時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學(xué)習(xí)了，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標(biāo)明確。這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心挑選的一篇“秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”文章，希望您喜歡這篇文章一起分享給您的朋友吧！

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的創(chuàng)意和美術(shù)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力，我們特別設(shè)計(jì)了創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃主要以學(xué)生為中心，注重課堂教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合，力求讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會創(chuàng)意美術(shù)。

一、主題：自我表達(dá)

通過這個主題，教師帶領(lǐng)學(xué)生探討如何更好地表達(dá)自己的思想和感情。教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析一些文學(xué)名著，尋找其中蘊(yùn)含的情感和主題，與學(xué)生一起進(jìn)行深入的討論。然后，利用不同的表現(xiàn)方式，如繪畫、雕塑和手工制作等，讓學(xué)生將自己的思維和情感轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

二、主題：環(huán)保藝術(shù)

環(huán)保藝術(shù)是現(xiàn)代藝術(shù)中的一種新興形式，注重表達(dá)人們對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和感受。在這個主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找廢棄材料和垃圾，并利用這些材料來制作藝術(shù)品。同時，教師也可以要求學(xué)生在作品中表現(xiàn)對自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。

三、主題：多元文化

多元文化主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識不同的文化形式，如繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式，以及來自不同國家和地區(qū)的文化。然后，教師可以要求學(xué)生靈活地應(yīng)用這些文化元素，在創(chuàng)作中形成自己的個性化風(fēng)格。

四、主題：色彩與光影

色彩與光影是創(chuàng)意美術(shù)中的兩個重要元素，教師可以利用這兩個元素來讓學(xué)生感受光影和色彩的變化，了解光影和色彩的作用和表現(xiàn)技巧。同時，教師也可以要求學(xué)生以這兩個元素為主題進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，深入理解光影和色彩的表達(dá)方式。

五、主題：數(shù)字藝術(shù)

數(shù)字藝術(shù)是目前較為流行的一種藝術(shù)形式，適用于各個年齡段的學(xué)生。在這個主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字藝術(shù)的基礎(chǔ)技巧和軟件應(yīng)用等知識，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，以數(shù)字藝術(shù)為媒介，表達(dá)自己對生活和社會的理解和思考。

以上是我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的主題范文，希望能夠給廣大教育工作者帶來啟示，讓更多的學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會創(chuàng)意美術(shù)。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向，全面貫徹“三生”課堂教學(xué)改革。

2、積極開展各項(xiàng)美術(shù)教研活動。提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助，群策群力，為我校美術(shù)高考藝術(shù)特色而努力。

3、加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練，努力挖掘每一個學(xué)生的潛能。

4、督促全組老師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，使美術(shù)課堂教學(xué)落到實(shí)處。

5、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一堂課，提高教學(xué)藝術(shù)水平。

6、爭取20xx屆美術(shù)高考專業(yè)考試取得更加輝煌的成績。

三、主要措施

1、完善專業(yè)培訓(xùn)教程，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強(qiáng)化集體備課活動，每次活動認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。

3、開展校本教學(xué)活動課程。

4、繼續(xù)開展美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)心得體會，反思，積極投稿參加各級論文評比。

5、積極做好20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)的籌備和布展工作。

6、加強(qiáng)美術(shù)特長生的培訓(xùn)，組織參加各類競賽并爭取獲得好成績。

四、具體工作

x月份

1、制定教研組工作計(jì)劃;各備課組美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和“星城杯”教師素質(zhì)大賽的報(bào)名和準(zhǔn)備工作。

3、高一、高二年級開始進(jìn)行美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)。

x月份

1、檢查教案和教學(xué)反思和聽課筆記。

2、xx老師賽課。

3、高一年級專業(yè)課調(diào)研。

4、高三年級美術(shù)專業(yè)學(xué)生回校模考。

x月份

1、常規(guī)月查。

2、高二年級專業(yè)課調(diào)研。

3、高三年級美術(shù)專業(yè)學(xué)生回校第2次?？?。

x月份

1、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)書法繪畫照片展。

2、常規(guī)月查。

3、高三年級美術(shù)專業(yè)學(xué)生回校第3次?？?。

x月份

1、組織高三美術(shù)專業(yè)學(xué)生參加省美術(shù)聯(lián)考。

2、撰寫工作總結(jié)

3、檢查教案和教學(xué)反思和聽課筆記。

4、各年級進(jìn)行美術(shù)考查。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！我是小學(xué)美術(shù)教研組的負(fù)責(zé)人，經(jīng)過我的多年工作經(jīng)驗(yàn)與反思，我為的教學(xué)工作制定了一份2024年秋季的教學(xué)工作計(jì)劃，以期提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。

一、總體目標(biāo)

在這個學(xué)期里，將致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、觀察力和藝術(shù)表達(dá)能力。通過多樣化的教學(xué)方式和鮮活的教學(xué)例子，將幫助學(xué)生發(fā)展其獨(dú)特的藝術(shù)天賦，并提高他們的審美水平與藝術(shù)鑒賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)

1. 創(chuàng)造力的培養(yǎng)

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，提供多樣化的材料和工具，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力，將他們的思想轉(zhuǎn)化為可見的藝術(shù)作品。將通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫、立體拼貼等活動，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。

2. 觀察力的培養(yǎng)

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自然界和真實(shí)的物體，鍛煉他們的觀察力和細(xì)節(jié)把握能力。將組織學(xué)生進(jìn)行素描、速寫和靜物繪畫等活動，幫助他們更好地捕捉主題的特征和結(jié)構(gòu)。

3. 藝術(shù)表達(dá)能力的提高

培養(yǎng)學(xué)生通過繪畫、手工制作和雕塑等形式，將內(nèi)心的情感和思想進(jìn)行有效地表達(dá)。將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的線條和色彩運(yùn)用，以及造型的準(zhǔn)確度，幫助他們創(chuàng)作出具有個性和感染力的作品。

4. 藝術(shù)鑒賞能力的拓展

引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界各種不同類型的藝術(shù)作品，讓他們了解不同的藝術(shù)形式和流派。將組織學(xué)生觀察藝術(shù)作品、參觀美術(shù)館和通過藝術(shù)欣賞講座等活動，提高他們對藝術(shù)的理解和鑒賞能力。

三、教學(xué)方法與手段

1. 多樣化的教學(xué)方式

將結(jié)合教師講解、示范和討論等方式，使學(xué)生在活動中獲得基本的技能和知識。同時，還將采用合作學(xué)習(xí)、小組活動和角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2. 個性化的指導(dǎo)

將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和能力，進(jìn)行個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們在藝術(shù)創(chuàng)作中充分發(fā)展自己的潛力。還計(jì)劃邀請專業(yè)藝術(shù)家來校進(jìn)行指導(dǎo)和示范，以提高學(xué)生的水平和眼界。

3. 運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段

將充分利用多媒體教學(xué)軟件和數(shù)字設(shè)備，使學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)美術(shù)知識。通過視頻演示、網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的藝術(shù)形式和創(chuàng)作技巧。

四、教學(xué)評價與反饋

將制定科學(xué)合理的評價方案，對學(xué)生的藝術(shù)作品和表現(xiàn)進(jìn)行全面的評估。通過作品集、評語和評分的方式，向?qū)W生和家長反饋學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間。同時，將鼓勵學(xué)生之間的交流和互評，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我評價能力。

五、師資培訓(xùn)與專業(yè)學(xué)習(xí)

為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，將組織教研組成員參加各種相關(guān)的培訓(xùn)和講座。同時，也鼓勵教師之間相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

我相信通過的共同努力，2024年秋季小學(xué)美術(shù)教研組的教學(xué)工作將會取得較大的進(jìn)展。讓一起激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加豐富多彩的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境！

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

隨著廣告、市場及互聯(lián)網(wǎng)的崛起，創(chuàng)意美術(shù)已逐漸成為就業(yè)前景廣闊的熱門專業(yè)。因此，對于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，更需要受到系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)用的教育，以提高自身的美術(shù)造詣和應(yīng)用技能。針對這種需求，本文將提出一份創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是，在秋季的學(xué)期內(nèi)，通過系統(tǒng)的教育、科學(xué)的培訓(xùn)，讓學(xué)生獲得以下能力：

1. 良好的創(chuàng)造力和審美能力；

2. 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐操作能力，掌握心理學(xué)、傳播學(xué)等知識技能；

3. 熟練掌握各類美術(shù)軟件和硬件設(shè)備的使用技巧和實(shí)用技能；

4. 培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通合作能力。

教學(xué)方案

本教學(xué)計(jì)劃將采用學(xué)生中心的教學(xué)理念和項(xiàng)目驅(qū)動的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。下面是本教學(xué)計(jì)劃的主題和內(nèi)容。

主題1: 廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐

內(nèi)容：本課程將從廣告創(chuàng)意的概念、設(shè)計(jì)流程及廣告媒介的選擇等方面展開探討。同時，將介紹各類廣告設(shè)計(jì)軟件的使用技巧，并組織學(xué)生針對實(shí)際案例進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作。

主題2: UI設(shè)計(jì)與人機(jī)交互

內(nèi)容：本課程將重點(diǎn)介紹UI設(shè)計(jì)的原則、流程和規(guī)范要求，以及人機(jī)交互的知識和技能。此外，將結(jié)合實(shí)際案例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行UI設(shè)計(jì)和原型制作的實(shí)踐操作，并介紹UI界面規(guī)范和視覺效果的評價標(biāo)準(zhǔn)。

主題3: 品牌形象設(shè)計(jì)實(shí)踐

內(nèi)容：本課程將從品牌形象設(shè)計(jì)的概念出發(fā)，介紹品牌理念、品牌識別系統(tǒng)、品牌視覺標(biāo)識等方面的知識，同時分析品牌形象設(shè)計(jì)的價值和影響因素。針對不同的品牌類型，將組織學(xué)生進(jìn)行品牌形象設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，并進(jìn)行品牌形象的設(shè)計(jì)評價和反思。

主題4: 創(chuàng)意藝術(shù)語言設(shè)計(jì)

內(nèi)容：本課程將著重介紹藝術(shù)語言的構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)原則、顏色學(xué)、構(gòu)圖要素和設(shè)計(jì)特點(diǎn)等方面的知識。并組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意藝術(shù)語言設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，鼓勵學(xué)生將自己的想法、創(chuàng)意和思考轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)價值的語言和表現(xiàn)形式。

教學(xué)評估

本教學(xué)計(jì)劃采用綜合實(shí)踐能力的評估方法，包括期中、期末考核和實(shí)踐成果評價。期中考核主要針對學(xué)生對概念、原理的掌握程度進(jìn)行測試；期末考核主要針對綜合實(shí)踐能力的水平進(jìn)行測試，包括知識綜合應(yīng)用和實(shí)踐操作能力等方面的綜合考核；實(shí)踐成果評價主要針對學(xué)生的創(chuàng)意和應(yīng)用技能進(jìn)行評價，包括設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意程度、表現(xiàn)程度和實(shí)用價值等方面的評估。同時，本教學(xué)計(jì)劃將組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵學(xué)生通過對學(xué)習(xí)成果的綜合反思和總結(jié)，促進(jìn)思考和開拓創(chuàng)新的能力。

結(jié)語

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，相信可以有效提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)意素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)：通過豐富多彩的美術(shù)教育活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維和審美能力，在欣賞、創(chuàng)作和表現(xiàn)中全面發(fā)展個性、情感和智力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的品德風(fēng)貌。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 色彩表現(xiàn)：運(yùn)用水彩、粉彩、丙烯等材料，讓學(xué)生學(xué)會混合配色和運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感，表達(dá)自己對物品、景色、人物的感受。

2. 素描繪畫：通過傳統(tǒng)素描、速寫、影像變形等方式，讓學(xué)生學(xué)會正確的畫法技巧，提高觀察和記錄能力，培養(yǎng)自然，生動的描繪能力。

3. 立體造型：在話題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的造型實(shí)驗(yàn)，變化材料的特性和構(gòu)成方式，讓學(xué)生初步接觸立體造型美術(shù)表現(xiàn)形式。

4. 圖形裝飾：根據(jù)家庭、校園、社區(qū)等實(shí)際需求，讓學(xué)生了解圖形與空間的關(guān)系和組合利用，在平面和立體上實(shí)踐圖形裝飾的藝術(shù)美學(xué)。

三、教學(xué)過程：

1. 講解課程，讓學(xué)生了解秋季美術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和要求。

2. 針對不同的課程內(nèi)容，展示優(yōu)秀的藝術(shù)品，協(xié)助學(xué)生理解和感受教學(xué)內(nèi)容。

3. 分組活動，讓學(xué)生在積極合作的情況下，進(jìn)行豐富多彩的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)會如何進(jìn)行創(chuàng)新思維和表現(xiàn)技巧的運(yùn)用。

4. 家園聯(lián)系，通過家長、社區(qū)、學(xué)校、藝術(shù)家等多種方法，拓展美術(shù)教育的發(fā)展空間和機(jī)會。

四、教學(xué)方法：

1. 活動性教育：采用多種形式富有趣味性的教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2. 綜合性教育：通過不同與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的知識，讓學(xué)生的自然和社會觀念得到發(fā)展和拓展。

3. 體驗(yàn)式教育：通過體驗(yàn)和實(shí)踐，讓學(xué)生更深刻的理解和感受，提高其創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)技巧。

五、教學(xué)評價：

1. 定期班級展覽，讓學(xué)生將自己的創(chuàng)作成果展示給家長和同學(xué)，促進(jìn)互相交流和欣賞，展開藝術(shù)思考和共同探討。

2. 德育評價，通過良好的學(xué)習(xí)品德建立學(xué)生成長的基礎(chǔ)，提高其不斷創(chuàng)新和發(fā)展的能力。

3. 藝術(shù)評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，對在美術(shù)技法、創(chuàng)意思維、審美能力等方面

進(jìn)行評比，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

通過這樣的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃，可以讓學(xué)生在協(xié)助教師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造性，快樂的學(xué)習(xí)欣賞，并運(yùn)用自己的想象和理解，創(chuàng)造與表現(xiàn)自己的個性和巧思?？梢宰尯⒆油ㄟ^美術(shù)課程學(xué)會探究世界、創(chuàng)造世界，激發(fā)學(xué)生對未知領(lǐng)域的好奇心和想象力的探索，營造積極樂觀的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)自主實(shí)踐和創(chuàng)新能力，拓展視野，和人格品質(zhì)提升等多方面的效益。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、 教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)全冊教材簡析:

以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生。學(xué)以致用為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。

(二)、教學(xué)總目標(biāo):

(1)、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動。

(2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):

熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，完成簡單的美術(shù)活動。

三、教學(xué)措施:

以知道觀察入手，在實(shí)踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學(xué)生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

創(chuàng)意美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)學(xué)科，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，建立學(xué)生的自信和藝術(shù)素養(yǎng)。開展一場生動豐富的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃對于學(xué)生來說，無疑是一個非常受歡迎的項(xiàng)目。下面是我為這個項(xiàng)目所設(shè)計(jì)的詳細(xì)具體的教學(xué)計(jì)劃。

1. 教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠掌握一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，表達(dá)他們自己的想法和感受。

（2）鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同的藝術(shù)材料和手法，發(fā)展創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性思維。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)藝術(shù)素養(yǎng)，提高其對藝術(shù)的欣賞和理解能力。

（4）讓學(xué)生在創(chuàng)意美術(shù)的學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)到快樂和成就感，發(fā)展他們的自信和自我意識。

2. 課程設(shè)置

（1）第一部分：介紹繪畫基本技巧

在這一部分的教學(xué)中，我們將向?qū)W生介紹一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。這些技巧包括線條的運(yùn)用、顏色的運(yùn)用、陰影的運(yùn)用等。我們將通過繪制簡單的靜物和人物來讓學(xué)生掌握這些技巧。

（2）第二部分：創(chuàng)意美術(shù)實(shí)踐

在這一部分的教學(xué)中，我們將引導(dǎo)學(xué)生利用所掌握的基本繪畫技巧，嘗試不同的藝術(shù)材料和手法，如手工制作、雕塑、油畫等。我們將引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試新的材料和方法，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性思維，創(chuàng)作出自己的作品。

（3）第三部分：文化藝術(shù)欣賞

在這一部分的教學(xué)中，我們將向?qū)W生介紹一些傳統(tǒng)藝術(shù)作品，比如中華傳統(tǒng)繪畫、雕塑、民間藝術(shù)等。我們將帶領(lǐng)學(xué)生去博物館、藝術(shù)展覽、文化遺址等地方進(jìn)行實(shí)地考察和體驗(yàn)，讓他們更好地理解和欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓。

（4）第四部分：繪畫表演與比賽

在這一部分的教學(xué)中，我們將組織學(xué)生參加繪畫表演和比賽。我們將邀請專業(yè)的藝術(shù)家來給學(xué)生指導(dǎo)，讓他們有機(jī)會在公眾場合展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信和自我認(rèn)同。

3. 教學(xué)方法

（1）啟發(fā)性教學(xué)法

我們將采用啟發(fā)性教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生探究問題和創(chuàng)新思維，讓他們在學(xué)習(xí)中感受到創(chuàng)造性思維的魅力。

（2）小組討論法

我們將采用小組討論法，鼓勵學(xué)生們相互交流、合作與思考，從他人的角度探討問題，同時也能讓學(xué)生表達(dá)他們的觀點(diǎn)并在組員中得到認(rèn)可。

（3）實(shí)踐性教學(xué)法

我們將結(jié)合實(shí)景環(huán)境，利用教室、畫室、美術(shù)館等場所，采用實(shí)踐性教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)以致用，鞏固知識，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4. 教學(xué)過程

（1）第一節(jié)課：線條的表現(xiàn)方法

我們將先讓學(xué)生練習(xí)基本線條的運(yùn)用，然后進(jìn)行簡單的線條作品練習(xí)，如繪制簡單的物品，將線條的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來。

（2）第二節(jié)課：顏色的表現(xiàn)方法

在第二節(jié)課中，我們將向?qū)W生介紹顏色的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生認(rèn)識到顏色的重要性，并讓他們嘗試著用顏色創(chuàng)作一些作品。

（3）第三節(jié)課：陰影的表現(xiàn)方法

在這個部分，我們將向?qū)W生介紹陰影的表現(xiàn)方法。通過掌握陰影，學(xué)生可以更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)物品的形狀和輪廓，讓他們的作品更加生動。

（4）第四節(jié)課：藝術(shù)作品欣賞

在這個環(huán)節(jié)，我們將向?qū)W生展示一些傳統(tǒng)藝術(shù)作品，如中華傳統(tǒng)繪畫、雕塑、民間藝術(shù)等，并且和學(xué)生一起互相交流和討論，讓學(xué)生更好的欣賞和理解這些作品。

（5）第五節(jié)課：自由創(chuàng)作

在這個環(huán)節(jié)里，我們將鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)作，嘗試不同的藝術(shù)材料和手法，讓他們自由地表達(dá)自己的想法和感受。

（6）第六節(jié)課：繪畫比賽

在這個環(huán)節(jié)中，我們將組織學(xué)生參加繪畫比賽，讓他們可以在公眾場合展示自己的作品，讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。

5. 教學(xué)評價

（1）教師評價

教師將根據(jù)學(xué)生的作品、社交技能和參與度等方面來進(jìn)行評價，以幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和技能水平。

（2）同伴評價

同伴評價是培養(yǎng)學(xué)生自我意識和合作意識的一種方式。我們將鼓勵學(xué)生相互交流，向彼此提供反饋和建議，讓他們從中學(xué)到更多。

（3）家長評價

教師還將向家長提供每個學(xué)生的教學(xué)報(bào)告，以便他們了解學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，并能夠給予更好的支持和鼓勵。

總結(jié)

本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高他們對藝術(shù)的欣賞和理解能力，同時也讓學(xué)生在創(chuàng)意美術(shù)的學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)到快樂和成就感，不斷增強(qiáng)他們的自信和自我意識。通過本次計(jì)劃，我們相信學(xué)生將會收獲藝術(shù)之美，培養(yǎng)出自己的藝術(shù)價值觀，這也將為他們未來的成長提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇8】

時間總是如流水一樣在我們眼前匆匆流逝，經(jīng)過又一個漫長的暑假之后，新的學(xué)年來臨了。美術(shù)備課組已經(jīng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首肯下，正式成為一個獨(dú)立的教研組。美術(shù)教研組作為x中大集體中的一員將以全新的面貌對待和完成新學(xué)期的教育教研工作。

美術(shù)教研組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。全組四位教師，均為中教一級教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將一如繼往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國新課程改革的精神，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，深刻認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性。堅(jiān)持在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，積極開展美術(shù)教育教研活動，搞好集體備課，以期全在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、教研工作

1、深刻學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確課改方向。

2、組織新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)行新教材的研究分析，領(lǐng)會教材結(jié)構(gòu)體系和課程設(shè)置目的。

3、推進(jìn)校本教材的研究和開發(fā)，使美術(shù)教學(xué)成為我校的特色學(xué)科。

4、多學(xué)習(xí)，多研討，進(jìn)行全組人員的基本功訓(xùn)練。

二、備課工作

1、加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，使每一次備課活動都成為我們課堂教學(xué)的研討會。

2、備課中設(shè)立專題，就每一課、每一課型進(jìn)行集思文益，有效指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)研究有效教學(xué)理論，提高美術(shù)教學(xué)的有效性。

4、在備課中學(xué)習(xí)一些陶行知的教育理論，希望有效地改善我們的教育理念。

三、教學(xué)工作

1、課堂教學(xué)中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學(xué)中注重加強(qiáng)與各學(xué)科之間的聯(lián)系。

2、確立學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，開展課堂教學(xué)中的自評、互評和師評。

3、多媒體教學(xué)，使學(xué)生多接觸美術(shù)作品，提高他們的審美水平，開闊學(xué)生的眼界。

4、組織開展好x中第x屆美術(shù)、賀卡作品展活動，將美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容有效延展，豐富校園文化生活。

以上是美術(shù)教研組在教研、備課、教學(xué)工作中的幾點(diǎn)計(jì)劃設(shè)想。我們會充分有效地利用集體備課教研活動時間，希望的教學(xué)工作能有進(jìn)一步的突破。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇9】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

隨著社會的發(fā)展，越來越多的年輕人們對創(chuàng)意美術(shù)的關(guān)注度也越來越高。為了滿足這些學(xué)生們的需求，教育界也在不斷推出各種創(chuàng)意美術(shù)課程。作為一名美術(shù)老師，我也深刻地意識到，在這個美術(shù)創(chuàng)意越來越多元化的時代里，教育者需要不斷更新教學(xué)內(nèi)容、方法，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，開拓創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良發(fā)展。

基于這一理念，我特別設(shè)計(jì)了一份“創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃”，結(jié)合教學(xué)需求和學(xué)生興趣，給學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)意方面提供了更多的探索和培養(yǎng)機(jī)會。

主題1：自然的魅力

本主題通過拍照、繪畫等多種視覺手段，帶領(lǐng)學(xué)生了解大自然的美麗和生命力。在教學(xué)中，我們將以植物為例，通過室內(nèi)外觀察、拍照和配色等活動，讓學(xué)生深刻認(rèn)識植物的生長發(fā)展過程，從而進(jìn)一步了解自然之美。我們還將介紹一些大自然中生存著的植物與動物，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)其形態(tài)、特點(diǎn)和生境。同時，通過手工制作小綠植，讓學(xué)生了解和感受植物的生命特性，加強(qiáng)其保護(hù)意識。

主題2：色彩的魔力

本主題主要是針對年齡較小的學(xué)生，在對基本色彩知識進(jìn)行掌握的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩搭配和組合。在教學(xué)中，我們將介紹常用的配色原則和顏色心理學(xué)，幫助學(xué)生了解不同顏色對人的心理影響和意義。同時，我們還會運(yùn)用教師指導(dǎo)和學(xué)生合作的方法，引導(dǎo)學(xué)生組織色彩構(gòu)圖，創(chuàng)作出富有表現(xiàn)力的畫作。為了幫助學(xué)生更好地理解與掌握色彩知識，我們還將呈現(xiàn)海報(bào)、視頻等多種方式為學(xué)生展示色彩魔力的應(yīng)用。

主題3：拼貼的神秘

本主題旨在啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，通過組合不同形態(tài)、素材圖片，使學(xué)生訓(xùn)練個性化的視覺審美能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)中，我們將介紹過去和現(xiàn)代藝術(shù)中拼貼的具體應(yīng)用，使學(xué)生更好地了解這種形式。我們還將通過分組活動，授予學(xué)生自主選擇、排序和固定技能，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，讓他們更自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)意能力。這項(xiàng)主題所要培養(yǎng)的是學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)的目的。

綜上所述，“創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃”不僅在美術(shù)課上令學(xué)生感到興趣和創(chuàng)造性，同時也幫助他們?nèi)媪私夂驼J(rèn)識大自然，拓寬了他們的視野和美學(xué)知識。我相信這一教學(xué)計(jì)劃也將推動學(xué)生全面而快速地實(shí)現(xiàn)自己的夢想并走向未來。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇10】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、總述

秋季是一年季節(jié)變化的過渡期，氣溫適宜，陽光明媚，適合進(jìn)行各種戶外活動。在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)中，根據(jù)這一特點(diǎn)可以設(shè)計(jì)一系列以秋季為主題的美術(shù)作品，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和美學(xué)意識，提高他們的綜合素質(zhì)和審美能力。

二、主題一：秋天的色彩

秋天是一年中色彩最絢麗的季節(jié)，黃、紅、橙、紫等色彩交相輝映，呈現(xiàn)出一幅絢麗多彩的畫卷。在這個主題下，可以讓學(xué)生去觀察秋天的景象，畫出自己眼中的秋色世界。

1. 教學(xué)內(nèi)容：

秋天的色彩魅力

運(yùn)用色彩感知技巧，觀察秋色景象

顏色的組合與表達(dá)

2. 教學(xué)要點(diǎn)：

解釋秋色景象，如落葉、樹葉、秋天的天空等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩感知訓(xùn)練。

引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的顏色概念、色彩認(rèn)知和色彩運(yùn)用規(guī)律，學(xué)習(xí)顏色的組合、表達(dá)和運(yùn)用。

3. 教學(xué)過程：

第一步：讓學(xué)生以素描的方式練習(xí)色彩的感知技巧，觀察和記錄秋天的景象，并對方案做出評價。

第二步：學(xué)生自由選擇景物，用水彩或色粉創(chuàng)作秋天的畫作，并交換意見。

第三步：學(xué)生講述秋天給他們帶來的感受，并通過討論和分享發(fā)揚(yáng)色彩的輝煌。

三、主題二：秋天的自然

秋天的自然是花果飄香、葉落歸根，萬物開始變得安靜和寧靜的時刻。這個主題可以讓學(xué)生去觀察自然界的變化，學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)作美術(shù)作品，表達(dá)對自然的喜愛和敬愛。

1. 教學(xué)內(nèi)容：

觀察秋天的自然景象

自然科學(xué)知識學(xué)習(xí)

繪畫和創(chuàng)意表達(dá)

2. 教學(xué)要點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感知、分析，掌握自然界的變化規(guī)律和變化的必要性。

引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地思考和表達(dá)，把自己對自然的理解和感受體現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3. 教學(xué)過程：

第一步：讓學(xué)生觀察自然界的變化，如植物的枯萎、樹葉的變色、或者是動物的遷徙等，并讓學(xué)生記錄下自己的感受和理解。

第二步：學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，如地球的自轉(zhuǎn)等，用圖表或模型展示出來，并帶領(lǐng)學(xué)生去探究自然界變化的必要性。

第三步：讓學(xué)生用色彩和形式表達(dá)自己的創(chuàng)意想法，用繪畫創(chuàng)作表達(dá)對自然的敬愛之情。

四、主題三：秋天的食物

秋天是一個收獲的季節(jié)，各種果蔬上市，食物的味道和營養(yǎng)都達(dá)到了最高峰。這個主題可以讓學(xué)生了解秋天的食物文化和營養(yǎng)知識，創(chuàng)造出對美食的獨(dú)特理解和創(chuàng)作。

1. 教學(xué)內(nèi)容：

秋天食物的文化和營養(yǎng)知識

藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)

2. 教學(xué)要點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解秋天的食物文化，包括節(jié)日美食和各地特色食物等，掌握食物的營養(yǎng)知識，學(xué)會選擇健康的飲食方式。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意能力和表達(dá)能力，通過創(chuàng)作表達(dá)自己對美食的獨(dú)特理解和喜愛之情。

3. 教學(xué)過程：

第一步：引導(dǎo)學(xué)生了解秋季節(jié)日美食和各地特色美食，了解食物的營養(yǎng)含量和健康飲食方式。

第二步：讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)和想象，創(chuàng)作有關(guān)秋天食物的美術(shù)作品，如插畫、手工制作等。

第三步：通過與同學(xué)分享、交流，讓學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己對美食的理解和愛好。

五、結(jié)語

以上主題是針對創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)的設(shè)想，但也只是錦上添花，教學(xué)過程還需根據(jù)不同年級、班級的實(shí)際情況靈活調(diào)整。創(chuàng)作美術(shù)作品是一個富有創(chuàng)意和想象力的過程，我們希望通過這些有趣的主題，激發(fā)學(xué)生對于創(chuàng)意思維和美學(xué)意識的興趣，提高他們的綜合素質(zhì)和審美能力。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇11】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃著重于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身的藝術(shù)潛力，獲得藝術(shù)體驗(yàn)，掌握藝術(shù)技巧，從而創(chuàng)造出具有個性和創(chuàng)意的藝術(shù)作品。教學(xué)計(jì)劃主題是“展現(xiàn)美的力量”，分別涉及到美術(shù)的基本元素、色彩搭配、手工制作、素描繪畫等方面的內(nèi)容。

一、“展現(xiàn)美的力量”——美術(shù)元素與色彩搭配

本主題將介紹美術(shù)的基本元素，如線條、形狀、色彩、紋理等，以及色彩在藝術(shù)作品中的基本搭配技巧。學(xué)生們會通過觀察同學(xué)們的藝術(shù)作品，聯(lián)想到生活中的美，如校園中的花草樹木、未來城市的天際線，自然冰川的奇景等。

二、“展現(xiàn)美的力量”——素描繪畫

通過素描，學(xué)生們將掌握繪畫的基本技巧，包括透視、構(gòu)圖、人物肖像，深化對藝術(shù)的理解。學(xué)生們將用不同的紙張和畫材進(jìn)行繪制。此外，他們還將學(xué)習(xí)掌握素描的基本夢想，以及花草、小動物等簡單的素描技法。

三、“展現(xiàn)美的力量”——手工制作

手工制作是本計(jì)劃的另一個重點(diǎn)。學(xué)生們將學(xué)習(xí)基本的手工技巧，包括割、貼、縫、搓、織等，從而對生活中常見的材料有更深入的了解，鋼琴、古董、工業(yè)設(shè)備等都是很好的材料。

四、“展現(xiàn)美的力量”——人物肖像

人物肖像是藝術(shù)作品的重要部分。學(xué)生們將學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)和肖像畫技巧，如頭、臉、肢體比例等。他們將運(yùn)用不同的顏色和線條表現(xiàn)出個人特色和面貌。

五、“展現(xiàn)美的力量”——使用軟件

通過使用圖像處理軟件和藝術(shù)制作軟件，學(xué)生能夠創(chuàng)造出更具創(chuàng)意和藝術(shù)性的作品。學(xué)生們可以通過制作電子海報(bào)、幻燈片等作品，考慮藝術(shù)元素和配色，從而加深對美的理解。

總之，創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的目的是鼓勵學(xué)生發(fā)掘自身的藝術(shù)潛力，獲得藝術(shù)體驗(yàn)，掌握藝術(shù)技巧，從而創(chuàng)造出具有個性和創(chuàng)意的藝術(shù)作品，在美麗的世界里展示美的力量！

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇12】

本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和職責(zé)感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情景，尋找解決問題的對策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。

主要工作

（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自我成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級課教材的團(tuán)體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的本事，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

（二）改善教研方式，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)提議》。

3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

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