通過心得體會可以了解一個人對某個問題的看法和態(tài)度，怎樣才能寫好心得體會呢？您將會了解為何“中繼教培訓(xùn)心得體會”是如此的與眾不同，以下建議僅供參考最終決策需根據(jù)實際情況進行！
中繼教心得體會
納雍縣董地中學(xué) 杜金鴻2014—7—10
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。
一、在師德修養(yǎng)方面：本學(xué)年，本人認真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動，認真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時關(guān)注中國感動人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名基層教師，我認識到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻自己的力量。一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學(xué)方法得到了改進，教學(xué)成績有了明顯的進步
二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學(xué)的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一，學(xué)校開展了專題講座，其中有語文方面的，我按進參加，并且寫出反思；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：本，學(xué)校沒有組織過多
1的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。作為語文老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，并與計算機老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會了制作簡單的課件。
四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人己算是一名老教師了，但教學(xué)時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我認識到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了不少的知識，這一，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動，教學(xué)理論得到了提高，為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
五、不足之處及今后打算
1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。
2、培訓(xùn)活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。
3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面
化，還需要進一步地努力。
作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時俱進，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱號。
赫章縣達依初級中學(xué)2008--2009學(xué)
中繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得
教師：譚廷舉
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所以我校每年都在學(xué)校教研處的組織下，我們廣大教師開展了有計劃的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)活動。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué)，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。
因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。一位優(yōu)秀的教師，他不僅僅傳授知識，而且伴隨著教學(xué)內(nèi)容流露出他的喜怒哀樂的情緒，以熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，沒有情感的升騰和沖動，也就沒有教學(xué)藝術(shù)的產(chǎn)生。教之有情，就要將無聲的文字化作聲情并茂的語言，將流淌在字里行間的情感，將自己胸中的波瀾，引入學(xué)生的心田。在教學(xué)活動中，許多老師都在追求一種“教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快”的境界，有一點已經(jīng)得到大家的共識：學(xué)生喜歡的課，教學(xué)效果一般都會優(yōu)于其他的課，所謂“愛屋及烏”是也?！皹反瞬黄！?、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“興趣是最好的老師”等等說明了也興趣之于學(xué)習(xí)的重要這一道理。就師生雙方情感交流的角度而言，學(xué)生樂于上的課，教師也能從中獲得一種精神上的愉悅，進而朝著更加優(yōu)化的境界不斷邁進?！靶挠徐`犀一點通”，“水嘗無華，相蕩乃成漣漪”，大概都是說明師生之間一旦產(chǎn)生某種共鳴，必將激發(fā)起更大的熱情乃至于創(chuàng)造性。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)這一角度來看，學(xué)習(xí)的重要的心理品質(zhì)包括：適當(dāng)?shù)募で?、良好的心境、飽滿的熱情。因而，作為學(xué)習(xí)的主體，也應(yīng)該充滿活力。無庸諱言，學(xué)生的活力很大程度上來自于教師的激發(fā)。有一則簡單的哲理：要想讓人們脫去衣服，一陣寒風(fēng)吹過，人們只會把外套裹得更緊；而當(dāng)熱浪一陣超過一陣時，人們恨不得一下子脫去所有的衣服。大凡是在教育上有所建樹的行家里手，無不重視情感的熏陶，如于漪、斯霞、魏書生，蘇霍姆林斯基等。他們不僅對教育事業(yè)充滿感情，矢志不渝地追求，而且把這種情感傾注于學(xué)生的身上，真情實感愛學(xué)生、真才實學(xué)教學(xué)生、真知灼見感學(xué)生，從而演繹了一段段佳話，并以自己的切身體驗著書立說，闡述其重要性。相反，如果教師本身就因這樣或那樣的原因而萎靡不振、神情黯淡，勢必會把這種情緒傳染給學(xué)生。
為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。
通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過一個初三畢業(yè)班，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我執(zhí)教的第二個初三我著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
同時，在科研上，我從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。
三、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識，逐步明確了學(xué)生的喜好，明確了自我塑造的目標，從而在教學(xué)科研的道路上前進了一大步。
過去剛畢業(yè)參加工作時，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我的進步有很大提高，主要體現(xiàn)在科研論文的發(fā)表及科研成果的及時總結(jié)上，及教學(xué)效果上。
總之，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學(xué)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
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重大進展
二、學(xué)科培訓(xùn)方面：今年我積極參加各種學(xué)科培訓(xùn)。 按時參加教職工會議，聽取校長對教學(xué)安排、對教師的意見和建議，認真做好筆記。今年學(xué)校舉辦了包括英語在內(nèi)的專題講座，我按時參加并寫了感想；其他科目，比如數(shù)學(xué)和歷史，我也耐心地聽著，得到了很多啟發(fā)。我意識到，要做好學(xué)科教學(xué)，就必須與其他教師交流，取長補短，不能固步自封，否則就無法滿足教師的需要?？焖侔l(fā)展的社會主義教育世界。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：今年不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。 我認真參加公開課活動，觀察別人使用教育技術(shù)的情況，現(xiàn)在有家人在身邊，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，彌補不足。作為一名英語教師，我意識到我必須掌握新的多媒體技術(shù)才能更好地實施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了會聲會影之類的軟件，并與一位電腦老師一起制作音頻和視頻。
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第四，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：我已經(jīng)是老教師了，但是在教學(xué)的時候還是覺得自己的知識不夠。 因此，我積極參加了各種有益的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的想法，更多地思考教學(xué)，獲得新的靈感。今年，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了很多知識，為更好地提高教育部門教學(xué)方法的績效奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
V.不足之處及未來計劃
1.訓(xùn)練過程中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)只是一種情景，無法更深入地學(xué)習(xí)其理論的精髓，而筆記的摘錄也不是完全認真的。
2.培訓(xùn)活動不夠豐富。作為個體教師，他可以很好地調(diào)整自己，不能很好地使用當(dāng)?shù)氐奶厣滩摹?/strong>
3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用之間還有一定的差距。學(xué)會應(yīng)用是教師學(xué)習(xí)實踐的一個重要目標，但我在這方面還是很膚淺的。需要進一步努力。
關(guān)于接力教學(xué)還有很多東西要學(xué)。下面我就從以上幾個方面說一說?，F(xiàn)在-
社會是一個競爭的社會。作為人民教師，你應(yīng)該意識到教學(xué)也需要與時俱進，否則會害人。雖然今年圓滿完成了接力教學(xué)任務(wù)，但在新的一年里，我想我一定要繼續(xù)投身于接力教學(xué)的洪流中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為教育教學(xué)的發(fā)展貢獻力量。為做出應(yīng)有的貢獻，他配得上人民教師的光榮稱號。
2013年教師接力教學(xué)實訓(xùn)——王凱偉
在這一年的學(xué)習(xí)教育實踐中，我充分認識到學(xué)校的發(fā)展離不開師資，尤其是政治優(yōu)秀教師素質(zhì)過硬和優(yōu)秀的教學(xué)能力。作為一名普通教師，我積極參加了接力教學(xué)的各項培訓(xùn)和活動，圓滿完成了接力教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了我的教學(xué)能力，培養(yǎng)了我的新教師素質(zhì)。情況總結(jié)如下。
我。師德方面：這一學(xué)年，我認真參加了學(xué)校組織的所有班級活動，精心提取學(xué)習(xí)筆記，及時關(guān)注中國——
人的事跡，向優(yōu)秀的老師們真誠學(xué)習(xí)，我兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)方法不斷改進，一年來我的教學(xué)成績有了長足的進步
二、學(xué)科培訓(xùn)方面：這一年，我積極參加了各種學(xué)科培訓(xùn)。 按時參加教職工會議，聽取校長對教學(xué)安排、對教師的意見和建議，認真做好筆記。今年學(xué)校舉辦了包括英語在內(nèi)的專題講座，我按時參加并寫了感想；其他科目，比如數(shù)學(xué)和歷史，我也耐心地聽著，得到了很多啟發(fā)。我意識到，要做好學(xué)科教學(xué)，就必須與其他教師交流，取長補短，不能固步自封，否則就無法滿足教師的需要?？焖侔l(fā)展的社會主義教育世界。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：今年不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。 我認真參加公開課活動，觀察別人使用教育技術(shù)的情況，現(xiàn)在有家人在身邊，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，彌補不足。作為一名英語教師，我意識到我必須掌握新的多媒體技術(shù)才能-
我可以更好地實施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了會聲會影之類的軟件，并與一位電腦老師一起制作音頻和視頻。
第四，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：我已經(jīng)是老教師了，但是在教學(xué)的時候還是覺得自己的知識還不夠。 因此，我積極參加了各種有益的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的想法，更多地思考教學(xué)，獲得新的靈感。今年，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了很多知識，為更好地提高教育部門教學(xué)方法的績效奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
V.不足之處及未來計劃
1.訓(xùn)練過程中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)只是一種情景，無法更深入地學(xué)習(xí)其理論的精髓，而筆記的摘錄也不是完全認真的。
2.培訓(xùn)活動不夠豐富。作為個體教師，他可以很好地調(diào)整自己，不能很好地使用當(dāng)?shù)氐奶厣滩摹?/strong>
3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用之間還有一定的差距。學(xué)會應(yīng)用是教師學(xué)習(xí)實踐的一個重要目標，但我在這方面還是很膚淺的。 -
需要進一步努力。
接力教學(xué)還有很多要學(xué)的。下面我就從以上幾個方面說一說。當(dāng)今社會是競爭社會，逆水行舟，不進則退。作為人民教師，你應(yīng)該意識到教學(xué)也需要與時俱進，否則會害人。雖然今年圓滿完成了接力教學(xué)任務(wù)，但在新的一年里，我想我一定要繼續(xù)投身于接力教學(xué)的洪流中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為教育教學(xué)的發(fā)展貢獻力量。為做出應(yīng)有的貢獻，他配得上人民教師的光榮稱號。
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2014小機教個人學(xué)習(xí)心得
五馬小學(xué)：黃德飛
通過參加仁懷市五馬小學(xué)舉辦的“十二五”小機教一年的培訓(xùn)讓我深刻認識到，作為教師，要想跟上新課改的步伐，跟上時代的步伐，適應(yīng)新課程的要求，就必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，并學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識和技能。 ，在實踐中不斷探索、積累、更新，促進自我發(fā)展。新世紀新時代的社會，社會的發(fā)展需要新的人才，這使我們不斷努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。作為新時代的人民教師，要善于接受和消化新觀念新知識，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識淵博，做得很好。只有這樣，講課才能通俗易懂、得心應(yīng)手，讓學(xué)生有尊重感，自覺接受教育和指導(dǎo)。
通過參加“十二五”初級教師為期一年的培訓(xùn)，我明白了如何將先進的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)的全過程和各學(xué)科的教學(xué)中，這讓我感到豁然開朗?；叵脒@一年的培訓(xùn)讓我感觸良多，下面我將詳細談?wù)勂渲械囊恍W(xué)習(xí)收獲。
首先我通過學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，同時也解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑，讓我有了一種感覺《村莊》，仿佛一下子看到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。 第一
第二，通過“十二五”初中教育培訓(xùn)，為今后提高綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。 在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力水平，實行“分級分類指導(dǎo)”的教學(xué)，不偏袒、鄙視、嘲笑不同知識水平的學(xué)生。學(xué)生們鼓掌、鼓勵、支持和慈愛的眼神，含蓄的微笑，輕松的表情，和善的態(tài)度，表達了老師對他們的信任、關(guān)心和愛。在課堂教學(xué)中，我們采取多提問、多練習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生有更多的活動和自我表達的機會，即努力讓每個學(xué)生都有“施展才華”的機會。
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我意識到要想在新課改中取得更好的成績，不僅要靠提高自身的綜合素質(zhì)，更要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認識，并改造自己。這是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我提升的過程。
總之，“十二五”初中教育培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)。這項研究的收獲非常豐富。它激發(fā)了我更多的思考，也讓我有所收獲。很多知識。
2014 年 12 月 30 日
2014年教師中繼教培訓(xùn)心得體會
在今年的學(xué)習(xí)教育實踐中，本人充分地認識到，一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下。
一、在師德修養(yǎng)方面：本學(xué)年，本人認真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動，認真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時關(guān)注中國感動人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學(xué)方法得到了改進，教學(xué)成績有了明
顯的進步
二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本年度，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學(xué)的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學(xué)校開展了專題講座，其中有英語方面的，我按時參加，并且寫出反思；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：本年度，不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術(shù)現(xiàn)在你身邊有家人的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。作為英語老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，并與計算機老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻。
四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人己算是一名老教師了，但教學(xué)時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我認識到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了不少的知識，為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
五、不足之處及今后打算
1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。
2、培訓(xùn)活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。
3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力。
有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個方面?，F(xiàn)在的
社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時俱進，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本年度中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱號。
2013教師中繼教培訓(xùn)心得體會—王開維
在今年的學(xué)習(xí)教育實踐中，本人充分地認識到，一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下。
一、在師德修養(yǎng)方面：本學(xué)年，本人認真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動，認真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時關(guān)注中國
感動人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學(xué)方法得到了改進，教學(xué)成績有了明顯的進步
二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本年度，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學(xué)的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學(xué)校開展了專題講座，其中有英語方面的，我按時參加，并且寫出反思；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：本年度，不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術(shù)現(xiàn)在你身邊有家人的情況，與時俱進，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補。作為英語老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才
能更好地實施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，并與計算機老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻。
四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人己算是一名老教師了，但教學(xué)時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我認識到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了不少的知識，為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
五、不足之處及今后打算
1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。
2、培訓(xùn)活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。
3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面
化，還需要進一步地努力。
有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個方面?，F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時俱進，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本年度中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱號。
教師接力教學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
王澤坤
通過一個學(xué)期的自學(xué)和參加學(xué)校接力教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺。我認識到，要做好學(xué)科教學(xué)，必須與其他教師交流，取長補短，不能固步自封，否則無法滿足需求迅速發(fā)展的社會主義教育界?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
在思維方面。在學(xué)習(xí)過程中，認真參加學(xué)校組織的各學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從不缺席，認真做學(xué)習(xí)筆記；嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，做好自學(xué)學(xué)習(xí)筆記，將所學(xué)知識真正應(yīng)用到教育教學(xué)中。 .
在知識方面，通過學(xué)習(xí)基本滿足以下要求。
1.積極參加學(xué)校組織的教師在線教育培訓(xùn)，組織工作培訓(xùn)，取得了優(yōu)異的成績。
2.了解課程的基本特點。 掌握新課程推動的新教育理念。了解課程目標的設(shè)計思路。了解知識、能力和素養(yǎng)之間的關(guān)系。
3.了解新課程下的教學(xué)理念和初中教學(xué)的基本要求。
4.能夠在教學(xué)中處理好學(xué)生、教師、教科書編輯和課文之間的關(guān)系。
5.知道如何根據(jù)學(xué)生的需要設(shè)計題目。 如何有效設(shè)計整體課程目標和單元課程目標。
在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：我已經(jīng)是老教師了，但是在教學(xué)的時候還是覺得自己的知識不夠。因此，我積極參加了各種有益的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的思想，更多地思考教學(xué)，獲得新的靈感。今年，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學(xué)到了很多知識。不足之處及未來計劃
1．訓(xùn)練過程中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)只是看情況，理論精髓無法深入研究，筆記的摘錄也不完全認真。
2.培訓(xùn)活動不夠豐富。作為個體教師，他可以很好地調(diào)整自己，不能很好地使用當(dāng)?shù)氐奶厣滩摹?/strong>
3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用之間還有一定的差距。學(xué)會應(yīng)用是教師學(xué)習(xí)實踐的一個重要目標，但我在這方面還是很膚淺的。需要進一步努力。
關(guān)于接力教學(xué)還有很多東西要學(xué)。下面我就從以上幾個方面說一說。當(dāng)今社會是競爭社會，逆水行舟，不進則退。作為人民教師，你應(yīng)該意識到教學(xué)也需要與時俱進，否則會害人。雖然今年圓滿完成了接力教學(xué)任務(wù)，但在新的一年里，我想我一定要繼續(xù)投身于接力教學(xué)的洪流中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為教育教學(xué)的發(fā)展貢獻力量。為做出應(yīng)有的貢獻，他配得上人民教師的光榮稱號。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)中還有很多不明白的地方，以后還需要更加努力學(xué)習(xí)。
第一章：學(xué)習(xí)心得及小弟子的心得
“十二五”小弟子的學(xué)習(xí)心得
發(fā)明小學(xué)馬良奎
通過參加“十二五”初中教師培訓(xùn)，讓我深刻認識到，作為教師，要想跟上新課改的步伐，跟上時代的步伐，順應(yīng)時代的要求新課程，我們要更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會掌握新的專業(yè)知識和技能，在實踐中不斷探索、積累、更新，促進自我發(fā)展。在新世紀新時代的社會中，社會的發(fā)展需要新的人才，這使我們不斷努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。作為新時代的人民教師，要善于接受和消化新概念新知識，學(xué)習(xí)BU認真對待，積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識淵博，做得很好。只有這樣，講課才能通俗易懂、得心應(yīng)手，讓學(xué)生有尊重感，自覺接受教育和指導(dǎo)。
通過參加“十二五”為期一年的培訓(xùn)，我了解了如何將先進的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)和各學(xué)科的教學(xué)中。整個過程讓我感到震驚?；叵脒@一年的培訓(xùn)讓我感觸良多，下面我將詳細談?wù)勂渲械囊恍W(xué)習(xí)收獲。
沒有。
首先我通過學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，也解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑。我有一種“柳暗花明在別村”的感覺，仿佛一下子看到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
沒有。
第二，通過“十二五”初中教育培訓(xùn)，我為提高我的綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。未來。 在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力水平，實行“分級分類指導(dǎo)”的教學(xué)，不偏袒、鄙視、嘲笑不同知識水平的學(xué)生。學(xué)生們鼓掌、鼓勵、支持和慈愛的眼神，含蓄的微笑，輕松的表情，和善的態(tài)度，表達了老師對他們的信任、關(guān)心和愛。在課堂教學(xué)中，我們采取多提問、多練習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生有更多的活動和自我表達的機會，即努力讓每個學(xué)生都有“施展才華”的機會。
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我意識到要想在新課改中取得更好的成績，不僅要靠提高自身的綜合素質(zhì)，更要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認識，并改造自己。這是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我提升的過程。
總之，“十二五”初中教育培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)。這項研究的收獲非常豐富。它激發(fā)了我更多的思考，也讓我有所收獲。很多知識。
2012年12月25日
“十二五”小跟蹤學(xué)習(xí)
（2012）
心
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合適
第二講：十二五小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)
十二五小學(xué)后續(xù)教學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗
通過對十二五小學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為教師，要想跟上新課改的步伐，跟上時代的步伐，順應(yīng)時代的要求。新課程，我們必須更新我們的觀念，改變我們的角色。學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識和技能，在實踐中不斷探索、積累和更新，促進自我發(fā)展。新世紀的社會，社會的發(fā)展需要新的人才，這促使我們努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。作為新時代的人民教師，要善于接受和消化新觀念新知識，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛？要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就必須勤奮好學(xué)？知識淵博？做得好。只有這樣，我們才能在談?wù)撍臅r候用簡單的語言來解釋簡單的事情？我們可以讓學(xué)生感受到尊重，自愿接受教育和指導(dǎo)。通過“十二五”小型跟進培訓(xùn)，了解了如何將先進的教學(xué)方法和理念貫穿于各個學(xué)科的教學(xué)全過程？這讓我感到豁然開朗。這個培訓(xùn)？讓我感觸良多？讓我們詳細談?wù)勔恍W(xué)習(xí)收獲。沒有。
首先，我通過學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧？同時也解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑？讓我有一種“明明暗淡”的“村落”的感覺？仿佛一下子看到了光明和希望？對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。 第一
第二，通過“十二五”小型后續(xù)教育培訓(xùn)？為我以后提高綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。 在教學(xué)中？根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力水平，我實施了“分級，
分類指導(dǎo)”？對不同知識水平的各類學(xué)生沒有偏好或自卑?？?，不是嘲笑？多給學(xué)生點贊、鼓勵、支持和善意的眼神？含蓄的微笑，輕松的表情，和善的態(tài)度？表達老師對他們的信任、關(guān)心和愛。在課堂教學(xué)中，我們采取多提問、多練習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生有更多的活動和自我表達的機會？
通過這次培訓(xùn)，我意識到要在新課改中取得更好的成績，不僅要提高個人的綜合素質(zhì)，更要更新我的教育教學(xué)理念，提高認識，轉(zhuǎn)變自我定位和教學(xué)意愿，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)、自我提升的過程?？傊?？“十二五”肖繼教的培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)。這次學(xué)習(xí)的收獲非常豐富.這讓我思考得更多，也獲得了很多知識。
永利中心小學(xué)：孟元蘭
2013年7月13日第三章：2015年初中教學(xué)經(jīng)歷
2014-2015學(xué)年第二學(xué)期的個人學(xué)習(xí)初級教師
經(jīng)歷
五馬小學(xué)：黃德飛
通過參加本學(xué)期五馬小學(xué)組織的初級教師培訓(xùn)，讓我深有感觸認識到作為教師，要跟上新課改的步伐，與時俱進，適應(yīng)新課程的要求，就必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)和掌握新的專業(yè)知識。和技能，并在實踐中不斷練習(xí)。探索、積累、更新，促進自我發(fā)展。新世紀新時代的社會，社會的發(fā)展需要新的人才，這使我們不斷努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。作為新時代的人民教師，要善于接受和消化新觀念新知識，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識淵博，做得很好。只有這樣，講課才能通俗易懂、得心應(yīng)手，讓學(xué)生有尊重感，自覺接受教育和指導(dǎo)。
結(jié)合近年來對小繼教的學(xué)習(xí)，讓我了解到如何將先進的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)和各學(xué)科教學(xué)的全過程中，讓我豁然開朗?；叵脒@幾年的訓(xùn)練讓我感觸良多，下面我會詳細談?wù)勂渲械囊恍W(xué)習(xí)收獲。
部分
首先我通過學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，同時解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑，我有一種“暗中還有另一個村莊”的感覺，仿佛一下子看到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
沒有。
第二，通過五年的初中教育訓(xùn)練，為以后提高自己的綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。 在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力水平，實行“分級分類指導(dǎo)”的教學(xué)，不偏袒、鄙視、嘲笑不同知識水平的學(xué)生。學(xué)生們鼓掌、鼓勵、支持和慈愛的眼神，含蓄的微笑，輕松的表情，和善的態(tài)度，表達了老師對他們的信任、關(guān)心和愛。在課堂教學(xué)中，我們采取多提問、多練習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生有更多的活動和自我表達的機會，即努力讓每個學(xué)生都有“施展才華”的機會。
沒有。
第三，通過《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，我對自己的實力和價值有了更正確的認識，同時給予我的職業(yè)道德在這方面上了一堂精彩的課，讓我重新審視了“師德師德”的形象，并以此作為自己的追求。
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我意識到要在新課改中取得更好的成績，不僅要提高個人的綜合素質(zhì)，還要更新我的教育教學(xué)哲學(xué)與提高 認識自我、改變自我角色、愿意教書，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我提升的過程?？傊?，通過幾年的學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，激發(fā)了我更多的思考，也讓我獲得了很多知識。
2015 年 6 月 15 日
第四部分：2014 年少年季教學(xué)習(xí)經(jīng)歷
2014 年少年季教學(xué)習(xí)經(jīng)歷
哲米小學(xué)的劉云蘭學(xué)校
今年參加了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，讓我意識到素質(zhì)教育的重要性和對高素質(zhì)教師的需求。作為一名教師，你必須善于接受和消化新思想和新知識，認真學(xué)習(xí)商業(yè)。以下是我這幾個月所學(xué)的總結(jié)
首先，通過學(xué)習(xí)，我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。 教師的社會和道德品質(zhì)也傳授給學(xué)生，或由學(xué)生間接體驗。因此，教師不僅是知識的傳播者，更有助于培養(yǎng)下一代具有可塑性的人才。應(yīng)該給予他們平等的創(chuàng)造機會，讓他們在我們營造的氛圍中健康成長。
其次，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先更新了觀念。對于教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長和發(fā)展的代名詞，在性質(zhì)上與專業(yè)人士的研究相似。區(qū)別。 努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，目的是提高自己，發(fā)展自己，更新自己。教師是學(xué)生成長的守護者。他將教師的角色定位為學(xué)習(xí)者、研究人員和實踐者。
第三，更新教育理念，要善于思考，勇于實踐，不斷反思和提煉。 繼續(xù)教育讓我更新了自己的教育理念，意識到一個細節(jié)可以影響孩子的一生。教師的素質(zhì)可以影響學(xué)生來驅(qū)動學(xué)生。教師有高尚的道德情操，才能以德教書。學(xué)生是高度可塑性的個體和具有獨立發(fā)展能力的創(chuàng)造性個體。
第四，在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，用自己的話去打動學(xué)生，表現(xiàn)出對人或事的真實感受，讓學(xué)生感受到更好的。師生之間
第五部分：2013年初中教育學(xué)習(xí)心得
2013年“十二五”小學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)心得
五馬小學(xué)：黃德飛
通過今年參加仁懷市五馬小學(xué)組織的“十二五”初中教師培訓(xùn)，我深刻體會到，作為一名教師，如果我們想緊跟新課改步伐，與時俱進，適應(yīng)新課程要求，我們要更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會掌握新的專業(yè)知識和技能，不斷探索、積累、并在實踐中更新以促進自我發(fā)展。 .新世紀新時代的社會，社會的發(fā)展需要新的人才，這使我們不斷努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。作為新時代的人民教師，要善于接受和消化新觀念新知識，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識淵博，做得很好。只有這樣，講課才能通俗易懂、得心應(yīng)手，讓學(xué)生有尊重感，自覺接受教育和指導(dǎo)。
通過參加“十二五”初級教師為期一年的培訓(xùn)，我明白了如何將先進的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)的全過程和各學(xué)科的教學(xué)中，這讓我感到豁然開朗?；叵脒@一年的培訓(xùn)讓我感觸良多，下面我將詳細談?wù)勂渲械囊恍W(xué)習(xí)收獲。
首先，我通過學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，同時也解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑，讓我感受到了一種“鄉(xiāng)村”的感覺，仿佛一下子看到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
沒有。
第二，通過“十二五”初中教育培訓(xùn)，我為提高我的綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。未來。 在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力水平，實行“分級分類指導(dǎo)”的教學(xué)，不偏袒、鄙視、嘲笑不同知識水平的學(xué)生。學(xué)生們鼓掌、鼓勵、支持和慈愛的眼神，含蓄的微笑，輕松的表情，和善的態(tài)度，表達了老師對他們的信任、關(guān)心和愛。在課堂教學(xué)中，我們采取多提問、多練習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生有更多的活動和自我表達的機會，即努力讓每個學(xué)生都有“施展才華”的機會。
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我意識到要想在新課改中取得更好的成績，不僅要靠提高自身的綜合素質(zhì)，更要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認識，并改造自己。這是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我提升的過程。
總之，“十二五”初中教育培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)。這項研究的收獲非常豐富。它激發(fā)了我更多的思考，也讓我有所收獲。很多知識。
“十二五”初中教學(xué)集中學(xué)習(xí)體驗
通過“十二五”初中教學(xué)培訓(xùn)，我深刻認識到，作為教師，我們要與新班級一起努力改變同行，與時俱進，適應(yīng)新課程的要求，要更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會掌握新的專業(yè)知識和技能，在實踐中不斷探索、積累、更新，促進自我發(fā)展。新世紀新時代的社會，社會的發(fā)展需要新的人才，這使我們不斷努力學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。作為新時代的人民教師，要善于接受和消化新觀念新知識，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知識淵博，做得很好。只有這樣，講課才能通俗易懂、得心應(yīng)手，讓學(xué)生有尊重感，自覺接受教育和指導(dǎo)。
通過“十二五”培訓(xùn)，我了解到如何將先進的教學(xué)方法和理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)和各學(xué)科教學(xué)的全過程中，讓我大開眼界?；叵脒@十天的培訓(xùn)讓我感觸良多，下面我會詳細談?wù)勂渲械囊恍W(xué)習(xí)收獲。
沒有。
首先我通過學(xué)習(xí)學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，也解決了我之前在課堂教學(xué)中的很多困惑。我有一種“柳暗花明在別村”的感覺，仿佛一下子看到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
其次，通過“十二五”初中教師培訓(xùn)，為今后提高綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。 在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力水平，實行“分級分類指導(dǎo)”的教學(xué)，對不同知識水平的學(xué)生不喜不喜歡。
以輕視、不嘲諷的態(tài)度對待學(xué)生，給予學(xué)生更多的表揚、鼓勵、支持和善意的眼神，含蓄的微笑，輕松的表情，和善的態(tài)度，表達老師對他們的信任、關(guān)心和愛。在課堂教學(xué)中，我們采取多提問、多練習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生有更多的活動和自我表達的機會，即努力讓每個學(xué)生都有“施展才華”的機會。
通過這次培訓(xùn)，我意識到，要想在新課改中取得更好的成績，不僅要提高個人的綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認識，改變自己的角色，愿意教書，也是一個自我發(fā)現(xiàn)、自我提升的過程。
總之，“十二五”少年季教的培養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。這項研究的收獲是非常豐富的。它讓我思考得更多，也讓我獲得了很多知識。
2014年小跟進教學(xué)學(xué)習(xí)心得
邵沃鄉(xiāng)希望小學(xué)馬澤
通過這段小跟進學(xué)習(xí)，對教學(xué)有了深刻的了解專業(yè)是一個動態(tài)的、終身的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)該以教師的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，通過不斷的實踐結(jié)合實際，我有以下體會：
通過學(xué)習(xí)，我首先更新了理念：對于教師來說，研究就是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的代名詞，與專業(yè)研究有質(zhì)的區(qū)別。是“以解決問題為目的的診斷性研究，是從業(yè)者多視角、多層次的分析和反思自己的實踐情況和經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”對話交流是一個過程努力擺脫“我已成為”，不斷獲得新的學(xué)生。學(xué)習(xí)自己的目的是提高自己，發(fā)展自己，更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護者人。他將教師的角色定位為學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅善于從實踐和理論中學(xué)習(xí)，更善于從學(xué)生身上學(xué)習(xí)。教師是研究者，引導(dǎo)學(xué)生積極參與研究在科研課題上。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“改變”。
教育不是一件小事，一個細節(jié)可能影響孩子的一生。教師最寶貴的品質(zhì)是他可以每天學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)生涯中，領(lǐng)悟和體驗教育的真諦，挖掘散發(fā)著清新芬芳、體現(xiàn)高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自主發(fā)展能力的創(chuàng)造性個體。簡而言之，教育的真正意義在于激發(fā)自我意識，賦予心靈向真善美方向發(fā)展的吸引力和空間。
就人格而言，無論在任何時代，在任何地區(qū)，在任何校期間，師生自然應(yīng)該是平等的。師生不僅在性格和情感上是平等的朋友，而且是在求知的道路上共同探索、共同進步的平等志同道合的人。
在教育中，教師應(yīng)該用自己的行動去感染學(xué)生，用自己的話打動學(xué)生，流露自己對人或事的真實感受，從而在師生之間產(chǎn)生精神共鳴。只有感受到老師的善良和真摯的愛，他們才會愿意聽他們的教誨。教師的語言要迷人、人性化、有趣、理性。只有這樣，學(xué)生才能愿意接受并達到教育的目的。溫暖的話語，滋潤著他們的心。溫暖的話語可以讓學(xué)生深深感受到老師的真摯關(guān)懷，從而拉近了師生之間的距離。教師還必須對學(xué)生有責(zé)任感和理性。這種愛是嚴格要求，嚴格適度，甚至更加嚴格合理。
我們除了更新自己的教育教學(xué)理念外，還需要結(jié)合自己的教育教學(xué)理念去落實和運用好。個人情況和教學(xué)環(huán)境及特點。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我提升的過程。除了需要不斷客觀地看待“過去的我”，我們還需要對教育、對學(xué)生、對社會的一種恒久的激情、一種神圣的信仰和追求！
總之，小繼嬌的學(xué)問很豐富，讓我思考的更多了，也讓我收獲了很多知識。但是，展望未來，我知道前面的路還很曲折。畢竟，這些思想和理論需要我在以后的教育教學(xué)實踐中去嘗試應(yīng)用，最終轉(zhuǎn)化為我自己的東西。認為只有這樣，才能真正達到訓(xùn)練的目的，提高綜合能力。
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