欄目小編做了大量的努力為您帶來這篇精心編輯的“大班教學計劃”，如果您覺得這篇文章非常好請將其收藏下來以便以后閱讀。新的一學期馬上就要到了，教師們要在此時制定好適合學生的教學計劃。寫好教學計劃，才可以更好的做好課程設置和學科順序安排。

大班教學計劃 篇1

近年來，隨著科技的發(fā)展和普及，指紋識別技術逐漸成為了日常生活中常見的安全措施。在幼兒教育領域中，通過利用指紋印畫的方式，不僅可以提高幼兒安全意識，還能夠使幼兒們對科學知識產(chǎn)生濃厚的興趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和想象力。因此，開展“托班指紋印畫教學計劃”旨在為幼兒提供科學且有趣的學習方式，促進幼兒的全面發(fā)展。

一、指紋印畫教學的目的

指紋印畫教學的目的在于通過實際操作，使幼兒們在玩耍中，體驗指紋識別的原理及其科學知識，了解科技對生活的幫助，鍛煉幼兒的細致認真、耐心等能力，同時提高幼兒的自我保護意識，增強安全防范意識。

二、指紋印畫教學的內(nèi)容

1.指紋識別原理

教師會對幼兒進行指紋印畫的基本介紹，使幼兒認識到指紋識別的基本原理。并通過手工制作方式，教授幼兒制作富有創(chuàng)意、科學有趣的指紋模型，讓幼兒們親手操作，了解指紋識別技術的本質(zhì)。

2.制作指紋卡片

幼兒通過模板手繪自己的指紋圖案，老師負責在模板的指定位置印上指紋，幼兒通過這種趣味化操作方式，來學習到如何對個人的指紋進行保護，了解指紋卡的使用方法，同時，也促進了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3.實踐操作

繪制好自己的指紋卡后，教師將指紋卡作為幼兒識別門禁的工具進行實踐操作，讓幼兒親身體驗指紋識別的便利與安全，并培養(yǎng)他們的自我保護意識。

三、指紋印畫教學的意義

1.培養(yǎng)愛護自己的好習慣。

通過指紋印畫教育，幼兒將初步了解自己的指紋特征，懂得如何保護自己的個人信息。鍛煉幼兒自我保護意識，讓幼兒們逐漸養(yǎng)成良好的自我保護習慣。

2.增強幼兒的科技意識。

利用科技手段實現(xiàn)指紋識別，讓幼兒認識到科技的力量，并增強他們對科學的興趣，從而培養(yǎng)幼兒的科技意識和科技創(chuàng)新能力。

3.促進幼兒的綜合能力發(fā)展。

指紋印畫教育全方位地培養(yǎng)幼兒，不僅培養(yǎng)良好的自我保護習慣，還增強了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、耐心、細致認真等綜合素質(zhì)。

總之，指紋印畫教學是一種科學、生動、有趣的新型教育方式，通過與現(xiàn)代科技相結(jié)合，讓幼兒感受到科技創(chuàng)新的魅力，增加了幼兒們對科技的好奇心和探索欲，同時培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，讓幼兒更加安全地成長。

大班教學計劃 篇2

一、工作指導精神

緊緊圍繞學校__x的發(fā)展精神，緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì)，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干，使學生在我們的精心教育下茁壯成長。

中高年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。各年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;

二、教學及活動安排

結(jié)合教學大綱的安排以及實際開設課時數(shù)量，設置每周x課時共計完成__節(jié)課的教學內(nèi)容。另外根據(jù)教學內(nèi)容和學生身心特點，初步設定安排幾項教學活動：

并對調(diào)查活動中認真積極完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學予以表揚和展示;

本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，落實好我的各項工作，更新教育教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。不斷探索洋思的“當堂訓練”教學模式，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時。

2.結(jié)合《練習使用顯微鏡》一課的實驗環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、迅速調(diào)整并能夠看到清楚物象的同學中進行小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和熟練程度，對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚;

3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置學生自行選擇進行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對于認真探究、成果顯著的同學給予表揚;

4.本學期還將對學生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽，具體內(nèi)容和設置安排將在今后備課中詳細商討。

三、教師學習和工作

我所教化學共有個班，九(2)班共有56人，秋學期期末化學考試平均成37.6，合格率37.5%，優(yōu)秀率10.7%，這些學生基礎高低參差不齊，合格率相對還有些低，與自己制定的目標還有一定的差距，從試卷反映的情況來看，有的學生基礎較牢，成績較好，兩個班各有三分之一的學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

1.上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓學生接受一位新老師;

不僅參照教學參考書中的內(nèi)容。

我所教化學共有個班，九(2)班共有56人，秋學期期末化學考試平均成37.6，合格率37.5%，優(yōu)秀率10.7%，這些學生基礎高低參差不齊，合格率相對還有些低，與自己制定的目標還有一定的差距，從試卷反映的情況來看，有的學生基礎較牢，成績較好。

3.認真?zhèn)湔n，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù);

4.教師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務。要因材施教還有定的困難，要使他們在各自原有的基礎上更進一步，還需要多下功夫。兩極分化還是十分嚴重，有少部分學生對學習熱情還不高，其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高。

一學期和學生共同學習生活的日子僅有近__x天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這__x天里開心、快樂、健康、進步。本學期教材體系的第一個特點是分散難點，以學生生活中須臾離不開，學習過程中，我將引領學生在現(xiàn)有的化學知識基礎上，盡量聯(lián)系生活實際，有計劃地穿插安排過渡新的知識和概念，這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念，解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，同時重視課堂演示實驗，以直觀的實驗分散課堂教學難點。

大班教學計劃 篇3

二歲兒童興趣班教學計劃

一、課程目標

二歲兒童是個好動、好奇、好學的年齡段。他們喜歡探索未知的世界，有強烈的鉆研欲望。因此，我們的課程目標是：

1. 通過游戲、美術、音樂等多種方式，給孩子們提供各種各樣的體驗，激發(fā)他們的好奇心。

2. 幫助孩子們開發(fā)自我表達能力，提高他們的溝通技巧，讓他們更有信心地與他人互動。

3. 幫助孩子們建立一些良好的習慣，如按時洗手、整理玩具等，讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

4. 培養(yǎng)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力，鼓勵他們探索未知的世界。

二、課程內(nèi)容

1. 游戲課程

游戲課程是課程的重頭戲，因為游戲是孩子們最喜歡的事情之一。在游戲中，孩子們能夠獲得身心上的樂趣，提高他們自我認知、溝通技巧等方面的能力。

在游戲課程中，我們將讓孩子們體驗各種各樣的游戲，如角色扮演、藏寶、瞎子摸象等，讓他們了解游戲的規(guī)則，學會協(xié)作與競爭。

此外，我們還將在游戲中加入一些故事情節(jié)，讓孩子們參與其中，學習故事中的道德教育，培養(yǎng)他們的情商。

2. 美術課程

美術課程是用藝術的形式為孩子們提供多種感受和品味的課程。在美術課程中，我們將使孩子們更好地理解顏色、形狀和紋理，讓他們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

我們將讓孩子們了解各種不同的美術材料，如顏料、畫筆等，并教他們?nèi)绾握_使用這些材料。

在美術課程中，我們還會教孩子們?nèi)绾萎嫯?、做手工，讓他們用自己的雙手創(chuàng)造出美麗的作品。

3. 音樂課程

音樂課程是孩子們培養(yǎng)音樂興趣的重要途徑。在音樂課程中，我們將讓孩子們認識各種不同的音樂樂器，如鋼琴、小提琴等。

我們將引導孩子們學習基礎樂理知識，如音階、節(jié)拍等，幫助他們培養(yǎng)音樂感知能力。

在音樂課程中，我們還將教孩子們唱歌、跳舞，讓他們在音樂中盡情揮灑自己的能量。

4. 生活技能課程

生活技能課程是通過日常生活中的實踐活動，讓孩子們掌握一些基本的生活技能，如清潔、整理等。

在生活技能課程中，我們將教孩子們認識一些日常生活用品，如吸塵器、拖把等，并讓他們親自動手去體驗這些生活技能。

我們還將教孩子們認識一些基本的安全知識，如火災、地震等，提高他們的安全意識和自我保護能力。

三、教學方法

1. 游戲教學法

在游戲中學習，讓孩子們在玩中學，玩中樂。

2. 情景教學法

通過情景的創(chuàng)設，讓孩子們身臨其境地感受學習內(nèi)容，從而更好地理解和記憶。

3. 合作教學法

在課程中我們會讓孩子們分組合作，讓他們學會協(xié)作，提高他們的競爭意識和合作精神。

四、教學評估

我們將通過觀察和記錄的方式對孩子們的學習情況、發(fā)展情況、表現(xiàn)情況等進行評估。

在課堂上，我們會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)和反饋，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，使孩子們在輕松愉悅的學習中取得有效的進步。

五、結(jié)語

通過游戲、美術、音樂等多種方式，我們相信可以激發(fā)孩子們的好奇心，開發(fā)他們的自我表達能力，讓他們更有信心地與他人互動，同時幫助他們建立良好的生活習慣，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力，鼓勵他們探索未知的世界。

大班教學計劃 篇4

硬筆書法,即中小學學校中比較普遍的筆畫書法。硬筆是指鋼筆或鋼筆毛筆，它具有筆畫清晰、結(jié)構簡單、易于掌握的特點。因此，硬筆書法可作為中小學的必修課之一，并堅持學習可以提高學生的審美能力和藝術修養(yǎng)。筆畫書法的技法多樣，涵蓋了許多書法愛好者的興趣點，例如：印章設計，書法字畫制作，幾何取證，描摹名字，以及制作膜拜等等，因此，學生學習硬筆書法的意義深遠，有助于創(chuàng)造人才的培養(yǎng)。

硬筆書法特色班教學計劃分為以下三個環(huán)節(jié)：

一、課程目標

1、學生了解硬筆書法的基礎知識，例如用筆、印章的設計，字畫制作等。

2、培養(yǎng)學生的寫字習慣和書寫能力。

3、學生通過硬筆書法的學習，提高思維能力、審美能力和專注能力。

4、學生了解中國的傳統(tǒng)文化以及書法在文化中的重要地位。

二、課程設置

1、基礎課程

a.書寫課

1）熟悉書寫硬筆，學習簡體字、楷書、行書的基本筆畫。

2）介紹硬筆書法的起源和發(fā)展，學生了解硬筆書法的作用和傳統(tǒng)意義。

3）教學生如何掌握筆的姿勢和筆畫，提高書寫的協(xié)調(diào)性和美感。

b.技巧課

1）學習如何編織。

2）學習如何使用印章，制作個性化印章。

3）學習如何創(chuàng)作書法字畫并練習書法作品。

2、專題課程

a.公文書寫

1）了解如何書寫公文，培養(yǎng)學生的文書寫作能力。

2）介紹一些政治場合和公務活動上常用的書寫技巧。

b.排版設計

1）學習如何改變書寫布局和排版風格，以達到良好的視覺效果。

2）了解如何選擇不同字體，大小和顏色。

3、實踐課程

a.書法展

1）組織學生在班級或?qū)W校范圍內(nèi)舉行書法展覽。

2）展示學生的書法作品，發(fā)現(xiàn)和暴露學生的問題和價值。

3）提高學生的展演能力和自信心。

b.社區(qū)服務

1）結(jié)合學生語文課程內(nèi)容，組織學生參加社區(qū)各種服 務活動。

2）學生將會運用硬筆書法作為一種表達和傳達思想的方式。

三、師資力量

針對硬筆書法教師的招聘，可從以下兩方面入手：

1、教育學院或藝術大學畢業(yè)生，這些人員對于書法教育和藝術方面有一定的認知和知識。

2、常務差旅和書法家。那些有經(jīng)驗的書法家，有一定的資歷的漫畫家將作為硬筆書法教師加入學校招聘范疇。

針對硬筆書法教師的招聘條件，應考慮到以下幾個因素：

1、良好的語言表達能力和親和力。

2、良好的硬筆書法基礎和理論知識能力。

3、具備豐富的書法教學經(jīng)驗。

大班教學計劃 篇5

早教歲托班教學計劃

一、教學目標

1. 讓孩子逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力，包括刷牙、洗臉、上廁所、整理玩具等。

2. 培養(yǎng)孩子積極向上、好動、好奇、好學、有創(chuàng)造性的特點，提高孩子的綜合素質(zhì)。

3. 擴展孩子的知識面和交際能力，增強語言表達能力，培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。

4. 培養(yǎng)孩子良好的情感品質(zhì)，包括友愛互助、誠實守信、寬容謙讓、感恩父母等。

二、教學內(nèi)容

1. 生活自理方面

（1）課前要求孩子們排隊到餐廳，用餐時要不發(fā)出噪音，吃飯后自己清理餐具，在班級園地垃圾桶內(nèi)倒掉垃圾。

（2）學習刷牙洗臉的方法和注意事項，課后讓孩子獨立完成，檢查是否完成。

（3）學會穿衣服，練習將衣服疊好放在床上，穿脫衣服時做到自己完成。

（4）練習如何正確上廁所，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。

（5）教授整理玩具的方法，并要求孩子做到每天自己整理玩具。

2. 語言、認知方面

（1）教授漢字、數(shù)字、拼音，夯實孩子的語言、認知基礎。

（2）開展各科目的小活動，如手工課、舞蹈課、故事劇場、實驗課等，讓孩子們通過生動有趣的活動進一步了解世界。

（3）開展游戲?qū)W習，讓孩子們掌握一些基本的科學常識。

3. 情感方面

（1）組織團隊合作，讓孩子們互相幫助、合作，建立友好的互動氛圍。

（2）在游戲活動中，教會孩子們學會分享、寬容、欣賞和鼓勵。

（3）利用不同場景助教情境，在孩子們的日?；顒又凶屗麄凅w驗到成長中的悅喜和困難。

三、教學方法

1. 游戲教學法。

透過樂趣游戲，讓孩子們在娛樂中學習。

2. 經(jīng)驗交流法。

教師藉由安排經(jīng)驗交流的活動，創(chuàng)造出能促進孩子成長的場所。

3. 互動講解法。

通過師生互動提高幼兒學習興趣和主動性。

四、教材設計

教材依據(jù)規(guī)定或設計相應的書籍、文具、教具等。

五、典型案例

在這個歲托班中，我們與孩子們一起學習為主要目標，不僅只是針對孩子們的學習知識、生活常規(guī)等問題，更重要的是了解適宜孩子們年齡段的方式方法。 我們在教學中全面地展現(xiàn)了認知、語言、思考、操作、社交等方面。在學習中，我們讓孩子們在有趣的過程中學習，讓學習不再是枯燥的，同時也讓家長們更放心地托付孩子。孩子們也非常開心，他們在每天放學后都會陣陣掌聲陪伴離開。 孩子們學會了自己動手涂畫，學會了自己穿衣服、買東西、做事情等等也學會了與人溝通應注意的事項。各個方面的優(yōu)勢也讓我們在孩子的角度上感到了收獲。

大班教學計劃 篇6

書法教師培訓班教學計劃

一、教學目標

本次書法教師培訓班的教學目標為：

1.了解基礎書法知識，掌握書法技巧;

2.全面了解書法歷史文化背景和發(fā)展脈絡;

3.提高學員書法水平，使其具備教授授課所需的能力和素養(yǎng)。

二、課程設置

本次培訓班共設置7個課程內(nèi)容，分別為：

1. 書法基礎知識及入門技巧授課；

2. 行書書法技巧掌握；

3. 草書書法技巧與分析；

4. 書法史觀與歷史脈絡的學習；

5. 對書法文化背景與研究的探討；

6. 書法教學談及能力提升探討；

7. 書法教學技巧實際演示操作與反饋。

三、具體教學內(nèi)容

一、書法基礎知識及入門技巧授課

1. 探究書法的定義及基礎概念

2. 書法工具的詳細介紹及選用標準

3. 簡單的書法練習方法初探

4. 書法基本筆畫講解及實操

二、行書書法技巧掌握

1. 行書標準字形及筆畫解析

2. 行書字體書寫方法及練習要點

3. 行書常見錯誤及改正技巧

4. 行書偏重技巧和技法分析

三、草書書法技巧與分析

1. 草書書法筆畫與精華分析

2. 斷筆及拉鉤草書技巧講解與安排

3. 草書的速寫技巧及應用升級

4. 草書筆法練習與趣味應用技術分享

四、書法史觀與歷史脈絡的學習

1. 古代書法領域的歷史與文化背景

2. 各時期書法特點的分析

3. 不同書法風格的印象分析

4. 實際操作加實際使用技法對比學習

五、對書法文化背景與研究的探討

1. 書法中的中國文化內(nèi)涵

2. 中國書法與中國文化的相互影響

3. 中國書法中的數(shù)學元素

4. 書法藝術與傳統(tǒng)文化的結(jié)合

六、書法教學談及能力提升探討

1. 書法教學談及教學計劃的科學性

2. 書法教學談及教學方法與手段

3. 書法教學談及教學課程作業(yè)分析

4. 書法教學談及課上交流與講解

七、書法教學技巧實際演示操作與反饋

1. 實際教師授課演示操作

2. 學生模擬授課演示操作

3. 相互反饋意見和建議

4. 綜合分析和總結(jié)

四、教學方法

1. 講授結(jié)合實踐——針對文字，進行實際操作訓練

2. 教師主導——通過各種教學方案，教師全方位引導指導。

3. 學生主導——通過交流博弈及小組分配分析討論等等方法對美學文化進行考究和深入探究，以提高學生的自主能力、創(chuàng)新思維和協(xié)作精神。

四、考核意見

為考核學生的學習成長和提高，我們采用多種考核手段，包含書法作品、筆記、觀察記錄及小組討論等。在統(tǒng)計所有分數(shù)后，我們將給出這樣一個動態(tài)目標, 鼓勵學生主動抓住學習機會并加強管理以便于提高自身實力。

五、總結(jié)

本次書法教師培訓班的教學理念以“以學為本，以教為先，以修為功”為中心思想，旨在幫助學員全方位綜合提高書法素質(zhì)和教學技巧，使其能夠更好地應對書法教育領域的各種挑戰(zhàn)和發(fā)展。同時，我們也將秉承教育為根本，踐行“教書育人”宗旨，為全體學員提供高水平書法教學服務，推動書法教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進步。

大班教學計劃 篇7

一、班級情況分析：

托班新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，年齡都在2周歲左右，從未離家和離開過爸爸媽媽的孩子當他們第一次來到幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴重;那是他們對新環(huán)境和設施不熟悉所有的一切將在幼兒園從新開始。

多數(shù)孩子不會脫褲子不知道上厠所，而且現(xiàn)在的孩子們占有欲特別強，都是在家被父母慣壞。家長不知道如何教育孩子是真確的，盲目地滿足孩子的要求。只要自己搶不到的東西就會抓人咬人等等;我們教師要做好幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。

二、管理目標

根據(jù)本班幼兒的具體情況與《3~6歲幼兒學習發(fā)展指南》相結(jié)合，和本班幼兒年齡特點發(fā)展水平的班務計劃并將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中，滿足他們多方面發(fā)展需要。

三、本學期幼兒發(fā)展目標

1、健康

(1)逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

(2)初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

(3)在提醒下能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作，如吃飯、脫衣服和褲子、洗手、上厠所等等……

(4)喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

(5)有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。如不跟陌生人走，不撿地上東西吃。

2、科學

(1)對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

(2)能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

(3)能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

(4)能認識并說出3—4種顏色，認識圓形、方形。

(5)知道一和許多。

(6)能點數(shù)2—3件物品。

3、藝術

(1)能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

(2)喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

(3)能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。

大班教學計劃 篇8

托班指紋印畫教學計劃

指紋印畫是一種有趣又創(chuàng)意的藝術形式，不僅能夠培養(yǎng)兒童的藝術感知能力，還能鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。在幼兒園教學中，開展指紋印畫活動是非常受歡迎的。下面我將為大家介紹一份托班指紋印畫教學計劃，希望對老師們的教學工作有所幫助。

第一節(jié)：教學目標

1.培養(yǎng)兒童的觀察力和藝術感知能力。

2.鍛煉兒童的手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

3.激發(fā)兒童對藝術的興趣，培養(yǎng)其對美的認知能力。

第二節(jié)：教學準備

1.準備一些適合兒童使用的指紋印畫工具，如彩色墨水、指紋印等。

2.準備一些合適的紙張和畫板。

3.準備一些激發(fā)兒童創(chuàng)作靈感的圖片或故事。

第三節(jié)：教學內(nèi)容

1.介紹指紋印畫的技巧和方法，如如何用指紋印畫做出不同的形狀和圖案。

2.鼓勵兒童觀察周圍的事物，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。

3.引導兒童用指紋印畫創(chuàng)作自己想要的圖案或場景。

第四節(jié)：教學活動

1.讓兒童觀察一些圖片或故事，然后請他們用指紋印畫的方式表達出來。

2.組織兒童進行小組合作，共同完成一個大型的指紋印畫作品。

3.鼓勵兒童展示自己的作品，并進行互相欣賞和交流。

第五節(jié)：教學評價

1.觀察兒童在指紋印畫活動中的表現(xiàn)，包括技巧、創(chuàng)意和表現(xiàn)力等方面。

2.鼓勵兒童相互評價和自評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。

3.在活動結(jié)束后，對兒童的作品進行集體評價，表揚優(yōu)秀作品，同時指出需要改進的地方。

通過本文介紹的托班指紋印畫教學計劃，希望能夠幫助老師們更好地開展這一有趣又有益的教學活動，培養(yǎng)幼兒的藝術感知能力和創(chuàng)造力，讓他們在快樂中學習，體驗到藝術的樂趣。希望各位老師們能夠?qū)⑦@一教學計劃融入到自己的教學實踐中，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

大班教學計劃 篇9

一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇。特制定本學期教學計劃如下：

一、班級情況分析：

本班幼兒有34名，其中有14名是剛?cè)雸@的新生，本學期主要加強訓練幼兒的自理能力與行為習慣的培養(yǎng).進一步加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

二、工作要求：

在教育教學方面：利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確與協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境與物質(zhì)世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當?shù)囊袅空f話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應關系，喜歡欣賞文學作品。

常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。

（1）、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。

（2）、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

（3）、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：

（1）、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序；

（2）、 知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時， 一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在午睡室里，生活方面，引導幼兒正確使用小勺獨立進餐。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)

1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關心國內(nèi)外學前教育信息與專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集與反思。認真做好日志與摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

四、積極做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任與支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心與責任心，換取每個家長的放心。

大班教學計劃 篇10

少林武術班教學計劃怎么寫

少林武術是中華文化的瑰寶，歷史悠久，技藝精湛，具有深厚的文化底蘊和經(jīng)典傳承。眾所周知，少林武術班是培養(yǎng)青少年健康成長、塑造品德風范、提升武術水平的重要途徑，為了全面、系統(tǒng)地進行教學，需要編制一份合理、科學的教學計劃，以確保教學質(zhì)量，提高教學效果。下面，本文將圍繞少林武術班教學計劃的編制與實施進行探討。

一、教學計劃的編制

1.目標和定位

編制教學計劃，需要先明確教學目標和定位，即制定教學計劃的初衷和意義。比如，少林武術班教學計劃的目標是培養(yǎng)學生具有優(yōu)秀的武術技能，提高學生的體質(zhì)和身體素質(zhì)，使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和自我保護意識，同時也能提升學生的人文素養(yǎng)和精神境界。

2.教學內(nèi)容和難度

教學計劃的編制需要結(jié)合學生的年齡、體質(zhì)、武術功底等方面，確定教學內(nèi)容和難度，使學生能夠逐步掌握和提高技能，避免學習內(nèi)容過于簡單或繁瑣。

3.教學課時和時間安排

教學計劃的編制需要確定教學課時和時間安排，以及教學進度和周期，考慮到學生的學習狀況和時間分配，使教學進度合理、充實而又不過度疲勞，同時也要充分考慮到學期和假期的情況，使教學計劃更加貼近學生實際情況。

4.評估與反饋

教學計劃的編制也需要考慮如何對學生進行評估與反饋，包括學生學習狀況的監(jiān)督和評價，并及時和家長進行溝通，反饋學生的表現(xiàn)和進步，為教學質(zhì)量提供有效保障。

二、教學計劃的實施

1.教學方式和方法

教學方式和方法的選擇和運用，對教學效果具有重要影響。少林武術班教學應該采用靈活、多樣化的教學方式和方法，使學生能夠在多種教學方法中找到自己的適應方式和提高空間。

2.教學環(huán)境和設施

教學環(huán)境和設施是教學質(zhì)量的重要保障，需要關注教學場地的衛(wèi)生、空氣流通、安全因素等方面，并配備適當?shù)奈湫g教學設施和用品，保證學生能夠充分發(fā)揮訓練效果。

3.教學師資和師德

教學師資和師德素質(zhì)的高低，直接影響到學生的學習和成長。因此，少林武術班教師應當具備專業(yè)知識和素質(zhì)，并關注自身品德修養(yǎng)，不斷提升自己的教學能力和培養(yǎng)思想意識。

總之，少林武術班教學計劃的編制和實施，需要從多方面進行科學的設計和管理，保證教學質(zhì)量和效果，促進學生身心健康、全面發(fā)展和人格塑造。

大班教學計劃 篇11

秋天是一個美麗的季節(jié)，也是孩子們展示才華和潛能的時刻。為了最大程度地滿足孩子們的成長需求，我校特別制定了一套大班配班秋期教學計劃。

我們將通過種植蔬菜來培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛和觀察力。我們將在校內(nèi)設置一個小型菜園，讓孩子們親手播種、澆水、觀察蔬菜的生長。在這個過程中，他們將學到植物的各個生長階段，如種子發(fā)芽、根莖生長、葉片變大等。同時，我們還將邀請專業(yè)的園藝師給孩子們上農(nóng)作物栽培的課程，讓他們充分了解到耕耘的辛勤與成果。

另外，我們還將組織一次親子課堂，鼓勵家長與孩子共同參與其中。在這個課堂上，孩子們將有機會展示自己的才藝，可以演唱、跳舞、朗誦等不同形式。通過親子合作，孩子們能夠感受到來自家長的支持和鼓勵，同時也能夠培養(yǎng)他們團隊合作的意識。

我們還將開展一系列體能訓練活動，以提高孩子們的身體素質(zhì)。包括游泳、籃球、足球等運動項目，既可以鍛煉孩子們的體力，同時也能夠培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和團隊精神。另外，我們還會組織戶外拓展活動，讓孩子們接觸到一些冒險和挑戰(zhàn)，并在團隊中共同解決問題。

在藝術方面，我們將主題藝術作品的創(chuàng)作納入教學計劃。孩子們將通過繪畫、手工制作等形式來表達對秋天的感受和理解。他們可以畫一幅描繪秋天美景的油畫，也可以用紙張、秋葉等材料制作一個秋天的手工作品。這些作品既是對藝術的探索，也可以增強孩子們的觀察力和動手能力。

另外，我們還將開設親子閱讀活動，鼓勵孩子們與家長一起閱讀圖書。家長在閱讀活動中可以與孩子們分享他們的閱讀經(jīng)驗，選取一些富有趣味和啟發(fā)性的書籍，以激發(fā)孩子們的閱讀興趣和提高閱讀能力。

我們還將組織一次社區(qū)志愿者活動，讓孩子們體驗到參與社區(qū)建設的快樂和責任感。孩子們可以參與校園衛(wèi)生打掃、社區(qū)環(huán)境整治等活動，在參與中培養(yǎng)他們的社會責任感和集體意識。

通過這些活動，我們的大班學生將在秋天這個美麗的季節(jié)中得到全面的成長。他們將在大自然的懷抱中學會觀察和探索，通過體能訓練鍛煉身體素質(zhì)，通過藝術創(chuàng)作和閱讀活動提高自身修養(yǎng)，同時也培養(yǎng)團隊合作和社會責任感。我們相信，在這個豐富多彩的教學計劃中，每一位孩子都將有所收獲，成為更加優(yōu)秀的自己。

大班教學計劃 篇12

教學計劃1：

兒童興趣班：

a.繪畫：培養(yǎng)學生對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

b.手工：幫助學生認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

少年興趣班：

a.繪畫：以蠟筆，水彩筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓學生掌握基本的色彩搭配和構圖。

b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。用粘土捏出基本的動植物形象。

教學計劃2：

兒童興趣班：

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：

b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動物、花園等。

少年興趣班：

a.繪畫：以水粉為主，掌握水粉特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

b.手工：掌握剪紙貼與繪畫結(jié)合，能作出各種形狀，以立體為主。用粘土捏出各種較為復雜的形象以及拼組作品。

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