下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的關(guān)于“輔導員月工作總結(jié)”的精彩內(nèi)容，寫起崗位月工作總結(jié)來就毫無頭緒？優(yōu)化工作流程可以有效地加快目標的實現(xiàn)速度，我們要對這一個月的崗位工作進行總結(jié)。經(jīng)常寫好工作總結(jié)有助于不斷提高自己的工作技巧，以下材料僅供參考歡迎大家仔細閱讀！

輔導員月工作總結(jié)【篇1】

生活好像萬花筒，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不一樣的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。

總結(jié)輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自我真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。

作為一名輔導員，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導員信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。

相反，如果輔導員不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權(quán)力。對善于做學生朋友的輔導員，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

作為輔導員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與學生畢竟是兩代人，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。

此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自我是他們那個年齡時，應對輔導員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導員就應用一顆真誠的心去對待學生。

沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自我放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。

輔導員要把學生當作與自我地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。

要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。

如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導員產(chǎn)生不信任感，進而導致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學生呢？行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來思考問題，而不能想當然，不能用自我當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密，輔導員才能窺測到學生的內(nèi)心世界，獲得教育學生的最好契機。

一個班那么多學生，那么多事情，輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩，倘若事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學生受委屈，而且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且能夠培養(yǎng)學生的民主意識。

而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢？學生首先是人，也有自我的自尊?！稗q護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學生維護自我的權(quán)利和自尊的手段。

做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，輔導員應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自我錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)？輔導員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。

例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心。

輔導員月工作總結(jié)【篇2】

不知不覺已經(jīng)過去了半個學期，我在xx工程系做輔導員助理已經(jīng)將近半個學期了。在這半年里，我收獲了很多。在工作中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗，也善待了他人。在做事中，我獲得了如何與不同的人溝通的經(jīng)驗。以下是我對過去六個月各方面的總結(jié)。

當我剛開始擔任這個職位時，我非常興奮。我之前從來沒有接觸過這樣的工作，所以陷入了迷茫和迷茫中，所以無論做什么都非常被動，但是這樣的日子并沒有持續(xù)多久。我調(diào)整了心態(tài)，主動面對一切，用心做事。突然，我覺得大學其實就是培養(yǎng)人的開始。

黨校點名的任務、形勢政策課的點名、周末排查群眾等等，看似很簡單，但做起來真的很難.首先，你必須有足夠的勇氣。對待每個人的態(tài)度也很重要。我會從別人的經(jīng)驗中學習和學習，以幫助自己做這些事情。此外，與輔導員的溝通也很重要。只要溝通好，輔導員就能得到更好的協(xié)助。工作中最重要的是責任，輔導員要求的就是對學生的一種責任，所以要認真完成這些任務。

這六個月，我學到了很多，也看到了一些班干部的一些問題。班干部之間的團結(jié)問題仍然存在。團結(jié)就是力量的說法自古就有。如果問題在課堂上沒有解決，要求的任務也會準質(zhì)量完成，所以我會在下一次協(xié)助每個班的班干部討論這個問題，然后把這點完善。 [整理]

半年的工作也有失誤。比如遲遲不交東西導致輔導員的工作出現(xiàn)問題，有時懶惰留下的錯誤等等，讓我覺得這半年的工作很糟糕。新的一年來了，我的計劃將隨著經(jīng)驗和教訓而改變。不管做什么，都要負全責，要努力工作。有時候你不能責怪別人不認真工作。只有從自己做起，才能樹立榜樣。提高自己。每天與輔導員溝通，了解輔導員的需求，以及輔導員所說的話，處理好每一個小細節(jié)，做到完美。

首先要學會團結(jié)，學會體貼，從工作中學會做人的原則，及時傳達信息?；氐矫魈觳⒉豢偸强赡艿?。其次，我在點名工作中發(fā)現(xiàn)了很多問題，很多課都遲到了。逃學的情況，包括我自己，所以我告訴自己要克制自己，班干部也要盡量克制自己，做自己。

另外，我學習不夠努力，比較愛玩，成績也不是很出眾。我對此感到非常尷尬。作為輔導員助理，我不自學。努力學習，全面發(fā)展，只是我的目標。相信這也將是所有xx工科學生的目標。我們必須朝著這個目標共同努力。

相信新的一年我作為輔導員助理會做得越來越好，希望能得到同學和輔導員的支持。

輔導員月工作總結(jié)【篇3】

現(xiàn)在的我已經(jīng)是大三的學生了,但剛來學校報到時自己的心情還像是發(fā)生在昨天,剛來是老師給我們講的話還時不時的在耳邊響起。自己感覺大學里的生活和學習習慣都是在大一培養(yǎng)的。所以,我深深的知道大一時的生活和學習對一個大學生來說是多么的重要.心里也清楚如果做大一班代理輔導員的責任之重大,在我經(jīng)過了好幾天的考慮,決定很負責的申請這個工作。

作為一名學生,對于學生在學習和生活方面出現(xiàn)的問題自然會很了解,作為一名輔導員,應該把學生的學習和工作放在首要位置.下面我就談一下,如果我有幸勝任代理輔導員這個位置我需要做的工作:

一、對自己的要求：

作為一名代理輔導員，首先就要對自己要求嚴格，做到一切以學生為主，給學生做個好榜樣。早操的時候要提前到他們宿舍去催促他們起床，不可以遲到，更不可以曠操。對他們的學習要時刻關(guān)注著，及時解決出現(xiàn)的問題，讓整個機體良性的發(fā)展下去。在他們上晚自習的時候，要做到時時刻刻就在教室，陪他們一起學習，主動深入學生集體當中去，學生的問題要及時幫他們解決。做到讓整個班級成為一個真正的集體，讓他們互相團結(jié)，互相鼓勵，共同進步。

首先，上課時要要求每個學生都能按時到教室，在大一學生開始上課之前，就把他們的課表拿到手，知道他們上課的時間和地點。不定期的在他們上課之前在教室門口進行統(tǒng)計遲到人員，把遲到的同學做一份記錄，對于經(jīng)常遲到的同學給予相應的處罰(處罰方式見備注1)。對于曠課,我們采取不定期的課間點名,并做相應的記錄。在期末時進行統(tǒng)計,對于曠課次數(shù)較多的同學給予相應的處罰(處罰方式見備注1)。

然后,我認為教室是用來上課的,而不是用來吃早餐的,看到學校好多同學都是把早餐帶到教室吃,我想這是不對的，不僅影響學生自己的學習效率，還會影

響到其他同學的聽課效果，更會影響到老師的講課心情，是一件只有壞處沒有好處的事情。對于大一的新生,我們要嚴謹他們學習這種不良習慣。所以,我會要求11勘查班的學生禁止把早餐代到教室。具體辦法:凡事他們的

1、2兩節(jié)課上課之前我都要提前在教室門口進行檢查，只要見到有代早餐的同學，都要求他們在教室外面解決，并給予記錄，對于次數(shù)較多的同學給予通告批評的處罰。

最后，要求他們的晚自習要保質(zhì)保量的完成。首先，一定要提高晚自習的出勤率，實行每晚自習前和自習后都要點名，對于遲到、早退和無辜不來者進行記錄，期末時要做一細致的統(tǒng)計，對于經(jīng)常遲到、早退和無辜不來者進行相應的處罰。然后，要求他們來自習后，要保證他們都在學習，不能干什么的都有，他們的每個自習我都會到教室，對于那些不學習的同學給予提醒，提醒不聽著可以把他們請出教室，給予無辜曠課的記錄。還要要求他們的作業(yè)的高質(zhì)量完成，對于學生的作業(yè)我會不定期的抽查，對于有缺作業(yè)和抄襲的同學給予通告批評。警告其以后要杜絕這種現(xiàn)象，并做下作業(yè)情況記錄，對于作業(yè)好的給予表揚或是獎勵(獎勵方式見備注2)。對于作業(yè)經(jīng)常抄襲、不交的同學給予相應的處罰(處罰方式見備注1)。

大學里的生活也是很重要的，他不僅影響到學生的學習，還會影響到學生畢業(yè)以后在社會和工作單位上的生活。所以，培養(yǎng)他們有個良好的生活習慣是非常重要的。

首先，要把學生的衛(wèi)生搞好，做到宿舍里干干凈凈的。對于衛(wèi)生，我打算采取檢查的方式進行管理。我自制一個宿舍衛(wèi)生記錄表，可以通過對宿舍里的個人衛(wèi)生(床被的整齊、物品的擺放、床單的干凈度等方面考核)和集體衛(wèi)生(地面衛(wèi)生，宿舍整體環(huán)境，衛(wèi)生間衛(wèi)生等方面考核)進行檢查，并進行打分評比。對于衛(wèi)生好的宿舍和個人給予相應的獎勵(見備注2)，對那些衛(wèi)生很差的個人和集體進行處罰(見備注1)。

然后，要對宿舍的安全進行定期檢查，確保排除存在的安全隱患，保障學生的人身安全。另外，要隨時了解學生們之間的關(guān)系，及時解決學生之間發(fā)生的沖突，避免學生發(fā)生打架事件，保障他們可以安心的學習。

最后，要確保學生的生活要積極向上，排除他們的雜念，讓他們把自己的學習放在首要位置。讓他們不僅把自己的學習成績搞上去，還要幫助其他同學把成績也搞上去。做到相互幫助，以集體為中心，學會奉獻。

班干是一個班級的支柱，也是一個班級的靈魂，所以，班干的選定是個非常重要的事情。對于班干的認定，我想是先認定兩個比較積極的同學為臨時班干，在第一個學期過程中，發(fā)現(xiàn)有能力的同學后，再把班干的具體職位適合安排給有不同能力的同學。讓他們發(fā)揮其所長，充分發(fā)揮他們的能力，把班級建設的更加出色。在管理班級的過程中，我會主動發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的集體問題，要求自己每個月要展開不同的話題召開三到四次班會。及時解決出現(xiàn)的問題和學生的疑問，做到班級健康的發(fā)現(xiàn)，學生清楚的學習和生活。

班級的工作難辦的主要是獎學金和助學金的評定工作，對于第一學期來說，只能按照學生上交的貧困證明來決定。不過，班里家庭條件確實不好的我們也是能了解的，比如說單親的家庭。第一學期把班里家庭確實困難的同學照顧到就行了。在以后的學期中，我們就可以通過同學的平時生活來判斷每個同學的家庭條件了，加上班干的推薦，助學金的評定應該可以達到其本身的目的了。對于獎學金的評定，在主要以學習成績?yōu)橹鞯那闆r下，考慮學生的綜合表現(xiàn)來進行發(fā)放。綜合成績主要包括：平時表現(xiàn)、對班級建設的貢獻，個人衛(wèi)生及所在宿舍的集體衛(wèi)生等。同學綜合表現(xiàn)，獎學金的發(fā)放也就可以達到公平公正了。

出來獎學金和助學金的評定之外，還有推選黨團課和入黨名單了，對于這一塊，我們要選那些思想上進步，愿意主動積極加入中國共產(chǎn)黨的同學。首先進行提名，然后進行班級同學投票選舉，這樣一來就可以達到班里不會有什么異議。

班級里幾件主要的事情也就差不多這么多了，對于其他的一些小事和雜事就不成問題了，我的具體工作安排也就這么多了，如有其他需要改進和補充的地方還請老師給予之處，我一定認真做好這份工作，還請老師給我表現(xiàn)的機會。

輔導員月工作總結(jié)【篇4】

明光市群眾文化輔導員大隊堅持弘揚傳播先進文化，精心策劃安排，周密組織實施，實行文化為民惠民;不斷充實群眾文化輔導服務的內(nèi)容，健全機制，不斷創(chuàng)新，提升品質(zhì)，打造品牌，讓文化發(fā)展成果惠及廣大群眾;積極引導群眾自發(fā)開展文化娛樂活動，充分挖掘基層文化人才，為他們提供展示才藝的舞臺，使基層文化活動更有組織性、規(guī)范性。

群眾文化輔導員大隊組建以來，輔導員們堅持兩為方向和三貼近原則，走鄉(xiāng)入鎮(zhèn)進社區(qū)，深入基層，利用自身專業(yè)優(yōu)勢，面向基層群眾，扎實開展形式多樣、豐富多彩的文化輔導活動，做群眾文化活動的組織者、文化工作的宣傳者、文化知識的傳播者、文化陣地的維護者、文化氛圍的營造者。

明光市開展群眾文化輔導員工作的主要做法：

一是組建輔導隊伍。按照群眾文化輔導工作的要求，凡具有一定文化專業(yè)技能，熱心文化事業(yè)，奉獻時間和精力，為基層群眾提供公益性、經(jīng)常性文化藝術(shù)服務，按照自發(fā)、規(guī)范引導、靈活多樣、注重實效的原則，經(jīng)常性組織開展群眾文化輔導活動，具有一定的溝通、協(xié)調(diào)、組織能力，能夠獨立承擔各類群眾文化輔導任務，年齡在20—70周歲之間，身體健康，能堅持正常工作的志愿者，按照一定程序，在文化館申請注冊登記，均可加入群眾文化輔導員大隊。

根據(jù)群眾文化工作的專業(yè)特性，明光市在開展群眾文化輔導員工作中，嚴把專業(yè)素質(zhì)關(guān)。對加入群眾文化輔導員大隊者，首先強調(diào)其專業(yè)性，即必須具備一定文化專業(yè)技能，在音樂、舞蹈、戲曲、書法、美術(shù)、攝影以及藝術(shù)編導、手工技藝等方面有一定專業(yè)特長和藝術(shù)水平。針對本市群眾文化工作面廣量大的實際情況，群眾文化輔導員工作由市文化館和各鎮(zhèn)文化站負責牽頭，進行廣泛宣傳發(fā)動，并帶頭報名積極參加，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)保證有二名以上輔導員開展工作，由此帶動各有關(guān)單位和社會上的文藝骨干踴躍加入。目前，群眾文化輔導員大隊有隊員60人，其成員除文化館、站的專業(yè)人員外，其他都是來自中小學校和市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)單位音樂、舞蹈教師、文藝骨干以及社會上的文藝愛好者。

二是加強業(yè)務培訓。群眾文化輔導員雖然都具有一定的專業(yè)素質(zhì)，某一方面特長可能還比較突出，但思想認識、業(yè)務水平和程度卻各有差異，特別是對某些流行的、適宜于廣大群眾參與的文藝形式，還有待于統(tǒng)一、規(guī)范動作要領，進一步提高技藝。因此，明光市群眾文化輔導員大隊組建后，首先對他們的業(yè)務培訓。針對全市廣場舞和錢桿舞的蓬勃發(fā)展的新態(tài)勢，為因勢利導，把這項活動引向深入，輔導大隊于20年開始和明光論壇、明豐銀行等相關(guān)部門聯(lián)合舉辦了廣場舞大賽和錢桿舞大賽受到較高的好評。市文化館專門舉辦了多期期100多人人參訓的全市文化輔導員、文化站長、培訓班。培訓班重點學習群眾文化、文藝表演(廣場舞、錢桿舞)的理論與方法。同時還積極組織相關(guān)輔導員去省文化館參加廣場舞培訓提高了輔導的技術(shù)水平。得以滿足培訓各鎮(zhèn)、村、社區(qū)日益活躍的廣場舞健身需要。目的是將自發(fā)、無序、分散的群眾文化活動變?yōu)橛薪M織、廣泛性、高品位的群眾文化活動。

三是廣泛開展活動。群眾文化輔導員大隊建立后，他們充分發(fā)揮文化輔導員引領群眾文化的作用，先后策劃、組織、承辦了規(guī)模宏大、影響廣泛、質(zhì)量較高的系列品牌活動——連續(xù)16屆明光市納涼晚會、連續(xù)6年的明龍杯花燈大賽、每年的迎新年大型元旦晚會，和迎新年明光市春晚，市團拜會文藝演出。特別是文化輔導員培訓班結(jié)束后，受訓人員立即到各鎮(zhèn)、村、社區(qū)的廣場舞健身點開展輔導活動，以點帶面，迅速把所學的方法與技能傳授給廣大群眾。

實踐創(chuàng)造經(jīng)驗，經(jīng)驗昭示未來。明光市重視做好群眾文化輔導員工作所取得的成果，豐富和深化了群眾文化工作的內(nèi)涵，為開創(chuàng)群眾文化工作新局面，走出了一條新路，并積累了寶貴的經(jīng)驗：

一、領導重視，政府推動是做好群眾文化輔導員工作的重要保證。明光市委、市政府、明光市文廣新局重視群眾文化輔導員工作，并注重抓關(guān)鍵問題，抓到點子上，抓到要害處。市文化輔導員大隊成立后，市委、市政府分管領導經(jīng)常過問相關(guān)工作，從構(gòu)建和諧社會、建設美好鄉(xiāng)村目標出發(fā)，要求文化輔導員充分發(fā)揮積極作用。多次文化工作會議上和相關(guān)培訓時各級分管領導都要求文化輔導員們要堅持面向基層、服務大眾、以用為本、創(chuàng)新發(fā)展的工作方針，秉承奉獻、服務、健康、快樂的宗旨，傳承無私奉獻、服務社會的理念，努力服務好群眾文化工作，推進全市文化輔導員工作的跨越式發(fā)展，為構(gòu)建和諧明光營造良好的文化環(huán)境。不僅如此，市政府分管領導和宣傳部主要領導還經(jīng)常關(guān)心和過問文化輔導員大隊工作。特別是規(guī)模較大的群眾文化活動，市領導都及時提出要求，并明確由市委宣傳部和市文廣新局主辦。這樣，不僅給文化活動指明了方向，更顯著提升了活動的檔次和品位。每逢重大活動，市領導都統(tǒng)一協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，明確各職能部門的職責，層層抓落實。為保證明光市文化品牌項目—明光市納涼晚會和老明光花燈大賽連續(xù)多年的運行，市委、市政府、宣傳部、市文廣新局都能協(xié)調(diào)有關(guān)單位負責人現(xiàn)場辦公，督查各項工作準備和演出場地布置情況。

二、統(tǒng)籌安排，精心組織是開展好群眾文化輔導員工作及活動的重要環(huán)節(jié)。群眾文化輔導員工作及其活動在征得市領導重視和支持的同時，文化部門必須統(tǒng)籌安排，精心組織。在文化輔導員隊伍建設和各項大型群文活動中，作為文化主管部門的市文廣新局，經(jīng)常深入基層調(diào)研，在廣大群眾最直接的文化需求上下功夫，為加強文化輔導員隊伍建設和群眾性文化活動的順利開展，提供了有力支持。如舉辦全市群眾文化輔導員培訓班，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站業(yè)務培訓時都能得到市委、市政府、市文廣新局領導重批復。與此同時，市文化館負責落實培訓活動的具體事項并，專人負責培訓活動的各項準備，包括授課老師的聯(lián)系、學員報到、舞臺布置等，從而保證了文化輔導員培訓活動的有序進行。

輔導員月工作總結(jié)【篇5】

×年×月，我應聘到學院，被分配到x系擔任、、專業(yè)等幾個班的輔導員工作，至今已一個月過去了，就輔導員工作而言，由基本上沒有概念到勝任工作外，我個人認為有必要進行總結(jié)，下面就一個月的工作情況總結(jié)如下。

我是一名剛剛從獨立學院畢業(yè)的的同志，和學院的其他輔導員相比，我在教育戰(zhàn)線上還是一名新兵。擔任輔導員工作，每天接觸的具體的人和事，如果情況不明，對相關(guān)政策不了解，對辦事程序不熟悉，對所帶的學生不了解，那么在工作中，不僅要誤導學生，而且會給學校的正常工作增加麻煩，本著這樣的想法，我盡可能收集與學校教學、管理的相關(guān)資料，了解學校辦事程序，同時廣泛接觸學生，并對學生情況進行了解，在開學之初通過學校的培訓、迎新，并請教有實際工作經(jīng)驗的輔導員，我對學校的工作有了初步的了解。迎新后，因為剛進入情況，開始在工作上頭緒有些雜亂，但我認為了解學生是我基本的任務，在對學生有了基本的了解后，根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定我所分管的名學生共分五個班，我很快地組建各班的班團委，將班上的工作基本開展起來，并根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，對學生的基本情況進行了統(tǒng)計，通過這段時間的工作，我對到我校就讀學生的情況進行了分類，通過分類為今后在工作中針對不同的情況，爭取不同的工作方式做工作打下了一定的基礎。

去年開學之初，我組建了各個班的臨時班委、團支部，通過召開四個班班委聯(lián)席會，建立班團委日常聯(lián)席會，采用培訓和抽考等多種形式對五十余名班團委進行培訓和教育，讓他她們明確自己的職責，以及開展工作的方式和適度的分工和協(xié)調(diào)工作，使各班班團委明確了自己的職責，了解了如何開展工作以及如何召開組織班委會和班務會，同時考慮到要調(diào)動班干部的主動性和提高自治能力，我會適當?shù)靥岢鲂┙ㄗh，讓他們用自己的方式去處理具體問題和支持班級活動，從總的情況來看，取得了一定的效果。其中市場營銷0801專被評為學年院優(yōu)秀班集體、院優(yōu)秀團支部，開展了豐富多彩、有班級特色的活動。在學習雷鋒活動月期間，投資與理財、金融管理與實務、市場營銷等五個專業(yè)近兩百名學生攜手開展了清洗學校教室“涂鴉文化”活動，用實際行動詮釋了雷鋒精神的含義。獲得師生好評，并被學校網(wǎng)站和校報報道。日常規(guī)范性班級活動，各班都在開展，按照學校規(guī)定的班級活動都能正常開展。

在學校開展的“迎新晚會”、“一二九大合唱”、“廣播操比賽”、“運動會”等大型活動中，由于班團委工作到位，在各項活動中，我所帶的班參加的人數(shù)取得成績都是很可觀的。我認為一個班級建設是整個學校建設的重要組成部分，而一個班的工作是否有起色，一個好的班團委是關(guān)鍵；一個好的學生干部要想得到同學們的認可，

樹立自己的威信，僅有熱情是不夠的，還應該有一定的工作技巧，在不違反學校規(guī)定的前提下，掌握靈活的處理問題方式，更能把學生們組織起來。根據(jù)同學們對班級活動的參與熱情，營造班級凝聚力和向心力的氛圍，同時還能很好的處理自己的學習、工作和生活感情等一系列關(guān)系，這對一個新生而言，的確有相當?shù)睦щy。我想通過自己的努力，應該能夠促成一支比較優(yōu)秀的學生干部隊伍，使他們真正踏上社會之前學會一定的社會閱歷及綜合處理事務能力。從目前的情況來看，也的確有些苗子是可以培養(yǎng)的，同時更增強學生干部的競爭意識，將那些不能適應工作的學生調(diào)整下來，讓具備條件的學生上去，補充新生力量以他們的工作方式來帶動同學們的參與熱情，促使學生干部不斷成熟。

輔導員月工作總結(jié)【篇6】

第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生----我所日夜操心、關(guān)愛、服務的他們----息息相關(guān)的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)驗，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。

在學院X院長、學生處X處長、XX系X主任等學院領導的指導和關(guān)懷以及XX系團總支XXX老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進?，F(xiàn)將這一學期學生管理工作總結(jié)如下：

一、班級情況

XX系X個專業(yè)，共招收新生XXX人。其中XX專業(yè)分為X個班，分別為XX和XX班;XX分為X個班，分別是XX和XX班。

我所負責的學生宿舍分布在X號樓(男生，XX人)、X號樓(女生，XX人)。

二、抓內(nèi)務、創(chuàng)文明，強化班風學風建設

對學生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統(tǒng)一要求，強化內(nèi)務衛(wèi)生管理，每周定期進行學生宿舍內(nèi)務大掃除，并及時檢查督導，使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學生正課時間不做與學習無關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。

輔導員月工作總結(jié)【篇7】

20xx即將過去，在這一年中，我既承擔了教學工作，又擔任了輔導員。

一、教學工作

今年上半年我教授了會電1001、1002、1003班的《成本核算實務》課程。對教學工作我絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

二、輔導員工作

三、其它工作

編寫了由化工出版社出版的，高職高專十二五規(guī)劃教材《成本核算實務》一書，另發(fā)表論文一篇，主持滄州市社科聯(lián)課題一項。

總之，工作中有苦也有樂，但我無怨無悔。因為我熱愛教育事業(yè)，也熱愛我的學生，所以干起工作才有干勁，有信心。但在工作中也有缺點，有時處理問題有急躁情緒。今后，我會加倍努力，戒驕戒躁，多學習，多借鑒別人好的工作方法，力爭把工作做好。

輔導員月工作總結(jié)【篇8】

一個月的輔導員工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到責任重大，也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在各位領導、同事的關(guān)心指導下，一個月輔導員工作也順利走到了尾聲。下面就把一個月以來的.輔導員工作情況做以總結(jié)。

本月共開了五次班會，班會內(nèi)容總結(jié)具體如下：

1.班級紀律，保持安靜

2.注意言談舉止，不許說臟話，頭發(fā)不能染色，有紋身的同學不能外露。

3.與新生保持距離，樹立形象，校服配齊。

4.吃飯，上課統(tǒng)一站隊，食堂開啟靜音模式。

5.團結(jié)，忍讓，包容，理解，配合。

6.用投票方式選班干部。

7.上課認真聽講，不能睡覺，講話，打鬧，發(fā)出噪音，看課外書。

8.按時交作業(yè)。

9.尊重老師。

10.管住嘴，手，腿，不能打架，校園欺凌，吸煙去吸煙區(qū)。

11.宿舍衛(wèi)生，班級衛(wèi)生，分擔區(qū)衛(wèi)生保持干凈。

其中，大部分已經(jīng)完成，但是仍然有的問題沒有徹底解決，班級里學生不能保持安靜，下課時噪聲大，并且上課期間存在有的學生說話，睡覺現(xiàn)象。有的同學沒有管住自己，發(fā)生了打架事件。

本月還開展了對學生基本情況的調(diào)查以及家庭住址和家長手機號的收集，了解到學生分為單親家庭、重組家庭、普通家庭，有的學生家庭情況不是很好，所以有勤工儉學的意向。在以后的工作中，要嚴加管教學生，讓他們改掉不好的習慣，并且與他們多談心，了解他們，走進他們，更好的管理班級。

總之，9月份的輔導員工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但有些工作還沒有做細做到位，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，在以后繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級。

輔導員月工作總結(jié)【篇9】

人生就像萬花筒，輔導員的人生就像一瓶五味：甜、酸、苦、咸、五味俱全。別說輔導員這些瑣碎復雜的工作，他們只應對一群同齡、不同思想、不同性格的學生，處理他們的各種問題。如果沒有真正關(guān)心他們的心，很容易變得簡單化；或者是你的1000###1節(jié)奏，表面上敷衍了事，讓他們目瞪口呆（但他們并不服氣）；或者他們各種無窮無盡的“模式”，讓你筋疲力盡?？偨Y(jié)輔導員的工作，感慨萬千。我認為要讓一個班級有良好的課堂風格、較強的凝聚力、不斷前進，輔導員不僅要做好一些日常工作，還要有愛心，讓自己真正融入學生，多了解他們，說服他們你們當中，愿意把你們當成他們的好朋友，愿意在很多方面與你們交流。

1.懂得寬容，理解和尊重學生，有同齡人的心態(tài)

作為輔導員，要尊重學生的個性，善于進行“心理轉(zhuǎn)變”，將自己置身于學生的心理狀況中，關(guān)心學生學習的細微變化和進步，及時引導、表揚、鼓勵，使學生對輔導員逐漸產(chǎn)生親切感和安全感。當輔導員信任和尊重學生時，可以喚起學生的自尊和自強，激勵他們努力學習，克服困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果輔導員不信任和尊重學生，尤其是在公共場所，甚至不自覺地用侮辱性的語言來刺激學生，你就會在學生面前失去教育的基礎和力量。一個善于做學生朋友的輔導員，哪個學生不喜歡他？當然，友誼并不意味著讓學生逍遙法外。嚴源于愛，愛在嚴，嚴而不猛，寬而不松，該嚴處嚴，該寬處寬。教育的甘露。

作為輔導員，他們中的大多數(shù)人自然會勤奮工作，有時他們費力但效率低下。這個時候，抱怨和抱怨是沒有用的。畢竟輔導員和學生是兩代人。更重要的是，輔導員和學生的知識不同，生活經(jīng)歷不同，修煉的各個方面也不同，性格也不同。還有很多。很多不一致，當然會導致思想觀念不一致，看問題的不一致，解決問題的方法不一致。結(jié)果，產(chǎn)生了很多矛盾。這個時候，如果你了解的多一點，經(jīng)常想自己在自??己這個年紀，會如何回應輔導員的教導，想了解什么樣的教育方式，不喜歡什么樣的教育方式，不喜歡，我怕你不會抱怨。 .輔導員應該以真誠的心對待學生。

沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和包容，能夠放下輔導員的“架子”，洗去“老氣”的臉，和他們一起迎接歡笑，和他們一起受苦，這樣我們才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。大家都明白，“理解萬歲”這個口號在現(xiàn)在的學生中很流行，這證明了現(xiàn)在的年輕學生渴望與成年人交流，有著彌合代溝的良好愿望。一方面，輔導員應將學生視為與自己同等地位的人，對待學生的弱點、缺點甚至錯誤，給予真誠、熱情、認真的批評、教育和幫助，切不可歧視、挖苦、挖苦。 ，否則會傷害學生的人格和人格尊嚴。

2. 尊重學生的權(quán)利

要充分相信學生，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理潛力。課堂上的一切活動都要充分讓學生去做，比如：主題班會、運動會、班長選舉以及班級的日常工作都要聽取學生的意見，讓學生學會尊重尊重他人的同時，讓師生更親近。距離。

如果輔導員什么都自己做，不尊重學生的意見，不給學生發(fā)表意見和參與班級管理的機會，久而久之，學生就會有一個對輔導員的不信任感，會導致叛逆心理的形成。促進教師和學生之間的情感交流。

尤其是當學生遇到失敗和挫折時，他們希望有人能理解他們。這個時候，如果輔導員能及時表達關(guān)心和理解，伸出溫暖之手，盡最大努力幫助學生解決問題，勢必會獲得比平時更難獲得的好效果——學生先感謝輔導員，然后尊重，師生之間的感情才會更親近。學生最不愿意與看不起他們的人打交道。因此，尊重學生的個性對于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系尤為重要。

我們?nèi)绾卫斫鈱W生？有效的方法是與學生交朋友，放下空氣，改變“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學生的需求和期望值來思考問題，而不是把它當作授予，而不是把自己當作學生。想法來簡單地取代當今高中生的想法。否則，會引起學生的反感，阻礙輔導員更多地了解學生，獲得學生的信任。只有當輔導員與學生交朋友，真誠打動學生，學生才會愿意向輔導員透露自己的秘密，輔導員才能窺探學生的內(nèi)心世界，獲得最佳的教育機會。學生們。 2.民主處理問題，賦予學生“辯護”的權(quán)利。

一個班這么多學生，這么多東西，輔導員不可能把所有的事情都聽得一清二楚，偶爾也會帶來一些自我的主觀色彩，如果真相不是輔導員所理解的話容易下結(jié)論，那么不僅學生會受委屈，輔導員也會面臨信任危機。民主不僅容易贏得學生，讓他們愿意和你交流，而且可以培養(yǎng)學生的民主意識。然而，這種武斷的做法，卻大失人心。表面上，你是最厲害的，你永遠是對的，但在學生的心中，你永遠是與你分離的。為什么你不能只聽誰是對的？學生首先是人，他們也有自尊。 “辯護”不僅可以讓輔導員多方面了解真相，幫助解決問題，也可以成為學生維護自身權(quán)利和自尊的一種手段。

作為一個人，擁有自尊是非常重要的。學生知道自尊，輔導員應該高興。當然，也不否認有些學生思想認識不正確，總是掩飾自己的錯誤，甚至詭辯。那么，為什么不給他完整的表演呢？相反，輔導員可以從他們的表現(xiàn)中找出錯誤思想的根源，從而對癥下藥。反之，如果不分青紅皂白地責罵學生，甚至把本該做出的解釋當成吹毛求疵，不僅會幫助學生認清錯誤并改正錯誤，還會嚴重挫傷學生的自尊心，導致處于叛逆的心態(tài)。有隔閡，沒有信任。例如，我曾經(jīng)教過的一個學生就是一個典型的例子。這個學生比較聰明，但不懂得尊重他人，在與人相處中往往以自我為中心。

三、多欣賞學生，讓表揚和鼓勵幫助學生走向成功

每個人都希望得到別人的表揚。對于學生來說也是如此。為什么輔導員總是用批評而不是欣賞的眼光看待他們？了解學生渴望欣賞，因為它與生活中的陽光、空氣和水一樣重要。很難想象一個整天被批評的人不會氣餒，會有成就感，會充滿自信。我們要培養(yǎng)熱愛生活、勇于實現(xiàn)自我的人才。我覺得還是多一點微笑，多一點贊美比較好。鼓勵學生的每一個優(yōu)勢和優(yōu)勢，讓學生充滿自信和自我意識。當然，對好學生表示贊賞可能并不難，但對那些所謂的“差學生”，更應該給予關(guān)心和贊賞，因為他們需要更多的鼓勵和信心。一個信任的眼神，一個鼓勵的微笑，可以產(chǎn)生巨大的影響。

我們要時時提醒自己，不要嘲笑、嘲笑學生，要尊重學生的任何成績。這對他來說也是一種無形的鞭策。我們應該及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并加以欣賞。 、鼓勵，使他充滿信心，激發(fā)他的學習興趣，使表揚和鼓勵成為成功的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)良好的學生，往往可以鼓勵他們跟上高標準，不要浪費自己的好材料。不要歧視學習差的學生，而是鼓勵他們盡最大努力多學一點知識，同時努力發(fā)現(xiàn)自己的長處，充分發(fā)揮自己的長處。只要他們有一點進步，就及時給予表揚。以免他們覺得自己一文不值。讓每個學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心，是輔導員的職責。不要豎起鼻子和眼睛，讓學生充滿失敗感。

第四，找準時機，擇時進行思想教育

輔導員如果真心愛學生，首先要了解學生的感受，尊重學生的個性，平等地與他們交談和交流，在交流中尋找教育機會。只要輔導員重視調(diào)查研究，把握學生心理脈搏，把握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育機會，教育工作就會成功。更加積極和有效。尤其是對于成績不佳的人。

1. 捕捉學生的“閃光點”。對于后進生來說，他們心中也有進取、拼搏的心理需要。輔導員不應只是被動地等待成績不佳者的“閃光點”出現(xiàn)，而應主動抓住或創(chuàng)造條件，誘發(fā)成績不佳者的自尊和榮譽感。轉(zhuǎn)型的最佳時機。

2. 選擇合適的教育時間。當教育機會沒有出現(xiàn)時，輔導員必須耐心等待，當最好的教育機會來臨時，抓住機會進行教育，因為此時教育學生最容易被學生理解，而教育效果才是最重要的。最好的。例如，進入班級的后進生往往有在新環(huán)境中調(diào)整自己的愿望。這是改造落后者的好時機。因此，要提前做好對學習成績不佳者情況的調(diào)查，主動自然地接近他們，從開學第一天開始就關(guān)心、鼓勵和幫助他們，促使他們改變自我調(diào)整。將愿望轉(zhuǎn)化為實際行動以求進步。一些成績不佳的學生經(jīng)過努力仍然無法擺脫所有的缺點，繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷漠和歧視，他們的靈魂將受到嚴重的創(chuàng)傷。如果輔導員在這個時候熱情地關(guān)心和幫助他們，他們會感到溫暖、安慰和鼓勵，重新振作起來。同時，后進生的教育改造工作也將獲得新的機遇等。

3.把握心理因素。初三第一學期，班里經(jīng)常有一個男孩和一個女孩在一起。我偷偷觀察了幾天，但沒有貿(mào)然斷定他們是早戀，也不覺得他腦子有什么問題。我借此機會分別與他們交談。在談話中，我沒有批評他們。剛才講了我中學時代的青春感，以及我對青春期男女關(guān)系的看法。我從來沒有批評過他們，也沒有歧視過他們。但他們清楚地感受到了我的話的意思。我還給了女同學一句意味深長的話：“請不要在年輕的時候摘葡萄，因為它們是酸的；如果你想要甜的，請等它們成熟了?！眱扇说年P(guān)系一直很正常。我想，一旦一個學生的思想明確了，一個班的思想教育做好了，其他的工作就會容易做。因此，思想教育應成為輔導員工作的中心任務。

5. 把班會還給學生，輔導員只是其中之一

班會很多時候輔導員總是從頭講最終，結(jié)果還是犯了錯誤，并沒有太多的推理進入學生的腦海。當你把自己看作一個學生時，你不認為輔導員對每個人說的話不一定是關(guān)于你自己的嗎？問學生，也是一樣的心態(tài)。如果每個學生都這樣想，那我說的不是白話嗎？最好用班會來討論問題，讓每個學生充分表達自己的意見，然后總結(jié)和指導。比如，班里有的同學在升旗、聚會時不夠認真；有的學生上課前幾分鐘很難馬上冷靜下來，總是要說幾句話；有的同學總是自己決定不穿學校規(guī)定的校服，還有一些學生似乎小菜一碟的事情，我組織了一個關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每位同學說說自己對修養(yǎng)的理解，然后結(jié)合實際充分表達自己對這個問題的看法。我也作為他們的成員之一參與了討論，談了自己的理解。我想同學們之所以這樣做是因為他們認為這些都是小事，但事實并非如此。這些你同學認為微不足道的小事，讓人覺得你沒有良好的道德。最終大家達成共識：從小做起，努力把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。因此，讓學生在班會上發(fā)表意見，師生共同討論問題，營造良好的班會氛圍，有助于增強班級凝聚力，幫助學生理解教育。

當了多年的輔導員后，我也意識到，如果我對學生有一份愛心，加上扎實努力的工作，與同學們建立了團結(jié)和親密的友誼，那么他們就有了如果您有任何想法或要求，您將主動與我們交談并尋求幫助。同時，我們也深入其中，關(guān)心和理解每一個學生。師生關(guān)系融洽，嚴謹有紀律，嚴謹有情，班級整體表現(xiàn)也不錯。會有更大的進步。事實證明，只有關(guān)心學生、理解學生、積極成為學生中的一員，才能真正贏得學生的尊重，讓學生在原有的基礎上繼續(xù)前行，真正履行輔導員的職責。

輔導員月工作總結(jié)【篇10】

一個月的輔導員工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到責任重大，也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在各位領導、同事的關(guān)心指導下，一個月輔導員工作也順利走到了尾聲。下面就把一個月以來的輔導員工作情況做以總結(jié)。

本月共開了五次班會，班會內(nèi)容總結(jié)具體如下：

1.班級紀律，保持安靜

2.注意言談舉止，不許說臟話，頭發(fā)不能染色，有紋身的同學不能外露。

3.與新生保持距離，樹立形象，校服配齊。

4.吃飯，上課統(tǒng)一站隊，食堂開啟靜音模式。

5.團結(jié)，忍讓，包容，理解，配合。

6.用投票方式選班干部。

7.上課認真聽講，不能睡覺，講話，打鬧，發(fā)出噪音，看課外書。

8.按時交作業(yè)。

9.尊重老師。

10.管住嘴，手，腿，不能打架，校園欺凌，吸煙去吸煙區(qū)。

11.宿舍衛(wèi)生，班級衛(wèi)生，分擔區(qū)衛(wèi)生保持干凈。

其中，大部分已經(jīng)完成，但是仍然有的問題沒有徹底解決，班級里學生不能保持安靜，下課時噪聲大，并且上課期間存在有的學生說話，睡覺現(xiàn)象。有的同學沒有管住自己，發(fā)生了打架事件。

本月還開展了對學生基本情況的調(diào)查以及家庭住址和家長手機號的收集，了解到學生分為單親家庭、重組家庭、普通家庭，有的學生家庭情況不是很好，所以有勤工儉學的.意向。在以后的工作中，要嚴加管教學生，讓他們改掉不好的習慣，并且與他們多談心，了解他們，走進他們，更好的管理班級。

總之，9月份的輔導員工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但有些工作還沒有做細做到位，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，在以后繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級。

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