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高三學生學習計劃 篇1

第一，有關老師布置的暑假工作，我要按時的完成，每天至少要有2-3個小時來完成暑假作業(yè)，這是硬性要求，也是暑假里要完成的最基本的任務。每門學科都有暑假工作，其中語數(shù)外的是最多的，可以分時間段來完成，比如，每天只完成一門的任務，第二天就換成另外一門的學科，這樣的話可以防止自己連續(xù)好幾天做同一個學科的作業(yè)所產(chǎn)生的厭煩感。自己給自己的計劃是一個月內完成好所有的暑假工作，而且要認真的完成，做的過程中，也是對已經(jīng)學過的知識點的鞏固和復習了。

第二，剩下的一個月的時間，我計劃超前預習有關高三要學習的課程。我從已經(jīng)高中畢業(yè)的學長學姐那里，借到有關高三的各個學科的教科書和相關的練習冊，在暑假的第二個月的時候，我計劃每天要花時間來進行自習，而且是按照學校里上班的時間來安排。比如每天上午兩節(jié)課，下午兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘的時間，每天排好課程表，每天針對高三的教科書進行有效的自學。當然在學習的過程中，沒有老師在旁邊輔助，肯定會有知識點是不會的，遇到這種問題的時候，要重點記錄，等之后開學了，老師講到這里的時候，自己就要集中注意力的去認真聽老師將這塊的知識點。

以上是我針對暑假制定的學習計劃，當然，暑假不能只學習，在學習的空余時間里，也可以做點別的有意義的事情，比如，可以去做做自己感興趣的事情，我暑假的時候想去水上樂園玩，計劃想去學習游泳，那我每天學習玩之后，我還要花一定的時間來鍛煉自己這方面的技能，還想負擔父母的壓力，在家里計劃著學會下廚，爸媽在家的時候，可以請教爸媽，之后計劃學會了至少要做一頓飯給家里人吃。

暑假有兩個月，我把這兩個月利用好，做到學習生活兩不誤。

高三學生學習計劃 篇2

一:不要被老師牽著鼻子走

上高三有其特殊性。學生要始終有“因人而異”的觀念，緊密結合自身情況學習。但不可避免的是，老師在布置學習任務時往往要考慮全局，這就使得一些基礎好的學生不得不去做“無用的工作”。所以高三需要學習的第一點就是:不要被老師牽著鼻子走。比如抄，如果你覺得不抄就能背單詞，那就不要抄；比如你覺得這些內容簡單，掌握了，就不要把寶貴的時間整理出來，用在需要改進和更有效的地方！

二:不要查字典

做英語試卷的時候，經(jīng)常會遇到不熟悉的單詞，不要查！不熟悉的單詞出現(xiàn)幾次，經(jīng)過反復記憶，就成為你詞匯中的“庫存”。查生詞時，最好用英語解釋。一方面，英語閱讀可以培養(yǎng)良好的語感；另一方面，英語解釋通常比漢語解釋更貼切。

三:誠實背誦

高三背的東西還挺多的，人的遺忘率是先快后慢。所以背的時候要背(讀背結合)——一小時后再背——第二天再背——七天后再背。我相信很多人都為繁重的背誦而頭疼，但是如果你因為這個“死”的東西而在高考中丟分，你不會覺得不甘心嗎？所以，老老實實背吧！

四:選擇堪佐和化妝班

高三后期，各種講座、比賽接踵而至。聽課的話，要根據(jù)自己的水平選擇去聽，問有經(jīng)驗的老師，一定要“挖”出在某個時間、地點舉辦的權威講座！補課也是一樣?；ㄐr間聽一堂“經(jīng)典”的輔導班。一旦參加，就要認真學習。但是，要補課，一定要保證自己有余力去學習，基礎后再提高。

五“玩”中“學”

估計沒人能撐得住不休息，就算身體不虛脫，心理上也難以承受。但是，這個理由不能作為高三打球的借口。高三，“玩”中要有“學”。看英文偵探小說簡寫本，不知不覺提高英語閱讀能力；聽聽精彩的英文詩歌朗誦，我保證絕對不會比流行音樂差；看看能為作文提供人文信息的書。在高三緊張枯燥的學習中，這些都是足夠有趣的消遣。經(jīng)常有人問:“學習有什么捷徑嗎？”我想說的是，學習沒有捷徑，只有技巧和方法。抱著“天道酬勤”的心，技能與實際努力相結合，你才有可能獲得成功。

高三學生學習計劃 篇3

1.每天學習時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內）；

2.學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3.制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數(shù)學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

4.晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

5.每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。

6.不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7.有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學吧！

8.每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復習狀態(tài)調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的復習計劃！

高三學生學習計劃 篇4

我們告別高二，踏上高三的高鐵，既興奮又緊張。在這關鍵的一年里，我會從以下幾個方面著手。

1.每天把握學習

每天把握每一個知識點，鞏固知識串，讓自己形成良好的思維方式和知識網(wǎng)絡。結合新舊知識的學習和復習。合理利用書本知識作為預習或鞏固的法寶。

二、理性對待每一次考試

從考試中把握出題和解題的規(guī)律，找出自己的錯誤，做到三點事情具體點。

1.把握題型。盡管問題的內容可能很難記住，但問題的類型保持不變。這在文科考試中尤為明顯。找出你頭痛的問題類型，對薄弱環(huán)節(jié)對癥下藥。

2. 學會使用答案，找出答案規(guī)則。文科考試題目的答案大多是標準化的，因此請仔細研究答案，找出答案的套路、語言風格和專業(yè)術語。這不是答案的副本，只是其他石頭可以攻擊玉石，而從答案中提取的專業(yè)術語比他臨時想出的語言更準確。

3.培養(yǎng)程序解決問題的思維。在生活中，過多的程序性思維會阻礙人的創(chuàng)新能力，但在考試中，程序性思維方式非常重要。每次看到一個問題，不要急于先回答，而是觀察問題類型，然后選擇與之相匹配的回答程序。當然，這與前兩步的實現(xiàn)和平安的積累是分不開的。思維一旦形成，就會有條件解決問題，很難出錯。

3. 讓作業(yè)對我有用

每天做作業(yè)，提高你做題的能力。做好功課，通過功課找出自己的學習漏洞。

四、勤奮學習，不懂就問，不留死角，多交流，解決問題

五、回顧大四 計劃分為三個階段。每個階段都有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法

第一階段是整個大四的第一學期。這個階段大約需要五個月，約占整個高年級復習的一半。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校的每一門學科都逐章逐章復習，與課堂上的老師保持同步，對每個學科進行詳細的復習。要充分利用這五個月，在高考范圍內逐章、逐章、甚至逐字復習各個學科的每一個知識點，做到不遺漏。在這個階段，復習時要保持冷靜，不浮躁不浮躁，循序漸進，檢查不足和遺漏，夯實基礎，邊復習邊支，以克服一些全面，為難題打下堅實的基礎.高三第一學期的期末考試非常重要。不僅可以檢驗一個學期的復習效果，還可以發(fā)現(xiàn)急需解決的問題和漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，應特別注意這次考試。

第二階段是從寒假到第一次模擬考試四個月左右。這個階段是復習最寶貴的“黃金時期”。任務是將前一階段比較雜亂復雜的知識系統(tǒng)化、組織起來，在每個學科中找到宏觀線索，勾勒出來，全面復習。

第三階段，從第一個模型結束到高考前的時間大約兩個月。這是高考前的最后一個復習期，又稱綜合復習期。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏?；ㄒ恍r間去研究研究這些年的高考題目，因為這些題目不僅是經(jīng)過錘煉的優(yōu)質產(chǎn)品，更是高考提出者意志的直接體現(xiàn).在復習中，我們應該先做簡單的問題，然后再做難的問題。如果您不確定多項選擇題，請不要放棄。選擇最有可能填寫的空白。

6. 合理安排時間

每晚專攻一兩個科目，重點突出重點，并 集中 精力 以 達到 更高 的 學習 效率 .高三每晚復習的時候，一周是數(shù)學課，周二是英語課，周三是物理課，周四是中文課，周五是化學課。 .

高三學生學習計劃 篇5

將高年級復習計劃分為三個階段。每個階段都有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段是整個高年級的第一學期。這個階段大約需要五個月，約占整個高年級復習的一半。高三文科復習四大忌

一大忌就是不顧大綱，盲目復習。高考的每個科目都有“考試須知”。學生首先要根據(jù)《考試須知》明確高考的范圍和重點內容，然后有針對性地復習。 ?二忌急于求成，忽視小問題。有的同學覺得文科需要背的知識點太多，高考基礎知識題分數(shù)低，干脆放棄。他們不知道解決基礎是提高文科成績的關鍵。

三忌支離破碎，缺乏體系。有同學認為文科知識與理科相比，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意挑章復習。其實文科復習要兼顧知識、能力和方法三個層次。

有些學生只注重知識的背誦，缺乏主題反思，不知道自己的觀點在哪里。

這個階段可以稱為基礎復習階段。學校的每一門學科都是逐章復習的，我們自己也要跟學校老師一起認真復習。我們要充分利用這五個月，在高考范圍內逐章、逐章、甚至逐字復習各個學科的每一個知識點，做到不遺漏。在這個階段，在審核過程中不要急躁或浮躁。你要知道“高樓在漲”。只有在這個時候，采取措施，查漏補缺，夯實基礎，才能在高考中取得好成績；只有在這個時候，只有回顧分支和分支，我們才能在未來花費更多的時間來克服一些綜合性和困難性的問題。

這個階段還有一個重要的任務，就是高三第一學期的期末考試。這次考試非常重要。不僅可以檢驗學期的復習效果，還可以發(fā)現(xiàn)你急需解決的問題的漏洞，也可以為你提供新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱之為“小高考”。此次考試還有一個特殊的意義：它是高校招生中推薦、推薦、選拔市級三好學生的重要依據(jù)。在這里，我要提醒學習好的高中生要特別注意這次考試。

第二階段是從寒假到第一次模擬考試四個月左右。這一階段是評審工作最寶貴的時期，堪稱評審的“黃金時期”。之所以這么說，是因為這段時間的review任務是最重的，應該是效率最高的review。這個階段也可以稱為綜合審查階段。

我們的任務是將前一階段雜亂繁雜的知識系統(tǒng)化整理，在每個學科中找到宏觀線索，勾勒出來，全面復習。這個階段的復習直接針對第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學習測試和閱兵，是你選擇申請的重要依據(jù)。如果你成功了，你可以增加你的信心，但不要自滿；如果你失敗了，不要氣餒和貶低自己。它應該適合模具，在戰(zhàn)略上被鄙視，在戰(zhàn)術上受到重視。

第三階段，從第一個模型結束到高考前的時間大約兩個月。這是高考前的最后一個復習期，又稱綜合復習期。隨著高考的臨近，一些學生可能會感到越來越多的心理壓力。因此，卸下包袱應該是這一時期的一項重要工作。善于調整自己的學習和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一件件一弛”，此時不必復習次日太晚，要迅速調整其間形成的不當生物鐘。高三緊張復習，保證精力充沛。另外，這段時間不需要做太多過度的練習，更不用說難題和偏題了，應該少做精練。比如，花一些時間研究研究這些年的高考題目，因為這些題目不僅是經(jīng)過錘煉的優(yōu)質產(chǎn)品，更是直接反映了提出學院的人的意志。入學考試。在復習中，我們應該先做簡單的問題，然后再做難的問題。如果您不確定多項選擇題，請不要放棄。選擇最有可能填寫的空白，依此類推。

以上是高三的復習計劃和心得體會。我認為，在我們的審查中，更重要的是一點一點開始。 “千里之行，始于足下”，還要注意每天、每周的復習安排。

高三學生學習計劃 篇6

一、復習的準備

在這一年中合理的復習一定是重中之重，在過去兩年的學習中，自己的強項與薄弱部分已經(jīng)非常的明確，那么在高三學習新知識的同時，會對不同學科的知識進行詳細的劃分，主要在以下幾個方面重點掌握：

1、語文中的文言文知識點部分，這一部分以課本中的內容為主，練習的卷子中出現(xiàn)的額外知識點為輔，對于記憶不是太牢固的要提取出來，做好標記。另外一部分是作文的素材，目前自己所掌握的素材可以支撐完成作文的書寫，但是一些比較經(jīng)典的句子還需要整理出來，在最大程度上豐富自己的“資料庫”。

2、數(shù)學的部分重點是公式，對自己最基本的要求是在時間充足的情況下，要讓自己理解記憶，如果有個別公式實在比較費力，可以選擇背的方式，但是這樣的情況，自己要多找練習題來加深鞏固，同時準備好一個可以隨身攜帶的小冊子，這樣就可以隨時隨地的復習。

3、英語部分最基礎也是最關鍵的——單詞，目前自己所掌握的單詞量還是不夠的，延續(xù)上學期的學習方法，采用記憶曲線的背誦方式，對于語法的處理要放在習題中，經(jīng)典語句和篇章可以選擇裁剪下來放在自己的筆記中。

4、對于綜合的科目，打算采取“上午知識點，下午練習題”的方式，在綜合的.學習中，很多知識點容易混淆，對于我自己來說，間接性的練習就是學習效率的最大化，具體的卷子數(shù)量，根據(jù)當天的實際情況決定。

二、端正態(tài)度

不管是課上還是課下，都要將老師標記出的重點與自己的實際情況相結合，在最后的一年中，老師就是自己的航海針，對于老師交代的事情，一定要第一時間完成，提高執(zhí)行效率也是本學年中最重要的事情，不管是做什么都不能拖沓。同時要向優(yōu)秀的同學看齊，及時認清自身存在的不足，借鑒別人的方式，但是重要的是找到適合自己的模式，見賢思齊，將優(yōu)秀的同學當做自己前進的標桿。

希望自己在一年之后可以交上一份滿意的答卷，高三，我定將全力以赴！

高三學生新學期學習計劃3

新學期的開始，也意味著高三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好高三學習工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學子面前的重要任務。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著其他學科的學習，因此，對我們每一位學生來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復習計劃，是十分必要的。

我以往的問題：

（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

（3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。

（4）語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。

（5）語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付。

應該閱讀學習

（1）閱讀是我的個性化行為（2）閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。（3）閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。（4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學習，而是采用隨文學習的方法。（5）閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個目標：

（1）面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

（2）面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

（3）面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。

（4）面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

解題技巧

審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清；細心推敲，不漏要點，做到表述清；細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。

復查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯；發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。）

高三學生學習計劃 篇7

一、把握好自己的節(jié)奏

很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

二、正確處理作業(yè)練習

在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：

1.不要和自己過不去。

第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。

2.要加強互動性。

不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。當基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。

三、利用每一次考試

處理考試上，要認同自己。分數(shù)很重要，重要的是自己得到的那些分數(shù)和那些得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。我只需做三件事：

1、根據(jù)自己所獲取分數(shù)的部分，整理當前會的知識，會做的題型。

2、根據(jù)所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

3、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。

四、努力很重要，但不要瞎努力

很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是自己一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。關鍵就是要看到自己跟別人的差距，然后取長補短。

第一階段，主要是在高三上學期，復習中，根據(jù)高考內容編排，分模塊進行專題復習。高考中的主要模塊有：三角函數(shù)專題：三角函數(shù)基礎知識;概率與統(tǒng)計專題：計數(shù)原理、統(tǒng)計與概率;立體幾何專題：空間向量與立體幾何中的公理與定理;導數(shù)與函數(shù)專題：導數(shù)與函數(shù)的性質;解析幾何專題：直線、圓與圓錐曲線;數(shù)列專題：數(shù)列基礎知識和推理與證明。在進行模塊復習時，先要抓住每一個模塊的基礎知識點，進行基礎題的訓練，然后再進行對應的提高練習，同時根據(jù)每一個模塊相應的特點，采用合適的復習方法。在進行模塊復習的同時，掌握每種模塊的解題方法和解題思路

第二階段，在高三的下學期，各種模擬考試會不斷進行，結合各種模擬考試，進行綜合性的復習，調整大考的心理狀態(tài)，然后結合考試試卷，了解高考的題型安排和難度，指導自己的考試策略，同時梳理知識、整理消化、查漏補缺，針對掌握不牢固和容易出錯的知識點進行強化訓練。

第三階段，高考前夕，此時離高考的時間已不多了，通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學知識，提高答題速度，增強考場心理素質。緩解學生壓力，營造輕松的氛圍，告之學生考場的應試技巧及做題準則。

高三，做為人生最重要的一年，樹立合適的目標，制定合理的規(guī)劃，將自己的奮斗轉化成果實，將讓自己在今后的人生中享受這一年帶來的恩惠!

高三學生學習計劃 篇8

第1節(jié):

6:00~8:00

頭腦最清醒，充滿體力，這是學習的黃金時間，是記憶的最佳時間，可以安排難學和掌握的內容。

比如可以利用這段時間背課文，背單詞，背公式。效果會非常明顯，記住的東西不容易忘記。

8:00~9:00

人的耐力處于最佳狀態(tài)，可以安排難度較大的攻堅內容。比如背文言文。9:00~11:00

短期記憶效果很好，學習可以事半功倍。

13:00~14:00

這個階段是午休的最佳時間。午飯后很容易感到疲勞。如果你休息和調整，你可以在下午給你的電池充電，更有效地學習。不過，午休時間不宜過長，只能半小時，不能超過一小時。

15:00~16:00

休息后精神狀態(tài)更好，此時長期記憶效果特別好，所以需要“永久記憶”的事情可以合理安排。

17:00~18:00

在這個階段，頭腦再次清晰，這是進行復雜計算和困難操作的好時機。例如，做幾篇復雜的文章2:

高三文科復習注意事項

1.不要試圖在一個晚上復習所有的科目，那只會把它們吞掉。沒什么意義。根據(jù)自己各科的學習情況，每周指定六天為語文日、數(shù)學日、地理日、英語日等。一個晚上可以集中一兩個科目，不要貪心。追求復習的效率。

2.每天中午午睡前和晚飯后的時間用來完成一天的作業(yè)，晚上自習用來看材料。周末休息一下，下午或者上午做一個題目，你會發(fā)現(xiàn)做這個題目的感覺

3.做題要講究效率，能傳的就傳，不能傳的就花時間。準備一本英漢對照的小書，一個接一個，隨時記下你不懂的地方，從后面記下你不熟悉的關鍵三原則三環(huán)節(jié)。準備法寶復習時，避免東抓地理，西抓歷史政治。這樣一來，東墻會被拆掉補西墻，所有的墻都會漏水。思維不活躍、能力弱是得不到高分的關鍵因素。

文獻綜述準備階段的綜述應堅持三個原則:

一是廉潔原則，即每天的復習和每個時間段的復習都要保證紀律的廉潔。按計劃復習完一門學科后，再復習另一門學科。禁止東抓地理，西抓歷史。結果是拆東墻補西墻，墻都漏水了；二是同步原則，即學生的復習計劃必須與學校教師的復習安排同步，不得另起爐灶；第三是適度原則，即練習題要以過去幾年的高考試題為基礎，不能越多越好。

從這三個原則出發(fā)，學生在這個階段應該復習:

1.回歸課本，夯實基礎

基礎知識薄弱是高考失分的第一因素；思維不活躍、能力弱是得不到高分的關鍵因素。學生要明確高考內容要求，構建知識體系，總結基本觀點，解決重難點、疑點，準確把握知識內在聯(lián)系，突出基礎核心內容。復習時不宜打開閱讀，而應先回憶某一階段相關知識的標題，因為標題是“大綱”，知識體系是由這些“大綱”綜合概括而成的。

2.關注現(xiàn)實，把握熱點

把握重大實踐熱點問題，要了解事物的來龍去脈、主要內容和典型具體案例材料，并運用相關理論知識進行分析解釋。要突出體現(xiàn)地方特色的重大現(xiàn)實問題。要注意宏觀把握和微觀切入現(xiàn)實中的熱點問題。

3.掌握方法和技巧

掌握解題的思路、方法和技巧，首先要認真審題，準確透徹地審題，提取有效信息；其次要訓練答題語言的科學規(guī)范性，把握重點，使用主題詞，不要使用夸張或過度修飾的句子。

高考文獻復習的復習策略

從經(jīng)驗中學習，互相學習對方的長處

學生學習后可以看一些勵志的高考書籍，既可以學習別人的學習方法，又可以調整自己的心態(tài)。學習不能死記硬背，要掌握方法和技巧。最近極受考生青睞的《高考蝶變》一書，有興趣的考生可以在淘寶上購買。

單科復習側重于基礎

綜合試卷實際上是一個結構上的拼盤，為了保證學科的完整性和高考改革的均衡過渡，是人為的、主觀的。因此，復習也必須以單科復習為基礎。沒有扎實的單一學科基礎，學科內和學科間的融合將成為無源之水。復習一門學科有兩個方面。一是要鞏固學科的基礎知識、基本技能、基本方法和基本理論，必須以相應的知識為載體來考察任何能力。這叫“無其祖不改”。二是考生在教師的指導下，編織學科的體系、框架和網(wǎng)絡，三個學科要有層次清晰的三個知識網(wǎng)絡，這是利用已有知識解決新問題的重要渠道。有了扎實的學科基礎知識和清晰的網(wǎng)絡，綜合考試才會有可靠的保障。

復習并考慮學科成績

無論是綜合還是綜合，都有三科的分值權重，地理約占60分，歷史政治約占120分；生物占60分左右，化學和物理占120分左右。綜合試卷除了60分和120分兩個等級之外，語文、數(shù)學、外語也有150分三個等級，所以高考四個試卷六個科目的分數(shù)權重有三個等級:60分左右，120分左右，150分左右。不同學科的分數(shù)權重不同，考生在復習安排上投入的時間和精力也應該不同。

適度傾向于弱學科

綜合考試總復習一方面要考慮各科的分數(shù)權重，另一方面要考慮考生自身的薄弱學科，適度向自己的薄弱學科傾斜。北京的大學錄取是以自然分和總分為標準，也就是把四篇論文的分數(shù)加在一起，按照總分進行評分錄取。適度加強薄弱學科和薄弱環(huán)節(jié)，有助于提高總分。這里提到的薄弱科目和薄弱環(huán)節(jié)是相對的，是從考生對科目的自信心分析和平時的考試成績得出的。

主題復習內容完整

綜合考試總復習必須保證學科復習的完整性。所謂誠信，就是考生每天、每期復習都要保證科目的完整性，然后按照計劃復習完一科再復習另一科。這樣基礎知識扎實，學科知識網(wǎng)絡清晰，復習效率高，復習效果好。一些候選人關注東方的歷史，西方的政治，以及短暫的地理。結果眉毛胡子被抓，學科互相干擾。考生復習越多，不確定性越大。

審查也要堅持同步原則。所謂同步原則，就是考生的復習計劃必須與學校老師的復習安排同步?？忌f不要另起爐灶?？忌鷳撚凶约旱腵復習計劃，但這個計劃是在學校老師的復習安排下細化調整的。

綜合訓練范圍適中

學科內的綜合和跨學科培訓必須可用且適度。必須以近兩年高考試題、教育說明中的樣題、區(qū)模擬考試為依據(jù)。

第3條:

早上6:00-8:00:白天是早上。對于普通人來說，疲勞已經(jīng)消除，頭腦清醒，體力充沛。這是學習的黃金時間?？梢园才艑φn程的全面復習。

上午8:00-9:00:根據(jù)測試結果，此時人的耐力處于較好的狀態(tài)，是接受各種“測試”的好時機。可以安排難度較大的攻堅內容。

上午9:00-11:00:實驗表明，這段時間的短時記憶效果非常好。對“搶記錄”和馬上要檢查的東西進行“突擊”，可以事半功倍。

中午13:00-中午14: 00:人吃完飯會累，尤其是夏天。休息一下，調整一下，給自己充電，這樣就可以重新戰(zhàn)斗了。好好休息，聽聽輕音樂。但是不要長時間午休。

下午15: 00-16: 00:調整后精神再次復活。實驗表明，此時的長期記憶效果非常好。需要“長期記憶”的事情可以合理安排。

下午17:00-18:00:實驗表明，這是完成復雜計算和比較大腦密集型任務的好時機。這個時間適合復雜的計算和繁重的工作。

飯后:要根據(jù)每個人的情況來安排?？梢苑謨扇?jié)，語文、數(shù)學、外語等文理科交替排列；也可以交替排列。

以下是高考好考生的每日作息時間表，供參考:

每天6: 00起床，6:30-7:30復習英語，7:40-9:40復習數(shù)學，9:50-11:50機動；中午午休；下午2:00-4:00復習化學，下午4:10-6:10復習物理；晚上復習語文2小時；其余時間用機動。在每門課程的復習中，不同的階段以不同的內容為主。多讀課本或多做練習，掌握好。

總之，在整體規(guī)劃的基礎上，注意小時間的安排，不僅要抓緊，更要玩得開心，這樣才能以良好正常的心態(tài)參加高考，考得好！

高三學生學習計劃 篇9

1。晚上一定要保證睡眠。

2。上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)

3。哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4。晚上不用苦命的熬夜!

5。每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。

好的學習成績，在于好的學習習慣。

要想分配好學習時間就要制定學習計劃!這是相當重要的!

①學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，及時調整：每個計劃執(zhí)行到結束或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務是否完成?學習效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調整學習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執(zhí)行，但在學習中，根據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。

一、學習篇

1。每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結上一周學習情況。

2。嚴格按照周計劃進行學習，周計劃優(yōu)先，其它事讓行。

3。每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色)。

4。上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情。

5。杜絕任何形式的考試作弊。

6。目標成績，以標準高考難度題目為準。

7。每次月考以上級別的考試后進行考試總結分析。

二、生活篇

1。規(guī)律用餐。

2。保證每天的夜間睡眠時間7小時。

3。不與家長吵架，言談不合3句內必須主動讓步，可以選擇沉默。

三、娛樂篇

1。每星期上網(wǎng)時間原則上不超過2個小時，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個小時。

2。上網(wǎng)只限于寫博客、查學習資料等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時間。

3。不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動。

高三開學進入高考復習第一個階段，即基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段?？砂才艑φn的全面復習。

早上8點-9點：據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需"永久記憶"的東西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30-7：30復習英語，7：40-9：40復習數(shù)學，9：50-11：50機動安排，中午午休，下午2：00-4：00復習化學，4：10-6：10復習物理，晚上2個小時復習語文，其余時間機動。

注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!

高三學生學習計劃 篇10

一、時間上

高三的最后一個學期必定是非常緊張的，有考不完的試，也有寫不完的作業(yè)，更有復習不完的知識點。所以我要拋開各種雜念，把最重要的撿出來，然后在進行一個細致的安排。這樣是有助于我對時間的一個利用的。越是到最后的關頭，我就更應該把時間分分秒秒都用在正確的地方。之前的學習中我就是因為花費了一些時間去做不必要的事情，才會導致成績有所降低。現(xiàn)在我是在學習，重心點就是要放在學習上面，拋開一切的雜念，專心致志，這樣才有可能贏，才有可能突破以往的成績。

二、心態(tài)上

其實現(xiàn)在的我時有些緊張的，立馬就要高考，最后一個學期讓我非常的焦慮。我很害怕失敗，也很害怕自己發(fā)揮不好，辜負了這么長時間的學習。很多心理因素在這一個學期都會爆發(fā)出來，所以我不得不要控制自己的心態(tài)，我準備時常開導自己，也做一些其他輕松一些的事情寬慰自己的心。我爭取不去想太多，做好眼前的事情就行了。雖然我知道這樣說起來容易，但是做起來卻是另外一回事了。因此在這個時間段里，對自己心態(tài)的調整是非常重要的。據(jù)我所知，在高考中失敗在心態(tài)上的人非常多，所以不管怎樣，我都要調整好自己的心態(tài)，不去壓迫自己，放輕松，用愉快的心情去迎接高考。

三、身體上

越是到最后，我們也就越要注意自己的身體，尤其是靠近高考的那段時間。如果身體上出現(xiàn)了一些問題，那么我們一定會非常后悔的。所以不管怎樣，這個學期我都會好好照顧自己的身體，注意勞逸結合，不過度勞累，導致身體過度消耗產(chǎn)生一些不好的影響。身體是我們革命的本錢，也是我們去將來的依托。所以不管怎樣，首先要好好的照顧自己，保持一個好的身心，然后再努力學習，爭取超常發(fā)揮。我也會朝著這個目標繼續(xù)努力的，希望老師也能多加督促我，我會勇往直前的！

高三學生學習計劃 篇11

一、目標

語文力爭文綜力爭數(shù)外力爭50至100分，總分力爭350至450分

二、復習計劃實施原則

1、總原則：每個同學在每天的每個時候每學科都應有相應的事要做，做多少，達到什么目標。

理解為主。第二階段從鞏固基礎、理清結構，以背說為主。

復習多少、什么時候復習。如看教材，每科總頁碼，總章節(jié)數(shù)是多少，每天必須完成多少;做練習，尤其是配套練習，既要選擇必考的，還要選擇能做的;背重點也要計算每天每科背多少。

4、必須學會分清哪些是反復記憶的，哪些是理解記憶的，哪些是看過加深印象的。

三、復習計劃任務(略)

四、復習計劃內容(略)

五、注意事項

1、數(shù)學外語已經(jīng)放棄的同學可以將數(shù)學外語課用于復習文綜;

2、體育課必須上，且要活動，另外自己還要根據(jù)自身情況安排晨練或下午課外活動，強身健體;

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三、五做什么，二、四、六做什么等;

4、以上是每天的計劃，還應有每同的小結，每學月的小結，每階段的小結等

5、每節(jié)自習定時完成老師規(guī)定的任務,然后再復習當天的或自主復習;

6、計劃是死的，人是活動的。當有突發(fā)事件或因故不能完成的，應該考慮加時補或提高效率彌補等。

高三學生學習計劃 篇12

新學期的開始，也意味著高三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好高三學習工作，如何使我們在高中階段的最后幾個月學有所獲，在高考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位高三學子面前的重要任務。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著其他學科的學習。為此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復習計劃，是十分必要的。

一、我以往的問題

（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

（3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。

（4）語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。

（5）語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付。

二、應該閱讀學習

（1）閱讀是我的個性化行為；

（2）閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間；

（3）閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽；

（4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學習，而是采用隨文學習的方法；

（5）閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

三、提升思想，提升技巧

1、提升思想，有四個目標：

（1）面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

（2）面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

（3）面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。

（4）面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

2、解題技巧：

審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清；細心推敲，不漏要點，做到表述清；細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。

復查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯；發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。

高三學生學習計劃 篇13

一、學習方面：打好基礎 注重積累

高三的學習同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學習方法、策略也不再適應高三快節(jié)奏、高效率的學習。新高三生應該針對高三學習的特點，修正學習方法和策略。

高三的學習一定要抓基礎，并把知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，在此基礎上學以致用，應用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉化。有的同學喜歡陷入題海戰(zhàn)術，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學生對知識的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎是非常必要的。對于高三學生來說，從現(xiàn)在開始就應該扎扎實實打牢基礎，第一步就應從鞏固課本知識做起。

二、了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個月的時間，了解以往考試的基本情況，如試卷結構、試題特點等，對高考有一個基本的認識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復習重點，只有對高考有較全面的了解，復習時才能做到心中有數(shù)。

三、心理調節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”

每個新高三學生在進入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標，

當然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標以自己的實際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認真思考的問題。

四、既要做好“長打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學生面對將近10個月的應試準備，既要做好切實可行的周密計劃，又要做好及時調整自己復習策略的準備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

在高考復習中，每個考生都會有自己的打算，有的打算放棄某些短項學科，努力提高長項學科的成績；也有的玩兒命補差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會導致偏頗。在自我感覺良好的時刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時間，對每個學生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長打算”時不妨征求一下老師的意見，及時進行調整，做一些個人計劃與教師建議相融合的“短安排”，努力使復習效果達到最佳狀態(tài)。

五、身體方面：儲備充足體能

由于高考不僅是拼知識，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅持不到最后，即使有頑強的毅力，帶病堅持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育鍛煉，增強體質。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠，仰臥起坐等。保證充足睡眠也是儲備足夠體能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠。

高三學生學習計劃 篇14

新學期的鐘聲已經(jīng)敲響，當這個學期重新回到校園后，我的內心多了一份復雜的情緒，因為走到這里，我的身份是明年的畢業(yè)生，換言之，我現(xiàn)在是一名高三的學生了，看到校園中一張張嶄新的面孔，也不由得感嘆，但此時的我也沒有時間感慨，抓緊時間做好新一年的學習計劃。

高中的這段路程已經(jīng)走過了三分之二，“高一高二打下的基礎，決定高三這一年的狀態(tài)”，這句話幾乎每個老師都對我們說過，曾經(jīng)的我不以為然，但當真的自己走到了高三這座“獨木橋”前，我才真正的明白，這場無煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)吹響了號角，那么，在這僅剩的一年中，我也要為自己的學習制定一個合理的計劃。

一、打牢基礎，復習鞏固

高三這一年中還有一部分的課程需要學習，但是也是基于曾經(jīng)兩年的學習基礎之上，因此在進行新一學年的學習的時候，自己也會把曾經(jīng)的知識及時復習，因為沒有曾經(jīng)的地基，高三這座“高樓”便很容易坍塌。那么，在總體的計劃上，以高三的新知識學習為主，上課及時跟住老師的腳步，不理解的內容及時詢問，將課下更多的時間用來復習和做相應的練習，這樣既能夠保證效率，又不會耽誤主要部分的學習。

二、各個科目劃分學習

在最后的這一階段，每一的科目都想利用更多的時間進行學習，但現(xiàn)實中時間畢竟是有限的，因此只能在這有限的時間內，從自身實際出發(fā)，更具自己知識的掌握情況，對于不同科目進行合理的劃分，初步計劃按照如下的規(guī)劃。

1、每天早起x分鐘，進行默背英語知識點。

2、在食堂排隊等飯的這段時間，背英語單詞，初步計劃背x個，在吃完飯回到教室后，第一時間進行這些單詞的自考默寫，做到及時自檢。

3、在課間休息的時候進行語文課文的背誦，但由于時間太短，所以可以在一天之中講一篇課文分為幾個部分，這樣一天下來便可以完成一篇課文的復習。

4、數(shù)學部分要抓緊自習的時間，及時鞏固刷題，不錯漏任何一個知識點。

5、副科的學習根據(jù)自己在平時學習中，標記的沒有掌握的部分做重點的復習，在弄明白之后，及時用習題來檢測自己是否真的掌握，掌握的程度如何，今后是否需要投入更多的精力，一定要做好記錄。

三、心態(tài)的調整

高三這一年已經(jīng)到了沖刺的階段，所以自己可能不免出上心理上的問題，那么這個時候，也會及時的找老師溝通，不將這些瑣碎的事情放在心里，從而影響自己的狀態(tài)。

最后這一年，時光何其珍貴，讀書十二載，就為了這一刻，因此在最后的階段我一定時刻提醒自己，曙光來臨之際都是最黑暗的，一定要堅持住，交給自己一份滿意的答卷。

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