經(jīng)過精心編輯編輯為你整理了“風(fēng)二年級(jí)敘事作文”相關(guān)內(nèi)容，作文能夠提高語文水平和寫作水平，善于寫作可以讓我們更好地表達(dá)自己的想法。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多注意對(duì)文字的積累可以幫助我們寫作文，你是否在尋找作文的模板呢？

風(fēng)二年級(jí)敘事作文 篇1

我記得那是個(gè)晴朗的周末，我和爸爸媽媽一起來到了一個(gè)特別特別的地方——蹦極。這是我第二次來到這個(gè)地方，但是上一次我太小了，只能看著別人在上面蹦，我自己卻蹦不上去。

這次我已經(jīng)長大了，我努力地爬上了懸崖邊的平臺(tái)，開始穿上安全的繩索。心中其實(shí)很害怕，但我卻一定要挑戰(zhàn)一下自己。

當(dāng)我靠近懸崖的時(shí)候，我開始感覺到越來越緊張。我聽到爸爸說：“不用害怕，咱們一起努力克服恐懼，完成這個(gè)挑戰(zhàn)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，振作起了精神，同時(shí)也準(zhǔn)備迎接接下來的挑戰(zhàn)。

當(dāng)我到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)候，我的心跳加速，雙腳開始顫抖。我感覺到整個(gè)身體都緊繃著，難以呼吸。但這一刻，我還是做出了最勇敢的選擇。我閉上了眼睛，吸了一口氣，深呼吸，努力控制自己的情緒。

“1、 2、 3、 go！”

在教練的指令下，我彎曲膝蓋，下肢用力，身體向前躍起，霎那間，我感覺自己整個(gè)人騰空了。而我旁邊的風(fēng)聲伴隨著我快速下落的身體，此時(shí)我開始真正享受這種自由自在的感覺了。我能看到美麗的山川和被進(jìn)入云層中的天空，感受到那刺激的快感，這讓我感到非常激動(dòng)和驚奇。

當(dāng)我抬頭看向自己傳送到了哪個(gè)位置時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的媽媽和爸爸看著我，非常興奮和激動(dòng)。此時(shí)我也意識(shí)到自己的蹦極之旅即將結(jié)束。在不到幾秒鐘的時(shí)間里，我感覺身體就已經(jīng)到了地面，但此時(shí)我覺得非常輕盈，仿佛就像是在飛行一樣的感覺，讓我回味了很長的時(shí)間。

回到家中之后，我想象著自己剛才的那次蹦極旅程，心中感到非常滿足和開心。我也明白，每次在自己的舒適區(qū)之外挑戰(zhàn)自己，都會(huì)迎來自己內(nèi)心深處的一次突破。這次的搏擊中，我不僅克服了恐懼心理，也更加自信和勇敢，我希望在未來的日子里，我能夠一直堅(jiān)持這樣的自我挑戰(zhàn)，走出自己的舒適區(qū)，體驗(yàn)更多我未曾體驗(yàn)過的人生體驗(yàn)和精彩的探險(xiǎn)歷程。

風(fēng)二年級(jí)敘事作文 篇2

今天，突然有份驚喜駕到我們班，讓我激動(dòng)不已。

那是因陳老師出差回來還給我們班每人送了一份禮物，雖然不是很名貴的東西，但那是老師對(duì)我們的愛，老師的一份心意，我覺得非常珍貴。我收到的是一張所有學(xué)子夢(mèng)想將來都想去的學(xué)校——清華大學(xué)的名信片。正面印著清華大學(xué)漂亮的學(xué)堂，反面是陳老師寫的“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！遍_始，我不明白是什么意思，我百度了手機(jī)知道了它的意思“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就其中了”。

陳老師，我會(huì)記住這句話的，我現(xiàn)在還不是一位優(yōu)秀的學(xué)生，但我會(huì)繼續(xù)努力的，還謝謝陳老師給我們帶來好吃的零食。

風(fēng)二年級(jí)敘事作文 篇3

下午我媽媽帶著我和妹妹，坐出租車來到漁園碼頭，坐上一艘漁船，漁船上插著鮮艷的五星紅旗，載著我們飛速地駛出碼頭。

過了一會(huì)兒，漁船慢慢地駛?cè)肓苏克{(lán)的深海區(qū)，哇塞，此時(shí)的大海真像一塊絕世的藍(lán)寶石！在我欣賞美景的時(shí)候，漁民伯伯撒下了漁網(wǎng)，讓船帶著漁網(wǎng)開了一段路，他才收起漁網(wǎng)。

你瞧！網(wǎng)中有橫行霸道的小海蟹，有像柳葉一樣扁扁的小比目魚，有像迷你版小刺猬的海膽，有活蹦亂跳的小蝦和烏賊等……今天大海送給我們的禮物可真豐富??！小螃蟹最傲慢，因?yàn)樗偸且鋼P(yáng)威的揮舞著一對(duì)大鉗子，看到誰都想夾誰。我好心想放掉它，可它不分青紅皂白就夾住我的手，痛得我哇哇大叫，手一甩，它趁機(jī)放開我的手，逃到大海深處。我看著受傷的手，心里真有些委屈。漁民伯伯笑呵呵地說：“你這樣抓小螃蟹是不對(duì)的，要從它的背上捏住它身體的兩邊，才不會(huì)被夾哦！”我吐了吐舌頭，把伯伯說的話記在了心里。不一會(huì)兒，我用這個(gè)方法抓了好幾個(gè)，當(dāng)然也把他們當(dāng)做我的美味午餐。我最喜歡烏賊，它的外形白的有點(diǎn)透明，像個(gè)飛鏢，身上滑溜溜的，誰抓住它就會(huì)往誰身上噴咸咸的海水。聽漁民伯伯說，烏賊在海里遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，還會(huì)噴墨汁，趁海水變渾濁的時(shí)候逃跑?？烧媸且恢豢蓯塾謾C(jī)智的“小家伙”啊！

終于到了返航的時(shí)候，漁船帶著我們和海鮮滿載而歸，我心里默默地說道：謝謝大海媽媽送給我們?nèi)祟惸敲炊嗟亩Y物。

風(fēng)二年級(jí)敘事作文 篇4

“叮鈴鈴”清脆的上課鈴讓在教室外游走的同學(xué)們飛奔回教室，而我，卻在心里悄悄地在心頭萌生了一個(gè)計(jì)劃。又是一節(jié)語文課，覃老師走到講臺(tái)上，開始講課，我的手也伸進(jìn)了早早地準(zhǔn)備好的方便面袋里，我抬起頭，看到老師正在低著頭看書，這真是大好時(shí)機(jī)，因?yàn)樵谙抡n時(shí)就面餅粉碎好了，我很輕松地就伸進(jìn)去并且拿到了一小塊方便面，可我總感覺老師在用犀利的目光看著我，心也“砰砰”的跳，我吞了口口水，心虛地喂到嘴里，用嘴一嚼，“咔呲”一聲從我嘴巴里發(fā)出，同桌詫異地看了我一眼，老師也向我這邊望了一眼，我心想：完了，老師肯定盯上我了，上次有個(gè)同學(xué)上課吃零食，可是要寫反思還要家長簽字!我想象著爸爸媽媽生氣的神情，趕快把方便面放到了課桌的最里面。

風(fēng)二年級(jí)敘事作文 篇5

今天，我觀察了一個(gè)假山，它的形狀奇特表面凸凹不平，有五座假山，三長兩短意思是有三座長的假山，有兩座短的假山。它凸出來的線彎彎曲曲，假山上灰塵很多，很臟，看上去已經(jīng)好幾年沒人動(dòng)了。假山上有些黑黑的圓圓的東西，我用一根粗短的木棒刺了一下，沒想到這個(gè)東西黏住了，我拉了一下這東西露出雪白的部分，哦！原來是口香糖啊。我恍然大悟。

我在骯臟的一座假山上我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)假山上面長出了長出了草來！我仔細(xì)一看，還發(fā)現(xiàn)了干草，這就說明在假山上的草一定枯萎過了，因?yàn)槿绻莿e的植物就會(huì)落在上面，而這些草是在他旁邊枯萎。所以根本不可能是別的植物。

我在骯臟的假山面前，我希望有人能天天來沖一下假山?？墒牵揪蜎]有人來。我長大一定會(huì)把它好好的沖一下。

不過假山實(shí)在太臟了，手一摸就有很多灰塵。

風(fēng)二年級(jí)敘事作文 篇6

今天，放學(xué)后天空突然下起了傾盆大雨。我和媽媽踩著水泥路，向回家的路上走去。

時(shí)間已經(jīng)不早了，天色也變得越來越暗。我不得不加快腳步，希望能快點(diǎn)回到家中。可天公不作美，雨勢(shì)卻越來越大，雨點(diǎn)瞬間變成了豆腐塊大小，打在人的身上分外疼。

此時(shí)此刻，我感覺自己就像一只落湯雞，渾身濕透、涼透。可媽媽卻一點(diǎn)也不在意，依然快步向前走著。

我們走出了熱鬧的商業(yè)街，進(jìn)入了一個(gè)小巷子。雨勢(shì)仍未減弱，視野也越來越模糊。我們向前走著，干脆的雨聲和濕漉漉的空氣讓我有些疲憊了，我抱怨著：“媽媽，我已經(jīng)濕透了，快回家吧?！?/p>

媽媽回答道：“再走一段路，我們就到了。”她握緊我的小手，讓我感到了溫暖。

到達(dá)家中后，第一時(shí)間跑進(jìn)了衛(wèi)生間，脫掉濕漉漉的校服，換上了暖暖的衣服。

這個(gè)經(jīng)歷讓我明白一個(gè)道理：我與落湯雞之間并沒有太大的區(qū)別。但是，與媽媽一同走過這段路，讓我感覺溫暖，讓我深刻地體會(huì)到，一份陪伴或許比一件衣服更重要。

這一天，我被雨淋成了落湯雞，但也因此得到了一份珍貴的愛。