在實(shí)際開始正式的晚會(huì)主持活動(dòng)之前。主持詞需要引導(dǎo)聽眾了解活動(dòng)的流程，有趣的開場主持詞更能博得大家的關(guān)注，主持稿要從什么地方寫起呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家篩選了一篇題為“繞口令主持詞”的推薦閱讀，我們提供這些信息希望能對(duì)您有所幫助和指導(dǎo)！

繞口令主持詞 篇1

好的，讓我來為您介紹一個(gè)繞口令主持詞。

主持人：大家好，歡迎收聽今天的繞口令。今天我們要為大家?guī)硪皇追浅＝?jīng)典的繞口令。

(音樂響起)

主持人：第一首繞口令叫做《三則運(yùn)算》。

(聲音漸弱)

主持人：三則運(yùn)算，算術(shù)運(yùn)算，加減乘除，算不盡你內(nèi)心的煩惱。

(聲音再次漸弱)

主持人：加減乘除，算不盡你內(nèi)心的煩惱，加加減減，只是讓你更加明白，人生苦短，不要浪費(fèi)時(shí)間。

(聲音再次漸弱)

主持人：好了，今天的繞口令到這里就結(jié)束了。希望你們能夠喜歡這首繞口令，同時(shí)也能夠提高自己的算術(shù)能力。感謝各位聽眾的收聽。

繞口令主持詞 篇2

尊敬的各位嘉賓、親愛的朋友們，大家好！

歡迎來到我們的繞口令大賽現(xiàn)場！今天，我們將帶您進(jìn)入一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和歡樂的世界，一個(gè)需要舌燦蓮花的領(lǐng)域，讓我們一起感受繞口令的魅力吧！

繞口令，顧名思義就是讓我們的口快如輪，讓我們的舌靈如蛇。這是一種通過特定的語言結(jié)構(gòu)和發(fā)音技巧來考驗(yàn)我們口語能力的藝術(shù)形式。而今天，我們將與各位一起挑戰(zhàn)這些令人頭疼卻又樂在其中的繞口令，感受其中的樂趣！

繞口令，不僅能考驗(yàn)我們的語言能力，更是一項(xiàng)能夠鍛煉我們思維和反應(yīng)能力的藝術(shù)。倘若我們將心一橫，迎難而上，說不定能從中領(lǐng)悟出一些寶貴的人生智慧。

繞口令可不止是玩玩而已，它還寓意著一個(gè)重要的意義。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們常常被瑣事和壓力所困擾，往往忘記了生活的樂趣。而繞口令正是能夠令我們忘卻煩惱，歡聲笑語中重拾快樂的良方。

接下來，讓我們一起欣賞一段經(jīng)典的繞口令，感受其獨(dú)特魅力：

“劉老六和老劉劉，六劉老劉六劉劉。六劉老劉老劉六，劉六劉六六劉老劉?！?/p>

您可曾理解這段悅耳的語言舞蹈，是否被旋轉(zhuǎn)的字眼所迷惑？的確，它需要不斷的練習(xí)和努力才能夠熟練地念出口，正如生活中的挑戰(zhàn)和困難一樣，我們只有不斷嘗試，不斷努力才能獲得成功。

今天的繞口令大賽，我們邀請(qǐng)了來自各行各業(yè)的佼佼者參賽，無論是年輕的學(xué)生還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場人士，都能在這里一展口才之長，獨(dú)顯風(fēng)采！

本次大賽還設(shè)立了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括最佳發(fā)音獎(jiǎng)、最優(yōu)演繹獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，各位選手可以根據(jù)自身特長參賽，勇往直前，為自己爭取榮耀。

當(dāng)然，我們也歡迎現(xiàn)場觀眾參與互動(dòng)，您可以嘗試和選手們一起念繞口令，大家一起嗨翻天！

最后，再次感謝各位的到來，讓我們一起開啟這場繞口令之旅吧！祝愿每一位選手都能斬獲佳績，讓我們一同見證他們的精彩表演！

謝謝大家！祝您度過愉快的時(shí)光！

繞口令主持詞 篇3

標(biāo)題：繞口令主持詞

:

大家好！歡迎來到我們今天的繞口令環(huán)節(jié)！繞口令是一種非常有趣的語言游戲，它需要我們迅速而準(zhǔn)確地重復(fù)一些難以發(fā)音的詞語，以達(dá)到練習(xí)口齒靈活性和提高語言表達(dá)能力的目的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將帶給大家一些經(jīng)典的繞口令，并邀請(qǐng)我們的嘉賓來挑戰(zhàn)這些難題。讓我們一起來享受這個(gè)歡樂的時(shí)刻吧！

正文:

1. 三山上有三松，松上有三小松。

你能說三山上有幾松？松上有幾小松？

這是一個(gè)很有趣的繞口令，它要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)重復(fù)三山上的松樹數(shù)目以及每棵松樹上的小松數(shù)目。這個(gè)繞口令挑戰(zhàn)了我們的發(fā)音速度和記憶能力。現(xiàn)在，我們邀請(qǐng)我們的第一個(gè)嘉賓來挑戰(zhàn)這個(gè)繞口令吧！

2. 六長老師六個(gè)徒弟，六長老師教六個(gè)徒弟打四字臺(tái)詞。

六個(gè)徒弟六個(gè)六爺爺，六個(gè)六爺爺吃六個(gè)六棍。

這個(gè)繞口令考驗(yàn)了我們的發(fā)音技巧和語速控制能力。嘗試快速而準(zhǔn)確地過一遍這個(gè)繞口令是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)?，F(xiàn)在，請(qǐng)我們的第二位嘉賓上來接受挑戰(zhàn)！

3. 霍奇海螺吧殼黏上膠，快快拿膠漆將它漆。

這個(gè)繞口令要求我們能夠在快速嘴巴動(dòng)作的情況下準(zhǔn)確地重復(fù)含有相似音的詞語，對(duì)我們的語音清晰度和技巧有一定要求。請(qǐng)讓我們的第三位嘉賓上臺(tái)亮相吧！

4. 紅魚黃魚綠魚青魚，各有各的滋味魚丸。

這個(gè)繞口令要求我們能夠快速而清晰地重復(fù)一串相似的詞語，需要我們的嘴巴和舌頭能夠靈活地配合。請(qǐng)歡迎我們的下一位嘉賓上臺(tái)！

5. 老羅拉了蘿卜，老羅發(fā)現(xiàn)蘿卜爛掉了。

這個(gè)繞口令要求我們能夠在短時(shí)間內(nèi)快速而準(zhǔn)確地將含有相似音的詞語進(jìn)行重復(fù)，對(duì)我們的口齒靈活性和語音準(zhǔn)確性提出了挑戰(zhàn)。請(qǐng)讓我們的最后一位嘉賓上臺(tái)接受這個(gè)挑戰(zhàn)！

:

繞口令是一種有趣而富有挑戰(zhàn)性的語言游戲，通過參與繞口令的練習(xí)，我們可以提高我們的口齒能力、語音準(zhǔn)確性和反應(yīng)速度。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們邀請(qǐng)了多位嘉賓來挑戰(zhàn)一些經(jīng)典繞口令，并觀察他們?cè)谡Z言表達(dá)方面的能力。希望大家在這個(gè)環(huán)節(jié)中收獲快樂和提高，并能夠?qū)⑦@樣的練習(xí)運(yùn)用到日常生活中。謝謝大家的參與，我們將在下一個(gè)環(huán)節(jié)見面！

繞口令主持詞 篇4

大家好，歡迎來到我們的繞口令節(jié)目。今天我們要挑戰(zhàn)的繞口令是：

八百弟子弟子服，八百弟子行服。

八百弟子弟子服，八百弟子行服。

服，行，服，八百弟子行服。

服，行，服，八百弟子行服。

行，服，行，服，八百弟子行服。

行，服，行，服，八百弟子行服。

服，行，服，行，八百弟子行服。

服，行，服，行，八百弟子行服。

服，行，服，行，八百弟子行服。

行，服，行，服，八百弟子行服。

服，行，服，行，八百弟子行服。

服，行，服，行，八百弟子行服。

服，行，服，行，八百弟子行服。

服，行，服，行，八百弟子行服。

行，服，行，服，八百弟子行服。

服，行，服，行，八百弟子行服。

服，行，服，行，八百弟子行服。

行，服，行，服，八百弟子行服。

感謝大家的參與，希望今天的節(jié)目能夠讓大家樂趣橫生。如果您還有其他的繞口令需求，歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們。

繞口令主持詞 篇5

大家好，歡迎來到本期節(jié)目的繞口令比賽。今天我們將有一位選手參加，他將為我們帶來一段繞口令。首先，讓我們熱烈歡迎這位選手上臺(tái)。

(選手上臺(tái))

好了，選手已經(jīng)上臺(tái)了。接下來，讓我們開始比賽。選手，請(qǐng)你為我們帶來一段繞口令。

(選手開始表演)

好了，選手的表演已經(jīng)結(jié)束了。我們聽聽評(píng)委老師的評(píng)分。評(píng)委老師評(píng)分如下：

A. 發(fā)音準(zhǔn)確，流暢。80分。

B. 發(fā)音有些不標(biāo)準(zhǔn)，有些不流暢。60分。

C. 發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，不流暢，有些錯(cuò)誤。40分。

好了，最終評(píng)分結(jié)果已經(jīng)出來了。選手獲得了100分的滿分。他的繞口令表演非常精彩，我們將為他頒發(fā)獎(jiǎng)金！

(頒發(fā)獎(jiǎng)金)

好了，最后一句話繞口令表演已經(jīng)結(jié)束了。感謝選手的精彩表演。本期節(jié)目就到這里，謝謝大家的聆聽。

繞口令主持詞 篇6

大家好，歡迎來到本次繞口令大賽！我是主持人XXX，感謝大家的到來。

今天我們將帶來一組繞口令，希望大家能一起挑戰(zhàn)這個(gè)挑戰(zhàn)，提高自己的繞口令能力。繞口令是一種古老的漢語方言游戲，它要求聽者根據(jù)語音線索把一段話中的多個(gè)詞繞在一起，產(chǎn)生流暢、奇怪的語音效果。下面請(qǐng)聽一下第一個(gè)繞口令：

八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

大家聽到這個(gè)繞口令之后，是不是有些難度呢？沒關(guān)系，我們繼續(xù)聽下去：

一只羊角扣在一只狼的頭腦里，狼的頭腦里扣著一只羊的頭腦，羊的頭腦里扣著狼的頭腦里的羊的頭腦，狼的頭腦里的羊的頭腦里扣著一只狼的頭腦。

怎么樣，現(xiàn)在聽起來是不是更容易了呢？那我們繼續(xù)聽下去：

三頭牛，頂個(gè)肚，肚里懷個(gè)牛毛蛋，毛蛋樹下放牛吃。

是不是感覺這個(gè)繞口令更容易了呢？那么，我們繼續(xù)進(jìn)行挑戰(zhàn)，下一組繞口令開始！

繞口令主持詞 篇7

甲：敬愛的老師

乙：同學(xué)們

合：大家下午好

甲：學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累

乙：才能是刻苦的忍耐

甲：伴著時(shí)間的腳步，我們?cè)凇袄收b與主持班”不斷成長、進(jìn)步

乙：伴著時(shí)間的腳步，我們?cè)凇袄收b與主持班”收獲著快樂、自信

甲：感謝爸爸媽媽給予我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

乙：讓我們踏出成功之路的第一步

甲：感謝嚴(yán)老師給予我們的用心指導(dǎo)

乙：讓我們?cè)趷鄣暮Ｑ笾斜M情遨游、超越自我

甲：一分耕耘，一分收獲

乙：用我們的熱情點(diǎn)亮人生中這美好的時(shí)刻

甲：四（3）班“朗誦與主持班”匯報(bào)演誦會(huì)

合：現(xiàn)在開始

串詞：

1、甲：首先用熱烈的掌聲歡迎嚴(yán)老師講話。

朗誦是口語交際的一種重要形式。

我把本班的特色確立為朗誦與主持，我想通過朗誦訓(xùn)練，來提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解，有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言詞匯細(xì)致入微的體會(huì)能力，以及確立口語表達(dá)最佳形式的自我鑒別能力。

一學(xué)年下來，我們按計(jì)劃已進(jìn)行了普通話發(fā)音訓(xùn)練，體型、儀態(tài)訓(xùn)練，繞口令訓(xùn)練，詩歌朗誦訓(xùn)練，經(jīng)典美文朗誦等訓(xùn)練。

同學(xué)們?cè)谔厣嗉?jí)中都有了一定的提高，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，再創(chuàng)佳績！

2、乙：當(dāng)主持人首先要求吐詞清晰、字正腔圓，要會(huì)耍嘴皮子。

下面我們就來聽聽大家的繞口令說得怎么樣。

請(qǐng)欣賞《繞口令串燒》。

3、甲：大家嘴皮子可夠厲害的！希望同學(xué)們以后在家常練習(xí)，爭取早日成為校園有名的小主持。

春天，生機(jī)盎然，處處充滿著希望，請(qǐng)欣賞張梓琪帶來的散文朗誦《春》

4、乙：校園里的故事，有喜也有樂，校園里的故事，總是讓人回味無窮，請(qǐng)欣賞陳濤、吳昊帶來的對(duì)口相聲《一件天大的事》

5、甲：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？那就讓我們用熱烈的掌聲歡迎詹露露帶來的《小耳的秘密》

6、乙：真是個(gè)有深意的故事，我們小孩子擁有著最簡單、最純真的快樂，就和故事中的小鼴鼠一樣。

下面請(qǐng)欣賞樊靜文、祝夢瑤、石佳欣帶來的《面朝大海，春暖花開》。

7、甲：提到作業(yè)，大家都頭疼，可有一位同學(xué)，卻說作業(yè)不多，咱們來看看到底怎么回事？請(qǐng)欣賞姜俊、吳凱帶來的相聲《今天作業(yè)不多》，國際慣例，先鼓掌，后欣賞！

8、乙：無論何時(shí)，無論何地，我都不能忘記我親愛的祖國，請(qǐng)欣賞李思彥、徐雯清、吳昊帶來的《我的中國心》

9、甲：雖然，我們現(xiàn)在還很幼小，如同那小小雨花石，但我相信，經(jīng)過努力和磨礪，我們也能大放光彩。

請(qǐng)欣賞歌曲《雨花石》

甲：童年是人生中最美好的一段光陰

乙：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

繞口令主持詞 篇8

大家好，歡迎來到我們的繞口令節(jié)目。今天我們要介紹的是繞口令口令“八百標(biāo)兵奔北坡，北坡坡頂一棵楊樹林，樹下八百標(biāo)兵奔南坡，南坡坡頂一棵果樹園，果樹園里八百標(biāo)兵奔西坡，西坡坡頂一棵西瓜樹，樹上八百標(biāo)兵奔東坡，東坡坡頂一棵葡萄藤，藤上八百標(biāo)兵奔 heaven。”

這個(gè)繞口令難度較高，需要大家反復(fù)練習(xí)才能夠熟練掌握。在練習(xí)的過程中，請(qǐng)大家注意口腔的放松和發(fā)音的準(zhǔn)確性，以提高自己的發(fā)音能力。如果有什么困難，歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們的主持人或工作人員。

謝謝大家的參與，我們下期再見！

繞口令主持詞 篇9

A：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家

B：下午好！

A：普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，由于我們國家地域遼闊、人口很多，自古以來就存在方言分歧。方言的存在給交際帶來不便，使交流雙方產(chǎn)生隔閡，為了避免方言給交際帶來的麻煩，這就要有一種溝通各種方言的共同語的存在。

B：恩，為了強(qiáng)化學(xué)生的講普通話意識(shí)，提高大家的普通話水平，特舉辦本次繞口令比賽。

今天的評(píng)委有：

A：讓我們以掌聲對(duì)他們辛勤的工作表示感謝，下面我宣布：沉塘小學(xué)說好普通話繞口令比賽

合：現(xiàn)在開始！

B：首先有請(qǐng)三年級(jí)的李xx，請(qǐng)三年級(jí)顏xx做好準(zhǔn)備

A：接下來有請(qǐng)顏智同學(xué)，請(qǐng)三年級(jí)xx同學(xué)做好準(zhǔn)備

B：接下來掌聲有請(qǐng)肖佑華同學(xué)帶來繞口令，請(qǐng)?jiān)鴳椢耐瑢W(xué)做好準(zhǔn)備

A：接下來有請(qǐng)三年級(jí)曾xx同學(xué)，請(qǐng)賀xx做好準(zhǔn)備

B：掌聲有請(qǐng)賀杰給我們帶來一段精彩的繞口令，請(qǐng)四年級(jí)組劉xx做好準(zhǔn)備

A：感謝三年級(jí)同學(xué)的精彩表演，接下來有請(qǐng)四年級(jí)劉xx同學(xué)，請(qǐng)汪xx同學(xué)做好準(zhǔn)備

B：接下來有請(qǐng)四年級(jí)汪xx同學(xué)，請(qǐng)賀xx同學(xué)做好準(zhǔn)備

B：現(xiàn)在有請(qǐng)xx同學(xué)，請(qǐng)汪xx同坐做好準(zhǔn)備

A：掌聲有請(qǐng)汪媛媛同學(xué)給我們帶來精彩的表演，請(qǐng)四年級(jí)賀xx同學(xué)做好準(zhǔn)備

B：現(xiàn)在由四年級(jí)組最后一名參賽選手賀xx同學(xué)帶來表演，大家掌聲歡迎，請(qǐng)五年級(jí)賀xx同學(xué)做好準(zhǔn)備

A：感謝四年級(jí)組的`精彩表演，現(xiàn)在有請(qǐng)五年級(jí)賀xx同學(xué)給我們帶來精彩演出，請(qǐng)五年級(jí)劉xx同學(xué)做好準(zhǔn)備

B：接下來有請(qǐng)劉xx同學(xué)，請(qǐng)葉x做好準(zhǔn)備

A：有請(qǐng)五年級(jí)葉x同學(xué)，請(qǐng)葉xx同學(xué)的做好準(zhǔn)備

B：感謝葉xx同學(xué)的精彩演出，接下來有請(qǐng)肖芳同學(xué)，請(qǐng)六年級(jí)組做好準(zhǔn)備

A：感謝五年級(jí)參賽選手的精彩演出，現(xiàn)在的我也躍躍欲試呢，那接下來就由我給大家?guī)硪欢卫@口令

B：感謝劉xx的精彩演出，接下來由六年級(jí)賀x同學(xué)給我們帶來精彩的表演，請(qǐng)劉xx同學(xué)做好準(zhǔn)備

A：接下來有請(qǐng)劉xx同學(xué)，請(qǐng)劉xx做好準(zhǔn)備

B：接下來掌聲歡迎六年級(jí)劉xx同學(xué)

A：最后有請(qǐng)我們優(yōu)秀的主持人——葉xx同學(xué)為大家?guī)砭实谋頁P(yáng)，大家掌聲歡迎。

B：一口漂亮的普通話是你結(jié)交好友的敲門磚

A：一口流利的普通話也能為你的個(gè)人魅力加分

B：希望通過本次比賽能讓大家真正認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，達(dá)到我們普及普通話的目的

A：我宣布，沉塘小學(xué)說好普通話繞口令比賽

合：到此結(jié)束

B：請(qǐng)有序退場