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教導處個人工作總結 篇1

本學期，教導處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨，以推進“基于標準的教學”為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：

　一、規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質量提高

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學秩序，有效地提高教學質量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

1、嚴格要求，加強教學常規(guī)管理

教導處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行團體備課，靈活運用導學案。教師提前進課堂，準時下課，每一天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

2、求真務實，進行教學常規(guī)檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進行教學常規(guī)檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報。

　二、深化教學改革，提高教師素養(yǎng)

僅有建設高素質的教師隊伍，才能有效提高教學質量，才能辦出高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質為目標，經(jīng)過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質有了顯著提高。

1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動

開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、、學科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

2、強化教師培訓，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經(jīng)，本學期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉(xiāng)學習觀摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學習；次外，還進取市里舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年教師到兄弟學校觀摩““基于標準的教學”，等等。經(jīng)過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專業(yè)素質和教學本事，推進了素質教育的全面發(fā)展。

3、找準主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。

4、重視教學反思

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。（1）記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學經(jīng)驗。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，經(jīng)過他們自我切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自我的教學資料。（5）記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情景進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自我的教學本事。真正使教學反思成為提高自我業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。

三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展

1、為了豐富學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績：xx兩位同學參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎；xx同學獲“我幸福，我歡樂”xx征文比賽三等獎；xx教師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在xx“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎；xx教師參加xx中小學師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。xx獲得xx縣第九屆“教壇新星”稱號。

　四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

1、開學初，在學習借鑒首批新教育實驗學校經(jīng)驗的基礎上，結合我校實情，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。

2、學校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領導小組，并且成立了各項兒童課程工作室：（1）晨誦工作室，負責人王君；（2）午讀工作室，負責人楊文靜；（3）暮省工作室，負責人沙磊；（4）讀寫繪工作室，負責人陳丹丹；（5）師生共寫隨筆工作室，負責人汪鍇；（6）構筑夢想課堂工作室，負責人焦娟等。

3、新教育實驗工作經(jīng)過各個工作室認真的開展，采取“請進來，走出去”的模式，在實踐中摸索，在學習中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組，對我們第二批新教育實驗學校進行評審?？h教育局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學武教師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚，學校學校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫隨筆質量高。

　五、今后工作思路

1、加強教學常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學行為；

2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；

3、注重教師業(yè)務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。

4、進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。可是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學生的行為習慣不好；教學成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)xx中心小學教育教學的新局面！

教導處個人工作總結 篇2

本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高

1、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經(jīng)驗。積極組織教師參加

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?，并提倡寫教后記?/p>

3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃，科學確定全校統(tǒng)一考試的時間，期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統(tǒng)計迅速，第二天就能為教師提供各項數(shù)據(jù)進行反饋，學生光榮榜公示，考試質量分析會就能按時召開，使后段的教學更具有針對性。

4、科學完善并制定期末教學質量檢測獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W質量而奮力拼搏。

5、農(nóng)遠室的使用，本著節(jié)約的原則，制訂了農(nóng)遠室管理章程和管理員工作職責，提高了使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。

注重師資隊伍建設，著力培養(yǎng)青年教師。

針對學校青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《青年教師培訓要求》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優(yōu)質課競賽；選拔青年教師參加縣、中心校級的各類學科競賽。逐步實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。本學期、和等六位教師榮 獲鎮(zhèn)“教學能手”稱號

規(guī)范考試制度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持考評制度，一則規(guī)范考試制度。每次考試：試題統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績輸入電腦備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

未來工作展望。

學?，F(xiàn)階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。

4、制定并完善教師績效考核工作，進一步調(diào)動老師的工作積極性。

5、對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，全面提升畢業(yè)班成績。

6、差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的一學期，教導處在學校的正確領導下

教導處個人工作總結 篇3

本學期,教導處以區(qū)教育局教學要求及學校工作計劃為依據(jù)，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教育教學質量的途徑與方法，提高教師的綜合教育能力，現(xiàn)將二三月工作總結如下：

教師培訓方面

1.參加區(qū)學科教育教學分析會（2.23—2.25）

2.參加英語學校英語學科交流會（3.7）

3.組織20名教師到英語學校參加侯局長關于《學習型教師世紀工程》的講座。（3.22）

4.請西工區(qū)教研室主任白皛到我校做語文教材分析講座同時請片區(qū)教師參加（3.16）

5.組織4名教師（曹春香、張彤、楊靜、劉超）參加洛陽牡丹之春語文優(yōu)質課觀摩（3.24-3.25）

6.組織全部班主任老師參加市級班主任培訓（3.26-3.27）

7、石娜、孫炎、曹春香、黃秀云參加洛陽市組織的《孫雙金校長古詩教學》報告會（3.28）

8、高文草校長赴南京參加全國語文教師素養(yǎng)大賽。（3.25-4.4）

9.全體教師到東升三小參加聯(lián)校教研（4.11）

10、認真組織教師的業(yè)務學習。

教導處活動方面

1、開學初根據(jù)學校課程的調(diào)整重新安排全校的課程表，增加的英語學科的課時量，然后又因人員的變更調(diào)整4次課程表，保證學校的教學工作順利進行，在此過程中，服從學校的安排，從來沒有怨言，體現(xiàn)了老師們良好的工作態(tài)度。

2、做好轉學生的考試、審核、進班工作。

3、2月18日檢查教案（要求老師備課兩周，電影票明確、重難點清晰、過程完整），檢查結果令人滿意；

4、教導處在3月11日周五下午進行了語數(shù)英各學科的作業(yè)檢查。本次作業(yè)檢查是由教導處和各教研組長一起進行的，作業(yè)檢查內(nèi)容分別是作業(yè)本數(shù)量、學生書寫情況、教師批改情況、作業(yè)量、等方面。檢查有方案、有小結。

5、4月8日上午10：:00舉行數(shù)學計算能力抽測，審核試題，安排抽測學生的名單、監(jiān)考人員、批卷人員，等。

6、共聽10節(jié)推門課，課后都已反饋。

7、3月19日組織近30名同學參加第十四屆華杯賽活動。并做好批卷、成績審核的相關工作，8名同學參加4月16日的.復賽。

8、組織教師積極參加市區(qū)級的優(yōu)質課比賽。張彤老師的英語課，黃秀云老師的品德課，劉超老師的健康課，楊靜老師的綜合課，石娜老師的科學課，老師們在工作之余積極備課，從不叫苦叫累。

9、三位教師參加市級的技能大賽，分別是楊靜老師，張彤老師，魏琳琳老師。

10、4月8日給畢業(yè)班家長開會做好畢業(yè)生信息采集工作。

11、做好女工的計劃生育工作

教導處個人工作總結 篇4

簡報

土默特左旗第二中學教導處主辦 2016年 5月13日 總第四十期

一、內(nèi)容提要

一、全旗英語教師網(wǎng)絡培訓總結

二、初一生物校本活動

三、名師公開課

四、初三中考體育測試考務會

二、具體內(nèi)容

1、全旗英語教師網(wǎng)絡培訓總結

為了擴大培訓范圍，幫助更多一線教師更好地把握新課標教材和教法，人民教育出版社決定于2016年5月10日舉辦中學網(wǎng)絡培訓會。土左旗全旗的培訓由旗教育局組織土左二中來承辦，通過一天緊張而有序的培訓圓滿的結束，通過這次培訓教師收獲頗多。

最深感觸：培訓的課程內(nèi)容生動活潑，形式多樣。

這次英語教師培訓，專家講座又分為多方面。這些專家們，步步引領著教師們思索教育，認真的去對待每一堂課，用真誠的心對待教育現(xiàn)場的每一個細節(jié)，讓我旗青年英語教師在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我們更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。在學到專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了所有的教師。沉下心來，深度剖析英語課堂。幾節(jié)優(yōu)秀的課例，都從一定角度對我們的英語課堂進行了深入的剖析，讓我們學習到不同的教學內(nèi)容如何如何組織教學活動。同時也使我們深入地去反思什么樣的課稱得上好課，并學會怎樣才能設計出一節(jié)好課，讓我們領略了英語課“應該怎樣上”——即“知其然”，“為什么這樣上”——即“知其所以然”，“還可以怎樣上”——即“知其未盡然”。

隨著教師角色和學生學習方式的轉變，教案設計不再只是教學步驟的體現(xiàn)，而是教師教學研究的一個重要途徑。新課改要求教師從課程理念出發(fā)，在落實學生主體學習地位上下功夫，在培養(yǎng)學生學習能力上下功夫，在語言的運用上下功夫。課堂上會有很多突如其來的可變因數(shù)，學生的提問，發(fā)難等都會影響課前設計好的方案的實施，這也是對教師的一種挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)課堂實際情況，及時修正教案，靈活操作。

所以作為英語教師，不是上好每一節(jié)課就可以了，還要經(jīng)常沉下心來反思自己的教學行為，有敢于剖析、批判自己的教學行為的勇力，這樣我們才能更好的開展好以后的教學活動。

樂在其中，做一名幸福的教師。

人們常說幸福是一種感覺。我們是教師，工作中的我們同樣是可以幸福的，那也是一種感覺?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。要想有幸福感，得有良好的心態(tài)，有一個平衡的自得其樂的心態(tài)。

“做一名幸福的老師”是我們教師聽完培訓以后離這個目標更近，也希望大家早日做一名幸福的教師。

2、初一生物校本活動

5月11日初一生物教研組在生物實驗室舉行了校本活動?；顒右钥荚嚋y試的形式進行。

首先，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。通過活動，學生各方面能力都得到提高，激發(fā)學生的學習興趣與學習熱情，學生只有對生物感興趣才會去學習生物。其次，選擇考試的內(nèi)容緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容。通過活動學生們加深了要學好生物學，必須學會思考、學會觀察、學會動手，同時增強同學們合作互助的團隊意識，小組的活動內(nèi)容來自課本高于課本，會更容易引起學生的學習興趣。最后，通過活動，學生樹立信心，學生在參與生物活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參與活動。

總之，通過活動，激發(fā)了學生學習生物的興趣，陶冶了情感，磨練了意志，增進了同學間的友誼，增強了對生物課外興趣活動的參與熱情。

3、名師公開課

為了進一步提高課堂教學的有效性，發(fā)揮教學名師的示范輻射作用，打造靈動課堂，促進課堂教學質量的整體提升，5月11日上午第三節(jié)課，依據(jù)教導處工作安排，市級語文學科帶頭人張文仙在初一（11）班作了名師展示公開課。分管王校長、呂主任、薄主任和全校語文教師，參與了聽課、評課活動。授課教師精心設計教學方案，教學中重點、難點突出。在課堂教學中通過放聲朗讀、美讀和朗讀挑戰(zhàn)等途徑引導學生深入品課文味。通過“小組擂臺積分榜”更好地展開小組合作學習，充分調(diào)動了學生的學習熱情，培養(yǎng)了協(xié)作精神。尤其是授課教師針對學生的個體差異及實際情況，給予了形式多樣的語言評價，增強了學生自信心，充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力。通過這次活動，不管是老教師，還是青年教師，不管是聽課還是評課，大家通過學習、交流，感到開展這樣的活動，真正有所得，有所思，教學能力得到了很大提升，在教學各個方面都感受到很大的震撼和啟示，使我校語文教學水平和語文文化素養(yǎng)再提高了一個層次。

4、初三中考體育測試考務會

為了確保學校中考體質測試工作順利有序地進行，5月11日下午課外活動時間，我校在教導處會議室召開了初三體育測試考務會議。會議由教導主任呂文元主持，校長郝躍珍、分管校長王素平、政教處副主任趙先樂、初三班主任、體育老師及相關工作人員參加了會議。會上，呂文元主任宣布了2016年初三體育測試工作方案，從組織機構、測試項目分值、測試時間等方面作了安排部署。特別是對考試過程中的相關事宜作了具體安排，如：班主任提前整隊、體育教師組織學生熱身、有課教師的上課問題等。對于在考試中可能出現(xiàn)的情況也作了明確要求。最后，呂主任就體育考試緩考、免考作了詳細說明，闡述了注意事項?？傊?，希望大家高度重視中考體育測試的組織工作，并要求班主任考前做好安全、守紀等教育。呂主任希望所有初三班主任和相關體育教師在臨考階段再加把勁，多鼓勵學生，以積極的心態(tài)迎接中考體育考試。

本次會議的召開，為我校2012年中考體育考試順利進行提供了充分保障，預祝所有學生都取得理想成績。

教導處個人工作總結 篇5

一年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，圍繞教育局提出的課堂教學改革年活動為教學工作重點，以校本教研為載體，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績：“活動單導學”模式已進入我校課堂，我校學生的學區(qū)抽考成績名列前茅，學生在作文數(shù)學競賽中頻頻獲獎等等。下面就教導處本學期的工作作一回顧總結：

一、夯實校本教研，提升教師業(yè)務素質。

為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學期學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中的相關教研教改文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動。本學期學校還先后組織了一名教師參加了國家級英語培訓，二十人次教師參加了外出聽課、觀摩活動，同時，暑假我校五名教師參加了英特爾未來教育培訓活動。

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。

在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學期，全校共有教師10人次執(zhí)教了校級、縣級公開課、課堂競賽課、示范課、錄像課等，教師撰寫的教育教學文章在國家刊物發(fā)表1篇，教育教學論文獲得縣級以上等次的有3篇，輔導學生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有12人次。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

我校把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，在每天課間操結束后分班級進行誦讀，讓其變?yōu)閷W生讀書生活的一部分。根據(jù)新時代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng)造新的運行平臺，結合我校少年宮開展的經(jīng)典誦讀活動，整合眾多教師的.智慧，打造經(jīng)典誦讀操作策略。我們將結合我校校情和地方文化特色形成課題，在下學年度的經(jīng)典誦讀實驗中積極嘗試。學校開展了經(jīng)典誦讀比賽，提高了學生們的興趣，增長了才干。

豐富多彩的少年宮活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校開辦了書法、舞蹈、電子琴、功夫扇、腰鼓、下棋、乒乓球、信息技術、籃球9個興趣小組，每周四課外活動集中活動一次，另每周課外活動少于2次的獨立活動，師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。依托鄉(xiāng)村少年宮，大力開展學生的課外活動和德育活動，已成為我校的一大特色。另外學校還舉辦了秋季運動會，開展了若干次小型活動，每一次活動以年級為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升，還積極組織學生參加各級各類競賽活動。

三、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量

1、課程管理嚴落實

本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行《李家莊學校教師一日常規(guī)》，制訂了“考勤請假制度”，對照學?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2、業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效，

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學期我校在全學區(qū)教學大檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4、教學管理提質量

本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；搜集、整理、研究學情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質量；五是扎扎實實地做好“培優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績。

5、學生評教促發(fā)展

學生評教工作是教學質量監(jiān)控的一個重要方面，是學校進行的一項常規(guī)測評工作。本學期學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調(diào)查。本次一共有198名學生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術，克服不足，提高課堂教學的水平；進一步調(diào)動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質量的氣氛濃厚了；進一步加深了學生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

四、教務工作感悟及反思

1、樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，學期初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的

問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

教導處個人工作總結 篇6

本學期以來，我校的教學工作在縣教育局的正確領導下，在全體教師的積極支持配合下，全體教師以“學校工作計劃”及《學校教育工作規(guī)劃》為指導，認真完成各項教育教學任務，現(xiàn)就我校本學期的教育教學工作簡要小結如下：

一、教育教學工作

1、認真學習新課程，轉變觀念。

2、積極開展教學研究，提高課堂效果。

3、開設了“自主、合作、探究”課堂教學模式。

二、教育科研工作

4、本學期，在教導處領導的指導下，在全體教師和學生的熱情參與配合下，我校的教研工作開展得有聲有色，并取得了可喜成績。

5、教育科研方面。

6、我校認真做好“教育理論學習”和“課題研究工作”，教師們的理論水平明顯提高，在研究過程中，教師們都能夠積極投入到教育教學當中來。

7、積極參加各類培訓。如在市中小學教師繼續(xù)教育培訓中，學校教師們認真學習，做好筆記，學完后進行認真的交流，通過這些培訓，提高了教師們的認識程度和理論水平。

8、認真參加各類論文、教育案例評比，并在各級評比中獲獎。

9、認真參加了教師繼續(xù)教育學習，通過培訓使教師們樹立了終身學習的意識，教師的學習能力和水平也有了明顯的提高，在校內(nèi)校外獲得了一定的榮譽。

10、積極開展學生的思想工作，努力營造“快樂班級”，“班級是學校教育教學工作的基本單位”，“抓好學生思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質”是我校的辦學宗旨，因此，在學校工作中我們始終把思想工作放在首位，把德育工作放在首位，在工作中我們努力做到：

11)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質。

12)開展班隊活動，培養(yǎng)學生們良好的道德品質。

13)開展主題班會活動，通過班會活動促進學生們的健康成長，通過主題活動培養(yǎng)學生們的社會實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

14)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊意識。

15、教導處的常規(guī)工作：

16)認真開展了教師的教學常規(guī)工作，并按要求認真檢查了學生們的作業(yè)，教導處的檢查結果是滿意的。

17)認真做好常規(guī)性的教學工作。在學生們的教學常規(guī)檢查中，我們發(fā)現(xiàn)教師們的備課、作業(yè)及批改都能認真細致地完成，并及時做好學情分析，對學校的常規(guī)管理做出相應分析評估。

18)認真做好了學籍管理工作，做好學籍管理，對學生的轉入、注冊等做到詳細記載。

19)做好了學籍的管理工作。

20、學生的思想工作

21)開展豐富多彩的集體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

22)開展了“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，培養(yǎng)學生們的競爭意識。

23)開展了“爭做文明禮儀小標兵”活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。

24、教導處的工作

25)認真做好了期初的教導工作，開學初教導處就召開了全校教師會，對本學期的教育教學工作做了詳盡的總結，使全校教師認識到了本學期工作的重點，明確了工作目標和要求。

26)做好了教師教學質量評估工作，認真組織了期中考試和期末的質量分析會，對本學期的教學情況做了相應的分析和安排。

27)做好了對優(yōu)秀生和各學科學科進行獎勵工作，做好了各類評優(yōu)評先工作和學生的思想工作，本學期我校學生獲獎學生1013人次，在學區(qū)評比中我校獲得了區(qū)級第一名的好成績。

28)做好了學生的思想工作，對學生的學習進行了指導。

29)做好了學生的安全工作。

三、教育科研工作

30、教育科研工作是我校教學工作的基礎，我們始終把教育科研放在首位，為了更好地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，我們做了大量的工作。

31、積極開展校本研訓工作，開展了“校內(nèi)科研成果展示”、“優(yōu)秀科研論文”評選活動，我校獲得了三等獎。

32、學生的教育科研水平有了明顯的提高。

33、學生們對自我所學的知識有了深入的了解，他們的學習興趣比較濃，能夠主動地去觀察問題，并解決問題的習慣也養(yǎng)成了。

34、在學校的組織下，我

教導處個人工作總結 篇7

一學年來，我校教學教研工作在上級教育部門的直接領導下，以學校教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發(fā)揮教研組教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學年我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學年的教學工作總結如下：

一、基本情況及成績分析

二○一三--二○一四學年學校有教職工84名（借調(diào)1人），在崗83名。其中專任教師82名。工人2人。有28個教學班，學生1328人。師生比為：1:16。

二○一四年七月參加全縣語文、數(shù)學、科學、品德與社會的統(tǒng)測，一至五年級校內(nèi)統(tǒng)改，六年級全縣統(tǒng)改，現(xiàn)將成績與二O一三年同期比較：

一年級：參考248人。語文平均92.8分，同比（92.40）上升0.4分，及格率99.2%，良好率94.4%，優(yōu)秀率83.47%。數(shù)學平均90.56分，同比（93.28）下降2.72分。及格率為99.2%。良好率92.7%，優(yōu)秀率72.09%。

二年級：參考233人。語文平均93.07分，同比（96.98）下降3,91分，及格率99.6%，良好率95.7%，優(yōu)秀率84.97%。數(shù)學平均96.25分，同比（94.26）上升1.99分。及格率99.6%。良好率97.9%，優(yōu)秀率92.27%。

三年級：參考231人。語文平均89.26分，同比（88.78）上升0.48分，及格率99.6%；良好率94.4%，優(yōu)秀率59.44%，數(shù)學平均86.91分，同比（95.76）下降8.85分，及格率96.5%；良好率82.3%，優(yōu)秀率50.64%.科學平均69.82分，同比（72.88）下降3.06分，及格率86.1%；良好率19.5%，優(yōu)秀率2.16%.品德與社會平均84.38分，同比（89.74）下降5.36分，及格率99.1%。良好率82.7%，優(yōu)秀率18.61%。

四年級：參考232人。語文平均94.93分，同比（93.16）上升1.77分，及格率100%；良好率98.3%，優(yōu)秀率95.23%.數(shù)學平均92.36分，同比（95.05）下降2.69分，及格率99.6%；良好率93.5%，優(yōu)秀率75%.科學平均78.37分，同比（62.74）上升15.63分，及格率91.8%；良好率57.5%，優(yōu)秀率14.66%.品德與社會平均83.34分，同比（75.02）下降8.32分。及格率95.3%。良好率70.3%，優(yōu)秀率31.89%。

五年級：參考184人。語文平均89.02分，同比（94.77）下降5.57分，及格率100%；良好率95.1%，優(yōu)秀率58.15%.數(shù)學平均90.19分，同比（87.37）上升2.82分，及格率95.7%；良好率88.6%，優(yōu)秀率75%.科學平均78.28分，同比（73.44）上升4.48分，及格率92.4%；良好率53.8%，優(yōu)秀率23.37%.品德與社會平均85.04分，同比（81.13）上升3.91分。及格率99.5%。良好率82.6%，優(yōu)秀率27.17%。

六年級：參考194人。（全縣畢業(yè)素質測試）語文平均92.02分，同比（86.67）上升5.25分，及格率100%。優(yōu)秀率80.9%。數(shù)學平均94.39分，同比（87.75）上升6.64分。及格率98.97%%，優(yōu)秀率87.63%科學平均88.23分，同比（75.52）上升12.71分，及格率99.48%，優(yōu)秀率57.22%，語文高出全縣平均（84.69）7.33分，數(shù)學高出全縣平均（80.54）13.85分，科學高出全縣平均（81.47）6.76分。

指標完成情況：前200名（分配數(shù)40人）完成54人，前201-400名（分配數(shù)29人）完成36人。前401-600名（指標28人）完成30人，共計完成前600名指標（分配97名）120名，超額完成23名。（與20xx屆完全持平，也超23名）。鞏固率（10%）：194人，未流動，鞏固率100%。平均分（25%）：274.64分。高出第二名（254.42分）20.22分。合格率（30%）：全及格人數(shù)-191人，占98.5%。（高出于第二名85.9%）12.76個百分點。優(yōu)秀率：（三科均為90分以上）（35%）：97人，占50%。高出第二名（30.7%）19.3個百分點。四個“量標”第一，綜合評比得分100分，名列全縣第一。

全校1328名學生考試，有1252位同學全科及格，全及格率為94.92%。語文平均91.97分，及格率99.7%，比上年同期（92.2）下降0.23分，及格率（99.4）上升0.3個百分點。數(shù)學平均分91.70，及格率98.25%，比上年（92.4）下降0.7分，及格率98.25%，下降，0.05個百分點?？傊Z文、數(shù)學、科學、思品均保持了較好的成績優(yōu)勢。

二、開展的具體工作和取得的主要成效

1、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，按鎮(zhèn)教〔20xx〕10號文件要求，開齊課程，上足課時，確保高質量完成各科教育教學任務。

2、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

（1）、本學年教導處積極會同教研室繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學年初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

（2）本學年教導處積極組織進行了多次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，非常注重實效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，某些教師教案太簡，照抄教案較多，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。上學期重點查了三至六年級的作文批改。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。本學期實行自主教學的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學，教導處積極與教科處協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。

（4）、加強了考試工作的管理。學校原則上只進行期中、期末考試和畢業(yè)班的三、四次模擬考，教導處都能提前謀劃，提前準備，使考試工作圓滿完成。過程中教導處加強巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

（5）、認真落實學期初的各項制度，做好教師的各項考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、教研活動等，確保學校各項工作正常高效運轉。

（6）組織教師開展課題研究。（本項工作具體由教科處管理，不單獨贅述）

3、進一步完善學籍管理，全面實現(xiàn)學籍管理電子化。我們根據(jù)教育局的要求，對我校在校學生的學籍進行嚴格管理，建立國家和省兩級學籍檔案，實行電子統(tǒng)一管理。真正做到一年級建檔，中途轉出轉入有過程管理，保證了每生一籍，做到學校及上級部門的規(guī)范管理相吻合。

4、捕捉新信息，提高教師教書育人的新本領和技能。每年都安排相當一部分教師培訓經(jīng)費，用于教師在職研修，特別本年度開支最多的為到外地進行“高效課堂”聽課，先后達40多人次。本年度各種培訓167人次，教師培訓經(jīng)費達139634元。

5、發(fā)揮骨干教師的引領作用，以點帶面推動教改。兩個名師工作室成員上匯報課，劉梅數(shù)學工作室成員教師校內(nèi)上展演課并送課下鄉(xiāng)，許美芳語文工作室成員有許多活動，也還正在開展工作，兩個工作室都對培養(yǎng)青年教師和促進教改有很好的推動作用。

6、鼓勵教師將教學、實踐與反思結合起來。根據(jù)上級教育部門對優(yōu)秀教案的書寫要求鼓勵教師寫教學反思，教師們結合自己的教學實踐，積極進行了教學反思的工作。

7、抓好畢業(yè)班工作。

開學初，學校根據(jù)上級部門的目標管理指標情況，分解了教學指標任務，鼓勵畢業(yè)班教師努力工作。學校領導在日常工作中，經(jīng)常了解畢業(yè)班的學生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作，教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方式，引導全體師生能勇于拼搏，積極爭先創(chuàng)優(yōu)。抓好培優(yōu)補差工作，以提高“四率”為導向，要求教師培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學習。

8、開展各類活動，重視學生素質培養(yǎng)。

為了使學生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學生素質的培養(yǎng)，上學期在全縣中小學生田徑運動會中獲得小學組第四名，作為城里學生入學年齡偏小，學生普遍嫩弱的情況下取得這樣的好成績已經(jīng)很不容易。下學期的云南省首屆中小學生書法競賽獲二等獎一名，三等獎一名，在全縣獲獎人數(shù)只有六人的情況下，能取得這樣的好成績很不容易。成功的舉辦了鎮(zhèn)沅縣小第五十屆體育運動會和第二屆學生才藝表演，贏得社會好評。

三、工作反思

教學工作瑣瑣碎碎，反思這一學年的工作，還存在以下不足：

1.對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃。

2.在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導；教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強；集體備課開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調(diào)查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

4、“高效課堂”的試點工作步履艱難，教師難于適應新的教學模式。統(tǒng)測與評比，特別是“末尾進修制”將更加禁錮教師們教學創(chuàng)新的思維，唯成績論的思想會越演越烈。

5、對小組合作教學的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實處。集體備課純屬虛設，教研活動有待加強。

四、展望未來

我們的愿望：以打造優(yōu)質高效課堂為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓提高，如：教師專業(yè)課堂競賽、骨干教師結對幫扶、課堂教學展示等，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學質量。

1.加強教師教學基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學能力和水平。

2.繼續(xù)抓教師間的聽課，落實教師互學并做好交流分享。

3.加強教師的課標學習，落實各年級各學科的知識考核點。進一步理清新教材的教學思路，突出教學要點，有計劃地開展教學工作。

4、積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。

我們清醒地認識到：學校工作很千頭萬緒，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學年，我們相信：在上級教育部門和學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教師們將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地做好我們的工作。

教導處個人工作總結 篇8

一學期來，教導處在學校校長室的關心和具體領導下，緊緊圍繞學期初制訂的教學工作計劃，深入研究教學大綱與考試說明，認真落實教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，積極推進素質教育，使教學工作有了明顯的發(fā)展，現(xiàn)就一學期來工作作如下總結：

1、加強教學管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，落實課程計劃，做到開齊課程，上足課時，不占用學生的課余時間開展校本教研活動。

2、加強課堂教學的管理，規(guī)范教學行為，注重培養(yǎng)和提高學生的學習興趣，注重教學質量的提高。

3、認真抓好畢業(yè)生的教學工作，認真做好畢業(yè)班學生的學業(yè)成績統(tǒng)計、分析、研討工作，加強畢業(yè)班教師隊伍建設，為學校培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做好準備工作。

4）抓好畢業(yè)班的教學常規(guī)管理。組織好教師學習新課程標準，學習學校有關的教學計劃、制度，組織教師認真學習新課標及學生考試說明，學習新課程標準，研究教學大綱，明確考試說明。

5）抓好教學工作的檢查督導。學校領導深入課堂聽課，通過聽課，檢驗教師的教學水平，同時促進了教師相互交流，相互學習，取長補短，共同提高，促進了學校教學質量的提高。

6）組織學生參加各級各類的各項競賽輔導和比賽活動。

7）認真抓好畢業(yè)班教學質量的提高工程。

本學期初教導處組織教師對教學工作做了詳盡的安排部署，要求教師在平穩(wěn)過渡過渡的同時，要加強對教學工作的檢查督導，加強學生的考試指導工作。

本學期教導處的工作重點是：以教研組為基礎，以課堂教學為中心，以提高教師教學技能為重點，努力提高教師的課堂教學藝術水平，加強校本教研的力度，開展多層次、多形式的教研活動，促進校本教研的有效開展。

教研工作重點放在教師的學習上，通過學校開設的校本教研課程、開展校本研究課程和開展課改活動，加強新課程的理論和新教材的學習，提高教師對新課程的認識，并把新課程理念融入到教育教學中去。

8）加強課堂教學的過程化管理。本學期教導處將繼續(xù)以提高課堂教學效益為重點，通過抓好教研組建設，促進教師之間的團結合作與互助。

9）加強備課組長的業(yè)務培訓。通過教研組長的業(yè)務培訓，教導處將加強對備課組長的業(yè)務培訓，促進教師業(yè)務水平的提升。教導處還將組織教師定期開展集體備課活動，通過集體備課，教學研討交流等方式，促進教師之間的相互學習，共同提高，促進教師之間的教學技能的相互轉化。

10）加強校本培訓。繼續(xù)加強教師培訓工作是提高教學質量的重要途徑，教研組長要加強對教師教學業(yè)務水平的培訓工作，要加強校本培訓與教科研工作的協(xié)調(diào)，加強學科教學與學科教育的整合，加強教研組的建設與管理，積極組織教師參加各級各類的教研活動，促使教師在教學實踐中學習、反思、總結，進一步提高，提高教師的整體素質。

11）繼續(xù)加強校本培訓。加強教學常規(guī)檢查及聽課，通過聽課、評課及教學評優(yōu)活動，促進教師的教育科研水平的提高。

本學期教導處繼續(xù)加強校本培訓的組織管理，加強對教師業(yè)務水平的培訓。教導處將在本學期教師繼續(xù)教育工作中，以教研組為單位，開展集體備課的活動。加強教師對新課程理念的學習，加強教師新課程理念學習，進一步轉變教師的教育教學思想，為新課程的實施提供強有力的理論支撐和理論支撐。

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