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學生自查報告 篇1

黑龍江生物科技職業(yè)學院 學風建設專項督導自查報告

按照黑龍江省人民政府教育督導委員會《關于開展高等學校學風建設專項督導的通知》要求，學院在學風建設領導小組的領導下，在文件精神的指導下，開展了學風建設專項督導自查工作，現(xiàn)予以報告。

一、學院基本情況

學院隸屬于省農業(yè)委員會，是集生物技術、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、種植技術、經(jīng)濟管理、信息工程等多學科多領域的高等職業(yè)院校。學院秉承“建設高職強校，培養(yǎng)態(tài)度好、知識新、技能強的實用型人才”的辦學理念，按照“面向現(xiàn)代農業(yè)、面向生物產(chǎn)業(yè)、面向市場需求”的專業(yè)發(fā)展定位，全面加強教育教學管理，辦學實力不斷增強，辦學水平不斷提高，內涵建設全面加強。在校生連續(xù)七年保持7000人以上，居全省高職高專院校前五位，2015年達8141人。

學院總占地面積萬平方米，建筑面積萬平方米，館藏紙質圖書萬冊，教學儀器設備總值萬元?，F(xiàn)有專任教師336人，其中教授18人，副教授等副高級職稱115人，“雙師素質”教師232人，博士4人，碩

1 士及以上學位教師占專任教師總數(shù)的%。有省優(yōu)秀中青年專家1人，省級教學名師6人，全國農業(yè)職業(yè)教育教學名師2人，省級教學新秀1人，院級以上學術帶頭人39人。學院有1個國家級教學團隊和2個省級教學團隊，1門國家級精品資源共享課程、12門省級精品課程，59門院級精品課程，1項黑龍江省高職高專應用技術教學成果一等獎、2項黑龍江省政府科技進步三等獎、2項黑龍江省高等教育教學成果二等獎、9項國家發(fā)明專利。學院設有國家勞動和社會保障部農業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定（047號）站，具有60個高、中、初級職業(yè)（工種）的鑒定資格。學院是黑龍江省食品工業(yè)協(xié)會職業(yè)資格（技能）培訓基地，黑龍江省水產(chǎn)養(yǎng)殖和藥物制劑科普教育基地，建立了273家校外實訓基地，與省內外179家知名企業(yè)建立了緊密的校企合作關系。

學院設有農學、畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)技術與環(huán)境工程、生物制藥、食品生物、經(jīng)濟管理、信息工程、建筑工程等共8個系和基礎部、政教部、體育部。學院專業(yè)特色突出，形成了以水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)、綠色農業(yè)、生物制藥、食品生物等為骨干的專業(yè)群。目前共開設35個專業(yè)，其中水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、生物制藥技術兩個專業(yè)是中央財政支持的建設項目并于2013年通過國家驗收；水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、作物生產(chǎn)技術、獸醫(yī)、藥物制劑技術、生物技術及應用、食品生物技術、電子商務、

2 動漫設計與制作、室內設計技術等9個專業(yè)被省教育廳確定為省級重點專業(yè)。作物生產(chǎn)技術專業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術專業(yè)被省教育廳批準為“卓越農業(yè)人才教育培養(yǎng)計劃”項目，連續(xù)8年畢業(yè)生就業(yè)率居全省高職高專院校前3-8名。

學院2011年連續(xù)三次獲“省級文明單位標兵”榮譽稱號。先后被評為省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀學校、全省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、省教學管理質量（集體）獎、全國高校后勤十年社會化改革先進院校、省高校學生公寓管理先進單位、省高校后勤管理先進單位、省高校校園綠化先進單位、省普通高校基本建設先進單位。

二、學風建設自查的主要內容

（一）學風建設的組織領導

1、學院一直把學風建設擺在重要位置

學院各級領導和教職員工充分認識到學風是學院精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質要求，是學院的立校之本、發(fā)展之魂，是提高教育教學質量的根本保證。多年堅持“三抓三促”，即：抓秩序、促質量，抓質量、促就業(yè)，抓就業(yè)、促招生。學院全力營造優(yōu)良的學風環(huán)境，把學風建設，特別是以忠誠、積極、負責為要素的“態(tài)度”培養(yǎng)融入到加強內涵質量建設、提高教學質量和育人效果的各項工作當中。

2、學風建設工作組織機構完備

院長是學風建設的第一責任人，領導學風建設的全面工作。學院設立有學風建設工作領導小組，院長為組長，教學副院長和學生工作副院長為副組長，督導處、教務處、學生工作處、人事處的主要領導和各專業(yè)系主任12人為成員，全面領導學風建設工作，辦公室設在督導處，負責學風建設的日常工作。

（二）體制機制建設完備

1、多位一體的學風建設管理體系

學院具有多位一體的學風建設管理體系，學院層面設立有學風建設工作領導小組，全面領導學風建設工作；中間層面由督導處負責組織和協(xié)調教務處、學生工作處、人事處和各系以及相關部門的學風建設組織落實工作；專兼職教師、輔導員、班主任等具體實施學風建設工作。

2、運行順暢的學風建設工作機制

建立了院長信箱、院長與系主任接待日、系（部）領導信箱和學風建設工作會議等多種工作協(xié)調溝通機制，使學風建設的意見和建議反饋渠道暢通，學風建設工作與其他工作不分割、不割裂，融入到教書育人、管理育人、服務育人和環(huán)境育人的各項工作當中。

3、齊全配套的學風建設制度保障

學院制定了《學風建設實施細則》、《學術規(guī)范制度》、《學術不端行為查處辦法》等文件，教務處、學生工作處、各系等有關部門也制定了學風建設的相關管理制度，以制度建設保障學風建設。

（三）以隊伍建設強化學風建設的組織保證

1、輔導員和班主任隊伍齊備

學院高度重視輔導員隊伍建設，目前有專職學生管理人員78人，年齡和職稱結構較為合理，21-30歲37人，31-40歲30人，41-50歲8人，50歲以上3人；本科學歷35人，碩士學歷43人；初級及以下職稱38人，中級職稱24人，副高級職稱13人，正高級職稱3人。輔導員隊伍中中共黨員占87%。學院嚴格按照《輔導員工作條例》選拔專職輔導員和班主任，并進行系列崗前培訓和任職后的工作考核。

2、專任教師隊伍素質優(yōu)良

學院現(xiàn)有專任教師336人，其中：副高級以上職稱教師138人，占專任教師的%；具有碩士及以上學位的教師140人；“雙師型”教師232人，占專業(yè)課教師的％。一支結構合理、專兼結合、素質優(yōu)良的師資隊伍，完全滿足學院辦學和學風建設的需要。在加強教師隊伍建設方面主要采取了以下重大舉措：

5 一是轉變教育觀念，凝煉辦學理念。2008年學院獲得教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀成績后，第一次在全院范圍內組織開展了“培育、形成辦學理念大討論”，先后組織開展了院校長系列報告會和學苑講壇，邀請了香港理工大學工業(yè)中心首席項目主任黃德輝和一些知名高職學院院長進行專題講座；派出系主任、骨干教師11人赴香港培訓，多次派出系主任、骨干教師28人到國內知名高職學院考察、訪問與調研，凝煉形成了學院“建設高職強校，培養(yǎng)態(tài)度好、知識新、技能強的實用型人才”的辦學理念，為學院由規(guī)模發(fā)展向質量內涵發(fā)展的戰(zhàn)略性轉折奠定了理論基礎和思想基礎。2009年第二次在全院范圍內組織開展了辦學理念指導下的“建設高職強校大討論”，提出了把以“忠誠、積極、負責”為要素的態(tài)度培養(yǎng)貫穿于各項教育教學工作中，并明確了八個方面的強校內涵；2010年第三次組織開展了“提高教育教學質量大討論”，先后以系（部）為單位開展討論活動33次，梳理出學院教育教學質量存在的問題89項，提出綜合性整改措施28項，解決了發(fā)展戰(zhàn)略轉型的方向、途徑和措施等問題，同時增強了全院師生的質量意識、責任意識和品牌意識。

二是強化制度建設，制訂教師培養(yǎng)與發(fā)展規(guī)劃。學院通過制度建設不斷推進教師隊伍建設，制定《干部與教師隊伍

6 培養(yǎng)及發(fā)展規(guī)劃》，以培養(yǎng)和提升教師的職業(yè)能力、綜合能力和綜合素質為目標，使教師從勝任崗位工作到逐步成長為專業(yè)骨干和帶頭人，以適應未來現(xiàn)代化高等職業(yè)教育發(fā)展的要求。在教師培養(yǎng)的過程中，按照人才培養(yǎng)、成長和發(fā)展規(guī)律，以“態(tài)度、知識和技能”培養(yǎng)為主線，將教師的培養(yǎng)及發(fā)展分為起步、基礎、提升、成熟、創(chuàng)造等五個階段，分別實施春芽計劃、春苗計劃、青蘋果計劃、紅蘋果計劃、金蘋果計劃。在“態(tài)度”培養(yǎng)貫穿于培養(yǎng)全過程的前提下，以學習和提升知識和技能為主，全面提高職業(yè)綜合能力和綜合素質。近年來，進一步完善了《引進、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的暫行規(guī)定》、《教師培訓管理辦法》、《青年教師“一帶一”培養(yǎng)實施辦法》等制度，使教師的引進、培養(yǎng)、考核、管理等制度化和規(guī)范化。尤其是一直堅持老教師對青年教師“一帶一”培養(yǎng)措施，對青年教師的愛崗敬業(yè)、業(yè)務提升等成效明顯。

三是加大培訓力度，提升綜合素質。學院選派優(yōu)秀青年教師參加國內外進修和培訓，近三年，有46名骨干教師和教學管理人員赴國（境）外學習職業(yè)教育的先進經(jīng)驗，14名教師參加教育部高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓項目，4名教師分別到東北農業(yè)大學、華東師范大學、天津科技大學和北京中醫(yī)藥大學等國內著名高校參加“國內訪問學者”項目學習，12名專業(yè)教師到本科高校進行專業(yè)進修，14

7 人次赴8所長三角地區(qū)國家示范性職業(yè)院校學習考察，40余人次參加了青年骨干教師雙師教學能力培訓班，32名教師繼續(xù)攻讀博、碩士學位，組織開展了7場《赴國內外學習考察報告會》。請其他高職學院項目建設團隊到我院對200名教師進行了國培項目培訓。

四是重獎優(yōu)秀成果，調動工作積極性。學院制訂了《教學成果獎勵項目及標準》，重獎名師和教學成果。近三年累計獎勵各項成果共計萬元，其中國家級教學團隊5萬元，省級教學團隊各3萬元，國家級精品課各1萬元，省級精品課課程各3000元，院級精品課各500元，省級教學名師各3萬元，省級重點專業(yè)各7000元，省級教學管理質量獎各7000元，省級科研成果三等獎各1萬元。

五是加強教學督導，強化質量意識。學院設立的督導處由院長領導，教學副院長協(xié)管。學院建立了完備的教學督導體系，實行院、系兩級督導制度。督導處有5名專職督導員，全部由副教授以上并具有豐富教學經(jīng)驗的資深教師組成，負責對全院教師的教學督導；二級督導由各系（部）主任、主管教學工作的副主任（主任助理）和教研室主任組成，現(xiàn)有28名人員，負責對本系（部）教師的督導。督導處對二級督導工作具有指導、協(xié)調、檢查、管理的職能，二級督導員在系（部）的領導下開展教學督導工作。學院制訂了《院

8 級教育教學督導工作規(guī)定》、《二級督導工作管理辦法》，院系兩級督導按照其要求開展教學督導工作，在對教師進行督導的當天或第二天即進行督導意見反饋，在肯定優(yōu)點的前提下，指出存在的問題并提出改進建議。兩級督導分別對教師評價打分，分別占20%的權重；其他由學生評教、同行評價、教務處和實訓中心分別占40%、5%、

10、5%。教師按總分排序并分為優(yōu)秀、良好和合格三級，均與課時津貼掛鉤。督導處每學期末向院長提交《督導工作報告》，對教師課堂教學分數(shù)分布進行分析，推介課堂教學的特色典型，指出課堂教學所存在的共性問題和解決對策等，并在開學初向全院教師進行報告。每學期初都召開教學督導工作會議，對上學期的二級督導工作進行總結并部署本學期二級督導工作重點。通過院系兩級督導，不但強化了教師的質量意識，也為提高教學質量提供了保障。

六是加強師德建設，弘揚核心價值觀。學院加強教師職業(yè)理想教育和職業(yè)道德教育，廣大教師以“學高為師、身正為范”為從業(yè)準則，遵從“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的育人方針，通過言傳身教，循循善誘，影響和引領學生的態(tài)度、知識、技能的全面發(fā)展。2013年在全院范圍內開展建院十周年“十佳優(yōu)秀教師”和“十佳優(yōu)秀教育工作者”等評選活動，加強師德師風建設，宣傳樹立優(yōu)秀典型，

9 弘揚正能量。近三年共有6名教師獲得師德先進個人榮譽稱號，生物制藥系獲省級師德先進集體。

3、共青團及學生干部隊伍組織健全

學院制定了《學生會干部組成、管理及考核方案》，以品學兼優(yōu)作為選拔共青團和學生干部的首要標準，將品學兼優(yōu)、綜合素質好，愿意為學生服務并能夠服務好的優(yōu)秀青年學生選拔到共青團或學生干部隊伍，規(guī)定累計有2門課程成績不及格就不能競聘學生會干部。尤其注重對共青團及學生干部的培訓、考核和培養(yǎng)工作，幾年來，共評選1730名優(yōu)秀學生干部。用優(yōu)秀學生干部的學習和工作的出色表現(xiàn)，帶動和影響廣大學生，引導和推動學風建設。

（四）管理育人使師生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范

1、教學管理組織體系運行協(xié)調

學院加強教學管理制度建設，明確各主要環(huán)節(jié)的質量標準，加強教學質量監(jiān)控，促進優(yōu)良學風的不斷形成，使學院形成了科學化、規(guī)范化、制度化的教學管理體系。2012年，在省教育廳組織的“第一屆黑龍江省普通高等學校教學管理質量獎”評選中，學院獲得4個集體獎和4個個人獎。

一是加強教學管理制度建設。為適應學院由規(guī)模向質量內涵轉變的需要，學院先后修訂了《學院教學管理規(guī)范》、《教師教學工作規(guī)范》等21項制度。目前已形成一套適用于學

10 院內涵建設的管理制度體系，涵蓋教學管理與運行規(guī)范、教學質量監(jiān)控、專業(yè)與課程建設、實踐教學、師資隊伍建設等方面的規(guī)章制度55項。廣大教職員工通過認真學習，增強了執(zhí)行制度的自覺性，確保教學工作運行平穩(wěn)有序，為保證教育教學質量提供保障。

二是加強教學管理體系建設。學院已經(jīng)形成了由院長、教學副院長、教務處、督導處、高教研究室、實訓中心、系（部）和教研室等多層次的教學管理組織體系，實施院、系兩級教學管理體制。院系兩級在教學管理中的職責范圍和權限清晰明確，共同負責教學計劃管理、運行管理、檢查管理和評價管理等全過程管理，形成了以教務處各管理崗位和具體崗位職責為“點”、以各管理科室和職能部門工作職責為“線”、以教務處整體職能發(fā)揮和質量工程項目為“面”、以全院教學管理職能部門工作為“體”，形成了“要求嚴、效率高、質量好，能適應“培養(yǎng)態(tài)度好、知識新、技能強的實用型人才”需要的教學管理特色。學院對教師教學質量實行量化考核，由學生評教、院級督導、系部二級督導、同行評價、教務處評價等多元評價構成，量化考核結果與課時費掛鉤，與專業(yè)技術職務脫鉤，但與專業(yè)技術職務評聘掛鉤等。

三是加強教學管理隊伍建設。學院擁有一支結構合理、高效精干、樂于奉獻的專職教學管理隊伍?，F(xiàn)有專職教學管

11 理人員14人，其中碩士研究生學位（含在讀）10人，具有高級專業(yè)技術職務人員4人，中級職稱6人。教學管理隊伍學歷和職稱層次較高，年齡結構合理，政治素養(yǎng)好，工作責任心強，具有豐富的教學管理經(jīng)驗和較強的組織協(xié)調能力。學院通過開展多種形式的學習和培訓，打造優(yōu)質服務與高水平管理可持續(xù)發(fā)展的學習型教學管理團隊。組織學習現(xiàn)代高職教育理論和管理方法，先后參加教育部組織的高等學校青年骨干教師高級研修班、省教育廳組織的中級管理人員培訓班、評估專家培訓班和高校大講堂等，將先進的管理經(jīng)驗帶回學院，指導教學管理工作。

四是加強教研活動建設。學院每學期圍繞教學重點工作制訂教研活動計劃，學院層面每學期開展4-5次專題講座、公開課、教改經(jīng)驗交流等活動。各系（部）圍繞重點課程建設、教師能力提高等安排教研活動并逐漸形成特色。如經(jīng)濟管理系的教研活動以提高教師教學能力為主，通過課改交流、教法展示等活動強化教師教學基本功；信息工程系加強項目化教學的團隊建設；政教部開展特色教研活動“精彩第一課”，引導教師在教學設計上下工夫；食品生物系以“教改45分鐘展示”為主題，開展教師教學創(chuàng)新與設計活動。

五是加強教學管理手段建設。學院使用乾豪教務管理系統(tǒng)，逐步開發(fā)利用教學管理模塊，目前已在教學任務管理、

12 選課管理、成績管理、教材管理、學生評教管理等方面實現(xiàn)了信息化、標準化，提高了工作效率和管理水平。充分利用辦公自動化系統(tǒng)進行教學日常管理，優(yōu)化工作流程、簡化工作程序。學院教務管理、學生管理、精品課程建設等工作實現(xiàn)了信息化、網(wǎng)絡化、便捷化。全院185個教室實現(xiàn)了全部多媒體教學，全部605門課程的多媒體課件實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，55門課程建成網(wǎng)絡課程。

2、學生管理組織健全且工作制度完備

學生工作圍繞強校建設奮斗目標，堅持“建設高職強校，培養(yǎng)態(tài)度好、知識新、技能強的實用型人才”的辦學理念，不斷開創(chuàng)學生工作的新局面。先后獲得黑龍江省普通高等學校學生工作先進集體、省直屬機關五四紅旗團支部（總支）、五四紅旗團委、省委宣傳部等四部門授予的慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年高校舞蹈大賽組織獎等榮譽稱號。

一是學生管理工作機構設置完備。學院成立了以主管學生工作的副院長為組長，學工處處長為副組長，各系學生工作副主任和相關人員為成員的學生工作領導小組。學生管理工作實行院系兩級管理體制，各系學生管理隊伍由學生工作副主任、團總支書記、學生干事以及專職輔導員、班主任組成。每年分別召開一次學院學生工作領導小組工作會議和全院學生教育工作部署會議，對上一年度的學生工作進行總

13 結，同時提出本年度學生工作計劃，全面促進學生工作整體水平的不斷提升。學生工作處下設學生科、舍務科、心理咨詢室。學院設立有大學生維穩(wěn)工作領導小組。

二是加強學生管理隊伍建設。學院每年對全體輔導員進行業(yè)務培訓，選送優(yōu)秀輔導員參加省輔導員基地和省教育廳舉辦的各種培訓，選派優(yōu)秀輔導員到兄弟院校參觀學習，邀請專家學者到學院進行現(xiàn)場培訓。通過開展輔導員職業(yè)技能競賽、輔導員案例交流會、輔導員論文大賽等活動，為輔導員提供學習的機會、搭建相互交流和展示的平臺。學院制訂了《輔導員班主任績效工資實施辦法》，每學期期末對輔導員從德、能、勤、績、廉等五個方面進行綜合考核。

三是建立健全管理制度。學院緊緊圍繞學院中心工作，進一步加強學生管理制度建設，逐步完善包括日常管理、學籍管理、心理健康教育、素質教育等23項學生管理制度。編制了《學生手冊》，學生人手一冊，并作為入學教育的必修內容。建立健全早操、宿舍衛(wèi)生、晚自習檢查相關制度，定期不定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，有效促進了學院良好校風的形成。

四是建立了具有特色的“四率”周報制。為使學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，達到“立德樹人、精技強能、創(chuàng)業(yè)成才”的目的，并為創(chuàng)建良好的學風、校風，培養(yǎng)全面發(fā)展的

14 合格的實踐技能型人才，自2006年以來，對學生進行“早操出勤率、上課到課率、晚自習出勤率和晚上歸寢率”（簡稱“四率”）進行考核評比。學院制訂了《關于實施“四率”考核工作的指導意見》，對每一項內容都有明確的考核量化標準，在實施中事項精細化管理，如對晚間歸寢的考核實施四個“第一時間”，即：第一時間記錄，第一時間匯總，第一時間通告，第一時間反饋。由于制度健全、精細管理、實施得力、持之以恒，使全院學生的“四率”一直保持在98%以上。

五是積極開展各類主題教育。以新生入學教育月、首周教育活動、學雷鋒活動月、文明教育活動月、誠信考試教育活動、畢業(yè)生文明離校教育等系列活動為載體，使“態(tài)度”教育得到深化。同時，加強網(wǎng)絡文化建設和管理，把握正確輿論導向，大力唱響時代主旋律，為學院發(fā)展和建設創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。

3、學籍管理制度執(zhí)行嚴格

學院制定了《學籍管理制度》，對入學注冊、課程考核與成績管理、請假與考勤、學制與修業(yè)年限、留級休學與復學退學、轉學與轉專業(yè)、畢業(yè)結業(yè)與肄業(yè)等方面作了詳細嚴格的規(guī)定，并在實際工作中嚴格按照規(guī)定執(zhí)行。

4、以抓考風促進學風建設

加強學生考風考紀教育和管理，進行“誠信做人、誠信考試”活動，助推優(yōu)良學風考風的形成?！犊荚嚬芾磙k法》中對試卷命題、組卷、考試組織、閱卷、成績管理、違規(guī)處理等六個方面作了詳細全面的規(guī)定。幾年來試題質量不斷提高，考試紀律不斷加強，考風考紀越來越好，嚴格的考風，促進了學風建設。違紀人數(shù)逐年下降，2012年、2013年和2014年分別為29人、20人和11人。

5、后勤管理為學風建設創(chuàng)造有利條件

后勤部門緊緊圍繞學院教育教學這一中心工作，積極探索后勤管理節(jié)約增收的途徑和辦法，開展節(jié)水、節(jié)電、維修、校園美化綠化等活動，嚴格管理，各級崗位責任意識進一步增強，工作標準和服務質量進一步提升，使后勤工作的管理水平、服務質量和保障能力顯著提高，為學院各項工作高效、有序的運行提供了強有力的保障。

6、宿舍管理安全和諧

制定了較為全面的公寓管理人員的崗位職責、考核辦法等相關的管理制度。如《公寓管理員崗位職責》、《公寓門衛(wèi)崗位職責》、《公寓管理員崗位要求》、《公寓門衛(wèi)崗位要求》、《公寓管理員管理辦法》、《公寓門衛(wèi)管理辦法》、《公寓管理員、門衛(wèi)考核辦法》、《公寓管理員學期考核評分表》、《學生

16 公寓門衛(wèi)學期考核評分表》、《公寓管理辦法及要求》、《公寓內務衛(wèi)生標準》、《學生公寓工作反饋制度》、《學生公寓管理辦法》、《學生公寓火災應急預案》、《學生公寓突發(fā)性事件應急預案》、《輔導員、班主任公寓安全責任書》、《學生公寓安全責任書》、《學生公寓學生誠信保證書》等18個配套文件，保證了公寓管理井然有序，環(huán)境和諧安全，為良好學風的培育起到了支撐和保障。

（五）服務育人保證學生身心健康發(fā)展

1、學生資助保證特困生堅持修完學業(yè)

按照學院制定的《經(jīng)濟困難學生認定及管理辦法》和《學生勤工助學管理條例》，認定并安排1500多名家庭經(jīng)濟困難的學生在校內勤工助學的崗位兼職。2012年至2014年，勤工助學（含困難補助）的經(jīng)費支出總計21萬余元。

2、學生獎勵注重品學兼優(yōu)

按照《國家獎學金國家勵志獎學金管理暫行辦法》的評審條件，嚴格依照程序，近三年共計評審國家獎學金和國家勵志獎學金672人，獎勵萬元。達到了獎勵品學兼優(yōu)的目的，也激勵和鞭策后進學生，同時從一個側面助推了學院的學風建設。

3、心理健康教育富有成效

學院成立了大學生心理健康教育中心，集心理健康教育

17 工作、教學、心理咨詢與心理教研為一體，負責全院在校學生的心理健康教育的規(guī)劃、組織、協(xié)調和實施。中心現(xiàn)有專職心理健康教師2人，兼職心理健康教師18人。擁有個體咨詢室一間，各系共設有8間個體咨詢室。經(jīng)過多年的心理健康教育與咨詢實踐，中心已創(chuàng)立了“一個中心，五級網(wǎng)絡體系”的心理健康教育模式。學生工作處設有專人負責心理教育工作，各系也成立了心理健康咨詢室，開展多種形式的心理健康教育。

4、良好的學風在社會實踐中養(yǎng)成

針對多數(shù)輔導員和班主任與所帶班級專業(yè)不對口的情況，多數(shù)專業(yè)都實行了由專業(yè)教師擔任1個或多個班級的專業(yè)導師的“導師制”，堅持不懈地對學生開展專業(yè)教育，更加有效地加強學風建設。在2011-2012學年實踐學期中，學院共有6973名學生和130名教師深入90家企業(yè)進行實踐鍛煉。18名教師被評為2011-2012學年實踐學期優(yōu)秀教師，水產(chǎn)系教師劉暢、信息工程系教師常虹、經(jīng)濟管理系教師尹瑩、生物制藥系教師姜成忠等教師從不同角度、不同崗位、不同經(jīng)歷、不同側重點在全院教師大會上總結和交流了實踐學期學習的體會和收獲。實踐學期這一社會實踐活動為學風建設打下了良好的認識和態(tài)度上的基礎。

5、進行學業(yè)的多元化評價

學院建立了以學生知識、技能和能力三個認知維度為一體的學業(yè)評價體系，在教師的教學過程中注意對學生形成性、診斷性和終結性的學業(yè)評價方法的運用。教師根據(jù)學生的學習狀態(tài)、對知識和技能的掌握情況、綜合能力水平的提高程度不斷地教學過程，改進教學方法，提高教學能力，引導和培育良好學風的不斷形成。

6、黨團及學生社團組織建設扎實

學院制定了《共青團黑龍江生物科技職業(yè)學院委員會工作條例》、《共青團黑龍江生物科技職業(yè)學院團總支工作條例》和《共青團黑龍江生物科技職業(yè)學院團支部工作條例》，共青團組織切實加強和改進學生的思想政治工作，開展了各種豐富多彩、主題鮮明的活動。2012年至2014年共涌現(xiàn)出673名優(yōu)秀團干部，716名優(yōu)秀共青團員，發(fā)展學生黨員314名，為學生在學習、工作和生活方面做出了榜樣，帶動了學生中的良好學風的形成。學院團委指導學生組建了21個學生社團，每周都有豐富多彩的各項活動，對學風建設起到了積極的促進作用。

（六）保障措施執(zhí)行有力

1、經(jīng)費保障充足

學院通過深化各項管理體制改革，努力開源節(jié)流，將有

19 限的資金用在重要事情上。2012年至2014年，學院用于勤工助學、困難補助、表彰獎勵、比賽競賽、學生文體和社團活動等總經(jīng)費近1800萬元，后兩年分別增加%和%。

2、物質保障到位

學院建設了體育館、田徑場、籃排球場和大學生活動中心等場館設施，總面積達.16平方米，總造價萬元。滿足了學生開展體育比賽、文藝演出、業(yè)余體育活動和社團活動的需要，既鍛煉了身體，又陶冶了情操，使得學生精力充沛，精神煥發(fā)，心情愉悅，為勤奮學習、刻苦專研奠定了良好的身體素質基礎，更加有益于學風建設。

3、實習實訓平臺建設配套實用

近三年，學院投入近1500萬元加強實踐教學基地建設，儀器設備總值已達到萬元。

一是校內實踐教學條件整體升級。通過融資等措施籌措資金，將實踐教學資金優(yōu)先列入財務預算，?？顚Ｓ茫泐~到位。近三年學院投入教學儀器設備購置費用萬元，實驗實訓耗材萬元，實習專項經(jīng)費萬元，以滿足校內實驗實訓的條件。近三年把投入的重點放在新建現(xiàn)代化實訓室、中試生產(chǎn)線和配套設備的采購等方面，促進實驗實訓條件的整體升級。新建物流軟件實訓室、物流操作實訓室、財務軟件實訓室、ERP制造業(yè)沙盤實訓室、室內設計

20 構造與裝飾材料實驗室、室內設計施工技能操作實訓室、小動物手術室、寵物飾品制作室等23個綜合實訓室；建成了省內一流水平的啤酒、乳制品、液體制劑、固體制劑、中藥提取五條中試生產(chǎn)線。把企業(yè)生產(chǎn)線搬到校內實訓室，為學生提高專業(yè)技能、拓寬就業(yè)崗位創(chuàng)造了良好的條件。建成540平方米的建筑工程實訓車間，基本滿足建筑類五個專業(yè)施工和設計等相關課程的實訓教學需要。在明月湖建設網(wǎng)箱養(yǎng)殖區(qū)、魚類室外孵化場的基礎上，重新規(guī)劃水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)校內實訓場所的布局，形成融教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和社會服務于一體的水產(chǎn)養(yǎng)殖實訓基地。學院還引企入校，吸引北京同仁堂公司出資5萬元，在學院建立中藥實訓室，捐贈了320味中藥材，滿足了制藥類專業(yè)中藥飲片質量鑒別等專業(yè)課程的教學與實訓需要；哈珍寶藥業(yè)捐贈燈檢設備，米旗公司捐贈焙烤設備，使實訓內容更加豐富。

二是不斷強化校企合作。學院以行業(yè)、企業(yè)需求作為人才培養(yǎng)標準，以訂單式培養(yǎng)、實踐學期教學改革和頂崗實習與就業(yè)一體化等形式為切入點，依托行業(yè)、企業(yè)合作辦學，切實加強校外實訓基地建設。學院與哈爾濱珍寶制藥有限公司、伊利乳業(yè)有限責任公司、哈爾濱英立科技有限公司、哈爾濱市城市人家裝飾公司、梅花集團通遼基地、北京生泰爾生物科技有限公司、阿里巴巴（中國）教育科技有限公司、

21 黑龍江富爾農藝有限公司等179家企業(yè)建立了長期緊密的校企合作關系，建立了273個校外實訓基地，其中，世界500強企業(yè)海爾集團、上市企業(yè)梅花集團等作為學院校企合作企業(yè)，提升了實踐教學條件和社會聲譽。

（七）效果評價和工作特色

1、加強日常管理引導學習習慣養(yǎng)成

以“三風（校風、教風、學風）”建設為重點，以“四率（早操出勤率、上課出勤率、晚自習出勤率和晚間歸寢率）”管理為切入點，通過堅持不懈地抓日常行為規(guī)范，促進學生遵紀守則，從而引導學生的學習習慣養(yǎng)成。學生在課堂上積極參與教學和互動，認真作聽課筆記，課后認真完成作業(yè)，積極參加學生專業(yè)社團的各項專業(yè)活動，專業(yè)綜合素質不斷得到提高。

2、學生職業(yè)技能不斷提升

良好學風的建設促進了學生職業(yè)技能水平的大幅提升，2012年，學院學生參加國家級、省級舉辦的各類技能大賽25場，獲得一等獎17項、二等獎34項、三等獎36項、優(yōu)秀獎3項。2013年學院共參加各類技能大賽20項，共獲得89個獎項，其中國際二等獎1項，國家級二等獎1項，國家級三等獎1項，省級一等獎51項，二等獎23項，三等獎8項，優(yōu)秀獎4項。2014年198人次共參加了22大項44個比

22 賽項目并取得了優(yōu)異成績，其中92人次獲省級一等獎15項，106人次獲省級二等獎21項，17名教師獲“優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號。

3、大力繁榮校園文化

學院不斷加強校園文化建設，注重弘揚國學文化和以“忠誠、積極、負責”為要素的態(tài)度培養(yǎng)，有恒、明德、至善、修身、知行等育人理念，時刻讓師生感受著中國傳統(tǒng)文化的正能量。2013年制作了校園景石文化宣傳片，并將其定為新生入學教育內容。畜牧獸醫(yī)系開設了《國學講座》。校園文化節(jié)、“中國夢?愛國情”文藝匯演、出彩校園人、金話筒校園主持人大賽、校園最強音、“新時代新風采”共青團員風采比賽、紀念“”大合唱比賽、紀念建黨系列教育活動等活動已經(jīng)成為常態(tài)。校園籃球賽、校園十佳歌手比賽、校園舞蹈大賽、校園主持人大賽等已經(jīng)成為為學生活動的品牌；特色晚自習、團體操比賽、專業(yè)技能比賽等活動，成為各系的特色。高雅藝術進校園，京劇、民樂專場演出等系列活動的開展，培養(yǎng)學生正確的欣賞美、傳遞美，促進高雅藝術正能量的傳播。

4、畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質量同步提高

學院先后出臺了《畢業(yè)生就業(yè)工作實施細則》、《關于畢業(yè)生就業(yè)工作的有關規(guī)定》等相關文件，每學期至少兩到三

23 次領導班子會議專題研究招生就業(yè)工作，在學院年度工作計劃中將招生就業(yè)工作都作為重點之一，并提出“以質量促就業(yè)，以就業(yè)促招生”的發(fā)展戰(zhàn)略。畢業(yè)生進入知名企業(yè)和世界500強企業(yè)工作人數(shù)不斷增加，職業(yè)發(fā)展競爭力顯著提升。2012年哈藥集團在全省僅三所高職院校中錄用正式員工，學院制藥類專業(yè)有47名學生在頂崗實踐期間被全部聘任。黑龍江珍寶島藥業(yè)股份有限公司連續(xù)5年接收學院實踐學期及頂崗實習就業(yè)學生500余人，有153人成為正式員工，由于企業(yè)對學院學生的認可度高，學生穩(wěn)崗率達到90%以上。水產(chǎn)養(yǎng)殖技術類專業(yè)近三年有32名學生就業(yè)于廈門利洋水產(chǎn)科技有限公司，平均年薪達15萬元。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)8年位居全省高職高專院校第3-8位，先后被授予“黑龍江省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀學?！?、“全省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”等榮譽稱號。近三年，學院的就業(yè)工作、校企合作等被黑龍江衛(wèi)視新聞聯(lián)播報道6次，黑龍江日報報道4次、生活報報道7次，學院的社會認可度和社會聲譽顯著提升。學院以“忠誠、積極、負責”為要素的態(tài)度培養(yǎng)與企業(yè)的文化理念高度吻合，哈藥集團中藥有限公司郝學智副總經(jīng)理、哈爾濱米旗食品有限公司遇金滿總經(jīng)理等企業(yè)人士對學院的畢業(yè)生高度評價，企業(yè)對學院畢業(yè)生的滿意度達到85%以上，學院辦學走向了以“質量促進就業(yè)，

24 以就業(yè)促進招生”的良性發(fā)展道路。

5、學院的社會聲譽不斷提升

學院積極發(fā)揮農業(yè)院校的優(yōu)勢，在促進我省農業(yè)增產(chǎn)、增效、農民增收等方面開展社會服務工作，得到當?shù)卣蛷V大農民的高度認可，贏得了廣泛的社會聲譽。

一是深入基層，積極開展培訓工作。作為農業(yè)部農民創(chuàng)業(yè)培訓基地和基層農技推廣人員培訓基地，學院連續(xù)五年開展“陽光工程農民創(chuàng)業(yè)培訓”，培訓賓縣、呼蘭、虎林等地的601名有創(chuàng)業(yè)意愿的農民；連續(xù)四年承擔了五大連池、遜克、鐵力、杜蒙等19個市縣的基層農技人員的培訓工作，共培訓基層農技人員1076名。在全省農業(yè)科技之冬活動中，學院農學系的專家教授深入到哈爾濱呼蘭區(qū)為專業(yè)大戶、科技示范戶、基層干部和農民代表等1200余人進行實用技術培訓；李海軍教授為呼蘭區(qū)17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的240名學員進行了有關農村經(jīng)紀人的專題講座；孫福東副教授為中組部、農業(yè)部共同舉辦的農村實用人才帶頭人示范培訓班，為來自天津、河北、吉林等地的100名農村實用人才帶頭人進行有關“農產(chǎn)品品牌營銷”的講座。周立軍副教授結合呼蘭區(qū)自然條件和園藝生產(chǎn)情況，為廣大農民朋友培訓樹木移栽、園林苗木嫁接、大棚葡萄栽培等實用技術。

二是發(fā)揮優(yōu)勢，積極推廣農業(yè)科技。學院積極發(fā)揮技術

25 優(yōu)勢，對農民進行技術指導和咨詢服務，深受當?shù)剞r民的歡迎。水產(chǎn)技術與環(huán)境工程系與校企合作企業(yè)北京科力旺達生物技術有限公司共同在肇東市澇洲鎮(zhèn)舉辦了水產(chǎn)生態(tài)養(yǎng)殖技術培訓活動，150名養(yǎng)魚戶及技術人員參加培訓；通過水產(chǎn)養(yǎng)殖技術創(chuàng)新和引進新品種，累計為多家養(yǎng)殖生產(chǎn)單位創(chuàng)收1600余萬元；為建三江農場管理局建立了一個省內一流、黑龍江水系種類最全的魚類標本館。農學系教師主持培育的6個早熟大豆品種，推廣到10個省、區(qū)，總面積達30余萬公頃，其中“北疆一號”、“北疆九號”大豆新品種分別獲省政府科技進步三等獎，該項目的推廣應用獲得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。

三是對口支援，積極開展幫扶工作。2010年9月和2014年2月，根據(jù)省委、省政府的統(tǒng)一部署和省教育廳的要求，學院承擔了對口支援新疆職業(yè)教育任務，選派水產(chǎn)系張榮森教授、李丹副教授、孫占友副教授等3人分別到新疆阿勒泰地區(qū)福海縣職業(yè)高中承擔為期1年的支教工作。同時，承擔了福?？h職業(yè)高中雷桂蘭老師到學院接受為期半年的專業(yè)技能培訓任務。2011年，承擔了新疆福?？h職業(yè)高中的何麗華和賽力克別克兩位老師來校進行為期半年專業(yè)技術培訓。

四是科技興農，積極開展共建工作。學院積極開展院市科技共建合作項目，與呼蘭區(qū)、虎林市、北安市建立了科技

26 共建關系，在共建市（區(qū)）建成了專家大院3個、科技示范園9個，扶持重點村屯24個，重點農戶62個，培訓農民約1萬人次，并在當?shù)亟ǔ闪思I農民應用現(xiàn)代農業(yè)新技術、承擔專業(yè)實訓、實習為一體的多功能實訓基地。學院2013年被確定為黑龍江——教育部共建農村職業(yè)教育試驗區(qū)成員，并與綏濱縣實現(xiàn)對接。

三、學風建設中存在的問題及下步工作打算

1、在學風建設的綜合體系中尚需不斷加強對學風建設重要性的深刻認識，注重把學風建設融入到日常教學中去，通過開展學風建設年等活動，不斷加強廣大師生員工對學風建設重要性的認識，從而增強對學風建設的自覺性和積極性，渠道廣闊、形式多樣、方法靈活、務求實效。

2、在建立學風建設的長效機制方面還需要繼續(xù)探索和實踐。定期開展學風建設專題講座和報告會，利用網(wǎng)絡、宣傳板報、微信和專區(qū)討論等形式進行學風建設經(jīng)驗交流，在實踐中總結、提煉出具有學院特色的優(yōu)良學風。

27

學生自查報告 篇2

20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：

一、首先加強師形成教減負”的自覺性。

在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的重要意義，更新教師的教育觀念。

二、抓好日常教學管理，切實提高課堂教學效益

１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。

２．嚴格控制學生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學生休息時間進行補課現(xiàn)象。

3．安全健康教育課程，體育音樂美術等課程正常開課，確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內容落實，教師落實，教案落實。

４．規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。

5.做到不組織學生訂或向學生推薦各類應試輔導材料。

一年級，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況。

實驗學校一年級

20xx年6月10日

學生自查報告 篇3

一、實習單位概況

我所選擇的實習單位是一家知名的廣告公司，位于市中心繁華的商業(yè)區(qū)。公司由一群年輕有活力的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)立，專注于提供創(chuàng)意廣告、市場營銷和公關服務。公司擁有一支富有創(chuàng)造力和執(zhí)行力的團隊，致力于為客戶提供專業(yè)、有創(chuàng)意的廣告解決方案。

二、實習期間所做的工作

在實習期間，我主要負責協(xié)助廣告策劃師進行市場調研、撰寫廣告文案、參與廣告拍攝和制作等工作。我還參與了公司組織的客戶會議和活動策劃，并且與團隊成員一起討論和制定廣告宣傳方案。通過實習，我深入了解了廣告行業(yè)的運作機制，提升了自己的思維能力和創(chuàng)意表達能力。

三、實習過程中的收獲

在實習過程中，我收獲頗豐。我學會了如何與團隊成員合作，有效溝通和協(xié)調工作。在每個項目中，團隊成員們均積極參與，相互合作，遇到問題也能夠及時解決，這種團隊合作的精神深深感染了我。通過參與廣告策劃和制作過程，我提高了自己的創(chuàng)意能力和實踐能力。在每個項目中，我都能提出獨特的見解和創(chuàng)意想法，受到了領導和同事的肯定和贊賞。

四、存在的不足和改進計劃

在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我在撰寫廣告文案和方案時有時會出現(xiàn)思維僵化和創(chuàng)意不足的問題。這需要我不斷學習和提升自己的創(chuàng)意表達能力，積極參與團隊討論，多向團隊成員請教和學習。在與客戶溝通和協(xié)調項目進度時，我有時顯得有些拘謹和緊張，需要我更加自信和自信地表達自己的意見和建議。我需要進一步提升自己的綜合素質和專業(yè)能力，不斷完善自己，成為一名優(yōu)秀的廣告策劃師。

通過這次實習，我收獲頗豐，也看到了自己的不足之處。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，爭取在這個競爭激烈的廣告行業(yè)中脫穎而出。希望未來能有更多的機會參與廣告創(chuàng)作，為客戶提供有創(chuàng)意、有溫度的廣告作品，為公司和自己贏得更多榮譽和成就！

學生自查報告 篇4

20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：

一、首先加強師形成教減負”的自覺性。

在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的.重要意義，更新教師的教育觀念。

二、抓好日常教學管理，切實提高課堂教學效益

１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。

２．嚴格控制學生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學生休息時間進行補課現(xiàn)象。

3．安全健康教育課程，體育音樂美術等課程正常開課，確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內容落實，教師落實，教案落實。

４．規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。

學生自查報告 篇5

減輕學生課業(yè)負擔的

自查報告

孟家灣中學

榆陽區(qū)孟家灣鄉(xiāng)初級中學

減輕學生課業(yè)負擔的自查報告

孟家灣中學

為切實減輕學生課業(yè)負擔，真正把“減負”工作和“有效教學”有機結合起來，根據(jù)省、市、區(qū)教育局關于監(jiān)測義務教育學校學生課業(yè)負擔工作的文件精神，我校于近期對學校減輕學生課業(yè)負擔工作進行了自查，并于2015年5月20日、2015年9月21日分別對八年級一班、七年級一班進行了問卷調查，對學生的課業(yè)負擔調查了解，爭取切實減輕學生課業(yè)負擔，真正把“減負”工作和“有效教學”有機結合起來?，F(xiàn)將自查情況總結如下：

一、全體教師認真學習了上級關于課程計劃的文件，學習了關于“減負”的通知、文件和規(guī)定，積極領會了新課改的精神，已經(jīng)把減負工作當作重要工作來抓。

二、學校嚴格按照“課程計劃”編排課表，各任課教師嚴格按照教務處編排的課表實施課堂教學，不隨意增減課時。

三、學校領導與教研組長能定時與不定時聽課，隨時檢查任課教師在課堂上教學、備課、作業(yè)布置與批改情況，及時清楚地了解了學生的學習與課業(yè)負擔情況，發(fā)現(xiàn)問題能及時糾正。

四、能嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程，開足課時，正常開展大課間與課外活動，確保學生每天有一小時的活動時間；開展了豐富多彩的社團活動，為學生全面發(fā)展，發(fā)揮特長創(chuàng)造了條件。

五、教師備課能堅持面向全體學生，用更佳的教法與學法，向課堂40分鐘要質量，提高了課堂教學效率；充分做好了學生的思想工作，讓學生知道了減負不是不要質量，不是不考試，也不是就沒有競爭，而競爭會日趨激烈，但這種競爭是一種綜合素質的競爭。

六、嚴格控制了課外作業(yè)的布置量，對各學科作業(yè)時間做出了詳細指引，對教師作業(yè)布置情況進行了監(jiān)控；教務處校訓：尊師

愛生

團結

守紀

勤奮

愛校

求實

創(chuàng)新

榆陽區(qū)孟家灣鄉(xiāng)初級中學

嚴格控制了課外學習輔助資料的征訂，不允許教師以任何形式給學生征訂教輔資料。教師能根據(jù)學生實際精選作業(yè)題，不布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，因人制宜，分層布置作業(yè)，不搞一刀切；不用作業(yè)懲罰學生。

七、保證了學生正常上學、放學，學校不給班級教師下達考試成績指標，不排列班級考試成績名次，不單純以學科考試成績高低評價班級、老師；班級不排列學生考試成績名次，考試成績不公布；政治、歷史、地理、生物等學科的課后習題、練習冊，基本上在課堂內完成，當堂學習和鞏固；語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科適當留少量課后作業(yè)，但每天作業(yè)總量不超過2小時；保證了學生課間、課后、節(jié)假日和寒暑假的休息時間，按時上課、下課、不拖堂，不以任何形式開展補課活動。

八、根據(jù)學生需求，開展了多種適合學生的活動，豐富了課余文化生活。如運動會，藝術節(jié)，組織學生進行各類社會綜合實踐活動、社會公益活動，通過這些活動占領學生的課余時間，培養(yǎng)了學生的個性特長，為學生全面發(fā)展提供更多的機會。

九、如期召開了家長會，聽取了家長對學校教育教學等方面的意見或建議。并向部分家長書面調查了各班學生課業(yè)負擔情況，做到了認真調研，具體落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，使各項規(guī)定落到實處。

十、存在的問題

1、部分教師布置作業(yè)未從學生實際情況出發(fā)，一視同仁，造成部分學生無法按時完成作業(yè)，完成作業(yè)時間過長。

2、作業(yè)的形式還比較單一，還存在機械性、重復性，未能真正達到創(chuàng)新。

3、部分家長還未能正確認識減負的重要性，不能理解學校的減負工作。

4、學校管理中還存在一定的不足，疏于監(jiān)督，未能將部分工作落到實處，造成了部分工作形式化。

校訓：尊師

愛生

團結

守紀

勤奮

愛校

求實

創(chuàng)新

榆陽區(qū)孟家灣鄉(xiāng)初級中學

十一、今后努力的方向

學校將繼續(xù)堅定不移的貫徹“減負”精神，以學生切實利益為主導，以減輕課業(yè)負擔為主線，加強學校管理，強化監(jiān)督措施，廣納學生及家長建議，將“減負”工作與“有效教學”有機結合。

校訓：尊師

愛生

團結

勤奮愛校

求實創(chuàng)新

守紀

學生自查報告 篇6

我校在教育教學工作中牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，為學校體育營造良好的氛圍，深入持久地開展好每天一小時體育活動。

從近年來我校學生的體質健康標準測試情況來看，學生的身體素質，特別是運動素質速度、力量、耐力等生理指標有下降的趨勢，超重與肥胖學生的比例有所增加，學生的近視率居高不下。所以，必須采取有效措施提高學生體質健康水平。

我們非常重視體育的宣傳教育工作，充分利用黑板報、櫥窗、國旗下講話等形式深入的宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的觀念，營造濃厚的校園體育文化氛圍。

保證中小學生每天一小時校園體育活動是國家對學校教育的基本要求，是促進學生健康成長，切實提高學生體質健康水平的基本保證，也是學生接受良好教育的基本權利，黨和政府對此高度重視。為切實保證中小學生每天一小時校園體育活動，學校認真貫徹落實江蘇省“五個嚴格”、z市“三項規(guī)定”和落實學生“一小時運動”精神，學校按照z市教育局文件（蘇教衛(wèi)藝[20xx]39號）精神，認真進行了自查。

一、健全機構，強化組織領導，高度重視學生在校一小時體育鍛煉工作。

二、保證每天一小時校園體育活動的時間安排

1、嚴格按照中央7號文件的規(guī)定和國家的課程標準，開足開齊體育課，并堅決落實到位，確保不存在削減和擠占體育課的現(xiàn)象。

2、每天上午25分鐘（9:10-9:35）的課間操落實到位。根據(jù)具體情況，開展跑操、跳繩等活動。

3、每天下午開展25分鐘（15:50-16:15）的體育活動。目前活動內容根據(jù)現(xiàn)有情況主要是跳繩（長繩和短繩）、籃球、跑步等形式。

4、做好每天上下午各一次眼保健操。上午為10:25-10:30，下午為14:20-14:25。

三、齊抓共管，形成合力，確保工作落實到位。

1、加強對體育活動的領導,建立相應的制度保證，同時，學校要求體育活動相關行政人員到位指導、體育組老師積極協(xié)調、班主任全員參與。要求教師的教學活動等不得以任何理由擠占學生鍛煉的時間。

2、抓好體育課教學和兩操，確保體育鍛煉的質量。

將每天體育鍛煉一小時落到實處，關鍵依托體育活動的質量。嚴格按課程計劃開足體育課、健康教育課，按《體育課程標準》和課本規(guī)定內容制定教學計劃，認真組織教學，教學效果良好。學校通過課間操、體育課和課外體育活動保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。注重體育教學常規(guī)與過程管理，及時檢查體育學科的教案和體育活動開展情況，體育成績測評堅持每學期一次。針對初三年級的具體情況，特別抓好跳繩、實心球等中考項目的訓練活動。

3、抓好活動安全，確保體育鍛煉安全不缺位。

針對我校體育鍛煉活動，我們要求做到：分管行政督促到位，班主任組織負責到位，體育老師指導監(jiān)管到位，確保學生的運動安全。

四、活動效果及反思

在推進學生在校期間每天一小時體育鍛煉的工作中，我們開展的活動促進了師生健康素質的提升，豐富了學生的在校生活，取得了一定的成效。通過活動，學生樹立了正確的健身觀念和生活觀念；通過活動，學生體驗了成功、學會了溝通與協(xié)作；通過活動磨練了他們的毅力；通過活動他們掌握了必要的運動技巧。

但同時我們也清醒的認識到存在的不足和改進的方向，今后還要在以下幾個方面繼續(xù)努力：

1、加強校本培訓，不斷提高體育教師、班主任等對體育運動一小時的重視程度，保證各項活動更加有效地開展。由于體育老師和班主任的課務負擔相對繁重，所以受制于精力，組織活動的主動性不夠強，活動的效果沒有最充分地發(fā)掘出來。

2、由于我?，F(xiàn)暫借永平小學，受場地條件的限制，活動方式較為單一，活動的開展還不夠充分。

3、從現(xiàn)實情況來看，學生學習負擔重，平時缺少體育鍛煉的時間，固然是導致運動不足的一個重要原因，但真正開放時間讓學生參加運動，也有相當一部分學生借故（如身體原因）不參加鍛煉，表現(xiàn)出畏難情緒。

總之，我校在落實每天一小時校園體育活動相關文件精神、推動我校體育鍛煉過程中，充分認識到這是一件功在當代、利在千秋的大事，對于推進素質教育深入發(fā)展、提升學生身體素質具有深遠的意義。我們一定會在肯定成績、正視困難的同時，立足我校實際，努力促進每天一小時在校體育鍛煉持續(xù)、高效推進！

學生自查報告 篇7

一、課題立項及開展現(xiàn)狀

20xx年11月，結合當前的教育現(xiàn)狀，我校申報了綏化市級課題《高中生漢字書寫與語文能力培養(yǎng)的策略研究》，課題經(jīng)由劉校長及科研處長沈英指導，全體課題組成員研究，制定實施方案，提出課題研究計劃，認真組織課題研究，實施實驗;學校還將課題研究納入學校工作議事日程，在周工作安排、行政會議中有課題工作安排，做到了人員、經(jīng)費落實。

1、課題組成員在年初確定實驗課題后，先對實驗班級的學生及家長進行問卷調查，了解了目前高中生漢字書寫狀況及成因。根據(jù)調查了解的有關情況，全體課題組成員研究，制定了詳細的實施方案。

2、在學校領導召開專門的課題研究會議后，我們課題組實驗教師從思想上更加重視，認識到此項課題實驗的重要性，轉變了教學觀念，樹立以能力發(fā)展的科學育人觀。在課題研究中，實驗教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于面對困惑，并進行認真思考。

3、課題組還定期組織成員開研討會，及時總結研究過程中的得與失，調整研究計劃，撰寫研究論文，并注重了實驗數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、提煉，然后得出結論。

4、課題組每月舉行一次交流會。每位實驗老師都對自己的實驗情況認真進行總結，其他成員也能積極發(fā)表自己的看法。教師間互動交流，有利于以后實驗的順利開展，也利于實驗教師更好的搞好實驗總結。

二、結題時間

本課題預計研究為期兩年，結題時間是20xx年10月18日。

三、存在問題

1、課題研究還不是很深入。部分實驗教師還不能很好的把握課題的內涵、方法;對科研工作缺乏自信心。

2、實驗教師對學生督促不夠，缺乏長期堅持的耐力。

3、在數(shù)據(jù)的收集上還不夠全面，成果的水平還不太高，缺乏創(chuàng)新。

四、今后設想

針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：

(1)將漢字規(guī)范書寫與語文教學、提升學生的綜合能力進一步緊密結合;

(2)在推進課程改革的進程中，充分關注語言文字的教育教學目標指向，運用靈活的學習方式，激發(fā)學生規(guī)范書寫的熱情，通過寫字訓練，使學生掌握漢字的字形和書寫技能，養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的習慣以及意志品格。培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感。

學生自查報告 篇8

水初中學生資助、教材退費工作自查整改報告根據(jù)《省教育廳關于對學生資助工作問題進行整改的通知》（鄂教助6號）要求，針對湖北省金業(yè)會計師事務有限責任公司對我市部分學校資助工作審計指出的問題，我校積極進行整改?，F(xiàn)將我校自查整改的情況匯報如下：

一、我校的主要作法

1、加強，落實責任

我校對學生資助工作非常重視，始終把對僻學生的.資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，政教主任、總務主任任副組長，各年級組長、班主任為小組成員的學生資助工作小組。小組成員任務明確，責任落實，為我校困難學生資助工作的順利開展了有力的組織保障。自國家落實僻寄宿生生活補助政策以來，在工作組的正確下，我校不斷規(guī)范管理制度，不斷完善操作程序，資助資金全部發(fā)放到位，社會響良好。

2、規(guī)范管理，完善制度

（1）成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組，負責建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，認真收集有關家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的意見和建議，及時解決出現(xiàn)的問題。

（2）上榜公示，公開透明。僻學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，對僻學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。

二、存在的問題

（一）檔案資料不齊全

1、年秋退教材費資料缺退費憑證；

2、年生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學生領款簽字表；

3、年生活費補助資料缺撥入款（原始）憑證；

4、年生活費補助資料缺撥入款（記賬）憑證；

5、年生活費補助資料缺追補部分收支（記賬）憑證；

6、年生活費補助資料缺收支（記賬）憑證；

7、年生活費補助資料缺追補部分撥入款（原始）憑證；

8、、、、四年的學生申請表沒有履行村會審核并簽字蓋章這一程序。

（二）年的教材退費實退資金與撥入資金有差額，余額8522.05元入學?？傎~挪作公用經(jīng)費使用，未上交國庫。

（三）個別學生的資助資金采取逐月抵扣生活費的方式，沒有直接發(fā)放現(xiàn)金。

（四）個別學生存在由其監(jiān)護人或直系親屬代領、代簽的現(xiàn)象，由此導致字跡不完全一致。

三、整改情況

1、完善檔案資料。我校根據(jù)此次整改工作對檔案資料的要求，認真查找缺失資料，重新歸檔，分年度裝訂，達到了檔案資料真實、齊全的要求；積極與相關村會聯(lián)系，補辦了村會蓋章手續(xù)。

2、年學生申請表嚴格履行村會審核蓋章程序。

3、年教材退費余額學校計劃上交國庫。

4、年資助資金學校集中發(fā)放現(xiàn)金，由學生本人簽字領取，字跡與申請表一致，并邀請上級、水財政所工作人員到場監(jiān)督。

回顧過去幾年的資助工作，我們將不斷經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康、有序發(fā)展，使國家的惠民政策真正落到實處。

學生自查報告 篇9

大學生村官工作自檢自查報告

為進一步加強我鄉(xiāng)大學生村官隊伍建設，強化教育管理，促進大學生村官積極履職，更好的發(fā)揮作用，確保我鄉(xiāng)大學生村官健康成長。我鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)縣委組織部通知，按照“三個文件”要求，對我鄉(xiāng)大學生村官工作進行自檢自查。

一、大學生村官工作基本情況

我鄉(xiāng)現(xiàn)有名大學生村官，人任村支部副書記，人任村支部書記助理，人任村主任助理；個正式黨員。他們的到來，為我鄉(xiāng)新農村建設、美麗家園建設注入新鮮血液，是建設新農村的主力軍，所以我鄉(xiāng)黨委對他們工作情況十分重視。

1、配合村委會有關負責人開展社會治安、矛盾調解、社會保障、調查統(tǒng)計等日常工作。加強對強農惠農政策宣傳：如農業(yè)保險補貼，新型農村社會養(yǎng)老保險等。

2、負責全村新型農村合作醫(yī)療統(tǒng)計整理工作，確保新農合政策惠及全村。

3、負責村委會資料整理、檔案管理、文字材料起草等工作。

4、協(xié)助搞好村環(huán)境整治工作。認真貫徹落實鄉(xiāng)黨委、政府提出的“門前六包”責任制，細化標準、亮化指標，按照“河清、水凈、路綠”的總體要求，制定可持續(xù)方案，采

取強有力的措施，將重點地段的環(huán)境整治、保潔工作落實到具體負責人，分步實施整治和清理，確保村莊環(huán)境干凈整潔，進一步改善了村居環(huán)境。

5、負責村遠程教育終端接收站點的教學組織、設備網(wǎng)絡維護工作。 充分發(fā)揮遠程教育的信息優(yōu)勢， 切實加強了對黨員群眾在政治理論、法律法規(guī)、種養(yǎng)技術等方面的培訓。組織村干部參加遠程教育培訓，學習先進經(jīng)驗，開拓思路，積極帶頭創(chuàng)業(yè)。以“手把手”的教學方式，幫帶出村干部熟練使用遠程教育系統(tǒng)，協(xié)助領導搞好了遠程教育管理工作。

二、強化工作紀律情況

1、定期組織大學生村官參加學習。通過集中學習，組織大學生村官學習“三個文件”， 并認真領會、掌握其相關內容。

2、為進一步規(guī)范大學生村官參加公務員、事業(yè)單位和國有企業(yè)人員定向招錄工作，切實暢通大學生村官“出路”，及時制定大學生村官定向招錄先推后考辦法，并將定向招錄先推后考辦法向每位村干部和大學生村官進行傳達，同時，大學生村官每年可以享受20天以內的考試復習時間。

3、嚴格執(zhí)行大學生村官請銷假制度和離村審批登記制度，請假3天以內的，由村黨組織批準，4-9天的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委批準，10天以上的，由縣委組織部批準，并做好痕跡資料的保存。

4、建立定期談心談話制度，每周村委會負責人談話一次，鄉(xiāng)黨委書記每月至少談話一次；采取“不定時入村督查”和“電話訪問”相結合的方式，對大學生村官的工作情況、學習和生活情況進行檢查，幫助他們全力做好鄉(xiāng)村兩級的“聯(lián)絡員”和各項任務的“執(zhí)行員”。

三、在工作中存在的問題

1、對工作的落實缺乏一杠子插到底的精神。一是對待工作有時有應付心理，只是滿足于不出差錯，而沒有更進一步研究如何將工作做的更好、更深入、更細致；二是對工作的追蹤落實不夠，只滿足于布置了、安排了缺乏對落實工程中的管理和對結果的考證；

2、在制度的落實上不出問題就行的現(xiàn)象。一是對自己的要求不夠嚴格，只滿足與不違反制度，而沒有思考如何更好的在自身落實各項制度。

3、在責任落實方面存在應付、自己分管工作不出問題就行思想。缺乏大局意識，不能在考慮分管工作的同時更好的考慮到全村的工作。

四、整改措施

一是加強學習豐富自身素質、改善自身思維模式。“思維方式只有通過學習才能獲得”，學習使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰，使人方向明確，學習是工作的最高境界，是提高能力的基本途徑和手段；堅持理論聯(lián)系實際，

如果不聯(lián)系工作實際和思想實際，理論也是空洞的，灰色的，當理論與實際相結合就會產(chǎn)生火花，就賦于理論極強的生命力和巨大的指導作用；改進學習方法，增強學習力，

二是加強實踐鍛煉。加強實踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過實踐鍛煉，加速知識向能力的轉化，進而提升能力。一要用科學的實踐態(tài)度，自覺地把改造客觀世界與改造主觀世界有機統(tǒng)一起來，在實踐中不斷運用已掌握的知識，又不斷獲得新的知識，提高對社會的認識水平和各種能力。二要運用解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新。解放思想實事求是是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論活的靈魂。就是要在尊重客觀規(guī)律的基礎上，不斷開拓創(chuàng)新。

三是在總結中提高。今后在學習和工作中認真總結自己的工作和思想，通過調查研究，思考提煉出實踐中的大量真知灼見。要以調查研究為基礎，要通過調研取得大量的第一手資料，要開門調研，不能閉門造車，不能將工作和思想上的總結與寫文章劃等號。

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