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科學的學習計劃(篇1)

1.自然地理知識較難，但規(guī)律性較強，建議更多地采用理科的復習方法。

①運用圖形知識結構，提煉能力要求和具體方法;

②精學精煉，通過典型題和變式圖;

③結合區(qū)域實際，加強應用原理和方法的訓練。

2.人文地理知識理解不難，但內容散，不容易抓住重點，需要記憶內容多。此復習方法與策略要抓住下面幾點：

①以現(xiàn)實問題作為切入點，統(tǒng)領人文地理知識;

②結合區(qū)域特征，善于進行對比分析;

③拓展知識面，適應現(xiàn)實中人文地理內容的迅速發(fā)展;

④加強邏輯推理，學會科學表達。

①整理知識系統(tǒng)：對知識的層次、脈絡、體系要整理清楚，列出知識系統(tǒng)表。

②總結知識規(guī)律：對地理知識的運動規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應進行總結。

③分析知識聯(lián)系：地理知識有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識點之間的關系有因果關系，并列關系，從屬關系等。

④概括知識結構：概括各局部知識的組成要素，分析要素間的相互關系，列出結構式或關系式。

⑤比較知識異同：知識間的相同、相異、相反、相似，要設計比較項目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內容比較，綜合比較等。

⑥歸納知識特征：抓住地理事物的特征進行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質特征。

4.重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進行思考，而不要只注意結論的背誦。

①要學會總結復習方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結，圖像判讀要領等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。

②要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件，組成要素，構成原理，發(fā)展過程，變化趨勢等進行分析，從而掌握基本內容。

科學的學習計劃(篇2)

每節(jié)課間應盡力的走出教室換換腦筋，進行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會累積很多的文字和語文的.基礎。

每天下午6:20來教室之前，應先在校園里走走。稍作休息。

語數(shù)英學習建議：

一、語文

1、在背誦方面一定要加強。通過反復背誦，默寫來加深印象。

2、在語基方面，以學校發(fā)的練習為主，在字詞等方面過關.做好練習，不可以應付了事.還可以有計劃做一些高考題。

3、在作文方面，平時多看一些書(推薦《今世的五百次回眸》)，記誦下優(yōu)美詞句化為己用.在考場上寫作文為保分數(shù)，寫成一般式的就好，不必異想天開。

二、數(shù)學

1、平時的作業(yè)認真完成，并及時做好錯題摘入，分析做解的原因，并反復拿出來看一看，練一練。

2、在此基礎上，每個周末安排時間看一些課外書籍，精講精練加深印象，進一步有規(guī)律提高數(shù)學解題的水平。

3、定期對已學的知識進行復習，整理，找出不足之處改進，裝訂好試卷，以便復習。

三、英語

1、利用好早讀與晚讀時間練習聽力與熟識課文，運用好手頭的資料。

2、做好錯題訂正，適當做一些課外閱讀。

3、對重點語句進行背誦，單詞短語定時定期默寫以減輕(半)期考的復習負擔。

科學的學習計劃(篇3)

這學期擔任理科高二11班班主任。感覺肩上擔子很重。如何才能充分調動每個學生的積極性，讓自己的學習潛能發(fā)揮到極致？我的班主任無疑起著非常重要的作用。現(xiàn)在，二年級11班這學期的工作計劃如下：

第一，班級基本情況

班上有52個人。男生31人，女生21人，住宿生32人，住宿生20人，體育特長生2人。班里男同學比較多，面對學習意識差的問題，需要更多的檢查和監(jiān)督。女生雖然少，但是要注意自己的思想和情緒。全班平均成績不理想，尖子生也不突出。

第二，認清形勢，搞好班級穩(wěn)定

告訴學生高考的嚴峻形勢。高二就像一塊跳板，一個承前啟后的舞臺！高二是高中生活的關鍵?？梢哉f，高二是高三最難把握的一年。針對這種情況，一定要做好有志教育，立志有志，自強不息；第二，要培養(yǎng)學生準備持久戰(zhàn)；第三，要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神。讓學生明白，只要有信心，努力學習，為自己的目標奮斗，就一定會成功。

第三，這學期的重點

指導學生干部工作，依靠干部和班級集體的力量，進一步形成良好的班級氛圍和學風。加強后進生的教育改造，通過“激勵教育”和“成功教育”的手段引導和改造后進生。

組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想、愛國主義和集體主義的思想教育；廣泛開展愛校愛班等活動；組織各主題班會；學習《校規(guī)》、《校規(guī)》，認真執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范實施細則》，加強畢業(yè)前的心理輔導。

第四，采取的措施

1、注重養(yǎng)成教育：培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣是學生成長進步的必要條件，良好的行為習慣對一個人的終身發(fā)展大有裨益。因此，在課堂上進行良好品德的培養(yǎng)教育是非常必要的。根據(jù)學生思想的實際情況，并與學校德育密切配合，本學期將從不同方面和角度對學生進行定期培訓。重點實施《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生逐步形成良好的品德、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度，不至于讓一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分班級授課，加強對后進生的指導，從關愛學生的角度去理解和關愛學生。與學生和家長溝通，及時了解學生的心理變化，掌握他們在成長道路上的發(fā)展。

3、及時了解學習情況：準確把握學生對知識的掌握程度，因材施教，重點難點上下功夫，促進全班穩(wěn)步扎實的進步。

4、家庭教育的結合：始終與學生家長保持聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機結合。要用心做好后進生的轉化，兩頭抓，中間促，讓全班真正成為團結向上的班級。

科學的學習計劃(篇4)

適時調整計劃

制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學習計劃過程中，如果機會不能實現(xiàn)，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那么，修改學習計劃就很有必要了。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務。

制訂的學習計劃應充當向導。嚴格執(zhí)行學習計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學習的愿望，或者有些內容必須學習，那么就得增加學習時間。

注意自我管理

為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收。可以制定一個計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。

若未完成計劃中規(guī)定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。

確保學習時間

對于學習基礎不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他的常規(guī)學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。

因此，剛開始執(zhí)行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會逐步改變。

一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，并且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學習時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。

科學的學習計劃(篇5)

一、語文學習計劃：

語文是我們日常生活中最重要的一門科目，因為它涵蓋了我們的基本溝通交流方式，表達思想和觀點，以及闡述自己的主張和立場。以下是我個人的語文學習計劃：

1.注重閱讀——我將選擇經(jīng)典文學作品，例如《紅樓夢》《西游記》等，閱讀這些著名作品，提高我的閱讀理解能力，加強我的文學素養(yǎng)。

2.多寫作文——我會嘗試多寫一些作文，包括記敘文，議論文以及說明文等。這將有助于提高我的寫作技巧和表達能力，讓我的文章更加清晰，簡潔，有邏輯性。

3.多積累詞匯——學習語言的'核心是詞匯。我將使用詞匯書，閱讀新聞報紙，觀看電視新聞以及利用應用程序學習新的詞匯。

4.培養(yǎng)讀寫興趣和習慣——我將保持積極的心態(tài)，常常閱讀和寫作，建立良好的閱讀和寫作習慣。

二、數(shù)學學習計劃：

數(shù)學是一門需要思考和解決問題的科目。以下是我的學習計劃：

1.鞏固基礎知識——我將重新復習我所學過的數(shù)學基礎知識，例如：幾何，代數(shù)和三角函數(shù)等，這將有助于我更好地理解高級數(shù)學概念。

2.復盤近期內容——我將完成老師布置的數(shù)學作業(yè)和練習冊，以及每周的復習考試。

3.創(chuàng)造性思考——我將學習獨特的解題技巧，逐漸發(fā)展出自己的數(shù)學思考模式和解題方法。

4.大膽嘗試——在學習數(shù)學的過程中，我將發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，勇敢嘗試解決我以前沒有解決的問題，并通過互聯(lián)網(wǎng)尋求更多的幫助。

三、英語學習計劃：

英語是當今世界最廣泛使用的語言之一。以下是我的英語學習計劃：

1.學會聽力——我會從各種媒體中獲取英語語音，例如新聞廣播和電視等，并在日常生活中積極運用。

2.練習語法——我將熟悉英語語法規(guī)則，通過不同的語法練習，例如靈活運用場景對話、找出最佳語法搭配等。

3.學習單詞——我將積極背單詞，并且使用生動直觀的場景模擬方式，以此鞏固后記憶的效果。

4.多讀英文文獻——我將閱讀各類英文書籍和雜志，并在閱讀中學習新的單詞和句型用法，增強英語閱讀理解能力。

四、自然科學學習計劃：

自然科學是我們理解自然和了解周圍世界的基礎。以下是我的自然科學學習計劃：

1.學習科學理論——我將學習物理，化學，生物學等自然科學的基本理論，并理解它們的應用。

2.實驗——我將在實驗室中積極投入，并采用不同的來源，如網(wǎng)絡資料和學術期刊，以及實驗數(shù)據(jù)來驗證知識。

3.探究自然現(xiàn)象——我將在自然環(huán)境中積極觀察和探索，以加深了解自然現(xiàn)象的本質和運行原理。

4.學習探究方法——我將學會使用各種探究科學問題的方法，例如科學實驗，科學調查以及科學思考等，并從中總結出科學探究的思維方法和方法。

科學的學習計劃(篇6)

基礎類的同學：

寒假期間針對基礎沒有你們扎實的同學們要更加注重體系的建立，在一輪復習中，我們可能有些知識還沒有弄清楚，在寒假比較集中的時間段，要把這些漏洞找到并且填補好。并且在一輪復習中，我們更加注重的是知識點和具體概念的復習，從寒假開始我們要更加注重知識點之間的關聯(lián)，不是簡單的列出一個框架，著重掌握單元與單元之間的關系，概念與概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。加強客觀題的訓練，逐漸熟悉各種客觀題的出題模式，加之知識體系的熟知，提高客觀題的得分率。

瓶頸類的同學：

此類學生的特點可能是遇到的問題是有一定的知識體系，但學習方法不得當，重難點把握不好，分數(shù)停留在某一階段漲不上去。這類同學需要構建完整知識體系，掌握主干知識，了解重點難點，培養(yǎng)良好的學習習慣和方法。

高分類的同學：

寒假是非常好的時間，整理自己的知識體系，找出自己的漏洞。無論自己在模擬考試中得到過多高的分數(shù)，肯定也還會有自己的知識死角，找到這些知識死角對于高分學生來說尤為重要。找到知識漏洞非常有效的辦法是把高三所有的錯題都保留，錯題一定是我們存在的漏洞，要么是知識上的，要么是思維上的，尤其是思維上的總結更為重要，在每次考前都需要查看這些知識死角，對于突破分數(shù)有很大的幫助。另外對于高分的學生在寒假期間可以多看些新聞類的文章，關注熱點，增強政治背景的學習，這在寒假里也是非常好的安排。

科學的學習計劃(篇7)

大學時期對于大多數(shù)人來說，是一段充滿挑戰(zhàn)和壓力的時期。在這個階段，學生們面臨著更高的學術要求和更嚴格的考試標準。然而，掛科成了很多大學生最害怕的事情之一。所以，為了提高學習效率和避免掛科，制定一份詳細具體的學習計劃是至關重要的。

首先，學習計劃需要明確學生的目標和時間安排。將課程表、考試時間表以及作業(yè)和論文的截止日期整合在一起。然后制定一個詳細的日程安排，在閑暇時間中合理分配學習和休息的時間。根據(jù)每個課程所需的學習時間和復習時間來制定每周的計劃。例如，每天早上設定一個固定的學習時間，下午和晚上可以根據(jù)需要靈活安排。同時，要合理安排休息時間，確保身心放松，保持良好的學習狀態(tài)。

其次，學習計劃需要細化每門課程的學習內容和學習方法。對于每門課程，學生應該明確學習重點和難點，并針對性地制定學習策略。例如，在數(shù)學課上，可以將課本的重點知識點用不同顏色的熒光筆標記出來，再通過做一些練習題加深理解。在語言課上，可以積極參與課堂討論和寫作練習，提高語言表達能力。此外，還可以借助各種學習資源，如教學視頻、網(wǎng)上課程和學習群組，來豐富自己的學習經(jīng)驗和知識儲備。

另外，學習計劃也應該包括定期復習和自我評估的環(huán)節(jié)。定期復習可以幫助鞏固學習內容并及時發(fā)現(xiàn)差距，而自我評估則是在學習進度上對自己進行客觀評估的過程。可以通過做一些模擬考試或者解答老師提供的習題來檢驗自己的學習成果，并及時做出調整。這樣可以及時發(fā)現(xiàn)學習上的問題，并采取相應的補救措施。

此外，學習計劃還應該包括積極參與課外活動的安排。雖然學業(yè)很重要，但是課外活動也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展和社交能力的重要途徑。參加社團、參與志愿者活動、參加學術講座等都可以提升自己的綜合素質和能力，而且也是與人交流、結交朋友的好機會。

最后，學習計劃的執(zhí)行需要堅持和自律。制定計劃很容易，但是執(zhí)行計劃卻需要毅力和耐心。面對課業(yè)壓力和各種誘惑，要有足夠的自制力和決心來堅持計劃。可以設定一些明確的目標和獎勵機制，激勵自己保持學習的動力。同時也要有適當?shù)男菹⒑头潘?，讓自己保持良好的身心狀態(tài)。

總而言之，制定一份詳細具體的大學學習計劃是提高學習效率和避免掛科的重要手段。通過明確學習目標和時間安排，細化學習內容和學習方法，定期復習和自我評估，積極參與課外活動，以及堅持和自律，可以幫助學生有效地應對大學學習的各種挑戰(zhàn)和壓力。只有做好學習計劃的充分準備，才能在大學生活中取得更好的學術成績和個人發(fā)展。

科學的學習計劃(篇8)

每次上課前一天晚上看第二天的課，這樣你上課是把不太理解的可以重點聽一下，不會的可以當堂問，學習效率極大提高。

老師上課講的都比較系統(tǒng)，好多要注意的地方老師都會指出。

課后的認真做作業(yè)非常重要，是鞏固和檢查你學的情況，課后一定要把今天的課再看一遍。

老師不會把每一種類型的題都給你講了，這需要你有一本自己的資料，認真做。

5、一定準備一個錯題本，把每次作業(yè)、練習、考試錯的題都抄上去，這樣你會記憶更深刻，每次考試前都要看一遍.

中國的考試就這樣，你越容易錯的地方他越考，看一看你會發(fā)現(xiàn)你以前錯的地方都是容易考的地方。

語文從作文、閱讀(文言文和現(xiàn)代文)、基礎知識((字、詞、句(語法、標點、修辭)、文體知識、文學常識五個方面))三大方面入手，只要基礎知識牢固，堅持 “多讀”、“多看”“多寫”、“多練”。(1)要博覽群書并把好的文章、段落或詩句，其實很美的要多背下來，會不自覺中應用到你的作文里去，會使你的作文日記變得有血有肉;(2)要勤于練筆(從閱讀分析中懂得題目立意、篇章結構、語言特色等等去吸取好的經(jīng)驗變成自己的東西(學會應用如寫日記、寫作文等)，你的語文閱讀分析和寫作水平就會提高很快!成績一定會很棒的!

英語要掌握詞匯量、固定短語、詞、時態(tài)的區(qū)別和用法，堅持 “多讀”、“多寫”、“多背”“多聽”、“多說”，那么你的英語成績肯定會很出色，成績一定會很棒的!

都應該是理清知識脈絡，就像一棵樹有樹干、樹枝、樹葉等組成，各科的知識點就是像樹這樣分布的，你對照每科的目錄看看，就明白了，在自己的腦海中形成脈絡、去學習拓展。

數(shù)學首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，請盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。

數(shù)學、(物理、化學)以及生物都是偏于理科，邏輯實驗型的，要理解+記憶;歷史、地理、思品都是思維型的，結構樹枝型的，學習的時候要理解+記憶，該記的記該背的背，我們倡導“趣味”記憶法，只要感興趣、方法得當，各科學習一切都變得簡單而輕松。

科學的學習計劃(篇9)

一、千萬要背誦

化學被稱為"理科中的文科"，離不開記憶。平時著重記什么呢?元素周期表、化學用語、分子式、化學方程式、離子方程式，都是我們記憶的對象;元素、單質、化合物的特性以及變化規(guī)律是我們記憶的重點。就拿顏色來說吧，某些類似于"淡黃色固體"、"黑色粉末"、"紅棕色"、"紫色"的說法常為出題者所鐘愛，背誦了可以收到事半功倍的效果。在做物質推斷題時，通過物理性質進行猜測，由于猜測范圍較小命中率高，這就是推斷題的"題眼"。要求學生背誦、默寫元素周期表，做到人人過關。化學用語，化學方程式書寫更是要持之以恒常練不懈。

二、千萬要練習

化學習題是鞏固學生所學化學知識、培養(yǎng)學生能力的形式，也是檢驗學生學習情況的'手段。通過類似試題的解析，學生才能感悟到守恒法、極端假設法、分攤法、方程式疊加法的應用。

三、千萬要設問

創(chuàng)設問題情景，使學生帶著問題學。例如設問的方法有①從不同側面不同角度設問;②抓住知識的關鍵點、疑難點設問;③對較難或較綜合的問題，按認知層次分化知識點，從易到難步步深入地設問;④對學生錯誤或不全面答案進行反問，不斷加大問題的思考力度等等。

四、千萬要審題

學生在做練習題時，首先要認真準確地讀題，找出已知條件，尤其要找出隱藏起來的已知條件，明白要解決的問題，然后就是要在已知和未知之間搭橋鋪路，根據(jù)兩者在知識體系中的邏輯關系選擇求證方法和途徑，最后解決問題。

五、千萬要評題

針對高考的評分細則，細化評分，針對考題評分逐一分析考點分值及所占比重，這也是復習側重點。

科學的學習計劃(篇10)

在學習的過程中，學會制定學習計劃是學習的必備技能，一份學習計劃如果制定的足夠合理，不僅能幫助我們提升學習效率，更主要的是讓學習變得更加的生動，學習過程也會更加的充實，那么，該如何科學的制定學習計劃呢，制定學習計劃又該需要注意什么？下面就來為大家介紹一下。

如何科學的制定學習計劃？

一、適時調整計劃

制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。

在執(zhí)行學習計劃過程中，如果機會不能實現(xiàn)，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那么，修改學習計劃就很有必要了。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務。

制訂的學習計劃應充當向導。嚴格執(zhí)行學習計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學習的愿望，或者有些內容必須學習，那么就得增加學習時間。

二、注意自我管理

為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。

若未完成計劃中規(guī)定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。

三、確保學習時間

對于學習基礎不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他的常規(guī)學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。

因此，剛開始執(zhí)行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會逐步改變。

一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，并且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學習時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。

四、選擇固定場所

要實現(xiàn)自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們在課余時間可以到自習室或圖書館去學習，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準備好學習所需用品，然后靜下心來，訓練自己按計劃一次做完一段工作;每次到自習室或圖書館去學習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助于快速進入學習狀態(tài)。

五、學習心無旁騖

有同學說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學習效率;還有的同學說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽覺，有的負責人的視覺。

各個部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學習，還會提高學習效率呢?

制定學習計劃試點注意事項：

1、全面分析，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結合實際，確定目標。

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養(yǎng)能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數(shù))目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

常規(guī)學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。

8、提高學習時間的利用率。

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時調整。

檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成？(2)是否基本按計劃去做？(3)學習效果如何？(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

制定學習計劃的方法及注意事項

科學的學習計劃(篇11)

不足：

1、語文基礎知識很差，特別是在字音、字形方面。

2、文言知識欠缺，對于文言實詞與虛詞的用法不能很好的掌握與運用。

3、在古詩詞、詩歌鑒賞題，古代詩歌的一些藝術手法不甚了解，表達不清晰。

4、考場作文不新穎、敘事性弱、說服力差，字跡不規(guī)范。

措施：

1、字音、字形的積累是一個長期的過程，需要的是耐心，不是一早一夕就可以解決的。因此每天早早讀是記憶10個易讀錯、寫錯的字或詞。

2、保證每天至少40分鐘的閱讀量，閱讀要做到廣，閱讀時要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，閱讀完一部小說要寫一篇不少于1000字的讀后感，閱讀不能局限于近現(xiàn)代小說 。

3、將好的作文素材記于一個本子上，好的句子、文章、詩詞應多記憶。

不足：

1、高一階段數(shù)學的立體幾何、圓與直線的方程學的相當不好。

2、數(shù)學做題速度慢，做題少。

3、對于數(shù)學難題沒有耐心。

措施：

1、首先將老師當天的練習與《優(yōu)化設計》完成，每天做好預習。

2、每天堅持作30分鐘關于立體幾何的題。 3、要對數(shù)學充滿信心，有腳踏實地學數(shù)學。

英語：

高一學得太差了!沒有優(yōu)勢可言! 不足：

1、英語單詞發(fā)音不標準，信息聽取的分低。

2、英語語法差，對完形填空、語法填空及作文影響大。

3、由于詞匯量小，在閱讀、寫作方面都有一定的局限性。

4、作文句式單一，詞匯量小，固定短語搭配積累的少。

措施：

1、每天有認真做好預習工作，并把與之相應的練習完成。每天要將現(xiàn)學的單詞、語法掌握，要時常翻看筆記。

2、每天堅持讀一篇短文并寫summary.

3、要記憶一些聽力材料，經(jīng)典文章。

4、每個單元單詞也要復習。

優(yōu)勢：對課本知識記憶較牢固，理解能力很好。 不足：

1、對政治材料題分析不透徹，往往不能抓住要點。 2、政治多選題不能全面分析，正確率低。

3、辨析題回答的要點少，思維存在一定的局限性，無法開放式答題。

措施：開放閱讀，關注時事，將政治與生活聯(lián)系起來。要全面的理解教材，并運用教材。

不足：每當分析歷史的主、客觀原因時便犯糊涂，對歷史背景不了解，歷史主觀題回答不全面。

不足：地圖知識近乎空白，必修1知識不懂。有關地圖的題做的一塌糊涂。

措施：要經(jīng)常找老師請教地圖知識，復習必修1的知識，并于實際聯(lián)系起來。

化學生物課本重，習題不宜過多弄。

精做習題無空洞，再看課本莫閑中。

化學被成為理科中的文科，需要記憶的東西很多。但是雖然多還是很有規(guī)律的，但是規(guī)律也得記憶啊!還不如就是最簡單的，看課本，不厭的看，看的越多越好，如果你一學期能認真的看7遍的話，化學成績沒個不高，但是我必須強調，看書的時候要帶著疑問和思考，去看，只有這樣你才會明白那些知識，我現(xiàn)在高三也總是每天抱著課本看，化學還是滿有意思的。我說了這么多無非是強調課本的重要性。

習題是鞏固課本最好的東西，大家要妥善處理這些題目，而且量要較其他理科科目多一，畢竟得抓好基礎知識，高一高二就是打基礎的時候，基礎的好的話，高三會很輕松的，所以高一高二的新友要好好的落實基礎。另外還是強調老師的重要性，不會就問他，不懂就問他。

生物課本更重要了，幾乎很多題目都是考課本。所以大家要重視課本加上相應的習題就可以了。其實生物很簡單的，也是很人文的學科，想學不好它，簡直太困難了。

一是復習鞏固好高一物理的內容，其中最重要的是機械能一章。電場中的電場力做功、電勢能、電勢等概念都是建立在能量的基礎上的。而機械能一章是高一物理中最難理解的，許多同學當時糊里糊涂就學過來了，并沒學懂。因此我們要復習功、功率、動能定理、功能關系、能量守恒定律這些內容，不光要會背概念，還要能熟練運用動能定理、功能關系等規(guī)律解決問題。這些做好了，才能讓電場的概念學習搭建在穩(wěn)固的平臺上。

二是對抽象概念的學習，要經(jīng)得起考問，熟記要點，并在運用中掌握。像電勢這種抽象概念特別容易忘，更容易與相近的概念混淆。因為生活中沒有相應的例子就不太容易記住，而記住了又會覺得不知道有什么用而導致再次遺忘。要想解決，就得硬著頭皮，多重復，多比較，先把這些概念都記住，而使用這些概念做出來好些題目的時候，你就會逐漸體會到它們的有用性，掌握起來就快了。一開始難，撐到后面就越發(fā)容易了。當然，多記、多畫一些圖也會有很大幫助。

三是公式的記憶，一定要搞清弄清每個物理量的信息，并把公式放在一起比較，同時尋找物理量之間的關系。許多同學把物理公式當英語單詞背，只知道公式怎么寫，連其中每個字母具體代表什么意思都不知道，這樣硬套公式的做法在高二物理完全行不通。我們得知道物理量的中文名字、定義、矢量還是標量、代數(shù)值還是絕對值等信息。同時，公式太多太亂，只有放在一起比較才能理順，否則極易混淆。當然，要是能由此總結出物理量之間的關系甚至“派別”來，那就不愁學不好電場了。

四是最終的運用，多嘗試自己分析電荷的受力和運動，找到回歸力學的感覺。老師們常講電學是“電場搭臺，力學唱戲”，電場其實就是力學披了件電學的馬甲。在完成了對電場概念、公式、規(guī)律的掌握之后，我們就能通過電荷所處的電場環(huán)境推知它的受力，剩下的就是分析它的運動情況了。電場中的運動有許多種，需要大家多積累經(jīng)驗，但無外乎也就是高一的那套方法。當你能順利在腦子里把電場問題翻譯成力學問題的時候，你就再也不會怕電場了。

①每周的周六全天(必須保證上午至少3小時，下午2小時，晚上至少2-3小時的學習量，因為這是你暗中積蓄力量的絕佳時機，更重要的是，周六的一天相當于一周每天增加了2課時的學習量，那是很了不起的!)

② 每天的完整時間：

早上6：30?7：15(又是一節(jié)課時間!必須做到，當然，一開始可能會艱難些，但只要堅持，不到一個月就可以調整好生物鐘。切記，這個時間很重要，要排除萬難得到保證)

6：20?7：00之間又有一節(jié)課!任務是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習，大概差不多了。

晚自習第二節(jié)課開始：按自己的學習計劃學習。記住，誰在一天內除完成作業(yè)外能騰出更多的時間給自己，誰的學習效率就是最高的，就可盡可能的取得進步，追趕先進!但前提是必須把當天的作業(yè)獨立完成并搞懂。

零散時間：

每節(jié)課間應盡力的走出教室換換腦筋，進行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會累積很多的文字和語文的基礎。

每天下午6：20來教室之前，應先在校園里走走。稍作休息。

學習是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。

有的同學認為，反正老師要講，課前預習是多余的;有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等于“瞎子點燈白費蠟”……這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。關教授說，首先，預習是課前“偵察”，可打有準備之仗;其次，預習可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識;再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率;最后，預習可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。此外，預習的科目以自己學習上有困難的基礎學科為主，每天預習所花的時間，要服從整體計劃。

古人云：“溫故而知新”。復習是鞏固、消化和深化學習內容的重要環(huán)節(jié)，回家后應把當天學的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復習，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。

考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場就會有不同的結果。心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調整好心態(tài)。

沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

許多經(jīng)驗豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學，他們的能力要優(yōu)于他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發(fā)傻了，考不出很好的成績。

學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。所以每當出現(xiàn)一個新概念時，必須搞清楚它的內涵和外延，還要注意它同其他概念的區(qū)別，切不可概念還沒掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于拿鈍刀砍柴，既費時又費力，事倍功半。

當然，光打好基礎還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經(jīng)過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮，能運用，能創(chuàng)造。

科學的學習計劃(篇12)

本科學習是每個大學生都要面對的挑戰(zhàn)，如何制定一份詳細、具體且生動的學習計劃是非常關鍵的。在我即將步入大學的階段，我也積極思考并制定了一份本科學習計劃，以達到高效、有序地完成學業(yè)的目標。

我計劃在大學的第一學期體驗各個學科的課程。本科的學習階段是我進一步拓寬知識廣度和深度的時候，因此我需要盡可能地選擇多樣化的課程。通過體驗各個學科，我能更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，為未來的學習和職業(yè)道路做出合理的規(guī)劃。我會參加各個學科的課程，積極參與討論和研究，擴展學科視野，了解不同領域的理論和實踐。

我計劃在大學的第二學期開始專注于自己的主修課程。在大學的第一學期，我將通過體驗不同學科的課程，確定自己的主修方向。一旦確認，我就會專注于這個領域的學習，并選擇更為深入的課程。通過這種專注，我可以在我的主修領域中建立扎實的基礎知識，并且逐漸掌握更高級的理論和技能。

同時，我也要注重培養(yǎng)自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維。大學學習并不僅僅是死記硬背，更重要的是培養(yǎng)自己解決問題的能力。為此，我計劃參加各類學習小組、研究團隊和實踐項目，以提高自己的動手能力和創(chuàng)新思維。我相信通過實踐，我可以更好地將所學知識應用于實際問題，并培養(yǎng)自己的團隊合作能力和領導能力。

我也要注重提高自己的學習效率。高效地學習是成功的關鍵，因此我會制定詳細的學習計劃，每天合理規(guī)劃學習時間，按時完成作業(yè)和任務。我會采用閱讀、講解、歸納總結等多種學習方法，并利用科技工具提高效率，如使用電子學習平臺、學習管理軟件等。同時，我還會培養(yǎng)自己良好的學習習慣，如每天預覽和復習課程內容，及時解決學習中的困惑，遵守學術誠信。

我會積極參與校園文化和社團活動。大學不僅僅是學習的地方，也是實現(xiàn)自己多樣化興趣的機會。通過參與各類社團和團隊活動，我可以結識更多志同道合的人，擴展自己的人際網(wǎng)絡，并發(fā)展自己的領導和組織能力。同時，參與校園文化活動也是豐富大學生活的重要部分，我會積極參加文學、藝術、體育等各類文化活動，豐富自己的人文素養(yǎng)。

我的本科學習計劃涵蓋了多個方面，并且具有詳細、具體且生動的特點。我相信通過自己全面的準備和努力，我能夠在大學學習階段取得優(yōu)異的成績，并為自己的未來奠定堅實的基礎。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會保持積極進取的心態(tài)，不斷學習和成長。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《科學的學習計劃系列》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了科學學習計劃專題，希望您能喜歡！