敬讀閱讀我們整理的“校園足球發(fā)言稿”，在生活中需要用到演講的情況相當(dāng)多。演講稿應(yīng)該是讓聽眾樂(lè)于接受的而不是令人沮喪或無(wú)聊，演講稿能幫助演講者將演講的內(nèi)容與層次劃分出來(lái)，寫出一篇優(yōu)質(zhì)的主題演講稿有什么作用呢？讀完本文您會(huì)發(fā)現(xiàn)您有許多有用的收獲。

校園足球發(fā)言稿 篇1

綠茵點(diǎn)亮夢(mèng)想，激情舞動(dòng)青春。

足球是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動(dòng)，也是最具有影響力的體育活動(dòng)。

為了落實(shí)足球特色活動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)校園足球的蓬勃開展，使更多的學(xué)生感受到足球的魅力。

20**年株洲市第二屆“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽高中組4月23日在建寧中學(xué)拉開帷幕。

本次比賽將歷時(shí)一個(gè)月，建寧實(shí)驗(yàn)學(xué)校和市二中為本屆校園足球聯(lián)賽賽點(diǎn)。

由城區(qū)高中和株洲縣五中共11支代表隊(duì)參賽，采取11人制，分為A、B兩個(gè)小組進(jìn)行小組循環(huán)賽，最終決出冠亞軍。

本階段比賽共有236名運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參賽，比賽場(chǎng)次將達(dá)到32場(chǎng)。

創(chuàng)新賽制，分為兩個(gè)階段，第一階段是城區(qū)高中，第二階段縣(市)高中足球冠軍隊(duì)首次參賽;參賽隊(duì)數(shù)，參賽隊(duì)員數(shù)，比賽場(chǎng)次數(shù)均達(dá)歷史最高;評(píng)選優(yōu)秀教練員、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)和單場(chǎng)最佳球員;本次比賽由林峰體育贊助，為獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人提供獎(jiǎng)品。

開幕賽在市二中和南方中學(xué)之間進(jìn)行，參賽隊(duì)教練員、領(lǐng)隊(duì)和同學(xué)們積極商討，進(jìn)行了排兵布陣。

在較量中，運(yùn)動(dòng)員們始終以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，團(tuán)結(jié)向上的精神投入比賽。

雖然有的球隊(duì)隊(duì)員的技術(shù)還比較粗糙，配合還不夠默契，但這并不影響賽場(chǎng)上觀看比賽的同學(xué)們，他們吶喊、助威的熱情一浪高過(guò)一浪，加油聲此起彼伏，緊張激烈的賽場(chǎng)上，最終賽出了成績(jī)，賽出了水平，賽出了新風(fēng)尚。

本次聯(lián)賽是市教育局堅(jiān)持特色教育、走文體結(jié)合道路，用精細(xì)化管理，讓每一位學(xué)子運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)、陽(yáng)光成長(zhǎng)的又一途徑。

據(jù)悉，5月10日下午三點(diǎn)是季軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，5月11日下午四點(diǎn)是本輪比賽的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。

比賽地點(diǎn)都是在二中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

本輪比賽結(jié)束后，各校足球隊(duì)根據(jù)賽程安排還將參加下一階段比賽。

相信，在各相關(guān)部門的統(tǒng)籌安排和承辦學(xué)校的精心組織下，市校園足球聯(lián)賽一定會(huì)為足球運(yùn)動(dòng)的普及和后備人才的培養(yǎng)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也必將為校園足球水平的整體提高作出新的貢獻(xiàn)。

校園足球發(fā)言稿 篇2

校園足球俱樂(lè)部開幕式

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)；親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

沐浴在七月的陽(yáng)光下，我們迎來(lái)了一個(gè)特別的日子。今天是這學(xué)期的最后一天。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們已經(jīng)進(jìn)入了收獲的季節(jié)，即將迎來(lái)一個(gè)快樂(lè)的暑假。同時(shí)，今天，2014年7月4日，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。

我們?nèi)w師生歡聚一堂，迎來(lái)了新都小學(xué)2014年的一大盛典——那就是——“馬鞍山市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目”揭牌暨新都小學(xué)“星夢(mèng)校園足球俱樂(lè)部”成立儀式！

現(xiàn)在我宣布：揭幕儀式正式開始！

來(lái)我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！

1.首先我們有請(qǐng)王校長(zhǎng)講話；

2。市足協(xié)主席、星夢(mèng)足球俱樂(lè)部教練許先生講話；

3.俱樂(lè)部球員代表講話

揭牌1.老師們、同學(xué)們，激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)臨了，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)揭牌

揭牌結(jié)束：今天的揭牌儀式，揭開了學(xué)校發(fā)展新篇章，我們堅(jiān)信，在市體育局、區(qū)教育局的大力支持下，我校的足球運(yùn)動(dòng)將會(huì)開展得更好，學(xué)生的競(jìng)技水平將會(huì)得到更大的提高！揭牌儀式到此結(jié)束。

最后，請(qǐng)新都小學(xué)足球隊(duì)展示他們的訓(xùn)練。

校園足球發(fā)言稿 篇3

校園足球聯(lián)賽開幕式主持稿

親愛的老師和運(yùn)動(dòng)員們，早上好！

今天的太平鎮(zhèn)小學(xué)，生機(jī)勃勃。今天的太平一小，歡欣雀躍。今天我們相聚在這暖冬的季節(jié)，讓豪情燃燒，讓生命射出智慧的光芒，健康的體魄，充沛的精力更是每一個(gè)人工作和學(xué)習(xí)的重要條件。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，發(fā)展體育，增強(qiáng)人民體質(zhì)是我們最迫切的愿望。進(jìn)入新的歷史時(shí)期，太平鎮(zhèn)小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，一直努力拼搏，一步步走向輝煌。經(jīng)過(guò)精心籌劃、認(rèn)真組織，今天，我們歡聚一堂。

共同迎來(lái)了xx年萬(wàn)源市校園足球聯(lián)賽。首先，讓我們熱烈歡迎太平二小、茶婭小學(xué)和羅文小學(xué)的代表！

我希望我們的參賽者在賽場(chǎng)上努力拼搏，發(fā)揮出自己的風(fēng)格和水平。讓我們共同祝愿xx—xx年度萬(wàn)源市校園足球聯(lián)賽取得圓滿成功！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，激動(dòng)人心的開幕式

現(xiàn)—在—開—始！

開幕式第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員代表致詞，謝謝，我們?cè)跒檫\(yùn)動(dòng)員加油鼓勁的同時(shí)，我們也希望全體運(yùn)動(dòng)員們提高安全意識(shí)，做文明隊(duì)員文明觀眾，使本次聯(lián)賽開的安全、文明、有序、高效。

開幕式第二項(xiàng)

有請(qǐng)楊主任為開幕式致詞并宣布：“太平鎮(zhèn)小學(xué)xx—xx年度萬(wàn)源市校園足球聯(lián)賽運(yùn)動(dòng)會(huì)”開幕！是啊，作為體育精神更高、更快、更強(qiáng)拼搏和超越這不僅是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的主題，也是人生賽場(chǎng)上永恒的旋律，今天，讓我們享受精彩紛呈的比賽，明天，讓我們把理解，友誼，團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)賽的精神扎根心底，未來(lái)，讓我們把體育精神在賽場(chǎng)外的每時(shí)每刻都發(fā)揚(yáng)光大

開幕式第三項(xiàng)

請(qǐng)裁判員、運(yùn)動(dòng)員

校園迎五四節(jié)青春演講稿

激情飛揚(yáng)的五月，我們迎來(lái)屬于我們青年的一個(gè)充滿活力的節(jié)日-五四青年節(jié)，憶往昔，展未來(lái)，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運(yùn)者。然而，面對(duì)新世紀(jì)，讓我們回顧五四精神，認(rèn)真思考我們應(yīng)該擁有怎樣的青春和生活？

也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下;也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。

是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說(shuō)，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因?yàn)槠椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報(bào)，也不想索取什么。

我們愛和付出，那就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想，而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì)寬容;楊時(shí)程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。作為教師，我們?cè)跇?gòu)建和諧校園中也發(fā)揮著重要作用。

和諧的因素來(lái)自于每個(gè)人的每一個(gè)微小動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象，或許，會(huì)影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。

俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。

在工作中，我為自己設(shè)定了一個(gè)規(guī)則：我希望孩子們先做自己想做的事情。為此，我時(shí)刻注意自己的言行，嚴(yán)于律己，以身作則，以身作則，以身作則，影響和感染學(xué)生。

打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。

朋友們，同事們，要建設(shè)和諧校園，我們需要大家共同努力。只要前面有荊棘，我們就堅(jiān)持下去。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如流水。青春年華需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生活的每一天，走向和諧校園的另一邊。

當(dāng)我們拋開迷茫，把握航向，當(dāng)我們齊心協(xié)力，不懈劃槳，和諧的校園**就會(huì)奏響。

同事們?cè)谶@里，讓我們記?。何磥?lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！

校園足球發(fā)言稿 篇4

，圓滿的拉開了帷幕，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈，秩序井然，體現(xiàn)了我校良好的精神風(fēng)貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是不管是場(chǎng)邊的拉拉隊(duì)員還是參加比賽的學(xué)生，自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全：

有足球比賽籌備階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一個(gè)強(qiáng)而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會(huì)議，落實(shí)，布置，檢查籌備情況，使各項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)，有人落實(shí)，從而成為此次比賽成功的首要條件。

二、 準(zhǔn)備充分，分工落實(shí)：

比賽前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)煩多，領(lǐng)導(dǎo)小組貫徹“早安排，早部署，早落實(shí)”的精神,對(duì)籌備工作制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案.

三、 全員參與，成效顯著:

此次足球比賽，得到了各班班主任和同學(xué)們的重視與積極參與，在為期15天的比賽中，120名學(xué)生參與下。比賽圓滿完成。

意識(shí)和拼搏精神，而且進(jìn)一步提高了學(xué)校的體育發(fā)展水平，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。

校園足球發(fā)言稿 篇5

在生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編精心整理的校園足球新長(zhǎng)征家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的xxx、xxx：

很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝為搭建這樣一個(gè)平臺(tái)付出努力的各位領(lǐng)導(dǎo)及工作人員。

我是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球隊(duì)家長(zhǎng)代表，我的小孩從二年級(jí)開始接觸足球，三年級(jí)進(jìn)校隊(duì)，現(xiàn)在讀五年級(jí)，前不久被選為校足球隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，他迷戀足球，足球也讓他得以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

對(duì)于小孩踢球，作為家長(zhǎng)，我非常支持，因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)影響了小孩的成長(zhǎng)，這種影響是正面的、積極的，從某種意義上講，它還是深遠(yuǎn)的。小孩堅(jiān)持踢球，身體變得越來(lái)越棒。記得幼兒園的時(shí)候，小孩體質(zhì)較差，經(jīng)常發(fā)燒感冒，一學(xué)期下來(lái)，缺課不斷，不僅影響學(xué)習(xí)，還影響了他的身心發(fā)展。接觸足球后，孩子運(yùn)動(dòng)量增加，食欲增強(qiáng)，他不再經(jīng)常生病，每天精力充沛，個(gè)子也快速地拔高；因?yàn)樘咔?，小孩開始有自已的目標(biāo)，自律意識(shí)增強(qiáng)，在學(xué)校也越來(lái)越守規(guī)矩、守紀(jì)律，成績(jī)也越來(lái)越穩(wěn)定。小孩一、二年級(jí)時(shí)，因?yàn)檎{(diào)皮、好動(dòng)，喜歡打架，搞惡作劇，成績(jī)也非常不穩(wěn)定，是班上仍至年級(jí)出名的調(diào)皮搗蛋鬼，老師隔三差五投訴，讓我傷透了腦筋。自從他喜歡上足球，他開始有規(guī)則意識(shí)，他學(xué)會(huì)了尊重規(guī)則，遵守紀(jì)律，尊敬老師和與同學(xué)友好相處，他的成績(jī)也開始變得穩(wěn)定；因?yàn)榕c足球?yàn)榘椋『㈤_始變得勇敢、自信，可以從容面對(duì)挫折。記得他帶傷上陣，腳后跟磨破皮仍堅(jiān)守陣地，大腳拇指踢掉指甲還揮汗如雨，戰(zhàn)斗在綠茵場(chǎng)上，他掛在嘴邊的一句話是“輕傷不下火線”。記得他因?yàn)榍蜿?duì)失利，屢戰(zhàn)屢敗，黯然留淚的情景，記得他長(zhǎng)期不能作為主力上場(chǎng)，在場(chǎng)邊無(wú)奈、委屈的神情，但不管何種挫折，第二天，他仍依舊會(huì)整裝待發(fā)，意氣風(fēng)發(fā)。記得他作為班級(jí)足球隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)班隊(duì)過(guò)關(guān)斬將，勇奪班級(jí)聯(lián)賽冠軍，他代表班級(jí)參加年級(jí)觸球比賽，取得第一名，他代表學(xué)校參加俱樂(lè)部比賽，榮獲mVP，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的`那一刻，我看到了一個(gè)嘴角掛著微笑，陽(yáng)光、自信的男孩；因?yàn)樽闱?，他隨校隊(duì)出征，在市各小學(xué)征戰(zhàn)，遠(yuǎn)赴西班牙訓(xùn)練，讓他結(jié)識(shí)了不少朋友，收獲了異國(guó)友誼，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)；因?yàn)樽闱?，他?huì)每天清理自已的裝備：水壺、訓(xùn)練服、毛巾、護(hù)腿板，定時(shí)起床，定時(shí)休息，有規(guī)律地作息，他學(xué)會(huì)了自我管理，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，與人溝通，與團(tuán)隊(duì)融合……我小孩是校足球隊(duì)的一員,和他一樣,所有愛好足球的孩子都有他們的成長(zhǎng)故事,足球帶給孩子們的變化是立體的,多方面的,積極的,正面的。踢球的孩子，他會(huì)比同齡孩子對(duì)何謂“失敗乃成功之母”，“風(fēng)雨過(guò)后見彩虹”，“永不言敗”，“永不獨(dú)行”理解得更深更透。

作為家長(zhǎng)，我們慶幸小孩遇上了這樣一個(gè)好的時(shí)代，這樣一個(gè)崇尚和推動(dòng)校園體育發(fā)展的新征程。實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為全國(guó)校園足球發(fā)展特色學(xué)校，我們看到了學(xué)校近年來(lái)在足球運(yùn)動(dòng)方面所繪制的藍(lán)圖，推出的措施，這些都是實(shí)實(shí)在在的,比如足球場(chǎng)的翻新，優(yōu)秀足球教師的引進(jìn)，與外籍教練的合作，與國(guó)外俱樂(lè)部的交流，班級(jí)聯(lián)賽的推行，校運(yùn)會(huì)足球元素的融入，校足球隊(duì)的科學(xué)訓(xùn)練，梯隊(duì)的建立，體育課里足球教學(xué)內(nèi)容的增加……這種變化不僅發(fā)生在實(shí)驗(yàn)小學(xué),中山市其他足球特色學(xué)校,也包括一些普通學(xué)校,他們都有了自已的場(chǎng)地,有了一支訓(xùn)練有素的足球隊(duì)伍,再加上一些民間的俱樂(lè)部如雨后春筍般地發(fā)展壯大起來(lái)，可以說(shuō)校園足球在中山呈篷勃發(fā)展之勢(shì)。

當(dāng)我們欣喜地、好奇地、充滿期待地見證中國(guó)校園足球的發(fā)展同時(shí)，我們更多的是希望這種發(fā)展能夠更科學(xué)、更成熟、更完善。這需要科學(xué)的研判，理性的分析，集思廣義的納言，謙虛地學(xué)習(xí)接受。

這里拋出幾點(diǎn)不成熟、不專業(yè)的意見，僅供參考：

一、需進(jìn)一步完善聯(lián)賽、選材的機(jī)制。身邊有這樣一個(gè)例子，有個(gè)小孩，他有良好的足球天賦，有對(duì)足球狂熱和執(zhí)著，在小學(xué)階段他有時(shí)間，有環(huán)境，也接受了良好的比較專業(yè)的訓(xùn)練，但畢業(yè)時(shí)，他因成績(jī)優(yōu)異而考上了非常好的中學(xué)，然而遺憾的是考上的這所中學(xué)沒(méi)有足球隊(duì)，沒(méi)有組織參與中學(xué)聯(lián)賽，他因此而要專注學(xué)習(xí)，而放棄心愛的足球。像這樣的例子我想大家身邊比比皆是，這里存在的一個(gè)問(wèn)題是校園聯(lián)賽還無(wú)法覆蓋每一個(gè)學(xué)校，特別是一些擁有優(yōu)質(zhì)學(xué)生資源、教學(xué)資源的學(xué)校。這樣迫使一些足球小子和家長(zhǎng)在升學(xué)時(shí)在足球和學(xué)習(xí)兩方面過(guò)早地作出選擇。

二、讓小孩接受更科學(xué)，更有效的訓(xùn)練。訓(xùn)練科學(xué)，小孩就會(huì)成長(zhǎng)更快，小孩在西班牙訓(xùn)練時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，足球訓(xùn)練還可以做得如此豐富、立體，我想這是目前我們校園足球訓(xùn)練缺乏的。如他們除了操場(chǎng)上的專業(yè)技能，身體素質(zhì)訓(xùn)練，還會(huì)組織觀看教學(xué)錄相，還會(huì)邀請(qǐng)教練團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)比賽。另外，他們還利用時(shí)間給孩子們講足球歷史、文化、精神。這一點(diǎn)我們還要學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)，我們可以開設(shè)足球文化課，創(chuàng)作與足球有關(guān)的影視、文學(xué)、藝術(shù)作品并加以宣傳、推廣，讓孩子們?nèi)矫娴厥艿窖铡?/p>

三、足球教學(xué)，除了單純的技能傳授，還要融入更多的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。如品格教育，習(xí)慣教育。打個(gè)比方，如訓(xùn)練前后裝備的整理，比賽禮儀的貫輸，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。還有運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)，運(yùn)動(dòng)規(guī)律學(xué)等學(xué)科和領(lǐng)域探索。

另外，加強(qiáng)聯(lián)賽宣傳報(bào)道，培養(yǎng)球迷（包括家長(zhǎng)、學(xué)生），建立健全聯(lián)賽數(shù)據(jù)庫(kù)，細(xì)分不同年齡段進(jìn)行聯(lián)賽等等都值得思考。

校園足球發(fā)展，不僅關(guān)乎足球本身，還關(guān)乎民族發(fā)展，當(dāng)我們的兒童、少年仍至國(guó)人都因?yàn)樽闱虻陌l(fā)展，領(lǐng)悟和踐行足球運(yùn)動(dòng)那種永不言敗，永不放棄，永不獨(dú)行，團(tuán)結(jié)拼博的精神，我們才會(huì)真正變得強(qiáng)大。

校園足球發(fā)言稿 篇6

那一個(gè)個(gè)黑白相間的足球，猶如一個(gè)吸鐵石，讓我深深地愛上了它。那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的足球賽，猶如沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，深深地牽動(dòng)著我的心。

我和足球的故事數(shù)不勝數(shù)，我挑幾件給大家說(shuō)說(shuō)吧!

三年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)了足球班。有一次，老師說(shuō)讓我們來(lái)一場(chǎng)小小足球賽，我激動(dòng)萬(wàn)分，終于可以比賽了!

剛開始，我們搶到了球。隊(duì)友先傳給了我，我把他們攪得暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)我射門時(shí)，一個(gè)鏟子把球踢到了他們守門員的身上。守門員踢了個(gè)高球，誰(shuí)知傳到了我們隊(duì)員腳下，隊(duì)員傳到了我們的隊(duì)長(zhǎng)腳下。隊(duì)長(zhǎng)一腳遠(yuǎn)射，打破了對(duì)方球門。比分1：0。

時(shí)間過(guò)半，球傳到對(duì)方腳下，我們搶了好長(zhǎng)時(shí)間球，可都沒(méi)搶到。過(guò)了一會(huì)兒，眼看隊(duì)長(zhǎng)要搶到球，對(duì)手機(jī)靈地踢向守門員。誰(shuí)知聰明反被聰明誤，守門員一個(gè)不留神，沒(méi)接住，來(lái)了一個(gè)大烏龍。哈哈!2：0，我們肯定贏了。誰(shuí)知他們變化戰(zhàn)術(shù)，打得我們落花流水，連進(jìn)兩球最后2：2平局。

老師又讓來(lái)了個(gè)S形傳球大戰(zhàn)決勝負(fù)，剛開始我們落后一點(diǎn)，最后隊(duì)長(zhǎng)加速，我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

中國(guó)恒大今年取得亞洲足球冠軍靠的是團(tuán)隊(duì)精神，是團(tuán)隊(duì)信念。所以，足球的好處是多么多啊!希望大家多多加入我們這個(gè)行列!

校園足球發(fā)言稿 篇7

那一個(gè)個(gè)黑白相間的足球，猶如一個(gè)吸鐵石，讓我深深地愛上了它。那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的足球賽，猶如沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，深深地牽動(dòng)著我的心。

我和足球的故事數(shù)不勝數(shù)，我挑幾件給大家說(shuō)說(shuō)吧!

三年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)了足球班。有一次，老師說(shuō)讓我們來(lái)一場(chǎng)小小足球賽，我激動(dòng)萬(wàn)分，終于可以比賽了!

剛開始，我們搶到了球。隊(duì)友先傳給了我，我把他們攪得暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)我射門時(shí)，一個(gè)鏟子把球踢到了他們守門員的身上。守門員踢了個(gè)高球，誰(shuí)知傳到了我們隊(duì)員腳下，隊(duì)員傳到了我們的隊(duì)長(zhǎng)腳下。隊(duì)長(zhǎng)一腳遠(yuǎn)射，打破了對(duì)方球門。比分1：0。

時(shí)間過(guò)半，球傳到對(duì)方腳下，我們搶了好長(zhǎng)時(shí)間球，可都沒(méi)搶到。過(guò)了一會(huì)兒，眼看隊(duì)長(zhǎng)要搶到球，對(duì)手機(jī)靈地踢向守門員。誰(shuí)知聰明反被聰明誤，守門員一個(gè)不留神，沒(méi)接住，來(lái)了一個(gè)大烏龍。哈哈!2：0，我們肯定贏了。誰(shuí)知他們變化戰(zhàn)術(shù)，打得我們落花流水，連進(jìn)兩球最后2：2平局。

老師又讓來(lái)了個(gè)S形傳球大戰(zhàn)決勝負(fù)，剛開始我們落后一點(diǎn)，最后隊(duì)長(zhǎng)加速，我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

中國(guó)恒大今年取得亞洲足球冠軍靠的是團(tuán)隊(duì)精神，是團(tuán)隊(duì)信念。所以，足球的好處是多么多啊!希望大家多多加入我們這個(gè)行列!

小學(xué)生校園足球的演講稿5

說(shuō)起我和足球的故事，多的數(shù)都數(shù)不完，像那天上的繁星，像那沙漠里的沙子?，F(xiàn)在，就讓我給你講一講其中一件我怎么也忘不了的故事吧!

那是一場(chǎng)同學(xué)間的友誼賽，隨著一聲令下，比賽開始了。只見我方隊(duì)員宮昊，經(jīng)過(guò)高超的帶球后，一腳射門，竟被對(duì)方的守門員——?jiǎng)⑴d冀穩(wěn)穩(wěn)抱住。我也不甘心，從對(duì)方腳下?lián)屵^(guò)了球，這時(shí)全場(chǎng)沸騰起來(lái)了!接著，我和我方隊(duì)員配合默契，再一次射門!功夫偏負(fù)有心人，球竟然打在了門框上!在我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)非常壞的消息隨風(fēng)而來(lái)：對(duì)方趁我方不注意，竟一腳射門，球進(jìn)了!這時(shí)我們急得像熱鍋上的螞蟻。為了勝利，我們做了一個(gè)迫不得已的打算：跟他們拼了!

我們經(jīng)過(guò)一陣持久戰(zhàn)后，終于抓到了機(jī)會(huì)，射門機(jī)會(huì)來(lái)了!功夫終于不負(fù)有心人，球進(jìn)了!隨著比賽的進(jìn)行，我們經(jīng)過(guò)奮力抵抗，扭轉(zhuǎn)了局面。比賽已經(jīng)到了白熱化的階段了，敵方雖然一直奮力反擊，但都被我們防住了。最后我們勝利了!

足球，雖給我?guī)?lái)了快樂(lè)，同時(shí)也讓我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，更讓我明白了團(tuán)結(jié)、友誼的力量。我感謝足球一直陪伴著我成長(zhǎng)。

校園足球發(fā)言稿 篇8

國(guó)人曾經(jīng)發(fā)出這樣的感嘆：為什么中國(guó)十三億人就選不出11名球員來(lái)支撐起中國(guó)的足球?接著又有人發(fā)出類似的感嘆：為什么13億人中挑不出一個(gè)優(yōu)秀的足球教練來(lái)帶領(lǐng)我們中國(guó)足球走向世界，哪怕是亞洲也好?

然而，當(dāng)中國(guó)體育與“姚明”“丁俊暉”“郎平”“劉翔”“李娜”“女排五連冠”“跳水夢(mèng)之隊(duì)”“國(guó)乒”“國(guó)羽”等閃亮的名字聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，國(guó)人的臉上洋溢的自豪之情相比;把中國(guó)體育與足球聯(lián)系起來(lái)，國(guó)人的臉上更多的是失望，甚至是憤懣。多少年來(lái)，中國(guó)足球令人痛心不已，究竟是人的問(wèn)題、技術(shù)的問(wèn)題，還是制度的問(wèn)題?媒體和球迷們?cè)硇蕴接戇^(guò)，也曾瘋狂詛咒過(guò)，但中國(guó)足球不但沒(méi)有起色，反而日薄西山。

但是，做為球迷，我們不曾拋棄過(guò)中國(guó)足球，哪怕他一場(chǎng)不勝，哪怕他們離勝利是這么的遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)刻上了中國(guó)的烙印，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了一路陪伴。路是自己走的。可我們總習(xí)慣一路陪伴。

還記得你們的年少時(shí)的激情絢爛嗎?隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的復(fù)雜,那些關(guān)于足球的美麗夢(mèng)想,單純的快樂(lè)似乎已經(jīng)一步步離你們遠(yuǎn)去了。

子曾在川上曰：逝者如斯夫。歲月的流逝是吾輩凡人不能阻擋的，在哲學(xué)上也有著經(jīng)典命題：人不可能踏進(jìn)同一條河里。可是我們的國(guó)足卻總是容易犯此類低級(jí)錯(cuò)誤?？猪n的河我們淌了30多年，現(xiàn)在不怎么提到，大概是因?yàn)樵谂龅巾n國(guó)前我們就一次次在新馬泰級(jí)別的水溝里徘徊了。行走在消逝中，國(guó)足不是好了傷疤忘了痛，而是心有余而力不足。實(shí)力不行了，說(shuō)什么豪言也白搭。這才是最悲哀的地方。于是，13億主教練又著急了。明知中國(guó)足球不行，卻又要一次次從深更半夜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，瞇著惺忪的睡眼，在電視面前正襟危坐。這是因?yàn)橘惽暗纳衩馗惺敲烂畹?，球迷們可以在賽前做一個(gè)很美的夢(mèng)。綠茵球場(chǎng)這塊神奇的土壤，是球迷們與夢(mèng)相連接的田野。夢(mèng)的核心就是存在著希望，我們可以任思緒馳騁：絢麗的陽(yáng)光照耀著我們夢(mèng)的行程，我們?cè)趬?mèng)幻里憧憬著國(guó)足精彩的射門和看臺(tái)上此起彼伏的浪潮。球迷們的目光像一個(gè)深潭，滿懷希望地盯著電視屏幕，衷心祝愿中國(guó)隊(duì)顯示出強(qiáng)大的實(shí)力，上演一場(chǎng)威武雄壯的劇目，給自己過(guò)“一把癮”。

可是，中國(guó)足球行走在消逝中，中國(guó)足球走過(guò)了太多的失敗和悲痛。當(dāng)年鄧爺爺?shù)囊痪洹白闱驈耐尥拮テ稹北幌嚓P(guān)人事誤讀為“成績(jī)要從娃娃抓起”。于是我們超齡的，靠鐵的戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律彌補(bǔ)技術(shù)能力意思不足的少年青年隊(duì)偶能創(chuàng)造佳績(jī)卻總是在成為成年隊(duì)后習(xí)慣性地墮落。

教練行走在消逝中，中國(guó)足球雖然也經(jīng)歷過(guò)短暫的出線快樂(lè)卻總是要在無(wú)休止的反思和總結(jié)中自我否定和互相猜忌。曾經(jīng)的“神奇教練”被認(rèn)為是江湖術(shù)士，如今的國(guó)產(chǎn)“足球教夫”也在輿論下備受煎熬。媒體行走在消逝中，從宋世雄老師圓潤(rùn)洪亮的“阿根廷男子足球隊(duì)對(duì)荷蘭男子足球隊(duì)”到黃健翔聲嘶力竭的“他不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”;從中央人民廣播電臺(tái)的獨(dú)家音頻直播到現(xiàn)今的大眾媒介個(gè)人博客亂花漸欲迷人眼;從“賽出風(fēng)格賽出水平”“友誼第一比賽第二”的標(biāo)準(zhǔn)套話到言辭激烈的批評(píng)刺刀見紅的針砭。我們的足球媒體倒是在行走中不斷發(fā)展壯大形成產(chǎn)業(yè)也塑造了偶像，但也由于利益糾葛失去也部分純真和客觀。球迷行走在消逝中，那些經(jīng)常自詡從78世界杯開始看球的老資格門的兒子都看了好幾屆世界杯了?？蘅摁[鬧罵罵咧咧不也這么多年了么。出線圣地五里河炸毀蓋房了，工體豐體的京罵仍年復(fù)一年地飄揚(yáng);輸球了砸電視撒酒瘋的事兒也不只少數(shù)人才干，完后呢?該娶老婆抱孩子的日子還得繼續(xù)過(guò)。

如果作為社會(huì)人的我沒(méi)有幸承擔(dān)起改造某一段歷史的任務(wù)，那么就應(yīng)該和好好享受經(jīng)歷和見證的過(guò)程，然后把握好真正屬于自己的歷史。所以，不要說(shuō)什么中國(guó)足球夜正長(zhǎng)。路也正長(zhǎng)的喪氣話。也不要一會(huì)兒非美女球迷不娶過(guò)兩年兒子玩球誤課又找著抽。中國(guó)足球在消逝中退步，你可不能搞不清自己在消逝中都干了些啥。沒(méi)錯(cuò)，我們陪伴中國(guó)足球一路走過(guò)，但生活讓要繼續(xù)。路是自己的，只要行走在消逝的我們依舊能夠回憶起多年前的那場(chǎng)經(jīng)典比賽，和自己那張或喜悅或悲傷的臉。

球迷們?cè)趬?mèng)里對(duì)中國(guó)足球注入了太多的浪漫，太多的奢望。然而足球比賽是瞬息萬(wàn)變的，是殘酷的。老天爺往往同中國(guó)隊(duì)和球迷們開些個(gè)不倫不類的玩笑，國(guó)足總是遇到不可逾越的障礙，總是導(dǎo)致“人為刀俎，我為魚肉”的現(xiàn)象出現(xiàn)，每到關(guān)鍵時(shí)刻他們總會(huì)從懸崖上摔下去，難怪球迷們的美夢(mèng)變成了噩夢(mèng)。球迷們?nèi)缤瑥陌倜赘呖胀聣嬄洌麄凅@得舌頭半晌縮不回去，大家腦屏幕上一片雪花和噪音，什么圖像也沒(méi)有了。夢(mèng)醒時(shí)分，國(guó)足的成績(jī)與球迷們的夢(mèng)南轅北轍。大家不由得感慨萬(wàn)端：“又報(bào)廢了一個(gè)好夢(mèng)!”

一個(gè)夢(mèng)，又一個(gè)夢(mèng)，球迷們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的夢(mèng)。在一次一次夢(mèng)的海市蜃樓里，球迷們內(nèi)心積淀了中國(guó)隊(duì)幾十年來(lái)沖擊世界足球大賽的心酸血淚，就像有一把鋒利的刀，在球迷們的心上深且慢地劃著，大家都已經(jīng)筋疲力盡了。但是，即便國(guó)足敗走麥城，球迷們?nèi)匀缓敛华q豫地拋開茫然和困惑，執(zhí)著地等待著進(jìn)入下一輪的夢(mèng)境，一切再?gòu)牧汩_始。要問(wèn)我們的夢(mèng)為什么如此循環(huán)往復(fù)沒(méi)有休止，讓自己的希望處于漫漫的長(zhǎng)旅之中?那是因?yàn)槲覀儫釔壑袊?guó)足球，只能用這種唯一的方式表達(dá)對(duì)它的愛意，為了愛它，我們心甘情愿忍受苦難。

作為球迷我們無(wú)法改變什么，無(wú)法讓中國(guó)足球因我們面走向世界，但是我們可以默默的支持，默默的支持屬于我們心中的那一中國(guó)足球夢(mèng)。我期待中國(guó)足球能走向世界，就向中國(guó)屹立于世界民族之林一樣。

校園足球發(fā)言稿 篇9

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的焦急等待，Cuba四川賽區(qū)的比賽終于在我校拉開帷幕，對(duì)于我們這些籃球愛好者來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的契機(jī)可以讓我們領(lǐng)略到高水平籃球比賽的魅力，同時(shí)也可以給我們這些初學(xué)者一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)籃球比賽的技巧和團(tuán)隊(duì)配合的方式。 由于時(shí)間有限。

我只看了一場(chǎng)我們學(xué)校校隊(duì)跟外校的一場(chǎng)比賽，這其中我對(duì)我們學(xué)校校隊(duì)的首發(fā)控衛(wèi)印象最為深刻。他不僅速度快，而且投籃很準(zhǔn)，屢屢用突破和急停跳投撕破對(duì)方防線。

讓我印象最深的一個(gè)鏡頭就是當(dāng)他和我方一內(nèi)線大個(gè)擋拆時(shí)，通過(guò)單擋掩護(hù)后，他佯裝出手投籃，將防守球員騙起，就在這時(shí)，他眼睛用余光看到了我方前鋒在迅速空切，他毫不猶豫將球一撥，只見籃球飛快的穿越了對(duì)方兩名球員的防守區(qū)域，如手術(shù)刀般的精準(zhǔn)的找到了那位空切的前鋒，此時(shí)這名前鋒早已無(wú)人防守，輕松將球打進(jìn)。

主場(chǎng)球迷都激動(dòng)的為這個(gè)精彩的進(jìn)球而喝彩，而這一球也極大地將隊(duì)員們的士氣調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)方教練見形勢(shì)不妙，趕忙向裁判叫了一個(gè)暫停。這時(shí)候我就在想，真正的孔位不僅要有得分能力，更重要的是應(yīng)該得有組織進(jìn)攻的能力，只有將隊(duì)員的進(jìn)攻能力跟進(jìn)攻欲望充分調(diào)動(dòng)起來(lái)才有取得勝利的希望。這才是一個(gè)控球后衛(wèi)真正的精髓所在，這也是為什么一些攻擊力不強(qiáng)但組織球能力很好的球星能夠在NBA立足的原因。

這場(chǎng)比賽我們校隊(duì)以30分的巨大優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了來(lái)訪的阿壩師專，我想，這場(chǎng)比賽不是屬于某個(gè)人的勝利，也不是屬于某個(gè)球隊(duì)的勝利，

而是屬于我們學(xué)校良好的籃球氛圍建設(shè)的勝利，一場(chǎng)酣暢淋漓的大勝讓我們獲得了巨大的信心，同時(shí)我們也相信我們那支勇于拼搏的校隊(duì)最終能夠披荊斬棘，最終捧起冠軍獎(jiǎng)杯!

這次的比賽讓我感觸良多，這次的比賽讓我近距離的看到了籃球的跳躍、飛舞;感受到了籃球帶給我們的魅力與震撼力!籃球比賽更是體力上的較量，且包含了技巧與智慧。比如搶球時(shí)猛跳，卻因?yàn)樽ゲ粶?zhǔn)時(shí)間，而總是搶不到;截球時(shí)，又雙手亂舞，想以密不透風(fēng)的動(dòng)作攔阻對(duì)方傳球，碰到差的對(duì)手固然有效，遇見高手卻毫無(wú)用處，最后往往累得上氣不接下氣而先退場(chǎng)。所以當(dāng)你覺得體能不濟(jì)的時(shí)候，應(yīng)該漸進(jìn)的方式提升，而不要勉更應(yīng)檢討一下，是不是在基本的技巧出了問(wèn)題，而非逞一時(shí)之勇。

這場(chǎng)比賽還讓我想了更多關(guān)于大學(xué)籃球文化建設(shè)方面的事情，大學(xué)校園具備建設(shè)籃球文化的多方面優(yōu)勢(shì)。首先大學(xué)校園的主體是大學(xué)生，這是一個(gè)充滿活力，有良好的文化修養(yǎng)和文化素質(zhì)，渴望激情、追求時(shí)尚的群體，容易接受籃球文化;其次，大學(xué)校園作為高等院校，有更多的經(jīng)費(fèi)和條件組織各種相關(guān)的籃球活動(dòng)，促進(jìn)籃球文化的傳播。同時(shí)，大學(xué)校園地位特殊，具有社會(huì)示范性作用，能在很大程度上、很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)影響整個(gè)社會(huì)愛好興趣的取向?；@球文化在大學(xué)校園的興盛必然會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)籃球文化的傳播。

校園足球發(fā)言稿 篇10

我觀看了排球比賽，是 “鐵榔頭”郎平的一場(chǎng)比賽，是一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。從中學(xué)習(xí)到很多排球的知識(shí)，讓我受益匪淺。

精彩的排球比賽，不但能吸引成千上萬(wàn)名觀眾赴比賽場(chǎng)觀看，而且能通過(guò)電視轉(zhuǎn)播或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)吸引數(shù)百萬(wàn)甚至上億的球迷。比賽中運(yùn)動(dòng)員們所展示的高超技藝和頑強(qiáng)的拼搏精神以及那些極富想象力的奇妙配合，緊張激烈的攻防轉(zhuǎn)換，變幻莫測(cè)的比分變化，都使排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了無(wú)窮的魅力，在為人們帶來(lái)美好藝術(shù)享受的同時(shí)，也煥發(fā)了人們拼搏人生的高昂激情。

如何觀賞一場(chǎng)精彩激烈的排球比賽，首先要了解排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、比賽特性和競(jìng)賽規(guī)則，同時(shí)還要了解排球比賽的陣容配備、攻防戰(zhàn)術(shù)。

排球比賽場(chǎng)地長(zhǎng)18米、寬9米，由一條中線分為兩個(gè)均等的場(chǎng)區(qū)。中線架有一定高度的球網(wǎng)。比賽雙方站在兩邊，每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員6人，分前后排站立。在發(fā)球隊(duì)員擊球時(shí)，雙方隊(duì)員(發(fā)球隊(duì)員除外)必須在本場(chǎng)區(qū)內(nèi)站成兩排，前排三名隊(duì)員的位置為4號(hào)位(左邊)、3號(hào)位(中間)和2號(hào)位(右邊);后排隊(duì)三名隊(duì)員位置必須比其相應(yīng)的前排隊(duì)員離網(wǎng)更遠(yuǎn)，其位置為5號(hào)位(左邊)、6號(hào)位(中間)和1號(hào)位(右邊)。 排球比賽采取比賽采用每球得分制，勝一球即勝一分。

比賽的前4局以先得25分，并同時(shí)超出對(duì)方2分的隊(duì)為勝一局。決勝局以先得15分，并同時(shí)超出對(duì)方2分的隊(duì)獲勝。當(dāng)比分為14∶14時(shí)，比賽繼續(xù)進(jìn)行至某隊(duì)領(lǐng)先2分為止。

正式比賽采用五局三勝制。最多比賽5局，先勝3局的隊(duì)為勝一場(chǎng)。比賽中隊(duì)員按順時(shí)針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)位置，在后排1號(hào)位的隊(duì)員負(fù)責(zé)發(fā)球。

發(fā)球時(shí)，發(fā)球隊(duì)員須按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)換到1號(hào)位;球未發(fā)出前，雙方隊(duì)員前后左右不得錯(cuò)位，否則將判丟失發(fā)球權(quán)和對(duì)方得分，發(fā)球后，每隊(duì)可接觸球3次(攔網(wǎng)觸球除外)，利用這3次擊球機(jī)會(huì)，場(chǎng)上隊(duì)員可組織起有效的進(jìn)攻，這是制勝的關(guān)鍵。

觀眾通過(guò)觀看發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，欣賞運(yùn)動(dòng)員在千變?nèi)f化的戰(zhàn)術(shù)中表現(xiàn)的精湛技藝、巧妙配合、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、機(jī)智勇敢和頑強(qiáng)拼搏的精神。

各隊(duì)可選擇一名隊(duì)員為“自由人”，身著與其他隊(duì)員不同顏色的上衣。他可以在比賽中斷和裁判員鳴哨發(fā)球之前，從進(jìn)攻線之間的邊線處自由進(jìn)出，換下任一后排隊(duì)員。“自由人”不得發(fā)球、攔網(wǎng)和試圖攔網(wǎng)，不得將高于球網(wǎng)上沿的球直接擊入對(duì)區(qū)?！白杂扇恕痹谇皥?chǎng)區(qū)及前場(chǎng)區(qū)外無(wú)障礙區(qū)進(jìn)行上手傳球，當(dāng)傳出的球的整體高于球網(wǎng)上沿時(shí)，其他隊(duì)員不得進(jìn)行進(jìn)攻性擊球。當(dāng)他在后場(chǎng)區(qū)上手傳出的球高于球網(wǎng)上沿時(shí)，其他隊(duì)員可以進(jìn)行進(jìn)攻性擊球。

排球的陣容配備的組織形式一般有“四二”配備、“五一”配備和“三三”配備三種。

排球的基本戰(zhàn)術(shù)有個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、集體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)。個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)有發(fā)球個(gè)人戰(zhàn)術(shù)、扣球個(gè)人戰(zhàn)術(shù)、攔網(wǎng)個(gè)人戰(zhàn)術(shù)等;集體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)有各種交叉(前交叉、后交叉、背交叉、假交叉、發(fā)交叉)、夾塞、梯次、后排進(jìn)攻等;防守戰(zhàn)術(shù)有心跟進(jìn)、邊跟進(jìn)等戰(zhàn)術(shù)。

20世紀(jì)90年代以來(lái)，競(jìng)技排球朝著職業(yè)化、商業(yè)化和大眾化的方向發(fā)展。職業(yè)化是排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，高額獎(jiǎng)金促使比賽更加精彩，而緊張激烈的對(duì)抗更能吸引觀眾，

又能創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。意大利率先推行職業(yè)化和俱樂(lè)部制度，法國(guó)、德國(guó)、比利時(shí)、荷蘭、瑞典等國(guó)家職業(yè)排球的開展也十分活躍。職業(yè)化和俱樂(lè)部制度吸引了大批優(yōu)秀選手投身競(jìng)技排球，大大提高了排球比賽的激烈精彩程度，提高了排球運(yùn)動(dòng)的吸引力。傳播媒體的.介入，促使排球運(yùn)動(dòng)商業(yè)化趨勢(shì)日益加強(qiáng)，沙灘排球比賽職業(yè)化、商業(yè)化就是率先走向市場(chǎng)的范例。娛樂(lè)排球的盛行，使排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展成為世界上最主要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。排球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽形式越來(lái)越多樣化，大眾化趨勢(shì)日益明顯。

除發(fā)球和扣探頭球外，排球的一切進(jìn)攻都是從接球和防守開始，沒(méi)有良好的接球和防守作基礎(chǔ)，一切進(jìn)攻無(wú)從實(shí)現(xiàn);二是每球得分制要求運(yùn)動(dòng)員的攻防技術(shù)更加全面，準(zhǔn)確和有效，進(jìn)攻與防守互相依存、互相制約，規(guī)則的修改不能改變排球比賽的這一基本規(guī)律。

縱觀世界排球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展歷程，可以看出，進(jìn)攻與防守對(duì)抗始終貫穿于排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。例如：扣球技術(shù)的產(chǎn)生導(dǎo)致了攔網(wǎng)的出現(xiàn);勾手飄球技術(shù)的發(fā)明，刺激了墊球技術(shù)的發(fā)展;網(wǎng)前跑動(dòng)換位、交叉重疊掩護(hù)等快攻戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，與此相對(duì)抗出現(xiàn)了重疊、換位等攔網(wǎng)戰(zhàn)術(shù);攔網(wǎng)技術(shù)的提高，推動(dòng)了后排進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)的相互對(duì)抗又相互聯(lián)系，相互制約又相互促進(jìn)是排球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α＿M(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)的提高帶動(dòng)了防守技戰(zhàn)術(shù)的進(jìn)步，而防守技戰(zhàn)術(shù)的加強(qiáng)，又反過(guò)來(lái)促進(jìn)進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，形成了排球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展螺旋式遞進(jìn)的特征。

1、廣泛的群眾性：排球場(chǎng)地設(shè)備簡(jiǎn)單，比賽規(guī)則容易掌握。既可在球場(chǎng)上比賽和訓(xùn)練，亦可以在一般空地上活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量可大可小，適合于不同年齡、不同性別、不同體質(zhì)、不同訓(xùn)練程度的人。

2、技術(shù)的全面性：規(guī)則規(guī)定，每個(gè)隊(duì)員都要進(jìn)行位置輪轉(zhuǎn)，既要到前排扣球與攔網(wǎng)，又要輪到后排防守與接應(yīng)。要求每個(gè)隊(duì)員都要進(jìn)行隊(duì)員必須全面地掌握各項(xiàng)技術(shù)，能在各個(gè)位置上比賽。

3、高度的技巧性：規(guī)則規(guī)定，比賽中球不能落地，不得持球、連擊。擊球時(shí)間的短暫，擊球空間的多變，決定了排球的高度技巧性。

4、激烈的對(duì)抗性：排球比賽中，雙方的攻防轉(zhuǎn)換始終是在激烈的對(duì)抗中進(jìn)行。高水平比賽中，對(duì)抗的焦點(diǎn)在網(wǎng)上的扣攔上。在一場(chǎng)比賽中，奪取一分往往需要經(jīng)過(guò)六、七個(gè)回合的交鋒。水平超高的比賽，對(duì)抗?fàn)帄Z也越激烈。

5、攻防技術(shù)的兩重性：排球是多種技術(shù)都可以得分，也能失分的項(xiàng)目，這種情況在決勝局比賽中更加突出，所以說(shuō)每項(xiàng)技術(shù)都具有攻防的兩重性，因此，要求技術(shù)既要有攻擊性，又要有準(zhǔn)確性。

6、嚴(yán)密的集體性：排球比賽是集體比賽項(xiàng)目，除發(fā)球外，都是在集體配合中進(jìn)行的。沒(méi)有嚴(yán)密的集體配合，再好的個(gè)人技術(shù)也難以發(fā)揮，更無(wú)法發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的作用。水平越高的隊(duì)，集體配合就越嚴(yán)密。

世界強(qiáng)隊(duì)在加強(qiáng)進(jìn)攻的同時(shí)，都十分注重防守的訓(xùn)練與提高。隨著進(jìn)攻的發(fā)展，在防守戰(zhàn)術(shù)上都注意運(yùn)用比較靈活多樣的形式，打破過(guò)去清一色的“邊跟進(jìn)”防守的格局。其原則是：根據(jù)本隊(duì)的實(shí)際情況和對(duì)手的進(jìn)攻特點(diǎn)，合理地組織防守力量，并從有利于本方組織反攻來(lái)部署防守。

日本女排根據(jù)不同輪次采用“邊跟進(jìn)”或“心跟進(jìn)”防守。蘇聯(lián)男排把兩種防守形式揉合運(yùn)用，即 6號(hào)位隊(duì)員根據(jù)判斷決定進(jìn)退，1號(hào)位或5號(hào)位隊(duì)員則根據(jù)6號(hào)位隊(duì)員的進(jìn)退相機(jī)補(bǔ)位。

中國(guó)隊(duì)是根據(jù)來(lái)球的具體情況，采用放大“馬蹄形”或縮小“馬蹄形”防守，以及相機(jī)運(yùn)用不攔后撤或內(nèi)撤等。實(shí)力相當(dāng)?shù)膹?qiáng)隊(duì)比賽，網(wǎng)上對(duì)抗非常激烈，1場(chǎng)比賽有時(shí)打 3小時(shí),有時(shí)為爭(zhēng)奪1次發(fā)球權(quán)或爭(zhēng)奪1分，

往往要激戰(zhàn)10多個(gè)回合。激烈的爭(zhēng)奪，使各項(xiàng)技術(shù)大都既能得分，又能失分，從這個(gè)意義上講都具有攻防兩重性。因此，在比賽時(shí)，對(duì)集體的協(xié)同配合，對(duì)每個(gè)隊(duì)員全面掌握攻防技術(shù)和發(fā)展個(gè)人獨(dú)特技巧以及培養(yǎng)頑強(qiáng)的作風(fēng)等方面的要求都越來(lái)越高。

這次觀看排球比賽，不但使我對(duì)排球產(chǎn)生了濃厚的興趣，還讓我了解了排球的戰(zhàn)術(shù)和防守的知識(shí)。

校園足球發(fā)言稿 篇11

說(shuō)起我和足球的故事，多的數(shù)都數(shù)不完，像那天上的繁星，像那沙漠里的沙子?，F(xiàn)在，就讓我給你講一講其中一件我怎么也忘不了的故事吧!

那是一場(chǎng)同學(xué)間的友誼賽，隨著一聲令下，比賽開始了。只見我方隊(duì)員宮昊，經(jīng)過(guò)高超的帶球后，一腳射門，竟被對(duì)方的守門員——?jiǎng)⑴d冀穩(wěn)穩(wěn)抱住。我也不甘心，從對(duì)方腳下?lián)屵^(guò)了球，這時(shí)全場(chǎng)沸騰起來(lái)了!接著，我和我方隊(duì)員配合默契，再一次射門!功夫偏負(fù)有心人，球竟然打在了門框上!在我們垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)非常壞的消息隨風(fēng)而來(lái)：對(duì)方趁我方不注意，竟一腳射門，球進(jìn)了!這時(shí)我們急得像熱鍋上的螞蟻。為了勝利，我們做了一個(gè)迫不得已的打算：跟他們拼了!

我們經(jīng)過(guò)一陣持久戰(zhàn)后，終于抓到了機(jī)會(huì)，射門機(jī)會(huì)來(lái)了!功夫終于不負(fù)有心人，球進(jìn)了!隨著比賽的進(jìn)行，我們經(jīng)過(guò)奮力抵抗，扭轉(zhuǎn)了局面。比賽已經(jīng)到了白熱化的階段了，敵方雖然一直奮力反擊，但都被我們防住了。最后我們勝利了!

足球，雖給我?guī)?lái)了快樂(lè)，同時(shí)也讓我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，更讓我明白了團(tuán)結(jié)、友誼的力量。我感謝足球一直陪伴著我成長(zhǎng)。

校園足球發(fā)言稿 篇12

梔子花開玲瓏玉，五月雨沐分外明。在全國(guó)上下轟轟烈烈開展校園足球運(yùn)動(dòng)之際，歷時(shí)十多天的***中首屆足球聯(lián)賽在教務(wù)處、年級(jí)和班主任的精心策劃和組織下，在全體參賽同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過(guò)激烈角逐，在友好歡樂(lè)的氣氛中圓滿結(jié)束。 在本次活動(dòng)中，各參賽年級(jí)各班級(jí)認(rèn)真組隊(duì)、訓(xùn)練，本著友誼、健康、參與的原則，充分發(fā)揮了敢于拼搏、勇于突破的競(jìng)技精神，展示了**中學(xué)子健康的體魄和昂揚(yáng)的斗志，為活力**中、實(shí)力**中和魅力**中又添上了精彩的一筆。在此，我代表學(xué)校向優(yōu)勝球隊(duì)表示熱烈的祝賀，向所有組織者表示衷心的感謝。

老師們，同學(xué)們，足球是一項(xiàng)古老的運(yùn)動(dòng)，是一種精彩、展示人的力與美的運(yùn)動(dòng)。中國(guó)是足球的故鄉(xiāng)，開展校園足球運(yùn)動(dòng)，不僅旨在強(qiáng)健體魄、增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力和歸屬感，為我們樹立自覺遵紀(jì)守法、團(tuán)隊(duì)合作的典范，更在于培育同學(xué)們永不放棄的斗志、勇于拼搏的精神、敢打必勝的信念和弘揚(yáng)我們的民族文化。總書記曾多次對(duì)中國(guó)足球提出殷切希望，希望足球人通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)夢(mèng)想，那就是我們能夠打入世界杯，能夠舉辦一屆世界杯，還能夠在世界杯上取得好成績(jī)，這是總書記的三個(gè)足球夢(mèng)，也是中華民族的

夢(mèng)想，是中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分。 “少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)?！庇H愛的同學(xué)們，校園足球運(yùn)動(dòng)的開展不僅豐富了我們的.課余生活，更為我們提供了一個(gè)揮灑激情與活力、淋漓酣暢抒發(fā)感情的綠色平臺(tái)。足球運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的魅力，孕育著豐富的內(nèi)涵。每一場(chǎng)競(jìng)賽，對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是一次生命的洗禮，一次生動(dòng)的理想信念和拼搏精神的啟迪和考驗(yàn)。 少年競(jìng)逐綠茵場(chǎng)，鶻似身輕蝶似狂。菁菁校園，因?yàn)橛辛俗闱?，不僅帶給了我們快樂(lè)，也點(diǎn)燃了我們生命的激情、磨礪了我們的意志，更是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)精神和綜合素質(zhì)的一次大檢閱。

本次足球賽的成功舉辦僅僅是個(gè)開始，未來(lái)的**中校園，足球運(yùn)動(dòng)將是新的常態(tài)。老師們，同學(xué)們，參與就是成功，堅(jiān)持就是勝利。讓我們繼續(xù)努力，將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開展下去，開展得更好，參與的師生面更大，水平更高!

校園足球發(fā)言稿 篇13

綠茵點(diǎn)亮夢(mèng)想，激情揮灑青春。3月26日，棲霞區(qū)“區(qū)長(zhǎng)杯”中小學(xué)校園足球聯(lián)賽小組賽在棲霞實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)堯化校區(qū)足球場(chǎng)如期舉行。

開幕式由棲霞區(qū)教育局吳興副局長(zhǎng)主持，棲霞區(qū)教育局徐觀林局長(zhǎng)代表區(qū)教育局致開幕詞，簡(jiǎn)要介紹了我區(qū)開展校園足球的情況;接著，市教育局張利明副局長(zhǎng)致賀詞，對(duì)我區(qū)大力推進(jìn)校園足球項(xiàng)目工作給予了充分肯定;隨后，運(yùn)動(dòng)員與裁判員代表分別進(jìn)行了宣誓;最后，區(qū)政府萬(wàn)震副區(qū)長(zhǎng)宣布校園足球聯(lián)賽開幕。伴隨著攝山星城小學(xué)的鼓樂(lè)表演，棲霞區(qū)校園足球聯(lián)賽拉開了帷幕。 附中仙林中學(xué)被分在B組，對(duì)陣中學(xué)分別為：棲霞初級(jí)中學(xué)南煉校區(qū)、南師大附校、丁家莊中學(xué)。下午13:00，我校與南煉中學(xué)展開了角逐。比賽分為上下半場(chǎng)，各30分鐘。上半場(chǎng)前20分鐘，因雙方實(shí)力相近，比賽一直焦灼著，誰(shuí)也沒(méi)有破門得分，但附中仙林大部分時(shí)間都掌握著全場(chǎng)的節(jié)奏，幾次的快攻反擊都被對(duì)手一一解圍，但卻給對(duì)手造成了極大地心理壓力，勝利的天平開始向我校傾斜，比賽進(jìn)行至第23分鐘，11號(hào)隊(duì)員陳文俊接隊(duì)長(zhǎng)胡帥長(zhǎng)傳，從右側(cè)單刀直入晃過(guò)一名防守隊(duì)員在斜角度成功射進(jìn)一球，拿下本場(chǎng)比賽第一分。下半場(chǎng)開始，我校隊(duì)員氣勢(shì)猛漲，5分鐘后，由5號(hào)隊(duì)員岳奧接隊(duì)友傳球在禁區(qū)前沿右腳抽射，再次將球打入網(wǎng)窩。在隨后的時(shí)間內(nèi)，我校雖未進(jìn)球，但一直牢牢地掌控者全場(chǎng)的節(jié)奏，最終以2:0戰(zhàn)勝對(duì)手。

在第二天的比賽中，上午8:00我校對(duì)陣的.是南師大附校。比賽一開始，雙方都進(jìn)行了猛烈地進(jìn)攻。比賽剛開始，我校隊(duì)員先發(fā)制人，憑借積極的拼搶和默契的配合，隊(duì)長(zhǎng)胡帥在禁區(qū)內(nèi)接到隊(duì)友傳球，一腳勁射使球應(yīng)聲入網(wǎng)，拿下本場(chǎng)比賽的第一分。隨后，我校隊(duì)員勢(shì)如破竹，用巧妙的短傳配合多次打穿敵人防線，連進(jìn)8球，徹底打碎了對(duì)方意圖翻盤的希望。最終以9:1大勝南師大附校。

下午的比賽更是精彩紛呈。下午1點(diǎn)第三場(chǎng)比賽準(zhǔn)時(shí)舉行，我校對(duì)陣兄弟學(xué)校丁家莊中學(xué)。隨著裁判的一聲哨響，比賽正式開始。我校率先開球，隊(duì)員們運(yùn)用自己縝密的隊(duì)形部署，細(xì)膩的腳法，將球多次帶入對(duì)方禁區(qū)，并成功得分。現(xiàn)場(chǎng)觀眾掌聲不斷。丁家莊初級(jí)中學(xué)的士氣也沒(méi)有絲毫的減弱，多次防守反擊，最后由6號(hào)前鋒球員在比賽結(jié)束前5分鐘，成功打入一球。附中仙林隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)上

拼勁十足，肆意揮灑的球技，在本場(chǎng)比賽中牢牢掌握著主動(dòng)權(quán)，最終以8：1戰(zhàn)勝丁家莊初級(jí)中學(xué)，以三戰(zhàn)全勝、小組第一的戰(zhàn)績(jī)成功晉級(jí)第二輪。

本次棲霞區(qū)校園足球聯(lián)賽不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，展示了學(xué)生的活力，而且為各個(gè)中小學(xué)搭建了相互交流的平臺(tái)，同時(shí)讓大家在比賽中加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。棲霞區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽正在如火如荼的進(jìn)行中，敬請(qǐng)期后續(xù)報(bào)道。

校園足球發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：

大家晚上好！我叫李xxx，來(lái)自足球俱樂(lè)部。我今天演講的題目是《足球伴我與世界同行》。

生活在同一個(gè)世界，我們都有同一個(gè)夢(mèng)想。我們夢(mèng)想著自己、親人、朋友能每天過(guò)得快樂(lè)，我們夢(mèng)想著祖國(guó)繁榮昌盛，我們夢(mèng)想著世界能夠永遠(yuǎn)和平。而我最大的夢(mèng)想——就是希望中國(guó)足球能站在世界的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為我們中國(guó)球迷爭(zhēng)得榮譽(yù)。身為中國(guó)人，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。但是作為中國(guó)的球迷，我又感到非常的傷心和無(wú)奈，因?yàn)橹袊?guó)足球每次帶給我們的都是失望和痛苦。

足球作為世界第一運(yùn)動(dòng)，它賦予世界的意義不僅僅是競(jìng)技體育那么簡(jiǎn)單，它可以牽動(dòng)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族；可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，忘掉煩惱，也會(huì)讓我們流淚痛哭，傷心難過(guò)，它讓我們的生活中多了一份酸甜苦辣。

還記得在20xx年中國(guó)足球打進(jìn)世界杯的時(shí)候，萬(wàn)家燈火舉國(guó)歡慶，許多的老球迷都流下了期待已久的淚水；可是當(dāng)中國(guó)隊(duì)?wèi)K敗而歸，淪為亞洲三流球隊(duì)的時(shí)候，我們已經(jīng)欲哭無(wú)淚了……我們是世界上人口最多的國(guó)家，我們有世界上最龐大的球迷陣容，但我們的球隊(duì)卻在世界百?gòu)?qiáng)之外……作為中國(guó)球迷，我們沒(méi)法站在世界的行列，去享受勝利的喜悅。我們只能品味到傷心的滋味。

足球陪我從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，在這里我很開心，因?yàn)樽闱蚓銟?lè)部讓我享受到了做一個(gè)真正球員和球迷的快樂(lè)。俱樂(lè)部參照職業(yè)足球俱樂(lè)部模式發(fā)展，建立了聯(lián)賽和杯賽，我們有球員有教練，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我們這些熱愛足球的人可以在一起訓(xùn)練，一起比賽，同時(shí)，還有一群關(guān)心支持我們的球迷，和我們一起享受勝利的歡笑與失敗的淚水。

上周六，我院足球隊(duì)進(jìn)行了建隊(duì)以來(lái)的第一場(chǎng)比賽，我們很艱難的以2比1江西理工大學(xué)西區(qū)校隊(duì)。當(dāng)比賽勝利時(shí)，我們也能享受勝利的喜悅。

足球代表著和平，它時(shí)刻向世界詮釋著和平的意義，巴勒斯坦和以色列因?yàn)樽闱蚩梢晕帐郑?8世界杯美國(guó)和伊朗同樣因?yàn)樽闱蚧ベ?zèng)禮物，非洲某國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)因?yàn)樨惱獊?lái)比賽而停戰(zhàn)24小時(shí)……

足球場(chǎng)上沒(méi)有貧富貴賤之分，也沒(méi)有帥哥與丑男的區(qū)別。因?yàn)楦F鬼貝利能做球王，比我們還丑的羅納爾迪尼奧都能成為萬(wàn)眾矚目的巨星，我們享受的是足球的激情。

足球讓我站在了世界的行列，在每個(gè)世界大賽到來(lái)時(shí)，去享受世界的激情，體驗(yàn)足球的快樂(lè)。

校園足球發(fā)言稿 篇15

小時(shí)候，我就經(jīng)常聽爸爸說(shuō)什么世界杯，歐洲杯，什么意甲、德甲、英超等等與足球有關(guān)的話題，而我總感到云里霧里，并且對(duì)足球一竅不通。雖然我們學(xué)校在綠茵場(chǎng)上有著驕人戰(zhàn)績(jī)，每周也都有足球課安排，可我總是提不起多大興趣。但是因?yàn)槿昙?jí)的一場(chǎng)年級(jí)足球聯(lián)賽，讓我和足球的關(guān)系變得微妙了起來(lái)。

記得那天下午，我們?nèi)ｉ_展了年級(jí)足球聯(lián)賽，由于那時(shí)我們才上三年級(jí)，不能參賽，所以只能觀看大哥哥們的精彩比賽。我們拿著拍手器來(lái)到操場(chǎng)，坐到跑道邊，參賽隊(duì)員們已經(jīng)早早的在進(jìn)行熱身了，還不時(shí)的涌來(lái)一群群為自己班級(jí)吶喊助威的啦啦隊(duì)，此時(shí)的操場(chǎng)熱鬧非凡。不一會(huì)兒，只聽裁判一聲令下，“預(yù)備——開始?！眱申?duì)便開始激烈的戰(zhàn)斗了。先由四(2)班發(fā)球，隊(duì)員們你爭(zhēng)我奪，比賽十分精彩，開始我還沒(méi)太在意，可是隨著比賽的進(jìn)行，加上周邊啦啦隊(duì)的熱情，慢慢的感染了我，把我的注意力都吸引到了場(chǎng)上。只見之前一球四(1)班踢出了界外，現(xiàn)在由四(2)班發(fā)界外球，發(fā)球隊(duì)員用力地將球拋向了空中，空中立馬呈現(xiàn)出了一道優(yōu)美的弧線，最神奇的是，那顆頑皮的足球，竟然準(zhǔn)確無(wú)誤地到了隊(duì)友的腳下。我想它要是在我手里，肯定調(diào)皮地不知跑到哪里去了。那名隊(duì)員帶著球一直狂奔，對(duì)方的隊(duì)員都沒(méi)攔的住他，眼看就要到達(dá)球門了，我屏住呼吸，聚精會(huì)神地盯著他腳下的球，這時(shí)，他猛一發(fā)力，球就像一支離弦的利箭，“嗖”地一下直插球門而去，球進(jìn)了!場(chǎng)上的隊(duì)員們頓時(shí)沸騰了起來(lái)，我還睜大著眼睛傻愣著，那球的速度好快啊!跑道邊有的同學(xué)用拍手器拍手;有的同學(xué)吹喇叭歡呼;有的同學(xué)大呼大叫為隊(duì)員們吶喊，直到陣陣歡呼聲傳來(lái)，我才回過(guò)神來(lái)，心里不禁感嘆，原來(lái)這就是足球的魅力，當(dāng)進(jìn)球的那一瞬間，多年的努力變成勝利，看見自己和隊(duì)友的配合最終贏得比賽，那是多大的幸福啊!那場(chǎng)比賽最終因?yàn)殛?duì)員們實(shí)力相當(dāng)，所以四(2)班僅以那一球贏得了全場(chǎng)比賽，四(1)班雖然輸了，可是參賽隊(duì)員們各個(gè)臉上還是洋溢著笑容，并祝賀對(duì)方取得好成績(jī)，這就是競(jìng)賽精神，友誼第一，比賽第二。

那場(chǎng)比賽真是十分精彩，我因?yàn)橛^看了那場(chǎng)比賽，也對(duì)足球有了改觀，慢慢地開始有了興趣，現(xiàn)在，我認(rèn)真的上每一節(jié)足球課，因?yàn)樗坏梢藻憻捨覀兊纳眢w，更能加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。我與足球?qū)?huì)越來(lái)越親密。