作文相信大家都有接觸過，通過寫作我們能夠更好地了解自己的性格和特點。優(yōu)秀的作文會讓人感受到作者的真實情感，我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文？僅供您在工作和學習中參考如需具體實現方案請與專業(yè)人士聯絡。
一看到這個題目，你們一定很奇怪？其實，這不是算式，而是我們今天玩的游戲———架紙橋。
一聽到要玩架紙橋，同學們都躍躍欲試的樣子，而我卻不屑一顧，心想這還不簡單嗎？
不一會兒，老師講完了規(guī)則，一個同學自告奮勇地上去了。他把紙往兩個杯子“橋墩”上一鋪，就輕而易舉地完成了，我們都很疑惑，這樣能行嗎？果然不出所料，老師剛放上一個鉛筆盒，“砰！”的一聲，橋塌了，他只好沮喪地回到了座位上。
接著，我信心十足地上去了，我一折再一折，折得又窄又硬，信心滿滿地放了上去，就在一旁提心吊膽地等待老師檢驗。老師小心翼翼地放上了鉛筆盒，文具盒在上面晃了三晃，就塌了。
這時，老師拿起紙，正一折，反一折，像折扇子一樣。之后，她放了五個文具盒才倒下。大家百思不得其解。老師就解釋道：“因為這個橋面兩旁產生了許多小三角，而三角形又是最堅固的圖形?！蔽覀冞@才恍然大悟。
今天，老師神秘地走進教室來，手里還拿了一個藍色的袋子，伴著老師走路的聲音，袋子里的東西也咣咣的響。我正百思不得其解的時候，老師說：“今天我?guī)砹艘恍┥衩氐牡谰摺！闭f完便又拎了拎袋子，“請問誰想來摸一下看里面的東西？”我頓時興奮起來，我連忙舉起手，我摸了一下，說：“有一瓶水。”然后同學們一個個摸出了剩下的東西。每一件都讓我們感到疑惑不解。原來啊，這些東西就是我們今天的主角，我們要做實驗啦。
終于開始做實驗了，老師先拿起一個蠟燭，再拿起打火機，只聽到“咔嚓”一聲，蠟燭被點燃了。老師先燒了幾滴蠟油，然后小心翼翼地滴在盤底。接下來老師又小心翼翼的'往盤子里倒了一些清水，滴了幾滴墨。
這時，那立在水中的蠟燭就像茫茫大海海中的燈塔。老師說：“不要著急，精彩的還在后頭！”說完，老師就把杯子倒放在盤子里。唉？杯子里蠟燭慢慢熄滅，杯子里水正在慢慢升高！
大家都好奇，原來是杯子里的氧氣被消耗完了，里面的壓強小于外面的壓強，然后水就被吸上來。
這個實驗真有趣啊，我喜歡這樣的實驗課；也喜歡這樣子的作文課。
杯子的故事天陰沉沉的，天氣風雨交加，寒風呼嘯。穿無數個衣服都覺得十分的冷。
我非常的傷心，每當上學之前，爸爸媽媽就用一個礦泉水瓶子裝上滿滿的熱水。幫我放在書包的外層。我心里非常的高興。爸爸媽媽也不時露出一絲微笑?？墒牵乙划攣淼綄W樣就上看見同學們都拿著自己心愛的而又漂亮的杯子在喝水、暖手時，我拿起自己的瓶子，摸了摸，發(fā)現瓶子里的水已經變冷了。我強忍的喝下冷水，身體直發(fā)抖，身體縮成一團取暖。下午，爸爸媽媽來接我放學，爸爸媽媽看到我一直都在發(fā)抖，就趕緊拿來一條條毛巾把我圍著。我想對爸爸媽媽說我想買一個杯子，但是，我還是有一點兒不敢，后來，看到他們慈祥的樣子我鼓起勇氣，小聲的對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我想買一個杯子。”突然間，我們周圍一片寂靜。過了一會兒，爸爸看了看媽媽對我說：“孩子！等你長大了以后就有杯子了。”第二天早上，爸爸媽媽依然拿出那一個礦泉水瓶子給我熱水。就這樣一天天的過去了，每天爸爸媽媽給我的一元錢，我都拿來存著，現在已經有一百二十無了。我興奮的拿著這些錢來到商店，看到有美麗的杯子，后來，我選了不買。
這讓我體會到了父愛和母愛。這是用金錢買不到的，所以說你要珍惜。不然，失去了永遠就不可能得到了。
有一天媽媽說，超市那兒有一個神奇的杯子。我很好奇，是什么樣的杯子呀？媽媽說：“你去看一下不就知道了嗎？”
這天，我和媽媽去超市買一個我用的水杯，順便也去看那個很神奇的杯子。
買完水杯，我們來到超市門口的店里。媽媽說，杯子好像沒有了。我驚訝地說了聲：“啊！”我們去里面轉了一下，在一個轉角處，媽媽停住了，我也一下就看到了，這里擺了好多種的杯子，嚇我一跳。我想媽媽是騙我說沒有了的。
其中有一種杯子很大個，看上去里面裝滿了啤酒，媽媽拿起一杯就往我身上潑。我嚇得往后一跳，卻發(fā)現一點也沒有灑到我身上來。仔細一看，原來這個杯子是這樣的呀：這杯子有兩層，中間沒有水，但兩層的中間卻有啤酒色的水，卻是倒不出來的。這個好玩，我決定要買一個，一會回家要嚇一嚇奶奶。
到家的時候，奶奶正坐在沙發(fā)上。媽媽放下東西過了一會兒才把杯子給我。我拿過杯子突然就往奶奶身上一潑，她全身都是水，嚇得快速站了起來。奇怪了，我本來只是想嚇嚇她，怎么會水都灑到了奶奶身上呢？搞得她衣服上都是水，這時候媽媽和弟弟在一邊哈哈大笑起來。我才知道剛才趁我沒注意，媽媽偷偷的把杯子里裝了水。結果就潑了奶奶一身，看著她狼狽的樣子我也忍不住好笑。
這真是一個神奇又好玩的杯子，我要把它分享給我的朋友們。
我是一個好奇心很強的女孩子，前幾天，我從一本書上看到，杯子盛滿水，粘上紙倒立后，水不會灑下來。我想親自做這個實驗。
材料很簡單:杯子、水、紙。
實驗開始了。先用杯子裝滿水，接著把紙放在杯口，然后我著急的把杯子倒過來。可是水灑了一地，紙片也落了下來?！芭?，失敗了?！蔽掖诡^喪氣的說?？吹搅藡寢尩耐祝悄阌袑ξ业膱孕藕凸膭?。
當然，我并沒有放棄。通過上一次的經驗，悟出了一個道理:不要著急，靜下心慢慢來。接著，我又開始了第二次的實驗。按照同樣的步驟，做了起來。實驗結果:只真的沒有掉下來，緊緊的吸在了紙杯上。“成功了！成功了！”我歡呼雀躍。我再一次看媽媽的瞳孔，那你有對我的贊許和認可。
實驗雖然成功了，但是我不明白為什么？一腦袋的問號。我查了查資料，結果居然是空氣的作用:水不會灑出來是因為杯子里沒有了空氣，只有紙片的外面才有大氣，它就被大氣封在杯口了，這樣，水才不會灑出來。
這次實驗真是太有趣了！我一定要好好學習，探索更多的科學奧秘。
老師說今天要帶我們做一個杯子能走路的實驗。杯子能走路？真奇怪……帶著好奇，我將信將疑的走進教室。
只見同學們也跟我一樣議論紛紛?！澳茏呗穯?？”“不會是騙人的吧？”
老師抱著一大塊玻璃板走了進來，手中還拿著打火機、蠟燭、玻璃杯等物品。
老師介紹完實驗步驟之后，開始做實驗了！我迫不及待地上了臺，老師先用水幫我們將玻璃板浸濕，我點燃蠟燭，用蠟燭烤著玻璃板上倒扣著的玻璃杯，一股灰色的煙霧冒了出來，可是杯子仍然紋絲不動，安安靜靜地立在那兒。而且，它好像在無情的嘲笑我：“燒呀！燒呀！燒爛了我也不走！”時間
一分一秒的過去了。同學們看得入神，可杯子還是依舊不動。正當我沒有耐心想要放棄的時候，玻璃杯卻猛的滑下來，幸好有同學接住了。
接著，同學們一個一個的上來嘗試，有的滑得快，有的像我一樣慢，總而言之，最后所有人都讓杯子“走路”了。
現在，是解開謎底的時候了。為什么杯子會“走路”？原因很簡單。火燒島杯底時，杯子內的空氣會受熱膨脹，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封口封住，熱空氣出不來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃板只見出現了小空隙。摩擦力減少，杯子就會滑動。
這節(jié)實驗課真有趣！
一天清早，從衛(wèi)生間里傳出一聲聲不和諧的聲音。這是怎么回事呢？仔細一聽，原來是杯子、牙刷和牙膏在吵架呢？
杯子說：“我的功勞最大，我要是不見了，主人連刷牙都做不了?！薄拔业墓谧畲?！”牙刷不高興地說，“要是只有你們兩個，主人要用手指刷牙了，多不方便??！”“我的功勞最大。要是沒有了我，小主人不可能會刷出泡沫來，滿嘴都是清水了?！毖栏嗖环獾卣f?！澳窃蹅兇蛸€吧?！北诱f“好”。牙刷和牙膏答應了。第二天，杯子不見了，主人只好打開水龍關頭一口一口地接水。第三天，杯子回來了，主人高興極了，找呀找呀，可是牙刷卻不見了，主人就用手指刷牙。第四天牙刷回來了，但是牙膏卻不見了，主人不情愿地使用鹽來刷牙。這天晚上，主人聽見廁所里有響聲，以為是小偷，就小心翼翼地走到廁所門口。主人聽到了它們的對話，就對它們說：“你們都很重要，缺少了那一個都不可以。”聽了這句話，它們紅著臉，低下了頭。
以后，它們都盡自己的全力幫助主人。
在我的記憶里，能真真切切記得的東西簡直少之又少，可我就偏偏記住了杯子。
初二那會兒，我是沒心沒肺的。
上初二時，小Q坐我后面，阿明坐小Q旁邊。我們三個的家也只有一步之遙。之后，我們也就形影不離了。
之后的之后，我們班有了一個飲水機，于是我就帶了一個杯子來學校。它是標準的長方體，因此喝水的地方有四個角。那天，我用杯子接水喝，嘴還未下去，阿明就說：
“等一下石頭，干脆以后我們都喝你那杯子得了?！彼f得理所當然。
“什么！你不嫌臟嗎，我不喜歡你的唾沫?！?/p>
“難道我喜歡你的唾沫嗎，你那不是有四個角嗎，我一個，你一個，小Q一個，到最后還剩一個，這不節(jié)約資源嘛，你說你一個人喝四個角多浪費呀！”
我聽了似乎還覺得很有道理，問了一句：
“那我怎么知道哪個是我喝的，哪個是你喝的呢，喝錯了怎么辦？”
“做個標記不就行了嗎？”
“那，好吧！”
之后，我在杯子的四個角下貼上了標簽，分別寫著我們三個的名字。我一本正經地對她們兩個說：“記住，以后我們都只能喝自己的那個角，喝得面積不要太大，以免喝到的別人的那方?！碑斎?，這件事班上的人也都知道了，先前還說些什么“不衛(wèi)生”之類的話，后來就淡忘了。
那天，上課時我拿起杯子，看了看標簽，對上去找角，喝起了水，然后再放到桌邊上。一會兒，小Q用筆捅我的背，我雙眼冒火地轉過身，“你就不能輕點嗎？這是肉做的?！?/p>
她倒若無其事地對我說：“杯子?！?/p>
我翻著白眼把杯子遞給她，她看了看標簽，對上去找著了角，“咕嚕咕?！钡睾绕鹆怂?。喝完了，便把杯子放在了她的桌邊上。
又過了一會兒，阿明把手伸得老長，因為小Q把杯子放在了離阿明遠的那個桌角，因此，等阿明的手好不容易要夠著杯子時，小Q面無表情地對阿明說：“干什么呢，手伸那么長？”
阿明著實被嚇了一跳，畢竟是上課時間。阿明對著小Q傻笑著：“杯子?！辈荒苷f阿明是做賊心虛，因為她是正大光明地去拿杯子。小Q應了一句“哦”，便把杯子遞給了阿明。阿明也“嘰里咕?！钡睾攘似饋怼：韧暧址旁诹怂淖澜?。
事情似乎一直那樣循環(huán)著，因為一直是我先喝的水。就這樣，那個杯子的杯角還留著我們三個的唾沫。先前喝的時候還有些講究，用紙巾擦擦自己的角，但日子久了，也就變得不以為然了。
直到某一天，班主任在講臺上說：“現在一定要注意衛(wèi)生，這個季節(jié)很容易沾染細菌。個人衛(wèi)生更要做好，例如不要同喝一個杯子．．．．．．”
話說到這，同學們就齊刷刷地盯著我們三人。我不知道當時她們兩個是怎么想的，我反正無所謂，因為我不是主謀。
但之后想來特別后悔，生怕自己的肚子里藏著她倆兒的唾沫，畢竟很是不衛(wèi)生。
第二天，我換了一個杯子，而阿明和小Q也都各自帶了杯子來學校，我們互相笑著。
過了很久，那個杯子被我扔進了垃圾桶，因為蓋子壞掉了。
到了初三，看到自己的杯子，我就會想起我們三個同用的那個杯子。小Q說我原本可以留著的，當做一個紀念。我說完全沒必要。就算沒了杯子，我照樣會記得她倆兒。
我的回憶，從來就不需要證據。
又到吃餐點的`時候了，我讓孩子們去拿杯子準備喝牛奶。我話音剛落，孩子們已經爭先恐后地擠到了杯子架前，簇擁在一起可真是層層疊疊。幾個調皮的孩子還拼命地往前擠，使得靠里邊的孩子站也站不穩(wěn)。我生氣地拉下遮杯子架的布，誰也拿不成。孩子都愣著不動了，我也看著他們不說話。有個聰明的小男孩悄悄地說：“快排隊，老師生氣了”。所有的孩子識趣得排好了隊伍，一個個慢慢來拿，這次我沒有像平時那樣大喊：要排好隊，一個個慢慢來。真是無聲勝有聲呀！總算緩解了亂哄哄的局面。
但沒過一會兒，教室里又“沸騰”了。孩子們有的拿著杯子當作玩具陀螺在桌子上悠閑地旋轉起來；有的拿著杯子當作打擊樂器在桌子上叮叮咚咚敲了起來；有的把杯子當作了武器與同伴的杯子碰來碰去；也有的把杯子放在嘴巴上當喇叭……
看著這幫小家伙們的怪相，如何讓他們能秩序井然地把杯子放好呢？我急中生智，邊拍手，邊念起兒歌：“小杯子就是一片小花瓣，你一片，我一片，拼成花兒放桌上?！蔽夷闷鹨粋€杯子帶頭先放好，孩子們也跟我念起來，不知不覺地緊隨其后，有的把被杯子拼成了一朵大花，有的拼成了兩朵小花，有的把杯子擺成兩條碰在一起的直線。我奇怪地問這組小朋友：“你們怎么不拼花”，他們說：“我們拼了一朵一串紅呢！”我我著安靜下來的孩子們，表揚道：“你們真是太聰明了，拼得又快又好，下次的餐點時我們再比賽好嗎？”孩子們自豪地回答：“好?！?/p>
我提起牛奶壺，形象地說：“給‘花’澆水嘍?！彼麄兒荛_心地說：“我的花澆到水了”。這樣分牛奶，班內安靜多了，伴隨著兒歌聲，孩子們喝得更香甜。
我的杯子是粉紅色的塑料杯，是媽媽去年給我買的，圓柱形，上面粗，下面有一點兒細，很結實，摔幾下也摔不壞。它是我的小寶貝。
上學時，我前桌的同學有好幾次把我的杯子撞到地上，咚的一聲響，我感覺杯子好像在喊:我好疼啊！我每次都想對前桌的同學說:這是我媽媽給我買的，你都把它弄疼了。可我又不好意思說出來，脫口而出的是:沒關系，以后小心就是了。我會憐惜地握住杯子一會兒，心里說:我要好好保護你。
有一次，我和好朋友謝婧瑤出去玩，我們先玩爬山，再玩看一個人的平衡力強不強，玩著玩著我們都累得滿頭大汗，拿起杯子喝起水。她的水都喝完了，我的水還有半杯。她羨慕地說:你的水杯可真能裝水，你都喝了那么多，還有這么多呢。我高興地說:我的水杯確實能裝水，我給你倒點我的水。我的杯子聽見我夸它，歡快極了，嘩嘩地流到了謝靖瑤的杯子里，仿佛在說:好朋友就要學會分享。
媽媽給我買這個杯子，讓我每天多喝水。帶著它，我就感覺是帶媽媽對我的關心和愛呢。上學前，媽媽總會給我裝滿水，叮囑我:記得多喝水。我愛我的杯子，因為看到它我就想到媽媽對我的關心和愛。
今天，陸老師帶來了五個杯子，告訴我們杯子會說話。大家都不信，陸老師便讓前排的幾個同學摸了一摸，聽了一聽，看了一看，但我的心在不停地偷樂——因為我是這個游戲中的“間諜”。
游戲開始了，大家找了一個“特務”，在門外看著陸老師。莊張亦找了兩個同學隨便把硬幣塞在其中的一個杯子里，小倪還用一張餐巾紙把硬幣包了起來，讓它不能“說話”。為了讓陸老師猜錯，還特意在另外的一個杯子里放了一枚粉筆。陸老師進來了，因為在五號杯子里，所以我這個“間諜”和幾個“同伴”們大喊：“真的藏好了！”（我們喊五個字說明硬幣在五號杯）陸老師走上講臺蹲下了身子，一臉疑惑的表情，又好象真的在聽杯子到底是不是在講話。她又上看看、下看看，還是裝著不知道。我想陸老師還真會裝呀！這時，陸老師快步走到敖運身邊，變下腰，笑瞇瞇地撫摸著敖運的頭：“敖運，你可是我的語文課代表，告訴我吧！”一群同學條件反射似地跑了過來，卡著敖運的脖子不許他說，敖運看了看兇巴巴的同學們，又看了看溫柔的陸老師，最終不敢說。陸老師卻走上了講臺肯定地說：“在五號杯子里?！?/p>
大家還是不相信，便要求再來一次，陸老師爽快地答應了?？墒沁@次他們居然把錢放在了口袋里，這可急壞了我們這幾個小間諜，陸老師進來了，看了一眼說：“你們沒把錢放在這里?！标懤蠋熖窳耍B我都心服口服了。
游戲結束了，我雖然知道秘密，但還是覺得這堂作文課真是有趣。
我有一個永遠都擦不干凈的杯子。就因這個杯子我的奶奶就數了我很多次。
我之所以說它擦不干凈，主要還是因為在學校里面，我的杯子太難了。
診所小學里面的杯子就我的杯子是一個保溫杯，其他孩子的杯子都是普通的膠杯子。也因而我的保溫杯在班級里面便受到了許多同學們的待見。他們待見的可不是保溫杯的外表，而是它的作用。說出來你可能不太相信，但這就是事實情況。
出這個餿主意的還是我們的班長。今天回想到他，還真是得感謝他當年對我的那份恩情呀！果然是都令我仇恨不已呢！
哈哈，我是在開玩笑！事情是這樣的。上小學的時候，大伙兒家庭境遇都一般，我的家庭也是和其他同學差不多。我之所以會有一個保溫杯，那是因為我叔叔回家蓋房子，裝修時候別認送的一個杯子。叔叔比較疼愛我，所以就把杯子送給了我。當我把杯子帶到班級里面的時候，班長竟然起了歪心思，想讓我把保溫杯里面每天裝滿開水帶到教室里泡方便面。
這種餿主意竟然也能夠想出來，當時的我果然是拍手稱贊呀。
于是班級里面便出現了一個個分工小組。這幾位同學負責帶方便面，那幾位同學負責看守門口，這幾位同學負責提供筷子……不得不說班長的智慧果然是高明。
我將保溫杯帶到班里面之后，大伙們都用他們的黑手爪子摸我的杯子。又將杯子倒來倒去，所以也就造成了我的杯子每天都是黑臟臟的。每次回到家之后又得接受奶奶的數落，心里面雖然是有些不甘心，但想到自己吃著美好的泡面，也認栽了。
沒錯，如果不是大伙們給我提供免費的泡面，我也不會給大家提供免費的開水，之所以不把這一行為向我奶奶報道，那是為了討一口泡面吃。我都不知道我之前那么好吃，現在回想起來實在是搞笑至極。
保溫杯除了日常擦不干凈之外，還經常會出現一些油漬。這就令我奶奶起了疑心。奶奶想知道我拿這個杯子到學校里面干什么去了，為什么還會出現一些油狀物質。我不說奶奶肯定猜不到，所以我就以自己吃辣條之后，手摸杯子弄得油油的為理由，才擺平了這件事……
回想到過去，自己為了混口吃的，果然是煞費心機，不惜蒙騙自己的家長。雖然這些都是善意的謊言，也充分的展示出年少時的美好與燦爛！
這個故事產生在一個星期日。
艷陽高照的一天，在一戶人家中，這個的主人做完了家務活，就到書房里去看書來到。這時候，她養(yǎng)的小貓離開了進去，想讓主人陪它玩。但是主人已經去看書，不可以陪它玩。它只能灰心喪氣地走了出去，獨自一人在大客廳里玩。
突然，小貓見到桌子上有一個白色的東西。它很好奇，想認清是啥?？商柣蔚盟床磺宄?，因此它就跳到桌椅上，再跳上餐桌，向哪個白色東西走去。它提心吊膽地碰了碰，感覺沒有什么風險，就向它靠近了些。
小貓膽量大了些，就用爪子緩緩的把那東西拉進了些，左聞一聞右看一下原來是個杯子，可小貓不認識它。
小貓玩了一會杯子感覺很開心，它想把杯子弄到地面上玩兒。它小地叼隹杯子的門把，想從桌子上跳下去。
突然發(fā)生了一件可怕的事。小貓一不小心一松口，杯子從桌子上沒了下來。只聽啪的一聲響，小貓嚇了一跳，趕忙從桌子上跳了下來。但見地面上平躺著一堆白色的殘片，小貓一看想著它如何形變了呢？剛剛不是這樣呀？它感覺好玩兒，又用鼻部聞了聞，爪子碰了碰，很用心的科學研究了一會。還嘗試把殘片拼起來。恰好這時候主人從書房里走出去，見到這場景，趕忙用手機拍下了這張圖片。
我從小就喜歡喝綠茶還有白開水，我媽說我這孩子的飲食不錯，從來不喝汽水。其實我也不知道為什么，不是我刻意不喝汽水的，而是每次喝了汽水，嘴巴里就覺得難受，胃里也一樣。
可能是我對汽水的過敏吧，那種許多氣泡從胃里散開來，然后慢慢的融化，升了上去，胃就感覺怪怪的難受。從此我便與汽水飲料杜絕了所有的`關系，不但是汽水，就連果汁也一樣。其實很多時候我都覺得自己是個怪胎，飲料方面的怪胎。 我又嘗試著喝奶制品，一開始是純牛奶。
我挺能接受的，雖然是純牛奶，但是它的無味道卻還有著一種奶本身的甜味，像是喝無糖的豆?jié){時感覺到淀粉的甜味一樣。然后又是甜奶，但是我很快就放棄了，一時間我竟然很茫然了，我到底喜歡什么呢？難道仍舊是白開水的透明嗎？
2053年6月1日，一個叫“瑞安·琪兒”的小女孩的生日到了。她今年十歲，是個比較有意義的生日。再加上那天是“六．一”兒童節(jié)，所以瑞安·琪兒的媽媽帶她去街上逛逛。
逛到囫東街，瑞安·琪兒看見一個熟悉的身影，他在達利商店買東西?！八剡_，你好！”瑞安·琪兒追上去了。“琪（這是她的小名），你好！你今天生日，所以我買了一樣東西打算回去加工一下，做成禮物送你。”
“素達，你送我什么呀？”
“現在不能透露。那可是個秘密哦！”
“好，今晚你來我家吃生日蛋糕，切記把禮物帶來噢！”
晚上到了，爸爸、媽媽、安琪拿來生日蛋糕擺在桌上，等待安琪朋友的到來?！拔沂前⒎?！”
“我是艾若，安琪！”
“安琪，你好，我可是你最最好的朋友——莉文兒！”……
“大家好，歡迎大家的到來。我們先來看看大家的禮物?！卑茬髡f。“好啊，先看我的！”“我的?！薄拔遥?！”“好好，大家都看！”安琪連忙說。禮物可真多！有阿法烏的小汽車、艾若的仙女玩具、莉文兒的小蛋糕和伊塔的一束花……這時，門口傳來急促的腳步聲?！罢l呀？”安琪邊開門邊說?！拔沂撬剡_！”素達高興地說：“大家都在呀！安琪，你的生日宴會真熱鬧?！?/p>
“對了，你的禮物給我看看好嗎？”
“不過要先吃蛋糕?！?/p>
大家吃完蛋糕后，素達把所有的燈熄滅，只留下一只小蠟燭在燃燒?！鞍茬?，請看！”素達把禮物舉得高高的?！鞍。∠駛€杯子?！睘榱丝辞宄?，安琪把燈打開了。
“真是個杯子！”
“別小看它，它很特別噢！”
“有什么特別的嗎？”
“你看，杯手把上是不是有許多按鈕？其中互相挨著的一組按鈕是白色的，負責開關杯子。后面有指甲蓋大小的飲料鍵，茶是紅色的鍵，白開水是灰色的，果汁是綠色的。如果你想喝白開水，按一下相應的鍵，杯里就出現那種飲料了，不錯吧？”
“要是我不喜歡這些飲料呢”
“可以按最后的一個藍色按鈕，再說出你想要喝的飲料?！?/p>
“除了喝飲料，還有別的功能嗎？”
“有??！杯身上設了幾個食品按鈕，全是休閑食品。例如：海苔、巧克力、肉松蛋糕等等。當然，食品不會一應俱全，所以也像飲料一樣要先說出名稱才能吃到稱心如意的食品。”
“總是吃呀喝呀，好無聊！”
“沒關系。杯身上部有個屏幕，想看什么就看什么！屏幕下有一行按鈕，印著‘新聞’、‘動畫片’、‘電視劇’、‘廣告’。想看什么就點什么鍵，不想看可以換一個播放同樣內容的頻道，換頻道的鍵在屏幕右下角。”
“噢，這杯子真好！謝謝！”
“不用謝，我叔叔是科學家，這些都是他設計的。明年你生日，我送一樣更神奇的東西給你。”
現在是20xx年，世界上還沒有這樣的杯子，我要好好學習，將來（爭?。┊攤€科學家，把那個神奇的杯子變成現實。
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