通過不斷練習(xí)作文學(xué)生的寫作技能得到了不斷加強(qiáng)，寫出一篇好的作文并不是那么簡(jiǎn)單的，怎么去寫作文呢？想要更全面地了解“三尺講臺(tái)作文”的相關(guān)知識(shí)不妨來看看這篇文章，希望我們的建議能夠激發(fā)您更多的創(chuàng)意和想法！

三尺講臺(tái)作文 篇1

你說，三尺講臺(tái)，寫下你的努力和幸福。_

e度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得**

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目叫做《你說、三尺講臺(tái)，記下了你的努力與開心》。

一米陽光透過窗戶，顯得有點(diǎn)刺眼，我轉(zhuǎn)過身來。看到的是潔白的墻還有和藹得你。

我知道我在醫(yī)院，此刻躺在床上，我想起了我的老師和同學(xué)。我不知道或者不想知道你是誰或者你是怎么想的。可是，看到你，我卻感到那么的熟悉、我笑自己的無知、因?yàn)?、我們未曾相識(shí)。

漸漸地，我們開始交談，漸漸地，我認(rèn)識(shí)你。只知道你的名字，只知道你的**，僅此而已。別人，我沒有興趣，也許，你只是一個(gè)普通的老人，更不用說需要引起我的注意。

直到那天、我改變了我的看法。

天空有些陰陰郁郁的藍(lán)、有些慘慘淡淡的白，我分不清楚他到底是藍(lán)還是白，也許這根本就是不需要分清楚的問題。我只知道那天早上，病房里有很多孩子，但不是看著我，而是你和王爺爺。

此時(shí)此刻，對(duì)于你，我有興趣，我想，我需要了解你。我問你做什么，你讓我猜猜。幼兒院的院長(zhǎng)，警察或者院長(zhǎng)，這些答案都被你否定了

“我是一個(gè)老師、平凡的老師?！边@時(shí)候，我才應(yīng)該真的笑自己無知、當(dāng)我看見你的第一眼，我就應(yīng)該知道這個(gè)答案。

從你身上、我了解了以前不知道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。原來的老師，是那么平凡和神奇。

你說住院的原因是我厭倦了日夜備課和批改作業(yè)。你說：“你想快點(diǎn)給學(xué)生講課?！薄Ｄ阏f：“你不習(xí)慣一天就批改作業(yè)?！?。

我抬頭望著藍(lán)天，然后轉(zhuǎn)向你。 我問你：你從努力中學(xué)到了什么？你笑了笑說：

“我是一個(gè)老師，我要做的就是培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁、我們、不要求回報(bào)。你的成就是我們最好的回報(bào)，至少，三尺講臺(tái)，記錄了我的努力和幸福?！?/p>

那一個(gè)夏天、如花般讓我難以忘記。從那以后，我再也沒有見過你，但我再也不會(huì)忘記你了。是你，讓我理解了老師的意義。以至于，我想要好好努力。我想，我一定，不會(huì)輸給你。

現(xiàn)在，在我面前，有很多你和他們。他們也在努力工作和付出。

他們和你一樣，在未來給我們一米陽光。我想。因?yàn)槟?，我們永遠(yuǎn)不怕風(fēng)雨

今天是教師節(jié)。我再也沒有什么好禮物了。我只能獻(xiàn)出真摯的祝福、還有，就是，好好學(xué)習(xí)。

三尺講臺(tái)（四季晴雨)，一支粉筆（兩袖風(fēng)華）。

三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)的是青春和愛心，收獲的一定是全世界！

老師：你在我生命的火花中閃耀！

我的演講完畢，謝謝大家！

郭玉娟，山東省諸城市皇華鎮(zhèn)郝戈莊初中二年級(jí)

三尺講臺(tái)作文 篇2

您的眼睛

蘊(yùn)含著無盡的期盼；

您的內(nèi)心，

蘊(yùn)藏著真摯的祝愿；

您的點(diǎn)撥，

令我們流出智慧的清泉。

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；

您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

這無私的奉獻(xiàn)，令人刻骨銘心！

從初上講臺(tái)到滿地桃李，

從青春年少到白發(fā)斑斑，

你一直默默奉獻(xiàn)。

有人說您偉大

卻很少有人為您樹碑立傳，

但是三尺講臺(tái)上

您卻塑造著祖國(guó)未來的命運(yùn)！

三尺講臺(tái)，桃李天下！

三尺講臺(tái)作文 篇3

每個(gè)桃李盛開的背后，都有一個(gè)聲嘶力竭的老師。

題記（精選范文網(wǎng) Www.547118.cOm）

當(dāng)我們需要知識(shí)的甘露時(shí)，老師的聲音似甘露一般流入耳際；當(dāng)我們需要關(guān)愛的陽光時(shí)，老師就似那春日的第一縷春光。

三尺的講臺(tái)

老師，平凡的不能在平凡，卻也神圣的不能再神圣。他們永遠(yuǎn)不知疲倦的，站在那四方小小的講臺(tái)上，為一代又一代人，播種，耕耘，直至收獲。

老師，付出的職業(yè)

這幾天，接近期末考，老師們也緊張起來，站在講臺(tái)上，聲嘶力竭;我們?cè)谂_(tái)下，肝腦涂地。老師們用盡他們一絲一毫的時(shí)間，來為我們復(fù)習(xí)，用盡力氣，仿佛要將所有的東西裝在我們腦子里。整個(gè)學(xué)校都圍繞著緊張的氣氛。晚上作業(yè)批到很晚，眼睛中總鋪滿血絲。老師站在他那三尺講臺(tái)上，來養(yǎng)育我們?nèi)У奶依睢?/p>

老師，嚴(yán)厲與愛的結(jié)合

三寸筆。老師，您就是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，為我們這些看不清前方的路的學(xué)生所照亮；這無私的奉獻(xiàn)，終生不忘。您有時(shí)像大山一樣莊嚴(yán)，鐵的面孔，版青的臉。有時(shí)卻又像悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。三尺講臺(tái)上，三千的桃李。

老師，夢(mèng)想的出發(fā)點(diǎn)

每一個(gè)老師都是學(xué)生的夢(mèng)想出發(fā)點(diǎn)，從憧憬，到喜愛，到夢(mèng)想。老師是每個(gè)夢(mèng)想的監(jiān)護(hù)人伴隨他們壯大。每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)的起點(diǎn)，一直站著一個(gè)人，他是，老師。

三千的桃李

老師，是一種憧憬與信仰。老師用他們花瓣一樣的語言，來培養(yǎng)一代代的夢(mèng)想，永生不滅。老師的辛苦不會(huì)白費(fèi)，他用盡力氣養(yǎng)育的桃李，終會(huì)結(jié)果，終會(huì)以甘甜回報(bào)。

三千桃李，永遠(yuǎn)香甜。

三尺講臺(tái)，三千桃李。

三尺講臺(tái)作文 篇4

讀了吳邵萍老師的事跡，久久地，我們沉浸在感動(dòng)中，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上，吳老師默默奉獻(xiàn)了二十七年。

對(duì)待工作，她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生，她嚴(yán)格要求，真誠(chéng)關(guān)愛，對(duì)待同事，她認(rèn)真幫助，共同進(jìn)步，對(duì)待社會(huì)，她只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。吳邵萍老師的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在我們身邊，也有一位“吳邵萍式”的老師，她就是我們六（4）班的班主任周老師。周老師不僅書教得好，對(duì)同學(xué)們也非常的關(guān)心愛護(hù)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)會(huì)經(jīng)常夸獎(jiǎng)并指出不足，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)也絕不歧視，經(jīng)常鼓勵(lì)加油，堅(jiān)決不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

從小學(xué)一年級(jí)開始，周老師就擔(dān)任我們的班主任，到今年已經(jīng)是第六個(gè)年頭了。六年，兩千多個(gè)日日夜夜，她像父母一樣深愛著所有同學(xué)，教給同學(xué)們做人的道理，教給同學(xué)們科學(xué)知識(shí)。六年，兩千多個(gè)日日夜夜，無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，每天早上，周老師都早早地來到學(xué)校，給學(xué)生開門，布置早讀要求；每天中午放學(xué)，周老師都堅(jiān)持把學(xué)生送到接送地點(diǎn)，再返回辦公室改作業(yè)；每天下午，她又是第一個(gè)來到教室，督促我們讀課外書，放學(xué)后還要回到辦公室備課，為第二天的課程作準(zhǔn)備；就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，從不間斷。最讓我們感動(dòng)的，是前不久發(fā)生的一件事情。那是上學(xué)期期末考試前夕，周老師在送同學(xué)們放學(xué)下樓的途中，扭傷了腳，本來以為問題不大，可到醫(yī)院一檢查，竟然是骨裂，骨頭裂了一定很痛，我們都很擔(dān)心周老師。

況且我們就要期末考試了，周老師也非常的焦急。這時(shí)學(xué)校安排了一位代課老師，由于新老師對(duì)同學(xué)們不了解，同學(xué)們又對(duì)新老師不熟悉，同學(xué)們都在議論著這次考試成績(jī)會(huì)不會(huì)受影響。后來得知，周老師每天都要給代課老師打好多遍關(guān)于教學(xué)的電話，作為班長(zhǎng)，我更有切身體會(huì)，周老師也會(huì)打電話給我，了解班級(jí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。周老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們?。⌒聦W(xué)期就要開學(xué)了，大家都在擔(dān)心著：不知道周老師的腳好了沒有？我們每個(gè)同學(xué)都盼望著周老師能來給我們上課！開學(xué)第一天，周老師來了！當(dāng)我們看見周老師的一剎那，那一幕讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常感動(dòng)：她的腳還沒有好，周老師是用一只腳跳著走進(jìn)教室的！上課時(shí)，周老師在講臺(tái)與黑板之間艱難的挪動(dòng)著，每挪動(dòng)一步都要經(jīng)受疼痛的折磨。俗話說：“傷筋動(dòng)骨一百天。”而周老師為了我們能更好地掌握新學(xué)期的知識(shí)，放棄休養(yǎng)，不顧傷痛，堅(jiān)持給我們上課。這種愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的精神，是多么寶貴而又感人。一滴水，可以折射太陽的光輝。在我們的身邊，還有許許多多像吳老師、周老師這樣無私奉獻(xiàn)的人民教師。

在三尺講臺(tái)上，用平凡而偉大的精神，詮釋了老師的真諦。教師，不愧是太陽底下最神圣的職業(yè)。

三尺講臺(tái)作文 篇5

三尺講臺(tái)，便可丈量生命的厚度；一支粉筆，亦能書寫一生的志趣?！}記

還記得第一次聽到你的名字，是在那個(gè)稚嫩的年紀(jì)。聽著姐姐滿懷敬意地講起你，年幼的我，在心中便種下了那顆敬意的種子。在那個(gè)稚嫩的時(shí)候便把你當(dāng)做是自己最敬佩的人，也天真的幻想過你的模樣，悄悄地記下了你的名字，期盼著能有一天，能夠見到你。

許多年以后，我第一次見到你，你身穿一身旗袍，我怎么也忘不了。而童年時(shí)的那份敬佩變得不僅是敬佩了，還有愛戴。你筆直、精神地站在那三尺講臺(tái)上，拿著一支粉筆，鏗鏘有力地在黑板上寫下了數(shù)學(xué)的解題過程。方正的楷體字，更是讓我佩服不已。下課了，望著黑板上滿滿的解題過程，感覺自己收獲了很多，懂得了很多。那寫滿整塊黑板的解題過程是你賦予我們的知識(shí)。

你的身體并不好，病魔一直糾纏著你。五年前你任教初三的數(shù)學(xué)，可就在中考的前一個(gè)月，醫(yī)生告知你需要住院手術(shù)，可你第一時(shí)間想到的不是自己，而是你那即將步入高中的學(xué)生們。你考慮到升學(xué)的重任，為了讓學(xué)生在中考有一個(gè)滿意的成績(jī)，為了不讓學(xué)生留下遺憾，你毅然決定奮斗在前線，幫助學(xué)生順利完成初中三年的學(xué)業(yè)。直到中考結(jié)束，看著學(xué)生們?cè)谥锌贾腥〉昧撕玫某煽?jī)，你才安心地去醫(yī)院手術(shù)。

五年以來，你堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)，依然堅(jiān)守在自己的崗位上，你從來都不放棄任何一位學(xué)生，與此同時(shí)，你又對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)格要求。

我平時(shí)總是粗心大意，做題目的時(shí)候，不是把算式符號(hào)抄錯(cuò)，就是把最基本的加減乘除法都算錯(cuò)了；更有的時(shí)候，符號(hào)正確，計(jì)算正確，可把答案抄到答題卷上的時(shí)候卻又抄錯(cuò)了。你對(duì)我這個(gè)壞習(xí)慣很頭疼，也很擔(dān)憂，嚴(yán)厲地批評(píng)我說：“這么簡(jiǎn)單的題目你都做錯(cuò)了，讓這些分?jǐn)?shù)白白失掉，一門課就跟別人相差這么多，要是中考，一兩分就相差很大的排名了。做題目一定要細(xì)心！會(huì)做的題目不能失分，不會(huì)做的題目也要爭(zhēng)取做對(duì)，這樣你才能考得比別人更好?！蹦愕慕陶d將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

你不僅關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的身體。

不論是哪個(gè)學(xué)生身體不舒服，你總是很擔(dān)心，急忙通知學(xué)生的家長(zhǎng)，還不斷地關(guān)心學(xué)生，提醒學(xué)生要注意身體，也叮囑家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的身體健康。以至于讓我覺得你比學(xué)生的家長(zhǎng)更關(guān)心他們的孩子。

一次我身體不舒服，要請(qǐng)假，媽媽去把請(qǐng)假單給你簽字，你便不停地叮囑媽媽要照顧好我，身體是最重要的，一定要把身體養(yǎng)好了。你總說：“身體是革命的本錢。”讓我們要注意身體，有個(gè)健康的身體才能更好地學(xué)習(xí)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦愕亩髑槲已灾x不盡，你的偉大我稱頌不盡，你的無私我感激不盡。因?yàn)槟愕亩髑闊o法言謝，所以我只有把這份恩情連同敬意種在心里，你只是默默地堅(jiān)守著自己的信念，毅然堅(jiān)決地奮斗在自己的崗位上；你只是一如既往地站在這講臺(tái)上，源源不斷地向我們傳遞著知識(shí)；你只是固守著這塊土地，把愛奉獻(xiàn)；你只是堅(jiān)定著自己的信念，將功名與利益化成灰土。

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是名利。”我多想長(zhǎng)大后就成了你，可以站在三尺講臺(tái)上給學(xué)生講述歲月的如梭，生命的盎然；可以用那小小的粉筆書寫歲月的美好，生命的精彩；可以拿著教科書，在那間充滿陽光與愛的教室里演繹愛的溫暖。

近三十年，你日日夜夜無私奉獻(xiàn)，你向我們傳遞著知識(shí)，你用愛書寫了我們輝煌的篇章，你用無私洗禮了我們美好的青春，你用偉大撐起了我們知識(shí)的天地。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是你最好的寫照，無私偉大，把愛奉獻(xiàn)。

你——我們最敬愛的數(shù)學(xué)老師，您對(duì)我的教誨，讓我永生難忘。

“三尺講臺(tái)，便可丈量生命的厚度；一支粉筆，亦能書寫一生的志趣?！笨赡谖倚睦锏母叨冗h(yuǎn)不止那三尺講臺(tái)，而是比山還高，比海還深。

三尺講臺(tái)作文 篇6

《講臺(tái)深處》這是斯塔茜貝斯的勵(lì)志傳奇，然而，在這種人性陽光的照耀之下，是許多冷漠、骯臟的城市暗角。當(dāng)貝斯因?yàn)榧谞钕侔┳≡褐委煏r(shí)，她9歲的學(xué)生達(dá)納送了一只泰迪熊，希望傷痛能遠(yuǎn)離敬愛的老師，而當(dāng)手術(shù)成功、出院不久，貝斯聽說，達(dá)納送她的這只泰迪熊，也是曾經(jīng)支持達(dá)納活下來的親密伴侶，彼時(shí)，那可憐的小女孩被關(guān)在黑暗的地下室里許多天，沒有水也沒有食物，直到警察把她解救出來。

貝斯的故事在很多年前已然感動(dòng)了美利堅(jiān)，今天，CBS把她的故事影像化，變成一部90分鐘的電視電影，仍然足夠打動(dòng)人心。教育，是一個(gè)國(guó)家能夠持久前進(jìn)、保持活力的發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)國(guó)家如何對(duì)待教育，足以預(yù)示它的未來。斯塔茜貝斯這樣的教育工作者，是一個(gè)民族最值得驕傲的形象之一，而片中所勾勒的教育體制，能夠充分保障教師待遇、激勵(lì)教師創(chuàng)造，以及為平民提供一視同仁的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，這更是值得深思的制度背景。

我不由得想起了1994年中國(guó)故事片《鳳凰琴》——艱苦的偏遠(yuǎn)山區(qū)，可怕的教學(xué)條件，民辦教師惡劣的生存環(huán)境，基層政府可憐巴巴的教育經(jīng)費(fèi)——這一切都和眼前這部《講臺(tái)深處》形成了鮮明的對(duì)證。十七年過去了，無數(shù)民辦教師在謀求轉(zhuǎn)正的路上丟盔棄甲，有的被迫離開講臺(tái)，有的遲遲得不到應(yīng)有的補(bǔ)償，而他們離不開舍不下的，還是那些上不起學(xué)又極度盼著能讀點(diǎn)兒書的學(xué)生。

都說知識(shí)改變命運(yùn)，他們坐擁書山，卻依然一貧如洗。小時(shí)候，一輩子當(dāng)小學(xué)教師的父母叮囑我，長(zhǎng)大以后千萬別當(dāng)老師，這話如今已成一家之言，但“靈魂的工程師”這個(gè)詞，在今天的中國(guó)，仍舊浸透了浪漫的心酸。

三尺講臺(tái)作文 篇7

我是一位鄉(xiāng)村女代課教師，我沒有值得炫耀的文憑，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但我有著一顆母親的心，一雙園丁的手，我以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群孩子，取得了驕人的成績(jī)。

1986年，我走上了教師這個(gè)崗位，從此與教育結(jié)下了不解之緣。這期間的苦辣是可想而之的。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。我們的學(xué)校，近幾年來再全體教師的共同努力下取得輝煌的成績(jī)，得到了社會(huì)各界人士的認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為青中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，兩、三個(gè)班的課，然而，我們無怨無悔，我們不曾抱怨。

去年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，伴著動(dòng)聽的聲音，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來……這是夢(mèng)嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢(mèng)，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前。“我們愛您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說：“我也愛你們。”學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲……

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)我們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。

有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的花草可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，“燃燒自己，照亮了別人”就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有著一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！?/p>

我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒ǎ磺凶詈玫慕虒W(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責(zé)！

我堅(jiān)信：用我一生精力為教育事業(yè)添磚加瓦。