作文可以促進(jìn)學(xué)生的自我提升和提高自信，寫作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。大家會(huì)擔(dān)心自己寫不好作文嗎？小編為您整理了“平凡的人小學(xué)作文”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助，請(qǐng)您靜心品味本頁(yè)所呈現(xiàn)的內(nèi)容！

平凡的人小學(xué)作文【篇1】

人生總會(huì)遇到無(wú)數(shù)種人，比如:好人，壞人，小偷，強(qiáng)盜，老師，當(dāng)然，世界上自然也會(huì)有不平凡的人，比如：焦裕祿，姚明還有那些為社會(huì)，工作殉職的人，在這些人里面，有一種讓我佩服，又讓我不得不敬佩的人。那就是站在三尺高臺(tái)上的--老師。

我的老師是教小學(xué)數(shù)學(xué)的:她有一頭酒紅色的頭發(fā)，大眼睛，常年帶著一副黑色的眼睛，其實(shí)，對(duì)于你們來(lái)說，一位教師其實(shí)沒有什么不平凡的，但是對(duì)于我來(lái)說，她不僅僅只是，一位老師那樣。

我的這位老師是我小學(xué)數(shù)學(xué)老師，她叫張金芹，她現(xiàn)在己經(jīng)年齡61歲了，雖然她的年齡是61歲了，但是，她每天活得都好似年輕孩子一般。但是這些并不是我敬佩她的原因。

2016年，我們還有半個(gè)學(xué)期就要離開了母校，但是張老師與她的兒子，去了北京，很多人都會(huì)問，馬上開學(xué)了，還去北京玩，其實(shí)并不是這樣的，再上一個(gè)張老師教的班級(jí)中，很多學(xué)生會(huì)問張老師，張老師您的雙腿上，為什么有那么多的疙瘩呢?但是的張老師笑了笑，但是并沒有告訴他們?yōu)槭裁?，但是張老師從北京回?lái)告訴了我們，她說:帶完你們這一屆，我才是真正的帶走了40個(gè)畢業(yè)班，我任教40年，每節(jié)課都是站著，一節(jié)課有40分鐘，每天總的來(lái)說我一共有三四節(jié)課要上，所以，腿上才有這么多的疙瘩，去醫(yī)院檢查過了，我得了--靜脈曲張，寒假我和我的孩子去了北京，到了那里就是為了治病，當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心不僅是恐懼的，很害怕以后再也上不了三寸高臺(tái)，以后，再也見不到你們，但是，我的家人鼓勵(lì)我，我還是從手術(shù)臺(tái)走了出來(lái)。醫(yī)生給我說，做完手術(shù)不能走動(dòng)，要我臥床休息，但是，我真的是太想你們了，我還是回來(lái)了......

就這樣，張老師站了起來(lái)，再次拿起粉筆，繼續(xù)給我們講課。

張老師，其實(shí)，就是一個(gè)平凡到不能在平凡的老教師，但是他的堅(jiān)持不懈，一絲不茍，讓我由衷的敬佩。

平凡的人小學(xué)作文【篇2】

在平凡的生活中活出一點(diǎn)不平凡

《平凡的世界》這本書是路遙獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品，相信每個(gè)讀完它的人都對(duì)孫少平這個(gè)主人公的豐滿人物形象記憶深刻，孫少平的精神上的不平凡激勵(lì)著每一位讀者。

一個(gè)生長(zhǎng)在貧困家庭，連飯都吃不飽的主人公，在人生的每一個(gè)階段，都沒有放棄對(duì)精神世界的追求。

1.讀高中的時(shí)候，每天吃著最差的丙菜，精神上卻像海綿一樣不斷進(jìn)步，他養(yǎng)成了看課外書的習(xí)慣，在學(xué)校和縣文化圖書館里千方百計(jì)的搜索書籍，每天都沉醉在讀書中。他在參加學(xué)校組織的文藝宣傳下鄉(xiāng)演出還有去黃原參加革命故事調(diào)講會(huì)，精神世界變得豐富。和田曉霞相識(shí)，田曉霞成了他精神上的引路人，被她引到了另外一個(gè)田地，讓他見識(shí)更廣了，也讓他精神上竭力想掙脫和超越他出身的農(nóng)民階層。

2.高中畢業(yè)后他也不甘于一直在家過農(nóng)民日子，就是后來(lái)哥哥少安開磚窯讓他跟著一起干他也沒同意，只身來(lái)到了黃原去闖生活。剛開始就只能攬一些苦力小工的活，連像樣住的地方都沒有。在這么惡劣的環(huán)境里面，他也沒有放棄學(xué)習(xí)和讀書，在沒門沒窗也沒有電燈的房間里面點(diǎn)一根蠟燭就如饑似渴的看起書來(lái)。他給妹妹的信里面寫到：“對(duì)于我們這樣出身農(nóng)民家庭的人來(lái)說，首先要自強(qiáng)自立，勇敢的面對(duì)我們不熟悉的世界。不要怕苦難！”通過這些話語(yǔ)能看出他精神上的富足和不平凡。

3.在銅城礦物局大牙灣煤礦當(dāng)工人的時(shí)候，他寢室的床一年四季都是掛著蚊帳的，這樣他就有個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間，可以用來(lái)看書學(xué)習(xí)。在進(jìn)礦等炸洞的時(shí)間，他還會(huì)給別的礦工講看的書，在精神世界里面，他一直是富足的，不斷進(jìn)取的。

孫少平雖然是一個(gè)普普通通的平凡勞動(dòng)者，但是我們讀者在他的身上能找到一種不平凡的精神力量，這種力量也鼓舞和激勵(lì)著我們。

無(wú)論世間風(fēng)云幻，潮起潮落該來(lái)的總要來(lái)，該走的總要走，好也一天，壞也一天歷史的車輪還是滾滾向前，這就是平凡

《平凡的世界》講述了一群生活在貧瘠土地上的農(nóng)民們?cè)谝粋€(gè)特殊的時(shí)期所經(jīng)歷的不平凡的事件，在十年的歲月里給他們的生活所帶來(lái)的巨大變化。他們是普普通通的農(nóng)民，日出而作日落而息，過著平淡而乏味的生活，一場(chǎng)改變他們命運(yùn)和思想的大變革悄然而至，使這些思想還沉浸在動(dòng)亂年代的人們處在了一個(gè)抉擇的關(guān)口，處在了一個(gè)新的歷史時(shí)期。孫少安就是典型的代表人物，他們敢于和命運(yùn)抗?fàn)?，敢于嘗試新鮮事物，自強(qiáng)不息帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走向富裕的生活道路。另一個(gè)主要人物孫少平是一個(gè)有文化、有理想、有抱負(fù)的青年人的先進(jìn)代表，他那種堅(jiān)韌不拔的精神、那種寬以待人的品格影響和教育了許多年輕人，是先進(jìn)青年的代表人物。他們是平凡的人，卻做出了不平凡的事業(yè)，所以從平凡中更加彰顯出了他們的偉大。

平凡的人小學(xué)作文【篇3】

那是一個(gè)令我永遠(yuǎn)忘不了的下午。

我和我的閨蜜賴賴一起去悅書吧看書?？吹?點(diǎn)的時(shí)候，賴賴讓我陪她去華潤(rùn)萬(wàn)家買東西，于是我們就這樣踏上了購(gòu)物之旅。

我和賴賴邊說邊笑地走到馬路邊。雖然是紅燈，但前面有大半人已經(jīng)走到馬路中央了，我也想跟著過去，于是我和賴賴混在了人群的最后面?？烧l(shuí)想到，一旁的義工大步流星地沖到差不多走到馬路對(duì)面的人群的最前方，對(duì)我們說：“現(xiàn)在是紅燈，等綠燈再走。”人群聽了這話，進(jìn)也不是，退也不是，就一直僵在那里?！盎厝セ厝?！”義工開始趕人了。

我不耐煩地退回原點(diǎn)，皺了皺眉，自言自語(yǔ)地說：“這義工好煩呀，明明都快到了卻還讓我們回來(lái)，煩不煩??？”賴賴也附和道：“就是就是，浪費(fèi)時(shí)間。”一瞬間，人群中許多嘰嘰喳喳的聲音出現(xiàn)了?！傲x工怎么這樣??？”“好煩啊！”“為什么不讓我過馬路啊？”……看樣子，多半都在埋怨義工。我向義工看去，平靜的臉上看不出一絲波瀾。

我再一次嘗試過馬路，左右張望時(shí)，忽然看見一輛大巴朝我快速開來(lái)。我驚慌失措地想要跑開，身子卻怎么也動(dòng)彈不得。完了，死翹翹了，以后再也看不見爸媽了。想到這，我絕望地閉上了眼睛。

突然，一只有力的大手猛地抓著我的手臂往后扯。我嚇得出了一身冷汗，回頭一看我的“救命恩人”——呀，不正是剛剛阻撓我們過馬路的——義工！想到剛剛的不滿，我羞愧地低下了頭?；叵肫饎偛盼ｋU(xiǎn)的一幕，我發(fā)覺義工是對(duì)的，如果他沒有阻攔我們過馬路，說不定我們?cè)缇兔鼏庶S泉了。我抬起頭，對(duì)義工說：“對(duì)不起?！彼麤]有介意過去，而是寬厚地對(duì)我一笑，說：“沒關(guān)系?！?/p>

責(zé)任心就在我們身邊，就像馬路邊的義工，雖然平凡，卻有著比別人重很多的責(zé)任心。我們作為行人，也要遵守好交通規(guī)則，盡到自己的責(zé)任。

平凡的人小學(xué)作文【篇4】

星期天，我和媽媽去買菜。一到菜市場(chǎng)，喲，人可真多，門口那堆人圍著在做什么？我拉著媽媽趕緊擠過去。只見一個(gè)個(gè)子高高的伯伯，樣子很憨厚，很老實(shí)，手里拿著好幾個(gè)用竹子編的籃子，在大聲叫著：提倡使用菜籃子，告別塑料袋。還一邊把籃子分給看熱鬧的人，我沖到前面，也拿到了一個(gè)。離開菜場(chǎng)時(shí)，我還看見那位伯伯在那里宣傳和環(huán)保有關(guān)的知識(shí)。

回家的路上，我疑惑不解地問媽媽：他是誰(shuí)？籃子哪來(lái)的？為什么要這樣做？媽媽告訴我說：他就是我們永嘉有名的民間環(huán)保人士陳飛，為了環(huán)保事業(yè)，做了許多事。我們拿到的這個(gè)籃子，還是他自己掏錢買的呢？我纏著媽媽給我說陳飛伯伯的其他事，但媽媽也說不清楚，只說他家鄉(xiāng)的村子是遠(yuǎn)近有名的環(huán)保村。我一聽，更向往了，決心回家讓爸爸帶我去那里看看。爸爸聽了我的懇求，說：環(huán)保是每個(gè)人的事，你這小學(xué)生應(yīng)該接受教育，帶你去。我蹦起來(lái)老高，連說老爸真好。其實(shí)，我不僅僅是為了了解陳飛伯伯的事，林老師布置的綜合實(shí)踐內(nèi)容要我們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)情況，我正愁著，不知怎么下手，這下好了，有戲了。

下午，我們就出發(fā)了。行了大約三四十分鐘的路程，就到了陳飛伯伯的家鄉(xiāng)渠口了，環(huán)保村果然名不虛傳，又干凈又整潔，地上不見一張小紙片。我們一路打聽，村民一聽是陳飛伯伯的事，就你一言我一語(yǔ)地說開了。

原來(lái)小時(shí)候的他，喜歡在清澈見底的楠溪江游泳。而如今，還是這條江，水卻沒有以前清冽，沙灘上到處是塑料袋，特別是洪水過后，袋子掛在樹枝上，五顏六色，像一面面旗幟，給美麗的楠溪江帶來(lái)了丑的一面。陳飛伯伯下定決心要去改變這種現(xiàn)象。每天早上天剛蒙蒙亮，他就已在村子里四處轉(zhuǎn)了，看到地上有塑料袋，就把它撿起來(lái)；看到村民買菜提著的一個(gè)個(gè)袋子，就上前宣傳白色污染的害處。

漸漸地，發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)里裝菜的塑料袋是白色污染的罪魁禍?zhǔn)?，于是他掏出自己的錢買了一批竹編的菜籃子，在村子里免費(fèi)贈(zèng)送。村民拿到不用錢的籃子，卻在背地里說：這陳飛真傻！拿自己的錢去買籃子。但陳飛一次次的宣傳，呼吁大家告別塑料袋，重提菜籃子。正是他的傻和癡，最終感動(dòng)了村民，家家自覺地使用菜籃子，盡量不用塑料袋，也不亂扔垃圾?，F(xiàn)在，他們村子是方圓附近有名的環(huán)保村。

陳飛的足跡越走越遠(yuǎn)，他不滿足自己的小村子，無(wú)論走在哪里，他都時(shí)刻不忘環(huán)保事業(yè)。他現(xiàn)在已是十一屆全國(guó)人大代表，他要發(fā)動(dòng)所有的人都來(lái)關(guān)注環(huán)保事業(yè)，讓老百姓發(fā)自內(nèi)心的接受環(huán)保意識(shí)，環(huán)境保護(hù)從小事做起。

雖然，我沒有親自采訪到陳飛叔叔，但他的形象、他的精神已深深地烙在我心中。我下決心：我也要為環(huán)境保護(hù)盡我的力，在同學(xué)們當(dāng)中宣傳環(huán)保，做一個(gè)像陳飛叔叔那樣的環(huán)保衛(wèi)士。

平凡的人小學(xué)作文【篇5】

我從前不曾見過他們，卻對(duì)他們總有一種崇敬的感覺。我至今不曾知道他們的名字，卻早已熟悉了他們的精神。我與他們非親非故，卻每當(dāng)過人行橫道都會(huì)偷偷的朝路中心看他們矯健的背影一眼。他們是誰(shuí)？是偉人嗎？我只能這樣回答，他們不是偉人，但比偉人更偉大。那他們是誰(shuí)？他們就是維持交通秩序的`交警。

也許很多人都為這個(gè)職位的卑微而忽略他們，但我不這么認(rèn)為，因?yàn)槭澜缟蠜]有職位之分，只有貢獻(xiàn)之別。

如果沒有他們，那么我們現(xiàn)在正在為車水馬龍的堵塞而煩惱，那么能夠輕而易舉穿過馬路的只有車禍。那時(shí)候的人們將無(wú)視交通法規(guī)，將會(huì)一次次的違規(guī)，一次次的發(fā)生事故天啊，社會(huì)將混亂成什么情形，國(guó)家會(huì)消極到什么模樣﹖如此算來(lái)，交警的職位不是崇高，而是非常崇高了！

當(dāng)我再一次看著交警指揮交通時(shí)，他突然轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)了我，我給予了他一個(gè)甜甜的微笑

平凡的人小學(xué)作文【篇6】

在我的成長(zhǎng)過程中，遇到過一位平凡卻又偉大的人，他工作在平凡而又偉大的崗位上，他就是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師史老師。

一開始，我并不是很喜歡他，因?yàn)樗贿M(jìn)我們班，就給我們提出了很多要求，我們私下里都叫他魔鬼老師。

但是他給我們講課，卻是吸引了所有人的目光。有一次，他在講乘法分配律和乘法結(jié)合律，他看我們盯著那些干巴巴的公式眼神發(fā)直，便想了想說：同學(xué)們，你們看，如果我要把第一排的同學(xué)都扔出去，一個(gè)一個(gè)地扔出去，邊說還用手在一個(gè)一個(gè)同學(xué)的頭頂上圈出范圍，然后又做出打包的動(dòng)作，又把那包裹一丟，像在踢足球一樣向門口踢去。和把這么一排的同學(xué)先給打包起來(lái)，再一塊丟出去是不是一樣的?那些被老師當(dāng)成包裹的同學(xué)，臉上都紅通通的，臉上洋溢著幸福的微笑。

在這次講課過后，同學(xué)們又把他叫成了神仙老師。

史老師上知天文下知地理，講課也是經(jīng)常跑題，只要我們想聽，他都講給我們聽。有一次講著講著還講到了量子力學(xué)，正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，他一拍額頭，看一眼手表，做出一個(gè)摘星星的動(dòng)作，像是要把我們拉回正軌，又說著：哎哎哎，怎么又扯遠(yuǎn)了!等著你們六年級(jí)的時(shí)候再給你們講吧!

但他終究是沒有把我們送到畢業(yè)。在我們五年級(jí)下學(xué)期考完期末還沉浸在喜悅中的時(shí)候，他聲音低沉地對(duì)我們說：同學(xué)們，我對(duì)不起大家這有可能是我們最后一聲再見了史老師背過身，擦掉了奪眶而出的眼淚。在他背過身去的同時(shí)，教室里瞬間安靜了下來(lái)。史老師默默轉(zhuǎn)回身：老師因身體原因，要回家休息一年，還請(qǐng)同學(xué)們能原諒我這次的自私。

分離是為了更好的相遇，希望我以后能夠再次遇見他，對(duì)他說一聲，謝謝您，老師!

平凡的人小學(xué)作文【篇7】

成功，并不是那么輕松，只有堅(jiān)持耐苦，勤勞肯干，終極才會(huì)獲得不平凡的人生。

珍珠，璀璨無(wú)比，沙子，無(wú)比平凡，恰恰就是無(wú)比平凡的沙子，一點(diǎn)點(diǎn)的磨平，一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持，終極成就了璀璨無(wú)比的.珍珠，這其中的艱辛不問可知。

在你未來(lái)踏入社會(huì)的時(shí)候，不要老是高高在上，我們都只是平凡中的一員，只有通過我們不懈的努力，一點(diǎn)一滴的積累，最后才會(huì)成就一番事業(yè)。

珍珠亦是如斯，沙子亦是如斯。

即使是比爾·蓋茨，他在起步的時(shí)候也不老是一帆風(fēng)順，他并不好高騖遠(yuǎn)，并不是以某個(gè)富豪，某個(gè)成功人士作為目標(biāo)，而是將他最近的對(duì)手作為榜樣，進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行反思，最后超越，就這樣，在一點(diǎn)一滴中，他褪去了平凡的掩蓋，綻放了成功的璀璨。

所以，朋友，不要為一時(shí)的失意而拋卻，成功，并不是一揮而就，它需要一點(diǎn)一滴的積累，一點(diǎn)一滴，成就夢(mèng)想，一點(diǎn)一滴，成就那些貌似遙不可及的幻想，一點(diǎn)一滴，終極成就一個(gè)不平凡的人生！