這是一篇非常值得推薦的“接力賽幼兒教案”文章。教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質(zhì)按時去寫好教案課件。優(yōu)秀的教案是教師有效開展教學工作的必要手段之一。將這篇文章分享給您的朋友們共同學習進步！

接力賽幼兒教案 篇1

活動目標：

1、學習使用交接棒進行接力跑，發(fā)展大步跑的技能。

2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作的精神。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動準備：

接力棒

足夠大的場地

活動過程：

一、開始部分。

1、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。

練習：立正、稍息、原地踏步等動作，訓練幼兒遵守規(guī)則意識。

2、引導幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球，然后在走成六路縱隊。

3、復習徒手操，重點引導幼兒學會節(jié)奏快的做操同時，要學會動作做標準。

4、引導幼兒認真做操。

二、基本部分。

1、引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。

小朋友看看，這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導幼兒猜測并回答。

教師小結(jié)：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。

2、有誰知道它有什么作用嗎?

教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。

教師小結(jié)：在跑步時，一個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑，再傳給小一位小朋友。

3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人 約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習繼續(xù)進行。

4、引導幼兒在跑到上學習接力跑。

剛才我們已經(jīng)學會了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學習接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點，在每個接力點上都站一個小朋友。

5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置，并給幼兒指點終點線的位置。

6、我發(fā)現(xiàn)每個小組都做好了充分的準備，現(xiàn)在我們就來進行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發(fā)令，當哨聲響起時，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個選手在沖過終點線，哪一隊先沖過終點線，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點重新跑。

7、幼兒開始進行比賽，教師發(fā)令，并在最后公布比賽的結(jié)果。

三、放松活動

教師帶領(lǐng)幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。

小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、

五六甩甩手、七八扭扭腰。

活動反思：

往返接力跑比賽。在掌握了正確傳接棒姿勢的基礎(chǔ)上開展比賽，首先幼兒對比賽就十分感興趣，同時也達到了教學活動的高潮，幼兒們激情澎湃，躍躍欲試，表現(xiàn)出了強烈的展現(xiàn)自我的欲望。在此我及時滲透了集體主義教育，使幼兒在比賽中加強了集體主義感。

接力賽幼兒教案 篇2

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《拍球接力》含反思》

小班教案《拍球接力》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體會集體合作做游戲的樂趣，練習拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性，初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣，快來看看幼兒園小班《拍球接力》含反思教案吧。

活動目標

1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作做游戲的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

教學重點、難點

教學重點：孩子在活動中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

教學難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準備

氣排球4個、小經(jīng)花10朵、紀念品12份。

活動過程

一、準備工作：

教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準備工作。

二、游戲過程：

1、要求：（1）每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方才獲勝。（2）未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。（3）點評：對表現(xiàn)好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀念品。

2、活動結(jié)束。

教學反思

我在這次活動中注重組織學生的紀律，關(guān)注性格比較孤僻的孩子，在活動過程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂趣，從而喜歡和班里的同學交朋友。同時經(jīng)過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是比較好動的，當他們遇到困難時會開動腦筋去想辦法解決：如拍球時球出線了會立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時間，這就起到了開發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說明他們的集體榮譽感很強，培養(yǎng)了孩子爭強好勝的精神?？偠灾處煈?yīng)多開展游戲，培養(yǎng)孩子多方面能力。

小百科：一個半圓繞直徑所在直線旋轉(zhuǎn)一周所成的空間幾何體叫做球體，簡稱球，半圓的半徑即是球的半徑。球體是有且只有一個連續(xù)曲面的立體圖形，這個連續(xù)曲面叫球面。

接力賽幼兒教案 篇3

【活動目標】

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

【活動準備】

幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子

【活動過程】

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺？把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？（海綿會吸水）擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來了）

2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽

1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。

5、重復游戲兩次。

接力賽幼兒教案 篇4

教學目標：

1、學習模仿動物的跑跳動作。

2、學會用英語說句子，如：我是鴨子，我會走。I am duck, I can walk.

3、體驗集體游戲的歡樂。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

教學準備：

(1)鴨子、雞、馬、象、虎等動物頭飾人手一個，巨型條，字卡。

(2)小木塊、塑圈各若干個。

教學過程：

1、開始部分：

準備放松運動，老師與幼兒四散走，師出示巨型天，請小朋友練習說話，學習模仿動物的跑、跳動作。

2、進行部分：

(1)幼兒分成六組進行“小動物接力賽”，老師交代活動要求和注意事項。

師示范動作一遍，并且要求幼兒在活動的過程中練習說句型：

我是馬，我會跑。I am horse, I can run.……

(2)幼兒進行接力賽，教師從旁指導。 游戲可反復換組進行二"三遍。

3、結(jié)束部分：

幼兒戴上小動物接頭飾進行模仿動物動作，結(jié)束活動。

教學反思：

大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到積極作用。

接力賽幼兒教案 篇5

體育活動：小彈簧蹦蹦跳

活動目標：

以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。能兩兩合作，協(xié)同游戲。

活動準備：

較為寬敞的場地。準備活動時重點活動腳部。

活動過程：

小彈簧跳一跳。

——小彈簧會蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。

——教師和幼兒一起跳一跳，活動身體。

繞個彈簧跳一跳。

——小彈簧是一圈一圈繞起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳?！龑в變涸谠乩@上幾圈，然后往上蹦跳。

按按按，跳跳跳。

——我們都已經(jīng)繞成會跳的小彈簧了，按下去，就會跳起來。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。

——教師邊講解，邊做動作。

——教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動作?！變簝蓛山Y(jié)伴，你按我跳，我按你跳?？梢园醇绨?、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。

體育活動：鉆紙箱

活動目標：

學習沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。

活動準備：

幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。

教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據(jù)活動室大小自由選擇。

活動過程：

彎彎走。

——地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!

——幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。

——看!我們的隊伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)

——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬。

——幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。

——讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。

彎彎洞里繞繞鉆。

——教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱“長龍”前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

——你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)

——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復進行。

小刺猬搬果子（體育游戲）

一、活動目標

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

2、體驗體育運動的樂趣。

二、活動準備

為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）

三、活動過程

1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

4、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；

5、對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。

6、分組（三組或兩組）?；顒娱_始，教師進行輔助。

7、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。

體育活動：開火車

活動目標：

1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強幼兒肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準備：橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等?；顒舆^程：

1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習鉆、爬的活動環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作，如鉆、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學習“鉆”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

4、游戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊，一個接一個，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€小朋友開得穩(wěn)、開的快。

接力賽幼兒教案 篇6

活動目標;

1、學會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、了解生病給身體帶來的不適，學會預(yù)防生病的方法。

活動準備;

皮球若干

活動過程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對面站在拋球線后。游戲開始，每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次進行，最后以拋接球準確和速度快的隊為勝。

活動指導

1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準確性。

3.比賽過程中拋球失誤時，有接球者拾回球進行游戲。

4拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

4、活動結(jié)束，

對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

活動反思;

拋球、傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性

接力賽幼兒教案 篇7

中班體育活動教案《雨水接力賽》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒積累初步的積累和比較的經(jīng)驗，在游戲中知道海綿能夠吸水，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，快來看看幼兒園中班體育活動《雨水接力賽》含反思教案吧。

活動目標：

1、在游戲中知道海綿能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準備：

幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子

活動過程：

一、玩玩海綿

1、捏一捏海綿有什么感覺？把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？（海綿會吸水）擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來了）

2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽

1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。

5、重復游戲兩次。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

本文擴展閱讀：雨水，是二十四節(jié)氣之中的第2個節(jié)氣，位于每年正月十五前后(公歷2月18-20日)。太陽位于黃經(jīng)330°。這天通常出嫁的女兒要回家探望父母，要給母親送一段紅綢和燉一罐肉。

接力賽幼兒教案 篇8

大班體育活動教案《拋球拍球接力賽》

活動目標：

1、學會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

活動準備：皮球若干

活動過程：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對面站在拋球線后。游戲開始，每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次進行，最后以拋接球準確和速度快的隊為勝。

活動指導：

1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。

2、注意交接球的準確性。

3、比賽過程中拋球失誤時，有接球者拾回球進行游戲。

4、拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

活動反思：

拋球、傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性

接力賽幼兒教案 篇9

目標：

1、能說出火炬上“祥云”圖案的名稱，了解它在傳統(tǒng)文化中的運用。

2、認識8奧運火炬的樣子，了解它具有特色的地方。

3、了解火炬卷軸造型包含的意義，激起對傳遞火炬的向往。

重點：引起幼兒了解8奧運火炬的興趣。

難點：了解火炬上“祥云”圖案及卷軸造型的.意義。

準備：課件“祥云”圖及生活中的運用、火炬照片、涂好紅色顏料的紙頭(供小組操作)、記號筆。

過程：

(一)出示“祥云”圖，了解它在傳統(tǒng)文化中的運用。

1、今天老師帶來了一種很特別的圖案，看看是怎樣的?你覺得它看起來象什么?

2、知道這種圖案叫什么名字嗎?(祥云)那么人們把它用在哪些地方呢?(官袍、窗戶、屋檐等)

(二)認識8奧運火炬的樣子，了解它具有特色的地方。

1、8年北京要開奧運會了，開奧運會時會有傳遞火炬活動，人們?yōu)楸本┮_奧運會設(shè)計了一個非常有特色的火炬，看看是什么樣子的?

2、火炬上的花紋是怎樣的?(祥云圖案)為什么把火炬上的花紋設(shè)計成祥云圖案?

：天上的祥云在天空中飄來飄去，有時會從四面八方聚在一起，有時會散開。明年北京奧運會的時候，全世界的人們就會像天上的云一樣從四面八方匯聚到北京，所以聰明的人把祥云圖案運用到了北京火炬上。

3、8火炬上還有哪些地方有特色?(下半部分的紅)

(三)了解火炬卷軸造型包含的意義。

1、除了祥云圖案、紅有我們的特色，現(xiàn)在我們看看火炬的背面是怎么樣的?想什么形狀?

2、火炬背面是紙卷起來的形狀，它代表什么意思呢?

3、紙是我國古代的四大發(fā)明之一，因為有了紙，人們可以把知識、文化互相傳播。

8年北京要開奧運會了，人們希望奧運會可以像紙一樣傳播文明，希望通過奧運會讓世界各國的人們更多的了解文化。所以把奧運火炬的造型做成一張紙卷起來的樣子。

為運動會做準備：分組制作奧運火炬。

1、今天我們看了北京奧運火炬的樣子，明年奧運會開幕前會舉行火炬?zhèn)鬟f活動，或聚會一個個城市傳過去，傳遍世界的各個角落，還會傳到杭州呢!你們相當火炬手嗎?

2、現(xiàn)在我們分組也來做火炬吧。每組都有一張白色的紙，下半部分已經(jīng)涂上了紅，請你們把上半部分畫上祥云花紋，畫好后卷成火炬。

3、幼兒分組操作。

4、幼兒分組傳遞火炬游戲。

接力賽幼兒教案 篇10

一、教學目標：

1.通過學習和練習，培養(yǎng)學生對籃球與游戲的興趣，吸引學生主動、積極地參與到籃球活動中去，提高學生參與體育活動的積極性和主動性。

2.在傳球游戲練習中，培養(yǎng)學生去體驗籃球運動的魅力，基本學會雙手胸前傳球動作，并能與運球、投籃結(jié)合，增強球感。

3.在籃球的傳球活動中通過自我目標設(shè)立和自我超越，獲得成功感受，努力展示自我，發(fā)展學生自尊與自信，形成克服困難團結(jié)的堅強意志品質(zhì)。

二、教學重點、難點：

傳球的伸、翻、撥，接球時的伸、迎、引。傳球的翻腕、撥指和接球的前伸、后引，動作連貫、協(xié)調(diào)用力。

三、教學用具：

籃球。

四、教學流程：

①開始部分：

體委整隊，報告人數(shù)，體委歸隊。

師：同學們好。

生：老師好。

師：再上課之前，老師問有沒有同學身體不舒服，不能上課，請出來見習。

生：沒有。

師：很好，現(xiàn)在進行課堂常規(guī)部分。

師：稍息。

生：……

師：立正。

生：……

師：全體都有向右看齊。

生：……

師：先前看。

師：第一行報數(shù)。

生：

師：第二行報數(shù)。

生：

師：由二列橫隊變四列橫隊走。

生：123.

師：由二列橫隊變四列縱隊走。

生：1234.

師：下面進行原地三轉(zhuǎn)法。向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

生：……

師：下面進行原地踏步走。全體都有原地踏步走，.1 .1 . 1234 .1立定。

生：. 1234 12.

②準備部分：

環(huán)節(jié)一：準備部分

師：同學們剛剛的表現(xiàn)非常好掌聲鼓勵3次。成一倍距離向前看齊，下面進行籃球?qū)ｍ椑爝\動…

生：……

師：全體成密集隊形齊步走，稍息。

生：……

環(huán)節(jié)二、游戲部分：

師：下面進行傳球接龍游戲

師：規(guī)則：分為4組，站成一列。每列發(fā)一顆籃球。站在每列的第一名同學持球，等裁判吹哨后比賽開始，第一名同學從胯下向后滾球傳球，從前向后依次滾到最后一名一名同學手里，該同學跑到每列第一位，然后依次再傳球，按規(guī)則進行，直到最后一名同學跑到第一位的同學雙手舉球，此時裁判掐表，比賽結(jié)束。整個過程由裁判計時。以用時最短的那一隊獲勝!最后一名集體受罰5個蹲起。

師：下面開始分組進行游戲。

生：……

師：同學們，覺得游戲好玩兒不好玩?

生：好玩。

③基本部分：

師：由二列橫隊成四列橫隊走。兩倍距離向前看齊，行同學向后轉(zhuǎn)，排同學向后退三步走，下面老師為大家做示范講解，請認真觀察。

師：在籃球場上傳球、運球、投籃是最基本的三個要素。今天老師為什么要講傳球呢?在籃球場上一次好的傳球可以給隊員創(chuàng)造好的得分機會，最終會取得比賽的勝利。傳球是講究配合的。傳球是最重要的一個環(huán)節(jié)，傳球是方式有很多，那么請一名同學上來展示下。

生：……

師：好，同學們做的非常好，那么老師繼續(xù)給大學補充幾種傳球(如。上步傳球、雙手頭上傳球、單手擊地傳球、腦后傳球、長傳球、手遞手傳球、)

師：在籃球場上是千變?nèi)f化的，還有很多傳球是我們想不到的。但是這些傳球基本上都離不開原地雙手胸前傳球，那么我們今天開始學習原地雙手胸前傳球。

師：下面請一名同學和我做下示范，看看這名同學和老師傳球時做的動作有哪些不一樣?

生：沒有垂肘、兩腳沒有開立……

師：那么老師再做一次你看看還有哪些不同?

生：球沒有旋轉(zhuǎn)……

師：非常棒!那么老師完整的總結(jié)下。兩臂垂肘手成"8"字持球于胸前，眼看傳球目標。傳球時，要兩腳蹬地，膝關(guān)節(jié)蹬伸，身體重心前移，兩臂迅速向傳球方向前伸出，兩手翻腕、撥指將球傳出。

師：下面請一名同學和我做下示范，看看這名同學和老師接球時做的動作有哪些不一樣?

生：沒有成"8"字

師：非常好，那么老師總結(jié)下。接球時要兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然張開，兩拇指成"八"字形。當球觸手后，為要兩臂隨球?qū)⑶虺钟谛馗归g。

師：同學們非常棒，下面以小組進行分組練習。

師：第一行同學，向右轉(zhuǎn)，齊步走，拿球?；氐皆?/p>

生：……

師：停，在練習的過程中那些同學遇到問題了?

生：為什么這兩名同學傳球老傳不到胸前呢?

師：還有沒有了?

生：為什么老傳的偏?為什么老傳的高了?

師：哪位同學能給解決下這個問題?

生：拿一根繩子，然后在兩名同學之間拉起來，傳球的路線從繩子上方傳過，不許碰見繩子。

師：這名同學的方法非常好，利用一根繩子做參照物，根據(jù)這個參照物去傳球。

師：開始練習。個別指導。吹哨練習

師：集合站隊，回收器材。

④結(jié)束部分：

全體集合：

師：同學們今天學的原地雙手胸前傳球?qū)W會了沒有?

生：學會了。

師：同學們，表現(xiàn)非常好，在這節(jié)課，我們學到了最原地雙手胸前傳球，以后還會學習更多的傳球，籃球是一個講究團隊配合的運動，團隊力量大于個人力量。

師：以后不管干什么事都要講究團隊的配合。我相信經(jīng)過大家的努力練習后，在今年第六屆"我們是冠軍"的比賽中取得好的成績。一定會為五一增添新光彩，再創(chuàng)新輝煌。好，同學們下課。

生：老師再見，謝謝老師!

品評：

本節(jié)課，基本上按照原有教材復習、學生自主探究，研究性學習的模式進行教學，老師扮演的是一名引導者、答疑者。讓學生自主學習動作、自己找問題、自己糾正解決問題的這種學習模式對于六年級的學生來講非常重要。我們傳授的只是一種方法，而他們學到的是一種思維，能讓這種研究性學習的思維，貫穿到學生其它科目的學習中，這是我們最主要的，也是最青睞的教學目的。教給學生做人的道理。對于我個人而言，體育教師標準的體育教學肢體動作、鏡面示范動作等一些教學基本功，還是有待于繼續(xù)提高、精準的。最后是學生的精神面貌一定要好，一定要展現(xiàn)出本班的班風、班貌來。展現(xiàn)出五一人的風采。相信下次教學一定還會有新的提高。

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