周記寫作是最低成本的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式，在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)有些周記的習(xí)慣。寫周記有助于提升思維的敏捷性和邏輯表達(dá)能力。眾多文章中“優(yōu)秀周記”給欄目小編留下了深刻的印象，愿這會(huì)對(duì)你有所好處！

優(yōu)秀周記 篇1

今天是星期日，我和姐姐在院子里玩。突然，我在地上看見(jiàn)一個(gè)黃黃的東西，我問(wèn)姐姐：“這是什么？”姐姐看了看，笑著說(shuō)：“這是蜜蜂?。　?

“哦，原來(lái)這就是蜜蜂啊?！蔽艺f(shuō)著，想摸一摸它的身體。姐姐連忙阻止：“別摸，被它的針扎到可不得了！”我只好走開了，但我還是不甘心。過(guò)了一會(huì)兒，我拿著一塊石頭走了過(guò)來(lái)，向蜜蜂扔去?！芭荆　泵鄯涞念^變成了肉泥?！昂?，看你還蟄我不！”

我彎下腰，要把這只蜜蜂解剖，這時(shí)，從蜜蜂的尾部擠出了一個(gè)尖尖的東西，向我蟄來(lái)。啊，我想躲開，但躲不掉了。隨著一陣疼痛，姐姐聞?dòng)嵹s來(lái)，往我手上看了看，發(fā)現(xiàn)是一根細(xì)細(xì)的蜂針刺進(jìn)肉里了。姐姐兩手抓住蜂針，用力一拔，把蜂針拔了出來(lái)。

真是“不聽好人言，吃虧在眼前?。　卑?，都是淘氣惹的禍。

優(yōu)秀周記 篇2

于是我按了16889590，聽見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)了：您好！歡迎來(lái)到互動(dòng)點(diǎn)播。我就順利地點(diǎn)播了一個(gè)動(dòng)畫片，這個(gè)片子播完后，我還想看，于是又點(diǎn)播了一個(gè)，這一次也成功了。以后，我就天天點(diǎn)播，一直到暑假快過(guò)了，我才停止點(diǎn)播?？煲粋€(gè)月了，媽媽去交電話費(fèi)，回到家后，她問(wèn)我，是否點(diǎn)播了動(dòng)畫片，我硬著頭皮只好承認(rèn)了，媽媽說(shuō)：這個(gè)月話費(fèi)猛增到600多元錢。我低下頭支支吾吾說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，媽媽把我狠狠地批評(píng)了一頓，并說(shuō)：點(diǎn)播那么多動(dòng)畫片是要花許多錢的，如果拿這些錢去買碟，買一屋子的碟都看不完，而且動(dòng)畫片看多了，就不能用心學(xué)習(xí)。

頓時(shí)，我感覺(jué)自己好幸福哦！可在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：我自己摔了一跤，沒(méi)什么事，是因?yàn)槲覜](méi)有完全碰到磚，只是被磚碰了一下，可這位六年級(jí)的姐姐可比我更嚴(yán)重了許多呢！因?yàn)樗门龅酱u的尖角處，她的兩個(gè)膝蓋都破了皮，有一邊膝蓋，還流著幾滴鮮紅的血呢！看到這兒，我不知所措，又沒(méi)有創(chuàng)可貼，也沒(méi)有膠布，怎么辦？怎么辦？姐姐發(fā)現(xiàn)了，就說(shuō)：沒(méi)什么事，就破了點(diǎn)皮而已，不理它！頓時(shí)，她的這句話，令我感動(dòng)了我馬上從包里拿出一包口紙，為她止住血，不讓血往下流，又為她擦了擦破了的皮，也關(guān)心的問(wèn)她：膝蓋還疼嗎，回去要擦點(diǎn)藥才能好。

那一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公露出了笑臉，小鳥在枝頭唱歌，好像在說(shuō)：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。我背著書包走在上學(xué)的路上，一邊走一邊唱歌：太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑,小鳥說(shuō)，早早早，你為什么背著小書包。

來(lái)到學(xué)校，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：今天考試！什么？今天考試？確定？老師的話猶如晴天霹靂。

第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師果然抱著一大堆卷子走進(jìn)了教室，真是言出必行呀，我雖然極其不情愿，奈何我一向是一個(gè)好學(xué)生，必須要聽老師的話呢。只能安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在教室里開始考試。

緊接著，考試開始了，我仔細(xì)地讀著每一道題目，然后我緊張的一筆一畫地把答案寫上去，過(guò)了一會(huì)兒我就答完了，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的檢查之后，下課鈴響之后，老師收走了我們的卷子。

老師向來(lái)都是雷厲風(fēng)行的，沒(méi)過(guò)多久，他就拿著改完的卷子走進(jìn)教室說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)宣讀成績(jī)。我的心都快要懸到嗓子眼兒上了，這時(shí)老師念到了我的成績(jī)，高舉著卷子叫道說(shuō)：劉宇軒，100分！100分，真的嗎？我的內(nèi)心的忐忑終于平靜了下來(lái)，但不免也是有一點(diǎn)小激動(dòng)的呢。

到現(xiàn)在考試越來(lái)越多了，但這次考試至今讓我難忘不已，我相信好的開頭是成功的一半，以后我一定會(huì)再接再厲，繼續(xù)勇爭(zhēng)一百的！

優(yōu)秀周記 篇3

密信，是中國(guó)古代情報(bào)傳遞的重要技術(shù)手段。在諜戰(zhàn)電視劇里，間諜為了不泄露秘密，經(jīng)常以“密信”的形式傳遞消息?？戳诉@些諜戰(zhàn)劇后，我突發(fā)奇想，想試試自己能不能寫出這樣的密信。

于是，趁著暑假，我開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的物品：蔥白 湯匙 毛筆 白紙 小碟子。物品準(zhǔn)備就緒后，我躍躍欲試，著手做實(shí)驗(yàn)：首先，我將蔥白放到小碟子里，用湯匙擠榨出蔥汁。用毛筆蘸上蔥汁，小心翼翼的在干燥的白紙上寫幾個(gè)字。寫完后，我把白紙晾在桌子上，觀察它的變化。過(guò)了一會(huì)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，字跡干透后，白紙上的字不見(jiàn)了!這是怎么回事?我又依照著實(shí)驗(yàn)步驟，將這張白紙放在火上烘烤一下，觀察紙上的變化。 紙上究竟發(fā)生了什么呢?字跡居然顯現(xiàn)出來(lái)了!原來(lái)密信就是這樣做出來(lái)的，我不禁佩服古人的智慧，居然能想出這種方法?？墒?，我又陷入了沉思：既然蔥汁能做出密信，那其它的東西呢?于是我又行動(dòng)起來(lái)，把蔥汁換成檸檬汁用同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果同樣能寫出密信。

原來(lái)，蔥汁中存在的蔥油不溶于水，少量書寫在紙面上難以發(fā)現(xiàn)，浸水后水分在存在油脂的紙面滲透較慢因而顯示。用火烘烤也可以使植物膠狀物質(zhì)比紙容易燒焦而顯示字跡。其實(shí)不止是蔥汁，其它植物的汁液也因?yàn)榇嬖诓煌纳锩?，淀粉，膠質(zhì)而具有同樣的功能。你知道嗎?檸檬汁、蒜汁、洋蔥汁及醋等，都有這種物性，所以也能用來(lái)寫密信。

通過(guò)這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們自己動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)到知識(shí)。讓我覺(jué)得科學(xué)實(shí)驗(yàn)并不深?yuàn)W,而是很好玩的，科學(xué)源自生活，科學(xué)就在我們身邊。

優(yōu)秀周記 篇4

蝴蝶在百花叢中翩然舞動(dòng)，落滿鉛華的幽徑通向心靈的深處。盡頭是與藍(lán)天相接的一望無(wú)際的地平線。

抬頭看天，天空像明鏡一樣，卻比明鏡多了一層無(wú)法抹去的湛藍(lán)。

仰望天空，真好!

仰望天空，真好!

偶爾成群結(jié)隊(duì)的候鳥從空中掠過(guò)，大家排著整齊的隊(duì)伍，就像天安門廣場(chǎng)正在操練的國(guó)旗班的隊(duì)伍，大家拍打著堅(jiān)勁有力的翅膀，從世界的一端飛向令一端，間或還會(huì)用嘹亮的歌聲展示自己的青春與活力。也許是對(duì)這片土地的深深眷戀，也許是為了和自己朝夕相處的朋友告別，它們都在盡情的張開雙臂，仰起臉角，似乎要讓自己的靈魂永遠(yuǎn)的留在這片深情的土地上。

仰望天空，真好!

飄零的白雪會(huì)從藍(lán)天的懷抱中掙出，像潔白的鵝毛一樣，輕輕地將它捧于手心小心的呵護(hù)，手心的溫暖將它慢慢消融;偶爾天空也會(huì)飄下細(xì)弱的雨點(diǎn)，滴落在朱紅色的瓦片上，漸打著灰黑色的泥土，磨練著蒼翠的輕松，奏響一曲撼動(dòng)人心的交響樂(lè)。

仰望天空，真好!

仰望天空，真好!讓自己的心靈為天空跳舞，讓快樂(lè)與藍(lán)天同在……

仰望天空，真好!

優(yōu)秀周記 篇5

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)在游戲中對(duì)人和物的猜想，讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人物要從他的特征開始。

2、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、規(guī)則：

1、由游戲主持者確定一個(gè)物件或一個(gè)人，告訴參與者它所屬的范圍，由參與者提問(wèn)。

2、參與者可以提問(wèn)關(guān)于這件物品或者個(gè)人的特征的問(wèn)題，但只能以"……是不是……"的句式發(fā)問(wèn)。主持這只能回答"是"或"不是"。

3、參與者對(duì)物或人的直接提問(wèn)次數(shù)不得超過(guò)五次，一旦超過(guò)了這個(gè)限制，則著論的游戲結(jié)束，進(jìn)入下一輪。

4、猜對(duì)者可作為下一輪游戲的主持者。

二、老師示范當(dāng)主持者："我想到的是一個(gè)水果。"（幼兒?jiǎn)柼卣鳎?你問(wèn)的是它的果肉還是果皮？"……"是的/不是"……(幼兒直接對(duì)人或物發(fā)問(wèn)時(shí))不是，已經(jīng)直接問(wèn)過(guò)一次了（教師要注意提醒幼兒還有幾次可以直接提問(wèn)的次數(shù)，以此培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣。）……猜對(duì)了。（以此類推。）

三、兩人或多人一組，分批開展游戲，老師觀察指導(dǎo)。

注意：

1、游戲規(guī)則闡述時(shí)，教師可舉例說(shuō)明。

2、當(dāng)幼兒想不出問(wèn)題時(shí)，教師可給于提示，如：物品可以從大小、顏色等方面發(fā)問(wèn)；人可以從性別、年齡等角度提問(wèn)。若幼兒還是無(wú)法繼續(xù)提問(wèn)，則教師可以直截了當(dāng)?shù)呐e例自問(wèn)自答一個(gè)問(wèn)題。

3、主持者想到的人貨物要貼近生活的，參與者熟知的。

4、當(dāng)幼兒遇到阻礙時(shí)，教師要對(duì)前面發(fā)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒簡(jiǎn)單的推理思維。

活動(dòng)反思：

《猜猜我是誰(shuí)》屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這一課是本套教材中線條系列的一部分。教學(xué)內(nèi)容是人物背面頭部寫生，學(xué)習(xí)線描寫生方法，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真地觀察，體驗(yàn)發(fā)型不同所體現(xiàn)出的頭發(fā)的美感，學(xué)習(xí)背面人物頭部的寫生方法。

它借助“猜猜我是誰(shuí)的”娛樂(lè)游戲活動(dòng)，通過(guò)觀察、綜合欣賞、教師演示，學(xué)生討論、動(dòng)手作畫等形勢(shì)，本課課題和內(nèi)容很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作意識(shí)，線造型能力以及畫面的組織能力等綜合能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)分四個(gè)基本環(huán)節(jié)：游戲?qū)耄胝n題；探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)激趣；了解基本步驟，大膽作畫；交流感受，欣賞評(píng)析。優(yōu)點(diǎn)有：1、成功的達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)，本課教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)讓你生掌握如何用線表現(xiàn)人物上半身背面形象。線描畫學(xué)生以前接觸過(guò)，但畫的不是很多，會(huì)用線條概括物象，但線條沒(méi)有變化，體現(xiàn)不出線描畫的特點(diǎn)，因此在本課中，我注重線描畫的人物畫的步驟及線條的粗細(xì)，疏密，曲直等的引導(dǎo)，通過(guò)分析教師作品，了解線條的表現(xiàn)規(guī)律，學(xué)生在自己作品中可以看到豐富的線條的變化，這是我非常樂(lè)意看到的線描畫中不易的效果。2、注重激發(fā)學(xué)生興趣。為了激發(fā)孩子興趣，我先和學(xué)生做猜同學(xué)的游戲，之后我們一起看背面照片猜同學(xué)，學(xué)生猜出了學(xué)生的名字，然后我們一起總結(jié)是如何猜出他們的，這樣初步給了學(xué)生一個(gè)作畫的定向，總結(jié)出了猜迷的根據(jù)，即服飾、頭型、發(fā)型。接著引導(dǎo)學(xué)生猜猜教師背面的線描畫，學(xué)生興趣被激起，有創(chuàng)新的思維火花，非常有利于學(xué)生全面發(fā)展，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的流程節(jié)奏明快，有很強(qiáng)知識(shí)性和對(duì)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，3、在展評(píng)作品時(shí)，我讓學(xué)生將自己的作品沿輪廓減下來(lái)，分別粘貼在課前準(zhǔn)備好的大圖片上，形成新的作品形式。新的作品看起來(lái)就好像許多人在看畫展，學(xué)生們同時(shí)感受到了兩種作品形式的誕生，都感到無(wú)比欣喜。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，互評(píng)，自評(píng)使課堂又創(chuàng)造了一個(gè)新高潮，對(duì)于用線畫頭像又有了新的認(rèn)識(shí)，成功的情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，作品盡管有差異，但體現(xiàn)了學(xué)生的用心之處。

但也存在某些不足之處。首先教師應(yīng)重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，教師應(yīng)該將“主人”的地位歸還學(xué)生，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自主嘗試，自主總結(jié)，自主調(diào)整，教師則只需引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，積累，提煉，升華認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成美術(shù)自主意識(shí)能力與良好的習(xí)慣，讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中增加悟性和獨(dú)特精神。然而，上這節(jié)課時(shí)，課堂上學(xué)生“主人”的地位沒(méi)有體現(xiàn)得很明顯，多數(shù)是以我說(shuō)為主，忽略了很多學(xué)生自己自主的想法。其次是細(xì)節(jié)不到位，如在示范時(shí)我先前示好了投影，但在示范是我忘了看，因此做的有點(diǎn)偏臺(tái)，在示范時(shí)有些擋住了畫面，如果在畫時(shí)，能抬頭看看投影，就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。再次，前邊用時(shí)有些長(zhǎng)，使得學(xué)生練習(xí)時(shí)間有些短，有些學(xué)生畫的非常好，但最后由于時(shí)間關(guān)系來(lái)不及展現(xiàn)，十分的遺憾。

面對(duì)這些不足，今后要不斷努力，不斷提高美術(shù)專業(yè)理論水平，熟練掌握專業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力和科研能力，與學(xué)生一起更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

優(yōu)秀周記 篇6

假期一天一天的過(guò)去了，作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，對(duì)于假期來(lái)臨時(shí)的喜悅早已消失殆盡。本以為放假了，可以痛痛快快的玩一場(chǎng)，放松一下自己因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)，可事與愿違。

在暑假剛開始時(shí)，我整天的泡在網(wǎng)上，日子久了，也覺(jué)得沒(méi)有了樂(lè)趣，可又不知道沒(méi)有了電腦該干什么。哥哥報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)常向我埋怨沒(méi)有了自由;姐姐是個(gè)好學(xué)生，早已把自己的暑假安排得井井有條，每天都很充實(shí)。而我，卻因不喜歡按部就班的生活沒(méi)有定暑假計(jì)劃也沒(méi)有參加夏令營(yíng)或者是補(bǔ)習(xí)班，可現(xiàn)在，唯獨(dú)我的暑假是那么的枯燥乏味。媽媽也怕我整天的坐在電腦桌前，給我規(guī)定了上網(wǎng)時(shí)間，是該給自己制定一份計(jì)劃了。

暑假的每一天都是平淡無(wú)奇，沒(méi)有值得記錄的瞬間，也沒(méi)有令人難忘的事情，我還因此去問(wèn)姐姐。姐姐告訴我說(shuō)其實(shí)每一天都不一樣，每一天都有值得記錄的剎那，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。我問(wèn)她這算不算得上是一件值得記錄的事情啊!姐姐笑著說(shuō)當(dāng)然了，我妹妹上初中了才剛學(xué)會(huì)寫日記，難道不值得寫嗎?

暑假的日子雖然平淡，但是飽含樂(lè)趣啊!用心去體會(huì)，每一天都是令人難忘的!

400字五年級(jí)周記(四)

優(yōu)秀周記 篇7

青春

劉子涵

風(fēng)雨過(guò)后，天空中留下一彎色彩斑斕的孤，那是青春留下的永遠(yuǎn)抹不去的虹。

雨，固執(zhí)地傾瀉著，淙淙的細(xì)語(yǔ)正編織著一種幻境，路邊公交車經(jīng)過(guò)時(shí)卷起一帶白浪，紛飛的珠沫，積水似乎多了，浪花侵蝕著大地，風(fēng)吹起一街連騎，微波搖動(dòng)了街燈的倒影，但我的心卻有著從未有過(guò)的寧?kù)o。青春，有晴天，也會(huì)有陰天雨天雪天，人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口沒(méi)有橋的河岸。煩惱，常常像夏日的雷雨，突然飄來(lái)，猝不及防，將心淋望，望著玻璃印著的自己，正值青春，有點(diǎn)人樣了，不知我今后的日子里，還能否會(huì)擁有青春時(shí)純真的笑容，伸手去摸玻璃中的自我，只有冰涼，看得見(jiàn)摸不著，正如青春。

我們手里有一只擺渡的船，你想去哪，它就把你帶到哪兒，握緊它，這是春春留下唯一的禮物了，別弄丟丟了。

優(yōu)秀周記 篇8

轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？請(qǐng)好好地記錄下在周記里。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的我多想永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大優(yōu)秀初中周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

如今的我已將十三歲了，不禁感慨時(shí)光的匆匆流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們從呱呱墜地的嬰兒變成了講文明的中學(xué)生了。

小時(shí)候，我們愛(ài)哭愛(ài)鬧，愛(ài)瘋愛(ài)跳，整天和父母撒嬌，十分幸?！，F(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但還是有一顆小孩子的`心。每當(dāng)我們纏著父母，要他們陪我們玩時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“孩子，你也長(zhǎng)大了，不要整天只想著玩，要多把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，這樣還愁考不出好成績(jī)么？”每個(gè)父母都是這樣想的，在他們看來(lái)。孩子長(zhǎng)大后，就不能再有屬于他們自己的時(shí)間，必須要學(xué)習(xí)。這使得我們便像籠中的小鳥，每天我們做功課做到深夜，會(huì)時(shí)不時(shí)聽到外面那些小孩子追逐嬉戲的聲音。好羨慕他們！

小時(shí)候的我們酷愛(ài)玩沙子，有時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)小孩子蹲在門前做著“沙拉”，“蛋糕”，便想起了我們小時(shí)候最古老的游戲。我多想挽起袖子跟他們一起玩，但又害怕有人在背后議論：“看！那么大個(gè)孩子還在玩沙子，真是笑死人了！”我突然又想起了小時(shí)候和老師，同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲，那時(shí)的我們功課不多，時(shí)間充裕，想怎么玩就怎么玩，功課還不會(huì)落下 ，那時(shí)候多好?。?/p>

我多想永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大，讓時(shí)光永遠(yuǎn)停留在我十三歲吧！

優(yōu)秀周記 篇9

在站臺(tái)等了一會(huì)兒，2號(hào)公交車就呼嘯而來(lái)。車一停門一開，我第一個(gè)踏步上車，用卡在刷卡器感應(yīng)區(qū)碰了兩下，感應(yīng)區(qū)沒(méi)有像往常那樣叫一聲小學(xué)生卡。我把卡貼在上面反復(fù)刷了幾下，還是沒(méi)有反應(yīng)。后面的乘客等不及了，先走上前來(lái)刷卡，他們用卡在感應(yīng)區(qū)旁邊靠一下就有聲音。他們都找好座位坐下來(lái)了，我還在焦急地刷刷刷。司機(jī)等得不耐煩了，探過(guò)頭來(lái)問(wèn)：你用什么卡呀？給我看一下！我把卡遞過(guò)去，他一看，瞪著眼睛大聲說(shuō)：這不是圖書館的借書卡嗎？我驚呆了，原來(lái)我從抽屜里拿出來(lái)的時(shí)候，并沒(méi)有看一下是什么卡。現(xiàn)在身上又沒(méi)有帶錢，該怎么辦？我呆呆地站在車門邊，不敢上去。幾個(gè)乘客望著我哈哈大笑，我羞愧得無(wú)地縫可鉆。這時(shí)司機(jī)柔聲地說(shuō)：你有沒(méi)有小學(xué)生卡？我怯怯地說(shuō)：有。你上來(lái)吧！司機(jī)看見(jiàn)我坐下后車門一關(guān)就啟動(dòng)了。

車子靠站了，乘客們上上下下，我趁機(jī)溜下座位，鉆到后門旁邊躲了起來(lái)，有兩位阿姨以為我下車了，就大聲地笑了起來(lái)一唱一和地說(shuō)：如今的小孩呀，粗心得很，老是粗心大意出差錯(cuò)。可不是嗎，那天我兒子忘了帶文具盒，我看到了也不作聲，讓他接受點(diǎn)教訓(xùn)。我兒子期中考試只考了七十多分，拿回卷子一看，全是粗心出的錯(cuò)，加號(hào)看成減號(hào)，七十八當(dāng)成八十七，我氣得打了他的屁股。兩位阿姨的談話就像一條條鞭子打在我的心上，因?yàn)樗齻冋f(shuō)的全是我過(guò)去所犯的錯(cuò)誤。

謝天謝地，終于到站了。我下車了，臉上還是火辣辣的。經(jīng)過(guò)這件尷尬的事，我暗暗的下定決心：以后再也不粗心大意了。

優(yōu)秀周記 篇10

今天，我去洛浦公園放風(fēng)箏了。

一到公園，公園里人流如海。我們就開始放風(fēng)箏，爸爸拿著線輪，開始放線，放好了線，爸爸讓我拿著風(fēng)箏，往后跑了一段距離之后，讓我停下來(lái)，感覺(jué)有風(fēng)的時(shí)候，一聲令下我一松手，風(fēng)箏就飛了起來(lái)，但飛得不高，過(guò)了一段時(shí)間，風(fēng)箏卻飄飄悠悠的落了下來(lái)，我不灰心，又試了好幾次，總是以失敗告終。

后來(lái)，爸爸去請(qǐng)教了一位老爺爺，老爺爺告訴我們：“你們的線太短了，要放的長(zhǎng)一點(diǎn)兒。”爸爸聽后，把線調(diào)長(zhǎng)了，然后再放，這次成功了，風(fēng)箏飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。等風(fēng)箏在天空中穩(wěn)穩(wěn)的飛著，爸爸讓我來(lái)?yè)味?，告訴我先繞兩圈再松兩圈，我照做，風(fēng)箏果然牢牢掌握在我的手中，放得時(shí)間長(zhǎng)了，我感覺(jué)很累，但我心里卻非常高興。

就這樣，一個(gè)下午不知不覺(jué)的過(guò)去了，有時(shí)間我還要再自己放一次，親手把風(fēng)箏放飛藍(lán)天。

優(yōu)秀周記 篇11

早上7點(diǎn)半，我們?cè)缭绲貋?lái)到了動(dòng)車站，坐著漫長(zhǎng)的動(dòng)車趕往廈門，到了旅館已是14點(diǎn)多了，安頓好后，我們就開始前往第一個(gè)目標(biāo)——胡里山炮臺(tái)。

廈門胡里山炮臺(tái)景區(qū)系文物保護(hù)單位、全國(guó)AAA*旅游景區(qū)，始建于1894年，是中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，歷被稱為“八閩門戶、天南鎖鑰”。炮臺(tái)用花崗石條建造，并以烏樟樹汁和石炭、糯米拌泥沙夯筑而成，堅(jiān)固異常。用優(yōu)質(zhì)花崗巖筑成的城門、城墻、城樓、護(hù)城壕、清兵營(yíng)房和炮臺(tái)等保留完整，是研究我國(guó)海防軍事史、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)史和兵工構(gòu)筑技術(shù)的珍貴史跡。

我們先走了一百多階的臺(tái)階，就來(lái)到了炮臺(tái)的大門，進(jìn)去后首先映入眼簾的是十幾門紅夷大炮，上面雖銹跡斑斑，但還能看出當(dāng)年的威力。除了紅夷大炮外，還有回旋炮、榴彈炮等等。其中最有名的是1893年購(gòu)自德國(guó)克虜伯兵工廠的一門28生(280mm)克虜伯大炮，至今保存完好，有效射程可達(dá)16000米(最遠(yuǎn)射程19760米)，花了白銀10萬(wàn)兩才購(gòu)得(含海運(yùn)及保險(xiǎn)費(fèi))。該炮曾在1937年的抗日保衛(wèi)戰(zhàn)中擊沉日軍“箬竹”型13號(hào)艦，首開中國(guó)戰(zhàn)區(qū)擊沉日艦的輝煌戰(zhàn)績(jī)。

到了16點(diǎn)，發(fā)炮表演開始了，由“一品大人”帶隊(duì)的軍團(tuán)開始了表演。他們首先列隊(duì)舞槍，登上高臺(tái)后先擦洗炮臺(tái)，然后瞄準(zhǔn)目標(biāo)，再裝上彈，最后發(fā)炮?！稗Z”!我們本以為只是裝樣子的炮彈還真被打了出去，大家都不約而同地捂住了耳朵。

離開胡里山炮臺(tái)后，逛了廈門大學(xué)，吃了當(dāng)?shù)睾ｕr，真是快樂(lè)。

優(yōu)秀周記 篇12

總有人問(wèn)我，為什么頭發(fā)那么亂？哎，還不是我那個(gè)壞習(xí)慣嗎？我的這個(gè)習(xí)慣就是抓頭發(fā)。如果你現(xiàn)在看我一眼，說(shuō)不定見(jiàn)到我正在抓頭發(fā)。

不知什么時(shí)候起，大概是三四年級(jí)的時(shí)候吧。有一段時(shí)間可能我的頭發(fā)沒(méi)洗干凈，總是癢。有時(shí)癢得受不了，便用手抓一抓頭發(fā)，止止癢。

過(guò)了幾周，頭皮不癢了，可抓頭發(fā)竟?jié)u漸地變成了我的習(xí)慣。我沒(méi)事兒就喜歡抓一抓頭發(fā)，抓完就像吸煙的人吸完煙一樣，立刻渾身舒服。

我寫作業(yè)也要抓頭發(fā)，一道不簡(jiǎn)單的題目，我只要抓一抓頭發(fā)，大腦就像上了潤(rùn)滑油，立刻高速轉(zhuǎn)動(dòng)，幾分鐘，就能解決那道題。如果不抓頭發(fā)，我就覺(jué)得頭上有幾百只螞蟻在爬，渾身不舒坦，只能盯著一片空白的草稿紙發(fā)愣。

如果你翻開我的作業(yè)本，就能看見(jiàn)每一頁(yè)中總夾著幾根頭發(fā)。沒(méi)錯(cuò)，那就是我抓頭發(fā)時(shí)掉的頭發(fā)。不過(guò)好在我頭發(fā)掉得快，長(zhǎng)得也快，才是我不至于變成光頭。

媽媽見(jiàn)我總在抓頭發(fā)，終于看不下去了。寫作業(yè)或看書時(shí)，她就坐在我旁邊看著我。一旦我把手伸向頭發(fā)，她立刻來(lái)制止我?！霸僮ヮ^發(fā)，小心便禿頭４你頭發(fā)亂的?！眿寢寚?yán)厲地說(shuō)。

那天下午我正在看書。突然又覺(jué)得頭上發(fā)癢。轉(zhuǎn)頭看看坐在身旁的媽媽，我又把正伸向頭發(fā)的手縮了回來(lái)。

好難受??！我一手托著書，另一只手不知放哪里？放哪里都不舒服。媽媽起身，走向衛(wèi)生間。我在心中歡呼著，在媽媽轉(zhuǎn)頭時(shí)，我立刻狠狠地抓了抓自己的頭發(fā)，真舒服！我有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

對(duì)于抓頭發(fā)的依賴，真是當(dāng)下我最大的困擾了。

優(yōu)秀周記 篇13

噢！我終于有一桶憤怒的小鳥積木嘍！我舉著新積木歡呼。先把它放到玩具箱里吧，嗯？不看不知道，一看亂糟糟，玩具箱已經(jīng)沒(méi)位置了。媽媽經(jīng)常教育我：玩具玩完以后要立馬收拾起來(lái)，整理好！看到這樣的慘狀不用多說(shuō)大家也猜到我欠賬不少。趕緊清理一吧，積木放右邊，球類放左邊，小魚網(wǎng)立在這兒咦？這個(gè)遙控汽車的輪胎怎么掉了？我扒拉著，還好掉了的零件就在玩具箱里，等我整理完馬上把你修好。

OK，收拾完了，新積木也有地兒放了，現(xiàn)在該修理遙控汽車了。王靖杰王靖杰，下來(lái)玩槍戰(zhàn)吧！噢，是小伙伴叫我出去玩了，呃好吧，我回來(lái)再修你！我用抱歉的眼神看了一眼遙控汽車，走到玩具箱邊抓起了一把沖鋒槍一溜煙地跑到樓下加入到戰(zhàn)斗的隊(duì)伍中，嘟嘟嘟我們用嘴巴發(fā)射著子彈，跑著，瘋著。啪的一下，就在我上膛的時(shí)候，手一滑，槍摔在地上，彈匣摔成了兩半，我顧不得仔細(xì)看，把破了的彈匣裝進(jìn)口袋，心想著一會(huì)兒回家粘粘就好了。

哈！玩兒得真爽，可一進(jìn)家門，卻覺(jué)得有點(diǎn)累，把沖鋒槍隨手一丟，修理遙汽車和沖鋒槍的事忘得干干凈凈了，洗漱完就倒頭呼呼大睡了。

唉，我那些可憐的玩具該有多傷心呀，遇到這樣一個(gè)愛(ài)打白條的主人。睡夢(mèng)里我似乎聽到它們?cè)诎蛋档乜奁?，并埋怨我不講信用：有時(shí)讓它們流浪街頭，有時(shí)讓它們遍體鱗傷。

隨著我玩的玩具越多，壞的玩具也越多，但我把要整理、修復(fù)它們的事忘得干干凈凈。終于有一天，我在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下把散落在房間各個(gè)角落和壞了的的玩具，一一整理、修理起來(lái)，有些粘粘擰擰還可以玩，但有些已經(jīng)缺胳膊少腿兒，再也無(wú)法修復(fù)了。這下我可算知道打白條的壞處了，不僅會(huì)債臺(tái)高筑而且還讓自己成為一個(gè)失信的人。

優(yōu)秀周記 篇14

周四，寒風(fēng)吹過(guò)搖曳的樹梢，撒下滿天落葉，我站在落葉紛飛的地帶，想那“風(fēng)往塵香花已盡”正如“人間事事人非事事休”，一縷苦澀滿溢心頭，凝而不散。

面對(duì)日益下滑的成績(jī)，我卻只能束手無(wú)策。我看著滿天落葉，登時(shí)覺(jué)得我就像它們一般，在風(fēng)中飄搖，散而無(wú)序。

我在樹下徘徊，看著那扇半掩的房門，沒(méi)有進(jìn)去的勇氣。

這時(shí)你來(lái)了，看著徘徊不定的我，一記爆栗隨之而來(lái)，你虎著臉說(shuō)：“總算找到你了，這么冷的天，真讓我好找!”我看著你被凍的通紅的臉，不禁有些愧疚，而你卻是并不在意的樣子，拉著我的手，一直向前走，我就那樣呆呆地向前去，看著你，覺(jué)得有個(gè)弟弟好像也不錯(cuò)。

荒蕪了一季的眼眸，隨著你的話語(yǔ)，漸漸復(fù)蘇，你拉著我向前走的那一刻成為永恒，溫暖了我苦澀的心。

我站在流年的驛站，笑著看流沙從指間落下，驀然回首，剎那間的芳華，已是落葉漫天。而你卻好似冬日的紅梅，映在我的眼中，凝為溫暖的瞬間，在我的生命中凝為不滅的永恒。

飄零的落花，回不到起點(diǎn)，卻留在了終點(diǎn)，遠(yuǎn)去的流水，淘盡了浪花的悲涼，時(shí)光匆匆劃過(guò)，留下的卻是無(wú)痕的過(guò)往。過(guò)往的失意留在時(shí)光的長(zhǎng)河中，再也不會(huì)在我的心里蕩起波瀾，可弟弟那刻的舉動(dòng)，卻溫暖了瞬間，留下了永恒。

流年，將過(guò)往的片段淹沒(méi)，瑣事，將曾經(jīng)的風(fēng)雨淡忘，可時(shí)光深處，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿越平平仄仄的久遠(yuǎn)的往事，撫摸煙雨與共下的滄海桑田，世事浮沉，那些溫暖的瞬間，我還記得。

優(yōu)秀周記 篇15

一直覺(jué)得，夜幕降臨，喧囂初靜的睡前時(shí)光，應(yīng)該是柔軟而芬芳的。溫暖的燈光，喜歡的書和抱枕，當(dāng)然，還有心尖上的小家伙和偏愛(ài)的睡前讀物。

《猜猜我有多愛(ài)你》是兒子和我一起看的第一本繪本。所謂繪本，是針對(duì)低幼兒童所創(chuàng)作的一種文學(xué)作品，以色彩鮮艷、淺顯易懂的圖畫為主要表現(xiàn)形式，文字大多為直白口語(yǔ)。這本蜚聲世界的繪本是由英國(guó)的著名作家山姆?麥克布雷尼與繪畫家安妮塔?婕朗創(chuàng)作的，講的是一只小兔子和他的母親在睡前攀比自己有多愛(ài)對(duì)方的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動(dòng)作來(lái)比喻自己對(duì)媽媽的愛(ài)?？墒菬o(wú)論小兔子怎么想、怎么說(shuō)、怎么比喻、怎么形容，大兔子總是輕而易舉地超過(guò)他―他的雙臂沒(méi)有大兔子長(zhǎng)，他的胳膊沒(méi)有大兔子舉得高，他倒立著腳趾不如大兔子夠得遠(yuǎn)，甚至跳起來(lái)也不如大兔子高，最后小兔子想累了，看著月亮告訴大兔子：“我愛(ài)你，一直到月亮那里”，而大兔子沒(méi)有急著回答，他把栗色的小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽熄D―回到這里來(lái)?！睆脑铝辽侠@回來(lái)！多么絕妙的一句話，如此的樸素，一點(diǎn)不動(dòng)聲色，大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥貼貼之后才淡然的、近乎于自言自語(yǔ)的說(shuō)了出來(lái)，根本沒(méi)準(zhǔn)備要小兔子或者哪一個(gè)人知道他的愛(ài)有多深遠(yuǎn)無(wú)盡，就像是珍藏著自己最鐘愛(ài)的一個(gè)秘密，小心翼翼的甜蜜中有著無(wú)比驕傲與自豪，可是就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話卻觸動(dòng)了我們心房中最柔軟的那個(gè)地方，使我們無(wú)比的震撼了。

在小的時(shí)候，總是理所當(dāng)然的享受著父母的愛(ài)，還可以非常理直氣壯的以為自己對(duì)父母的愛(ài)有很多?！安虏挛矣卸鄲?ài)你？”當(dāng)看到小兔子拼命往兩邊張開雙臂說(shuō)“我愛(ài)你有這么多”時(shí)，我不禁啞然失笑：愛(ài)，還可以這樣來(lái)衡量嗎？而書中的那只大兔子清楚知道雙方愛(ài)的差距，卻只是寵溺的陪著小兔子進(jìn)行著睡前游戲，因?yàn)樗溃K有一天，他的小兔子也會(huì)擁有和他相同的理解和感情，擁有和他一樣足夠從月亮上繞回來(lái)的愛(ài)，會(huì)同樣迅速流暢、順理成章的回答一個(gè)又個(gè)小兔子的突發(fā)奇想。當(dāng)小兔子長(zhǎng)成了大兔子后，他的愛(ài)就又超

過(guò)了小兔子。這就是生命與愛(ài)的傳承，是一件神奇又易懂的事。養(yǎng)兒方知父母恩，只有自己成為了付出的那一方，才會(huì)驚覺(jué)，哦，原來(lái)不論自己有多以為的愛(ài)著父母，父母的無(wú)所不在的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所能給予的。愛(ài)，是一門學(xué)問(wèn)，它需要我們用一生來(lái)學(xué)習(xí)，用一生來(lái)傳授，用一生來(lái)表達(dá)。

作為一本圖畫書，小孩子不會(huì)有和大人相同的理解和感情，他們只會(huì)對(duì)這兩只兔子的故事有興趣，他們會(huì)記住它們的愛(ài)的表達(dá)，記住小兔子的挖空心思、大兔子的深情靈感、小兔子的天真可愛(ài)、大兔子溫馨詩(shī)意，記住那些比方，那些聯(lián)想，那一句句巧妙、睿智的話和里面的溫暖，所以在這本書里畫家沒(méi)有使用濃墨重彩，而是特意挑選了三種近乎苔蘚色調(diào)的原色：土色、淡橄欖綠色和暗藍(lán)色。土色畫兔子、大樹和柵欄，淡橄欖綠色畫草和樹葉，暗藍(lán)色畫天。因?yàn)檫@是一個(gè)愛(ài)意綿長(zhǎng)的故事，淡粉的色彩恰到好處地沖淡了故事的甜膩。那一大一小兩只兔子，也是畫得相當(dāng)拙樸，并沒(méi)有精巧的外形和鮮艷的色彩，少許土色加上一個(gè)鋼筆墨線勾畫出的輪廓，就是他們的全部了。但這種神似卻畫活了兩只母子情深的兔子，非常富于表現(xiàn)力，使我們能更深走進(jìn)兩只兔子的內(nèi)心世界。

小家伙自從看了這本書之后，就愛(ài)上了這個(gè)上睡前游戲而樂(lè)此不疲，他總是要興致勃勃的把書中小兔子的動(dòng)作都演示一遍，還臨場(chǎng)發(fā)揮自創(chuàng)了許多比方，比如我愛(ài)你，有我丟的小皮球蹦得那么遠(yuǎn)；我愛(ài)你，有我拉線的小飛機(jī)飛得那么高；我愛(ài)你，有我發(fā)動(dòng)的陀螺轉(zhuǎn)得那么快……感謝這本書，讓我們母子見(jiàn)識(shí)到了愛(ài)的千姿百態(tài)和無(wú)限可能，讓我們的睡前時(shí)光定格在甜蜜溫馨、滿足幸福以及一切美好的詞語(yǔ)里！如果這睡前的柔軟時(shí)光能成為兒子走向成熟、面對(duì)挫折、接受考驗(yàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的力量源泉，我愿足矣。