教案課件是老師需要精心準備的，這就需要我們老師自己抽時間去完成。教案反映了教師的教學理念是教學思路的具體體現(xiàn)，寫教案課件時需要注意哪些方面？接下來幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您詳細介紹“七色花課件”，給你建議試試看或許可以改變你的想法！

七色花課件 篇1

《七色花》課文寫了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關心幫助有困難的人。全文緊緊圍繞神奇的七色花從得花到用花，層次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情發(fā)展的順序，從先到后一件一件有詳有略地寫，條理清晰。語言重復較多。除了第6件事略寫外，其他幾件事基本上都按珍妮遇到什么困難或想要什么、她怎么做、結果怎樣的方法敘述，寫法相似。因此，教學中注意以下兩點：

1.教師應處理好教與學的關系，強調(diào)以學生自學為主。

2.根據(jù)童話的特點，應加強朗讀練習，引導學生邊讀邊想像，進入課文描寫的意境，感悟蘊含的思想內(nèi)容。

三年級的小學生對童話充滿興趣，且想像豐富，估計對課文《七色花》較為喜愛。

1.通過自學讀準注拼音的生字，理解詞語的意思。

2.能正確有感情地朗讀課文，有感情地讀好課后習題的三個句子。

3.通過虛擬的情境，讓學生進入童話所描寫的意境，感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩，培養(yǎng)樂意關心幫助有困難的人的思想感情。

1.板書課題《七色花》讀題。

2.同學們你們見過七色花嗎？你們猜猜七色花在你的印象中會是什么樣的?

生3：我想這七種顏色構成的一朵花一定很美而且花蕊也許也還是各種不同色彩的，美極了。

3.大家都想知道七色花是什么樣子，今天，老師就帶你們一起去看看珍妮手中的七色花是怎樣的，它又為珍妮帶來了什么呢?

1.自由讀課文，在讀懂的地方做簡單批注，在讀不懂的地方做記號。

2.生自由大聲讀課文，師巡視。

3.檢查預習中生字詞，出示部分字詞，指名讀，及時糾正讀音，著重指導以下生詞：

（導語：這真是一朵神奇的七色花，每撕一片花瓣，就能實現(xiàn)一個愿望，你覺得哪個情節(jié)最有趣，你就選讀那一段讀。）

指名分段朗讀，知道文中講了七色花的什么事?

生A：課文講珍妮得到了七色花，她分別用它來做了七件事。

生B：課文講珍妮去買面包圈回家時不小心被狗吃了，這時她意外得到七色花，她每次都用一片花瓣來實現(xiàn)自己的心愿。

（導語：同學們，經(jīng)你們這么一讀，老師覺得七色花更美了，也更神奇了，細心的同學有沒有發(fā)現(xiàn)，從用第一片花瓣到用第七片花瓣在寫法上有哪些相同的，有哪些不同的。）

1.同學們讀了兩遍課文后，一定會有許多疑問或感興趣的話題，請你再快速瀏覽一遍課文，把你感興趣的內(nèi)容用?n畫下來；有疑惑的句子用D畫下來。

2.小組合作學習，交流感受，解決問題。

以下句子要重點理解：

（1）她想：六片花瓣都浪費了，這最后一片，要它做什么事，得好好想一想。

（這句話是在珍妮只剩下一片花瓣時的想法。得好好想一想，說明她此時已經(jīng)意識到了前六片花瓣的使用意義及作用不大，因此，對最后一片花瓣顯得格外的珍惜，她要讓最后一片花瓣充分發(fā)揮作用，要充分體現(xiàn)它的價值。）

（2）珍妮想買巧克力糖，買蛋卷可是吃過就沒有了；買三輪小車，買電影票不，等一等，讓我再想想看。

（這句話寫出了當剩下最后一片花瓣時，珍妮復雜的心理活動。在她腦中閃過了不少念頭，然而又被她一一否決了，因為她發(fā)現(xiàn)如果買吃的，吃過就沒有了；買玩的，玩一段時間就膩了；看電影，看過就完了讓我再想想，說明她想用這僅有的一片花瓣給自己留下一些美好的東西，給他人帶來一些幫助）

3.生自由討論完成，暢所欲言。

生A：珍妮用七色花來回家，到北極去，補花瓶、買玩具等，我認為她這七件事中許多都白用了，她最有意義的是最后一朵，為小弟弟治好了腳，幫助別人。

生B：我覺得珍妮用七色花來合攏了打碎的花瓶這樣做不好，因為這是欺騙媽媽，不誠實。我認為她最后用七色花來救助小弟弟才做得對，這樣讓小弟弟也能快樂地生活學習。

生C：老師，我也認為她最后一朵用得對，這樣既幫助了小弟弟，也讓自己做了一件有意義的事，使自己得到快樂，這正是助人為快樂之本，如果我能有一朵就好了。

（1）師：大家都說得真好，現(xiàn)在同桌之間互相說：把你認為珍妮做得不對的或者你十分欣賞珍妮的地方都拿來說一說，并討論一下你如果有一朵七色花你會怎么做?

（2）生再次討論、交流。

（3）指名發(fā)言，說說如果你有七色花你會怎么做。

生A：老師，我如果有一朵七色花我要讓那些在農(nóng)村受凍受餓的人們都過上幸福生活。

生B：我假如有一朵七色花我會讓那些上不了學的孩子們重新走進校園。

生C：我如果有一朵七色花，我會讓世界上所有戰(zhàn)爭消失，到處都充滿和平，人們安居樂業(yè)。

生D：我如果有七色花我要利用它們?yōu)槲业淖鎳銎呒笫?，讓祖國富強起來?/p>

生E：如果我有七色花我會讓所有病人康復，減輕他們痛苦。

生A：我認為七色花應該是大家的，所做的事也應該是為了人民。

生B：我覺得七色花應該用在幫助人們，就像珍妮最后用七色花幫助了小弟弟那樣。

生C：我認為七色花既然這么寶貴就不應該隨便花掉而應當將它用在最有意義，最能幫助別人地方，助人為快樂之本。

過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好，同學們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，噓DD聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了，小心，合攏雙手，拿好了。（出示：七色花）現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實現(xiàn)什么愿望，找好朋友說

3.小結：其實，只要你有一顆善良美好的心靈，七色花就在你的心中。

七色花課件 篇2

教學要求：

１、課文寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學生要做有意義的事。

２、學習本課的生字新詞。

３、有感情的朗讀課文。啟發(fā)學生發(fā)揮想象力。

重點難點：

重點：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。

難點：運用幻想和想象，引導學生說說如果有一朵七色花想實現(xiàn)什么愿望。

教學課時：兩課時

第一課時

教學目標：

1、了解課文。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學生要做有意義的事。

２、有感情的朗讀課文。

３、啟發(fā)學生發(fā)揮想象力。

教具準備：做一朵七色花，配樂。

教學過程：

一、激情導入。

同學們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無邊，無限向往。這節(jié)課讓我們在美妙的音樂聲中，插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國，去采一朵美麗又神奇的七色花。

１、板書課題。

２、圍繞課題，你都想知道什么呀？（討論后歸納）

（１）七色花什么樣？

（２）七色花怎么神奇？

（３）小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？

３、交待任務：這節(jié)課我們就圍繞這三個問題進行學習。

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

１、自由讀課文，要求：讀準生字，讀通課文。思考：課文講了一件什么事？

（小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以滿足人的愿望。于是小姑娘就用它做了七件事。）

２、檢查學生的預習情況。

理解詞語，全班交流。

迷路：迷失道路；比喻失去了正確的方向。

一眨眼：一瞬間。

３、選擇三個問題中自己最感興趣的一個進行學習。在課文中尋找答案。

三、全班交流，理解內(nèi)容。

１、七色花什么樣？

（１）指名回答。（這朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色。）

（２）出示老師自制的七色花，請學生說說有什么感受。

（漂亮）

（３）指名讀書上的句子，讀出七色花的美。

２、七色花怎么神奇？

（１）指名回答。（只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要它做什么它就能做什么。）

（２）小結：神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運。她怎么得到的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？

３、小姑娘是怎樣得到七色花的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？

（１）問題一：請學生用自己的話概括回答。

小姑娘去買面包圈，結果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是，珍妮去追小狗，迷了路。她害怕地哭起來。一位老婆婆就給了她一朵七色花。）

（２）問題二：學生交流。

黃色花瓣讓她帶面包圈回家去

紅色花瓣把打碎的花瓶復原

藍色花瓣帶她去北極

綠色花瓣讓她從北極返回家

橙色花瓣來了很多玩具

紫色花瓣叫玩具都回去

青色花瓣幫助跛腿男孩兒恢復健康

選擇其中的一個內(nèi)容，讀一讀。

指名匯報讀。

你認為哪一片花瓣用得最有意義？為什么？

分組討論。

集中匯報，鼓勵學生們發(fā)表自己的觀點。

學生甲：最后一片用得最有意義。因為它用在了最需要幫助的人的身上，它把快樂帶給了別人，讓小男孩兒重新獲得健康。

四、想象延伸，擴展閱讀。

１、過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好！同學們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了。（出示：七色花）現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實現(xiàn)什么愿望？向好朋友說一說。

２、找朋友。

３、交流匯報。鼓勵學生從能帶給別人快樂方面去考慮。

４、教師總結。

其實，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實，七色花就在你的心中。

第二課時

教學目標：

1、學會八個生字和由生字組成的新詞。

2、正確、規(guī)范的書寫生字。

教學進程：

一、檢查復習。

１、說說七色花幫助珍妮做了哪些事情。

２、用生字卡片檢查學生的認讀情況。

二、學習生字。

１、小組內(nèi)互相說說識記字形的方法。

２、小組代表匯報。

（１）熟字換偏旁：謠

架

戲

（２）熟字加偏旁：撕

碎

便

健

康

三、指導書寫。

１、重點指導碎康的寫法。

碎：左窄右寬。右邊一豎的起筆在兩個人字的交匯點上，不要寫成卒。

康：第五筆一要出頭，最后一筆是捺，不要寫成點。

２、學生仔細觀察其他生字的占格位置，書寫。教師行間巡視指導。

３、擴詞練習。

架：打架書架衣架

戲：戲劇看戲戲曲

便：方便便利便民

健：健美強健健全

康：康復健康安康

七色花課件 篇3

導言：

在美術教育中，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力是一項重要任務。為了激發(fā)學生對美術的興趣，并提高他們的視覺觀察能力和創(chuàng)造能力，我設計了一份名為“美術七色花教案”的教學方案。這個教案以七種不同的顏色為主題，通過創(chuàng)意的方式引導學生探索和表達自己的感受，培養(yǎng)他們的藝術表現(xiàn)力和思維能力。

第一節(jié)：紅色（情感的表達）

教學目標：

1. 了解紅色在藝術中的象征意義；

2. 學會運用紅色來表達情感。

教學過程：

1. 通過展示一些著名畫作中運用紅色的例子，引導學生討論紅色在藝術中的表現(xiàn)形式；

2. 學生自由繪制一幅以紅色為主題的畫作，表達自己的情感；

3. 分享學生的作品，并討論不同作品中紅色的表現(xiàn)形式。

第二節(jié)：橙色（形象的表達）

教學目標：

1. 了解橙色在藝術中的特點和意義；

2. 學會用橙色表達形象。

教學過程：

1. 展示一些運用橙色的藝術品，并討論橙色的表現(xiàn)效果；

2. 學生選擇一個具體的形象，用橙色繪制出來，并運用陰影和光線效果增強形象的立體感；

3. 學生交流和比較彼此的作品，并提出改進意見。

第三節(jié)：黃色（光影的表達）

教學目標：

1. 了解黃色在藝術中的運用方式；

2. 學會通過黃色表達光影效果。

教學過程：

1. 展示一些黃色運用的經(jīng)典藝術品，并引導學生討論黃色的表現(xiàn)效果；

2. 學生利用黃色繪制一個太陽照射下的景物，通過光影的繪制表達景物的形態(tài)和質(zhì)感；

3. 學生互相評價和改進自己作品的光影效果。

第四節(jié)：綠色（自然的表達）

教學目標：

1. 了解綠色在藝術中的意義；

2. 學會用綠色表達自然。

教學過程：

1. 展示一些以綠色為主題的藝術品，并引導學生思考綠色在藝術中所代表的自然元素；

2. 學生選擇一個自然場景，運用綠色繪制出來，并盡量表達出自然環(huán)境中的細節(jié)和氛圍；

3. 學生以小組為單位進行作品展示和討論。

第五節(jié)：藍色（寧靜的表達）

教學目標：

1. 了解藍色在藝術中的象征意義；

2. 學會用藍色表達寧靜和內(nèi)心感受。

教學過程：

1. 展示一些以藍色為主題的藝術品，并引導學生思考藍色所表達的情感；

2. 學生自由繪制一幅以藍色為主題的畫作，表達自己內(nèi)心的寧靜和感受；

3. 分享學生的作品，并鼓勵他們互相欣賞和探討。

第六節(jié)：青色（生氣的表達）

教學目標：

1. 了解青色在藝術中的特點和象征意義；

2. 學會用青色表達生氣和活力。

教學過程：

1. 展示一些運用青色的藝術作品，并引導學生分析青色所表達的情感；

2. 學生選擇一個具有生氣和活力的形象，用青色繪制出來，并通過線條和構圖表達形象的動感；

3. 學生交流和比較彼此的作品，并提出改進意見。

第七節(jié)：紫色（神秘的表達）

教學目標：

1. 了解紫色在藝術中的意義；

2. 學會用紫色表達神秘和幻想。

教學過程：

1. 展示一些以紫色為主題的藝術作品，并引導學生思考紫色所代表的神秘和幻想元素；

2. 學生自由繪制一幅以紫色為主題的畫作，盡量表達出自己的神秘感和幻想；

3. 學生互相評價和改進自己作品的表達效果。

通過“美術七色花教案”這一教學方案，學生將全面了解并運用不同顏色在藝術表達中的使用方法和象征意義。這不僅能夠培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)造能力，還能夠通過藝術作品的創(chuàng)作和分享，激發(fā)學生對美術的熱愛和追求。希望通過這個教案，每一個學生都能在藝術的海洋中找到自己的芬芳之處，并為他們未來的藝術發(fā)展打下堅實的基礎。

七色花課件 篇4

三年級學生想像豐富，對童話充滿興趣，對《七色花》應該喜愛。他們已具有一定的閱讀能力和寫作基礎,可以讓他們充分地自我發(fā)揮。

三、說目標 知識目標： 1．讀通課文，理清課文脈絡，了解課文主要講了一件什么事情。 2．能簡單概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 技能目標： 1．學習課文內(nèi)容，通過比較，讓學生明白最后一片花瓣做的事情最有意義，因為幫助別人才能得到真正的快樂。 2．總結全文，運用想象，說說如果有一朵七色花，自己想實現(xiàn)什么愿望。并模仿課文的構段方式進行仿寫，也可以自由發(fā)揮。 情感價值目標： 有感情地朗讀課文，能感悟到助人是快樂的，要做有意義的事情。感受到小女孩的天真可愛，心地善良。體會到凡事都應該為別人著想，懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。 教學重點： 了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用

第七片花瓣幫助腿腳不便的小男孩最有意義。 教學難點： 模仿課文的構段方式，運用想象，引導學生說一說、寫一寫如果有一朵七色花想實現(xiàn)什么愿望。

七色花課件 篇5

各位評委老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是《七色花》，我將從教材、教法學法、目標、教學流程等方面進行分析！

一、述說教材

《七色花》這篇略讀課文是一個童話故事，講的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣實現(xiàn)自己愿望的事，表現(xiàn)了珍妮愿意為別人帶來幸福和快樂的好品質(zhì)。

這篇課文的重點是寫珍妮怎樣使用七色花的。在用七色花的時候，前六片花瓣使自己實現(xiàn)了許多愿望，第七片花瓣讓一個小男孩得到了健康快樂。珍妮在使用七色花過程中的思想變化發(fā)人深省。尤其是當小珍妮用完六片花瓣時，她再三考慮，最后毅然地將第七片花瓣用在了那個小男孩身上，使小男孩得到了健康。理解什么是有意義的事情,并學做有意義的事情,這是教學的重點。

全文重點突出，雖然篇幅較長，但是作者以七色花為線索貫穿始終，每一段都有一個生動的故事，將一個可愛善良的小姑娘寫得生動感人。學生讀這篇課文，會在潛移默化之中受到教育。感情真切，描寫生動具體是這篇課文表達上的特點。

二、說教學目標

知識目標

1.能有感情得朗讀課文，了解課文講了件什么事情

2.能說清楚文中講了哪幾件事情，體會七色花的神奇

情感目標

1. 感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養(yǎng)關心幫助有困難的人的思想品德。

2. 感受到小女孩的天真可愛，心地善良。體會到凡事都應該為別人著想，懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。

三、說教法

1、引導學生朗讀課文，通過朗讀理解七色花的神奇。了解發(fā)生在小珍妮身上曲折有趣的事情。七色花在課文中有一條很重要的線索，抓住了這條線索，就便于理解課文的思想內(nèi)容。教師要放手讓學生自讀，將課文的前后內(nèi)容聯(lián)系起來思考，在讀中領悟作者所表達的思想感情。

2、在學生把課文的內(nèi)容大致讀懂后，可以把重點放在討論七色花是怎么一片一片用掉的這些環(huán)節(jié)上。教學中，要指導學生在上下文的聯(lián)系中認識小珍妮的可愛，不能因為她想得到很多東西，就誤認為她是個不好的孩子。

3、引導探究性學習。學生在讀完這篇課文后，一定會有許多疑問或感興趣的話題，教師要引導學生自己提出來。在自主學習的基礎上，啟發(fā)學生合作學習，互相交流，解決問題。

4、學完課文，讓學生展開討論：如果你有一朵七色花，你會怎樣用？主要是引導學生進一步認識，遇事首先應該為別人著想。還可以讓學生想一想：我們周圍有什么人需要什么樣的幫助，舉出具體的實例，說說自己的想法和做法。這一環(huán)節(jié)是學生情感的升華，通過自己述說實例，對課文有更深刻的理解。

四、說學法

課文篇幅較長，在學習的過程中我設計學生一邊讀，一邊根據(jù)教師的提示思考、想象。以學生的自主閱讀為主，學生自己能讀懂的我就不再去多講，讓學生自讀、自悟，讓學生學會主動學習。并且讓學生發(fā)揮想像，并進行口語交際，而且把練習寫作集中起來，既發(fā)展了學生的口頭表達能力，又對學生的寫作進行了指導。

五、說教學環(huán)節(jié)

1.許愿導入：讓學生說一說自己的愿望，揭示課題

2.自讀課文，了解大意：讓學生自讀，小組內(nèi)朗讀，全班分段讀，使學生了解本課內(nèi)容，能概括出每個故事的內(nèi)容。

3.讀中感悟，體會思想：出示每個故事的內(nèi)容，讓學生說說第7個和前6個的區(qū)別，在讀第7個故事時要用快樂的語氣去讀。

4.暢談想法，交流感受：七色花完成了珍妮的七個愿望, 你覺得珍妮的哪一片花瓣用得最有意義？為什么？生交流。

5.歸納總結，練習寫作：七色花幫珍妮實現(xiàn)了七個愿望。假如也給你一朵神奇的七色花，你將用來實現(xiàn)自己的哪些愿望呢？能幫助別人也實現(xiàn)他們的愿望嗎？ 讓學生體會到幫助別人是幸福、快樂的事情！

七色花課件 篇6

活動的思考：

每當上語言活動的時候小朋友傾聽的能力很好就是表達不夠理想，有的孩子是知道也不愿意舉手回答。于是我們商量活動中讓孩子有多講的機會，老師只是輔助的。看圖說話是一個鍛煉的機會，而七色花中每種顏色都有一個故事，敘述的時間比較長而且符合現(xiàn)在開展的主題，于是我們目光就鎖定在這個活動中。為的是讓幼兒有更多的機會表達自己的想法。

活動目標：

1、通過觀察比較，初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒關心他人的情感。

2、積極仿編故事，樂意與同伴共同講述，并嘗試用符號記錄下來。

活動準備：

1、自制的七色花一朵、故事情景圖片及故事磁帶。

2、人手一份一片青色花瓣、記號筆。

（呈現(xiàn)字卡）它有七種像彩虹一樣的顏色的花瓣，它有一個好聽的名字叫“七色花”，它不但漂亮，還很神奇呢！神奇在哪里？那我們一起來聽聽故事“七色花”。

珍妮迷路了、面包圈也丟了，珍妮先用了一片黃花瓣說了一個魔咒，你們猜她用黃花瓣實現(xiàn)了什么愿望呢？

――老師講述故事，并強調(diào)那句好聽的話。（們一起來學學里面好聽的話，大家一起說說看，個別幼兒說，分組說）

――誰來扮演老奶奶，誰來扮演小姑娘學學她們好聽的話。

珍妮回到家后又發(fā)生了很多事情，現(xiàn)在我請三個小朋友一組到后面的桌子上去仔細看看，說說你看到了什么？她用花瓣實現(xiàn)了什么愿望？

小朋友說的時候要用剛才學過的好聽的聲音來說，等會我請你們組的代表來說。

我們跟著他用好聽的聲音也來說說。接下去誰愿意來說說你們的。

除了這些事情，還剩下最后一片青花瓣也發(fā)生了一件事情，你們猜猜看發(fā)生了什么事情？

為什么要幫助小男孩，她的心情怎么樣?。俊瓉韼椭鷦e人是一件很快樂的事情。

我們剛剛說了珍妮用七色花做了哪些有意義的事情？現(xiàn)在邊看圖片，邊聽聽是不是這幾件有意義的事情。

你們發(fā)現(xiàn)了嗎？圖畫合在一起就變成了？（書）是書嗎？

書應該有封底和封面現(xiàn)在有嗎？那我們請下次去美工區(qū)的小朋友幫我們設計一張美麗的封面和封底，這樣我們就可以把它放在語言角分享了。

那在這本書中珍妮的這七個愿望中你最喜歡哪個愿望呢？為什么？

第七片花瓣珍妮用來幫助了別人，別人得到了快樂，我們也同樣得到了快樂，這真是一件幸福的事情?。?/p>

故事里的珍妮用第七片花瓣做了一件有意義的事情，假如你有一片青花瓣，你想用它來做什么呢？

上次我們大帶小活動，去幫弟弟妹妹你們心情怎么樣？可以在這張青花瓣上記錄下來，我請一個小朋友來試試，弟弟矮點，我們哥哥們個子高點。

大家說了這么多有意義的事情，和好朋友商量一下，還有哪些有意義的事情，請你來說說。

現(xiàn)在我們把自己說的有意義的事情記錄下來，然后貼在這張紙上，也放在我們的圖書里，這樣就又可以講很多很多故事了。

七色花課件 篇7

教學要求：

１、課文寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學生要做有意義的事。

２、學習本課的生字新詞。

３、有感情的朗讀課文。啟發(fā)學生發(fā)揮想象力。

重點難點：

重點：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。

難點：運用幻想和想象，引導學生說說如果有一朵七色花想實現(xiàn)什么愿望。

教學課時：

兩課時

教學目標：

1、了解課文。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學生要做有意義的事。

２、有感情的朗讀課文。

３、啟發(fā)學生發(fā)揮想象力。

教具準備：

做一朵七色花，配樂。

教學過程：

一、激情導入。

同學們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無邊，無限向往。這節(jié)課讓我們在美妙的音樂聲中，插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國，去采一朵美麗又神奇的七色花。

１、板書課題。

２、圍繞課題，你都想知道什么呀？（討論后歸納）

（１）七色花什么樣？

（２）七色花怎么神奇？

（３）小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？

３、交待任務：這節(jié)課我們就圍繞這三個問題進行學習。

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

１、自由讀課文，要求：讀準生字，讀通課文。思考：課文講了一件什么事？

（小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，它可以滿足人的愿望。于是小姑娘就用它做了七件事。）

２、檢查學生的預習情況。

理解詞語，全班交流。

迷路：迷失道路；比喻失去了正確的方向。

一眨眼：一瞬間。

３、選擇三個問題中自己最感興趣的一個進行學習。在課文中尋找答案。

三、全班交流，理解內(nèi)容。

１、七色花什么樣？

（１）指名回答。（這朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色。）

（２）出示老師自制的“七色花”，請學生說說有什么感受。

（漂亮）

（３）指名讀書上的句子，讀出七色花的美。

２、七色花怎么神奇？

（１）指名回答。（只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個歌謠，你要它做什么它就能做什么。）

（２）小結：神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運。她怎么得到的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？

３、小姑娘是怎樣得到七色花的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？

（１）問題一：請學生用自己的話概括回答。

小姑娘去買面包圈，結果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。于是，珍妮去追小狗，迷了路。她害怕地哭起來。一位老婆婆就給了她一朵七色花。）

（２）問題二：學生交流。

黃色花瓣——讓她帶面包圈回家去

紅色花瓣——把打碎的花瓶復原

藍色花瓣——帶她去北極

綠色花瓣——讓她從北極返回家

橙色花瓣——來了很多玩具

紫色花瓣——叫玩具都回去

青色花瓣——幫助跛腿男孩兒恢復健康

選擇其中的一個內(nèi)容，讀一讀。

指名匯報讀。

你認為哪一片花瓣用得最有意義？為什么？

分組討論。

集中匯報，鼓勵學生們發(fā)表自己的觀點。

學生甲：最后一片用得最有意義。因為它用在了最需要幫助的人的身上，它把快樂帶給了別人，讓小男孩兒重新獲得健康。

四、想象延伸，擴展閱讀。

１、過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好！同學們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了。（出示：七色花）現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實現(xiàn)什么愿望？向好朋友說一說。

２、找朋友。

３、交流匯報。鼓勵學生從能帶給別人快樂方面去考慮。

七色花課件 篇8

板書：《七色花》

誰見過七色花？（沒見過），那么，看到這個題目，你會產(chǎn)生哪些疑問呢？

（七色花什么樣？哪些地方與其它花不同？誰有七色花？這七色花是怎么來的？它有什么作用？……）

過渡：剛才同學們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們?nèi)パ芯俊Ｏ旅嬲埻瑢W們打開書，看看我們提出的問題能不能通過讀解決。

請同學說一說，你讀了一遍課文知道了什么，用簡練的語言回答。

（課文主要講珍妮意外地從老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣實現(xiàn)了自己的種種愿望，并且用它幫助了一位有殘疾的小男孩的事。）

1．要求讀準字音。

“秩”：應讀“zhì”，不要讀成“chì”。

“跛”：應讀“bǒ”，不要讀成“pǒ”。

2．理解詞義。

陌生：生疏，不熟悉。

合攏：合在一起。

孤零零：形容孤單，無依無*。

眨眼功夫：形容時間極短，瞬間。

羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

跛子：跛腳的人；瘸子。

小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

1．同學們讀了兩遍課文后，一定會有許多疑問或感興趣的話題，請你再快速讀瀏覽一遍課文，把你感興趣的內(nèi)容用“﹏”畫下來；有疑惑的句子用“—”畫下來。

2．小組合作學習，交流感受，解決問題。

以下句子要重點理解：

（1）她想：六片花瓣都浪費了，這最后一片，要它做什么事，得好好想一想。

（這句話是在珍妮只剩下一片花瓣時的想法?！暗煤煤孟胍幌搿?，說明她此時已經(jīng)意識到了前六片花瓣的使用意義及作用不大，因此，對最后一片花瓣顯得格外地珍惜，她要讓最后一片花瓣充分發(fā)揮作用，把它用在可用之處，用在有意義之處，要充分體現(xiàn)它的價值。）

（2）珍妮想買巧克力糖，買蛋卷……可是吃過就沒有了；買三輪小車，買電影票……不，等一等，讓我再想想看。

（這句話寫出了當剩下最后一片花瓣時，珍妮復雜的心理活動。在她腦中閃過了不少念頭，然而又被她一一否決了，因為她發(fā)現(xiàn)如果買吃的，“吃過就沒有了”；買玩的，玩一段時間就膩了；看電影，看過就完了……“讓我再想想”，說明她想用這僅有的一片花瓣給自己留下一些美好的東西，給他人帶來一些有意的幫助……）

課文中有一句話“飛吧，飛吧！我要……”出現(xiàn)的次數(shù)較多，但是每次出現(xiàn)情況都不相同。在指導學生朗讀時，要根據(jù)每次出現(xiàn)的具體情況，聯(lián)系上下文讀出不同的語氣和感情。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂??！在朗讀時，先要讀出小珍妮心情沉重，認真思考的語氣，最后要表現(xiàn)出小珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。

1．如果你有一朵七色花，你會怎樣用？

2．我們周圍有什么人需要什么樣的幫助，舉出具體實例，說說自己的想法和做法。

喜歡《七色花課件系列》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了七色花課件專題，希望您能喜歡！