以下內(nèi)容主題是“圍棋觀后感”，是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您分享的，一份優(yōu)秀的作品名觀后感少不了哪些內(nèi)容呢？在觀看的同時(shí)，我們自身會(huì)有許多感悟。觀后感的質(zhì)量可以反映觀眾對(duì)作品的感性認(rèn)知和理性評(píng)價(jià)，寫(xiě)觀后感時(shí)要有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有心意，我相信這些洞見(jiàn)可以幫助您更好地了解市場(chǎng)！
來(lái)自未來(lái)的棋局
2016年初，alphago毫無(wú)征兆地橫空出世，先是戰(zhàn)勝了樊麾，然后又戰(zhàn)勝了本世紀(jì)最偉大的圍棋大師——李世石，隨后又以master的身份在網(wǎng)上連勝60盤(pán)，一時(shí)間引起了全世界人民的廣泛關(guān)注，最后在2017年以3:0戰(zhàn)勝當(dāng)時(shí)人類(lèi)最強(qiáng)棋手——柯潔后便銷(xiāo)聲匿跡。現(xiàn)在，雖然alphago的流行度已經(jīng)逐漸下降，但它的五款象棋，像李世石未來(lái)的那些棋類(lèi)，仍然讓我們著迷，吸引了無(wú)數(shù)對(duì)人工智能感興趣的人。
go被稱為人類(lèi)智能的結(jié)晶，它的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了宇宙中的粒子總數(shù)，被認(rèn)為是人工智能不可逾越的障礙。自從深藍(lán)戰(zhàn)勝了卡特帕羅夫后，人們一直在想辦法攻克圍棋這一陣地，然而普遍的觀點(diǎn)是至少要二三十年人工智能才能做到與頂尖職業(yè)選手平起平坐。但alphago打破了人們的幻想。人們突然發(fā)現(xiàn)人工智能離我們?nèi)绱酥?/p>
作為一名圍棋愛(ài)好者，我很幸運(yùn)地見(jiàn)證了阿爾法戈擊敗李世石的歷史時(shí)刻和這一事件的整個(gè)過(guò)程。
回顧這五場(chǎng)比賽，看看賽前、賽中、賽后的一些點(diǎn)評(píng)和變化，我們可以看到這是一個(gè)極具戲劇性的反高潮劇本。如前所述，包括李世石在內(nèi)的許多職業(yè)球員都認(rèn)為，電腦圍棋的水平還沒(méi)有達(dá)到可以打敗人類(lèi)的水平，至少還沒(méi)有達(dá)到。我清楚地記得，我在網(wǎng)上看直播的時(shí)候，邀請(qǐng)了四位嘉賓，包括柯潔，兩位職業(yè)選手和一位業(yè)余選手，還有一位學(xué)圍棋的醫(yī)生。
賽前站邊，那三位自然選李世石，這位博士獨(dú)站alphago，看上去有些勢(shì)單力薄，這也是當(dāng)時(shí)普遍的大趨勢(shì)，除了少數(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作者之外，全世界關(guān)注圍棋的人們實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)，期待人的智慧可以戰(zhàn)勝電腦，好似全人類(lèi)群情激昂，認(rèn)為自己必將戰(zhàn)勝外星侵略者。在記錄片中，我看到了許多李世石當(dāng)時(shí)的面部表情與特寫(xiě)，確實(shí)感受到他的一些焦慮，如片中所說(shuō)，李世石下意識(shí)看向?qū)κ?，想了解的?duì)手的心態(tài)，然而他什么也看不到，他眼前的這個(gè)人無(wú)法給出任何有效信息，他真正的對(duì)手不過(guò)是電腦里的一堆**。
如果說(shuō)第一局李世石的失敗，圍棋界大部分的感覺(jué)是震驚，但仍然認(rèn)為人類(lèi)還有贏得希望，那么在連輸三局之后，整個(gè)圍棋界，包括所有關(guān)注這場(chǎng)人機(jī)大戰(zhàn)的人都陷入的一絲絕望與恐慌感，當(dāng)時(shí)整個(gè)比賽大廳都陷入了一片沉寂。如同《終結(jié)者》的時(shí)代已經(jīng)提前到來(lái)，就連alphago的團(tuán)隊(duì)成員都為李世石的失敗感到難過(guò)，人類(lèi)自身的脆弱，讓我們制造許多強(qiáng)大的工具來(lái)強(qiáng)化保護(hù)我們自身，alphago也是一個(gè)工具。然而此時(shí)此刻，alphago強(qiáng)大的學(xué)***似乎隱隱的有些超出了我們所能想象的范疇，alphago最終會(huì)發(fā)展成一個(gè)強(qiáng)大的工具還是一個(gè)新的智慧體，對(duì)異類(lèi)的排斥和恐懼動(dòng)搖了人類(lèi)中心論的價(jià)值觀，好似《銀翼殺手》中對(duì)復(fù)制人的捕殺與限制，這些本來(lái)只應(yīng)該在科幻片出現(xiàn)的感覺(jué)，現(xiàn)在每個(gè)人都在這現(xiàn)實(shí)的世界中都真真切切的感受到了。
這就是為什么在第四場(chǎng)比賽中，李世石頑強(qiáng)的回歸會(huì)讓那么多人哭泣。原來(lái)人類(lèi)還有希望！很多人這么想。如果故事到此戛然而止，一部主旋律勵(lì)志電影就誕生了，然而真正的反高潮在于第五局，李世石沒(méi)有任何還手之力，alphago用一種高高在上的方式結(jié)束了整場(chǎng)比賽。
就這樣結(jié)束了？似乎除了贊美科技的神奇之外，總有一些奇怪的感覺(jué)。主流的聲音都在說(shuō)alphago的勝利吸引了更多人關(guān)注圍棋，這不是圍棋的消亡反而是圍棋的再一次重生，確實(shí)，有正確自我認(rèn)知的人會(huì)在失敗中讓自己成長(zhǎng)，李世石和柯潔都是這樣的人，他們輸?shù)糜凶饑?yán)，也清楚自己與對(duì)手的差距。
然而對(duì)大部分旁觀者來(lái)說(shuō)，更重要的是唯一一場(chǎng)勝利消弭了“非我族類(lèi)，其心必異”的不適感，但心里仍不是滋味。
但其實(shí)作為我個(gè)人里說(shuō)，看到alphago贏了心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)。我并不覺(jué)得被人工智能戰(zhàn)勝是是什么不好的事情，人類(lèi)生來(lái)就渴望探索未知的東西，人工智能在某一方面甚至全面戰(zhàn)勝人類(lèi)的那一天總會(huì)到來(lái)，我們需要向前看，要看到人工智能給我們帶來(lái)的東西。就像是圍棋，雖然alphago顛覆了人們對(duì)圍棋的一貫的認(rèn)知，但也給棋手們更多的思考空間，在現(xiàn)在的圍棋比賽中棋手們會(huì)下出很多以前想都不會(huì)想的招式。
而且像圍棋ai在alphago之后也如同雨后春筍般冒出來(lái)，像什么絕藝，leela等等都有著頂尖的實(shí)力，也為棋手們的訓(xùn)練提供了很好的幫助。如果不是alphago，我們可能還是靠自己，重復(fù)我們的動(dòng)作?？梢哉f(shuō)alphago對(duì)李世石的那五盤(pán)棋就是來(lái)自未來(lái)的五盤(pán)棋，不僅僅是因?yàn)樗碇斯ぶ悄茉趪孱I(lǐng)域超越人類(lèi)的時(shí)間早于我們所有人的預(yù)期，更讓我們看到了未來(lái)無(wú)限的可能。
在情感、情感、情感、人文與藝術(shù)、美與愛(ài)、價(jià)值觀等方面，人工智能離人類(lèi)很遠(yuǎn)，甚至沒(méi)有基礎(chǔ)。對(duì)我們這些人工智能的研究者來(lái)說(shuō)，這是下一個(gè)挑戰(zhàn)。
人工智能不僅僅是被創(chuàng)造出來(lái)服務(wù)人類(lèi)，更是我們探索宇宙奧秘的重要的一步，面對(duì)人工智能，我們有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造一個(gè)我們更加了解和熟悉的優(yōu)秀的生命體，不應(yīng)該只想著怎么把他們當(dāng)作工具，奴役他們，而是應(yīng)該和他們平等相處，以融合與升級(jí)讓文明得以延續(xù)。以這樣的心態(tài)面對(duì)人工智能，才能真正消除心中的恐懼，從而更好、更安全地研發(fā)人工智能。
當(dāng)人工智能真的像阿西莫夫的**所描述的那樣進(jìn)入我們的生活時(shí)，我們將回顧2016年的五場(chǎng)國(guó)際象棋比賽，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有這些都是如此自然。
《圍棋的道與魔》讀后感及筆記首先感謝上次的福建省大學(xué)生賽，喚醒了我沉睡了近10年的對(duì)圍棋的興趣，自此才恢復(fù)對(duì)圍棋的關(guān)注，隨后在網(wǎng)上看到了《圍棋的道與魔》，介紹說(shuō)是前國(guó)手沈果孫七段根據(jù)自己幾十年的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)的，由于我平常也兼職圍棋老師，所以更有興趣看來(lái)了下去，結(jié)果一看便被書(shū)中深入淺出的棋理分析和思考方法吸引住了，這種思維類(lèi)型的書(shū)我最喜歡了！一看遍忍不住地往下看……（正值學(xué)校期末考期間，我不惜期末裸考啊，當(dāng)然，我經(jīng)常裸考，前提是能保證高分~），這絕對(duì)是本解析棋理和思考方法的好書(shū)！（可惜不知是何原因，如此好書(shū)居然沒(méi)有出版？！
我想是因?yàn)檫@涉及到和陳祖德的私仇？雖然我作為新時(shí)期的圍棋騷年表示對(duì)書(shū)中揭示的那段歷史相當(dāng)震驚，但我更關(guān)心的是棋本身，把那些敏感話題去掉了出版不就得了？當(dāng)然具體何原因我也不清楚……）我覺(jué)得此書(shū)最適合有一定水平的業(yè)余高手看，業(yè)余高手對(duì)圍棋的各方面技術(shù)都已基本掌握，缺的更多的正是這本書(shū)中的思考方法，讀完這本書(shū)給我一種大開(kāi)眼界的感覺(jué)，感覺(jué)我對(duì)圍棋又有了一種相對(duì)以前更多更新的認(rèn)識(shí)，這便是這本書(shū)比其它圍棋書(shū)更吸引我的原因。
這本書(shū)還有一個(gè)很重要的一點(diǎn)就是教你獨(dú)立思考，這個(gè)能力很重要！不僅僅是在圍棋上，往大了講，更應(yīng)該學(xué)會(huì)這種能力應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，現(xiàn)實(shí)中大部分人接受長(zhǎng)期的應(yīng)試教育完全失去了獨(dú)立思考這種重要能力！最后補(bǔ)充下，這本書(shū)不僅談棋理和思考方法，還談了圍棋的很多方面，很多圍棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也讓我感覺(jué)很受益，值得圍棋老師一讀。
本文總結(jié)lyltim20xx。 1.8
以下附上我做的書(shū)中給我啟示的一些摘錄：現(xiàn)在，想學(xué)棋的小孩很多，我們應(yīng)該教給他們棋的正道，不要教給他們邪門(mén)歪道。
不要表現(xiàn)自己，能把大家都會(huì)的正著，教給還不會(huì)的孩子，你就是好老師了。
焦點(diǎn)隨形勢(shì)的變化而變化，這就是道。通常焦點(diǎn)應(yīng)該放在有不尋常碎片的地方。
只要老師按照象棋的原理教學(xué)生，把各方面的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，不管老師的棋藝有多好，都能教好學(xué)生。
《圍棋觀后感》
圍棋，這古老而神秘的棋類(lèi)游戲，總是讓我心生敬畏。近日，我有幸觀賞到一場(chǎng)精彩的圍棋比賽，不僅讓我對(duì)這項(xiàng)古老的游戲有了更深層次的理解，也讓我意識(shí)到圍棋所蘊(yùn)含的智慧和哲學(xué)。
比賽開(kāi)始前，場(chǎng)上的氣氛緊張而莊重，選手們?nèi)褙炞⒌乇P(pán)算著每一步的可能性。我坐在觀眾席上，緊緊盯著圍棋盤(pán)上的黑白棋子，仿佛自己也參與其中。
比賽一開(kāi)始，兩位選手就開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)奪，每一步都似乎蘊(yùn)含了無(wú)窮的智慧。他們不僅聰明地運(yùn)用著棋盤(pán)上的布局和空間，還注重對(duì)手的應(yīng)對(duì)和反應(yīng)。圍棋作為一種智力運(yùn)動(dòng)，對(duì)選手的思維能力和判斷力要求極高，每一步都需要仔細(xì)權(quán)衡得失利弊。正是因?yàn)檫@樣，圍棋才有了它那難以抗拒的吸引力。
在這場(chǎng)比賽中，我最為震撼的是圍棋所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想。圍棋強(qiáng)調(diào)整體和局部的結(jié)合，注重整個(gè)棋局的平衡。選手們不僅要考慮自己的利益，還要關(guān)注整個(gè)局勢(shì)的發(fā)展。戰(zhàn)略性的思考和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，使得圍棋成為一種高度綜合的智力運(yùn)動(dòng)。
圍棋還有一種特殊的美感，那就是形勢(shì)的轉(zhuǎn)變。比賽中，有時(shí)一個(gè)小小的錯(cuò)步，就能導(dǎo)致整個(gè)局勢(shì)的劇變。圍棋的變幻莫測(cè)讓人不禁聯(lián)想到人生的起伏坎坷。在棋盤(pán)上，我仿佛看到了人生的無(wú)常和多變。有時(shí)候，我們能夠做出一步巧妙的布局，就能轉(zhuǎn)敗為勝；而有時(shí)候，一不小心就會(huì)陷入絕境，進(jìn)退兩難。這種與生活的相似性讓我深深地被吸引。
另外，圍棋也教會(huì)了我如何處理失敗。在比賽中，有時(shí)選手會(huì)犯下低級(jí)錯(cuò)誤，導(dǎo)致整個(gè)戰(zhàn)局逆轉(zhuǎn)。然而，優(yōu)秀的選手不會(huì)在一時(shí)的失利中灰心喪志，而是保持鎮(zhèn)定和清晰的思維。他們會(huì)反思失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并從失敗中汲取力量。這種堅(jiān)韌不拔的精神是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
通過(guò)這次觀賞圍棋比賽的經(jīng)歷，我對(duì)圍棋的理解也得到了進(jìn)一步的提升。圍棋不僅是一種智力游戲，更是一種生活的哲學(xué)。在棋盤(pán)上，我們可以看到人生的喜怒哀樂(lè)，也能體會(huì)到智慧的力量。圍棋的美妙之處正是源于它無(wú)窮的變化性和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。
回到現(xiàn)實(shí)生活中，我意識(shí)到圍棋所蘊(yùn)含的智慧和哲學(xué)可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)保持冷靜，思考全局，更好地解決問(wèn)題。圍棋教會(huì)了我們?nèi)绾纹胶饫妫瑫r(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾谓邮苁〔闹袑W(xué)習(xí)。
不禁讓我想起了那句名言：“圍棋是人生，人生是圍棋?！蔽覀兛梢越梃b圍棋的智慧來(lái)生活，也可以借生活的經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解圍棋的奧妙。圍棋，就像一本能夠讓人變得更加智慧的書(shū)籍，需要我們?nèi)ビ眯娜プx，去領(lǐng)悟。
圍棋觀后感完。
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20xx年6月22日星期日小雨
超級(jí)圍棋賽
甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部一（3）班楊淇
早晨，我和爸爸來(lái)到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的水上公園下圍棋。
戰(zhàn)斗開(kāi)始了。
執(zhí)黑先行，我搶占了一個(gè)“星”，這叫先下手為強(qiáng)，后下手遭殃。
在“圍地”過(guò)程中，我用了聲東擊西之計(jì)，讓爸爸丟了5個(gè)棋子。
“圍魏救趙?！卑职钟行┥衩氐恼f(shuō)。
“調(diào)虎離山。”我像江流兒一樣大吼。
“咦，我的‘真眼’怎么變‘假眼’了？”
“本來(lái)就這樣嘛?！?/p>
其實(shí)，我用了偷梁換柱之計(jì)，把爸爸的一個(gè)白子換成我的黑子。這下子爸爸可死定了，我一次就吃了他24個(gè)棋子。
看著爸爸可憐的樣子，我的心里，別提多快樂(lè)了。
我有一個(gè)愛(ài)好：玩圍棋。沒(méi)有數(shù)學(xué)就玩不好圍棋。圍棋棋盤(pán)有19條線，361個(gè)交點(diǎn)。想活棋至少有兩個(gè)“氣”。殺人要算“長(zhǎng)氣殺短氣”，進(jìn)攻要算權(quán)衡時(shí)刻，一瞬間也離不開(kāi)數(shù)學(xué)。都是數(shù)學(xué)幫助圍棋。一天，數(shù)學(xué)老師給我們留了一道數(shù)學(xué)思維題：有兩堆西瓜，第一堆給第二堆六個(gè)西瓜，還有五個(gè)西瓜。兩堆西瓜相差多少？我想都沒(méi)想就說(shuō)了“11”。媽媽看到她沒(méi)說(shuō)話，問(wèn)：“小(昵稱)，如果媽媽和你都有一些糖果，我給你五顆糖果，當(dāng)我們都有相同數(shù)量的糖果。那么媽媽的糖果比你多多少？”我還是毫不猶豫地說(shuō)：“五。”這時(shí)父親聽(tīng)了我的回答說(shuō)：“羅陳曦，你玩圍棋的時(shí)候，如果讓對(duì)手輸了5目棋，這手牌的價(jià)值是多少？”“10目?！薄芭?，我明白了！我應(yīng)該比我媽少吃10塊糖?！眿寢屄?tīng)了笑著問(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)槟憬o了我五塊糖，我們有同樣的量。如果我把你給我的五塊糖還給你，你會(huì)加五塊糖，但我的糖會(huì)減少五塊。你應(yīng)該比我多吃十塊糖。這就像圍棋。如果對(duì)手圍了5目，我破，他一進(jìn)一出就輸個(gè)十目棋?！闭f(shuō)完我得意的看著媽媽。媽媽說(shuō)：“嗯，多聰明?。∥鞴夏?？”我看著問(wèn)題說(shuō)：“這個(gè)不簡(jiǎn)單。應(yīng)該是62^5=17。它們相差17個(gè)西瓜?！薄翱炜?！這個(gè)不解決。好像學(xué)圍棋能幫你解決數(shù)學(xué)題！”
老師經(jīng)常說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)要綜合。我覺(jué)得這可能是圍棋和數(shù)學(xué)的一種融合。
我國(guó)歷史悠久，有許多傳統(tǒng)文化，其中我也很喜歡圍棋。今天我就向大家介紹一下，我所了解的圍棋。
圍棋是中國(guó)傳統(tǒng)“四大藝術(shù)”——琴、棋、書(shū)、畫(huà)中的一種，在整個(gè)古代棋類(lèi)中可以說(shuō)是棋之鼻祖，距近已有4000多年的歷史。它的起源有一個(gè)古老的傳說(shuō)。五帝之一的堯有一個(gè)兒子叫“丹朱”。小時(shí)候是一個(gè)非常淘氣、頑皮的孩子。堯?yàn)榱耸箖鹤幽軌蜢o下來(lái)，便想出了一種石子游戲，來(lái)教他的兒子，兒子一下子著了迷。從那以后，他再也不和小伙伴們瘋打胡鬧了，仿佛一夜之間變了個(gè)人，變得安靜。這種游戲，就是現(xiàn)在圍棋的雛形。
圍棋的圓形棋子和方形棋盤(pán)，象征著“天圓地方”;棋盤(pán)上的361個(gè)交叉點(diǎn)，象征著華夏農(nóng)歷361天;棋盤(pán)分為4部分，代表四季;每個(gè)部分有90個(gè)交叉點(diǎn)，有代表每一個(gè)季度3個(gè)月的90天;棋盤(pán)中央是太極，黑白兩色棋子則表示陰陽(yáng)。棋子分黑白兩色，黑子181枚，白子180枚，黑白兩子加起來(lái)，恰好和棋盤(pán)的點(diǎn)數(shù)相同。上有九個(gè)星點(diǎn)叫做“天元”，“元'為初的意思，就是說(shuō)萬(wàn)物由此而始，棋子就下在這些點(diǎn)上，在邊、角、中腹任何一點(diǎn)都可以下。
圍棋是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，它是一種思維體操，可以鍛煉人們的思維、提高分析和記憶能力，而且趣味性很濃，因此從古代一直流傳到今天。要是你能走進(jìn)這個(gè)博大精深，奧秘?zé)o窮的黑白世界，一定會(huì)感到無(wú)窮的歡樂(lè)。
“飛，打吃，吃?！鼻?，這就是我的拿手好戲——圍棋。
有一次，表弟拿著一盒圍棋來(lái)我家玩，一開(kāi)始我還不會(huì)玩，只能看表弟和爸爸下。他們下得熱火朝天，而我只有站在旁邊羨慕的份。于是我就求爸爸，爸爸欣然同意。一天，兩天，在爸爸的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了圍棋，棋藝也開(kāi)始進(jìn)步了，有時(shí)候爸爸還是我的手下敗將！我很自信地去找表弟對(duì)戰(zhàn)，但情況并不太好，我一年輸了四局。這使我的信心備受打擊，而我此刻也知道了，我和爸爸下棋，爸爸都放水了。
后來(lái)媽媽把我送到青少年宮去學(xué)圍棋，因?yàn)槲叶稽c(diǎn)圍棋，這使我成為那里面基礎(chǔ)最好的。老師也常常給我開(kāi)小灶，我也不辜負(fù)老師的期望，非常認(rèn)真地鉆研，棋技突飛猛進(jìn)。那次去上課時(shí)，老師跟我們說(shuō)下周有一個(gè)圍棋考級(jí)比賽。當(dāng)時(shí)我心里特別開(kāi)心，因?yàn)槲蚁氪笳股焓值臋C(jī)會(huì)來(lái)了，說(shuō)不定還可以跳級(jí)！想到這兒，我不禁笑了起來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，比賽的日子到了。一共有六場(chǎng)比賽，上午三場(chǎng)，下午三場(chǎng)，只要贏了三場(chǎng)就可以晉級(jí)了，前三名還可以跳一級(jí)！第一局勝，我很開(kāi)心；第二局勝，我又多了幾分得意；第三局輸，我有一點(diǎn)失落。但在媽媽的安慰下，我又有了自信。吃完中午飯后，沒(méi)想到下午的比賽，我連著贏了三場(chǎng)，成功晉級(jí)。
跳級(jí)以后難度更大了，但我更加刻苦練習(xí)，爸爸根本沒(méi)有機(jī)會(huì)放水了，他常常是我的手下敗將。漸漸的，我的棋藝更厲害了，圍棋也就成了我的拿手好戲！
今天，我參加了在池州舉行的圍棋升段升級(jí)位賽。這次比賽屬實(shí)令我難忘!因?yàn)橐咔殛P(guān)系，我已經(jīng)兩年沒(méi)有參加了，今天終于可以讓本人大展身手了!
凌晨六點(diǎn)，我和媽媽便坐車(chē)出發(fā)了。望著窗外的風(fēng)景，我無(wú)心留戀，趕緊休息，以免在賽場(chǎng)上成了打著盹的“懵懂少年”。
兩個(gè)小時(shí)車(chē)程，我們來(lái)到了貴池百荷小學(xué)，操場(chǎng)人比較多，我從媽媽的手機(jī)知道了自己的組別，便站到了對(duì)應(yīng)的隊(duì)伍里。
要進(jìn)賽場(chǎng)了，我無(wú)比激動(dòng)，踏著緊張但又沉著的步伐，心里懷著無(wú)比的期待和自信，我能通過(guò)嗎?一切是未知數(shù)。
第一輪，是電腦隨機(jī)排的對(duì)手，我通過(guò)幾次試探，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的實(shí)力并不強(qiáng)。于是，我大刀闊斧，不斷地進(jìn)攻對(duì)手的領(lǐng)地。對(duì)手幾次奮起抵抗，但無(wú)功而返，我則是兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，最終毫無(wú)懸念，我贏下這場(chǎng)比賽初戰(zhàn)告捷!下完這盤(pán)，我心中波瀾不驚!
第二輪，是贏的跟贏的下。這一局的對(duì)手，有點(diǎn)強(qiáng)悍，別問(wèn)我是怎么看出來(lái)的，他是一個(gè)十分有計(jì)謀的人，下的每一步他都在考驗(yàn)我的下法，比如說(shuō)這一塊，他屢次進(jìn)犯我的兩條大龍，第一次他先是聲東擊西，想偷襲，還好我思考再三后，下出了正確的方法!第二次 ，他又在邊上盤(pán)渡，我差點(diǎn)兒把自己的主力送上了西天!官子階段，我一不小心被他找到了一個(gè)薄弱的地方，我一瞬間后悔了，但好在我反應(yīng)及時(shí)，沒(méi)有Game over!下完了，他搖頭嘆息，我知道，我贏了!裁判也判定了我的獲勝，這一舉真是有驚無(wú)險(xiǎn)!
連贏了兩盤(pán)后，我信心大增，第三盤(pán)，我仍是獲勝，美滋滋!中午可以吃飯了，我端著飯，不知為什么，今天的飯格外香，這也許是喜悅的滋味吧!吃過(guò)了飯，我立馬趴在桌上就休息了起來(lái)，不敢有一絲怠慢，畢竟我有著沒(méi)休息好就會(huì)輸棋的慘痛經(jīng)歷!
下午第四輪，我壯志凌云，我今天得打出來(lái)個(gè)六勝!結(jié)果這第四輪我卻出乎意料地輸了!唉!對(duì)手太強(qiáng)了!第五輪，我卻還是輸了!怎料到，我竟只因一個(gè)官子沒(méi)看見(jiàn)，輸了五目!后來(lái)，我才知道，他連贏六盤(pán)，高手啊!
最后一盤(pán)了，我打起精神，重整旗鼓，最終以微弱的優(yōu)勢(shì)得勝!
六盤(pán)贏四盤(pán)，穩(wěn)過(guò)了!此時(shí)的我奔上操場(chǎng)，只想歡呼：“我通過(guò)了!”
比賽結(jié)果出來(lái)了，我第七名。雖然這次成績(jī)還不錯(cuò)，但我深知自己還有許多不足，我平常還要多加練習(xí)， 爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)!
今晚，我剛學(xué)完圍棋，就聽(tīng)見(jiàn)有人喊著“外國(guó)人！”我跑到門(mén)口一看，有一群人正在我們圍棋學(xué)校的門(mén)口拍照片，其中就有一個(gè)外國(guó)人。他看到了我，還跟我打招呼，我也笑著跟他說(shuō)：“hello！”他想和我下一盤(pán)圍棋，本來(lái)我想和他下圍地盤(pán)的，可是這位外國(guó)人還不會(huì)，我們只好下吃子賽。
下著下著，他被我連吃了十幾顆棋子，他提議他下兩顆我下一顆，我想了想，好吧，就讓他一回吧，我就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“OK！”，他仰頭大笑，一邊說(shuō)著一大串英文一邊跟我擊掌，雖然我聽(tīng)不懂他到底在說(shuō)什么，不過(guò)我想他是有點(diǎn)不好意思了。
下著下著他又輸了，他就舉手投降了。他用別扭的中文告訴我他53歲了，他想和我做朋友。
這時(shí)候媽媽來(lái)接我了，原來(lái)媽媽和這群人認(rèn)識(shí)的，媽媽告訴我他們是來(lái)幫臨海做一個(gè)專(zhuān)題的，想讓全世界都知道臨海。原來(lái)是這樣，那我當(dāng)然愿意跟他做朋友了。我們拍了照片就道別了，我心里想：我以后一定要好好學(xué)英文，這樣就不用翻譯了，就可以跟他做個(gè)真正的朋友了。
20xx年6月24日 星期日天氣晴
今天媽媽有事爸爸送我去學(xué)圍棋，爸爸還在路上給我買(mǎi)了一個(gè)雜糧煎餅，我特別喜歡吃里面的醬。今天我跟著胡老師上了兩節(jié)課。第一節(jié)課胡老師給我們講了點(diǎn)方，破壞對(duì)方叫破方。今天主要練習(xí)的是角上做活，要考慮重要的點(diǎn)二一。第二節(jié)課主要練習(xí)的是利用倒撲破眼。今天還讓我們課間表演了節(jié)目，我還是不愿意去前邊表演，胡老師讓我表演節(jié)目，表?yè)P(yáng)我做題和下棋都有進(jìn)步，我就前邊去了，我先介紹自己，又給大家說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，小白加小白等于什么，只有我同桌猜了出來(lái)是小白兔。（我上來(lái)之前先告訴他了答案）。
曾經(jīng)的我對(duì)圍棋一竅不通，甚至連什么是“角”，什么是“邊”，什么是“肚皮”也沒(méi)有搞明白，直到2013年的那個(gè)。
那一個(gè)暑假，我去家做客，由于家在，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，電視機(jī)也壞了，所以在那邊閑的無(wú)聊。一天午后，百無(wú)聊賴的在家玩時(shí)，聽(tīng)到門(mén)口有很多人說(shuō)話，走近一看，原來(lái)有一堆人圍在那里看下棋，正在熱烈的評(píng)論這上一局的勝負(fù)原因，當(dāng)時(shí)我畢竟才9歲，想玩，可是又害羞不敢圍觀，只得自己拿著茶幾邊上的圍棋子，自己和自己下著玩。
就那樣度過(guò)了3個(gè)小時(shí)，不知道從哪里出來(lái)說(shuō)：“我和你下一局吧。”然后事情便變得十分簡(jiǎn)單，第一局輸了，第二局輸了，第三局輸了……
經(jīng)過(guò)與爸爸的多次失敗，我并沒(méi)有像平常那樣放棄，而是對(duì)圍棋越來(lái)越有興趣了，為了成功擊敗爸爸，我決定向教爸爸圍棋的人---爺爺學(xué)習(xí)。
爺爺一天到晚板著個(gè)臉，一臉嚴(yán)肅的樣子，讓人感到特別恐懼，沒(méi)有辦法，為了圍棋，只能硬著頭皮上了。我踱著小碎步走向爺爺，滿臉堆著笑的望向爺爺，放下自己緊張的心，慌亂的語(yǔ)氣對(duì)著爺爺說(shuō)：“爺爺，你---能不能---教我下棋？”爺爺笑了，就沖這個(gè)笑容，我身后冷汗直冒，要知道我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爺爺笑過(guò)，看到這一幕，我不知道爺爺是生氣還是高興。不知道是爺爺有魔力還是我以前太弱，經(jīng)過(guò)爺爺一周的訓(xùn)練，我居然戰(zhàn)勝了爸爸。
盡管我已經(jīng)沒(méi)有和過(guò)去一樣多的時(shí)間來(lái)下圍棋，但我還是很喜歡圍棋這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
圍棋日記
第一天：邁出圍棋的第一步
今天，我邁出了我人生中的第一步，踏入了圍棋的世界。我從一個(gè)朋友那里聽(tīng)說(shuō)了圍棋的魅力，被他的描述所吸引，便決定親自去嘗試一下。我來(lái)到了一家圍棋教室，迎接我的是一位溫和并且富有經(jīng)驗(yàn)的老師。
老師首先向我簡(jiǎn)單介紹了圍棋的規(guī)則和起源。這是一種起源于古代中國(guó)的棋類(lèi)游戲，其復(fù)雜度和策略性被譽(yù)為“智慧之游戲”。聽(tīng)完老師的介紹，我更加期待著去探索這個(gè)世界。老師開(kāi)始教我如何落子，如何利用棋盤(pán)上的空間來(lái)布局。他告訴我，圍棋并不是簡(jiǎn)單的擺放子，而是需要深思熟慮的策略性游戲。
在第一局對(duì)弈中，我碰到了許多困難。我在落子時(shí)常常陷入迷茫，很難找到最佳的位置。我的老師耐心地糾正我的落子方式，并提醒我要深入思考每一步的后果。雖然我并沒(méi)有贏下這場(chǎng)對(duì)局，但是我學(xué)到了很多。我明白了圍棋需要耐心和深刻的洞察力。
第二天：探索圍棋的絕妙之處
今天，我繼續(xù)我圍棋的學(xué)習(xí)之旅。我發(fā)現(xiàn)，圍棋是一個(gè)極為細(xì)微的游戲，每一步的選擇都會(huì)對(duì)整個(gè)局勢(shì)產(chǎn)生重大的影響。在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始更加主動(dòng)地布局，試圖控制整個(gè)棋盤(pán)的局勢(shì)。
圍棋這個(gè)游戲真是讓人又愛(ài)又恨。每次我認(rèn)為我已經(jīng)領(lǐng)先了，對(duì)手總是有一招致命的反擊。然而，正是這種競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)弈的樂(lè)趣，讓我對(duì)圍棋產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。我知道這只是我剛學(xué)圍棋的開(kāi)始，還有很多需要我去學(xué)習(xí)和探索。
我學(xué)到了如何利用對(duì)手的弱點(diǎn)，以及如何在棋盤(pán)上創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在對(duì)弈中，我也觀察到了其他圍棋愛(ài)好者們的技巧和策略。他們的變化多端的布局和看似不經(jīng)意的走法，讓我深感圍棋的無(wú)窮魅力。
第三天：提高棋藝
我決定更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)圍棋，提高我的棋藝水平。我發(fā)現(xiàn)，圍棋并不只是一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目，而是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累和修煉的藝術(shù)。我開(kāi)始閱讀有關(guān)圍棋的書(shū)籍，并通過(guò)觀看職業(yè)對(duì)局來(lái)進(jìn)一步了解這個(gè)游戲的策略。我發(fā)現(xiàn)，職業(yè)圍棋手不僅要有扎實(shí)的基本功，還要具備深刻的洞察力和豐富的戰(zhàn)術(shù)思維。
我每天投入大量的時(shí)間進(jìn)行圍棋實(shí)戰(zhàn)對(duì)局和訓(xùn)練。我跟隨老師的指導(dǎo)，嘗試各種各樣的開(kāi)局和布局，以提高我在對(duì)局中的競(jìng)爭(zhēng)力。我的思維變得更加靈活，我開(kāi)始費(fèi)盡心思地推演各種可能的走法和后果。
第四天：參加圍棋比賽
今天，我迎來(lái)了我圍棋學(xué)習(xí)的第一個(gè)里程碑，參加了一場(chǎng)新手級(jí)別的圍棋比賽。這是我第一次面對(duì)真正的對(duì)手，我的心情異常緊張。
比賽開(kāi)始后，我努力保持冷靜并專(zhuān)注于比賽。我按照自己的計(jì)劃進(jìn)行布局，并警惕地觀察對(duì)手的每一步。隨著比賽的深入，我越來(lái)越自信，并學(xué)到了如何在壓力下保持冷靜和思考。
最終，我順利地贏得了這場(chǎng)比賽的勝利！這個(gè)勝利不僅是對(duì)我自身努力的肯定，更是對(duì)我在圍棋路上的信心的加深。我知道，圍棋是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。我還有很長(zhǎng)的路要走，但我感到驕傲和滿足。
第五天：圍棋帶給我的啟示
經(jīng)過(guò)這幾天的圍棋學(xué)習(xí)和對(duì)局，我深深地被圍棋的魅力所吸引。圍棋不僅是一種智力的游戲，更是一種對(duì)生活的啟示。在圍棋中，我學(xué)到了如何從全局出發(fā)，如何做出決策，并承擔(dān)決策帶來(lái)的后果。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的生活和工作有了很大的幫助。
此外，圍棋也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。每次我與朋友或者陌生人對(duì)局時(shí)，我都能感受到圍棋帶來(lái)的友誼和樂(lè)趣。在棋盤(pán)上，我并不孤單，和對(duì)手們一起探索和思考是一種非常有意義的互動(dòng)。
圍棋日記見(jiàn)證了我對(duì)圍棋的熱情和成長(zhǎng)。這個(gè)游戲不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式。我期待著未來(lái)的圍棋旅程，我相信，我將繼續(xù)從中收獲快樂(lè)和智慧。
一大早，我和哥哥、爸爸去了鹿城棋院，因?yàn)閰⒓恿藝迳?jí)賽。上午兩盤(pán)下午三盤(pán)，一共五盤(pán)，上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，下午1點(diǎn)到4點(diǎn)。中午出去吃飯，贏一盤(pán)升級(jí)。
在第一盤(pán)，我和六年級(jí)的李友益一起玩。我輕而易舉地打敗了她，因?yàn)樗梢曀臄橙?。第二盤(pán)輸了，因?yàn)檫@個(gè)人也是六級(jí)，但是我沒(méi)有看輕敵人，所以輸了。
我和我哥哥和爸爸打算出去吃飯。你知道我們?yōu)槭裁丛谕饷娉燥垎?？因?yàn)檫@樣更快。爸爸建議：“我們吃一塊七，好嗎？”“好！”我和哥哥異口同聲地說(shuō)。我們點(diǎn)了老肉，爸爸又點(diǎn)了一道菜。我不知道它的名字。吃完，我們回到鹿城棋院。
第三局、第四局、第五局的對(duì)手名字我不知道，但都比我高幾級(jí)，所以輸了。
我升7級(jí)，我哥升5級(jí)，我是低一級(jí)，我哥是中桿。比賽結(jié)束后我們回家了。
我樓上下第一盤(pán)，第三盤(pán)，第四盤(pán)，第五盤(pán)，樓下第二盤(pán)。還有一個(gè)原因，我第一盤(pán)贏是因?yàn)樽孕牛酉聛?lái)幾盤(pán)贏是因?yàn)轵湴?，所以全輸了，嗚嗚嗚?/p>
我們下棋后回家了。
今天早上，天空下起了小雪爸爸和媽媽一起陪我去八一賓館圍棋比賽。
到了比賽場(chǎng)上我很緊張裁判員一說(shuō)開(kāi)始我們就開(kāi)始下棋了。下一會(huì)兒我就覺(jué)的我的空很少然后就開(kāi)始搶別人的空。搶了一會(huì)兒竟然活了我很高興但是別人也開(kāi)始搶我的空我有點(diǎn)發(fā)愁，過(guò)了一會(huì)兒我想出來(lái)了一個(gè)妙招下到那里了但是他竟然破開(kāi)了我有點(diǎn)傷心。最后下完了裁判員來(lái)了數(shù)了數(shù)是他贏我有一點(diǎn)點(diǎn)傷心。收完了棋子就里開(kāi)賽場(chǎng)下樓去找媽媽?zhuān)^(guò)了一會(huì)兒找到媽媽了媽媽問(wèn)我輸了還是贏了我說(shuō)：“輸了”媽媽說(shuō)：“不要輸了一盤(pán)就放棄”我一下子就有了信心。
第二場(chǎng)的時(shí)間到了我得上樓下棋了我就上樓去下棋下了下就感覺(jué)我的空很大，而且吃的棋子也很多。最后裁判數(shù)了數(shù)是我贏了我很高興。
到了下午，我的圍棋力量全部暴發(fā)了出來(lái)，殺的對(duì)方片甲不留，直接認(rèn)輸了，我升上了一段，在以后的日子里我會(huì)更加努力學(xué)好我的業(yè)余愛(ài)好圍棋。讓我在人生的道路上象棋子一樣發(fā)揮自如，棋如人生。
今年暑假，我升上了圍棋業(yè)余三段，而且還是整場(chǎng)比賽的積分第一名，心里感到真爽。
比賽的前3盤(pán)，對(duì)手對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，太好對(duì)付了，我連勝三局。第4盤(pán)我有一點(diǎn)輕敵，被對(duì)手打的落花流水，我趕緊調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，最后一刻我扳回了局勢(shì)，拿下了對(duì)手。第5盤(pán)碰上了一個(gè)弱手，簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽”，輕松地戰(zhàn)勝了對(duì)手，這樣我就連贏了5盤(pán)。
最后一盤(pán)，我碰到了經(jīng)常和我對(duì)奕的同學(xué)沈祥宇，他平時(shí)可是把我的棋路打得七零八落，我沉著應(yīng)對(duì)，冷靜思考，用對(duì)胡新的辦法對(duì)付沈祥宇，沒(méi)想到沈祥宇今開(kāi)比賽不在狀態(tài)，有點(diǎn)大意，結(jié)果中盤(pán)認(rèn)輸。
哈，這次我拿了第一名，感覺(jué)真爽！
假如你對(duì)“圍棋作文”有所興趣，那這篇文章可不容錯(cuò)過(guò)，非常感謝您撮時(shí)間閱讀本文。作文評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)度是衡量學(xué)生漢語(yǔ)能力水準(zhǔn)的主要標(biāo)準(zhǔn)，而寫(xiě)作也可以幫助我們更好地展示個(gè)人特殊性和風(fēng)貌。一篇篇作文都烙印著天真濃厚的情感。
下山回來(lái)之后，大家來(lái)到了書(shū)院里，但是還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間，我們非常無(wú)聊，有的同學(xué)去踢足球，有的同學(xué)在騎自行車(chē)……但是我這么文靜的人，肯定是選擇下圍棋啦！我對(duì)衛(wèi)書(shū)赫說(shuō)：“要不咱們兩個(gè)下圍棋吧！”他說(shuō)：“好啊?！闭f(shuō)著，我們倆坐到一個(gè)圍棋桌前，開(kāi)始下棋。我說(shuō)道：“衛(wèi)書(shū)赫，我就是個(gè)臭棋簍子，待會(huì)兒你可得讓著我呀！”“好?！闭f(shuō)完，我們便開(kāi)始下起棋來(lái)。
我挑了白子，他挑了黑子，黑子先下，隨后我下，就這樣，一顆一顆的小棋子，放在了大大的棋盤(pán)上。我們倆每下一步棋，都要思索許久，其實(shí)我根本都不會(huì)下，但是我怕同學(xué)們笑話我，于是故意裝作非常老練的樣子。一手撐著桌子，一手摸著下巴，非常自信的笑笑，懷著不確定而又緊張的心情下下了一顆棋。衛(wèi)書(shū)赫看了看棋后，非常從容的走了一步，我看了看棋的布局，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)書(shū)赫的棋明顯比我多。這是要輸?shù)墓?jié)奏?。∥沂帜_一亂，慌忙地胡亂放棋，衛(wèi)書(shū)赫一看我慌了手腳，更加自信，不慌不忙，慢條斯理的下著棋，我看著他鎮(zhèn)定的樣子，心里著急的不得了！但是，我越急，就越下不好，最后結(jié)果果然不出我所料，大敗而歸。
衛(wèi)書(shū)赫拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，下次再努力?！蔽抑е嵛岬鼗卮穑骸拔移鋵?shí)根本不會(huì)下棋，你教教我吧?！毙l(wèi)書(shū)赫回答：“你怎么不早點(diǎn)說(shuō)！當(dāng)然可以?！闭f(shuō)著，衛(wèi)書(shū)赫便開(kāi)始教起來(lái)。他講的聚精會(huì)神，我聽(tīng)的津津有味，不知不覺(jué)，到了回家的時(shí)間了，我和衛(wèi)書(shū)赫告別之后，高興的回家了。
我的課余生活豐富多彩，有溜冰、滑滑板、騎自行車(chē)、還有下圍棋，不過(guò)我最喜歡下圍棋了。
下圍棋不僅能開(kāi)發(fā)我的智力，還能讓我進(jìn)入戰(zhàn)斗的世界。
下圍棋是這樣的：“比如一個(gè)白子在棋盤(pán)的最中間，然后拿四個(gè)黑子把它圍住，這樣就能把這個(gè)白子給吃掉了”。有一次，我和石俊杰一起下圍棋，一開(kāi)始，他給我設(shè)了個(gè)陷阱，我沒(méi)有防備，一下子就掉進(jìn)陷阱里了，我的“大龍”被他吃掉了。我也使出了必殺技“猴臉”，把石俊杰的地盤(pán)給全吃光了，我對(duì)他說(shuō)：“這叫以牙還牙”。他聽(tīng)了生氣極了，說(shuō)：“我也要使出我的絕招了”。然后，我和石俊杰開(kāi)始了最后的決斗，我和他你爭(zhēng)我搶?zhuān)虻貌环謩儇?fù)，在這緊急關(guān)頭，我使出了最后絕招“聞雞起舞”，石俊杰終于被我打敗了。我喜歡我的課余生活，你的呢！
由于之前沉迷上一個(gè)叫棋魂的電視劇，我慢慢的開(kāi)始喜歡上圍棋。
完全是因?yàn)榕d趣愛(ài)好而自學(xué)，我剛開(kāi)始下的時(shí)候很慘，什么都不會(huì)，不過(guò)還好，因?yàn)槲业募?jí)別比較低，給我匹配的也都是同樣的新手，因?yàn)槲也](méi)有死的很慘。
在野狐圍棋網(wǎng)，一共分為18-1級(jí)，1級(jí)是級(jí)別里面最厲害的，隨后1級(jí)突破了之后，就是1段，從1段到10段，10段是最厲害的。能到達(dá)10段的人，便是絕世高手了。像世界冠軍柯潔就是10段。扯到這里，算是有些扯遠(yuǎn)了。我便在野狐圍棋這個(gè)網(wǎng)絡(luò)圍棋軟件上鍛煉我的棋藝。從18級(jí)到17級(jí)再到16級(jí)，慢慢的，我的級(jí)別越來(lái)越高，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)到達(dá)7級(jí)了，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我只能稱得上是一個(gè)新手。當(dāng)慢慢的多了解一些圍棋知識(shí)之后才發(fā)現(xiàn)，圍棋當(dāng)真是十分的高深復(fù)雜啊，里面有許多道理還是我現(xiàn)在琢磨不透的我知道自學(xué)進(jìn)步是會(huì)很慢，所以等到閑暇時(shí)間，也想報(bào)個(gè)課程，好好的參悟其中的道理。我特別羨慕那些高段位的人，覺(jué)得他們懂得的棋理一定非常多。
一步一步的來(lái)，我也會(huì)繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)。
今天，是十一長(zhǎng)假的第一天，也是咱們棋院第二屆“凌風(fēng)”杯圍棋比賽的第一天。
今天的最后一盤(pán)棋我對(duì)咱們高級(jí)B班的陳正宣。部局開(kāi)始的最小目對(duì)錯(cuò)小目使這盤(pán)棋變的更加激烈了。小雪崩、托退等定式后面的下法，雙方下的都十分巧妙。輪到我下時(shí)，胡舍文的爸爸走過(guò)來(lái)掃描了一下這盤(pán)棋，說(shuō)：“有一個(gè)辦法能把黑棋中間的這一條“龍”吃了?！蔽衣?tīng)了高興極了，可我又怕下錯(cuò)了，讓我十分苦惱。
這時(shí)，胡舍文不知從哪竄了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下這，下這，下這?！彼慕新暎盐遗碾y分難解，我在他的叫聲中落下了我手中的棋子。我下錯(cuò)了！當(dāng)我知道我下錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我知道該怎么下的時(shí)候已經(jīng)晚了，那時(shí)的我特別想悔棋，因?yàn)槲抑廊绻话涯且粭l“龍”吃掉的話，巨大的中腹，再加上他占的兩個(gè)角，占的地盤(pán)會(huì)十分的大，因此我會(huì)輸。
圍棋上有時(shí)候一塊地或一條“龍”丟失，這盤(pán)棋就可能輸了，雖然我輸了，但我在這盤(pán)棋里學(xué)到了不少知識(shí)，對(duì)手陳正宣肯定從中也學(xué)到了很多知識(shí)。我永遠(yuǎn)記住，輸了棋不是什么壞事，因?yàn)檩斄似蹇梢詮闹袑W(xué)到許多知識(shí)，將來(lái)你就能比別人下的更好。我想下圍棋可能就是培養(yǎng)人的耐心和承受能力吧！
中國(guó)圍棋，是一項(xiàng)古老的益智類(lèi)活動(dòng)，春秋時(shí)期就已經(jīng)廣為流傳。圍棋的規(guī)則十分簡(jiǎn)單，卻擁有十分廣大的空間可以落子，使得圍棋變化多端，比中國(guó)象棋更為復(fù)雜。這就是圍棋的魅力所在。下一盤(pán)圍棋的時(shí)間沒(méi)有規(guī)定，快則五分鐘，慢則要幾天，多數(shù)時(shí)候下一盤(pán)棋需要一到兩個(gè)小時(shí)。
每周五晚都會(huì)到圍棋培訓(xùn)班，有一位吳老師一絲不茍地教我們學(xué)圍棋，第一節(jié)課他就告訴我們圍棋是一種打仗霸地盤(pán)的游戲。在那節(jié)課開(kāi)始，我就喜歡上了圍棋，從此，我就跟著吳老師開(kāi)始了學(xué)圍棋。
我現(xiàn)在來(lái)告訴你們圍棋的基本知識(shí)：圍棋有橫19條線，豎19條線，總共361個(gè)交叉點(diǎn)。圍棋有黑棋白棋之分，每一個(gè)棋子必須放在交叉點(diǎn)上，只有這樣才是對(duì)的，如果放在格子里面，這樣就犯規(guī)了。
昨天，我和我的好朋友倪文軒下圍棋里面的扭十字，扭十字是圍棋里面的一種游戲，只需吃掉對(duì)方的一顆棋子就算贏。我們兩個(gè)開(kāi)始玩了，我是盡力攻擊倪文軒的棋子，他則是盡力保護(hù)他的棋子，我們斗智斗勇，千方百計(jì)保護(hù)自己的棋子，不愧為攻擊是最好的防守，幾分鐘后，我終于贏了。
要做好一件事，要多方面了解，多思考，不怕挫折，才可以成功！
去，媽媽說(shuō)，把陽(yáng)臺(tái)門(mén)關(guān)上。
我去了
媽?zhuān)液暗溃?yáng)臺(tái)門(mén)關(guān)不上了。
先那樣吧。
我以為是陽(yáng)臺(tái)門(mén)上嚴(yán)的那塊橡皮膏的事，便用手撥弄了兩下，使它扁了一些。
再關(guān)，還是關(guān)不上，我放棄了。
一直到晚上，那扇門(mén)一直關(guān)不上。
臨睡，媽媽去關(guān)門(mén)，她彎下腰拾起什么，關(guān)門(mén)，成功了。她說(shuō)：圍棋子嚴(yán)在門(mén)邊了。
噢，原來(lái)如此。
試想，那么個(gè)龐然大物，那么大一扇門(mén)，竟為一粒小小的圍棋子所左右!那么看一看我們自己吧，我們會(huì)不會(huì)被身體里的一小片有害細(xì)胞、腦子里一丁點(diǎn)兒不良思想所搞垮呢?會(huì)的。那么，我們就需要像我媽媽那樣低一下頭了，我們要多反省尤其是在心理出了毛病的時(shí)候多反省。反省好了，問(wèn)題就迎刃而解了，將那顆小小的圍棋子剔除，好了。
由榕城區(qū)體育局舉辦的寶貝計(jì)劃青少年圍棋邀請(qǐng)賽于7月16日在榕城區(qū)圖書(shū)館拉開(kāi)了帷幕！這次比賽一共有134位選手參加，分為少兒男子、女子組，少兒男子，女子組，還有幼兒組，我和弈林棋社的幾個(gè)小伙伴都參加了這次比賽。經(jīng)過(guò)16日和17日上午的比賽我積了4分，由于大輸了幾盤(pán)所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，7日下午的最后一盤(pán)很關(guān)鍵，它將決定我的名次。
最后一盤(pán)棋局開(kāi)始，緊張的時(shí)刻到來(lái)了！我的對(duì)手是一位身穿紅衫的女孩她看起來(lái)一副胸有成竹的樣子，相反，我卻顯得有些緊張，手心冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，捏棋子的些發(fā)抖。
這一盤(pán)棋是我執(zhí)黑先行，我習(xí)慣一開(kāi)始就把棋下在金牌星在旁邊，紅衫把棋下在金牌星位?？此安换挪幻Φ臉幼?，我給自己打打氣：千萬(wàn)不能慌！一定不能大意。等她下到第8子時(shí)，我就出了我的絕招點(diǎn)三三式，她一見(jiàn)，不懷好意地說(shuō)：歡迎來(lái)到白棋的地盤(pán)，可別說(shuō)我以大欺小哦！我笑而不語(yǔ)。
下了幾顆棋子后，我的絕招果然見(jiàn)效，沖入白棋的地盤(pán)的棋和外面的棋連在一起，真可謂是里應(yīng)外合！就這樣，我?jiàn)Z下她不少地盤(pán)，把自己的地盤(pán)擴(kuò)大了很多。
這時(shí)，紅衫專(zhuān)心在白棋的地盤(pán)做眼，看來(lái)她還被我蒙在鼓里呢！突然，她醒悟道來(lái)。說(shuō)我只有這么小的地盤(pán)，而你的地盤(pán)卻比我大好多！我暗暗得意，但卻不露聲色。只見(jiàn)她有些沉不住氣了，額頭上冒出了豆大的汗珠，無(wú)奈之下，她只好到我的地盤(pán)冒險(xiǎn)，這樣豈不是趕著羊群跟老虎斗白白送死！哈哈，看來(lái)我贏定了這一局。
最后，我們高高舉起手，讓裁判來(lái)定輸贏。
裁判走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：不用數(shù)了。黑棋贏！我一聽(tīng)，高興得手舞足蹈。
比賽結(jié)束了，我和弈林棋社的幾個(gè)小伙伴都獲獎(jiǎng)，有獲得第2。3。4片名的。雖然我獲得的成績(jī)沒(méi)有其他小伙伴的好，卻是我努力的結(jié)果，所以我也非常開(kāi)心。
那天，媽媽第一次帶我去學(xué)圍棋。我也第一次見(jiàn)到了教圍棋的徐老師。
圍棋老師三十多歲的樣子，高高的，比我爸爸高好多，將近有1.9米，而且很帥。
他戴著一副眼鏡，奇怪的是他的鏡片是黃色的。我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃色的鏡片呢！老師的眼睛很小，很難看見(jiàn)他的眼珠子。眼睛睜著時(shí)，大約只有5毫米高，看上去就像一條縫。
圍棋老師的心地善良而且喜歡表?yè)P(yáng)人。課間，小朋友們可以自由地玩積木。有一個(gè)小朋友還搭了了機(jī)甲戰(zhàn)車(chē)呢。上課了，老師數(shù)著三二一，讓我們進(jìn)去。他說(shuō)：我在黑板上怎么擺棋子，你們就跟著擺。擺好后，老師走下來(lái)檢查。他說(shuō)我前面的小朋友這不行那不好。走到我這里時(shí)，他高興地說(shuō)：這是你上的第一節(jié)課就擺得這么好，不錯(cuò)不錯(cuò)！那時(shí)，我心里高興極了。
老師圍棋教得很好。他告訴我七個(gè)小傻瓜的陣勢(shì)，讓我下棋時(shí)不要擺出那樣的圖形。他還告訴我三個(gè)聰明蛋以及一些下圍棋的規(guī)則。
自從我第一次上了圍棋課后，我就開(kāi)始喜歡圍棋了因?yàn)檫@個(gè)老師很好！
其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生都是很好的。
你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛。仔細(xì)觀察后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上更多的優(yōu)點(diǎn)的。
有一天，一個(gè)朋友找我下圍棋。圍棋嘛，顧名思意，只要對(duì)方的棋被你的棋四面八方圍住了，不管有幾個(gè)棋子，都讓它完蛋！
“3、2、1，開(kāi)始！”隨著這聲令下，“華山論劍”就開(kāi)始了。我一開(kāi)始左突右沖無(wú)人能擋。接下來(lái)，我不小心掉入了“大陷阱”中，心急如焚，氣死我也！不過(guò)“君子報(bào)仇——十年不晚”，咱騎驢說(shuō)唱本——走著瞧！這次，我精心策劃，布好了局，等著他上釣竿。這回該我出棋，哈哈，去死吧！一棋“飛”落，他在圈內(nèi)的“大軍”立刻全軍覆沒(méi)。對(duì)方面色發(fā)青，看來(lái)是要使出秘密武器了。我得意萬(wàn)分，一不心小心，“一群羊”落入虎口，我的子兒被他殺了大半。
最終，我棋子用盡，大敗而歸，心里恨恨地說(shuō)：你等著，我會(huì)回來(lái)的。
“放松一下，去學(xué)圍棋吧?！?/p>
自從邁入初二，為了學(xué)習(xí)飽受折磨后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽(tīng)不到了。每每想起小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，投我所好，開(kāi)心去玩開(kāi)心回家的事，便深深感到悵惘。我去老師家里上課，老師溫文爾雅，全身上下透露著一股“儒”的氣息。我掌握圍棋很好，學(xué)到的東西能夠運(yùn)用自如，老師便獎(jiǎng)勵(lì)了我。這不是物質(zhì)層面的獎(jiǎng)勵(lì)而是在知識(shí)層面上的獎(jiǎng)勵(lì)。老師拿出“壓箱底”的寶貝讓我們看，我原只知道普通的用石頭、貝殼、玻璃制成的棋子，想不到還有玉石做的。陽(yáng)光下，黑子呈墨綠色，白子呈羊脂色，這種棋子稱為云子。老師送我了一枚，我便把它當(dāng)作護(hù)身符帶在身邊。
我有一個(gè)朋友，三年級(jí)便開(kāi)始下棋，造就了他沉穩(wěn)的性格，他比我還小一歲，我們都就他棋王?！伴_(kāi)”很謙遜，是我的楷模。“開(kāi)”也很有個(gè)人氣場(chǎng)，在那里一站，都知道這孩子不簡(jiǎn)單。每次下棋我都“膽戰(zhàn)心驚”的，我怕“開(kāi)”會(huì)不屑于和我下棋，可是他沒(méi)有，他下得很認(rèn)真，因?yàn)樗f(shuō)他要贏得完美。每當(dāng)我下了一顆好棋，他眉頭微皺，頭向棋盤(pán)伸近了些，食指輕輕支了一下眼鏡的橫梁，一枚白子信手拈來(lái)，穩(wěn)重地將棋子下在目的中間。在他眼中普普通通連級(jí)都沒(méi)有考過(guò)的對(duì)手，可也未始勾不起愛(ài)好來(lái)。
最癡的是我看《笑傲江湖》，手持判官筆的黑白子想要得到一部失傳已久的棋譜不惜賭上自己最珍貴的寶貝。鬼谷子作為法家、道家、陰陽(yáng)家、縱橫家的祖師爺，身居仙境卻掌握著天下格局，于來(lái)訪者皆閉門(mén)不見(jiàn)，兀自下棋，出一謎題，讓其去解。你聽(tīng)，棋落于盤(pán)，落子無(wú)悔的堅(jiān)定，我愿就是鬼谷子的書(shū)童。
唉，圍棋、圍空。應(yīng)該做習(xí)題數(shù)本，數(shù)精妙棋譜，數(shù)黑白雙子的無(wú)血廝殺！
在寒假這個(gè)特殊的假期，圍棋院組織了一場(chǎng)難忘的線上圍棋賽。圍棋賽分七輪舉行，每輪匹配一位對(duì)手，在匹配的過(guò)程中，有可能會(huì)匹配到高手，也可能匹配到實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，也可能匹配到新手。這就看運(yùn)氣了，我希望我能有好運(yùn)氣，不要匹配到實(shí)力太高的選手。
可是第三輪比賽時(shí)候，我匹配到了一個(gè)9級(jí)的圍棋高手。在圍棋級(jí)別中，越低級(jí)別代表實(shí)力越高，而這個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)17級(jí)的低級(jí)選手呢！雖然老師說(shuō)，等級(jí)不代表實(shí)力，但是我還是沒(méi)有信心
比賽開(kāi)始了，我們都先后輪番下起三三定式、連搬定式、抗壓定式我們一路殺來(lái)殺去，很快他就圍成了一大片地，而我只圍了一片可憐的小地方但是，很快我發(fā)現(xiàn)他雖然地大勢(shì)廣，但是很多地方卻沒(méi)有連成片，還有地方可以讓我沖進(jìn)去拼殺。于是，我開(kāi)始籌謀，一步一步下地格外小心，最后，我以一式扭羊頭，把他的地盤(pán)搶了過(guò)來(lái)。當(dāng)然，他也不認(rèn)輸，還拼命往我的地盤(pán)里沖殺只是，最終他沒(méi)有沖殺成功，被我全盤(pán)吃下了。
這一局，我本以為我會(huì)輸，可是被我發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)，抓住了時(shí)機(jī)，逆風(fēng)翻盤(pán)，反敗為勝。之后的比賽，我更加自信，最終我贏了這場(chǎng)比賽，瞬間我的等級(jí)就變成了9級(jí)?？墒?，等級(jí)不代表實(shí)力，我告訴自己，我不能驕傲。
你是否正為寫(xiě)觀后感而發(fā)愁呢？欣賞好的作品，追求的是一種氣質(zhì)，亦是一種涵養(yǎng)，不僅如此，心中經(jīng)常還伴隨著感動(dòng)和見(jiàn)解。觀后感就像一個(gè)窗口讓我們進(jìn)入作品所呈現(xiàn)的世界，撰寫(xiě)觀后感要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，在本文中我們將深入探討“棋王觀后感”的各種方面，讀完本文您會(huì)發(fā)現(xiàn)您有許多有用的收獲！
帶著些許的沖動(dòng)品味了阿城筆下的《棋王》，放下書(shū)本，眼中還常浮現(xiàn)那個(gè)身影：眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近的近處，瘦瘦的.肩挑著寬大的衣服，土沒(méi)拍干凈，東一塊兒，西一塊兒。喉節(jié)許久才動(dòng)一下。
《棋王》講述的是天性柔弱，面對(duì)粗糙喧囂的社會(huì)環(huán)境，其惟一的“定力”只能來(lái)自自身內(nèi)部精神的平衡的王一生在對(duì)棋之道上的選擇，同時(shí)也是對(duì)生命對(duì)生活的態(tài)度。在那個(gè)時(shí)期，階級(jí)與時(shí)代注定了這么一個(gè)社會(huì)，可是總有一些大隱于市的小人物凸現(xiàn)，而王一生便是其中一員?！镀逋酢凡粌H是一部影響深遠(yuǎn)的文學(xué)作品，更是一部生活之書(shū)，為人之道。
“拿到飯后，馬上就開(kāi)始吃，吃得很快，喉節(jié)一縮一縮的，臉上繃滿了筋。常常突然停下來(lái)，很小心地將嘴邊或下巴上的飯粒兒和湯水油花兒用整個(gè)兒食指抹進(jìn)嘴里。若飯粒兒落在衣服上，就馬上一按，拈進(jìn)嘴里。若一個(gè)沒(méi)按住，飯粒兒由衣服上掉下地，他也立刻雙腳不再移動(dòng)，轉(zhuǎn)了上身找。這時(shí)候他若碰上我的目光，就放慢速度。吃完以后，他把兩只筷子吮凈，拿水把飯盒沖滿，先將上面一層油花吸凈，然后就帶著安全到達(dá)彼岸的神色小口小口的呷。有一次，他在下棋，左手輕輕地叩茶幾。一粒干縮了的飯粒兒也輕輕地小聲跳著。他一下注意到了，就迅速將那個(gè)飯粒兒放進(jìn)嘴里，腮上立刻顯出筋絡(luò)。我知道這種干飯粒兒很容易嵌到槽牙里，巴在那兒，舌頭是趕它不出的。果然，呆了一會(huì)兒，他就伸手到嘴里去摳。終于嚼完，和著一大股口水，”咕“地一聲兒咽下去，喉節(jié)慢慢地移下來(lái)，眼睛里有了淚花。他對(duì)吃是虔誠(chéng)的，而且很精細(xì)。有時(shí)你會(huì)可憐那些飯被他吃得一個(gè)渣兒都不剩，真有點(diǎn)兒慘無(wú)人道。我在火車(chē)上一直看他下棋，發(fā)現(xiàn)他同樣是精細(xì)的，但就有氣度得多。”當(dāng)我看到這一段的時(shí)候。淚花從眼中涌出，典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)深深地刻畫(huà)了這個(gè)知青的節(jié)約的特點(diǎn)。在慨嘆阿城文筆細(xì)膩到如此地步之時(shí)，我聯(lián)想到了生活中的我們。生活在二十一世紀(jì)，我們衣食無(wú)憂，但是我們喪失了中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)：節(jié)約。古人云：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。諾大的標(biāo)語(yǔ)貼在食堂墻壁上，可有幾人留意?我們都習(xí)慣了打很多很多的飯，很多很多的菜，吃不完便倒了，不好吃便不要了。我們不曾想過(guò)，我們吃飽了，世界上還有許多人餓著;我們享受了，家里的父母還在受苦。我的心隱隱作痛，我們沒(méi)有錯(cuò)，可是我們?cè)趺磿?huì)變成這樣呢?
我接著往下看，眼睛定格在了那一瞬間：他看看我，搖一下頭，說(shuō)：“你們這些人哪!沒(méi)法兒說(shuō)，想的凈是錦上添花。我挺知足，還要什么呢?你回復(fù)一生寄予蔚藍(lán)位粉絲樓呀，你就叫書(shū)害了。你在車(chē)上給我講的兩個(gè)故事，我琢磨了，后來(lái)挺喜歡的。你不錯(cuò)，讀了不少書(shū)?？墒?，歸到底，解決什么呢?是呀，一個(gè)人拼命想活著，最后都神經(jīng)了，后來(lái)好了，活下來(lái)了，可接著怎么生活呢?像邦斯那樣?有吃，有喝，好收藏個(gè)什么，可有個(gè)饞的毛病，人家不請(qǐng)吃就活得不痛快。人要知足，頓頓飽就是福?！蔽蚁肫鸩饺氪髮W(xué)校園的我們，不就是小說(shuō)中的“我”?總是在埋怨大學(xué)的不好多少時(shí)日，我還記得我們吃飽了就在說(shuō)這所大學(xué)住宿的不好，教學(xué)水平的差勁。，其實(shí)想想大學(xué)已經(jīng)很好了。我們換種角度想想，是不是每一所大學(xué)都一樣呢，不可能在每個(gè)方面都很優(yōu)秀，人不也一樣，正所謂：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我們與其在向往著別個(gè)大學(xué)的美好還不如珍惜現(xiàn)有大學(xué)的美好。作為一個(gè)人，我們與其羨慕他人，在慨嘆命運(yùn)不濟(jì)，還不如借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展在自己身上，那么我堅(jiān)定的相信生命會(huì)綻放它的光彩?；蛟S，每當(dāng)命運(yùn)不濟(jì)時(shí)，我們想想生命的美好，想想“留得青山在不愁沒(méi)柴燒”的古訓(xùn)，生活是否會(huì)更好一些呢?
昨日，在舅舅家談起我的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，他說(shuō)當(dāng)老師真的不怎么好?？墒撬趺疵靼祝谶@個(gè)世界上，大學(xué)生多的讓人咋舌，你想找份工作都很難，更何況要找份掙大錢(qián)的工作呢?在現(xiàn)今社會(huì)，大家都沉迷于金錢(qián)利祿，而有多少人理解我們背后的想法?其實(shí)，在還沒(méi)有飽經(jīng)滄桑歷練的我只想找一份穩(wěn)定的工作，能在那里發(fā)揮自己的作用，能靠自己的雙手養(yǎng)活自己的父母，生活的清淡算什么呢?關(guān)鍵是自己能夠豐衣足食，幸?？鞓?lè)。自己的父母能夠快樂(lè)。有這些就足夠了。
王一生說(shuō)：“那是他父親的棋呀!東西好壞不說(shuō)，是個(gè)信物。我媽媽留給我的那副無(wú)字棋，我一直性命一樣存著，現(xiàn)在生活好了，媽的話，我也忘不了。倪斌怎么就可以送人呢?”看到這一段心有點(diǎn)酸，心里有說(shuō)不出的滋味。一股濃濃的親情襲上心頭，父母的愛(ài)涌上心頭。昨天媽媽叫我?guī)c(diǎn)東西給妹妹，我收拾東西的時(shí)候母親伸出一雙手過(guò)來(lái)幫忙。那是怎樣的一雙手啊!雙手布滿了老繭，一道道裂痕像是山間的溝壑，又像是干旱季節(jié)，稻田的裂痕，我沒(méi)哭，鐵石心腸的我收拾好東西，頭也不甩的走出家門(mén)。記得前兩天還在埋怨母親不會(huì)幫兒子修補(bǔ)衣服，可是我才知道，母親的雙手粗糙到還能不能拿起針線去修補(bǔ)都是個(gè)問(wèn)題，在父親的摩托車(chē)上我暗自悔恨。定睛一看，不知何時(shí)，父親的頭發(fā)已有些花白，想想父親才42歲，生命還在壯年時(shí)期，應(yīng)該是煥發(fā)著活力，而眼前的父親卻有些滄桑。我還是正值青春年少，回家后只在搗鼓自己的電腦，那一刻心中的傷痛更是襲上心頭。記憶中父親從不進(jìn)我的房間，不是不關(guān)心我，而是害怕在不經(jīng)意間便侵犯了我的隱私，我才知道父親對(duì)我的愛(ài);記憶中，父親總是開(kāi)口都是錢(qián)，我也總是埋怨，疑惑弄那么多錢(qián)干什么?后來(lái)才知道父親的一舉一動(dòng)都是為了我能享受高等教育。而自己在校的表現(xiàn)，讓自己不寒而栗。
突然明白，《棋王》為何會(huì)感動(dòng)著我，因?yàn)樵谀抢镂铱吹搅巳诵缘墓饷?。在我眼中，作品的庸雅之分只是在其是否能喚醒人性深處的心有靈犀。我想，《棋王》做到了。
寫(xiě)下這些，只是希望志同道合之人共勉之。
那些晦澀與苦難交織的歲月終是過(guò)去了，成了人們心中無(wú)法愈合的傷痛。阿城是親歷者，所以能以淡淡的筆觸勾畫(huà)出在那個(gè)物質(zhì)，精神皆極度匱乏的時(shí)代中的悲喜劇。王一生便是其中的主角。
棋呆子從始至終便從未辱沒(méi)過(guò)他的稱號(hào)，每次出場(chǎng)定要與人廝殺上幾盤(pán)，象棋是王一生的世界，他在楚河漢界上縱觀全局，兵來(lái)將擋，運(yùn)籌帷幄，象棋甚至成為了王一生生活的意義。在一個(gè)貧乏動(dòng)蕩的年代里，他仍堅(jiān)守的，是對(duì)象棋純粹的癡迷。他的癡迷，他對(duì)象棋無(wú)時(shí)無(wú)刻的掛念，是他“呆像”背后對(duì)時(shí)代的反抗。他在自我的靈魂深處構(gòu)筑了一個(gè)寧?kù)o的時(shí)空，與紛擾喧囂的世界對(duì)峙著。他沒(méi)有像大多數(shù)知青那樣，囿于那畸形的時(shí)代，他請(qǐng)事假出去與人下棋，把對(duì)象棋的執(zhí)著置于物質(zhì)生活之上。
阿城并沒(méi)有把王一生塑造成“無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名”的完人，王一生的真實(shí)在于他對(duì)“吃”的細(xì)心翼翼，從小的艱苦生活使王一生對(duì)待食物有著無(wú)比的虔誠(chéng)與精細(xì)，而他卻沒(méi)有所以囿于衣食，囿于人生細(xì)碎困擾，或許這也是王一生的超脫之處。
倪斌的成長(zhǎng)背景與王一生存著天壤之別，在優(yōu)渥環(huán)境中成長(zhǎng)的他是阿城筆下被時(shí)代困囿住的人物。他對(duì)官員的妥協(xié)仿佛是他對(duì)時(shí)代妥協(xié)的縮影，本該有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的青年在浮躁的年代里竟只剩以一副名貴棋子和幾幅字畫(huà)換取自我調(diào)動(dòng)的志氣。然而，我們沒(méi)有任何立場(chǎng)職責(zé)倪斌，他可是是為了謀一個(gè)干凈的棲息之所，要說(shuō)唯一的遺憾，或許只是可惜他被那個(gè)黑白顛倒的時(shí)代鎖住了夢(mèng)想。
王一生與倪斌截然不一樣的人生脈絡(luò)中，又有著各自的情理。王一生自小生活環(huán)境單純，對(duì)象棋的熱愛(ài)也完全發(fā)自內(nèi)心，更何況他的象棋中還鐫刻著來(lái)自母親的愛(ài)與憐惜。能夠說(shuō)，象棋是王一生的靈魂。反觀倪斌，在繁華渲染下變得世故，下棋的初衷也多源于對(duì)世家的傳承。他于王一生，便是少了幾分純粹與執(zhí)著，他的內(nèi)心仍是善良而柔軟的，卻屈與時(shí)勢(shì)，囿于時(shí)代了。而王一生卻因著那純粹與執(zhí)著，堅(jiān)持著自我。
生活在人群中的我們不可能有陶潛的幸運(yùn)，卻也不再會(huì)遇上瘋狂愚昧的時(shí)代。困囿住我們的是世俗瑣事，是挫折與坎坷。有人選擇順其自然，囿于其間;更好的選擇卻是像王一生那樣，或許我們不能完全逃脫，但在內(nèi)心，我們掙開(kāi)了枷鎖。人生的魅力在于它的自由，無(wú)拘束，其過(guò)程定會(huì)有許多曲折，克服它們，便是《棋王》所給予我的勇氣。
合上書(shū)，仿佛眼前真出現(xiàn)了一位棋癡子，眉目清楚，眼神單純而專(zhuān)注，肩上挑著比肩膀闊不少的帆布上衣，走起路來(lái)空洞洞的褲管一蕩一蕩，仿佛看不見(jiàn)瘦削的小腿在擺動(dòng)。他就背對(duì)著我，沿著滾著黃土的大土路，急而專(zhuān)注地遠(yuǎn)去，均勻地帶起一陣那個(gè)時(shí)代不一樣的黃塵
因?yàn)榘⒊牵蚁矚g上了這個(gè)大小孩王一生他似乎挺小，見(jiàn)到陌生人也能湊上去熱切的問(wèn)：下棋嗎?，兩眼放光;他又似乎挺老，似個(gè)隱士一般過(guò)著無(wú)欲無(wú)求的生活，在那個(gè)物質(zhì)貧瘠的年代，執(zhí)著地固守著心里自己的那一方精神凈土。這個(gè)呆子對(duì)世間許多事還懵懵懂懂，棋盤(pán)擺開(kāi)來(lái)，卻是運(yùn)籌帷幄，胸有成竹，真像個(gè)鄉(xiāng)下打谷場(chǎng)上打彈珠百發(fā)百中的孩子那樣地自豪與從容也許打動(dòng)我的就是那么些天真與認(rèn)真吧。
很喜歡一個(gè)情節(jié)：馬路邊下棋無(wú)敵手的王醫(yī)生遇到個(gè)撿廢品的老頭兒，與他下了三天盲棋只勝了一盤(pán)，平了一盤(pán)?？吹竭@里，似乎看到一個(gè)衣衫襤褸，須發(fā)板結(jié)的老漢蹲在紙堆邊上，胸有成竹的報(bào)著棋步，把一旁清瘦的王一生逼得神經(jīng)緊繃，眼睛瞪得老大，似看極近的腳下，又似看著天邊，半日時(shí)光便消磨而過(guò)。忍不住感嘆起來(lái)，能為喜歡的事而專(zhuān)注的近乎癡呆，真好;能遇此世外高人，真好。每每想起這個(gè)老頭，總覺(jué)得他是灑脫自在之人，只是世事殘酷，生活不易，只得為了生活去撿廢品但，這很真實(shí)。
與其說(shuō)王一生是個(gè)奇人，其實(shí)我更愿意直接叫他癡子。我喜歡他癡子似的尋找樂(lè)趣的生活態(tài)度，那是一種超越時(shí)空的精神境界;我喜歡他的生活方式，單純，簡(jiǎn)潔;我喜歡他的癡，他的愣，他的倔癡子自有他自己的世界他的棋盤(pán)就是他靈魂所在。他只是一個(gè)棋癡，無(wú)關(guān)天下，只為殺一盤(pán)棋，不須問(wèn)天下大勢(shì)。
我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容;我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。王一生的人生只有下棋，在自己的棋盤(pán)里他可以無(wú)關(guān)外界，縱情享受內(nèi)心的淡定從容，因?yàn)槠灞P(pán)里的世界是他所擁有的自己的世界。經(jīng)歷了世間的風(fēng)浪，也悟得了生命之本色，物質(zhì)貧瘠，得失在天，在棋盤(pán)的世界里他靜靜的站著，不說(shuō)話，任憑思緒侵入五臟六腑，看棋盤(pán)運(yùn)轉(zhuǎn)，心若柳絮，飄然紛飛。
人生如棋，落子無(wú)悔。在這趟單程的旅途中，也許有太多的風(fēng)塵仆仆，太多的灰頭土臉。在如火車(chē)開(kāi)動(dòng)般動(dòng)蕩的時(shí)代里，王一生的癡棋實(shí)在是一種精神上的奢侈。擁有自己精神上的一方凈土，不論在哪個(gè)時(shí)代都難能可貴。
看完后，有兩個(gè)比較深刻的感觸。
一個(gè)是小說(shuō)對(duì)于吃的描寫(xiě)，入木三分，只有對(duì)于“餓”的深刻體驗(yàn)下才有對(duì)于吃這個(gè)動(dòng)詞細(xì)致的描寫(xiě)。苦難的深重是這個(gè)年代的特色，人人自危，在沒(méi)有油水造成胃酸泛濫的年代，在描寫(xiě)棋呆子吃相的那一段，在描寫(xiě)眾人吃蛇那一段，我們都可以從字表面之下看到這個(gè)時(shí)代造成的苦難，然而又能夠看到人們積極地生活著，無(wú)論生活多么艱難?？嚯y大多數(shù)尋根作家都會(huì)描寫(xiě)，但是阿城卻不張揚(yáng)，不過(guò)分渲染，仿佛這是極為尋常的生活，當(dāng)生存成為一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，活出自我是一種奢侈，然而不管生命多么渺小乃至岌岌可危，在苦中作樂(lè)成了大多數(shù)民眾的統(tǒng)一作風(fēng)。于是看棋這段能看出多少人的狂熱，如果說(shuō)狂熱是一種絕望，那么多少人陷入不由自主的絕望，一如這個(gè)年代的政治。
而是小說(shuō)中王一生的“呆”是另一道風(fēng)景。你看得到他下盲棋時(shí)候的呆，下棋下得被人偷錢(qián)包之后的呆，吃飯一絲不茍的呆，以至于后來(lái)驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)九雄”九子連環(huán)車(chē)輪大戰(zhàn)的癡。無(wú)不讓你覺(jué)得這個(gè)“棋王”是一個(gè)特立獨(dú)行的人，他有獨(dú)特的魅力所在，是一種人性，一種精神，一種境界的所在，在這個(gè)年代的堅(jiān)持更讓你覺(jué)得難能可貴，生活的延續(xù)其實(shí)不難，何以解憂，唯有下棋。他的專(zhuān)注，他的認(rèn)真，他為棋而生。他癡，他呆，他不懂世故?？墒且廊徊环恋K他深入到你的內(nèi)心，讓你認(rèn)可他的存在。我由此想到了阿甘，想到了莊子文下的奇人，那些活出自己生命的獨(dú)立個(gè)人。
恰恰通過(guò)棋，可以讀人生，即使不懂下棋，然而看到《棋王》依然有自己的感觸，人生不恰恰是一種態(tài)度？看懂人生和看懂下棋姿態(tài)完全有共通之處，否則魅力不會(huì)感染到你。人生不是靠拯救，不是靠救贖，而是靠堅(jiān)持，靠淡泊。欲望往往令人進(jìn)步，而后使人墮落。人類(lèi)存在一是性欲，一是思想。性欲創(chuàng)造了人，思想則承載了記憶，以及創(chuàng)新。如何讓普普通通的自己保存與大眾不一樣的性格，需要物質(zhì)，也需要思想?！镀逋酢芬苍S能告訴你。
《棋王和他的兒子》講了對(duì)圍棋高度癡迷的“棋王劉一手，把他的兒子培養(yǎng)往圍棋大師這條路的故事。
這部電影其實(shí)主要的人物是棋王的兒子——?jiǎng)⑿〈?。但是我更欣賞棋王——?jiǎng)⒁皇郑砩系膬?yōu)點(diǎn)很多，但唯一跨不過(guò)去的檻就是窮。窮使他失去了自己的妻子，失去了幸福美滿的生活。
他為什么窮呢？因?yàn)樗麤](méi)有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)。愛(ài)圍棋也沒(méi)有錯(cuò)，但是要靠它掙錢(qián)，就必須是專(zhuān)業(yè)的。我記得他說(shuō)過(guò)：“我只是一個(gè)業(yè)余的，怎么可能比得上那些圍棋大師？”我想大家都知道，有一句俗語(yǔ)“一切皆有可能”。沒(méi)有實(shí)力不是問(wèn)題，窮就更不是問(wèn)題，只要對(duì)自己最重要的東西抱著一顆執(zhí)著的心，努力奮斗，就一定能成功。
“人生就是一盤(pán)棋”又是一句讓人深省的話，不同的人就會(huì)有不同的理解，也就會(huì)有不同的結(jié)果。有的人這樣想：棋？那每個(gè)人不都是一個(gè)身不由己的棋子嗎？命運(yùn)都是被人安排好的，那做抗?fàn)幉灰彩菦](méi)意義的嗎？再努力也沖破不了命運(yùn)的牢籠，那還不如什么都不做呢。從此，他變得懶惰、消沉。有的人卻這樣想：既然人生是一盤(pán)棋，那是進(jìn)是退，都得靠自己，不能依靠別人。贏了自然好，輸了，那就得自己承擔(dān)，不能搪塞、撒謊。從此，他變得積極向上，努力奮斗，責(zé)任感強(qiáng)?？梢?jiàn)，自己的心是樂(lè)觀的，那事情必然發(fā)展的好，如果自己的心是悲觀的，那凡事在你眼里都不順利。所以，想要做好一件事，也要抱著一顆積極向上的心，只要你快樂(lè)，你的生命也會(huì)充滿色彩
我們現(xiàn)在還小，前途無(wú)量，只要每天開(kāi)開(kāi)心心的玩，仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的每一天也充滿色彩。如果你覺(jué)得你生活在一個(gè)黑暗的世界里，那你就錯(cuò)了。所以，請(qǐng)你像劉小川一樣，努力奮斗，向著光亮，努力飛翔！你總有一天會(huì)找到智慧與幸福的寶藏！
一個(gè)作家的成長(zhǎng)往往有其脈絡(luò)，這條脈絡(luò)常常通過(guò)他的作品呈現(xiàn)。阿城在《樹(shù)王·棋王·孩子王》的序言中說(shuō)：這三篇小說(shuō)的確有書(shū)名所展現(xiàn)的順序的，而且，不完全是依照創(chuàng)作的時(shí)間先后。
在閱讀完阿城的三篇代表作之后，很容易得出一個(gè)結(jié)論：《樹(shù)王》中尚有孩子撒嬌似的抒情，《孩子王》的技法則早已成熟圓融、妥帖至極。也許，要么作為一個(gè)普通的文藝愛(ài)好者，出于某種新奇更愛(ài)好前者;要么作為一個(gè)尚在途中的寫(xiě)作學(xué)習(xí)者，出于對(duì)完成度的追求而更愛(ài)好后者。那么《棋王》呢?作為一部游走在中間地帶的小說(shuō)，應(yīng)該將它看做是靈光乍泄的巔峰，還是阿城在其寫(xiě)作生涯上的轉(zhuǎn)折?
《棋王》介乎于鄉(xiāng)土文學(xué)和傳奇故事之間。相較于《孩子王》，《棋王》的結(jié)構(gòu)其實(shí)非常輕靈，是用“看與被看”這樣二元式的結(jié)構(gòu)搭建起來(lái)的。倘若尋求一個(gè)譬喻，那么，《棋王》好像用一種積木錯(cuò)落有致搭成的房間?！拔摇庇谩拔摇钡哪抗馊タ瓷钪械摹捌逋酢?，更多的人由于“我”的目光而加入“我”的視角。直至小說(shuō)的五分之三處，這個(gè)過(guò)程還很順暢——越來(lái)越多的人對(duì)“棋王”的才華有所承認(rèn)。最后，作者使了個(gè)絆子，制造“退賽”這一情節(jié)，反而將最后“棋王一人與多位高手同時(shí)下棋”的場(chǎng)面突出，幾乎所有角色的目光聚焦到“棋王”身上。小說(shuō)完成了一個(gè)從“鄉(xiāng)土”至“傳奇”的轉(zhuǎn)變。那一瞬間，不管是小說(shuō)的生命力還是“棋王”的生命力，都達(dá)到了一個(gè)圓滿的完成。
看到最后的棋局我熱淚盈眶：棋下完了，生活還是要過(guò)，但英雄始終是英雄。阿城的目光是很仁慈的。他成功地構(gòu)造一種永恒的情態(tài)：無(wú)論棋王日后活的怎么樣，他畢竟是曾經(jīng)贏了那場(chǎng)棋局的棋手。這就好比各種各樣的傳奇故事——當(dāng)人們開(kāi)始講述傳說(shuō)的時(shí)候，傳說(shuō)就在人們的口中永久地存留下來(lái)。這種永久，放在當(dāng)時(shí)消解一切的政治背景下，放在不承認(rèn)任何精神財(cái)富的蠻荒之地下，就是仁慈。對(duì)于時(shí)局，他的反抗是默不作聲、旁敲側(cè)擊的反抗。
同時(shí)，阿城避免了一種傳奇故事中多見(jiàn)的英雄主義——那些故事中，“群眾”淪落為為主人公身后聚焦的布景板，或是映襯其精神品質(zhì)的小丑。文中的“我”作為小說(shuō)中棋王的第一個(gè)觀看者，也仍然懷有自己的脾性與抱負(fù)。群眾不是一個(gè)抽象的整體，而是一個(gè)個(gè)活生生的人。阿城的筆尖也很少有錢(qián)鐘書(shū)式的(輕浮的)刻薄：沒(méi)有誰(shuí)值得嘲笑。人可以被愛(ài)，也可以被恨;可以哀其不幸，也可以怒其不爭(zhēng)。但人不能被嘲笑——這是阿城的信念里生命的重量。在這樣的目光下，讀者才能獲得一種久違的真實(shí)的感動(dòng)。
阿城又一為人津津樂(lè)道之處是他的行文——簡(jiǎn)直不像是處在中國(guó)文壇先鋒探索時(shí)期的、純正的漢語(yǔ)。然而，用詞精妙的奧秘，其實(shí)并不在用詞本身。語(yǔ)言到了那個(gè)程度，已經(jīng)不是語(yǔ)言的問(wèn)題，而是觀看、感知的問(wèn)題。語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)是對(duì)情境的微型裁剪。他很多四兩撥千斤的動(dòng)詞是沒(méi)法拿來(lái)直接用的。同時(shí)他的語(yǔ)言和情境應(yīng)當(dāng)是互文的關(guān)系——文學(xué)在山里無(wú)用，修辭和典故都失色，唯有人們對(duì)人、事、物的感知變得敏銳。
阿城承認(rèn)平凡人的傳奇，捕捉他們的細(xì)膩和無(wú)奈，盡管那個(gè)時(shí)代沒(méi)有真正的英雄，可即便如此他們?nèi)匀怀绺?。盡管人不能永遠(yuǎn)扎根在一處，但阿城對(duì)那些情境的保存，也是永遠(yuǎn)真誠(chéng)。(黃思晨)
從未接觸過(guò)這一段歷史，但卻知道，那是個(gè)瘋狂的年代，人的生理被擠壓到極限，活在那個(gè)時(shí)代，需要多大的勇氣和智慧啊。
王一生他的命運(yùn)十分坎坷，不論怎樣顛沛流離衣食無(wú)著，始終不曾放棄心中的信念，酷愛(ài)下棋視棋如命，他的母親去世前，用拾來(lái)的牙刷把一點(diǎn)點(diǎn)磨制出來(lái)的，白色圓潤(rùn)，近乎透明的棋子，放在棋王的包里，也許，那一刻就象棋王哭著說(shuō)出來(lái)的那樣：“媽?zhuān)瑑航裉?，媽……”，出身卑微的妓女母親，對(duì)象棋已近癡迷的兒子，王一生對(duì)人談起自己的母親曾經(jīng)不堪的經(jīng)歷，始終沒(méi)有回避母親低賤的過(guò)去，卻始終是對(duì)母親的理解和深?lèi)?ài)。
知青們?nèi)⒓恿讼笃灞荣?，王一生去晚了，腳卵便將自己家傳的象棋送于了“領(lǐng)導(dǎo)”，于是，王一生被作為照顧對(duì)象批準(zhǔn)參賽了，但他拒絕了，他認(rèn)為那是對(duì)自己畢生最?lèi)?ài)的背叛，是對(duì)信仰的褻瀆，他沒(méi)有參賽，在最后，他在比賽決出冠軍后向他們發(fā)出挑戰(zhàn)，并且是1人對(duì)10人，這比賽已經(jīng)超脫了棋盤(pán)，那是一種個(gè)人的信仰與精神的支撐，它同時(shí)也代表了那個(gè)時(shí)代的人和現(xiàn)實(shí)的對(duì)抗，使他贏的了比賽，最后，冠軍的老頭出來(lái)求和，棋王用最后的力氣答應(yīng)了……而後，棋王看到棋子，崢崢男兒竟失聲痛哭：“媽?zhuān)瑑航裉臁边@是積蓄多年的內(nèi)心集中爆發(fā)，象火山一樣噴涌而出。是對(duì)母親在天之靈的告慰，是對(duì)母親心底的思念，一切都證明了終于實(shí)現(xiàn)了對(duì)母親的承諾。寸寸柔腸令人感動(dòng)。
“歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的哪一點(diǎn)點(diǎn)小小的追求，卻是身為人最大的財(cái)富和驕傲”。
“不做俗人，家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有人生在里面，識(shí)到是幸，即是?！?。
“一日不吃飯，棋路都亂”。
這是我最喜歡的三段話。在那饑寒、動(dòng)蕩的歲月里，不逃避，不抱怨，忍受孤獨(dú)寂寞，始終保持一份激情，執(zhí)著。這是令心靈震撼的感動(dòng)，這是高尚的靈魂。在今天物質(zhì)豐富、衣食無(wú)憂的年代，我們還有什么理由不積極、不努力。我們還有什么理由解釋自己碌碌無(wú)為的每一天，我們還有什么理由要這樣浮躁地生活著。要積極、要努力、要執(zhí)著在平凡中找到自己的價(jià)值，這就是我最大的收獲。
《棋王》講的是一群知青的故事，“我”在下鄉(xiāng)的火車(chē)上遇見(jiàn)了之后的棋王，并且成了朋友。他們被分到了不一樣的農(nóng)場(chǎng)，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面。之后棋王請(qǐng)假來(lái)農(nóng)場(chǎng)看“我”，和“我”的舍友，一個(gè)下棋高手相識(shí)，以棋會(huì)友。之后舉辦象棋大賽，棋王因?yàn)榻?jīng)常請(qǐng)假到處下棋而沒(méi)有得到假期，失去了比賽機(jī)會(huì)。他沒(méi)有著急，也沒(méi)有惱怒，決定賽后私下找前三名切磋。賽后季亞軍一齊來(lái)了，他說(shuō)同時(shí)和兩個(gè)人一齊下，之后更多的人加入進(jìn)來(lái)，包括冠軍共九個(gè)。一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了，上千人圍觀。最終他贏了，僵在椅子上沒(méi)了知覺(jué)。
故事很簡(jiǎn)單。當(dāng)然主題也有很多。我從棋王的身上看出來(lái)的更多的是，那個(gè)玩泥巴的孩子的精神。那些單純的以玩泥巴為樂(lè)的孩子的純真。棋王，他在乎的不是輸贏，不是別人的眼光，而是象棋。
他的全部心思都在象棋上，包括“呆子”的外號(hào)，包括外人怪異的眼光，沒(méi)有什么能動(dòng)搖他?！巴酢钡姆Q號(hào)也是別人給的，他不在意，他不管什么王不王，他在意的只是棋。只是楚河漢界的風(fēng)云變換。
也許勝利能給我們喜悅，也許別人的夸獎(jiǎng)能給我們喜悅，可是，我們是不是很久沒(méi)有單純的沉浸在某件事中歡樂(lè)了，哪怕玩游戲。我們總是在比較，看著別人的眼光，所做的一切都是為了博得掌聲。其實(shí)，我們很早就失去了這種歡樂(lè)，做什么無(wú)所謂了，只要能有贊揚(yáng)，有鮮花和掌聲。漸漸得，我們?cè)趧e人的眼光里改造著自我，自我的天賦也慢慢被磨平了。
人生的意義是什么?政治課本里有，可是又有幾個(gè)人會(huì)信服，然后為了全人類(lèi)的幸福奮斗終生，在此刻這個(gè)思想開(kāi)放的年代，應(yīng)當(dāng)很少有這樣的人了。
所以人在思考，思考活著的意義。周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)，人僅有找到永恒的價(jià)值，人才能找到人生的意義。所以有宗教，可惜，尼采一句“上帝死了”，打碎了所有人的夢(mèng)?？茖W(xué)，已經(jīng)毫不留情的打敗了宗教。雖然我們沒(méi)有宗教傳統(tǒng)，可是我們的祖先都在為了留名青史奮斗終生，他們有明確而堅(jiān)定的目標(biāo)，他們感覺(jué)自我所做的事是有意義的。
此刻，價(jià)值中空，誰(shuí)也無(wú)法否定。所以，我們?cè)鯓由钕氯?，那就是生活的?lè)趣，因?yàn)樯钐昝?，所以我們?cè)敢饣盍Φ厣睢Ｏ笃迨瞧逋醯囊磺?，有棋下的日子就是好日子。我們能，如果只是為了他人的評(píng)價(jià)，別人的夸獎(jiǎng)足以支撐我們一聲?不會(huì)所有人都贊揚(yáng)的，當(dāng)褒貶不一的時(shí)候，我們是否會(huì)動(dòng)搖。我們需要做回玩
泥巴的孩子，我們需要忘我的喜歡生活，這樣的人生充實(shí)而有意義。當(dāng)然，如毛姆所說(shuō)，我們的樂(lè)趣應(yīng)當(dāng)是健康的，并且有利于成長(zhǎng)的。
當(dāng)然，人是需要社會(huì)化，需要融入社會(huì)的，可是，我們難道就必須泯滅自我的所有個(gè)性嗎?異常是在中國(guó)，我們好像更在意他人的眼光，長(zhǎng)期的村落生活，人們好像已經(jīng)習(xí)慣了透明的生活。從小我們理解的就是要做讓大家都說(shuō)好的事。
團(tuán)體的價(jià)值觀，意志，行為方式才是正確的。所有的人，不管天資如何，總是在用統(tǒng)一的普世的標(biāo)準(zhǔn)在培養(yǎng)。
所以，我們很難出現(xiàn)天才。就像諾貝爾獎(jiǎng)。我想愛(ài)迪生在火車(chē)?yán)锇l(fā)明燈泡的時(shí)候，必須沒(méi)想著要讓誰(shuí)夸獎(jiǎng)，要讓誰(shuí)表?yè)P(yáng)，而是純粹的喜歡，就像自得其樂(lè)的玩泥巴的孩子。
從《棋王》中，我想我們也許該做回最初那個(gè)毫無(wú)顧忌的，隨心所欲的玩著泥巴的孩子。我們也該學(xué)會(huì)不把別人的目光當(dāng)成唯一。我想如果我們沒(méi)有損害他人利益，他人這就不會(huì)干擾我們了吧。這將是一場(chǎng)持久的掙扎，從我們深深的傳統(tǒng)中。
我們的生活需要這樣純粹的歡樂(lè)，這些歡樂(lè)會(huì)讓我們愛(ài)上生活，生命的價(jià)值也無(wú)非是在最熱愛(ài)的事業(yè)中綻放。當(dāng)然，這些還會(huì)有副產(chǎn)品，比如天才的創(chuàng)造，比如諾貝爾。
該行動(dòng)了，把注意力從大人的贊揚(yáng)轉(zhuǎn)移到手中的泥巴上來(lái)。捏的像不算什么，也許你會(huì)捏出下一個(gè)沉思者。
第一次讀阿城的作品，文字中沒(méi)有矯情，沒(méi)有焦躁，感覺(jué)就這樣平平實(shí)實(shí)的，才能更表現(xiàn)作者的內(nèi)心。作為讓我認(rèn)識(shí)他的第一部作品，《棋王》給了我很多的感悟，關(guān)于棋文化的，關(guān)于命運(yùn)的，關(guān)于哲學(xué)的，都從一種嶄新的視角帶給我們更多的感悟。
其中之一就是對(duì)一件事物有心而發(fā)的熱愛(ài)。
故事中的王一生是名副其實(shí)的棋王，他真正的把棋當(dāng)做一種摯愛(ài)，在任何時(shí)候任何地點(diǎn)，只要有棋在，他的生活和思想似乎就能夠被點(diǎn)亮，這樣一種純粹的境界恐怕不是我們所能夠企及的吧。
他能夠在嘈雜的火車(chē)廂不厭其煩地尋找棋伴，能夠在荒蕪的鄉(xiāng)下以棋會(huì)友尋找生活的樂(lè)趣，能夠讓棋真正成為一生的愛(ài)好不棄不離……我們有時(shí)候也能夠這樣，不論是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，只要認(rèn)真了，就理應(yīng)必須全神貫注。比如當(dāng)你從事了文學(xué)這方面的工作，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真創(chuàng)作，潛心研究，帶給大眾更多優(yōu)秀的作品，但必須是欣喜的主動(dòng)的，若是坐在電腦前逼著自我去完成某身外的東西，那種感覺(jué)必然是令人惡心的深?lèi)和唇^的，所以當(dāng)初選擇的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)慎重，選擇自我的所愛(ài)吧。
之二就是人格的魅力。
盡管如此熱愛(ài)象棋，盡管極其渴望參加棋賽，但應(yīng)對(duì)朋友用自我最?lèi)?ài)的祖?zhèn)鞯钠鍝Q來(lái)的機(jī)會(huì)，他毅然拒絕，不能因?yàn)樽晕业膼?ài)來(lái)讓別人替我們承受一些本不該承受的，丟卻了施舍與同情，但獲得的是尊嚴(yán)與內(nèi)心的安寧，這是心靈上的財(cái)富。
就好比領(lǐng)導(dǎo)“青睞”你的“某種才能與特長(zhǎng)”，要求僅有當(dāng)你甘愿為他奉獻(xiàn)的時(shí)候，才能夠讓你留下來(lái)，甚至是升到更高的職位，這時(shí)你是否能夠選擇堅(jiān)守自我的底線，像王一生那樣，熱愛(ài)卻不失信仰。也許你們覺(jué)得自我能夠輕易做到，但沒(méi)有到那個(gè)時(shí)候，請(qǐng)都不要下結(jié)論，這只會(huì)表現(xiàn)你們的膚淺和幼稚，如果真的是那么容易的事情，這也就不值得作為王的魅力所在啦。
之三就是棋王的淡泊與平靜。
小時(shí)候下棋沒(méi)有獲得家里的支持，但不妨礙他繼續(xù)愛(ài)棋。沒(méi)有大吵大鬧，沒(méi)有叛逆放肆，只是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，再繼續(xù)熱愛(ài)著棋，當(dāng)他的成績(jī)足以說(shuō)服父母的時(shí)候，也算是成功了吧。學(xué)習(xí)他的淡定，僅有把本職做好，你才有資格去經(jīng)歷更多的東西，抱怨沒(méi)有用，只會(huì)讓你的生活平添煩惱。還有當(dāng)他在棋賽中一個(gè)人應(yīng)對(duì)九個(gè)人的時(shí)候表現(xiàn)出的鎮(zhèn)靜如鐵鑄的細(xì)樹(shù)樁一樣，似無(wú)所見(jiàn)，似無(wú)所聞……
之四就是，時(shí)代的限制和物質(zhì)的貧乏并不能剝奪人們追求幸福生活的信念和權(quán)利。
不論是王一生還是倪斌，還有那些決賽冠軍們，都這么為棋癡狂，沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境的改變而動(dòng)搖信念，這就是精神的偉大。
第一次知道阿城是在崔永元的講座中，從那時(shí)起就開(kāi)始在網(wǎng)上搜索關(guān)于阿城的書(shū)籍。
《棋王樹(shù)王孩子王》三篇簡(jiǎn)短的小說(shuō)細(xì)細(xì)讀來(lái)，很是喜歡阿城簡(jiǎn)練的筆法，對(duì)事件人物的描述也是及其簡(jiǎn)單，但是人物形象立體豐滿。
三篇中尤其喜歡孩子王。
讀了之后才知道孩子王就是老師。
高中學(xué)歷的知青老桿兒，被分配到鄉(xiāng)下，由于初三之前的李老師離開(kāi)，于是老桿兒被調(diào)去教書(shū)。但他發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課并沒(méi)有課本，認(rèn)識(shí)的文字也極少，連教師也只是有一本破爛的教科書(shū)，而且所教的內(nèi)容都只是規(guī)定的教條，并不是真正的教學(xué)。
因此，老桿兒打破了從前的教學(xué)模式，毅然從教學(xué)生生字開(kāi)始，也不許學(xué)生再抄寫(xiě)什么{紅旗飄揚(yáng)，戰(zhàn)鼓震天}的社論。然而因此違反了學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，為相關(guān)部門(mén)所不允許，最終被迫停止教書(shū)，回到了原來(lái)的地方繼續(xù)勞動(dòng)。
但是作為我一個(gè)個(gè)體，對(duì)這個(gè)老師卻極為喜歡。
1.善于解決問(wèn)題。教學(xué)對(duì)象是初三的孩子，國(guó)家困難，學(xué)生沒(méi)有教材，認(rèn)字不多，篇簡(jiǎn)單的文章都寫(xiě)不出來(lái)。于是以王福同學(xué)的小本子為藍(lán)本來(lái)教學(xué)生識(shí)字。
2.善于處理師生關(guān)系.
視人是人，沒(méi)有端著自己高高在上的架子，以自己是文化人自居。和學(xué)生的打賭，就很能反映老師和學(xué)生之間的關(guān)系。
3關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
和王福打賭，王福用真誠(chéng)和勤勉打動(dòng)了我，也讓王福知道了一個(gè)道理“記錄一件事，永遠(yuǎn)在事后?！?/p>
此事之后王福開(kāi)始抄寫(xiě)本字典，小說(shuō)最后王福的作文就能明顯發(fā)現(xiàn)作為主體的學(xué)生王福的成長(zhǎng)。可能這也是作者想要告訴我們的，一個(gè)民族只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的精進(jìn)才能成長(zhǎng)，一個(gè)文化才能得到延續(xù)。
《棋王》通篇字?jǐn)?shù)不足3萬(wàn)，可說(shuō)它是傳世之作也毫不為過(guò)。作者阿城僅憑此三萬(wàn)文字的處女作便成了一代大師。所以說(shuō)大師一出手，就知有沒(méi)有。
先說(shuō)這本小說(shuō)的風(fēng)格。人說(shuō)阿老先生的文字風(fēng)格堪稱魯迅轉(zhuǎn)世，把《棋王》從頭看起，其中大部分內(nèi)容都讓我感覺(jué)此種評(píng)論模棱兩可，不是很貼切。然看到全文倒數(shù)第二句衣食是本，自有人類(lèi)，就是每日在忙這個(gè)?？舌笤谄渲?，終于還不太像人時(shí)，我頓拍電腦而起――此人莫是魯迅先生靈魂附體?
再說(shuō)《棋王》里的寫(xiě)人――少有工筆勾描，少有細(xì)膩雕琢，也沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘的對(duì)話，多是三言兩語(yǔ)把書(shū)中人物托出，外貌，性格躍然紙上，似是素描高手的畫(huà)作，只幾條粗線，便可將所畫(huà)之人交代個(gè)棱角分明。
再說(shuō)《棋王》里寫(xiě)場(chǎng)面?？催^(guò)此書(shū)的人當(dāng)然都不忘棋王與各路高手對(duì)決的壓軸段落。在我看來(lái)，《棋王》中那段小小棋盤(pán)上的運(yùn)籌帷幄，冷靜對(duì)決，其精彩與氣勢(shì)并不亞于《三國(guó)》赤壁一戰(zhàn)中千軍萬(wàn)馬，英雄逐鹿的浩大場(chǎng)面。
文字的魅力便是將波瀾壯闊的場(chǎng)面，橫掃千軍的氣勢(shì)，催人淚下的情感置于靜如止水的紙背之下，只等你翻看到此，騰地躍然而出，竟能令你如臨其境，平靜外表下的內(nèi)心也一番驚濤洶涌。
再說(shuō)《棋王》里的煽情。不是亂煽，也不是經(jīng)常煽，人一煽就絕對(duì)的煽在了點(diǎn)兒上。煽出了肯定能使讀者產(chǎn)生共鳴的感情。煽情的字?jǐn)?shù)也不多，一個(gè)小自然段----足夠。
最后說(shuō)本書(shū)中心思想。各個(gè)文學(xué)官網(wǎng)上都用阿城自己的話給《棋王》在說(shuō)什么做過(guò)定義：普遍認(rèn)為很苦的知青生活，在生活水準(zhǔn)低下的貧民階層看來(lái)，也許是物質(zhì)上升了一級(jí)呢!另外就是普通人的英雄行為常常是歷史的縮影。那些普通人在一種被迫的情況下，煥發(fā)出一定的光彩。之后，普通人又復(fù)歸為普通人，并且常常被自己有過(guò)的行為所驚嚇，因此，從個(gè)人來(lái)說(shuō)，常常是從零開(kāi)始，復(fù)歸為零，而歷史由此便進(jìn)一步。 俺完全同意哈，我在看這段官評(píng)之前就認(rèn)為《棋王》的主旨便是寫(xiě)出我類(lèi)大時(shí)代下健康向上的和諧小人物的存在及存在的意義。尤其在看完最后驚心動(dòng)魄的棋王只身獨(dú)戰(zhàn)九名高手一段后，一句潛藏記憶深處的國(guó)外廣告詞頓又浮出腦海――You can be hero， just one day.。字面直接翻譯是： 你能當(dāng)英雄，哪怕就一天。我把它翻譯成： 你也能過(guò)一天英雄癮
作者以一個(gè)朋友的視覺(jué)來(lái)描寫(xiě)棋王，王一生以心理分析學(xué)來(lái)解釋?zhuān)谋疚以诖蠖鄶?shù)時(shí)候是超出了自我，由故事的開(kāi)始，王一生請(qǐng)?jiān)刚乙粋€(gè)路過(guò)的同學(xué)下棋也不與他的妹妹道別，他下棋的欲望已經(jīng)超越了親情;他下棋可以不吃飯，超越了健康的生活習(xí)慣。
王一生的一家生活條件惡劣，母親需要拾荒﹑散工供養(yǎng)子女，在基礎(chǔ)生活件條未滿足的時(shí)候，下棋也成為了生活的奢侈品。當(dāng)他出外下棋回家，母親跪在他面前是這樣說(shuō)的「小祖宗，我就指望你了!你若不好好兒念書(shū)，媽就死在這兒?！箓€(gè)人的欲望被壓制的時(shí)代，長(zhǎng)久被個(gè)性封鎖，到了下鄉(xiāng)后更是如此，所以他經(jīng)常向農(nóng)場(chǎng)請(qǐng)假出外下棋，被評(píng)為;表現(xiàn)不好;，導(dǎo)致他日后沒(méi)法報(bào)名參加比賽。
王一生在當(dāng)時(shí)達(dá)不到社會(huì)的規(guī)范，正常到達(dá)農(nóng)場(chǎng)的知青是不會(huì)請(qǐng)這幺久的假偷懶，領(lǐng)了政府分發(fā)的20元工資就需要踐行工作的責(zé)任。而事實(shí)上，他有一半時(shí)間不在農(nóng)場(chǎng)，在共產(chǎn)時(shí)代，以他的方式生存是最為聰明，很多人為了入黨﹑工作模范而傷身殘廢。不是認(rèn)同他的偷懶，而是他保護(hù)了自己的本我。不可否認(rèn)一個(gè)人的欲望，他年青讀書(shū)時(shí)期，是先完成了學(xué)業(yè)然后下棋。在農(nóng)場(chǎng)沒(méi)有提供工作和下棋并全的條件，限制了才華的表現(xiàn)。王一生請(qǐng)假去下棋也是基于本我的沖動(dòng)。
直到王一生前往;我;的農(nóng)場(chǎng)，與腳卵下了三盤(pán)棋，新的人物關(guān)系給了王一生生存的空間，由于腳卵的關(guān)系，他知道了總場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，腳卵也順應(yīng)了王一生的要求，邀請(qǐng)了前三名的選手與王一生作賽。由本我的狀況提升到自我的層次，在中國(guó)傳統(tǒng)的人物關(guān)系下，王一生的天份才得以發(fā)揮。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱挠茐牧吮荣惖脑幸?guī)則，一直拒絕了腳卵的好意。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)社會(huì)提供的條件不佳，一副棋也無(wú)法負(fù)擔(dān)，限制了個(gè)性的發(fā)展。到達(dá)農(nóng)場(chǎng)后，地區(qū)偏遠(yuǎn)，一般知青除了工作就基本上只有休息，沒(méi)有朋友下棋及娛樂(lè)活動(dòng)?？v然年青的本錢(qián)是體力與熱血的心，可是把他們的才華埋沒(méi)在野郊，自我在沒(méi)有得到基本的生活條件下，沒(méi)有多少人得到體現(xiàn)。軍隊(duì)式的管理，沒(méi)殺了知青的自由，人物關(guān)系成為了社會(huì)的潛在規(guī)則，更多的時(shí)候是超越了個(gè)人的才華。王一生可以才華得以展示的經(jīng)歷在當(dāng)時(shí)應(yīng)該是絕無(wú)僅有。腳卵參加了的，也不是他所擅長(zhǎng)的象棋。
現(xiàn)在作文在語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。通過(guò)寫(xiě)作文可以將我們發(fā)生的事情記錄下來(lái)。寫(xiě)作文要注意不要偏離了作文題目和中心主旨，你是否正為寫(xiě)作文而犯難呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“棋王觀后感6篇”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。
文章中沒(méi)有華麗的辭藻，作者僅白描在平淡中記錄下中國(guó)特殊歷史時(shí)期知青下鄉(xiāng)的一段生活，重點(diǎn)描述的人物就是棋王――王一生。
表面看來(lái)，他是一個(gè)木訥、愚鈍的棋呆子，但是通過(guò)它的生活描述，他大智若愚，是相當(dāng)有味道。在那動(dòng)蕩的年代，混亂的環(huán)境，艱苦的生活，絲毫影響不了他對(duì)夢(mèng)想的追求，始終飽含滿腔熱情，迂訥外表下隱藏著豐富的內(nèi)心。帶著他的期望，再惡略的環(huán)境也影響不了對(duì)自己夢(mèng)想、希望執(zhí)著、單純的追求，積極的人生態(tài)度令人敬畏，這種境界、這種態(tài)度在今天也是很難達(dá)到的。棋王最后戰(zhàn)九和一后，看到棋子，崢崢男兒竟失聲痛哭：“媽?zhuān)瑑航裉臁边@是積蓄多年的內(nèi)心集中爆發(fā)，象火山一樣噴涌而出。是對(duì)母親在天之靈的告慰，是對(duì)母親心底的思念，一切都證明了終于實(shí)現(xiàn)了對(duì)母親的承諾。寸寸柔腸令人感動(dòng)。
“歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的哪一點(diǎn)點(diǎn)小小的追求，卻是身為人最大的財(cái)富和驕傲”。
一直以來(lái)很想看阿城的《棋王》，然而時(shí)間上斷斷續(xù)續(xù)地，終于把《棋王》看完。字?jǐn)?shù)不多，大概3萬(wàn)字左右，但是這是一部偉大的尋根文學(xué)，阿城從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了某個(gè)時(shí)代的精神。李孿壬說(shuō)同為知青，阿城悟出人生，史鐵生悟出命運(yùn)。《棋王》應(yīng)當(dāng)屬于阿城的成名之作，也是開(kāi)啟悟道人生的里程碑之作。
看完后，有兩個(gè)比較深刻的感觸。
一個(gè)是小說(shuō)對(duì)于吃的描寫(xiě)，入木三分，只有對(duì)于“餓”的深刻體驗(yàn)下才有對(duì)于吃這個(gè)動(dòng)詞細(xì)致的描寫(xiě)?？嚯y的深重是這個(gè)年代的特色，人人自危，在沒(méi)有油水造成胃酸泛濫的年代，在描寫(xiě)棋呆子吃相的那一段，在描寫(xiě)眾人吃蛇那一段，我們都可以從字表面之下看這個(gè)時(shí)代造成的苦難，然而又能夠看人們積極地生活著，無(wú)論生活多么艱難。苦難大多數(shù)尋根作家都會(huì)描寫(xiě)，但是阿城卻不張揚(yáng)，不過(guò)分渲染，仿佛這是極為尋常的生活，當(dāng)生存成為一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，活出自我是一種奢侈，然而不管生命多么渺小乃至岌岌可危，在苦中作樂(lè)成了大多數(shù)民眾的統(tǒng)一作風(fēng)。于是看棋這段能看出多少人的狂熱，如果說(shuō)狂熱是一種絕望，那么多少人陷入不由自主的絕望，一如這個(gè)年代的政治。
而是小說(shuō)中王一生的“呆”是另一道風(fēng)景。你看得他下盲棋時(shí)候的呆，下棋下得被人偷錢(qián)包之后的呆，吃飯一絲不茍的呆，以至于后來(lái)驚心動(dòng)魄的`“戰(zhàn)九雄”九子連環(huán)車(chē)輪大戰(zhàn)的癡。無(wú)不讓你覺(jué)得這個(gè)“棋王”是一個(gè)特立獨(dú)行的人，他有獨(dú)特的魅力所在，是一種人性，一種精神，一種境界的所在，在這個(gè)年代的堅(jiān)持更讓你覺(jué)得難能可貴，生活的奄其實(shí)不難，何以解憂，唯有下棋。他的專(zhuān)注，他的認(rèn)真，他為棋而生。他癡，他呆，他不懂世故?？墒且廊徊环恋K他深入你的內(nèi)心，讓你認(rèn)可他的存在。我由此想了阿甘，想了莊子文下的奇人，那些活出自己生命的獨(dú)立個(gè)人。
恰恰通過(guò)棋，可以讀人生，即使不懂下棋，然而看《棋王》依然有自己的感觸，人生不恰恰是一種態(tài)度？看懂人生和看懂下棋姿態(tài)完全有共通之處，否則魅力不會(huì)感染你。人生不是靠拯救，不是靠救贖，而是靠堅(jiān)持，靠淡泊。欲望往往令人進(jìn)步，而后使人墮落。人類(lèi)存在一是性欲，一是思想。性欲創(chuàng)造了人，思想則承載了記憶，以及創(chuàng)新。如何讓普普通通的自己保存與大眾不一樣的性格，需要物質(zhì)，也需要思想?！镀逋酢芬苍S能告訴你。
棋王的作品展現(xiàn)了某位師德的精神面貌，告訴我們世界的純真，讓我們感受到一種別樣的情懷和思想魅力。下面是三個(gè)棋王閱讀后的感想。讓我們一起看看！
棋王讀后感范例【1】一直以來(lái)很想看阿城的《棋王》，然而時(shí)間上斷斷續(xù)續(xù)地，終于把《棋王》看完。文字不多，約三萬(wàn)字，但這是一部偉大的尋根文學(xué)。阿城從一個(gè)側(cè)面展示了一個(gè)時(shí)代的精神。李劼先生說(shuō)，同樣是知青，阿城實(shí)現(xiàn)了人生，史鐵生實(shí)現(xiàn)了命運(yùn)。
《棋王》應(yīng)當(dāng)屬于阿城的成名之作，也是開(kāi)啟悟道人生的里程碑之作。
看完后，有兩個(gè)比較深刻的感觸。
一個(gè)是**對(duì)于吃的描寫(xiě)，入木三分，只有對(duì)于“餓”的深刻體驗(yàn)下才有對(duì)于吃這個(gè)動(dòng)詞細(xì)致的描寫(xiě)?？嚯y的深重是這個(gè)年代的特色，人人自危，在沒(méi)有油水造成胃酸泛濫的年代，在描寫(xiě)棋呆子吃相的那一段，在描寫(xiě)眾人吃蛇那一段，我們都可以從字表面之下看到這個(gè)時(shí)代造成的苦難，然而又能夠看到人們積極地生活著，無(wú)論生活多么艱難。苦難大多數(shù)尋根作家都會(huì)描寫(xiě)，但是阿城卻不張揚(yáng)，不過(guò)分渲染，仿佛這是極為尋常的生活，當(dāng)生存成為一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，活出自我是一種奢侈，然而不管生命多么渺小乃至岌岌可危，在苦中作樂(lè)成了大多數(shù)民眾的統(tǒng)一作風(fēng)。
于是看棋這段能看出多少人的狂熱，如果說(shuō)狂熱是一種絕望，那么多少人陷入不由自主的絕望，一如這個(gè)年代的政治。
而是**中王一生的“呆”是另一道風(fēng)景。你看得到他下盲棋時(shí)候的呆，下棋下得被人偷錢(qián)包之后的呆，吃飯一絲不茍的呆，以至于后來(lái)驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)九雄”九子連環(huán)車(chē)**戰(zhàn)的癡。無(wú)不讓你覺(jué)得這個(gè)“棋王”是一個(gè)特立獨(dú)行的人，他有獨(dú)特的魅力所在，是一種人性，一種精神，一種境界的所在，在這個(gè)年代的堅(jiān)持更讓你覺(jué)得難能可貴，生活的延續(xù)其實(shí)不難，何以解憂，唯有下棋。
他的專(zhuān)注，他的認(rèn)真，他為棋而生。他癡，他呆，他不懂世故。但這仍然不能阻止他深入你的內(nèi)心，讓你認(rèn)識(shí)到他的存在。
我由此想到了阿甘，想到了莊子文下的奇人，那些活出自己生命的獨(dú)立個(gè)人。
恰恰通過(guò)棋，可以讀人生，即使不懂下棋，然而看到《棋王》依然有自己的感觸，人生不恰恰是一種態(tài)度?看懂人生和看懂下棋姿態(tài)完全有共通之處，否則魅力不會(huì)感染到你。生命不是靠救贖，不是靠救贖，而是靠堅(jiān)持，靠冷漠。
欲望往往令人進(jìn)步，而后使人墮落。人類(lèi)存在一是性欲，一是思想。性創(chuàng)造人，思想承載記憶和創(chuàng)新。
如何使普通人保持與公眾不通的個(gè)性，既需要物質(zhì)的，也需要思想的?！镀逋酢芬苍S能告訴你。
棋王從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這段歷史，但他知道，那是一個(gè)瘋狂的時(shí)代，人類(lèi)生理被擠壓到極限，需要多少勇氣和智慧才能活在那個(gè)時(shí)代。
王一生他的命運(yùn)十分坎坷，不論怎樣顛沛流離衣食無(wú)著，始終不曾放棄心中的信念，酷愛(ài)下棋視棋如命，他的母親去世前，用拾來(lái)的牙刷把一點(diǎn)點(diǎn)磨制出來(lái)的，白色圓潤(rùn)，近乎透明的棋子，放在棋王的包里，也許，那一刻就象棋王哭著說(shuō)出來(lái)的那樣：“媽?zhuān)瑑航裉?，媽……?，出身卑微的妓.女母親，對(duì)象棋已近癡迷的兒子，王一生對(duì)人談起自己的母親曾經(jīng)不堪的經(jīng)歷，始終沒(méi)有回避母親低賤的過(guò)去，卻始終是對(duì)母親的理解和深?lèi)?ài)。
知青們?nèi)⒓恿讼笃灞荣?，王一生去晚了，腳卵便將自己家傳的象棋送于了“領(lǐng)導(dǎo)”，于是，王一生被作為照顧對(duì)象批準(zhǔn)參賽了，但他拒絕了，他認(rèn)為那是對(duì)自己畢生最?lèi)?ài)的背叛，是對(duì)信仰的褻瀆，他沒(méi)有參賽，在最后，他在比賽決出冠軍后向他們發(fā)出挑戰(zhàn)，并且是1人對(duì)10人，這比賽已經(jīng)超脫了棋盤(pán)，那是一種個(gè)人的信仰與精神的支撐，它同時(shí)也代表了那個(gè)時(shí)代的人和現(xiàn)實(shí)的對(duì)抗，使他贏的了比賽，最后，冠軍的老頭出來(lái)求和，棋王用最后的力氣答應(yīng)了……
夜黑黑的，伸手不見(jiàn)五指。王一生已經(jīng)睡死。我卻還似乎耳邊人聲嚷動(dòng)，眼前火把通明，山民們鐵了臉，肩著柴禾林中走，咿咿呀呀地唱。
我笑起來(lái)，想：不做俗人，哪兒會(huì)知道這般樂(lè)趣?家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有真人生在里面，識(shí)到了，即是幸，即是福。
衣食是本，自有人類(lèi)，就是每日在忙這個(gè)?？舌笤谄渲?，終于還不太像人。倦意漸漸上來(lái)，就擁了幕布，沉沉睡去。
”看完后，棋王走后的一句話還在我腦中回蕩，媽?zhuān)瑑航裉?，媽……，眼睛已?jīng)濕潤(rùn)了，一個(gè)畸形的時(shí)代，一個(gè)充滿信仰與力量的靈魂，不，不是一個(gè)，而是一群對(duì)將來(lái)充滿期待的人與哪個(gè)時(shí)代所發(fā)生的故事，我又想起了周總理的那句話，中國(guó)不會(huì)這樣下去的，什么是舊?什么又是新?舊的不一定都是糟粕，新的并不一定都是精華。
在叛軍否認(rèn)一切行動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有新的、簡(jiǎn)單的唯物辯證法被撕成碎片。這真是無(wú)知和無(wú)知的悲哀，也是我們國(guó)家的不幸。
棋王讀后感范例【3】從一個(gè)小故事開(kāi)始吧，兩個(gè)小孩玩著泥巴，津津有味，投入忘我，肆意攪著和著，或者捏一些丑拙的形象。我想他們都體會(huì)著世上最純潔的歡樂(lè)。后來(lái)，一個(gè)成年人來(lái)了。他看了一會(huì)兒，稱贊其中一個(gè)孩子拍了一張**。
悲劇開(kāi)始了，從此他們?cè)偻婺喟蜁r(shí)，總是開(kāi)始評(píng)價(jià)，開(kāi)始比較，從此，他們玩泥巴的是為了得到大人的夸獎(jiǎng)，或者贏過(guò)旁邊的小朋友。成年人的肯定意味著零食、玩具和愛(ài)情。也許沒(méi)什么不對(duì)，但誰(shuí)發(fā)現(xiàn)他們失去了最純粹的快樂(lè)。
《棋王》講的是一群知青的故事，“我”在下鄉(xiāng)的火車(chē)上遇見(jiàn)了后來(lái)的棋王，并且成了朋友。他們被分配到不同的農(nóng)場(chǎng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面。后來(lái)棋王請(qǐng)假來(lái)農(nóng)場(chǎng)看 “我”，和“我”的舍友，一個(gè)下棋高手相識(shí)，以棋會(huì)友。
后來(lái)，當(dāng)一場(chǎng)國(guó)際象棋比賽舉行時(shí)，棋王沒(méi)有得到假期，因?yàn)樗?jīng)常請(qǐng)假到處下棋，失去了比賽的機(jī)會(huì)。他沒(méi)有著急，也沒(méi)有惱怒，決定賽后私下找前三名切磋。賽后季亞軍一起來(lái)了，他說(shuō)同時(shí)和兩個(gè)人一起下，后來(lái)的人加入進(jìn)來(lái)，包括冠軍共九個(gè)。
一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了，上千人圍觀。最終他贏了，僵在椅子上沒(méi)了知覺(jué)。
故事很簡(jiǎn)單。當(dāng)然主題也有很多。從棋王身上我能看到的是那個(gè)玩泥巴的孩子的精神。
那些單純的以玩泥巴為樂(lè)的孩子的純真。棋王，他不在乎輸贏，不在乎別人的眼光，而在乎下棋。他的全部心思都在象棋上，包括“呆子”的外號(hào)，包括外人怪異的眼光，沒(méi)有什么能動(dòng)搖他。
“王”的稱號(hào)也是別人給的，他不在意，他不管什么王不王，他在意的只是棋。只是楚河漢界的風(fēng)云變換。
也許勝利能給我們快樂(lè)，也許別人的贊揚(yáng)能給我們快樂(lè)，但我們不是簡(jiǎn)單地沉浸在某件事中很久了，甚至是玩游戲。我們總是在比較，看著別人的眼睛，做一切事情來(lái)贏得掌聲。事實(shí)上，我們?cè)缇褪チ诉@種快樂(lè)。不管我們做什么，只要我們能有贊美，鮮花和掌聲。
漸漸地，我們?cè)趧e人的眼中正在改造自己，我們的才能也在逐漸磨礪。人生的意義是什么?政治課本里有，可是又有幾個(gè)人會(huì)信服，然后為了全人類(lèi)的幸福奮斗終生，在現(xiàn)在這個(gè)思想開(kāi)放的年代，應(yīng)該很少有這樣的人了。
所以人在思考，思考活著的意義。周?chē)?guó)平說(shuō)，人只有找到永恒的價(jià)值，才能找到生命的意義。所以有宗教，可惜，尼采一句“上帝死了”，打碎了所有人的夢(mèng)。
科學(xué)，已經(jīng)毫不留情的打敗了宗教。雖然我們沒(méi)有宗教傳統(tǒng)，但我們的祖先為了保留他們的名字和歷史而戰(zhàn)斗。他們有明確而堅(jiān)定的目標(biāo)，他們認(rèn)為他們所做的事有意義的。而現(xiàn)在，價(jià)值中空，誰(shuí)也無(wú)法否定。
所以，我們?nèi)绾紊睿鞘巧畹臉?lè)趣，因?yàn)樯钍侨绱嗣篮?，所以我們?cè)敢獬錆M激情地生活。象棋是象棋王的一切。好日子是下棋的日子。我們能，如果只是為了他人的評(píng)價(jià)，別人的夸獎(jiǎng)足以支撐我們一聲?
不會(huì)所有人都贊揚(yáng)的，當(dāng)褒貶不一的時(shí)候，我們是否會(huì)動(dòng)搖。我們需要做回玩泥巴的孩子，我們需要忘我的喜歡生活，這樣的人生充實(shí)而有意義。當(dāng)然，正如毛姆所說(shuō)，我們的樂(lè)趣應(yīng)該是健康的，有利于成長(zhǎng)。
當(dāng)然，人是需要社會(huì)化，需要融入社會(huì)的，可是，我們難道就必須泯滅自己的所有個(gè)性嗎?特別是在中國(guó)，我們好像更在意他人的眼光，長(zhǎng)期的村落生活，人們好像已經(jīng)***透明的生活。從小到大，我們所接受的是做我們都說(shuō)是好的。
集體價(jià)值觀、意志和行為是正確的。所有的人，不管天資如何，總是在用統(tǒng)一的普世的標(biāo)準(zhǔn)在培養(yǎng)。所以，我們很難出現(xiàn)天才。
就像諾貝爾獎(jiǎng)。我想愛(ài)迪生在火車(chē)?yán)锇l(fā)明燈泡的時(shí)候，一定沒(méi)想著要讓誰(shuí)夸獎(jiǎng)，要讓誰(shuí)表?yè)P(yáng)，而是純粹的喜歡，就像自得其樂(lè)的玩泥巴的孩子。
從《棋王》中，我想我們也許該做回最初那個(gè)毫無(wú)顧忌的，隨心所欲的玩著泥巴的孩子。我們也該學(xué)會(huì)不把別人的目光當(dāng)成唯一。我想如果我們沒(méi)有損害他人利益，他人這就不會(huì)干擾我們了吧。
這將是一場(chǎng)持久的掙扎，從我們深深的傳統(tǒng)中。
我們的生活需要這樣純粹的快樂(lè)，這些快樂(lè)會(huì)讓我們愛(ài)上生活，生命的價(jià)值也無(wú)非是在最熱愛(ài)的事業(yè)中綻放。當(dāng)然，這些還會(huì)有副產(chǎn)品，比如天才的創(chuàng)造，比如諾貝爾。
該行動(dòng)了，把注意力從大人的贊揚(yáng)轉(zhuǎn)移到手中的泥巴上來(lái)。捏的像不算什么，也許你會(huì)捏出下一個(gè)沉思者。
初閱《棋王》，嚇了一跳，以為魯迅先生復(fù)活了。未曾讀過(guò)阿城的其他小說(shuō)，所以對(duì)他的語(yǔ)言風(fēng)格不甚了解，一讀《棋王》，慨嘆：真是好書(shū)！
其實(shí)要說(shuō)模仿魯迅先生的口吻去寫(xiě)，叫我第一眼就有繼續(xù)看下去的欲望，個(gè)人很喜歡這種冷峻演繹生活的文風(fēng)。
“車(chē)站是亂得不能再亂，成千上萬(wàn)的人都在說(shuō)話。誰(shuí)也不去注意那條臨時(shí)掛起來(lái)的大紅布標(biāo)語(yǔ)。這標(biāo)語(yǔ)大約掛了不少次，字紙都折得有些壞。喇叭里放著一首又一首的語(yǔ)錄歌兒，唱得大家心更慌。我的幾個(gè)朋友，都已被我送走插隊(duì)，現(xiàn)在輪到我了，竟沒(méi)有人來(lái)送。父母生前頗有些污點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)一開(kāi)始即被打翻死去。家具上都有機(jī)關(guān)的鋁牌編號(hào)，于是統(tǒng)統(tǒng)收走，倒也名正言順。我雖孤身一人，卻算不得獨(dú)子，不在留城政策之內(nèi)。我野狼似的轉(zhuǎn)悠一年多，終于還是決定要走。此去的地方按月有二十幾元工資，我便很向往，爭(zhēng)了要去，居然就批準(zhǔn)了。因?yàn)樗ブ嘏c別國(guó)相鄰，斗爭(zhēng)之中除了階級(jí)，尚有國(guó)際，出身孬一些，組織上不太放心。我爭(zhēng)得這個(gè)信任和權(quán)利，歡喜是不用說(shuō)的，更重要的是，每月二十幾元，一個(gè)人如何用得完？只是沒(méi)人來(lái)送，就有些不耐煩，于是先鉆進(jìn)車(chē)廂，想找個(gè)地方坐下，任憑站臺(tái)上千萬(wàn)人話別……”
不過(guò)這神似魯迅先生的文筆也不是《棋王》叫我驚訝的'地方，我喜歡《棋王》是因?yàn)樽髡呔谷豢梢酝高^(guò)一副棋盤(pán)，演繹出人性最根本的東西：精神上勝利的至高的欲望，生存下去的基本欲望。這些欲望很簡(jiǎn)單、很平常，是最基本的，在那樣晦澀的青春里，毫不張揚(yáng)，卻震撼著我的心。
作者和王一生（棋王）在知青下鄉(xiāng)途中火車(chē)?yán)锏膶?duì)話很有意思。王一生是個(gè)地道的棋迷，對(duì)其他事物不甚感興趣，但對(duì)吃卻有些愛(ài)好，于是作者給他講自己餓獨(dú)自的故事，和書(shū)里關(guān)于吃的故事，王一生認(rèn)為故事里的吃并不認(rèn)同，認(rèn)為吃是為了添飽肚子，“何以解憂，惟有下棋”。
這是棋王對(duì)吃的態(tài)度，一個(gè)他除下棋外比較趕興趣的話題的態(tài)度，可見(jiàn)物欲在其生命中的地位之輕。后來(lái)棋王對(duì)作者講述了自己學(xué)棋的一段經(jīng)歷，則把《棋王》里所要表達(dá)的棋盤(pán)即人生表露無(wú)疑：
“我（棋王）問(wèn)他天下大勢(shì)。老頭兒說(shuō)，棋就是這么幾個(gè)子兒，棋盤(pán)就是這么大，無(wú)非是道同勢(shì)不同，可這子兒你全能看在眼底。天下的事，不知道的太多。這每天的大字報(bào)，張張都新鮮，雖看出點(diǎn)道兒，可不能究底。子兒不全擺上，這棋就沒(méi)法兒下?！?/p>
知青們?cè)卩l(xiāng)下貧苦的歲月里，棋王遇到了一個(gè)下棋很好的南方人倪斌，所不同的是，倪斌是世家，家道豐厚，頗有資產(chǎn)，而棋王母親早亡，家境貧困。兩人因棋相好。
同樣是下棋的人，對(duì)棋的態(tài)度卻不一樣，倪斌是“玩”，棋王卻當(dāng)成了精神上至高無(wú)尚的榮辱問(wèn)題。
后來(lái)，知青們到地區(qū)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有象棋比賽，棋王去晚了，沒(méi)報(bào)上名，倪斌把自己一副家傳的烏木象棋送給了某位領(lǐng)導(dǎo)，于是倪斌據(jù)說(shuō)可以留在地區(qū)，棋王也有望參賽。
但棋王拒絕了，他覺(jué)得那是出賣(mài)自己，出賣(mài)象棋，他的方法很簡(jiǎn)單，不參賽，但是要挑戰(zhàn)獲獎(jiǎng)的前三名。結(jié)果，那一天，十個(gè)獲獎(jiǎng)的選手和棋王進(jìn)行了一場(chǎng)一對(duì)十比賽。
這比賽已經(jīng)超脫出了小小的棋盤(pán)，更是一種意志與精神的較量，車(chē)輪大戰(zhàn)下來(lái)，棋王勝了9盤(pán)，最后，冠軍的老頭出來(lái)求和，棋王用最后的力氣答應(yīng)了……
一張棋盤(pán)，承載了一個(gè)人的夢(mèng)……
棋王，也有家傳的一副象棋，那是他的母親去世前，用拾來(lái)的牙刷把一點(diǎn)點(diǎn)磨制出來(lái)的，白色圓潤(rùn)，近乎透明的棋子，放在棋王的包里，也許，那一刻就象棋王哭著說(shuō)出來(lái)的那樣：“媽?zhuān)瑑航裉?，媽……”那棋子也許沒(méi)有倪斌的那副家傳的烏木棋子名貴，但卻是一位母親用心為之雕刻的啊……
“夜黑黑的，伸手不見(jiàn)五指。王一生已經(jīng)睡死。我卻還似乎耳邊人聲嚷動(dòng)，眼前火把通明，山民們鐵了臉，肩著柴禾林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起來(lái)，想：不做俗人，哪兒會(huì)知道這般樂(lè)趣？家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有真人生在里面，識(shí)到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人類(lèi)，就是每日在忙這個(gè)?？舌笤谄渲?，終于還不太像人。倦意漸漸上來(lái)，就擁了幕布，沉沉睡去。”
棋王到這里嘎然而止，沒(méi)有結(jié)束的味道，只有一種自我得到，自我滿足，自我精神無(wú)尚榮耀的滿足。
其實(shí)，不單單是一副棋盤(pán)里的人生??！文字中的，音樂(lè)里的，笑罵間的，那一處，你癡迷了，不就是“王”么？那怕只是自己的“王”。
我們的生命斷然不會(huì)再經(jīng)歷那動(dòng)亂的年代，人性也斷然不會(huì)再受到那樣的壓抑，但對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著與珍惜，卻是這《棋王》最應(yīng)該告訴我們的。
如果我的青春如《棋王》里那樣，我會(huì)怎樣？
歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但惟有精神上那一點(diǎn)小小的追求，卻是身而為人最大的財(cái)富和驕傲吧。
看完后，有兩個(gè)比較深刻的感觸。
一個(gè)是小說(shuō)對(duì)于吃的描寫(xiě)，入木三分，只有對(duì)于“餓”的深刻體驗(yàn)下才有對(duì)于吃這個(gè)動(dòng)詞細(xì)致的描寫(xiě)?？嚯y的深重是這個(gè)年代的特色，人人自危，在沒(méi)有油水造成胃酸泛濫的年代，在描寫(xiě)棋呆子吃相的那一段，在描寫(xiě)眾人吃蛇那一段，我們都可以從字表面之下看到這個(gè)時(shí)代造成的苦難，然而又能夠看到人們積極地生活著，無(wú)論生活多么艱難?？嚯y大多數(shù)尋根作家都會(huì)描寫(xiě)，但是阿城卻不張揚(yáng)，不過(guò)分渲染，仿佛這是極為尋常的生活，當(dāng)生存成為一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，活出自我是一種奢侈，然而不管生命多么渺小乃至岌岌可危，在苦中作樂(lè)成了大多數(shù)民眾的統(tǒng)一作風(fēng)。于是看棋這段能看出多少人的狂熱，如果說(shuō)狂熱是一種絕望，那么多少人陷入不由自主的絕望，一如這個(gè)年代的政治。
而是小說(shuō)中王一生的“呆”是另一道風(fēng)景。你看得到他下盲棋時(shí)候的呆，下棋下得被人偷錢(qián)包之后的呆，吃飯一絲不茍的呆，以至于后來(lái)驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)九雄”九子連環(huán)車(chē)戰(zhàn)的癡，讀后感。無(wú)不讓你覺(jué)得這個(gè)“棋王”是一個(gè)特立獨(dú)行的人，他有獨(dú)特的魅力所在，是一種人性，一種精神，一種境界的所在，在這個(gè)年代的堅(jiān)持更讓你覺(jué)得難能可貴，生活的延續(xù)其實(shí)不難，何以解憂，唯有下棋。他的專(zhuān)注，他的認(rèn)真，他為棋而生。他癡，他呆，他不懂世故?？墒且廊徊环恋K他深入到你的內(nèi)心，讓你認(rèn)可他的存在。我由此想到了阿甘，想到了莊子文下的奇人，那些活出自己生命的獨(dú)立個(gè)人。
恰恰通過(guò)棋，可以讀人生，即使不懂下棋，然而看到《棋王》依然有自己的感觸，人生不恰恰是一種態(tài)度？看懂人生和看懂下棋姿態(tài)完全有共通之處，否則魅力不會(huì)感染到你。人生不是靠拯救，不是靠救贖，而是靠堅(jiān)持，靠淡泊。欲望往往令人進(jìn)步，而后使人墮落。人類(lèi)存在一是性欲，一是思想。性欲創(chuàng)造了人，思想則承載了記憶，以及創(chuàng)新。如何讓普普通通的自己保存與大眾不一樣的性格，需要物質(zhì)，也需要思想。《棋王》也許能告訴你。
而是**中王一生的“呆”是另一道風(fēng)景。你看得到他下盲棋時(shí)候的呆，下棋下得被人偷錢(qián)包之后的呆，吃飯一絲不茍的呆，以至于后來(lái)驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)九雄”九子連環(huán)車(chē)**戰(zhàn)的癡。無(wú)不讓你覺(jué)得這個(gè)“棋王”是一個(gè)特立獨(dú)行的人，他有獨(dú)特的魅力所在，是一種人性，一種精神，一種境界的所在，在這個(gè)年代的堅(jiān)持更讓你覺(jué)得難能可貴，生活的延續(xù)其實(shí)不難，何以解憂，唯有下棋。
他的專(zhuān)注，他的嚴(yán)肅，他天生就喜歡下棋。他癡，他呆，他不懂世故。但這仍然不能阻止他深入你的內(nèi)心，讓你認(rèn)識(shí)到他的存在。
我由此想到了阿甘，想到了莊子文下的奇人，那些活出自己生命的獨(dú)立個(gè)人。
恰恰通過(guò)棋，可以讀人生，即使不懂下棋，然而看到《棋王》依然有自己的感觸，人生不恰恰是一種態(tài)度？理解生活和下棋有共通點(diǎn)，否則魅力不會(huì)感染你。生命不是靠救贖，不是靠救贖，而是靠堅(jiān)持，靠冷漠。
欲望往往導(dǎo)致進(jìn)步，然后導(dǎo)致墮落。人類(lèi)存在一是性欲，一是思想。性創(chuàng)造人，思想承載記憶和創(chuàng)新。
如何使普通人保持與公眾不通的個(gè)性，既需要物質(zhì)的，也需要思想的?！镀逋酢芬苍S能告訴你。
篇三：棋王讀后感
初閱《棋王》，嚇了一跳，以為魯迅先生復(fù)活了。未曾讀過(guò)阿城的其他**，所以對(duì)他的語(yǔ)言風(fēng)格不甚了解，一讀《棋王》，慨嘆：真是好書(shū)！
其實(shí)，是模仿魯迅先生的語(yǔ)氣寫(xiě)的，讓我有繼續(xù)看下去的渴望，我喜歡這種冷酷的生活方式詮釋。
“車(chē)站是亂得不能再亂，成千上萬(wàn)的人都在說(shuō)話。沒(méi)有人注意到臨時(shí)的紅布標(biāo)語(yǔ)。這標(biāo)語(yǔ)大約掛了不少次，字紙都折得有些壞。
喇叭里放著一首又一首的語(yǔ)錄歌兒，唱得大家心更慌。我有幾個(gè)朋友已被邀**入該行。 現(xiàn)在輪到我了，沒(méi)人來(lái)。他們父母的生活上有些污點(diǎn)。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)被撞倒而死。
家具上都有機(jī)關(guān)的鋁牌編號(hào)，于是統(tǒng)統(tǒng)收走，倒也名正言順。我雖孤身一人，卻算不得獨(dú)子，不在留城政策之內(nèi)。我野狼似的轉(zhuǎn)悠一年多，終于還是決定要走。
此去的地方按月有二十幾元工資，我便很向往，爭(zhēng)了要去，居然就批準(zhǔn)了。因?yàn)樗ブ嘏c別國(guó)相鄰，斗爭(zhēng)之中除了階級(jí)，尚有國(guó)際，出身孬一些，組織上不太放心。我爭(zhēng)得這個(gè)信任和權(quán)利，歡喜是不用說(shuō)的，更重要的是，每月二十幾元，一個(gè)人如何用得完？
只是沒(méi)人來(lái)送，就有些不耐煩，于是先鉆進(jìn)車(chē)廂，想找個(gè)地方坐下，任憑站臺(tái)上千萬(wàn)人話別……”
不過(guò)這神似魯迅先生的文筆也不是《棋王》叫我驚訝的地方，我喜歡《棋王》是因?yàn)樽髡呔谷豢梢酝高^(guò)一副棋盤(pán)，演繹出人性最根本的東西：精神上勝利的至高的欲望，生存下去的基本欲望。這些欲望很簡(jiǎn)單、很平常，是最基本的，在那樣晦澀的青春里，毫不張揚(yáng)，卻震撼著我的心。
作者和王勝勝（棋王）在下鄉(xiāng)的火車(chē)上的對(duì)話非常有趣。王一生是個(gè)地道的棋迷，對(duì)其他事物不甚感興趣，但對(duì)吃卻有些愛(ài)好，于是作者給他講自己餓獨(dú)自的故事，和書(shū)里關(guān)于吃的故事，王一生認(rèn)為故事里的吃并不認(rèn)同，認(rèn)為吃是為了添飽肚子，“何以解憂，惟有下棋”。
這是棋王吃飯的態(tài)度，除了下棋，他更趕興趣的話題?？梢?jiàn)，物欲在他的生活中起著重要的作用。
后來(lái)棋王對(duì)作者講述了自己學(xué)棋的一段經(jīng)歷，則把《棋王》里所要表達(dá)的棋盤(pán)即人生表露無(wú)疑：
“我（棋王）問(wèn)他天下大勢(shì)。老頭兒說(shuō)，棋就是這么幾個(gè)子兒，棋盤(pán)就是這么大，無(wú)非是道同勢(shì)不同，可這子兒你全能看在眼底。天下的事，不知道的太多。
這每天的大字報(bào)，張張都新鮮，雖看出點(diǎn)道兒，可不能究底。子兒不全擺上，這棋就沒(méi)法兒下?！?/p>
知青們?cè)卩l(xiāng)下貧苦的歲月里，棋王遇到了一個(gè)下棋很好的南方人倪斌，所不同的是，倪斌是世家，家道豐厚，頗有資產(chǎn)，而棋王母親早亡，家境貧困。兩人因棋相好。
同樣是下棋的人，對(duì)棋的態(tài)度卻不一樣，倪斌是“玩”，棋王卻當(dāng)成了精神上至高無(wú)尚的榮辱問(wèn)題。
后來(lái)，知青們到地區(qū)參加》運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有象棋比賽，棋王去晚了，沒(méi)報(bào)上名，倪斌把自己一副家傳的烏木象棋送給了某位領(lǐng)導(dǎo)，于是倪斌據(jù)說(shuō)可以留在地區(qū)，棋王也有望參賽。
但棋王拒絕了。他以為這是在出賣(mài)自己和國(guó)際象棋。他的方法很簡(jiǎn)單。他沒(méi)有參加比賽，但他想挑戰(zhàn)前三名。結(jié)果，那天，十名優(yōu)勝者和棋王進(jìn)行了一對(duì)十的比賽。
這比賽已經(jīng)超脫出了小小的棋盤(pán)，更是一種意志與精神的較量，車(chē)**戰(zhàn)下來(lái)，棋王勝了9盤(pán)，最后，冠軍的老頭出來(lái)求和，棋王用最后的力氣答應(yīng)了……
棋盤(pán)，承載著一個(gè)人的夢(mèng)想
棋王，也有家傳的一副象棋，那是他的母親去世前，用拾來(lái)的牙刷把一點(diǎn)點(diǎn)磨制出來(lái)的，白色圓潤(rùn)，近乎透明的棋子，放在棋王的包里，也許，那一刻就象棋王哭著說(shuō)出來(lái)的那樣：“媽?zhuān)瑑航裉?，媽……?/p>
那棋子也許不如倪斌家的烏木棋子珍貴，但卻是一位母親用心雕刻的
“夜黑黑的，伸手不見(jiàn)五指。王一生已經(jīng)睡死。我卻還似乎耳邊人聲嚷動(dòng)，眼前火把通明，山民們鐵了臉，肩著柴禾林中走，咿咿呀呀地唱。
我笑起來(lái)，想：不做俗人，哪兒會(huì)知道這般樂(lè)趣？家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有真人生在里面，識(shí)到了，即是幸，即是福。
衣食是人類(lèi)賴以生存的基礎(chǔ)。他們每天都在忙這個(gè)?？舌笤谄渲?，終于還不太像人。倦意漸漸上來(lái)，就擁了幕布，沉沉睡去。
”棋王到這里嘎然而止，沒(méi)有結(jié)束的味道，只有一種自我得到，自我滿足，自我精神無(wú)尚榮耀的滿足。
其實(shí)，不單單是一副棋盤(pán)里的人生??！文字中的，**里的，笑罵間的，那一處，你癡迷了，不就是“王”么？那怕只是自己的“王”。
我們的生命斷然不會(huì)再經(jīng)歷那動(dòng)亂的年代，人性也斷然不會(huì)再受到那樣的壓抑，但對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著與珍惜，卻是這《棋王》最應(yīng)該告訴我們的。
如果我的青春如《棋王》里那樣，我會(huì)怎樣？
歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但惟有精神上那一點(diǎn)小小的追求，卻是身而為人最大的財(cái)富和驕傲吧。
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