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火災(zāi)的觀后感 篇1

作為一種災(zāi)難性的事件，火災(zāi)不僅會導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)損失，也能讓我們深刻感受到生命的脆弱和珍貴。最近，我在電影院觀看了一部描述火災(zāi)的電影，讓我對這個話題有了更深刻的理解和感悟。

首先，電影中呈現(xiàn)出的場景讓我感受到了火災(zāi)所帶來的恐慌和緊張感。當(dāng)火勢蔓延，黑煙四起，人們驚恐地奔跑著，慌亂地尖叫著，想方設(shè)法尋找出路時，我也仿佛身臨其境。火災(zāi)來得如此突然，讓人措手不及，也讓我深刻意識到了火災(zāi)事件的嚴重性。

其次，電影中的救災(zāi)人員們無私救助群眾的精神讓我備受感動。在電影中，消防員們在火場中冒險奮力救援，一次又一次地進入火海拯救受困人員，展現(xiàn)出了無私奉獻的精神和職業(yè)精神。而災(zāi)難中的其他救援人員，如醫(yī)護人員等，則盡職盡責(zé)地為傷員提供救治，解除他們痛苦。這讓我深刻意識到，在災(zāi)難面前，人們需要相互幫助和支持，并肩前進。

最后，電影中生還者情感體驗也讓我想到了這些事件對生命的影響和啟示。面對死亡的威脅，很多人很快就會明確生命的重要性，重新審視自己的人生和價值觀，并追求更加有意義和有價值的生活。這啟示著我們，人類需要珍視生命，努力創(chuàng)造一個沒有暴力、沒有戰(zhàn)爭、沒有災(zāi)難的和平世界。

通過這部電影，在所看到的生離死別、驚險刺激、救援一線的按圖索驥，讓我更深地認識我們的職業(yè)素養(yǎng)不僅來自于培訓(xùn)和演練，而更應(yīng)當(dāng)植根于踐行和情感支持。那些無私奉獻的英雄和勇士們，才是本質(zhì)體現(xiàn)出了職業(yè)使命感和對員工安全防護的社會責(zé)任感。

總的來說，這部電影不僅是一部娛樂大片，也是一趟感性的探索之旅。它呈現(xiàn)出了人性中的脆弱和堅定、生命中的美好和珍貴，并提醒我們?nèi)祟愋枰仃P(guān)注生命、珍視生命、捍衛(wèi)生命、挽救生命的重要性。我相信，這將會是一篇如沖擊波一般猛烈的觀后感，這趟旅程也將是我們行走于每一場火災(zāi)中的真正意義。

火災(zāi)的觀后感 篇2

今天下午第2節(jié)課，我們這節(jié)上的事科學(xué)課，聽老師說：“這節(jié)下半節(jié)課，我們?nèi)Ｒ阋淮位馂?zāi)演習(xí)。這次火災(zāi)演習(xí)跟以前不一樣了，有煙霧彈，煙霧彈放在那里就說明那是火災(zāi)事發(fā)地點，不能過去要換一條路走。

我們聽見這次火災(zāi)演習(xí)有煙霧彈，個個都興奮不得了?？煲抡n的時候，突然，樓層中煙霧騰騰，過了幾秒，警報聲便開始想起來了。我們同學(xué)極速彎腰排好隊，便下去了。有的同學(xué)臉上嬉皮笑臉的，好想跟沒什么大事似的，有的同學(xué)臉上非常嚴肅，好想對這件事情很重要。到了操場上，老師叫我們排成四列橫隊，開始報數(shù)。隊伍亂極了，報了好多次也沒報好。老師又生氣又著急，萬一有人沒下來怎么辦，老師只好自己數(shù)了。1。2。3……31。32。33，還差2個人。老師只好再數(shù)一遍了，還是差2人，老師整整數(shù)了4遍，最終還差2人。老師擔(dān)心極了。讓大家找一找誰沒有到齊。同學(xué)們找了好長時間也沒找到，老師發(fā)火了，就讓我們開始找同桌了。終于有人說出來了，是周怡婷和戚貝璐。然后，老師對著廣播叫她們倆下來。下來之后，校長叫我們在操場集中，叫了消防員叔叔給我們講了關(guān)于火災(zāi)的知識，還讓我們學(xué)會了滅火器使用方法……

這次火災(zāi)演習(xí)給我們了一次教訓(xùn)，讓我們懂得了出現(xiàn)火災(zāi)時不能慌，下樓梯要按順序彎腰下去，到達安全地帶后，很快地排好隊，然后再清點一下人數(shù)。我們相信，通過這次教訓(xùn)，我們下次再有火災(zāi)演習(xí)或演習(xí)一定會安守規(guī)矩的!

火災(zāi)的觀后感 篇3

為了加強公司職工安全消防知道，我公司在2月28日晚安排職工觀看了消防安全事例教育片。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)知道使我對安全消防有了更深的了解。自然法則是無法改動的，水火是無情的?；馂?zāi)給人類帶來災(zāi)禍，給國家和公民形成丟失。

引起火災(zāi)的原因許多，人們在出產(chǎn)，日子用火時分辦理不嚴，用電不妥，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍患。為了防止火災(zāi)的產(chǎn)生，咱們需求養(yǎng)成安全用火的習(xí)氣。在任何場所，任何情況都不能焚燒游玩。在家里假如用煤氣，液化氣等，用后要關(guān)緊閥門，防止引起火災(zāi)。遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要緊張，要鎮(zhèn)定用正確的辦法自救。處在焰火中的，假如焰火不大，能夠俯身行走，假如焰火太濃，有必要臥地而行，一起用濕毛巾捂住口鼻，在火災(zāi)中丟失的人，大都不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死。一起最好將衣服浸濕披在身上以防止衣服焚燒，假如衣服著火，要當(dāng)即在地上打滾，把火壓滅。在焰火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣。遇見火災(zāi)要及時報警，時間是名貴的，或許便是這分秒的時間就會解救一個生命。

只需咱們了解消防安全常識，在遇到火災(zāi)時不緊張，咱們便能在火災(zāi)中安全撤離，保住生命。

火災(zāi)的觀后感 篇4

今天我們看了有關(guān)消防的**。當(dāng)我看到這張令人震驚的**時，我意識到生命的價值和消防的重要性。

我們看到了一些更典型的例子。大火吞噬了許多人的生命，無辜的生命消逝了。YjS21.COm

消防安全是生命中最大的隱患之一。我們一直在關(guān)注它。一個小小的行動可能會改變一個人、一個家庭甚至一個城市的命運。無論結(jié)果如何，都取決于個人的防火意識。例如：

在1993年的12月8日那一天,在克拉瑪依的友誼館中發(fā)生了一場特大火災(zāi),**者全部都是能歌善舞,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和優(yōu)秀教師.而此次事故發(fā)生的原因就是因為電路著火引起的,再加上制作幕布的材料是易燃物,所以更加助長了火勢.如果當(dāng)時的人們注意到了這些細節(jié),也許就不會讓那么多無辜的生命白白喪失.

但是現(xiàn)在說這些又什么用呢？事情已經(jīng)發(fā)生了。只有記住這一課并采取預(yù)防措施，我們才能避免更多的事故

現(xiàn)在我們學(xué)校在每個學(xué)期都會組織學(xué)生進行消防安全教育,還會請警-察叔叔們對我們進行安全講座.叔叔們在上面講的唾沫橫飛,但是看看底下又有幾個同學(xué)認真聽了呢?我們經(jīng)常會組織一些在火災(zāi)發(fā)生的疏散活動,但是大多數(shù)同學(xué)都把這當(dāng)成了無聊的游戲,又有幾個同學(xué)把它放在心上了呢?

是學(xué)校工作做的不到位嗎?不,不是的.而是同學(xué)們沒有真正的經(jīng)歷過.

你不必等到失去才懂得珍惜嗎？如果你不想后悔，從現(xiàn)在開始，做好每一個細節(jié)

珍惜生命。注意消防安全，從細節(jié)做起。把這個想法付諸行動，這個社會就不會有人為災(zāi)難了！

2.今天學(xué)校組織我們**了在學(xué)校、公共場所發(fā)生的三場火災(zāi)事故電教片，結(jié)合具體的火災(zāi)事例，讓我們感受到火災(zāi)的嚴重危害，給我留下了深刻的印象，難忘的記憶， 同時意識到消防安全的重要性。

火與我們的生活息息相關(guān)，但它也是最容易受傷的東西之一。通過我們身邊發(fā)生的火災(zāi)事故和聽到的火災(zāi)案例，我們知道火災(zāi)給人們的生活和生產(chǎn)帶來的巨大危害。我國每年因各類火災(zāi)造成的生命財產(chǎn)損失不少于10億。

這說明火有多大的破壞力。同時，讓我們了解正確的消防知識在生活中的重要性。

作為一名中學(xué)生，我從來沒有親眼看到過火災(zāi)事故，對火災(zāi)中如何自救的知識懂得也比較少，但從今天的影片中，通過活生生的案例，讓我深刻地感受到火災(zāi)的可怕，也讓我學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識，填補了我對火災(zāi)預(yù)防及自救知識的一些空白。例如，發(fā)生火災(zāi)逃生時，在打開門窗前，必須先摸摸門窗是否有暖氣。如果加熱，就不能打開。

如果沒有發(fā)燒，選擇一條可行的逃生路線，迅速用毛巾捂住口鼻，沖出去。如被困在房間內(nèi)，應(yīng)用布等物品堵住房間門，并澆水以減少進入或隱藏在衛(wèi)生間內(nèi)的煙霧而不燃燒物體，并呼救和等待救援人員。如果住在高層，沒有保護措施的情況下，千萬不要盲目跳-樓，可利用疏散樓梯，陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。

如果電梯有危險，不要乘電梯。同時，用濕毛巾或布捂住口鼻。因為在火災(zāi)中死于燒傷的人不多，其中大部分是因吸煙窒息而死的。如果家中有氣體泄漏，不要開燈檢查或**，立即打開門窗通風(fēng)，同時關(guān)閉氣閥。

如果氣瓶著火，應(yīng)立即用濕毛巾蓋將其撲滅，然后將氣瓶倒置在冷水中等。

總之，要做到 “防”“救”結(jié)合，才能減輕火災(zāi)帶來的傷害。尤其要記住，最重要的是要冷靜，不要驚慌。只有保持理智，才可能求生有望。

此外，影片中的淘汰-防守-隊員們勇往直前，英勇奉獻的精神也深深打動了我。他們?nèi)找菇鋫?，隨時準備滅火，甚至沒有時間回家，只是為了保護一方的安全。我向這些勇敢而無私的消防員們致敬!

你們辛苦了。

最后，我會在日常生活中更加注重防火細節(jié)，向家人宣傳消防安全知識，讓大家都能采取防火措施，讓火災(zāi)不再可怕，讓火災(zāi)的悲劇不再上演。

火災(zāi)的觀后感 篇5

我曾經(jīng)看過很多悲劇，但看完一場火災(zāi)，我的心情難以平靜。那場火災(zāi)發(fā)生在我所在的城市。我在新聞報道中看到了火焰和黑煙彌漫在整個建筑物內(nèi)部。我心中充滿了深深的悲痛，也在未來的日子里深刻反思了災(zāi)難背后的所有問題和教訓(xùn)。

首先，我深刻認識到了火災(zāi)等災(zāi)難對人們的危害?；馂?zāi)不僅毀滅性強，而且很快就會蔓延到整個建筑物的各個部分。在無法控制的情況下，火災(zāi)很可能導(dǎo)致多人死亡、傷亡以及巨大的財產(chǎn)損失。從這個意義上說，火災(zāi)抗議應(yīng)該是每個人的責(zé)任，引起所有人的重視。

其次，發(fā)生災(zāi)難時，我們一定要保持冷靜，并迅速采取應(yīng)對措施。在看完火災(zāi)的現(xiàn)場報道之后，我想起了一句廣為人知的話：“危險中最重要的是保持冷靜?！比绻藗冊谖＜睍r刻僅僅是驚恐失措，那么事情很可能會變得更壞。因此，我們需要保持緊張但冷靜的狀態(tài)，尋找目前最好的解決方案，并正確地執(zhí)行它。

第三，我發(fā)現(xiàn)了一些的問題。停電是引發(fā)火災(zāi)的一個重要原因。這使我意識到了安全問題對于每個人都非常重要。我們需要認真對待安全問題，即使它是一個小的細節(jié)。任何細微的疏忽都可能導(dǎo)致慘痛的后果。我們需要不斷學(xué)習(xí)新技能和知識，提高自身安全意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。

最后，我還注意到了應(yīng)急執(zhí)行力的重要性。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們必須迅速行動?；馂?zāi)發(fā)生的第一件事是警鐘長鳴。然后，我們需要尋找最近的滅火器或報警器，并嘗試撲滅火焰。但如果火勢太大，我們應(yīng)該立即撤退，報警，并等待救援人員到達。在面對災(zāi)難時，良好的應(yīng)急執(zhí)行力是保命的關(guān)鍵。

總之，看完這場火災(zāi)的讓我十分警覺，因為這場災(zāi)難給我啟示：我們需要時刻保持警惕，注意安全，并在發(fā)生突發(fā)事件時果斷有效地回應(yīng)。我們的安全和生命是最重要的，因此我們務(wù)必為此而努力，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的安全意識和應(yīng)急響應(yīng)能力。這樣一來，我們能提供保險保護自己和周圍其他人的安全。

火災(zāi)的觀后感 篇6

火災(zāi)，無情地吞噬了無辜的生命，無情地什么也沒有留下，只無情地留下一片殘墟，俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。

小時分，不懂事，不知道火災(zāi)是什么東西，也不知道火災(zāi)有多么風(fēng)險，但也的確沒見過火災(zāi)。

我只模糊記住火災(zāi)便是著火了，但現(xiàn)實沒這么簡略！何嘗想過，當(dāng)我遇上火災(zāi)，我會怎樣做？會打119嗎？會運用救活器嗎？仍是會逃生嗎？都無從可知。

可是校園安排的消防安全教育卻給我了很大的啟示?，F(xiàn)在的火災(zāi)已無法用生動的字眼來描繪，來復(fù)述，雖然是“瘋一般的延伸了開來”、“吞噬”、“落日如血”、整個國際如同都是赤色”、“滾滾濃煙充滿了大半個天”仍是“分不清天與地的界限”——眼前的國際，只需閱歷者才干領(lǐng)會！這次的教育告知咱們：咱們對防備火災(zāi)太不介意了，非要在最終關(guān)頭才懊悔。

片子里的各種消防用具是什么，用來干什么，我純?nèi)徊恢?，我就像丈二何時摸不著腦筋，可是我知道，這些常識或許就會有那么一天，我將用到它們，我會為我自己感到自豪在幾年前的一節(jié)班會課上學(xué)過，或許會不記住是哪一年，但我會記住那次咱們看了“消防安全教育片”。

總歸，不怕一萬就怕假如，為了防止那個假如產(chǎn)生，記住它們，沒錯！生命固然可貴，遇事需謹慎。