如何從優(yōu)秀的主題演講稿里吸取優(yōu)點呢？想要演講時語言流暢不卡頓，提前準備能夠讓您在演講過程中有自我糾正的能力，演講稿的開頭也是最難寫的，既要直接，又要能夠吸引聽眾，經(jīng)過認真挑選欄目小編為您呈現(xiàn)了這篇精選的“明天你好演講稿”，讓每一天都成為成長的機會！
臨近中考了，我即將離開母校，離開教導我的老師和相處已久的同學，我不知道為什么，也不知道是什么時候。心中突然有一種將要失去避難港而不知何去何從的感覺。明天將會是在那里呢?這種心理，對于一名中學生而言，可能極為正常，可對于我—一名臨近中考的學生，產(chǎn)生這種心態(tài)的原因卻不很正常。原因，產(chǎn)生這種心態(tài)的原因之一——我是一名差生。曾聽過有人說：“人要看開些，人比人是要比死人的?！敝?，我把比上不足比下有余的樂觀精神發(fā)揚光大了，這種樂觀精神很快成了我最大的憂慮。無憂無慮的心情使我成了笑得最燦爛的人之一，這也正像有一個綠茶廣告那樣：心情不好的人說“哎呀，水只剩下一半了”，心情好的人卻說“真好，水還有一半呢!……”。
然而，我并沒有笑到最后。
回想起來，以前那種毫不在乎，什么都不放在心里包括學習，也令許多同學羨慕過。而現(xiàn)在，我又得到了什么呢?難怪別人說：“沒有付出就沒有收獲”。如果時間可以倒流的話，我倒想變成“書呆子”。正如《大話西游》中的至尊寶說的那樣：“曾經(jīng)有一段xx的愛情擺在面前，我沒有珍惜。等失去了，我才后悔……。”
不過，我不會責怪自己，雖然我的成績不理想，未必能考上很好的學校;并且，我并不是帥到爆鏡的人，不可能找到很有錢的女人來養(yǎng)我一輩子。就算有這樣的女人要我，我也不可能吃閑飯。何況，并沒有這等“好事”呢。再說，哪個女的若要我，不是她腦子有毛病，就是別有目的。因為我知道，天下沒有免費的午餐。
誰說沒有學歷、長得不是很帥的人就找不到工作?就沒有將來?世界首富比爾?蓋茨，偉大的物理學家牛頓，亞洲首富李嘉誠……他們讀過大學嗎?他們長得很帥嗎?并且，我還有一段時間，足可以趕上一部分人。
萬老師曾經(jīng)有一段這樣的經(jīng)歷：他中學因為愛文學，導致偏科，英語和我一樣，而老師那種不到長城誓不休的決心，加上鍥而不舍的精神，使他的英語成績在短時間內(nèi)便趕上去了。但這仍未能圓他的大學之夢。萬老師名落孫山了。后來，他做了兩年農(nóng)民，這并不代表他已心灰意冷。貧寒的家境，加上做過“農(nóng)民伯伯”，萬老師更加明白了生活的辛酸苦辣。兩年后，萬老師再次來到考場。終于，他成為了最優(yōu)秀的老師之一。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人的一生要學會很多，當一個人面對一件事的時候，心里產(chǎn)生許多復雜的想法是難免的。而人得一生，就是要學會如何去面對每一件事，面對成功不驕傲，面對失敗不氣餒的人才是生活的贏家。（03Kkk.cOm 零思考方案網(wǎng)）
人生無常，只有寵看不驚的人才能夠在苦難中逆流而上修成正果，在幸福中鎮(zhèn)定自若再創(chuàng)佳績。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經(jīng)歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛;未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能感受到勝利和成功的喜悅。
“沒有追求和付出哪來的成功?！币皇住稕]有什么不同》唱出了我們的心聲，陽光總在風雨后，沒有一個人會隨隨便便地成功。風雨之后的彩虹永遠是最美的。你是否知道沙子成為珍珠的過程是多么艱辛，世界上不存在一帆風順的人和一帆風順的事。
未來不是天注定而是由自己去創(chuàng)作。在初中階段，我們所有人都是在同一跑道上，只有不努力，沒有學不好。世界上沒有一個人的命運是被上天注定了的，只要努力就會取得成功。
以前的時候，有同學對我說：“我真想到xx后看看自己在做什么啊，真想看看自己以后是不是考上了大學。”現(xiàn)在想起來，我這樣覺得：如果我們自己現(xiàn)在知到自己了xx以后自己的樣子，還會不會安于現(xiàn)狀呢。比如特別好的工作，那么現(xiàn)在還會不會努力學習呢?可能有的人知到自己這樣后就會開始放松，心里總是這樣想的：反正我以后會有一番大事業(yè)，現(xiàn)在還用得著學習嗎?然而如果這樣想的，那這個人基本就已經(jīng)輸了。
學習總會累，但累了可以休息，跟放棄沒關(guān)系。勇敢的向明天招手：明天你好，我叫打不倒!
尊敬的各位老師，各位評委，親愛的同學們：大家晚上好!我演講的主題是“明天，你好”。
今天我站在了這里，但這是以昨天的昨天，以成功的自豪感走進了我們今天這個校園，成功已經(jīng)成為歷史，而新的成功就在明天的明天。明天似乎是一個簡單的詞，但它充滿了無限的希望。
我聽說臺灣有兩位老人。當他們得知自己得了癌癥時，就約好一起旅行。他們能走多遠。她們很樂觀，沒有背包。她們沿途欣賞風景。后來，她們奇跡般地好轉(zhuǎn)了。像這種不治自愈的情況，新聞里面也報道了一些。
他們能創(chuàng)造奇跡，心態(tài)很重要，他們沒有敗給殘酷的今天，雖然今天夠絕望夠痛苦，但是還沒到讓我們的生命終結(jié)到來不到明天。只要有明天，就沒有完整的結(jié)局，就有無限的可能。人生的終點，不是在山水踏盡時，亦不是在生命結(jié)束后，而是于放下包袱的那一刻，擁抱明天那一刻。
當你真的放下，縱算一生云水漂泊，亦可淡若清風，自在安寧。
我們所有人都經(jīng)歷了一些不幸。生活中也總會遇到很多令人不順心的事，那么我問問，在坐的各位，今天你們有沒有什么不滿意的事？我想絕對有的。
不管是過去，現(xiàn)在，還是將來，事實上，認識我的人最喜歡我笑，因為我覺得很快樂。為什么會有快樂的感覺呢？不是我有更多，而是我不在乎。我學會了忘記，我擁遠記得還有明天。
不對過去的事耿耿于懷，過去了的事就讓它過去，這樣才會少去許多煩惱，心情才能舒暢，盡量用最少的悔恨面對過去。用最少的浪費面對現(xiàn)在。用最多的夢面對未來。
有人說明天是世界上發(fā)展最快的土地，因為它充滿了希望。所以每天一次，“明天，你好”。
明天的希望會讓我們忘記今天的痛苦。
現(xiàn)在的你是否還在不滿或者遺憾昨天或者今天的一些人或事？其實，每一天都像品嘗一杯茶，茶是濃淡的，是冷暖的，是悲喜的。用一顆俗世的心品茶，難免執(zhí)著于外在的色、香、味，則少了一份清淡與質(zhì)樸。
生活包含著無數(shù)的品味，融入世界和情感。用一顆出離的心品這杯生活的茶，方可從容地享受飛云過天，綠水無波的靜美，享受明天的美好。
金頂?shù)娜粘?，，每一天都不同，縱然你守望成一尊雕像，也無法捕捉相同的景色，他所能給的，只是千姿百態(tài)的秀美。其實人生又何嘗不是如此，雖說人生短暫，如果你丟失了昨日，還有嶄新的今天，縱然你錯過了今朝，還會有鮮妍的明天，有人說，山水總是長在心臟的位置，趟過時間的河流，就能尋覓到那個有夢的地方。
珍惜今天，擁抱明天，你便是世界上最富有的人，因為你不但有這精彩的世界，有著睿智的頭腦，有著愛你的和你愛的人，更重要的還是有這一顆感恩的心。生活不平穩(wěn)是十* *，那么為什么不經(jīng)?？紤]一兩個呢？總想著一兩件事，你會珍惜你今天擁有的。感謝您對昨天的豐富存儲，您將更加期待明天。
人生本來就很短，轉(zhuǎn)眼之間一切煙消云散，臥龍躍馬終黃土，何不豁達一些，超然一些？春天來了，大樹發(fā)芽，長出來了新葉為大樹獲取營養(yǎng)與能量，而到秋天葉子落了，離樹而去，這也是為了大樹明年的發(fā)展儲蓄能量。
今天將是一個輝煌的昨天，但應該指出，任何悲傷都是快樂，任何損失都是收獲。因失去今天，而得到明天。若對于今天而遺憾，那么就努力不讓明天再增加一份遺憾。
走過的路，遇見的人，發(fā)生的事，如同滔滔江水，不可逆轉(zhuǎn)。一切有情，皆為過往。今天將不再是明天，將是另一個今天。在今天和明天的十字路口，沒有必要再說什么了。告別之后，去明天。
昨日，一切已成往事，青梅卸下與流年有關(guān)的裝飾品，走出昨日的悲歡離合，靈魂純凈如水。此后，傾心明天。
明天你好！
尊敬的領導、親愛的同事們，大家好！很榮幸能站在這個舞臺上和大家分享我的觀點和想法。
今天，我想以"明天你好"為題目，談一下對未來的展望和期待。正如這個標題所寓意的，我們每個人都要積極地迎接明天的到來，相信明天會更好，并為此做出積極的努力。
讓我們來回顧一下過去的歲月。過去的一年，無論是個人還是世界，都經(jīng)歷了巨大的變革。面對疫情的沖擊，我們付出了巨大的努力來抗擊病毒，改變了自己的生活方式，甚至舍棄了一些我們曾經(jīng)認為重要的事物。這段經(jīng)歷讓我們明白到，人的力量是無窮的。在逆境中，我們展現(xiàn)出了團結(jié)、勇敢和堅韌的品質(zhì)。
過去只是歷史，未來才是我們關(guān)注的焦點。未來是一個未知數(shù)，它既充滿了機遇，也充滿了挑戰(zhàn)。那么，我們?nèi)绾斡用魈斓牡絹砟?？我們要持續(xù)學習和成長。學習是一個持久的過程，無論是專業(yè)知識還是生活技能，我們都應該保持學習的熱情和求知欲。通過學習，我們可以提升自己的競爭力，適應社會的變化。
我們要敢于創(chuàng)新和變革。未來充滿了不確定性，我們需要敢于嘗試新的方法和思維方式。創(chuàng)新不僅僅是在科技領域，它貫穿于各個行業(yè)和生活的方方面面。只有敢于變革，才能在競爭中立于不敗之地。
同時，我們要保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。明天的旅程不會一帆風順，一路上可能會有很多曲折和艱難。但是，只有保持積極向上的心態(tài)，才能克服困難，勇往直前。無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我們都要堅信自己能夠戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
我們要保持對他人的善意和幫助。人與人之間的互助是推動社會進步的力量。只有當我們關(guān)心他人，愿意伸出援手時，我們才能真正強大起來。與人為善不僅能夠給別人帶來幫助，更能讓自己擁有一顆溫暖的心。
親愛的朋友們，明天你好！明天是一個充滿希望和機遇的新的一天。讓我們積極迎接明天的到來，相信自己的潛力，堅持努力，為了更好的未來而努力奮斗。
小編感謝您的閱讀！讓我們一起點亮明天的希望！
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聽眾將演講者的立場、觀點轉(zhuǎn)化為自身的社會實踐，您知道怎么去寫好一篇優(yōu)秀的主題演講稿嗎？如果您想要更好地了解“昨天今天與明天演講稿”那么請閱讀我們的介紹，建議把這個鏈接收藏起來今后有用的時候可以方便找到！
親愛的老師、同學們：
大家好！
人生如紙：昨天是一張寫滿字的紙，也許令你驕傲，也許令你沮喪；今天是一張藍圖，等你去書寫，等你去描繪；明天是一張空白的紙，你不能使用，只能期待。
明天再絢麗，可它是人生的“將來時”。你不知道明天會發(fā)生什么，明天永遠是一個奇跡。明天，在勤勞的人眼里，是一種企盼，因為他盼望著明天還有什么事情要做；明天，在懶惰的人眼中是一個借口，因為他要給今天的虛度年華尋找一個開脫的理由。我們不能抱有“明日復明日，明日何其多”的心態(tài)，否則明天就會變成令你無所事事的今天，甚至變成讓你追悔莫及的昨天，到那時候，你后悔也來不及了。
今天最珍貴，它是人生的“現(xiàn)在時”。一個人一生中的每一天都曾屬于過今天，都曾從今天走過，都不能跨越今天，都不能沒有今天。一年365天，哪一天不曾從一個個今天出發(fā)；一生成千上萬個日子，都是由一個個今天組成。
今天無法重復，也不能復制，因為它是獨一無二的。丟棄了一個今天，你也許會說不要緊，還有下一個今天；丟棄又一個今天，你仍會說還有下一個今天，因為你總覺得以后還會有無數(shù)個今天。雖然以后還會有無數(shù)個今天，但那已經(jīng)不是今天的那個今天了。今天就過去了，世上還會再有這一天嗎？恐怕永遠也不會再有這個今天了！
今天再美好、再快樂也好，再悲傷、再沮喪也罷，別人無法分享或分擔，因為這是你自己的今天。人人都有今天，但人人的今天都不相同。別人的今天代替不了你的今天，你的今天卻勝過無數(shù)個別人的今天。
今天是一本存折，如果今天不存錢，明天怎會得到利息；今天是一顆種子，今天不下種，明天怎會開花結(jié)果；今天是一次約會，今天不播撒愛，明天怎會收獲幸福？今天有美好的希望，雖然也要到明天才能實現(xiàn)，可希望的幼苗必須今天將它栽下。否則，希望再美好，明天收獲的也只能是失望。今天雖然平凡，可它卻是一塊塊金磚，墊高了你的明天；今天雖然普通，可它卻是一條條小溪，聚滿了你的明天；今天雖然不起眼，可它卻是一簇簇篝火，染紅了你的明天。
實際上，人的一生只有三天：昨天、今天、明天。跑過去的是昨天，奔過來的是明天，正在走的是今天。活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，活在今天的人最踏實。你若忘懷昨天，你就不會珍惜今天；你若虛度今天，也不會重視明天。
假如把昨天、今天、明天一起放在天平上，今天最重；假如把你、我、他的今天一起放在天平上，自己的今天最重?！敖裉臁眱蓚€字雖然簡單，但足夠你書寫一生。把一生中的每一天都當做今天的人，相信他的每一天都會成為“金天”。
謝謝大家！
中國是一個有著悠久歷史和燦爛寶藏的文明古國；一個有著5000年歷史的國家；一個只希望和平的國家。在爬滿甲骨文的巖石上，記錄著祖先的聰明才智;在一篇篇發(fā)黃的紙上，記錄著祖國的昨天，今天和明天，我為中國感到驕傲。
昨天，滾滾的長江、黃河滋養(yǎng)著中華兒女，豐富的文化養(yǎng)育著中華人民。我也曾看到祖國的軟弱，圓明園被英法聯(lián)軍燒毀，而中國人民毫無還手之力，只能讓它慢慢的燒，直至化為灰燼，此時此刻人民的心在流血，圓明園的失去是多么令人痛心。日本731細菌實驗，是多可怕，本應是動物身上的試驗此刻降臨在中國人民身上，731長官偶然在街上看到一個小男孩，便帶回去解剖，手術(shù)臺上的小孩還充滿稚嫩的微笑，一刀下去，“哇”的一聲，一個鮮活的生命就這樣離開，取出心臟時，心臟還“怦怦”在跳。
對一個孩子來說，日本人太殘忍了。中國人民卻束手無策，只能隨日本人亂殺亂搶，中國是那么無助，我仿佛聽見中國在哭泣，中國在吶喊，但一切都是徒勞的，因為侵略者從不手軟。
今天，偉大的祖國，經(jīng)濟發(fā)展、政治穩(wěn)定、社會進步、民族團結(jié)，呈現(xiàn)出新的氣象和光明的未來。改革開放后，鄧小平提出我國現(xiàn)代化建設分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，帶領人民奔小康。這是一項激勵全國人民為幸福生活、美好未來而奮斗的偉大行動綱領。
至20世紀未，我國總體上達到小康水平，人民的衣食住行用實現(xiàn)了由貧困到溫飽，再由溫飽到小康的歷史性跨越。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展的里程碑，是人類歷史上的奇跡。新中國成立以后，我國的航天技術(shù)也是突飛猛進，宇宙飛船實現(xiàn)了從無人到有人的巨大飛躍，同時也圓了中國人民從古至今的飛天夢想。
更值得一提的是，中國成功的舉辦了奧運會，當中國的奧運健兒們一個個勇奪桂冠時，當《義勇軍進行曲》響徹神州時，十三億中華兒女的心在此刻沸騰了，我們?yōu)槭且幻S子孫而倍感自豪。
作為21世紀的**，祖國的未來取決于我們。我們要堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，牢記歷史，發(fā)奮圖強，用我們的雙手去繪制祖國明天的宏偉藍圖，立志做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠邊**人。
2昨天,今天,明天演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
昨天，今天，明天
時間似乎已經(jīng)過去了很長一段時間，那些曾經(jīng)向往或從未想過的人，都在一幕幕中上演。聽，時光從耳邊呼嘯而過，我卻似乎什么也沒抓住，無助地駐足回望，那些消逝的歲月，它們晃著歸依的面孔漸漸走遠
但是，時間不**來回票，一旦動身，絕不能復返，昨天的就讓它過去，不要為過去的時光嘆息!我們?nèi)松牡缆飞希詈玫霓k法是努力向前看，回頭，但不再流淚。
撫平你我已遍體鱗傷，我到天涯海角，偶爾到地老天荒，野菊花的芳香，忘掉憂愁，冷冷地淡淡地不再憂傷，黎明后有天光。
走進雨季的我，踏著泥濘，我不回頭，或許會有一百次摔倒，但執(zhí)著早已賦予我第一百零一次爬起的勇氣，將汗水與淚水凝聚，撐起生命的諾亞方舟，駛向勝利的彼岸!既然選擇了前頭，便只顧風雨兼程!把握好今天，歡迎明天。
因為今天的努力，才換來明天的果實。當蔥綠的葉子逐漸變黃，紛紛飄落時，我卻收獲了累累的果實;當圣潔美麗的田野悄然消失后，我卻迎來了生機盎然的春天;當一輪輝煌的太陽隱退后，我卻欣賞到充滿詩意的月亮;當童年的天真和稚趣離我遠去后，我卻擁抱了朝氣蓬勃的青春。
天空握不住白云的手，讓她來這里，靜靜地跟著她，留下無盡的孤獨。但我們可以抓住時間，抓住時間的力量，它為弱者和迷失的生命增添勇氣，讓人們跨過荊棘。讓我們收集昨天，把握今天，展望明天！
3昨天,今天,明天演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
二零七七年的最后一天，我攜著半頭白發(fā)站立在透明的玻璃罩中，坦然地望著外邊一派紛呈的煙火，想起六十年前，我眼前的生活還未如此高精尖，在這個一旦煙火的色彩升起，便會自己生成玻璃罩以供人們享受夜景的時代，一切都新奇得令人有些難以置信。
看著自動榨果機將一杯新鮮的冒泡的特調(diào)飲料送到我跟前時，我突然覺得時光穿梭得過于迅速，快得讓我瞧上一眼的分鐘都未留給我。我享受著科技的迅猛發(fā)展，各種改革的福利恰好被我體驗到，我慶幸了半輩子才發(fā)現(xiàn)，我的眼前也有了幾條略顯著的魚尾紋，那過去柔順無比的長發(fā)也開始掉發(fā)。當我再次嘆息時，我想起不久前**剛剛啟動的分享生活按鈕。
我忙著找到它，把它輕輕地放在懷里小貓的手掌上，開始了面部識別，并選則了時間點：2017年。
按鈕處突然發(fā)出了耀眼白光，就只這一下，我再睜眼時，我的視角已經(jīng)成了二零一七年的那支小童貓。我抬了抬手，看到了掌心的一片粉嫩：去看看那時的人們吧。
那時，我才16歲。我忍不住想。我輕輕地向前邁步著，我許久沒有體驗到自己行走的真實感，并且輕而易舉，連呼吸都是少年般的歡快。路過包子鋪和生煎店的門口，人們從私家車上下來，加入了長長的隊伍。
遠處也有幾點綠色與黃色的身影緩緩逼近，我快步向前一探，才認清了那是共享單車，人們自覺地將車停好后，車子安然得停歇在一顆大柏樹邊。我一步一步跑過去，舉起一只爪子，輕輕地撫摸著它的輪胎，感受著17年的分享。這大概就是當年進入人們視線的第一個共享吧。
它使我們意識到生活在更容易改變。咔嚓一聲，我突然聽到一聲巨響，像一塊大塑料板掉了下來。為了尋找威望，十米開外，有兩個穿著藍色工作褲的師傅，手里拿著螺絲刀，正在拆除一個黃色的展館。
有些共享在不斷擴建，不斷生成，而有些共享似乎開始被淘汰，人手一臺手機的一七年貌似就這樣淘汰了**亭。被拆卸下的遮板上還鋪滿了一層灰塵，幾片枯黃的樹葉飄落，剛好落在了它身旁，仿佛在無聲為它惋惜，塑料片堅挺著站著，又似乎回應著一聲惋惜，告訴它自己并不難過，甚至歡快。當我看到這一幕時，我突然發(fā)現(xiàn)分像得時代似乎比我想像得要早得多。
又一片落葉飄下，飄到我的腦袋上，我被撓得有些發(fā)癢，晃了晃腦袋。瞬間，我回到了七年。 也許我只是不小心掉落了傳感器。我的思緒再一七年的點滴中還未抽回之時，孫女一聲嗲聲嗲氣的奶奶一下又將我拉回現(xiàn)實。
我看著她小小的身體向我奔來，手心舉著一個糖果球，我不禁失笑，盡管有代步器，但她還總喜歡自己走，也總喜歡給我吃些新奇的玩意兒。
在她將糖果遞到我手上時，我臉上的笑容愈發(fā)明顯了，我才發(fā)現(xiàn)剛才太多慮了?；氐揭黄吣?，看到的一切，再對比如今，我害怕最后人類變成不愿出門，只是依靠各種高科技活在幻想中的生物?，F(xiàn)在，我想，不，因為我們是人類。即使我們生活在高科技時代，我們?nèi)匀挥袡C器無法取代的感覺。
至于共享時代，我也明白了，它開始得比**亭還要早，在古代人們將分享劃分在美德一欄中時，共享時代便從此展開了。而一切共享也源于分享，科學家們愿將研究成果公之于眾，造福全社會，連最小的小孩都愿分享自己最愛的零食。分享不僅僅是一種行為，我認為，它是一個更好的代詞。
昨天，今天，明天，分享已經(jīng)貫穿我們的生活。
向身邊的人打了招呼吧，你的微笑便與他共享了快樂。
4昨天,今天,明天演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
昨天，是如此的美麗。
耀眼的太陽照耀大地，綿綿的春雨滋潤萬物。在森林里，松鼠在跳躍，鳥兒在快樂地歌唱。一切看起來都顯得那么和諧。
“實干興邦，空談誤國”，今天的重要性不言而喻?！敖袢帐?，今日畢”，不找借口，沒有拖拉，講求效率，提高質(zhì)量。只有準確而具體的今天，才能創(chuàng)造出巨大而堅實的昨天和燦爛的明天！
我曾收到過這樣一條勵志信息：慢在了解，停在情緒，斷在溝通，苦在學習，難在帶動，累在能力，輸在經(jīng)驗，敗在放棄，成在堅持！
只要我們堅持下去，用心開展經(jīng)委的重點工作，——招商、服務和運行，把領導的部署、企業(yè)的需求貫穿始終，那么，下一個五年，實現(xiàn)“v”形戰(zhàn)略，實現(xiàn)盤錦市“工業(yè)和工業(yè)新型化”，我想，以我們在座各位的聰明才智，那還不是小case!早晚的事！
最后，我會稍微修改一下標題，作為今后行動的指導：從昨天學習，控制今天，瞄準明天！以此共勉！
我的演講完畢。謝謝！
昨天的輝煌隨風而去，而明天的輝煌卻沒有來。我們現(xiàn)在能做的就是把握今天。
曾經(jīng)看到過一句話“昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你唯一擁有的現(xiàn)金?！笔前?，昨天再輝煌又有什么用呢？一切都已過去了。
明天再燦爛又能怎么樣呢？總是可望而不可即。只有今天是你唯一能把握的。
曾有一人問佛，世間最珍貴的是什么，佛曰：“世間最珍貴的不是已失去和未得到，而是現(xiàn)在把握在手里的?！?/p>
兒時的我很懵懂，初次聽到這個故事并不這么認為，以致到現(xiàn)在我都仍未徹底參悟其中所蘊含的哲理，只是成長告訴我，昨天就是故事中的“已失去”，明天就是故事中的“未得到”。而今天則是“現(xiàn)在把握在手里的”，所以，世間最珍貴的就是——今天。
所以，所以我不得不認為今天很好！
今天，我還可以緬懷一下昨天的輝煌，憧憬一下明天的燦爛。今天的落日還沒有落下，明天的太陽還沒有升起，我依然可以把握今天的每一分、每一秒，找到屬于今天的每好。今天的美好與精彩是用自己的雙手與智慧一點一滴的開拓出來的，所以，今天的我要努力，努力的讓手里唯一擁有的東西變得美好而精彩，讓它比昨天更輝煌，比明天更燦爛！
?。∥颐靼琢?，理想的光在向我招手！我覺得我身后有翅膀，那是希望的翅膀！今天的我，生如夏花！
今天的我已不似往昔，已不再懵懂，已不再迷茫！今天，我將抓住生命中的每一刻，讓整個世界因為我而改變。
因為我知道昨天，今天和明天都是珍貴的！但今天是我們唯一擁有的！
所以，珍惜吧！
總有一些日子你會想起人，朋友，親戚，甚至陌生人。也總有一些事會沉沉浮浮，浮浮沉沉，或喜或悲；然后，拿起筆，讓我們回想起燦爛的焰火和轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，歡樂與悲傷。
昨天，已經(jīng)逝去，我們不再擁有，今天，正在悄悄得像我們走來，明天，是一個極大的未知數(shù)，學要我們用心去體驗的只有今天，擁有今天，就是擁有財富，擁有今天，就擁有希望。
曾經(jīng)幻想著快快長大，去做哪些兒時不能做的事情，其實長大了也如此，又去懷念童年時的天真與美好，也需人類便是如此，總是不知足的探索者，總是希冀著明天會多么美好，總是盼望著第二天的成功，而把今天與昨天的所有都統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。
曾經(jīng)以為自己很不幸，也因此很傷心。一直期待完美，但恐怕這一天至少要等1萬年。后來才知道人生是多么無情，又多么令人神往。
一位哲學家說過：朋友，你下周能看到太陽嗎？如果能，那么你很幸運，至少有數(shù)以千計的同齡人已經(jīng)看不到下周的太陽了？
朋友們想到這里，你會把昨天的不幸深深地埋在心底嗎？你還會不珍惜美好的今天嗎？你還會十全十美的要求著明天嗎？
這時，我想到了霍金，科學的巨人，生命的勇士，不應該是生命的勇士，科學的巨人。因為它帶給我們的不僅是他短暫的時間史和殼中的宇宙，更是他在陌生人面前的亮光，指引著我的進步。朋友們，看到他，你會因為世界的不公而生氣嗎？
你會為人生的坎坷而一厥不振嗎，你能不珍惜今天，善待昨天，正視明天嗎？珍惜今天的一切，你會覺得陽光真的很美，生活真的很多彩。珍惜今天，珍惜擁有，你便是世界上最富有的人，因為你不但有這精彩的世界，有著睿智的頭腦，有著愛你的和你愛的人，更重要的還是有這一顆感恩的心人生不順乃十之**，那么為什么不常想一二哪？
總想著一兩件事，你會珍惜你今天擁有的。感謝你對昨天的豐富存儲，你將更加平靜地面對明天。
人生本來就很短，轉(zhuǎn)眼之間一切煙消云散，臥龍躍馬終黃土，何不豁達一些，超然一些？秋天尚知用平靜安逸去容忍春夏之一切苦惱，迎接冬的嚴寒，物猶如此人何以堪？
用心去體會，感悟，自己的昨天今天明天吧。珍惜擁有，就是珍惜自己。
堅定理想信念演講稿
勵志的演講稿
勵志故事演講稿
各位領導，各位同事：
大家上午好！
我演講的題目是：昨天、今天、明天。
人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天是回憶，記錄著我們工作的經(jīng)歷、生活的軌跡；今天是行動，需要我們即刻開始、倍加珍惜；明天是計劃，寄托了我們無盡的期待、希望和夢想。
認真過好這三天，會讓自己無怨、無悔。
五年前，響應小平同志的號召，我脫掉一身戎裝，獻身經(jīng)濟建設大潮。因為，他老人家指出：要以經(jīng)濟建設為中心，五十年不變！
如今，在經(jīng)委的第一個五年過去了。
五年里，經(jīng)歷了心態(tài)的起起落落，有成功也有失敗，有經(jīng)驗也有教訓，有過萎靡也曾有過輝煌！
五年里，曾經(jīng)為盤錦經(jīng)濟的位居全省第四而固步自封、沾沾自喜；曾經(jīng)為盤錦位次逐年滑落，被其他城市趕超而扼腕嘆息；更是為盤錦今天的迎難而上、后發(fā)制人而激動不已！
初到經(jīng)委，在我眼中，日常的一些瑣碎工作，似乎沒有什么豐功偉績，驚天動地，有的更多的是平平常常、普普通通。感謝各位同事，尤其是身邊的老同志，這許多良師益友，是你們的兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，使我明白了：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡！你們的言傳身教，樂此不疲，使我學會了調(diào)整心態(tài)，控制情緒，在工作和生活遇到不順的時候，深吸一口氣，重新再來。
溫家寶總理在去年人代會答中外記者會上說：“山不辭土故能成其高，海不辭水故能成其深?！惫ぷ魇且粋€不斷積累的過程，在工作的過程中會有酸甜苦辣，我想說的是，要以勤為榮，以苦為樂，勇挑重擔，經(jīng)受住苦與累的考驗。只要每天進步一點點，有一天必然會實現(xiàn)飛躍！
國家發(fā)改委受到批評，他們的五年規(guī)劃總是不能完成。我認為，即便如此，規(guī)劃還是要制定！人的“現(xiàn)實”不是錯，但“太過現(xiàn)實”，就容易迷失自我。
海明威說，我只有對第二天要干什么心中有數(shù)時，才能休息。所以，人生還是需要有方向、需要有格局、需要提前謀劃。只是我們需要做到“臨事而懼，好謀而成”。擁有自己的想法，打開自己的計劃，睿智創(chuàng)新，謀定而后動。
“實干興邦，空談誤國”，今天的重要性不言而喻。“今日事，今日畢”，不找借口，沒有拖拉，講求效率，提高質(zhì)量。只有精確具體的今天，才可能造就龐大厚實的昨天，也才能擁有輝煌燦爛的明天！
我曾收到過這樣一條勵志信息：慢在了解，停在情緒，斷在溝通，苦在學習，難在帶動，累在能力，輸在經(jīng)驗，敗在放棄，成在堅持！
只要我們堅持下去，用心開展經(jīng)委的重點工作，――招商、服務和運行，把領導的部署、企業(yè)的需求貫穿始終，那么，下一個五年，實現(xiàn)“V”形戰(zhàn)略，實現(xiàn)盤錦市“工業(yè)和工業(yè)新型化”，我想，以我們在座各位的聰明才智，那還不是小case！早晚的事！
最后，我把標題略作修改，作為今后行動的準則：――學習昨天，掌控今天，瞄準明天！以此共勉！
我的演講完畢。謝謝！
任何驚人的成就，都是勤奮的結(jié)果。當我們需要在公共場合進行演講時，我們就可以把自己想表達的思想寫進稿子中。演講稿的感情要深厚，才能引起聽眾的共鳴。我們在寫演講稿時有哪些需要注意的問題？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱門]老師你好演講稿精選”，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
X老師在學習方面對我很認真負責。每次，我上完課，老師都會布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說﹕‘小學是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會有悟性’。所以小學生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學好語文?！蔽衣犃死蠋煹脑捨液軕M愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對背書的抗爭消除掉。
老師不僅在學習方面對我認真負責而且在生活方面也對我關(guān)心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽?！笨墒菋寢屢恢倍紱]有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪？”我心急如焚的說﹕“在西湖路口的川海碧園。”老師溫柔的說：“我?guī)慊丶?，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師—X老師。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
老師，是引領我們前往康莊大道的手電筒;老師，是教導我們爬上成功階梯的建筑師。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，三年的歲月像潺潺河水一般的流逝了，但那位老師的身影，卻深深的烙印于我心中，無法忘懷……
“大家好，我是你們XX年級X班的班主任，希望你們能好好用心的學習……”這是我初一年級的第一堂課，興奮不已卻又忐忑不安，我仔細注視著老師的一舉一動，身穿樸素的衣服，雖然不是光鮮亮麗的衣裳，但樸素的衣服反倒襯托出高雅的氣質(zhì);炯炯有神的雙眸，流露出自信與對教學的熱忱;戴上一副透明無框的眼鏡，便是一位標準的“嚴格”教師。
基本的介紹告一段落后，開始正式上課，感到無聊的我，開始轉(zhuǎn)起筆來，一個不小心筆蓋“砰”的一聲掉落，我這才趕緊回過神來。老師在黑板上寫上了幾行端正的字跡，白色粉筆占據(jù)了整個黑板──重點筆記，字里行間全都是她對我們這群學生滿滿的愛。
也許，因為我是借讀生，對于許多事物都很陌生，當時，是X老師拉了我一把，她解救了困在身處囹圄的我，那時，我掙脫了心中的桎梏，更解開了心中的結(jié)。我開始勇于嘗試各種不同事物，一次又一次的挑戰(zhàn)，讓我愈挫愈勇，連蠶寶寶都需要破蛹而出，面臨許多窘境，才能成為斑斕的彩蝶，而我呢?豈不是得付出更多的努力呢?我用這樣的心態(tài)來面對接下來的考驗，果真，在我不停的灌溉與付出下，心田夢土終于開花結(jié)果了。
與老師經(jīng)過三年的相處，我才驚覺一個道理：看一個人不是看他的外表那層包的密不透風的衣裳，而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她表面上嚴肅有紀律，但其實內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖，雖然X老師不可能一直帶領我們，但卻是我永遠的恩師，也是我永遠尊敬的老師。
老師，就像手電筒，為我們照亮前方的道路，讓我們不再畏懼眼前的黑暗，勇敢的踏上學習旅程;老師，就像建筑師，辛苦的替每位學生打造專屬的學習階梯，使我們蒸蒸日上，更是讓我們爬上光輝頂點的推手，“老師，感謝您!”X老師也就是我心目中的好老師……
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《老師，你好！》
有人說，老師是天空中最明亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是最清涼的山泉水，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師我崇拜你，我也說不清這崇拜之情從何而來。
看著您在黑板上寫下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻惦量不出其中所蘊含著多少的奧妙和辛勤的汗水。原來這是你在為社會教育事業(yè)做無私奉獻。聽著你在講臺上所講的每一個字，每一句話。那是一種什么樣的聲音？是大自然里發(fā)出的清脆鳥鳴聲？是樂器里發(fā)出的溫和的旋律聲？不，都不是。那是一種獨特的天外之音，飽含著世間動聽的音律。那聲音不是一種簡單的聲音，還是一種知識的信號聲，每當聽到這個聲音，就感覺有無數(shù)知識想要擠進我的腦中。
記得有一次，我們坐在熱鬧非凡的教室里，一位病號老師拖著沉重的身子，邁著步伐走進教室，她的嗓子因為經(jīng)常為我們講課變得無比的沙啞。她就是我們的英語老師——左老師。你將我們要做的事情一一給我們列在黑板上，小菜一碟！我迅速的完成了，望望其他的同學，還在那熱火朝天的讀書呢！于是我就玩了起來。左老師瞧見了，就拍了我一下，一點兒也沒有皮肉之痛?？墒菫槭裁次乙呀?jīng)完成了，你還要讓我繼續(xù)做呢？心里雖然是這樣想的，但也不敢違背你的圣旨，所以就又不情不愿地讀了起來。下課后你將我叫到講臺前，我生怕你會批評我，可是沒有想到。你不但沒有批評我，反而跟我和顏悅色講道理。我的心中不禁涌上了一股暖流。??！全天下的老師都是這樣。班集體就是我們的家，而老師就是我們的慈母。不會的題，你慢慢得一把手一把手的教。不同的是，你慢慢的跟我們講。
老師，你是天上最亮的北斗星，而我卻是黑夜中迷失方向的小鳥。每當看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路途。還記得你在剛接我的時候，將我從一個充滿天真的小孩變成了一個一位有理想有作為的小學生時，你為我們付出了多少？在我們享受著自己的成功，自己的快樂時，卻不能忘記你。因為是你們給予了我們這個寶貴的機會。
老師，你是最清涼的山泉水，你用自身的博學多才教會了這個世界之大，世界之美。是你教會了我們要勇于面對困難，不退縮。"不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹"呢？如果人生中沒有的坎坷，成功又從何談起呢？
老師，你是茂盛的葉子，你用你強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。你從不為你感到很委屈。你總是默默的奉獻著你的一生。為了我們，你甘愿做綠葉也不愿做紅花，你用自己的才能讓我們飛得更高，飛得更遠。
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓
它高聳；我感恩我的老師，因為是你們用一把金燦燦的鑰匙打開了我智慧1的大門，讓我在智慧的海洋中暢游。有你才有我，有你才有祖國燦爛的明天。
謝謝大家，我的演講完畢。
編輯整理了一些關(guān)于“文明演講稿”的相關(guān)信息，如果我們需要在一些情況下進行演講。準備演講稿可以拓寬您的思維領域和表達路徑，通過演講稿，你可以更好地控制演講的重要部分和要點，什么樣的演講稿可以叫做主題演講稿呢？我想這篇文章對您會有所幫助相信自己。
尊敬的各位老師、同學們：
多年來，我看到了韶關(guān)市區(qū)的明顯變化，特別是開展創(chuàng)衛(wèi)活動至創(chuàng)衛(wèi)成功這一段時期，韶關(guān)市區(qū)面貌燦然一新：社會治安狀況有了明顯改善，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境得到優(yōu)化，公共秩序井然有序，生活小區(qū)清新雅致，城區(qū)花草遍地，街頭綠樹成蔭。感受著這些變化，我常常熱淚盈眶。
文明城市稱號是反映一個城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號，只有一個城市的環(huán)境衛(wèi)生搞好了，品位和層次提高了，才能吸引和聚集大批的人才，才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，也才能大力促進招商引資，更進一步加快我市改革開放和經(jīng)濟建設的步伐，從而使我們每一個普通老百姓都能從中受益。自今年年初韶關(guān)市委、市政府提出并部署創(chuàng)文工作以來，政府加強了對城區(qū)整治，我們可以看到，步行街不再車來車往，震耳欲聾的音箱安靜了下來了，大排檔噪音擾民、臟亂差及街道擺攤、占道經(jīng)營等問題也得到了明顯的改善，志愿者們紛紛走上街頭，充當交通協(xié)管員，耐心勸說市民遵守交通規(guī)則，韶關(guān)家園網(wǎng)站也掀起了“創(chuàng)文志愿者”簽名活動的熱潮，創(chuàng)文的標語、行為處處可見。創(chuàng)文在行動，我該做什么！在這種全民創(chuàng)文的大環(huán)境下，作為一個普通的學生，普通的市民，我們該做些什么呢？該怎樣為韶關(guān)的創(chuàng)文工作做一份自己的貢獻呢？我想“創(chuàng)文”工作從大處著眼，卻應小事做起。
第一是要言行舉止文明，言行舉止是一個人素質(zhì)最好的體現(xiàn)，我們雖不可能人人都是北京奧運會禮儀培訓專家楊金波，也不可能一言一語、一舉一動都符合奧運禮儀的高標準，但我們能堅持在工作和日常生活中使用文明禮貌用語，時常把“請”“您好” “打擾您了”等語句掛在嘴邊，把文明禮貌當成一種習慣來培養(yǎng)。在與人相處中謙和有禮，尊敬長輩，愛護幼小。在公共場合，不高聲喧嘩、打鬧，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾。我們要用自己文明言行舉止的來感染和帶動身邊的人，讓文明的接力棒一傳十，十傳百。
其次是要提倡健康的生活方式，樹立健康新形象，改變不良的生活習慣，做到合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡。經(jīng)常鍛煉身體，保持良好的心理狀態(tài)，自信樂觀，靜心處事，誠心待人。拒絕使用一次性用品，節(jié)約用水、用電，自覺遵守交通規(guī)則、社會規(guī)則，為建設健康向上的人文環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境添磚加瓦。
我愛韶關(guān)，讓我們積極行動起來，從我做起，萬眾一心，眾志成城，創(chuàng)建文明城市的目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們用愛心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)文的理念，用我們的行動去肩負創(chuàng)文的重任。那我們的家園會變得更美麗！韶關(guān)的明天會更輝煌！
我的演講完了，謝謝大家
各位領導、朋友們：
大家好！
詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！敝匝葜v一開始，我就想起來了這句詩，在這里高聲地朗誦它，因為它不僅飽含著詩人對家鄉(xiāng)的熱愛，更多的包含著一種堅毅的時代精神和青春的氣息，讓我為之激動和振奮！面對這片養(yǎng)育了我們的熱土――我們可愛的家鄉(xiāng)，在創(chuàng)建文明城市的過程中，作為一名青年教師，我們該做些什么呢？朋友們，我想說的是：從我做起，全身投入到創(chuàng)建文明金都活動，這就是我今天演講的題目。
中華民族素有“文明古國”和“禮儀之邦”之稱，有著悠久而深厚的道德傳統(tǒng)，深刻地影響著我們的民族性格、民族心理和民族精神，深刻地影響著我們的生活方式和精神追求，這是我們寶貴的精神財富?！爸v文明、懂禮貌”，這是每個人世界觀、人生觀和價值觀的基礎，更是我們建設“文明金都”的堅實基礎。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學之間有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要從自身做起，會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”，這句俗話想必大家都知道。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的感情?，F(xiàn)在，社會上不講文明的風氣仍不容樂觀：過街不走人行道、不看紅綠燈、隨地吐痰的事情比比皆是。這反映出我們市民的素質(zhì)有重大缺陷。作為一名金都人，不管職位高低，身處哪一崗位，最起碼就是要講文明。試想一下，大人在與孩子一起時，說話之間隨地吐了一口痰，還若無其事的，這對孩子行為會有多大影響呢？這樣下去，連我們的下一代都要被外人視為不文明的人。所以大家都要從我做起，從點滴小事做起，以文明的行動帶動身邊的每一個人，這才是干好世間一切事情的基礎。
經(jīng)過全市人民的共同努力，近幾年來，我們招遠經(jīng)濟發(fā)展日新月異，金都大地一派生機盎然，“中國金都”、“粉絲之都”一張張嶄新的`城市名片正在國內(nèi)外叫響；“國家環(huán)保模范城”、“省級創(chuàng)建文明城市工作先進城市”等一項項榮譽也讓我們的城市更加亮麗。面對自己的家鄉(xiāng)，面對養(yǎng)育我們的這片熱土，面對我們工作生活的城市。在構(gòu)建和諧社會創(chuàng)建文明金都的今天，作為一名青年教師，我深深地懂得：維護我們美麗的城市任重而道遠，創(chuàng)建文明的城市惠及子孫后代。教師肩負著引導社會文明不斷進步的使命，隨著素質(zhì)教育的進一步推進，教師必須提高自身素質(zhì)，才能不負這個時代所賦予的神圣使命。在創(chuàng)建文明金都活動中，我要從自身做起，和學生們一起去收集那些“美麗城市”的圖畫，一起去欣賞和學習那些“示范城市”的美麗和繁榮，我更要和學生們一起走出教室，把路邊的白色垃圾拾起，讓路邊的小草和應季的鮮花展露出他們本來燦爛的笑容。
朋友們，讓我們一起從自身做起，從點點滴滴的小事做起吧！把無私的奉獻傾注于創(chuàng)建“文明金都”的活動中，攜手共同撐起這片美麗的天空，共鑄文明的金都。正如我們的先輩曾經(jīng)譜寫了這座城市輝煌的過去一樣，我們也將共同譜寫一個新的輝煌，共同描繪我們美麗而文明的新金都。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
老師常常對我們說，要做一個文明的人。不能亂扔垃圾，不能踩踏綠化草坪，要從身邊點點滴滴小事做起……但是豎立在花壇中的溫馨提示牌上的小標語，似乎被有些小朋友所忽視！
每天早上我背上書包，買好早點，一邊走一邊吃。到了學校門口總會看到地上被一些不講文明的小朋友扔得到處都是垃圾，讓人看了都會覺得惡心和疼心！當我在靠著墻角吃早點時，就會看到值日老師在打掃校門口那些成片的垃圾。這是每天都會讓人看到的一幕！
那次，我看到我同年級的表叔向我這里走來。之后，他把手上的食品袋隨手一扔，見此，我只好走上前去把表叔丟的垃圾袋撿起來丟到了旁邊的垃圾桶里，然后再回到墻角繼續(xù)吃早點。
“曹藝凡，你撿垃圾干嗎呀！丟在那兒又不要緊的，許多人不都是這樣丟的嗎！”
“你怎么這樣不愛護公共衛(wèi)生呢！保護環(huán)境，人人有責。虧你還是我的長輩呢！”聽到這，表叔似乎認識到自己錯了，默默地不說話了。
吃完了早點，我走進了校門。在去教室的路上，我看見一二年級的小朋友在我們班領養(yǎng)的綠化帶中跑來跑去，我仿佛聽見那可愛的小草在哭泣！我加快步伐正要去阻止，就看到我們班的一大群同學帶著一顆愛心朝這邊跑來，把這些不懂事的小朋友“請”到他們班主任辦公室里，找他們班主任去教育這些不懂事的小朋友。這讓我感受到了一股強大的正能量在發(fā)揮作用，也讓地球母親放下心來。因為，有我們這股強大的正能量的接班人守護著地球母親！
這些小事例，我想大家也深有同感。在生活中處處都有正能量。當有負能量出現(xiàn)時，你的一次勸說、一次阻止，都會給護衛(wèi)我們生存的空間做出了自己的貢獻！我們每個人都希望住在一個溫馨、和諧的大家庭里，希望看到我們周圍的人每天都能開開心心地生活在干干凈凈的環(huán)境中，那么就從我做起！在學校，當有同學踩花草、破壞公物、在走廊上狂奔亂跑、罵臟話、亂扔垃圾、浪費糧食的時候，我們不應該走開，而要上前制止，有同學吵架也要上前勸阻，見到老師要主動問好；在街上，看見果皮扔在地上應該撿起、人多的地方不去擠、買東西要排隊；在公交車上，看到需要關(guān)愛的人要讓座、有垃圾要扔進垃圾桶！
讓我們攜起手來爭做文明小市民！
各位老師、同學們：
大家早上好！
我今天講話的題目是《文明就餐 從我做起 從現(xiàn)在做起 從點滴做起》。
先和大家分享一個故事：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。這個故事至少說明了這樣一個道理：好習慣終身受益。作為中學生，我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養(yǎng)成文明的習慣。
大家知道，XX月XX日上午，我市召開了《XX文明20條》新聞發(fā)布會，共提出了20條文明建議，關(guān)于吃飯問題，提出了不“吧唧嘴”、不剩菜、不剩飯等細節(jié)要求。文明是城市之魂，餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)，是衡量一座城市文明程度的重要標尺，能折射出一個城市市民的品質(zhì)素養(yǎng)。同時，餐桌文明又傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)著尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)理念。
作為學生，一日三餐都離不開餐廳，餐廳就餐已經(jīng)成為大家日常生活的重要組成部分，營造文明、節(jié)約、清潔的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每位同學的生活，而且直接體現(xiàn)了我們中學生的整體形象。自去年學校開展“培養(yǎng)十佳好習慣”以來，我們可以深切感受到同學們在文明就餐方面的可喜進步，這些都是大家共同努力的結(jié)果，但同時，我們也應該看到，在就餐過程中，仍然存在浪費食物、大聲喧嘩，不清理桌面、不回收餐具等不文明行為。
也許大家都應該抽出短短一分鐘的時間來問問自己：你是否在規(guī)定的就餐時間進食堂用餐？下課鈴響，你是否有秩序地前往食堂用餐，不鬧，不奔跑？用餐時，你是否將魚肉骨頭、殘渣等吐在或丟在地上？你是否在餐廳內(nèi)亂丟各種飲料杯、餐巾紙及其他雜物？你是否用餐時高聲喧嘩、叫喊、戲鬧？你是否在用完餐后，自覺地將碗筷、餐盤等送到收殘?zhí)?？你是否愛護餐廳的公共設施？
文明，就是在沒有人注意你的時候所做的舉動，文明就餐是個人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。為了讓大家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生行為習慣，共同創(chuàng)建安靜舒適的就餐環(huán)境，即日起，學校將以年級為主體，開展文明就餐專項行動，并制定了《xx中學學生文明就餐10條規(guī)定》：
1、自覺排隊不插隊，公共場合不喧嘩，保持安靜有序。
2、購買飯菜憑飯卡結(jié)算，不使用現(xiàn)金，遵守食堂規(guī)定。
3、打飯打菜要適量，洗手要節(jié)約用水，不亂吐漱口水。
4、吃飯不要“吧唧嘴”，不翹起二郎腿，不要蹬踏桌凳。
5、剩菜剩飯不亂丟，餐盤紙屑送收殘?zhí)?，保持桌面衛(wèi)生。
6、餐具輕拿輕放，不亂動餐廳內(nèi)設施與設備，愛護公物。
7、不說臟話，禮貌用語，舉止文明，不進入食堂操作間。
8、飲食有度，不暴飲暴食，注意營養(yǎng)均衡，不挑食、偏食。
9、食品和餐具不要帶出餐廳，食品包裝袋等放入垃圾桶。
10、尊重餐廳工作人員，服從值班老師、學生會值周同學的管理。
同學們，細微之處可以顯出一個人的品質(zhì)，吃飯排隊、不喧嘩、不吧唧嘴事小，但是以小見大，古語有云“一屋不掃，何以掃天下”?！安ハ乱环N習慣，收獲一種品格”。文明就餐，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，讓我們以我?！段拿骶筒?0條規(guī)定》為行為準則，養(yǎng)成文明的就餐習慣，形成良好的就餐環(huán)境，塑造當代中學生的良好形象，共同創(chuàng)造文明節(jié)約的宿中大家園，讓文明之花開滿校園！
謝謝大家！
大家好！今天我要講的'題目是“文明天使促人間和諧”。
走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功關(guān)鍵的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。
每個人都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱，才能展翅翱翔！在這個社會上，只有互相幫助，才會有進步的希望！
我步入高中以來的幾個月中，記憶最深刻的，是那個星期天。
比我小兩歲的弟弟要去當兵，三年不能回來，要在北京辦完手續(xù)后，馬上離開。姐弟情深，他在周六晚上，獨自連夜坐車趕來，連家也沒有回。只是因為星期天我們有短暫的外出時間，我能陪他走一段路去車站。迫不及待地排隊走出校門，看見滿臉汗水，紅著眼圈的弟弟，我再也忍不住，淚水肆虐地流淌。因為連日奔忙而變得憔悴消瘦的弟弟，勉強笑了笑，沙啞著嗓子說：“姐，你送送我吧！”我擦去淚，卻哽咽地說不出一句話，點了點頭。弟弟可是我最親愛的親人?。?/p>
正當我叮囑他在異鄉(xiāng)要注意身體時，路旁一個蜷縮的身影映入眼簾。走近一看，是一個不認識的學生，她的痙攣又犯了。里這里最近的醫(yī)院就是我們學校的醫(yī)務室。看看她痛苦得扭曲的面孔，再看看弟弟，當時我十分猶豫，但沒有抉擇的時間，也不允許抉擇。我彎下身去，扶起那位同學。弟弟驚愕地看著我。我不敢抬頭正視。轉(zhuǎn)身的那刻，我看到他凄涼，傷心，甚至怨恨的目光，他又紅了眼圈。
走向相反的方向，分手卻沒有話別。淚水朦朧了雙眼，我沒有回頭。把同學送到醫(yī)務室，我轉(zhuǎn)身狂奔回那個路口。當我再次站在那個位置，頭腦一片空白。三年?。?/p>
我好想，想和弟弟在一起的短暫時光；我好恨，恨自己沒有再快一點，哪怕再看一眼弟弟的背影；我好痛，好苦，好累，但惟獨，沒有悔。因為，沒有理由。
親愛的弟弟啊，姐的寶貝，不要怨恨我。姐只能在心里默默的祝你一路順風了。正如你去當兵一樣，其他人，社會也需要我啊！
學習和生活賦予我多重身份和責任。教師節(jié)送上簡單卻誠摯的祝福；主動帶來溫馨宿舍的飾品和花束；為板報工作積極籌劃；為監(jiān)督和幫助同學們聯(lián)查；為堅持公平正義而招致各異的目光；為班級管理而每日地繁忙；對需要思想工作的朋友無私付出；對暫時落后的同窗熱情服務；為樹立榜樣而在各方面努力；作為課代表把意見在師生間傳遞；收發(fā)作業(yè)時留心書寫和格式是否端正；對同學們的求教盡力做到有求必應……
一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。在這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)。如果我們不在此時抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然有了豐富的科學文化知識，于人，于己，于社會又有何用呢？所以我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個和諧發(fā)展的人。
一起行動吧！如果說少數(shù)人的奉獻泄露的是人性最純最美的光點，那么，集體的共同的奉獻則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜眨?/p>
相信吧，每個人都可以成為充滿愛心的天使！在這嚴寒冷酷的冬日，讓愛來催放五顏六色的芬芳，讓愛滋潤焦灼干渴的心田。在希望的原野，我們共同祝愿：讓世界充滿愛！讓世界更加和諧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
文明是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知老師有句名言：教人求真，學做人。也就是說，教師不僅要教育學生學習知識，還要教育學生學會做人、文明人、社會人。這樣才能真正做到愛國、守法、文明、誠信、團結(jié)、友好、樂于奉獻。
然而，在現(xiàn)實生活中，我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天，我國公民的素質(zhì)存在一些問題，隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴重。據(jù)有關(guān)報道，很多外國游客來到中國，看到景區(qū)內(nèi)到處都是垃圾，就自發(fā)組織垃圾，然后就可以安心玩耍了。
作為中國人，在向外賓收垃圾致敬的同時，也應該為自己的行為感到羞恥。
文明禮儀總是提醒我們身邊還有別人，我們的行為會相互影響。因此，有必要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
其實做一個講文明，定新格調(diào)的少年，也不是很難。只要從身邊和小事做起，就能養(yǎng)成良好的習慣。
為了教育學生的文明禮儀，我們在霍爾克的小學給每個班頒發(fā)了《霍爾奇小學學生文明禮儀達標要求》，要求學生分七部分做文明禮儀。每天早上每節(jié)課都會讀《弟子規(guī)》，中午唱革命歌曲。早上和中午走進校園，可以聽到書的聲音和大聲的歌聲；你可以看到整潔的桌椅和干凈的校園。但是上了幾節(jié)課，我們也能看到校園里到處丟棄的紙屑和飲料瓶，聽到一些同學吐出臟話。怎樣才能不讓人覺得難過？明代學者王守仁說：知是性的觀念，行是知的功夫；知道但不知道，只是未知！我們懂得文明禮儀的教育，卻不去履行，甚至反其道而行之。這和從來不了解社會教育有什么區(qū)別？所以，要踐行文明禮儀，一定要從這方面的知識和實踐中去努力！從你的言行努力！
同學們，讓我們上下全校，攜起手來，讓文明禮儀之花盛開在校園的每一個角落，為把我們學校建設成一流的禮儀學校而不懈努力。
21世紀的主打詞語之一就是“文明”。而如何將文明付諸于行動就成了一個令人深思的問題。
一個國家公眾的文明水平可以折射出這個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明，小則影響自身形象，大則影響國家聲譽。清朝時，國家大臣李鴻章出使俄國。在一個公共場合惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大肆渲染，嘲笑，丟盡了中國人的臉。這便是歷史留給我們的一個沉重的教訓。
中國自古便是“禮儀之邦”，也向來被人們稱為“文明古國”。世人從不會妄加評判，文明在中國隨處可見。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當!”一代主席透露出的是一個禮儀大國的泱泱風范，又何嘗不是一個人文明的集中體現(xiàn)呢?
文明其實就在我們身邊!它涵蓋了人與人，人與社會，人與自然的關(guān)系。它的作用一是追求個人道德的完善，二是維護公眾利益，公共秩序。
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，文明也隨之產(chǎn)生。在擁擠的公車上讓座給老弱病殘;在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩;在與他人發(fā)生沖突時懂得寬容待人;在別人處于困境是能伸出援助之手……一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的文明，文明的禮贊永遠屬于你，文明之歌也會為你而演奏。
文明有時就這么簡單。所以說世界上最簡單的事就是講文明，最困難的事也是講文明，你可以偶爾講一次文明，卻不一定能隨時隨地講文明。
我們應在生活中的點滴小事上尋找文明的身影，從身邊的小事做起。我一直相信在文明的大地上，天空會更藍，生活也將更美好!我們要以自己的行動撐起“禮儀之邦”的光榮稱號;用我們最真誠的心筑起“文明”的高墻。
請不要再說“文明離我們很遠!”其實文明，我們觸手可及!
理無常是，事無常非。為了幫助我們更加順利地完成演講任務，我們可以先寫好合適的演講致辭稿。演講稿可以有效的提高我們對演講內(nèi)容的記憶力，你最近是不是遇到了需要寫演講稿的情況呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的我?guī)湍阊葜v稿，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
剛才兩位老師談的是高年級學生課前三分鐘內(nèi)容十分豐富，也很有實效性。但我覺得我們?nèi)昙壵J知水平和表達能力并不十分強的情況下，內(nèi)容的選擇就應該短小精悍，貼近兒童的生活實際才好，這樣更能激發(fā)起他們的興趣。因此，我行選用成語接龍、今日名言、每日一詩等內(nèi)容。
但在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子不能做到認真傾聽，所以我覺得培養(yǎng)孩子的傾聽習慣迫在眉睫。為此，我曾嘗試“快樂點播”的形式進行課前三分鐘。孩子們比較喜歡。具體是這樣操作的：在一節(jié)課結(jié)束時，評選出最認真傾聽，表現(xiàn)最積極的同學，由該同學來點播，希望看誰表演，希望她表演什么節(jié)目。被點到的同學積極準備在下一個課前三分鐘進行展示。當然，如果他不擅長，也可以和點播人溝通，只要點播的同學統(tǒng)一即可。這一活動的開展以后，他們都想成為點播人，于是班級形成了力爭上游的濃厚學習氛圍，學生積極性被充分地調(diào)動起來，孩子在課堂上認真傾聽并敢于和善于表現(xiàn)自己，從而大大提高了學習效率。
謝謝。
親愛的同學們：
大家好!
在國際“六一”兒童節(jié)到來之際，我們在這里組織莊嚴而神圣的入隊儀式，心中無比的激動。在這特殊的日子里，我們又有一批優(yōu)秀的同學將光榮地加入我們少先隊組織，戴上鮮艷的紅領巾。
我們代表全校一千多名少先隊員向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。
加入少先隊是一個新的開始，使我們邁上了新的臺階。
從今天起我們已經(jīng)是一名少先隊員了，要按照少先隊員的各項標準嚴格要求自己。在家里，是懂事、勤勞、孝順父母的好孩子;在學校是愛學習，愛勞動，自己的事情自己做的好學生;在社會，是愛護公物，愛護環(huán)境，熱心助人的好公民。
望著鮮艷的少年先鋒隊隊旗，我們的心中無比激動，無比自豪。
紅領巾是紅旗的一角，是由革命先烈的鮮血染成的。我們是未來的主人，烈士們的遺志由我們來繼承。
我們要愛護胸前的紅領巾，在佩戴紅領巾時，應注意：將紅領巾披在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下方，兩角交叉。將右角經(jīng)過左角前面拉到右角，左角不動右角經(jīng)中間交叉空隙拉出，抽緊。
我們的隊禮是右手五指并攏，高舉頭頂。它表示人民的利益高于一切。
同學們，作為少先隊員的我們，要嚴以律己，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力。立志為建設社會主義的現(xiàn)代化強國貢獻力量，做共產(chǎn)主義的接班人。
村主任競職演說稿
各位領導，在座的各位村民：
你們好！
今天我非常榮幸能夠以XXX村委會主任候選人的身份在這里演講，首先，我要感謝各位對我的支持和信任，感謝大家給我這個機會。我不敢說是在工作上投入了全部心血，但可以說是盡心盡力、問心無愧。這次參加競選社區(qū)村委會主任這個職務，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。我的第一個有利條件是：人品正直、工作踏實。
做干部，必須先做人。一個干部無能，最多是件次品，而一個干部的品德不好，則是危險品。在為人上，我自認為還算公道正派，與人為善。在工作作風上，能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功避過，假公濟私，與人爭名利。
如有我有幸成為村委會主任，首先把農(nóng)民增收作為重點，積極招商引資，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，大力扶持和發(fā)展農(nóng)業(yè)特色經(jīng)濟，搞好老百姓的就業(yè)培訓和社會保障工作，讓群眾有事干、有錢掙、生活有保障，同時力爭實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：
1、群眾的生活質(zhì)量不斷提高。在促進農(nóng)民增收的同時，大力發(fā)展社區(qū)文化，切實改善社區(qū)居民的居住條件、生活條件，引導群眾形成積極向上、健康文明的生活風尚。
2、工作的透明度不斷增強。以村務公開、財務公開為重點，讓群眾參與到社區(qū)的發(fā)展中來，對社區(qū)村委的工作進行有效監(jiān)督。
各位領導，父老鄉(xiāng)親們，如果我能夠得到大家的肯定，我提出的工作思路能夠得到大家的認可，我將珍惜這個機會，盡心、盡力、用良心干好工作，做到權(quán)為民用，利為民謀。如果競選不成功，我將認真查找自己的不足之處，努力提高自己的業(yè)務水平，一如既往的為社區(qū)的發(fā)展作出貢獻。
最后我用這么一句話結(jié)束我的演講，讓我們一起為了好未來而努力奮斗。謝謝大家！
XXX的美
尊敬的各位評委、領導、同志們，大家好!
首先，非常感謝組織給了我一個“推銷自已”的機會，我為能參加公安分局的首次競爭上崗而感到自豪。我今天演講的內(nèi)容分為三個部分：一、是我的工作經(jīng)歷;二、是我的有利條件;三、是我的工作設想。評：開場白不全面，但也可行，寫出了感謝和主要內(nèi)容。
一、我的工作經(jīng)歷。
我叫，是派出所教導員，今年36歲。84年市警校畢業(yè)參加公安工作;88年市公安學院管理班大專畢業(yè)，99年就讀于廣東省社科院在職法律研究生班。
在公安工作的十六個春秋里，我懷著對公安事業(yè)的滿腔熱情、抱著維護法律、服務人民的愿望，從專區(qū)、治安、內(nèi)勤民警干起，努力向業(yè)務精通、經(jīng)驗豐富的領導和同志們學習，政治思想覺悟和業(yè)務水平有了較快提高。93年擔任了分局團委副書記、95年調(diào)任金花街派出所副教導員，97年后，歷任光揚街、南源街、華林街派出所教導員。先后八次受到市公安局的嘉獎;被評為97—99年度荔灣區(qū)精神文明建設先進工作者和99年度分局優(yōu)秀黨務工作者等。
二、我的有利條件。
十六年來，組織給了我很多鍛煉的機會。我從基層到機關(guān)再到基層，積累了較豐富的基層工作經(jīng)驗和一定的機關(guān)工作經(jīng)驗。
多年來，我堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力提高自己運用黨的基本理論、基本路線、基本方針分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成了以身作則、保證政令警令暢通的工作作風和組織紀律觀念。長期的基層工作實踐，使我掌握了隊伍管理的技巧，熟悉了業(yè)務工作的內(nèi)容，特別是面對“上面千條線，下面一根針”的基層工作實際，我學會了運用十個手指“彈鋼琴”的領導方法，注意輕、重、緩、急，既抓住中心環(huán)節(jié)、又兼顧其他各項工作。這幾年主要的工作成績有以下四個方面：評：不能寫成成績，而應總結(jié)概括成幾條道理如有開拓精神等優(yōu)點。
一是主持分局團委工作時，結(jié)合青年人的特點，開展形式多樣的活動，加強了團組織的凝聚力，鼓動起廣大團員青年的工作干勁，促進了我局各項工作的開展。
二是在金花所任職時，與所領導一起，在原來的基礎上，一手抓隊伍建設、一手抓業(yè)務建設，使金花所迅速改變了面貌，跨入了“一流派出所”的行列;
三是在光揚所工作期間，與班子成員深入實際、調(diào)查研究，率先創(chuàng)建了下崗工人護街隊，并實行了定點輻射防范機制，取得了良好的效果，受到中央、省、市領導的肯定。還便群眾辦事，自覺接受群眾監(jiān)督;
四是調(diào)任華林所后，將政治思想工作與業(yè)務工作有機地結(jié)合，在做好干警的思想穩(wěn)定工作，落實崗位責任制的同時，根據(jù)步行街“雙搶”案的發(fā)案規(guī)律，采取了派保安“守巷口”的辦法，使步行街的“雙搶”發(fā)案率明顯下降。
十六年的工作歷程，我體會最深的有二點：一是個人的進步離不開組織的培養(yǎng)和同志們的支持。二是要做好公安工作必須有強烈的工作責任心和獻身精神。
三、我的工作設想
假如組織信任，同志們支持，讓我當選副局長，我將擺正位置，協(xié)調(diào)好關(guān)系;按照區(qū)委、區(qū)政府、市局和分局黨委的工作布署，圍繞“抓班子、帶隊伍、促工作、保平安”的工作思路，以“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意”為目標，結(jié)合我局的實際情況，做好以下五個方面的工作：一是適應形勢的需要，加強理論和業(yè)務學習，虛心向熊局長、黃政委等局領導請教，不斷提高管理水平和業(yè)務水平。同時深入調(diào)查研究，掌握真實、大量的第一手材料，為開展工作打下良好基礎。
二是依法從嚴治警，抓好隊伍建設。通過有效的政治思想工作使其“不為”;通過落實日常管理制度使其“不能”;通過嚴格執(zhí)法執(zhí)紀使其“不敢”。當然還要愛護干警，關(guān)心他們的生活、工作和學習，增強隊伍的凝聚力。
三是要下大力氣調(diào)整警力結(jié)構(gòu)、合理配置警力資源，在人、財、物等方面向基層傾斜，充實一線警力，改善技術(shù)裝備，提高基層戰(zhàn)斗力。
四是向科技要警力，進一步加強機關(guān)和基層的現(xiàn)代化建設，加強公安信息的利用和開發(fā)，使信息化與基層基礎工作有機地結(jié)合起來，提高警務效率。
各位代表、同志們：
昨天,各位代表把副縣長的選票鄭重地投給了我，這是對我高度的信任。我深知這種信任的份量，它不僅寄托了全縣37萬人民的熱切期望，更承載了富民強縣的歷史重任，我深感責任重大而光榮，使命神圣而莊嚴。借此機會，我謹代表我個人和六位當選的副縣長向大家表示衷心的感謝!
我來到工作即將兩年。近兩年來，我把自己深深地融入這片人杰地靈、充滿希望的熱土，與山山水水，與廣大干部群眾結(jié)下了深厚的感情。以往，我為自己能夠有機會和干部群眾一起工作生活而感到無比的高興和驕傲;現(xiàn)在，我更為自己能夠繼續(xù)為發(fā)展貢獻微薄之力而倍感榮幸和自豪。
信任意味著責任，期望預示著重擔?！罢l言寸草心，報得三春暉”。在今后的工作中，我將努力做到：
第一，繼承創(chuàng)新，加快發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務。在過去的歲月里，歷屆政府班子團結(jié)奮進，勵精圖治，帶領全縣人民為長遠發(fā)展打下了堅實基礎。今天，縣長的“接力棒”傳到了我的手中，我義無返顧，責無旁貸，唯有加倍努力，以求不辱使命。我將充分發(fā)揮政府一班人的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中開拓，在開拓中奮進，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。特別是要貫徹落實好縣第十一次黨代會和縣十四屆人大一次會議精神，把國家的法律法規(guī)、方針政策和實際結(jié)合起來，創(chuàng)造性的開展工作，力爭早日解決好縣域經(jīng)濟總量小、工業(yè)化發(fā)展滯后、城鄉(xiāng)居民收入低等影響改革、發(fā)展和穩(wěn)定的問題，努力使XX人民物質(zhì)更富裕、精神更富足、生活更美好。
第二，以民為本，關(guān)注民生?？h長不是一種權(quán)力，而是一種責任;縣長更不是一種榮譽，而是一種義務?！靶南涤诿裾?，亦為民所系”。我將牢固樹立以民為本的從政理念，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持群眾的利益高于一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切，做到深懷愛民之心，恪守為民之責，常謀惠民之策，多辦利民之事，讓百姓真正享受到發(fā)展帶來的實惠。要通過加快發(fā)展，千方百計解決群眾關(guān)心的就業(yè)、就醫(yī)、就學等實際問題。要深入群眾，深入基層，體察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，把握群眾的思想脈搏，傾聽群眾的呼聲要求，盡己所能，傾己所力，努力而為，做到“為官一任，造福一方”。
第三，求真務實，狠抓實效。發(fā)展的藍圖已經(jīng)繪就，能否把美好的愿景變?yōu)楝F(xiàn)實，關(guān)鍵在于落實，在于真抓實干。會落實是真水平，能落實才是真本領。我將以建設生態(tài)、魅力、和諧和富民強縣為己任，樹立正確的政績觀，認真落實科學發(fā)展觀，絕不搞虛假浮夸的政績工程和形象工程，堅持腳踏實地，埋頭苦干，一步一個腳印地干工作，搞建設，促發(fā)展。做到不求個人名利，只求人民利益;不求個人榮譽，只求為民造福;不求個人得失，只求發(fā)展。自覺到群眾最需要的地方去，到發(fā)展最需要的地方去，到困難最多的地方去，努力把各項工作落到實處，抓出實效，干出實績。堅持工作主題化，主題載體化，載體具體化，以一抓到底的決心、一抓到底的作風、一抓到底的干勁，著力抓好既定的各項目標、任務的落實，以實實在在的工作回報XX人民。
第四，廉潔勤政，干凈干事。古人說：“吏不畏我嚴，而畏我廉;民不服我能，而服我公”。我將倍加珍惜人民的信任，倍加珍惜組織的培養(yǎng)，堅持從我做起，帶頭廉潔自律，常懷律己之心，常修從政之德，樹立良好的黨風政風。凡要求同志做到的，自己首先做到，凡要求同志不做的，自己堅決不做。在各種誘惑面前，守住氣節(jié)，耐住清貧，頂住歪風，做到清清白白，堂堂正正，以廉生明，以公樹威。堅決服從縣委的領導，自覺把政府的各項工作置于縣委領導、人大政協(xié)和人民群眾的監(jiān)督之下。充分發(fā)揚民主，做到依法決策、民主決策和科學決策。努力以身作則，率先垂范，團結(jié)和帶領政府一班人同舟共濟，開拓進取，不斷開創(chuàng)政府工作新局面，向全縣人民獻上一份滿意的答卷。
各位代表，本屆政府的任期是有限的，而事業(yè)是無限的。我堅信，有縣委的堅強領導，有人大政協(xié)的監(jiān)督支持，有各位代表和全縣人民的共同努力，本屆政府一定能夠在有限的任期內(nèi)有所作為，為無限的事業(yè)譜寫無愧于時代，無愧于人民的新篇章。
最后，恭祝各位代表、同志們新春快樂，工作順利，全家幸福，吉祥如意!
謝謝大家。
講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領導和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個人或與會人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。講話稿一般應由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經(jīng)過授意由別人[代]寫，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準備較充分，只消拿到會議上去念就行了;略稿是個提綱、要點，在發(fā)言時要再作發(fā)揮;腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的東西。這里，我們不討論第三種。“講話稿”除“發(fā)言稿”這個別名外，還有演講稿、演說稿、談話稿、會議報告稿等。其性質(zhì)與特點，都大同小異。演講稿與講話稿含義講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。演講稿與講話稿用途講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達;也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。演講稿與講話稿特點文章是給人看的，講話則是給人聽的。看起來順眼的文章，聽起來不一定順耳;看起來清楚明白的句子，說給人聽，別人不一定聽得懂。文章可以反復看幾遍，哪句看不懂，就看哪句;聽別人在會議上講話，就不可能讓別人說了一遍，又說一遍，老重復一個內(nèi)容。講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結(jié)果，話講得越多，別人越不聽。因此，寫講話稿，就是要抓住講話的通俗化和日語化兩個特點。講話要通俗，就是要適合人的聽覺的需要，適合聽眾的接受水平，容易叫別人理解和接受。我們知道，聽報告時，聽眾只能發(fā)揮其聽覺的作用，他們看不到實物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話人的描述或講解，才能使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說服力量。所以，通俗的講話，可以補充視覺之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢。講話要口語化，就是寫的稿子，別人看起來順眼，聽起來順耳。它的語言簡短精練，形象、生動、具體，別人不僅聽得明，而且印象深，記得牢。
尊敬的衛(wèi)生局、醫(yī)院領導和各位同仁：
眾人對我的了解，似乎我的頭發(fā)你們都已經(jīng)數(shù)過，一目了然。所以我無需再作自我介紹，在競聘中，我唯一要做的就是表明自己的態(tài)度。
對“競聘”我是這樣理解的：“競”是積極爭取，要有毛遂自薦之勇，“聘”是誠心求賢，要有伯樂之慧眼，劉備三顧茅廬之心懷。“競聘”合起來就是一件事的兩個方面。好比戀愛相親：競者要有魅力，聘者要有誠意。
年齡，是魅力中的要素。我在工作的風雨歷程中，消耗了三十年，剩下最后五年，有人主張悠閑自在，邁步進入退休行列。也有人主張，越近終點，越要沖刺，當以積極的人生，去跨越生命關(guān)鍵的每一步。誰是誰非？取決于各人的外境、精力和心思意念。
我想三國有老將黃忠，白發(fā)長須，奮戰(zhàn)沙場，愿為知已者死！楊家將中佘老太君，百歲掛帥，受命于危難之際，盡忠報國。今有江總書記，周游列國，謀求強國富民方略，總理，敢作敢為，甘愿闖地雷陣，赴湯蹈火，在所不惜。列代英雄豪杰，均不分老幼，以天下為已任，忠于祖國，忠于人民。
至于我，僅是醫(yī)院中的一兵一卒，存在于否，無關(guān)大局。那么為什么還要走上競聘講臺呢？原因有四：
一、競聘決不是院內(nèi)或科內(nèi)的權(quán)利相爭！站起來的都是同一戰(zhàn)壕里的勇士，請命上陣不是內(nèi)戰(zhàn)，而是我們要為醫(yī)院爭昆山市的第一，我們瞄準的目標是國內(nèi)外的先進技術(shù)，眾志成城，努力開拓新的服務領域，以優(yōu)質(zhì)服務去贏得我們該得的一切。所以競聘最終的目的是發(fā)現(xiàn)人才，善用眾人之長，調(diào)動600名員工的積極性，全力以赴，共創(chuàng)輝煌。醫(yī)院成敗興衰，又一次到了關(guān)鍵時刻，有我一份責任，這樣的大事理當參與。
二、第一人民醫(yī)院一位受過百般創(chuàng)傷剛剛康復的巨人，正以嶄新的姿態(tài)站立在醫(yī)院之林，競爭伙伴“金杏集團”已經(jīng)成立，，眾目睽睽，試目以待。我對醫(yī)院現(xiàn)任領導班子充滿信任和希望，更確切地說，醫(yī)院有恩與我，近兩年的發(fā)展已經(jīng)給了我很多、很多。而我為醫(yī)院做得很少很少，常感虧欠、內(nèi)疚，若有機會當于涌泉相報。
三、我熱愛醫(yī)學專用科，熱愛手術(shù)室，每一位同仁都很勤奮、善良、寬容、團結(jié)。而且與兄弟科室睦鄰友好、合作愉快，感謝大家對我再三的鼓勵和支持，并寄予殷切希望，所以我不忍心獨自躲進避風港去享受那已得的利益。我愿意站在改革的'風口浪尖上，擋風遮雨，與兄弟姐妹同甘共苦。
四、我的存在對科室杰出青年**、**等人的成長、晉升不會造成障礙，反而可以妥善處理協(xié)調(diào)是非矛盾，使他們安心完成學業(yè)，大膽開拓臨床醫(yī)學專用新技術(shù)。我象一只黃貓，守在家里，很少張牙舞爪，尚能使大小老鼠鴉雀無聲。
當然，我更清楚地知道，新老交替是歷史的必然，任何時候，任何場合，我衷心希望青年起來，最好就在此刻，我也心甘樂意俯首趴下，當作人梯，助青年登峰造極。
言為心聲，既是這樣想的，也必這樣做，愿領導和同事明察。競聘結(jié)果如何？對我并不重要，因為我有堅定的信仰，太陽升起又落下，落下又升起，因為地球按著自已的軌道在旋轉(zhuǎn)。我站在這塊富有詩意的土地上，迎著朝陽，沐浴著春光，樂意接受命運的任何安排。
各位家長朋友：
你們好！
做為五年級（提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切1今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班級基本情況：
我們現(xiàn)有，女生班，班風正、學風濃，是一個可以使學生們健康成長的和諧班集體。
班級小干部的構(gòu)成：我們班本學期進一步完善班干部民主選舉制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶。先由個人寫出書面自薦材料，在班內(nèi)演講后，同學選舉產(chǎn)生。
大隊委：劉浩然中隊長：王慧敏
中隊委：楊嗣祺、蔡雯、宋近綺、溫凱奧、詹欣洋、李登云
班級開展了豐富多彩的教育活動：一年來，我們學生積極參加學校組織的各項活動，并取得了很好的成績。我們成功召開了《我們的“同年”生活》我和長輩比童年主題中隊會，獲得了海淀區(qū)隊會評比二等獎；《和諧集體我快樂》主題班會獲得海淀區(qū)班會評比二等獎。開展了班級特色活動：“我們的快樂活動——沙錘韻律操”，讓孩子們的校園生活充滿歡聲笑語。每學期的手抄報評比同學們更是積極參與，優(yōu)秀作品在班級展示。
二、五年級特點：
高年級學生的特點以及解決問題的建議：高段——學習的“分叉嶺”。隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W習習慣。
（一）、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。
1、孩子確實存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)得千差萬別。
2、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響，有的孩子上課積極動腦，有的孩子上課不動腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動腦又不聽課，人在心不在。
3、還是5+2=？的問題，有的孩子在家有家長的正確引導，對每周的知識都有一個回顧，但有小部分家長對孩子則是不聞不問。
老師沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)、疏導，孩子被這些問題困擾著，也是孩子成績下降的重要原因。
5、男生與女生的優(yōu)勢和劣勢。男生活潑好動，大部分喜歡動腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學或者老師之間的交往問題，做事粗心，上課有的往往太多動而導致沒有聽課，所以大部分成績不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細心，所以上課能夠認真聽講，耐心做筆記，但是因為心思太細膩，往往更多的時間花在了研究和同學之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導致成績在下降。
（二）、您在家正確輔導孩子的學習，減小個體差異。
1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯，這一定不能少。
練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒有掌握的知識，雖然老師將正確答案進行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時記憶。需要家長再進行檢查督促，直到真正的掌握為止。
3、修改作文方面，不是家長成篇修改，只需要提醒孩子哪些地方需要加入細節(jié)描寫即可。
4、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家里對孩子的學習也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費孩子學習最美好的光陰。
三、給家長的建議
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。大家知道，小
學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
四、其他方面：
內(nèi)容，本學期期中檢測測試題設計有一定難度，重在考查學生的綜合能力，以便在發(fā)現(xiàn)問題后更好的調(diào)整教師的教法、學生的學法，做到有的放矢。本次檢測學生成績出現(xiàn)了較大差異，平時認真審題、細心檢查、分析能力較強的同學成績就比較優(yōu)秀。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。家長不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
2、學生心理：對孩子多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。另外，學生思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向。但是他們的辨別力弱，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
買一個溫度計，每天早上量體溫，并把溫度記錄上。二、甲流期間，請盡量不要帶孩子到人群密集的場所。三、一旦有發(fā)燒咳嗽等癥狀，請立刻就醫(yī)，不要耽誤病情。四、監(jiān)督孩子注意個人衛(wèi)生。
放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
奶費、雜志費等上交及時。
總之，作為班主任，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常感謝各位家長的理解和大力支持配合，當然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！
作為一名語文老師，我想和您交流的是“語文學習是孩子一生的根”
一、語文學習是孩子一生的根。
語文是一門基礎的工具學科。從小學到初中，再到高中，都是占據(jù)重要地位的學科。不只分數(shù)的比重最大，單就這門課程的學習內(nèi)容，就足以影響一個人一生的發(fā)展。識字、閱讀、說話、習作是語文的四大主要版塊，學生的其它學科都不能離開這四項，如果一個人識字不多，就不能閱讀，不能閱讀當然思想就膚淺，眼界就狹窄，就影響了精神的成長與發(fā)育。一個搞理科學習的人，如果閱讀有問題，就會影響他的分析能力的進一步提高，如果習作能力不行，就會影響他表自己的成果總結(jié)出來，與別人進行交流。因此，語文與人們的生活息息相關(guān)，與孩子的發(fā)展關(guān)系密切，我認為，語文學習是一個人一生的根。
二、語文學習的現(xiàn)狀。
我們這個班孩子們語文學習的現(xiàn)狀，通過我的觀察，有以下的特點：
1、能夠按時完成老師布置的作業(yè)。本班學生有良好習慣：絕大多數(shù)學生能夠按老師的要求完成作業(yè)，是一群有責任心的孩子。我很喜歡這班踏實的學生。
2、能遵守課堂紀律。語文課堂之上，我沒有因為有個別孩子調(diào)皮而影響了全班教學，因為孩子們都規(guī)規(guī)矩矩地聽老師講課。一雙雙純潔的眼睛，一張張嚴肅的小臉，讓我在教學中不敢有一絲一毫的怠慢。我是他們的語文老師，孩子的生命成長不容錯過。當然這同樣需要各位家長的鼎力支持與合作。
家長的引導，更需要孩子自身永遠不松懈的努力，俗話說，人外有人，天外有天。要讓這些班里出色的孩子跟其它班的優(yōu)秀學生比拼，跟更大范圍的優(yōu)秀的人比拼，這樣才能讓優(yōu)秀成為孩子的習慣。再者，有些孩子暫時比較平常，但是這也不代表這些孩子沒有潛力，只要我們老師和家長給予及時正確的教育引導，這些孩子的潛能反而是更加驚人的。如果我們在他們的寶貴的童年時期，荒疏了教育和督促，真的可能讓一個本來可以特別成功的孩子變成平庸的人。
對孩子的教育，我個人覺得小學是最佳的時期。就如同一塊橡皮泥，你愿意捏成什么形狀都可以隨心所欲?？墒堑搅酥袑W，孩子的生于逆反期來到了，就如同橡皮泥已經(jīng)開始老化，不太好塑造是一個道理。有的家長認為小學沒什么，等到了中學再教育也不遲。我不同意這種想法，更反對這種做法。教育應當是越早越好的。
同時我也發(fā)現(xiàn)這班孩子有一些急需我們大人幫助矯正的毛病，這里跟各位家長朋友開誠布公地講出來，希望我們共同想辦法，幫助孩子們越過這道成長的坎兒，為孩子們鋪出一條通往成功的更寬闊的大路。
1、學習的主動性還需要加強。語文有的時候就需要記牢了，死死的背過?，F(xiàn)在有成就的很多人都有小時候過硬的背誦工夫。魯迅從小背下《綱鑒》，茅盾背過《紅樓夢》，楊振寧熟背《孟子》，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。據(jù)心理學的研究表明，13歲之前是人記憶力的黃金時期。所以這個時候，我們就要孩子們多記些經(jīng)典，再多記些，這是為孩子的一生在做一本萬利的積蓄。班里開展“讀中華美文，做少年君子”的古詩文誦讀活動。我們利用學校的時間，一周有二個語文晨讀時間，一般可以引導比賽背誦一二首，但需要不斷地復習才能鞏固?？墒俏矣袝r候抽查，有些孩子說沒背過，并沒有不好意思的感覺。過幾天你再查，他還是回答：“還是沒背過?！蔽覇枺骸澳鞘裁磿r候能背下來呢？”“我也不知道。”當時我就被氣樂了，說得真是大實話。因為他沒有下決心，背不過來就不睡覺甚至不吃飯的學習勁頭，所以，這樣得過且過，對自己沒有更高的要求，可以以小見大，想想真讓我這個當老師的頭疼。希望家長們在家里，多敦促學生的背誦。這不單單是背過一些語文的經(jīng)典的問題，更是孩子做事的態(tài)度與做人的習慣的大問題呢，千萬不能任其發(fā)展下去，那樣就有蟻穴潰長堤的危險了。這里還要提一下我們開展的“每日一美文”活動。我想了很多辦法，千方百計提高孩子們讀書的興趣。因為只有讀萬卷書，才能“腹有讀書氣自華”。讀書習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要我們老師和家長多監(jiān)督。最好的辦法是與孩子們一起享受讀書的樂趣。可以同讀一本書，也可以讀不同的書。如果我們的家里每天把看電視的時間縮短半個小時，家長朋友和孩子一起靜靜地讀書，在這樣的書香家庭成長起來的孩子，將來想不成功都難?？墒侨绻覀兗议L總是在原諒我們自己不讀書，給自己不讀書找種種理由的話，那我們的孩子讀書的習慣養(yǎng)成也就很困難了。您在津津有味地看電視，十幾歲的孩子能靜下心來讀書嗎？為了我們的孩子，在這方面，我感覺，我們大人應當做出一定的犧牲。強迫自己做孩子的表率，做個讀書人。
2、孩子們的書寫還要加強練習。接手這個班，我第一次看作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)孩子們的字不是很漂亮，有的比較小氣，不舒展；有的比較隨意，不是橫平豎直，端端正正，注意字的間架結(jié)構(gòu)；甚至有的成了小白字先生。其實中國是特別講究書法藝術(shù)的國度，練習書法特別能夠培養(yǎng)人的定力，定能生慧；練習書法還能培養(yǎng)人的韌性，只要有個比別人更拷入的耐力，這世界上
恐怕很少有辦不到的事情。我覺得偉人與凡人的區(qū)別，主要在一個毅力的問題之上。練習書法還能培養(yǎng)人做事的嚴謹性，尤其對現(xiàn)在稀里馬虎的孩子們而言，特別需要坐下來，平心靜氣地練習練習寫字。人們說，字如其人，寫一筆好字也不是小事情。
3、課堂上發(fā)言還不夠勇敢。這個問題從二個角度反映出孩子們學習語文的問題。產(chǎn)生是因為課堂之上聽講不夠?qū)Ｗ?，所以有些孩子跟不上老師的講課思路，不是不想發(fā)言，是不知道說些什么。這樣課堂之上走神的現(xiàn)象，不只是一些成績稍差的孩子有，就連平時成績不錯的孩子有時候也會在課堂之上心猿意馬。這是相當危險的學習毛玻語文課的課堂不比理科課堂，聽一會兒，掌握方法了，就可以舉一反三。語文課堂之上老師和同學的即興交流特別重要，錯過了就不可能再有重溫的機會，所以我要求孩子們上語文課要“字字入目，句句入心，聲聲入耳”。只有這樣聽講，孩子們才會真的從課堂的語文學習中得到意想不到的收獲。只要這樣做，孩子的語文學習就不愁很快有起色，堅持下去，語文學習就會有質(zhì)的飛躍。其次就是有些孩子不愿意在眾人面前表達自己的觀點，更愿意做一個聽眾。傾聽當然特別重要，但是如果沒有智慧相碰撞，就不會激發(fā)出創(chuàng)新的火花，久而久之，表達能力就會受到影響。從語文學習的角度講，口頭表達能力和書面表達能力是互相作用的，缺一不可。尤其是現(xiàn)代這個開放的社會，需要那些善于把自己的思想能夠準確地表達出來的人才，“茶壺煮餃子”式的人才不會受歡迎。現(xiàn)在孩子還小，沒有意識，正是發(fā)展口頭表達能力的好時候。況且語文只是表達個人的理解，有深刻與膚淺之分，有生動與直白之別，很多時候沒有對與錯的，所以，只要孩子開口，就獲得了鍛煉的機會，練習得多了，自然就能說會道了，語文成績就不愁上不來了。那些不說話的孩子在語文課上其實是相當吃虧的，因為把自己寶貴的鍛煉機會拱手讓給了別人。拜托大家回家把這層意思跟自己的孩子好好分析一下，支持我們的孩子在語文課堂上放開膽子盡管說，敢說就是好樣的。
試卷的了解，可以敏銳地感覺到您對他的學習的重視程度。如果只是寫一個名字，孩子不明白家長的愿望，也就失去了一些動力和壓力。如果能夠細致地跟孩子分析一下試卷，不是知識上的，而是態(tài)度上的，我想這就是我們請家長簽字的最主要的目的。另外，通過簽字，寫幾句話，可以更加明確地讓老師和孩子了解家長的心聲，努力才更有方向。否則，老師通過一個簽名，也起不到了解家長意愿的作用。這樣的答簽名式做法于學生自己，于老師教育都沒有很好的效果，所以建議大家還是費點時間和心思，多寫些意見和想法。當然也特別歡迎家長與老師面談或者電話溝通。
微笑是心中的遠帆，帶我們駛?cè)肟鞓返母蹫场Ｔ谄椒驳娜兆永?，我們的臉上總是掛著陽光般的笑容，微笑是給人們增加快樂的因素。有哪些微笑主題的演講稿可以作為參照呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的今天你微笑了嗎演講稿，大家不妨來參考，希望您能喜歡！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了有再開的時候?！睍r間從我們的指縫中悄然流逝，而成長的道路延伸向無限的遠方。在成長的道路上，永遠陪伴我們的，可能只有永久的微笑。
小時候，我只能記住父母的微笑，不能長時間的與他們相處，陪伴我度過那段快樂時光的是奶奶的微笑。奶奶經(jīng)常帶著我在鄉(xiāng)間小路上玩耍。有奶奶在身邊，我不會害怕，心里只期盼著這路可以長一些，再長一些。記得我那時六七歲光景，最喜歡用腳踢路上的小石頭，嘴里還不停地數(shù)著：“一顆，兩顆，三顆……”鄉(xiāng)間的小路上有的是小石頭，它帶給我數(shù)不清的快樂?！鞍パ?，又錯了，重新來！”“奶奶，快和我一起數(shù)！”奶奶笑了，臉上的皺紋隨同花白的頭發(fā)跳動起來。她真的和我并肩數(shù)起來，一天天，一月月，一年年……
進入小學，老師把我?guī)нM了知識的海洋。一個數(shù)一個數(shù)地數(shù)，一個字一個字地認。我一次次地站在老師身邊，陪伴著我的是老師開心的笑容。記得那是發(fā)通知書的日子。老師當著所有的小朋友和家長的面，一頁一頁地展示我的作業(yè)。那一個個的鮮紅的“優(yōu)”伴隨著老師的手指在老師的胸前跳舞。老師的目光注視著我，使得我的心也隨同老師的手指跳動。
到了初中，科目多了，內(nèi)容難了。我奔走于教室、食堂、廁所和操場之間，忙碌于讀書、作業(yè)、考試和補課之中。時間少了，精力也不夠用了，我似乎生活在一個與世隔絕的環(huán)境里。記得那是期中考試成績出來后的晚上，剛回到家奶奶就問我考試成績。我強忍住自己的發(fā)笑，默不作聲，看到奶奶快擔心起來才跳著大喊：“我是年級第一名！”奶奶紅光滿面的臉上都映出了笑得像狗尾巴花一樣的我。
成長是一條沒有盡頭的路。走在這條路上，我們領略的風景或許各不相同，但陪伴我們的有共同的微笑。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
微笑著面對生活。不要抱怨生活給予了太多的.磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著面對生活。把每一次的失敗都為結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品位孤獨，去沐浴憂傷。
微笑著面對生活。去把人字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量。不向金錢獻媚，不向權(quán)勢卑躬。平凡，是一種樸素的歌，平凡，是一排亮麗的詩。微笑著，我們?nèi)コヒ?，在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著面對生活。把塵封的心胸敞開，讓狹義自私把自由的心靈放空，讓豁達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊打開：藍天、白云、小橋、流水……瀟灑快活地一路飛去，鮮花的芳香就會在你們鼻翼醉人地縈繞，美麗的彩蝶就會在你們身邊妙的翩翩起舞。
微笑著面對生活。微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每個人的臉上都起一片不落的燦爛。
是的，就這樣。讓我們微笑著面對生活所帶給我們的一切。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在生活中，我們應該多微笑，對自己微笑，對別人微笑，用微笑迎接一切。微笑是樂觀的第一步，也是自我激勵的重要組成部分。微笑雖然簡單，但很容易被忽略。即使在充滿殘酷競爭的現(xiàn)實生活中，這種寶貴的本能也已經(jīng)無形中喪失了。難怪聽講師說要訓練微笑，我真的很驚訝。我們不得不承認，如果我們失去了微笑的本能，那將是人類最大的悲哀。
微笑是人類的共同語言。友好的微笑是一種問候，一種請求，甚至是一種肯定的承諾。她能化解因外語或方言引起的誤會，融化陌陌中的冰霜，縮短人與人之間的距離，成為人與人之間最好的潤滑劑。
一個笑容自然出來，和一幅漂亮的畫沒什么區(qū)別。不管他帥不帥，笑起來都會一樣陽光。所以，只要我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆這個世界的豐富，欣賞我們所擁有的一切與和平，我們都應該微笑著面對這個充滿愛的世界。如果你想成為世界上最美麗的人，微笑是最好的化妝品。
微笑是一朵盛開的美麗的花，它給你、我、他帶來歡樂，化解他心中的壓抑，撫平歲月留下的心結(jié)。
真誠的笑，更多的微笑，會有更多的快樂，趕走悲傷，忘記嫉妒，微笑吧！
親愛的老師、同學們：
大家好！
生活中難免會接觸到或置身在陌生的環(huán)境，在陌生的環(huán)境中，人人都習慣板起一張面孔，保護著原本虛弱的尊嚴，以免受到來自外界的侵犯和傷害。結(jié)果，陌生的環(huán)境照例還是陌生的，你所擔心的那種“危險”仍然潛伏在你的周圍。這樣，不是反倒把自己搞得很累、很乏嗎?
如果我們換一副表情，不要那種冷冷的傲慢的所謂尊嚴，不要緊繃著面孔，睜圓警惕與懷疑的眼神，讓我們微微笑一下，會不會好些呢?
學會在陌生的環(huán)境中微笑，首先是一種心理的放松和坦然。對待陌生人，我們該多一些真誠和友善。我們根本用不著為那些人偽裝，因為我們都只是擦肩而過的人生過客。你的冷面、他的冷面、所有人的冷面，構(gòu)成了陌生的人際環(huán)境，制約著心靈的溝通和交流。而我們學會了微笑，你的笑臉、他的笑臉、所有人的笑臉盡管依舊“陌生”，依舊要擦肩而過，但我們的內(nèi)心卻再不會疲憊和緊張，我們的心里也變得輕松而愉快。人與人之間雖無言但很默契，我們在陌生的環(huán)境中感到的不再是陌生與冰冷，而是融洽和溫暖。
學會在陌生的環(huán)境中微笑，還是一種自尊、自愛、自信的表現(xiàn)。微笑是人類面孔上最動人的一種表情，是社會生活中美好而無聲的語言，她來源于心地的善良、寬容和無私，表現(xiàn)的是一種坦蕩和大度。微笑是成功者的自信，是失敗者的堅強；微笑是人際關(guān)系的粘合劑，也是化敵為友的一劑良方。微笑是對別人的尊重，也是對愛心和誠心的一種禮贊。
在陌生的環(huán)境中學會微笑，你就學會了怎樣在陌生人之間架一座友誼之橋，也掌握了一把開啟陌生人心扉的金鑰匙。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
微笑的力量是無窮的，它能讓人勇敢去闖自己不敢去做的事情，它能讓人爬起來，它還能讓一個不開心的富人開心起來。
本是晴空萬里的天，一下子就變得萬里烏云，不一會便下起了傾盆大雨，可惜我沒有帶傘。
我望著教室外，樹上的鳥兒都好似在對我說：“不用怕，跟同學共用一把傘就好了!”說完，便對我微笑。雖然它們自己都快志落湯雞了，但是仍然對我微笑。看著它們，我全身充滿了力量。我勇敢地向同道的同學們借傘共用，可惜他們都要去補課，無法同我共傘。聽到這個消息，我的眼淚終于忍不住都流了出來。只有我和掃地人員在學校了，就在這時，我看到了個熟悉的身影——媽媽，原來是媽媽，是媽媽來給我送傘了。
媽媽走了過來，對我微笑說：“人都長這么大了，還不帶傘，你可真傻!”看見媽媽溫暖地笑，我又一次擋不住心底的洪水了，堤壩都已經(jīng)被洪水淹沒了。我再一次哭了起來，這一次，我是躺在了媽媽那溫暖的懷抱里，那溫暖而又剛強的懷抱中，一時間，我的眼迷糊了，淚水阻礙了我的視線，擦去淚，我要把那個微笑深深打進了心底，埋到心間最軟弱的角落，哭完后，我破涕為笑，同媽媽一起回家了。
那如春風般的微笑，往我心田吹來了一顆種子，晃晃悠悠地破土而出，傳來絲絲甜蜜的香氣，使我想起了親情的味道。
在一切都準備好之后，我們要做的，就是充滿信心。當我們參加校園演講比賽的時候，我們需要將自己的演講稿不斷完善。演講稿的結(jié)構(gòu)和一般文章大致相同，有標題，開頭，主體和結(jié)尾四部分。您一定也在困惑如何寫演講稿吧！以下為小編為你收集整理的文明號演講稿，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
縣委在全縣開展"寧津文明、德州文明"主題實踐活動，我們文化藝術(shù)中心也制訂了活動方案，全力配合縣委安排，推進活動開展。
我們?nèi)绾尾拍茏龅轿拿饕?guī)范呢？我認為要做到一下幾點：
1、要聽從領導安排。"火車跑得快，全憑車頭帶",我們文化藝術(shù)中心這幾年在中心領導的領導下，取得了優(yōu)異的成績，如市級文明單位、市級青年文明號、誠信示范機關(guān)等一系列榮譽稱號。所以說我們一定要服從領導安排，聽從領導指示。今年我們將在中心領導的帶領下，向省級青年文明號發(fā)起沖擊
2、苦練內(nèi)功，做好自己的本職工作。只有在做好本職工作的前提下，才能談其他，才能真正做到"寧津文明、德州文明",真正踐行這次主題實踐活動。做好自己的本職工作要了解自己的工作。要知道自己該干什么，能干什么，知道自己的'職責所在，那之后就是認真做了。了解了、熟悉了工作，那干起工作來就胸有成竹了。即使有突發(fā)狀況，心得體會也能自由應對了。如果不了解不熟悉，干起工作來有可能南轅北轍，越勤奮，離目標越來越遠，還不如不做。
3、積極參加中心組織的主題實踐活動。以主人翁的精神積極參加主題實踐活動，說文明話、辦文明事、做文明人，為"寧津文明、德州文明"實踐活動盡自己的一份力。
尊敬的各位領導、各位同事：
今天，我很榮幸可以在這里和大家分享有關(guān)文明行為的重要性。文明行為是我們每個人應該具備的基本素質(zhì)，它不僅關(guān)乎個人的形象與修養(yǎng)，更關(guān)乎整個社會的和諧與穩(wěn)定。
我們要從小事做起。在日常生活中，我們要注意言行舉止，避免出現(xiàn)粗魯、無禮的行為。比如排隊時要守秩序，不要插隊；見到老人孩子要讓座；在公共場所不要大聲喧嘩；注意不隨地吐痰、亂扔垃圾等壞習慣。這些看似微不足道的小事，卻能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。
我們要懂得尊重他人。每個人都有自己的思想、信仰、習慣，我們要尊重并包容不同的意見和選擇。在與人交往時，要學會傾聽，尊重他人的權(quán)利，不要隨意干涉或傷害他人的感情。只有建立起互相尊重、互相理解的文明交往方式，才能促進人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
我們要有責任感。文明行為不僅僅是為了自身形象，更是為了整個社會的穩(wěn)定與和諧。每個人都有責任維護良好的社會秩序，遵守法律法規(guī)，遵循社會公德。只有每個人都能做到遵紀守法、文明禮貌，我們的社會才能更加和諧美好。
我想強調(diào)的是，文明行為不是口號，更不是一時興起的舉措，而是需要我們每個人在日常生活中持之以恒地踐行。只有我們每個人都能從自己做起，從小事做起，才能真正營造起一個文明、和諧、美好的社會。
小編感謝您的閱讀！讓我們共同努力，從現(xiàn)在開始，做一個更加文明的自己！愿我們的社會因為我們每一個人的努力，變得更加美好！
“文明乘車伴我行”主題活動倡議書
同學們，這學期我們大隊部開展的“文明禮儀伴我行”系列活動已經(jīng)進行了兩個主題，分別是第三第四周的“規(guī)范行為，出入有序”，我們現(xiàn)在中午放學、下午放學都是排隊出校門，非常的有秩序，第五第六周的“尊老愛幼，勤于勞動”，很多同學在“十一”期間為父母做家務，得到父母的夸獎。
同學們，其實你們的爸爸媽媽、還有老師還時時都在關(guān)注著你們每天的出行安全。為了保證大家能夠高高興興地上學，平平安安地回家，老師希望同學們從小養(yǎng)成文明乘車的良好習慣，所以這星期我們的文明禮儀系列活動，主題就是“文明乘車伴我行”，讓我們大家一起從以下幾點要求做起：(這里包括校內(nèi)乘車，也包括校外乘車)。
文明乘車守則
1、下午放學準時到達候車地點，不遲到，如有事缺席要向組長請假，并講明理由。
2、排隊等車時，不東跑西躥，不推攘，不喧嘩吵鬧。
3、排隊上車，不跑步，不擠壓，等車停穩(wěn)后，再依次上車，不隨車奔跑。
4、按序就坐，不爭搶，主動關(guān)照比自己小的或體弱有困難的同學，而得到幫助的人也能主動說聲謝謝。
5、車內(nèi)請講普通話，不說粗話、臟話，嚴禁喧鬧、走動，更不要把頭和手伸出窗外。
6、愛護車內(nèi)座位等設置，不吃東西，不亂扔垃圾，保持車內(nèi)環(huán)境整潔。
7、按序下車，早上到校后不在操場逗留，徑直進教室認真讀書。放學下車后，不在外逗留，徑直回家，認真完成家庭作業(yè)。
8、乘車組長負責點名，并向值周老師匯報，在接送途中，組長要協(xié)助售票員維持車內(nèi)秩序，副組長協(xié)助組長工作。
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
同學們，讓我們共同努力，從自己做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀的規(guī)范落實到自己的言行之中。讓我們努力做文明學生，創(chuàng)建文明課堂！
我的演講完了，謝謝大家！
文明與我同行（演講稿）
親愛的同學們：
大家好！
如果你今天輸了，你不是一個失敗者，因為明天還會再來。
如果你丟了錢，你不是一個失敗者，因為生命的價值不在錢包里。
如果你失去了文明，你就是一個徹底的失敗者，因為你失去了做人的本質(zhì)。
文明包括人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系。其主要功能是追求個人道德德完善，維護公共利益和公共秩序。
說到禮貌，我想到了一個故事。有一次列寧同志下樓，在樓梯的狹窄通道里，看見一個女工拿著一盆水上樓。女工一看到是列寧，就回去讓路。
列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。
然后，他靠在墻上，讓女工上樓，然后才下樓。這不也是文明禮儀的體現(xiàn)嗎？
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者說，即使?jié)M足了文明的要求，也不會成為偉人或名人。我們不僅需要偉大的道德人物，還需要一批道德人。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使**，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的反映，公共文明是以個人道德修養(yǎng)水平為基礎的。試想，如果有人不注意自己的文明，他會有一個良好的公共文明嗎？不會！
個人文明禮儀是根、是本。人們要想有良好的公共文明，就必須從自身和自身出發(fā)
我們從小就接受文明禮儀教育。許多學生可以談**明禮儀。但看到校園里隨處丟棄的飯盒和飲料瓶，聽一些學生的罵聲，我們怎么能不教人們?nèi)绾伪瘋?！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？
明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!
所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必抱怨這個社會的文明程度低；不要抱怨你的力量太弱，對社會影響不大。想想一下，面包里沒有多少酵母？但是，僅憑這種酵母，就不是面包。
我們每個同學都應該成為這個時代的酵母，這樣他們才能在這個社會上發(fā)揮應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我們同行”！ 我的演講完了，謝謝大家！
各位領導、同志們：
今天，xxx在這里舉行創(chuàng)建文明和諧示范小區(qū)動員會，我們第四社區(qū)作為集水電氣暖以及物業(yè)管理等為一體的綜合性社區(qū)，負有義不容辭的責任。會后，我們將按照會議的整體部署，認真抓好落實。著重抓好以下三方面工作：
一、加強組織領導，以機制落實創(chuàng)建責任
創(chuàng)建文明和諧示范小區(qū)是建設“五型社區(qū)”、打造“大后方”“大本營”的重要舉措。我們將迅速傳達會議精神，把創(chuàng)建工作作為提高社區(qū)管理水平、促進穩(wěn)定發(fā)展的有利契機，發(fā)揮社區(qū)的協(xié)調(diào)職能，建立創(chuàng)建工作有效運行機制，明晰創(chuàng)建責任，傳遞創(chuàng)建壓力，落實創(chuàng)建措施，動員轄區(qū)各單位和廣大職工群眾積極參與創(chuàng)建活動，形成創(chuàng)建合力，確保創(chuàng)建工作真正落到實處，取得實效。
二、堅持精雕細刻，以管理促進創(chuàng)建開展
創(chuàng)建文明和諧示范小區(qū)的主要責任在社區(qū)，我們必須恪盡職守，充分履行職能，扎實工作，以精細管理促進創(chuàng)建活動的深入開展。一是以提供“優(yōu)質(zhì)服務”為根本，在服務居民上，實行承諾服務，及時解決居民群眾最關(guān)心的熱點、難點問題，讓職工家屬安居樂業(yè)過好幸福日子。在服務主業(yè)上，實行跟進服務，送清涼傳溫暖、送醫(yī)療保健康、送文化增親情，讓xxx主業(yè)集中精力搞好油氣生產(chǎn)。二是以打造“優(yōu)美環(huán)境”為基礎，把社區(qū)環(huán)境建設作為穩(wěn)定職工隊伍的“留心工程”來抓，少花錢、多辦事，科學規(guī)劃，精心實施，抓重點、治難點、舉亮點、提升整體，打造花園式綠色社區(qū)。三是以維護“優(yōu)良秩序”為保證，落實社會治安綜合治理和信訪穩(wěn)定工作責任制，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，持續(xù)維護和諧、文明的生產(chǎn)生活秩序。
三、豐富創(chuàng)建載體，以教育推動創(chuàng)建深化
春風化雨，潤物無聲，教育的效果更為持久。我們將不斷豐富載體，以形式多樣的教育活動，推動創(chuàng)建工作的深入開展。一是立足石油特色，擴展小區(qū)文化內(nèi)涵，豐富文化活動項目，充實居民文化生活，提升居民文明素質(zhì)。二是進一步深化社會公德、個人品德、家庭美德建設，開展“爭創(chuàng)文明區(qū)片、文明樓棟、文明家庭，爭當文明居民”活動，倡導文明、健康、科學的生活方式;使語言文明、行為文明成為每一個人的自覺行動。三是充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，通過挖掘和推出居民身邊的先進典型人物，大力弘揚中原石油人崇文尚德、熱愛公益、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
各位領導，同志們，這次會議對社區(qū)管理水平提出了更高的要求，我們有信心、有決心，以這次會議為動力，扎扎實實做好各項創(chuàng)建工作，努力把社區(qū)建設成為管理有序、服務完善、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和、安全穩(wěn)定的和諧發(fā)展大后方，在創(chuàng)建工作中交出一份xxx滿意、群眾滿意、社會滿意的優(yōu)秀答卷!
我今天想說一下“文明離我們有多遠”這個話題，大家都知道，我們是世界上為數(shù)未幾的文明古國之一，也是禮節(jié)之邦，中國人對人類的貢獻是無庸置疑的，人類的文明當不斷推動社會的進步，改革開放以來，我們的物質(zhì)生活都得到了進步，人類的文明，全民的素質(zhì)進步，又是當今社會的現(xiàn)實題目，黨和國家對兩個文明的建設一向重視，精神文明、五講四美、市民公約都不斷的要求我們。細想一下，現(xiàn)代文明、國人的素質(zhì)是社會發(fā)展對我們的要求，那末我們的言行，我們的行為與文明有多遠呢？先讓我給同學們講個事例，據(jù)中心臺報導，潔凈的***廣場上隨處可見的口香糖的殘跡顯得格外刺眼，40萬平方米的廣場上粗算有60萬塊口香糖的殘渣，有的不足一平方米的地面上竟有9塊口香糖的污漬，密密層層地斑痕與***廣場的神圣和莊重構(gòu)成了強烈的反差，這個實例，讓我們看到文明離我們國家還有一定的間隔。
還有這樣一個真實的故事：說一個外國人往德國出差，清晨三點鐘他搭乘了一輛貨車，車開到十字路口，正遇上紅燈，司機停了車，外國人不解的問：“先生，半夜路口無車無人，為甚么要停？”司機說：“固然無人無車，但是是紅燈我就要?！薄Ｒ蚨芍?，當文明成為每個人的一種自覺習慣時，一切就會變得很自然，社會和我們所期待的文明也會自然而然的.到來。
還有個例子，也是中心臺的報導，美國人與香港合辦的迪斯尼樂園里游人很多，但國人很多不文明的習慣如：隨地吐痰、隨地小便、吸煙和脫鞋等等引發(fā)了社會和民眾的反感，可見文明和習慣與人的形象是多么息息相干。
說到這里，我們也可問一問，我們新城的同學離文明有多遠呢？當同學們走進教室互致問候的時候，當同學們向老師表達問候致意之時，當同學們忙于晨掃勞動，當同學們相互之間友好相處、互助互愛的時候，當同學們有感父母養(yǎng)育之恩而奮發(fā)學習之時。誰又能說？
但是，當個別同學疏忽校規(guī)校紀，不服從老師和同學幫助的時候，當同學們不求進取、得過且過的時候，當不文明的語言脫口而出，乃至說臟話、粗話的時候，當少數(shù)同學在教學區(qū)喧嘩哄鬧影響他人學習的時候，當少數(shù)同學為所欲為做出有損公物等不良陋習之時，誰又能說，文明離我們有多近呢？
可見，文明就是我們素質(zhì)的前沿，具有了文明，我們就有了人類最為寶貴的精神財富，事實也說明，一所好的學校，他也必定具有良好的文明校風，學生的文明習慣也決不會差，也才能構(gòu)造出良好的校園文化氛圍，才能創(chuàng)造出良好的學習成績。
文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，當同學們播下一個動作，便收獲了一個習慣，進步自己的品格，讓我們都把文明放在心里一個重要位置，時時刻刻往與文明交談，千萬不要把文明行為習慣當作小事。
同學們：文明習慣有賴于本身的積累，只要你愿意給他人真誠的關(guān)心和微笑，只要你愿意彎腰揀取地上一團紙屑，關(guān)愛社會，關(guān)愛他人，行為上不斷檢點自己，文明就會處處時時陪伴著你。
同學們也是十分榮幸的。伴隨著名校進河西，你們成為師大附中新城初中的首屆學生，同學們可曾想過百年師大的文明規(guī)范為甚么在你手中傳遞，祖國的期待、學校的?？?，和為你們吃盡辛勞的家長，需要你們甚么、需要你們成人、需要你們成才，所以為了你們的將來，同學們應當從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明禮貌的學生，管住我們的口，不講臟話、粗話，不隨地吐痰，管住我們的手，穩(wěn)定扔垃圾、不損壞公物，管住我們的腳，不往踐踏花草等等，讓文明的行為習慣在新城每位同學身上都能得到充分的體現(xiàn)。
歌德曾說過“理論之樹是灰色的，只有生活之樹是長青的”，愿這郁郁蔥蔥的生活之林時時開出文明之花，點綴我們的校園，裝潢我們的生活，愿文明的鐘聲在我校時時響起，校園文明、校園文化一定會更好，到那時，我們可以自豪地說：文明就在我身邊。
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