我們經(jīng)常會(huì)對(duì)某些事物有某些看法，此刻將這寫(xiě)領(lǐng)悟記錄下來(lái)是個(gè)很好的選擇。心得體會(huì)可以讓我們更好地利用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)提高自己的能力。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家分享的是一篇關(guān)于“典型案例警示教育心得體會(huì)”的文章，熱烈歡迎您的閱讀希望這篇文章能夠?yàn)槟鷰?lái)人生的改變！

典型案例警示教育心得體會(huì)(篇1)

9月3日上午觀看了武穴市紀(jì)委監(jiān)委拍攝的警示教育片《脫軌》，該片講述了近年來(lái)我市發(fā)生的5起違紀(jì)違法反面典型案例，違法人員從科級(jí)干部到普通公職人員，通過(guò)辦案人員揭示、違法違紀(jì)人員現(xiàn)身說(shuō)法生動(dòng)還原他們被逐步忘記初心、迷失信仰、墮落腐敗的真實(shí)過(guò)程，面對(duì)他們鋃鐺入獄的結(jié)局和聲淚俱下的深刻懺悔，心靈又得到了一次洗禮。觀看《脫軌》警示教育片后體會(huì)如下：

一、要時(shí)刻保持清醒頭腦，算好人生賬，走好人生路。警示教育片中三名科級(jí)干部，他們都是從普普通通的家庭走出來(lái)，有的還是從山區(qū)農(nóng)村奮斗出來(lái)的。他們?cè)?jīng)也在入黨志愿書(shū)中寫(xiě)下誓言，立志為黨的事業(yè)奮斗終生，他們一步步走上領(lǐng)導(dǎo)的崗位，成為眾人羨慕的對(duì)象，子女的驕傲，家族的榮耀。是黨和國(guó)家培養(yǎng)了他們，給了他們施展抱負(fù)的平臺(tái)。但是，他們沒(méi)有好好珍惜，漸漸地他們放松了要求，忘記了初心。在燈紅酒綠間迷失了方向，喪失了理想信念，沒(méi)有抵擋住誘惑，貪欲膨脹、利欲熏心，最終走上了違法犯罪的道路，過(guò)上了鐵窗生活，丟掉了公職。面對(duì)名譽(yù)掃地、家庭破碎、失去自由的結(jié)局實(shí)在讓人惋惜。當(dāng)他們面對(duì)鏡頭淚流滿面的懺悔，聲稱對(duì)不起組織、單位、家人的時(shí)候，深深地震撼了我的心靈，給予了極大的警示。作為一名黨員干部，要正確對(duì)待功名利祿，用心做事，用情干事。低調(diào)做人，耐得住寂寞、抵得住誘惑，時(shí)刻保持清醒頭腦，算好人生賬，走好人生路。

二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)拒腐防變的意識(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。通過(guò)觀看警示教育片不難看出，他們墮落的主要原因是權(quán)欲膨脹、利欲熏心、信仰缺失、道德淪喪，將黨紀(jì)黨規(guī)的約束拋之腦后。作為一名黨員干部要以案為鑒，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”真正做到入腦入心，時(shí)刻提醒自己，在面對(duì)各種誘惑時(shí)，能夠不忘初心，守住底線，不越紅線，要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以良好的道德規(guī)范自己，約束自己，要把腐敗分子的心聲作為警鐘，長(zhǎng)鳴于耳邊，把腐敗分子的悔恨之言作為警醒，常記于心間，保持清醒，防微杜漸。

三、要不忘初心使命，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。“不忘初心、方得始終”。影片中所揭示的問(wèn)題、情節(jié)輕重各有不同，病根卻如出一轍，都是理想信念喪失，對(duì)黨不忠誠(chéng)、不老實(shí)，背棄了自己的初心和信仰，結(jié)果思想上松懈了，行為上偏離了，觸碰了腐敗的高壓線，是理想信念的動(dòng)搖，是貪欲和私欲在膨脹，是法紀(jì)意識(shí)的淡化讓他們迷失了自我，失去了黨性，成為人民的罪人。我們每一個(gè)黨員干部，要不忘來(lái)時(shí)路，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢記宗旨，努力干事，不辜負(fù)黨和人民的厚望。

典型案例警示教育心得體會(huì)(篇2)

近日，我對(duì)《正風(fēng)反腐警示錄2020》、《鏡鑒》等教育讀本進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并觀看了高要區(qū)紀(jì)委監(jiān)委拍攝的作風(fēng)暗訪片《法治下的責(zé)任》及肇慶市紀(jì)委監(jiān)委《信仰之墜》、《病變的仁心》和《政治糊涂自筑囚籠》等警示教育片。教材的案例既有政治變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)貪婪的，又有道德墮落、生活腐化的;既涉及黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校和醫(yī)院的黨員干部，又涉及農(nóng)村基層黨員干部，同時(shí)又覆蓋了違反中央八項(xiàng)規(guī)定精精、甘于被“圍獵”、官商勾結(jié)、權(quán)錢(qián)交易、以權(quán)謀私、特權(quán)思想和特權(quán)行為、“兩面人”、對(duì)抗組織調(diào)查等方面的違紀(jì)違法問(wèn)題，市紀(jì)委查處的高要市原市長(zhǎng)梁靖、四會(huì)市原政協(xié)副主席陳中和、德慶縣原政協(xié)副主席陳湛洲等違紀(jì)違法典型案件又是發(fā)生在我們身邊的人和事。這些案例中的當(dāng)事人曾經(jīng)也是追求進(jìn)步、奮發(fā)有為的黨員干部，曾經(jīng)也是主政一方或行業(yè)團(tuán)隊(duì)、開(kāi)拓事業(yè)的“一把手”、領(lǐng)頭人，最終因錯(cuò)誤行為而掉隊(duì)、因貪腐而“落馬”。他們也是由于不拘小節(jié)到失德失魂，由破紀(jì)破法到步入歧途、滑入深淵，損害了黨形象、政府的聲譽(yù)，給黨和人民的事業(yè)造成了重大損失，教訓(xùn)極其深刻，警示足以震悚。

習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上深刻指出：“正風(fēng)反腐，人人有責(zé)，要當(dāng)參與者，不當(dāng)旁觀者。每名黨員干部都應(yīng)堅(jiān)決拋棄“看戲”心態(tài)，真正從別人身上汲取教訓(xùn)，把未病當(dāng)作有病防，堅(jiān)守底線、追求高標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身免疫力?！蓖高^(guò)這些案例，我們更能深刻理解黨中央堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、一刻不停歇推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)決心，也能感悟到“無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍”的利劍所指：

許培業(yè)案例告誠(chéng)我們：對(duì)黨忠誠(chéng)，嚴(yán)以律己，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏，才能去除權(quán)力的狂妄，驅(qū)散種種錯(cuò)誤認(rèn)知的迷霧，扶正祛邪，正本清源，不忘初心，永葆本色。

梁靖案例告誠(chéng)我們：疏于政治理論學(xué)習(xí)，缺乏黨性錘煉必然導(dǎo)致政治信仰的滑坡、墜落，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度一旦放松，自己的世界觀、最初的理想信念就會(huì)變成牟利的沖動(dòng)、跑官的執(zhí)著、貪逸的瘋狂;就會(huì)忘了本來(lái)，拋了原則，離了本性，在私欲的裹挾下被蒙著雙眼一路踉蹌，疾速下墜，走上犯罪的道路。醫(yī)院系列案例告誠(chéng)我們：黨組織主體責(zé)任缺失、管黨治黨不力、領(lǐng)導(dǎo)干部黨的觀念淡漠、組織渙散、紀(jì)律松弛是造成系列窩案的主要原因，要補(bǔ)虛扶正，強(qiáng)健體魄，要加強(qiáng)黨的建設(shè)，把全面從嚴(yán)治黨落到實(shí)處，方能還醫(yī)療系統(tǒng)一片朗朗青天。

金錢(qián)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很需要的，我們的生活不可能沒(méi)有錢(qián)。但是，別忘記有這樣一個(gè)道理：人活著并不是為了錢(qián)，還有比金錢(qián)更重要的。一旦把錢(qián)當(dāng)作你人生追求目標(biāo)，那么你必然、終將成為一個(gè)為之腐敗的人，甚至被金錢(qián)吞噬一生。有人會(huì)說(shuō)“我的崗位很卑微，腐敗離我還很遠(yuǎn)，廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部的事。”這種想法是錯(cuò)的，“態(tài)度決定高度，思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn);境界有多寬，人生的道路就有多少陽(yáng)光和鮮花?！睄徫桓叩汀⒙殑?wù)大小都應(yīng)該將“愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律”當(dāng)作人生追求的一種境界，在工作中少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)精神;少一些抱怨，多一些責(zé)任擔(dān)當(dāng);少一些懶惰，多一些開(kāi)拓進(jìn)取;境界高了，對(duì)事業(yè)就會(huì)倍加熱情，對(duì)工作就會(huì)倍加珍惜，對(duì)廉潔從業(yè)就會(huì)倍加自律。并能以知足、感恩、努力的態(tài)度把上級(jí)交給的工作做得盡善完美，而不會(huì)為了金錢(qián)和享受，讓一時(shí)的浮云遮住了雙眼，迷失了方向。

作為一名黨員，從事電網(wǎng)企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察的工作者，要自覺(jué)踐行“人民電業(yè)為人民”宗旨，忠于黨的紀(jì)律，時(shí)刻牢記自己作為黨的紀(jì)律維護(hù)者的身份，把紀(jì)律挺在前面，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止那些不守紀(jì)律、破壞規(guī)矩的行為;要克服老好人心理，敢于亮劍、敢于較真、敢于執(zhí)紀(jì)，運(yùn)用批評(píng)教育、組織處理、紀(jì)律處分、責(zé)任追究等手段確保把黨章黨規(guī)黨紀(jì)落到實(shí)處;要加強(qiáng)各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的知識(shí)和制度的學(xué)習(xí)，熟悉相關(guān)規(guī)定與流程，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、破解難題的能力，及時(shí)化解企業(yè)廉潔風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展盡職盡責(zé);要自覺(jué)接受監(jiān)督，保持自身干凈，當(dāng)好廉潔自律表率。

典型案例警示教育心得體會(huì)(篇3)

“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分詮釋了事故發(fā)生的原因。“違章”就是不按規(guī)章制度，不按操作規(guī)程來(lái)做事，憑自己的個(gè)人主觀意識(shí)來(lái)做事，久而久之就變成了習(xí)慣性違章；“麻痹”則是進(jìn)一步違章，未認(rèn)真分析工作過(guò)程中的所有環(huán)節(jié)，不認(rèn)真履行工作流程和規(guī)程，總認(rèn)為自己這么做沒(méi)什么大不了，自己是對(duì)的，圖方便、圖省事，從而導(dǎo)致了事故的發(fā)生；“不負(fù)責(zé)任”就表現(xiàn)在多方面，管理上的不負(fù)責(zé)任，監(jiān)督上的不負(fù)責(zé)任，具體工作者的不負(fù)責(zé)任，即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。

安全工作天天抓、天天講，為什么還會(huì)出安全事故呢？“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因。我們有的人思想麻痹，開(kāi)小差，放松了安全意識(shí)，就進(jìn)行了違章作業(yè)。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，是對(duì)自己，對(duì)同事，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)公司的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任。你有沒(méi)有想過(guò)，如果因?yàn)槟愕牟回?fù)責(zé)任，導(dǎo)致了安全事故發(fā)生，會(huì)給同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人帶來(lái)多大的傷害，會(huì)給公司帶來(lái)多大的損失。

所以，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，一定要牢記安全，堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全敵人作斗爭(zhēng)，“常懷責(zé)任之心，常行責(zé)任之事”，做安全生產(chǎn)明白人，認(rèn)真遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，強(qiáng)化安全監(jiān)督，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)和小事。安全無(wú)小事，用我們認(rèn)真的責(zé)任心來(lái)?yè)Q取持續(xù)的安全無(wú)事故。

典型案例警示教育心得體會(huì)(篇4)

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。所以，夸美紐斯說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！倍鴰煹聞t是其中最為耀眼的光輝。要使師德能發(fā)揮到作用，我們就必須做到依法執(zhí)教，那才能成為一名合格的人民教師。這次警示教育的目標(biāo)是要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人。因此，我嚴(yán)格按照指示精神及要求行事，支持、配合學(xué)校搞好行風(fēng)建設(shè)，努力爭(zhēng)取做一名合格教師，展示新世紀(jì)教師風(fēng)采，樹(shù)立了教師的新形象。

一、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)是一名教師的本職

為此，在教學(xué)中，我努力做到認(rèn)真嚴(yán)格的要求和檢查自己，在班主任工作中，堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生，耐心地給他們做工作，在學(xué)習(xí)上、生活上我努力成為他們最知心的朋友，與家長(zhǎng)多角度交流，以便更深層次地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)也說(shuō)服了學(xué)生家長(zhǎng)與老師、學(xué)校一起共同管理。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)校思想政治管理工作能否再上一個(gè)新臺(tái)階的根本保證

能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德強(qiáng)弱的重要標(biāo)志，通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教師道德品質(zhì)作風(fēng)紀(jì)律這一全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。在師德師風(fēng)警示學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，我努力積極向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做人的道理，學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我努力向同辦公室的同事學(xué)習(xí)和溝通工作中的重難點(diǎn)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，切實(shí)提高自身修養(yǎng)。由此我也發(fā)現(xiàn)，終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。從一名高校畢業(yè)生到成為一名高校輔導(dǎo)員，從一所高校畢業(yè)到另一所高校工作，從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想把”教書(shū)”這個(gè)職業(yè)穩(wěn)固下來(lái)，使自己真正成為名副其實(shí)的”教書(shū)匠”，要讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，就得努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

三、作為一名高校輔導(dǎo)員，要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)

一是學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，讓自己在教育教學(xué)過(guò)程中”有法可依”；二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，武裝自己的頭腦，爭(zhēng)取做到”術(shù)業(yè)有專攻”；三是學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，努力用理論武裝頭腦，讓自己更夠以更專業(yè)的面貌面對(duì)和解決學(xué)生的各方面困難；四是學(xué)習(xí)黨史，努力做好一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。爭(zhēng)做合格公民的表率，這不僅是社會(huì)各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應(yīng)首先做到這一點(diǎn)。為此，我在師德師風(fēng)整頓中做了些努力，但僅僅是一個(gè)開(kāi)端，要想整頓工作作風(fēng)，我決心長(zhǎng)期堅(jiān)持，在以后的工作、生活中，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)負(fù)責(zé)，精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，努力構(gòu)建和諧校園，為不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意。

典型案例警示教育心得體會(huì)(篇5)

近日，國(guó)土空間信息學(xué)院黨總支組織全體黨員教師學(xué)習(xí)觀看了有關(guān)師德師風(fēng)的警示教育典型案例，我深受啟發(fā)和震撼，結(jié)合工作崗位和自身實(shí)際體會(huì)有：

一、高校教師群體應(yīng)該永遠(yuǎn)秉持“學(xué)高為師，身正為范”

廣大高校教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，學(xué)為人師、行為世范、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和先進(jìn)模范人物，在他們身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的高尚師德，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高和偉大，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。觀看了紀(jì)錄片《黃大年》，深受感動(dòng)，被黃大年精神鼓舞，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

作為一名長(zhǎng)期工作在高校輔導(dǎo)員崗位的高校教師，我深知師德師風(fēng)的極端重要性，長(zhǎng)期以來(lái)，也是極其認(rèn)同“學(xué)高為師，身正為范”的價(jià)值追求，用此激勵(lì)自己做好本職工作。

二、認(rèn)識(shí)到高校教師必須擺正思想價(jià)值態(tài)度

高校教師承擔(dān)著教書(shū)育人的歷史責(zé)任，負(fù)有對(duì)青年一代價(jià)值引領(lǐng)的歷史使命，高校教師的思想政治意識(shí)必須與社會(huì)主義辦學(xué)方向、社會(huì)主義教育方針高度契合，必須自覺(jué)用馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，必須堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，才能在教書(shū)育人中做到思想牢靠、精神富足，才能在大變局中咬定青山不放松，保持定力。

三、必須秉持高校教師職業(yè)倫理原則教書(shū)育人

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》文本，規(guī)范從愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表六個(gè)方面，對(duì)高校教師職業(yè)責(zé)任、道德原則及職業(yè)行為提出了要求。必須秉持高校教師職業(yè)倫理，做學(xué)問(wèn)、做教師、做人做事都要有原則，在工作生活中做到：愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。遵守憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家教育方針，依法履行教師職責(zé)；敬業(yè)愛(ài)生，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友；堅(jiān)持育人為本，立德樹(shù)人，嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦，尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯(cuò)誤，精益求精，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范；服務(wù)社會(huì)，傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)，熱心公益，服務(wù)大眾；為人師表，學(xué)為人師，行為世范，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，遵守社會(huì)公德，言行雅正，舉止文明。自尊自律，清廉從教，以身作則。

四、自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述

習(xí)近平總書(shū)記希望全國(guó)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

習(xí)近平總書(shū)記指出，一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

習(xí)近平總書(shū)記指出，做好老師，要有道德情操。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書(shū)育人。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢(qián)、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

總書(shū)記對(duì)怎么樣做好一名好老師，給出了深刻而科學(xué)的解釋，我們作為一名高校教師，必須認(rèn)真細(xì)讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述，在教書(shū)育人中，轉(zhuǎn)化為對(duì)自身的要求，轉(zhuǎn)化為工作的原則和具體方法，轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的思政元素，轉(zhuǎn)化成為人師表的一言一行。

五、牢固樹(shù)立師德師風(fēng)紅線底線意識(shí)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，觀看了師德師風(fēng)典型案例，深受啟發(fā)和震撼，我認(rèn)識(shí)到必須牢固樹(shù)立師德師風(fēng)的紅線底線意識(shí)，準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是各級(jí)各類學(xué)校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài)。底線職業(yè)道德，相當(dāng)于法律和國(guó)家相關(guān)部門(mén)所規(guī)定的教師職業(yè)道德行為規(guī)范，明確了教師職業(yè)行為的“負(fù)面清單”，有利于所有教師有意識(shí)地規(guī)范自己行為。只有牢固樹(shù)立師德師風(fēng)紅線底線意識(shí)，才能在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和不斷變化的育人環(huán)境及學(xué)情中，堅(jiān)守職業(yè)道德，經(jīng)受住各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，才能永葆教師精神底色。

典型案例警示教育心得體會(huì)(篇6)

在全鎮(zhèn)開(kāi)展黨風(fēng)廉政宣教月活動(dòng)中，我觀看了省紀(jì)委的防腐倡廉《警示教育片》后深受教育和啟發(fā)。這三部警示片深刻剖析了少數(shù)黨員干部利用手中的權(quán)利，放松了對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)，在政治上偏航掉隊(duì)，理念信念發(fā)生動(dòng)搖，忘記了的初心，無(wú)視黨紀(jì)法規(guī)，最終違紀(jì)違法，淪為貪欲的奴隸，走向了犯罪的道路。

作為一名剛剛加入組織的年輕干部要從警示片中吸取教訓(xùn)，引以為戒，要廉潔從政，為人民用好權(quán)、掌好權(quán)。要做到以下幾個(gè)方面：

一是牢固理想，堅(jiān)定信念。

通過(guò)這次警示教育活動(dòng)，我心靈上受到極大震動(dòng)，思想上受到深刻洗滌，從中得到一些深層次啟示和警醒。今后在思想上要進(jìn)一步高度重視，在緊張的工作之余，必須抽出一定時(shí)間自學(xué)。始終堅(jiān)持樹(shù)立堅(jiān)定的理想和信念，將其作為自己的立身之本。黨員干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，抵御各種誘惑，立于不敗之地。

二是廉潔自律，拒腐防變。

廉潔自律是反對(duì)腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。以身作則，廉潔自律，是每一名黨員干部必須具備的品格。今后要如履薄冰，嚴(yán)于自律，自覺(jué)接受黨和組織的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。把黨組織和群眾的監(jiān)督當(dāng)成一種警戒、一面鏡子，經(jīng)常想一想、照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以糾正和改進(jìn)，增強(qiáng)直接拒腐防變的能力，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。

三是以案為鑒，自警自醒。

腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在金錢(qián)、官位、名利的誘惑下，放松了對(duì)自身的要求。私欲膨脹，背棄理想和黨的宗旨，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成謀取不義之財(cái)、謀取私利的工具，最終在政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落。就如黃岡市紀(jì)委警示片《偏航》中說(shuō)的，把老板當(dāng)作“錢(qián)袋子”，最終只會(huì)為自己打造一副“手銬子”。挖空心思換來(lái)寬敞的房子，最終卻住進(jìn)狹小的囚室。我們?cè)诨鶎庸ぷ髦校冀K恪守親清之道，劃出公私分明的界限，在親而有度、清而有為中建功立業(yè)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

我將從防腐倡廉《警示教育片》的案件中吸取教訓(xùn)，以此警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，牢記宗旨，做好本職，恪盡職守，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到“貪欲之禍常思、非分之想常除、為政之德常修”，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

典型案例警示教育心得體會(huì)(篇7)

做一名黨的好干部，踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命。對(duì)于我自己我想先從以下幾點(diǎn)做起，也將在今后的工作和生活中不斷摸索改進(jìn)。

堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書(shū)記指出“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”，這段論述高度概括了堅(jiān)定理想信念的重要意義，如何堅(jiān)定理想信念，就是要不斷加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，展廳中活生生的例子都是在告誡我們，不對(duì)思想進(jìn)行改造，欲望就會(huì)膨脹，遇到誘惑就容易亂了方寸，失了自我。因此，要用理論武裝頭腦，不斷提升黨性修養(yǎng)，保持思想純潔，才能做一名理想信念堅(jiān)定的好干部。

牢記為民服務(wù)。首先要深刻認(rèn)識(shí)為民服務(wù)的重要性，保持與百姓的血肉聯(lián)系，把為民服務(wù)放在首要位置來(lái)做，基層法院工作的性質(zhì)，不僅僅要求我們成為辦案的專家，更是要求我們成為為群眾排憂解紛的服務(wù)家，只有這樣，才能做到面對(duì)各類復(fù)雜案件時(shí)都能為當(dāng)事人圓滿解決。像習(xí)近平總書(shū)記指出的那樣，“干部要懷著強(qiáng)烈的愛(ài)民、憂民、為民、惠民之心，心里始終裝著父老鄉(xiāng)親想問(wèn)題、做決策，辦事情都要想一想是不是站在人民的立場(chǎng)上，是不是有助于解決群眾的難題，是不是有利于增進(jìn)人民福祉，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感?！弊鳛榉ㄔ焊刹浚谝淮未文托牡姆蓡?wèn)題解答中，一次次深入的案件實(shí)情調(diào)查中，深入民心；要在抓好群眾矛盾糾紛關(guān)鍵，權(quán)衡好群眾利益重心中，贏得民心。讓群眾少跑路、少費(fèi)心，努力提升專業(yè)水平，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，才能做一名為民服務(wù)的好干部。

保持清正廉潔。時(shí)刻以反面典型為鏡鑒，以英雄楷模為標(biāo)桿，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終做到自覺(jué)、自省、自警、自勵(lì)?！爸腥A民族歷來(lái)都有珍惜名節(jié)，注重操守、干凈為官的傳統(tǒng)，歷來(lái)都講‘以政為德’、‘守土有責(zé)’，領(lǐng)導(dǎo)干部要秉公用權(quán)，廉潔用權(quán)，做遵紀(jì)守法的模范”，習(xí)近平總書(shū)記曾這樣提到，我雖是一名普通的干部，但將以做這樣的模范為目標(biāo)，以身邊剛正不阿、清正廉潔的好法官為榜樣，常修司法為民之德，常懷律己之心，始終看清公平正義是法院干警最終堅(jiān)守的底線，恪盡職守，清白辦案，才能做一名清正廉潔的好干部。

我本平凡渺小，不敢有鴻鵠之志，唯愿發(fā)揮“燕雀”之使命，淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，工作高標(biāo)準(zhǔn)，生活嚴(yán)要求，一心為人民，一生為奉獻(xiàn)，身體力行，向英模學(xué)習(xí)致敬。

典型案例警示教育心得體會(huì)(篇8)

教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教好書(shū)、育好人是教師的本職工作，此外，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名合格的教育工作者，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校內(nèi)部組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例》，學(xué)完案例后，我對(duì)師德有了更深的理解：

首先，充滿愛(ài)心是當(dāng)好好老師的前提，高尚師德是當(dāng)好好老師的標(biāo)志，雖然我是一名新教師，各方面經(jīng)驗(yàn)還不足，但是我深深的知道教育好學(xué)生必備“三心”，即愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友;耐心就是教師要有耐心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;責(zé)任心就是對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)。

其次，學(xué)習(xí)了這些案例事跡，再結(jié)合本人一年的教學(xué)實(shí)際，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中不諷刺、挖苦與歧視學(xué)生，在課堂上要總是面帶笑容，在心里要熱愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生。

最后，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻理解了這三心的含義，在教學(xué)中，再也不能光是批評(píng)，一味地嚴(yán)格要求;而要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助，多給一點(diǎn)寬容與商量，少給一點(diǎn)指責(zé)；多給學(xué)困生一點(diǎn)愛(ài)心、耐心，自己要克制不急躁，相信自己的教育，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、苦口婆心地耐心教育，一定會(huì)得到意想不到的結(jié)果。

今后自己嚴(yán)于律己、以身作則、勇于創(chuàng)新的精神，用自己的一言一行去影響和感染學(xué)生，在對(duì)待的學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生要實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先批改作業(yè)的三優(yōu)方略。努力使我教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步。.

總之，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從?！苯處煹腵職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的道德素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力實(shí)踐愛(ài)與責(zé)任這一崇高的師德之魂，努力成為一名讓孩子喜歡、讓家長(zhǎng)放心、讓領(lǐng)導(dǎo)信任的好教師。