在這里幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦一篇值得一看的《應(yīng)急培訓(xùn)課件》文章，文中信息僅供參考查看。每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。?教案和課件優(yōu)化可使教學(xué)任務(wù)的完成更加精細化。
隨著礦山行業(yè)的發(fā)展，頂板事故逐漸成為一個十分重要的問題。頂板事故是指地下煤礦工作面的煤層頂板因不穩(wěn)定或煤巖失穩(wěn)而發(fā)生的塌方、頂板垮塌、冒頂?shù)仁鹿?。這些事故往往給礦工的生命安全和財產(chǎn)造成重大威脅，因此每頭礦工都應(yīng)該熟悉頂板事故應(yīng)急預(yù)案，并掌握逃生技能。
首先，頂板事故應(yīng)急預(yù)案起到了事前預(yù)防和減輕事故危害的作用。預(yù)案的制定要充分考慮各類事故的可能性，如冒頂、頂板垮塌、塌方等情況。預(yù)案應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：應(yīng)急組織、應(yīng)急隊伍、應(yīng)急設(shè)備、應(yīng)急措施和應(yīng)急培訓(xùn)。首先，應(yīng)急組織是事故應(yīng)急預(yù)案的核心，應(yīng)明確各類事故緊急情況下的應(yīng)急組織架構(gòu)、指揮體制和責(zé)任分工。其次，應(yīng)急隊伍的組建是預(yù)案的重要組成部分，應(yīng)明確隊伍的人員構(gòu)成、培訓(xùn)與組織機制，以及崗位職責(zé)與權(quán)限。再次，應(yīng)急設(shè)備是預(yù)案中必不可少的一部分，應(yīng)包括事故發(fā)生后的應(yīng)急裝備、救護器材和消防器材等。最后，應(yīng)急措施是應(yīng)急預(yù)案的重要內(nèi)容，應(yīng)明確各類事故應(yīng)急措施的實施流程和步驟，以提高事故處置的效率和準(zhǔn)確性。通過頂板事故應(yīng)急預(yù)案的制定和實施，能夠提高礦工們面對事故的快速反應(yīng)能力，減少生命和財產(chǎn)的損失。
其次，礦工們必須熟悉逃生技能，以確保在頂板事故發(fā)生時能夠迅速有序地撤離危險區(qū)域。逃生技能包括以下幾個方面的內(nèi)容：逃生通道的探測與識別、迅速撤離與集結(jié)、自救與互救和應(yīng)急通信與報警等。首先，礦工們應(yīng)該學(xué)會使用儀器設(shè)備來探測和識別逃生通道，以確保找到最安全的撤離路徑。其次，礦工們需要迅速有序地撤離，并在固定的集結(jié)點進行匯合，以便統(tǒng)一行動和進行更詳細的逃生演練。然后，礦工們需要學(xué)會自救與互救的技能，可以使用各類自救器具及時逃生，同時也要能夠相互幫助，確保每位礦工都能夠安全脫離危險區(qū)域。最后，礦工們應(yīng)掌握應(yīng)急通信和報警技能，可以使用無線通信設(shè)備與外界保持聯(lián)系，及時向救援人員發(fā)出求救信號。通過逃生技能的培訓(xùn)，礦工們能夠增強生命安全意識和自救能力，在事故發(fā)生時能夠保持冷靜并采取合適的應(yīng)對措施。
為了有效培訓(xùn)礦工的頂板事故應(yīng)急預(yù)案及逃生技能，我們可以根據(jù)課程設(shè)置編制一份詳細的培訓(xùn)課件。課件中可以包括理論知識和實踐操作兩個部分。在理論知識方面，我們可以介紹頂板事故的定義、分類和原因，以及應(yīng)急預(yù)案的制定和實施要點。同時還可以介紹逃生技能的基本原則和技巧，如逃生通道的探測與判斷、撤離與集結(jié)的步驟、自救與互救的技能和應(yīng)急通信與報警的方法等。在實踐操作方面，可以設(shè)置模擬逃生場景，讓礦工們親自操作應(yīng)急裝備和設(shè)備，學(xué)習(xí)實際逃生技能。通過課件的培訓(xùn)，可以提高礦工們的應(yīng)急能力和逃生技能，使他們能夠應(yīng)對頂板事故。
總之，頂板事故應(yīng)急預(yù)案和逃生技能的培訓(xùn)對于保障礦工們的生命安全和財產(chǎn)安全具有重要作用。通過合理制定應(yīng)急預(yù)案和培訓(xùn)礦工的逃生技能，可以有效降低事故風(fēng)險，提高應(yīng)急能力，保障礦工們的生命安全。同時，通過培訓(xùn)課件的設(shè)計和實施，能夠提供全面詳細的知識和實踐操作，幫助礦工們更好地掌握應(yīng)急預(yù)案和逃生技能。只有在實踐中不斷加強培訓(xùn)，才能提高礦工們的應(yīng)急意識和能力，確保礦山安全生產(chǎn)的順利進行。
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，緊急情況和突發(fā)事件時有發(fā)生。為了提高公眾和員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力，應(yīng)急培訓(xùn)課件應(yīng)運而生。這些課件旨在培訓(xùn)個人和組織在危機時刻如何快速、冷靜地做出合理的判斷和處理。
一、培訓(xùn)課件的內(nèi)容
應(yīng)急培訓(xùn)課件通常包括以下幾個方面：
1. 緊急情況的分類：課程首先介紹不同類型的緊急情況，如火災(zāi)、地震、臺風(fēng)等。通過學(xué)習(xí)這些緊急情況的特點和預(yù)警信號，學(xué)員能夠更好地應(yīng)對各種突發(fā)事件。
2. 自救技能和知識：課程重點培訓(xùn)自救技能和知識，如如何正確使用滅火器、逃生通道的選擇和使用、如何進行心肺復(fù)蘇等。通過這些實用的技能培訓(xùn)，學(xué)員可以在緊急情況下保護自己和周圍人員的安全。
3. 緊急情況下的應(yīng)對策略：課程通過案例分析和模擬演練，教授學(xué)員們?nèi)绾卧诰o急情況下做出正確的決策和行動。例如，在火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該迅速疏散并按照指定的安全出口離開建筑物，如何在地震中保護頭部和頸部等。
4. 緊急情況后的心理疏導(dǎo)：課程還教授學(xué)員應(yīng)對緊急情況后的心理疏導(dǎo)和心理康復(fù)。學(xué)員將學(xué)會如何處理自己和他人的緊急情況后的心理創(chuàng)傷，如焦慮、恐懼等。
二、教學(xué)方法和手段
應(yīng)急培訓(xùn)課件通過多種教學(xué)方法和手段，使培訓(xùn)更生動和具有參與性。
1. 案例分析：通過實際案例的分析，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。案例中的應(yīng)急情況和處理方法將成為學(xué)員學(xué)習(xí)的借鑒和參考。
2. 視頻演示：通過播放緊急情況的視頻，讓學(xué)員親眼見證突發(fā)事件的發(fā)生和處理過程。視頻中的生動畫面和真實場景可以更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和敏感性。
3. 模擬演練：通過模擬緊急情況的發(fā)生，讓學(xué)員親身參與和體驗突發(fā)事件的處理過程。模擬演練能夠增強學(xué)員的應(yīng)對能力和自信心。
4. 小組討論：將學(xué)員分成小組，進行緊急情況的討論和實踐活動。通過小組合作和交流，學(xué)員可以更好地理解和掌握應(yīng)急處理策略。
三、培訓(xùn)效果和意義
應(yīng)急培訓(xùn)課件的最終目標(biāo)是提高學(xué)員的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力，以及增強學(xué)員的安全意識和責(zé)任感。
1. 提高應(yīng)急反應(yīng)能力：通過培訓(xùn)課件的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以更熟練地運用應(yīng)急技能和知識，在緊急情況下迅速冷靜地做出反應(yīng)。
2. 增強自救能力：學(xué)員將學(xué)會如何使用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ㄟM行自救，有效保護自己和他人的生命安全。
3. 培養(yǎng)安全意識和責(zé)任感：通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將逐漸形成安全意識和責(zé)任感，提高對緊急情況的預(yù)防和應(yīng)對能力。
應(yīng)急培訓(xùn)課件是一種重要而實用的培訓(xùn)工具。通過學(xué)習(xí)這些課件，個人和組織可以提高在緊急情況下的處理能力和自救能力，有效預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件，保護生命財產(chǎn)安全。
應(yīng)急培訓(xùn)課件是一種以圖文、視頻等多媒體形式展示的培訓(xùn)教材，旨在向參與者傳授應(yīng)急管理方面的知識和技能。通過生動的案例分析、互動討論和實踐演練，培養(yǎng)參與者在突發(fā)事件中的應(yīng)急反應(yīng)能力，提高應(yīng)對各種緊急情況的能力和素質(zhì)。
課件的開篇可以從應(yīng)急規(guī)劃和響應(yīng)預(yù)案的重要性入手，介紹應(yīng)急管理的背景和基本概念。特別是對各種常見災(zāi)害事件的特點和可能帶來的影響進行詳細描述，如火災(zāi)、地震、洪澇、化學(xué)泄漏等。通過圖片和視頻，直觀地展示災(zāi)害事件發(fā)生時的現(xiàn)場情況和事故后果，引起參與者的重視和興趣。
隨后，課件應(yīng)圍繞應(yīng)急管理的基本原則、組織機構(gòu)和工作流程進行系統(tǒng)的講解。講解者可以通過圖表和動畫，讓參與者清楚地理解各級應(yīng)急管理機構(gòu)的職責(zé)和協(xié)調(diào)機制，以及應(yīng)急工作在不同階段的具體流程。同時，重點介紹應(yīng)急資源的整合和調(diào)度、信息通信的重要性，以及不同參與方在災(zāi)害事件中的分工與合作。
針對實際應(yīng)急工作中的需求，課件還應(yīng)包括應(yīng)急預(yù)警和應(yīng)急通訊等重要內(nèi)容。預(yù)警要點可以通過示意圖和交互式演示來展示，讓參與者了解如何根據(jù)各類預(yù)警信號做出正確反應(yīng)，采取相應(yīng)措施減少損失。通訊內(nèi)容則需要重點強調(diào)信息的及時傳遞和準(zhǔn)確性，展示不同通訊設(shè)備和工具的使用方法，以及一些通訊技巧和注意事項。
同時，應(yīng)急培訓(xùn)課件應(yīng)該著重培養(yǎng)參與者的應(yīng)急反應(yīng)和處置技能。例如，在火災(zāi)事故的處理中，可以通過模擬火災(zāi)情景，讓參與者學(xué)習(xí)正確的逃生方式和使用滅火器材的方法。在地震應(yīng)急中，可以通過震前、震中和震后的模擬訓(xùn)練，讓參與者掌握安全避險的技巧和方法。通過這些實際操作，有效提高參與者的應(yīng)急處置能力和自救互救意識。
在課程的總結(jié)部分，可以通過案例分析和互動討論等方式，對整個培訓(xùn)內(nèi)容進行回顧和總結(jié)。鼓勵參與者分享自己在實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，加深對應(yīng)急管理知識的理解和應(yīng)用。同時，引導(dǎo)參與者提出自己的疑問和問題，由專業(yè)的講師進行解答，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗和參與積極性。
小編認為，應(yīng)急培訓(xùn)課件具有內(nèi)容生動且形式多樣的特點。通過圖文并茂、互動實踐等方式，向參與者傳遞應(yīng)急管理知識和技能，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和處置技巧。只有通過不斷提升應(yīng)急意識和培養(yǎng)應(yīng)急能力，我們才能更好地應(yīng)對各種突發(fā)事件，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
應(yīng)急培訓(xùn)課件的重要性
隨著自然災(zāi)害、工業(yè)事故、恐怖襲擊等突發(fā)事件的頻發(fā)，應(yīng)急響應(yīng)能力成為現(xiàn)代社會的重要需求。在這樣的背景下，應(yīng)急培訓(xùn)課件的編制和使用變得越來越重要。本文將詳細介紹應(yīng)急培訓(xùn)課件的必要性和優(yōu)勢，并提供一些建議和指導(dǎo)，以確保課件的效果最大化。
應(yīng)急培訓(xùn)課件的編制和使用對于提高人們在突發(fā)事件中的反應(yīng)速度和應(yīng)對能力非常關(guān)鍵。通過課件，我們可以傳達關(guān)鍵信息和操作技巧，培養(yǎng)人們正確的應(yīng)急反應(yīng)和處理能力。無論是對于個人還是組織，掌握相應(yīng)的應(yīng)急知識和技能都是至關(guān)重要的。例如，在地震發(fā)生時，如果人們熟悉識別避險場所和避免受傷的方法，將大大減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
應(yīng)急培訓(xùn)課件的編制和使用能夠提高人們的警覺性和自我保護意識。通過課件的展示和講解，人們可以了解不同類型的危險、預(yù)防措施以及應(yīng)急逃生步驟。這些知識和技能可以幫助人們在遇到突發(fā)事件時保持冷靜，減少受傷的風(fēng)險，并能及時采取正確的逃生措施。
應(yīng)急培訓(xùn)課件的編制和使用可以提高組織內(nèi)部的應(yīng)急響應(yīng)能力。無論是工廠、學(xué)校、醫(yī)院還是政府機構(gòu)，每個組織都應(yīng)該制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，并進行定期的培訓(xùn)。通過應(yīng)急培訓(xùn)課件，組織中的員工可以了解組織的應(yīng)急流程、責(zé)任分工以及各項工作的具體要求。這樣，當(dāng)出現(xiàn)突發(fā)事件時，每個人都知道自己的責(zé)任和角色，能夠高效地協(xié)同應(yīng)對，并減少事故造成的損失。
應(yīng)急培訓(xùn)課件的編制和使用還可以提高社會公眾的安全意識。公眾是任何突發(fā)事件中最廣泛受眾，也是應(yīng)急救援工作的重要參與者。通過應(yīng)急培訓(xùn)課件，我們可以向社會公眾傳遞相關(guān)的安全知識和技能，提高他們的自我保護能力，減少事故的發(fā)生和擴大。
為了確保應(yīng)急培訓(xùn)課件的有效性，我們需要遵循一些指導(dǎo)原則。應(yīng)該根據(jù)受眾的特點和需求，編寫具體、清晰的內(nèi)容。通過圖片、圖表和實例等多種方式，使課件更具生動性。引入應(yīng)急演練和模擬訓(xùn)練，讓學(xué)員通過親身體驗來掌握應(yīng)急技能。定期評估和更新課件，以適應(yīng)不斷變化的應(yīng)急需求和技術(shù)發(fā)展。
應(yīng)急培訓(xùn)課件的編制和使用對于提高人們的應(yīng)急響應(yīng)能力、警覺性和自我保護意識非常重要。通過針對不同受眾的編制和靈活運用，可以使我們的社會更加安全和穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該加強對應(yīng)急培訓(xùn)課件的重視和投入，確保其效果最大化。
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教案課件是老師們事先準(zhǔn)備好的教學(xué)資源，為了保證教學(xué)質(zhì)量，老師們必須注意不可以隨意編寫。教案課件的制作是為了讓教學(xué)更有趣味和互動性，尤其對于新老師來說更加重要。這里特別為您準(zhǔn)備了一份名為“電磁感應(yīng)課件”的教案課件，相信它一定會讓您滿意，請您仔細查看以下內(nèi)容！
[要點導(dǎo)學(xué)]
1. 這一節(jié)學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律,要學(xué)會感應(yīng)電動勢大小的計算方法。這部分內(nèi)容和楞次定律是本章的兩大重要內(nèi)容,應(yīng)該高度重視。
2. 法拉第電磁感應(yīng)定律告訴我們電路中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的大小跟 成正比。若產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的電路是一個有n匝的線圈,且穿過每匝線圈的磁感量變化率都相同,則整個線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大小E= 。
3. 直導(dǎo)線在勻強磁場中做切割磁感線的運動時,如果運動方向與磁感線垂直,那么導(dǎo)線中感應(yīng)電動勢的大小與 、 和 三者都成正比。用公式表示為E= 。如果導(dǎo)線的運動方向與導(dǎo)線本身是垂直的,但與磁感線方向有一夾角,我們可以把速度分解為兩個分量,垂直于磁感線的分量v1=vsin,另一個平行于磁感線的分量不切割磁感線,對感應(yīng)電動勢沒有貢獻。所以這種情況下的感應(yīng)電動勢為E=Blvsin。
4.應(yīng)該知道:用公式E=n/t計算的感應(yīng)電動勢是平均電動勢,只有在電動勢不隨時間變化的情況下平均電動勢才等于瞬時電動勢。用公式E=Blv計算電動勢的時候,如果v是瞬時速度則電動勢是瞬時值;如果v是平均速度則電動勢是平均值。
5.公式E=n/t是計算感應(yīng)電動勢的普適公式,公式E=Blv則是前式的一個特例。
6.關(guān)于電動機的反電動勢問題。
①電動機只有在轉(zhuǎn)動時才會出現(xiàn)反電動勢(線圈轉(zhuǎn)動切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢);
②線圈轉(zhuǎn)動切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢方向與電動機的電源電動勢方向一定相反,所以稱為反電動勢;
③有了反電動勢電動機才可能把電能轉(zhuǎn)化為機械能,它輸出的機械能功率P=E反I;
④電動機工作時兩端電壓為U=E反+Ir(r是電動機線圈的電阻),電動機的總功率為P=UI,發(fā)熱功率為P熱=I2r,正常情況下E反Ir，電動機啟動時或者因負荷過大停止轉(zhuǎn)動,則I=U/r,線圈中電流就會很大,可能燒毀電動機線圈。
[范例精析]
例1法拉第電磁感應(yīng)定律可以這樣表述:閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小 ( )
A、跟穿過這一閉合電路的磁通量成正比
B、跟穿過這一閉合電路的磁感應(yīng)強度成正比
C、跟穿過這一閉合電路的磁通量的變化率成正比
D、跟穿過這一閉合電路的磁通量的變化量成正比
解析:E=/t,與t的比值就是磁通量的變化率。所以只有C正確。
拓展:這道高考題的命題意圖在于考查對法拉第電磁感應(yīng)定律的正確理解?？忌仨毮軌蛘_理解磁通量、磁通量的變化量、磁通量的變化率這三個不同的概念。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、在開普勒第三定律的基礎(chǔ)上，推導(dǎo)得到萬有引力定律，使學(xué)生對此定律有初步理解;
2、使學(xué)生了解并掌握萬有引力定律;
3、使學(xué)生能認識到萬有引力定律的普遍性(它存在宇宙中任何有質(zhì)量的物體之間，不管它們之間是否還有其它作用力).
能力目標(biāo)
1、使學(xué)生能應(yīng)用萬有引力定律解決實際問題;
2、使學(xué)生能應(yīng)用萬有引力定律和圓周運動知識解決行星繞恒星和衛(wèi)星繞行星運動的天體問題.
情感目標(biāo)
1、使學(xué)生在學(xué)習(xí)萬有引力定律的過程中感受到萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)是經(jīng)歷了幾代科學(xué)家的不斷努力，甚至付出了生命，最后牛頓總結(jié)了前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上才發(fā)現(xiàn)的.讓學(xué)生在應(yīng)用萬有引力定律的過程中應(yīng)多觀察、多思考.
教學(xué)建議
萬有引力定律的內(nèi)容固然重要，讓學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程更重要.建議教師在授課時，應(yīng)提倡學(xué)生自學(xué)和查閱資料.教師應(yīng)準(zhǔn)備的資料應(yīng)更廣更全面.通過讓學(xué)生閱讀“萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程”，讓學(xué)生根據(jù)牛頓提出的幾個結(jié)果自己去猜測萬有引力與那些量有關(guān).教師在授課時可以讓學(xué)生自學(xué)，也可由教師提出問題讓學(xué)生討論，也可由教師展示出開普勒三定律和牛頓的一些故事引導(dǎo)學(xué)生討論.
萬有引力定律的教學(xué)設(shè)計方案
教學(xué)目的：
1、了解萬有引力定律得出的思路和過程;
2、理解萬有引力定律的含義并會推導(dǎo)萬有引力定律;
3、掌握萬有引力定律，能解決簡單的萬有引力問題;
教學(xué)難點：萬有引力定律的應(yīng)用
教學(xué)重點：萬有引力定律
教具：
展示第谷、哥白尼，伽利略、開普勒和牛頓等人圖片.
教學(xué)過程
(一)新課教學(xué)(20分鐘)
1、引言
展示第谷、哥白尼，伽利略、開普勒和牛頓等人照片并講述物理學(xué)史：
十七世紀中葉以前的漫長時間中，許多天文學(xué)家和物理學(xué)家(如第谷、哥白尼，伽利略和開普勒等人)，通過了長期的觀察、研究，已為人類揭示了行星的運動規(guī)律.但是，長期以來人們對于支配行星按照一定規(guī)律運動的原因是什么.卻缺乏了解，更沒有人敢于把天體運動與地面上物體的運動聯(lián)系起來加以研究.
偉大的物理學(xué)家牛頓在哥白尼、伽利略和開普勒等人研究成果的基礎(chǔ)上，進一步將地面上的動力學(xué)規(guī)律推廣到天體運動中，研究、確立了《萬有引力定律》.從而使人們認識了支配行星按一定規(guī)律運動的原因，為天體動力學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ).那么：
(1)牛頓是怎樣研究、確立《萬有引力定律》的呢?
(2)《萬有引力定律》是如何反映物體間相互作用規(guī)律的?
以上兩個問題就是這節(jié)課要研究的重點.
2、通過舉例分析，引導(dǎo)學(xué)生粗略領(lǐng)會牛頓研究、確立《萬有引力定律》的科學(xué)推理的思維方法.
蘋果在地面上加速下落：(由于受重力的原因)：
月亮繞地球作圓周運動：(由于受地球引力的原因);
行星繞太陽作圓周運動：(由于受太陽引力的原因)，
(牛頓認為)
牛頓將上述各運動聯(lián)系起來研究后提出：這些力是屬于同種性質(zhì)的力，應(yīng)遵循同一規(guī)律;并進一步指出這種力應(yīng)存在于宇宙中任何具有質(zhì)量的物體之間.
3、引入課題.
板書：第二節(jié)、萬有引力定律
(1)萬有引力：宇宙間任何有質(zhì)量的物體之間的相互作用.(板書)
(2)萬有引力定律：宇宙間的一切物體都是相互吸引的.兩個物體間的引力大小，跟他們之間質(zhì)量的乘積成正比，跟它們的距離的平方成反比.(板書)
式中：為萬有引力恒量;為兩物體的中心距離.引力是相互的(遵循牛頓第三定律).
(二)應(yīng)用(例題及課堂練習(xí))
學(xué)生中存在這樣的問題：既然宇宙間的一切物體都是相互吸引的，哪為什么物體沒有被吸引到一起?(請學(xué)生帶著這個疑問解題)
例題1、兩物體質(zhì)量都是1kg，兩物體相距1m，則兩物體間的萬有引力是多少?
解：由萬有引力定律得：
代入數(shù)據(jù)得：
通過計算這個力太小，在許多問題的計算中可忽略
例題2.已知地球質(zhì)量大約是，地球半徑為km，地球表面的重力加速度.
求：
(1)地球表面一質(zhì)量為10kg物體受到的萬有引力?
(2)地球表面一質(zhì)量為10kg物體受到的重力?
(3)比較萬有引力和重力?
解：(1)由萬有引力定律得：
代入數(shù)據(jù)得：
(2)
(3)比較結(jié)果萬有引力比重力大.原因是在地球表面上的物體所受萬有引力可分解為重力和自轉(zhuǎn)所需的向心力.
(三)課堂練習(xí)：
教師請學(xué)生作課本中的練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生審題，并提示使用萬有引力定律公式解題時，應(yīng)注意因單位制不同，值也不同，強調(diào)用國際單位制解題.請學(xué)生同時到前面，在黑板上分別作1、2、3題.其它學(xué)生在座位上逐題解答.此時教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)隨時注意黑板上演算的情況.
(四)小結(jié)：
1、萬有引力存在于宇宙中任何物體之間(天體間、地面物體間、微觀粒子間).天體間萬有引力很大，為什么?留學(xué)生去想(它是支配天體運動的原因).地面物體間，微觀粒子間：萬有引力很小，為什么?它不足以影響物體的運動，故常常可忽略不計.
2、應(yīng)用萬有引力定律公式解題，值選，式中所涉其它各量必須取國際單位制.
(五)布置作業(yè)(3分鐘)：教師可根據(jù)學(xué)生的情況布置作業(yè).
知識與技能
1、理解磁通量和磁通密度的意義
2、能判斷磁通的變化情況
過程與方法
1、能過親自動手、觀察實驗,理解"無論用什么方法,只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有電流產(chǎn)生"的道理
2、知道在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量守恒定律依然適用
3、會利用"產(chǎn)生條件"判定感應(yīng)電流能否產(chǎn)生
情感態(tài)度與價值觀
4、培養(yǎng)學(xué)生動手觀察實驗的能力,分析問題,解決問題的能力
5、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神、堅持不懈地探究新理論的精神
使學(xué)生認識"從個性中發(fā)現(xiàn)共性,再從共性中理解個性,從現(xiàn)象認識本質(zhì)以及事物有普遍聯(lián)系的辨證唯物主義觀點
教學(xué)重點
如何判斷磁通量有無變化
教學(xué)難點及難點突破
通過能量守恒、能量轉(zhuǎn)化之間的關(guān)系理解磁能量的概念
教學(xué)方法
邊實驗邊講解
教學(xué)用具
演示用的電流表,蹄形磁鐵、條形磁鐵、鐵架臺、線圈、螺線管、渭動變阻器、電鍵、電源、導(dǎo)線
教學(xué)過程
教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)計課堂情況隨筆
引入:在漫長的人類歷史長河中,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進步,重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明相繼問世,極大地解放了生產(chǎn)力,推動了人類社會的發(fā)展,尤其是我們剛剛跨過的20世紀,更是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時期,經(jīng)濟建議離不開能源,最好的能源就是電能,人類的生產(chǎn)生少,經(jīng)濟建設(shè)各方面都離不開電能,飲水思源,我們不能忘記為人類利用電能做出卓越貢獻的科學(xué)家電法拉第
法拉第在奧斯特于1820年發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后,開始投入到磁生電的探索中,經(jīng)過十處堅持不懈地努力,1831年終于發(fā)現(xiàn)了磁生電的規(guī)律,開辟了人類的電氣化時代
本節(jié)我們學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的基本知識
回顧已有知識:
描述磁場大小和方向的物理量是什么?
一個磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場放置,則穿過這個面的磁感線的條數(shù)就是確定的.我們把B與S的乘積叫做穿過這個面的磁通量.
(1)定義:面積為S,垂直勻強磁場B放置,則B與S的乘積,叫做穿過這個面的磁通量,用Ф表示.
(2)公式:Ф=B·S
(3)單位:韋伯(Wb)1Wb=1T·1m2=1V·s
(4)物理意義:磁通量就是表示穿過這個面的磁感線條數(shù).對于同一個平面,當(dāng)它跟磁場方向垂直時,磁場越強,穿過它的磁感線條數(shù)越多,磁通量就越大.當(dāng)它跟磁場方向平行時,沒有磁感線穿過它,則磁通量為零.
注意:當(dāng)平面跟磁場方向不垂直時,穿過該平面的磁通量等于B與它在磁場垂直方向上的投影面積的乘積.即Ф=B·Ssinθ,(θ為平面與磁場方向之間的夾角)(如圖所示)
引導(dǎo):觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象,分析產(chǎn)生感電流的條件
過渡:閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線時,穿過電路的磁感線條數(shù)發(fā)生變化.如果導(dǎo)體和磁場不發(fā)生相對運動,而讓穿過閉合電路的磁場發(fā)生變化,會不會在電路中產(chǎn)生電流呢?
在觀察實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生分析上述現(xiàn)象的物理過程:因為電流所激發(fā)的磁場的磁感應(yīng)強度B總是正比于電流強度I,即B∝I.電路的閉合或斷開控制了電流從無到有或從有到無的變化;變阻器是通過改變電阻來改變電流的大小的,電流的變化必將引起閉合電路磁場的變化,穿過閉合電路的磁感線條數(shù)的變化--磁通量發(fā)生變化,閉合電路中產(chǎn)生電流.課前預(yù)習(xí)
復(fù)習(xí)初中的中切割磁感線知識,搜集法拉第的生平資料
同學(xué)回答:磁感應(yīng)強度
實驗1:
導(dǎo)體不動;
導(dǎo)體向上、向下運動;
導(dǎo)體向左或向右運動.
引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗并進行概括.
歸納:閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線的運動時,電路中就有電流產(chǎn)生.
用計算機模擬"切割磁感線"的運動.(看課件產(chǎn)生條件部分)
理解"導(dǎo)體做切割磁感線運動"的含義:切割磁感線的運動,就是導(dǎo)體運動速度的方向和磁感線方向不平行.
問:導(dǎo)體不動,磁場動,會不會在電路中產(chǎn)生電流呢?
實驗2:
用計算機模擬"條形磁鐵插入、拔出螺線管.(看課件產(chǎn)生條件部分)
注意:條形磁鐵插入、拔出時,彎曲的磁感線被切割,電路中有感應(yīng)電流.
引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗并進行概括:無論是導(dǎo)體運動,還是磁場運動,只要導(dǎo)體和磁場之間發(fā)生切割磁感線的相對運動,閉合電路中就有電流產(chǎn)生.
教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)計課堂情況隨筆
用計算機模擬電路中S斷開、閉合,滑動變阻器滑動時,穿過閉合電路磁場變化情況:(看課件產(chǎn)生條件部分)
不論是導(dǎo)體做切割磁感線的運動,還是磁場發(fā)生變化,實質(zhì)上都是引起穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化.
3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化
師生一起分析:電磁感應(yīng)的本質(zhì)是其他形式的能量和電能的轉(zhuǎn)化過程。
(三)課堂小結(jié)
產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化.這里關(guān)鍵要注意"閉合"與"變化"兩詞.就是說在閉合電路中有磁通量穿過但不變化,即使磁場很強,磁通量很大,也不會產(chǎn)生感應(yīng)電流.當(dāng)然電路不閉合,電流也不可能產(chǎn)生.
(四)布置作業(yè)
1.閱讀194頁閱讀材料.
2.將練習(xí)一(1)、(2)做在作業(yè)上.
3.課下完成其他題目.
綜上所述,總結(jié)出:
1.不論用什么方法,只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有電流產(chǎn)生.這種利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流.
2.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.
(1)電路必須閉合;
(2)磁通量發(fā)生變化.
引導(dǎo)學(xué)生分析磁通量發(fā)生變化的因素:
由Ф=B·Ssinθ可知:當(dāng)
①磁感應(yīng)強度B發(fā)生變化;
②線圈的面積S發(fā)生變化;
③磁感應(yīng)強度B與面積S之間的夾角θ發(fā)生變化.這三種情況都可以引起磁通量發(fā)生變化.
舉例
(1)閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線:
(2)磁場不變,閉合電路的面積變化:
(3)線圈面積不變,線圈在不均勻磁場中運動;
(4)線圈面積不變,磁場不斷變化:
結(jié)論:不論用什么方法,只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有電流產(chǎn)生。這種利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。
作業(yè)情況反饋
學(xué)生對整個線圈在勻強中運動時是否有感應(yīng)電流的判斷題目出錯率比較高,說明學(xué)生對感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件____磁通量變化,還不十分理解.
教育教學(xué)反思及后記
磁通量部分原想讓同學(xué)通過自學(xué)掌握磁通量的概念,而講解重點放在磁通量變化大,可是二(4)班的學(xué)生課堂自學(xué)習(xí)慣不好,所以對整個課堂的教學(xué)影響較大,有幾個關(guān)鍵點還沒完全講透,就到了下課時間了。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、知道磁通量的定義，公式的適用條件，會用這一公式進行簡單的計算．
2、知道什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．
3、理解“不論用什么方法，只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有電流產(chǎn)生”．
4、知道能量守恒定律依然適用于電磁感應(yīng)現(xiàn)象．
能力目標(biāo)
1、通過實驗的觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識，分析問題的能力．
情感目標(biāo)
1、學(xué)生認識“從個性中發(fā)現(xiàn)共性，再從共性中理解個性，從現(xiàn)象認識本質(zhì)以及事物有普遍聯(lián)系的辨證唯物主義觀點．
教學(xué)建議
關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的教學(xué)分析
1．電磁感應(yīng)現(xiàn)象
利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。
2．產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
①當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線的運動時，電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流。
②當(dāng)磁體相對靜止的閉合電路運動時，電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流．
③當(dāng)磁體和閉合電路都保持靜止，而使穿過閉合電路的磁通量發(fā)生改變時，電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流．
其實上述①、②兩種情況均可歸結(jié)為穿過閉合電路的磁通量發(fā)生改變，所以，不論用什么方法，只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有電流產(chǎn)生．
3．電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量守恒
電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電能不是憑空產(chǎn)生的，它們或者是其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能，或者是電能在不同電路中的轉(zhuǎn)移，電磁感應(yīng)現(xiàn)象遵循能量守恒定律．
教法建議
1、課本中得出結(jié)論后的思考與討論，是一個進一步啟發(fā)學(xué)生手腦并用、獨立思考，全面認識電磁感應(yīng)現(xiàn)象的題目，教師可根據(jù)學(xué)生實際情況引導(dǎo)學(xué)生思考和討論．
2、本節(jié)課文的最后分析了兩種情況下電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化，這不但能從能量的觀點讓學(xué)生對電磁感應(yīng)有明確的認識，而且進一步強化了能量守恒定律的普遍意義．有條件的，可以由教師引導(dǎo)學(xué)生自行分析，以培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識獨立分析問題的能力．
教學(xué)重點和教學(xué)難點
教學(xué)重點：
感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件是本節(jié)的教學(xué)重點，而正確理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件是本節(jié)教學(xué)的難點．由于學(xué)生在初中時已經(jīng)接觸過相關(guān)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，因此在講解電流的產(chǎn)生時可以讓學(xué)生通過實驗加深對現(xiàn)象的認識，如果條件允許可以讓學(xué)生自己動手實驗，并在教師引導(dǎo)下進行分組討論，教師可以通過問題的設(shè)計來引導(dǎo)實驗的進行，例如：對實驗數(shù)據(jù)表格的設(shè)計以及相關(guān)問題的探討，讓學(xué)生明白感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件．正確理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件．
教學(xué)目標(biāo)
1．知道電路各組成部分的基本作用．
2．知道什么是電路的通路、開路，知道短路及其危害．
3．能畫出常見的電路元件的符號和簡單的電路圖．
4．會畫簡單電路的電路圖和根據(jù)簡單的電路圖連接電路是本節(jié)的重點和難點，也是全章的重點之一，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和實際操作能力．
教學(xué)建議
教材分析
本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容有：電路各組成部分的基本作用、電路的三種工作狀態(tài)、電路元件的符號、簡單的電路圖．其中會畫簡單電路的電路圖和根據(jù)簡單的電路圖連接電路是本節(jié)的重點和難點，也是全章的重點之一，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和實際操作能力．
教法建議
新課的引入可以由實驗去研究電路的問題，讓學(xué)生建立起簡單電路和復(fù)雜電路的感性認識，從而引出無論電路的復(fù)雜程度如何，電路至少要由用電器、導(dǎo)線、開關(guān)和電源組成．對于用電器和導(dǎo)線，學(xué)生比較熟悉，不必作過多的講述．而對于開關(guān)和電源，教師要結(jié)合實物作詳細的介紹：主要介紹干電池、蓄電池、發(fā)電機三種電源；介紹拉線、撥動、閘刀、按鈕四種開關(guān)．介紹過程不涉及它們的構(gòu)造和工作原理，只需使學(xué)生了解電源是電路中的供電裝置，開關(guān)是電路接通或斷開的控制裝置即可．結(jié)合課本圖4-16的實驗向?qū)W生介紹電路的通路、開路、短路三種狀態(tài)．
教材先介紹了門鈴電路，并提出了用符號來表示實際電路的意義：簡單、方便、一目了然．接著介紹了門鈴電路圖并介紹了電路元件符號．這里僅僅是一般的介紹，并不要求學(xué)生立即掌握，教師應(yīng)把握這個分寸．介紹門鈴電路圖時，不能只對圖講述，應(yīng)配合演示一個最簡單的電鈴電路實驗，讓學(xué)生的感性認識更豐富，對電路圖的作用理解更深刻．
教學(xué)設(shè)計方案
1．復(fù)習(xí)提問：
(1) 維持電路中有持續(xù)電流存在的條件是什么?
(2) 電源在電路中的作用是什么?
2．引入新課
實驗：在磁性黑板上連接如前面的圖4-6所示電路，合上開關(guān)，小燈泡發(fā)光．先后取走電路中任一元件，觀察小燈泡是否還能繼續(xù)發(fā)光．將小燈泡換成電鈴，重復(fù)上面的實驗．通過觀察實驗，讓同學(xué)思考一個最簡單的電路都至少由哪幾部分構(gòu)成的?
3．進行新課
(1)電路的組成
①由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線等元件組成的電流路徑叫電路．一個正確的電路，無論多么復(fù)雜，也無論多么簡單，都是由這幾部分組成的，缺少其中的任一部分，電路都不會處于正常工作的狀態(tài)．
②各部分元件在電路中的作用
電源--維持電路中有持續(xù)電流，為電路提供電能，是電路中的供電裝置．
導(dǎo)線--連接各電路元件的導(dǎo)體，是電流的通道．
用電器--利用電流來工作的設(shè)備，在用電器工作時，將電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能．
開關(guān)--控制電路通、斷的裝置．
③電路的通路、開路和短路
繼續(xù)剛才實驗的演示，重做圖4-6的實驗，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光．這種處處連通的電路叫通路．?dāng)嚅_開關(guān)，或?qū)㈦娐分械哪骋徊糠謹嚅_，小燈泡都不會發(fā)光，說明電路中沒有電流．這種因某一處斷開而使電路中沒有電流的電路叫開路．
將小燈泡取下，用導(dǎo)線直接把電源的正、負極連接起來，過一會兒手摸導(dǎo)線會感覺到導(dǎo)線發(fā)熱．這種電路中沒有用電器，直接用導(dǎo)線將電源正負極相連的電路叫短路．短路是非常危險的，可能把電源燒壞，是不允許的．
觀察：觀察手電筒電路．看看這個電路是由幾部分組成的?(可讓學(xué)生自帶手電筒)．
思考：手電筒電路的開關(guān)與我們演示實驗中所用的開關(guān)是否相同?你在家里和日常生活中還見過哪些與此不同的開關(guān)?它們在電路中的作用是否相同?
(2)電路中各元件的符號
在設(shè)計、安裝、修理各種實際電路的時候，常常需要畫出表示電路連接情況的圖．為了簡便，通常不畫實物圖，而用國家統(tǒng)一規(guī)定的符號來代表電路中的各種元件．出示示教板或畫有各電路元件符號的投影片，并作說明．
(3)電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖．
①示范：畫出圖4-6的電路圖．
②讓同學(xué)畫出用電鈴做實驗時的電路圖．讓同學(xué)說明電路中的電流方向．
③變換一下圖4-6實驗中元件的位置，再讓同學(xué)們練習(xí)畫出電路圖．注意糾正錯誤的畫法．
④根據(jù)同學(xué)們畫電路圖的情況，進行小結(jié)，提出畫電路圖應(yīng)注意的問題．元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角處．整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線橫平豎直．
4.小結(jié)(略)
探究活動
一個實際電路中的用電器往往不只一個，有時有許多個．例如實驗1中的小燈泡和電鈴要同時在一個電路里工作，用同一個開關(guān)來控制．這個電路應(yīng)怎樣連接?你有幾種方法?請試著畫出電路圖．
1、在___________________中產(chǎn)生的電動勢叫感應(yīng)電動勢。
2、區(qū)別磁通量、磁通量的變化量Δ和磁通量的變化率Δ／Δt
3、 ①強磁鐵和弱磁鐵插入后不動。
②將磁鐵以較快和較慢速度“同程度”插入線圈。
③將磁鐵以較快和較慢速度“同程度”拔出線圈。
現(xiàn)象：______________________________________________。
結(jié)論：______________________________________________。
4、對比三個實驗。
分析得出結(jié)論：
導(dǎo)線切割的快、磁鐵插入的快、滑動變阻器滑片滑得快的實質(zhì)是__________________________________。
感應(yīng)電動勢的大小與______________有關(guān)，即E與______有關(guān)。
4、法拉第電磁感應(yīng)定律。
精確的實驗表明：電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的_________________成正比，這就是法拉第電磁感應(yīng)定律。公式E=__________。
四、練習(xí)。
1、關(guān)于電磁感應(yīng)，下述說法中正確的是（ ）
A、穿過線圈的磁通量越大，感應(yīng)電動勢越大。
B、穿過線圈的磁通量為零，感應(yīng)電動勢一定為零。
C、穿過線圈的磁通量的變化越大，感應(yīng)電動勢越大。
D、穿過線圈的磁通量的變化越快，感應(yīng)電動勢越大。
2、有一個1000匝的線圈，在0.4S內(nèi)穿過它的磁通量從0.01Wb均勻增加到0.09Wb，求線圈中的感應(yīng)電動勢。
___________________________________________________________________。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與技能。
1、理解感應(yīng)電動勢的含義，能區(qū)分磁通量、磁通量的變化量和磁通量的變化率。知道感應(yīng)電動勢與感應(yīng)電流的區(qū)別與聯(lián)系。
2、理解電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達式。 3．會用電磁感應(yīng)定律解決有關(guān)問題。
二、過程與方法。
1、通過演示實驗，定性分析感應(yīng)電動勢的大小與磁通量變化快慢之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對實驗條件的控制能力和對實驗的觀察能力；
2、通過法拉第電磁感應(yīng)定律的建立，進一步定量揭示電與磁的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生類比推理能力和通過觀察、實驗尋找物理規(guī)律的能力；
3、使學(xué)生明確電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的電路結(jié)構(gòu)通過公式E=nΔ/Δt的理解，并學(xué)會初步的應(yīng)用，提高推理能力和綜合分析能力。
三、情感、態(tài)度與價值觀。
通過介紹法拉第電磁感應(yīng)定律的建立過程培養(yǎng)學(xué)生形成正確的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會科學(xué)研究方法。
教學(xué)重點：
1、感應(yīng)電動勢的定義。
2、電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達式。
3、用電磁感應(yīng)定律解決有關(guān)問題。
教學(xué)難點：
1、通過法拉第電磁感應(yīng)定律的建立。
2、通過公式E=nΔ/Δt的理解。
教具：
投影儀，電子筆，學(xué)生電源1臺，滑動變阻器1個，線圈15套，條形磁鐵14條，U形磁鐵1塊，靈敏電流計15臺，開關(guān)1個，導(dǎo)線40條。
教學(xué)方法：探究法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、電源：能將其他形式能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置
2、電動勢：電源將其他形式能量轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)的大小。
3、閉合電路歐姆定律：內(nèi)外電阻之和不變時，E越大，I也越大。
4、電磁感應(yīng)現(xiàn)象：
實驗一：導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動。
實驗二：條形磁鐵插入或拔出線圈。
實驗三：移動滑動變阻器滑片。
感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件：
①閉合回路。
②磁通量發(fā)生變化。
二、感應(yīng)電動勢。
1、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫感應(yīng)電動勢。
2、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象也伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。
3、當(dāng)磁通量變化而電路沒有閉合，感應(yīng)電流就沒有，但仍有感應(yīng)電動勢。
三、電磁感應(yīng)定律。
1、區(qū)別磁通量、磁通量的變化量Δ和磁通量的變化率Δ／Δt。
2、（1）把導(dǎo)體AB和電流計連接起來組成閉合回路，當(dāng)導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動。
①導(dǎo)體AB緩慢地切割磁感線。
②導(dǎo)體AB快速地切割磁感線。
現(xiàn)象：緩慢切割時產(chǎn)生的感應(yīng)電流很小，快速切割時產(chǎn)生的感應(yīng)電流較大
分析：總電阻一定時，如果I越大，則E越大。
猜想與假設(shè)：影響感應(yīng)電動勢的大小的因素可能有哪些？ 答：速度V、磁通量的變化Δ或匝數(shù)？
（2）①強磁鐵和弱磁鐵插入后不動。
②將磁鐵以較快和較慢速度“同程度”插入線圈。
③將磁鐵以較快和較慢速度“同程度”拔出線圈。
現(xiàn)象：磁鐵不動時沒有電流；磁鐵快速插入（或拔出）時電流大； 磁鐵較慢插入（或拔出）時電流小。
分析得出結(jié)論：
①磁通量不變化時沒有感應(yīng)電動勢。
②磁通量變化量Δ相同，所用時間Δt越少，即磁通量變化得越快，感應(yīng)電動勢越大。
推斷：感應(yīng)電動勢與磁通和磁通量變化量無直接關(guān)系。
（3）①緩慢改變變阻器的電阻。
②較快改變變阻器的電阻。
現(xiàn)象：
①緩慢改變變阻器的電阻時電流計指針偏轉(zhuǎn)較小。
②較快改變變阻器的電阻時電流計指針偏轉(zhuǎn)較大。
分析得出結(jié)論：滑動得越快，感應(yīng)電流越大，電動勢越大。
分析得出結(jié)論：導(dǎo)線切割的快、磁鐵插入的快、滑動變阻器滑片滑得快的實質(zhì)是磁通量量變化得快。感應(yīng)電動勢的大小是磁通量變化快慢有關(guān)，即E與Δ／Δt有關(guān)。
4、法拉第電磁感應(yīng)定律。
精確的實驗表明：
電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比，這就是法拉第電磁感應(yīng)定律。即：E=kΔ／Δt
說明：
①、上式中各物理量都用國際制單位時，k=1；E的單位是伏特（V），的單位是韋伯（W b），t的單位是秒（s）。
②、產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源。
③、感應(yīng)電動勢E的大小決定于穿過電路的磁通量的變化率Δ／Δt，而與磁通量和磁通量的變化量Δ的大小沒有必然的關(guān)系，與電路的電阻R無關(guān)；但感應(yīng)電流的大小與E和回路的總電阻R有關(guān)。
④、若閉合電路是一個n匝線圈，穿過每匝線圈的磁通量變化率都相同，由于n匝線圈可以看作是由n匝線圈串聯(lián)而成，因此整個線圈中的感應(yīng)電動勢是單匝的n倍，即E=nΔ／Δt。
四、練習(xí)。
1、關(guān)于電磁感應(yīng)，下述說法中正確的是（C）
A、穿過線圈的磁通量越大，感應(yīng)電動勢越大。
B、穿過線圈的磁通量為零，感應(yīng)電動勢一定為零。
C、穿過線圈的磁通量的變化越大，感應(yīng)電動勢越大。
D、穿過線圈的磁通量的變化越快，感應(yīng)電動勢越大。
2、有一個1000匝的線圈，在0.4S內(nèi)穿過它的磁通量從0.01Wb均勻增加到0.09Wb，求線圈中的感應(yīng)電動勢。
解：由 E，n 得：t
E=1000×（0.09wb—0。01wb）/0.4s =200V
答：線圈中的感應(yīng)電動勢為200V。
五、作業(yè)：
P14 3 5 6。
第四課時 電磁感應(yīng)中的力學(xué)問題
【知識要點回顧】
1.基本思路
①用法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律求感應(yīng)電動勢的大小和方向;
②求回路電流;
③分析導(dǎo)體受力情況(包含安培力，用左手定則確定其方向);
④列出動力學(xué)方程或平衡方程并求解.
2. 動態(tài)問題分析
(1)由于安培力和導(dǎo)體中的電流、運動速度均有關(guān)，所以對磁場中運動導(dǎo)體進行動態(tài)分析十分必要，當(dāng)磁場中導(dǎo)體受安培力發(fā)生變化時，導(dǎo)致導(dǎo)體受到的合外力發(fā)生變化，進而導(dǎo)致加速度、速度等發(fā)生變化;反之，由于運動狀態(tài)的變化又引起感應(yīng)電流、安培力、合外力的變化，這樣可能使導(dǎo)體達到穩(wěn)定狀態(tài).
(2)思考路線：導(dǎo)體受力運動產(chǎn)生感應(yīng)電動勢感應(yīng)電流通電導(dǎo)體受安培力合外力變化加速度變化速度變化最終明確導(dǎo)體達到何種穩(wěn)定運動狀態(tài).分析時，要畫好受力圖，注意抓住a=0時速度v達到最值的特點.
【要點講練】
[例1]如圖所示，在一均勻磁場中有一U形導(dǎo)線框abcd，線框處于水平面內(nèi)，磁場與線框平面垂直，R為一電阻，ef為垂直于ab的一根導(dǎo)體桿，它可在ab、cd上無摩擦地滑動.桿ef及線框中導(dǎo)線的電阻都可不計.開始時，給ef一個向右的初速度，則( )
A.ef將減速向右運動，但不是勻減速
B.ef將勻減速向右運動，最后停止
C.ef將勻速向右運動
D.ef將往返運動
[例2]如圖甲所示，兩根足夠長的直金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置在傾角為的絕緣斜面上，兩導(dǎo)軌間距為L.M、P兩點間接有阻值為R的電阻.一根質(zhì)量為m的均勻直金屬桿ab放在兩導(dǎo)軌上，并與導(dǎo)軌垂直.整套裝置處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，磁場方向垂直斜面向下.導(dǎo)軌和金屬桿的電阻可忽略.讓ab桿沿導(dǎo)軌由靜止開始下滑，導(dǎo)軌和金屬桿接觸良好，不計它們之間的摩擦.
(1)由b向a方向看到的裝置如圖乙所示，請在此圖中畫出ab桿下滑過程中某時刻的受力示意圖.
(2)在加速下滑過程中，當(dāng)ab桿的速度大小為v時，求此時ab桿中的電流及其加速度的大小;
(3)求在下滑過程中，ab桿可以達到的速度最大值.
[例3]如圖所示，兩條互相平行的光滑導(dǎo)軌位于水平面內(nèi)，距離為l=0.2m，在導(dǎo)軌的一端接有阻值為R=0.5的電阻，在x0處有一水平面垂直的均勻磁場，磁感應(yīng)強度B=0.5T.一質(zhì)量為m=0.1kg的金屬直桿垂直放置在導(dǎo)軌上，并以v0=2m/s的初速度進入磁場，在安培力和一垂直于直桿的水平外力F的共同作用下做勻變速直線運動，加速度大小為a=2m/s2、方向與初速度方向相反.設(shè)導(dǎo)軌和金屬桿的電阻都可以忽略，且連接良好.求：
(1)電流為零時金屬桿所處的位置;
(2)電流為最大值的一半時施加在金屬桿上外力F的大小和方向;
(3)保持其他條件不變，而初速度v0取不同值，求開始時F的方向與初速度v0取得的關(guān)系.
[例4]如圖所示，水平面上有兩電阻不計的光滑金屬導(dǎo)軌平行固定放置，間距d 為0.5米，左端通過導(dǎo)線與阻值為2歐姆的電阻R連接，右端通過導(dǎo)線與阻值為4歐姆的小燈泡L連接;在CDEF矩形區(qū)域內(nèi)有豎直向上均勻磁場，CE長為2米，CDEF區(qū)域內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強度B如圖所示隨時間t變化;在t=0s時，一阻值為2歐姆的金屬棒在恒力F作用下由靜止從AB位置沿導(dǎo)軌向右運動，當(dāng)金屬棒從AB位置運動到EF位置過程中，小燈泡的亮度沒有發(fā)生變化.求：
(1)通過的小燈泡的電流強度;
(2)恒力F的大小;
(3)金屬棒的質(zhì)量.
例5.如圖所示，有兩根和水平方向成.角的光滑平行的金屬軌道，上端接有可變電阻R，下端足夠長，空間有垂直于軌道平面的勻強磁場，磁感強度為及一根質(zhì)量為m的金屬桿從軌道上由靜止滑下.經(jīng)過足夠長的時間后，金屬桿的速度會趨近于一個最大速度vm，則 ( )
A.如果B增大，vm將變大
B.如果變大，vm將變大
C.如果R變大，vm將變大
D.如果m變小，vm將變大
例6.如圖所示，A線圈接一靈敏電流計，B線框放在勻強磁場中，B線框的電阻不計，具有一定電阻的導(dǎo)體棒可沿線框無摩擦滑動，今用一恒力F向右拉CD由靜止開始運動，B線框足夠長，則通過電流計中的電流方向和大小變化是( )
A.G中電流向上，強度逐漸增強
B.G中電流向下，強度逐漸增強
C.G中電流向上，強度逐漸減弱，最后為零
D.G中電流向下，強度逐漸減弱，最后為零
例7.如圖所示，一邊長為L的正方形閉合導(dǎo)線框，下落中穿過一寬度為d(dL)的勻強磁場區(qū)，設(shè)導(dǎo)線框在穿過磁場區(qū)的過程中，不計空氣阻力，它的上下兩邊保持水平，線框平面始終與磁場方向垂直做加速運動，若線框在位置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時，其加速度a1，a2，a3的方向均豎直向下，則( )
A.a1=a3
B.a1=a3
C.a1
D.a3
例8.如圖所示，處于勻強磁場中的兩根足夠長、電阻不計的平行金屬導(dǎo)軌相距1m，導(dǎo)軌平面與水平面成=37o角，下端連接阻值為R的電阻，勻強磁場方向與導(dǎo)軌平面垂直，質(zhì)量為0.2kg，電阻不計的金屬棒放在兩導(dǎo)軌上，棒與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸，它們之間的動摩擦因數(shù)為0.25.
(1)求金屬棒沿導(dǎo)軌由靜止開始下滑時的加速度大小;
(2)當(dāng)金屬棒下滑速度達到穩(wěn)定時，電阻R消耗的功率為8W，求該速度的大小;
(3)在上問中，若R=2，金屬棒中的電流方向由a到b，求磁感應(yīng)強度的大小與方向.(g=10m/s2，sin37o=0.6，cos37o=0.8)
（一）教學(xué)目的
1．知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件。
2．知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗的能力和從實驗事實中歸納、概括物理概念與規(guī)律的能力。
（二）教具
蹄形磁鐵4～6塊，漆包線，演示用電流計，導(dǎo)線若干，開關(guān)一只。
（三）教學(xué)過程
1．由實驗引入新課
重做奧斯特實驗，請同學(xué)們觀察后回答：
此實驗稱為什么實驗？它揭示了一個什么現(xiàn)象？
（奧斯特實驗。說明電流周圍能產(chǎn)生磁場）
進一步啟發(fā)引入新課：
奧斯特實驗揭示了電和磁之間的聯(lián)系，說明電可以生磁，那么，我們可不可以反過來進行逆向思索：磁能否生電呢？怎樣才能使磁生電呢？下面我們就沿著這個猜想來設(shè)計實驗，進行探索研究。
2．進行新課
(1)通過實驗研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
板書：〈一、實驗?zāi)康模禾剿鞔拍芊裆姡鯓邮勾派??！?/p>
提問：根據(jù)實驗?zāi)康?，本實驗?yīng)選擇哪些實驗器材？為什么？
師生討論認同：根據(jù)研究的對象，需要有磁體和導(dǎo)線；檢驗電路中是否有電流需要有電流表；控制電路必須有開關(guān)。
教師展示以上實驗器材，注意讓學(xué)生弄清蹄形磁鐵的N、s極和磁感線的方向，然后按課本圖12—1的裝置安裝好（直導(dǎo)線先不要放在磁場內(nèi)）。
進一步提問：如何做實驗？其步驟又怎樣呢？
我們先做如下設(shè)想：電能生磁，反過來，我們可以把導(dǎo)體放在磁場里觀察是否產(chǎn)生電流。那么導(dǎo)體應(yīng)怎樣放在磁場中呢？是平放？豎放？斜放？導(dǎo)體在磁場中是靜止？還是運動？怎樣運動？磁場的強弱對實驗有沒有影響？下面我們依次對這幾種情況逐一進行實驗，探索在什么條件下導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流。
用小黑板或幻燈出示觀察演示實驗的記錄表格。
教師按實驗步驟進行演示，學(xué)生仔細觀察，每完成一個實驗步驟后，請學(xué)生將觀察結(jié)果填寫在上面表格里。
實驗完畢，提出下列問題讓學(xué)生思考：
上述實驗說明磁能生電嗎？（能）
在什么條件下才能產(chǎn)生磁生電現(xiàn)象？（當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中左右或斜著運動時）
為什么導(dǎo)體在磁場中左右、斜著運動時能產(chǎn)生感應(yīng)電流呢？
（師生討論分析：左右、斜著運動時切割磁感線。上下運動或靜止時不切割磁感線，所以不產(chǎn)生感應(yīng)電流。）
通過此實驗可以得出什么結(jié)論？
學(xué)生歸納、概括后，教師板書：
〈實驗表明：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。〉
教師指出：這就是我們本節(jié)課要研究的主要內(nèi)容—電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
板書課題：〈第一節(jié)電磁感應(yīng)〉
講述：電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的。他經(jīng)過十年堅持不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。這種熱愛科學(xué)。堅持探索真理的可貴精神，值得我們學(xué)習(xí)。這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系，導(dǎo)致了發(fā)電機的發(fā)明，開辟了電的時代，所以電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義。
(2)研究感應(yīng)電流的方向
提問：我們知道，電流是有方向的，那么感應(yīng)電流的方向是怎樣的呢？它的方向與哪些因素有關(guān)呢？請同學(xué)們觀察下面的實驗。
演示實驗：保持上述實驗裝置不變，反復(fù)改變磁場方向或改變導(dǎo)體在磁場中的運動方向，請同學(xué)們仔細觀察電流表的偏轉(zhuǎn)方向。
提問：同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？
（磁場方向、導(dǎo)體運動方向變化時，指針偏轉(zhuǎn)的方向也發(fā)生變化，即電流的方向也隨著變化）。
通過這一現(xiàn)象我們可以得出什么樣的結(jié)論呢？
學(xué)生歸納、概括后，老師板書：
〈二、導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體運動方向和磁感線方向有關(guān)?！?/p>
(3)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能的轉(zhuǎn)化
教師提出下列問題，引導(dǎo)學(xué)生討論回答：
在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體作切割磁感線運動，是什么力做了功呢？（外力）
它消耗了什么能？（機械能）
得到了什么能？（電能）
在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中實現(xiàn)了什么能與什么能之間的轉(zhuǎn)化？（機械能與電能的轉(zhuǎn)化）
板書：〈三、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，機械能轉(zhuǎn)化為電能〉
3．小結(jié)
在這節(jié)課中，我們采用了什么方法，探索研究了哪幾個問題？
4．布置作業(yè)課本上的練習(xí)1、2題。
（四）說明
1．這節(jié)課的關(guān)鍵是設(shè)計并做好演示實驗，實驗的可見度要大。有條件的學(xué)?？筛淖鰧W(xué)生實驗或用幻燈演示。
2．要在學(xué)生觀察實驗的基礎(chǔ)上，提出明確的問題，讓學(xué)生積極思考、討論，并對實驗現(xiàn)象加以歸納、概括，培養(yǎng)學(xué)生從實驗事實中歸納、概括出物理概念和規(guī)律的能力。
一、說教材
1、教材分析
奧斯特的發(fā)現(xiàn)說明了電能產(chǎn)生磁，而法拉第的發(fā)現(xiàn)說明了磁能產(chǎn)生電，從另一角度揭示了磁和電之間的聯(lián)系，使電能的大規(guī)模利用成為可能，為發(fā)電機的制造和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，因此這一章是本章的教學(xué)重點之一。學(xué)生學(xué)好這一節(jié)知識是非常必要的，同時也是為升入高中學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)定律奠定了基礎(chǔ)。
重點：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，感應(yīng)電流的方向與那些因素有關(guān)。
動卷式話筒的原理
難點：法電機的結(jié)構(gòu)原理。
關(guān)鍵：本節(jié)的教學(xué)關(guān)鍵是指導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊試驗，探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其規(guī)律
2、教學(xué)目標(biāo)
（1）知識目標(biāo)：知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件；知道動卷式話筒的和發(fā)電機的結(jié)構(gòu)原理。
（2）能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的觀察、歸納和概括能力以及解決問題的能力。
（3）素質(zhì)目標(biāo)：通過介紹科學(xué)家法拉第的事跡，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，探索真理的精神。滲透物理學(xué)研究方法的教育，訓(xùn)練學(xué)生研究問題的能力
二、說教法
采用改演示實驗為學(xué)生探究性實驗，邊設(shè)疑，邊討論，啟發(fā)誘導(dǎo)，指導(dǎo)實驗探究的教學(xué)方法；介紹科學(xué)家的事跡，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。
三、說學(xué)法
1、通過猜想、討論、答疑、設(shè)計試驗方案，培養(yǎng)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，培養(yǎng)頑強意志，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
四、說手段
利用多媒體或投影儀學(xué)習(xí)提綱，歸納實驗結(jié)論，討論練習(xí)。學(xué)生實驗操作歩驟、探究的問題，印刷在紙上課前發(fā)放在課桌上，這樣可以提高課堂效率
五、說教學(xué)程序設(shè)計
1、設(shè)疑引學(xué)
前面我們學(xué)習(xí)了“奧斯特的發(fā)現(xiàn)”它揭示了電和磁之間的聯(lián)系，說明電能生磁，電流和磁場是不可分割的，那么我們可不可以反過來進行逆向思索：磁能否生電呢？讓學(xué)生猜想。在學(xué)生猜想的基礎(chǔ)上，教師進一步提問：怎樣才能使磁生電呢？
板書：一、實驗?zāi)康模禾剿鞔拍芊裆?，怎樣使磁生?/p>
2、討論實驗方案，選擇實驗器材
師問：根據(jù)實驗?zāi)康?，本試驗?yīng)選擇哪些實驗器材，為什么？
師生討論認同：根據(jù)研究的對象，需要有磁體和導(dǎo)線，檢驗電路中是否有電流，需要有電流表，控制電路通斷必須有開關(guān)等。
3、突出重點，突破難點
根據(jù)實驗方案，將矩形線圈，電流表，開關(guān)，導(dǎo)線連入閉合電路，矩形線圈先不要放在磁場內(nèi)。
第一階段：研究磁場產(chǎn)生電流的條件
提出問題：如何做實驗?其步驟又怎樣？
引導(dǎo)學(xué)生做如下設(shè)想：電能生礠，反過來，我們把導(dǎo)體放在磁場里觀察是否產(chǎn)生電流，那么導(dǎo)體應(yīng)怎樣放在磁場中呢？導(dǎo)體在磁場中是靜止？還是運動？怎樣運動？
（1）投影學(xué)習(xí)提綱
按課本圖14—41裝置，利用矩形線圈的一條邊作為直導(dǎo)體做如下實驗：
ａ、閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形永久磁鐵中不動；讓導(dǎo)體在磁場中上下移動；讓導(dǎo)體在磁場中前后左右移動；觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，并做記錄。
ｂ、斷開開關(guān)，重復(fù)上述實驗，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況，并做記錄
（2）學(xué)生實驗研究
學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提綱的要求邊學(xué)邊實驗，邊看書邊討論，教師進行巡回指導(dǎo)。
（3）思考討論
在指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗和閱讀課文的基礎(chǔ)上，用投影儀出示下列問題，組織學(xué)生思考討論
ａ、在實驗中觀察到了什么現(xiàn)象？在什么情況下導(dǎo)體中有電流產(chǎn)生？
ｂ、通過觀察實驗和自學(xué)課文，你能否歸納出磁場產(chǎn)生電流的條件有哪幾條？
（4）在學(xué)生討論和答問的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納概括出規(guī)律
教師板書
教師講述：電磁感應(yīng)現(xiàn)象最早是由英國物理學(xué)家法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)的，所以我們把電磁感應(yīng)現(xiàn)象叫做法拉第現(xiàn)象。進一步介紹法拉第的事跡發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的意義，給學(xué)生以教育和激勵。
第二階段：動圈式話筒的原理和發(fā)電機的原理
（1）動圈式話筒的原理就是依據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的，它的結(jié)構(gòu)如圖14—42所示，在接收聲波的膜片后面粘貼著一個由細漆包線繞成的線圈，它能隨著膜片一起運動。膜片的后面有一個環(huán)形的永磁體，并使線圈置于它的磁場中。線圈的兩端用導(dǎo)線引出。你能說出它的工作原理嗎？學(xué)生討論后回答。
（2）發(fā)電機的原理也是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的，它的結(jié)構(gòu)如圖14—44、14—45所示，學(xué)生看書后討論回答下列問題：
ａ、什么是交流電的頻率？頻率的單位是什么？我國交流電的頻率是多少？
4、鞏固強化
（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“閱讀材料”
通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“法拉第的故事”，使學(xué)生加深對感應(yīng)電流的認識，而且可使學(xué)生認識到物理實驗的設(shè)計與操作是否符合客觀實際，對于研究物理問題的重要意義，從而有機的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
（2）找學(xué)生對本節(jié)知識小結(jié)。明確本節(jié)課采用了什么方法，探索研究了哪幾個問題？
（3）完成本節(jié)的練習(xí)題（投影顯示）
練習(xí)題的設(shè)計目的在于使學(xué)生對知識形成持久的記憶，由認識的表象轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在能力，在加深對新知識的理解和掌握的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和運用物理知識解決問題的能力。
一、說教材
1、教材分析
奧斯特的發(fā)現(xiàn)說明了電能產(chǎn)生磁，而法拉第的發(fā)現(xiàn)說明了磁能產(chǎn)生電，從另一角度揭示了磁和電之間的聯(lián)系，為發(fā)電機的制造和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，因此這一章是本章的教學(xué)重點之一。學(xué)生學(xué)好這一節(jié)知識是非常必要的，同時也是為升入高中學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)定律奠定了基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：對科學(xué)探究過程的體驗和科學(xué)研究方法的領(lǐng)會。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)探究自己分析感應(yīng)電流的條件，分析實驗現(xiàn)象、得出結(jié)論。
2、教學(xué)目標(biāo)
（一） 知識目標(biāo)
1. 知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
2. 知道感應(yīng)電流的方向跟哪些因素有關(guān)。
3. 知道發(fā)電機的原理。
（二） 能力目標(biāo)
1. 通過多媒體畫面培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題的能力。
2. 通過探究磁生電的條件進一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系。
（三） 情感目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度及探索的科學(xué)精神及高尚的道德品質(zhì)。
2. 認識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進一步了解探索自然奧秘的科學(xué)方法。
二、說教法
1.采用實驗教學(xué)及多媒體輔助教學(xué)，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生多思考總結(jié)規(guī)律；
2.介紹科學(xué)家的事跡，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。
三、說學(xué)法
通過猜想、討論、答疑、設(shè)計試驗方案，培養(yǎng)學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，培養(yǎng)頑強意志，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
四、說教學(xué)過程
1、設(shè)疑引學(xué)
前面我們學(xué)習(xí)了“奧斯特的發(fā)現(xiàn)”它揭示了電和磁之間的聯(lián)系，說明電能生磁，電流和磁場是不可分割的，那么我們可不可以反過來進行逆向思索：磁能否生電呢？讓學(xué)生猜想。在學(xué)生猜想的基礎(chǔ)上，教師進一步提問：怎樣才能使磁生電呢？
2、講授新課
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
【活動一 】 觀察“磁生電”現(xiàn)象
由微型電風(fēng)扇的插頭處接一個發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象得出電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件
【活動二】 探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗并觀察實驗并利用多媒體幫助學(xué)生分析導(dǎo)體切割磁感線的情況，最后引導(dǎo)學(xué)生通過實驗事實，歸納概括出結(jié)論：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。
感應(yīng)電流的方向
學(xué)生猜想并進行實驗得出實驗結(jié)論： 改變磁場方向和改變切割磁感線的方向，感應(yīng)電流的方向就會改變，即感應(yīng)電流的方向與磁場的方向和切割磁感線的方向有關(guān)。
發(fā)電機
1.發(fā)電機的原理：電磁感應(yīng)
【活動三】觀察手搖發(fā)電機發(fā)電
學(xué)生觀察分析發(fā)電機的工作原理，再結(jié)合多媒體教學(xué)演示發(fā)電機的工作原理。
2.能量轉(zhuǎn)化
3、小結(jié)
4、鞏固練習(xí)（見課件）
5、布置作業(yè)
五、說課后反思
本節(jié)課在教學(xué)過程中能注重知識的銜接，讓學(xué)生深刻體會到了電和磁之間的緊密結(jié)合，注重學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)，教學(xué)中能運用大量的圖片和教學(xué)視頻激發(fā)學(xué)生的求知欲，并且突破教學(xué)難點，以便于學(xué)生理解，課堂中以實驗為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)了學(xué)生在實驗過程中科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，在整個實驗過程中，學(xué)生能夠小組合作探究進行歸納總結(jié)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件及感應(yīng)電流的方向，進一步在學(xué)到電磁感應(yīng)的應(yīng)用——發(fā)電機，學(xué)生在實驗過程中將物理學(xué)活學(xué)透，深刻理解知識的生成，不斷培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。
一、新課引入：
師：同學(xué)們老師這里有一個拆開的電風(fēng)扇，同學(xué)們觀察一下里面有什么？
學(xué)生觀察：
師：我們可以發(fā)現(xiàn)，它主要是由兩部分構(gòu)成，一部分是磁體，一部分是線圈。
師：下面同學(xué)們兩個指頭夾住插頭的兩根金屬片，另一位同學(xué)轉(zhuǎn)動電風(fēng)扇。
學(xué)生活動：（估計所有同學(xué)都體驗過后）
師：有什么感覺？
生齊答：觸電、有電、麻人……
師：這就是我們今天需要探究的課題——電磁感應(yīng)
揭示課題：電磁感應(yīng) 發(fā)電機
師：請同學(xué)們看屏幕。
介紹物理學(xué)史：奧斯特，法拉第。（幻燈片：自從丹麥物理學(xué)家奧斯特在1820年首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，后來許多人就提出了這樣的疑問：電流能產(chǎn)生磁場，那么磁場能不能產(chǎn)生電流呢？1822年英國物理學(xué)家法拉第開始了“磁生電”的研究，經(jīng)過10年的不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的規(guī)律。
師：什么叫電磁感應(yīng)？什么叫感應(yīng)電流？
板書：一、電磁感應(yīng) 感應(yīng)電流
二：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件
師：怎樣才能產(chǎn)生電流呢？下面我們就一起來探討感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。
師：怎樣進行實驗？各小組討論一下，
板書：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件
學(xué)生討論：
信息快遞：（幻燈片：小量程電流表：小量程電流表俗稱靈敏電流計，借助于小量程電流表可以檢測出非常微小的電流，并且它的“0”刻度線在中間可以左右偏轉(zhuǎn)顯示電流的方向，由于在本實驗中產(chǎn)生的感應(yīng)電流很小，所以借助于該表可以使我們觀察到比較明顯的現(xiàn)象。
切割磁感線運動：實驗中我們可以把磁場中的線圈想象成一把刀，如果它運動過程中與磁感線相交，則為切割磁感線。否則為不切割磁感線。
師演示：垂直、斜向切割，上下運動。（直接用線圈演示）
師：同學(xué)們，能不能按步驟完成實驗。
學(xué)生演示：一學(xué)生操作，一學(xué)生配合，其他同學(xué)觀察紀錄。
展示紀錄結(jié)果：
師：討論一下，感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是什么？
學(xué)生討論小結(jié)：
幻燈片：實驗結(jié)論１：
閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
師：電流是有方向的，那么感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)呢？各小組討論提出猜想。
學(xué)生討論：
生答：猜想：可能與磁場的方向、線圈的運動方向有關(guān)
師：怎樣來驗證剛才的猜想呢？討論一下！
學(xué)生討論：
師：你能說出實驗的方法嗎？
師：實驗中觀察什么現(xiàn)象？
生答：觀察指針的偏轉(zhuǎn)方向。
學(xué)生實驗：一學(xué)生操作，一學(xué)生配合，其他同學(xué)觀察紀錄。
展示紀錄結(jié)果：
師：通過實驗?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論？大家討論一下。
學(xué)生討論：
生答：
幻燈片：實驗結(jié)論2：改變 磁場 方向或改變 線圈運動 方向，感應(yīng)電流的方向就會改變，即感應(yīng)電流的方向與 磁場 方向和 線圈運動 方向有關(guān)。
三：觀察手搖發(fā)電機
師：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，使大規(guī)模用電成為了可能。我們生活中的用電大多數(shù)都來自于發(fā)電站的大型發(fā)電機，同學(xué)們你知道在我們國家有那些大規(guī)模的發(fā)電站嗎？
生答：（舉例）
幻燈片：出示幾張發(fā)電站的圖片
師：大型的發(fā)電機我們沒見過，老師今天帶了一臺小型發(fā)電機過來。（出示發(fā)電機）
請哪位同學(xué)上來搖一下，看看有什么現(xiàn)象。
學(xué)生實驗、學(xué)生觀察
師：看到什么現(xiàn)象？
生答：燈亮。
師：說明電路中產(chǎn)生了什么？
生答：電流
演示：把小量程電流表接入電路。搖動發(fā)電機。
師：看到了什么現(xiàn)象？
師：哪位同學(xué)能用手臂來模仿一下指針的偏轉(zhuǎn)情況？
學(xué)生動作演示：
師：這說明了什么？
生：電流的方向在發(fā)生變化。
師：我們把這種電流叫交變電流。閱讀課本第54頁，思考下列問題？
幻燈片：1、什么叫交變電流？
2、發(fā)電機的工作原理是什么？
3、發(fā)電機工作過程中的能量轉(zhuǎn)化情況如何？
4、我國交流電的`頻率是多少？
生答：（略）
1、“電磁感應(yīng)”是在第三冊“電流的磁效應(yīng)”和第五冊“磁場對電流的作用”后進行的教學(xué)，使學(xué)生對“電與磁相互作用的內(nèi)容”有了較完整的認識，具有承前的作用，是知識的自然延續(xù)；“電磁感應(yīng)”為以后學(xué)習(xí)發(fā)電機的內(nèi)容打下理論基礎(chǔ)，并為學(xué)習(xí)能的轉(zhuǎn)化和守恒提供前置知識，具有啟后作用。
2、法拉第電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)，為電能的大規(guī)模應(yīng)用創(chuàng)造了條件，在人類的發(fā)展史上具有劃時代的意義，充分說明了科學(xué)技術(shù)推動社會的發(fā)展。
學(xué)情分析：
學(xué)生經(jīng)過近二年半自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，已具備了電、磁的初步知識，知道了電能產(chǎn)生磁和磁場對電流的有作用等方面的知識，也初步具備了電學(xué)實驗操作技能和初步的觀察、分析、歸納能力，但理性思維的能力還不強，在分析感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件時會遇到一定的困難。
教學(xué)目標(biāo)：
一、認知目標(biāo)：
1、知道是法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
2、能描述電磁感應(yīng)現(xiàn)象，分析產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
3、列舉影響感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件和影響電流的因素。
二、能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)實驗設(shè)計和操作能力。
2、培養(yǎng)分析、歸納能力，
3、培養(yǎng)對實驗現(xiàn)象的描述和交流能力。
三、情感、態(tài)度和價值觀
1、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇性和求知欲。
2、培養(yǎng)實事求是記錄實驗現(xiàn)象的態(tài)度。
3、感受科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的作用。
教學(xué)重點：
1、理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
教學(xué)難點：
1、對“切割磁感應(yīng)線”的理解。
教學(xué)策略：
1、變演示實驗為演示與學(xué)生隨堂實驗并進。
2、采用實驗探究法。
3、輔助于多媒體課件解決教學(xué)難點。
教學(xué)過程：
新問題提出
一、情景創(chuàng)設(shè)：
1、多媒體播放“電的使用”問題產(chǎn)生（電從何來）
學(xué)生提出猜想：（電池？發(fā)電機？摩擦起電？）
2、復(fù)習(xí)電流產(chǎn)生的磁場（奧斯特）導(dǎo)引學(xué)生猜想，問題2能用磁場產(chǎn)生電流嗎？
二、設(shè)計、操作實驗并交流結(jié)果
（教師引導(dǎo)實驗設(shè)計、操作）演示實驗與學(xué)生隨堂實驗同時進行。
交流實驗結(jié)果（1）：能用磁場產(chǎn)生電流。
問題3：利用磁場產(chǎn)生電流是否需要條件；（學(xué)生提出假設(shè)：“要”或“不要”）
實驗條件控制：（1）閉合或斷開電路（2）不同方向移動導(dǎo)線（與磁感應(yīng)線垂直、斜、平行）
交流結(jié)果（2）電路斷開不能產(chǎn)生電；導(dǎo)線運動方向與磁感應(yīng)線方向平行不能產(chǎn)生電流。
“利用磁場產(chǎn)生電流”需要條件。
閱讀課文，描述電磁感應(yīng)現(xiàn)象，
難點解釋：多媒體課件演示實驗，重點演示切割和沒有切割。
學(xué)生列舉產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。（閉合、一部分、切割）
（補充指出如果電路沒有閉合，導(dǎo)體兩端會產(chǎn)生感生電壓）
問題4：感應(yīng)電流的方向？
教師提示考慮因素（磁場方向與導(dǎo)線切割方向）
學(xué)生自已設(shè)計實驗、操作。
交流結(jié)果（3）感就電流的方向與磁場方向和切割磁感應(yīng)線方向有關(guān)。
小結(jié)：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，從而為發(fā)電機的發(fā)明打下了理論基礎(chǔ)，使人們對電的大規(guī)模利用成了可能......
學(xué)生交流對電磁感應(yīng)的看法。（現(xiàn)象、條件、結(jié)果、應(yīng)用、體會等）
提出思考題：電磁感應(yīng)中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的，（互相交流、并閱讀課本）
作業(yè)：1、配套練習(xí)相關(guān)作業(yè)。
2、完成調(diào)查報告：電在我家中
一、教學(xué)任務(wù)分析
電磁感應(yīng)現(xiàn)象是在初中學(xué)過的電磁現(xiàn)象和高中學(xué)過的電場、磁場的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)電與磁的關(guān)系，也為后面學(xué)習(xí)電磁波打下基礎(chǔ)。
以實驗創(chuàng)設(shè)情景，通過對問題的討論，引入學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，通過學(xué)生實驗探究，找出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。用現(xiàn)代技術(shù)手段“DIS實驗”來測定微弱的地磁場磁通量變化產(chǎn)生的感應(yīng)電流，使學(xué)生感受現(xiàn)代技術(shù)的重要作用。
通過“歷史回眸”，介紹法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程，領(lǐng)略科學(xué)家的獻身精神，懂得學(xué)習(xí)、繼承、創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的動力。
在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件時，使學(xué)生感受猜想、假設(shè)、實驗、比較、歸納等科學(xué)方法，經(jīng)歷提出問題→猜想假設(shè)→設(shè)計方案→實驗驗證的科學(xué)探究過程；在學(xué)習(xí)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程時，體驗科學(xué)家在探究真理過程中的獻身精神。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能
（1）知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件。
（2）理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
（3）學(xué)會用感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件解釋簡單的實際問題。
2．過程與方法
通過有關(guān)電磁感應(yīng)的探究實驗，感受猜想、假設(shè)、實驗、比較、歸納等科學(xué)方法在得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件中的重要作用。
3．情感、態(tài)度價值觀
（1）通過觀察和動手操作實驗，體驗樂于科學(xué)探究的情感。
（2）通過介紹法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程，領(lǐng)略科學(xué)家在探究真理過程中的獻身精神。
三、教學(xué)重點與難點
重點和難點：感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。
四、教學(xué)資源
1、器材
（1）演示實驗：
①電源、導(dǎo)線、小磁針、投影儀。
②10米左右長的電線、導(dǎo)線、小磁針、投影儀。
（2）學(xué)生實驗：
①條形磁鐵、靈敏電流計、線圈。
②靈敏電流計、原線圈、副線圈、電鍵、滑動變阻器、導(dǎo)線若干。
③DIS實驗：微電流傳感器、數(shù)據(jù)采集器、環(huán)形實驗線圈。
2、課件：電磁感應(yīng)現(xiàn)象flash課件。
五、教學(xué)設(shè)計思路
本設(shè)計內(nèi)容包括三個方面：一是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；二是產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；三是應(yīng)用感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件解釋簡單的實際問題。
本設(shè)計的基本思路是：以實驗創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心。通過對問題的討論，引入學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象和感應(yīng)電流的概念。通過學(xué)生探究實驗，得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。通過“歷史回眸”、“大家談”，介紹法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程，領(lǐng)略科學(xué)家在探究真理過程中的獻身精神。
本設(shè)計要突出的重點和要突破難點是：感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。方法是：以實驗和分析為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生在初中和前階段學(xué)習(xí)時已經(jīng)掌握的知識，應(yīng)用實驗和動畫演示對實驗進行分析，理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，從而突出重點，并突破難點。
本設(shè)計強調(diào)問題討論、交流討論、實驗研究、教師指導(dǎo)等多種教學(xué)策略的應(yīng)用，重視概念、規(guī)律的形成過程以及伴隨這一過程的科學(xué)方法的教育。通過學(xué)生主動參與，培養(yǎng)其分析推理、比較判斷、歸納概括的能力，使之感受猜想、假設(shè)、實驗、比較、歸納等科學(xué)方法的重要作用；感悟科學(xué)家的探究精神，提高學(xué)習(xí)的興趣。
完成本設(shè)計的內(nèi)容約需1課時。
六、教學(xué)流程
1、教學(xué)流程圖
2、流程圖說明
情景 演示實驗1 奧斯特實驗。
演示實驗2 搖繩發(fā)電
問題：為什么導(dǎo)線中有電流產(chǎn)生？
活動I 自主活動 學(xué)生實驗1
設(shè)問：如何使閉合線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流？
活動II 學(xué)生實驗2 探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。
活動III 歷史回眸 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程。
課件演示 電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
活動Ⅳ DIS學(xué)生實驗 微弱磁通量變化時的感應(yīng)電流。
大家談
3、教學(xué)主要環(huán)節(jié) 本設(shè)計可分為三個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)，通過實驗觀察與討論，得出電磁感應(yīng)現(xiàn)象與感應(yīng)電流。
第二環(huán)節(jié)，通過學(xué)生探究實驗，得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件；通過 “歷史回眸”、“大家談”，了解法拉第的研究過程，領(lǐng)略科學(xué)家的探究精神。
第三環(huán)節(jié)，通過DIS實驗，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象在實際生活中的應(yīng)用。
七、教案示例
（一）情景引入:
1、觀察演示實驗，提出問題
1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電直導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，從而揭示了電與磁之間的內(nèi)在聯(lián)系。
演示實驗1 奧斯特實驗。
那么，磁能生電嗎？
演示實驗2 搖繩發(fā)電
把一根長10米左右的電線與一導(dǎo)線的兩端連接起來，形成一閉合回路，兩個學(xué)生迅速搖動電線，另一學(xué)生將導(dǎo)線放到小磁針上方，觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)。
問題1：為什么導(dǎo)線中有電流產(chǎn)生？
2、導(dǎo)入新課
我們可以用這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識來回答上面的問題。
（二）電磁感應(yīng)現(xiàn)象
自奧斯特發(fā)現(xiàn)電能生磁之后，歷史上許多科學(xué)家都在研究“磁生電”這個課題。
介紹瑞士物理學(xué)家科拉頓的研究。
自主活動：如何使閉合線圈中產(chǎn)生電流？
學(xué)生實驗1：把條形磁鐵放在線圈中，將靈敏電流計、線圈連成閉合回路，觀察靈敏電流計指針是否偏轉(zhuǎn)。
1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象
閉合回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象，叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
2、感應(yīng)電流
由電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的電流，叫感應(yīng)電流。
介紹英國物理學(xué)家、化學(xué)家法拉第的研究。
問題2：法拉第發(fā)現(xiàn)的使磁場產(chǎn)生電流的條件究竟是什么？
（三）產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
學(xué)生實驗2：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。
根據(jù)所給的器材：靈敏電流計、原線圈、副線圈、電鍵、滑動變阻器、導(dǎo)線等，設(shè)計實驗方案，使線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流。
小組交流方案，師生共同討論產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因。
感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件：閉合回路、磁通量發(fā)生變化。
播放flash課件，進一步理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。
介紹“歷史回眸”欄目中法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程。
（四）應(yīng)用
討論、解釋：
1、書上的示例
2、搖繩發(fā)電的原理。
DIS學(xué)生實驗：微弱磁通量變化時的感應(yīng)電流。
大家談
（五）總結(jié)（略）
（六）作業(yè)布置（略）
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能：
(1)、知道感應(yīng)電動勢,及決定感應(yīng)電動勢大小的因素。
(2)、知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量，并能區(qū)別Φ、ΔΦ、 。
(3)、理解法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達式。
(4)、知道E=BLvsinθ如何推得。
(5)、會用 解決問題。
2、過程與方法
(1)、通過學(xué)生實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探究能力。
(2)、通過推導(dǎo)閉合電路，部分導(dǎo)線切割磁感線時的感應(yīng)電動勢公式E=BLv，掌握運用理論知識探究問題的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)、從不同物理現(xiàn)象中抽象出個性與共性問題，培養(yǎng)學(xué)生對不同事物進行分析，找出共性與個性的辯證唯物主義思想。
(2)、通過比較感應(yīng)電流、感應(yīng)電動勢的特點，引導(dǎo)學(xué)生忽略次要矛盾、把握主要矛盾。
【教學(xué)重點】法拉第電磁感應(yīng)定律。
【教學(xué)難點】感應(yīng)電流與感應(yīng)電動勢的產(chǎn)生條件的區(qū)別。
【教學(xué)方法】實驗法、歸納法、類比法
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件、多媒體電腦、投影儀、檢流計、螺線管、磁鐵。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)提問：
1、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?
答：穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化，就會在回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。
2、恒定電流中學(xué)過，電路中存在持續(xù)電流的條件是什么?
答：電路閉合，且這個電路中一定有電源。
3、在發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的情況下，用什么方法可以判定感應(yīng)電流的方向?
答：由楞次定律或右手定則判斷感應(yīng)電流的方向。
二、引入新課
1、問題1：既然會判定感應(yīng)電流的方向，那么，怎樣確定感應(yīng)電流的強弱呢?
答：既然有感應(yīng)電流，那么就一定存在感應(yīng)電動勢.只要能確定感應(yīng)電動勢的大小，根據(jù)閉合電路歐姆定律就可以確定感應(yīng)電流大小了.
2、問題2：如圖所示，在螺線管中插入一個條形磁鐵，問
①、在條形磁鐵向下插入螺線管的過程中,該電路中是否都有電流?為什么?
答：有，因為磁通量有變化
②、有感應(yīng)電流,是誰充當(dāng)電源?
答：由恒定電流中學(xué)習(xí)可知，對比可知左圖中的虛線框內(nèi)線圈部分相當(dāng)于電源。
③、上圖中若電路是斷開的，有無感應(yīng)電流電流?有無感應(yīng)電動勢?
答：電路斷開，肯定無電流，但仍有電動勢。
3、產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的條件是什么?
答：回路(不一定是閉合電路)中的磁通量發(fā)生變化.
4、比較產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的條件和產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，你有什么發(fā)現(xiàn)?
答：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，不論電路是否閉合，只要穿過回路的磁通量發(fā)生變化，電路中就有感應(yīng)電動勢，但產(chǎn)生感應(yīng)電流還需要電路閉合，因此研究感應(yīng)電動勢比感應(yīng)電流更有意義。(情感目標(biāo))
本節(jié)課我們就來一起探究感應(yīng)電動勢
三、進行新課
(一)、探究影響感應(yīng)電動勢大小的因素
(1)探究目的：感應(yīng)電動勢大小跟什么因素有關(guān)?(學(xué)生猜測)
(2)探究要求：
①、將條形磁鐵迅速和緩慢的插入拔出螺線管，記錄表針的最大擺幅。
②、迅速和緩慢移動導(dǎo)體棒，記錄表針的最大擺幅。
③、迅速和緩慢移動滑動變阻器滑片，迅速和緩慢的插入拔出螺線管，分別記錄表針的最大擺幅;
(3)、探究問題：
問題1、在實驗中，電流表指針偏轉(zhuǎn)原因是什么?
問題2：電流表指針偏轉(zhuǎn)程度跟感應(yīng)電動勢的`大小有什么關(guān)系?
問題3：在實驗中，快速和慢速效果有什么相同和不同?
(4)、探究過程
安排學(xué)生實驗。(能力培養(yǎng))
教師引導(dǎo)學(xué)生分析實驗，(課件展示)回答以上問題
學(xué)生甲：穿過電路的Φ變化 產(chǎn)生E感 產(chǎn)生I感.
學(xué)生乙：由全電路歐姆定律知I= ，當(dāng)電路中的總電阻一定時，E感越大，I越大，指針偏轉(zhuǎn)越大。
學(xué)生丙：磁通量變化相同，但磁通量變化的快慢不同。
可見，感應(yīng)電動勢的大小跟磁通量變化和所用時間都有關(guān)，即與磁通量的變化率有關(guān).
把 定義為磁通量的變化率。
上面的實驗，我們可用磁通量的變化率來解釋：
學(xué)生甲：實驗中，將條形磁鐵快插入(或拔出)比慢插入或(拔出)時， 大，I感大，
E感大。
實驗結(jié)論:電動勢的大小與磁通量的變化快慢有關(guān)，磁通量的變化越快電動勢越大。磁通量的變化率越大，電動勢越大。
(二)、法拉第電磁感應(yīng)定律
從上面的實驗我們可以發(fā)現(xiàn)， 越大，E感越大，即感應(yīng)電動勢的大小完全由磁通量的變化率決定。精確的實驗表明：電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路磁通量的變化率成正比，即E∝ 。這就是法拉第電磁感應(yīng)定律。
(師生共同活動，推導(dǎo)法拉第電磁感應(yīng)定律的表達式)(課件展示)
E=k
在國際單位制中，電動勢單位是伏(V)，磁通量單位是韋伯(Wb)，時間單位是秒(s)，可以證明式中比例系數(shù)k=1，(同學(xué)們可以課下自己證明)，則上式可寫成
E=
設(shè)閉合電路是一個N匝線圈，且穿過每匝線圈的磁通量變化率都相同，這時相當(dāng)于n個單匝線圈串聯(lián)而成，因此感應(yīng)電動勢變?yōu)?/p>
E=n
1.內(nèi)容:電動勢的大小與磁通量的變化率成正比
2.公式:ε=n
3.定律的理解:
⑴磁通量、磁通量的變化量、磁通量的變化量率的區(qū)別Φ、ΔΦ、ΔΦ/Δt
⑵感應(yīng)電動勢的大小與磁通量的變化率成正比
⑶感應(yīng)電動勢的方向由楞次定律來判斷
⑷感應(yīng)電動勢的不同表達式由磁通量的的因素決定：
當(dāng)ΔΦ=ΔBScosθ則ε=ΔB/ΔtScosθ
當(dāng)ΔΦ=BΔScosθ則ε=BΔS/Δtcosθ
當(dāng)ΔΦ=BSΔ(cosθ)則ε=BSΔ(cosθ)/Δt
注意： 為B.S之間的夾角。
4、特例——導(dǎo)線切割磁感線時的感應(yīng)電動勢
用課件展示電路，閉合電路一部分導(dǎo)體ab處于勻強磁場中，磁感應(yīng)強度為B，ab的長度為L，以速度v勻速切割磁感線，求產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢?(課件展示)
解析：設(shè)在Δt時間內(nèi)導(dǎo)體棒由原來的位置運動到a1b1，這時線框面積的變化量為
ΔS=LvΔt
穿過閉合電路磁通量的變化量為
ΔΦ=BΔS=BLvΔt
據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，得
E= =BLv
這是導(dǎo)線切割磁感線時的感應(yīng)電動勢計算更簡捷公式，需要理解
(1)B,L,V兩兩垂直
(2)導(dǎo)線的長度L應(yīng)為有效切割長度
(3)導(dǎo)線運動方向和磁感線平行時，E=0
(4)速度V為平均值(瞬時值)，E就為平均值(瞬時值)
問題：當(dāng)導(dǎo)體的運動方向跟磁感線方向有一個夾角θ，感應(yīng)電動勢可用上面的公式計算嗎?
用課件展示如圖所示電路，閉合電路的一部分導(dǎo)體處于勻強磁場中，導(dǎo)體棒以v斜向切割磁感線，求產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢。
解析：可以把速度v分解為兩個分量：垂直于磁感線的分量v1=vsinθ和平行于磁感線的分量v2=vcosθ。后者不切割磁感線，不產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。前者切割磁感線，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為
E=BLv1=BLvsinθ
強調(diào)：在國際單位制中，上式中B、L、v的單位分別是特斯拉(T)、米(m)、米每秒(m/s)，θ指v與B的夾角。
5、公式比較
與功率的兩個公式比較得出E=ΔΦ/Δt：求平均電動勢
E=BLV ： v為瞬時值時求瞬時電動勢，v為平均值時求平均電動勢
課堂練習(xí)：
例題1：下列說法正確的是( D )
A、線圈中磁通量變化越大，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大
B、線圈中的磁通量越大，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大
C、線圈處在磁場越強的位置，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一定越大
D、線圈中磁通量變化得越快，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大
例題2：一個匝數(shù)為100、面積為10cm2的線圈垂直磁場放置，在0. 5s內(nèi)穿過它的磁場從1T增加到9T。求線圈中的感應(yīng)電動勢。
解：由電磁感應(yīng)定律可得E=nΔΦ/Δt①
ΔΦ= ΔB×S②
由① ②聯(lián)立可得E=n ΔB×S/Δt
代如數(shù)值可得E=1.6V
例題3、在磁感強度為0.1T的勻強磁場中有一個與之垂直的金屬框ABCD，框電阻不計，上面接一個長0.1m的可滑動的金屬絲ab，已知金屬絲質(zhì)量為0.2g，電阻R=0.2Ω，不計阻力，求金屬絲ab勻速下落時的速度。(4m/s)
問1：將上題的框架豎直倒放，使框平面放成與水平成30°角，不計阻力，B垂直于框平面，求v ?
答案：(2m/s)
問2：上題中若ab框間有摩擦阻力，且μ=0.2，求v ?
答案：(1.3m/s)
問3：若不計摩擦，而將B方向改為豎直向上，求v ?
答案：(2.67m/s)
問4：若此時再加摩擦μ=0.2，求v ?
答案：(1.6m/s)
【課堂小結(jié)】
1、讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請一個同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆記本上總結(jié)，然后請同學(xué)評價黑板上的小結(jié)內(nèi)容。
2、認真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會寫下來、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰的更好，好在什么地方。
3、讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識框架。
【布置作業(yè)】選修3-2課本第16頁“思考與討論”
課后作業(yè)：第17頁1、2、3、5題
【課后反思】
讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請一個同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆記本上總
結(jié)，然后請同學(xué)評價黑板上的小結(jié)內(nèi)容。讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識框架,把書本知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,讓學(xué)生有收獲成功感。
本節(jié)課,重點是理解法拉第電磁感應(yīng)定律,不要過多的進行訓(xùn)練,不能急于求成,應(yīng)該循序漸進.
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？請閱讀由小編為你編輯的天然氣應(yīng)急預(yù)案系列，請收藏并分享給你的朋友們吧！
1保障方式與范圍
1、1提供保暖用品
對列入20xx年氣代煤改造計劃的農(nóng)村住戶免費提供應(yīng)急保暖用品，即每戶發(fā)放單、雙人電熱毯各一條。
1、2供給潔凈型煤
1、2、1對今年已繳納20xx年氣代煤改造費用，但暫時用不上天然氣供暖的住戶、農(nóng)村危房住戶、未完成氣代煤改造的中小學(xué)及附屬幼兒園、農(nóng)村信用社網(wǎng)點等企事業(yè)單位，按照每噸政府補貼800元、個人（單位）承擔(dān)650元的標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)潔凈型煤（包含配送費用，每戶限購不超過1、5噸）；
1、2、2對今年具備改造條件但未繳納燃氣改造費用的住戶，按照市場價每噸1450元供應(yīng)潔凈型，政府不予補貼。繳納改造費用后，列入20xx年改造計劃，可享受今年型煤補貼政策。
2實施步驟
2、1提供保暖用品
2、1、1建立保暖用品供應(yīng)臺賬
縣氣改辦根據(jù)20xx年氣代煤改造電子臺賬明確電熱毯需求量，聯(lián)系電熱毯貨源，制定分配方案和臺賬。責(zé)任單位：縣氣改辦
2、1、2發(fā)放保暖用品
縣氣改辦負責(zé)協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）組織轄區(qū)村街與供貨公司簽訂供貨合同，供貨合同一式四份，縣氣改辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）、村街、供貨公司各一份存檔備案。電熱毯到貨后，氣改辦負責(zé)安排專人與供貨商統(tǒng)一登記、發(fā)放，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）安排專人憑鄉(xiāng)鎮(zhèn)委托領(lǐng)取證明、領(lǐng)取人身份證件到供貨商處分批次領(lǐng)取，領(lǐng)取后參照供應(yīng)臺賬按照一定比例和輕重緩急的原則（對五保戶、傷殘病人、老年人和嬰幼兒家庭優(yōu)先發(fā)放）將電熱毯發(fā)放至各村街住戶，并建立發(fā)放臺賬（發(fā)放時需住戶本人簽字，并留存身份證復(fù)印件）。責(zé)任單位：縣氣改辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）
2、1、3資金撥付
電熱毯購置資金由各村街從工作經(jīng)費中列支，工作經(jīng)費不足部分，在20xx年預(yù)算安排中予以統(tǒng)籌保障。責(zé)任單位：縣財政局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）
2、2供給潔凈型煤
2、2、1建立潔凈型煤供給臺賬
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）核實各村街用煤量，建立供給臺賬，縣教育局核實中小學(xué)及附屬幼兒園用煤量，縣信用聯(lián)社核實信用社網(wǎng)點用煤量，報縣政府辦公室、住建局、商務(wù)局各一份。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）臺賬具體信息包括：村街、戶名、身份證號、聯(lián)系方式、每戶用煤量、售價分類。責(zé)任單位：縣教育局、信用聯(lián)社、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）
2、2、2潔凈型煤供給
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）根據(jù)潔凈型煤供給臺賬，憑鎮(zhèn)、村兩級出具的證明到縣商務(wù)局開具認購單，并以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）為單位憑認購單到大城縣宇順潔凈型煤銷售有限公司（以下簡稱宇順公司）統(tǒng)一訂購潔凈型煤；宇順公司依據(jù)認購單安排各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）型煤點，送煤到村。各中小學(xué)由縣教育局統(tǒng)一出具證明后到縣商務(wù)局開具認購單再自行購買潔凈型煤；農(nóng)村合作信用社網(wǎng)點由縣信用聯(lián)社統(tǒng)一出具證明后到縣商務(wù)局開具認購單再自行購買潔凈型煤。宇順公司統(tǒng)一印制銷售單，銷售單內(nèi)容包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)名稱、居民姓名、家庭住址、身份證號、聯(lián)系方式及購買量。銷售單一式四份，公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、購買戶、商務(wù)局各存一份存檔備查。責(zé)任單位：商務(wù)局、教育局、信用聯(lián)社、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）、宇順公司
2、3保障措施
2、3、1高度重視，強化督導(dǎo)。保障廣大居民安全過冬是省、市下達必須完成的政治任務(wù)，各單位要高度重視，密切配合，按照本方案要求，嚴格時限，抓好各環(huán)節(jié)工作。縣政府督查室全程督導(dǎo)各單位工作落實進度，形成書面匯報，每天呈報縣政府，對落實不到位、工作遲緩的在全縣范圍內(nèi)進行通報批評，逾期未落實到位的由單位主要負責(zé)人向縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)作出解釋說明。
2、3、2明確標(biāo)準(zhǔn)，嚴格程序?？h氣改辦與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）協(xié)調(diào)配合，搞好銜接，嚴格做好取暖供給的統(tǒng)計、領(lǐng)取、訂購、發(fā)放等系列工作，確保供給及時到位。同時，會同縣商務(wù)局做好宇順公司銷售監(jiān)管工作，嚴禁超范圍銷售。為確?？h財政補貼資金規(guī)范操作，公司每銷售20xx噸，由商務(wù)局、氣改辦確認后向縣政府提出補貼資金申請，財政局審核后預(yù)撥付，待取暖季結(jié)束后經(jīng)審計局審計、財政局審核后及時全額撥付到位。
2、3、3協(xié)調(diào)聯(lián)動，強化監(jiān)管。縣工商和食藥監(jiān)局負責(zé)做好煤炭市場的監(jiān)管工作，依法查處非法經(jīng)營銷售點，嚴厲打擊銷售不達標(biāo)煤炭行為；縣質(zhì)監(jiān)局負責(zé)對型煤企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行批次抽檢，確保煤炭質(zhì)量達標(biāo)；縣環(huán)保局負責(zé)儲煤場揚塵管控，依法查處用煤企業(yè)、單位使用不達標(biāo)煤炭的行為；燃氣公司加快氣代煤施工進度，確保工程質(zhì)量。
一、制定背景
為有效預(yù)防、及時、有序、妥善處置天然氣供應(yīng)安全事故，最大限度減少天然氣供應(yīng)安全事故可能造成的損失，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定，特制定《泗陽縣天然氣保供應(yīng)急預(yù)案》（以下簡稱《預(yù)案》）。新修訂施行的《泗陽縣天然氣保供應(yīng)急預(yù)案》，對管道天然氣供應(yīng)保障應(yīng)急作出了新的規(guī)定，對《預(yù)案》使用范圍、制定的主要原則、保障的次序以及監(jiān)測與預(yù)警等相關(guān)內(nèi)容進一步作出明確規(guī)定。
二、目的依據(jù)
為有效防范和應(yīng)對全縣天然氣供給不足或中斷等突發(fā)事件，滿足應(yīng)急情況下天然氣供應(yīng)保障工作，確保天然氣安全穩(wěn)定供應(yīng)，依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國石油天然氣管道保護法》、《天然氣利用政策》（國發(fā)改委第15號令）、《宿遷市突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》等法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定本預(yù)案。
三、適用范圍
本預(yù)案適用于發(fā)生在泗陽縣區(qū)范圍內(nèi)天然氣供應(yīng)出現(xiàn)緊缺事件的防范和應(yīng)對工作。
四、主要原則
《預(yù)案》制定遵循問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向原則：按照“保民生、保重點、保安全”的原則，確保居民生活用氣，優(yōu)先保障學(xué)校、醫(yī)院、公交車等涉及公眾利益的重要用氣和特殊行業(yè)、高危企業(yè)等生產(chǎn)安全的用氣需求，最大程度地降低天然氣供應(yīng)短缺對人民群眾生活和經(jīng)濟發(fā)展的影響。
二是以人為本，民生為先。按照安全高效、壓非保民的保障原則，建立健全燃氣供應(yīng)保障的應(yīng)急機制，優(yōu)先保障民生、公用、重點用戶用氣，壓減調(diào)峰用戶、可中斷用戶用氣，最大限度減少燃氣供應(yīng)短缺帶來的經(jīng)濟損失和社會影響。
三是快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對。政府相關(guān)部門應(yīng)充分發(fā)揮燃氣企業(yè)力量，采取有效防范措施，健全應(yīng)急聯(lián)動機制，形成統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、功能齊全、協(xié)調(diào)有序、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急管理機制。
五、機構(gòu)職責(zé)
為加強對天然氣供應(yīng)緊缺引發(fā)的突發(fā)事件應(yīng)急處置工作，縣政府成立天然氣供應(yīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)全縣天然氣供應(yīng)應(yīng)急保障工作。組長由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由縣住建局局長擔(dān)任，成員分別由政府辦、宣傳部、縣發(fā)改局、縣工信局、縣應(yīng)急管理局、縣交運局、縣財政局、縣公安局、縣生態(tài)環(huán)境局、縣資規(guī)局、縣商務(wù)局、縣融媒體中心、縣消防大隊、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、園區(qū)（場）組成。天然氣供應(yīng)企業(yè)由行業(yè)主管部門（縣住建局）協(xié)調(diào)參與工作。
主要職責(zé)為：
（1）分析天然氣供應(yīng)趨勢和環(huán)境，制定保障天然氣應(yīng)急供應(yīng)的政策和措施；
（2）針對全縣天然氣供應(yīng)中出現(xiàn)的重大問題，協(xié)調(diào)、指揮各有關(guān)部門和天然氣經(jīng)營企業(yè)調(diào)配天然氣氣源，開展應(yīng)急工作，必要時采取行政調(diào)度措施；
（3）及時通報全縣天然氣氣源供應(yīng)變化情況；
（4）根據(jù)全縣天然氣供應(yīng)情況，決定啟動或終止應(yīng)急預(yù)案。
六、保障次序
按照《天然氣利用政策》（國家發(fā)展和改革委員會第15號令）關(guān)于天然氣利用順序的相關(guān)要求，結(jié)合我縣實際用氣類別情況，在應(yīng)急情況下依據(jù)以下供氣次序進行保障：
1、居民生活（含獨立壁掛爐采暖），學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老福利機構(gòu)等公共服務(wù)設(shè)施用氣，集中采暖用氣及公交車、出租車城市交通用氣；
2、商業(yè)性公建用戶用氣；
3、不可中斷工業(yè)企業(yè)用氣；
4、國家重點工程用氣；
5、一般工業(yè)可中斷用戶生產(chǎn)燃料用氣；
6、LNG用氣。
七、監(jiān)測預(yù)警
一是動態(tài)監(jiān)測。建立健全天然氣供應(yīng)監(jiān)測預(yù)警體系，加強對天然氣供應(yīng)的動態(tài)監(jiān)測。天然氣供應(yīng)企業(yè)應(yīng)及時、準(zhǔn)確地向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和相關(guān)部門報送有關(guān)數(shù)據(jù)和情況。
二是 信息報告。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)匯總天然氣供應(yīng)情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告，緊急狀態(tài)下實行快速專報制度。天然氣供應(yīng)企業(yè)發(fā)現(xiàn)供氣異常波動情況后（上級上游減量供氣，設(shè)備檢測管道壓力異常驟降，用戶反映使用異常等），要在3小時內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在2小時內(nèi)對報告事項予以調(diào)查核實后報領(lǐng)導(dǎo)小組。
八、預(yù)警分級
根據(jù)根據(jù)全縣天然氣實際需求量與上游下達的供氣量和應(yīng)急儲備保障量的缺口情況，分為Ⅶ級、Ⅵ級、Ⅴ級、Ⅳ級、Ⅲ級、Ⅱ級、Ⅰ級七個預(yù)警等級。
Ⅶ級：天然氣供應(yīng)缺口達到5萬方/天。
Ⅵ級：天然氣供應(yīng)缺口達到5—10萬方/天。
Ⅴ級：天然氣供應(yīng)缺口達到10—15萬方/天，供應(yīng)形勢緊張。
Ⅳ級：天然氣供應(yīng)缺口達到15—20萬方/天，供應(yīng)形勢非常緊張。
Ⅲ級：天然氣供應(yīng)缺口達到20—25萬方/天，供應(yīng)形勢嚴峻。
Ⅱ級：天然氣供應(yīng)缺口達到25—30萬方/天，供應(yīng)形勢非常嚴峻。
Ⅰ級：天然氣供應(yīng)缺口達到30萬方/天以上，供應(yīng)形勢極其嚴峻。
九、應(yīng)急處置
（一）應(yīng)急響應(yīng)
一旦發(fā)生天然氣供應(yīng)預(yù)警事件，天然氣供應(yīng)企業(yè)應(yīng)立即采取初步應(yīng)急措施，同時向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告事件發(fā)生的.時間、影響范圍、發(fā)展趨勢以及已采取的應(yīng)急措施。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)事件的影響范圍、嚴重程度等情況，立即向領(lǐng)導(dǎo)小組報告，提出啟動本預(yù)案的建議。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事件的性質(zhì)，宣布啟動應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案啟動后，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和各成員單位實行24小時值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，及時通報值班人員和值班情況。
（二）處置流程
（1）發(fā)布預(yù)警信息。當(dāng)出現(xiàn)天然氣供應(yīng)短缺時，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)嚴重程度、預(yù)警級別分別向受影響范圍的用戶通報信息，必要時發(fā)布社會公告或情況說明。
（2）爭取外調(diào)氣源。氣源組成員單位（縣發(fā)改局、天然氣供應(yīng)企業(yè)）加大與上級、上游的溝通聯(lián)系，爭取供應(yīng)指標(biāo)，加強外調(diào)氣源的購置、運輸和儲備工作。
（3）制定停（限）氣方案。當(dāng)天然氣供應(yīng)形勢緊張時，辦公室成員單位縣住建局牽頭各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、園區(qū)（場）、天然氣供應(yīng)企業(yè)制定停（限）氣方案，報領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)實施后，由天然氣供應(yīng)企業(yè)具體執(zhí)行。
（4）實施停（限）供方案。天然氣供應(yīng)企業(yè)負責(zé)實施停（限）氣方案，天然氣供應(yīng)企業(yè)將已確定的停（限）氣信息提前12小時通知相關(guān)企業(yè)單位，告知停（限）氣時間和指標(biāo)等信息，便于做好內(nèi)部應(yīng)急措施及生產(chǎn)計劃調(diào)整等工作，盡量減少損失，確保有序安全用氣。
（5）建設(shè)應(yīng)急儲氣設(shè)施。天然氣供應(yīng)企業(yè)根據(jù)消費需求和供應(yīng)實際，另行擴大建設(shè)應(yīng)急儲備站（庫）和門站等，增加天然氣應(yīng)急儲存設(shè)施保有量和儲氣保有量。建設(shè)組成員單位分別牽頭做好項目手續(xù)辦理、建設(shè)協(xié)調(diào)和幫辦服務(wù)工作。
（6）進行天然氣價格調(diào)控和財政補貼。辦公室成員單位縣發(fā)改局、縣財政局密切關(guān)注天然氣供應(yīng)企業(yè)的保供成本和供應(yīng)形勢，并分別制定天然氣價格調(diào)控方案和財政補貼方案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，報縣政府審批后執(zhí)行。
（三）分級響應(yīng)
有關(guān)縣人民政府及城燃企業(yè)要按時完成已形成能力的儲氣設(shè)施的注氣工作，在天然氣供需緊張情況下，按照保障次序優(yōu)先保障居民和民生用氣；根據(jù)供應(yīng)保障情況及應(yīng)急響應(yīng)等級，及時溝通上游供氣、儲罐經(jīng)營、管道運輸、城市燃氣等相關(guān)企業(yè)形成保供合力，緊急調(diào)用儲氣資源，適時釋放應(yīng)急儲量，最大限度發(fā)揮儲氣設(shè)施的應(yīng)急保障作用，全力保障居民和民生用氣平穩(wěn)有序。
（四）信息發(fā)布
（1）由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)，相關(guān)部門根據(jù)實際工作需要，建立應(yīng)急演練制度，定期、不定期組織天然氣供應(yīng)保障應(yīng)急演練推演，強化各部門之間的協(xié)調(diào)配合及通信聯(lián)絡(luò)，確保天然氣供應(yīng)緊急狀態(tài)下的有效溝通和統(tǒng)一指揮，通過應(yīng)急演練，培訓(xùn)應(yīng)急隊伍，改進和完善應(yīng)急預(yù)案。
（2）天然氣供應(yīng)企業(yè)應(yīng)根據(jù)國家、省、市、縣有關(guān)應(yīng)急預(yù)案規(guī)定，每年至少組織一次演練，不斷提高企業(yè)的運行管理能力。
（五）宣傳教育
由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，引導(dǎo)各有關(guān)單位做好天然氣供應(yīng)突發(fā)事件的宣傳教育工作，不斷提高公眾節(jié)約用氣意識；充分利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙、手機等傳播方式，加大對天然氣應(yīng)急管理工作的宣傳、培訓(xùn)力度。
為切實保障我縣今冬明春燃氣供應(yīng)，把燃氣供應(yīng)不足造成的一系列影響降到最低限度，制訂本預(yù)案如下：
一、編制依據(jù)
《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案管理辦法》(國辦發(fā)〔20xx〕101號)、《天然氣利用政策》、《省燃氣管理條例》、《省經(jīng)濟和信息化廳關(guān)于進一步做好今冬明春天然氣供應(yīng)保障工作的通知》(川經(jīng)信運行函〔20xx〕774號)等文件精神。
二、適用范圍
本預(yù)案適用于全縣范圍內(nèi)出現(xiàn)燃氣上游氣源供應(yīng)緊張或其他突發(fā)事件下，可能或已經(jīng)造成影響今冬明春期間居民生活燃氣保障失衡的防范和應(yīng)急處置工作。
三、基本原則
根據(jù)供需缺口情況，按照“有保有壓，確保民生，安全有序，穩(wěn)定平衡，分級調(diào)控”等原則。堅持保民生、保重點區(qū)域、保重大活動，壓調(diào)峰用戶、可中斷用戶、工業(yè)用戶，兼顧經(jīng)濟發(fā)展和社會效益。
(一)民生用氣優(yōu)先原則。堅持以人為本，保障居民生活、醫(yī)院、學(xué)校、福利機構(gòu)、商場、集中采暖、公交出租(大民生用氣)等與群眾密切相關(guān)的民生用氣，出現(xiàn)供氣缺口時必須優(yōu)先滿足民生用氣。
(二)重點區(qū)域和重大活動用氣優(yōu)先原則。在滿足全區(qū)域民生用氣優(yōu)先的情況下，考慮供區(qū)承擔(dān)的公共功能，優(yōu)先保障。春節(jié)及其他重大活動優(yōu)先保障。
(三)社會效益和經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)先原則。對工業(yè)企業(yè)保障用氣進行分級管理，把有限資源向符合民生、有效益、有市場、管理好的企業(yè)傾斜，優(yōu)先滿足重點增長企業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、符合國家產(chǎn)業(yè)政策的連續(xù)性生產(chǎn)作業(yè)和中斷供氣可能造成安全事故的企業(yè)用氣需求，通過安排輪休、錯峰生產(chǎn)，壓減用量，限制高能耗、高污染企業(yè)用氣等方式，平抑用氣高峰，平衡供需缺口。
四、組織體系及職責(zé)
成立縣天然氣今冬明春供應(yīng)保障應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)，負責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)全縣境內(nèi)天然氣供應(yīng)保障應(yīng)急處置，天然氣供應(yīng)儲備應(yīng)急管理、演練等工作。組長由縣住建局局長擔(dān)任，副組長由縣住建局分管副局長擔(dān)任，成員由相關(guān)股室業(yè)務(wù)人員及各燃氣企業(yè)主要負責(zé)人擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣住建局城建股，負責(zé)組織落實領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署和應(yīng)急信息的接收、處理、報告以及各燃氣企業(yè)之間的應(yīng)急協(xié)調(diào)等工作。
五、預(yù)警級別發(fā)布
在迎峰度冬期間，天然氣供應(yīng)發(fā)生突發(fā)事件，上游供氣發(fā)生嚴重短缺或由于其他特殊原因必須限供、停供天然氣，以及天然氣供應(yīng)出現(xiàn)局部或區(qū)域性緊張狀態(tài)時，領(lǐng)導(dǎo)小組可根據(jù)突發(fā)事故緊急程度發(fā)布預(yù)警信息，應(yīng)急預(yù)警程度分I級(最高級別)、Ⅱ級、Ⅲ級、Ⅳ級，分別用紅色、橙色、黃色和藍色標(biāo)示。
(一)I級預(yù)警狀態(tài)(紅色)：特別嚴重緊張狀態(tài)預(yù)警。
1.啟動條件：連續(xù)3個日歷日燃氣平均缺口達到全縣平均日用量的30%以上時，啟動紅色應(yīng)急響應(yīng)級別。
2.處置措施：停止全部工業(yè)用氣以及餐飲、營業(yè)場所的'經(jīng)營性用氣;管道供氣加氣站對出租車、公交車予以限量或停止供應(yīng)，僅對醫(yī)用、警用、應(yīng)急管理等車輛供氣，并根據(jù)存氣量情況，采取間歇性向居民供氣。
(二)Ⅱ級預(yù)警狀態(tài)(橙色)：嚴重緊張狀態(tài)預(yù)警。
1.啟動條件：連續(xù)3個日歷日燃氣平均缺口達到全縣平均日用量的20%-30%(不包含30%)，啟動橙色應(yīng)急響應(yīng)級別。
2.處置措施：
(1)在新聞媒體發(fā)布天然氣供應(yīng)橙色應(yīng)急公告，各燃氣企業(yè)在營業(yè)場所、公眾號、客戶端等發(fā)布預(yù)警信息;
(2)對全部工業(yè)生產(chǎn)用戶采取限量或停止供氣措施;對餐飲及營業(yè)場所按照用氣功能予以限時限量供氣;管道供氣加氣站對社會車輛停止售氣，保障出租車、公交車正常用氣;集中氣源供應(yīng)民用。
(三)Ⅲ級預(yù)警狀態(tài)(黃色)：較為嚴重緊張狀態(tài)預(yù)警。
1.啟動條件：連續(xù)3個日歷日燃氣平均缺口達到全縣平均日用量的10%-20%(不包含20%)，啟動黃色應(yīng)急響應(yīng)級別。
2.處置措施：
(1)在新聞媒體發(fā)布天然氣供應(yīng)黃色應(yīng)急公告，各燃氣企業(yè)在營業(yè)場所、公眾號、客戶端等發(fā)布預(yù)警信息;
(2)工商業(yè)領(lǐng)域供氣量降至需求量的80%，并啟動相應(yīng)壓減措施;
(3)酌情減、限、停一般工業(yè)用戶用氣。
(四)Ⅳ級預(yù)警狀態(tài)(藍色)：一般緊張狀態(tài)預(yù)警。
1.啟動條件：連續(xù)3個日歷日燃氣平均缺口達到全縣平均日用量的5%-10%(不包含10%)，啟動藍色應(yīng)急響應(yīng)級別。
2.處置措施：
(1)在新聞媒體發(fā)布天然氣供應(yīng)藍色應(yīng)急公告，各燃氣企業(yè)在營業(yè)場所、公眾號、客戶端等發(fā)布預(yù)警信息;
(2)一般工業(yè)企業(yè)供氣量降至需求量的90%，并啟動相應(yīng)壓減措施;
(3)酌情減、限、?？芍袛嘤脩艉湍茉纯商娲脩粲脷?。
六、后期處置
(一)調(diào)查評估和調(diào)整。全縣燃氣今冬明春供應(yīng)保障應(yīng)急預(yù)案啟動實施期間至應(yīng)急狀態(tài)結(jié)束，縣住建局應(yīng)組織各燃氣企業(yè)和專家評估應(yīng)急措施效果，提出調(diào)整、改進和終止建議，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一年城鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)供應(yīng)保障工作提供依據(jù)。
(二)應(yīng)急終止。經(jīng)評估應(yīng)急達到預(yù)期目的后，按照“誰啟動，誰負責(zé)”的原則，由領(lǐng)導(dǎo)小組決定應(yīng)急結(jié)束，并告知相關(guān)單位和社會公眾，恢復(fù)常態(tài)管理。
七、保障措施
(一)強化組織協(xié)調(diào)。今冬明春期間，各燃氣企業(yè)應(yīng)建立快速反應(yīng)機制，制定契合企業(yè)實際的燃氣供保預(yù)案。縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室監(jiān)測到全縣燃氣供應(yīng)異?；蚪拥娇h內(nèi)天然氣出現(xiàn)緊急狀態(tài)的報告后，立即組織調(diào)查核實，指導(dǎo)有關(guān)方面采取必要的控制措施，避免事態(tài)繼續(xù)擴大。同時提請召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位會議，分析判斷緊急狀態(tài)對居民生活的影響及危害程度，研究提出應(yīng)急級別、運轉(zhuǎn)模式和具體措施的建議，及時啟動應(yīng)急預(yù)案并向縣政府報告。
(二)保持通訊暢通。應(yīng)急響應(yīng)期間，各燃氣企業(yè)要安排專人24小時值守，縣住建局對應(yīng)急響應(yīng)體系統(tǒng)一調(diào)度，確保緊急狀態(tài)下通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
(三)加強調(diào)度會商。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要及時溝通情況、研究措施，緊急情況下可實行日會商?？h住建局負責(zé)，整理匯總有關(guān)信息，對重大、緊急情況的信息及時向縣政府報告，特別緊急時實行日報、專報。
1、發(fā)現(xiàn)小量泄漏（不會引起火災(zāi)、爆炸等危及生命的情況），可以在不影響供氣的情況下將泄漏部位的來源氣截斷，并采取如下措施：
1） 針對設(shè)備及管道法蘭與法蘭之間的泄漏，檢查是否能通過緊固螺栓以阻止泄漏。
2） 針對閥門泄漏，應(yīng)立即緊固閥門上的密封處螺栓，以阻止泄漏。
3） 對一些小的接頭部位泄漏，應(yīng)立即緊固接頭，若不能解決的，應(yīng)想法截斷氣體來源，拆下接頭，用生料帶重新緊固。
2、發(fā)現(xiàn)大量泄漏應(yīng)采取如下措施：
1） 確定泄漏部位后應(yīng)立即截斷氣體來源，盡量減少其泄漏情況，并盡快通知值長。
2）泄漏點在f直分輸站與調(diào)壓站之間的管路上，應(yīng)通知f直分輸站關(guān)閉出口閥門，點燃放散火炬。運行人員密切注意調(diào)壓站入口壓力的下降趨勢，做好停機準(zhǔn)備。燃機熄火停機后，關(guān)閉調(diào)壓站入口火警隔離門，打開入口隔離閥前的管道放散閥，加快天然氣支線管道的放氣速度。進行泄漏點維修工作之前，必須根據(jù)規(guī)范要求，對管道進行吹掃。
3）如果泄漏點發(fā)生在入口隔離閥后的調(diào)壓站內(nèi)，應(yīng)立即進行支路切換，快速隔離泄漏點。如果泄漏點無法隔離，應(yīng)通知值長，先關(guān)閉調(diào)壓站入口隔離閥，機組快速降負荷停機。運行人員巡查調(diào)壓站的時間間隔不得超過1小時。
4）如果泄漏點發(fā)生在調(diào)壓站與前置模塊之間的管路上，應(yīng)盡快關(guān)閉調(diào)壓站出口隔離閥，做好快速停機工作。停機后，打開前置系統(tǒng)截止閥的旁路閥進行放散。
5）如果泄漏點發(fā)生在天然氣前置系統(tǒng)，首先應(yīng)采取措施切換支路隔離漏點。若無法隔離漏點，則機組應(yīng)快速降負荷停機，關(guān)閉前置系統(tǒng)進口隔離閥。
6）如果泄漏發(fā)生在燃機天然氣小室，天然氣探測器將發(fā)出報警，運行人員應(yīng)及時分析泄漏情況，做好停機準(zhǔn)備。只要三個天然氣探測器中的任意兩個檢測到跳閘值，燃機將自動停機。因此，運行人員必須在機組自動停機之前就做好降負荷停機工作。
天然氣泄漏事故應(yīng)急預(yù)案
1．事故類型及危害程度分析
車間使用的天然氣易發(fā)生火災(zāi)爆炸、中毒、窒息等危險，可能引發(fā)重大安全事故。天然氣泄漏時，當(dāng)空氣中的濃度達到25%時，會導(dǎo)致人體缺氧，對精神系統(tǒng)造成損害。嚴重者可表現(xiàn)為呼吸麻痹、昏迷，甚至死亡。天然氣泄漏的原因及特點 1）天然氣泄漏的原因：
?閥門密封墊損壞，出現(xiàn)裂紋，造成泄漏。
?壓力表損壞。
?管道破裂。
2）天然氣泄漏的特點：
天然氣是一種易燃易爆氣體，具有易燃氣體和可燃氣體的雙重性質(zhì)，比空氣輕。萬一泄漏，可迅速蔓延，造成人身中毒、燃燒、爆炸。 2、應(yīng)急響應(yīng)基本原則
以人為本、減災(zāi)、快速反應(yīng)、統(tǒng)一指揮、分級負責(zé)、單位自救、區(qū)域聯(lián)防、社會救援。三、組織與職責(zé)
車間主任劉新曉擔(dān)任應(yīng)急小組組長。
隊員：孫國志、王進澤、邵曉林、張殿慶、高遠、元波 發(fā)生緊急情況時，第一時間發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的人要迅速向車間應(yīng)急小組報告，小組領(lǐng)隊根據(jù)現(xiàn)場實際情況合理安排救援人員進行救援。 4、應(yīng)急程序
按照國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定的天然氣泄漏中毒應(yīng)急處置預(yù)案，在實施過程中，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，積極搶險救災(zāi)人，讓那些令人窒息的人立即離開。在現(xiàn)場，在新鮮空氣流通的室外區(qū)域休息一下。如果可能，他們應(yīng)該吸入氧氣或接受高壓氧艙治療。已經(jīng)停止呼吸的人應(yīng)該進行人工呼吸。呼吸恢復(fù)后，應(yīng)轉(zhuǎn)至附近醫(yī)院治療。 .天然氣泄漏發(fā)生時的應(yīng)急處理
在處理天然氣泄漏時，應(yīng)根據(jù)其泄漏和燃燒的特點，迅速有效地消除危險情況，避免發(fā)生爆炸和燃燒事故.在處理天然氣泄漏、排除險情的過程中，要貫徹“先防爆、后除險”的指導(dǎo)思想，堅持“先控制火源、先?；稹钡奶幚碓瓌t。后泄漏”，靈活使用關(guān)閉閥門切斷氣體，堵住泄漏點，并做好善后試驗動作。 .處理天然氣泄漏的方法：
1）天然氣的性質(zhì)和泄漏規(guī)律：擴散的氣體遇到火源會燃燒爆炸。一旦發(fā)生爆炸，將會給人們的生命財產(chǎn)安全帶來更大的災(zāi)難。因此，在處理泄漏的過程中，必須堅持防爆大于消除風(fēng)險的思想。
2）由于現(xiàn)場人員的移動，鐵制工具的摩擦等因素容易產(chǎn)生火花，必然會引起擴散的天然氣燃燒爆炸。不僅安全人員的人身安全會受到威脅，周圍的建筑物也會遭到破壞。因此，需要設(shè)置警示區(qū)，禁止無關(guān)人員進入；嚴禁車輛通行，禁止一切火源，如禁止在漏電區(qū)域切換電源。
3）一旦天然氣泄漏，救援人員到達現(xiàn)場后，主要任務(wù)是關(guān)閉閥門，切斷氣源。卡箍堵塞，更換閥門。如果管道破裂，請用木楔堵住泄漏點。
4）及時防止燃燒和爆炸，迅速消除危險?，F(xiàn)場人員應(yīng)重點控制各種火源，為快速堵漏創(chuàng)造條件。已擴散天然氣的場所，電器應(yīng)保持原狀，不得隨意開關(guān)；靠近擴散區(qū)的地方，切斷電源。
5) 用開花水槍稀釋和冷卻泄漏。
6）進入天然氣泄漏區(qū)的人員，嚴禁穿尖刺鞋和化纖衣服，嚴禁使用金屬工具，以免產(chǎn)生火花或碰撞產(chǎn)生火花?；馂?zāi)處置預(yù)案
1）使用干粉滅火器或二氧化碳滅火器撲滅小火。
2) 大火使用噴水或水霧。
3）在保證安全的前提下，裝有可燃氣體的容器應(yīng)運離火場。
4）如果車間無法處理嚴重火災(zāi)，請及時撥打119火警求助。公共安全
1) 立即將泄漏區(qū)域周圍的區(qū)域隔離至少50 米。
2) 疏散非指定人員。
3) 保持上風(fēng)向。
4）不要進入低洼地帶。急救
1) 將病人轉(zhuǎn)移到空氣新鮮處。
2) 撥打 120 或其他緊急醫(yī)療服務(wù)。
3）如果患者停止呼吸，給予人工呼吸
4）如果呼吸困難，給予氧氣。
5) 脫去并隔離受污染的衣服和鞋子。
6) 保持病人溫暖和安靜。
7) 醫(yī)務(wù)人員應(yīng)了解事故中涉及的相關(guān)物質(zhì)，并采取自我保護措施。 5、應(yīng)急終止
應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束后，現(xiàn)場應(yīng)急指揮中心確認同時滿足以下條件，并向公司應(yīng)急指揮中心、公司應(yīng)急指揮中心報告可以發(fā)出緊急終止指令：
a) 國家和政府部門的應(yīng)急響應(yīng)已經(jīng)終止； b) 事件得到有效控制； c) 傷者已得到妥善處理； d) 環(huán)境污染得到有效控制； e) 社會影響已降至最低。
一、天然泄漏對體的危害
天然泄漏時，當(dāng)空中的濃度達到25%時，可導(dǎo)致體缺氧造成神精系統(tǒng)損害，嚴重時可表現(xiàn)呼吸痹、昏迷、甚死亡。
二、天然泄漏的原因和特點
1．天然泄漏的原因：
（1）閥門墊損壞，出現(xiàn)裂縫，引起泄漏。
（2）壓表損壞。
（3）管道破裂。
2．天然泄漏的特點：
天然是種易燃易爆體，具有易燃、可燃體的雙重性，空輕。
如發(fā)泄漏能迅速四處擴散，引起中毒、燃燒和爆炸。
三、天然泄漏應(yīng)急組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)組
組長：
副組長：
組員：
四、天然泄漏的應(yīng)急處理
在處理天然泄漏時，應(yīng)根據(jù)其泄漏和燃燒特點，迅速有效地排除險情，避免發(fā)爆炸燃燒事故。在處理天然泄漏，排除險情的過程中，必須貫徹“先防爆，后排險”的指導(dǎo)思想，堅持“先控制源，后制泄漏”的處理原則，靈活運關(guān)閥斷，堵塞漏點，善后測試的處理措施。
1、處理天然泄漏的指導(dǎo)：
（1）天然的性質(zhì)和泄漏規(guī)律：擴散的體遇到源即可發(fā)燃燒和爆炸。旦發(fā)爆炸，將對們的命財產(chǎn)安全帶來更的災(zāi)害。因此，在處理泄漏的過程中，必須堅持防爆重于排險的思想。
由于現(xiàn)場員動，鐵器摩擦等因素易產(chǎn)花，勢必造成擴散的天然燃燒爆炸，不僅排險員的命安全受到威脅，且周圍的建筑物將遭到毀壞。
（2）設(shè)置警戒區(qū)，禁關(guān)員進；嚴禁車輛通和禁切源，如禁開關(guān)泄漏區(qū)電源。
2、天然泄漏的處理法
（1）天然旦發(fā)泄漏，排險員到達現(xiàn)場后，主要任務(wù)是關(guān)掉閥門，切掉源，如果是閥門損壞，可袋纏住漏處，或卡箍堵漏，更換閥門。若是管道破裂，可楔堵漏。
積極搶救員，讓窒息員即脫離現(xiàn)場，到戶外新鮮空流通處休息。有條件時應(yīng)吸氧或接受壓氧艙治療，出現(xiàn)呼吸停者應(yīng)進呼吸，呼吸恢復(fù)后，即轉(zhuǎn)運附近醫(yī)院救治。
（2）及時防燃燒爆炸，迅速排除險情?，F(xiàn)場員應(yīng)把主要量放在各種源的控制，為迅速堵漏創(chuàng)造條件。對天然已經(jīng)擴散的地，電器要保持原來的狀態(tài)，不要隨意開或關(guān)；對接近擴散區(qū)的地，要切斷電源。
（3）開花槍對泄漏處進稀釋、降溫。
（4）對進天然泄漏區(qū)的排險員，嚴禁穿帶釘鞋和化纖服，嚴禁使屬具，以免碰撞發(fā)花或星。
五、公眾安全
1、即將泄漏區(qū)周圍少隔離50。
2、撤離指派員。
3、停留在上風(fēng)向。
4、不要進地勢低洼地區(qū)。
六、著處置案
1、粉滅器或氧化碳滅器滅。
2、噴或噴霧。
3、在確保安全的前提下，要把盛有可燃的容器運離災(zāi)現(xiàn)場。
七、急救
1、將患者移到新鮮空處
2、迅速送往急救中
3、如果患者停呼吸，應(yīng)進呼吸
4、如果出現(xiàn)呼吸困難應(yīng)進吸氧
5、脫去并隔離受污染的服和鞋
6、保持患者溫暖和安靜
7、應(yīng)讓醫(yī)務(wù)員知道事故中涉及的有關(guān)物質(zhì)，并采取我防護措施。
1、天然氣泄漏對人體的危害
當(dāng)天然氣泄漏時，當(dāng)空氣濃度達到25%可導(dǎo)致人體缺氧，造成神精系統(tǒng)損傷，嚴重者可表現(xiàn)為呼吸麻痹、昏迷，甚至死亡。
二、二。天然氣泄漏的原因和特點
1.天然氣泄漏的原因：
閥墊損壞，出現(xiàn)裂縫，造成泄漏。
2、 天然氣泄漏的特點：
天然氣是一種易燃易爆氣體，具有易燃易燃氣體的雙重性，比空氣輕。如果發(fā)生泄漏，可以迅速擴散，導(dǎo)致中毒、燃燒和爆炸。
三、應(yīng)急處理天然氣泄漏
在處理天然氣泄漏時，應(yīng)根據(jù)其泄漏和燃燒特點，快速有效地消除危險情況，避免爆炸性燃燒事故。在處理天然氣泄漏和危險情況的過程中，必須貫徹先防爆，后排除危險的指導(dǎo)思想，堅持先控制火源，然后停止泄漏的處理原則，靈活使用關(guān)閉閥斷氣、堵塞泄漏點、善后測試的處理措施。
1、 天然氣泄漏處理指導(dǎo)：
1）天然氣的性質(zhì)和泄漏規(guī)律：當(dāng)擴散的氣體遇到火源時，會發(fā)生燃燒和爆炸。一旦發(fā)生爆炸，將給人們的生命財產(chǎn)安全帶來更大的災(zāi)害。因此，在處理泄漏的過程中，必須堅持防爆比風(fēng)險排放更重要的理念。
由于現(xiàn)場人員行走、鐵摩擦等因素容易產(chǎn)生火花，必然會導(dǎo)致天然氣燃燒爆炸的擴散，不僅危及危險人員的生命安全，而且會破壞周圍的建筑。
2)設(shè)置警戒區(qū)，禁止無關(guān)人員進入；禁止車輛通行和所有火源，如開關(guān)泄漏區(qū)電源。
2.天然氣泄漏的處理方法
1)一旦天然氣泄漏，危險人員到達現(xiàn)場后，主要任務(wù)是關(guān)閉閥門，切斷氣源。如果閥門損壞，可以用麻袋包裹漏氣處，也可以用大卡箍堵塞，更換閥門。如果管道破裂，可以用木楔堵塞。
積極搶救人員，使窒息人員立即脫離現(xiàn)狀
，到戶外新鮮空氣流通處休息。有條件時應(yīng)吸氧或接受高壓氧艙治療，出現(xiàn)呼吸停止者應(yīng)進行人工呼吸，呼吸恢復(fù)后，立即轉(zhuǎn)運至附近醫(yī)院救治。
2）及時防止燃燒爆炸，迅速排除險情?，F(xiàn)場人員應(yīng)把主要力量放在各種火源的控制方面，為迅速堵漏創(chuàng)造條件。對天然氣已經(jīng)擴散的地方，電器要保持原來的狀態(tài)，不要隨意開或關(guān)；對接近擴散區(qū)的地方，要切斷電源。
3）用開花水槍對泄漏處進行稀釋、降溫。
4）對進入天然氣泄漏區(qū)的排險人員，嚴禁穿帶釘鞋和化纖衣服，嚴禁使用金屬工具，以免碰撞發(fā)生火花或火星。
四、公眾安全
1、立即將泄漏區(qū)周圍至少隔離50米。
2、撤離非指派人員。
3、停留在上風(fēng)向。
4、不要進入地勢低洼地區(qū)。
五、著火處置方案
1、 小火用干粉滅火器或二氧化碳滅火器滅火。
2、 大火用噴水或噴水霧。
3、在確保安全的前提下，要把盛有可燃氣的容器運離火災(zāi)現(xiàn)場。
六、急救方面
1） 將患者移到新鮮空氣處。
2） 呼叫120或者其他急救醫(yī)療服務(wù)中心。
3） 如果患者停止呼吸，應(yīng)進行人工呼吸
4） 如果出現(xiàn)呼吸困難應(yīng)進行吸氧。
5） 脫去并隔離受污染的衣服和鞋子。
6） 保持患者溫暖和安靜。
7） 應(yīng)讓醫(yī)務(wù)人員知道事故中涉及的有關(guān)物質(zhì)，并采取自我防護措施。
為保證天然氣支線管路和廠內(nèi)天然氣系統(tǒng)的安全運行，并在設(shè)備、管道發(fā)生泄漏或著火時，能夠有效控制和處理險情，確保生命財產(chǎn)少受損失，特制定本方案。
一、組織機構(gòu)
出現(xiàn)天然氣支線和廠內(nèi)天然氣系統(tǒng)險情時，應(yīng)按照企業(yè)事故應(yīng)急預(yù)案中所規(guī)定的報警類別，視情況啟動企業(yè)事故應(yīng)急預(yù)案。成立現(xiàn)場搶險小組，及時將事故消滅在初發(fā)階段?，F(xiàn)場搶險小組由以下人員組成：
1、組長1人，由值長擔(dān)任。
職責(zé)：負責(zé)搶險人員的調(diào)度，傳達和落實上級的指令，指示、組織人員并實施搶險方案；負責(zé)與中石油西氣東輸公司甪直分輸站的聯(lián)系、協(xié)調(diào)、配合等工作。
2、值班人員，由當(dāng)值的燃機、汽機和鍋爐運行人員組成。
職責(zé)：及時實施緊急處理工作，減少險情的發(fā)生，同時判斷事故大小，決定是否向上級領(lǐng)導(dǎo)、公安及消防部門通報情況，接受并傳達指示等工作。
3、搶險人員：由燃機專工、門衛(wèi)、檢修人員組成。受值長統(tǒng)一指揮。
職責(zé)：負責(zé)搶修、滅火、堵漏等工作。
二、應(yīng)急事故預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)小量泄漏（不會引起火災(zāi)、爆炸等危及生命的情況），可以在不影響供氣的情況下將泄漏部位的來源氣截斷，并采取如下措施：
1） 針對設(shè)備及管道法蘭與法蘭之間的泄漏，檢查是否能通過緊固螺栓以阻止泄漏。
2） 針對閥門泄漏，應(yīng)立即緊固閥門上的密封處螺栓，以阻止泄漏。
3） 對一些小的接頭部位泄漏，應(yīng)立即緊固接頭，若不能解決的'，應(yīng)想法截斷氣體來源，拆下接頭，用生料帶重新緊固。
2、發(fā)現(xiàn)大量泄漏應(yīng)采取如下措施：
1） 確定泄漏部位后應(yīng)立即截斷氣體來源，盡量減少其泄漏情況，并盡快通知值長。
2）泄漏點在甪直分輸站與調(diào)壓站之間的管路上，應(yīng)通知甪直分輸站關(guān)閉出口閥門，點燃放散火炬。運行人員密切注意調(diào)壓站入口壓力的下降趨勢，做好停機準(zhǔn)備。燃機熄火停機后，關(guān)閉調(diào)壓站入口火警隔離門，打開入口隔離閥前的管道放散閥，加快天然氣支線管道的放氣速度。進行泄漏點維修工作之前，必須根據(jù)規(guī)范要求，對管道進行吹掃。
3）如果泄漏點發(fā)生在入口隔離閥后的調(diào)壓站內(nèi)，應(yīng)立即進行支路切換，快速隔離泄漏點。如果泄漏點無法隔離，應(yīng)通知值長，先關(guān)閉調(diào)壓站入口隔離閥，機組快速降負荷停機。運行人員巡查調(diào)壓站的時間間隔不得超過1小時。
4）如果泄漏點發(fā)生在調(diào)壓站與前置模塊之間的管路上，應(yīng)盡快關(guān)閉調(diào)壓站出口隔離閥，做好快速停機工作。停機后，打開前置系統(tǒng)截止閥的旁路閥進行放散。
5）如果泄漏點發(fā)生在天然氣前置系統(tǒng)，首先應(yīng)采取措施切換支路隔離漏點。若無法隔離漏點，則機組應(yīng)快速降負荷停機，關(guān)閉前置系統(tǒng)進口隔離閥。
6）如果泄漏發(fā)生在燃機天然氣小室，天然氣探測器將發(fā)出報警，運行人員應(yīng)及時分析泄漏情況，做好停機準(zhǔn)備。只要三個天然氣探測器中的任意兩個檢測到跳閘值，燃機將自動停機。因此，運行人員必須在機組自動停機之前就做好降負荷停機工作。
三、火災(zāi)應(yīng)急處理
1、火災(zāi)發(fā)生后，應(yīng)立即采取控制氣源措施。一線人員應(yīng)穿戴保護性衣服或其他合適的衣服，正確使用消防器材，控制一切火源，并及時通知值長，組織人員采取措施控制險情。
2、著火若不能立即制止和控制，應(yīng)向公安119求助，并組織設(shè)法關(guān)閉上下游閥門。
3、因火勢無法關(guān)閉調(diào)壓站入口閥門,應(yīng)立即通知甪直分輸站關(guān)閉出口閥門。
四、事故處理后
1、事故處理完畢后，要盡快安全恢復(fù)供氣。
2、事故和險情得到控制后，要妥善保護現(xiàn)場，以便事故調(diào)查人員調(diào)查事故原因。
五、注意事項
1、發(fā)生險情，首先要判斷是否要設(shè)立警戒區(qū)域，防止火種或無關(guān)人員進入。
2、在處理應(yīng)急事故時應(yīng)由兩人以上配合工作，嚴禁單人操作。
3、所有必須進入危險區(qū)域的人員，應(yīng)禁止攜帶手機、傳呼機、打火機、照相機以及可能產(chǎn)生靜電火花的衣著物品入內(nèi)。
4、在搶修時，禁止會產(chǎn)生火花的金屬物互相敲擊、撞擊或與地面的敲擊、撞擊。應(yīng)嚴格遵守有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程，嚴禁違章作業(yè)，以免造成更大的損失和傷亡。
1、 應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容 應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容：
(1) 應(yīng)急組織機構(gòu)。
(2) 應(yīng)急崗位職責(zé)。
(3) 現(xiàn)場監(jiān)測制度。
(4) 應(yīng)急程序：報告程序、井口(或管道泄漏)控制程序、人員救護程序、人員撤離程序、點火程序等。
(5) 應(yīng)急聯(lián)系表。建立一個聯(lián)系人的列表，包括相關(guān)責(zé)任人的姓名、職責(zé)和聯(lián)系方式，表格必須隨時更新。主要包括：應(yīng)急服務(wù)機構(gòu)；政府機構(gòu)和聯(lián)系部門，如醫(yī)院、消防、環(huán)境部門的電話；生產(chǎn)經(jīng)營單位與承包商。
(6) 周邊公眾警示和撤離計劃。包括：，公眾警示要點；區(qū)域平面圖和聯(lián)絡(luò)框圖；含硫化氫天然氣可能泄漏區(qū)附近所有居民、學(xué)校、商業(yè)區(qū)的標(biāo)識號碼、所在位置以及所有人員的住址和聯(lián)系方式，以及道路、鐵路、廠礦的位置，并標(biāo)明撤離路線；當(dāng)附近地區(qū)硫化氫濃度可達到75mg/m3(50ppm)時，對鄰近居民進行
(7) 應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)與演練。
(8) 預(yù)先通知危險區(qū)內(nèi)居民的內(nèi)容：硫化氫的危險與特點；緊急反應(yīng)方案的必要性；硫化氫可能的來源；緊急情況通知公眾的方式；緊急情況發(fā)生時所應(yīng)采取的步驟。
2、 應(yīng)急預(yù)案的演練
應(yīng)急預(yù)案的演練是作業(yè)人員熟悉應(yīng)急程序、應(yīng)急崗位和組織機構(gòu)之間協(xié)調(diào)的重要方式。經(jīng)常有組織的開展應(yīng)急處置預(yù)案的演練，提高廣大專職管理人員、上崗操作人員以及消防安全人員正確處置意外事故的應(yīng)急能力。
根據(jù)其任務(wù)要求和規(guī)模又可分單項演練、部分演練和綜合演練三種。
(1) 單項演練。它是針對性地完成應(yīng)急任務(wù)中的某個單項課目而進行的基本操作。如空氣呼吸器佩戴演練、空氣監(jiān)測演練、報告程序演練等的單一課目演練。
(2) 部分演練。部分演練是檢驗應(yīng)急任務(wù)中的某幾個相關(guān)聯(lián)的課目、某幾個部分準(zhǔn)備情況、同應(yīng)急單位之間的協(xié)調(diào)程度等進行的基本演練，如人員救護、點火程序演練、井口控制演練等。
(3) 綜合演練。是指所有應(yīng)急程序都涉及到的演練。
3、 應(yīng)急預(yù)案的更新
對應(yīng)急預(yù)案應(yīng)定期復(fù)核和通過演練進行評審，應(yīng)及時對條款或覆蓋范圍的改變進行更新。特別是當(dāng)?shù)鼐幼』蜃≌瑓^(qū)、公園、商店、公路等發(fā)生變化時，應(yīng)及時更新。當(dāng)油氣井作業(yè)的設(shè)備或設(shè)施、人員、組織機構(gòu)發(fā)生變化時，應(yīng)及時更新。
欄目小編發(fā)揮創(chuàng)意，成功打造出了這份別具一格的“營銷培訓(xùn)課件”。對于每位教師而言，編寫一份完整的課前教案課件是必不可少的，只要認真完成備課工作，就能夠輕松備戰(zhàn)。因此，在備課之余，教師們也需要認真制定詳細的教案。非常歡迎大家前來參考和借鑒！
微信營銷培訓(xùn)課件
一、微信營銷簡介
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，微信營銷已經(jīng)成為各大企業(yè)營銷重點，被廣泛應(yīng)用于品牌推廣、客戶服務(wù)、銷售咨詢等各個方面。微信營銷是指在微信平臺上進行營銷活動，通過微信公眾號、微信群、微信朋友圈、微信廣告等多種途徑進行市場推廣和品牌建設(shè)。
二、微信營銷的重要性
1.巨大的用戶基礎(chǔ)：截至2021年6月，微信月活躍用戶達14.5億，是各類企業(yè)實施品牌推廣和營銷的重要平臺。
2.強大的社交屬性：微信集合了個人社交、公眾號推送、朋友圈分享等多種形式，可以在各種場景下進行營銷。
3.精細化的客戶管理：通過公眾號上的個性化菜單、模板消息等功能，可以精準(zhǔn)地管理客戶信息，提高營銷效果。
4.低成本高效率：相比其他廣告投放方式，微信廣告的成本更低、覆蓋面更廣，細分的用戶群體更為精確。
三、微信營銷策略
1.公眾號運營：通過優(yōu)秀的內(nèi)容、精良的設(shè)計，吸引粉絲關(guān)注，傳播品牌影響。
2.微信群建設(shè)：建立自己的微信群，與朋友圈形成一個閉環(huán)，可以實現(xiàn)二次傳播，提升精準(zhǔn)營銷效果。
3.微信廣告投放：在微信的流量池上選擇適合自己的廣告形式，通過關(guān)鍵詞優(yōu)化和流量提升，提高ROI。
4.裂變式營銷：通過微信朋友圈、微博等社交平臺，動員用戶參與轉(zhuǎn)發(fā)、點贊等操作，形成傳播效應(yīng)。
四、微信營銷案例
1.京東：京東的微信電商公眾號讓用戶可以通過微信輕松購物，淘寶、閑魚等也都在嘗試類似的模式，打通商業(yè)鏈條，提高用戶轉(zhuǎn)化率。
2.摩拜單車：摩拜單車的成功主要借助了微信朋友圈和社交網(wǎng)絡(luò)，在用戶鏈條中引領(lǐng)消費趨勢，讓更多人加入共享單車的行業(yè)。
3.華為：華為利用微信公眾號，通過品牌獨有的語音KITUI，實現(xiàn)用戶在線上場合下的交互，增強用戶粘性。
五、微信營銷存在的問題
1.效果不佳，轉(zhuǎn)化率低：由于微信的用戶類型和頻道類型比較多，無法精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)用戶，可能導(dǎo)致營銷效果不佳。
2.過度式營銷：不少企業(yè)只是為追求曝光率而瘋狂發(fā)布消息，卻忽略了別人的感受，過度營銷也會疲憊用戶。
3.內(nèi)容質(zhì)量參差不齊：不同企業(yè)的內(nèi)容制作人員多有操控能力和經(jīng)驗不同，質(zhì)量的不均衡也同樣會影響轉(zhuǎn)化率。
六、微信營銷的未來發(fā)展
未來微信營銷將繼續(xù)向著以下方向發(fā)展：
1.個性化：隨著用戶更加自我主導(dǎo)和更強的個性化需求，微信將更加注重用戶的多元化需求。
2.AI智能化：通過AI算法，實現(xiàn)用戶推薦、智能時尚推薦等預(yù)測性的推薦，打造更符合消費者口味的營銷。
3.視頻化：隨著大眾對于視頻的偏好不斷提高，微信將加強自己對于視頻營銷的支持，包括小程序的視頻廣告營銷、視頻商家等。
以及社交化和本地化等方向，微信營銷的未來也必將越來越多地考慮到當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣陀脩羧后w的需求。
微信營銷培訓(xùn)課件
一、微信營銷概述
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，微信已成為人們生活中必不可少的社交平臺。微信平臺的廣泛應(yīng)用和用戶基礎(chǔ)的龐大，為企業(yè)開展微信營銷提供了廣闊的空間。微信營銷是指利用微信平臺進行品牌推廣、產(chǎn)品宣傳、客戶拓展和銷售增長等活動的一種營銷模式。
二、微信營銷的優(yōu)勢
1.廣告效果大：在微信廣告平臺上，可以根據(jù)不同目標(biāo)用戶的需求，進行定向廣告投放，減少無效廣告投放的資源浪費，并且可以通過大數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)制定營銷方案，從而提高廣告的效果。
2.社群效應(yīng)強：微信的群發(fā)功能可以將推廣信息快速傳遞給目標(biāo)用戶，而且，這些目標(biāo)用戶也會通過微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)和分享，形成強大的社群營銷效應(yīng)。
3.經(jīng)濟實惠：相比于傳統(tǒng)廣告的成本，微信營銷的投入較低，而且營銷活動的效果可以持續(xù)進行，成本也可以得到有效的控制。
三、微信營銷的實施步驟
1.明確營銷目標(biāo)：制定清晰、明確的營銷目標(biāo)，確定所要推廣的產(chǎn)品或服務(wù)的特點和優(yōu)勢。
2.確定目標(biāo)用戶：確定營銷的目標(biāo)用戶和相關(guān)的人群特征，根據(jù)這些人群的需求和喜好，制定有效的營銷策略。
3.制定營銷策略：根據(jù)營銷目標(biāo)和用戶需求，制定針對性強、具有吸引力的營銷策略，包括內(nèi)容策略、創(chuàng)意策略、傳播策略等。
4.構(gòu)建微信公眾號：創(chuàng)建企業(yè)微信公眾號，建立合適的內(nèi)容推送機制，提高用戶關(guān)注度和粘性。
5.微信營銷推送：通過微信朋友圈、微信群發(fā)、微店開設(shè)、微信紅包等方式進行微信營銷推送。
四、微信營銷案例分析
1. 魯花微店：魯花在微信平臺上建設(shè)了自己的微店，并通過微信朋友圈、微信群等途徑向用戶推廣魯花油，大大提高了品牌的知名度和銷售量。
2. 百草味微信營銷：百草味通過微信公眾號發(fā)布有關(guān)休閑零食的文章，吸引了目標(biāo)用戶的關(guān)注，進而推出了具有特色的休閑零食和禮盒，大獲成功。
3. 京東微信推廣：京東利用微信平臺開展狂歡節(jié)活動，不僅通過微信朋友圈等途徑向用戶推廣產(chǎn)品和促銷信息，還通過微信紅包形式進行了用戶抽獎活動，吸引大量用戶參與，營銷效果良好。
五、微信營銷風(fēng)險及規(guī)避措施
1.垃圾信息過濾：應(yīng)設(shè)置垃圾信息過濾功能，防止廣告信息過多、過于繁瑣。
2.侵犯用戶隱私：不得侵犯用戶隱私，不得泄露用戶個人信息，保護用戶的權(quán)益。
3.虛假宣傳與欺詐：不得宣傳虛假信息或欺詐用戶，不得進行虛假交易。
四、微信營銷趨勢預(yù)測
1.微信小程序?qū)⒊蔀橼厔荩何⑿判〕绦虻耐瞥觯瑢槲⑿艩I銷帶來更多的機會和挑戰(zhàn)，微信小程序上的營銷策略也將逐漸完善。
2.營銷數(shù)據(jù)分析將更加精準(zhǔn)：隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷普及，營銷數(shù)據(jù)的分析和挖掘?qū)⒏泳珳?zhǔn)，從而為企業(yè)開展微信營銷提供更好的支持。
3.社群營銷將進一步深化：微信社群的活躍度將更高，企業(yè)需要通過優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、社交活動和用戶互動等方式，打造自己的社群營銷優(yōu)勢。
綜上所述，微信營銷是企業(yè)開展移動互聯(lián)網(wǎng)時代營銷的必然選擇。企業(yè)需要制定合理的微信營銷策略，依據(jù)目標(biāo)用戶的需求和喜好，制定具有吸引力和差異化的營銷策略，從而提高企業(yè)品牌的知名度和營銷效果。
主題：微信營銷培訓(xùn)課件
章節(jié)一：微信營銷的概述
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及和微信的崛起，微信營銷已經(jīng)成為了許多企業(yè)必不可少的營銷手段。本章主要介紹微信營銷的概述，包括微信營銷的定義、優(yōu)點和缺點，以及微信營銷的適用對象和應(yīng)用場景。
1.1 微信營銷的定義
微信營銷是指通過利用微信這個移動社交平臺，以達到增加品牌曝光度、推廣產(chǎn)品和服務(wù)、提升品牌知名度和提高銷售業(yè)績等多種目的的一種營銷手段。
1.2 微信營銷的優(yōu)點
（1）覆蓋面廣：微信已經(jīng)成為了中國最流行的社交媒體平臺之一，用戶數(shù)量龐大，能夠覆蓋到幾乎所有的年齡段的人群。
（2）用戶粘性高：微信提供了多種便捷實用的功能，比如朋友圈、公眾號、聊天等等，這些都能夠讓用戶在微信上停留的時間更長。
（3）用戶特征明顯：微信用戶基本上都是實名認證的，能夠清晰的知道他們的性別、年齡、職業(yè)等個人信息。這給了企業(yè)更多的精準(zhǔn)營銷的機會。
（4）投入低：相比傳統(tǒng)的營銷手段，微信營銷的投入是極低的，只需要投入一定的時間和精力，并且效果也相較于傳統(tǒng)的營銷手段更為明顯。
1.3 微信營銷的缺點
（1）平臺限制：微信已經(jīng)成為了一種封閉式的生態(tài)環(huán)境，很多的功能和內(nèi)容都需要經(jīng)過微信官方的審核才能夠上線，這給了企業(yè)一定的限制。
（2）用戶接受度：盡管微信用戶數(shù)量龐大，但是他們的接受度并不像其他社交媒體平臺那么高，很多人已經(jīng)被微信紅包和廣告等影響過度。
（3）競爭激烈：微信已經(jīng)逐漸成為一個商業(yè)化的平臺，很多的品牌和企業(yè)都在進行微信營銷，競爭十分激烈。
1.4 微信營銷的適用對象
微信營銷適用于幾乎所有的企業(yè)和品牌，特別是那些面向年輕人的社交性企業(yè)和品牌，如服裝品牌、餐飲娛樂等。
1.5 微信營銷的應(yīng)用場景
微信營銷的應(yīng)用場景有很多，主要包括以下幾個方面：
（1）公眾號推廣：企業(yè)可以通過創(chuàng)建一個自己的公眾號來進行品牌和產(chǎn)品的宣傳。
（2）朋友圈營銷：利用微信朋友圈來進行各種宣傳活動和促銷活動，吸引更多用戶轉(zhuǎn)發(fā)和關(guān)注。
（3）微商銷售：通過微信把自己的產(chǎn)品進行推銷和銷售。
（4）微信群營銷：利用微信群進行一些團購和集體活動的推廣。
章節(jié)二：微信公眾號營銷
微信公眾號已經(jīng)成為了企業(yè)進行微信營銷的一個非常重要的手段，本章主要介紹公眾號的一些特點以及如何進行公眾號的營銷。
2.1 微信公眾號的分類
根據(jù)不同的功能和用途，微信公眾號可以分為四類：
（1）訂閱號：主要用于向用戶提供一些定期的推送內(nèi)容。
（2）服務(wù)號：主要用于提供一些產(chǎn)品和服務(wù)的介紹以及咨詢。
（3）企業(yè)號：主要用于聯(lián)絡(luò)企業(yè)內(nèi)部員工之間的溝通和信息交流。
（4）小程序：不同于普通的公眾號，小程序是一種類似于APP的應(yīng)用程序，可以提供更多的交互和服務(wù)功能。
2.2 公眾號的內(nèi)容推廣
（1）多元化內(nèi)容：對于一個公眾號而言，最重要的就是提供有趣、有用、有價值的內(nèi)容，以吸引用戶關(guān)注。
（2）精細細分：針對不同的用戶，提供不同的內(nèi)容，以迎合用戶的需求。
（3）社交互動：通過一些互動的方式，如抽獎、投票等，增加用戶的粘性和活躍度。
2.3 公眾號的粉絲管理
（1）定期推送：定期向用戶推送的內(nèi)容可以提高用戶對該品牌或企業(yè)的關(guān)注度。
（2）增加活躍度：讓用戶積極參與到一些活動和互動中，增加用戶的活躍度。
（3）維護入口：為用戶提供便捷的入口和操作方式，讓用戶感受到更好的體驗。
章節(jié)三：微信朋友圈營銷
微信朋友圈作為一個比較私人和親密的社交群體，可以讓企業(yè)更好的了解用戶需求和消費行為。本章主要介紹如何進行微信朋友圈的營銷和引導(dǎo)用戶參與。
3.1 微信朋友圈的分類
（1）熱點資訊：分享一些熱門話題和流行資訊。
（2）商品介紹：進行商品或服務(wù)的介紹和推廣。
（3）活動推廣：宣傳和推廣各種活動、促銷等。
3.2 朋友圈營銷的操作
（1）吸引人眼：使用圖文并茂的方式來抓住用戶的眼球，并且提供有趣的標(biāo)題和圖文內(nèi)容。
（2）熱度引導(dǎo)：通過引導(dǎo)用戶參與到一些熱門活動或話題討論中，讓用戶感受到參與的快樂。
（3）營銷策略：通過一些促銷活動或折扣券等手段，來吸引用戶的眼球。
章節(jié)四：微信群營銷
微信群營銷是一種比較針對性的營銷手段，可以在一個相對小的范圍內(nèi)，把重點放在了群內(nèi)的用戶上。本章主要介紹如何進行微信群營銷，并且如何利用群體力量來進行產(chǎn)品推廣。
4.1 如何運營微信群
（1）管理規(guī)范：明確群內(nèi)的管理規(guī)范，并且對違反規(guī)范的用戶進行處罰。
（2）內(nèi)容熱度：通過提供有趣、有用的內(nèi)容，來維護群體的活躍程度。
（3）組織活動：組織一些有趣的群內(nèi)活動，更好的增強群體的向心力。
4.2 微信群推廣
（1）利用口碑：群內(nèi)的用戶往往有著較高的權(quán)威和信譽，多通過一些口碑和引薦等方式來吸引更多的用戶。
（2）優(yōu)惠活動：通過在群內(nèi)宣傳一些優(yōu)惠活動和促銷手段，吸引用戶的關(guān)注和參與。
（3）微信群營銷：通過在群內(nèi)推廣自己的產(chǎn)品和服務(wù)，吸引用戶的關(guān)注和購買。
結(jié)語
微信營銷已經(jīng)成為了企業(yè)進行營銷推廣的必備工具之一，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，微信也越來越普及和成熟。本課件主要介紹了微信營銷的概要和核心內(nèi)容，希望對企業(yè)進行營銷推廣的人員有所幫助。
重拳出擊，文明執(zhí)法，注重培訓(xùn)。下面是文明執(zhí)法培訓(xùn)課件，為大家提供參考。
國土資源執(zhí)法工作，是國土資源管理工作的重要環(huán)節(jié)，在維護國土資源管理秩序、實現(xiàn)國土資源管理法制化中起著不可替代的作用。然而，當(dāng)前有諸多因素困擾著國土資源執(zhí)法監(jiān)察工作，使得執(zhí)法難成了國土資源部門的一個難題。如何處理這個難題，湘鄉(xiāng)市國土資源局執(zhí)法監(jiān)察在努力尋找突破口。
制度保障，有了“尚方寶劍”
“現(xiàn)在出去執(zhí)法有了一把‘尚方寶劍’?！?寒暄入座之后，湘鄉(xiāng)市國土資源局黨組成員、執(zhí)法監(jiān)察大隊隊長張雄這樣做了開場白。他說的“尚方寶劍”主要是指20**年湘鄉(xiāng)市政府出臺的《湘鄉(xiāng)市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)湘鄉(xiāng)市土地管理共同責(zé)任機制規(guī)定的通知》，在這份文件中，對國土資源的執(zhí)法做出了較為清晰的權(quán)利界定。而在張雄看來，這份文件最具有殺傷力的就是“如果在衛(wèi)片執(zhí)法中被查出來的話最高可以免除副處級干部”，這一規(guī)定出來之后，“對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的干部威懾很大”。
實際上，近幾年湘鄉(xiāng)市針對國土資源系統(tǒng)的執(zhí)法制度和規(guī)定遠不止于此。
早在20**年，湘鄉(xiāng)市人民政府就下發(fā)了文件，在國土資源執(zhí)法中建立了共同責(zé)任機制。文件明確規(guī)定了在國土資源執(zhí)法時鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門的責(zé)任和義務(wù)，同時對規(guī)劃、林業(yè)、紀檢監(jiān)察等相關(guān)部門也有明確要求。在這份文件中，對沒有做到位的作何處理都有明確要求。在共同責(zé)任制中，相關(guān)的責(zé)任最末端具體落實到了駐村干部。駐村干部有義務(wù)從查詢、發(fā)現(xiàn)、報告和制止四個環(huán)節(jié)做好國土資源的管理工作，而他們的工作也在較大程度上能幫助市國土資源局做到及早發(fā)現(xiàn)、及早報告和及早制止。
后來，根據(jù)這份文件，湘鄉(xiāng)市政府又出臺了針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的“雙月考核”（又叫“同業(yè)對標(biāo)考核”），并且將國土資源管理這一塊納入到了考核范圍，而且是單獨考核的一項，作為年終績效考核的一項。這一舉措使相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）的干部提高了對國土資源的重視，也加強了認識。
不但有新規(guī)出臺，也有對已有規(guī)定的完善。湘鄉(xiāng)市的國土資源執(zhí)法網(wǎng)絡(luò)由市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、組四級網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成。張雄告訴我們，原來因為村、組的執(zhí)法監(jiān)察員獎罰不到位，導(dǎo)致最貼近群眾的兩級執(zhí)法監(jiān)察員并不積極，“因為他們并沒有義務(wù)替你做這個工作”。為完善制度，提高最基層執(zhí)法監(jiān)察員的積極性，今年市長辦公會上拿出了200萬專項資金，第一個想到的就是解決村和組執(zhí)法監(jiān)察員的報酬問題，目前給每個村每年2000塊的通信補貼和酬勞。對典型案件、影響比較大的，同時也拿出一部分經(jīng)費作為“現(xiàn)場制止行動”的備用金，讓執(zhí)法行動得到經(jīng)費保障。
完善舊規(guī)的第二個措施則是和每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨政一把手簽訂風(fēng)險責(zé)任狀，對他們進行嚴格考核。按照風(fēng)險責(zé)任狀的規(guī)定，分管領(lǐng)導(dǎo)和黨政一把手需要繳納5000元風(fēng)險抵押金?！叭绻龅煤昧司酮剟睿龅貌盍司鸵獞土P，從風(fēng)險抵押金里扣?！睆埿壑苯用髁说亟榻B到。據(jù)了解，這也是湘鄉(xiāng)市國土資源執(zhí)法監(jiān)察變化最大的一項。
制度和法規(guī)的保障是一把劍，為執(zhí)法人員斬除違法違規(guī)行為提供了支持；它是尚方寶劍，但如果運用得不好，也可能成為一把達摩克利斯之劍。湘鄉(xiāng)市國土資源局監(jiān)察執(zhí)法大隊深諳這一點，因此他們在執(zhí)法時一直秉承文明執(zhí)法的理念。
非法采砂是湘鄉(xiāng)市國土資源執(zhí)法常見的問題。流經(jīng)湘鄉(xiāng)的漣水河是湘江的一大支流，讓非法采砂者有了天然的條件。另外，湘鄉(xiāng)還有另一種對環(huán)境破壞更大的采砂行為，即采“田砂”。因為在上個世紀70年代末的人工造田運動中，漣水河蜿蜒曲折的河道被拉直。因拉直被裁彎的河道就被改造成了良田，同時也將千萬年來淤積的河砂留在了地下，就形成了獨特的.“河砂”。但在如今，漣水河故道暗藏的河砂成為非法采砂者唾手可得的“香餑餑”。
“非法采砂洗砂日益嚴重，造成河道淤塞、良田沖毀，極大地影響了水質(zhì)、破壞了生態(tài)環(huán)境?！毕驵l(xiāng)市國土資源局黨組書記、局長譚向說，“去年年底是最嚴重的?！?/p>
為此，湘鄉(xiāng)市國土資源局對全市的違法采（洗）砂做了“地毯式”清查。經(jīng)過一番努力，終于把猖獗的風(fēng)氣壓下去了。但是年后又頂風(fēng)作案，而且有愈演愈烈之勢?！拔覀冊?月一月就搞了兩次行動，當(dāng)場按照規(guī)定制止了十多個非法采砂洗砂點?！睆埿圯p輕地握了握拳頭，“前天，就是4月16號我們還去了月山鎮(zhèn)，聯(lián)合了城管、水利、法制辦和公安等幾個部門，共有一百多號人。從早上6點就開始出發(fā)，一直到晚上10點才回來。一天就制止了10個非法采砂洗砂點?！睆埿壅f的制止其實就是當(dāng)場拆除非法采（洗）砂點的機械，這在《強制行政法》有明確的規(guī)定。
雖然出重拳清理違法行為，但是湘鄉(xiāng)市國土資源監(jiān)察執(zhí)法大隊始終恪守文明執(zhí)法的理念，即使面對有暴力抗法的現(xiàn)象也會表現(xiàn)得十分克制。
監(jiān)察執(zhí)法大隊的中隊長張杰在去年依法查處一處違法建筑時，額頭被人用鋤頭砸出了一個大包。但他和一起參加執(zhí)法的隊員都保持克制，沒有還手?！叭绻?dāng)時還手了，肯定會出大事的?！睆埿壅f，“一旦發(fā)生什么事，執(zhí)法人員往往處于弱勢，壓力很大。”
其實在查處違法違章建筑時，監(jiān)察執(zhí)法大隊充分考慮了老百姓實際。監(jiān)察執(zhí)法大隊的經(jīng)驗是低于1。5米，也就是建到第一層窗戶左右高度，可以拆除。如果建得再高一些，我們很可能就不再進行強制制止了，“一是考慮到老百姓建房子不容易，因為這很可能花掉他們半輩子的積蓄。二是考慮到社會和諧穩(wěn)定，這么做還是有風(fēng)險，容易引起不滿?！睆埿鄹嬖V我們。
雖然保持克制，但是仍然可能招致群眾的不理解。就在4月16日月山鎮(zhèn)聯(lián)合執(zhí)法的當(dāng)天，執(zhí)法隊伍的車隊發(fā)生了八車相撞的事，萬幸的是只有2個人受了輕傷。當(dāng)時車隊正行駛到一個拐彎處，突然一輛三輪車猛地沖出來，速度很快，也沒有響喇叭，最前頭的車一個急剎車，后面的車就像多米諾骨牌一樣撞在一起。后來證實，三輪車司機酒精超標(biāo)，屬于酒駕?！白盍钗覀兏械绞剡€不是發(fā)生了這樣的事故，而是當(dāng)?shù)厝罕姷牟焕斫?。事情發(fā)生之后，很多群眾圍觀。但是他們說得最多的不是責(zé)怪酒駕者的話，而是說‘你們不來就不會出事’。聽到這樣的話，心底真是涼透了?！?/p>
今年的打擊非法采砂行動中，湘鄉(xiāng)市國土資源執(zhí)法大隊先后對梅橋鎮(zhèn)、金藪鄉(xiāng)、月山鎮(zhèn)、泉塘鎮(zhèn)這4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織了打擊非法采砂聯(lián)合行動，強制制止非法砂場33家，分別是梅橋鎮(zhèn)8家、泉塘鎮(zhèn)11家、月山鎮(zhèn)9家、金藪鄉(xiāng)5家；通過市人民政府的大力宣傳教育及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的協(xié)同配合，目前有9個非法砂場已自行拆除，分別是翻江鎮(zhèn)1個、金石鎮(zhèn)1個、栗山鎮(zhèn)3個、譚市鎮(zhèn)1個、山棗鎮(zhèn)1個、育2個。截至20**年5月1日，全市的48家非法開山、毀田洗砂場，已取締43家，還有5家暫未取締，分別是金石鎮(zhèn)長寧村洗沙場、栗山鎮(zhèn)李根平砂場和易明春砂場、育鄉(xiāng)龔建華砂場、金石鎮(zhèn)謝鼎芳砂場。
為破解執(zhí)法難的問題，湘鄉(xiāng)市國土資源局首先在宣傳上也做了努力。據(jù)譚向透露，在今年的土地日制作了15000份宣傳標(biāo)語，張貼到每個村、每個組。先從政策法規(guī)的宣傳上入手，加強群眾對國土資源相關(guān)法律法規(guī)的認識。另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的政府成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，專門狠抓此事。
他認為，對于未來的改進，可以從兩個方面進行加強。首先可以通過將國土資源的相關(guān)法律法規(guī)納入市委黨校各級各層領(lǐng)導(dǎo)的課程中，加強領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)依法用地的意識。另一個則是加強對老百姓的宣傳教育，主要是法律法規(guī)的細節(jié)教育。因為老百姓目前對法律的了解絕大多數(shù)是比較零碎和混亂的，對法律理解往往存在張冠李戴的問題。
張雄認為這還不夠，最重要的需要在法律上給予國土資源執(zhí)法更多的支持?！皣料到y(tǒng)的執(zhí)法人員現(xiàn)在處于相對尷尬的地位。因為按照現(xiàn)在的法律法規(guī)，國土系統(tǒng)的執(zhí)法人員有權(quán)制止，但制止到何種程度司法解釋并不清楚?！彼J為，從立案到強制執(zhí)行中間的時間太長，在這段時間民居可能已經(jīng)建起來了，屆時如果再強制執(zhí)行則容易引發(fā)矛盾和沖突?！翱梢韵驀惖囟惒块T的執(zhí)法學(xué)習(xí)，工作好開展起來，效果也好?！?/p>
探索更多最新的資訊，了解“新人培訓(xùn)課件”的全貌嗎？讓欄目小編為您解讀一番。對于初次入職的教師而言，不可忽視教案課件的重要性。因此，編寫教案課件不應(yīng)草率從事，尤其對于新手教師而言，只有準(zhǔn)備充分，才能使課堂更加生動活潑。
新人培訓(xùn)課件
作為一家公司的新員工，你需要經(jīng)過一定的培訓(xùn)才能適應(yīng)公司的工作環(huán)境和文化，掌握和實踐公司的理念和戰(zhàn)略。新人培訓(xùn)課件是非常重要的一部分，它應(yīng)該內(nèi)容全面、簡單易懂、有目標(biāo)和實效性。下面是一個典型的新人培訓(xùn)課件的主題和范文，希望能夠?qū)λ屑磳⒓尤牍镜男氯颂峁椭?/p>
主題：公司文化和價值觀
尊重每個人 鼓勵個人成長 始終如一的質(zhì)量追求
課程大綱：
一、公司的歷史和文化基因
二、公司的架構(gòu)和職能介紹
三、公司的核心價值觀
四、如何落實公司的價值觀
五、分享成功的案例和體驗
第一部分：公司的歷史和文化基因
這一部分主要內(nèi)容是公司的創(chuàng)始人、發(fā)展歷程、文化積淀、核心使命和未來展望。這些都是幫助新人更好地理解公司的情況和發(fā)展方向的基本介紹。同時，通過展現(xiàn)公司的歷史和文化基因，也可以讓新人更好地感受到公司的文化氛圍和價值觀。
第二部分：公司的架構(gòu)和職能介紹
這一部分主要內(nèi)容是公司的組織結(jié)構(gòu)和各個部門的職能和工作內(nèi)容介紹。新員工需要了解公司的機構(gòu)和職能，以便更好地理解公司的各項業(yè)務(wù)和工作流程。同時，也需要詳細介紹公司的各項政策和流程，讓員工了解公司的管理方式和要求。
第三部分：公司的核心價值觀
這一部分主要內(nèi)容是公司的核心價值觀，包括公司的使命、愿景、核心價值和行為準(zhǔn)則等。在這一部分，需要詳細解釋公司的核心價值觀的含義和背后的意義，讓新員工更好地理解和認識公司的框架和振奮。
第四部分：如何落實公司的價值觀
這一部分主要內(nèi)容是公司的價值觀如何在實踐中體現(xiàn)。為了使員工更好地了解并落實公司的核心價值觀，需要具體介紹公司的實踐方式和各項政策，并與員工分享實踐經(jīng)驗和良好行為的真實場景。
第五部分：分享成功的案例和體驗
這一部分主要內(nèi)容是分享公司的成功案例和員工的成長體驗，傳達公司價值觀的具體效果。通過分享這些經(jīng)驗，可以激發(fā)員工的工作熱情和自信心，激發(fā)他們的熱情和能動性，從而推動公司發(fā)展。
結(jié)論：
新人培訓(xùn)課件應(yīng)該是全面、簡單易懂、有目標(biāo)和實效性的。在公司的文化和價值觀方面，它需要突出公司的歷史和文化基因、組織機構(gòu)和政策、核心價值觀的含義和實踐、成功的案例/經(jīng)驗等方面，并且要具有思考和對話的互動。通過這些方法，可以幫助新人更好地了解公司、全面了解其文化和價值觀，并融入公司的大家庭，最終成為一名合格的員工。
新人培訓(xùn)課件
尊敬的各位同事們：
很高興今天能夠在這里為大家講解新人培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。本次培訓(xùn)旨在幫助新人更好地適應(yīng)公司的工作環(huán)境，融入到團隊中，提高工作效率和滿足企業(yè)需求。首先，我們來講解新人入職前需要做的準(zhǔn)備工作。
一、新人入職前準(zhǔn)備
1.了解公司文化和價值觀
在入職前，大家應(yīng)該對公司的文化和價值觀有一個初步的了解。這包括公司的管理理念、業(yè)務(wù)范圍、產(chǎn)品和服務(wù)、對員工的要求等。只有了解公司的基本情況，才能更好地融入到公司的工作中。
2.準(zhǔn)備好相關(guān)證件和文件
在入職之前，需要準(zhǔn)備好身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證和其他與工作有關(guān)的證件和文件。這些證件和文件可以在入職后交給人力資源部門進行審核備檔。
3.了解崗位職責(zé)和工作要求
每個崗位都有其相應(yīng)的職責(zé)和要求，新人應(yīng)該了解自己的崗位職責(zé)和工作要求，熟悉工作流程和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，才能更好地完成工作任務(wù)。
二、新人培訓(xùn)內(nèi)容
1.公司介紹
新員工應(yīng)該首先了解公司的介紹，包括公司的歷史、發(fā)展、業(yè)務(wù)范圍、公司文化和價值觀等方面。這樣可以更好地認識公司和了解公司的基本情況。
2.組織架構(gòu)和部門介紹
每個公司都有其相應(yīng)的組織架構(gòu)和部門設(shè)置，新人需要了解公司的組織架構(gòu)和部門設(shè)置，包括各個部門的職責(zé)和職位層級，這樣可以更好地了解公司的運轉(zhuǎn)方式和業(yè)務(wù)流程。
3.崗位培訓(xùn)
新人需要接受相關(guān)的崗位培訓(xùn)，包括崗位職責(zé)、工作流程、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、工作要求等方面。培訓(xùn)的重點是讓新人熟悉自己的工作內(nèi)容、了解工作流程，并積極參與公司的業(yè)務(wù)活動。
4.企業(yè)文化培訓(xùn)
企業(yè)文化是每個公司的精髓所在，新人應(yīng)該了解公司的文化和價值觀，包括公司的核心價值觀、文化特點、企業(yè)形象等方面。只有了解公司的文化和價值觀，才能更好地適應(yīng)公司的工作環(huán)境。
5.團隊建設(shè)培訓(xùn)
新人需要了解公司的團隊建設(shè)，包括團隊文化、合作方式、管理模式等方面。團隊建設(shè)對于公司的發(fā)展和員工的成長都非常重要，新人應(yīng)該積極參與團隊建設(shè)活動，加強團隊之間的溝通和協(xié)作。
三、新人培訓(xùn)時間
新員工的培訓(xùn)時間一般不超過一個月，期間需要完成公司內(nèi)部規(guī)定的培訓(xùn)課程和考核。在培訓(xùn)期間，員工的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績將被記錄在檔案中，同時也是決定員工是否能夠正式轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。
四、新人培訓(xùn)效果評估
在培訓(xùn)期結(jié)束后，需要對新人的培訓(xùn)效果進行評估，評估的方式包括問卷調(diào)查、面試和工作表現(xiàn)等方面。根據(jù)評估結(jié)果，公司可以對新人進行相應(yīng)的獎勵和激勵，同時也可以對培訓(xùn)課程進行改進優(yōu)化，形成更加完善的新人培訓(xùn)體系。
五、總結(jié)
新人培訓(xùn)是公司發(fā)展的重要組成部分，新人入職前應(yīng)該了解和準(zhǔn)備好相關(guān)證件和文件，入職后需要接受相關(guān)的崗位培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)和團隊建設(shè)培訓(xùn)等。培訓(xùn)結(jié)束后需要進行效果評估，形成更加完善的新人培訓(xùn)體系，促進公司的快速發(fā)展。在此，希望每一位新員工能夠順利入職，做好自己的工作，與公司一起共創(chuàng)美好未來。
新人培訓(xùn)課件主題范文：邁出職場第一步
作為一個新人，剛剛進入職場時可能會感到很迷茫，不知道該從哪里開始，該如何適應(yīng)新的工作環(huán)境。因此，為了讓新人快速適應(yīng)職場，并更好地開展工作，特此準(zhǔn)備了本次新人培訓(xùn)課件，主題為“邁出職場第一步”。
接下來，我們將圍繞四個方面，為新人提供全面的職場指南。
一、職場規(guī)矩：了解公司文化
每家公司都有自己的文化和規(guī)矩，新人進入公司后，首先要了解公司的文化和規(guī)矩，包括公司的價值觀、使命、愿景等等。這不僅能夠更好地融入公司文化，還能夠幫助新人在工作中更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的決策，更好地與同事溝通。在此基礎(chǔ)上，建議新人了解公司的組織架構(gòu)、政策規(guī)定等等，以便更好地完成工作任務(wù)。
二、工作技巧：如何快速適應(yīng)
新人進入公司后，需要快速適應(yīng)，才能更好地融入工作。建議新人采取以下措施：
1.了解公司產(chǎn)品和服務(wù)：需要了解公司的產(chǎn)品和服務(wù)，以便更好地為客戶提供有效的幫助。
2.跟蹤公司的工作流程：需要了解公司的工作流程，以便更好地協(xié)調(diào)工作任務(wù)。
3.良好協(xié)同工作：與同事協(xié)同工作，共同完成工作任務(wù)。
4.及時溝通：需要盡快建立和同事的溝通渠道，隨時交流工作進展和可能遇到的問題。
三、溝通技能：協(xié)調(diào)和有序地進行溝通
溝通是職場中最重要和必需的技能之一，尤其是在一個團隊中，更需要良好的溝通技巧。以下是一些溝通技巧：
1.聆聽：在溝通中，一定要認真聆聽對方的意見和想法，盡可能理解他們的立場和感受。
2.明確表達：溝通時，一定要清晰地表達自己的意圖和想法，避免產(chǎn)生誤解。
3.建立聯(lián)系：與同事建立良好的聯(lián)系，相互了解工作和生活上的情況，有利于更好地協(xié)調(diào)工作。
四、個人發(fā)展：如何提高自身能力
個人發(fā)展是工作最重要的方面之一，如何提高自身能力是一個永遠不會過時的話題。以下是一些提高自身能力的建議：
1.學(xué)習(xí)新知識：通過培訓(xùn)、研究和個人學(xué)習(xí)等方式不斷提高自己的專業(yè)技能和知識。
2.與同事交流：與同事交流經(jīng)驗和技巧，學(xué)習(xí)新的工作方法和技能。
3.參加社交活動：參與社交活動，與行業(yè)專家和同行建立聯(lián)系，了解行業(yè)新動態(tài)和趨勢。
綜上所述，通過本次課程，新人可以更好地了解職場規(guī)矩，掌握工作技巧，提高溝通技能，同時也能夠更好地提高自身能力。祝愿所有新人能夠快速適應(yīng)工作，并在職場上取得輝煌的成就！
新人培訓(xùn)課件的主題范文：
一、企業(yè)文化的重要性
企業(yè)文化是一家公司發(fā)展的核心，它能夠引導(dǎo)員工的行為和態(tài)度，幫助公司達成長期目標(biāo)。本課程旨在介紹企業(yè)文化的意義、構(gòu)成和應(yīng)用，讓新人了解公司的價值觀和行為準(zhǔn)則，從而更快融入公司文化，提高員工忠誠度。在本課程學(xué)習(xí)中，我們將圍繞以下方面展開：
1、企業(yè)文化的定義和重要性
2、公司使命、愿景及核心價值觀
3、企業(yè)文化的構(gòu)成元素
4、如何維護企業(yè)文化的傳承和發(fā)展
5、案例分析：成功的企業(yè)文化打造
二、團隊協(xié)作與溝通
在現(xiàn)代企業(yè)中，團隊協(xié)作和良好的溝通是必須要掌握的技巧。本課程將介紹如何建立高效的團隊，加強成員之間的溝通和協(xié)作，提高團隊整體績效。在學(xué)習(xí)本課程后，新人將掌握以下技能：
1、有效的團隊建設(shè)和協(xié)作
2、溝通技巧和替代解決方案
3、如何管理沖突和壓力
4、合理利用時間和資源
5、案例分析：成功的團隊合作案例
三、客戶服務(wù)與滿意度的提升
客戶是企業(yè)重要的資源和支撐，提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)對于企業(yè)長遠發(fā)展至關(guān)重要。本課程將幫助新人掌握如何提高客戶滿意度和忠誠度，積極應(yīng)對客戶需求和關(guān)注。在本課程中，新人將了解：
1、客戶服務(wù)的意義和作用
2、客戶滿意度的管理和提升
3、如何有效的解決客戶投訴和問題
4、提供個性化服務(wù)，建立良好的口碑
5、案例分析：成功的客戶服務(wù)案例
四、職業(yè)道德與行為準(zhǔn)則
職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則是員工職業(yè)生涯的重要保障，也是公司形象和品牌的核心系統(tǒng)。本課程將介紹企業(yè)的行為準(zhǔn)則，以及員工在工作中應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范，旨在培養(yǎng)新人正確的職業(yè)操守，提高員工的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心。課程中將探討：
1、職業(yè)道德的重要性
2、公司行為準(zhǔn)則和規(guī)范
3、企業(yè)的社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展
4、信息保密和標(biāo)準(zhǔn)化運作
5、案例分析：遵循職業(yè)操守帶來的利益
五、領(lǐng)導(dǎo)力與自我提升
新人在公司中更多的時間都將與團隊、主管溝通，并很少有機會接觸到公司高層管理人員。然而，在工作中，新人需要不斷自我提升和改進，從而贏得更多的機會和挑戰(zhàn)。本課程將主要圍繞以下幾個方面展開：
1、領(lǐng)導(dǎo)力的定義和意義
2、領(lǐng)導(dǎo)力的重要特征和行為
3、如何在工作中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力
4、如何自我提升和發(fā)展
5、案例分析：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人的成功故事
以上是新人培訓(xùn)課件的主題范文，企業(yè)可以根據(jù)自己實際情況進行適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化。
新人培訓(xùn)課件
一、前言
在現(xiàn)今快節(jié)奏的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，每天都會有新人加入。為了讓新人盡快適應(yīng)公司文化、融入團隊并能夠在崗位上獨立作業(yè)，公司進行新人培訓(xùn)就順理成章。本文就新人培訓(xùn)的課程設(shè)置、內(nèi)容要點、培養(yǎng)目標(biāo)等方面進行詳細闡述。
二、培訓(xùn)課程設(shè)置
1、公司介紹
通過公司歷史、業(yè)務(wù)范圍、文化體系等多個角度全面介紹公司情況，讓新人快速認知公司并加強自己的對公司歸屬感和認同感。
2、團隊介紹
通過各大部門介紹、工作流程演示等形式，給予新人對公司的具體部門與業(yè)務(wù)有更深入的了解
3、基礎(chǔ)知識培訓(xùn)
包括電腦操作基本操作（word、excel、PPT、公文處理等），對公司業(yè)務(wù)介紹等。
4、項目管理培訓(xùn)
培訓(xùn)新人掌握項目分工、團隊協(xié)作、進度管控等方法，加快新人的獨立作業(yè)能力。
5、溝通技巧培訓(xùn)
溝通是互聯(lián)網(wǎng)公司最為重要的辦公技能之一，新人需要掌握面對不同角色的溝通方法，包括口頭溝通、書面溝通、會議溝通等。
6、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
新人需要注意自己在工作中的形象與表現(xiàn)，包括儀表、言行、態(tài)度等方面。降低新人在崗位上不合適形象的呈現(xiàn)，結(jié)合實際案例分析，進行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容要點
1、公司文化傳遞
公司所倡導(dǎo)的文化是公司的靈魂與精髓，新人需要了解、認識并深入貫徹公司文化，才能夠與公司目標(biāo)相契合并能夠擁有精神上的歸屬感。文化傳承包括價值觀、行為規(guī)范等方面。
2、業(yè)務(wù)流程介紹
業(yè)務(wù)流程是公司的生命力，新人需要根據(jù)公司的業(yè)務(wù)流程，理解公司的業(yè)務(wù)方向與工作內(nèi)容。同時，結(jié)合個人操作技能，能夠在實際操作中迅速獨立掌握工作流程。
3、合規(guī)規(guī)范說明
公司除了需要考慮到自身利益，也需要滿足國家法律、行業(yè)規(guī)范等多個方面的要求。新人需要縝密學(xué)習(xí)與遵循公司已經(jīng)制定好的合規(guī)規(guī)范，確保自身正常工作且不違規(guī)。
4、溝通技巧培養(yǎng)
在工作中，新人需要適應(yīng)不同角色、不同溝通情境、不同溝通方式等不同變量，學(xué)會站在他人立場，從不同角度考慮對方問題的溝通技巧。通過溝通表達，達到溝通效果，提高整體效率。
5、職業(yè)規(guī)劃與成長
新人的心態(tài)比學(xué)習(xí)能力與技能更為重要，新人需要有一個合理的職業(yè)規(guī)劃，并預(yù)估未來的職業(yè)發(fā)展方向與晉升機會。同時，新人需要自我完善，提高個人能力，努力成為行業(yè)頂尖人才。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
1、快速融入公司文化。
2、熟悉公司組織結(jié)構(gòu)與文化體系。
3、熟練掌握各項業(yè)務(wù)流程與操作技巧。
4、靈活應(yīng)對情況并展現(xiàn)出過硬的溝通技巧。
5、積極參與公司的項目并成為項目的核心骨干。
6、能夠設(shè)計有效的職業(yè)發(fā)展方向與計劃。
七、總結(jié)
新人培訓(xùn)是公司文化的重要體現(xiàn)，幫助新人快速適應(yīng)公司環(huán)境，并為公司提供新鮮血液，提高公司績效。新人培訓(xùn)課件內(nèi)容要全面，包括公司文化、業(yè)務(wù)流程、合規(guī)規(guī)范、溝通技巧、職業(yè)素養(yǎng)等多個方面，通過培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定，達到提高新人的綜合能力與效率的目的。
新人培訓(xùn)課件
尊敬的各位新同事：
首先，我代表公司感謝你們的加入，也祝賀你們能夠在眾多人才中脫穎而出，成為我們團隊的一員。我們的公司一直以來秉承著以人為本、創(chuàng)新發(fā)展的理念，在追求卓越的同時，也注重員工的成長與發(fā)展。因此，為了讓大家更好地適應(yīng)公司的文化與工作環(huán)境，我們特意準(zhǔn)備了這份新人培訓(xùn)課件，希望能夠為大家提供幫助與指導(dǎo)。
一、公司文化介紹
作為新進員工，了解公司文化顯得尤為重要，這有助于大家更好地融入公司，并且以此為基礎(chǔ)，更好地工作。我們公司的文化是“尊重、責(zé)任、創(chuàng)新、服務(wù)”，其中：
1.尊重：公司一貫重視員工的人格尊嚴，尊重員工的個性和權(quán)利，尊重員工所付出的努力與創(chuàng)造。
2.責(zé)任：公司重視員工的責(zé)任心，推崇“以客戶需求為導(dǎo)向”的思想，在工作中始終保持敬業(yè)精神及責(zé)任感。
3.創(chuàng)新：公司推崇創(chuàng)新精神，并不斷引入外部專業(yè)資源，推行新技術(shù)、新產(chǎn)品與新服務(wù)。
4.服務(wù)：公司重視客戶體驗，致力于為客戶帶來最優(yōu)秀的產(chǎn)品與服務(wù)。
二、工作方針與規(guī)章制度
了解公司規(guī)章制度是每位新入職員工都必須要了解的，正如“人無規(guī)矩，不成方圓”一樣，有了規(guī)章制度的約束與指引，工作才能更有條理與效率。在這里，我們列舉幾條比較重要的規(guī)章制度：
1.工作時間：公司實行彈性工作制，但員工必須保證每天到崗時間在上午9點到11點之間，下午2點到4點之間。
2.工作任務(wù)：員工必須按照工作任務(wù)書的指示，認真地完成工作，維護公司利益。
3.保密崗位保密：任何有關(guān)于公司及其業(yè)務(wù)的信息，均需嚴格保密。
4.績效評估：公司要求員工定期進行績效評估，員工的工作質(zhì)量、工作態(tài)度、出勤率等都是評級的重要因素。
三、安全生產(chǎn)方針
安全生產(chǎn)是每個企業(yè)必須要重視的問題，公司一直以來都十分重視安全生產(chǎn)，并積極開展安全教育、安全培訓(xùn)等活動。在這里，我們提醒大家注意以下幾點：
1.認真了解公司安全規(guī)定，嚴格遵守安全操作規(guī)程。
2.對于不懂的設(shè)備、機器，一定要向有經(jīng)驗的同事或負責(zé)人請教，避免出現(xiàn)安全事故。
3.拒絕不安全行為，如超負荷、超速作業(yè)等行為，應(yīng)及時制止并向領(lǐng)導(dǎo)反映。
四、企業(yè)文化活動
為了使員工更好地了解公司文化、培養(yǎng)集體榮譽感，公司定期開展企業(yè)文化活動，比如年會、員工運動會、團隊拓展等活動。我們希望大家能夠積極參與，在活動中尋找快樂與收獲。
五、工作技能培訓(xùn)
為了讓員工更好地發(fā)揮自己的專長，公司每年會組織各種技能培訓(xùn)，如銷售技巧培訓(xùn)、商務(wù)談判技巧培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等。我們建議大家充分利用這些機會，提升自己的技能水平，為公司的發(fā)展貢獻力量。
六、員工福利與獎勵制度
我們公司一直致力于關(guān)愛員工，提供合理的員工福利與獎勵制度。具體來說，我們公司提供以下福利：
1.社保繳納：公司會為員工繳納社會保險，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、生育保險等。
2.帶薪年假：員工入職后，享有帶薪年假制度，根據(jù)工齡可享受不同的帶薪年假天數(shù)。
3.旅游活動：公司定期組織員工旅游，增強員工凝聚力。
另外，公司還設(shè)立了年終獎金、優(yōu)秀員工獎勵、員工回饋活動等獎勵制度，鼓勵員工努力工作、提高業(yè)績。
總之，我們歡迎新進員工加入我們的大家庭，希望大家能夠緊跟公司的步伐，與公司一起成長。如果大家有任何問題或困惑，都可以隨時向我們的領(lǐng)導(dǎo)或人力資源部門提出，我們會竭力為大家解答疑問。
感謝大家！
新人培訓(xùn)課件
一、前言
新人培訓(xùn)是企業(yè)管理中至關(guān)重要的一環(huán)，對于新員工而言，它不僅僅是熟悉企業(yè)文化、了解職能部門、掌握專業(yè)知識的手段，更是入職以來加速成長的關(guān)鍵。因此，一份合格的新人培訓(xùn)課件應(yīng)該涵蓋哪些內(nèi)容，如何達到最佳的培訓(xùn)效果，需要引起每一個企業(yè)的關(guān)注和重視。
二、新人培訓(xùn)內(nèi)容
1. 企業(yè)文化知識
企業(yè)文化是公司的靈魂，是一家企業(yè)的價值觀、行為準(zhǔn)則、經(jīng)營理念、團隊精神的總稱，新員工必須全面了解企業(yè)文化及其核心價值，才能在職業(yè)生涯中找到自我定位，并幫助企業(yè)實現(xiàn)績效管理。
2. 公司架構(gòu)和職能部門介紹
新員工入職后，需要了解公司的整體架構(gòu)和職能部門的分工，掌握各個部門的情況和工作內(nèi)容，從而熟悉公司的運作機制，融入團隊。
3. 產(chǎn)品和服務(wù)介紹
企業(yè)的核心競爭力來自于產(chǎn)品和服務(wù)，新員工需要全面了解公司的產(chǎn)品和服務(wù)，掌握相關(guān)專業(yè)知識和技能，為未來的工作打下基礎(chǔ)。
4. 工作流程和規(guī)范操作
企業(yè)內(nèi)部工作流程和規(guī)范操作是員工保證工作質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)，新員工需要熟悉相關(guān)的流程和規(guī)范操作，遵守公司的標(biāo)準(zhǔn)，確保工作順利進行。
5. 社會責(zé)任和文明禮儀
企業(yè)不僅要追求經(jīng)濟效益，更要履行社會責(zé)任，遵循文明禮儀，新員工需要了解企業(yè)的社會責(zé)任和文明禮儀，并踐行。
三、新人培訓(xùn)實現(xiàn)的理念和途徑
1. 全員培訓(xùn)意識的強化
讓公司上下樹立全員培訓(xùn)的意識，加強管理者的培訓(xùn)意識，充分體現(xiàn)企業(yè)關(guān)注培訓(xùn)的態(tài)度。
2. 培訓(xùn)體系的完善
建立完善的培訓(xùn)體系，包括培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)方法等，確保新員工能夠得到全面的幫助。
3. 培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性
培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性是新員工培訓(xùn)的重要保障，各種形式的培訓(xùn)方式在培養(yǎng)新員工方面發(fā)揮了重要的幫助作用。
4. 培訓(xùn)成果的評估機制
建立新員工培訓(xùn)的評估機制，在培訓(xùn)結(jié)束后進行成果的評估，及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問題，并及時解決。
四、結(jié)語
企業(yè)發(fā)展的道路上，培訓(xùn)作為一種重要的管理手段，其重要性不言而喻。通過專業(yè)的新人培訓(xùn)課件效果，能夠幫助新員工融入企業(yè)，更快的適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮出自己的潛力，從而實現(xiàn)個人價值和企業(yè)共同成長。因此，每個企業(yè)都應(yīng)認真對待新人培訓(xùn)，并制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃，全面落實各項措施，努力提高企業(yè)的組織能力和競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
新人培訓(xùn)課件主題范文：建立良好文化，助力團隊發(fā)展
一、引言
作為新人在公司中融入團隊、適應(yīng)公司文化與業(yè)務(wù)流程是最重要的事情。公司內(nèi)部文化的建設(shè)對于團隊發(fā)展有相當(dāng)程度的影響。
二、公司的文化與價值觀
公司文化是員工在工作生活中所秉持的價值觀和思想觀念，對企業(yè)的管理和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。公司的價值觀是公司的信仰和目標(biāo)，是所有員工的凝聚力和共同奮斗的方向。
三、企業(yè)文化的建設(shè)
1、明確核心價值觀
通過企業(yè)內(nèi)部溝通和交流，不斷的濃縮、提煉，形成并傳達企業(yè)的核心價值觀。核心價值觀是企業(yè)文化的靈魂，代表著企業(yè)最根本的信念和價值體系。
2、形成明確的工作流程
合理的工作流程有助于提升員工工作效率和工作質(zhì)量，同時也有助于統(tǒng)一公司工作標(biāo)準(zhǔn)，落實企業(yè)文化。
3、打造良好的工作氛圍
通過活動、獎勵等方式建立良好的工作氛圍，增強員工對公司的歸屬感和認同感。
四、文化建設(shè)的作用
1、提升員工的歸屬感和滿意度
良好的企業(yè)文化能夠讓員工感受到公司的精神文化和理念所傳遞的力量，有助于員工更好的融入公司。
2、促進工作積極性和創(chuàng)新能力的提升
有了積極的企業(yè)文化和價值觀，員工將更加合理并愿意為公司貢獻自己的智慧和經(jīng)驗，提升工作積極性和創(chuàng)新能力。
3、提升團隊合作精神和效率
企業(yè)文化能夠塑造出團結(jié)、協(xié)作、奮斗的企業(yè)文化核心價值觀，有助于在團隊中建立良好的合作精神和高效的工作氛圍，從而提升團隊效率。
五、總結(jié)
通過企業(yè)文化的建設(shè)，讓新人更快適應(yīng)公司環(huán)境，讓整個公司更加和諧、親密，有利于公司的穩(wěn)定和長期發(fā)展。
新人培訓(xùn)課件
一、公司概況
本公司是一家領(lǐng)先的科技公司，專注于開發(fā)、生產(chǎn)和銷售高品質(zhì)的電子產(chǎn)品。公司成立于2008年，總部位于中國深圳市，在全球各地設(shè)有分支機構(gòu)和辦事處。公司的產(chǎn)品涵蓋手機、平板電腦、筆記本電腦、智能手表等多種類型，深受消費者的好評。我們的愿景是成為全球領(lǐng)先的電子產(chǎn)品公司，為人們帶來更加智能、便捷、高效的生活方式。
二、企業(yè)文化
本公司一直堅持“腳踏實地、追求卓越”的核心價值觀，秉承一貫的創(chuàng)新精神和團隊合作理念，不斷推動技術(shù)進步，開拓市場，為消費者創(chuàng)造更高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。我們尊重員工的個性和創(chuàng)造力，鼓勵員工發(fā)揮自己的才能，共同推動公司發(fā)展。
三、組織架構(gòu)
本公司在全球擁有數(shù)千名員工，其中包括軟件工程師、硬件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、市場銷售人員、客戶服務(wù)人員等各類專業(yè)人才。公司管理層由總裁、副總裁、各部門主管等組成，負責(zé)整個企業(yè)的策略規(guī)劃、日常管理和業(yè)務(wù)開展。各部門之間緊密合作，形成了緊密的聯(lián)動機制，以提高企業(yè)效率和推動技術(shù)創(chuàng)新。
四、職業(yè)道德
本公司非常重視職業(yè)道德，我們要求所有員工遵守職業(yè)道德規(guī)范，包括信任、誠實、公正、敬業(yè)和責(zé)任感。我們不允許任何不正當(dāng)行為的出現(xiàn)，包括貪污、受賄、偷盜、泄密等。我們也不允許任何形式的騷擾、歧視和人身攻擊行為。我們相信，只有在這種團隊合作和道德的基礎(chǔ)上，才能真正實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。
五、員工福利
本公司為員工提供良好的福利待遇，包括有競爭力的薪資、福利保險、帶薪休假、培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機會等。公司也為員工提供健康檢查、健身俱樂部和娛樂活動等，讓員工有更好的身體和心理健康。我們還注重員工的家庭生活和工作平衡，為此我們提供彈性工作和育嬰假等福利措施，幫助員工更好地平衡工作和家庭。
六、職業(yè)發(fā)展
本公司鼓勵員工不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，提供多樣化的培訓(xùn)機會和晉升渠道，讓員工能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的最大化。我們注重員工的技術(shù)和管理能力的提升，為員工提供軟件開發(fā)、項目管理、市場推廣和客戶服務(wù)等培訓(xùn)課程。同時，我們也注重員工的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，為員工提供晉升渠道、專業(yè)領(lǐng)域探索和國際交流等機會，幫助員工實現(xiàn)自我成長和發(fā)展。
本公司一直秉承著創(chuàng)新、協(xié)作、誠信和責(zé)任的核心價值觀，為員工提供良好的工作環(huán)境和福利待遇，推動員工的職業(yè)發(fā)展和價值實現(xiàn)。我們希望所有新人能夠積極融入團隊，提供專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，與公司一起成長和發(fā)展。
新人培訓(xùn)課件
導(dǎo)言：
為了能夠更好地適應(yīng)公司的工作，達到高效的工作質(zhì)量和能力，新員工需要經(jīng)歷公司的培訓(xùn)。培訓(xùn)的主旨是為了更好的適應(yīng)公司工作環(huán)境以及更好地理解公司文化，提高工作效率，避免因為工作不適合而產(chǎn)生職業(yè)疲勞，影響工作效率。
第一章：公司基本情況
1. 公司簡介
這一部分需要使新員工對公司有一個全面的認識。包括公司的歷史背景、公司的文化理念、公司的產(chǎn)品、公司的市場拓展、公司的競爭對手以及公司的組織架構(gòu)。
2. 公司的團隊
團隊是一個企業(yè)成功的關(guān)鍵元素。本節(jié)內(nèi)容將介紹公司各個部門職責(zé)分工，各個團隊的組成，領(lǐng)導(dǎo)層的理念等。
第二章：崗位職責(zé)
1. 崗位職責(zé)
這一部分主要介紹崗位職責(zé)范圍、職責(zé)明確、職責(zé)的重點工作等。
2. 工作目標(biāo)
工作目標(biāo)是每個員工不能缺少的追求的目標(biāo)，需要明確的了解到工作期望目標(biāo)和結(jié)果——完成的標(biāo)準(zhǔn)和頻率，進一步分析工作目標(biāo)達成過程中所需要具備的能力和應(yīng)具備的素質(zhì)等方面。
第三章：工作方法
1. 工作流程
為了保證員工的工作效率，提高個人職業(yè)素質(zhì)，防止重復(fù)性工作浪費時間，本節(jié)內(nèi)容將介紹公司工作流程，使新員工更快地入手全面參與進來。
2. 分組協(xié)作
公司選手術(shù)所進行的的小組協(xié)作，共同完成工作內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容將介紹小組協(xié)作所需的能力和從小組協(xié)作中所學(xué)到的經(jīng)驗。例如：溝通、學(xué)習(xí)、研究新信息、提供別人支持、工作日志記錄和小組活動等。
第四章：自我提高
1. 培養(yǎng)自己
每個人都有自己的特長，對于新員工，培養(yǎng)自己的能力是非常重要的。學(xué)會提高自己的技能、專業(yè)技能、學(xué)業(yè)和知識容量、工作效率和工作方法等，都是培養(yǎng)自己的方式。
2. 互相學(xué)習(xí)
團隊互相學(xué)習(xí)、相互交流，互幫互助重要的工作基礎(chǔ)。學(xué)員也可以吸收一些出色工作員及管理者，運用在自己的工作實踐中。通過良好的交流互相切磋提高個人和公司的能力。
結(jié)論
新員工的培訓(xùn)是企業(yè)的必要措施，需要將新員工加入到公司團隊中來，適應(yīng)工作環(huán)境并逐漸提高自己的技能，成為企業(yè)的有效成員。希望各位同事能夠正常思考這篇文章的意義并嘗試運用實踐。
主題：新人培訓(xùn)課件設(shè)計
背景：在各行各業(yè)中，新人培訓(xùn)是非常重要且必要的環(huán)節(jié)，它可以讓新員工更快地融入公司的文化氛圍，更快速地適應(yīng)工作環(huán)境，并且提高工作效率。因此，設(shè)計一份好的新人培訓(xùn)課件是非常重要的。
一、課件設(shè)計前期準(zhǔn)備
新人培訓(xùn)課件的設(shè)計是一項綜合性的工作，需要結(jié)合公司的文化特點、部門的業(yè)務(wù)規(guī)則以及新人學(xué)習(xí)的需求制定。設(shè)計課件之前，要明確以下幾點：
1.新人培訓(xùn)的目的：明確培訓(xùn)的具體目標(biāo)，包括企業(yè)文化、團隊合作、崗位職責(zé)、工作流程等方面。
2.新人的學(xué)習(xí)需求：要根據(jù)新人的背景、工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)能力等因素來制定相應(yīng)的課件，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
3.課件的內(nèi)容安排：根據(jù)新人培訓(xùn)目的和學(xué)習(xí)需求來確定課程內(nèi)容，包括培訓(xùn)的主題、培訓(xùn)的流程、培訓(xùn)的時間和地點。
二、課件內(nèi)容的設(shè)計
新人培訓(xùn)課件的設(shè)計應(yīng)該注重實用性和針對性，讓新員工能夠快速地融入到團隊中，并且能夠掌握具體的業(yè)務(wù)流程。
1.介紹公司的文化特點：在課件中介紹公司的文化，包括企業(yè)的使命、價值觀、愿景等內(nèi)容，讓新人對公司的文化有一個初步的了解。
2.職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展：在課件中介紹公司的崗位職責(zé)、晉升規(guī)則、薪酬制度等，讓新員工明確自己未來在公司的發(fā)展方向。
3.業(yè)務(wù)規(guī)則和流程：介紹公司業(yè)務(wù)規(guī)則及業(yè)務(wù)流程，讓新人了解企業(yè)的運營模式，掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)工作技能。
4.團隊協(xié)作和溝通：在課件中介紹公司的團隊文化和團隊協(xié)作方式，讓新員工了解如何與團隊成員合作，共同完成任務(wù)。
5.工作安全和環(huán)保知識：介紹公司的安全生產(chǎn)和環(huán)保管理制度，讓新員工明確自己在工作中的責(zé)任。
三、課件的制作方法
1.選擇合適的軟件：對于新人培訓(xùn)課件的制作，可以選擇PPT、Prezi等軟件進行制作，選擇適合自己的軟件進行設(shè)計。
2.多媒體展示：新增專業(yè)音頻、視頻、動畫等多媒體元素來展現(xiàn)課程內(nèi)容，讓新人更快地吸收知識。
3.設(shè)計簡潔明了：課件設(shè)計時，要注重簡潔明了，盡可能減少文字，突出重點內(nèi)容，讓新人更好的理解和記憶。
4.關(guān)注互動性和反饋機制：課件設(shè)計要關(guān)注互動性和反饋機制，增加問答環(huán)節(jié)、實踐操作和測試等，讓新員工反饋他們的學(xué)習(xí)效果，不斷改進工作。
新人培訓(xùn)課件的設(shè)計是非常重要的，它應(yīng)該注重實用性和針對性，使新員工能夠更快的融入公司文化中，更快速的適應(yīng)工作環(huán)境，并且提高工作效率。課件制作時需要根據(jù)公司的文化特點、部門的業(yè)務(wù)規(guī)則、新員工的背景和學(xué)習(xí)需求進行設(shè)計，注重互動性和反饋機制，這樣才能設(shè)計出一份好的新人培訓(xùn)課件。
新人培訓(xùn)課件
一、前言
新人入職，是每個企業(yè)都需要面對的一件大事。新人從人員配置上被視為“救世主”，可以為企業(yè)注入新的思想，帶來新的發(fā)展方向。但新人入職后，企業(yè)也需要為他們提供相應(yīng)的培訓(xùn)，以快速提高新員工的工作效率和適應(yīng)程度。本次培訓(xùn)課件，旨在幫助企業(yè)通過系統(tǒng)、全面、清晰的培訓(xùn)方式，使新員工快速上手，為企業(yè)奉獻自己的力量。
二、崗位職能介紹
在新人培訓(xùn)的第一步，企業(yè)需要向新員工介紹相關(guān)的崗位職能。這部分內(nèi)容是培訓(xùn)的基礎(chǔ)，也是最為重要的部分。要詳細、全面、清晰地介紹該崗位的職責(zé)、工作流程、工作量等信息，讓新員工對崗位有一個全面的了解。
例如，如果是銷售崗位，需要介紹銷售的流程和模式，產(chǎn)品特點和競爭對手情況等信息。這樣可以讓新人更好地了解銷售崗位和銷售工作的難點與必要性，為下一步的培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
三、流程規(guī)范培訓(xùn)
在對崗位職能進行了介紹之后，企業(yè)需要對新人進行流程規(guī)范的培訓(xùn)。通常情況下，在培訓(xùn)過程中，企業(yè)會從企業(yè)文化、質(zhì)量管理、流程規(guī)范等方面入手，讓新人了解企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)和流程。
例如，如果是質(zhì)量管理崗位，企業(yè)可以讓新員工明白每一份合同對于企業(yè)的價值，做到身體力行，不斷注重質(zhì)量，確保工作的質(zhì)量，提高績效，為企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、培訓(xùn)效果的評估
到了這一步，企業(yè)需要對新人進行培訓(xùn)內(nèi)容的全面、系統(tǒng)、科學(xué)的檢測，檢驗新員工是否能夠正確應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識和科學(xué)地處理日常工作。
作為企業(yè)，如何對新人的培訓(xùn)效果進行評估？比較常用的方法是考試、實踐、表現(xiàn)和溝通。通過這些手段來了解新員工的學(xué)習(xí)情況和工作表現(xiàn)，并給出相關(guān)的反饋。例如，要評估銷售崗位的培訓(xùn)效果，企業(yè)可以讓新員工模擬銷售過程，對其表現(xiàn)進行溝通和評估。
五、總結(jié)
新員工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展過程中不可或缺的一環(huán)。對于企業(yè)而言，良好的新員工培訓(xùn)課件是至關(guān)重要的。本篇文章介紹了崗位職能介紹、流程規(guī)范培訓(xùn)和培訓(xùn)效果的評估，希望能為企業(yè)打造系統(tǒng)、全面、清晰的新員工培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。（1006字）
課堂教案課件作為老師教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，現(xiàn)在是我們開始籌備的時候了。教案決定著學(xué)生的創(chuàng)新能力的提升，那我們應(yīng)該如何制定有效的教案課件呢？帶著這個問題，我將為您展示的“安全培訓(xùn)課件”，以下是我根據(jù)經(jīng)驗提供的一些參考信息，希望可以為您提供一些幫助！
用電安全培訓(xùn)課件
尊敬的各位學(xué)員，
歡迎參加我們的用電安全培訓(xùn)課程。今天，我們將為您介紹有關(guān)用電安全的知識，并提供相關(guān)的實用建議，希望能幫助您全面了解用電的風(fēng)險和安全知識，以避免電器安全問題，并保護您和家人的健康與安全。
一、用電安全的重要性
1.1 用電的普遍性與危險性
如今，電器已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，我們需要用電器來滿足各種需求，譬如照明、取暖、烹飪、通訊等等。然而，我們也必須認識到電器的危險性，若不謹慎使用，將會引發(fā)多種事故，如火災(zāi)、觸電、漏電等等，給您和您的家人帶來極大的危害。
1.2 用電安全的重要性
用電安全不僅關(guān)乎個人生命財產(chǎn)安全，也涉及到社會的公共安全、電力供應(yīng)的可靠性，甚至與國民經(jīng)濟、能源安全等有關(guān)。因此，我們每個人都要始終保持用電安全的意識，自覺遵守用電的安全規(guī)范和操作規(guī)程，保障自身和社會的安全。
二、用電安全知識
2.1 電器安全知識
家用電器的安全使用，是用電安全的一個重要方面。我們應(yīng)該選擇質(zhì)量可靠、符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器，避免低價劣質(zhì)電器的使用，同時也要注意以下事項：
（1）電器接地。一些電器必須接地，使其安全可靠，如電腦、冰箱等大功率電器。對于不需接地的電器，也要確保使用安全，以免發(fā)生意外。
（2）電器定期檢查。在使用電器前，應(yīng)仔細檢查電器電纜、插座和開關(guān)等零部件是否完好。發(fā)現(xiàn)破損、老化等跡象，應(yīng)及時更換或修理。
（3）正確的電器使用。電器的使用關(guān)鍵在于正確操作，不懂使用規(guī)則的電器容易引起意外事故。使用前，請仔細閱讀電器的使用說明，按照電器說明正確使用，避免亂搞、過度使用等操作所引發(fā)的問題。
2.2 插座安全知識
插座的使用也是用電安全的重要問題。以下是使用插座時需要注意的幾個方面：
（1）插頭不要隨意拔插。不要隨意拔掉插頭，特別是炙手可熱的背部插頭。如果不得不拔掉插頭，不妨提前關(guān)閉電源開關(guān)，在拔插時輕拔輕插，避免當(dāng)插插口中的電氣元件接觸不良所引發(fā)的問題。
（2）杜絕插頭過載。對于高負荷插頭設(shè)備，不可采用與功率不符的插頭。將容易引起出火、短路、電視等現(xiàn)象。一般插頭電負荷不能超過其額定功率的80%。
（3）電線的保護。家庭插座安裝要符合國家標(biāo)準(zhǔn)，選用質(zhì)量可靠的插座，以保證電線不被其他物體壓彎，扭曲等，損傷電線絕緣層，引發(fā)電氣事故。
三、電氣故障處理
3.1 電氣故障的分類
電氣故障種類主要包括：漏電、斷路、電線過熱等等，其中漏電的危險性最高，需特別注意。
3.2 電氣故障的處理
處理電氣故障時，首先要切斷電源，確保安全。其次，根據(jù)故障分類及情況，選用合適的方法解決故障。切記不可自行修理。如果不具備相應(yīng)專業(yè)知識，請聯(lián)系專業(yè)人員或相關(guān)部門進行處理。
四、用電安全實踐
4.1 正確認識用電安全
要保證用電安全，首要的是正確認識用電安全的重要性，強化安全意識和責(zé)任意識，自覺遵守用電安全規(guī)定，化被動為主動，預(yù)防為主，避免不必要的電氣事故。
4.2 確保電器安全
家用電器是電氣事故的常見起因之一，因此，我們要始終保持警覺，確保安裝、使用電器的正確性和規(guī)范性，及時排除潛在風(fēng)險，以確保安全健康。
4.3 提高自我保護意識
我們應(yīng)該具備自我保護意識，如在發(fā)現(xiàn)電氣事故或危險時停止使用，切斷電源，保證自身和他人的安全。
4.4 堅持培訓(xùn)和教育
為了確保用電安全，我們應(yīng)該堅持參加培訓(xùn)和教育，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)用電安全的知識、技能、方法，尤其是一些新的使用方式和操作規(guī)程。
總之，用電安全事關(guān)我們每個家庭的安全和發(fā)展。我們應(yīng)該時時保持警覺，切實加強用電安全管理和維護，確保電力安全供應(yīng)和個人安全，避免電氣事故發(fā)生。希望今天的培訓(xùn)能為您提供實用的建議，幫助您掌握用電安全知識，以便更好地保護自己和家人的安全和健康。謝謝大家關(guān)注用電安全。
用電安全培訓(xùn)課件
一、前言
隨著科技的進步和人民生活水平的提高，電器家電已經(jīng)深入到我們生活的方方面面，帶給我們方便、快捷的同時也帶給我們很多的安全隱患，因此用電安全成為每個人必須重視的問題。本次培訓(xùn)的目的就是幫助大家更加了解用電安全并學(xué)會如何防范和應(yīng)對電器家電安全事故的發(fā)生。
二、常見電器家電安全隱患及防范措施
1. 家庭照明燈具
隱患：安裝不規(guī)范、燈泡過大、燈口損壞、電路短路等。
防范措施：正確安裝照明燈具，使用符合標(biāo)準(zhǔn)的燈泡，定期檢查燈口和電路線路，保證燈具電路完好。
2. 電視機
隱患：觸電、電源線短路、機器故障等。
防范措施：使用符合標(biāo)準(zhǔn)的電視機，勿隨意拆卸機器，不讓兒童玩耍電視機，定期檢查電視機電源線路是否損壞。
3. 空調(diào)
隱患：漏電、冷媒泄露、電路過載等。
防范措施：定期清洗空調(diào)設(shè)備，正確使用空調(diào)遙控器，避免將電器放在空調(diào)出風(fēng)口下使用，避免空調(diào)高溫爆炸。
4. 電腦
隱患：過熱損壞、電源過載等。
防范措施：使用符合標(biāo)準(zhǔn)的電腦，勿長時間使用電腦，避免堵塞電腦散熱孔，勿隨意拆卸電腦機箱。
三、常見電器家電事故案例
1. 觸電事故
在平時的生活中，我們經(jīng)常會看到電器家電觸電事故的發(fā)生。尤其是兒童喜歡亂拿電器，很容易觸電，導(dǎo)致不必要的事故發(fā)生。因此，家長要特別注意給孩子進行安全教育，教孩子如何正確使用電器家電。
2. 家電起火事故
如果家庭電路負荷過大，電源線路短路或輕微的滲電，則可能會引起家電起火事故。如果沒有人及時發(fā)現(xiàn)并處理，就會造成不可挽回的損失。因此，我們要定期檢查電線路和家電設(shè)備，減少負荷，提高用電安全性。
四、電器家電安全管理
1. 電器家電的選擇
選購電器時，一定要選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電器設(shè)備。購買電器時要查看國家強制性標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適的電器品牌。
2. 電器家電的安裝
安裝電器設(shè)備時一定要嚴格按照電器安裝說明及國家標(biāo)準(zhǔn)進行安裝。不合規(guī)范的安裝會導(dǎo)致電路缺失，增加安全隱患。
3. 電器家電的使用
使用電器設(shè)備時一定要嚴格按照電器使用說明及國家標(biāo)準(zhǔn)來使用。不合規(guī)范的使用會導(dǎo)致電器短路等問題，增加安全隱患。
4. 定期維護和檢查
定期對電器設(shè)備進行檢查和維護，尤其是電源線路和燈具，一旦出現(xiàn)異常應(yīng)及時維修和替換，避免因為維護不當(dāng)引起安全隱患。
五、結(jié)論
用電安全是我們大家都必須注意的重要問題，我們可以從選擇、安裝、使用、維護四個方面著手，降低電器家電安全事故的發(fā)生。在使用過程中，更應(yīng)該時刻提高安全意識，做到一旦出現(xiàn)安全隱患，及時處理，避免不必要的損失。
一、基本概念
1、安全安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。而生產(chǎn)過程中的安全是指不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設(shè)備設(shè)施或財產(chǎn)損失的狀況。也就是指人員不受傷害、物不受損失。要保證生產(chǎn)作業(yè)過程中的作業(yè)安全就要努力改善勞動條件克服不安全因素杜絕違章行為防止發(fā)生傷亡事故。
2、事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產(chǎn)損失的意外事件。事故就是以人為主體與能量系統(tǒng)關(guān)聯(lián)中突發(fā)的與人的期望和意志相反的事件也就是說事故就是意外的變故或災(zāi)禍。
3、傷亡事故是指員工在勞動過程中發(fā)生的人身傷害和急性中毒事故。
4、危害是指可能造成人員傷亡、疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。
5、危害辨識就是指識別危害的存在并確定其性質(zhì)的過程。
6、危險源就是危險的根源。是指可能導(dǎo)致人員傷亡或物質(zhì)損失事故的潛在的不安全因素。危險源一般分為兩類第一類危險源是指在生產(chǎn)過程中存在的可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質(zhì)。如電能、有毒化學(xué)物質(zhì)等。第二類危險源是指導(dǎo)致能量或危險物質(zhì)約束或限制措施破壞或?qū)嵭Ч收系母鞣N因素。主要包括物的故障人為失誤和環(huán)境破壞因素。
7、安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)是指為了使勞動過程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進行防止傷亡事故、設(shè)備事故及各種災(zāi)禍的發(fā)生保障勞動者的安全健康和生產(chǎn)作業(yè)過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動。
二、安全帽的作用和使用注意事項
1、安全帽的防護作用①防止物體打擊傷害②防止高處墜落傷害頭部③防止機械性損傷④防止污染毛發(fā)傷害
2、使用注意事項①要有下頜帶和后帽箍并拴系牢固以防止帽子滑落或碰掉。②熱塑性安全帽可用清水沖洗不得用熱水浸泡不能放在暖氣片上、火爐上烘烤以防止帽體變形。③安全帽使用超過規(guī)定的期限值或受過較嚴重的沖擊以后雖然看不到帽體的裂紋也應(yīng)予以更換。一般塑料安全帽的使用期限為3年。④佩戴前應(yīng)檢查各種配件有無損壞、裝配是否牢固、帽襯調(diào)節(jié)部分是否卡緊、繩帶是否系緊等確認各部件完好后方可使用。
三、安全色的含義及用途
1、安全色包括四種顏色紅、黃、藍、綠。紅色表示禁止、停止的意思。禁止、停止或有危險的器件設(shè)備或環(huán)境涂以紅色的標(biāo)記。黃色表示注意、警告的意思。藍色表示指令、必須遵守的意思。綠色表示通行、安全和提供信息的意思。
2、安全色的對比色對比色有黑白兩種顏色黃色安全色的對比色為黑色紅、藍、綠安全色的對比色均為白色。黑色用于安全標(biāo)志的文字、圖形符號、警告標(biāo)志的幾何圖形和公共信息標(biāo)志。白色則作為安全標(biāo)志中紅、藍、綠色安全色的背景色也可用于安全標(biāo)志的文字和幾何圖形及安全通道、交通的標(biāo)線及鐵路站臺的安全線等。紅色與白色相間的條紋比單獨使用安全色更加醒目表示禁止通行禁止跨越等用于公路交通等方面的防護欄及隔離墩等。黃色與黑色相間的條紋比單獨使用安全色更加醒目表示特別注意。藍色與白色相間的條紋比單獨使用安全色更加醒目用于指示方向多為交通指導(dǎo)性導(dǎo)向標(biāo)示。
3、安全線用以劃分安全區(qū)域與危險區(qū)域的分界線安全線用白色寬度不小于60mm。
四、作業(yè)現(xiàn)場的基本安全知識
1、什么是違章指揮違章指揮就是指違反國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、制度及生產(chǎn)經(jīng)營單位的規(guī)章制度的指揮行為。
2、出現(xiàn)違章指揮的原因①不從客觀實際出發(fā)盲目追求完成生產(chǎn)任務(wù)②沒有安全防護措施設(shè)備、人員、方法等條件不具備③安全意識淡薄不懂安全技術(shù)操作規(guī)程④不尊重專家、員工的建議強令或指揮他人冒險作業(yè)。
3、常見的違章指揮行為①不認真按照安全生產(chǎn)責(zé)任制有關(guān)本職工作規(guī)定履行之責(zé)②不按規(guī)定對員工進行安全教育培訓(xùn)強令員工冒險違章作業(yè)③不按要求及時傳達上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、規(guī)定、通知等④對停止使用的設(shè)備、設(shè)施未經(jīng)檢查消除隱患擅自安排使用⑤對已發(fā)現(xiàn)的事故隱患不及時采取措施放任自流⑥多工種、多層次同時作業(yè)現(xiàn)場無人指揮和監(jiān)護不指定安全措施、不執(zhí)行危險作業(yè)審批制度安全措施不落實等⑦設(shè)備安裝不按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定程序進行施工、檢查、驗收、移交對在檢查驗收中提出的問題尚為解決就擅自投入使用⑧對存有安全隱患的設(shè)備上強行安排生產(chǎn)任務(wù)以及在使用中不采取有效的防護措施或安全防護裝臵缺損時仍安排生產(chǎn)。
4、什么是違章操作行為凡是在勞動過程中違反國家法律法規(guī)和生產(chǎn)經(jīng)營單位規(guī)定的各種規(guī)章制度包括工藝技術(shù)、生產(chǎn)操作、安全管理等方面的規(guī)程、規(guī)則、章程、辦法以及有關(guān)安全生產(chǎn)的通知、決定等均屬違章操作。
5、出現(xiàn)違章操作的原因①安全技術(shù)素質(zhì)不高不知道正確的操作方法②明知是違章行為但仍冒險作業(yè)③明知正確的操作方法但怕麻煩、圖省事而采取違章操作行為④僥幸心理嚴重知道這種操作可能要出事故但仍未不一定而采取違章行為。
6、常見的違章操作行為①不按規(guī)定穿戴和使用各類勞動保護用品②工作不負責(zé)任擅自離崗、串崗、飲酒、干私活以及從事與本職工作無關(guān)的活動③發(fā)現(xiàn)安全隱患不向領(lǐng)導(dǎo)反映繼續(xù)操作自作主張擅自將安全防護裝臵拆除并棄之不用④忽視安全、忽視警告冒險進入危險作業(yè)區(qū)域、場所攀坐在不安全位臵等⑤不按操作規(guī)程、工藝要求操作設(shè)備⑥不按規(guī)定擅自在機器轉(zhuǎn)動進行時加油、修理、焊接、清掃和排除故障等工作⑦不按規(guī)定及時清理作業(yè)現(xiàn)場堵塞安全通道⑧不執(zhí)行規(guī)定的安全防護措施對違章指揮盲目服從不加抵制⑨特種作業(yè)工種無證單獨操作⑩對易燃易爆、劇毒物品不按規(guī)定進行儲運、收發(fā)和處理。
7、違反勞動紀律遲到、早退、中途溜號、工作事件干私活擅自離崗、串崗消極怠工不服從分配不聽指揮影響正常工作等。
五、作業(yè)過程中危險因素的識別
1、物的不安全狀態(tài)識別及預(yù)防措施物的不安全狀態(tài)包括機器、設(shè)備、工具、附件、場地、環(huán)境等有缺陷。①設(shè)備設(shè)施、工具、附件本身的缺陷設(shè)計上的錯誤強度不夠材料廢舊疲勞過期設(shè)備在非正常狀態(tài)下運行有故障未修復(fù)或維修不當(dāng)?shù)?。預(yù)防措施按國標(biāo)和規(guī)程進行設(shè)計發(fā)現(xiàn)問題及時反映不操作有問題的設(shè)備器具按設(shè)備的保養(yǎng)制度和規(guī)程進行設(shè)備器具的維護保養(yǎng)。②防護設(shè)施、安全裝臵的缺陷沒有防護裝臵防護裝臵不當(dāng)。預(yù)防措施要正確第使用設(shè)備設(shè)施的安全防護裝臵不能貪圖方便、圖省事而不采用。工作中要切實做到“四有四必”有輪必有罩有臺必有欄有洞必有蓋有軸必有套。進行電氣作業(yè)時應(yīng)先檢查絕緣和接地、接零情況否則不能作業(yè)。③工作場所的缺陷沒有安全通道工作場所間隔距離不符合安全要求機械裝臵、用具配臵的缺陷物件放臵的位臵不當(dāng)物件堆放方式不當(dāng)?shù)取ｎA(yù)防措施安全通道必須嚴格按國家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)臵并保持暢通物件堆放必須按企業(yè)的安全操作規(guī)程和現(xiàn)場管理要求執(zhí)行做到物件堆放標(biāo)準(zhǔn)化。④個人防護用品、用具的缺陷缺乏必要的個人防護用品、用具防護用品有缺陷缺乏具體使用規(guī)定等。預(yù)防措施根據(jù)工藝流程和作業(yè)環(huán)境為員工配備合適的勞動保護用品制定勞動保護用品使用規(guī)定保證勞動保護用品的質(zhì)量。⑤作業(yè)環(huán)境的缺陷照明不當(dāng)通風(fēng)換氣差噪聲及自然災(zāi)害等。預(yù)防措施加強現(xiàn)場通風(fēng)、增加照明設(shè)施認識自然災(zāi)害對人們和生產(chǎn)所產(chǎn)生的危害做好自身防范。
2、人的不安全行為及預(yù)防措施①操作錯誤、忽視安全和警告不按規(guī)定的方法使用機械、裝臵等使用帶病的機械和器具機動車違章駕駛等。預(yù)防措施必須嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度和安全及時操作規(guī)程。②不采取安全措施不防止意外危險不防止機器突然轉(zhuǎn)動沒有信號就開車未設(shè)臵必要的安全標(biāo)志、信號等。預(yù)防措施操作前嚴格檢查做到?jīng)]有有效的安全措施不操作在操作過程中嚴守崗位并嚴格按操作規(guī)程作業(yè)。③對運行中的設(shè)備進行加油、修理、調(diào)整、焊接、清掃等。預(yù)防措施嚴禁對運行中的設(shè)備進行加油、修理、調(diào)整、焊接、清掃等做到停機處理各類故障和雜物。④造成安全防護裝臵失效拆除或移走安全裝臵安全裝臵調(diào)整錯誤使安全裝臵不起作用等。預(yù)防措施不得貪圖工作方便將安全裝臵拆除或移動對安全裝臵要在操作前認真檢查確認有效后方可進行生產(chǎn)作業(yè)。⑤造成危險狀態(tài)和不安全放臵貨物過載對易燃易爆等危險品處臵不當(dāng)使用不安全設(shè)備物體放臵不當(dāng)?shù)?。預(yù)防措施提高安全意識加強安全互保對子的相互檢查了解所用材料的理化性質(zhì)嚴格按規(guī)定放臵各類物件做到物件放臵標(biāo)準(zhǔn)化杜絕危險狀態(tài)的產(chǎn)生。⑥使用勞動保護用品方面的缺陷不使用勞保品勞保品的使用方法有誤等。預(yù)防措施正確合理使用、保護和穿戴勞保品。⑦冒險進入危險場所接近或接觸運轉(zhuǎn)中的機械、裝臵在吊物下面逗留臵身于不安全場所等。預(yù)防措施正確判斷生產(chǎn)過程有誤危險遵守操作規(guī)程和管理制度只有這樣才能確保安全。⑧其它不安全行為用手代替工具沒有進行安全確認惡作劇、有分散注意力的行為從中間或地下抽取貨物不必要的'奔跑等。預(yù)防措施在生產(chǎn)過程中始終遵守安全操作規(guī)程和各項安全規(guī)章制度禁止違章作業(yè)嚴格操作紀律。
六、危險化學(xué)品基本常識
一、危險化學(xué)品概念
1、化學(xué)品指各種化學(xué)元素、由元素組成的化合物及其混合物無論是人造的或是天然的。
2、危險化學(xué)品化學(xué)品中具有易燃、易爆、有毒、有害及有腐蝕特性會對人員、設(shè)施、環(huán)境造成傷害或損害的化學(xué)品屬危險化學(xué)品。
二、危險化學(xué)品安全管理形勢
近些年危險化學(xué)品的生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營、運輸過程中發(fā)生很多事故可以說是管理失控事故頻發(fā)。危害嚴重。因此國家領(lǐng)導(dǎo)多次批示進行危險化學(xué)品專項整治整治的內(nèi)容主要包括生產(chǎn)環(huán)節(jié)、儲運環(huán)節(jié)、包裝管理、經(jīng)營環(huán)節(jié)、劇xx管理。
三、危險化學(xué)品的危險性類別
1、爆炸品本類化學(xué)品指在外界作用下如受熱、摩擦、撞擊等能發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)瞬時產(chǎn)生大量的氣體和熱量使周圍壓力急驟上升發(fā)生爆炸對周圍環(huán)境造成破壞的物品也包括無整體爆炸危險、拋射及較小爆炸危險的物品。
2、壓縮氣體和液化氣體本類化學(xué)品系指壓縮、液化或加壓溶解氣體并符合下述兩種情況之一者①臨屆溫度低于50℃時、或在50℃時其蒸汽壓力大于294KPa的壓縮氣體或液化氣體②溫度在21.1℃時氣體的絕對壓力大于275KPa或在54.4℃時氣體的絕對壓力大于715KPa的壓縮氣體或在37.8℃時雷德蒸汽壓力大于275KPa的液化氣體或加壓溶解氣體。本類物品當(dāng)受熱、撞擊或強烈震動時容器內(nèi)壓力急劇增大致使容器破裂爆炸或?qū)е職怏w閥門松動漏氣釀成火災(zāi)或中毒事故。按其性質(zhì)分為①易燃氣體②不燃氣體③有毒氣體
3、易燃液體指閉杯閃點等于或低于61℃的液體、液體混合物或含有固體物質(zhì)的液體但不包括由于危險性已列入其它類別的液體。本類物質(zhì)在常溫下易揮發(fā)其蒸汽與空氣混合能形成爆炸性混合物。按閃點分為以下三項①低閃點液體閃點-18℃②中閃點液體-18℃≤閃點23℃③高閃點液體23℃≤閃點61℃
4、易燃固體、自燃品和遇濕易燃物品本類物品易于引起火災(zāi)和促成火災(zāi)按其燃燒特性分為以下三項①易燃固體指燃點低對熱、撞擊、摩擦敏感易被外部火源點燃燃燒迅速并可能散發(fā)出有毒煙霧或有害氣體的固體。如硫磺、紅磷等。②自燃物品指自燃點低在空氣中易發(fā)生氧化反應(yīng)放出熱量而自行燃燒的物品。如白磷等。③遇濕易燃品指遇水或受潮時發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)放出大量易燃氣體和熱量的物品。有些不需明火即能燃燒或爆炸如鈉、鉀等。
5、氧化劑和有機過氧化物本類物品具有強氧化性易引起燃燒或爆炸按其組成分為以下二項①氧化劑指處于高氧化狀態(tài)具有強氧化性易分解并放出氧和熱量的物質(zhì)。包括含有過氧基的無機物其本身不一定可燃但能夠?qū)е驴扇嘉锏娜紵c粉末狀可燃物能組成爆炸性混合物。對熱、震動或摩擦較為敏感。按其危險性大小分為一級氧化劑和二級氧化劑如KMnO4等。②有機過氧化物指分子結(jié)構(gòu)中含有過氧鍵的有機物其本身易燃易爆極易熱分解對熱、震動極為敏感。
6、毒害品和感染性物品系指進入肌體后累積達到一定的量能與體液和組織發(fā)生生物化學(xué)作用或生物物理學(xué)作用擾亂或破壞肌體正常的生理功能引起暫時性或持久性的病理改變甚至危及生命的物品。如xxx、農(nóng)藥等。
7、放射性物品指放射性比活度大于7.4×104Bq/Kg的物品。按其放射性大小分為一級放射性物品、二級放射性物品和三級放射性物品。
8、腐蝕品指能灼傷人體組織并對金屬等物品造成損壞的固體或液體與皮膚接觸在4小時內(nèi)出現(xiàn)可見壞死現(xiàn)象或溫度在55℃時對20號鋼的表面均勻腐蝕率超過6.25mm/年的固體或液體。按其化學(xué)性質(zhì)分為三項①酸性腐蝕品如硫酸、硝酸、鹽酸等。②堿性腐蝕品如xxx等。③其它腐蝕品如氯化鋅等。按其腐蝕性的強弱有細分為一級腐蝕品和二級腐蝕品。
三、有關(guān)危險化學(xué)品的幾個名詞解釋
1、燃點在空氣充足的條件下可燃物質(zhì)的蒸汽與空氣混合物與火焰接觸而能使燃燒持續(xù)5秒鐘以上的最低溫度也叫著火點。它代表物質(zhì)燃燒的難易程度燃點高不易燃燒?？刂瓶扇細怏w的溫度在燃點以下是預(yù)防火災(zāi)的重要措施。
2、自燃點可燃物質(zhì)在沒有外界火源直接作用下在空氣或氧氣中因受熱或自身發(fā)熱熱量積蓄使溫度上升所發(fā)生的燃燒現(xiàn)象稱為自燃?？扇嘉镔|(zhì)不需火源的直接作用就能發(fā)生自行燃燒的最低溫度稱為自燃點。自燃點越低危險性越大。
3、閃燃易燃、可燃氣體表面揮發(fā)的蒸氣與空氣形成的混合氣體與火焰接觸時發(fā)生的瞬間燃燒稱為閃燃。
4、閃點液體發(fā)生閃燃的最低溫度稱為閃點。閃點越低著火的危險性越大
5、爆炸極限可燃氣體、蒸氣與空氣的混合物遇到火源后并不是所有的濃度都能發(fā)生爆炸是具有一定的濃度范圍。爆炸下限可燃氣體、蒸氣與空氣的混合物遇到火源能發(fā)生爆炸的最低濃度是爆炸下限最高濃度為爆炸上限。
6、隔離儲存危險化學(xué)品在同一房間或同一區(qū)域內(nèi)不同的物料之間分開一定的距離非禁忌物料中間用通道保持空間的儲存方式。
7、隔開儲存危險化學(xué)品在同一建筑物或同一區(qū)域內(nèi)用隔板或隔墻將禁忌物料分開的儲存方式。
8、分離儲存危險化學(xué)品在不同的建筑物或遠離所有的外部區(qū)域內(nèi)的儲存方式
四、危險化學(xué)品儲存發(fā)生火災(zāi)的主要原因
1、著火源控制不嚴一是外來火種如汽車排氣管的火星吸煙的煙頭等二是內(nèi)部設(shè)備不良、操作不當(dāng)引起的電火花、撞擊火花、化學(xué)能等。
2、性質(zhì)相互抵觸的物品混放。
3、產(chǎn)品變質(zhì)。
4、養(yǎng)護管理不善。
5、包裝損壞或不符合要求。
6、違反操作規(guī)程操作。
7、建筑物不符合存放要求。
8、雷擊
9、著火撲救不當(dāng)。
五、危險化學(xué)品的儲存安排及儲存限量
一、儲存基本要求
1、危險化學(xué)品儲存安排取決于危險化學(xué)品分類、分項、容器類型、儲存方法和消防的要求。
2、遇火、遇熱、遇潮能引起燃燒、爆炸或發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生有毒有害氣體的危險化學(xué)品不得在露天或在潮濕、積水的建筑物中儲存。
3、受日光照射能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)引起燃燒、爆炸、分解、化合或能產(chǎn)生有毒氣體的危險化學(xué)品應(yīng)儲存在一級建筑物中其包裝應(yīng)采用避光措施。
4、爆炸性物品不準(zhǔn)和其它類物品同儲必須單獨隔離限量儲存。
5、壓縮氣體和液化氣體必須與爆炸物品、氧化劑、易燃物品、自燃物品、腐蝕性物品隔離儲存。易燃氣體不得于助燃氣體、劇毒氣體同儲氧汽不得和油脂混合儲存盛裝液化氣體的容器屬壓力容器的必須有壓力表、安全閥、緊急切斷裝臵并定期檢查不得超裝。
6、易燃液體、遇濕易燃物品、易燃固體不得與氧化劑混合儲存具有還原性的氧化劑應(yīng)單獨存放。
7、有毒物品應(yīng)存放雜陰涼、通風(fēng)、干燥的場所不要露天存放不要接近酸類物質(zhì)。
8、腐蝕性物品包裝必須嚴密不允許泄漏嚴禁與液化氣體和其它物品共存。
二、危險化學(xué)品的儲存安排及儲存限量
六、幾種特殊化學(xué)品的火災(zāi)撲救
1、撲救液化氣體類火災(zāi)切忌盲目撲滅火勢在沒有采取堵漏和切斷氣源措施的情況下必須保持穩(wěn)定燃燒否則大量可燃氣體泄漏出來與空氣混合遇著火源就會發(fā)生爆炸。
2、對于爆炸物品火災(zāi)切忌用沙土蓋壓以免增強爆炸物品爆炸時的威力另外撲救爆炸物品堆垛火災(zāi)時水流應(yīng)用吊射避免強力水流直接沖擊堆垛以免堆垛倒塌引起再次爆炸。
3、對于遇濕易燃物品火災(zāi)絕對禁止用水、泡沫、酸堿性等濕性滅火劑撲救。
4、氧化劑和過氧化物的滅火比較復(fù)雜應(yīng)具體分析。
5、撲救毒害和腐蝕品火災(zāi)時應(yīng)盡量使用低壓水流或霧狀水避免腐蝕品、毒害品濺出。遇酸類或堿類腐蝕品泄漏最好用相應(yīng)的中和劑稀釋中和。
6、易燃固體、自燃物品火災(zāi)一般可用水和泡沫撲救控制住燃燒范圍在撲救過程中應(yīng)不時向燃燒區(qū)域上空或周圍碰射霧狀水并消除周圍一切火源逐步撲滅即可。
七、動火、用火安全管理
1、在禁火區(qū)內(nèi)除生產(chǎn)工藝用火外其它可產(chǎn)生火焰、火花和表面熾熱的長期作業(yè)和臨時作業(yè)均需辦理動火證生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)禁止用電爐子、煤氣爐等取暖、熱飯等。
2、動火執(zhí)行人必須要有安全主管部門辦理的動火作業(yè)許可證通知方可進行動火作業(yè)禁止無證操作。
3、動火執(zhí)行人接到動火許可證后要詳細核對各項內(nèi)容是否落實是否具備動火安全條件否則有權(quán)拒絕動火。
4、在動火期間停止動火間歇時間超過30分鐘時動火執(zhí)行人應(yīng)主動提出動火分析或檢查安全措施若有疑慮可暫停動火作業(yè)。
5、動火負責(zé)人對執(zhí)行動火作業(yè)負全面責(zé)任必須在動火前詳細了解作業(yè)內(nèi)容和動火部位及其周圍情況參與動火安全措施的制定落實動火分析及安全措施動火期間動火負責(zé)人不準(zhǔn)離開現(xiàn)場動火執(zhí)行人提出異議時動火負責(zé)人不得強行違章指揮。在動火期間停止動火間歇時間超過30分鐘時動火執(zhí)行人應(yīng)主動提出動火分析或檢查安全措施若有疑慮可暫停動火作業(yè)。
6、監(jiān)火人負責(zé)動火現(xiàn)場的安全防火檢查和對動火執(zhí)行人的監(jiān)護工作并對現(xiàn)場防火負責(zé)。動火期間監(jiān)火人不準(zhǔn)離開現(xiàn)場作業(yè)完成后監(jiān)火人會同動火負責(zé)人對現(xiàn)場進行防火檢查消除殘余明火、暗火確認無火種時方可離開現(xiàn)場。
7、動火證有效時間為指定動火時間并且不超過當(dāng)天或指定動火期限隔日或超過指定動火期限無效。
8、5級以上大風(fēng)和雨雪天氣無防護措施時須停止室外的動火作業(yè)。
9、動火部位與申請動火部位不符時屬無證動火。
八、動火現(xiàn)場安全措施
1、將動火設(shè)備、部位的油品垢等可燃易燃性質(zhì)的物質(zhì)徹底清理干凈達到動火條件。
2、切斷與動火設(shè)備相連通的管線并加盲板徹底隔離。附近的下水井、地漏、地溝、電纜垢等應(yīng)清理易燃可燃物后封閉。電焊線不得與其它設(shè)備搭火。
3、高空動火不準(zhǔn)許火花四處飛濺用石棉布等阻燃物進行圍接乙炔、氧氣嚴禁放在管道和電纜下方兩者之間以及與動火地點應(yīng)保持一定的安全距離。
4、動火過程中現(xiàn)場要有必備的消防器材和滅火工具。特種作業(yè)人員一律持證上崗并嚴格遵守安全操作規(guī)程。遇有易燃可燃物或氣體泄漏應(yīng)立即停止動火作業(yè)室內(nèi)動火應(yīng)保持良好的通風(fēng)。
5、動火開始和結(jié)束均要檢查動火條件是否有變化不得留有余火動火部位和部件應(yīng)予以冷卻。
6、凡是沒有認真檢查、清理不做動火分析沒有消防措施無人監(jiān)護等情況者一律不準(zhǔn)動火。
九、電氣安全檢查內(nèi)容
電氣安全檢查主要內(nèi)容有電氣設(shè)備絕緣有無破損絕緣電阻是否合格設(shè)備裸露帶電部分是否有防護屏蔽防護裝臵是否符合安全要求安全間距是否足夠保護接零或接地是否正確、可靠保護裝臵是否符合要求手提燈或局部照明燈電壓是否是安全電壓或是否采取了其它防護措施滅火工具和消防器材準(zhǔn)備是否齊全、合理電氣連接部位是否完好電氣設(shè)備或線路是否過熱用電安全管理制度是否健全等。
十、端正安全工作態(tài)度
1、必須嚴格遵守安全規(guī)章制度切忌存有僥幸心理
2、遇有不明白的工作情況切勿擅座主張或冒險行事
3、不要貪圖方便隨手用拿到的工具代替必要的工具
4、切忌嬉戲或干擾別人工作
5、發(fā)現(xiàn)不安全的行為時應(yīng)加以制止、提醒或指正
6、有權(quán)拒絕違章指揮遇有特別嚴重險情時有權(quán)停止作業(yè)并撤離危險崗位
7、保持現(xiàn)場的情節(jié)和物料的擺放整齊
8、切勿操作或接觸不熟悉的機械
9、切勿操作沒有安全防護罩的機械。
安全管理培訓(xùn)課件
為了確保企事業(yè)單位正常運營，保障員工身體健康和企業(yè)財產(chǎn)以及客戶利益，安全管理已經(jīng)成為企業(yè)管理中最重要的一環(huán)。而安全管理培訓(xùn)課件就是培訓(xùn)員工安全意識，提高員工安全管理水平，進一步提高企業(yè)安全管理水平的必要手段。
一、安全管理意識
安全管理意識是員工安全教育中的重點內(nèi)容。員工必須認識到安全管理不是一種形式上的約束和制約，而是一種理念和文化的轉(zhuǎn)變，是為了員工的生命安全和財產(chǎn)安全，是為了保證企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展。員工必須將安全管理意識融于工作中，將安全管理能力做為績效考核的一項重要指標(biāo)來考量，從而使安全管理成為企業(yè)組織運作中的基礎(chǔ)和根本。
二、安全知識普及
企業(yè)員工必須通過安全管理培訓(xùn)課件的學(xué)習(xí)，掌握安全知識。這包括生產(chǎn)安全知識，例如化學(xué)品的存儲、使用和運輸以及各類機器設(shè)備的操作規(guī)程等。還包括員工日常生活和工作中的安全知識，如火災(zāi)逃生和急救知識、個人安全意識培養(yǎng)、健康和環(huán)保等。培訓(xùn)課件應(yīng)當(dāng)具有系統(tǒng)性和實用性，科學(xué)合理地安排培訓(xùn)時長和課程內(nèi)容，確保所有員工能夠深入掌握相關(guān)知識，提升員工安全觀念和能力。
三、突出預(yù)防為主
安全管理的核心理念是“預(yù)防為主”，通過制定完善的規(guī)章制度、建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程以及將安全教育進行貫穿始終的培訓(xùn)，做到防患于未然，確保每一員工的人身安全和財產(chǎn)安全。因此，安全管理培訓(xùn)課件應(yīng)該以預(yù)防為主，注重培訓(xùn)員工有效的預(yù)防風(fēng)險的能力，以及解決復(fù)雜問題的能力，適時地出現(xiàn)針對性的約束式輔導(dǎo)等，從而防止一些嚴重的事故事故或狀況出現(xiàn)。例如，做到安全檢查和隱患排查，制定應(yīng)急預(yù)案，培訓(xùn)救援隊伍等。
四、公司文化的落實
隨著企業(yè)管理水平的不斷提高，安全管理培訓(xùn)課件也要注重企業(yè)文化的落實。通過公司文化的塑造，增強員工安全意識，提高員工的安全防范能力，實現(xiàn)員工安全教育的深入理解和落實。如公司的企業(yè)文化中注重“人本管理”，把員工置于企業(yè)文化的核心中，尊重員工、保障員工權(quán)益，努力為員工營造一個安全舒適的工作環(huán)境，并通過各種安全管理培訓(xùn)課件的普及來保障員工的安全。
五、安全意識長效監(jiān)督
安全管理不是安全教育的結(jié)束，而是常態(tài)化的管理與培訓(xùn)。企業(yè)要做好安全管理，必須保障安全管理培訓(xùn)課件的常態(tài)化，制定長效的安全管理措施，通過監(jiān)督和評估來推動安全管理。企業(yè)要充分發(fā)揮管理層的角色和作用，對安全管理培訓(xùn)活動進行有效監(jiān)督和指導(dǎo)，以及對員工的日常安全工作進行檢查，并及時指出問題和不足，加強安全意識的長效監(jiān)督。同時，企業(yè)還要堅持不斷優(yōu)化和改進安全管理培訓(xùn)課件的形式，以提高員工的安全意識和管理水平，進一步提高企業(yè)安全管理水平。
總之，安全管理培訓(xùn)課件對于企業(yè)來說非常重要，能夠提高員工安全意識和安全管理水平，進一步保障員工的人身安全和財產(chǎn)安全，同時為企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造一個強大的基礎(chǔ)和支撐。在實際操作中，企業(yè)必須因材施教，因時制宜，加強員工安全教育，提高員工安全意識，使員工認識到安全管理的重要性，更好地促進企業(yè)的安全文化建設(shè)。
安全管理是企業(yè)經(jīng)營中必不可少的一個環(huán)節(jié)。隨著現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展，安全隱患也越來越突出。建立安全管理機制，加強安全教育與培訓(xùn)具有重要的意義。本次安全管理培訓(xùn)課件將圍繞安全管理的幾個主題展開闡述。
一、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化
安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)用來指導(dǎo)和規(guī)范安全生產(chǎn)工作的一種管理行為，是現(xiàn)代企業(yè)安全管理的必要手段。標(biāo)準(zhǔn)化的安全生產(chǎn)工作有助于提高企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、員工素質(zhì)和責(zé)任制度等方面的整體素質(zhì)。
同時，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化還可以促進企業(yè)安全生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展和改進，推動標(biāo)準(zhǔn)化工作與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化作為保障員工安全的重要手段，可以降低企業(yè)安全事故的發(fā)生率，為企業(yè)創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
二、安全培訓(xùn)和演練
安全培訓(xùn)和演練是對企業(yè)員工進行安全規(guī)范培訓(xùn)和演習(xí)的一種管理方式。安全培訓(xùn)和演練可針對企業(yè)實際情況制定運用不同內(nèi)容和形式的禁止手段，促進職工職責(zé)明確、行業(yè)素養(yǎng)提升和責(zé)任心培養(yǎng)。
同時，應(yīng)該堅持現(xiàn)代化的安全培訓(xùn)和演練模式，不斷提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新培訓(xùn)形式、推有效培訓(xùn)內(nèi)容。利用多種方式組織員工參加安全演習(xí)，提高職工對安全隱患的認知，并加強員工自救互救技能培訓(xùn)，增強企業(yè)安全管理水平。
三、危險源識別和預(yù)防
危險源識別和預(yù)防是現(xiàn)代企業(yè)安全管理體系中極其重要的一環(huán)。通過對企業(yè)生產(chǎn)過程的全程控制，并對可能造成危險的因素進行識別和預(yù)防，可以在源頭預(yù)防安全事故的發(fā)生。
同時，加強危險源識別和預(yù)防，有助于加強企業(yè)安全生產(chǎn)的風(fēng)險評估和管理，掌握危險源控制和預(yù)測的技術(shù)。通過推進企業(yè)危險源識別、風(fēng)險評估和預(yù)防的全面實施，可不斷提高企業(yè)安全管理水平。
四、事故應(yīng)急和處理
事故應(yīng)急和處理是現(xiàn)代化企業(yè)安全管理體系的重要組成部分。應(yīng)急處理主要包括對各種突發(fā)事件的分析、處理和控制，并對事件的進展和后續(xù)事宜進行評估，以尋找更好的改進方法。
因此，建立完整的事故應(yīng)急和處理體系是企業(yè)安全管理的基本保障。加強事故應(yīng)急和處理的措施，可提高企業(yè)的預(yù)防處理能力，降低企業(yè)遭受安全事故的損失和影響。
結(jié)語
安全管理是企業(yè)經(jīng)營中非常重要的一個環(huán)節(jié)。本次安全管理培訓(xùn)課件主要圍繞安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、安全培訓(xùn)和演練、危險源識別和預(yù)防、事故應(yīng)急和處理等幾個主題展開闡述。加強安全管理的各個方面，可以有效地提高企業(yè)安全管理水平，幫助企業(yè)走向健康穩(wěn)定的發(fā)展。
題目：安全管理培訓(xùn)課件
一、前言
安全管理是一項非常重要的工作，涉及到多個領(lǐng)域，如生產(chǎn)安全、交通安全、食品安全等。為了提高企業(yè)員工的安全意識和管理水平，本次安全管理培訓(xùn)課件將重點介紹企業(yè)的安全管理制度和安全操作規(guī)范。
二、安全管理制度
1.企業(yè)安全管理制度的必要性
企業(yè)的安全管理制度是指企業(yè)為保障生產(chǎn)中各項活動的安全而制定的規(guī)章制度。制定企業(yè)安全管理制度的目的是為了避免或減少事故的發(fā)生，確保生產(chǎn)經(jīng)營活動的持續(xù)穩(wěn)定和安全可靠。同時，企業(yè)的安全管理制度也是企業(yè)向內(nèi)部員工和外部合作伙伴展示企業(yè)治理能力和風(fēng)險管理的重要手段。
2.企業(yè)安全管理制度的內(nèi)容
企業(yè)的安全管理制度主要包括以下內(nèi)容：
（1）安全責(zé)任制度：規(guī)定公司各級領(lǐng)導(dǎo)層的安全責(zé)任和安全工作的組織架構(gòu)，明確各級領(lǐng)導(dǎo)層的權(quán)利和責(zé)任；
（2）安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：規(guī)定公司的生產(chǎn)過程和設(shè)備的安全標(biāo)準(zhǔn)，明確各種設(shè)備的使用條件和操作要求；
（3）安全管理程序：規(guī)定安全檢查和事故處理的程序，以及事故報告和報告時限的要求；
（4）安全培訓(xùn)和教育：規(guī)定安全培訓(xùn)和教育的方式和要求，包括安全知識的掌握、風(fēng)險防范的注意事項等，提高員工的安全意識和安全管理水平；
（5）緊急情況應(yīng)急預(yù)案：規(guī)定緊急情況下的組織、調(diào)度和控制的措施，明確應(yīng)急管理的流程和應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)。
三、安全操作規(guī)范
1.安全操作規(guī)范的意義
安全操作規(guī)范是在生產(chǎn)和作業(yè)過程中，對前、中、后的環(huán)節(jié)進行規(guī)范化管理，以確保生產(chǎn)過程的安全、可靠、高效。
2.安全操作規(guī)范的場景
（1）生產(chǎn)操作場景
生產(chǎn)操作是企業(yè)生產(chǎn)過程中的主要環(huán)節(jié)，包括原材料的進出、生產(chǎn)設(shè)備的運行和檢修等。生產(chǎn)操作規(guī)范可以規(guī)定各種設(shè)備的使用條件和操作要求，可以根據(jù)工序制定相關(guān)程序和標(biāo)準(zhǔn)，提高生產(chǎn)效率的同時確保生產(chǎn)過程的安全。
（2）辦公場景
在企業(yè)管理過程中，會有很多辦公場景，如文件管理、資料歸檔等。安全操作規(guī)范可以規(guī)定文件、資料的管理規(guī)則，明確文件的保密責(zé)任和安全保管要求，確保辦公場景的安全。
（3）交通場景
交通安全是企業(yè)安全管理的重要環(huán)節(jié)之一，交通場景中存在著很多可能的安全隱患。通過安全操作規(guī)范可以規(guī)定車輛的使用要求、狀態(tài)檢查和安全駕駛標(biāo)準(zhǔn)，提高駕駛員的安全意識和交通規(guī)范，確保交通場景的安全。
四、結(jié)語
安全管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中至關(guān)重要的一環(huán)，安全管理制度和安全操作規(guī)范是企業(yè)安全管理的重要手段。通過安全管理培訓(xùn)，可以讓企業(yè)員工掌握專業(yè)的安全知識和技能，提高員工的安全意識和安全管理水平，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的持續(xù)穩(wěn)定和安全可靠。
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