師者，人生導(dǎo)航儀，教育伙伴。尊師敬業(yè)，貢獻(xiàn)價(jià)值。幼兒教師教育網(wǎng)小編在資料搜集過(guò)程中整理了與尊師的名言有關(guān)的相關(guān)素材。隨著人們思想的不斷提升，名人格言的使用也越來(lái)越多，名人格言常常是以刀刻在心激勵(lì)我們前進(jìn)。幫助他人和回饋社會(huì)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要組成部分！

尊師的名言(1--20條)

1、如燃燒自己，才能照亮他人，這是老師們對(duì)我們的真實(shí)寫(xiě)照。

2、老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！★★贊美老師詩(shī)四:★★金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

3、寥寥數(shù)語(yǔ)，孔子說(shuō)出了跟看老師學(xué)習(xí)的重要性。這是孔子身有體會(huì)的感慨，也是實(shí)事求是的話(huà)。老師之所以為老師，是因?yàn)槠湮虻涝纾瑢W(xué)識(shí)洲博的原因，所以跟著老師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)的知識(shí)多，而且進(jìn)步也快。

4、天上下起了大雪，而且越下越大，楊時(shí)沒(méi)有走，在雪中站立著，過(guò)了一會(huì)已經(jīng)有了一尺厚了，這時(shí)候他的老師醒了過(guò)來(lái)，他才走進(jìn)了屋內(nèi)，程頤說(shuō)那個(gè)的時(shí)候他看見(jiàn)了一個(gè)雪人。

5、古時(shí)的疾學(xué)強(qiáng)調(diào)師生之間的信任和尊重，認(rèn)為學(xué)生必須敬師，稱(chēng)師為“師父”，而師也必須明確自己是學(xué)生的良師益友，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

6、除了教育和教育我們的青年，我們還能對(duì)我們的國(guó)家做出更好、更大的貢獻(xiàn)嗎？捷克共和國(guó)：comenius。

7、在現(xiàn)代社會(huì)，尊重師長(zhǎng)和傳統(tǒng)文化常被人們所忽略，因此，敬師愛(ài)道的概念仍然具有很重要的意義。

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9、孟子“正己”的標(biāo)準(zhǔn)是仁義道德，如果自己不能按仁義道德行事，就會(huì)威信掃地，更不用說(shuō)教育別人了。他說(shuō)：“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭?！保ā睹献印けM心下》）還說(shuō)：“人之患在好為人師?！保ā睹献印るx婁上》）孟子指的是那些自己懂不了多少卻偏想擺教師架子的人。

10、享百年壽，何如作百世師？

11、夸美紐斯：教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。擴(kuò)展資料尊師重道，注重師德是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來(lái)，代代相傳。它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長(zhǎng)，重視自己的教育事業(yè)。這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《后漢書(shū)·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！惫耪Z(yǔ)有云：“國(guó)將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也”等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來(lái)許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門(mén)立雪》等等。

12、春蠶不老，常吐芬芳。蠟炬長(zhǎng)燃，師德永馨。

13、沒(méi)有想象力的靈魂，就像沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡的天文臺(tái)。

14、意思是：要很快學(xué)得知識(shí)才干,首先在于尊敬老師.出自《各氏春秋勸學(xué)》.

15、孟子充分肯定教師的地位，認(rèn)為當(dāng)教師是君子的責(zé)任，他把國(guó)君和教師并列：“天佑下民，作之君，作之師?！保ā睹献印ち夯萃跸隆罚┧踔涟呀處熈桉{于君之上，所謂“是王者師也?！保ā睹献印る墓稀罚?/p>

16、不好的讀物就像沾滿(mǎn)油污的窗戶(hù)，透過(guò)這扇窗戶(hù)，什么也看不清。

17、沒(méi)有比大學(xué)教育更偉大的善，也沒(méi)有比沒(méi)有教育的大學(xué)更偉大的惡。

18、老師的確有一股魔力，讓我們的人生充滿(mǎn)了可能性。

19、尊師重教人人愛(ài)，社會(huì)處處有溫暖。

20、德才兼?zhèn)鋭t強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力。只有尊師重教，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。

尊師的名言(21--40條)

21、奧爾科特：真正的教師，不允許以自己個(gè)人的影響去影響學(xué)生。

22、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。善之本在教,教之本在師。

23、觸手可及的東西。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。德國(guó)：貝多芬。

24、師者，人生導(dǎo)航儀，教育伙伴。尊師敬業(yè)，貢獻(xiàn)價(jià)值。

25、月亮萬(wàn)萬(wàn)千，太陽(yáng)千千萬(wàn)，若是無(wú)良師，依舊是黑暗?！癖葼栠_(dá)斯。

26、教育興國(guó)，師道尊嚴(yán)。尊師重教是中華民族傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)進(jìn)步的基石。尊師重教的名言警句可以概括為八個(gè)字：敬師愛(ài)教，德才兼?zhèn)?。這八個(gè)字蘊(yùn)含著深刻的教育哲理，強(qiáng)調(diào)了對(duì)教師的尊重和對(duì)教育的重視。

27、師者，授人以漁，讓我們擁有更加美好的未來(lái)。

28、意思是:愛(ài)自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好;敬愛(ài)自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》

29、把健全的文化教育交給，便是最好的財(cái)產(chǎn)。

30、只要一名教師，只要他生撒謊，他的所有教育成果都可能從摧毀。

31、一朝師表，終身受益。師恩難忘，感激不盡。

32、愛(ài)生如子，教育如父。

33、介紹：艾德蒙托·德·亞米契斯(1846年10月31日—1908年3月12日)，意大利因佩里亞人，兒童文學(xué)作家。

34、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈《韓昌黎集·師說(shuō)》

35、冰山在海上莊嚴(yán)地移動(dòng)，因?yàn)橹挥邪朔种坏谋铰冻鏊?。（美?guó)）海明威。

36、教書(shū)育人，尊師重道。

37、孔子很重視學(xué)生的特長(zhǎng)，并且虛心向他們學(xué)習(xí)。據(jù)《論衡·定賢》載，孔子曾說(shuō)，顏淵的仁德，子貢的口才，子路的勇敢，子張的莊重，都勝過(guò)自己。但他能夠吸取學(xué)生們的長(zhǎng)處而避免他們的短處，所以他能夠做學(xué)生們的老師。

38、三寸之舌育英才，一只粉筆顯精彩。

39、共同的事業(yè)，共同的奮斗，能使人有承受一切的力量。奧斯特洛夫斯基。

40、教育不應(yīng)該僅僅建立在智力的基礎(chǔ)上，而應(yīng)該努力使受教育者更加敏銳、文明和寬容。印度：泰戈?duì)枴?/p>

尊師的名言(41--60條)

41、教育照亮人類(lèi)文明史，師恩滋潤(rùn)史上文明人。

42、尊師如尊父母，教誨如滋養(yǎng)生命之泉。

43、據(jù)郭沫若考證，作者為孟子的學(xué)生樂(lè)正克。尊師重教這個(gè)成語(yǔ)出自《后漢書(shū)——孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！保梢?jiàn)尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。

44、學(xué)有所師，師承高尚的品質(zhì)，才能行有所成。

45、同時(shí)，敬師愛(ài)道也強(qiáng)調(diào)了道德修養(yǎng)和道德價(jià)值觀的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了文化傳承和文化自信的重要性。

46、師恩如山，我們要永遠(yuǎn)懷著感恩的心，學(xué)以致用，回報(bào)老師的辛勤教導(dǎo)。

47、意思是：重視教育是建國(guó)的根本,培養(yǎng)人才是治理國(guó)家的首要任務(wù).出自《朱舜水集勸興》.

48、這些詞語(yǔ)都體現(xiàn)了我們應(yīng)該崇尚教育事業(yè)，尊重教師，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要意義

49、尊重敬愛(ài)師長(zhǎng)，乃是德行的根本。

50、愛(ài)師者，心中有道；尊師者，品德高尚。

51、尊師敬師，讓我們的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)著智慧之光，綻放出美好的未來(lái)。

52、風(fēng)雨無(wú)阻三人行:良帥益友傳心靈:支持幫助不難行:同甘共苦一路行，無(wú)論親情和友情，互相支持:和幫助

53、萬(wàn)一禪關(guān)砉然破，美人如玉劍如虹?！徸哉洹兑棺住?/p>

54、程門(mén)立雪：宋代楊時(shí)在下雪天拜謁著名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在旁站立等待。程頤醒來(lái)，門(mén)前積雪已經(jīng)一尺深了（見(jiàn)于《宋史·楊時(shí)傳》）。后來(lái)用“程門(mén)立雪”形容尊師重道，恭敬受教。

55、要學(xué)生做的事，教職員躬做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬守?！招兄?/p>

56、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。

57、個(gè)性體現(xiàn)了學(xué)生的生活，感恩不忘老師。

58、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！麑W(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤學(xué)貴得師，亦貴得友?！普鐒?wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚畚釔?ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ｍn愈師者，人之模范也?！獥钚蹘熞再|(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也。——李惺《西漚外集·冰言補(bǔ)》師道既，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨槭ト藷o(wú)常師?！n愈善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》

59、一個(gè)人只有受過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃拍艹蔀檎嬲娜?。捷克共和?guó)：comenius。

60、尊師之義，德行高尚。鐘情于教，源源不斷。

尊師的名言(61--80條)

61、作家卡內(nèi)蒂獲獎(jiǎng)感謝老師

62、師者，人之模范也?！h）楊雄《法言·學(xué)行》

63、尊師敬師，不僅僅是一種禮節(jié)，更是一種道德追求。

64、學(xué)生們以我會(huì)隱瞞什么嗎？我對(duì)你們是沒(méi)有任何隱瞞的，我沒(méi)有什么不告訴你們的，這就是我孔丘的為人?？鬃訉?duì)學(xué)生位學(xué)與為人毫無(wú)保留，做到了“無(wú)隱無(wú)私”。

65、知識(shí)之道，因師而立，因師而光。

66、以師為榮，以師為重，方能走向輝煌的未來(lái)。

67、傳道授業(yè)解惑，感謝師長(zhǎng)光照，我會(huì)珍惜難得機(jī)緣，把師父的愛(ài)繼承下去。

68、孔子的話(huà)至今也是我們?yōu)閷W(xué)的準(zhǔn)則。

69、教育是偉大的事業(yè)，人類(lèi)的命運(yùn)取決于教育。

70、尊師重教，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

71、在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅描寫(xiě)了一位表面嚴(yán)厲，事實(shí)上卻不失慈祥的私塾先生，這位老先生的真實(shí)姓名叫壽鏡吾。壽鏡吾是一位“質(zhì)樸，博學(xué)”的長(zhǎng)者，在文學(xué)上和思想上都給了魯迅不少的啟發(fā)，魯迅對(duì)他一直都很尊敬。外出求學(xué)期間，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽先生。在東渡日本留學(xué)后，他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況。后來(lái)奉母命從日本回紹興辦婚事，魯迅僅在家中停留了四天，仍然抽時(shí)間探望了壽先生。在尊重師長(zhǎng)方面，魯迅先生是我輩的楷模。

72、有師則道明，無(wú)師則迷蒙。

73、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職?！覍幵赴延羞@種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人?！猍法國(guó)]盧梭

74、教師與學(xué)生是橋梁，缺一不可。

75、教師是天底下最優(yōu)越的職位。（捷克）comenius。

76、希望這些句子符合您的要求。

77、意思是：教師得到敬重，然后知識(shí)才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問(wèn)。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。

78、關(guān)于尊師名言名句，以下是一些古代和現(xiàn)代的名人論述：

79、師者，明燭人生之路。敬師者，品行高尚之人。

80、心存孝師之心，必堪修身立世之器。

尊師的名言(81--100條)

81、孔子說(shuō)：我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，全部用來(lái)思考，但沒(méi)有進(jìn)步，比不上去學(xué)習(xí)進(jìn)步快啊！

82、意思是：老師呀老師，簡(jiǎn)直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。

83、為慶祝第個(gè)教師節(jié)，八年級(jí)()班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開(kāi)一次“老師，您辛苦了”的

84、師愛(ài)如山，敬師如命。

85、沒(méi)有尊師愛(ài)師的心，學(xué)海無(wú)邊也枉然。

86、辣評(píng)丨禽獸不如：游客動(dòng)物園打架，教壞了動(dòng)物

87、愛(ài)恩師，感恩師，敬重師，才能真正成長(zhǎng)。

88、對(duì)待老師，我們要心懷敬畏，不僅僅是向他們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是向他們學(xué)習(xí)做人的道理。

89、尊師重教，受益終身。

90、犯錯(cuò)就是錯(cuò)別字，老師的教誨就是你的涂改液。

91、除了敬師愛(ài)道，還有許多與尊重師長(zhǎng)和傳統(tǒng)文化有關(guān)的詞匯，如“師長(zhǎng)有約”、“師恩難忘”、“傳道受業(yè)、解人難題”等。

92、枝繁葉茂源于根，金秋十月謝師恩。

93、該教的是思考的方法，而不是思考的結(jié)果。

94、皆事師也。——梁?jiǎn)⒊瑤煹兰茸?、莫速乎好其人、未有不尊師者也?！獏尾豁f經(jīng)師易遇、終身為父?！P(guān)漢卿國(guó)將興、師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚叟e世不師、所以傳道、解惑也?！n愈

95、學(xué)問(wèn)淵博，教誨有方。敬師之心，膜拜師長(zhǎng)。

96、對(duì)老師的尊敬來(lái)自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩來(lái)自于一舉一動(dòng)。

97、敬仰老師，如同尊重自己的父母，因?yàn)樗麄兪俏覀冃撵`成長(zhǎng)的指南。

98、師恩浩蕩，學(xué)子情長(zhǎng)，永遠(yuǎn)懷念在心。

99、要照亮別人的路，就必須照亮別人。這是人類(lèi)最大的幸福。dzerzhinsky。

100、當(dāng)我們將尊師敬師作為行為準(zhǔn)則時(shí)，我們不僅表達(dá)了對(duì)老師的敬意，更展現(xiàn)了自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。

尊師的名言(101--120條)

101、傳幫帶教，教育擘畫(huà)。

102、欣慰嘉祥，幸福如意，凡是我夢(mèng)想想要實(shí)現(xiàn)，老師一直是我身旁的指路人。

103、尤其難能可貴的是，孔子認(rèn)為當(dāng)一種正義事業(yè)需要人去擔(dān)當(dāng)時(shí)，年青一代要敢于勇往直前，責(zé)無(wú)旁貸，即使在老師面前也不必謙讓?zhuān)爱?dāng)仁不讓于師?！保ā墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》）面臨著實(shí)行仁德的事情，可以不必對(duì)老師謙讓?zhuān)淳褪抢蠋熞膊槐赝t讓。

104、他認(rèn)為可以同學(xué)生談，進(jìn)行“有言之教”，而不去同他談，這叫做錯(cuò)過(guò)了人才；不可以同他談，只能進(jìn)行“無(wú)言之教”，卻去同他談，這叫做浪費(fèi)了言語(yǔ)。一個(gè)聰明、合格的教師既不錯(cuò)過(guò)人才，也不浪費(fèi)言語(yǔ)。應(yīng)該采用“有言之教”與“無(wú)言之教”兩種方式。

105、老師不僅只是給我們傳授知識(shí)，更是對(duì)我們?nèi)松返囊龑?dǎo)者。

106、出自：〔中〕徐特立《徐特立教育文集》

107、教師如父母，我們要恭敬尊重，感恩師恩。

108、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈

109、守侯師德，師道尊嚴(yán)。尊敬師長(zhǎng)，造就靈魂輝煌。

110、師恩如山，匯聚于我生命的每個(gè)瞬間，點(diǎn)亮我人生的每一段歷程。

111、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。

112、老師善于有步驟地誘導(dǎo)我們，用各種文獻(xiàn)來(lái)豐富我多方面的知識(shí)，又用一定的規(guī)矩制度來(lái)規(guī)范我的行為，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能。這說(shuō)明孔子教育技巧之高超，它像一塊磁性很強(qiáng)的吸鐵石，把學(xué)生緊緊吸在自己的周?chē)瑥浡环N強(qiáng)力磁場(chǎng)，導(dǎo)發(fā)出誘人的魅力。

113、烏申斯基：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的才有健康的行為。

114、崇師重道，傳道受業(yè)俱榮。以敬師為榮，以師德為師。

115、認(rèn)為君子的高深造詣要有正確的辦法，這就是要求他自覺(jué)地追求得到，自覺(jué)地追求得到的，掌握得比較牢固，牢固地掌握而不動(dòng)搖，就能積蓄很深，積蓄很深，便能取之不盡，左右逢源，所以君子要自覺(jué)地有所得。

116、致敬每一位默默為我們付出的老師，你們辛勤的工作是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

117、平凡的老師，承載著偉大的師道。

118、任何的成就都離不開(kāi)老師的辛苦栽培。

119、教育不僅教人們知道他們不知道的事，而且教他們做他們沒(méi)有做過(guò)的事。

120、學(xué)經(jīng)，摩快人好，長(zhǎng)禮其次。通過(guò)：通過(guò)。好人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們請(qǐng)教。荀子的學(xué)習(xí)規(guī)勸。

尊師的名言(121--140條)

121、下聯(lián)：升學(xué)就業(yè)海闊天空。

122、尊師敬師，是培養(yǎng)社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要環(huán)節(jié)。

123、沒(méi)有高尚的老師，就沒(méi)有人類(lèi)的進(jìn)步和文明。

124、陶行知：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

125、疾病在于對(duì)教師的尊重。（魯氏春秋勸誡）。

126、心理學(xué)家。他的主要著作有：《教學(xué)與發(fā)展》、《和教師的談話(huà)》、《論小學(xué)教學(xué)》等。

127、意思是：學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》。務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

128、堅(jiān)守愛(ài)心，培養(yǎng)人才；全身心地投入到教育中去，你就會(huì)幸福。

129、整個(gè)科學(xué)不過(guò)是日常思維的一種提煉。

130、教育工作者是人類(lèi)心靈的工程師。

131、尊人共客語(yǔ)，側(cè)立在傍聽(tīng)。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥(niǎo)鳴?！度圃?shī)補(bǔ)逸》卷二（王梵志詩(shī)）

132、舉世不師，故道益離。 —————柳宗元學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

133、萬(wàn)教師之所以偉大，是因?yàn)樗麄儫o(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘；萬(wàn)學(xué)生之所以應(yīng)尊敬，是因他們傾聽(tīng)和孝敬。

134、在三個(gè)人的公司里，我必須向好的人學(xué)習(xí)，跟著他們，向壞的人學(xué)習(xí)，改變他們。

135、在當(dāng)今社會(huì)，疾學(xué)在于尊師的精神仍然具有很大的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值，尊重師長(zhǎng)不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的效果，還可以推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步。

136、教師是父親。（魯氏春秋勸誡）。

137、教師是社會(huì)的楷模和先鋒。

138、亞里士多德：學(xué)問(wèn)是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。

139、敬師愛(ài)道因?yàn)榫磶煇?ài)道和尊師重道一樣，都是表達(dá)對(duì)師長(zhǎng)的尊敬和對(duì)傳統(tǒng)文化的崇敬之情。

140、鄒韜奮：在里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很，是否真有濃厚的興趣。

尊師的名言(141--160條)

141、尊師敬業(yè)，重在文教。

142、正直坦誠(chéng)，經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，教導(dǎo)我們改善世界的美好師長(zhǎng)。

143、立身之本在師，成才之道在愛(ài)師。

144、尊重老師不僅僅是尊重個(gè)人，更是尊重知識(shí)，尊重學(xué)問(wèn)。只有尊重老師，才能夠讓學(xué)生更好地接受教育，更好地成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該始終銘記這句名言，尊師重教，讓我們的教育事業(yè)更加充滿(mǎn)活力。

145、老師，所以傳道，授業(yè)，還糊涂。（說(shuō)）由韓愈著。

146、尊敬老師，尊重知識(shí)，讓我們的學(xué)識(shí)之船駛向成功的彼岸。

147、尊師是高尚的情懷；感恩是動(dòng)人的道德。

148、以師為法，以教為命。恪守師道，肩負(fù)使命。

149、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。關(guān)于尊師重教的

150、尊重師長(zhǎng)，乃立德之本。

151、師者，傳道授業(yè)解惑也，求知者，虔心鉆研跟隨也。

152、尊師無(wú)論貴賤貧富。《呂氏春秋》

153、有人說(shuō)：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人敬?老師像春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，滋潤(rùn)了同學(xué)們的心。

154、斯大林：教師是人類(lèi)的靈魂工程師。yJS21.cOm

155、孔子還說(shuō)：“不能正其身，如正人何？”（《論語(yǔ)·子路》）如果自身不端正，又怎么能端正別人呢？教師是學(xué)生的榜樣，教師的一言一行，都會(huì)直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。孔子的學(xué)生子貢稱(chēng)贊孔子教人“正身以俟?！避髯禹灀P(yáng)孔子“早正以待?！保ā盾髯印と逍А罚?/p>

156、投師須尊，師帛難忘。師之恩德，學(xué)生應(yīng)永遠(yuǎn)銘記于心。

157、鐘愛(ài)師長(zhǎng)，心存崇敬。才華無(wú)限，師恩重要。

158、教育照亮了人類(lèi)文明史。

159、德育并重，培育人才。

160、真正的學(xué)校乃是一個(gè)積極思考的王國(guó)。

尊師的名言(161--180條)

161、兒童對(duì)教師的信任，猶如玫瑰花上的一滴潔凈的露珠。請(qǐng)不要把這一滴露珠抖落，要珍惜信任。這也就是說(shuō)，要珍惜兒童對(duì)人不加防備的心?！K霍姆林斯基。

162、關(guān)漢卿：一日之師，終身為父。

163、居里夫人：不管一個(gè)人取得多么值得的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的播下最初等種子。

164、近義詞還有敬師尊道、崇師重道等

165、張伯苓：故欲改革國(guó)，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。

166、用心尊敬每一位老師，因?yàn)樗麄兪俏覀兊闹R(shí)啟蒙者。

167、教師，如此講道，教導(dǎo)，也糊涂了。唐代：韓愈。

168、宰我這人比較無(wú)恥，說(shuō)，哥安心，怎樣？

169、孔子說(shuō)：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”（《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》）孔子說(shuō)天說(shuō)了什么呢？四季照樣運(yùn)行，百物照樣生長(zhǎng)，天說(shuō)了什么呢？所謂“無(wú)言之教”，就是通過(guò)暗示、榜樣去影響學(xué)生，潛移默化，“其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成?！比嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)，這是很重要的一環(huán)。

170、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》意思是說(shuō),學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。

171、孟子是尊重教師的，是樂(lè)于當(dāng)教師的，他對(duì)學(xué)生的態(tài)度是“往者不追，來(lái)者不拒?！保ā睹献印けM心下》）

172、花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝?！督鹂|衣》

173、珍惜老師，就是珍惜自己的未來(lái)。

174、尊敬師長(zhǎng)，乃品格高尚之表現(xiàn)。

175、見(jiàn)到老師主動(dòng)說(shuō)老師好

176、人間處處存師恩，有聲無(wú)聲唯心聲。

177、學(xué)生的成功，是老師付出的汗水和智慧的結(jié)果，我們應(yīng)該尊重并感恩。

178、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值?！猍法國(guó)]盧梭

179、嚴(yán)師出高徒，良師正道受尊崇，我們對(duì)教育的熱愛(ài)，必將代代傳承。

180、沒(méi)有教育，就沒(méi)有才能；沒(méi)有才能，就沒(méi)有一切。

尊師的名言(181--200條)

181、尊師敬師是中華民族千百年來(lái)傳承下來(lái)的傳統(tǒng)美德，是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ慈?/p>

182、正確尊師敬師的態(tài)度，能夠使每一個(gè)人都受益匪淺，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的雙贏。

183、上聯(lián)：教學(xué)相長(zhǎng)師生共勉

184、敬師愛(ài)教，立德樹(shù)人。

185、敬重老師，敬重知識(shí)，是每個(gè)人進(jìn)步的必由之路。

186、師長(zhǎng)如同大海航標(biāo)，執(zhí)著而謙卑地與我們同行。

187、學(xué)到很多東西的訣竅，就是不要一下子學(xué)很多東西。

188、孔子很生氣，說(shuō)，你這死沒(méi)良心的，你安心就這樣干吧，***的。父母生你養(yǎng)你這白眼狼，抱著你拉屎拉尿的，你丫發(fā)育遲緩，三年才會(huì)走路，現(xiàn)在父母去世了，讓你守喪三年，你還不愿意，你平時(shí)對(duì)父母好過(guò)三年嗎你，靠，你不是我學(xué)生。

189、兒童信任你，因?yàn)槟闶墙處?、?dǎo)師和人性的榜樣?！K霍姆林斯基。

190、小故事：程門(mén)立雪解釋?zhuān)号f指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。名言警句：

191、蘇格拉底：假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。

192、高人的學(xué)問(wèn)也說(shuō)，義必稱(chēng)為師，道必稱(chēng)為訓(xùn)，順命必稱(chēng)為光。

193、愛(ài)師心刻，讓教誨之光照亮前行之路。

194、愛(ài)師之心，是成長(zhǎng)的陽(yáng)光，是前行的動(dòng)力。

195、尊重老師，是培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，也是人格修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

196、沒(méi)有文化教育，就沒(méi)有優(yōu)秀人才；沒(méi)有優(yōu)秀人才，就啥都沒(méi)有。

197、尊師敬師，是修身立德的基本之道，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的不醒之舉。

198、教師所說(shuō)和所做的一致，證明所說(shuō)的是正確的，所做是合理的。這樣，教師才能在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，教師的榜樣才能發(fā)揮作用?？鬃訉?duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)：“予欲無(wú)言”，他的學(xué)生說(shuō)：“您假若不說(shuō)話(huà)，那我們還有什么可以傳述的呢？”

199、一個(gè)民族的命運(yùn)取決于其青年的教育。古希臘：亞里士多德。

200、課改如何改。老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的心一點(diǎn)也不能改。 ——《師德座右銘》