好的電影能給觀眾強(qiáng)烈的代入感，?將感悟?qū)懗捎^后感，可以讓我們對它有更深的認(rèn)識，寫觀后感時(shí)，我們可以重點(diǎn)描寫令自己印象深刻的場景和鏡頭，你知道寫觀后感應(yīng)該注意些什么嗎？編輯為您搜集整理了一些與您需要相關(guān)的資料“鋼琴教師觀后感”，感興趣的朋友可以在這里找到所需的條件！

鋼琴教師觀后感(篇1)

最近讀了一本書《鋼琴教師》，在此與各位家長及老師分享一點(diǎn)心得。

《鋼琴教師》是奧地利女作家耶利內(nèi)克的作品，2004年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書中描寫了如同共生體一樣不正常的母女關(guān)系。有著典型小市民心理的母親把女兒當(dāng)成實(shí)現(xiàn)進(jìn)入上流社會(huì)的愿望的工具。女主角埃里卡從小生活在母親的卵翼下，生活中只有鋼琴，雖年齡已經(jīng)進(jìn)入而立之年，仍然時(shí)刻處于母親的監(jiān)視之下，不能越雷池一步。小市民一心往上爬、擠入上流社會(huì)的卑瑣心理，與外界隔絕、令人窒息的狹小空間嚴(yán)重摧殘了人的個(gè)性成長與發(fā)展。埃里卡的人生悲劇無可避免了。

作為一個(gè)母親，讀完這部文學(xué)作品，首先反省自己有沒有有意無意對孩子犯了這種錯(cuò)誤。我相信大部分家長都不至于這樣迫逼孩子。但是要警惕的是，別讓孩子來替你完成夢想。別以愛之名傷害孩子。孩子首先是一個(gè)個(gè)體，我們作為家長起的作用是引導(dǎo)、鼓勵(lì)。任何人都不能侵占別人的人生，否則就如埃里卡母女那樣，都沒有幸福的人生。作為家長，我們的人生也是需要不斷進(jìn)步的，這樣才能與孩子教學(xué)相長。

埃里卡時(shí)時(shí)處于監(jiān)視的痛苦人生令我再次反省，自己應(yīng)該在孩子的童年起什么作用，起多大作用。最近看到一篇報(bào)道，講到要給孩子“留白”，讓他有自主思考的時(shí)間和空間。很多時(shí)候我們作為家長，都希望孩子表達(dá)出愉快正面的感情。孩子寫日記時(shí)，我常常教他寫“我很開心”之類的句子。孩子有時(shí)就會(huì)脫口而出：“我其實(shí)一點(diǎn)都不開心??！”后來我頓悟了，要尊重孩子的感情，讓他從小學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感，而不是為了討好老師或是家長寫一些假大空的話。

只有擁有自己人生的人才配擁有幸福。這是《鋼琴教師》這部文學(xué)巨著給我的一點(diǎn)啟迪。

鋼琴教師觀后感(篇2)

《鋼琴教師》是耶利內(nèi)克的代表作。耶利內(nèi)克，是2004年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，她一向注重觀察人性。而在這篇小說中，她把對人性的觀察更是發(fā)揮到了極致，運(yùn)用天才的筆觸，寫出令人驚奇的描繪，產(chǎn)生出精彩絕倫的美學(xué)效果。她那源于音樂化的語言風(fēng)格讓我感到很陌生，因?yàn)閺奈唇佑|過，但正因?yàn)檫@樣，這本書仿佛更有種吸引人的魔力。讀這本書，每讀一頁，都會(huì)有觸目驚心的感覺，母親用一套枷鎖把女兒緊緊地捆綁起來，兩個(gè)人，仿佛一個(gè)共生體。

女兒，也就是埃里卡，雖然已經(jīng)40多歲了，單仍要活在母親的監(jiān)視控制之下，沒有絲毫自由可言。她要全全掌握埃里卡的一切，大到感情、行程，小到衣服的款式。埃里卡每當(dāng)晚回家一會(huì)兒，哪怕只是一刻鐘，都會(huì)受到母親喋喋不休咄咄逼人的追問。對于母親，她早已把埃里卡從音樂學(xué)院到家的路程爛熟于心，并準(zhǔn)確地知道埃里卡的下班時(shí)間，也已經(jīng)早就估算并測量出走完這段路程所需要的時(shí)間。所以每當(dāng)埃里卡晚回家就會(huì)引起母親的疑心：是在咖啡館里喝了杯咖啡，還是去看了新上架的衣裳。只要是做不在她控制范圍內(nèi)的事情，就會(huì)讓她感到恐慌。

連埃里卡人生的路線也是母親既定好的，所以埃里卡只要照著這路線一步一步走下去就好了。從小時(shí)候開始，母親就讓埃里卡學(xué)鋼琴，要埃里卡成為一名鋼琴家，雖然這個(gè)愿望后來也沒有實(shí)現(xiàn)，埃里卡突然就盡失了自己音樂方面的天賦，只能去當(dāng)一名鋼琴教師。埃里卡沒有任何的傷心或不滿，反而是母親，因?yàn)槿鄙倭诉M(jìn)入上流社會(huì)的工具而不肯罷休。盡管如此，每當(dāng)埃里卡彈鋼琴的時(shí)候，她都會(huì)留神鄰居還有來往的路人有沒有聽到，為別人的注意而洋洋得意，為別人的忽視而垂頭喪氣。如果這種情況還算比較正常，那么她把埃里卡的青春期變成一個(gè)禁獵期就是很變態(tài)的。她不讓埃里卡和任何人交往，不讓她買時(shí)裝，甚至連買高跟鞋都是奢望。而她把這一切的一切都?xì)w于一個(gè)理由：怕她做出錯(cuò)誤的決定。這樣以后就不必為包扎傷口而費(fèi)勁，母親更愿意親自傷害埃里卡，這樣她便有可能監(jiān)督整個(gè)治療過程了。

她把埃里卡看作是她的私有財(cái)產(chǎn)，時(shí)刻從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度計(jì)算自己的投資，計(jì)算女兒的使用價(jià)值和能帶來的收益。不允許出任何紕漏，也不允許任何人接近她，靠近她。所以她沒有一個(gè)朋友，沒有一個(gè)戀人。而當(dāng)埃里卡的學(xué)生克雷默爾喜歡埃里卡更讓母親感到危機(jī)，于是她不顧一切的固執(zhí)的變態(tài)的從他手中把埃里卡搶回來。而埃里卡，也因?yàn)殚L期生活在母親的枷鎖下，人格精神分裂，在對待愛情上的瘋狂舉動(dòng)，使克雷默爾最終逃離了。

而埃里卡，在克雷默爾逃離后，在心上劃開一道傷口，從來在母親保護(hù)下的埃里卡終于明白了這個(gè)世界，無情的世界。在這個(gè)世界里，所要面對的是強(qiáng)權(quán)與壓抑，是獵者與獵物之間的根深蒂固的秩序。她想改變了，改變這種關(guān)系，雖然文章的結(jié)尾說“她回家”。但這個(gè)家和她原來的家是截然不同的了，因?yàn)樗獓L試著走出母親的枷鎖，走出發(fā)霉的生活，走向那一絲陽光。

鋼琴教師觀后感(篇3)

讀《鋼琴小精靈》有感

最近，我讀了一本國際大獎(jiǎng)小說，它的名字就叫做《鋼琴小精靈》。

這本書的主人公丹妮爾是一個(gè)很不喜歡彈鋼琴的小女孩。在一次機(jī)緣巧合中，她碰見了一個(gè)鋼琴小精靈――克雷琛多，知道了他是以音樂為食。為了讓鋼琴小精靈每天都吃得飽飽的，丹妮爾便開始努力彈琴，有了進(jìn)步。之后，克雷琛多告訴丹妮爾他與家人分開的事情，丹妮爾決定幫助克雷琛多找回家人，而且要用自己彈奏的鋼琴曲來喂飽這一群小精靈。

丹妮爾是怎樣從一個(gè)不愛彈琴的孩子變成一個(gè)愛彈琴的孩子呢？這是因?yàn)樾【`克雷琛多告訴她，充滿愛彈奏出來的音樂可以讓他吃飽，而一道美妙的`樂曲要比無聊單調(diào)的指法練習(xí)曲更有營養(yǎng)。()丹妮爾便開始努力練琴，不僅把小精靈喂飽了，而且還將他喂養(yǎng)得胖胖的。

讀完這本書，我明白了一個(gè)道理――世界上沒有完不成的事，除了你自己不想去做。每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就如同小精靈一樣，你要不時(shí)地去喂它，當(dāng)小精靈吃飽了，你的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。但是，想讓小精靈吃飽，絕不是一天、兩天的時(shí)間，而是要日積月累，堅(jiān)持不懈。讓我們一起去喂飽小精靈，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)吧！

鋼琴教師觀后感(篇4)

今天讀了《鋼琴教師》，里面艾麗卡是鋼琴教師，年近40的她被母親控制著一切：不準(zhǔn)穿漂亮衣服、按時(shí)回家、不準(zhǔn)與男人接觸、與母親睡在一起、房間不能夠上鎖，而艾麗卡內(nèi)心渴望正常的生活，她期盼著愛情的到來，用自己的方式宣泄和滿足著情欲沖動(dòng)：看色***、到汽車電影院**情侶**、用刀片劃破自己**……華特愛上了艾麗卡，這份愛情猶如一縷陽光照進(jìn)了在艾麗卡發(fā)霉的生活，艾麗卡卻不知道如何接納和感受這份美好的情感，華特終于看到了艾麗卡**的性心理，在建議她看醫(yī)生的同時(shí)，離開了艾麗卡。

在艾麗卡和華特身上，我們可以看到兩個(gè)人在不同的教養(yǎng)背景下，成長起來的人格品質(zhì)是何等的不同，華特有愛心、樂于幫助他人、懂得表達(dá)和尊重愛、懂得保持界限、不受艾麗卡控制、懂得不讓自己受到傷害，而艾麗卡的內(nèi)心陰暗、缺乏愛心和同理心、不懂得如何表達(dá)愛意、控制他人的欲望強(qiáng)烈、性心理被扭曲……

鋼琴教師觀后感(篇5)

《鋼琴教師》是耶利內(nèi)克的代表作。杰利內(nèi)克在20xx年獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她一直注重觀察人性。而在這篇**中，她把對人性的觀察更是發(fā)揮到了極致，運(yùn)用天才的筆觸，寫出令人驚奇的描繪，產(chǎn)生出精彩絕倫的美學(xué)效果。

她那源于**化的語言風(fēng)格讓我感到很陌生，因?yàn)閺奈唇佑|過，但正因?yàn)檫@樣，這本書仿佛更有種吸引人的魔力。讀了這本書，每一頁，都會(huì)有一種觸目驚心的感覺，母親用一套枷鎖把女兒緊緊地**起來，兩個(gè)人，像一個(gè)共生體。

她的女兒埃里卡雖然40多歲，單仍生活在母親的監(jiān)視和控制之下。她完全沒有自由。她想掌握埃里卡的一切，從感情、行程到衣著。埃里卡每當(dāng)晚回家一會(huì)兒，哪怕只是一刻鐘，都會(huì)受到母親喋喋不休咄咄逼人的追問。

對于母親，她早已把埃里卡從**學(xué)院到家的路程爛熟于心，并準(zhǔn)確地知道埃里卡的下班時(shí)間，也已經(jīng)早就估算并測量出走完這段路程所需要的時(shí)間。所以每次埃里卡回家晚了，她媽媽都會(huì)懷疑她是在咖啡館喝了一杯咖啡還是去看她的新衣服。

只要是做不在她控制范圍內(nèi)的事情，就會(huì)讓她感到恐慌。

就連埃里卡的人生道路都是由母親定的，所以埃里卡只需要一步一步地走這條路。從孩提時(shí)代起，她的母親就要求埃里卡學(xué)習(xí)鋼琴，成為一名鋼琴家。雖然這個(gè)愿望后來沒有實(shí)現(xiàn)，但埃里卡突然在**失去了天賦，只能當(dāng)鋼琴老師。埃里卡沒有任何的傷心或不滿，反而是母親，因?yàn)槿鄙倭诉M(jìn)入上流社會(huì)的工具而不肯罷休。

盡管如此，每當(dāng)埃里卡彈鋼琴的時(shí)候，她都會(huì)留神鄰居還有來往的路人有沒有聽到，為別人的注意而洋洋得意，為別人的忽視而垂頭喪氣。如果這是正常的話，很遺憾她把埃里卡的青春期變成了禁獵期。她不讓埃里卡和任和任交往，她不讓她買時(shí)尚，甚至高跟鞋。

她把這一切歸咎于一個(gè)原因：擔(dān)心自己會(huì)做出錯(cuò)誤的決定。這樣，她就不必費(fèi)力包扎傷口了。她母親更愿意傷害埃里卡自己，這樣她就可以監(jiān)督整個(gè)過程。

她認(rèn)為埃里卡是她的私人財(cái)產(chǎn)。她總是從經(jīng)濟(jì)的角度來計(jì)算自己的投資、女兒的使用價(jià)值以及她能帶來的好處。不允許有任何錯(cuò)誤，也不允許任何人接近她。所以她沒有一個(gè)朋友，沒有一個(gè)戀人。

當(dāng)埃里卡的學(xué)生克萊默喜歡埃里卡時(shí)，她母親感到更加危險(xiǎn)，于是她魯莽而固執(zhí)地把埃里卡從他手中奪回。而埃里卡，也因?yàn)殚L期生活在母親的桎梏下，個(gè)性和精神、瘋狂的行為在對待愛情，使克萊默最終逃脫。

而埃里卡，在克雷默爾逃離后，在心上劃開一道傷口，從來在母親保護(hù)下的埃里卡終于明白了這個(gè)世界，無情的世界。在這個(gè)世界上，我們必須面對的是權(quán)力和壓迫，獵人和獵物之間根深蒂固的秩序。她想改變了，改變這種關(guān)系，雖然文章的結(jié)尾說“她回家”。

但這個(gè)家和她原來的家是截然不同的了，因?yàn)樗獓L試著走出母親的枷鎖，走出發(fā)霉的生活，走向那一絲陽光。

鋼琴教師觀后感(篇6)

40歲的 erika kohut（伊莎貝爾于佩爾 isabelle huppert 飾）表面上是一個(gè)優(yōu)雅的鋼琴老師，外形獨(dú)特、氣質(zhì)出眾，但對學(xué)生卻無比嚴(yán)厲。同時(shí)，她母親的無理和無盡的折磨，使埃里卡的欲望無法發(fā)泄。于是，埃里卡只好躲在廁所里，用剃刀自殘取樂，嗅著**的味道發(fā)泄自己的欲望，還租了色情錄像帶。

當(dāng)18歲英俊沖動(dòng)的walter（伯努瓦馬吉梅 benot magimel 飾）闖進(jìn)她的生活時(shí)，一切都改變了。他們互相需索互相慰藉，erika以為她終于找到了自己的幸福，然而年少的walter有一日厭倦了這種關(guān)系……

奧地利女作家阿爾芙蕾德·杰利內(nèi)克（alfred jelinek）獲得2004年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但她立即宣布不會(huì)去瑞典領(lǐng)獎(jiǎng)。這位激進(jìn)的女權(quán)主義者大膽地表現(xiàn)了兩性之間的殘酷暴力和病態(tài)欲望。她描寫生的艱辛與難堪，人生境地是不得不如此的種種丑態(tài)，而作為女人，“冤屈如烈日焚城，燒到世界末日”。

1946年出生于奧地利的穆爾祖什拉克鎮(zhèn)，這是二戰(zhàn)后的第一年。她的父親是捷克裔猶太人，幸運(yùn)地逃脫了這場大政變。她母親出生在維也納一個(gè)富裕的家庭。正如她的半自傳體**《鋼琴教師》中的艾麗卡一樣，耶利內(nèi)克從小在嚴(yán)格的管教下學(xué)***和其他樂器。

1983年問世的《鋼琴教師》是耶利內(nèi)克最為知名的作品。這部**描寫女人在長期壓制下形成的病態(tài)人格，2001年被匈牙利導(dǎo)演邁克爾哈內(nèi)爾看中，改編拍成一部130分鐘長度的電影，并在戛納電影節(jié)上獲得當(dāng)年包括評審團(tuán)大獎(jiǎng)、最佳男演員獎(jiǎng)、最佳女演員在內(nèi)的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

迄今為止該片算得上是哈內(nèi)克最富盛名同時(shí)也是最被認(rèn)可的一部電影，只不過他本人并不將其視為最能代表自己導(dǎo)演事業(yè)成就的一部作品，認(rèn)為該片的創(chuàng)意不是來自于自己而是原著作者。相對而言，《鋼琴教師》的題材與自己還是有些距離，至少他不可能寫出關(guān)于女性性玉方面題材的**來，因而他更認(rèn)可完全是由自己原創(chuàng)的電影作品。

邁克爾哈內(nèi)克在拍攝《趣味游戲》（1997）的時(shí)候，就曾經(jīng)想過與伊莎貝爾于佩爾合作，于佩爾以影片 “過于程式化” 為由婉言謝絕了邀約。哈內(nèi)克后來又把新的拍片計(jì)劃也就是這部《鋼琴教師》的劇本拿給她看，并且說這個(gè)要比《趣味游戲》更加 “糟糕”。然而，于佩爾看完后并不認(rèn)為劇本不好，反而認(rèn)為是一個(gè)經(jīng)典的結(jié)構(gòu)：

主要有三個(gè)角色，每個(gè)角色都有著鮮明的身份特征，這最有利于演員的發(fā)揮。于是很快就接下了這部**。

至于電影中鋼琴老師的角色，于佩爾很小的時(shí)候就開始練鋼琴，但練了12年就停了。為了讓影片更加真實(shí)可信，成為名副其實(shí)的 “鋼琴家”，于佩爾又重新努力地練***琴來，此外她還認(rèn)為學(xué)***中的**也是必須的，這樣才能真正觸摸到影片的靈魂——因?yàn)檫@部電影實(shí)際上是關(guān)于舒伯特的靈魂以及舒曼的靈魂。

作為一個(gè)成年人，艾麗卡為她的成長付出了巨大的代價(jià)。影片結(jié)尾，她跌跌撞撞，透露自己只是一個(gè)脆弱的成年人。與此同時(shí)，她有生以來第一次學(xué)會(huì)了如何忍受。她不得不忍受，因?yàn)樗B自殺的能力都沒有。在任何正常的愛情悲劇中，女主角總是以死亡告終。

然而在這部電影里，導(dǎo)演哈內(nèi)克沒有讓艾麗卡像其他形象正派的女主角那樣 “光榮而亡”，她不得不面在余生中勇敢地活下去，去面對那些可怕的后果。

在《鋼琴教師》中，我們所看見的是一個(gè)非常奧地利式的背景環(huán)境。維也納，中國的首都，有著悠久的歷史，是古典**的首都。這種類型的**在電影中被廣泛使用，其用意不言而喻。**它美麗動(dòng)人。然而，這樣的氣氛也會(huì)成為鎮(zhèn)壓的工具。尤其是在這個(gè)古典**作為日常消費(fèi)品的地方，整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)是壓抑的。

舒伯特的《冬之旅》（winterreise）的第17首歌作為影片的核心，**中的悲慟與哀傷奠定了該片的基調(diào)，甚至可以將其視作女主人公艾麗卡的座右銘。偉大的**所承載的感情要遠(yuǎn)甚于肉體上遭遇的苦難?！抖谩芬呀?jīng)超越了任何能夠用言語來形容的痛苦。

原本是男主角的沃爾特克勒姆，看起來更像是一個(gè)魔鬼，實(shí)際上在耶利內(nèi)克的**中，這個(gè)角色被塑造得還要更加負(fù)面和消極，將他從一個(gè)幼稚自負(fù)的傻瓜轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)法西斯主義的混蛋。影片中則稍微將他表現(xiàn)得有趣和吸引人一些。此外電影中沒有像**中那樣把這樁 “風(fēng)流韻事” 放在了核心位置上，而是更關(guān)注在了母女之間千絲萬縷的關(guān)系上，沃爾特只是這場悲劇的導(dǎo)火線。

由于片中存在不少的色晴和幸愛描寫，一經(jīng)問世就引起了很大的爭議，有的爭議在于為了實(shí)現(xiàn)所謂解放的目的是否非得通過色晴來達(dá)到。導(dǎo)演哈內(nèi)克則堅(jiān)持認(rèn)為《鋼琴教師》有一些骯臟污穢的描寫但并不能算作是一部色晴電影。用他的話說，任何偏離中產(chǎn)階級標(biāo)準(zhǔn)的行為都可能被視為背信棄義。

標(biāo)準(zhǔn)本身就是下流的。哈內(nèi)克希望他的電影至少包含淫穢的基本元素。

近年來，哈內(nèi)克的電影在奧地利用法語拍攝。主要原因是哈內(nèi)克電影的投資方來自法國，演員大多是法國人。這也就不難理解為何《鋼琴教師》是發(fā)生在奧地利的故事，演員們說的都是法語。

鋼琴教師觀后感(篇7)

今天看《鋼琴教師》，在**之前看介紹，與虐戀有關(guān)。我以前聽說過李銀河先生在這方面的研究，我對這方面有一個(gè)正式的了解。幸好有這樣的認(rèn)識做前提，不然理解影片可能會(huì)受不正確主觀影響到對影片的理解。

看到末尾：

她看著他輕快的背影遠(yuǎn)去，把長長的餐刀插入自己的身體，毅然決然。不，不是殉道而死，而是在這個(gè)時(shí)候?yàn)橥纯嗲袛嘁粋€(gè)明確的出口，讓肉體上的痛苦暫時(shí)掩蓋精神上的絕望。她收好刀子，走出劇場的大門，順著任何方向。

字幕升起，沒有**，寂靜的黑暗沉重地壓在我的心上。

我的心一直被牽著走，很重，但也有些痛：她在浴室里用刀子割傷了自己的身體，血液一點(diǎn)一點(diǎn)地流淌，她很平靜。每每想起都忍不住顫抖。是什么樣的精神折磨讓你通過自虐獲得釋放。

我希望這個(gè)年輕、陽光、聰明、熱情的20歲男孩能拯救這個(gè)冷漠、傲慢、挑剔、軟弱、孤獨(dú)的40歲女人?？墒沁@個(gè)年紀(jì)輕輕的男孩根本沒有經(jīng)過生活的磨礪，怎么能懂得她呢?怎能懂得她對于愛的渴望呢?

她的受虐癖要求她在男孩子眼里被認(rèn)為是個(gè)瘋子，并且討厭她。她低聲尋找那個(gè)男孩，幫助他滿足普通人的愿望，但失敗了。這次失敗，加深男孩的嫌惡。

晚上，男孩敲門，我等著他用最后的希望救她?？墒俏铱匆娏耸裁?我看見男孩粗暴地用力地憎恨地打她，說：

“這不就是你想要的嗎?”“不，不”她痛苦的說。那男孩**了她，并與她發(fā)生了所謂的公開性關(guān)系。

“愛嘛，沒有什么大不了”滿足后的他說。她躺在地上，絕望。我不忍再看。

看到男孩冷漠的表情，她選擇了自毀。我不知肉體的疼痛能否讓心靈的折磨更加好過一些，而我再熒幕前，心疼，左胸也跟著一起疼……脆弱，女性的脆弱，唯有如此。

她的心理和家庭成長有很大關(guān)系。我不知道社會(huì)是否已經(jīng)進(jìn)步到能夠容忍不同的性文化。如果社會(huì)更加文明和寬容，也許愛麗絲不再是悲??；如果你遇到一個(gè)能給她真正想要的愛的人，我想她會(huì)變得越來越美麗和動(dòng)人

我第一次寫這么重的電影感覺，就像一個(gè)流水帳，好吧，我放心了。

鋼琴教師觀后感(篇8)

這篇《鋼琴小精靈》是我讀過第一篇既是童話故事也有二十多章節(jié)的故事。我一聽到《鋼琴小精靈》這五個(gè)字，我的第一感覺：它肯定是一本充滿奇幻的書。顯然，這本書的第一個(gè)主人公就是鋼琴小精靈克雷琛多。而第二個(gè)主人公就是朗道爾家的女兒――丹妮爾。

丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。而通過丹妮爾等人的幫助下，克雷琛多終于和自己的家人團(tuán)聚，過上了幸福的日子。

這本書讓我喜歡的一段是P87-89，這段讓我知道了朋友是需要相互幫忙的，但朋友不是仆人，不可以被呼來喚去。

而在幫助下，最難的一次就是四個(gè)小朋友去很富有的人的家里，找克雷琛多的家人。而這最艱難的一次正好是讓克雷琛多和它饑餓無比的家人團(tuán)聚。這讓我知道只要團(tuán)結(jié)，不管是多么難的事都會(huì)成功。這又讓我想起了一句名人名言：世上無難事，只要肯登攀。

這本書讓我最喜歡的是克雷琛多和丹妮爾?？死阻《嘀e(cuò)能改，丹妮爾努力幫助克雷琛多尋找家人。他們倆的優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，但是他們也有不足的方面比如太懶惰等。而我們需要比較下是否存在不足之處，在平常加以改正。

慢慢發(fā)覺這本書，可能大家比我發(fā)現(xiàn)的還要多。

鋼琴教師觀后感(篇9)

其中所舉的例子是非常典型且生動(dòng)形象的它真實(shí)地反應(yīng)了教師在教育教學(xué)管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。下面我就舉其中幾個(gè)讓我印象非常深刻的例子。

案例一：大量抄寫。情節(jié)：上初一年級時(shí)有一次我和一個(gè)同學(xué)利用晚自習(xí)時(shí)間躲進(jìn)洗手間把燈關(guān)掉看橡皮球被T老師逮個(gè)正著。于是她罰我們抄寫幾遍課文。這樣的情景在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)老師理所當(dāng)然地會(huì)懲罰學(xué)生。實(shí)際上學(xué)生偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)該給予一定的理解就算要懲罰也應(yīng)該找一些有意義的懲罰而不要給學(xué)生布置一些冗長而又無聊的罰抄。在這個(gè)例子中老師讓學(xué)生抄課文這會(huì)造成學(xué)生對課文的厭倦而且大量的抄寫會(huì)使得學(xué)生厭惡寫字。

案例二：大學(xué)夢破滅。情節(jié)：在高二的時(shí)候我們班上很多學(xué)生的英語閱讀水平很差這讓老師很失望于是就對我們說：“你們都考不上大學(xué)?！蔽也桓蚁嘈爬蠋熅谷粫?huì)這樣說我們她可是老師啊!在這情節(jié)中老師有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”在日常教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情景有時(shí)候一生氣就口不擇言也許我們一句無心的話會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心自信心。所以要學(xué)會(huì)控制情緒在學(xué)生面前的一言一行都要經(jīng)過理性思考。作為教師寧可鼓勵(lì)學(xué)生也不要打擊學(xué)生;作為老師自己的責(zé)任就是幫助所有的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想。作為學(xué)生如果能得到老師認(rèn)同、鼓勵(lì)和幫助就更易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以我們要學(xué)會(huì)告訴學(xué)生只要努力就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。而不是一味指責(zé)和打擊學(xué)生這樣只會(huì)使學(xué)生處于氣餒與犯錯(cuò)誤的惡性循環(huán)之中。

鋼琴教師觀后感(篇10)

近來，我讀了《一線教師》，這本書值得為師者潛心閱讀。這本書的作者叫管建剛，他是一位厚道樸實(shí)的老師，是一位熱愛教育的老師，是一位愛生如子的老師，是一位熱心母語教育的老師，是一位人生閱歷豐富的老師?？梢哉f，管老師本身就是一本大書，值得為師者用心學(xué)習(xí)。讀了這本書，讀了這個(gè)人，我想，當(dāng)下為師，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華，不負(fù)蒼生，應(yīng)該首先要做到這樣幾點(diǎn)：

一、要有激情和愛心。

管老師從教后，災(zāi)難不斷，但是堅(jiān)強(qiáng)面對生活，直到才平安靜心為師，用了十年的時(shí)間，于成為江蘇省語文特級教師。這期間，足見管老師的“十年磨一劍”的澎湃激情和雄心壯志，而這份激情完全來自于他對教育事業(yè)和萬千學(xué)子的大愛情懷。沒有激情，人生便不能精神飽滿；沒有激情，人生便不能只爭朝夕；沒有激情，人生便不能斗志昂揚(yáng)。而這份持久不熄的激情，其核心就是一個(gè)字――愛。無愛，不能為師；無愛，不能走遠(yuǎn)；無愛，不能樂業(yè)。因此，我們今生為師，有幸處于偉大的新時(shí)代，只有激情滿滿干教育，大愛深深為學(xué)生，才能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于親人、無愧于黨和人民的不朽業(yè)績。

二、要有實(shí)干和恒心。

習(xí)近平總書記諄諄教導(dǎo)我們，一切幸福都是奮斗出來的。我想，沒有奮斗而得來的幸福是不會(huì)給人真正的幸福感的。管老師一心一意教書育人，在盡心教書中堅(jiān)持育人，在耐心育人中勤懇教書，他把教育當(dāng)做生命去倍加珍惜。管老師自言道：“七代務(wù)農(nóng)，八面無書，九九寒冬，十年板凳。”如此，他于開始出書，從此一發(fā)不可收，佳作不斷，好書迭出。對于平常的教學(xué)工作，他認(rèn)認(rèn)真真、持之以恒地做好做優(yōu)。對于教學(xué)研究工作，他興致盎然、堅(jiān)持不懈地做細(xì)做精。讀《一線教師》，可以知道，管老師把作業(yè)、復(fù)習(xí)等瑣碎事務(wù)當(dāng)作大事來做實(shí)，當(dāng)作課題來研透。真可謂，學(xué)校無小事，事事皆教育；教育無小事，事事要重視。我堅(jiān)信，一位老師只有一輩子下恒心真實(shí)干，才能德藝雙馨，才能桃李滿園，才能美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

三、要有思想和慧心。

四、要有奉獻(xiàn)和熱心。

一家養(yǎng)育一個(gè)小孩，往往一家人苦不堪言?？梢酝茰y，為師教化一個(gè)班學(xué)生，是何等的'艱難辛苦啊。《一線教師》寫出了一線教師的常態(tài)化工作是辛苦的。教育工作是一項(xiàng)費(fèi)力又費(fèi)心的工作。普天下的實(shí)干型教師在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教書育人道路上確實(shí)是勞苦功高的。面對學(xué)生，()管老師沒有叫苦連天；面對繁雜，管老師沒有愁眉苦臉；面對壓力，管老師沒有心情苦悶。他真正踐行“辛苦做事，實(shí)干爭先”的奉獻(xiàn)精神，這種精神來自于他的一顆火熱之心。他對學(xué)生是熱心的，對家長是熱心的，對同仁是熱心的，對班級是熱心的，對學(xué)校是熱心的，對教學(xué)是熱心的?？傊麑逃囊磺卸际菬嵝牡?。他埋頭苦干，他不辭勞苦，他苦中作樂，因而，他才有了今天的苦盡甘來。他在《一線教師》一書中寫道：“每個(gè)任課老師都要抓住、抓好班級紀(jì)律，這不只是班主任的事。”他是這樣說的，也是這樣做到的，可見，管老師多勞動(dòng)，多操心，多付出，這就是在無私奉獻(xiàn)。他把紀(jì)律、協(xié)助、情感、育人、自立等教育元素都當(dāng)作一門大學(xué)問來細(xì)心研究，他把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來精心呵護(hù)，他把雞毛蒜皮的學(xué)生之間矛盾當(dāng)做大事來妥善解決，他把作文教學(xué)教研當(dāng)做品牌項(xiàng)目來經(jīng)營發(fā)展。事實(shí)已經(jīng)證明，唯有多奉獻(xiàn)多熱心，才能干出教育佳績，才能鑄造教育特色，才能獲得教育成就。

在仰望星空之時(shí)，我們似乎感到生命之渺小。在腳踏實(shí)地之時(shí)，我們應(yīng)該感到生命之厚重。教育是實(shí)現(xiàn)中國夢的力量之源。在中華民族共筑偉大中國夢的輝煌征途上，讓我們?yōu)閹熣卟蛔员坝谏煨。^頂藍(lán)天，腳踏大地，負(fù)重前行，實(shí)干有為，譜寫出既屬于個(gè)人也屬于偉大祖國的精彩華章。（.8.3）

（張兵，男，漢族，1980年6月生，6月畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，207月加入中國共產(chǎn)黨，年8月在郭墅鎮(zhèn)馮莊村小學(xué)參加工作，自考南京大學(xué)行政管理專業(yè)本科學(xué)歷，鹽城市語文教學(xué)能手，鹽城市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，阜寧縣優(yōu)秀教育工作者，“八能”教育思想倡導(dǎo)者，“學(xué)后定標(biāo)，精導(dǎo)嚴(yán)查”課堂模式和“六要”務(wù)實(shí)型課堂教學(xué)法的創(chuàng)始人。9月?lián)喂行男W(xué)語文教研組長、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、任教畢業(yè)班語文，12月正式擔(dān)任郭墅鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，9月正式兼任郭墅中心小學(xué)教導(dǎo)處副主任，8月正式擔(dān)任郭墅中心小學(xué)德育處主任，5月到碩集實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加幫扶工作，209月?lián)未T集實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長、任教初一年級語文。）

鋼琴教師觀后感(篇11)

讀《紅樓夢》有感，《紅樓夢》又名《石頭記》是清朝曹雪芹的一大名著，在中國被稱為四大名著之一，盡管后四十回被高鶚續(xù)寫，他那殘缺的美，以及兩人的手筆，具體什么風(fēng)格與迥異，我們后人在不停的揣摩，研究。

《紅樓夢》是一部百科全書，詩詞歌賦、琴棋書畫、園林建筑、餐飲娛樂、養(yǎng)生保健、人文地理、政治經(jīng)濟(jì)……真可謂是讓人瀏覽眾多，見識眾多?，F(xiàn)代人雖沒有劉姥姥進(jìn)大觀園的感覺，但是追溯到那個(gè)時(shí)代，還讓我們有身臨其境的感覺，這也許就是曹雪芹的文筆魅力之所在吧。

記得當(dāng)時(shí)我家就是村里的小圖書館（因?yàn)閶寢屖谴謇镂ㄒ坏墓k教師），每年媽媽都會(huì)給我和哥哥訂閱很多書籍和雜志，隱約還有印象的：兒童文學(xué)選刊，少年文學(xué)，大眾電影等。

當(dāng)時(shí)我是四年級第一次看只看了前兩本，當(dāng)時(shí)是老姨在縣城的郵局，她很愛讀書，每年暑假我和哥哥都去老姨家，看她讀過的書，其中就有《紅樓夢》的文言文版，至今還保存在媽媽家。老姨還會(huì)給我們買很多當(dāng)時(shí)很popular的小人書，主要是沒看懂。書中的人物、故事和描述以及繁文縟節(jié)使我如墜云霧之中，那是只記得了一些主要的人物，賈寶玉、林黛玉、賈母、王熙鳳等具有特點(diǎn)的人物，由于沒有悟性，對其中的“大旨”也是略知皮毛，直到1989年初中畢業(yè)，把后兩部又閱讀了，但也只是從初中生的視覺，感受了里面的賈府的榮與衰落。

高中的時(shí)候，在課本里和老師一起學(xué)習(xí)了“葫蘆僧亂判葫蘆案”“林黛玉進(jìn)賈府”等片段。工作成家之后，便忙于學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、家庭擱淺了讀書的興致，床頭只是一些《讀者》、《意林》和女兒在書店買來的一些《哲思》期刊。直到去年班級馬可新同學(xué)帶來了一本紅樓夢的文言文版，我便回憶起前些年的情景，捧起《紅樓夢》又咀嚼起來，關(guān)于“紅”學(xué)的文章和評論，在各種媒體和網(wǎng)絡(luò)上也眾說紛紜“大旨談情”的背后依然一知半解、似懂非懂。

我們齊齊哈爾市外國語學(xué)校，在讀書的領(lǐng)域可謂是走在了前沿，因?yàn)楫?dāng)今網(wǎng)絡(luò)充斥著社會(huì)，文字的味道遠(yuǎn)離了人們的品味領(lǐng)域，我們學(xué)校的讀書熱情在喚起大家對文學(xué)的欣賞和文學(xué)的贊嘆，讓我們重溫文字間的美！感受其中的部分細(xì)節(jié)，正如一首歌的歌詞一樣： 每一次發(fā)現(xiàn)都是新感覺！

《紅樓夢》中，有人評論其中的女性可大致分為兩類：一種是追逐名利與權(quán)勢的現(xiàn)實(shí)派，如賈母、王夫人、王熙鳳、薛寶釵等；另一種則是詩意生活且堅(jiān)持性情的人性派，如林黛玉、晴雯、司棋、尤三姐等等。襲人在有的評論中被稱為有心計(jì)，屬于第一種類型的女人，但是，據(jù)我個(gè)人的觀點(diǎn)，我不太贊同，我自己的淺顯認(rèn)識是：

1特殊的身份，決定特殊的襲人。原來這襲人亦是賈母之婢，本名珍珠，賈母因溺愛寶玉，恐寶玉之婢不中使，素日瑞珠心地純良，遂與寶玉。這就是她在賈府中能夠立足的原因。

2“忠”是襲人的性格特征。甚至是“癡”的地步。()這就映射出我們在工作中，對于我們的事業(yè)和工作的.投入程度。忠于和愛我們的職業(yè)，大家才能全身心在孩子和講臺(tái)上。

3做人很善良，是一個(gè)十足的大姐姐“范”.上能是主子的信賴，下能使手下的小丫頭們尊敬。這就是文中描寫“細(xì)挑身子，容長臉兒，穿著銀紅襖兒，青緞子背心，白綾細(xì)褶兒裙子”真可謂“溫柔和順”,“似桂如蘭”,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大姐姐形象。而這些特點(diǎn)，也正符合她寶玉身邊的大丫鬟這一身份。

4襲人很會(huì)做事，聰慧處事。她不像王熙鳳那樣處處精明，不像薛寶釵那樣閨秀出眾，不像林黛玉那樣習(xí)于挖苦。她挨過寶玉的踹，受過晴雯的氣，卻從來不與別人爭鋒相對。還有“欲擒故縱”的小技巧。比如，當(dāng)時(shí)家里要贖回她，她反會(huì)讓寶玉留她。在平凡中演繹著自己的故事。連攻于心計(jì)的寶釵女士都對她評價(jià)為：“偃旗息鼓，攻人不意者，曰：襲”.

每次翻起《紅樓夢》，似乎就讓我在大觀園中漫步，在賈府，王家，史老太君的娘家，薛家的故事中思索。今日和大家聊起的只是自己的感悟，時(shí)間倉促，請大家對于我指導(dǎo)和幫助。

分析襲人的角色后，讓我反思我自己，我自己性子急，可能和少數(shù)民族的血統(tǒng)有一些關(guān)系吧，所以在工作中，有時(shí)候很急躁，很直白，盡管無惡意，但是容易引起他人的費(fèi)解和自己的苦惱，借鑒襲人的內(nèi)斂，不去針鋒相對急躁地解決問題，遇事情先冷靜。在團(tuán)隊(duì)中，盡自己所能幫助比自己小的同事，好好協(xié)調(diào)比自己年齡大的同事，學(xué)會(huì)忍耐和智慧處理問題。借助我們學(xué)校每一次活動(dòng)的東風(fēng)，把自己的最好一面展示給大家，回避改正自己的不足，為我們的學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展盡自己微薄之力。

鋼琴教師觀后感(篇12)

對于教師而言，首先就是要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L身體、長知識，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學(xué)生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的'師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。

精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。一個(gè)合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：1、不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識，而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域。 2、廣泛地使用以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開發(fā)現(xiàn)代化教育設(shè)備的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

得一良師，乃人生一幸。讓我們每一位教師都行動(dòng)起來，努力爭做一名新時(shí)期的合格的教師！

鋼琴教師觀后感(篇13)

父愛無價(jià)_讀《紙鋼琴》有感_500字

每天，女兒都癡癡的聽著，她是多么想能成為音樂大師，臉上充滿了向往和滿足。這時(shí)，她的父親心中就有了一樁心事――要為女兒買部鋼琴。

父親每天努力工作，常?；貋頃r(shí)都累得精疲力盡，就是為了滿足她心愛的女兒的一個(gè)小小的心愿，父親通過幾年的奮斗，終于湊好錢了，父親認(rèn)為奮斗是值得的，但錢被盜了。

多么可惡的小偷啊！他偷錢，一下子偷完了，但是他不知道，這是父親幾年艱苦奮斗才換來的，這是他的心愿，也是女兒的心愿，但他卻渾然不知。

父親已經(jīng)淚流滿面，但他仍送給女兒一部紙鋼琴。父親已十分蒼老了，這次錢被盜，對他無疑是一個(gè)沉重的打擊。

真是“可憐天下父母心”，父母為了孩子，讓自己受苦受累都在所不辭。父親整天四處奔波，到處賺錢到底為了什么？他只是為了讓女兒的心愿完成，每天身上沾滿了塵土，顧不上好好打扮好好休息。

女兒回家了，一進(jìn)門就看見了客廳里淚流滿面的父親，她也十分懂事十分孝順，自己在紙鋼琴上歡快的彈起來，做出彈鋼琴的動(dòng)作，父親難過的流下了淚水……

我的父親和這位父親一樣，雖然不是完美無缺的，但為了我的生活學(xué)習(xí)，也是四處奔波，不辭辛苦，晚上回家也十分勞累，也不忘幫我收拾書包檢查作業(yè)。

愛的水滴聚集在一起是愛的小河，愛的小河聚集在一起是愛的'湖泊，愛的湖泊聚集在一起是愛的大海，父愛無價(jià)，我們要珍惜父愛，不要報(bào)怨這不好那不好，好好的孝順父母吧！我想讓大家知道，父愛是堅(jiān)韌的，父愛是深沉的，父愛是厚重的，父愛――無價(jià)！

單元作文：有限的生命，無限的價(jià)值_讀《生命 生命》有感_400字

今天，我讀了已故的作家杏林子寫的一篇文章《生命生命》。讀完以后，我的感觸非常的深。

杏林子在《生命生命》中寫下了這樣一句話：“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！边@句話揭示了生命的意義：我們要正西生命，不能讓它白白流失。作者還舉了飛蛾在絕境中奮力求生、沒有陽光和泥土的香瓜子茁壯生長、作者靜聽自己的心跳三個(gè)例子。我讀懂了生命是一種求生的欲望；生命是一種克服一切困難的強(qiáng)大力量；生命是一種重大的責(zé)任。

在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……歷史上也有這樣的人：為人民服務(wù)的雷鋒，身殘志不殘的張海迪、海倫?凱勒，用微笑挽救生命的唐?里奇……他們用生命創(chuàng)造了一個(gè)接一個(gè)的奇跡，也使自己的生命充滿光彩。

生命，是求生，是力量，是責(zé)任，更是勇氣！我們要向雷鋒、海倫?凱勒、唐?里奇他們學(xué)習(xí)！向他們一樣珍惜生命，熱愛生命！讓自己活得更加光彩有力！

無臂鋼琴師_劉偉_1000字

人生就像是一場馬拉松，不管路上有多少困難，只要堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，你就勝利了。有這樣一個(gè)青年，他就是這樣的典范。這個(gè)青年叫劉偉，他是個(gè)殘疾人，沒有手。雖然他的手?jǐn)嗔?，但他卻沒有放棄生命、放棄生活。他開始學(xué)習(xí)正常人的生活，用腳穿衣服，用腳吃飯，用腳寫字，在他的不斷努力下，他成功了。但雖然他學(xué)會(huì)了正常人的生活，可是他每天只能在家里坐著，什么事也不能干，于是他想到了去學(xué)習(xí)游泳。但當(dāng)他的家人知道后，個(gè)個(gè)都不支持他學(xué)，為什么？因?yàn)榇蠹叶疾幌嘈潘艹晒?。可劉偉很固?zhí)，一定要學(xué)。沒辦法，家人便同意他去學(xué)。

劉偉剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，每天都在練習(xí)近平衡，就是在自己的背部放了一塊泡沫板。于是，在他每天不斷的刻苦練習(xí)下，他終于成功了，還在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了兩金一銀。在他拿下獎(jiǎng)牌后，他便跟母親許諾，一定要在的殘奧會(huì)上拿一枚金牌回來?？墒?，命運(yùn)仍然是那么的無情，在為奧運(yùn)會(huì)努力做準(zhǔn)備時(shí)，高強(qiáng)度的體能消耗導(dǎo)致了免疫力的下降，患上了過敏性紫癜。醫(yī)生告訴過他母親，高壓電對于劉偉身體細(xì)胞有過嚴(yán)重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓(xùn)練，否則將危及生命。“只能放棄，不能為了比賽，命都不要了吧?！睕]辦法，劉偉只能放棄了游泳。

19歲時(shí)，劉偉又有了一個(gè)大膽的想法，就是去學(xué)鋼琴。同樣，他的想法仍然遭到父母的反對，但父母的反對還是沒有成功。沒辦法，父母只能借錢為劉偉買來一臺(tái)鋼琴。

劉偉開始用腳來學(xué)習(xí)鋼琴，可以想象這需要付出多大的努力，要知道很多正常人用手練了很多年都不一定會(huì)有起色。為了能夠有收獲，劉偉每天練琴時(shí)間超過7小時(shí)。在腳趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處的辦法，最終他又成功了。成功后的他在參加了中國達(dá)人秀，在中國達(dá)人秀的現(xiàn)場，劉偉空著袖管走了上來，坐到鋼琴前。那首《夢中的婚禮》響了起來。曲子結(jié)束后，全場觀眾起立鼓掌。當(dāng)評委高曉松問他這一切是怎么做到的時(shí)候，劉偉說了一句：“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！本褪沁@么簡簡單單的一句話，卻讓我們的內(nèi)心里感到極大的震撼。

想想劉偉，再想想我們自己。當(dāng)我們每天為一些小事，或生活中的事而抱怨時(shí)，你是否想到了劉偉，他在面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，一句抱怨的活都沒有，反而是想著怎樣讓自己活得跟別人一樣精彩，甚至是比別人還活得精彩。劉偉失去了雙臂，可還是活得好好的，這時(shí)的你還有什么好值得抱怨的。

鋼琴教師觀后感(篇14)

今天中午我讀了一則小小說《鋼琴梁》。故事情節(jié)曲折有致，跌宕起伏，讓我回味無窮!

故事大體是這樣的:一位別墅的女主人，想把女兒的鋼琴從一樓挪到三樓去，便請了當(dāng)時(shí)最出名的鋼琴搬運(yùn)工，別人稱之為“鋼琴梁”。因他的妻子到超市上班，他的兒子沒人帶，怕弄丟了，所以一同過來，他兒子和女主人女兒便一起做作業(yè)，最后交成了朋友。

每當(dāng)我讀到有關(guān)梁勇——鋼琴梁的兒子——的文字，一種佩服之情便油然而生。他還十分的小，竟懂得了尊重長輩，他的這種品行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開他爸爸的精心教導(dǎo)。俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家。而薇薇家雖然富裕，但薇薇無視長輩，不懂得珍惜錢財(cái)，鋼琴小梁——梁勇與他做了朋友。當(dāng)微微把這話跟媽媽說時(shí)，媽媽驚呆了。

我想她一定是鎮(zhèn)驚薇薇為什么要和這個(gè)窮小伙交朋友。

讀完后，我不由得想到現(xiàn)在的狀況。我天天抱怨家長，以叛逆期為借口。其實(shí)說是叛逆期還不如說是最近態(tài)度比較浮躁，心沒有沉得下來，不僅使父母傷心，自己的效率也十分不行。我仿佛就是文中的薇薇呀!

讀完這篇小小說后，我來到了學(xué)校。今天下午上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，到最后一節(jié)課時(shí)，上了一次函數(shù)復(fù)習(xí)，老師讓我們做題目，我雖做得很快，但總是這個(gè)錯(cuò)錯(cuò)，那個(gè)錯(cuò)錯(cuò)，這個(gè)掉掉，那個(gè)掉掉。

我應(yīng)該像鋼琴小梁學(xué)習(xí)!

語文老師推薦的這本小說集真是太好了，不僅增添了我的寫作能力，還豐富了我的見識!

放學(xué)回家后，我不能自已，寫下了這篇日記。