無(wú)論您是誰(shuí)請(qǐng)務(wù)必一讀這篇關(guān)于“接班讀后感”的文章，當(dāng)我們從作者寫的作品中明悟了新的道理之后。確立感發(fā)點(diǎn)，感發(fā)點(diǎn)是讀后感的中心論，這樣寫一篇讀后感就很輕松了，必能找到最適合自己的內(nèi)容！

接班讀后感 篇1

上個(gè)月書法課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，為慶祝香港回歸_周年，湖南省舉辦一次書畫大賽，每個(gè)同學(xué)交一幅作品參加比賽。大家平時(shí)練習(xí)時(shí)一定要用心，要交一幅能充分展示自己水平的作品，為香港回歸_周年獻(xiàn)上一份禮物!”這時(shí)，我才想起今年已經(jīng)是香港回歸_周年了。

奶奶曾給我講過(guò)香港的故事：1840年西方列強(qiáng)的一聲炮響，打破了大清統(tǒng)治者“天朝上國(guó)”的美夢(mèng)。驚醒了生活在這塊土地上的勤勞而又樸實(shí)的炎黃子孫!在突然遭受到沉重的外來(lái)打擊時(shí)，清政府不知所措，竟只能忍痛割愛暫時(shí)“出讓”香港，來(lái)?yè)Q取自己的茍延殘喘!“不幸的孩子何必來(lái)人間，苦難的母親也無(wú)能為力”。1997年7月1日，這一天注定不平凡!因?yàn)檫@一天是香港回歸祖國(guó)的一天，是孩子重回母親懷抱的一天!而香港就像一個(gè)流離在外的孩子，從這天起，又可以細(xì)細(xì)感受母親的偉大溫暖，又可以與母親一起構(gòu)想母子的美好未來(lái)。時(shí)光荏苒，如今已是20_年了，而母子也是風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了整整_年。_年來(lái)，有辛酸，有挫折，有悲傷。但是，更多則是歡聲笑語(yǔ)，而“亞洲四小龍”“購(gòu)物天堂”等美譽(yù)是孩子們給母親大陸最好的禮物。

我想借著這次書畫大賽，給香港回歸_周年獻(xiàn)上一份厚禮!我暗暗下決心。我三歲半開始學(xué)習(xí)舞蹈，四歲半又開始學(xué)習(xí)書法，媽媽說(shuō)學(xué)書法是為了讓好動(dòng)的我有時(shí)能安靜片刻。寒去暑來(lái)，“一份耕耘一份收獲”，學(xué)習(xí)書法三年來(lái)，我多次參加長(zhǎng)沙市、湖南省乃至全國(guó)的書法大賽，并分別取得特金獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。但這次比賽我不能掉以輕心!因此，在每次練習(xí)作品的過(guò)程中，我每一筆、每一劃都比平時(shí)要認(rèn)真、要投入。不久，我終于交了一幅作品給老師。過(guò)了一段時(shí)間，老師宣布迎香港回歸_周年書法比賽獲獎(jiǎng)名單，我的心咚咚直跳，象揣了個(gè)小兔子，當(dāng)老師念到特等獎(jiǎng)時(shí)，他稍作停頓，我們都屏住呼吸，當(dāng)他念到楊敏萱時(shí)，我捂住嘴叫了一聲，我想這次書畫大賽的特等獎(jiǎng)是我送給香港回歸祖國(guó)最好的禮物!

接班讀后感 篇2

夢(mèng)，是希望之本，有夢(mèng)就有希望。中國(guó)夢(mèng)，是每個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人形成的世世代代的信念。近代以來(lái)，中華民族遭受的苦難之重，付出的犧牲之大，但中國(guó)人民從不屈服，不斷奮起戰(zhàn)爭(zhēng)。 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，無(wú)關(guān)年齡，作為一名中國(guó)人，就該為中國(guó)繁榮昌盛努力奮斗。

梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”我們是中國(guó)的未來(lái)和希望，所以必須通過(guò)自己的勤奮、努力和決心邁向繁榮。人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，但我們同屬一個(gè)國(guó)家，我們與它息息相關(guān)，它的夢(mèng)就是我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)經(jīng)歷了興衰與繁榮，它擁有悠久燦爛的文明，長(zhǎng)期居于世界文明發(fā)展的前列。千瘡百孔的它，等待著我們?yōu)樗扪a(bǔ)擴(kuò)充。夢(mèng)想在前，路在腳下。中國(guó)夢(mèng)，是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中華人民的夢(mèng)。

接班讀后感 篇3

轉(zhuǎn)眼之間假期就這樣過(guò)去了，我們又迎來(lái)新一學(xué)期的開學(xué)日子，在開學(xué)之前，備受全國(guó)中小學(xué)生喜愛的《開學(xué)第一課》，也在這一天正式到來(lái)，下面是小編給大家?guī)?lái)的2022我是接班人開學(xué)第一課觀后感5篇，以供大家參考!

2022我是接班人開學(xué)第一課觀后感篇1《開學(xué)第一課》，其是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目，自2008年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間又到了九月，我們也迎來(lái)了一個(gè)心得學(xué)期。新的學(xué)期，新的開始。與此同時(shí)，也有一個(gè)我們所期待的節(jié)目也隨之而來(lái)。它就是《開學(xué)第一課》?！堕_學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，適合每個(gè)人觀看！不僅僅局限于學(xué)生，看完開學(xué)第一課每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的感慨和感想，當(dāng)然我也是不例外。通過(guò)觀看了《開學(xué)第一課》我發(fā)現(xiàn)我被震撼到了，對(duì)事物都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗屛铱吹胶芏嗥椒矃s而又十分偉大的人。他們默默無(wú)聞的無(wú)私的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。這也刷新我的價(jià)值觀，要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。2022年是一個(gè)十分有意義的一年！因?yàn)樗枪睬鄨F(tuán)建團(tuán)一百周年，香港回歸祖國(guó)25周年的重要一年，具有十分重大的意義。令我感到十分的自豪。觀看《開學(xué)第一課》讓我的內(nèi)心感到百感交集，身為一個(gè)中國(guó)人處在一個(gè)幸福的時(shí)代，衣食無(wú)憂的年代，這是一件多么幸福的一件事情啊，所以要感謝我們的祖國(guó)給了我們這一切。通過(guò)《開學(xué)第一課》，我們也看到了許多動(dòng)人的故事。給我們講述了許多先烈們的事跡，他們的奮斗拼搏愛國(guó)的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，這也是我們新時(shí)代青年必須要去做的事情。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，請(qǐng)永遠(yuǎn)相信這句話！我們的發(fā)展離不開祖國(guó)，祖國(guó)的發(fā)展離不開我們。只有我們自己努力拼搏才能有一個(gè)更好的明天。2022我是接班人開學(xué)第一課觀后感篇2時(shí)間的步伐總是沉默的，我們不經(jīng)意間溜走了。轉(zhuǎn)眼間，又是一年的金秋九月，這也意味著學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備好上學(xué)，回到學(xué)校繼續(xù)他們的學(xué)習(xí)之旅。隨著開學(xué)，我們又可以觀看《開學(xué)第一課》，它的節(jié)目以其不同的教學(xué)方法為特點(diǎn)，平時(shí)我們?cè)谡n堂上感到無(wú)聊，而開學(xué)第一課的特點(diǎn)是寓教于樂(lè)和現(xiàn)身的說(shuō)法。9月1日晚8時(shí)，中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》在觀眾的期待下準(zhǔn)時(shí)播出。今年的主題是“__”。回首往事，今年是今年是《開學(xué)第一課》播出的第十五個(gè)年頭?！堕_學(xué)第一課》是一個(gè)公益教育項(xiàng)目，通過(guò)時(shí)事熱點(diǎn)和真實(shí)感受，向廣大中小學(xué)生展示核心價(jià)值觀，對(duì)現(xiàn)代學(xué)生具有深刻的教育意義?？粗@熟悉的畫面，我回想起了每年開學(xué)第一課節(jié)目記錄了祖國(guó)的一些輝煌事件，看完后我感到驕傲，祖國(guó)的發(fā)展離不開我們黨，離不開千千萬(wàn)萬(wàn)人民的共同努力。因此，作為中小學(xué)生，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的同時(shí)弘揚(yáng)黨的愛國(guó)主義精神，這種精神將永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。此時(shí)此刻，我心中只有一股洶涌的熱血，它時(shí)刻提醒我，無(wú)論何時(shí)何地，我都要學(xué)會(huì)以堅(jiān)定的態(tài)度為祖國(guó)的利益著想，保護(hù)祖國(guó)的每一寸土地，貫徹祖國(guó)和黨的路線，緊跟其后，始終保持一顆純凈的心，勇往直前。觀看了今年的開學(xué)第一課后，這讓我明白，我們偉大的黨為我們現(xiàn)在的生活做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為我們偉大黨的堅(jiān)強(qiáng)后繼者，為祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2022我是接班人開學(xué)第一課觀后感篇3時(shí)間總是喜歡在人們不經(jīng)意間就悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間溫馨愉快的暑假已經(jīng)面臨結(jié)束了，學(xué)子們終于迎來(lái)了新學(xué)年新學(xué)期的來(lái)臨。面對(duì)這一年一度的開學(xué)季，同學(xué)們的心情想必也是格外地歡喜吧，又可以重新回歸美麗的校園，見到熟悉的同窗以及老師們，坐在寬敞的教室，繼續(xù)求學(xué)的進(jìn)程。除此之外，每一年的開學(xué)之際，央視專題節(jié)目《開學(xué)第一課》如期而至今年的也不例外。說(shuō)起今年的《開學(xué)第一課》，主題與往年相比更加有意義以及內(nèi)涵，相信從這個(gè)主題中，你們也會(huì)和我一樣引起一些共鳴吧?！堕_學(xué)第一課》，是一門獨(dú)特而有意義的“課堂”，也是我們中小學(xué)生每年必看的節(jié)目。在觀看了這一期的《開學(xué)第一課》后，我們不僅汲取了各種知識(shí)，還能在觀看節(jié)目中，更好的理解各個(gè)人生意義，因而對(duì)于我們而言，是受益匪淺!觀看2022年《開學(xué)第一課》，用心感受節(jié)目里的故事內(nèi)容，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代真的很美好，有機(jī)會(huì)能成為這個(gè)時(shí)代的人，可以說(shuō)是幸福無(wú)比。除此之外，節(jié)目里滿滿的正能量呈現(xiàn)，不斷地給我們這些新時(shí)代祖國(guó)少年們灌輸著正直思想，詮釋理想的重要性，因而我們都要樹立正確的理想與目標(biāo)，以實(shí)際行動(dòng)付出努力的汗水，讓理想照亮我們的未來(lái)。所以這也是《開學(xué)第一課》為什么如此受歡迎的原因了，接觸課堂學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，感悟大道理。作為新時(shí)代青少年的我們?cè)谟^看《開學(xué)第一課》之后，也更應(yīng)該好好地思考節(jié)目中的故事人物，把他們當(dāng)成自己的榜樣，學(xué)習(xí)他們的精神，并且往后要更加認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，為將來(lái)能成為有用之人努力不斷，積極進(jìn)取!2022我是接班人開學(xué)第一課觀后感篇4每年的《開學(xué)第一課》都是我最愛看的節(jié)目，當(dāng)然每一次看完，我們都有一項(xiàng)任務(wù)，那就是要寫觀后感悟的喲!那就請(qǐng)?jiān)试S我先簡(jiǎn)單介紹一下2022年秋季的《開學(xué)第一課》，今年的主題是__，還是由我最愛的主持人帶來(lái)開場(chǎng)問(wèn)候，接下來(lái)我就跟大家分享一下我的觀后感受吧!這次的《開學(xué)第一課》給我很大感觸，比往年的感受更深刻一些，也恍然明白，作為祖國(guó)新一代的繼承人，祖國(guó)的建設(shè)需要每一代人的努力，同時(shí)，我們也要堅(jiān)強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。那曾經(jīng)歷史的輝煌，我一定要努力學(xué)習(xí)，讓我的能力在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。我決心像開學(xué)第一課的英雄一樣，為祖國(guó)的榮耀貢獻(xiàn)力量，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我的愛國(guó)主義。讓我們時(shí)刻懷著熱愛祖國(guó)的心，共同維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，努力學(xué)習(xí)，展現(xiàn)我們青年在新時(shí)代的青春風(fēng)采;將來(lái)，當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們可以站起來(lái)，接管祖國(guó)交給我們的重要任務(wù)。作為一名學(xué)生，作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的基石，我們應(yīng)該在開學(xué)第一課中學(xué)習(xí)祖先的精神，以充分積極的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)習(xí)，不斷努力充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)更多的教科書知識(shí)，這樣我們才能為祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。俗話說(shuō)：“理想是人生的燈塔”。因此，我們應(yīng)該樹立一個(gè)夢(mèng)想，如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，他會(huì)在生活中迷失方向，眼前就會(huì)是一片迷茫，承擔(dān)新時(shí)代少年人的使命，以無(wú)窮能量的青春年華，綻放出屬于我們自己的光彩，為國(guó)效命，為祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)人民心中的中國(guó)夢(mèng)，為自己的理想實(shí)現(xiàn)，奮進(jìn)加油!希望我的老朋友——開學(xué)第一課會(huì)帶給帶來(lái)更多的精彩!2022我是接班人開學(xué)第一課觀后感篇5逝者如斯夫,不舍晝夜，時(shí)間來(lái)到了九月一日，暑假的美好留在心底慢慢回憶，把暑假的懶惰丟掉去迎接那美好的新學(xué)期，讓心浸入書的海洋中，讓靈魂得到升華，讓心情更加愉悅。今天放學(xué)后，我聽從班主任的安排，在晚上看一檔央視播出的節(jié)目《開學(xué)第一課》，這個(gè)節(jié)目從2008年到2022年已有十幾年了，開學(xué)第一課也還預(yù)示著新學(xué)期的開始，通過(guò)開學(xué)第一課的播出，我感受到全社會(huì)對(duì)我們深沉的愛、對(duì)我們成長(zhǎng)的深切關(guān)懷，對(duì)我們學(xué)習(xí)上的關(guān)心，引導(dǎo)著我們積極向上，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。而今晚的主題是_，邀請(qǐng)的嘉賓有_、_等，他們分享自身的經(jīng)歷，我學(xué)習(xí)到他們身上優(yōu)秀的品質(zhì)與精神，他們光輝事跡是我們成長(zhǎng)道路上的精神支柱，我們通過(guò)觀看這個(gè)節(jié)目，可以了解到很多的道理與精神，不僅給我們的人生帶來(lái)更多值得學(xué)習(xí)的先進(jìn)精神，也豐富了我們的個(gè)人閱歷，對(duì)我們的未來(lái)人生，今后的學(xué)習(xí)發(fā)展，立下一個(gè)堅(jiān)定又值得追求的目標(biāo)，從而讓我們?cè)谖磥?lái)的求學(xué)道路上，越來(lái)越好，一步步成為一個(gè)優(yōu)秀的人。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，讓我們一起扛起歷史交予我們的使命，挺起腰桿，肆意在青春的歲月之中，展現(xiàn)出屬于我們未來(lái)接班人的青春風(fēng)采。我們要有堅(jiān)定的愛國(guó)之心，時(shí)時(shí)維護(hù)我們國(guó)家的榮譽(yù)，以自身的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)出我們對(duì)祖國(guó)母親真摯的愛護(hù)之心?！堕_學(xué)第一課》每年都會(huì)播出，但它永遠(yuǎn)可以給我們帶來(lái)的值得學(xué)習(xí)的事跡與精神，在觀看這些事跡的時(shí)候，為我們的未來(lái)成長(zhǎng)提供足夠的養(yǎng)分，去繼續(xù)堅(jiān)定頑強(qiáng)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)美麗新中國(guó)，打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

接班讀后感 篇4

我是接班人觀后感5篇

當(dāng)觀看完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的我是接班人觀后感5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是接班人觀后感5篇1

夢(mèng)想，是每個(gè)人都擁有的東西。黑暗中，一盞照亮前行的燈就是夢(mèng)想。挫折里，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)就是夢(mèng)想。成功時(shí)，一陣陣鼓舞的掌聲更是夢(mèng)想。

人總是需要一點(diǎn)精神的，一個(gè)國(guó)家和民族更是這樣。沒有人的精神的有力支撐，就沒有全民精神力量的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族就不可能屹立于世界民族之林。物質(zhì)貧乏不是社會(huì)主義，精神空虛也不是社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要求我們不僅在物質(zhì)上強(qiáng)大起來(lái)，也要在精神上強(qiáng)大起來(lái)。

從1840年起，中華民族為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，整整走過(guò)了109年，才邁出了民族獨(dú)立人民解放的第一步。在這100余年的前80年間，中國(guó)人民在黑暗中探索。只有中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生和奮斗，才把中國(guó)從黑暗引向了光明，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，中華民族犧牲了上千萬(wàn)英雄兒女，英烈們的鮮血染紅了五星紅旗。對(duì)于這段歷史，對(duì)于為這段歷史而獻(xiàn)身的先烈，我們永遠(yuǎn)銘記。

中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，夢(mèng)在前方，路在腳下。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，腳踏實(shí)地的做好自己的事情，有夢(mèng)想民族才有希望!有對(duì)美好夢(mèng)想堅(jiān)定不移，矢志不渝的追求，民族才有前途。

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們腳踏實(shí)地。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，貴在實(shí)干。千里之行始于足下。即使有再遠(yuǎn)大的理想，最終都要落實(shí)于腳踏實(shí)地的積累，唯有一步一個(gè)腳印的朝前走，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)才不是南柯一夢(mèng)。如果空喊口號(hào)不見行動(dòng)，或者敷衍了事，馬虎應(yīng)付，中國(guó)夢(mèng)就會(huì)飄在空中。我們要做好每一件小事，用實(shí)干托起中國(guó)夢(mèng)!

一個(gè)人怎能沒有夢(mèng)想?沒有夢(mèng)想，生活平淡如水。我們作為二十一世紀(jì)的`接班人，作為祖國(guó)的希望，所以我們要從小樹立夢(mèng)想，要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出炫麗的光彩!

我是接班人觀后感5篇2

“北斗”是什么?

是星空中指路的明燈，是國(guó)之重器。

北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在便利著我們的生活。從手機(jī)上精確的時(shí)間，到電子地圖中準(zhǔn)確的導(dǎo)航，到軟件里貨物流通的信息，它距離我們好像很遙遠(yuǎn)，卻又如此深入、直接地服務(wù)于我們，便利著我們。

雖然我們?nèi)庋劭床坏奖倍穼?dǎo)航衛(wèi)星，但卻能從日常生活中感受到它的存在。小到手機(jī)上的時(shí)間，大到交通運(yùn)輸、農(nóng)林漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象測(cè)報(bào)、通信時(shí)統(tǒng)、電力調(diào)度、救災(zāi)減災(zāi)、公共安全，它“無(wú)處不在、無(wú)所不能”地服務(wù)于我們每一個(gè)人?？墒?，同學(xué)們?cè)鯓硬拍芮猩砀惺堋氨倍吩谔爝?，服?wù)在身邊呢”?在《夜空中最亮的星》一課，總班主任郭老師首先對(duì)話的是神秘嘉賓“北斗助教”，小小助教將與同學(xué)們“看圖找應(yīng)用”，在應(yīng)用中了解北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的授時(shí)功能、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的定位等功能，與同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)生活中的北斗。

在天上 精神閃耀

同學(xué)們總能聽到“北斗一號(hào)”“北斗二號(hào)”“北斗三號(hào)”，但是可能有同學(xué)并不了解其實(shí)它們不是單獨(dú)的衛(wèi)星，而是由許多顆衛(wèi)星組成的定位系統(tǒng)。這三個(gè)定位系統(tǒng)，是怎么建立起來(lái)的?又能服務(wù)于多少人呢?

同學(xué)們一定還記得，去年“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂的北斗專題課《追夢(mèng)》，很多同學(xué)也由此對(duì)北斗產(chǎn)生了很大的興趣，課后我查閱資料，了解了北斗的許多故事。在這節(jié)課中，三位小小北斗迷將為同學(xué)們講述從無(wú)到有，從有到強(qiáng)，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程。

從20xx年第一顆北斗一號(hào)試驗(yàn)衛(wèi)星成功發(fā)射，到20xx年6月23日北斗三號(hào)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星完成部署，20余年，44次發(fā)射，我們先后將4顆北斗試驗(yàn)衛(wèi)星，55顆北斗二號(hào)、三號(hào)組網(wǎng)衛(wèi)星送入太空，在浩瀚宇宙之中，織就一張不會(huì)迷失的“路網(wǎng)”。從落后于人到領(lǐng)跑世界，北斗人究竟經(jīng)歷了多少挑戰(zhàn)?北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng)，中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室主任、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程副總設(shè)計(jì)師冉承其將為我們講述北斗的故事。

我是接班人觀后感5篇3

交通安全這個(gè)話題，說(shuō)起來(lái)我覺得很沉重。因?yàn)槲医?jīng)常在電視中看到有關(guān)交通事故的報(bào)道。幾乎每天都在發(fā)生。車毀人亡也屢見不鮮。慘狀讓人觸目驚心。

我也親身經(jīng)歷過(guò)一次?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我還不寒而栗。

那是在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。離我家不遠(yuǎn)就是花園口，這是一條交通主干道。每天人來(lái)車往，熱鬧非凡。一天中午，爸爸媽媽都有事，沒有送我，讓我自己去上學(xué)。我背著小書包，連蹦帶跳地跑著，就像一只重新獲得自由的小鳥。因?yàn)橐荒甓鄟?lái)都是爸爸媽媽接送我，我自己走的機(jī)會(huì)幾乎沒有。今天我終于有了一次自己上學(xué)的機(jī)會(huì)，我能不高興嗎?我蹦蹦跳跳地來(lái)到花園口。這時(shí)，正好是紅燈，我沒有注意。我徑直走上快車道。就在這時(shí)，一輛小汽車飛馳而來(lái)，我立刻嚇呆了，站在路中央一動(dòng)不動(dòng)，不知所措。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，警察叔叔一個(gè)箭步?jīng)_上去，把我抱了回來(lái)。那輛車也停了下來(lái)，司機(jī)惡狠狠地瞪了我一眼，嘴里還喃喃地說(shuō)著什么。警察叔叔給他敬禮表示道歉。我還沒回過(guò)神來(lái)，只見警察叔叔彎下腰，笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，嚇壞了吧?以后千萬(wàn)不能再闖紅燈了。綠燈亮了，快走吧?！蔽业男倪€在“怦怦”地跳個(gè)不停。怎么走到學(xué)校的，我都不知道。一下午上課，我都心神不定。

從此以后，我再也沒有闖過(guò)紅燈。當(dāng)然，這件事我沒敢告訴爸爸媽媽。至今他們都不知道。

這位警察叔叔的面容我已記不清了，但是他親切的話語(yǔ)卻深深地銘刻在我的心中。

我深切地體會(huì)到了交通安全的重要性。它牽系萬(wàn)家。多少個(gè)幸福的家庭由于交通事故而妻離子散，家破人亡。妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，父母失去了子女……一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭就這樣毀于一旦。在這里，我要大聲呼吁：為了自己幸福的家庭，為了自己的親人，也為了他人的幸福，請(qǐng)自覺遵守交通規(guī)則!

我是接班人觀后感5篇4

你說(shuō)到奧運(yùn)會(huì)精神，馬上就會(huì)讓我想到2508年在我國(guó)北京舉行的奧運(yùn)會(huì)。這場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)真的是史無(wú)前例的一場(chǎng)壯大的盛宴，全世界有100多個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員來(lái)北京參加比賽，同時(shí)我國(guó)把中國(guó)所有的的東西展現(xiàn)給了世界，讓世界更加了解中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)。

那一年的夏天整個(gè)夏天我都沒有去做別的事情，都是在電視機(jī)旁邊盯著奧運(yùn)會(huì)在觀看，每當(dāng)有中國(guó)健兒出場(chǎng)的時(shí)候，我就會(huì)非常的激動(dòng)，當(dāng)中國(guó)健兒取得成績(jī)，五星紅旗被掛起來(lái)的時(shí)候，國(guó)歌唱起來(lái)的時(shí)候，我的心情是那樣的澎湃，心情是那樣的激動(dòng)。這個(gè)時(shí)候我感覺到我是一個(gè)中國(guó)人，我為我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

說(shuō)到奧運(yùn)會(huì)，就不得不提到奧運(yùn)會(huì)精神，奧運(yùn)會(huì)一直秉承著“更快，更高，更強(qiáng)”的口號(hào)，自?shī)W運(yùn)會(huì)舉辦以來(lái)出現(xiàn)過(guò)多多少少的奧運(yùn)會(huì)，健兒有多少次奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出非凡的意志，又有多少個(gè)奧運(yùn)健兒表現(xiàn)出的體育精神，這些都深深的印在人們的腦海中，都被人們所景仰。

我認(rèn)為奧運(yùn)會(huì)精神給我影響最深的就是“堅(jiān)持”和“拼搏”，這兩樣?xùn)|西也正是我需要學(xué)習(xí)的，無(wú)論是在學(xué)習(xí)生涯中還是在日常生活中，這都將影響著我們。

記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我國(guó)的110米跨欄飛人劉翔，就在比賽的過(guò)程中，不幸被欄桿絆倒，但是劉翔沒有放棄，就用一條腿一直蹦到了終點(diǎn)，這一舉動(dòng)讓全場(chǎng)的人們立起來(lái)為劉翔鼓掌。雖然他沒有獲得最后的成績(jī)，但是他卻獲得了人們的認(rèn)可，這是一種體育精神，是一種拼搏頑強(qiáng)的精神。

奧運(yùn)會(huì)既是一場(chǎng)體育盛宴，又是一場(chǎng)精神的刺激，我們應(yīng)當(dāng)從中學(xué)習(xí)這些令人振奮的奧運(yùn)精神，將這些奧運(yùn)精神運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中，我們?nèi)鄙俚木褪沁@些拼搏精神。

我相信只要我們每個(gè)人都有拼搏精神，努力精神，堅(jiān)持精神，那么就沒有什么是我們做不到的。

我是接班人觀后感5篇5

今天我懷著幾分激動(dòng)和自豪的心情，觀看了《我是接班人》網(wǎng)絡(luò)大課堂。因?yàn)檫@次《我是接班人》的主題是“_”，看到這個(gè)詞便感覺到自己心中，似乎出現(xiàn)了一個(gè)無(wú)形的責(zé)任。

少年有夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我。這次《我是接班人》網(wǎng)絡(luò)大課堂將“少年智，則國(guó)智;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”的重要思想灌輸在我們腦海中，烙印在我們心中。雖然現(xiàn)在90后依舊風(fēng)華正茂，但未來(lái)強(qiáng)國(guó)之路上的光芒與榮耀，卻依托在了00后的肩膀上。在這次東京奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)數(shù)來(lái)自00后的運(yùn)動(dòng)員脫穎而出，在賽場(chǎng)上贏得了一塊又一塊的金牌，取得了一份又一份的榮耀。

在這個(gè)和平而又美好的年代，我們向陽(yáng)生長(zhǎng)。但這一切的一切都是我們祖先幾代又幾代的人努力換來(lái)的，我們應(yīng)該將這份力量傳承下去。這次《我是接班人》網(wǎng)絡(luò)大課堂還講到了袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)，雖然他已經(jīng)逝世，但卻養(yǎng)活了全球數(shù)億人口。我相信袁隆平爺爺?shù)膬蓚€(gè)夢(mèng)想——禾下乘涼夢(mèng)和水稻覆蓋全球夢(mèng)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!并且我相信夢(mèng)想成真不會(huì)太遙遠(yuǎn)，因?yàn)椤皬?qiáng)國(guó)有我”!

作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該為有這樣一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而自豪，并且為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗起來(lái)。“要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者”。我們肩上已經(jīng)有了無(wú)形的壓力，為中華上下五千多年的文明，為祖國(guó)未來(lái)的強(qiáng)大，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，博覽群書，樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。要心中有志，做好新時(shí)代的接班人!

我們要用汗水在歷，鐫刻不可磨滅的青春印記。要讓祖國(guó)相信，少年有夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我!

身在無(wú)間，心在桃源。

接班讀后感 篇5

愛國(guó)主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動(dòng)力。“在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的愛國(guó)主義，是民族精神的一種集中體現(xiàn)。作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該將我們的民族精神謹(jǐn)記于心，必須樹立愛國(guó)主義精神，把自己的理想目標(biāo)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，將愛國(guó)主義思想落實(shí)于自身，用心完成自己的學(xué)業(yè)，不忘初心，有朝一日，為國(guó)家出一份力。

通過(guò)《新時(shí)代愛國(guó)主義綱要的學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)，我了解到綱要的主要內(nèi)容和具體舉措，想要國(guó)家富強(qiáng)就必須每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，不可以做圍觀群眾，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。《綱要》指出，愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。

通過(guò)學(xué)習(xí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，我了解學(xué)習(xí)了關(guān)于新時(shí)代愛國(guó)主義的具體含義，而我們每個(gè)人也都有不同的見解和感想。首先作為一名共青團(tuán)員，我為自己身處中國(guó)而感到驕傲和自豪，我們?cè)谙硎苤鎳?guó)強(qiáng)大帶給我們的好處時(shí)，也有義務(wù)不斷奮斗，上下求索，帶著愛國(guó)主義精神為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦;而作為中國(guó)的青年力量，我們更要時(shí)刻弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)愛國(guó)之情，砥礪愛國(guó)之志，實(shí)踐報(bào)國(guó)之行，奏響新時(shí)代愛國(guó)主義的音。此次疫情洶涌而來(lái)，面對(duì)這次疫情我們看到了有醫(yī)護(hù)人員晝夜不眠的戰(zhàn)斗，也有病人甚至惡意傳染他人。鮮明的對(duì)比讓我明白思想道德教育有多么的重要，每個(gè)人將愛國(guó)主義精神深深地刻在腦海里的重要意義。愛國(guó)之情是放大了的孝心;愛國(guó)主義是一種生動(dòng)的集體榮譽(yù)感;愛國(guó)主義是一種崇高的思想品德。中華民族的歷史之所以悠久和偉大,愛國(guó)主義作為一種精神支柱和精神財(cái)富起了重要的作用。作為一名共青團(tuán)員，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中開拓進(jìn)取，在困難和挑戰(zhàn)面前敢于迎難而上、力求創(chuàng)新突破，用簡(jiǎn)單卻不可缺少的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。新時(shí)代的我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，獲取新的知識(shí)、新技術(shù)，不斷充實(shí)自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)層面，提高自身的素質(zhì)。

“對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，愛國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。”厚植家國(guó)情懷，培育精神家園，把個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的大潮，我們才能與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代齊發(fā)展，做好新時(shí)代的奮斗者、追夢(mèng)人。

愛國(guó)主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動(dòng)力。“在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的愛國(guó)主義，是民族精神的一種集中體現(xiàn)。作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該將我們的民族精神謹(jǐn)記于心，必須樹立愛國(guó)主義精神，把自己的理想目標(biāo)與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，將愛國(guó)主義思想落實(shí)于自身，用心完成自己的學(xué)業(yè)，不忘初心，有朝一日，為國(guó)家出一份力。

通過(guò)《新時(shí)代愛國(guó)主義綱要的學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)，我了解到綱要的主要內(nèi)容和具體舉措，想要國(guó)家富強(qiáng)就必須每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，不可以做圍觀群眾，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)?！毒V要》指出，愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。

通過(guò)學(xué)習(xí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，我了解學(xué)習(xí)了關(guān)于新時(shí)代愛國(guó)主義的具體含義，而我們每個(gè)人也都有不同的見解和感想。首先作為一名共青團(tuán)員，我為自己身處中國(guó)而感到驕傲和自豪，我們?cè)谙硎苤鎳?guó)強(qiáng)大帶給我們的好處時(shí)，也有義務(wù)不斷奮斗，上下求索，帶著愛國(guó)主義精神為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦;而作為中國(guó)的青年力量，我們更要時(shí)刻弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)愛國(guó)之情，砥礪愛國(guó)之志，實(shí)踐報(bào)國(guó)之行，奏響新時(shí)代愛國(guó)主義的音。此次疫情洶涌而來(lái)，面對(duì)這次疫情我們看到了有醫(yī)護(hù)人員晝夜不眠的戰(zhàn)斗，也有病人甚至惡意傳染他人。鮮明的對(duì)比讓我明白思想道德教育有多么的重要，每個(gè)人將愛國(guó)主義精神深深地刻在腦海里的重要意義。愛國(guó)之情是放大了的孝心;愛國(guó)主義是一種生動(dòng)的集體榮譽(yù)感;愛國(guó)主義是一種崇高的思想品德。中華民族的歷史之所以悠久和偉大,愛國(guó)主義作為一種精神支柱和精神財(cái)富起了重要的作用。作為一名共青團(tuán)員，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中開拓進(jìn)取，在困難和挑戰(zhàn)面前敢于迎難而上、力求創(chuàng)新突破，用簡(jiǎn)單卻不可缺少的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。新時(shí)代的我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，獲取新的知識(shí)、新技術(shù)，不斷充實(shí)自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)層面，提高自身的素質(zhì)。

“對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，愛國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。”厚植家國(guó)情懷，培育精神家園，把個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的大潮，我們才能與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代齊發(fā)展，做好新時(shí)代的奮斗者、追夢(mèng)人。

接班讀后感 篇6

最近，我讀了一本《做好新時(shí)代接班人》的書。書中讓我印象最深刻的是第十五章的《友善相處，快樂(lè)生活》。

這篇文章告訴我們：班上有同學(xué)考試成績(jī)非常優(yōu)秀!得到了老師的表?yè)P(yáng)。虛心友善的人會(huì)想：以后也要向他學(xué)習(xí)。嫉妒心強(qiáng)的人會(huì)想：有什么了不起!如果同學(xué)崴了腳，需要用拐杖走路，行動(dòng)很不方便。樂(lè)于助人的人見到了就會(huì)主動(dòng)去幫助，讓他得到方便!幸災(zāi)樂(lè)禍的人見了就會(huì)去嘲笑他，讓受傷的人會(huì)覺得到傷心難過(guò)!假如你的同桌被一道題目難住。熱心的同學(xué)就會(huì)熱情認(rèn)真地去幫他講解題目，直到同學(xué)完全理解題目!還有一種人就會(huì)說(shuō)：真笨!哼，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)!生活中這樣的事情比比皆是……

讀完這篇課文，我陷入了深深的思考：在日常生活中，每個(gè)人都有可能遇到各種各樣的困難。面對(duì)有困難的人，你是送去熱心去幫助還是在一旁嘲笑呢?我一定不要冷眼嘲笑。我要學(xué)會(huì)與人為善，給身邊的人帶來(lái)愉快和陽(yáng)光。對(duì)待別人的錯(cuò)誤和冒犯，要努力去包容，去說(shuō)服對(duì)方，讓對(duì)方口服心服。當(dāng)我們?cè)谏钪信c人發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。試著多體諒，包容他人!這樣我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的朋友，生活也會(huì)因此快樂(lè)更多，笑聲更多!

我們是新時(shí)代的接班人，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們只有努力提高自身素質(zhì)，我們國(guó)家的將來(lái)才會(huì)更加強(qiáng)大。

接班讀后感 篇7

疫情防控阻擊戰(zhàn)自打響以來(lái)，許多基層干部在危難關(guān)頭挺身而出，在抗“疫”一線中堅(jiān)守自己的工作崗位。疫情雖在我們始料未及，但基層干部們卻絕不能措手不及。面對(duì)疫情信息排查、走訪調(diào)查、卡口執(zhí)勤等諸多紛繁復(fù)雜的工作，務(wù)必要以“實(shí)”字當(dāng)頭，在此次疫情防控戰(zhàn)“疫”中牢固戰(zhàn)線，切實(shí)保障人民的生命健康安全。

端正態(tài)度要“務(wù)實(shí)”，踔厲奮發(fā)求“真實(shí)”。除醫(yī)護(hù)人員外，基層干部是另一群在防疫戰(zhàn)場(chǎng)上的“逆行者”，工作在貼近群眾的“一線戰(zhàn)場(chǎng)”，調(diào)查出疫情傳播的“第一手消息”。因此，基層干部要在思想上認(rèn)清防疫工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，嚴(yán)格遵守疫情防控工作紀(jì)律，查真情、錄實(shí)況。嚴(yán)防“走訪花了6小時(shí)，填表卻要2小時(shí)”這樣的形式主義乘虛而入，杜絕“一問(wèn)三不知”這樣的官僚主義渾水摸魚，把干部們的精力真正集中到戰(zhàn)場(chǎng)一線中來(lái)。我們不是投身于為表格數(shù)據(jù)服務(wù)，而是投身于為人民服務(wù)，慎小事微對(duì)待防疫工作，敦本務(wù)實(shí)踐行初心使命，這才是防疫期間基層干部應(yīng)有的“真實(shí)”姿態(tài)。

工作作風(fēng)要“扎實(shí)”，千策鼎力抓“落實(shí)”。近日，不少關(guān)于防疫工作的基層“硬核”宣傳標(biāo)語(yǔ)以及村干部喊話視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅。這些言辭雖引人發(fā)笑卻并不俗氣，句句飽含著的都是在基層溝通中所需要的“地氣”，以及基層干部們對(duì)群眾健康安全的關(guān)心和勸誡?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)們根據(jù)所在地區(qū)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)施策，合理分配，利用“村村響”、宣傳單、告知書、設(shè)卡值守、上門摸排等一系列扎實(shí)的手段將防疫工作全面鋪展開來(lái)，筑造起一座座堅(jiān)實(shí)的“戰(zhàn)斗堡壘”，形成一道道嚴(yán)密的防疫陣線。俗話說(shuō)：“走馬看花不如駐馬看花，駐馬看花不如下馬看花?！被鶎痈刹吭谶@次疫情防控工作中需要放下身段，走下“馬背”，腳踏實(shí)地，才能真正抓好疫情管控的工作落實(shí)。

接班讀后感 篇8

紅色文化是我們的血脈和靈魂。加強(qiáng)紅色文化研討，推進(jìn)紅色文化研究，既是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)革命文化、傳承紅色基因重要論述的創(chuàng)新舉措，也是著眼強(qiáng)國(guó)復(fù)興偉業(yè)、探討紅色文化建設(shè)途徑的有益探索。

__的紅色文化資源稟賦厚重，有名垂黨史、影響重大的“人”和“事”，有數(shù)量眾多、內(nèi)涵深厚的“物”，有歷久彌新、影響深遠(yuǎn)的“魂”。__是中國(guó)革命的重要策源地、人民軍隊(duì)的重要發(fā)源地，多支紅軍隊(duì)伍由此誕生，__起義、__起義等載入我軍軍史，____年紅旗不倒，“__精神”永放光芒。__是新四軍華中敵后抗日的重要戰(zhàn)場(chǎng)，__軍部，中共中央__局、__局、__局曾移駐__。__也是__戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場(chǎng)之一。

改革開放以來(lái)，__人民敢闖敢試、勇于創(chuàng)新，為推進(jìn)改革開放事業(yè)作出歷史性貢獻(xiàn)。在__這片紅色沃土上，誕生過(guò)多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，涌現(xiàn)出一大批革命先驅(qū)、先烈、運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，以及根據(jù)地、紅軍、隱蔽戰(zhàn)線等各個(gè)方面的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者?，F(xiàn)有革命遺址____多處，還有眾多紀(jì)念館、所、碑、塔，很多紅色文化資源以歌謠、戲曲、民間故事等非物質(zhì)形式經(jīng)久流傳。__紅色文化薪火相傳，鑄就的__精神、__精神、__精神、__精神、__精神、__精神、__精神、__精神等，是人杰地靈的人文__的精神內(nèi)核，是山清水秀的美麗__的厚重底色，成為推進(jìn)__發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

深化紅色文化研究，軍地協(xié)作大有可為。這次研討會(huì)為紅色文化研究創(chuàng)新了思路、拓展了視野，也為紅色文化研究的軍地聯(lián)合提供了平臺(tái)、探索了路子。軍事科學(xué)院軍隊(duì)政治工作研究院近幾年來(lái)與__有過(guò)不少合作，比如20__年在__與__聯(lián)合舉辦了紀(jì)念建軍__周年暨“兩源兩地”研討會(huì)，20__年在__參加了__節(jié)起義和__起義勝利__周年紀(jì)念大會(huì)，聯(lián)合舉辦了研討會(huì);與__縣黨史和地方志研究室等單位配合、支持央視軍事頻道拍攝、制作了《__》系列之“十萬(wàn)英烈鑄兩源”。我們相信，在__這塊紅色文化富礦里，以及全國(guó)紅色文化土壤上，軍地聯(lián)合一定會(huì)挖掘出更多紅色文化寶藏，共同修好紅色家譜、編好紅色經(jīng)典、講好紅色故事，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。

接班讀后感 篇9

科學(xué)就像一位神奇的魔法師，變化莫測(cè);科學(xué)就像一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒，千奇百怪。它就在我們身邊，時(shí)刻向我們展示著科學(xué)的火花

一個(gè)星期天，我和媽媽在小區(qū)廣場(chǎng)打乒乓球，先是你一推我一擋，你進(jìn)攻我扣殺，乒乓球好像個(gè)快樂(lè)的小精靈，在球臺(tái)上蹦蹦跳跳，搞得我們眼花繚亂，正當(dāng)我倆戰(zhàn)得心里樂(lè)開花時(shí)，我故意放慢了接球的速度，找機(jī)會(huì)給媽媽一個(gè)扣殺，誰(shuí)知一使勁，球打在了網(wǎng)上，順勢(shì)又彈了回來(lái)，沿著球臺(tái)邊要掉下來(lái)，我趕緊去接球，沒想到球落地的同時(shí)，我的腳也到了，等我緩過(guò)勁來(lái)拿起它時(shí)，它竟變成了傷心的像囧字的臉。我問(wèn)媽媽：怎么辦?媽媽看了看，神秘地笑著說(shuō)：沒關(guān)系的，我是魔術(shù)師，我會(huì)讓它變回原樣的。我趕緊問(wèn)媽媽怎么變，媽媽就告訴我怎樣利用熱水使球變回去的辦法，還說(shuō)這是利用物體的熱脹冷縮的原理。利用此原理的，還有鐵軌、天橋等等。照媽媽說(shuō)的去做，我很快讓癟球變回了原樣，又開始了我們的乒乓球PK賽!

還有一次，我在家里洗澡，浴缸里放滿了水，我在里面舒舒服服地泡著，嘴里哼著小曲。正高興的時(shí)候，突然一滴冰涼的水珠掉在我的身上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢?

我抬頭望了望天花板，發(fā)現(xiàn)上面有好多小水珠密密麻麻地趴著，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就把我爸爸喊了進(jìn)來(lái)。因?yàn)槲野职炙裁炊级瑔?wèn)他一定知道，爸爸說(shuō)：這天花板上的水珠是浴缸里散發(fā)出來(lái)的水蒸氣遇到天花板受涼就會(huì)結(jié)露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會(huì)越聚越多，到了一定的時(shí)候就會(huì)掉下來(lái)。這是水的不同形態(tài)之間的轉(zhuǎn)變。

哦，原來(lái)如此，我明白了。爸爸還說(shuō)，這就是我們身邊的科學(xué)，它與我們的生活息息相關(guān)，所以你要好好學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)，來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

通過(guò)這些事我又懂得了不少知識(shí)，原來(lái)科學(xué)真是無(wú)處不在呀!

接班讀后感 篇10

今年是一個(gè)與眾不同的春節(jié)，突如其來(lái)的新型冠狀病毒迫使人們真正做到了“足不出戶”。以往奶奶每天都需要出去買菜，而最近出去的次數(shù)卻少之又少。

終于，我按耐不住自己的好奇心，便問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么你最近出去的次數(shù)少之又少，家里卻總有吃不完的糧食呢?”奶奶滿臉擔(dān)憂地跟我說(shuō)：“今年有如猛虎一樣的新型冠狀病毒，需要我們少出門，需要買糧食囤積起來(lái)，這樣就可以減少出門的次數(shù)了?！边@時(shí)奶奶又告訴我雖然現(xiàn)在發(fā)生了這樣的疫情，但我們?nèi)允切腋５?。她小時(shí)候即使沒有如此嚴(yán)重的災(zāi)害也沒有東西吃，餓了也只能吃樹上的樹葉。后來(lái)國(guó)家實(shí)力有所增強(qiáng)，人民生活水平也提高了，不用再吃樹葉了，但卻因?yàn)榧Z食有限，只有憑糧票才能購(gòu)買，如果你沒有糧票，即使你再有錢也買不來(lái)。

現(xiàn)在，隨著國(guó)家生產(chǎn)水平以及人民消費(fèi)水平的逐步提高，物資豐盛，人們?cè)僖膊粫?huì)使用到糧票。即使面對(duì)這樣的突發(fā)情況，每家每戶也有足夠的的糧食吃，不像以前那樣只能用糧票購(gòu)買。不僅如此，這些糧食還能囤放起來(lái)呢!這時(shí)爸爸也過(guò)來(lái)說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在的生活多好啊!糧食充足，生活富裕，即使面對(duì)這樣的疫情，我們也不用過(guò)于擔(dān)心，食物仍能有所保障?！?/p>

雖然，我沒有經(jīng)歷過(guò)那些坎坷的經(jīng)歷，但是聽老一輩的訴說(shuō)，我也能體會(huì)到當(dāng)時(shí)國(guó)家物資貧乏，人民生活窘迫，不像現(xiàn)在家家戶戶能購(gòu)買糧食也買得起冰箱囤放糧食，再也不需要用糧票了。細(xì)細(xì)想來(lái)這一切變化都是由于國(guó)家的富強(qiáng)與昌盛，如果沒有國(guó)家在背后支持，也就不會(huì)有這么多戶家庭富裕起來(lái)，也就不會(huì)有充足的糧食供我們儲(chǔ)存和享用，也就不會(huì)在如此嚴(yán)峻的疫情下，人們?nèi)阅懿灰蚴澄锒倘倍鴳n心。

在疫情肆虐如此惡劣的環(huán)境下，我們依然能在家中過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。我才明白，小康生活就是如此：科技發(fā)達(dá)，三餐不落，人民富裕，國(guó)家富強(qiáng)，真正的國(guó)泰民安!

接班讀后感 篇11

如何架起溝通學(xué)生心靈的橋梁

中途接班點(diǎn)滴

我從2006年8月開始工作以來(lái)，就開始擔(dān)任班主任。一開始我擔(dān)任高中班主任，感覺非常新鮮、有趣，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)又是一件很重要的工作。尤其是自從今年擔(dān)任九年級(jí)一班在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通，開家長(zhǎng)會(huì)等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛，再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過(guò)的愉快。也是在對(duì)孩子們的付出中，我第一次對(duì)工作著并快樂(lè)著有了深深的體會(huì)。

一、如何帶好中途接的班級(jí)

九年級(jí)（1）班是我今年接手的一個(gè)班級(jí)，在接手這個(gè)班級(jí)不到一個(gè)星期的時(shí)間中，學(xué)生集體曠課，不上自習(xí)，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去操場(chǎng)玩，上課不聽講，故意擾亂課堂紀(jì)律，給我的工作制造了一系列的麻煩，事發(fā)當(dāng)時(shí)，我非常生氣，想把一些帶頭挑刺的學(xué)生狠狠的處分一下，但還是忍住了。我回家以后做了很多思考，認(rèn)真分析原因，認(rèn)識(shí)到解決這個(gè)問(wèn)題，我必須掌握學(xué)生這么做的原因，然后有針對(duì)性地做工作，讓犯錯(cuò)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，樹立勇于承認(rèn)錯(cuò)誤思想。于是我與這些學(xué)生多次談話，談話中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別喜歡他們?cè)瓉?lái)的班主任辛光珠老師。我心里一喜，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)來(lái)了。我問(wèn)他們：“你是不是特別喜歡辛老師？”他們異口同聲的回答：“喜歡?！蔽翼樦鴨?wèn)：“那你們辛老師希望你們成為怎樣的人，你們知道嗎？”學(xué)生們很多都低下了頭，我接著抓住這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生敞開談話，一節(jié)課后，當(dāng)我從教室走出時(shí)，幾個(gè)學(xué)生站起來(lái)給我說(shuō)：“馬老師，對(duì)不起，這次是我們的錯(cuò)誤，希望你能原諒我們，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓你和辛老師失望?！钡诙欤瑤讉€(gè)帶頭挑刺的學(xué)生寫了檢討書，道歉信放在我的辦公桌上，后面教師節(jié)，學(xué)生們專門組織了一次教師節(jié)的班會(huì)，并邀請(qǐng)了辛老師，為我和辛老師過(guò)了一個(gè)教師節(jié)。

中途接一個(gè)陌生的班級(jí)，是我們當(dāng)班主任最頭痛的事，這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是初三年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了原班主任的教育方法，如何讓自己在最短的時(shí)間里融入這個(gè)班級(jí)呢？這些都是我首要考慮的問(wèn)題。

（一）抓住教育契機(jī)。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！边@就要求教師能及時(shí)的抓住教育的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行契機(jī)教育。所謂契機(jī)教育就是在一種可遇而不可求的機(jī)會(huì)來(lái)臨之際，及時(shí)抓住這種稍縱即逝的的機(jī)會(huì)對(duì)受教育者實(shí)施的教育。這個(gè)學(xué)期第二周周四，學(xué)校安排九年級(jí)組召開了東五樓會(huì)議室召開了學(xué)生大會(huì)，會(huì)上我新帶的這個(gè)班級(jí)獲得了一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)又因?yàn)榈谝恢軐W(xué)生曠課的事情受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，回到教室就這次會(huì)議所暴露的所有問(wèn)題，我和學(xué)生做了一次深刻的探討，并針對(duì)班上的所有不和諧的現(xiàn)象，提出了班級(jí)規(guī)章制度，并讓學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)積極向上，寓意深刻的班徽，學(xué)生積極響應(yīng)，并在幾位班干部的帶領(lǐng)下重新設(shè)計(jì)了墻報(bào)。此后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)人都能自覺遵守學(xué)習(xí)勞動(dòng)紀(jì)律，連續(xù)在第三周，第五周第六周第七周獲得了年級(jí)的流動(dòng)紅旗。

（二）尊重學(xué)生?，F(xiàn)代教育的一種新理念——“尊重教育”，這是素質(zhì)教育思想的一個(gè)主要內(nèi)容，也是一個(gè)民主、平等、開放的社會(huì)當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展的必要條件?！白鹬亟逃钡膬?nèi)涵是：教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律，受教育者要尊重知識(shí)和學(xué)習(xí)規(guī)律；教育者要尊重教育對(duì)象身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重其人格及個(gè)性發(fā)展，受教育者要自我尊重，要在一個(gè)相互尊重的氛圍中生動(dòng)、活潑、愉快地發(fā)展；教育者和受教育者相互尊重，修心養(yǎng)性，教學(xué)相長(zhǎng)等等。孟子說(shuō)得好：“愛人者，人恒愛之；敬人者；人恒敬之?！保ā睹献与x婁下》）尊重不僅是一種禮遇、待客之道，也不僅僅是點(diǎn)頭哈腰、鞠躬致禮；更不是以享受到的待遇來(lái)衡量的。尊重，是人的一種情感，表達(dá)出對(duì)他人的肯定，一種發(fā)自內(nèi)心的欽佩。我面對(duì)的這個(gè)班級(jí)，他們最渴望的就是得到別人的認(rèn)可和尊重。我想作為班主任如果你的學(xué)生感受不到被認(rèn)可與尊重，那么你又怎么去獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重呢？我是這樣做的：

1、尊重他們對(duì)原來(lái)班主任的情感。前面他們換過(guò)兩個(gè)班主任，每一個(gè)都在他們心中留下了不可磨滅的印記。我對(duì)他們說(shuō)：“你們是這個(gè)學(xué)校里最幸運(yùn)的學(xué)生，因?yàn)閯e人三年只能擁有一位班主任，而你們擁有了三位！我很樂(lè)意聽你們說(shuō)說(shuō)你們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光！我尊重你們?cè)瓉?lái)班主任和你們制定的規(guī)章制度，如果要修改，我一定和你們商量?！焙髞?lái)，我們的班級(jí)管理制度在商量中得到不斷完善。

2、尊重他們對(duì)原來(lái)科任老師的情感。學(xué)生原來(lái)的班主任老師深得他們的喜歡，以至于他們對(duì)我到來(lái)很不屑。于是，我保留了他們?cè)瓉?lái)的作業(yè)習(xí)慣、次數(shù)，并且每上到一些新內(nèi)容，我都先詢問(wèn)他們，希望我怎么上等等。經(jīng)過(guò)約兩個(gè)月的不懈努力，我得到了他們的認(rèn)可。這個(gè)時(shí)候，我才慢慢地引導(dǎo)學(xué)生向我靠攏。

3、尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體感受。學(xué)生正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，也正學(xué)著尊重別人。其實(shí)尊重很容易做到：得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩??。在開始的兩個(gè)月里，不管是上課還是班會(huì)，在許多班級(jí)管理的事情中，事事都與學(xué)生、學(xué)生干部商量，尊重學(xué)生們的意見，尊重學(xué)生的人格，在我尊重學(xué)生的同時(shí)，我也獲得了學(xué)生的尊重和認(rèn)可。如班級(jí)學(xué)生日記檢查這個(gè)工作，以前我?guī)О鄷r(shí)經(jīng)常是自己檢查，學(xué)生害怕我在檢查日記時(shí)我看到他們寫的隱私，選班干部為代表跟我說(shuō)他們的顧慮，為此，我在第二天專門跟他們談話協(xié)商，最終定為平時(shí)由班長(zhǎng)在每天收放日記本，每周星期一也由班干部檢查他們寫的情況，并將檢查結(jié)果交給我處理。

（三）與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系，（包括班主任與科任教師的關(guān)系；科任教師與科任教師關(guān)系；科任教師與學(xué)生關(guān)系）都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。

班集體是一個(gè)整體，各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅?，學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力，理解各科任老師的苦心，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：“化學(xué)考砸了，我對(duì)不起你們；其他科考砸了，你們對(duì)不起我！”

不僅如此，班主任還要盡力創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松良好的教學(xué)環(huán)境，讓科任老師能夠開心地進(jìn)入本班上課，保持心情愉快，而且能對(duì)本班所出現(xiàn)的意外狀況采用關(guān)心的態(tài)度，不會(huì)視而不見，不會(huì)視若無(wú)睹。在平時(shí)班級(jí)開展活動(dòng)的過(guò)程中，積極邀請(qǐng)科任老師來(lái)參加活動(dòng)，讓每位科任老師產(chǎn)生一種“我們班”的意識(shí)，讓每位科任教師能有著把自己當(dāng)做本班集體中的一員的歸屬感。遇到一些棘手的問(wèn)題，更是要和科任教師一起商量討論解決，遇到學(xué)生和科任教師發(fā)生摩擦，產(chǎn)生矛盾，要及時(shí)了解情況，化解矛盾，合理解決所存在的問(wèn)題。

二、管理班級(jí)要有方法

班級(jí)管理是每一個(gè)班主任必須的工作，而我在管理班級(jí)中主要做了以下幾點(diǎn)：

班級(jí)管理上，我同意全國(guó)有名的優(yōu)秀班主任鄺根生老師的先“專制”后民主的做法。先“專制”后民主，這里的專制并非高壓，而是維持一份制度的威嚴(yán)。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。民主是指凡班級(jí)管理的事務(wù)，不論大小都跟學(xué)生商量，征求學(xué)生意見，在班上表決通過(guò)后方予執(zhí)行。

我從開學(xué)接手這個(gè)班級(jí)第二周開始，要求學(xué)生每天早上7點(diǎn)10分到校，下午第一節(jié)課前二十分鐘報(bào)到，并由體育委員負(fù)責(zé)考勤，并及時(shí)向我匯報(bào)。學(xué)生必須穿校服校褲，佩戴胸牌，每天也有班干部檢查，出操要及時(shí)，跑操要整齊，口號(hào)要響亮，學(xué)生每天寫三百字左右的日記，有班干部檢查收起后放在書架第二層上，自己課桌周圍衛(wèi)生的維持，課桌上書本的整理，資料的分類，筆記的記錄，教室衛(wèi)生打掃并保持一天負(fù)責(zé)等等。

但這種“專制”只能是一種暫時(shí)手段，而不是最終目的，因?yàn)檫@么做雖然開始取得了不錯(cuò)的效果，但畢竟只能得益于一時(shí)，不能保持良久，特別是一些同學(xué)會(huì)形成逆反心理，使管理難以維持下去，一部分同學(xué)受到壓制后會(huì)消沉下去失去活力，而這都不是我希望看到的，所以在2個(gè)星期的“專制”管理后，我開始推行了民主治班。具體措施是：

第一步實(shí)行：班干部選舉的民主化。每位同學(xué)提名班干部名單，具體到班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、文娛委員、體育委員以及各科課代表，各是一位，如果自認(rèn)能夠勝任哪一個(gè)職位，也可填自己。當(dāng)然在選舉之前，必要的宣傳是不可少的，如要對(duì)班級(jí)對(duì)自己負(fù)責(zé)，要善當(dāng)伯樂(lè)，善選人才，嚴(yán)懲把選舉作為交易的同學(xué)。這樣經(jīng)過(guò)公開唱票寫票，選出該職位票數(shù)最多的同學(xué)來(lái)，但不一定能當(dāng)選，因?yàn)?，我班?guī)定要有超過(guò)2/3的人同意方能當(dāng)選，得重新選。這樣選出的班干部很受同學(xué)們歡迎，管理大家，同學(xué)們也心服口服，這是民主治班的第一步。

第二步實(shí)行：班規(guī)民主決議制。我班的班規(guī)是根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我班具體情況而制訂的，比如禁止在教室里吃零食，早上、下午應(yīng)提前15分鐘到班，否則算遲到；有的同學(xué)課桌周圍有紙屑未撿干凈又找不到扔紙屑的人也算違紀(jì)等，這些班規(guī)都是班干部收集了大多數(shù)同學(xué)的意見，擬定出草案后在班會(huì)上宣傳后，再由同學(xué)們表決通過(guò)（人數(shù)占2/3 以上算通過(guò)）后才正式成為班規(guī)的。另外在全班同學(xué)的共同努力下，大家上網(wǎng)查閱資料，從十個(gè)方面為班級(jí)制作了《班級(jí)公約》，并制作成噴繪，掛在教室墻壁上。（附班級(jí)公約）

班 級(jí) 公 約

進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái)；進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。

集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。

學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要， 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。

課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。

公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償；校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。

生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生；按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。

離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。

第三步：班干部和同學(xué)們對(duì)話制。班干部是服務(wù)同學(xué)的，沒有任何特權(quán)，只能站在班級(jí)整體利益上去管理同學(xué)，并且要特別注意搞好同學(xué)之間的關(guān)系，否則，即使負(fù)責(zé)任，也有可能遭到指責(zé)。所以，在每一任班干部上任之前我都要進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們樹立服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己的思想意識(shí)，強(qiáng)調(diào)德行第一，在這個(gè)前提下，讓他們放手去做。當(dāng)他們工作中遇到了困難或阻力時(shí)，一是為他們鼓勁，從精神和感情上予以支持；二是具體指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ?，在指?dǎo)他們做的時(shí)候提高他們處理班級(jí)事務(wù)的能力。在每周的班會(huì)課上，班干部都站在講臺(tái)上，同學(xué)們就班級(jí)管理上的問(wèn)題對(duì)他們發(fā)問(wèn)，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就必須回答，這對(duì)班干部的要求很高，要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的事既要知其然還要知其所以然，還要有膽量有口才，對(duì)他們可謂是全方位的鍛煉，同時(shí)，班干部和同學(xué)們開誠(chéng)布公的對(duì)話又拉進(jìn)了他們之間的距離，有利于班級(jí)工作的開展。

第四步：創(chuàng)“老師學(xué)生對(duì)話平臺(tái)”

在班級(jí)書架最下層，由學(xué)生制作一個(gè)信箱，當(dāng)學(xué)生對(duì)班級(jí)或者老師提建議或者提意見時(shí)，將自己的想法寫下來(lái)，投放在信箱中，每天大課間時(shí)間，由專門負(fù)責(zé)的學(xué)生打開意見箱，將相應(yīng)的意見、建議交到相應(yīng)的老師，然后由相應(yīng)老師解決回應(yīng)。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，如果班主任不論事情大小，事必躬親，任何事情都親歷親為，那將是超強(qiáng)度的勞動(dòng)，而且不一定能得到好的結(jié)果，因?yàn)閷W(xué)生的能力沒有得到鍛煉，也就談不上素質(zhì)的發(fā)展。為了鍛煉學(xué)生的組織能力和自我管理能力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)后，我逐漸將班級(jí)管理的幾乎所有事情都交給學(xué)生去做，讓他們做班級(jí)的主人，實(shí)現(xiàn)自我管理。

在第一次的班會(huì)中，我們就實(shí)行“班務(wù)工作責(zé)任制”。我先將班級(jí)的班務(wù)工作細(xì)化，然后交由相應(yīng)的班干部去落實(shí)，如體育委員負(fù)責(zé)同學(xué)們的出勤問(wèn)題，由副班長(zhǎng)檢查校服校褲及胸牌穿戴情況，有學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生家庭作業(yè)、正式作業(yè)的完成及收繳情況，由文藝委員及其選擇的助手負(fù)責(zé)每周的班級(jí)活動(dòng)，由生活委員負(fù)責(zé)安排值日生以及檢查每天的衛(wèi)生狀況以及班費(fèi)的收支管理等，事無(wú)巨細(xì)，責(zé)任到人，既減輕了我的工作，又鍛煉了學(xué)生的素質(zhì)能力。

三、班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)新法 俗話說(shuō)：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的。在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中去塑造、鍛煉學(xué)生，無(wú)疑比起單一的說(shuō)教效果會(huì)事半功倍，影響深遠(yuǎn)。在班級(jí)文化建設(shè)中，要給予學(xué)生人文關(guān)懷，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。班級(jí)文化建設(shè)不同于班風(fēng)，班風(fēng)建設(shè)是孤立的，而班級(jí)文化建設(shè)是方方面面融成的一個(gè)整體。它與學(xué)生的成績(jī)并不矛盾，班級(jí)文化培養(yǎng)的是學(xué)生的情商，是非智力因素。隨情商的提高，學(xué)生的成績(jī)也必然會(huì)得到提升，學(xué)生也因此體驗(yàn)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。班級(jí)文化首先是一種文化，包含物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化、精神文化等。具體到班級(jí)文化而言，有顯性文化和隱性文化之別。顯性文化包括班級(jí)環(huán)境的布置、班級(jí)公約、班訓(xùn)、班級(jí)活動(dòng)、班規(guī)等等；而隱性文化包括班級(jí)風(fēng)氣、氛圍和精神面貌等。從內(nèi)涵來(lái)講，班級(jí)文化比以往我們所談到的班風(fēng)更豐富。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的。它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。良好的班級(jí)文化有助于班集體建設(shè)，那么如何具體操作實(shí)施呢？

美化班級(jí)，我具體從以下幾個(gè)方面入手：

①讓墻報(bào)開口說(shuō)話。黑板報(bào)由四人小組輪流負(fù)責(zé)，在選擇文章上提出，至少有一篇屬于自己的文章，每期出黑板報(bào)時(shí)，都能看到學(xué)生那份認(rèn)真，那份分工合作的精神；具體的版面設(shè)計(jì)、布置全由學(xué)生做主動(dòng)手，學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中享受美的熏陶。給學(xué)生展示自我的空間，也促使班務(wù)管理的公開化、民主化。②讓名言字畫說(shuō)話。張貼字畫，怡情勵(lì)志；③全班同學(xué)每人獨(dú)立制作一份手抄報(bào)，內(nèi)容，題材均由個(gè)人決定，最后學(xué)生公選，將最優(yōu)秀的作品貼在教室后面。

這樣，教室感覺干凈、整潔、美麗、和諧，由于美化了教室的環(huán)境，講文明、講衛(wèi)生蔚然成風(fēng)，在校班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中常獲流動(dòng)紅旗，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生在動(dòng)手創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境中，學(xué)到了課本上所沒有的東西，享受著另一份學(xué)習(xí)的快樂(lè)！

四、家校合作，將學(xué)生教育深入到家庭

在對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，然而家庭教育卻起著關(guān)鍵作用，由于這種關(guān)系，二者必須有機(jī)結(jié)合達(dá)到合諧統(tǒng)一。做為教師，特別是班主任，是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。教師要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校情況，了解在家表現(xiàn)，針對(duì)情況制定措施。作為家長(zhǎng)更應(yīng)該主動(dòng)到校了解學(xué)生在校表現(xiàn)，配合老師做好工作，限事態(tài)于萌芽狀態(tài)，切實(shí)負(fù)起家長(zhǎng)的職責(zé)?？梢徊糠旨议L(zhǎng)往往是臨渴才掘井，發(fā)現(xiàn)自己的孩子落后很多了才來(lái)關(guān)心，表現(xiàn)為被動(dòng)教育，不利于孩子成長(zhǎng)。

今年開學(xué)第四周，我發(fā)現(xiàn)我班的一位學(xué)生（拜輝）神情恍惚，上課時(shí)心不在焉，課后我與該生交流，我問(wèn)他：“今天怎么回事，我覺得你好像有心事，上課的時(shí)候心不在焉？”他含含糊糊的給我回答說(shuō)他感冒不舒服的原因，我感覺他沒有跟我說(shuō)實(shí)話，就讓他先回教室，然后我撥通了他家長(zhǎng)的電話，問(wèn)學(xué)生在家的表現(xiàn)，結(jié)果得知這個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)吵架了，因?yàn)閷W(xué)生的父親對(duì)他說(shuō)了一句“你不是我兒子”，所以這個(gè)學(xué)生不能接受，與家長(zhǎng)冷戰(zhàn)，在學(xué)校也不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我得知這個(gè)情況以后，我與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策，然后針對(duì)性的與學(xué)生交流，最后，學(xué)生主動(dòng)向家長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)，檢討，并保證以后會(huì)體諒父母，孝順父母。事后，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，了解情況，家長(zhǎng)告訴我經(jīng)過(guò)這次事情后，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度與以前有了很大改善，并開始主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)活。另外還有一次，是上個(gè)月的事情，有一個(gè)學(xué)生（鄭濤）早上沒來(lái)學(xué)校，學(xué)生查完人數(shù)后給我報(bào)告后我就打電話給家長(zhǎng)，結(jié)果家長(zhǎng)給我說(shuō)學(xué)生感冒了，讓我給請(qǐng)一天假，可到中午的時(shí)候家長(zhǎng)又來(lái)到學(xué)校，跟我交流了一些學(xué)生的情況，家長(zhǎng)告訴我鄭濤回家后從來(lái)不學(xué)習(xí)，回家吃晚飯就上網(wǎng)打游戲，因?yàn)檫@件事情被他的父親打了一頓，然后鄭濤就跟家長(zhǎng)鬧脾氣，口口聲聲說(shuō)再也不來(lái)學(xué)校，不念書了，聽了家長(zhǎng)給我說(shuō)的情況后我就讓家長(zhǎng)先回家，然后中午下班后我就到他家做了一次家訪，等我敲開他家的門時(shí)鄭濤就嚇住了（事先他不知道家長(zhǎng)找過(guò)我），我在他家簡(jiǎn)單的和他父母聊了幾句，臨走時(shí)又對(duì)鄭濤說(shuō)病好了就趕緊回學(xué)校，別耽擱課程，然后就離開了，下午鄭濤2點(diǎn)左右就來(lái)學(xué)校了，然后我把他叫到辦公室談話，他主動(dòng)跟我說(shuō)了早上曠課的原因，然后我讓他按照班規(guī)做升蹲，寫檢討，并且反思自己的問(wèn)題，他全都接受了，第二天我再次找他談話，讓他給家長(zhǎng)寫檢討，并且向家長(zhǎng)道歉，他告訴我他去試試，晚上他的媽媽給我打電話來(lái)說(shuō)，鄭濤給他們寫了一份檢討，并做了保證，以后要好好學(xué)習(xí)等等，而且在以后幾周內(nèi)，他的家長(zhǎng)和我一直保持聯(lián)系，告訴我學(xué)生的一些情況已大幅度改善，一再的對(duì)我說(shuō)謝謝。

我在平時(shí)的班級(jí)管理中，時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的電話都做了記錄，制成表格，時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，在家的表現(xiàn)都和家長(zhǎng)交流，然后有針對(duì)性的做教育工作，效果明顯。

在第八周星期六，早上有6個(gè)學(xué)生跟我請(qǐng)假，有的是自己打電話，有的是托同學(xué)帶假條，我發(fā)現(xiàn)后馬上與請(qǐng)假學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系落實(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中四個(gè)人家長(zhǎng)根本不知道請(qǐng)假的事，于是我讓學(xué)生家長(zhǎng)馬上去網(wǎng)吧找（以前做過(guò)一個(gè)上網(wǎng)學(xué)生的調(diào)查），兩位學(xué)生家長(zhǎng)到網(wǎng)吧把學(xué)生找了回來(lái)，另外兩位家長(zhǎng)不太配合，硬說(shuō)學(xué)生在學(xué)校，下午我把這兩位家長(zhǎng)叫到學(xué)校與學(xué)生當(dāng)面對(duì)質(zhì)，事后經(jīng)過(guò)了解，這兩位家長(zhǎng)都是學(xué)生母親，害怕學(xué)生父親知道后會(huì)打?qū)W生，所以幫學(xué)生撒謊包庇， 我與這兩位家長(zhǎng)做了深刻的交流，告訴她們這樣包庇學(xué)生會(huì)害了學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)也比較難慚愧，說(shuō)以后一定和老師配合，不在幫學(xué)生掩飾錯(cuò)誤了。

臨夏地區(qū)相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較落后，很多家長(zhǎng)都沒有文化，不知道該如何教育學(xué)生，在我不斷的與他們交流的過(guò)程中，使得他們對(duì)家庭教育的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)，開始主動(dòng)的配合我的工作，如學(xué)生家有事請(qǐng)假，生病請(qǐng)假都親自給我打電話通知，學(xué)生在家有不對(duì)勁的地方也馬上與我聯(lián)系告知，使得我與家長(zhǎng)能及時(shí)的了解學(xué)生情況，實(shí)施有效的教育措施，取得了較好的效果。

家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。

在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：

1、對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

2、對(duì)于溺愛型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見。并采取正確的方式來(lái)教育子女。

3、對(duì)于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善。在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好！

接班讀后感 篇12

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記發(fā)表一系列關(guān)于建設(shè)和發(fā)展紅色文化的重要論述，為我們把紅色文化挖掘好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好提供了思想上理論上實(shí)踐上的指南。

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命、建設(shè)和改革開放時(shí)期以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，吸收中外優(yōu)秀文化養(yǎng)分所創(chuàng)造出的先進(jìn)文化。習(xí)近平總書記指出：“在____多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)?！奔t色文化中最核心的內(nèi)涵是黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)立的革命精神，比如建黨精神、__精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、__精神、太行精神、張思德精神、抗戰(zhàn)精神、沂蒙精神、紅巖精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、雷鋒精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、改革開放精神等。這些精神具有鮮明的形象性、時(shí)代性和強(qiáng)大的感召力，是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富。

習(xí)近平總書記指出：“要發(fā)揚(yáng)紅色資源優(yōu)勢(shì)，深入進(jìn)行黨史、軍史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，把紅色基因一代代傳下去。”我們要結(jié)合新的時(shí)代條件，讓這些革命精神放射出新的時(shí)代光芒。傳承紅色文化，弘揚(yáng)革命精神，既要注重知識(shí)灌輸，又要加強(qiáng)情感培育，使紅色基因浸入心扉，引導(dǎo)廣大群眾特別是青少年深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，從而凝聚力量為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要講好黨的故事，把紅色基因傳承好。講好故事，一方面要進(jìn)行深入研究和挖掘，把黨的歷史上那些感人至深的事件、人物進(jìn)行系統(tǒng)地整理。有了這些“原料”，再進(jìn)行符合時(shí)代需要的生動(dòng)呈現(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)與主流受眾的有效對(duì)接。另一方面，要旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無(wú)主義。紅色文化記憶是辯證唯物主義和歷史唯物主義的結(jié)合，深刻印證著中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的歷史必然性、政治正當(dāng)性和現(xiàn)實(shí)合法性。深化紅色文化記憶既能揭露歷史虛無(wú)主義的虛偽性和反動(dòng)目的，更能正本清源，破除歷史虛無(wú)主義之弊。