為了保證始終堅持工作的中心價值觀，讓我們先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃是對于項目的任務和進度進行全面細致的規(guī)劃，怎么才能寫好一篇工作計劃呢？“英語老師工作計劃”是小編為您整理的與您需求相關(guān)的一些信息，感謝您選擇閱讀希望這篇文章能夠讓您獲得更加豐富的知識！

英語老師工作計劃【篇1】

一、教材概況

本學期的主要內(nèi)容為PEP小學英語六年級上冊，共有6個教學單元、2個復習單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務。根據(jù)學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學活動。

二、教學目標

本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。學習文化的同時，也學會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。

1.能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽、說、認讀16個單詞。

3.能完成1個手工制作。

4.能聽懂、會唱8首歌曲。

5.能聽懂、會吟唱8首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、教學重難點

教學重點：能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認讀16個單詞。能完成1個手工制作。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。

教學難點：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

文化的同時，也學會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。

四、教學措施

(一)詞匯教學(Let’s learn)

1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式

使用不同方法教學詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學效果。教師在教學詞匯的過程中創(chuàng)造性運用教具，通過各種方式呈現(xiàn)新詞，使學生始終保持學習興趣至關(guān)重要。教師要仔細研究課堂，開動腦筋設(shè)計有效的學習任務，使單詞教學不僅生動有趣而且教有實效。

2.利用Let’s start部分引入話題、引出新詞和新句型

本冊書的Let’s start是一項brainstorm式的活動。教師在引導學生討論與話題相關(guān)的實際生活問題時，除了使用學過的詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞，讓學生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞，這樣會場收到良好的教學效果。

3.在實際交流當中教學單詞

教師應力求在語言交流當中教新詞，用舊詞練習新語言，融會語言和詞匯的教學，使之相輔相成。教師可充分利用學生用書和教師教學用書當中可供選擇的游戲，在豐富的語言活動當中操練新詞，將詞匯和句型的教學融會貫通。教師除了用好學生用書，活動手冊和教師教學用書以外，還應根據(jù)教學的需要，自行設(shè)計多樣化的交際性語言活動教學新詞。

(二)對話教學(Let’s talk)

1.在聽力活動中感知新的語言(Let’s try)

這個聽力練習用來幫助學生進一步熟悉Let’s learn部分學過的新詞，并在進入Let’s talk新句型的學習之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標語言從聽、說、讀、寫四個方面循序漸進式達到教學目標。

2.理解語言的基礎(chǔ)上學說、操練語言

(1)抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。

(2) 在趣味游戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。

(3)在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型。

(4)在會用的基礎(chǔ)上進行句型書寫。

人教版六年級英語教學計劃篇三

一、教材分析

根據(jù)“課程標準”要求進行編寫，以“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務”相結(jié)合的原則，力求使話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體;本教材提倡“任務型”的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。 本教材共有12個單元組成，其中第一~第八，第九~第十二單元為新授單元，主要有A、B、C、D、E、F六個板塊構(gòu)，以下主要分析新授單元各板塊。

A Let’s listen and say 情景對話教學。

本板塊除了仍然有對話理解的背景材料外，對話篇幅明顯增長，難度也增加，主要出現(xiàn)的語法有一般現(xiàn)在時(第三人稱單數(shù)作主語)、現(xiàn)在進行時、一般過去時;情態(tài)動詞、there be結(jié)構(gòu)等等。通過該板塊的教學，著重訓練學生的朗讀能力和會話能力。在教學中，教師要盡量創(chuàng)設(shè)交際活動的情景，增強語言實踐的真實感，并采用“先聽說、后讀寫，先整體、后局部”的方法，引導和鼓勵學生積極、主動地參加語言實踐活動。

B Let’s learn 詞匯教學。

主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語，有名詞、動詞、短語或他們的混合形式及過去式。在這些詞語中，有的在前面已經(jīng)出現(xiàn)過，但有的是第一次出現(xiàn);有的只要求“三會”，有的卻要求掌握。教師在教學中，要盡可能用學生已知的情景引出新的詞語;并與句型教學有機地結(jié)合起來，使學生能在情景中學習和運用詞匯;不能盲目提高要求，應承認學生認知水平的差異性。

C Let’s practice 語法及慣用法教學。

本板塊的內(nèi)容多為一些英語中的慣用法和語法。教師在教學中，要充分挖掘課本所提供的材料，為學生營造較為寬松的環(huán)境，進行由淺入深的訓練;要把握口語練習的時機，為有困難的學生提供多聽多講的機會;要利用講評為學生提供再次練習的機會。

D Let’s read 閱讀訓練教學。

本板塊以閱讀短文為主，提供了豐富的閱讀材料，內(nèi)容涵蓋多種句型、語法知識等每讀完一篇文章，教材都會提供一些各種類型的習題如判斷正誤，回答問題等，這些習題能更好的幫助我們理解短文，增強閱讀、理解能力。

E Let’s write 寫作。

本板塊是課文學習的提升，旨在培養(yǎng)學生的寫作表達能力。教師要加強對學困生的關(guān)注，盡可能為他們提供展示的機會;為學有余力的學生提供看圖寫話或文字材料復述的機會。 F Let’s have fun 本板塊是趣味性的綜合口語練習。通過游戲、調(diào)查、讀詩、唱歌等活動鞏固所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的口頭表達、欣賞及語感等能力。教師要鼓勵學生積極參與這些活動，讓他們通過模仿、體驗、實踐和合作等方式發(fā)展能力和智力，感受成功的喜悅。教師在教學中，要根據(jù)所教學生的特點做到有詳有略，合理安排;利用教學資源，培養(yǎng)學生自主學習意識?？傊?，英語活動課的設(shè)計一定要以語言的運用為出發(fā)點和落腳點。

五個復習單元，四個let’s know more,一個let’s read more.通過形式多樣、生動活潑的練習，有計劃、有重點地綜合復習所學詞語、句型和日常交際用語。在教學時，教師可根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合，也可適當增加內(nèi)容，使學生更好地復習所學內(nèi)容，完成學習任務。

二、學生情況分析：

經(jīng)過三年的學習，大部分學生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣可能會開始減退。因此，這個學期在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，在激發(fā)學生興趣的同時，扎扎實實地從每個學生抓起。六年級的學生學習比較理性。教師在以活動為課堂教學的主要形式的同時，要充分發(fā)揮任務性教學在高年級的優(yōu)化使用，設(shè)計豐富多彩的教學活動，有效的教學任務。

同時注意到學生中存在的兩極分化，教學內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進，在知識的復現(xiàn)中做好及時補差工作。充分培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，尤其要加強識讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能。

三、培養(yǎng)的學習目標

1按四會與三會要求掌握所學的單詞。

2能按四會要求掌握所學的句型。

3能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流， 并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。

4能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

5培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范整潔。

6培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

英語老師工作計劃【篇2】

首先，充分利用計算機和現(xiàn)代多媒體技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，制作生動有趣的PPT，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方式，提高教學效果。

其次，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。

再次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。

最后，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。

英語老師工作計劃【篇3】

一、基本情況：

本學期我擔任七年級語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學方式，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步。

二、指導思想：

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學生主體，尊重個體差異。

三、本學期的教學重、難點：

一、語法知識點.

1．一般疑問句及回答；

人稱代詞、物主代詞

3．名詞復數(shù)的變化；

4．方位介詞；

回答和對劃線部分提問

6．實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7、名詞所有格；

8、一般現(xiàn)在時

9、時間表達法；

二、交際用語（略）

四、本學期將采用的教育教學方法：

英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的.班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：

1、用英語教英語(Teach English in English)；

英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

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用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

3、背誦和多種練習結(jié)合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法；

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。

五、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法：

1、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

3、盡量使用英語，適當使用母語。

課本、課標，確立最佳教案。

5、根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。

深刻、透徹。

7、擴大學生的課外閱讀量。增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

英語老師工作計劃【篇4】

韶光荏苒，轉(zhuǎn)眼新的學期又入手下手了。德育是黌舍教誨最緊張的一個方面，展開好德育工作相稱緊張，它將感化門生的平生。下面，我就將德育工作做如何滲入滲出到英語傳授工作中進行闡明：

1、幫忙班主任教授做好門生的教誨工作，發(fā)覺題目，自動救助他們。

在對門生進行教誨時，要以“愛”作為教誨門生的動身點，堅定杜絕利用罰站等體罰伎倆教誨門生，發(fā)起采取講道理、說服教誨和讓門生寫“認識”的方法相聯(lián)合，經(jīng)過議定教授富裕愛心的教誨，指導門生從思維深處認識本身存在的題目。

2 把德育工作滲入滲出到傳授中

第一單位重點是will的.將來時利用。評論辯論展望將來。指導門生展開想像的翅膀，暢想美好的將來。

第二單位進修情態(tài)動詞should的利用。話題是環(huán)繞評論辯論糊口生涯中碰到的題目，進修如何給出公道的定見。培養(yǎng)門生關(guān)心關(guān)懷他人的風致。

第三單位環(huán)繞過去進行時，評論辯論UFO的話題。本單位可讓門生廣闊視野，對奧秘的宇宙和奇妙的地球以及地外空間的神馳，提拔門生進修英語的樂趣。

第四單位進修英語中的直接引語和間接引語，培養(yǎng)門生說話表達本領(lǐng)。

第五單位學慣用if 指導的前提狀語從句。評論辯論參加派對。使同學們明白美國人的生日集會的氛圍?？梢赃M行集會，增加同學間的交情。對如今孩子華侈華侈，講場面的行動加以評論辯論和改正。明白戴德，感謝父母的養(yǎng)育之恩，家人朋儕的庇護與救助之情，國度與社會的培養(yǎng)。

第六單位學會用如今結(jié)束時評論辯論喜好。讓門生彼此交換思維，號召門活潑腦脫手使門生更加酷好糊口生涯。

第七單位進修規(guī)矩哀告和對待他人的抱怨時如何表現(xiàn)歉意。中國人素以文明禮儀之邦而著稱，西方人也一樣珍視文明教誨和人際干系。因為雷同的技巧不但代表個人的受教誨程度與素養(yǎng)，也能實際國度的文明程度。培養(yǎng)門生講文明懂規(guī)矩的風致

第八單位評論辯論收送禮品。發(fā)起門生不要華侈華侈，用本身的情意對親人朋儕表達美好的祝賀。

第九單位連續(xù)進修如今結(jié)束時的表達，評論辯論曾經(jīng)去過的風趣的處所的經(jīng)歷。明白迪斯尼樂土，拓寬門生的視野。

第十單位環(huán)繞如何與陌生人展開講話，即規(guī)矩又不觸及他人隱私。向門生多介紹中外說話交際的文化辯論，使門生多明白英美文化，增進門生進修英語。

中國自古以來便是文明禮儀之邦，外國人也特別垂青規(guī)矩禮儀。凡是從一個人的言行就可以看出他的操行所以我們中門生進修英語利用英語時也要注意表達的規(guī)矩禮儀。

英語老師工作計劃【篇5】

以下是一份英語老師工作計劃書的模板，可用于參考并根據(jù)自己的具體情況進行修改和補充。

1. 教學目標

- 描述教學目標，包括讓學生掌握哪些技能和知識，以及達到這些目標所需的時間。

- 確定目標評估方式，例如課堂測驗、作業(yè)、考試或期末考試。

2. 教學內(nèi)容

- 列出需要教授的課程內(nèi)容，包括詞匯、語法、句型、聽力、口語、閱讀和寫作等方面。

- 考慮使用合適的教材或資源，例如教科書、多媒體課程材料、網(wǎng)絡資源等。

3. 教學方法

- 描述采用的教學方法，例如課堂教學、小組討論、實踐操作、在線學習等。

- 考慮如何與學生互動，例如通過提問、小組活動、角色扮演等方式。

4. 教學進度

- 確定教學進度，包括每周的教學內(nèi)容、學習時間和作業(yè)要求等。

- 考慮如何與學生保持同步，例如通過定期評估學生的學習進度和成果。

5. 教學評價

- 描述如何評價學生的學習成果，例如通過課堂測驗、作業(yè)、考試或期末考試等。

- 確定如何衡量學生的學習進步，例如通過成績、表現(xiàn)、參與度等。

6. 教學反思

- 描述教學反思的過程，例如如何發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題、如何改進教學方法等。

- 確定如何記錄教學反思，例如通過教學日記、教學評估報告等。

7. 其他事項

- 確定其他需要注意的事項，例如師生關(guān)系、教學資源、教學安全等。

- 確定如何維護教學秩序，例如制定課堂規(guī)則、處理學生問題等。

以上是一份英語老師工作計劃書的模板，希望對您有所幫助。

英語老師工作計劃【篇6】

? ? ? 學習雖然是拿來迎合考試的一種手段，但它卻有著另外一層的效應，那便是在學不同學科的時候，對人腦力各方面的開發(fā)作用也不同。比如我就體會到英語是一門幸福的學科，一來是它不具有嚴肅性，但卻無形中鍛煉了人記憶的準確度。同時也多了一份新的邏輯體驗，因為語言的組織方式與我們的漢語截然不同，這個非常鍛煉人的應激能力。那么今后的教學我要著重營造愉悅的學習氣氛，并制定了一份確切的計劃。

? ? ? 1、核心觀念

? ? ? 從我的角度來說教學的目的就只有一個吧，那就是鍛煉學生的能力，并不是為了達到一種什么目的，那么所謂的教學目標也就是不成立的。然而教學的指標不過是整個教學過程中間接誕生的產(chǎn)物，我教學的核心便是以學生為本，完善他們的品質(zhì)和人格。若是把后者給做好了，教學指標就會自然達成。

? ? ? 2、教學現(xiàn)狀

? ? ? 在我看來現(xiàn)在教育把課程目標定的太低，追求成績不過是一種最低劣的教育手段，并沒有觸及到教學的真正意境。因為他們沒有信心給學生樹立起完善的人格，所以就退而求其次苛求表面的成績。然而這種教學策略，不過是下下策，目標定得低收到的結(jié)果肯定會更糟，所以有些學生才會不及格。畢竟老師沒有制定出高水平的要求，結(jié)果自然也就顯得很差勁。

? ? ? 3、打破標準

? ? ? 原有的課程標準在我這里要被完全廢除，我不能用那么低的標準來要求我的學生，因為他們的潛力能達到更高的境界。我會注重全面人格的養(yǎng)成，而不去糾結(jié)成績的得失，只要把學生的狀態(tài)給引導到一個高度成熟的境界，憑借他們聰明的頭腦，把英語學好根本不成問題，并且還會使他們一輩子都收益。

英語老師工作計劃【篇7】

以下是一份英語老師工作計劃書的模板，可以根據(jù)自己的需要進行修改和調(diào)整。

## 工作計劃書

### 項目概述

在本書中，我們將討論以下項目：

- 教學計劃

- 班級管理計劃

- 課程設(shè)計和實施計劃

- 學生評估和反饋計劃

### 項目目標

在實施這些計劃的過程中，我們的目標是：

- 提高英語教學質(zhì)量，幫助學生獲得更好的成績和更好的學習體驗

- 提高班級管理能力，建立良好的班級氛圍，促進學生的全面發(fā)展

- 開發(fā)有效的課程設(shè)計和實施策略，提高學生的學習效果和興趣

- 提供及時的學生反饋和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保學生的學習和成長

### 項目步驟

在實施這些計劃的過程中，我們將按照以下步驟進行：

1. 確定教學目標和計劃

2. 制定教學計劃和班級管理計劃

3. 實施課程設(shè)計和實施計劃

4. 進行學生評估和反饋，并解決問題

5. 總結(jié)和反思，不斷改進和提高教學質(zhì)量

### 項目資源

在實施這些計劃的過程中，我們預計需要以下資源：

- 教師培訓機會

- 教學工具和設(shè)備

- 學生反饋和評估工具

- 班級管理和班級氛圍的建設(shè)方法

### 項目期限

本計劃的實施期限為 1 個月。

### 項目責任

在本項目中，我們將承擔以下責任：

- 制定和實施教學計劃和班級管理計劃

- 開發(fā)和使用教學工具和設(shè)備

- 提供學生反饋和評估，并解決問題

- 總結(jié)和反思，不斷改進和提高教學質(zhì)量

以上是英語老師工作計劃書的模板，希望能有所幫助。

英語老師工作計劃【篇8】

小學英語老師年度工作計劃

作為一名小學英語老師，我深知教育工作的重要性和責任感。每年，我都會制定一個年度工作計劃，以確保我能夠最大程度地提供優(yōu)質(zhì)教育，并幫助學生在英語學習中取得進步。以下是我今年的年度工作計劃的簡要概述。

目標一：制定詳細的課程計劃

我將制定一份詳細的課程計劃。這包括確定每個學期的教學目標和重點，并制定相應的教學計劃。我將按照學生的年齡和英語水平，設(shè)計合適的教學內(nèi)容和活動，以激發(fā)他們的學習興趣并提高他們的英語能力。

目標二：創(chuàng)造積極的學習環(huán)境

為了創(chuàng)造一個積極、友好和鼓勵學習的學習環(huán)境，我將采取一系列措施。我將布置溫馨的教室，并裝飾一些英語學習相關(guān)的海報和圖片，以激發(fā)學生的學習興趣。我將鼓勵學生積極參與課堂活動，并給予他們及時的鼓勵和獎勵。我還將定期與學生家長進行溝通，以確保他們對孩子的學習情況了解，并給予支持。

目標三：鞏固基礎(chǔ)知識和技能

在英語學習的過程中，鞏固基礎(chǔ)知識和技能是至關(guān)重要的。為了幫助學生鞏固所學，我將提供大量的練習材料，并定期進行測試和評估。我將根據(jù)評估結(jié)果，針對學生的不足之處進行有針對性的輔導和指導，以確保他們能夠牢固掌握英語基礎(chǔ)知識和技能。

目標四：提高聽說讀寫各方面的能力

學習英語不僅僅是為了掌握基本的語法和詞匯，還要能夠流利地聽說讀寫。為了提高學生的聽說讀寫能力，我將采取多種教學方法和教學資源。例如，利用多媒體設(shè)備播放英語歌曲和視頻，進行角色扮演和小組討論活動，以培養(yǎng)學生的口語表達能力。同時，我還將組織閱讀活動，鼓勵學生多讀英語讀物，并提供寫作課程，幫助學生提高寫作水平。

目標五：開展英語角和英語比賽

為了培養(yǎng)學生的英語交流能力和自信心，我將組織英語角和英語比賽。英語角是學生們可以用英語進行對話和互動的場所，旨在提高學生的口語表達能力和交流能力。英語比賽可以激發(fā)學生的學習興趣，并為他們提供一個展示自己英語能力的機會。這些活動將激勵學生積極參與英語學習和交流，使他們能夠更好地運用所學的英語知識。

目標六：繼續(xù)專業(yè)發(fā)展

作為一名小學英語老師，我深知自己的不足之處和繼續(xù)學習的重要性。今年，我計劃參加一些教育研討會和培訓課程，以不斷提高自己的教學水平和專業(yè)能力。同時，我也會積極參與學校組織的教研活動，與其他老師互相學習和交流經(jīng)驗。

通過制定和執(zhí)行這樣一個年度工作計劃，我相信我能夠為學生提供一個充滿挑戰(zhàn)和機會的學習環(huán)境，并幫助他們在英語學習中取得進步。我將全力以赴，竭盡所能，為每個學生都提供最好的教育，以幫助他們在英語學習中取得成功。我相信，只要有堅定的決心和不斷的努力，我們就能共同實現(xiàn)這個目標。

英語老師工作計劃【篇9】

以下是一份英語老師工作計劃書的模板，可根據(jù)自己的具體情況進行修改和調(diào)整。

1. 工作目標

- 提高學生的英語聽、說、讀、寫能力

- 增強學生的英語語言環(huán)境

- 培養(yǎng)學生的英語思維能力和表達能力

- 提高學生的英語成績和綜合素質(zhì)

2. 教學內(nèi)容

- 每周安排至少三次英語課，每次課的內(nèi)容涵蓋聽力、口語、閱讀、寫作等方面

- 根據(jù)學生的實際情況和英語水平，制定相應的教學計劃和教學方法

- 增加英語課外活動，如英語角、英語演講比賽等，提高學生的英語應用能力

3. 教學手段

- 利用多媒體設(shè)備，如課件、視頻、音頻等，提高學生的學習興趣和參與度

- 利用互動性游戲、小組活動等方式，增強學生的課堂互動和溝通能力

- 利用線上資源，如英語學習網(wǎng)站、英語繪本等，豐富學生的學習內(nèi)容

4. 教學目標評估

- 定期對學生進行英語能力測試，根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法

- 利用考試成績和課堂表現(xiàn)，對學生的學習效果進行評估和反饋

- 結(jié)合學生的特點和需求，制定相應的教學評價方案，不斷提高教學質(zhì)量

5. 工作計劃

- 每周至少進行三次課堂復習和練習，確保學生掌握所學知識

- 定期組織英語角、英語演講比賽等活動，提高學生的英語應用能力和表達能力

- 定期舉辦英語講座、英語沙龍等課外活動，豐富學生的學習內(nèi)容和知識儲備

- 及時關(guān)注學生的成長和需求，根據(jù)學生的實際情況，及時調(diào)整教學計劃和教學方法。

英語老師工作計劃【篇10】

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務

1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認真做好學?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。

四、加強學習提高素質(zhì)

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。

五、教學進度安排

2月13號——3月1號unit6

3月2號——3月15號unit7

3月16號——3月30號unit8

4月1號——4月20號unit9

4月21號——5月4號unit10

5月5號——期末總復習

二年級英語老師個人工作計劃三

一.指導思想

根據(jù)小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

二.學情分析

本學期我主要擔任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將計劃如下：

三.教材分析

本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學會運用簡單的句子與班里的同學以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得小學英語教學應具備以下特點：

(1)教學內(nèi)容貼近生活。

(2)符合小學生興趣的需求。

突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學英語教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩_，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四.教學目標

一年級英語的目標是：主要培養(yǎng)學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對于教師所教的內(nèi)容要會讀，會認，而且發(fā)音要清晰，標準，語音，語調(diào)要適中，要帶有感_，這就要求教師要使用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調(diào)和感_。

五.教學方法

采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：

1.集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。

2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。

3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

4.設(shè)計任務型活動(task-basedactivities)，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維(convergentthinking)，更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking)。

另外，在教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調(diào)動學生的積極性：

1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。

2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神。

二年級英語老師個人工作計劃四

一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析：

一年級小同學經(jīng)過半年的英語學習，學習興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。

二、教學目的、任務：

1、培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣;

2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào);

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;

4、能運用所學的知識進行簡單的交流;

5、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

7、初步了解外國文化習俗。

三、教材重點、難點：

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;

2、能運用所學的知識進行簡單的交流;

3、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、主要措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，向身邊的名師請教，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

3、改進教學方法，提高教學效率，盡可能的創(chuàng)設(shè)真實的英語環(huán)境，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

6、對個別基礎(chǔ)差的同學認真輔導，激發(fā)學習情趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立學習信心，不讓學生在起跑線上掉隊。

二年級英語老師個人工作計劃五

一、學生情況分析：

本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學。并充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

二、針對情況采取的措施：

針對學生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。

2、結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。

3、針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強學生的思想工作。

三、教材整體分析：

本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

四、總體教學目標：

1、堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

3、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。

5、結(jié)合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作.

10.2020小學英語教師年度個人工作計劃最新3篇

英語老師工作計劃【篇11】

以下是一份英語老師工作計劃書的模板，可用于參考并根據(jù)自己的具體情況進行修改和補充：

1. 工作計劃

時間范圍：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

工作內(nèi)容：

- 每周至少進行一次課堂教學，確保學生獲得充足的英語學習機會。

- 參加備課會議，與其他老師分享教學策略和技巧，并研究新的教學方法和技術(shù)。

- 參加學生評價和反饋會議，了解學生的需求和問題，并采取措施幫助他們獲得更好的學習效果。

- 定期參加教學研究活動，學習新的教學理論和經(jīng)驗，并改進自己的教學方法。

- 參加教師培訓和課程學習，提高自己的專業(yè)水平，并擴展教學技能和知識。

2. 教學目標

時間范圍：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

教學目標：

- 提高學生的英語聽、說、讀、寫能力，幫助他們掌握必要的英語語法和詞匯。

- 培養(yǎng)學生的獨立思考和表達能力，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高學習興趣和自信心。

- 提高學生的學習效果和成績，讓他們更好地適應英語課程和學習要求。

- 培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)和語言應用能力，讓他們在未來的學習和生活中受益。

3. 教學內(nèi)容

時間范圍：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

教學內(nèi)容：

- 英語語法和詞匯知識，包括時態(tài)、語態(tài)、動詞和形容詞的變化等。

- 英語聽力和口語訓練，包括新聞、電影和歌曲等。

- 英語閱讀和寫作練習，包括閱讀理解、寫作和語法練習等。

- 英語聽說訓練，包括日常對話和商務交流等。

4. 教學方法

時間范圍：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

教學方法：

- 講授法：通過講解、演示和解釋等方式，讓學生了解和掌握知識點。

- 討論法：通過提問、討論和小組合作等方式，讓學生思考和交流，提高理解和表達能力。

- 實踐法：通過讓學生參與實際活動和模擬實踐等方式，讓學生將所學知識應用到實踐中。

- 游戲法：通過游戲和互動方式，讓學生更加輕松地學習和掌握知識點。

5. 教學評價

時間范圍：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

教學評價：

- 課堂測驗：通過考試和作業(yè)等方式，評估學生的掌握情況。

- 學生評價：通過學生評價和反饋會議等方式，了解學生的學習效果和成績。

- 教師評價：通過教師培訓和課程學習等方式，了解教師的教學水平和能力。

- 教學質(zhì)量分析：通過分析教學數(shù)據(jù)和學生反饋等方式，了解教學質(zhì)量和效果，并采取措施改進。

英語老師工作計劃【篇12】

? ? ? 放眼每個學期都有那么一點不太如人意的地方，就英語而言并不是一蹴而就的課目，它是一個長期積累的過程，既要學明白原理和概念，同時又要多練習體會?？梢哉f是想要速成是極其困難的，不過只要多下功夫肯定就會有長進，之前工作里暴露出來的短板，正是我下一步要努力的方向。那么就要不做太多累贅的敘述，同時也得多組織大家練習，想要有水平上的突破，關(guān)鍵還使要靠基礎(chǔ)的沉淀來完成。接下來我不知要讓授課的內(nèi)容更為精煉有料，還得教會大家探索的方法，以下就是我的一份計劃。

? ? ? 1、當前現(xiàn)狀

? ? ? 之前的教學還是收到一些成效的，起碼讓學生把學習習慣給糾正好了，尤其是心態(tài)方面，變得謙虛踏實了。不再是原來那種松散怠慢的樣子，在我闡述語法概念的時候他們也能夠跟著我的節(jié)奏去思考，這就是一個非常好的現(xiàn)象。不管一開始基礎(chǔ)如何，總之他們掌握了原理，再加以時間的累積，必然會取得可喜的突破。

? ? ? 2、努力方向

? ? ? 不管是做什么事，經(jīng)歷的多了自然就能找到竅門，經(jīng)過一段的實踐我知道備課是非常有效的提升路徑。那么以后仍要將備課作為我計劃當中的核心，既要自行對關(guān)鍵點多做些揣摩，同時還要和其他人交流一些意見，不讓自己盲目的蠻干。

? ? ? 3、具體措施

? ? ? 我打算把授課的形式給做靈活的調(diào)整，將概念的講解做到線性的延伸，讓各部分知識能夠緊密的連接在一起。給大家營造一個清晰的思考路徑，更容易理解到其中的精要，當理論講通之后，則要立刻做一些典型的練習，讓大家形成一個認知的框架。此后再去給他們布置足夠多的作業(yè)任務，讓他們加深體會。

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