每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，在讀作品中，讓我感受到作者精妙的文筆。?閱讀之后，分享個人觀點是更進一步理解書中內(nèi)涵的關鍵。今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家準備了有關“絕佳拍檔13讀后感”的內(nèi)容，如果你想幫助身邊的人就請把這份資料分享給他們！

絕佳拍檔13讀后感【篇1】

以前，我一直在想真正懂我、愛我的人是誰，想了很久，是親人。

馬一左和馬一右真是幸運呀，他們出生在一個家庭里，他們有著共同的爸爸媽媽，更加幸運的是，他們居然還是好朋友！這一切全因為他們就是一對雙胞胎兄弟?！督^佳拍檔》的故事就是發(fā)生在馬一左和馬一右身上的。

馬一左膽小，馬一右膽大，他們在一起，總是那么性格鮮明，可奇怪的是，所有的小朋友都分不清他們誰是誰。一會兒管馬一左叫馬一右，一會兒又把馬一右當作了馬一左，真是亂極了。幸好，他們自己很清楚誰是誰，但是，有時候還是亂套了。馬一左忽然很想當一回弟弟，因為當哥哥很累，偏偏自己還膽小，很沒面子的，可弟弟馬一右不干慢慢，我的頭都被這哥倆攪暈了，到底他們倆怎么回事呀？

馬一左和馬一右基本上是憨憨的樣子，所以才會馬一左穿高跟鞋？笑死人了，他這樣做的后果就是扭傷了腳。還有，馬一右玩游戲惹惱了米小小，這可叫他吃盡了苦頭，不得不給米小小寫道歉信；再有，無聊的病假那個故事里，馬一左的故事結尾真不錯，得到了小喬老師的關心和大家的關心，他也開心。

人生就應該磕磕絆絆地，不然怎么叫人生呢。

絕佳拍檔13讀后感【篇2】

在獨生子滿天飛的今天，誰家要是有對雙胞胎那很是叫人羨慕的，尤其是眼巴巴渴望著擁有小伙伴的孩子們。

這樣看來，馬一左和馬一右真是幸運呀，幸好他們出生在一個家庭里，幸好他們有著共同的爸爸媽媽，更加幸運的是，他們居然還是好朋友！這一切全因為他們就是一對雙胞胎兄弟?！督^佳拍檔》的故事就是發(fā)生在馬一左和馬一右身上的。

馬一左膽小，馬一右膽大，他們在一起，總是那么性格鮮明，可奇怪的是，所有的小朋友都分不清他們誰是誰。一會兒管馬一左叫馬一右，一會兒又把馬一右當作了馬一左，真是亂極了。幸好，他們自己很清楚誰是誰，但是，有時候還是亂套了。馬一左忽然很想當一回弟弟，因為當哥哥很累，偏偏自己還膽小，很沒面子的，可弟弟馬一右不干慢慢，我的頭都被這哥倆攪暈了，曉娜把寫故事當作了很嚴肅的事情來做，一種很莊嚴的兒童文學的小說味道和當作家很神圣的使命感就會悄悄進入她的故事里，叫你能夠察覺到。

比如當馬一右和他找來的一年級弟弟陸丁丁大搖大擺縱橫在校園里的時候，你能夠感覺到，兩個小學生的心態(tài)和自我陶醉的氣氛一下子撲向了馬一左和他身邊的同學。由于本書是一個個精致的小故事綴成的，這就像一串串珍珠，被一根，不，是兩根看不見的線串了起來，馬一左和馬一右就是這線上的兩個小螞蚱，跑又跑不了，拴在一起又別扭（誰叫他們是兄弟呢，還是很少見的雙胞胎兄弟），所以故事才會像一串串鈴鐺一樣，時不時在你耳邊丁玲作響。

俗話說，舌頭和牙齒總有磕磕絆絆的時候，馬一左和馬一右就是這樣，每天總有一些小打小鬧的事件發(fā)生。他們的故事呀，也許永遠沒有結束的時候。

絕佳拍檔13讀后感【篇3】

比如當馬一右和他找來的一年級“弟弟”陸丁丁大搖大擺縱橫在校園里的時候，你能夠感覺到，兩個小學生的心態(tài)和自我陶醉的氣氛一下子撲向了馬一左和他身邊的同學。由于本書是一個個精致的小故事綴成的，這就像一串串珍珠，被一根，不，是兩根看不見的線串了起來，馬一左和馬一右就是這線上的兩個小螞蚱，跑又跑不了，拴在一起又別扭（誰叫他們是兄弟呢，還是很少見的雙胞胎兄弟），所以故事才會像一串串鈴鐺一樣，時不時在你耳邊丁玲作響。

俗話說，舌頭和牙齒總是磕磕絆絆的。左右兩邊都有馬。每天總有一些小事故發(fā)生。他們的故事可能永遠不會結束。

好搭檔13我們都是好孩子

文/郝思頤

我讀的這本書名叫《絕佳拍檔》。書中的小主人公是一對雙胞胎——馬一左和馬一友。哥哥是馬一左，弟弟是馬一友。這本書的主要內(nèi)容是講述兄弟倆的成長故事。

馬一左的膽子有點兒小，不敢獨自在兒童房睡覺、不敢坐過山車、不敢惹別人生氣，見到高年級大塊頭男生胡子原，他會嚇得發(fā)抖。馬一右并不膽小。他愿意聽鬼故事，坐過山車去兜風。如果胡子原欺負馬意坐，他永遠不會和胡子源走到一起。

雖然他們的勇氣相差很大，但他們也有很多共同之處。他們都喜歡賴在床上不起來，都想快點兒長大，都擔心小喬老師讓他們寫難死人的作文 ，都愿意聽表揚的話，還都盼望著有一天冰激凌可以免費**，就是吃掉一萬個甜筒也不會有人管他們。

他們一起做了很多事情，比如一起吃飯睡覺，每天一起上學上學，比如周末去度假；也配合著完成了很多惡作劇，比如給別人傳小紙條，比如跟蹤大侯老師，比如敲校長的門，比如打翻一箱啤酒……，人們都說他們是絕佳拍檔。

看完這本書，我覺得馬一左和馬一友特別友好，但他們的認同感有些顛倒。馬一右是個弟弟，但很沖動，像哥哥哥；馬一左是哥哥哥，但很安靜，像個弟弟。一次遇到一個外國人，馬一右沖動地跑過去，幾乎沒有撞到別人，而馬一左則靜靜地看著。

絕佳拍檔13讀后感【篇4】

我讀的這本書名叫《絕佳拍檔》。書中的小主人公是一對雙胞胎馬一左和馬一右，其中的哥哥是馬一左、弟弟就是馬一右了。書中的主要內(nèi)容就是講這對兄弟的成長故事。

馬一左的膽子有點兒小，不敢獨自在兒童房睡覺、不敢坐過山車、不敢惹別人生氣，見到高年級大塊頭男生胡子原，他會嚇得發(fā)抖。馬一右的膽子可不小，他愿意聽鬼故事、愿意坐過山車兜風，如果胡子原欺負馬一左，他就會和胡子原沒完。

他們雖然膽量差異很大，但也有很多共同的地方。他們都喜歡賴在床上不起來，都想快點兒長大，都擔心小喬老師讓他們寫難死人的作文，都愿意聽表揚的話，還都盼望著有一天冰激凌可以免費供應，就是吃掉一萬個甜筒也不會有人管他們。

他們一起做過很多事情，比如一起吃飯、睡覺，比如天天一起上學放學，比如周末去度假；也配合著完成了很多惡作劇，比如給別人傳小紙條，比如跟蹤大侯老師，比如敲校長的門，比如打翻一箱啤酒，人們都說他們是絕佳拍檔。

看完這本書我感覺馬一左和馬一右是特別友好，但身份感卻有些顛倒，馬一右是弟弟卻很沖動，像哥哥；馬一左是哥哥卻很文靜，像弟弟。有一次他們哥倆碰見一個外國人，馬一右就很沖動地跑過去差點沒撞到人家，而馬一左卻在一旁安靜地看著。

書中我最感興趣的是關于吃方便面和洗襪子的故事：有幾天，馬一右迷上了吃方便面，他爸爸說，如果想吃方便面就得給他洗襪子，他們還簽了個合約。后來馬一右天天吃方便面就吃膩了，不想再吃了，但他還是很自覺地給爸爸洗襪子。他爸爸還真有辦法激勵他們做家務。

看完這本書我的感想是，要想把事情做好需要團隊配合來完成。比如他們配合著給別人傳小紙條，就是哥哥躲在桌子底下幫著望風，弟弟偷偷把寫好答案的小紙條傳給他們的朋友龍骨，最終他們考試都取得了很優(yōu)異的成績。通過他們的配合我想起我們班級出操的時候，如果每個同學都能快、靜、齊地站好隊，我們的班級就會體現(xiàn)出良好的精神風貌。但如果有同學磨磨蹭蹭、吵吵嚷嚷，就會影響整個班級的。還有我們的同學如果都能互相幫助、團結友愛，我們的班級建設將會更上一層樓。

絕佳拍檔13讀后感【篇5】

暑假里，我讀了《絕佳拍檔》，里面的主人公深深地感染了我。

《絕佳拍檔》里，主人公馬一左和馬一右在暑假過后來到教室。他們發(fā)現(xiàn)他們最喜歡的老師小喬又回來了。你知道，學生們以為小喬不會再教他們了。

書中的主人公和他們的同學想知道他們最喜歡的喬老師是如何度過他三個月的假期和他的孩子的，但是他們不敢說話。但最后，細心的小喬老師發(fā)現(xiàn)了，并從班上的學生那里得到了學生們的想法。

在書中，老師和學生互相關心，這真的讓我感動。尤其是主人公馬一左和馬一友，他們真的很無辜，所以很關心他們的老師?？墒敲乐胁蛔愕哪?，就是膽子太小了，如果想知道老師的情況，就大膽地站起來問嘛，又不是什么恐怖的事。

如果換成我，我一定會大膽地站起來問。

我真的希望馬一左和馬一友能更加大膽。我也希望自己能在學校里更加大膽，克服一切困難，把自己的事情做得更好。

絕佳拍檔13讀后感(二)

讀了《絕佳拍檔》這本書，我心里非常羨慕兩位主人公——雙胞胎馬一左和馬一右。我是家里唯一的女兒。雖然我有很多家庭成員和好朋友，但我從未體驗過雙胞胎的生活。是這本書把我?guī)У搅穗p胞胎之門。

馬一左是這對雙胞胎的哥哥。他很膽小。他不敢看恐怖電影，也不敢坐過山車。他喜歡曬太陽，讀各種各樣的書。馬一右是這對雙胞胎的弟弟。他喜歡植樹和胡思亂想。他的勇氣不小。他愿意聽恐怖故事，幫助馬一祖。如果大四的胡子原欺負他的馬，他仍然敢和胡子原打架。

這本書，完成了我的孿生夢想，它讓我因為沒有兄弟姐妹而孤獨空虛。讀這本書，就好像他們是雙胞胎一樣，和主人公一起，感受雙胞胎快樂的童年生活。

有馬一左出現(xiàn)的地方，就一定會有馬一右。

有馬一右出現(xiàn)的地方呢?當然也少不了馬一左。

讀完這本書，我覺得他們偶爾會做一些有趣的事情，這讓老師很生氣。但他們很團結，很快樂，是同學們的快樂果實！我多么希望我有這樣的兄弟姐妹！

可以一起學習，一起玩耍，一起成長，可以為我的童年增添更多多彩的樂趣！

絕佳拍檔13讀后感(三)

以前，我一直在想誰真正了解我，愛我。我想了很久了。是我的家人。

馬一左和馬一右真的很幸運。他們出生在同一個家庭。他們有相同的父親和母親。更重要的是，他們?nèi)匀皇呛门笥?！所有這些都是因為他們是雙胞胎兄弟?！督^佳拍檔》的故事就是發(fā)生在馬一左和馬一右身上的。

馬一左膽小，馬一友勇敢。當他們在一起時，他們的性格總是很開朗，但奇怪的是，所有的孩子都分不清他們是誰。過了一會兒，他給馬一友打**叫馬一左。不一會兒，他就把馬一右當成了馬一左。真的很混亂。幸好，他們自己很清楚誰是誰，但是，有時候還是亂套了。

馬一左忽然很想當一回弟弟，因為當哥哥很累，偏偏自己還膽小，很沒面子的，可弟弟馬一右不干慢慢，我的頭都被這哥倆攪暈了，到底他們倆怎么回事呀?

馬一左和馬一右基本上都很天真，所以他們穿高跟鞋就對馬一左？他們笑得要死。他這樣做的結果是腳扭傷了。還有，馬一右玩游戲惹惱了米小小，這可叫他吃盡了苦頭，不得不給米小小寫道歉信;再有，無聊的病假那個故事里，馬一左的故事結尾真不錯，得到了小喬老師的關心和大家的關心，他也開心。

人生就應該磕磕絆絆地，不然怎么叫人生呢。

絕佳拍檔13讀后感【篇6】

文/趙海清

《絕佳拍檔我們的友誼剛剛好》這本書給我們介紹了兩位新朋友：馬一左、馬一右。他倆是雙胞胎。無論做什么事情，他們都要在一起，因為他們倆是絕佳拍檔。

這本書給我們講述了兄弟倆的成長故事。在閱讀的過程中，我總是被書中這對雙胞胎兄弟的故事逗得笑個不停，有時候看得入迷了，就好像我也在故事里一樣，真是向往他們無憂無慮，天真活潑，充滿好奇和幻想的童年時光啊！讀完這本書，我深深地感到友誼是非常重要的。

我們都是一個團體。我們不能因為一件小事而傷害和諧。同學之間要互相幫助，互相體諒，在學***起進步，在生活當中一起鼓勵，遇到矛盾時要互相理解，凡事不能以自己為中心，要多多考慮別人的感受，這樣大家在一起才會開心快樂。

生活中，我也想有一位這樣的朋友。在困難面前，我們可以互相幫助和照顧。例如，當我做不了數(shù)學題時，他可以教我；當他的同學恨他時，我告訴他：

沒事，我愿意和你做朋友，讓他感覺到同學之間的溫暖。

團結和友情是成功的法寶。這本書中有許多值得我們學習的優(yōu)點。我想和同學們和睦相處，和更多的學生交好朋友，成為好學生。

絕佳拍檔13我們都是好孩子讀后感（二）

在獨生子滿天飛的今天，誰家要是有對雙胞胎那很是叫人羨慕的，尤其是眼巴巴渴望著擁有小伙伴的孩子們。

就這樣，馬一左和馬一右真的很幸運。幸運的是，他們出生在同一個家庭。幸運的是，他們有同樣的父親和母親。更重要的是，他們?nèi)匀皇呛门笥?！這一切全因為他們就是一對雙胞胎兄弟?！督^佳拍檔》的故事就是發(fā)生在馬一左和馬一右身上的。

馬一左膽小，馬一右膽大，他們在一起，總是那么性格鮮明，可奇怪的是，所有的小朋友都分不清他們誰是誰。過了一會兒，他給馬一友打**叫馬一左。不一會兒，他就把馬一右當成了馬一左。真的很混亂。幸好，他們自己很清楚誰是誰，但是，有時候還是亂套了。

馬一左忽然很想當一回弟弟，因為當哥哥很累，偏偏自己還膽小，很沒面子的，可弟弟馬一右不干慢慢，我的頭都被這哥倆攪暈了，曉娜把寫故事當作了很嚴肅的事情來做，一種很莊嚴的兒童文學的**味道和當作家很神圣的使命感就會悄悄進入她的故事里，叫你能夠察覺到。

比如，當馬一右和他一年級的弟弟陸丁鼎在校園里大搖大擺地走來走去的時候，你可以感受到兩個小學生的心態(tài)和自戀的氛圍沖向馬一左和他的同學。由于本書是一個個精致的小故事綴成的，這就像一串串珍珠，被一根，不，是兩根看不見的線串了起來，馬一左和馬一右就是這線上的兩個小螞蚱，跑又跑不了，拴在一起又別扭（誰叫他們是兄弟呢，還是很少見的雙胞胎兄弟），所以故事才會像一串串鈴鐺一樣，時不時在你耳邊丁玲作響。

俗話說，當舌頭和牙齒總是磕磕絆絆的時候，就像馬在左邊，馬在右邊。他們的故事呀，也許永遠沒有結束的時候。

絕佳拍檔13我們都是好孩子讀后感（三）

文/郝思頤

我讀的這本書名叫《絕佳拍檔》。書中的小主人公是一對雙胞胎，馬一左和馬一友。哥哥是馬一左，弟弟是馬一友。這本書的主要內(nèi)容是講述兩兄弟的成長故事。

馬一左有點膽小。他不敢一個人睡在兒童房里，不敢坐過山車，不敢惹別人生氣。當他看到大四男生胡子媛時，他會嚇得發(fā)抖。馬一右的膽子可不小，他愿意聽鬼故事、愿意坐過山車兜風，如果胡子原欺負馬一左，他就會和胡子原沒完。

他們雖然膽量差異很大，但也有很多共同的地方。他們都喜歡賴在床上不起來，都想快點兒長大，都擔心小喬老師讓他們寫難死人的作文，都愿意聽表揚的話，還都盼望著有一天冰激凌可以免費**，就是吃掉一萬個甜筒也不會有人管他們。

他們一起做過很多事情，比如一起吃飯、睡覺，比如天天一起上學放學，比如周末去度假；也配合著完成了很多惡作劇，比如給別人傳小紙條，比如跟蹤大侯老師，比如敲校長的門，比如打翻一箱啤酒，人們都說他們是絕佳拍檔。

看完這本書我感覺馬一左和馬一右是特別友好，但身份感卻有些顛倒，馬一右是弟弟卻很沖動，像哥哥；馬一左是哥哥卻很文靜，像弟弟。有一次他們哥倆碰見一個外國人，馬一右就很沖動地跑過去差點沒撞到人家，而馬一左卻在一旁安靜地看著。

在書中，我最感興趣的是吃方便面和洗襪子的故事：幾天前，馬一右愛上了吃方便面。他父親說，如果他想吃方便面，就得洗襪子，他們還簽了合同。后來，馬一右每天吃方便面都受夠了。他不想再吃了，但他還是有意識地為父親洗襪子。

他爸爸還真有辦法激勵他們做家務。

讀完這本書，我的感覺是要做好事情需要團隊合作。比如，他們合作給別人傳紙條，也就是哥哥躲在桌子底下幫忙看風，弟弟偷偷把寫了答案的紙條傳給朋友姬，最后他們考試都取得了優(yōu)異的成績。通過他們的合作，我認為當我們班要做練習的時候，如果每個學生都能迅速、安靜、團結地站在一個好的團隊里，我們班就會表現(xiàn)出良好的精神狀態(tài)。

但如果有學生磨磨蹭蹭、大喊大叫，就會影響全班。如果同學們能互相幫助，團結友愛，我們的班級建設就會更上一層樓。

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