能夠在短時間內保證一篇好文檔的產出，是很困難的事情，這時先找可參考的范文很有必要。通過模仿范文寫作框架我們能夠更好地提高自己的寫作能力，幼兒教師教育網編輯認為這篇“網絡教學工作總結”文章非常適合廣大讀者閱讀，要全面了解相關話題請您繼續(xù)向下閱讀！
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的數學網絡直播教學工作總結，歡迎大家分享。
一、課前準備
每天按時在釘釘群里給學生發(fā)授課鏈接，提醒他們馬上開課，做好準備，同時也發(fā)一些信息，如“從這節(jié)課開始內容似乎有點陌生，要是不認真聽講、領悟，那將是一頭霧水，做起題來會困難重重?！睆乃枷肷瞎膭钏麄儼磿r認真學習，不能偷懶，強調聽課期間不惡意刷屏，不能有任何負能量的語言等。
每天一節(jié)新課，我要提前備好課，精選習題，熟悉網上直播操作，便與學生互動，解答疑惑。
二、聽課心得
每天在自己背好課的前提下，與授課教師思維碰撞，吸取精華，如這兩節(jié)線段垂直平分線的'課，使我受益頗深。老師能熟練使用幾何畫板引入，很自然，形象，直觀地展示在學生眼前，毫無疑問比干巴巴的用語言描述效率要高。還有老師在講解例題、習題時會教學生怎樣分析題目，并且會給學生留足夠的時間去思考，去答題，并沒有急于求成，這一點值得我學習。本節(jié)課我認為作圖這塊有點難度，無法用圓規(guī)給學生演示，會使理解能力稍差的學生不會尺規(guī)作圖。這一點要是在教室講就沒有問題了。從余老師身上找到自己的不足，還得摸索更深入地去分析思考，建構自己的教學思路，為日后開學積蓄力量。
三、作業(yè)布置及檢查情況
每節(jié)數學作業(yè)都很多，為了不耽誤學生的時間，就不再進行直播了，及時在家校本布置作業(yè)，大部分同學在規(guī)定的時間都能上交，我會及時批閱，一一回復問題所在，快的學生會把改錯再發(fā)過來讓我檢查，我很欣慰，還有個別同學一直不交作業(yè)，也許確實不會，也許對這門課徹底放棄了。為了鼓勵他們，還有作業(yè)中的共性問題，每天的知識點總結，我在另一個群給他們用圖片和語音講解，方便他們隨時聽講，告訴他們不要流于形式，重在質量。相信有心的同學會有進步，這樣就和在學校的步伐基本一致了。今天的作業(yè)稍有難度，應交40人，已交32人，還缺8人，比前幾天稍差一些。由于自己能力有限，在學生學習，作業(yè)這方面還有好的建議向大家指教。
總之，網課比起課堂教學，效果確實差一些，但也是不得已而為之，我會在這次“停課不停學”的戰(zhàn)役中盡自己最大的努力教育好自己的學生，留下屬于我和學生之間最難以忘記的那一筆。
最后，我會砥礪前行，希望疫情早日結束，讓我們再聚校園。
轉眼新學期開始了，因為受到新型冠狀病毒的影響，很遺憾同學們不能回到教室上課。但是教育部提出了"停課不停學"的要求，各級領導都非常重視。五大連池市教育局為我們提供了教學資源，并對老師進行了集體培訓。通過一周的線上教學，作為一線教師，我收獲頗多。
通過集體培訓，我學習了有關"釘釘"軟件的應用。作為班主任，我第一時間把"釘釘"軟件的使用方法傳授給家長。不懂的地方向同事請教。為了能提高課堂效率，在正式授課前，曾多次試課，很快就對軟件熟練掌握了。
在五大連池市教研室陳老師的指導下，全市老師開始了線上教學的新征程。陳老師為我們推薦了許多好的教學資源，同時給我們提供了很多好教學方法。因為"釘釘"連麥的局限性，每次只能連線一人，通過陳老師的方法引導，我試用了微信輔助教學，的確達到了預期的效果。
陳老師還指導我們學習了"問卷星"的使用，大大提高了教師的工作效率。學生通過"問卷星"檢測，可以了解學生對知識的掌握程度，同時也提高了學生學習英語的興趣。
一周忙碌的線上教學工作使我充實，同時也感到肩上重重地壓力。新時代對教師提出了新的要求，我們必須更新觀念，與時俱進，迎難而上，在這美好的春天里，撒下希望的種子，讓我們共同期待種子發(fā)芽，開花，結果。
相信在各級領導的關心支持下，我們將取得更加優(yōu)異的成績，為國家輸送更多的棟梁之才。
網絡教研跨越時空距離，使我們能夠得以實現(xiàn)與同行、能手、精英、專家在線交流、探討、合作、學習的愿望。結合新課程標準的實施，改變了我們教師默默無聞、憑個體的教學經驗進行教學的狀態(tài)。實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。開展網絡教研在很大程度上有效地提高了教師對本學科教學研究的質量。網絡教研促進了單純、簡單教書型教師向學習、研究型教師的轉變。通過網絡教研平臺，感覺自己受益匪淺?，F(xiàn)代社會人類已經進入信息化時代，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時每刻都離不開信息的交流，而網絡更是信息交流的主要平臺，網絡資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。通過一年的的實踐，收獲如下：
1、查閱資料，方便教學。網絡教研是一種網絡交流的方式。網絡教研我覺得不僅是交流教學方法，教學經驗，教學資料，更重要的是交流我們之間的教學思想。從我自身來說，每次集體評課的教學課件，我可以從網上下載一些供自己選擇，如果沒有合適的可以在網友中征集一下，實在沒有可以自己動手做一個適合的，另外、學校上交的材料，自己上網查一下，可以作參考，覺得確實是非常方便，尤其是教學設計和課件，掃除了課堂上的障礙。實踐證明，網絡教研對我的課堂教學有很大的幫助。使我真正感覺到了網絡教研的優(yōu)勢，不但提升了自己的教學思想，而且還長了很多的見識。
2、交流合作，分享成果。學習的過程是交流與合作的過程，我們的教學工作不僅是指導學生書本知識的學習與引伸，更重要的是對學生進行正確思想指導和品德教育，對于指導學生書本知識的學習與引伸，學習和掌握教學技能等覺得自身還差得很遠，必須加強與外界的接觸與交流，學習外界的優(yōu)點。網絡教研能跨越時空地與其他學校的的老教師、年經教師、各級骨干教師、教育專家等交流學習，這正是網絡教研的魅力所在。文豪蕭伯納曾經說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果;你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想?！痹谶@個信息化的社會里，如果我們都能搭乘網絡教研這一快車，盡情享受多姿多彩的難忘歷程，那么我們的教育教學水平會是逐步高升的。
3、相互學習，共同提高。利用網絡的優(yōu)點是資源共享。通過資源共享互相學習，共同交流。不僅學到了新知識，而且交到了許多新朋友。教學中，一個人備課、上課，總是受到很多方面的制約，通過網絡將我的教學設計以及課件等發(fā)表，由其他老師對我這節(jié)課的教學設計進行修改，相當于過去的集體備課，探討好的教學方法，從中選擇的教學方法、教學思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網絡中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提高了我們的課堂教學水平。除此以外，我還將平時教學中的好的做法和教學困惑、案例隨時發(fā)表，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經驗也就越多。回頭看看過去所留下的教學痕跡，重新認識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學能力和業(yè)務水平。
在以后的活動中，我會更加利用時間到網上學習，了解最新的教研教改信息，欣賞各位的教學風采，抽取時間撰寫反思、隨筆等等。這樣就能不斷的充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績。
光陰似箭，日月如梭。忙碌卻充實的一學期又即將過去。但我認為過去并不意味著失去，而是伴隨著過去我們又迎來了新的希望，因為正是擁有了精彩和富有意義的過去，才會搭建起希望的橋梁。美好的東西總是令人難忘的，下面就請大家走進我的教學世界，來共同分享我的快樂。
本學期我繼續(xù)擔任三年級網絡實驗班的語文教學工作，通過上學期的實踐我清楚地認識到，合理地使用網絡資源教學，無疑是素質教育中的一枝獨秀，用他自身的魅力影響著學校的教育教學。因此，這學期，我更加熱衷于利用網絡資源的優(yōu)勢來開展“快樂教學”，最大程度地激發(fā)學生的學習興趣。
那么課堂上，我是怎樣利用網絡資源來開展教學的呢？首先，小喇叭環(huán)節(jié)是依照課文的內容，制作出一套和內容緊密相連的圖文，那鮮艷的圖畫，逼真的景象，就像一條無形的線牽動著每一個孩子的心，將孩子們的眼球牢牢地吸引過來?？墒沁@僅僅做到了視覺上的突破，還有一個重要的環(huán)節(jié)可不能忽視，那就是精彩的畫面要配上生動的講解，方能做到珠聯(lián)璧合。不要緊，你只要點擊喇叭圖標，便發(fā)出了悅耳的聲音，音調、語氣會根據內容的變化而變化，會根據角色的變化而轉變，因此極大程度地激發(fā)了學生的學習興趣，孩子們最感興趣同時也是受益最大的當屬資料城了，在那座城堡里針對每一個主題都會為孩子們提供8篇相關的文章來開展拓展閱讀，每次讀文，孩子們的小眼睛都緊緊地盯著顯示器，津津有味地讀著，看著，此時的教室安靜極了！
資料城里色彩斑斕，孩子們在知識的海洋里盡情遨游，而小作家則為孩子們提供了展示自我的絢麗舞臺，你瞧，孩子們用他們靈巧的小手敲擊著鍵盤，“嗒嗒”的聲音宛如一首動聽的樂曲，于是那一行行、一段段的文字便迫不及待地踏上了寫字板這個神奇的舞臺，有的孩子揮灑自如，有的孩子有些步履蹣跚，但這都不要緊，因為從孩子們閃閃發(fā)光的眼神里，知道他們喜歡這里，擁有了這份寶貴的熱情，我想總有一天每一個孩子都會站在這里，舞動雙臂，歡呼喝彩。
網絡資源讓我的整個課堂新穎別致，讓我的學生產生了濃厚的興趣。讓我的學生學得興致盎然，其實不管你多淘氣，不管你有多個性，但孩子總歸是孩子，他總是會被新奇的事物所吸引，因此，有效地達到了使學生在語文學習中享受學習的樂趣的教學目標。
通過一學期的歷練，如今的孩子，思維變得更加活躍，學校各項的活動，孩子們的表現(xiàn)自信勇敢。若說最大的喜悅就是我們的孩子更懂事更可愛了……現(xiàn)在，我們的班集體就像一個和諧美滿的大家庭，其樂融融。幸福之余，我常常想善用資源，善用網絡來開展趣味教學，必會擦亮生活的火花！
以上是我對自己本學期工作之一的網絡教學做一個簡要的總結，在以后的工作中，我將進一步發(fā)揚成績，不遺余力地把各項工作做好，用一個人民教師的工作熱情來履行自己應盡的職責。
一、工作情況
這個學期以來，我上的是電子商務網絡技術基礎這一門課程，同時在11電子商務（1）、（2）班以及10春電子商務班上課，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂內容以外還穿插了很多課外知識內容，目的是讓學生們更好地了解網絡技術，了解電子商務。同時也及時發(fā)現(xiàn)問題，找到能解決問題的方法，讓自己在經驗中成長。
學生在思想上已經有了電子商務的影子，開始逐漸接受了電子商務這個專業(yè)，已經在課堂中的壓力下漸漸養(yǎng)成自學的能力。
二、工作中存在的問題
在工作中，得到學生們的認可是足以讓人欣慰的，可是在這個學期上課期間，我也遇到了不少問題。
1、在學期初，由于是第一次站在三尺講臺給學生們授課，心情特別緊張，即使自己已經是滿腹自信地站上了講臺，但是臺下一雙雙渴望獲取知識的眼睛卻讓我膽怯了，我沒按著計劃講好第一節(jié)課。時間上沒有計算好，內容也沒有講完。課后，通過和同事們談經驗，通過自己的總結，我將第一節(jié)課作為一個教訓，在第二個班再講授同樣的內容的課程時就知道哪些地方該重講，哪些地方可略講，哪些地方該輕松一下氛圍。這也受益于我這個學期上的是三個班同一門課程，所以即使我經驗不足，我也可以在講授了一節(jié)課后吸取教訓，上好另一個班級的課，以至于慢慢地得到進步。
2、信息技術的使用。由于課程原因，我這門課是在多媒體教室上理論課，在機房上操作課。另外，因為學校的某些原因，我們這些新教師沒有及時得到相關信息技術的培訓，導致在不同的多媒體教室上課的時候總會出現(xiàn)各種各樣的問題。
學校設施上存在不少問題：
a、初進入電教（1）室，里面堆放著高年級學生們的行李，里面亂七八糟的，學生們滿是怨氣地上課，課堂紀律好不容易才能夠調整好?？墒沁@么一鬧，該上課的思路以及時間都被耽誤了；
b、電教（3）室不能上網，所以有些課程內容需要上網演示的也無法進行，所以有時候只能在備課的時候上網事先截圖下來展示給學生們看，可是無論圖片再怎么美麗也沒有能讓學生們看到操作過程來的容易理解、明白。該課室的投影儀畫像很模糊，每次上課使用演示文稿的時候，學生都無法看清，這導致穿插入課堂的課外知識也無法更好地講解；
教師本人存在的問題：
a、剛開始使用演示文稿的時候，不懂得該使用多大的字體才能讓學生更好接收PPT上的文字。不懂得在學生看不清PPT內容的情況下更換PPT背景色彩。
b、在學生上機課時，起初不懂操作教師端，不懂通過教師機去控制學生上機。當計算機出現(xiàn)了一些故障的時候不懂該如何去修理。（建議：但是，教師上課的時候就該完成本要完成的上課任務，怎么可能有那么多時間去當一名計算機維修人員呢？所以，還是建議機房管理員經常檢查機房的計算機，并及時維修，以便在已經缺少計算機的情況下不再出現(xiàn)機子故障狀況。）
三、公開課狀況
第十周我在11電子商務（1）班上了一節(jié)公開課，作為新教師的'一個簡單的工作匯報。該節(jié)課的主題是：網線的制作。這是課本里的內容擴展的一節(jié)手工制作課，在之前已經給學生們講授了傳輸介質的基礎上補充的一節(jié)網線制作課。這節(jié)課中，我準備了一些壓線鉗，還讓學生們自己出錢買了一些網線和水晶頭，在準備的過程中，學生們都很興奮，這是他們上的課中少有的一節(jié)手工課。在這節(jié)公開課里，我先講了制作網線的基礎知識，制作要求，并親自示范制作了一根完好的網線給他們看。帶著好奇，他們也很認真地完成了該節(jié)課的任務，可以說，這節(jié)公開課是讓學生們學到東西也調動了學生們的積極性的一節(jié)成功的公開課。
當然，在公開課上，出現(xiàn)了一點小小的失誤，那就是壓線鉗的不足，導致有小部分同學沒及時完成任務，拖到了第二節(jié)課才完成。
四、下學期繼續(xù)努力的方面
1、努力上好每節(jié)課
短短的45分鐘是我們課堂的時間，但是要讓這45分鐘要電子商務學習有質量，因此，合理地規(guī)劃好每一節(jié)課就顯得非常重要。每節(jié)課都要當做公開課來上，每一節(jié)課都要當做展示課來上。每一次的嚴格要求，每一次的合理化設計才會成為課堂的閃光點。
2、學生為學習主體
學習是學生的事情，老師要做好引導者，成為學生學習的促進者，成為學生前進的指導者。所以，學生作為學習的主體，要充分給他們學習的空間，鼓勵他們自己找到適合自己的學習方法和技巧，真正實現(xiàn)自主學習，自我管理。
五、亟待改進的方面
1、形成技術課堂
電子商務是一門綜合學科，要讓學生們學好專業(yè)本領，就要不斷充實自己，也要在課堂中多講講電子商務的好處，讓學生們有動力，有好奇心，有信心去學好這個專業(yè)。以后出去才有能力獲得高工資的工作。
2、學生厭學的問題
由于中專生入學基礎本就比較差，他們對中職教育認識不深，不是很明白他們的壓力所在。如何根本解決這個問題，下個學期我要多開動腦筋，爭取找個方向，關鍵是有效才好。多將這個學期中級技能培訓中的思想融入我的課堂中去，多做些項目，讓學生自主思考，自主動手，互相監(jiān)督，好好學習。
總之，本學期雖然忙碌，但是很充實。沒看著學生的笑臉，我的心里暖暖的。沒有什么比學生的進步更讓人欣喜，我會積極向老教師學習，和同事們多交流，充實自己，讓自己更快速的成長。
英語喜樂匯社團活動總結
趙娜
回顧這學期英語社團的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展社團活動，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣
參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。
二、拓展學生的英語知識面
學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性。 三、增加學生口語鍛煉的機會
說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發(fā)音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。 當然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
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小學興趣小組工作總結
小學作文興趣小組教學工作總結
小學唱歌興趣小組教學工作總結
小學興趣小組活動教學工作總結
小學舞蹈興趣小組教學工作總結
九年級網絡教學工作總結
一場猝不及防的疫情打亂了我們正常的教學生活，為了保證“防控、教學”兩不誤，我校九年級全體教師積極響應上級領導的“停課不停學”的號召，利用網絡給學生進行直播教學?，F(xiàn)總結如下：
一、年級工作
為了讓學生科學、合理、高效地學習，我校九年級統(tǒng)一安排“網絡直播”教學作息時間表和課程表。并及時制定了“網絡直播”教學教師考核方案。年級主任每天深入課堂，對各班的教學情況了如指掌。年級按時統(tǒng)計并回收在線直播情況、作業(yè)落實情況等，使教學工作有序進行。
二、班主任工作
六個班主任對班級工作特別負責，他們對學生的管理細致入微。從課內到課外、從學習到生活，利用微信、釘釘、QQ表揚先進，發(fā)現(xiàn)問題，及時和家長聯(lián)系。每周利用班會總結上周存在的問題，并合理安排本周的工作。
案例一：114班班主任柴陽媚老師是這樣做的：
停課不停學階段，作為班主任，她時刻強調學生要像在學校一樣嚴格要求自己，為了保證學生的全員參與，她把學生分成四個小組，專門安排了四個組長負責監(jiān)督各組的成員，每一節(jié)課四個組長查人，不在的組長馬上通知。另外她也不定時查人，對缺課的同學進行思想教育，對表現(xiàn)好的同學進行表揚。由于學生在家比較懶散，有的同學不能按時上交作業(yè)，她利用午飯、晚飯、晚自習后這三段時間，在微信群里邊督促學生完成作業(yè)。有的家長反映孩子早上不起床在被窩里邊聽課，她就讓每個學生每天早上八點發(fā)一張學生照以此來監(jiān)督他們。
案例二：115班班主任曹彥梅老師是這樣做的：
俗話說：“一日之計在于晨”、“早起的鳥兒有蟲吃”。為了讓學生能有效利用早上的黃金時間，又讓學生有充分的休息時間，她建了一個早睡早起打卡群，督促學生每晚十點之前要睡覺，早上七點十分之前，要求學生將鍛煉視頻發(fā)給各包干教師，七點十分到四十學生進直播間簽到，進行三十分鐘的早讀背誦，既讓學生有效利用早起黃金時間，又讓學生早飯時間充裕，精神大振，頭腦清醒，大大地提高了第一節(jié)課的學習效率！
曹彥梅同志對學生的鍛煉和早讀參加情況及時總結，以鼓勵表揚為主，激發(fā)了學生學習的積極性！
案例三：116班班主任楊永娟老師是這樣做的：
在平時教學中，楊老師非常關注學生的思想動態(tài)，深入了解每一名學生。在近期網絡教學中，班里的史晨翊同學家長給她反映孩子期末考試考的不理想，在家里一直很消沉，對學習看不到了希望。楊老師知道此事后，心急如焚。她在班會上給全班同學做了思想政治工作。要求學生學習女排精神：挑戰(zhàn)自我，永不言棄！她說：成功永遠屬于那種堅持、努力、不放棄的人，老師為你們的不懈努力而自豪！史晨翊，你是好樣的，加油！你一定行！說到這兒，她伸起了大拇指，點了個大大的贊！就是因為她隔著屏幕給了孩子一個大大的贊，讓孩子重新燃起了學習的希望，不再萎靡。近段時間該生進步很快。所以我們只有幫助學生樹立自信心，才能讓他們從“我不行”變成“我能行”，才能充分激發(fā)他們的潛能，相信成功將屬于我們自己！
三、教師教學
直播教學從2月3號開始，到現(xiàn)在已經有一個月的時間了，教師從最初的茫然無措，到現(xiàn)在的得心應手，運用自如!他們可以根據不同的課型選擇釘釘或QQ進行教學。視頻會議、互動連麥、在線作業(yè)回收、批改、講解……等等都能熟練掌握，大家是八仙過海，各顯神通！
教師中有部分同志利用ppt課件進行直播教學，聲情并茂，激發(fā)了學生的學習興趣。這方面語文組表現(xiàn)最好，解雪貞同志尤為突出。也有同志利用學案教學，課前先把知識點羅列出來，并用紅筆標注出重點、難點，使學生們一目了然，容易掌握。這方面做得好的有李霞霞、曹彥梅、王麗霞、張丁凡等同志。
當然，學科不同，課型不同，方法也有不同。近期，教師們積極進行網絡教學工作經驗總結，并在年級群里進行了分享。大家交流經驗，取長補短，集思廣益，提出困惑，共同探討！電腦教師侯光輝同志在群里積極給大家排疑解難，做得很好!
在直播教學中，全體教師都能認真準備，按時上課，課堂上耐心講解，積極互動，掌握學情，課后認真批改作業(yè)，圈注清楚，個別教師用“語音通話”在群里講共性問題和個性問題，落實較好!
總之，我認為直播教學是比較成功的，全體教師該做的都做到了，并且努力做到了極致！
案例一：語文教師解雪貞是這樣精心備課的
因為網絡教學不同于課堂教學，教師和學生無法面對面互動，也無法監(jiān)督學生的學習行為，為了增加課堂的趣味性，解雪貞老師在備課上狠下功夫。她的語文課主要以課件形式進行呈現(xiàn)，每次自主制作課件都要花費四五個小時，盡量提高課件的質量，以激發(fā)學生的學習興趣。例如：講到“漢字的演變”和“繁體字的認讀”時，她就把本班學生和教師的姓名用小篆和繁體字書寫出來，制作成課件，讓學生來辨認，學生的興致特別高。
另外：她的作業(yè)布置很有特點，趣味性很強。
案例二：物理教師李霞霞是這樣用心上課的
現(xiàn)階段復習初二物理知識。根據網絡教學與課堂教學形式的不同，上課前,李霞霞老師會提前把知識框架建構好發(fā)到群里，以彌補網課進度慢、學生筆記做不全等缺點。
知識框架：
課堂上，她采用多種教學方法和手段來激發(fā)學生的學習興趣。例如：復習凸透鏡成像規(guī)律及其應用、光學做圖時，她利用多媒體課件，清楚地演示其中某些難以理解的內容，或用圖表、動畫等展示動態(tài)的變化過程和理論模型等。使學生能形象直觀的理解透徹相關知識,達到良好的教學效果。
案例三：化學教師楊紅梅是這樣高效落實知識的
楊紅梅老師用釘釘視頻會議上課有奇招！她的網絡直播課堂如同教室里的課堂一樣，效率特別高，知識落實非常到位！
1、背誦
背誦內容要求人人完成，力求：熟練、準確。視頻會議的優(yōu)點，學生可以看到她的表情、手勢等肢體語言，如同面對面授課一樣。比如：背的時候要求一個一個背，有時候出現(xiàn)幾個同學同時背，她會伸出一個手指，不需要說話，學生會知道該怎么做的。
2、互動
如果學生的學習環(huán)境無干擾，可將麥一直開著，隨時互動。實踐證明點名回答比較浪費時間。因此她選擇讓同學們搶答，會的就可以直接回答。
3、糾錯檢查
楊老師與學生形成的默認模式是，發(fā)到釘釘群里的作業(yè)，不點名則為完全正確。有問題的同學會語音通知。糾錯后及時再發(fā)到群里。這個環(huán)節(jié)的教學，她用到兩個設備：一臺電腦、一部手機。手機主控視頻，電腦主控圖片，文字。
另外，楊紅梅同志還特別注重對學生進行思想教育，課堂上經常鼓勵學生，課后多用激勵性的語言給學生加油、鼓勁！
比如：今天只要還在學習的同學表現(xiàn)都非常好，任務都完成了。希同學們繼續(xù)堅持！經驗告訴我，每年化學課只要能堅持學習的，中考基本都50分左右，要是還能再努力點，60分以上就鎖定了。加油！
再如：各位同學：大家在家里學習的時候看不見對手，只能看得見自己的努力。這是一場黑夜中的奔跑，你看不見自己的競爭對手，只能努力，破曉時分就是分出勝負的時刻。也許大家的差距就是待在家里的這段時間拉開的。等等。
案例四：數學教師董會霞、張敏霞是這樣培優(yōu)補弱批改作業(yè)的：
作為數學老師，批改是必不可少的，但疫情當前，網上教學，董會霞老師是這樣批改作業(yè)的。學生把作業(yè)發(fā)給她，她會逐一批改，然后再反饋給每一個學生，既讓學生明白了自己的欠缺，又讓自己做到了心中有數，有的放矢。
張敏霞老師在培養(yǎng)優(yōu)生方面做了大量的工作：首先，她先進行思想大動員，讓學生明白中考的重要性。然后，她建立了數學優(yōu)生群，鼓勵他們做特訓題，知識涉及面廣，難度逐漸增加。十名學生在優(yōu)生群里展開競賽，老師記錄誰做的題多？誰的正確率高？并及時表揚、鼓勵!激發(fā)了他們斗志，學生們興趣很高，勁頭很大。到目前有的同學已完成五份。她利用學生課余時間通過微信語音或利用QQ軟件對學生進行個別輔導，因材施教，收效顯著！
案例五：化學教師魏艷萍每天的教學生活是這樣的：
1、體育包干：每天早上要求學生7：00起床測體溫，并發(fā)送到微信群里，7：30—8：00進行體育鍛煉，并拍照發(fā)群里，大多數同學都能自覺地發(fā)送相關內容到群里。
2、教學工作：每節(jié)直播課前十分鐘，她要求學生在釘釘群里簽到，做好開課準備。課堂上采用連麥互動，隨機提問等方式，確保全員參與。課后查看直播數據對于沒有參加聽課的學生或上課時間短的學生，在群里通報，并及時與家長聯(lián)系，努力做到了使每個學生都一直在線上課。直播的鏈接分享到群里，學生可以隨時看回放。
3、作業(yè)布置：她每天在釘釘群里的家校本和微信群中以文字、語音和圖片的形式來布置作業(yè)。利用圈劃批改功能進行批改并評出優(yōu)秀作業(yè)進行展示，樹立榜樣。微信群用于個別輔導，每天晚上七點準時完成批改。對于共性問題，第二天課堂上統(tǒng)一講解。個性問題利用批語進行講解，打回去讓學生自己訂正。
四、學生學習
大家都知道，我們學生的學習缺乏自覺性。近段時間，在所有老師的共同努力下，學生的課堂參與率雖不能保證100%，但每天都在95%以上。學生們也漸漸地適應了這種教學模式。這期間，同志們做了大量的工作。
案例：117班的學生每天的學習生活是這樣的
1、同學們每天早上都能按時起床測量體溫，八點鐘以前準時將體溫上報到班級群。
2、每天早上按時進行體育鍛煉，跑步，跳繩，跳遠，加強體能訓練。并把截屏發(fā)給各包干老師。
3、每天的網絡直播課學生都能到全到齊，按時上課，不缺一人。課后老師在家校本上布置作業(yè)，學生把作業(yè)提交到家校本上，老師認真批完后，同學們都能認真改正。
4、為了網絡教學能取得較好的效果，家長、老師隨時溝通，共同配合，監(jiān)督孩子。
時值非常時期，為了讓我校的中考成績不受疫情或少受疫情的影響，在下一階段，要求教師繼續(xù)做好以下工作：
1、備好課，用教師認真負責的態(tài)度感化學生，吸引學生。
2、上好課，課堂上多互動，時刻關注學生的學習狀態(tài)，盡最大可能讓學生全程參與，使課堂效率最高化
3、批改好學生的作業(yè)，釘釘群里的“家校本”批改作業(yè)很實用！大家可用“圈畫批改”、“打回訂正”、“選為優(yōu)秀作業(yè)”等功能，搞好知識落實。
4、以學科教研組為單位，統(tǒng)一制定復習計劃，大家多交流方法，反思得失，努力做到資源共享、合作共贏。
5、搞好培優(yōu)補弱工作。
用電話、微信等手段，做好優(yōu)生的思想工作，關注他們的思想動向和學習狀態(tài)，多鼓勵、表揚。給優(yōu)生多開小灶，課外每周落實好一份中考題等等。
6、體育包干
各教師建立自己包干學生的微信群，每天關注學生的體能訓練，讓他們發(fā)視頻，報成績……及時督促。
總之，網絡學習是對孩子們自主學習能力的一次挑戰(zhàn)，我相信：通過老師們的不斷學習、改進，家長們的有力監(jiān)督，孩子們的不斷努力，我們一定能使網絡教學的效果更優(yōu)化，使我們的教學成績更上一層樓。
培訓總結
已經學習很久了〃一直沒有來寫培訓總結〃這兩天又把培訓內容從頭到尾瀏覽了一遍〃然后才靜下心來寫培訓總結。自從他如教師這個行業(yè)〃基本上每個暑假都會安排教師進行一些培訓〃每一次培訓都有不同的收獲〃每一次培訓都是一種成長。
這次培訓〃作為培訓學員的我通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評〃從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經驗和案例〃我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)〃我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持〃催我奮進。
《師德標兵談師德——用心澆花花更艷》中通過五個部分給我們展示了作為新教師需要的思想道德理論〃法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中〃總得自己心中有陽光?！苯處煹难孕惺菍W生最直接的榜樣。我知道,學校的真正魅力在于能讓孩子養(yǎng)成好習慣,在學校里,自己就是孩子們成長道路上最重要的“鏡子”。做學生的鏡子,就要具備比別人更高的素質。我時刻注意自己的一言一行〃嚴于律己〃以身作則〃用自己的模范行動和人格魅力感染學生。
《“育人為本”教育理念的實踐深化》告訴我學生是教育的主體〃教師是教育的主導〃訓練是教育的主線〃課堂是教育的陣地〃興趣是最好的老師〃習慣是最好的助手〃愛心是教育的內涵〃鼓勵是教育的風帆〃善用書籍是教育的手段〃因材施教是教育的捷徑〃百年樹人是教育的過程〃尊師重教是教育的保證〃學思結合是教育的軌跡〃學問并重是教育的良方〃業(yè)精于勤是教育的法則〃見賢思齊是教育的追求。生命的旅程是變化的〃心靈的歷程也是變化的〃哪個教師名下不都曾經擁有很多的榮譽〃教學能手〃優(yōu)秀教師〃可學生對我們的認可不是一張更輝煌的證書嗎？在課程改革下學生探究〃學生的生活在變得豐富〃我們邊在探究邊在成長〃我用這樣的思想指導我們的行為〃給學生動手操作的機會〃給學生犯錯誤去認識錯誤〃改正錯誤的機會〃給學生暢所欲言的機會〃愿與所有朋友共勉：培養(yǎng)一個優(yōu)秀的舵手需要二十幾年甚至更長的時間。
這次的培訓學習〃讓我有了緊迫感。要成為一名好教師〃我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術〃而我們怎樣成為一名藝術家〃這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力〃提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學工作多年〃有了一些進步〃但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識〃提高理論水平〃使自己取得更大的進步?？傊ㄍㄟ^這次培訓的學習收獲很大〃同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中〃為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《2024網絡教學工作總結》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了網絡教學工作總結專題，希望您能喜歡！
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