怎么書寫好自己的周記呢？寫作是敘事完之后再加入感情佐料，周記相信大家都寫過吧，通過寫周記我們能夠更好地了解自己。閱讀“護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記”或許能夠幫助您更好地理解這個(gè)問題，如您想要了解更多關(guān)于這個(gè)話題的信息請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記(篇1)

第一周

到急診科已經(jīng)有一個(gè)星期了，這也是我實(shí)習(xí)呆的第一個(gè)科室。還記得上臨床的第一天，老師叫我給病人拔針，可是我害怕自己會(huì)弄疼他，因此手伸在那里好一會(huì)還是不敢拔，最終還是老師動(dòng)手的。那時(shí)就在想自己怎么那么笨啊？什么都不會(huì)，什么都不敢，什么都不懂？這樣下去要怎么辦才好啊？老師看穿了我的心事，告訴我說：沒事，每個(gè)剛到臨床的人都一樣，但是只要愿意學(xué)，認(rèn)真學(xué)，慢慢就會(huì)好了。經(jīng)過老師一個(gè)星期的教導(dǎo)，我現(xiàn)在敢給患者拔針，抽血，打針了，雖然還是會(huì)有一點(diǎn)害怕，但總算有進(jìn)步，也相信自己會(huì)做得越來越好

第二周

這是呆在急診科的第二個(gè)星期，但卻是我第一次獨(dú)自抽血，第一次打針，第一次看見搶救驟停的病人，第一次看到呼吸機(jī)，也第一次學(xué)習(xí)呼吸機(jī)和心肺復(fù)蘇機(jī)的使用，第一次獨(dú)自一人做心電圖，第一次接觸洗胃機(jī)、好多好多的第一次，每一次都有著特殊的經(jīng)歷和含義。

在這，我印象最深的是第一次抽血。還記得那天，老師們都在忙著護(hù)理其他的患者，忽然，一位大哥哥拍了一下我的肩膀，叫我給他抽血。因?yàn)橹岸紱]有獨(dú)自抽過血，所以有點(diǎn)擔(dān)心。當(dāng)我正在猶豫的時(shí)候，大哥哥說：“沒事，我相信你?！本鸵?yàn)樗倪@句話，我鼓起了勇氣，但在進(jìn)針的時(shí)候我還是有點(diǎn)害怕。當(dāng)針進(jìn)了二分之一時(shí)依然沒有見到血，我更害怕了，手也不敢再動(dòng)了。這時(shí)只聽大哥哥說：“沒事，別害怕?！庇谑俏夜淖懔擞職庠龠M(jìn)了針一點(diǎn)點(diǎn)，后來終于見到血了，我很開心，看到這位大哥哥也笑了。我也終于完成了第一次獨(dú)自抽血。

經(jīng)過這一次，讓我后來有了的第一次，也讓我懂得了自信和溝通的重要性。第一次的嘗試真的很艱難，因?yàn)榛颊卟桓易鲆粋€(gè)實(shí)習(xí)生的“試驗(yàn)品”，他們害怕實(shí)習(xí)生會(huì)做不好，害怕在這個(gè)時(shí)候在醫(yī)院還出即使那么一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)。但為了成功的做好第一次，首先我們得相信自己，然后與患者溝通，取得他們的信任。我很努力地這樣做了，所以我才有了那么多的第一次。相信我會(huì)在接下來的日子里會(huì)學(xué)得。

第三周

這個(gè)星期被護(hù)士長(zhǎng)調(diào)到EICU照顧患有xx病的小寶寶了。剛開始不知道怎么照顧寶寶，也不知道怎么哄哭的寶寶，所以只好當(dāng)寶寶一哭的時(shí)候我就抱著他。一天下來，感覺自己什么都沒學(xué)到，還累得全身無力，不過我終于體會(huì)到了父母照顧子女的艱辛。當(dāng)看到重癥監(jiān)護(hù)室外面孩子們的父母沒日沒夜的守護(hù)，我了解了父母的偉大。呆在監(jiān)護(hù)室的這些天，雖然我沒有做過什么實(shí)際性的操作，而是如同學(xué)說的：像保姆一樣在照顧孩子，但是，我知道了寶寶為什么會(huì)哭，知道了該怎樣與寶寶相處，學(xué)會(huì)了哄寶寶，也學(xué)會(huì)了給寶寶穿衣…這些都為我在兒科的實(shí)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

在急診科這樣一段特殊的日子里給我留下了美好的童真回憶，我相信這也會(huì)讓我在之后的實(shí)習(xí)生涯中越走越順。

　第四周

被護(hù)士長(zhǎng)調(diào)到EICU后，我有了自己的派班表。也正是因?yàn)檫@樣，自從小寶寶出院后，我就成了流動(dòng)人口，每天都跟不同的老師學(xué)習(xí)，有時(shí)候會(huì)覺得自己像個(gè)無家可歸的人，有人教，沒人管，但是慢慢才明白自己是這樣的幸運(yùn)。因?yàn)橛辛瞬煌睦蠋?，才可以學(xué)到每個(gè)老師的不同優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)每個(gè)老師不同的好的護(hù)理操作，同時(shí)也讓自己在操作時(shí)變得更加獨(dú)立和自信。

　第五周

這些天，讓我感觸最深的就是跟著x老師學(xué)習(xí)的那一天。她告訴我住在xx里面的患者都是重癥病的患者，要我們時(shí)刻關(guān)注，我們要像家人一樣陪伴他們，給他們進(jìn)行護(hù)理。在她身上我也確實(shí)看到了她對(duì)患者家人般的呵護(hù)。當(dāng)我也學(xué)著給他們進(jìn)行家人般的護(hù)理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作變得很順手，很輕松…突然覺得自己很偉大，尤其當(dāng)我用壓舌板一點(diǎn)一點(diǎn)給阿姨喂完那滿滿的一杯粥時(shí)，當(dāng)九十多歲的爺爺拉著我和老師的手說你們兩個(gè)孩子都是好人時(shí)。我心中充滿了自豪，為自己選擇的這份職業(yè)而自豪，為自己作為一名護(hù)士而自豪。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記(篇2)

　第一周

在人民醫(yī)院第一周的見習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去，收獲很多。 在技能操作室的操作和臨床的見習(xí)交替進(jìn)行，使我們更好的把日常練習(xí)跟臨床操作聯(lián)系在了一起。這周在技能操作室練習(xí)的操作有cpr，口腔護(hù)理，導(dǎo)尿，還有量血壓。其中口腔護(hù)理和導(dǎo)尿跟以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的略有不同，都重新進(jìn)行了學(xué)習(xí)，導(dǎo)尿還學(xué)習(xí)了新式和老式兩種。在操作室練習(xí)的時(shí)候，自己練的機(jī)會(huì)不是那么特別多，所以在別人練習(xí)的時(shí)候也會(huì)積極的觀摩，一方面，向別人學(xué)習(xí)，看看自己做的有什么疏漏的地方，另一方面也替其他的同學(xué)把關(guān)。

在臨床帶我們的老師是消化內(nèi)科魏老師，老師真的特別熱情認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)也是相當(dāng)?shù)氖炀?，最重要的是?duì)我們學(xué)生特別的好，當(dāng)然其他的老師對(duì)我們也很好，對(duì)于初到北京的我們來說，感覺特別溫暖，很是感動(dòng)！對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作也充滿希望和信心！ 在臨床見習(xí)的時(shí)候，看到了給一位八十多歲高齡的老太太進(jìn)行留置導(dǎo)尿。有很大的感觸，老太太歲數(shù)很大，根本耐受不了長(zhǎng)時(shí)間的屈膝外翻仰臥位，這對(duì)操作的護(hù)士來說要求更加熟練迅速的操作。且對(duì)兩名護(hù)士配合操作有很強(qiáng)的考驗(yàn)！臨床的情況是瞬息萬變的，不像練習(xí)的時(shí)候那么單純死板，突發(fā)情況很多。怎樣提高自己的操作水平，以不變的高水平操作來應(yīng)對(duì)變化多端的臨床工作，。是我對(duì)這一周見習(xí)的思考！

老師們熱情的工作態(tài)度，溫柔細(xì)致耐心的服務(wù)，以及同事間良好的默契和配合，特別讓我感動(dòng)~！也給我對(duì)未來的護(hù)理工作起到了良好的榜樣工作！

第二周

第二周見習(xí)結(jié)束，在周六的時(shí)候順利地通過了崗前培訓(xùn)的考核，可以參加從下周開始的臨床實(shí)習(xí)。真的很感恩~因?yàn)閺哪撤N程度上說，并不是自己做的已經(jīng)足夠好，也并不是自己配得有這份工作和這次機(jī)會(huì)。只是上帝給了你，醫(yī)院和老師信任你而已！作為回報(bào)，希望自己可以做的更好！

周四的反示教讓人覺得深刻！每一個(gè)操作，并不是一套簡(jiǎn)單的p&p那么簡(jiǎn)單！一個(gè)初出茅廬的護(hù)生，和一個(gè)上班有幾十年經(jīng)驗(yàn)的老師做出來的不同之處，護(hù)生只是在簡(jiǎn)單機(jī)械的操作，老師做的卻有更多的知識(shí)和技巧的沉淀和從臨床細(xì)微之處積累的人文關(guān)懷。這些是時(shí)間的累計(jì)，也是護(hù)生學(xué)習(xí)之處，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽老師的話，老師的每一句話，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們少走一些彎路，也能使我們從前輩的手中接過護(hù)理事業(yè)的蠟燭的時(shí)候，可以更上一層樓，在前輩的基礎(chǔ)上有更好的進(jìn)步！

重復(fù)的背，和練習(xí)操作程序，對(duì)以后能盡快的熟悉臨床工作有很大的幫助，雖然乏味疲累，但還是無法否認(rèn)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)于以后的工作有何等大的幫助。下周就要進(jìn)臨床了，希望可以有更多的勇氣和信心面臨明天的挑戰(zhàn)！

第三周

本周開始了再xx的六周實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)了新的老師，很喜歡她的性格，我覺得我們很合得來。第三周只上了兩天班，一天白班，一天夜班。但學(xué)到的東西卻很多。白班學(xué)習(xí)了微量泵輸液泵的使用及報(bào)警處理?？戳艘粋€(gè)股靜脈穿刺，學(xué)習(xí)使用pda進(jìn)行配藥和核對(duì)。開始用藥，停止用藥等并能熟練操作。由于本周，帶教老師手里沒有教學(xué)計(jì)劃， 所以每個(gè)老師的授課是不一樣的，可能根據(jù)自己所護(hù)理的病人隨機(jī)教學(xué)生護(hù)理操作，每個(gè)老師的教學(xué)各有不同，但下午四點(diǎn)的小組討論就很好，每個(gè)學(xué)生之間都可以將自己所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)交流和反饋，這樣每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容就會(huì)更加豐富，提高了學(xué)習(xí)效率，比如周四那天大家大部分都學(xué)習(xí)了如何使用輸液泵和微量泵，只有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)了如何留取尿培養(yǎng)標(biāo)本，通過她的講述大家就對(duì)這一操作有了了解。夜班學(xué)習(xí)了吸痰和血?dú)夥治觯珱]有進(jìn)行操作。有病人去世，看老師做了尸體護(hù)理，清晨的時(shí)候看老師做了口腔護(hù)理和會(huì)陰護(hù)理。動(dòng)手的部分，幫老師配藥，熟練地使用了pda還有安裝了一個(gè)輸液泵和營(yíng)養(yǎng)泵。這周雖然班上的少，但學(xué)到的東西很多，老師給了我很多的操作機(jī)會(huì)，特別感謝。最大的感動(dòng)是，看老師給icu里一個(gè)有意識(shí)的患者進(jìn)行身體擦浴的時(shí)候，深刻地感受到一個(gè)病人對(duì)護(hù)士的那種依賴，老人像一個(gè)孩子一樣配合著護(hù)士，他的無助和對(duì)老師的依賴和信任，激勵(lì)著我想成為一個(gè)好護(hù)士，服侍好病人，盡量地促進(jìn)他們的舒適，減少不必要的傷害，不要因著自己的技術(shù)給他們帶來痛苦。嗯，下周加油！

第四周

這周第一次參加了門診大廳志愿者活動(dòng)，指導(dǎo)初次就診的病人辦理就診卡。從心里真實(shí)的角度來講，一開始很不情愿，但幫助人的喜悅，很快沖淡了一切不情愿的情緒。再一次使自己的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，做的很開心。

在xx兩周學(xué)會(huì)了很多東西，操作也逐漸熟練。從為患者吸氧，到呼吸機(jī)的使用處理報(bào)警及各種泵的使用的?？谱o(hù)理，逐漸過渡到觀察患者病情，協(xié)助患者進(jìn)食，協(xié)助患者排泄大小便，為患者做口腔會(huì)陰護(hù)理等生活及舒適護(hù)理。上學(xué)的時(shí)候可能會(huì)覺得生活護(hù)理無關(guān)緊要，但現(xiàn)在雖然知道?？浦委熞琅f無可替代，但生活護(hù)理對(duì)于促進(jìn)患者的健康和舒適來講依舊有著十分重要的地位。xx沒有家屬陪護(hù)，所有的生活護(hù)理都要由護(hù)士承擔(dān)，護(hù)士的護(hù)理決定了患者的醫(yī)從性以及患者康復(fù)。從而應(yīng)該重視。

也嘗試記住患者的用藥情況，在為患者操作的時(shí)候，良好的溝通解釋可以取得患者的良好配合，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的良好發(fā)展。

這周還學(xué)習(xí)了，測(cè)血糖，測(cè)血?dú)?，抽血。抽胰島素的時(shí)候單位劑量換算的很慢，需要練習(xí)！

第五周

這周主要學(xué)習(xí)了cvp和art，并觀摩了大夫進(jìn)行頸內(nèi)靜脈置管的過程，對(duì)于學(xué)習(xí)的東西從抽象認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變的更為直觀。還有常見血管活性藥物的配制，從小數(shù)學(xué)就不好，即使簡(jiǎn)單的計(jì)算也反應(yīng)的很遲鈍，但挺感謝xx老師不斷地幫我鞏固，出了很多題讓我計(jì)算。這周自我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也從操作轉(zhuǎn)向了對(duì)患者的觀察和護(hù)理。對(duì)于患者使用的藥物，藥物療效有了更深刻的記憶！周五的時(shí)候總帶教胥老師給我們進(jìn)行了小講課，主要是血液動(dòng)力學(xué)，和人工氣道的管理，平常張老師灌輸?shù)囊餐Χ嗟?，所以就再溫?xí)了一遍，知識(shí)掌握的更加系統(tǒng)完善。

還學(xué)習(xí)了會(huì)陰沖洗，膀胱沖洗，自己也嘗試了一次給患者灌腸，這周的吸痰熟練了很多，能夠掌握！

挺喜歡夜班的清晨，五點(diǎn)多開始忙，一早上能幫老師做很多的事情，測(cè)血?dú)夥治?，抽血，口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，床上擦浴，鼻飼，治療，一轉(zhuǎn)眼就能到八點(diǎn)接班，挺有成就感的?，F(xiàn)在會(huì)做的東西越來越多，挺開心的！

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記(篇3)

第一周：開啟實(shí)習(xí)新篇章

我的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)正式開始了。作為一名即將畢業(yè)的護(hù)理學(xué)生，實(shí)習(xí)是我接受專業(yè)知識(shí)和技能的重要環(huán)節(jié)。這周，我被分配到一家知名的公立醫(yī)院，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我充滿了期待和緊張。

在第一天，我感到有些慌張，不知道是應(yīng)該感到緊張還是興奮。步入實(shí)習(xí)的大門，我迎來了一位友善的護(hù)士導(dǎo)師，她向我介紹了實(shí)習(xí)的規(guī)則和要求。她告訴我：“實(shí)習(xí)是你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，你需要積極主動(dòng)地參與并學(xué)習(xí)。”我向她保證我會(huì)努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我被分配到了內(nèi)科病房。這是一個(gè)多病種的病房，有各種各樣的病人需要的照顧。我的導(dǎo)師介紹我給了一位患有糖尿病的老人，她告訴我有關(guān)病人的基本信息和治療計(jì)劃。

在和病人交流中，我感到自己缺乏信心。但我還是盡力保持耐心和溫和，用簡(jiǎn)單的語言向他解釋一些概念，例如為什么要進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)和控制飲食。當(dāng)我看到他的臉上露出一絲微笑時(shí)，我知道我的努力沒有白費(fèi)。

在日常護(hù)理中，我學(xué)習(xí)了測(cè)量血壓和心率的方法，并嘗試了一些基本的醫(yī)療操作，例如給病人換藥、更換輸液等。我能感覺到自己的進(jìn)步，雖然有時(shí)候還會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但我的導(dǎo)師總是耐心地幫助我進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

第二周：面對(duì)挑戰(zhàn)

第二周的實(shí)習(xí)讓我面對(duì)了一些新的挑戰(zhàn)。這周，我被分配到了急診科，這是一個(gè)非常繁忙和緊張的部門。我發(fā)現(xiàn)在急診科工作需要快速反應(yīng)和冷靜處理突發(fā)狀況的能力。

在這周的實(shí)習(xí)中，我遇到了一名因心絞痛入院的中年男性患者。我負(fù)責(zé)為他測(cè)量血壓、心率和體溫，并協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行一些檢查。由于我之前沒有接觸過這方面的工作，手忙腳亂的我搞砸了幾次，但幸運(yùn)的是，導(dǎo)師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤并進(jìn)行了指導(dǎo)。

這周的工作強(qiáng)化了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性的認(rèn)識(shí)。急診科的工作需要緊密配合其他醫(yī)護(hù)人員，關(guān)鍵時(shí)刻的默契配合是保證病人得到及時(shí)救治的關(guān)鍵。我學(xué)到了與其他護(hù)士、醫(yī)生和急救人員協(xié)作的技巧，并意識(shí)到了自己的不足之處。

第三周：從實(shí)習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)

第三周的實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象。這周，我被分配到了婦產(chǎn)科，這是一個(gè)承擔(dān)生命重任的部門。在這里，我見證了新生兒的出生、孕婦的分娩和女性疾病的治療。

在婦產(chǎn)科，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于孕期護(hù)理和分娩的知識(shí)。我參與了一些常見的護(hù)理操作，例如產(chǎn)婦的心電圖監(jiān)測(cè)、新生兒的早產(chǎn)評(píng)估和新生兒護(hù)理技巧。我還學(xué)到了如何進(jìn)行安全的宮頸抹片檢查和取出病人的會(huì)陰縫線。

在這周的實(shí)習(xí)中，我感到了無比的喜悅。我看到了生命的奇跡，看到了母親們的幸福和寶寶們的健康。在這過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于患者與護(hù)士之間的信任和溝通的重要性。我親身感受到了患者對(duì)護(hù)士的依賴和對(duì)他們健康的責(zé)任。

第四周：總結(jié)與收獲

第四周的實(shí)習(xí)印象深刻，我意識(shí)到自己在護(hù)理專業(yè)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我從護(hù)理實(shí)踐中學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，同時(shí)也明白了作為一名護(hù)士所面臨的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

在這周的實(shí)習(xí)中，我被分配到了手術(shù)室。這個(gè)環(huán)境對(duì)我來說是全新的，我需要適應(yīng)手術(shù)室的節(jié)奏和流程。在這里，我學(xué)習(xí)了術(shù)前術(shù)后的護(hù)理，參與了一些手術(shù)操作的準(zhǔn)備工作。我和醫(yī)生、麻醉師、洗手護(hù)士等多個(gè)角色合作，學(xué)會(huì)了如何保持手術(shù)室的清潔和安全。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我感到了一種驕傲和滿足。作為一個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)生，我經(jīng)歷了從緊張到自信，從犯錯(cuò)到成長(zhǎng)的過程。我深深感受到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命，也更加確認(rèn)了自己選擇護(hù)理專業(yè)的決心。

通過這四周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了與患者、醫(yī)生和其他護(hù)理人員合作的能力。我知道我還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，但我相信我已經(jīng)邁出了成為一名出色護(hù)士的第一步。護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一段寶貴的經(jīng)歷，它將成為我未來職業(yè)生涯的基石。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記(篇4)

第一周：我心潮澎湃地踏進(jìn)了醫(yī)院的大門，開始了我的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)。一切都是如此陌生，但我充滿了激動(dòng)和期待。在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到了婦產(chǎn)科護(hù)士站。護(hù)士長(zhǎng)親切地帶著我參觀了整個(gè)科室，向我介紹了各個(gè)護(hù)理區(qū)域的工作內(nèi)容和要求。然后，我被安排和一位資深護(hù)士一起進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀摩。

第二周：在婦產(chǎn)科護(hù)士站的第二周，我有了更多的機(jī)會(huì)參與實(shí)際工作。我開始負(fù)責(zé)接待產(chǎn)婦，幫助她們測(cè)量血壓和體溫，并記錄相關(guān)信息。我還學(xué)習(xí)了如何為產(chǎn)婦提供基礎(chǔ)的護(hù)理，如更換床單、清洗產(chǎn)道等。初步接觸到了婦產(chǎn)科護(hù)理的實(shí)踐，我感到非常興奮和有成就感。

第三周：這一周，我開始接觸到了更多的婦產(chǎn)科常見的護(hù)理技術(shù)。我學(xué)習(xí)了如何給產(chǎn)婦進(jìn)行產(chǎn)后護(hù)理，包括嬰兒早期撫觸、喂養(yǎng)、更換尿布等。我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行宮縮監(jiān)測(cè)和胎心監(jiān)護(hù)，以及如何處理一些常見的并發(fā)癥，如產(chǎn)褥感染和出血等。這一周的學(xué)習(xí)對(duì)我的專業(yè)知識(shí)和技能的提高有著重要的意義。

第四周：在這一周，我進(jìn)一步參與到了婦產(chǎn)科的手術(shù)室工作。我觀摩了一臺(tái)剖腹產(chǎn)手術(shù)，并學(xué)習(xí)了手術(shù)前的準(zhǔn)備工作、手術(shù)中的協(xié)助和手術(shù)后的護(hù)理。這是我第一次親眼見到嬰兒在母體里被帶出來的情景，那一刻我被深深地震撼了。我深感作為一名護(hù)士，所做的工作是如此重要和有意義的，承擔(dān)著為患者安全和健康護(hù)航的責(zé)任。

第五周：這一周，我被派往了兒科護(hù)士站。兒科與婦產(chǎn)科相比，有著完全不同的工作內(nèi)容和工作環(huán)境。我需要學(xué)習(xí)如何與小患者進(jìn)行有效的溝通，如何給他們提供安全、舒適的護(hù)理環(huán)境。我觀摩了一些常見的兒科護(hù)理技術(shù)，如皮下注射、吸痰、給藥等。和兒童相處的過程中，我體會(huì)到了他們的純真和可愛，我內(nèi)心也更加堅(jiān)定了自己的護(hù)士職業(yè)選擇。

第六周：在兒科護(hù)士站的最后一周，我開始逐漸具備了獨(dú)立工作的能力。我能獨(dú)立處理一些常見的兒科疾病，如發(fā)熱、腹瀉等。我還學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和交流，以及如何給他們提供合適的護(hù)理建議。這一周的學(xué)習(xí)，使我在兒科護(hù)理方面取得了顯著的進(jìn)步。

通過六周的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了護(hù)士的職業(yè)使命和責(zé)任。我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，我明白了作為一名護(hù)士，的工作是為患者的健康和安全負(fù)責(zé)任的。我將永遠(yuǎn)懷著熱忱和責(zé)任心，堅(jiān)定地走上護(hù)理崗位，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記(篇5)

第一周

作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生即將要邁向社會(huì)的門檻，我充滿著期待和緊張地開始了我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這周，我被分配到了一家知名醫(yī)院的內(nèi)科實(shí)習(xí)。剛開始的時(shí)候，由于缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我有些手足無措。但是，接觸到真實(shí)的患者和護(hù)理工作后，我開始逐漸進(jìn)入狀態(tài)。

首先，我被安排在晚班，負(fù)責(zé)晚上的護(hù)理工作。在這一周里，我主要負(fù)責(zé)了測(cè)量患者的生命體征、給予患者藥物、更換輸液瓶等基本護(hù)理工作。雖然這些工作對(duì)于一名護(hù)理學(xué)生來說較為簡(jiǎn)單，但是對(duì)于我來說，每一次的操作都需要細(xì)心謹(jǐn)慎，因?yàn)檫@關(guān)系到患者的健康與安全。

在測(cè)量患者的生命體征時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不同年齡段的患者有著不同的反應(yīng)。有的老年人不喜歡被打擾，有的孩子則會(huì)特別害怕，這對(duì)于我來說是一種挑戰(zhàn)。但是，我通過耐心的和患者交流，設(shè)法讓他們放松下來，讓他們感到被關(guān)心和被尊重。這也讓我明白到，護(hù)理工作不能僅僅停留在技術(shù)層面上，更重要的是要與患者建立起良好的溝通和信任關(guān)系。

除了與患者的互動(dòng)，我還參與了一些病房會(huì)議，了解了一些病人的病歷和治療方案。在與其他專業(yè)人員的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還有一定的不足之處。于是，我開始主動(dòng)請(qǐng)教老師和其他的護(hù)士，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力。

這周我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有一次，我需要給一個(gè)年輕女性患者上夜班，她情緒非常低落，一直沉默不語。我試著和她交流，但她只是低頭不語。我想到了在課堂上學(xué)到的心理護(hù)理知識(shí)，我輕聲地和她說話，慢慢地她開始傾訴她的痛苦。我明白到，護(hù)理工作不僅要治愈患者的身體，更要關(guān)注他們的心靈健康。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我深深地感受到了護(hù)理工作的喜悅和挑戰(zhàn)。盡管我遇到了一些困難，但是通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我逐漸適應(yīng)了護(hù)理工作的節(jié)奏。每一天的實(shí)習(xí)都讓我充實(shí)而愉快，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)和技能得到了很大的提升。

在接下來的實(shí)習(xí)中，我希望能夠面對(duì)更多的病例，學(xué)習(xí)更多的護(hù)理技巧。我相信通過這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，并成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我將堅(jiān)持努力，用心對(duì)待每一個(gè)患者，為他們提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。