不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會提前查閱一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編特意為大家收集整理了“中學(xué)教學(xué)述職報(bào)告”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教學(xué)述職報(bào)告(篇1)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

我是XX中學(xué)的教學(xué)副校長，很榮幸能在這里向大家匯報(bào)我們學(xué)校在教學(xué)方面的工作情況。

一、職責(zé)分工

作為教學(xué)副校長，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督督導(dǎo)、質(zhì)量評估等方面的工作。我所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也分別擔(dān)任著內(nèi)部督導(dǎo)、師資培訓(xùn)、教育研究、教學(xué)改革等不同的職責(zé)，確保了學(xué)校教學(xué)工作的有序開展。

二、 教學(xué)工作總體情況

學(xué)校教學(xué)工作全面發(fā)展，具體表現(xiàn)如下：

1. 教師隊(duì)伍建設(shè)

我們一直注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師教學(xué)能力。目前，全校教師80%以上擁有研究生學(xué)歷或以上學(xué)歷，50%以上的教師具有國家教師資格證書。

2. 課程建設(shè)

我們積極推進(jìn)課程建設(shè)，推行素質(zhì)教育，通過科學(xué)化的課程設(shè)置，推動學(xué)科間的融合和跨學(xué)段的連貫。針對不同層次的學(xué)生，我們還設(shè)置了備課組、文化小班、勞動技術(shù)教育等特長文化課程。

3. 教育教學(xué)改革

為了推進(jìn)教學(xué)改革，我們大力實(shí)施課堂教學(xué)改革和信息技術(shù)教育改革等，不斷提高課堂教師的教學(xué)水平，適應(yīng)時(shí)代的要求，并加強(qiáng)與其他學(xué)校和教育部門的合作，不斷推進(jìn)教育教學(xué)的現(xiàn)代化。

4. 教學(xué)質(zhì)量管理

我們注重教學(xué)質(zhì)量管理，建立了科學(xué)的學(xué)科評估體系和教育評估指標(biāo)，定期開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評比活動，分析問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平。

三、 問題及改進(jìn)方向

盡管我們的學(xué)校教學(xué)工作已取得了很大的進(jìn)步，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1. 教師隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)。我們希望采取更為有效的方式，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和成效。

2. 課程建設(shè)需要加強(qiáng)專業(yè)化發(fā)展。我們將重點(diǎn)推進(jìn)具有學(xué)科特點(diǎn)和教育教學(xué)特色的專業(yè)化課程建設(shè)，提高課程設(shè)置的科學(xué)性和針對性。

3. 教學(xué)改革需要更多實(shí)踐探索。我們希望落實(shí)到實(shí)踐中，逐步形成適合我們學(xué)校發(fā)展的教育教學(xué)改革路線，推進(jìn)教學(xué)方式和方法的多元化。

四、 結(jié)束語

總之，我們將一如既往地積極推進(jìn)教學(xué)工作，不斷改進(jìn)和完善，營造高質(zhì)量、高水平的教育教學(xué)氛圍。同時(shí)，我們也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持和指導(dǎo)，更感激各位老師對我們工作的付出和努力。我們相信，只要我們共同努力，我們學(xué)校的教學(xué)工作必將會更為健康、更為高效、更為出色！

謝謝大家！

中學(xué)教學(xué)述職報(bào)告(篇2)

自參加工作以來，在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。下面是我在教學(xué)過程中所得的一些體會：

一、最近一屆畢業(yè)生的情況介紹

學(xué)年度，我任教六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，因?yàn)槲覐囊荒昙墡О嗌蟻?，對于班級孩子的脾性比較熟悉，教學(xué)方面已經(jīng)有較好的磨合。現(xiàn)對本畢業(yè)班情況作簡要分析：

1、學(xué)生人數(shù)：27人，畢業(yè)人數(shù)：27人。

2、考核結(jié)果：及格率100%，優(yōu)良率96%，鞏固率100%，畢業(yè)率100%。

3、本班成績突出，全聯(lián)校排名第一。

二、教學(xué)成績、教學(xué)質(zhì)量分析說明

(一)學(xué)生成績及存在問題：

我所帶班級，每學(xué)期成績名列前茅。尤其是年這一輪學(xué)生的成績最為突出，30名學(xué)生中30%的學(xué)生考上了平定一中，特優(yōu)班一名，實(shí)驗(yàn)班三名，還有一名體育特長生，現(xiàn)在成為學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)知識，但個(gè)別學(xué)生還存在一些問題

1、審題不夠認(rèn)真，抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目要求，計(jì)算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。

2、從卷面上看，不論是在計(jì)算還是解決問題，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些概念產(chǎn)生混淆。

(二)改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率。

2、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握。針對易錯(cuò)易混的知識點(diǎn)，在平常教學(xué)中，要加強(qiáng)對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握，所用的方法可采取題組對比方式。

4、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

(三)主要工作成績：1999年被評為平定縣教育工作先進(jìn)個(gè)人。年被評為平定縣優(yōu)秀班主任。我撰寫的論文《思想品德課的教學(xué)嘗試》、《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的意識和能力》分別獲得市級二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

三、提高教育教學(xué)質(zhì)量所做的努力：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育學(xué)科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)過程中部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的'信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、教學(xué)業(yè)務(wù)能力客觀分析

在工作中，我能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。繼續(xù)主動、認(rèn)真地參加師范大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用，并已順利畢業(yè)。積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，做到了不缺勤。積極參加教研活動，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。我不斷努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，在教育教學(xué)中，我盡量聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，來提高他們的學(xué)習(xí)興趣，營造一個(gè)開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生自己去探索和研究所學(xué)知識，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和求知欲，不僅讓學(xué)生獲得知識，還讓他們學(xué)會如何獲得知識，并形成真正的價(jià)值觀，真正把學(xué)生的主動權(quán)交給學(xué)生，使不同類型的學(xué)生得到不同的提高，才能得到展示和發(fā)揮，智能得到解放，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)變得更刻苦，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也變得愛學(xué)習(xí)。

總之，我們教師既然選擇了這種神圣而光榮的職業(yè)，就應(yīng)履行好自己的職責(zé)，雖然每個(gè)人的能力有大小，思想認(rèn)識有別，但在教書育人這一宗旨上是一致的，我們應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心研究教育教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，各盡所能，盡職盡責(zé)共同把我國的教育建設(shè)好，教育好我們的子孫，那我們就問心無愧了。

中學(xué)教學(xué)述職報(bào)告(篇3)

導(dǎo)語：一、德

我本年在xx中學(xué)主抓傳授工作，后半年調(diào)入學(xué)區(qū)擔(dān)當(dāng)副職?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎貏e是到學(xué)區(qū)以來，感觸真是“差別的崗?fù)ぃ?lián)合個(gè)夢想。”我付出了很多，同樣成果了很多。我在工作中連續(xù)進(jìn)修和總結(jié)，在諸位同仁的救助下健康成長。

1、德

我當(dāng)真貫徹黨的教誨目標(biāo)，進(jìn)修黨的相干表面， 自發(fā)以科學(xué)成長觀教導(dǎo)本身的工作。連續(xù)要求進(jìn)步，本年被黨肯定為入黨自動分子，所以倍感奮發(fā)，同時(shí)也連續(xù)提醒本身，要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)厲要求本身。我更加深信黨的奇跡宏大而光榮，作為一名教誨工作者，要虔誠黨的教誨奇跡，進(jìn)修進(jìn)步的教誨傳授表面，在平凡的崗?fù)ど蠟樯鐣髁x奇跡添磚加瓦。我珍視個(gè)人的操行涵養(yǎng)，嚴(yán)厲服從教誨系統(tǒng)的六條禁令，奉公守法，依法執(zhí)教，用心撲在傳授工作上。我始終在傳授第一線，自動挑起重?fù)?dān)，上半年擔(dān)當(dāng)初三語文傳授。下半年我到學(xué)區(qū)后，知道本身的擔(dān)子更重了，對本身的要求更高了，本身的一言一行都代表著學(xué)區(qū)的形象。我戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，我始終將工作放在第一名，凡是帶領(lǐng)一班人深切一線進(jìn)行聽課和交易教導(dǎo)。在各項(xiàng)工作中做到身先士卒，與同志們安危與共。

我和同志們能夠聯(lián)合同等，互助進(jìn)步。我履行學(xué)區(qū)的決議，和其他工作部分雷同和諧。我到黌舍進(jìn)行查抄工作時(shí)，嚴(yán)厲服從學(xué)區(qū)的規(guī)律，盡量不找麻煩，剛正評價(jià)，注意變動黌舍的自動性。在部屬前方率先垂范，不搞特別，學(xué)區(qū)的車能坐就坐，如果擠不下本身就騎自行車。我能夠進(jìn)修他人的長處，對待他人的不敷也能夠誠摯地發(fā)起本身的定見。學(xué)區(qū)里有我很多過去的老帶領(lǐng)，我向他們謙和進(jìn)修，注意闡揚(yáng)年青人的自動性。我保護(hù)學(xué)區(qū)集體長處和全局工作，服從學(xué)區(qū)的集體安排，捐軀個(gè)人。自動干好本職工作，以此來贊成全學(xué)區(qū)的工作。

2、能

在學(xué)區(qū)我更加珍視加強(qiáng)進(jìn)修，因?yàn)橐礁餍Ｗ鼋虒?dǎo)，所以務(wù)必要進(jìn)步本身的交易程度。過去只是關(guān)心中學(xué)的講義教法，如今更要存眷小學(xué)的講義教法，并且關(guān)心幼兒園的構(gòu)筑的知識，還要進(jìn)修如何做到宏觀調(diào)控，盡快從黌舍層面擺脫出來以適應(yīng)新的必要。我自動參加了北京的小學(xué)語文鉆研會，成果很大。

我連續(xù)總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，它為我在學(xué)區(qū)工作供給了有力的贊成。我能夠相信并闡揚(yáng)部屬工作的自動性和伶俐，罷休讓他們展開本身的工作，并在必定程度上賜與教導(dǎo)和鞭策。我周全當(dāng)真?zhèn)魇?，兼顧分身，凡事有籌劃、有安排、有查抄、有總結(jié)，才使各項(xiàng)工作井井有條地進(jìn)行。我連續(xù)堅(jiān)定并美滿了學(xué)區(qū)的傳授巡導(dǎo)機(jī)制，每次查抄都有重點(diǎn)，并且做好了記錄掛號，隨后有總結(jié)評價(jià)。借著教誨局的校長黌舍，我在學(xué)區(qū)構(gòu)造了校長論壇，第一次是校長談對校本教研的認(rèn)識，第二次是校長談對黌舍近況的分析和對策，在校長們中激發(fā)了廣泛的思慮和評論辯論。我建立了學(xué)區(qū)的博客，并且和峰峰教誨網(wǎng)鏈接，資本共享，便利了教師和黌舍間的交換。我在黌舍工作時(shí)就把進(jìn)步教師的專業(yè)程度當(dāng)作本身的緊張任務(wù)，到學(xué)區(qū)后連續(xù)如此。我把學(xué)區(qū)的骨干教師構(gòu)造起來，建立了學(xué)區(qū)的教師專業(yè)成長黌舍，對骨干教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，還構(gòu)造他們參加了大社黌舍的校本教研現(xiàn)場會。利用教研收集為他們搭建進(jìn)修和交換的機(jī)遇。構(gòu)造學(xué)區(qū)的傳授評估迎檢工作，在局里下來之前先到各黌舍進(jìn)行督導(dǎo)。我在屢次歡迎上級的各項(xiàng)查抄中，連續(xù)積聚經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，已經(jīng)能夠做到臨危鞏固，科學(xué)安排。我到學(xué)區(qū)后緊張任務(wù)是進(jìn)修和熟悉工作，適應(yīng)新的工作崗?fù)?，籌辦明白學(xué)區(qū)工作性質(zhì)后再有所新活動。

我的傳授交易本領(lǐng)也在進(jìn)步。在學(xué)區(qū)有更多的時(shí)候來進(jìn)修相干的傳授表面。一是本身在實(shí)踐在講堂上注意積聚本身的告成做法，進(jìn)行深入反思，漸漸熟悉了語文的傳授方法，并漸漸履行本身的籌劃；二是凡是聽課，兼收并蓄，取人之長，對本身的傳授也有增進(jìn)效用；三是連續(xù)進(jìn)修進(jìn)步傳授表面和技巧，并以此來教導(dǎo)本身的傳授和他人的傳授，可謂傳授相長，既教導(dǎo)了他人，本身也獲得進(jìn)步。

我在構(gòu)造傳授巡導(dǎo)時(shí)，注意總結(jié)黌舍的長處并進(jìn)行介紹，鼓勵(lì)各黌舍聯(lián)合本身的環(huán)境進(jìn)行進(jìn)修。我過去都雅到他人的弱點(diǎn)，如今為了適應(yīng)工作，改正了很多；過去說話不注意分寸，如今也能有理有據(jù)的去說了。這是我個(gè)人本領(lǐng)的進(jìn)步。

3、勤

我嚴(yán)厲服從學(xué)區(qū)的考勤軌制：不遲到、不早退、做到有事告假。參加外出活動能夠嚴(yán)厲服從工作規(guī)律和要去。上級要的一些東西，也盡量在法則時(shí)候內(nèi)結(jié)束。

4、績

在本身的勤奮工作和同志們的竭力下，本身所主抓的工作獲得了一些成績。上半年香山中學(xué)的中考成績有所進(jìn)步；下半年在學(xué)區(qū)構(gòu)造的一些活動獲得了上級的必定；學(xué)區(qū)各黌舍的傳授評估都順利經(jīng)過議定查抄。今后，還要為構(gòu)筑教誨強(qiáng)區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)教學(xué)述職報(bào)告(篇4)

作為主管教學(xué)的校長，要能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。今年甌海區(qū)開展了轟轟烈烈的“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革試點(diǎn)工程，我校也圍繞課改內(nèi)容組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)并積極實(shí)踐。根據(jù)“以學(xué)為中心”的精神，制定本校教學(xué)計(jì)劃，組織本校的教學(xué)工作。工作以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開展各項(xiàng)工作。

本人作為分管教學(xué)的副校長，更是端正思想，學(xué)習(xí)在前，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持研讀大量相關(guān)教育專著，做好讀書筆記、心得體會。在教科研上，我堅(jiān)持科研興校，鼓勵(lì)老師們進(jìn)行課題研究，自己也能積極參與教改科研，積極撰寫論文，開展符合校情的課題研究。今年本人也積極參與了市級課題《用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建青春期網(wǎng)上教育平臺的研究》的研究。在工作中，有條不紊地開展各方面的工作，善于協(xié)調(diào)和處理好各方面關(guān)系，讓學(xué)校教育工作，在和諧中進(jìn)行。

中學(xué)教學(xué)述職報(bào)告(篇5)

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

歡迎蒞臨我校檢查、指導(dǎo)民族教育工作。

我校在上級黨委、政府和教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持不懈地開展了民族教育工作，積極促進(jìn)各民族之間的團(tuán)結(jié)，大力弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)民族教育事業(yè)?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作簡單匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

石山鄉(xiāng)是一個(gè)純回族鄉(xiāng)，轄9個(gè)村委會，設(shè)有九年一貫制學(xué)校一所，現(xiàn)有初中教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生252名，小學(xué)教學(xué)班16個(gè)，在校小學(xué)生737名，中小學(xué)少數(shù)民族學(xué)生989人，占學(xué)生總數(shù)的100%，在崗教職工58名，其中少數(shù)民族教師20人，占教職工總數(shù)的34.5%。

二、主要做法及成效

（一）努力營造民族教育氛圍

首先，學(xué)校利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、升旗儀式、手抄報(bào)、校園廣播、大型橫幅、噴繪圖文、電子屏幕等多種形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，豐富民族教育的形式。其次，辦好黑板報(bào)、宣傳櫥窗，定期召開家長會，向家長、學(xué)生講清學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，長遠(yuǎn)規(guī)劃，辦學(xué)條件，住校生的各種管理，教學(xué)質(zhì)量的提高情況等讓家長了解學(xué)校發(fā)展的潛力所在，使家長、學(xué)生體會到學(xué)校教育的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn)，充滿對民族教育文化的神往，使民族教育工作覆蓋校園內(nèi)外，擴(kuò)大了宣傳范圍，加大了宣傳力度，發(fā)揮了陣地作用。

（二）創(chuàng)新教育載體，將民族教育落到實(shí)處

我校以“豐富師生校園文化生活”為載體，將民族教育落到實(shí)處：一是以班級為單位，舉辦了以“民族教育”為主題的黑板報(bào)、剪紙、繪畫和手抄報(bào)展示。二是積極進(jìn)行民族教育的校本教材開發(fā)，組織回族教師收集資料編寫了校本教材《石山風(fēng)情》，該教材在我校三至九年級開設(shè)試教，進(jìn)行民族教育，普及民族知識。三是舉行了一次以“唱響民族團(tuán)結(jié)曲，舞動民族互助綢”為主題的手拉手文藝匯演。四是舉行座談會，探討民族團(tuán)結(jié)教育工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，積極化解存在影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾，維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。這些內(nèi)容豐富多彩、生動活潑的民族教育活動，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族教育活動賦予了活力。

（三）以課堂教學(xué)為載體，滲透民族教育素材

我校把民族教育與學(xué)科教學(xué)緊密相結(jié)合，在日常的教育教學(xué)活動中有機(jī)滲透民族教育因素。如音樂課組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在欣賞與參與的過程中，了解民族風(fēng)俗、地域風(fēng)情，增進(jìn)民族交流，培養(yǎng)學(xué)生間的感情。同時(shí)，要求思想品德課教師上好一堂民族教育的優(yōu)質(zhì)課。這樣一來，加強(qiáng)了“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開”的“三個(gè)離不開”教育，使師生樹立了民族自尊心和自豪感，不斷增強(qiáng)了向心力和凝聚力。

（四）實(shí)施民心工程，增進(jìn)各民族的交融

我校結(jié)合當(dāng)前開展的民族團(tuán)結(jié)教育活動，大力實(shí)施得民心工程，切切實(shí)實(shí)為師生辦實(shí)事、辦好事。

第一，重視民族干部的培養(yǎng)、提拔和使用。尊重回族風(fēng)俗習(xí)慣，師生大灶由民族教師管理，聘用回族廚師。

第二，憑借“千鄉(xiāng)萬才”平臺解決了貧困生上學(xué)難的問題，其中有35名中小學(xué)學(xué)生及貧困大學(xué)生接受了臺灣花蓮飛揚(yáng)的無私資助，資助金額共計(jì)6萬元。

第三，關(guān)愛留守兒童，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。其中有大通民營企業(yè)家趙啟成先生為962名學(xué)生捐贈校服，價(jià)值7萬余元。

此種種愛心舉措，不僅為貧困留守兒童帶來了溫暖與愛心，還增進(jìn)了民族之間的團(tuán)結(jié)和諧。

（五）民族教育初見成效

我校堅(jiān)持典型引路，不斷選樹校內(nèi)外涌現(xiàn)出的民族教育先進(jìn)典型，深化民族教育效果。學(xué)校整體工作也快速前進(jìn)，我校先后獲得：“青海省綠色學(xué)?！薄⑹屑墶傲羰貎和议L示范學(xué)?！?；縣級“先進(jìn)集體”、“目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號。

中學(xué)教學(xué)述職報(bào)告(篇6)

教學(xué)常規(guī)工作可以說是一個(gè)學(xué)校的發(fā)動機(jī)，抓好它就保證了學(xué)校的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。這一學(xué)年中，我們狠抓教學(xué)常規(guī)，并進(jìn)行現(xiàn)代化的改革，改用電子備課的方式進(jìn)行，對我們的工作有了長足的提升。

1、繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，定期召開教研組長會議和備課組長會議，布置教研思路及集體備課計(jì)劃制訂與實(shí)施，百題競賽的具體操作等事項(xiàng)，對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教研聽課、作業(yè)批改、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確的要求和檢查方法，大部分老師實(shí)施了電子備課，及時(shí)上傳教案，共享資源，同時(shí)又減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

2、每學(xué)期組織四次教學(xué)檢查，把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、作業(yè)及試卷的批改，做到檢查有結(jié)果，注重實(shí)效性。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組活動注重教學(xué)活動的效益，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”，作業(yè)要精選，先做，不搞題海，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)了考試工作的管理。認(rèn)真落實(shí)舉行九年級開學(xué)初摸底檢測及第九周適應(yīng)性檢測，七、八年級期中、期末檢測，以及九年級的體育、英語聽力模擬考試和體育、英語聽力中考。加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加強(qiáng)了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

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