經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準備。因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《男孩和女孩教案六篇》，僅供參考，希望能為你提供參考！

男孩和女孩教案 篇1

一、活動目標：

讓孩子了解自己的性別，進一步了解自己，并發(fā)展自我意識。

二、活動準備：

⒈男孩子、女孩子卡片各一張。

⒉裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)三、活動過程：??

(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。

⒈“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?”(一個男孩子，一個女孩子)⒉“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子 )(二)請幼兒選服裝，進一步認識自己。

⒈“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

⒉“請小朋友一起選出你愛穿的衣服?！?教師進一步幫助幼兒區(qū)分性別)(三)組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會自己上廁所。

⒈“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

2組織孩子上廁所，老師要給予適當?shù)膸椭?/p>

活動評價：

要知道自己的性別，以正確的方式上廁所。

男孩和女孩教案 篇2

活動目標：

1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識別自己的性別，進一步認識自我，發(fā)揮自我意識。

活動重難點：

1、重點：了解男孩，女孩的.性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

2、難點：體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

活動過程：

一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿耍麄兪羌t紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！

二、看一看，說一說1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎么樣？說說他們的特點。

2、找找他們兩個的不同點，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？

4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？

7、家里誰是男的？誰是女的？

8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等三、評一評，說一說1、男孩子有什么優(yōu)點？指男孩說一說。

2、女孩子有什么優(yōu)點？指女孩說一說。

四、辨一辨，說一說：

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。

2、幼兒判斷后回答哪是對，哪是錯。

3、教師小結(jié)：在遇到困難時，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會尊重對方（板書）4、游戲我：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。

五、全課總結(jié)：

在這節(jié)社會課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。

男孩和女孩教案 篇3

教學(xué)目標：

1、情感、態(tài)度、價值觀：以良好的心態(tài)、恰當?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。

2、能力：增強與異性同學(xué)交往與溝通的能力。

3、知識：正確認識異性同學(xué)交往的必要性和重要性；知道與異性同學(xué)交往的方式和方法。

重點和難點：

重點：如何與異性同學(xué)交往

難點：男女同學(xué)應(yīng)正常交往

教學(xué)活動：

一、欣賞歌曲導(dǎo)入新課

多媒體播放播放電視劇《十六歲的花季》主題曲。

問：聽了這首歌曲，你有何感受？

學(xué)生說感受，談體會，教師引導(dǎo)，導(dǎo)入新課。

二、合作探究展示交流

導(dǎo)語：男女同學(xué)間的交往與友誼，是多彩生活的重要內(nèi)容。那么，作為花季中的男孩與女孩，應(yīng)怎樣認識與異性同學(xué)間的友誼與交往？下面我們以“男女同學(xué)交往的利與弊”為題開展一次課堂辯論。

活動一：課堂辯論：

辯題：男女同學(xué)交往的利與弊

正方：男女同學(xué)交往利大于弊

反方：男女同學(xué)交往弊大于利

步驟：

1、分組準備，收集論據(jù)。

2、展開辯論，暢所欲言。

教師進行辯論小結(jié)和引導(dǎo)：經(jīng)過大家激烈地辯論和深入地探討，我相信大家一定能深刻地認識到：一方面，在學(xué)習(xí)中，男女同學(xué)通過交往可以取長補短，提高學(xué)習(xí)效率；在性格上，那女同學(xué)通過交往，可以促進個性的全面發(fā)展等。即男女同學(xué)交往正常交往，可以促進共同進步，是不可缺少的交往?？梢?，男女同學(xué)正常交往，對我們的成長產(chǎn)生重要的積極影響，是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡木S生素。另一方面，反方同學(xué)所提到的由于異性同學(xué)交往方式不當所帶來的弊端也確實存在。因此，我們不僅要認識到男女同學(xué)交往重要性和必要性，更應(yīng)學(xué)會以正確地態(tài)度和恰當?shù)姆绞脚c異性同學(xué)進行交往。那么，我們究竟應(yīng)以什么樣的正確態(tài)度和方式與異性同學(xué)進行交往呢，下面讓我們一起走進生活去感悟和體驗。

活動二：生活在線

讓學(xué)生表演以下生活場景：

情景一：小麗羞于與小剛交往，請求自己的好朋友小芳替自己向小剛借自己喜歡的一本書。

情景二：兩男生表演一起放學(xué)回家，并在路上說悄悄話的情景。

教師引導(dǎo)學(xué)生討論這兩種情景：

師：情景一中小麗與異性同學(xué)交往的方式恰當嗎？

情景二中如果我們把同性間的交往改為異性間交往方式，行不行呢？設(shè)想一下，一個男同學(xué)與一個女同學(xué)在路上手搭在肩上，嘴湊在耳邊說悄悄話，這樣可以嗎？

那么在平時與異性同學(xué)的交往中，我們應(yīng)該注意什么呢？

學(xué)生分組討論得出“自然、適度”。即在與異性同學(xué)交往中，要做到自然大方，不要羞怯忸怩，又要把握好分寸，不可過分親昵，避免你推我拉之類的舉止。自然，適度，是男女同學(xué)交往的兩個重要原則。

媒體顯示：異性交往六個“不”

1.不必過分拘謹。

2.不應(yīng)過分隨便。

3.不宜過分冷淡。

4.不可過分親昵。

5.不要過分嚴肅。

6.不能違反道德。

學(xué)生閱讀，若有所思，反省平時與異性交往時，自己是否做到這六個“不”。

活動三：請你支招

小紅今天收到一張紙，打開一看，上面寫著：“我很想和你交朋友。請你今晚7點在公園門口等我?！≤姟毙〖t慢慢抬起頭，喃喃自語：“我該怎么辦呢？”

請你為小紅出個主意。

學(xué)生出主意，想辦法，教師引領(lǐng)：小紅與小軍應(yīng)學(xué)會自然、適度地交往，建立積極向上、健康純潔的友誼，不可超越友誼的界限、陷入早戀的情感誤區(qū)。那么，初中生為何不可早戀呢？

活動四：悄悄告訴你

人生如四季，青春期卻不是播種愛情的季節(jié)。盡管性心理在成熟，性意識在覺醒，可是目前只是一株成長中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠——知識貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個性有待成熟。何況，“初戀時的你們不懂愛情！”建立在貧瘠的土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。

愛，意味著責(zé)任和力量——那種使自己所愛的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無所有的你們，拿什么讓愛人幸福？如果沒有父母的供給，你們的境況將是多么窘迫！你們現(xiàn)在還不具備愛一個人的能力，沒有能力解決所愛的人的生存和發(fā)展問題，最好把愛戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進的力量，使自己長為一棵高大結(jié)實可供愛情小鳥棲息的大樹。

（媒體顯示上述內(nèi)容）學(xué)生閱讀，感悟，明確行為。教師引導(dǎo)：希望每個同學(xué)能認識到早戀的危害性，避免陷入早戀誤區(qū)，及時把握好人生的方向盤，走好人生之路。

導(dǎo)語：

那么在交往中除了自然、適度外還應(yīng)該注意什么呢？

下面大家看幾幅圖片，這是現(xiàn)實生活中有些同學(xué)與異性交往的場景。

活動五：漫畫分析：

圖一內(nèi)容：一位男同學(xué)對一位女同學(xué)說：“你真笨！這題都不會！”

圖二內(nèi)容：一位女同學(xué)對一位男同學(xué)說：“我們一起討論這道題吧！”男同學(xué)說：“好?。　?/p>

圖三內(nèi)容：一位男同學(xué)主動熱情地跑上前幫助女同學(xué)提裝滿水的水桶。

圖四內(nèi)容：一位女同學(xué)對一位男同學(xué)說：“就咱倆玩，不理別人！”

討論：他們交往的方式恰當嗎？男女同學(xué)應(yīng)如何交往才比較恰當？

學(xué)生討論，發(fā)言，感悟體驗異性同學(xué)交往應(yīng)遵循的以下原則：（一）尊重真誠（即異性同學(xué)交往應(yīng)相互尊重，真誠相待）；（二）廣泛交往（即不能只與某一個或幾個異性同學(xué)進行交往，而應(yīng)和更多的異性同學(xué)交往，并建立純真友誼，否則，會引起同學(xué)非議，老師與家長的誤解，影響學(xué)習(xí)和發(fā)展）。

活動六：事例分析：

牟莉性格開朗,聰明伶俐,是文娛活動的積極分子。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們在一起談學(xué)習(xí)，做游戲，搞文娛活動，相處得非常融洽。牟莉說，跟這些朋友在一起，拓寬里知識面，開闊了眼界，使自己各方面都有長足的進步。

吳薇和張力經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動，連集體春游,他倆也悄悄地遠離大家，單獨在一起。同學(xué)們開始議論起來了，認為他倆太親密，在談戀愛。家長、老師也開始懷疑起他們交往不正常。他們純真的同學(xué)交往受到阻隔，真是人言可畏。班主任把他倆的座位調(diào)開了。他們也開始躲避對方，然而越是躲避，越想回到從前的正常交往。為此，兩人都情緒低落，上課心不在焉，作業(yè)也不能按時完成，成績直線下降。兩人為此非?？鄲?。

思考：牟莉和吳薇與異性的交往有何不同？贊成誰呢，說出理由。

學(xué)生思考，發(fā)言，進一步感悟體驗與異性同學(xué)廣泛交往的重要性及做法。

活動七：暢所欲言

說一說：你最愿意與什么樣的異性同學(xué)進行交往？

學(xué)生討論，發(fā)言，同時感悟和反思自己在與異性同學(xué)交往過程中的不足之處，改正自己，發(fā)展自我。

三、內(nèi)化知識，拓展延伸

青春不解風(fēng)情：

我們現(xiàn)在是花一樣的年紀。在與異性同學(xué)交往的過程中,就有可能喜歡上對方。小晶喜歡上了一個異性同學(xué),她不想說,因為她不想得到否定的答案。她很苦惱,情緒很低落。

如果你是她的朋友，會對她說些什么？

四、感悟反思總結(jié)升華

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何感想與體會？

學(xué)生談感悟，說體會，教師引導(dǎo)總結(jié)：十六歲的年齡，花一樣的季節(jié)，希望處于花季中的同學(xué)們能提高對男女同學(xué)交往的必要性和重要性的認識，在日常生活中學(xué)會以正確的態(tài)度、恰當?shù)姆绞脚c異性同學(xué)正常交往，友好相處，把握青春，珍愛友誼，從而使花季更燦爛，生活更美好。

男孩和女孩教案 篇4

活動目標：

1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。

2、認識自己的性別，初步認識自我，發(fā)展自我意識。

活動準備：

1、多媒體課件，PPT,標記圖兩套，穿衣貼紙若干。

活動過程：

一、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。

今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎？

畫面1：通過觀察身體衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。

小結(jié)：原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。

畫面2：通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。

小結(jié)：原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。

畫面3：通過觀察入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩。

小結(jié)：原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。

二、認識自己的性別，初步認識自我。

1）說說自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的？

2）小練習(xí)：教師出示圖片兩組，讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。

圖片一：漂亮的花裙子和汗衫背帶褲

看看這兩件衣服，哪一件你穿會很好看，很合適呢？想好了你就站在你選的圖片下面。

圖片二：有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。

看看這兩個寶寶的頭發(fā)，你認為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的？想好了你就站在你選的圖片下面。

3）結(jié)合課件，討論：那男孩子長大了能變成誰？女孩子長大后能變成誰?

三、通過穿衣游戲，進一步鞏固對男孩和女孩的明顯差異的認識。

（請聽課教師協(xié)助，引導(dǎo)寶寶選擇合適的服飾粘帖在娃娃身上。）

四、結(jié)束活動：寶寶們帶著自己打扮好的玩具娃娃回班玩

男孩和女孩教案 篇5

一、活動名稱：

男孩女孩

二、活動目標：

1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異，愿意表達自己的想法。

2.喜歡自己的同時，學(xué)會欣賞和接納對方。

3.體驗與異性同伴合作游戲的快樂，并喜歡異性同伴。

三、活動準備：

話筒、貼畫、氣球、毛線(男孩女孩的字條)

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入：

教：孩子們今天老師和小朋友探討一個問題好嗎?幼：好。

教：我們?nèi)擞袃煞N性別，請問哪兩種?幼：男、女。

教：說得對，就像你們有男孩有女孩。

教：那你知道你是男孩還是女孩嗎?

(二)基本部分：

1.了解男孩女孩的性別差異。

1)玩游戲:我說1男孩站2女孩站3做好

(教師小結(jié):小朋友都知道自己是男孩還是女孩)

2)幼兒說男孩女孩的不同之處。

教：小朋友反應(yīng)很快,沒難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?

幼：(幼兒回答)

(教師小結(jié)：男孩、女孩除了愛好不一樣，穿戴、相貌、長相也都是不一樣的)

2.說對方、欣賞、尊重對方的性別。

1)將幼兒分成男孩女孩兩組。

教：男孩女孩有這么多得不一樣，那你覺的男孩好還是女孩好呢?

幼：(幼兒回答。)

教：我們來個辯論賽，請男孩坐左邊，女孩左右邊，辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好，每發(fā)言一次就的一個笑臉，看哪組得的多，那組獲勝。

幼：開始辯論。

2)采訪老師：

教：孩子們都有自己的理由，我們聽聽大人眼中男孩好，還是女孩好，請一位小主持人，來采訪一下聽課的老師們。

主持人：請問老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?

(教師小結(jié)：其實不管是男孩還是女孩，你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子，都各有各的優(yōu)點)

3)互相夸一夸

教：孩子們子喜歡自己的同時，也要去欣賞別人，現(xiàn)在請小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。

幼：(幼兒回答)

教：通過小朋友的表達看出大家都喜歡小女孩的細心、仔細、干凈、愛美。

喜歡男孩的勇敢、堅強、有力量。

(三)結(jié)束部分：

游戲：合作拍氣球

(1)講玩法：男孩站前面，女孩把氣球系在腰上抱住男孩，男孩去拍其她小女孩身后得氣球。

(2)規(guī)則：男孩保護女孩不讓別人把身后的氣球拍破，拍破的停止游戲。

(教師小結(jié)：男孩很努力的保護女孩，女孩靠自己的機智，靈敏來保護身后得氣球，共同合作，互相幫助，請給自己的搭檔一個大大的擁抱)

男孩和女孩教案 篇6

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒知道自己的性別，能通過明顯的外貌特征區(qū)分男孩和女孩。

2、能辨認公共場合中的男、女標志，拓展生活經(jīng)驗。

3、引導(dǎo)幼兒喜歡參與游戲，能在游戲中準確做出判斷。

二、活動準備

1、男孩、女孩娃娃和小熊手偶各一個

2、男、女衛(wèi)生間標志

3、教學(xué)圖片

三、活動過程

1、教師出示小熊手偶和娃娃，引起幼兒興趣。

小熊今天請來了兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可小熊真糊涂，他怎么也分不清楚誰是男生誰是女孩子，我們一起來幫幫他好嗎？

2、請幼兒觀察男孩、女孩的不同，明確男孩、女孩明顯的外貌特征。

（1）引導(dǎo)幼兒比較男孩和女孩的外貌特征，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

（2）誰是男孩？誰是女孩？你是怎么看出來的？

（3）他們哪里不一樣呢？

（4）女孩子梳著小辮子，穿著小裙子，男孩頭發(fā)短短的，穿著長褲子。

3、教師出示教學(xué)圖片，進入社會大觀察環(huán)節(jié)，加深幼兒對性別的認識。

（1）請幼兒辨認畫面中的人物及自己的性別。

（2）看看圖中誰是男孩？誰是女孩？他們有什么不一樣？

（3）你是男孩還是女孩呢？為什么？

（4）請幼兒觀察并說出畫面中及自己家里家庭成員的性別。

（5）畫面中誰是男的？誰是女的？

（6）你的家里誰是男的？誰是女的呢？

4、游戲：點兵點將。

游戲規(guī)則：教師通過點兵點將的方法點到誰，誰就說“我是男（女）孩?！膘柟逃變簩τ谧约盒詣e的認識。

5、教師出示男、女衛(wèi)生間標志，請幼兒觀察、辨認。

（1）這是什么？你在哪里看見過？

（2）你知道哪個代表男孩，哪個代表女孩子嗎？

（3）將兩個標志分別貼在活動室兩端，請幼兒自己判斷并迅速占到相應(yīng)標志的一端。

6、游戲：比比誰的火車長。

游戲規(guī)則：男孩、女孩各成一列，兩列火車并排站好，請男、女孩小手搭在肩上一一對應(yīng)，接著手拉手來比較哪列火車長。

四、活動總結(jié)

活動后，教師可以和幼兒將男女衛(wèi)生間的標志貼在盥洗室的相應(yīng)位置，提醒幼兒不管是在幼兒園還是在其他公共場合都要仔細看標志，生活中，教師要經(jīng)常以既微妙又顯而易見的方式鼓勵幼兒區(qū)分性別，既要充分發(fā)揮他們各自的性別優(yōu)勢，同時也要盡量減少在游戲活動中的性別差異。

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