幼兒教師教育網(wǎng)的編輯用心打造了這篇獨(dú)一無(wú)二的“中班值日生教案”期待大家喜歡，如您想要更多地了解這個(gè)話題請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。教案是教學(xué)過(guò)程中的重要參考。

中班值日生教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹(shù)立為集體服務(wù)的自豪感。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會(huì)自豪感;

難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、值日生標(biāo)志。

2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、知道值日生，理解值日生活動(dòng)的意義。

(1)閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么?他們是為誰(shuí)做的?

(2)你做過(guò)值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過(guò)哪些事情?!.快思.教案網(wǎng)出處!(請(qǐng)做過(guò)值日生的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己理解的值日生是什么)

(3)討論：為什么小朋友要輪流做值日生?

小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會(huì)更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂(lè)，自己也很快樂(lè)。

2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書(shū)及玩具，擦桌椅等。

4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動(dòng)反思

1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂(lè)。

2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說(shuō)不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

中班值日生教案【篇2】

一、教案背景和目標(biāo)：

在幼兒園中，每天都有不同的孩子擔(dān)任值日生，負(fù)責(zé)幫助老師打掃教室、整理教具、協(xié)助其他孩子。這種值日制度有助于培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自理能力。本教案旨在引導(dǎo)中班孩子理解值日生的重要性，明確其職責(zé)和起到的作用。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 什么是值日生？

通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單語(yǔ)言向孩子們介紹值日生的概念，解釋他們?cè)趫@中所起的作用。

2. 值日生的職責(zé)是什么？

- 清掃教室：負(fù)責(zé)掃地、擦桌子、拖地等。

- 整理教具：協(xié)助老師整理玩具、益智游戲、美術(shù)工具等。

- 協(xié)助其他孩子：在老師的指導(dǎo)下協(xié)助其他孩子完成活動(dòng)，解決小矛盾。

3. 值日生的好處和意義是什么？[迷你句子網(wǎng) WwW.Jzd365.Com]

- 學(xué)習(xí)責(zé)任：值日生要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，提高自己的責(zé)任感。

- 增強(qiáng)合作意識(shí)：值日生需要和其他孩子一起合作，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

- 培養(yǎng)自理能力：通過(guò)完成各項(xiàng)值日生工作，孩子們能提高自己的自理能力，成為更獨(dú)立的個(gè)體。

三、教學(xué)方法：

1.直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、幻燈片等多媒體工具，讓孩子們直觀地了解值日生的概念和職責(zé)。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些小游戲，讓孩子們模擬成為值日生，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受值日生的工作和責(zé)任。

3.故事教學(xué)法：講述一些關(guān)于值日生的故事，引導(dǎo)孩子們通過(guò)故事中的情節(jié)體會(huì)值日生的好處和意義。

四、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)和討論，了解孩子們對(duì)值日生的認(rèn)識(shí)和理解程度。

2. 展示：使用圖片和幻燈片等多媒體工具展示值日生的工作場(chǎng)景和職責(zé)。

3. 講解：用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向孩子們解釋值日生的職責(zé)，分別介紹清掃教室、整理教具和協(xié)助其他孩子的內(nèi)容。

4. 游戲體驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些小游戲，讓孩子們分組模擬成為值日生，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受值日生的工作和責(zé)任。

5. 故事時(shí)間：講述一些有關(guān)值日生的故事，引導(dǎo)孩子們通過(guò)故事中的情節(jié)體會(huì)值日生的好處和意義。

6. 總結(jié)：與孩子們一起總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)值日生的重要性和作用。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過(guò)課堂上的討論、游戲體驗(yàn)和故事理解等形式，觀察孩子們對(duì)值日生的理解程度和能力，以及他們對(duì)值日生工作的態(tài)度和改變。

中班值日生教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹(shù)立為集體服務(wù)的自豪感。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會(huì)自豪感;

難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、值日生標(biāo)志。

2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、知道值日生，理解值日生活動(dòng)的意義。

(1)閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在干什么

(2)你做過(guò)值日生嗎

(3)討論：為什么小朋友要輪流做值日生

小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會(huì)更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂(lè)，自己也很快樂(lè)。

2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些值日生的工作

(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)

3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書(shū)及玩具，擦桌椅等。

4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動(dòng)反思

1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂(lè)。

2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說(shuō)不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。

中班值日生教案【篇4】

一、說(shuō)教材

教材的內(nèi)容及其地位現(xiàn)在的孩子在家里都是父母手中的寶，大人舍不得孩子干活，很多孩子連基本的勞動(dòng)都不會(huì)。我是值日生，意在讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感，這對(duì)于轉(zhuǎn)變孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不良行為，有著很大的幫助。孩子們通過(guò)討論、學(xué)習(xí)，知道了值日生的一些具體職責(zé)，及做值日生的必要性，懂得了要學(xué)會(huì)為大家、為他人服務(wù)。通過(guò)干值日生，幼兒體驗(yàn)了為大家服務(wù)的樂(lè)趣，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo)：了解做值日的一些基本方法。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)做值日。

情感目標(biāo)：知道值日是為大家服務(wù)的，樹(shù)立為集體服務(wù)的自豪感。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解什么是值日與做值日的基本方法，感受我長(zhǎng)大了的喜悅心情。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備值日生標(biāo)志供幼兒練習(xí)用的學(xué)具，餐具歌曲《幼兒園里的好多事》音樂(lè)磁帶幼兒用書(shū)

二、說(shuō)教法本次活動(dòng)，總體設(shè)計(jì)思路：以《新綱要》為指導(dǎo)，借建構(gòu)主義理論和多元智能理論及做中學(xué)的思想，主要采用師生討論法，示范法，游戲法為了突出重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

師生討論法：首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書(shū)，閱讀書(shū)中的故事，啟發(fā)他們，讓他們知道書(shū)中的幼兒在做什么？為什么這么做？由此為話題引起大家的討論。

示范法：我先把自己桌子上的東西全部打亂，然后問(wèn)一問(wèn)小朋友看著桌子上亂七八糟的東西難受嗎？幼兒回答：難受。然后我再把桌子上的東西有條理有秩序的收拾干凈，在問(wèn)幼兒現(xiàn)在看著干凈的桌子是不是舒服了很多？讓幼兒明白干凈的地方是會(huì)給人帶來(lái)舒適的感覺(jué)。在收拾的過(guò)程中，我交給幼兒過(guò)程和方法，讓幼兒學(xué)會(huì)自己收拾屋子。

操作練習(xí)法：分小組進(jìn)行練習(xí)，看誰(shuí)收拾的最干凈最好。

三說(shuō)學(xué)情學(xué)法

1、發(fā)現(xiàn)發(fā)：教師提供適合幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的題材，使他們通過(guò)自己的探索，嘗試過(guò)程，發(fā)現(xiàn)知識(shí)。在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒回憶討論，通過(guò)提問(wèn)和幼兒討論，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性和積極性。

2、講述法：主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確的回答問(wèn)題，恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明自己的想法和做法。在活動(dòng)中我采用多種形式的提問(wèn)，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用洪亮的聲音，完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，并且注意為每一名幼兒創(chuàng)造講述的機(jī)會(huì)。

3、欣賞法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解圖片的內(nèi)容，分析內(nèi)涵。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師生動(dòng)的講述，引導(dǎo)幼兒來(lái)體驗(yàn)做值日的目的，從而突出重點(diǎn)難點(diǎn)。

四說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課首先我?guī)ьI(lǐng)他們閱讀幼兒用書(shū)，讓小朋友們猜一猜，書(shū)上的小人在干什么？小朋友們是怎么知道的呢？書(shū)上的小人為什么要這么做呢？由此引發(fā)幼兒的思考，導(dǎo)入新課。

講授新課我提出問(wèn)題，讓幼兒集體討論，為什么小朋友要輪流做值日？讓幼兒們積極的思考回答。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道，正是因?yàn)橛辛酥等丈姆?wù)，可以讓大家有更多的時(shí)間去玩游戲，做游戲，生活會(huì)很有秩序。而且值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己力所能及的事情，能讓小朋友們快樂(lè)，也讓自己快樂(lè)。

大家一起討論值日生服務(wù)的內(nèi)容和方法讓幼兒思考：值日生可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？

分組練習(xí)幼兒戴上值日標(biāo)志以后分組進(jìn)行練習(xí)：分發(fā)學(xué)具布置班內(nèi)環(huán)境整理圖書(shū)及游戲材料管理自然角擦桌椅等。

結(jié)束部分欣賞歌曲《幼兒園里好多事》結(jié)束新課。

五教學(xué)反思

鼓勵(lì)幼兒回到家里做力所能及的事情并且告訴自己的好朋友，讓朋友之間相互學(xué)習(xí)。

中班值日生教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用筷子，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒小肌肉活動(dòng)能力。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一雙筷子、盤(pán)子21個(gè)碗21個(gè)、豆子多個(gè) 、糖多個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)：手指操二、教師出示筷子引入，并介紹它的來(lái)源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。

提問(wèn)：1、小朋友看看這是什么?2、是用什么材料做的?3、誰(shuí)還見(jiàn)過(guò)用別的材料制作的筷子?4、那用它來(lái)做什么呀?5、你們都會(huì)用筷子嗎?6、那咱們班誰(shuí)會(huì)正確使用筷子而且?jiàn)A東西又快呢?

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.師：小朋友下面一起來(lái)做一個(gè)《夾豆子比賽》。教師發(fā)給幼兒每人一雙筷子、一個(gè)盤(pán)子、里面十10粒豆子、一個(gè)空碗，讓幼兒進(jìn)行比賽。看誰(shuí)夾豆子最快。

四、教師講解正確使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。

(一)實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行小組討論：

1.為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾東西，為什么有的小朋友夾得很慢?因?yàn)樗麄儾粫?huì)正確的使用筷子對(duì)不對(duì)?怎樣才能會(huì)正確的使用筷子呢?

(二)正確使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)：右手五指自然彎曲，大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子，大拇指底部和無(wú)名指夾住另外一根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時(shí)，食指和中指向內(nèi)彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。 (發(fā)給幼兒一人一雙筷子里操作用)五、進(jìn)行鞏固游戲，培養(yǎng)幼兒使用筷子的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒小肌肉活動(dòng)能力，落實(shí)了目標(biāo)中的第二第三要求。

1.游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進(jìn)行比賽。

2.游戲《看誰(shuí)是勝利者》幼兒夾糖和豆子進(jìn)行比賽。幼兒分組在規(guī)定的時(shí)間里看誰(shuí)把糖和豆子夾得多。

3.每組評(píng)出夾得最多的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時(shí)多練習(xí)使用筷子。

教學(xué)反思：

在課堂教學(xué)時(shí)，幼兒表現(xiàn)出對(duì)筷子的喜愛(ài)和熟悉，回答問(wèn)題也十分踴躍積極，因?yàn)樯钪锌曜邮欠浅Ｊ煜さ囊粯訓(xùn)|西。但是在課程教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)幼兒雖然對(duì)筷子十分的熟悉，但是會(huì)正確拿筷子的幼兒卻不多，大部分幼兒只是用右手握著，不知道應(yīng)該用手指頭拿好。

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