俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供最新團(tuán)課的課件十四篇，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

團(tuán)課的課件(篇1)

團(tuán)課作為一種集體活動(dòng)形式，旨在通過共同參與、協(xié)作和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。而團(tuán)課的課件則是組織和指導(dǎo)團(tuán)課活動(dòng)的重要工具之一。課件的設(shè)計(jì)不僅要具備詳細(xì)、具體和生動(dòng)的特點(diǎn)，還要考慮到各個(gè)方面的教學(xué)需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。下面，我們將詳細(xì)探討如何制作一份高質(zhì)量的團(tuán)課課件。

第一，編寫課件的標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確概括整個(gè)課件的主題和內(nèi)容。同時(shí)，標(biāo)題也應(yīng)該能夠吸引學(xué)生的興趣和注意力，讓他們對(duì)團(tuán)課活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與其中。

第二，設(shè)計(jì)課件的結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的課件應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和條理性，讓學(xué)生能夠迅速理解和掌握所學(xué)內(nèi)容?？梢圆捎煤?jiǎn)單明了的目錄，將整個(gè)課件的內(nèi)容按照主題進(jìn)行劃分和組織。同時(shí)，在每個(gè)主題下面設(shè)置相關(guān)的子主題和詳細(xì)的內(nèi)容講解，讓學(xué)生能夠逐步深入地了解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

第三，選擇合適的媒體和資源。在制作團(tuán)課課件時(shí)，可以選擇多種媒體和資源來豐富內(nèi)容。例如，可以插入一些有趣的圖片、視頻和音頻，讓學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中更好地理解和掌握內(nèi)容。同時(shí)，也可以引用一些相關(guān)的案例和故事，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提升學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。

第四，布局和設(shè)計(jì)課件的格式。一個(gè)好的課件應(yīng)該具備美觀大方的布局和合適的字體顏色、大小以及字體類型。要注意字體顏色和背景顏色的搭配，以確保學(xué)生能夠清晰地讀取和辨認(rèn)內(nèi)容。同時(shí)，也要注意文字和圖片之間的間隔和排列方式，以保證整個(gè)課件的整體美觀和可讀性。

第五，編寫課件的內(nèi)容和描述。在編寫團(tuán)課課件的內(nèi)容時(shí)，要注重簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^精選和歸納，將內(nèi)容進(jìn)行分類和梳理，去除冗余的內(nèi)容，保留關(guān)鍵和核心的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，也要注意用簡(jiǎn)單易懂的語言來描述和解釋，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

第六，增加互動(dòng)和參與的元素。團(tuán)課的課件設(shè)計(jì)應(yīng)該注重互動(dòng)和參與的元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。可以設(shè)計(jì)一些問題和答案，讓學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中互相交流和討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

第七，添加適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和總結(jié)。在課件的最后，可以設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)和總結(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)本次團(tuán)課活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)?？梢栽O(shè)置一些選擇題和填空題，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和記憶進(jìn)行答題，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

通過以上的步驟，我們可以制作一份高質(zhì)量的團(tuán)課課件。這樣的課件不僅能夠提供詳細(xì)和具體的課程內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。希望這篇文章能夠給讀者提供一些關(guān)于團(tuán)課課件設(shè)計(jì)的啟發(fā)和指導(dǎo)。

團(tuán)課的課件(篇2)

各位團(tuán)員同志，大家好！

回顧歷史，1840年以來的中國(guó)積貧積弱，整個(gè)中華民族飽受凌辱，就是在那樣的年代，中華民族的進(jìn)步青年人士從沒有放棄挽救民族危亡的希望，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼奈煨缱兎ň褪且焕?。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由”的慷慨之辭就揭示了青年對(duì)于國(guó)家民族生存發(fā)展的決定意義。

19“五四”運(yùn)動(dòng)播下的火種，揭開了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的新篇章。在黨的早期組織領(lǐng)導(dǎo)下，1922年5月中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州召開，標(biāo)志著全國(guó)性青年團(tuán)組織的正式成立，這是20世紀(jì)中國(guó)革命史和青年運(yùn)動(dòng)史上的一件大事，也是中國(guó)人民革命不斷深入和中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的必然結(jié)果。

革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，團(tuán)組織在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下用血的事實(shí)教育青年，帶領(lǐng)青年擦亮眼睛，明辨是非，追求進(jìn)步和真理。在這血與火的年代，團(tuán)員意識(shí)體現(xiàn)在勇做反帝反封建斗爭(zhēng)的勇士、擔(dān)當(dāng)抗日救國(guó)的青年先鋒，表現(xiàn)在為民族獨(dú)立和人民解放沖鋒陷陣、浴血奮戰(zhàn)的實(shí)際行動(dòng)中。這一時(shí)期無數(shù)的團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們用生命回答了什么是團(tuán)員意識(shí)。

新中國(guó)成立后，團(tuán)員意識(shí)體現(xiàn)為在各條戰(zhàn)線艱苦創(chuàng)業(yè)、忘我勞動(dòng)、干勁沖天，為改變祖國(guó)一窮二白的面貌奉獻(xiàn)青春。這一時(shí)期的團(tuán)員意識(shí)記錄下了一代共青團(tuán)員自力更生、艱苦奮斗的大無畏精神和光輝業(yè)績(jī)。這一時(shí)期涌現(xiàn)了把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中的偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，成為團(tuán)員青年學(xué)習(xí)的楷模，“雷鋒精神”也成為當(dāng)時(shí)團(tuán)員意識(shí)的代言詞。

黨的十一屆三中全會(huì)以來，團(tuán)員意識(shí)體現(xiàn)在支持改革，擁護(hù)改革，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)作貢獻(xiàn)，這一時(shí)期涌現(xiàn)了身殘志堅(jiān)、拼搏進(jìn)取的女青年張海迪，成為激勵(lì)團(tuán)員青年奮發(fā)成才的英雄人物，在她的身上當(dāng)時(shí)的青年找到了團(tuán)員意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。 同學(xué)們，當(dāng)今我們已進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期，共青團(tuán)成為黨的助手、后備軍；黨的歷史方位轉(zhuǎn)變、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的復(fù)雜多樣、共青團(tuán)組織自身新變化對(duì)加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育提出了更高更新的要求，同時(shí)賦予團(tuán)員意識(shí)的新內(nèi)涵。具體來說，新時(shí)期團(tuán)員意識(shí)內(nèi)涵應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)要求團(tuán)員青年堅(jiān)定理想信念，樹立遠(yuǎn)大理想，做推進(jìn)民族復(fù)興事業(yè)的民族棟梁。

2、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)要求團(tuán)員青年刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，做奉獻(xiàn)成才的青年先鋒。廣大團(tuán)員青年要跟上時(shí)代步伐，珍惜寶貴時(shí)光、勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，切實(shí)增強(qiáng)為祖國(guó)和人民服務(wù)的本領(lǐng)，要成為青年群體中刻苦學(xué)習(xí)發(fā)奮成才的先進(jìn)代表，成為青年先鋒。

3、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)要求團(tuán)員青年應(yīng)陶冶情操，錘煉品德，做公民社會(huì)的國(guó)民表率。現(xiàn)今我國(guó)社會(huì)正在進(jìn)入多元化的公民社會(huì)，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際社會(huì)的接軌。在這一進(jìn)程中需要我們提升一代人的素質(zhì)，這就要求我們要有高尚的情操、積極健康的國(guó)民心態(tài)，成為全面發(fā)展的社會(huì)公民，成為國(guó)民表率。

負(fù)的青年。

你們正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，要逐步提高自己的思想道德品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的理想。青年富有理想，而真正遠(yuǎn)大的理想，必須與祖國(guó)的命運(yùn)和人民的意愿緊密結(jié)合。當(dāng)代青年應(yīng)該具有的遠(yuǎn)大理想，就是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的.社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。只有在為遠(yuǎn)大理想的奮斗中，青年的人生抱負(fù)才能真正實(shí)現(xiàn)。人的一生只有一次青春，只有把自己的人生與人民的事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的才是永恒的青春。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做有責(zé)任感的青年。

無數(shù)革命先輩拋頭顱、灑熱血，無數(shù)建設(shè)者揮汗水、勤耕耘，才換來了我們今天和諧發(fā)展的喜人局面。從前人手中接過接力棒的青年一代，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，要把我國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，依舊是任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)21世紀(jì)更趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們肩上的壓力更大、責(zé)任更重。今天，你們光榮地跨入了共青團(tuán)組織的大門，你們就選擇了責(zé)任，你們一定要立志成為有責(zé)任感的一代青年，成為無愧于先輩的囑托、無愧于黨的關(guān)懷、無愧于祖

國(guó)和人民的殷切期望的一代。

三、堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，做有作為的青年。

當(dāng)今時(shí)代，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快，形勢(shì)逼人自強(qiáng)，催人奮進(jìn)。青年要跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)、文化知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、歷史知識(shí)，又要特別善于學(xué)習(xí)各種新知識(shí)。知識(shí)只有付之實(shí)踐，才能煥發(fā)出無窮的威力，青年要善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中求得真知，增長(zhǎng)才干，

從而把愛國(guó)情、報(bào)國(guó)志真正落到實(shí)處，成為一代有作為的青年。

四、提高自身修養(yǎng)，做引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的青年。

優(yōu)良品德的養(yǎng)成對(duì)人的一生至關(guān)重要，青年時(shí)期可塑性大，是人生的起步階段，是品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。青年要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高自身素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，把團(tuán)旗下的錚錚誓言轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，做有益于祖國(guó)和人民的人。青年應(yīng)該成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣之先的力量，從自己做起，努力做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，做體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者，做新型人際關(guān)系和良好校風(fēng)的促進(jìn)者。

同學(xué)們，青春易逝，時(shí)光難留，三年的初中生活很快就會(huì)過去?，F(xiàn)在你們正好處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)科學(xué)精神的黃金時(shí)期，絕不能讓時(shí)光白流，也絕不能把青春隨意輕拋。壯志欲凌云，立足當(dāng)實(shí)地。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，積累智慧，真正從思想上加入到團(tuán)組織中去，以實(shí)現(xiàn)自己的入團(tuán)誓言，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。

最后，我想用我們偉大開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的豪言與大家共勉：

問蒼茫大地，誰主沉??！

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！

團(tuán)課的課件(篇3)

理想與立志

一、了解名人立志的故事和警句。

今天我們團(tuán)課的主題是:理想、立志。理想是一個(gè)崇高的字眼，它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。生活中常常可以發(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰;有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。

一個(gè)有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的人，以為人生的意義就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱負(fù)的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂的時(shí)候卻揮汗耕耘。中國(guó)有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說一些名人名言，請(qǐng)同學(xué)們猜猜作者是誰。

甲:三軍可奪帥，匹夫不可奪志。 (孔子)

乙:志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 (諸葛亮)

甲:老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。 (曹操)

乙:青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。 (孫中山)

甲:沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他有杰出成就。 (華羅庚)

乙:有志者事竟成。 (范曄)

古今中外，有不少名人在青年時(shí)代就樹立了偉大的理想，為他們后來的`成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請(qǐng)大家猜猜主人是誰。

1、有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談:不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問這位少年是誰? (毛澤東)

2、20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(zhǎng)問同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時(shí)寂靜無聲。聽了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答:“讀書為了尋求生路?！痹捯魟偮?，另一位同學(xué)說:“為了光宗耀祖!“這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來。他 ，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道:“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書?！碑?dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問這位少年是誰? ? ? (周恩來)

3、歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國(guó)少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問這位少年是誰? ? ? (陳景潤(rùn))

二、談理想

好，聽完這幾則名人的故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn):樹立了遠(yuǎn)大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花;無志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。當(dāng)今世界以步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有知識(shí)必將被社會(huì)洪流無情淘汰，更談不上在21世紀(jì)立足。回過頭來，看看自己，作為世紀(jì)之交的中學(xué)生，21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的主力軍，我們今天有什么理想和抱負(fù)呢?不知20年后的你是什么樣子的呢?

記者(脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物):我從小就喜愛采訪、攝影藝術(shù)，希望自己成為一流的記者，采訪各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報(bào)道比賽中多次獲獎(jiǎng)，并得到國(guó)家主席的接見。老師，感謝你在讀中學(xué)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)。

運(yùn)動(dòng)員(《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起，胸前四枚金牌，手執(zhí)鮮花，繞場(chǎng)跑):老師、同學(xué)們，一直以來我的身體都特別棒。小時(shí)侯我曾暗暗發(fā)過誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。20年過去了，我在第33、34屆奧運(yùn)會(huì)奪得了四枚金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗在異國(guó)他鄉(xiāng)體育館上空升起時(shí)，我常常情不自禁地流下熱淚--想起20年前當(dāng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的美好愿望實(shí)現(xiàn)了。

公司總裁(西裝革履，手持大哥大):大家還記得20年前用毛毛蟲嚇哭了許多女同學(xué)的的搗蛋鬼嗎?我現(xiàn)在沒有時(shí)間搗蛋了。大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家計(jì)算機(jī)公司。由于講信譽(yù)、重質(zhì)量，業(yè)務(wù)往來越來越多?，F(xiàn)總公司設(shè)在廣州，分公司遍及全國(guó)各大城市，國(guó)外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)效益十分好。今天我專程為母校新建的網(wǎng)絡(luò)中心捐款來了。(打開大哥大，告訴秘書把100萬支票趕快送來)

清潔工(身穿工裝，手拿掃把):尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!20年過去了，我可沒有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛自己的職業(yè)，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。

將軍(軍樂響起，身穿軍裝，向大家行禮):20年前，我的理想是當(dāng)一名軍人。于是，我18歲參軍，一年后考入軍事學(xué)院，練就了一身過硬的本領(lǐng)，在保衛(wèi)祖國(guó)的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年，中央軍委授予我中將軍銜。今天我回母校報(bào)喜來了。

你的理想是什么呢?(每個(gè)學(xué)生都說出自己的理想)千里之行，始于足下。此時(shí)此刻，我們來探討幾個(gè)問題:

(1) 如何實(shí)現(xiàn)自己的理想?

(2) 現(xiàn)實(shí)生活哪些事情最容易影響我們的意志，原因是什么?該如何處理?

團(tuán)課的課件(篇4)

本次開展的是以“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，你我共同營(yíng)造”為主題的團(tuán)課。正值學(xué)風(fēng)建設(shè)之時(shí)，所以各班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，紀(jì)律情況都比較好。此次團(tuán)課主要圍繞禮貌用語和文明衛(wèi)生展開。

我們國(guó)家自古以來就有“禮儀之邦，文明古國(guó)”的美稱，為了傳承民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明顯得格外重要，我們作為一個(gè)在校學(xué)生，時(shí)刻注意自己的一言一行，從一點(diǎn)一滴做起。

禮貌對(duì)于大家來說都不陌生，從小父母就教導(dǎo)我們做一個(gè)有禮貌的孩子，所謂禮貌，就是日?？匆娛煜さ娜?，特別是比我們年長(zhǎng)的人都能夠主動(dòng)用禮貌用語打招呼，比如：您好、請(qǐng)、謝謝、再見”等等，但這只是一個(gè)小層面，所以有很多班級(jí)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了擴(kuò)展，介紹了更多關(guān)于文明禮貌的具體表現(xiàn)等。

另外還有文明衛(wèi)生這一方面，美好的家園，校園需要有一個(gè)好的環(huán)境，這首先就得保證良好的衛(wèi)生。可是平日里看看我們周圍，依然存在大量的不文明現(xiàn)象、不衛(wèi)生行為，正是這些不好的因素，使本來美好的校園添上了些許污點(diǎn)，文明的學(xué)校由文明的學(xué)生營(yíng)造，支撐文明學(xué)生的`是文明的行為?！靶袆儆谘浴?，讓我們用文明的言行構(gòu)造和諧的綠色校園。

本次團(tuán)課時(shí)間由于接近運(yùn)動(dòng)會(huì)，有些同學(xué)前往操場(chǎng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排，所以造成了個(gè)別班級(jí)同學(xué)缺少的情況，但這絲毫沒有影響到團(tuán)課開展的質(zhì)量，各班依舊積極準(zhǔn)備，積極討論，很用心也很充分，班內(nèi)氛圍很活躍。

有的班級(jí)采用了共同討論提意見的形式，讓同學(xué)們把對(duì)一件事情的意見或看法用自己的話寫到黑板上，展示給班級(jí)里的其他同學(xué)，供大家討論，既活躍了氣氛，也能夠讓同學(xué)們?cè)谟懻撨^程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)到很多知識(shí)，還有的班級(jí)充分利用了多媒體資源，精心制作了PPT，利用PPT開展此次主題團(tuán)課，既方便又充分地體現(xiàn)了這次團(tuán)課主題，開展的效果也很出色。

還有的班級(jí)雖然沒有多媒體，但是制作的板報(bào)卻很吸人眼球，很有創(chuàng)意并且更加烘托了此次的主題。

此次團(tuán)課的開展極大地促進(jìn)了我系學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，是一次成功的團(tuán)課。

團(tuán)課的課件(篇5)

最近幾周，我有幸參加了學(xué)校組織的團(tuán)課的學(xué)習(xí)，作為大學(xué)生中千千萬萬的團(tuán)員的其中一員，能學(xué)習(xí)團(tuán)的相關(guān)知識(shí)和理論，我感到無比的自豪與驕傲。

通過這次團(tuán)課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)團(tuán)的基本的知識(shí)、高校團(tuán)組織的相關(guān)知識(shí)，心理健康，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃都有了一個(gè)系統(tǒng)而全面的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了我在這方面的知識(shí)空白，使我獲益良多，受益匪淺。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。是按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想作為團(tuán)員的行動(dòng)指南，把深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)明主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗作為團(tuán)員的奮斗目標(biāo)。

作為一名合格的共青團(tuán)員，在享受自己的權(quán)利的同時(shí)，更應(yīng)該履行自己的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭(zhēng)。接受國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，積極履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)。虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助青年進(jìn)步，及時(shí)反映青年的意見和要求。開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。

在學(xué)習(xí)中，我對(duì)共青團(tuán)的幾個(gè)標(biāo)志也有了更清晰的了解。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗旗面為紅色，象征革命勝利;左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍。團(tuán)的重要會(huì)議以及團(tuán)日活動(dòng)可以使用團(tuán)旗。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗，齒輪，麥穗，初升的太陽(yáng)及其光芒，寫有“中國(guó)共青團(tuán)”五字的綬帶。它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。團(tuán)的組織和團(tuán)員應(yīng)按規(guī)定使用團(tuán)徽。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌為《光榮啊!中國(guó)共青團(tuán)》。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員證封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng);封面上方印有紅色燙金團(tuán)徽，象征著共青團(tuán)是團(tuán)結(jié)教育青年的核心。 通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備幾個(gè)方面：

一、要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

團(tuán)課的課件(篇6)

一、了解名人立志的故事和警句。

今天我們團(tuán)課的主題是:理想、立志。理想是一個(gè)崇高的字眼，它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。生活中常?？梢园l(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰;有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。

一個(gè)有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的人，以為人生的意義就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱負(fù)的人在別人嘆息、厭世、游蕩玩樂的時(shí)候卻揮汗耕耘。中國(guó)有大量歌頌理想和立志的警句。下面我們說一些名人名言，請(qǐng)同學(xué)們猜猜作者是誰。

甲:沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他有杰出成就。 (華羅庚)

古今中外，有不少名人在青年時(shí)代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請(qǐng)大家猜猜主人是誰。

1、有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。19他在長(zhǎng)沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談:不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問這位少年是誰? (毛澤東)

2、20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(zhǎng)問同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時(shí)寂靜無聲。聽了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答:“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學(xué)說:“為了光宗耀祖!“這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來。他 ，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道:“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當(dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問這位少年是誰? ? ? (周恩來)

3、歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的`明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國(guó)少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問這位少年是誰? ? ? (陳景潤(rùn))

好，聽完這幾則名人的故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn):樹立了遠(yuǎn)大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花;無志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。當(dāng)今世界以步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有知識(shí)必將被社會(huì)洪流無情淘汰，更談不上在21世紀(jì)立足?；剡^頭來，看看自己，作為世紀(jì)之交的中學(xué)生，21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的主力軍，我們今天有什么理想和抱負(fù)呢?不知后的你是什么樣子的呢?

記者(脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物):我從小就喜愛采訪、攝影藝術(shù)，希望自己成為一流的記者，采訪各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報(bào)道比賽中多次獲獎(jiǎng)，并得到國(guó)家主席的接見。老師，感謝你在讀中學(xué)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)。

運(yùn)動(dòng)員(《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起，胸前四枚金牌，手執(zhí)鮮花，繞場(chǎng)跑):老師、同學(xué)們，一直以來我的身體都特別棒。小時(shí)侯我曾暗暗發(fā)過誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。20年過去了，我在第33、34屆奧運(yùn)會(huì)奪得了四枚金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗在異國(guó)他鄉(xiāng)體育館上空升起時(shí)，我常常情不自禁地流下熱淚--想起20年前當(dāng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的美好愿望實(shí)現(xiàn)了。

公司總裁(西裝革履，手持大哥大):大家還記得20年前用毛毛蟲嚇哭了許多女同學(xué)的的搗蛋鬼嗎?我現(xiàn)在沒有時(shí)間搗蛋了。大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家計(jì)算機(jī)公司。由于講信譽(yù)、重質(zhì)量，業(yè)務(wù)往來越來越多?，F(xiàn)總公司設(shè)在廣州，分公司遍及全國(guó)各大城市，國(guó)外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)效益十分好。今天我專程為母校新建的網(wǎng)絡(luò)中心捐款來了。(打開大哥大，告訴秘書把100萬支票趕快送來)

清潔工(身穿工裝，手拿掃把):尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!20年過去了，我可沒有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛自己的職業(yè)，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。

將軍(軍樂響起，身穿軍裝，向大家行禮):20年前，我的理想是當(dāng)一名軍人。于是，我18歲參軍，一年后考入軍事學(xué)院，練就了一身過硬的本領(lǐng)，在保衛(wèi)祖國(guó)的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年，中央軍委授予我中將軍銜。今天我回母校報(bào)喜來了。

你的理想是什么呢?(每個(gè)學(xué)生都說出自己的理想)千里之行，始于足下。此時(shí)此刻，我們來探討幾個(gè)問題:

(1) 如何實(shí)現(xiàn)自己的理想?

(2) 現(xiàn)實(shí)生活哪些事情最容易影響我們的意志，原因是什么?該如何處理?

團(tuán)課的課件(篇7)

團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的技能之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，提高他們的協(xié)作能力，團(tuán)課作為一種特殊的授課方式被廣泛采用。本文將詳細(xì)介紹一份名為“團(tuán)課教案”的課程計(jì)劃，目的是幫助學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作提升他們的學(xué)習(xí)能力與成績(jī)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力；

2. 提高學(xué)生的協(xié)作能力；

3. 增進(jìn)學(xué)生的溝通與交流技巧；

4. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維；

5. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 團(tuán)隊(duì)合作基本概念和原則；

2. 團(tuán)隊(duì)合作中的角色分工與責(zé)任；

3. 團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與交流技巧；

4. 團(tuán)隊(duì)合作中的問題解決與決策能力；

5. 團(tuán)隊(duì)合作中的創(chuàng)造思維培養(yǎng)。

三、教學(xué)方法：

1. 情景模擬法：通過模擬真實(shí)的團(tuán)隊(duì)合作場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作與協(xié)作的重要性；

2. 問題導(dǎo)向法：通過提出問題與挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的思考和解決問題的能力；

3. 小組討論法：組織學(xué)生分成小組，進(jìn)行交流和討論，激發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力；

4. 角色扮演法：設(shè)計(jì)不同的角色并讓學(xué)生扮演，培養(yǎng)學(xué)生在不同角色下的合作與協(xié)作能力。

四、教學(xué)步驟：

1. 情景模擬（30分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬的團(tuán)隊(duì)合作情境，讓學(xué)生在場(chǎng)景中體驗(yàn)合作與協(xié)作的重要性。例如，讓學(xué)生扮演一個(gè)失去方向的團(tuán)隊(duì)，尋找回家的路。在這個(gè)情景中，學(xué)生需要相互合作，共同解決問題，找到回家的路徑。通過模擬情境，學(xué)生將直觀地感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性。

2. 問題導(dǎo)向（20分鐘）

教師給學(xué)生提出一系列問題與挑戰(zhàn)，例如，如何在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，如何有效進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通等。學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考并提出解決方案。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論問題的不同視角和解決方案，促進(jìn)學(xué)生的思考和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。

3. 小組討論（30分鐘）

教師組織學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種學(xué)習(xí)主題，并進(jìn)行討論。例如，小組可以選擇一個(gè)歷史事件，通過合作進(jìn)行研究分析和展示。在小組討論過程中，學(xué)生需要相互交流和協(xié)作，共同完成任務(wù)。教師在討論過程中給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生更好地提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。

4. 角色扮演（20分鐘）

教師設(shè)計(jì)不同的角色并讓學(xué)生扮演，例如，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)員等。通過扮演不同的角色，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作中的不同責(zé)任和角色，并培養(yǎng)自己在不同角色下的合作與協(xié)作能力。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 生活案例分析：讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的案例，分析團(tuán)隊(duì)合作的重要性和影響，培養(yǎng)他們的思考和評(píng)估能力；

2. 團(tuán)隊(duì)合作報(bào)告：學(xué)生根據(jù)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)際經(jīng)歷，撰寫一份團(tuán)隊(duì)合作報(bào)告，評(píng)估自己在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，并總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

六、教學(xué)資源：

1. 投影儀和電腦；

2. 課本和教輔材料；

3. 小組討論和角色扮演材料。

通過“團(tuán)課教案”的實(shí)施，學(xué)生將能夠更好地理解和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并具備團(tuán)隊(duì)合作的基本技能和能力。通過情景模擬、問題導(dǎo)向、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法的運(yùn)用，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，進(jìn)一步提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力，為他們將來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

團(tuán)課的課件(篇8)

每次一看到團(tuán)支書下達(dá)的團(tuán)課開始的通知，我就會(huì)打開微信，點(diǎn)開公眾號(hào)，開始視頻的觀看和學(xué)習(xí)。在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，我增強(qiáng)了自己的責(zé)任感，也明白了黨和國(guó)家的良苦用心，我們青年學(xué)生肩頭承擔(dān)的是國(guó)家的希望和民族的未來，必須把我們的思想糾正，所以才會(huì)有人專門運(yùn)營(yíng)相關(guān)的公眾號(hào)，進(jìn)行了視頻的精心錄制，就是為了搭建一個(gè)黨的思想的傳播平臺(tái)。那么我們也一定不能走形式主義，寒假相對(duì)于在校期間比較輕松，但也不能懈怠，所以正好趁此時(shí)間觀看主題團(tuán)課，提高思想覺悟。

身為青年的我們，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起為國(guó)家美好前途發(fā)展添磚加瓦的責(zé)任，不辜負(fù)黨和國(guó)家的期望。在黨和共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極地在時(shí)代的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我的風(fēng)采，努力幫助國(guó)家實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，以成為新時(shí)期的優(yōu)秀青年為目標(biāo)，始終保持思想上和行動(dòng)上的先進(jìn)性和積極性，保持較強(qiáng)的為黨、為人民、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和政治素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春的激情和力量。

通過這次團(tuán)課的學(xué)習(xí),我更加明確了作為一名合格的團(tuán)員，在享受自己的權(quán)利的同時(shí),更應(yīng)該履行自己的義務(wù),在思想上要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化知識(shí);在行動(dòng)上要遵紀(jì)守法,不僅要守國(guó)家的法律，還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的制度和團(tuán)的紀(jì)律,敢為人先,爭(zhēng)做標(biāo)兵。除此之外,我們還應(yīng)積極宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,積極關(guān)注改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。堅(jiān)決執(zhí)行團(tuán)支部下達(dá)的決議,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,維護(hù)國(guó)家和人民的利益,為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出,英勇斗爭(zhēng)。還有就是我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)軍事理論課,認(rèn)真接受國(guó)防教育,增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),積極履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)。我們應(yīng)虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助青年進(jìn)步,及時(shí)反映青年的意見和要求。進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。

作為一名合格的團(tuán)員,在享受自己的權(quán)利的同時(shí),更應(yīng)該履行自己的義務(wù),要保持始終先進(jìn)性,作為一名團(tuán)員堅(jiān)定跟著黨走，要有擔(dān)當(dāng),并勇于擔(dān)當(dāng)。就算作為一名學(xué)生干部也要清楚自己也是學(xué)生中的一員,知識(shí)責(zé)任更加重大,并要幫助、服務(wù)于同學(xué)。要宣傳黨,執(zhí)行黨的基本路線合各項(xiàng)方針政策,積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù),在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和團(tuán)的紀(jì)律,執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德,維護(hù)國(guó)家和人的利益。

通過觀看視頻，我意識(shí)到了青年在國(guó)家發(fā)展中的重要性。

盡管此次團(tuán)課開展的時(shí)間不算太長(zhǎng)，但我還是從中吸收到了很好的思想，更新和豐富了自己頭腦中黨的知識(shí)以及如何規(guī)范自己成為一名合格團(tuán)員的知識(shí)。這讓我更加清楚,作為當(dāng)代的大學(xué)生青年,我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆積極上進(jìn)的心,努力奮斗,為黨和國(guó)家奉獻(xiàn)自己!

青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、國(guó)家就有前途,民族就有希望!真正的學(xué)習(xí)體會(huì)在于內(nèi)化于心，外化于行，我們不能只是空有滿腔熱血，而行動(dòng)中膽怯畏縮，麻木不仁，而是應(yīng)該在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活方面嚴(yán)格按照十九大精神所提及的標(biāo)準(zhǔn)去貫徹落實(shí),不斷提高自己的履職盡責(zé)能力。時(shí)刻不忘自己身為中國(guó)人，應(yīng)該為自己，為親人，更為祖國(guó)要進(jìn)行不懈的努力!

團(tuán)課的課件(篇9)

新型冠狀病毒出現(xiàn)，在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，今天，我院開學(xué)第一課網(wǎng)上團(tuán)課正式開課，同學(xué)們點(diǎn)擊上方視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，請(qǐng)各級(jí)團(tuán)組織動(dòng)員廣大團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)課。

面對(duì)這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役，我們每個(gè)人都不能置身世外，每個(gè)人都是戰(zhàn)場(chǎng)上的一兵一卒。作為團(tuán)員青年的一份子，在全民防疫的緊要關(guān)頭，應(yīng)少一分躊躇滿志，多一分警醒自覺，少一分事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，多一分功成必定有我的覺悟，少一分徘徊猶豫，多一分堅(jiān)定和敬畏，自覺擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任與使命，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。

為了讓學(xué)生感受抗疫阻擊戰(zhàn)彰顯的中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系具有的顯著優(yōu)勢(shì)，能源動(dòng)力工程學(xué)院在開展開學(xué)第一堂團(tuán)課。以團(tuán)員青年間互動(dòng)為主要形式，注重廣泛參與，通過主題討論、分享交流、宣講演講等方式組織開展團(tuán)課。

在各班團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，大家積極參加。結(jié)合在疫情大考，大家萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情不僅僅是醫(yī)療衛(wèi)生部門的事情，而是人民的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中我們也要貢獻(xiàn)自己的力量。中華民族歷飽經(jīng)磨難，但從未被壓垮，愈挫愈勇，當(dāng)前全國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好。一方有難，八方支援，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，中國(guó)精神，增強(qiáng)了我們的民族自豪感，明確了當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。

分析抗疫阻擊戰(zhàn)彰顯的中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系具有的顯著優(yōu)勢(shì);中華民族從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧;著眼戰(zhàn)“疫”里團(tuán)員青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，深情講述這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的青年身影，引導(dǎo)學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。

經(jīng)過這次團(tuán)課，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系具有的顯著優(yōu)勢(shì)，讓我們相信，在群策群力，聯(lián)防聯(lián)控的共同努力下，一定會(huì)將打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。山河終無恙，人人皆平安!

團(tuán)課的課件(篇10)

團(tuán)課教案是指在學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的團(tuán)體課程教學(xué)活動(dòng)中所制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo)。團(tuán)課教案的編寫是為了保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和集體合作精神的培養(yǎng)。下面將詳細(xì)探討團(tuán)課教案的編寫和實(shí)施。

一、教案編寫的重要性

教案編寫是教學(xué)工作中非常重要的一項(xiàng)工作。它涉及到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、課程內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的確定以及教學(xué)評(píng)價(jià)的進(jìn)行等等。編寫一份高質(zhì)量的教案能夠確保教學(xué)過程高效有序的進(jìn)行，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)效果。

二、教案編寫的原則

1. 確定明確的教學(xué)目標(biāo)：教師在編寫教案之前，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是確保教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行的前提，包括認(rèn)知、情感、態(tài)度、技能等方面的目標(biāo)。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要考慮學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求。

2. 注重教學(xué)資源的整合：在編寫教案時(shí)，要充分利用各種教學(xué)資源，如教科書、教學(xué)輔助材料、多媒體教學(xué)等。這樣可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的多樣性和趣味性。

3. 確定合適的教學(xué)方法：在編寫教案時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)要求，選擇合適的教學(xué)方法。教學(xué)方法要符合教學(xué)目標(biāo)的要求，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

4. 考慮學(xué)生的個(gè)體差異：學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和差異性。在編寫教案時(shí)，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，采取個(gè)別化教學(xué)的方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

三、教案編寫的步驟

1. 確定教學(xué)目標(biāo)：教師在編寫教案之前，要確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是具體、明確的，能夠體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展要求。

2. 設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，能夠引起學(xué)生的興趣。

3. 選擇教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇合適的教學(xué)方法。教學(xué)方法應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

4. 制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以包括教學(xué)步驟、課堂活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間等等。

5. 編寫教案：在教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，編寫教案。教案應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)和生成的格式。教案中應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等。

四、教案實(shí)施的要點(diǎn)

1. 熟悉教案：教師在實(shí)施教案之前，要對(duì)教案進(jìn)行熟悉。了解教案的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，掌握教學(xué)過程和課堂活動(dòng)的安排。

2. 導(dǎo)引學(xué)生：在教學(xué)過程中，要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。教師要具備良好的溝通能力和指導(dǎo)能力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與。

3. 靈活運(yùn)用教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4. 進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，要進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)。通過作業(yè)、考試、小組討論等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5. 教學(xué)反思和在教學(xué)過程結(jié)束后，要進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。教師要反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供借鑒。

通過以上的分析可以看出，團(tuán)課教案的編寫和實(shí)施對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有重要作用。教師在編寫教案時(shí)，應(yīng)該注重學(xué)生的需求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。教師在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。通過合理的教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思，進(jìn)一步改進(jìn)和提高教學(xué)工作。

團(tuán)課的課件(篇11)

在團(tuán)課的學(xué)習(xí)過程中，讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)了共青團(tuán)，全方位了解了共青團(tuán)的社會(huì)職能，深刻理解共青團(tuán)現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作任務(wù)，從而找準(zhǔn)了自我位置，認(rèn)清責(zé)任，積極努力的做一個(gè)合格的共青團(tuán)員,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以共青團(tuán)扮演著重要的角色。在這其中必須努力學(xué)習(xí)一切團(tuán)和黨的章程，貫徹和執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策。帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和祖國(guó)的統(tǒng)一，為振興中華的遠(yuǎn)大理想而奮斗。

中國(guó)共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互關(guān)聯(lián)不可分割的。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育，是從源頭上切實(shí)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實(shí)際行動(dòng)。我在此次對(duì)全團(tuán)有重大意義的教育活動(dòng)中也受益匪淺。

首先，此次活動(dòng)給我提供了一個(gè)重新審視自己的機(jī)會(huì)。加入團(tuán)組織以來，我都嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)，生活與思想上抱著積極的態(tài)度，并積極向黨組織靠攏。到了大三之后，課業(yè)比較輕松，生活不是那么緊張了，我逐漸產(chǎn)生了消極懈怠的情緒。同時(shí)我在以后的道路該怎樣走的問題上層一度陷入迷惘，似乎不管怎樣都很不確定都苦難重重，內(nèi)心的無助讓我莫名的煩躁，一味的逃避現(xiàn)實(shí)，也放松了對(duì)自己的要求。

而在團(tuán)支部的討論學(xué)習(xí)會(huì)上，同學(xué)們踴躍的發(fā)表自己對(duì)團(tuán)，對(duì)黨，對(duì)生活的看法，我也不由得在迷惘的前行中駐足，回顧起自己的生活，感覺甚是慚愧，身邊的人都如此積極的面對(duì)生活，對(duì)社會(huì)有如此深刻的見解，而我卻是個(gè)弱者。我應(yīng)該現(xiàn)在就理清頭緒，定好目標(biāo)并為之不懈努力，不管我將遇到的是多么大的困難險(xiǎn)阻，只要我振作精神，以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，以入黨積極分子的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，相信我一定會(huì)成功。很感謝此次活動(dòng)給我敲響了警鐘，讓我適時(shí)的認(rèn)清自我，重新定位。同時(shí)更加認(rèn)真的接受此次教育活動(dòng)，以更好的姿態(tài)向黨組織靠攏。

其次，此次活動(dòng)給我?guī)砹苏J(rèn)識(shí)上的進(jìn)步以及思想上的提高。平時(shí)對(duì)黨團(tuán)的學(xué)習(xí)僅限于在學(xué)習(xí)之余從報(bào)紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。此次經(jīng)過這樣一個(gè)比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨團(tuán)的政策導(dǎo)向以及實(shí)事動(dòng)態(tài)都有了比較清晰的了解，也形成了以下一些新的認(rèn)識(shí)：

歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學(xué)習(xí)中不斷完善。而中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)在成立之初就具有先進(jìn)性的政黨，一直以來領(lǐng)導(dǎo)著中國(guó)的革命走向成功。在成為執(zhí)政黨之后，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經(jīng)驗(yàn)，顯然是不夠的，世界形勢(shì)瞬息萬變，中國(guó)共產(chǎn)黨只有不斷學(xué)習(xí)，保持先進(jìn)性，才能一如既往地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)不斷前進(jìn)。而這個(gè)先進(jìn)性并不是一個(gè)靜止的標(biāo)準(zhǔn)線，它所表示的是真正把握時(shí)代的脈搏，始終站在時(shí)代的最前列，先進(jìn)性教育就是要培養(yǎng)大家與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，意識(shí)的形成不是一個(gè)短期過程，所以作好對(duì)作為共產(chǎn)黨后備軍的共青團(tuán)員的意識(shí)教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進(jìn)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，團(tuán)員更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)黨注入先進(jìn)的血液!

_是新時(shí)期加強(qiáng)黨建，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的指導(dǎo)思想，是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人針對(duì)中國(guó)實(shí)際作出的精辟概括。其實(shí)我覺得_不止是黨的指導(dǎo)思想，也是新時(shí)期加強(qiáng)團(tuán)建和黨的青年工作的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)_的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，始終保持團(tuán)組織的先進(jìn)性，把_貫徹到團(tuán)的各項(xiàng)工作中，是加強(qiáng)新時(shí)期團(tuán)的組織建設(shè)的根本保證。黨的_更加突出地強(qiáng)調(diào)了_的歷史地位和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，以學(xué)習(xí)實(shí)踐_為主要內(nèi)容的團(tuán)員先進(jìn)性教育。這是新世紀(jì)新階段對(duì)團(tuán)的建設(shè)做出的重要部署，而作為接受過該等教育的大學(xué)生團(tuán)員，我們更應(yīng)該深刻理解_作為共青團(tuán)指導(dǎo)思想的意義，.認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)，并注意將知識(shí)結(jié)合應(yīng)用，為以后代表最先進(jìn)文化的發(fā)展方向和最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求打好基礎(chǔ);同時(shí)多關(guān)注實(shí)事動(dòng)態(tài)，去了解并思索最廣大人民的根本利益在于什么。從現(xiàn)在作起，將_的貫徹落到實(shí)處。

團(tuán)是由每個(gè)團(tuán)員個(gè)人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進(jìn)性，中國(guó)共青團(tuán)在現(xiàn)在的或是將來的歷史時(shí)期中，都會(huì)以最先進(jìn)的姿態(tài)引領(lǐng)更多的青年人為建設(shè)我們偉大的祖國(guó)而不斷奮斗!

團(tuán)課的課件(篇12)

第一部分：

團(tuán)課教學(xué)是一種集體參與的教學(xué)模式，通過集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。它旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作能力和溝通能力，同時(shí)也為學(xué)生提供了創(chuàng)造、思考和表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。本文將詳細(xì)介紹團(tuán)課教案的編寫過程，為教師提供一些指導(dǎo)和參考。

第二部分：教學(xué)目標(biāo)

在編寫團(tuán)課教案時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以學(xué)生為中心，明確描述學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)、技能和態(tài)度。例如，教學(xué)目標(biāo)可以是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、有效的團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通技巧。

第三部分：課程設(shè)計(jì)

在團(tuán)課教案中，課程設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。課程設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方法等方面。教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年級(jí)和興趣等因素進(jìn)行選擇。教學(xué)方法可以包括小組討論、案例分析、角色扮演和實(shí)地考察等。評(píng)估方法可以包括課堂表現(xiàn)、小組報(bào)告和個(gè)人反思等。

第四部分：教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)是團(tuán)課教案的核心部分。在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生參與多種多樣的任務(wù)和游戲，以提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。例如，學(xué)生可以組成小組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)任務(wù)，并向全班展示他們的成果。學(xué)生還可以參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)比賽，或者合作完成一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目。這些教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，增加學(xué)生的互動(dòng)性，并提高學(xué)習(xí)效果。

第五部分：教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估是團(tuán)課教案的最后一步。教學(xué)評(píng)估可以通過反饋問卷、學(xué)生表現(xiàn)和互動(dòng)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行。通過教學(xué)評(píng)估，教師可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，教學(xué)評(píng)估也可以為學(xué)生提供一個(gè)反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

第六部分：教學(xué)資源

在編寫團(tuán)課教案時(shí)，教學(xué)資源的選擇和利用也是非常重要的。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教材、參考書和多媒體資源。教師還可以邀請(qǐng)專業(yè)人士來進(jìn)行講座或講解，以增加學(xué)生的知識(shí)和見識(shí)。

第七部分：教學(xué)反思

教學(xué)反思是團(tuán)課教案編寫過程中必不可少的一步。教師可以通過反思教學(xué)效果、學(xué)生反饋和自身經(jīng)驗(yàn)，來提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)反思也可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

團(tuán)課教案是一種集體參與的教學(xué)模式，通過合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作能力和溝通能力。編寫團(tuán)課教案時(shí)，教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、選擇教學(xué)資源，并進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和教學(xué)反思。通過合理的團(tuán)課教學(xué)設(shè)計(jì)，教師可以提高學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

團(tuán)課的課件(篇13)

共青團(tuán)課件是一種教育工具，旨在幫助青少年更好地了解、學(xué)習(xí)共青團(tuán)組織的歷史、使命及其工作內(nèi)容。通過共青團(tuán)課件的學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，以便更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。

共青團(tuán)課件的內(nèi)容包含了共青團(tuán)的歷史、宗旨、組織機(jī)構(gòu)、工作內(nèi)容等方面的知識(shí)。其中，最重要的是共青團(tuán)的宗旨：立足中國(guó)大地，服務(wù)青年一代，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，發(fā)揮青年在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。這是共青團(tuán)的最基本的使命，也是共青團(tuán)工作的總體方針。

共青團(tuán)課件還包含了共青團(tuán)組織機(jī)構(gòu)的層級(jí)、職責(zé)、人員等方面的內(nèi)容。在共青團(tuán)課件中，學(xué)生可以了解到共青團(tuán)中的各級(jí)組織，包括中央團(tuán)委、省市團(tuán)委、縣區(qū)團(tuán)委等，以及這些團(tuán)委的職責(zé)和人員。學(xué)生還可以了解到團(tuán)委員會(huì)、團(tuán)支部、青年活動(dòng)中心等共青團(tuán)下屬的基層組織，在這些組織中，青年們可以展示自己的才華和愛心，為社會(huì)和人民做出貢獻(xiàn)。

除了以上內(nèi)容，共青團(tuán)課件還覆蓋了共青團(tuán)工作的多個(gè)方面，如國(guó)際交流、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、青年志愿者服務(wù)、文化藝術(shù)工作等。這些工作可以幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)識(shí)共青團(tuán)的工作，了解其所承擔(dān)的責(zé)任和使命，從而更好地參與到共青團(tuán)的工作中去。

總而言之，共青團(tuán)課件是一種重要的教育工具，可以幫助青少年更好地了解和學(xué)習(xí)共青團(tuán)的歷史、宗旨及使命，激發(fā)愛國(guó)情感和責(zé)任感，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。希望更多的學(xué)校能夠在課堂教育中運(yùn)用共青團(tuán)課件，幫助學(xué)生更全面、系統(tǒng)地了解共青團(tuán)組織和工作，培養(yǎng)更多有愛有責(zé)的優(yōu)秀青年人才。

團(tuán)課的課件(篇14)

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)原名中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)。198月，中國(guó)共產(chǎn)黨首先在上海組織了社會(huì)主義青年團(tuán)。在此前后，全國(guó)各地在準(zhǔn)備建黨的同時(shí)組織了社會(huì)主義青年團(tuán)。197月，中國(guó)共產(chǎn)黨成立。1922年5月，在黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)在廣州召開第一次全國(guó)代表大會(huì)，成立了全國(guó)統(tǒng)一的組織。1925年1月，在團(tuán)的第三次全國(guó)代表大會(huì)上，決定將中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)改名為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

1935年11月，為團(tuán)結(jié)一切抗日青年，反對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略，黨決定將共青團(tuán)組織改造成為民族解放性質(zhì)的抗日救國(guó)的青年團(tuán)體?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，為適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的需要，黨中央在1946年10月提議建立民主青年團(tuán)。1949年元旦，黨中央又作出建立中國(guó)新民主主義青年團(tuán)的決議。1949年4月，召開新民主主義青年團(tuán)第一次全國(guó)代表大會(huì)，宣告中國(guó)新民主主義青年團(tuán)正式成立。

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