書是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂，作者寫的作品在我們的心里留下了很深的印象。?閱讀需要一定的主觀能動(dòng)性，因此每個(gè)人的閱讀感受不同是理所當(dāng)然的。經(jīng)過(guò)搜尋幼兒教師教育網(wǎng)選取了一篇非常有用的“搏擊讀后感”，感謝您的關(guān)注和喜歡分享是一種美德也是一種行動(dòng)請(qǐng)幫我們宣傳吧！

搏擊讀后感 篇1

在汽車公司工作的上班族晚上常常失眠，整天又虛弱又疲倦。經(jīng)人推薦他參加了許多癌癥俱樂(lè)部——和那些被病痛折磨的人在一起，聽(tīng)他們?cè)V苦、和他們擁抱。漸漸地，這個(gè)人睡著了，人們變得精神抖擻起來(lái)。他似乎在這些癌癥俱樂(lè)部找到了慰藉。

后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)女人和他一樣出現(xiàn)在癌癥俱樂(lè)部。這個(gè)女人和他一樣有病。她只是為了好玩。那人很不高興。他趁機(jī)和她見(jiàn)面，討論平等分享俱樂(lè)部，而不是出現(xiàn)在自己的視野中。

偶然在飛機(jī)上，他遇到一個(gè)賣肥皂且懂得制造炸藥的有趣的商人，此人就是男二，兩人互留了**。又因巧合，自己的房子出了火災(zāi)毀于一旦，他無(wú)處可趣，投奔這個(gè)一面之緣的商人求的住宿處，這兩人就天天住一起了。后來(lái)他倆發(fā)現(xiàn)彼此都是晚上睡不著的類型，他們晚上想盡辦法找樂(lè)子，于是創(chuàng)建了一個(gè)俱樂(lè)部——搏擊俱樂(lè)部。

晚上在地下室里，一群人聚集在一起打架。這是搏擊俱樂(lè)部。從此男主又能睡著了，他又有了心靈的慰藉，他不去癌癥俱樂(lè)部了。

女人打**問(wèn)男主為什么不去癌癥俱樂(lè)部了，男主跟她講到一半不想講了，把**放那自己走了，男二碰巧端起了聽(tīng)筒，他倆就這樣打到一起約了炮，從此這個(gè)女人就賴在男二家，每天和男二尋歡作樂(lè)，男主十分懊惱。與此同時(shí)，搏擊俱樂(lè)部的人漸漸地每天晚上在男二的領(lǐng)導(dǎo)下，走出了那個(gè)地下室，在大街上到處搞破壞并以此為樂(lè)。后來(lái)，這些人都被第二個(gè)男孩叫到了家里。他們想策劃更多的破壞，因?yàn)榈诙€(gè)男孩知道如何制造**物。

這就自然而然成立了一個(gè)組織，且越來(lái)越龐大。叫混沌行動(dòng)，就是到處搞**，搞破壞。

男主很不理解男二并和他大吵。第二天他醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)男二不在了。他在全國(guó)各地去尋找男二，總是跟不上他的蹤跡，男二走過(guò)的地方竟然都成立了混沌行動(dòng)的組織，令男主恐慌。

全國(guó)各地都在搞破壞，這些人沒(méi)有男二在還能自治，還把企圖和他們做對(duì)的政客**。混沌組織勢(shì)力無(wú)處不在，有一次男主經(jīng)過(guò)咖啡廳，一個(gè)混沌組織成員偽裝的服務(wù)員竟然以男二的名字稱呼他，他蒙蔽了，他感到有點(diǎn)不對(duì)勁，他打**問(wèn)女主，和她**的人是誰(shuí)，女主說(shuō)，就是你啊。他更是受騙了。全世界的人都認(rèn)為他和第二個(gè)男孩是同一個(gè)人。

后來(lái)他不斷地回想，仔細(xì)地想，發(fā)現(xiàn)男二所做的一切行為都也是他做的。

他發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)瘋子。他白天是他自己，但到了晚上，他會(huì)變成另一個(gè)人。那就是他渴望的瘋狂墮落的自我。他是一個(gè)肥皂和炸藥的商人。他到處亂跑，炸毀了他的房子。男主最終最瘋狂的舉動(dòng)是策劃一場(chǎng)**，把信用大樓全部炸掉了，他還邀請(qǐng)女主一起欣賞這壯觀場(chǎng)面……

男主人的生活很舒適。他一個(gè)人住公寓，在公司工作，追求他想要的東西。這是對(duì)上班族生活的一種非常正常的描繪。但看似平淡的生活表象下卻隱藏著危機(jī)。為什么晚上總是睡不著？

生活總是少了點(diǎn)什么！我一開(kāi)始看這部電影，看到兩個(gè)人遇到一起時(shí)，就想著他們要去找樂(lè)子了，他們要利用晚上睡不著的時(shí)間去做點(diǎn)什么事情了。所以他們成立了搏擊俱樂(lè)部，我想這背后的故事是為了描述搏擊俱樂(lè)部的最終發(fā)展和壯大？

會(huì)不會(huì)有越來(lái)越多的失眠和沮喪的年輕人來(lái)俱樂(lè)部消磨時(shí)間？結(jié)果我想錯(cuò)了，它轉(zhuǎn)變成了一個(gè)犯罪組織。誰(shuí)能想到，在謎底揭曉之前，這人和那人是同一個(gè)人。最好說(shuō)這個(gè)人根本不存在，只是一個(gè)男人想象的理想自我。

90年代的美國(guó)人是否是這樣？平靜的生活下卻暗藏著不滿和迷茫？?jī)?nèi)心渴望精彩刺激讓人摸不著頭腦？我對(duì)一個(gè)精神病患者的內(nèi)心世界和他的所做所謂感到驚訝。他們不僅是瘋子，而且是天才。

但我看不懂的是男主為何以墮落為目標(biāo)？為何他愛(ài)上同樣墮落的女主？只有女主的墮落吸引了他？

搏擊讀后感 篇2

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書是蘇珊·桑塔格之子戴維·里夫的一部回憶錄。在這部描述桑塔格生命最后歲月的書里，作者從兒子的視角記錄了母親第三次罹患癌癥后接受治療直至去世的痛苦經(jīng)歷，細(xì)致地回憶了桑塔格以大無(wú)畏的勇氣與死亡搏擊的日日夜夜，敘述她作為一個(gè)普通人面對(duì)死亡時(shí)所懷有的種種情愫；同時(shí)，又對(duì)人生許多重大問(wèn)題提出了思考，飽含著懷念、反思與自我拷問(wèn)?；钕氯?，也許那就是她死亡的方式。命運(yùn)躲在人背后，悄悄地把鉛灌進(jìn)拳擊手套。別那么熱愛(ài)生活，你總是高估生活。垂死的日子過(guò)得像慢動(dòng)作一樣?；钪褪且磺?。

死海搏擊讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：生日的那天買了這本書，當(dāng)時(shí)在小書店看到時(shí)，大致翻了一下，便和幾本雜志一起抱回了家。在我開(kāi)始閱讀這本書的時(shí)候，我承認(rèn)我心里在想的其實(shí)自己的病癥，這幾年是怎么過(guò)來(lái)的，以后又該怎么過(guò)，該以怎樣的心態(tài)生活和處理即將要面對(duì)的生活中的種種事情之類的想法。那天晚上，我翻開(kāi)書開(kāi)始閱讀，手里習(xí)慣性的握著一根筆，已備看到有用或思考......

死海搏擊讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：著名的攝影師安妮?萊博維茨拍攝了蘇珊?桑塔格躺在棺材架上的可怕照片并發(fā)表了出來(lái)。桑塔格唯一的兒子戴維?里夫表示了抗議，覺(jué)得這是對(duì)于死者極大的不尊重。實(shí)際上，萊博維茨作為桑塔格生前的好友和曾經(jīng)的伴侶，兩人一度走得很近，而且兩者也相互欣賞對(duì)方卓越的才華。在《鑄成偶像：蘇珊?桑塔格傳》一書中，作者......

搏擊讀后感 篇3

說(shuō)完人物我們來(lái)看看作為電影題目的“搏擊俱樂(lè)部”

搏擊俱樂(lè)部——人性在物質(zhì)中迷失的永恒命題

作為主人公的第二個(gè)性，泰勒的存在目的可以說(shuō)是喚醒了主人公內(nèi)心人性的開(kāi)始！“不要做物質(zhì)的奴役”不僅是泰勒的說(shuō)教更重要的是杰克心底的覺(jué)醒，以至于到后面杰克的人格逐漸被泰勒人格影響和同化！搏擊俱樂(lè)部的存在是一樣的。一批在物質(zhì)生活中迷失自我的人，通過(guò)斗爭(zhēng)找到了自己做為人的一面，找到了自己的存在價(jià)值，這本來(lái)就是物質(zhì)社會(huì)對(duì)人性的反抗和人性的回歸。

以至于到后面搏擊俱樂(lè)部的規(guī)模越來(lái)越大也就說(shuō)明這樣的“人在物質(zhì)生活中迷失自我”的社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重！但是打架畢竟是治標(biāo)不治本的方法，到頭來(lái)誰(shuí)該在哪里工作還在哪里工作，該做什么就還做什么。要想真正把人從物質(zhì)社會(huì)解放出來(lái)就必須摧毀物質(zhì)社會(huì)，這不僅僅是那一幫子搏擊會(huì)成員的想法也是主角的想法（很類似現(xiàn)在西方國(guó)家的一些尊崇自然反對(duì)科技的團(tuán)體），于是乎一幫人將搏擊俱樂(lè)部變成了“大計(jì)劃”開(kāi)始計(jì)劃摧毀眼前的物質(zhì)社會(huì)，或許他們做不到天翻地覆但他們至少能夠讓自己看到自己親手造成的物質(zhì)的毀滅，讓自己內(nèi)心真正的“不做物質(zhì)的奴隸”這就是搏擊俱樂(lè)部的意義，大計(jì)劃的意義以及他們的過(guò)度。

搏擊俱樂(lè)部---------反觀〈1984〉〈妙想天開(kāi)〉，并非夢(mèng)中天堂

大家或許知道〈秒想天開(kāi)〉這樣的一部文藝片，片中的人們?cè)谖镔|(zhì)社會(huì)中完全迷失了自我，成為物質(zhì)的奴隸，物質(zhì)至上肯定會(huì)發(fā)展成效率至上，因?yàn)樾适俏镔|(zhì)社會(huì)發(fā)展快慢的決定性因素之一，所以為了效率，沒(méi)有人性的制度隨即產(chǎn)生！這是從物質(zhì)社會(huì)發(fā)展出來(lái)的反人性，但我們反過(guò)來(lái)看〈搏擊俱樂(lè)部〉，、從〈搏擊俱樂(lè)部〉到大計(jì)劃看起來(lái)都是從人性出發(fā)，都是為了反抗物質(zhì)社會(huì)，但是有個(gè)細(xì)節(jié)大家注意沒(méi)有，就是到大計(jì)劃實(shí)施的時(shí)候當(dāng)面對(duì)倒下的戰(zhàn)友的時(shí)候周圍那些人的那種麻木不仁，以及后面杰克告訴大家遇害人的名字而所有人都說(shuō)在大計(jì)劃中沒(méi)有名字！這個(gè)〈秒想天開(kāi)〉里面沒(méi)物質(zhì)奴隸的人們又有什么區(qū)別？

這一切又是一個(gè)絕妙的諷刺，標(biāo)榜解放人性找回自我的“搏擊俱樂(lè)部”到頭來(lái)卻反而成為人性的毀滅者，這非常值得人們深思！這也始杰克意識(shí)到這個(gè)大計(jì)劃的荒謬。從那時(shí)起，杰克決定停止這個(gè)大計(jì)劃！

結(jié)局人性的真正回歸和與物質(zhì)共存的探索

最后杰克認(rèn)識(shí)到了自己可以改變這一切，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，泰勒人格就沒(méi)有了控制住杰克的可能，到最后杰克自己結(jié)束掉泰勒人格的生命可以說(shuō)是杰克人性的真正回歸-----認(rèn)識(shí)到暴力反抗的錯(cuò)誤以及肯定自己人格存在的價(jià)值！這一切讓杰克決定結(jié)束第2人格！也使杰克重新找到自己的價(jià)值！

面對(duì)倒塌的建筑，男女主人公們或許對(duì)人性和社會(huì)有了更深的理解。當(dāng)物質(zhì)不存在時(shí)，人類如何生存？

此片一直是我壓箱底的片子，我最愛(ài)的而且一直當(dāng)做無(wú)法超越的人格分裂電影。整部電影的內(nèi)容相當(dāng)復(fù)雜，但主要講述的是身份和自我的故事。我們每個(gè)人心中都有一個(gè)正義和邪惡的自我，我們總是與自己斗爭(zhēng)。而且這兩個(gè)人總是相互轉(zhuǎn)換。

在一定的時(shí)候我們自己也不知道自己是什么樣的。同時(shí)，身份和自我表明，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，麻木、恐懼、無(wú)聊、空虛等充斥著自己，所以每個(gè)人都必須有兩面性，一真一假，但往往虛偽總是戰(zhàn)勝真實(shí)。導(dǎo)演諷刺社會(huì)的黑暗和精神的倒退。

有種嬉笑怒罵的手段。講究的是人性。如此深?yuàn)W卻表現(xiàn)的很幽默。

非一般人能做到。

再說(shuō)拍攝，導(dǎo)演的想象力著實(shí)恐怖，在這我用恐怖這個(gè)詞，因?yàn)樗呐臄z太讓人想不到，以至于想到他怎么能想到這個(gè)問(wèn)題時(shí)候已經(jīng)覺(jué)得他非凡人。兩個(gè)人不可能同時(shí)出現(xiàn)。他們使用相同的東西，但有不同的個(gè)性。有很多時(shí)候別人會(huì)突然閃現(xiàn)，這充分顯示了思想斗爭(zhēng)的殘酷性。

除了蒙太奇手段和快速剪輯手段，讓觀眾在觀看時(shí)感到緊張和呼吸困難。還有很多細(xì)節(jié)，在拍攝長(zhǎng)鏡頭的時(shí)候仔細(xì)看都能發(fā)現(xiàn)很多細(xì)小的東西，比如在那個(gè)女人和男主角在房間對(duì)話的時(shí)候，能看到一個(gè)大**，其實(shí)是有用意的，表現(xiàn)出那個(gè)女人的空虛與無(wú)度，在麻木的生活中連一份簡(jiǎn)單的愛(ài)情都沒(méi)有，換來(lái)的只能是虛假。里面還有很多小鏡頭很有意思，網(wǎng)上有解釋。

就不多說(shuō)了。

在就是最夸張的故事情節(jié)。整個(gè)故事情節(jié)緊湊新穎，讓觀眾看完后有一種犀利細(xì)膩的感覺(jué)。而最終，導(dǎo)演讓這個(gè)世界毀滅，白手起家建設(shè)一個(gè)真正的美好世界也是有意意的。導(dǎo)演告訴我們，我們必須面對(duì)世界，面對(duì)黑暗。

去改變它，不然就會(huì)毀滅，我們自己不知不覺(jué)中親手毀滅它。同時(shí)，我們需要一個(gè)新的社會(huì)，一個(gè)充滿愛(ài)、真誠(chéng)和激情的社會(huì)。

還有臺(tái)詞，整個(gè)片子中幾乎所有的臺(tái)詞都有哲學(xué)意義。也就是說(shuō)可以當(dāng)做經(jīng)典臺(tái)詞運(yùn)用。哲理深厚。

最好玩的就是在結(jié)局處導(dǎo)演快速剪輯了一個(gè)大**其實(shí)是導(dǎo)演的用心之作啊。他告訴我們，整部電影都是一個(gè)大笑話，就像彼得的電影一樣，一個(gè)讓人發(fā)笑的笑話。我們真能達(dá)到他心目中的完美社會(huì)么？

那只不過(guò)就是一個(gè)大玩笑。

我大概就說(shuō)了下這個(gè)片子的觀后感。很多人把它和致命id相提并論，個(gè)人認(rèn)為根本不是一個(gè)檔次。這個(gè)片子的深度令人尋味。但是很多根本看不到罷了。

這就是我的觀后感！

之所以會(huì)看這部電影.是因?yàn)楹芟矚g一個(gè)句子.“你愿意當(dāng)一輩子懦夫還是英雄.

哪怕只有幾分鐘.”網(wǎng)民們說(shuō)這句話是出自這部電影.于是抱著找臺(tái)詞的想法看了這部電影.

不過(guò)很遺憾.并沒(méi)有找到.也許是字幕不同吧.

杰克（愛(ài)德華諾頓）是一家大型汽車公司的職員。他嚴(yán)重失眠。他對(duì)周圍的一切充滿了危機(jī)和仇恨

一個(gè)機(jī)會(huì)。杰克遇到了泰勒（布拉德皮特），一個(gè)肥皂商。充滿反叛、殘忍和暴力的痞子英雄

并因?yàn)樽约汗⑹Щ鸲∵M(jìn)了泰勒破舊不堪的家中.兩人因緣際會(huì)地成為了好朋友.并創(chuàng)立了“搏擊俱樂(lè)部”：

一個(gè)讓人們不戴護(hù)具而徒手搏擊.宗旨在于發(fā)泄情緒的地下組織.

這個(gè)俱樂(lè)部吸引了越來(lái)越多的人。它已逐漸發(fā)展成為一個(gè)全國(guó)性的地下組織。泰勒也有自己的個(gè)人魅力

它吸引盲目的追隨者。俱樂(lè)部的成員到處打架，到處破壞。泰勒的行為越來(lái)越瘋狂

杰克對(duì)于“搏擊俱樂(lè)部”的現(xiàn)況及泰勒的行為越來(lái)越無(wú)法忍受.和泰勒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí).泰勒離開(kāi)了他.

然而.杰克發(fā)現(xiàn).他走到何處都無(wú)法擺脫泰勒的影子.

他開(kāi)始思考：我到底是誰(shuí)？

之后，故事開(kāi)始變得簡(jiǎn)單起來(lái)。杰克偶然發(fā)現(xiàn)他是泰勒。泰勒只是他自己的一個(gè)人

那些和泰勒一起做過(guò)的事也只是他一人所做.可惜他無(wú)法擺脫泰勒.因?yàn)樘├站褪撬?

沒(méi)有人比他更了解自己。他的行為總是由泰勒計(jì)算的。最后杰克想到一起死去就自殺了

很幸運(yùn)的殺死了自己的邪惡人格泰勒.影片的最后杰克拉著女主角的手看著泰勒埋下的炸藥逐漸炸毀眼前的一切事物.我想這個(gè)時(shí)候杰克的心是無(wú)比輕松的.

到了最后自己終于得到解脫.

我很幸運(yùn)。在看介紹之前我沒(méi)有看。否則，我就失去了看這部電影的樂(lè)趣

搏擊雖然被標(biāo)上了血腥.驚悚的標(biāo)簽.但是整部影片并不讓人反感.

說(shuō)是驚悚有點(diǎn)夸大了.在主人公領(lǐng)悟到自己就是泰勒的時(shí)候.我也不禁嚇了一跳.

仔細(xì)回想影片一直在鋪墊著.兩人用著一樣的公文包.警方懷疑是杰克炸掉了自己的房子.

但是泰勒確承認(rèn)了.原因很簡(jiǎn)單.他們是同一個(gè)人.

每個(gè)人都有兩面.正常生活所表現(xiàn)的一面和你的陰暗面.那些你心理所渴望的變態(tài)想法會(huì)在你的陰暗面中所表現(xiàn)出來(lái).

但是我們都可以控制著我們所陰暗的一面.我是這么理解的.那些無(wú)法控制的人就變成了雙層人格.

我想主人公剛開(kāi)始的失眠就是因?yàn)樾闹械奶├赵谥饾u形成了.老實(shí)說(shuō)看完之后有點(diǎn)后怕.同時(shí)也慶幸著自己還是正常著.

很佩服導(dǎo)演大衛(wèi)·芬奇.同時(shí)也像大家推薦這部電影.不同的人看會(huì)產(chǎn)生不同的想法.這部電影能讓人深思讓人著迷.

搏擊讀后感 篇4

電影的主角一位叫Jack的汽車公司職員。他聰明并且本分，但是他在生活里感覺(jué)不到激情和快樂(lè)，患有嚴(yán)重的失眠。他通過(guò)家具裝潢來(lái)尋求刺激和自我認(rèn)同，甚至試圖在絕癥患者組織中得到一點(diǎn)安慰。然而他的情況并沒(méi)有好轉(zhuǎn)。偶然中，他遇到一個(gè)肥皂制造商Tyler，并因公寓失火住到了Tyler的家中。同時(shí)與Tyler成為朋友，并共同創(chuàng)立搏擊俱樂(lè)部：一個(gè)通過(guò)赤手空拳搏斗來(lái)發(fā)泄壓抑情緒的地下組織?，F(xiàn)實(shí)生活中壓抑的人們通過(guò)肉搏這樣的暴力方式發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，俱樂(lè)部越來(lái)越受歡迎，很快風(fēng)靡全國(guó)。Tyler也以他的人格魅力和生活哲學(xué)吸引了很多盲目的信徒。俱樂(lè)部的'成員們開(kāi)始到處打架滋事，肆意破壞。Tyler的野心也開(kāi)始膨脹，變得越來(lái)越瘋狂。Jack對(duì)于成員們的行為不滿，與Tyler發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)并離開(kāi)俱樂(lè)部。

但是Jack發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣都沒(méi)有辦法擺脫Tyler，并且發(fā)現(xiàn)了他跟身份跟Tyler的身份是重疊的。并且，Marla（與Tyler發(fā)生了關(guān)系）在場(chǎng)時(shí)，他跟Tyler都沒(méi)有同時(shí)出現(xiàn)過(guò)。Jack開(kāi)始意識(shí)到，他跟Tyler是同一個(gè)人。在Tyler在準(zhǔn)備大規(guī)模的破壞時(shí)，Jack開(kāi)始竭力阻止Tyler的瘋狂舉動(dòng)。電影的最后，Jack對(duì)著自己的腮幫開(kāi)槍，阻止了Tyler，并使Tyler真正消失。鏡頭停在他牽著Marla的手說(shuō)：Yes，but it's ok、 Marla，look at me，I'm really ok、 Trust me，everything is going to be fine、 You met me at a very strange time in my life、

搏擊俱樂(lè)部觀后感500字電影中，Jack患的是分離性多重人格障礙。Jack的意識(shí)中分離出另一個(gè)人格，Tyler就是這個(gè)分離出來(lái)的人格。分離出來(lái)的人格潛伏，并伺機(jī)取代本體。我并不了解心理學(xué)，但是在我看來(lái)，每個(gè)人都會(huì)或多或少的也帶有多種人格。開(kāi)朗的人也會(huì)有憂郁的一面，悲觀的人也會(huì)有積極的一面。性格上的多面性就說(shuō)明了這一點(diǎn)。但是人總會(huì)有一種人格是主導(dǎo)。而這個(gè)主導(dǎo)人格就是自我。失去自我是相當(dāng)可怕的事情，但是還好最后Jack打敗了分離出來(lái)的人格，保持了自我。保持自我對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)或許時(shí)間很平常的事情，但是對(duì)于人格分裂的人來(lái)說(shuō)，卻是在與自我對(duì)抗，在與生命不能承受之重相對(duì)抗。Jack對(duì)自己開(kāi)的那一槍震撼了我。這讓我從心底里欽佩男主角。愛(ài)德華諾頓把這個(gè)角色詮釋得非常到位。

非常喜歡這個(gè)電影。愛(ài)德華和布拉德的表演非常精彩。值得一提的還有，電影中其實(shí)有多處伏筆，暗示Jack和Tyler是同一個(gè)人。最后當(dāng)Jack發(fā)現(xiàn)自己就是Tyler的時(shí)候，我心里也忍不住嘆一句：對(duì)??！他們是同一個(gè)人！從這可以看出導(dǎo)演的用心跟巧妙安排。

搏擊讀后感 篇5

如果從我們課程的名字心理學(xué)與生活出發(fā)，《搏擊俱樂(lè)部》介紹了一個(gè)普通人面對(duì)平淡的生活工作，表現(xiàn)出一種壓抑，并將這種壓抑轉(zhuǎn)化成對(duì)自由的渴望，對(duì)破壞的欲望，從而分裂出另一個(gè)人格，本我與自我衍生出的人格分裂。這部電影恰如其分地解釋的本我、自我、超我的概念。

該片由大衛(wèi)·芬奇執(zhí)導(dǎo)，愛(ài)德華·諾頓和布拉德·皮特主演，改編自同名小說(shuō)，于1999年上映。愛(ài)德華·諾頓扮演的杰克是一家大型汽車公司的雇員，他患有嚴(yán)重的失眠。失眠使他感覺(jué)一切都很虛幻，他總是徹夜無(wú)眠，又總會(huì)莫名其妙地在陌生的地方醒來(lái)。

他去看醫(yī)生，去教堂，經(jīng)常參加各種信息小組，接觸各種病人，但都顯得毫無(wú)用處。一次偶然的機(jī)會(huì)，杰克在飛機(jī)上遇到了泰勒（布拉德·皮特飾），一個(gè)肥皂商，一個(gè)充滿叛逆、殘忍和爆皂的痞子英雄。他住在泰勒破舊的家里，因?yàn)樗墓⒅鹆?。兩人因緣際會(huì)地成為朋友并創(chuàng)立了“搏擊俱樂(lè)部”：

一個(gè)讓人們不帶護(hù)具而徒手搏擊，宗旨在于發(fā)泄情緒的地下組織。俱樂(lè)部吸引了越來(lái)越多的人，泰勒也以個(gè)人魅力吸引了盲人信徒。俱樂(lè)部的成員到處制造麻煩，打斗和破壞，泰勒的行為越來(lái)越瘋狂。

杰克對(duì)于“搏擊俱樂(lè)部”的現(xiàn)況和泰勒的行為越來(lái)越無(wú)法忍受，和泰勒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，泰勒離開(kāi)了他。雖然泰勒離開(kāi)了，但俱樂(lè)部的毀滅還在繼續(xù)。之后，杰克發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的事。

泰勒的足跡遍布全國(guó)各地并在各處創(chuàng)立了分會(huì)。杰克開(kāi)始跟隨泰勒的腳步，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些地方很熟悉。而且很多人都把自己認(rèn)成泰勒。

泰勒再次出現(xiàn)杰克也立即明白了他們就是同一個(gè)人。接下來(lái)情況急轉(zhuǎn)直下，杰克發(fā)覺(jué)自己變成泰勒的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，并在“泰勒”家里發(fā)現(xiàn)了用肥皂制造炸藥所留下來(lái)的痕跡。他立刻猜到，大爆炸的最新計(jì)劃是炸毀信用卡總部和經(jīng)濟(jì)大樓。

毀掉所有的記錄，讓每個(gè)人都會(huì)到原點(diǎn)，泰勒的人生哲學(xué)。泰勒告訴所有人，沒(méi)有人能阻止重大破壞活動(dòng)，即使是他自己。杰克去了警局自首，卻發(fā)現(xiàn)那里也有很多俱樂(lè)部成員。

于是杰克只好自己去阻止。最終，杰克通過(guò)吞彈自殺使泰勒消失了，而自己由于子彈打偏從面頰飛出而活了下來(lái)。影片在一片大爆炸中落下帷幕。

弗洛伊德在《自我與本我》中提出了本我、自我與超我共同組成了人格。我們可以用這樣的眼光去看影片中的兩個(gè)主人公。

杰克是個(gè)平凡、懦弱的小職員，是世界的一員。每天為了生存重復(fù)著同樣的工作，面對(duì)同樣的臉。為滿足生存的需要而奔波勞累和被生活的限制壓抑體現(xiàn)在他的失眠上，長(zhǎng)時(shí)間疲憊讓他無(wú)法徹底清醒。

他渴望打破一切卻又不得不接受現(xiàn)實(shí)。這是影片中的“自我”，介于本我與外部世界之間，意識(shí)到自己的能力，在現(xiàn)實(shí)中得到物質(zhì)的滿足，避免痛苦的存在，但又不得不接受現(xiàn)實(shí)，遵循“現(xiàn)實(shí)原則”。他不斷地為自己買家具以獲得生存感。有空的時(shí)候，他參加各種晚期疾病的輔助課程，傾聽(tīng)病人的哭聲，而不是一其哭。

這成了他緩解壓力，得以安然入睡的唯一辦法。瑪拉的出現(xiàn)改變了杰克的生活。她也是連杰杰克和泰勒的鑰匙，也是結(jié)局的預(yù)兆。杰克的生活渴望得到一次革新，直到泰勒的出現(xiàn)。

泰勒的個(gè)性開(kāi)始吸引杰克，因?yàn)樗麚碛薪芸说膬?nèi)心，卻被外界壓抑，張揚(yáng)的自由。杰克欣賞他的所作所為，或者說(shuō)為所欲為。泰勒可以最直接地宣泄心中的欲望。

在偷脂肪做肥皂，和瑪拉做愛(ài)，在搏擊俱樂(lè)部打斗的過(guò)程中，泰勒真正的自由實(shí)現(xiàn)了。這是影片要展現(xiàn)的“本我”，是主人公杰克位于潛意識(shí)中的本能、沖動(dòng)和欲望，遵循“唯樂(lè)原則”。

然而，隨著搏擊俱樂(lè)部的發(fā)展，泰勒的宣泄行為越來(lái)越極端。杰克意識(shí)到，如果搏擊俱樂(lè)部像這樣發(fā)展，它將成為一種危險(xiǎn)和混亂。杰克是個(gè)有道德意識(shí)的人。他的道德意識(shí)要求他成為一個(gè)完美的人。當(dāng)他意識(shí)到泰勒就是他自己時(shí)，他試圖克制自己，是自己符合完美的標(biāo)準(zhǔn)。

他知道，作為整個(gè)社會(huì)秩序井然的一員，他需要控制自己的性沖動(dòng)和好斗欲望。這就是“超我”，它的力量指導(dǎo)自我，限制本我，遵循“理想原則”?，F(xiàn)實(shí)的壓力使超我無(wú)法限制本我，這也是杰克釋放本我、分裂人格的原因。

本我與超我的斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)不乏看點(diǎn)。當(dāng)杰克在現(xiàn)實(shí)生活中尋找自我的方式，從起初的與絕癥病人一起哭泣，通過(guò)他人的死亡釋放內(nèi)心的壓抑，得到自由或者重生，變到在自己空蕩蕩的家中買各種各樣的家具，用“慰藉品”給自己安全感和歸屬感，在安全的區(qū)域釋放自我，再變到到杰克莫名用土制炸彈摧毀了摯愛(ài)的家，對(duì)舊生活告別，再變到搏擊俱樂(lè)部的建立和擴(kuò)大的過(guò)程中，本我也越來(lái)越顯露。值得注意的是，杰克的生活所帶來(lái)的壓抑并不是個(gè)人現(xiàn)象，而是整個(gè)社會(huì)的普遍現(xiàn)象。所以他的搏擊俱樂(lè)部，一個(gè)身份證的愿望，可以得到自由的象征，可以成長(zhǎng)，歡迎所有社會(huì)階層的人。

在現(xiàn)實(shí)生活中，他們都需要展現(xiàn)自己的好一面，獲得社會(huì)認(rèn)可，但在搏擊俱樂(lè)部，他們不需要這些，他們只需要純凈的身體和釋放身份證。

泰勒和瑪拉之間的性和杰克和瑪拉之間的愛(ài)也可以看做是本我和超我之間的斗爭(zhēng)。當(dāng)杰克第一次在一個(gè)病人課程中遇到瑪拉時(shí)，他意識(shí)到他們之間有某種理解。但他討厭泰勒和瑪拉之間瘋狂的本能關(guān)系，以至于他拒絕了瑪拉。

對(duì)于超我的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于完美的理想的追求，他又渴望得到這份愛(ài)情，本我和超我的矛盾斗爭(zhēng)交織。

本我和超我的斗爭(zhēng)，演變成極端的對(duì)自我肉體的破壞。最后在城市爆炸的時(shí)候，超我戰(zhàn)勝了本我，杰克用吞彈的方式遏制了本我，使泰勒這個(gè)已經(jīng)無(wú)法控制的本我消失。

“欲自由其靈魂必先瘋狂其體魄”。自我受到壓抑，不能得到實(shí)現(xiàn)；本我便借肉體得到本能的宣泄；超我指導(dǎo)自我、限制本我，體現(xiàn)個(gè)人的人格和人性在社會(huì)中的價(jià)值。這部電影幫助我們理解弗洛伊德對(duì)人格的解釋。

搏擊讀后感 篇6

你得先放棄一切，你必須沒(méi)有恐懼，面對(duì)你總有一天會(huì)死的事實(shí)。只有拋棄一切，才能獲得自由。

---題記

大衛(wèi)芬奇的電影總是給我不一樣的啟發(fā)，每次走進(jìn)他的電影王國(guó)，就好像自己就是生存在此間一樣，導(dǎo)演很少用自然光呈現(xiàn)他的電影，這樣做是為了讓看者能擁有和主角拍戲時(shí)一樣的體會(huì)和心情，一種不安的情愫或者說(shuō)有些偏執(zhí)狂的意味。正是這樣帶有偏執(zhí)意味的電影，正如《搏擊俱樂(lè)部》里面所宣揚(yáng)的自由主義以及精神至上，讓我們現(xiàn)代人不禁質(zhì)問(wèn)：我到底是誰(shuí)？

電影有兩個(gè)主人公，但兩個(gè)主人公卻是一個(gè)人。心理學(xué)上稱之為人格。這兩個(gè)角色分別由諾頓和彼得扮演。杰克（諾頓）是一家大汽車公司的職員。他追求物質(zhì)享受，但他厭倦了周圍的一切。他患有嚴(yán)重的失眠癥。

失眠癥讓他感到一切如同虛幻，每天都是做著拷貝的事情。為了**失眠，他不停地去參加絕癥晚會(huì)，他擁抱每一個(gè)絕癥患者，淹死在他們的懷里，不顧一切，感到黑暗、寂靜和完整。他找到了自由，拋開(kāi)所有希望就是自由。

每次參加這樣的聚會(huì)，他都可以睡在任何地方，在家里，在機(jī)場(chǎng)，在辦公室，他可以像個(gè)新嬰兒一樣睡到遇見(jiàn)瑪拉。瑪拉和他一樣去參加這種聚會(huì)。當(dāng)杰克發(fā)現(xiàn)瑪拉穿梭于不同的不治之癥派對(duì)時(shí)，他就像他的謊言一樣暴露，赤身**地站在世界面前。他的失眠又開(kāi)始引起麻煩。

一次偶然的機(jī)會(huì)，杰克在飛機(jī)上“遇到了”泰勒，并從此變成了好朋友，并且成立了搏擊俱樂(lè)部。如果看過(guò)這部電影第二次的人會(huì)知悉，其實(shí)泰勒是有杰克**出來(lái)的一個(gè)人格，可是杰克并不知道，其實(shí)在他熟睡的時(shí)候，正是杰克蘇醒的開(kāi)始。

為什么杰克會(huì)人格**出一個(gè)跟他性格如此大相徑庭的泰勒？泰勒是一個(gè)不喜歡被任何環(huán)境亦或是人束縛著自由自在的人，這是杰克在現(xiàn)實(shí)生活中所不能做到的，他被上司束縛著，被金錢羈絆著，被物質(zhì)驅(qū)使著，他或者并不是為了自己，他被物質(zhì)奴役了。而泰勒則是他內(nèi)心渴望自由的一面。

　“工作不能代表你，銀行存款并不能代表你，你開(kāi)的車也不能代表你，皮夾里的東西不能代表你，衣服也不能代表你，你只是平凡眾生中的其中一個(gè)。?！蔽沂钦l(shuí)？這個(gè)哲學(xué)問(wèn)題在西方有過(guò)爭(zhēng)論，但在我們五千年的文明史上，強(qiáng)調(diào)集體主義，很少觸及個(gè)人主義的領(lǐng)域，這部電影激勵(lì)著我們關(guān)注自己。

我把這部電影定義為人文主義電影也算是名副其實(shí)的。

杰克的反映是我們身處現(xiàn)代社會(huì)?，F(xiàn)代生活方式的快節(jié)奏和物質(zhì)追求造就了一批麻木無(wú)意義的人，他們每天機(jī)械地、反復(fù)地做事。人處在這樣的環(huán)境當(dāng)中，做著如同拷貝的事，跟機(jī)器有何不同！所以我們內(nèi)心有困惑，我們?yōu)槭裁匆@樣做？

現(xiàn)在生活方式反而把我們的思想甚至靈魂都禁錮了起來(lái)，連思想都被制止了，談何自由？事實(shí)上，杰克羨慕泰勒?qǐng)?jiān)毅、物質(zhì)和自由的性格。不過(guò)泰勒的一切瘋狂行徑其實(shí)也是杰克內(nèi)心所渴求的，只不過(guò)杰克不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因此“造”出了泰勒來(lái)幫他完成組織“搏擊俱樂(lè)部”、策劃“大破壞行動(dòng)”，以尋求對(duì)身心和社會(huì)的摧殘和搗毀的念想。

當(dāng)事情發(fā)生到無(wú)法抗拒的程度時(shí)，杰克終于意識(shí)到泰勒就是他自己，而想模仿他的人就是他自己！他利用近乎自殺的方式讓“泰勒”消失，他也終于意識(shí)到他之前一直所做的事情。直到最后，他拖著瑪拉的手在看12座大廈的崩塌。

在理性與瘋狂不斷交織的最后，我看到了所謂的自由。 觀后感》

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法，解決**難題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，并定期設(shè)置內(nèi)容，以便對(duì)下一階段的教學(xué)有明確的目標(biāo)，抓住突破難點(diǎn)的重點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。

3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

搏擊讀后感 篇7

《數(shù)字搏擊》讀后感800字！

看到這個(gè)書名《數(shù)字搏擊》就感覺(jué)很熱血，也想到當(dāng)今時(shí)代這種快節(jié)奏、快生活，最讓我想的是現(xiàn)在這種數(shù)字時(shí)代。所以說(shuō)我覺(jué)得《數(shù)字搏擊》這本書應(yīng)該會(huì)很貼近我們現(xiàn)在的生活，很期待會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母杏X(jué)。

這是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的故事。男主人公楊森以一己之力創(chuàng)立了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司。然后憑著自己的努力，不斷發(fā)展，在行業(yè)中也占據(jù)了自己的地位。說(shuō)的好像那么云淡風(fēng)輕，可其中的艱辛只有自己知道。沒(méi)有任何成功是輕輕松松得來(lái)的，也不是上天眷顧你換來(lái)的，而是你自己的努力、堅(jiān)持。所謂說(shuō)一分耕耘，一分收獲。就像楊森，他是一個(gè)成功人士，可在這之前，他還在努力著；在這之后，他仍不會(huì)懈怠，勇往直前。他已經(jīng)過(guò)而立之年了，已不再是少年，可他心中那份熱血依舊少年，總會(huì)給我們帶來(lái)感動(dòng)和震撼。

不過(guò)如果單單是一個(gè)創(chuàng)業(yè)故事，那應(yīng)該少不了會(huì)有些枯燥的，所以這還是一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的故事。女主林巧的出場(chǎng)方式還是挺有趣的，因?yàn)樵诰W(wǎng)上評(píng)論吐槽一個(gè)公司的老板（也就是楊森），然后收到了公司的郵件……最后就是莫名其妙，一臉懵逼地進(jìn)入了這個(gè)公司，成為了公司的一員。以為是花瓶，結(jié)果讓人出乎意料。林巧還是很讓人喜歡的，有實(shí)力肯吃苦，總有一個(gè)用不完的勁，總是會(huì)給人帶來(lái)力量。她和楊森在相處過(guò)程中也是很有趣的，有時(shí)互懟卻又忍不住關(guān)心對(duì)方……他們的關(guān)系也慢慢的發(fā)生了微妙的變化。

這也是一個(gè)充滿熱血的故事，關(guān)于理想的故事?？赐赀@本書感覺(jué)熱血澎湃的，也學(xué)到了很多東西。理想是一個(gè)很美好的詞，每個(gè)人都應(yīng)該有過(guò)，可能堅(jiān)持的人不多，能實(shí)現(xiàn)的就是少之又少了?？稍僭趺礃游覀兌家獮槔硐攵床?、去奮斗，不管結(jié)果怎么樣，至少我們盡力了，不留遺憾就好了。

羨慕楊森和林巧的愛(ài)情，他們一路上互相陪伴，互相鼓勵(lì)，通過(guò)一個(gè)眼神便能看出其中的堅(jiān)定……

話說(shuō)真是超喜歡《數(shù)字搏擊》這本書，這本書給人的感覺(jué)是不一樣的，很真實(shí)。其實(shí)真實(shí)也是源于生活，我覺(jué)得也是作者的一些經(jīng)歷然后加上自己的一部分想象才使得這本書有了現(xiàn)在這樣的感覺(jué)。

搏擊讀后感 篇8

杰克的反映是我們身處現(xiàn)代社會(huì)?，F(xiàn)代生活方式的快節(jié)奏和物質(zhì)追求造就了一批麻木無(wú)意義的人，他們每天機(jī)械地、反復(fù)地做事。人處在這樣的環(huán)境當(dāng)中，做著如同拷貝的事，跟機(jī)器有何不同！所以我們內(nèi)心有困惑，我們?yōu)槭裁匆@樣做？

現(xiàn)在生活方式反而把我們的思想甚至靈魂都禁錮了起來(lái)，連思想都被制止了，談何自由？事實(shí)上，杰克羨慕泰勒?qǐng)?jiān)毅、物質(zhì)和自由的性格。不過(guò)泰勒的一切瘋狂行徑其實(shí)也是杰克內(nèi)心所渴求的，只不過(guò)杰克不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因此“造”出了泰勒來(lái)幫他完成組織“搏擊俱樂(lè)部”、策劃“大破壞行動(dòng)”，以尋求對(duì)身心和社會(huì)的摧殘和搗毀的念想。

當(dāng)事情發(fā)生到無(wú)法抗拒的程度時(shí)，杰克終于意識(shí)到泰勒就是他自己，而想模仿他的人就是他自己！他利用近乎自殺的方式讓“泰勒”消失，他也終于意識(shí)到他之前一直所做的事情。直到最后，他拖著瑪拉的手在看12座大廈的崩塌。

在理性與瘋狂不斷交織的最后，我看到了所謂的自由。 《《搏擊俱樂(lè)部》觀后感》

搏擊讀后感 篇9

《搏擊俱樂(lè)部》觀后感

《搏擊俱樂(lè)部》是由大衛(wèi)·芬奇執(zhí)導(dǎo)的一部電影，于1999年上映。它的獨(dú)特的故事情節(jié)、精彩的表演和哲學(xué)性的探討，使它成為電影史上一部經(jīng)典之作。

故事從一個(gè)匿名主角（由愛(ài)德華·諾頓飾演）開(kāi)始，他是一個(gè)名叫Jack的普通白領(lǐng)。生活枯燥乏味，無(wú)聊而平庸，對(duì)自己的生活失去了興趣。后來(lái)他遇見(jiàn)了混亂不堪的頹廢散漫的世界陳述者泰勒（由布拉德·皮特飾演），兩個(gè)人相遇后展開(kāi)了一連串荒唐離奇的故事。

影片中最引人矚目的場(chǎng)景就是搏擊俱樂(lè)部，被泰勒創(chuàng)辦的一個(gè)地下搏擊組織。參加搏擊俱樂(lè)部的人都是一群對(duì)現(xiàn)實(shí)生活感到厭倦的人，他們渴望能在極端的環(huán)境下體驗(yàn)人真實(shí)的本性。影片中搏擊俱樂(lè)部的場(chǎng)面非常激烈和血腥，人們?cè)谶@里釋放出內(nèi)心的壓抑和憤怒。搏擊的過(guò)程使參與者感受到了生命的真實(shí)和能量，他們漸漸認(rèn)識(shí)到生活并不止如此，他們要通過(guò)質(zhì)疑和挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)來(lái)發(fā)現(xiàn)自我。

電影通過(guò)Jack這個(gè)疲憊的角色揭示了消費(fèi)主義和標(biāo)準(zhǔn)化生活帶來(lái)的困境。Jack代表的是被體制束縛的個(gè)人，他迷失在無(wú)盡的購(gòu)物和社會(huì)規(guī)范中。而泰勒則代表了破壞與反叛，他通過(guò)自毀和搏擊俱樂(lè)部來(lái)追求生命的真實(shí)。兩個(gè)人形成了一種互補(bǔ)關(guān)系，相互帶給對(duì)方啟示，使他們的生活重新找到意義。

影片探討的一個(gè)重要主題是男性身份危機(jī)。搏擊俱樂(lè)部吸引著一群年輕的男性，他們?cè)噲D通過(guò)肉體的折磨和暴力來(lái)尋找自我的真實(shí)。男性的本性和野性在這里得到了釋放，他們?cè)谶@個(gè)虛構(gòu)的世界中找到了真實(shí)的自我。電影中搏擊俱樂(lè)部的存在象征著社會(huì)中對(duì)男性身份的困惑和焦慮，人們希望在這個(gè)粗暴的環(huán)境下，通過(guò)痛苦與創(chuàng)傷找回自己。

另一個(gè)讓人難以忘懷的情節(jié)是電影中的轉(zhuǎn)折。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)Jack和泰勒實(shí)際上是同一個(gè)人時(shí)，這個(gè)伏筆震驚了觀眾。整個(gè)劇情在這一刻變得撲朔迷離，我們開(kāi)始重新審視故事中發(fā)生的一切。這種雙重人格的揭示給人們帶來(lái)了對(duì)身份和人性的深思。

《搏擊俱樂(lè)部》的藝術(shù)指導(dǎo)和攝影技巧也是令人矚目的。導(dǎo)演運(yùn)用了獨(dú)特的攝影手法和音效設(shè)計(jì)，使得整個(gè)影片充滿了緊張和震撼的氛圍。影片中的一些鏡頭從非常接近的角度拍攝，使觀眾能夠深入角色的情感世界，感受到他們內(nèi)心的痛苦和掙扎。

《搏擊俱樂(lè)部》是一部充滿哲學(xué)思考和深度探索的影片。它通過(guò)獨(dú)特的故事情節(jié)、精彩的表演和驚人的視覺(jué)效果，觸發(fā)了觀眾對(duì)自我和現(xiàn)實(shí)的思考。影片在既暴力又深刻的背后，探討了現(xiàn)代人的身份危機(jī)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人性的摧毀。它激勵(lì)人們勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，重新審視個(gè)人所處的社會(huì)環(huán)境。不僅是一部娛樂(lè)作品，更是一部值得深入思考的哲學(xué)作品。

搏擊讀后感 篇10

看前面的部分，在戲里想一句臺(tái)詞，忘記一切，放棄一切，你就自由了！嗯，這是有道理的。人們需要精神寄托和慰藉?！疤├?”去療養(yǎng)院，和患絕癥的病人暢聊，相互傾訴，發(fā)泄。

忘記現(xiàn)實(shí)中的瑣碎，工作中的不順心等。將自己完全醉心于另一個(gè)世界@！一段時(shí)間后，漸漸的不去那了，或許是審美疲勞，或許是仍舊無(wú)法排除“失眠”。

“泰勒2”的出現(xiàn)，打破了這個(gè)局面，兩個(gè)人共同創(chuàng)建搏擊俱樂(lè)部，fight club.吸引更多的相同經(jīng)歷和困境的人加入，隊(duì)伍越來(lái)越壯大，局面不是泰勒1所控制的，泰勒2對(duì)整個(gè)俱樂(lè)部進(jìn)行嚴(yán)酷的思想澆花，制定冷酷的規(guī)則，任何人不能有質(zhì)疑! 這大大超出了泰勒1的想象=，他也無(wú)法扭轉(zhuǎn)。

它不僅享受俱樂(lè)部創(chuàng)造的各種便利和服務(wù)，而且對(duì)自己的違法犯罪行為感到無(wú)力和矛盾。

終于，他明白了，自己就是泰勒2，泰勒2是自己的另一面，他存在于自己的大腦中。故事達(dá)到了高潮，為了自救，還為了把俱樂(lè)部打回原來(lái)的目的，槍殺了泰勒2號(hào)，?。。?/p>

人是由多面組成的，最少是有兩面?，F(xiàn)實(shí)中我們可能會(huì)委曲求全，卑躬屈膝。但是我們心中同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種厭惡這種行為的想法或者直接在背后做出看是不像我們所的事。

是的，這也許就是人！一撇一捺，無(wú)法猜透，相互對(duì)立。要有所作為，必須全面的認(rèn)識(shí)自己。

也許善的背后蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛能。惡的背后也許潛藏著某些善。

最主要的還是要全面的認(rèn)識(shí)自己，做一個(gè)懂“我”的人，思想，行為，習(xí)慣，愛(ài)好，生活方式等。認(rèn)識(shí)自己，愛(ài)現(xiàn)在的自己，不斷進(jìn)取，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)！勿為瑣事羈絆爺前行的腳步!

勇于去除惡的泰勒2.認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)存在于自己身上的泰勒2。在這個(gè)階段，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，包括生活習(xí)慣和思維習(xí)慣，就是挑戰(zhàn)泰勒2

同時(shí)， 周邊的人，我們所見(jiàn)到的只是一個(gè)方面，知人不知心，或者同床異夢(mèng)等。對(duì)人要真誠(chéng)的同時(shí)，也要謹(jǐn)慎！

總之，泰勒1，泰勒2是他們自己，是一個(gè)完整的人！

搏擊讀后感 篇11

今天我們?cè)谶@里，鄭重面對(duì)高考赫然醒目的戰(zhàn)書；今天我們?cè)谶@里，吹響一百天決戰(zhàn)的號(hào)角；在這里，新的輝煌將展開(kāi)騰飛的翅膀。

如果將十年寒窗，比作萬(wàn)米長(zhǎng)跑，現(xiàn)在我們還剩下最后的一百米。這是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)人生，挑戰(zhàn)極限的一段關(guān)鍵旅程！一百天，可以突飛猛進(jìn)；一百天，可以鑄就輝煌；一百天，可以贏得一生！

高考，是決定我們青春夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)的天門關(guān)；高考，是展現(xiàn)我們實(shí)力的大舞臺(tái)；高考是知識(shí)、心理、體能的較量；高考，是智力、毅力、實(shí)力的比拼。的寒窗苦讀，四千三百多個(gè)日日夜夜。為了鑄造智慧的利劍，我們揮灑了多少汗水，付出了多少心血。書海的沉浮已不再讓我們動(dòng)容，風(fēng)雨的磨礪只會(huì)讓我們?cè)酱煸接?。我們的目光從未像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著，我們的`思想從未像今天這樣成熟飽滿，我們的心靈從未像今天這般激蕩燃燒。

少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今日試鋒芒。

在這一百天，我們要有“我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！敝袊?guó)也有一句格言：“思其敗則必?cái)?，思其難則必難。信其行則可行，信其成則可成?！泵鎸?duì)高考這座大山，我們要克服自卑畏難心理?！岸ň终摗北仨殥仐墸嘈鸥呖疾攀嵌ň?；“悲觀論”必須否定，要敢于后來(lái)居上。

在這一百天，我們要有“高考未了，奮斗不息?！钡念B強(qiáng)意志。高考依然是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，而縱使競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們也不能輕言放棄。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，能力過(guò)硬的強(qiáng)者才能捷足先登。在這最后的一百天，練習(xí)的難度將進(jìn)一步加大，知識(shí)的容量將進(jìn)一步擴(kuò)充，考試的次數(shù)將更加的頻繁，我們只能靠頑強(qiáng)的意志，來(lái)應(yīng)對(duì)磨練和壓力。不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管每次考試成績(jī)是優(yōu)是劣，我們都要以積極的態(tài)度正確對(duì)待，要從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從失誤中找準(zhǔn)方向。

是海燕就該勇斗風(fēng)雨，是雄鷹就該搏擊長(zhǎng)空。鮮紅的終點(diǎn)在前方，成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近過(guò)我們年輕的生命。在未來(lái)的一百天里，受太陽(yáng)之光華，秉春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強(qiáng)者必定脫穎而出，是勝者必定力壓群雄！

希望，由我們來(lái)實(shí)現(xiàn)；奇跡，由我們來(lái)創(chuàng)造！

拼搏，用汗水澆灌我們理想的花蕾；

高歌，用行動(dòng)兌現(xiàn)我們青春的諾言。

奮斗一百天，拼搏一百天！

讓雄心與智慧在六月閃光！

讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀。

最后，祝愿每一位同學(xué)，在一百天后都能夢(mèng)想成真！

搏擊讀后感 篇12

昨日課間閑來(lái)無(wú)事，隨手拿起一本雜志，漫無(wú)目的地閱讀，無(wú)意間翻到《搏擊》時(shí)，我的目光被深深地吸引了。

文章中講了這樣一個(gè)故事。

一個(gè)農(nóng)民同一位準(zhǔn)備遠(yuǎn)航的水手交談。農(nóng)民問(wèn)：“你父親是怎么死的？”“出海捕魚，遇到了風(fēng)暴，死在海上?！彼只卮?。“那你祖父呢？”“也死在海上?！薄澳敲?，你還去航海，不怕死在海上嗎？”水手問(wèn)農(nóng)民：“你的父親死在哪里？”“死在床上。”農(nóng)民回答。“你的祖父呢？”“也死在床上?！薄澳敲?，你每天睡在床上，不害怕嗎？”農(nóng)民啞口無(wú)言。水手又說(shuō)道：“床上也罷，海上也罷，死亡是遲早的事，還比如盡力一搏，搏出一片自己的天地。”

是呀，人生短暫，轉(zhuǎn)眼即逝，不管你選擇一條什么樣的道路，不管你選擇什么樣的.活法，走到盡頭，都是一個(gè)結(jié)局，何不拼搏一次，搏擊未來(lái)，在自己的人生道路上留下輝煌的一片天地！自古以來(lái)，哪一代帝王將相不是從尋常百姓家開(kāi)始，搏擊自己的人生，翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，在歷史上留下自己的痕跡？哪一個(gè)成功人士不是通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)豐功偉績(jī)？

搏擊是一種積累的過(guò)程。鷹擊長(zhǎng)空、魚躍龍門，正是搏擊自我、搏擊自然，從中積累經(jīng)驗(yàn)，使自己更上一層樓。若不是毛毛蟲搏擊生命的極限，也不會(huì)有破繭而出的那一刻，也就不會(huì)化作美麗的蝴蝶翩翩起舞。

然而，現(xiàn)代的我們，生活在物質(zhì)豐富的世界里，早將“搏擊”拋到九霄云外，不知搏擊為誰(shuí)而生，不知搏擊為何物！大量的靡費(fèi)思想已把我們的精神蛀蝕一空。一點(diǎn)點(diǎn)苦痛，便使凌云壯志倒塌；只少許甜頭就讓人間正氣消亡。難道我們要一直陶醉在某種柔軟的溫柔富貴鄉(xiāng)里，讓生命靜悄悄地流逝嗎？沉默呀！沉默呀！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！

沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)樨潙贉卮捕L(zhǎng)生不老，只有壯懷激烈敢于搏擊的人生才會(huì)永放光芒。只有搏擊現(xiàn)在，才能展望未來(lái)。不敢搏擊的人只能像飄逝的云一樣，在歷史的天空中一劃而過(guò)，留不下絲毫痕跡。

不要再迷戀過(guò)去，把握現(xiàn)在，展望未來(lái)，用豪邁的語(yǔ)氣指點(diǎn)江山。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。坑脤?shí)際行動(dòng)搏擊出自己的一片天地！

喜歡《搏擊讀后感》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育筆記，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了搏擊讀后感專題，希望您能喜歡！