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疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

三月的校園，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語，可突如其來的疫情折返，讓我們的校園生活再一次按下了暫停鍵。

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。在全市抗擊疫情，學(xué)校暫時停課的形勢下，平陽小學(xué)的全體師生不忘初心、牢記使命，攻堅克難，認(rèn)真落實“停課不停學(xué)”的精神。在開展線上教學(xué)工作以來，我校教師憑借晝夜奮戰(zhàn)的作風(fēng)，憑借特殊時期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，確保了線上教學(xué)工作的順利開展。

前期準(zhǔn)備——高度重視，科學(xué)制定工作方案

面對疫情對教學(xué)工作造成的沖擊影響，學(xué)校迅速組織安排專業(yè)技術(shù)人員，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，同時啟用了一體機(jī)，并為每個班級配備了一臺網(wǎng)課專用高清攝像頭。

同時召開線上教學(xué)工作培訓(xùn)會，并組織制定應(yīng)急預(yù)案，全面開展“線上課堂”的模擬演練工作，確保了線上教學(xué)的順利進(jìn)行。

為確保教學(xué)工作的有序順利進(jìn)行，教科研中心提前制定了詳細(xì)的周計劃表、課時表，同時匯總了各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，保證了課堂的科學(xué)、高效。

中期教學(xué)——精準(zhǔn)服務(wù)，保障線上教學(xué)正常開展

1、教學(xué)工作

備：老師們根據(jù)網(wǎng)課要求，修改課件，調(diào)整教學(xué)計劃。提前進(jìn)入課堂調(diào)試軟件、視頻、課件等，電腦、平板、手機(jī)齊上陣，做好充足準(zhǔn)備，保證課堂的順暢高效。

教：增加師生互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與并養(yǎng)成良好的思考和記錄習(xí)慣。老師注重講、練穿插結(jié)合，嚴(yán)控教學(xué)時間，提升課堂效率。

批：老師巧妙內(nèi)化課本知識，利用釘釘、班級小管家等多種平臺展示教學(xué)成果。根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實際情況，參考作業(yè)案例，合理布置作業(yè)，并及時評價反饋。

輔：家校攜手，一路同行。每次直播結(jié)束后，老師們第一時間下載考勤表，對未參加上課的學(xué)生及時與家長反饋，詢問具體情況。

2、教研活動

為保證教師的線上教學(xué)高質(zhì)高效，學(xué)校開展了有效的集體備課、周周清等線上教研活動。老師們凝心聚力，為線上教學(xué)的開展出謀劃策。

學(xué)校各年級組召開線上教學(xué)研討會，以及線上聽評課活動，老師們積極交流分享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

各學(xué)科負(fù)責(zé)人積極組織參加“山東省小學(xué)線上教學(xué)教研會”，活動扎實，效果明顯。

3、反饋工作

為推動學(xué)科與技術(shù)深度融合，充分發(fā)揮整合學(xué)習(xí)資源的作用，教科研中心成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的教研團(tuán)隊，分管領(lǐng)導(dǎo)下沉到各年級教研組開展線上巡課，明確分工，落實責(zé)任，并做到“即總結(jié)，即反饋”，發(fā)現(xiàn)并推廣優(yōu)秀案例，同時查缺補(bǔ)漏。

4、探索創(chuàng)新

線上教學(xué)期間，我校協(xié)助教體局錄制了《線上教學(xué)常見問題處理指南》，供廣大師生參考使用。

在這個特殊的時期，老師們紛紛變身“網(wǎng)課達(dá)人”，傾心打造精彩課堂，分享自己線上教學(xué)的探索與創(chuàng)新，有效保證了線上教學(xué)的質(zhì)量。

5、德育工作

教科研中心安排課前微德育以及課后知心話活動，吳婧老師錄制了心理健康教育微視頻。老師們還特別關(guān)注居家學(xué)習(xí)的心理狀況，通過云家訪，主動與家長保持密切聯(lián)系，深入交流，讓學(xué)生健康、快樂地展開學(xué)習(xí)。

6、三全閱讀線上推介活動

學(xué)校開展“三全閱讀”師生推介活動，讓我們靜下心來，與作者談話，感受不同時代的生活，感受不一樣的大千世界。

7、五年級線上作業(yè)展評

總結(jié)展望

線上教學(xué)，是迎戰(zhàn)“疫情”的應(yīng)急之舉，也是順應(yīng)時代的創(chuàng)新之舉。為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)，為了教育勇于擔(dān)當(dāng)，學(xué)校在困難面前從未停下育人的腳步，每一位教師在用實際行動踐行著立賢精神。

守正創(chuàng)新，融雅求真。復(fù)學(xué)伊始，新泰市平陽小學(xué)的全體教師，將會以更加飽滿的熱情，迎接復(fù)學(xué)后的工作，做好線上與線下教學(xué)的有序銜接，上好“返校第一課”，以嶄新的精神面貌，迎接新的挑戰(zhàn)！

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

九年級線上教學(xué)工作總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，根據(jù)國家、省、市等領(lǐng)導(dǎo)指示和文件要求，我校迅速出臺了《xxxx實驗學(xué)校延遲開學(xué)期間在線學(xué)習(xí)工作實施方案》，四學(xué)段根據(jù)學(xué)校要求，詳細(xì)制定了“聽課不停學(xué)”的具體方案，扎實開展“線上課堂”教學(xué)，做到了延遲開學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，最大程度降低了新冠肺炎對新學(xué)期教學(xué)工作的影響，尤其是對九年級畢業(yè)班的影響，并收到了良好的效果。總結(jié)經(jīng)驗再出發(fā) ，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時！現(xiàn)將此階段的線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、提前規(guī)劃，總體部署

段委會在前期經(jīng)過對多種直播平臺的測試，確定了以釘釘為主的在線學(xué)習(xí)的平臺，全體教師在直播前接受了學(xué)校及學(xué)段關(guān)于釘釘?shù)南嚓P(guān)性能培訓(xùn)，做好了開課準(zhǔn)備及備詢工作。

2. 九年級各學(xué)科備課組提前確立集體備課方案，制定了詳細(xì)的學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度推進(jìn)表，制訂出完備的備課分工表，同時借助xx市智慧教育云平臺中“拓普學(xué)堂”和“學(xué)測星”中的電子備課、精品微課、練習(xí)檢測等教學(xué)資源為主要參照，形成備課材料。

3. 學(xué)段以班級為單位，各班提前召開家長會、班會。做好網(wǎng)上開課的動員工作，家校協(xié)同，形成合力，網(wǎng)課的順利開展得到了家長的一致好評。

二、具體工作內(nèi)容實施

1.線上學(xué)科教研

（1）線上教學(xué)籌備期的教研。在線上教學(xué)籌備期，全體九年級教師在各學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下重新調(diào)整了中考復(fù)習(xí)計劃，減少復(fù)習(xí)的盲目性，放慢教學(xué)速度，爭取講一點(diǎn)、學(xué)一點(diǎn)、會一點(diǎn)，最終九年級集體備課實行“三備”模式，“一備”即首備人首備，“二備”通過集體教研進(jìn)行研討，分享給各教師根據(jù)各班情況進(jìn)行“三備”。整個過程中，要求各學(xué)科帶頭人科學(xué)劃分各學(xué)科復(fù)習(xí)專題，科學(xué)設(shè)定各專題教學(xué)課時數(shù)，然后其他教師就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，完成首備任務(wù)。最終分享給其他教師進(jìn)行二度創(chuàng)作，形成具有本身特色的教學(xué)設(shè)計。

（2）各科每周開展線上集體教研。以教研組為單位每周開展網(wǎng)上教研，通過集體備課制定本周教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識練習(xí)等內(nèi)容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動，以及疑難解答。

（3）部分學(xué)科開展特色大課堂。物理和歷史學(xué)科要求教師分工合作，就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，整合教學(xué)資源，形成具有教師自身特色教學(xué)設(shè)計，以全體九年級學(xué)生為單位開展特色大課堂。學(xué)生們可以享受到最優(yōu)的教學(xué)資源，感受不同教師的授課風(fēng)格。

2.線上班級教學(xué)管理工作

線上學(xué)習(xí)以來，班級教學(xué)工作的開展和實施對于班主任和任課老師們都是一個不小的挑戰(zhàn)，針對九年級班級教學(xué)工作，我們主要做了以下探索：

（1）線上教學(xué)流程的確定。開課以后，各班結(jié)合線上教學(xué)實際和學(xué)生反饋，不斷調(diào)整各班學(xué)習(xí)計劃，各班逐漸形成了一套比較完整的線上教學(xué)流程，從早讀督促、線上教學(xué)、午練午修、資源推送、課后作業(yè)發(fā)布及批改落實，各位老師通過釘釘、微信、小組群自主提醒、互助學(xué)習(xí)等方式，保證每位同學(xué)在線學(xué)習(xí)學(xué)得充實、扎實！

（2）教學(xué)過程及教學(xué)效果不斷改進(jìn)，不斷完善。段委會、學(xué)科組長會、各備課組的教研會定期召開，大家都致力于線上課堂的高效化改進(jìn)，大家根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果的反饋，慢慢地形成了適合九年級學(xué)生的一套系統(tǒng)高效的教學(xué)方法，老師們由開始的“主播”狀態(tài)逐步走向和學(xué)生之間互動更加緊密的“導(dǎo)播”狀態(tài)，大家授課過程中盡可能增加師生互動環(huán)節(jié)，通過課堂連麥、線上答疑、評論作答等形式，提升學(xué)生的參與度和專注度，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，極大提高課堂效率，近期九年級還進(jìn)行了線上第一次月考，讓孩子們及時的查缺補(bǔ)漏，調(diào)整備考狀態(tài)，更加有力的備戰(zhàn)中考！

（3）班主任及任課老師的配合。教師個人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進(jìn)度，根據(jù)重難點(diǎn)知識點(diǎn)布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內(nèi)匯總，反饋。教師做好督促，確保人人參與每節(jié)課，班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)，匯總匯報學(xué)校，對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)生思想教育常抓不懈。學(xué)段以班級為單位，由班主任組織每周一次的班會課，除必不可少的疫情防控知識外，還有每周線上學(xué)習(xí)情況總結(jié)，學(xué)生對于線上教學(xué)由開始的茫然狀態(tài)到中間的疲憊狀態(tài)還有最后的適應(yīng)期都需要班主任們利用班會課及時的對學(xué)生們進(jìn)行疏導(dǎo)；距離中考一百天之際，九年級還發(fā)布了對全體學(xué)生的一封信，引起了學(xué)生及家長們強(qiáng)烈的情感共鳴，起到的非常好的教育引導(dǎo)作用。

3.線上體育鍛煉不間斷

疫情期間，九年級體育老師總結(jié)了一套系統(tǒng)的中考體育室內(nèi)訓(xùn)練指南。根據(jù)指南要求，體育老師組織學(xué)生每天在上午、下午陽光大課間兩個時段進(jìn)行中考體育備練，練習(xí)項目有坐位體前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰臥起坐、俯臥撐等，每次練習(xí)20分鐘，每天練習(xí)兩次，同學(xué)們可依據(jù)自身需要進(jìn)行組合。同時，為了同學(xué)們的身心健康，在晨讀時間增加了每日健康填報環(huán)節(jié)；一日兩次統(tǒng)一組織做眼睛保健操、緩解視力疲勞。

4.家校協(xié)同，共同促進(jìn)

除定期召開的家長會，各班主任老師主動與學(xué)生及家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通，及時了解孩子們的心理狀態(tài)，和家長一起針對性地對孩子心理輔導(dǎo)，共同幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理開擾，并共同引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技能，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，力爭圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，誠心地溝通和交流使九年級的教學(xué)工作得到了家長的理解和支持。

“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物，在學(xué)生和家長的配合下，我們摸索中前進(jìn)，積極解決遇到的各種問題。中考遇上疫情，不管是學(xué)校老師還是考生家庭，都在經(jīng)歷著一段難忘的備考時光。我們要做的是踏踏實實、穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭取在開學(xué)后擁有比別人更快的步伐。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

一、精心備課，精通課程

對我來說，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》雖然以前教授過，但很多知識點(diǎn)需要再次梳理，這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅把知識點(diǎn)要爛熟于心，更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開課前，我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對照教學(xué)大綱，完善教案和課件內(nèi)容。

二、熟悉軟件，靈活運(yùn)用

我選用了智慧樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺，在開課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠熟練的使用這個軟件授課，在授課過程中，我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕等軟件功能，實現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用，教學(xué)效果明顯提高。

三、注意技巧，提高效果

在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點(diǎn)，也采取了一些好的方法和技巧。

1、注意反饋，及時補(bǔ)充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因，同學(xué)們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學(xué)們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我，我會及時將同學(xué)們沒有聽清的內(nèi)容及時補(bǔ)充講解。

2、放緩語速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時的面對面授課，不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng)，所以在授課過程中，要適當(dāng)?shù)臏p緩語速，減緩授課進(jìn)度，盡量讓同學(xué)們的思考時間和接受時間更長一點(diǎn)。

3、增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件提供的功能，隨機(jī)提問，課堂小組討論等方式，使同學(xué)們能夠積極去思考。

以上是我在一周的網(wǎng)上授課過程中一點(diǎn)體會，與大家共享。網(wǎng)上授課是一種全新的授課方式，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件升級等發(fā)展，這種方式將更好的惠及學(xué)生和老師，期待與大家共同學(xué)習(xí)成長進(jìn)步。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

為更好地梳理線上教育教學(xué)情況，切實提高線上教學(xué)質(zhì)量，3月11日，學(xué)校召開線上教學(xué)階段性總結(jié)視頻會議。會議由教學(xué)副校長趙振營主持。全體教師參加本次會議，叢楓校長全程參會，并對線上教學(xué)工作進(jìn)行了下一步的精準(zhǔn)部署，提出了更高的希冀。

時代背景

根據(jù)長春市和凈月區(qū)教育局“關(guān)于做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作的通知”工作要求，其實保障師生員工生命安全和身體健康，有序有效做好疫情防控期間教育教學(xué)工作，從3月9日起組織開展線上教育教學(xué)工作，現(xiàn)制定長春市第二實驗小學(xué)凈月分校線上教學(xué)工作方案。

指導(dǎo)思想

堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務(wù)。堅持實事求是，因地制宜，制定一學(xué)科一策略學(xué)科計劃，做到“一課一案”、“一班一案”、“一生一案”；基于學(xué)?！翱鞓方逃钡霓k學(xué)特色，開展“快樂學(xué)習(xí)”與“快樂實踐”相結(jié)合的方式，推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓展教育教學(xué)途徑；科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度，不超前過快教學(xué)；合理控制教學(xué)時間，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，實施線上“快樂評價”；注意監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)效果評估。

疫情之下，云端之上，學(xué)校始終秉承“生動活潑，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責(zé)，層層落實，堅持“快樂育人”的育人思想，實現(xiàn)線上教學(xué)效果的最優(yōu)化，初步呈現(xiàn)了教師“樂教、會教、教好”，學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好”的'良好線上教學(xué)樣態(tài)。

秉承快樂教育，超前準(zhǔn)備，無縫對接

在3月8日召開組長會議，圍繞快樂教育的育人思想，結(jié)合“雙減”政策下課程提質(zhì)促優(yōu)的要求，提前告知每位教師時刻關(guān)注疫情發(fā)展，隨時做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。要求每天教師下班要帶好教材、教學(xué)參考書、教案，并搜集本學(xué)科相應(yīng)微課等教學(xué)資源，做到線上線下教學(xué)無縫銜接。3月8日學(xué)校接到上級部門關(guān)于實施線上教學(xué)的通知，便立即組織教師調(diào)試教學(xué)設(shè)備，各班任課教師在釘釘群試播，3月8日晚上8點(diǎn)~9點(diǎn)各組教師克服困難，開展線上備課，確保了3月9日第一天的線上教學(xué)活動順利進(jìn)行，過程秩序井然。

豐富課程內(nèi)容，結(jié)構(gòu)完整，時間合理

根據(jù)國家總體課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校結(jié)合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一設(shè)計線上教學(xué)課程表。3—6年級實行線上教學(xué)，上午安排三節(jié)課，每節(jié)課20分鐘，總時長不超過60分鐘，并且開設(shè)體育健康操十分鐘，眼保健操十分鐘，下午開設(shè)體育鍛煉、美術(shù)鑒賞、手工制作、勞動實踐等活動。1-2年級不開設(shè)視頻課，但是每天各學(xué)科都有實踐活動，學(xué)生可根據(jù)興趣愛好自選，如：“快樂朗讀、快樂閱讀、快樂運(yùn)動、快樂家務(wù)、快樂測量”等綜合實踐類課程，并以20年校慶為契機(jī)，開展“快樂設(shè)計”的獻(xiàn)禮活動，豐富學(xué)生居家生活的同時，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的動手能力，培植學(xué)生的良好品質(zhì)。

形成常態(tài)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)重視、及時反饋

形成領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，完善線上教學(xué)機(jī)制，常態(tài)化運(yùn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入班級釘釘群中，深入聽課。第一時間掌握線上教學(xué)情況，出現(xiàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、音量等問題及時調(diào)控，同時要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，語言端莊，在良好的教學(xué)環(huán)境中開展線上教學(xué)活動，提高線上課堂質(zhì)量，及時完成教學(xué)評價，教學(xué)反思等任務(wù)。

改進(jìn)策略

基于目前線上教學(xué)的良好開端，叢校長對全體教師給予肯定和鼓勵，同時提出了建設(shè)性的改進(jìn)策略，并望全體教師凝心聚力，共克時艱，久久為功，高質(zhì)量地完成好線上教學(xué)工作。

一、依標(biāo)扣本，深度備課

二、教研引領(lǐng)，資源共享

三、常態(tài)機(jī)制，提質(zhì)促優(yōu)

四、關(guān)注身心，家校共建

各學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研員也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋，并針對“雙減”背景下的線上作業(yè)設(shè)計展開了研究。全體教師結(jié)合疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，及時進(jìn)行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導(dǎo)，為孩子們的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

展望未來

線上教學(xué)開展一周以來，學(xué)校整體工作組織有序，落實到位，扎實推進(jìn)，教師們潛心教書，全面育人，同時開展了豐富多彩的體育、藝術(shù)活動和心理指導(dǎo)，實現(xiàn)了良好開局。

未來全體二小凈月分校的教師們定會堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，將本職工作做實做細(xì)，推進(jìn)各項教育教學(xué)工作穩(wěn)中提振，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

料峭的春寒，空曠的廣場，鵝黃的柳條，啁啾的鳥鳴，怒放的玉蘭，柳眼梅腮時。三月春，外面已經(jīng)繁花似錦，花團(tuán)錦簇。曾經(jīng)熱鬧非凡的'廣場卻格外冷清，校園里沒有了昔日孩子們的朗朗書聲，更沒有歡聲笑語。寒冬過后，我們本該赴一場春暖花開，可因新冠疫情，我們又過起了宅家蝸居的生活。生活冷不丁賜我們這場驚慌失措，當(dāng)所有人替我們負(fù)重前行時，我們也喊著“停課不停學(xué)，停課不停教”的口號相信歲月靜好，靜待花開。

一、領(lǐng)會精神早行動

經(jīng)過反復(fù)研讀XXX市教育和體育局下發(fā)的《關(guān)于做好XXX市中小學(xué)疫情期間線上教學(xué)工作的通知》及《XXX市小學(xué)線上教學(xué)工作要求》，學(xué)校在第一時間成立了由李樹棟校長任組長的線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。迅速開展領(lǐng)導(dǎo)班子、分管領(lǐng)導(dǎo)與教研組長、各級部教研組三級視頻會議，制定出《XXX小學(xué)停課不停學(xué)線上教學(xué)實施方案》。在學(xué)校形成了無縫隙管理網(wǎng)，層層落實，卡實責(zé)任，采取校、師、生三個層面層層推進(jìn)的方式，保證線上教育教學(xué)的順利實施。

二、統(tǒng)籌安排重實施

由分管教學(xué)副校長XXX校長牽頭，發(fā)揮團(tuán)隊力量，分管語文教學(xué)XXX主任下沉到每一個級部釘釘群中，關(guān)注每天線上學(xué)習(xí)情況。及時召開視頻會議，對任課教師線上工作情況進(jìn)行總結(jié)評價，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改，堅決杜絕各種不規(guī)范的教育行為發(fā)生。

一、教研室線上引領(lǐng)

3.20號XXX小學(xué)所有語文教師線上觀看了教研室陳偉主任錄制的“2022年春XXX市小學(xué)語文學(xué)科教研會議”，回顧了上學(xué)期的工作總結(jié)，也明確了新學(xué)期的工作要求。老師們聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)，有了教研室的引領(lǐng)，讓老師們在實際線上教育教學(xué)中也有了方向與底氣。

二、學(xué)科團(tuán)隊共協(xié)作

針對教研室的要求，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)召集全校語文教師進(jìn)行線上直播會議，針對當(dāng)下疫情期間，學(xué)生居家線上教學(xué)可能存在的一些問題，與大家共同商討相應(yīng)的對策。通過研討語文學(xué)科統(tǒng)一選用“中小學(xué)學(xué)科教學(xué)資源微課匯總”及“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的優(yōu)秀課程資源，會后各級部進(jìn)行了線上教研：針對兩大平臺的優(yōu)秀課例的選用及釘釘在線課堂（直播課堂）的正確使用進(jìn)行研討。

“聚而論道，起而踐行”。以語文學(xué)科教研組為單位，教研組長帶領(lǐng)教師線上研討，提前規(guī)劃，制定學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案。組織教師利用網(wǎng)絡(luò)教研，深研教材，積極備課，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容，有條不紊地做好線上授課活動開展的前期準(zhǔn)備工作。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)(篇6)

疫情無情，師者有愛。線上教學(xué)開展的如火如荼，直播講解，課程推送，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。

備課篇

備課是上好課的前提，電子備課，教參等都是我們的好助手，當(dāng)然，現(xiàn)代信息化教學(xué)少不了多媒體，視頻的參與，所以在課堂中除了精美課件外，還會加些小視頻，既增加趣味性，又學(xué)習(xí)了知識。

上課篇

學(xué)生是課堂的主體，所以學(xué)生的參與率很重要，每節(jié)課的簽到點(diǎn)名就成了課前必備餐，對于未按時上課的同學(xué)及時電話、微信溝通。課堂上注重調(diào)動全體學(xué)生，有搶答、必答，盡量減少上課分心。下午容易犯困的時間還會增加一些韻律操。

作業(yè)篇

“作業(yè)”是師生之間最直接的聯(lián)系紐帶，是學(xué)生最能切身體會教師教育的實體憑借，即使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下也是如此。網(wǎng)課開展以來，線上批改作業(yè)已成為老師們必做的功課。批改時，既要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，又要提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，有時，會感慨學(xué)生認(rèn)真程度的巨變;有時，會為作業(yè)早早交齊而欣……總之，學(xué)生是用心的，我們就是幸福的。

課外活動篇

豐富多彩的課外活動能鍛煉孩子的能力，孩子們對居家生活也提出了自己的建議，還有的孩子進(jìn)行詩朗誦，真是八仙過?！黠@神通

家校共育篇

孩子的成長離不開家長的陪伴與監(jiān)督，尤其是在這個特殊的疫情期間。所以按照要求，每周一次班會與家長會的召開，就促進(jìn)了老師與家長之間的聯(lián)系，更好的為孩子成長而共同努力!

疫情雖然阻擋了學(xué)生們上學(xué)的腳步，卻阻擋不了孩子們進(jìn)取的步伐!有老師的關(guān)心和指導(dǎo)，有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，有優(yōu)秀的教育資源，讓這個特殊的時期過得更加充實而有意義。待到疫情散去，春花爛漫時，我們滿載歸校園!

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)(篇7)

距離20xx年高考倒計時即將進(jìn)入兩位數(shù)，為了反饋前階段各年級在線授課情況，共同謀劃并落實后期各項具體教學(xué)工作，我校抓住下午學(xué)生休息的空擋時段，在學(xué)校行政樓會議室召開了線上教學(xué)工作總結(jié)交流會。汝州一高校長張新講、書記武旭峰及全體班子成員、課程教學(xué)中心主任、各級部部長參加了會議。

張新講校長充分肯定了各級部線上教學(xué)所取得的成績，同時要求各年級主任、級部長要“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)”，各級部要制定出下階段線上教學(xué)的詳細(xì)措施和方案并予以公布，讓本級部教師、學(xué)生提前做到心中有數(shù)。課程教學(xué)中心和級部要認(rèn)真落實考核檢查，搞好學(xué)校線上教學(xué)問卷調(diào)查分析，把控好班級教師授課動態(tài)，把控好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的落實情況。振奮精神，以積極的心態(tài)，踏踏實實上好每一節(jié)網(wǎng)課。

教學(xué)副校長蘭慶杰對畢業(yè)班百日沖刺和線上考試做了明確的安排;副校長郭素霞強(qiáng)調(diào)要與學(xué)生、家長充分互動，督促學(xué)生積極主動投入學(xué)習(xí);學(xué)生發(fā)展中心分管領(lǐng)導(dǎo)陳育峰主任強(qiáng)調(diào)各級部在要做好疫情上報工作的同時對前階段各級部好的做法要加以推廣;教師發(fā)展中心分管領(lǐng)導(dǎo)劉占營主任要求學(xué)校教研組要依托網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化教師集體備課的作用;課程教學(xué)中心主任張潔通報了前期教學(xué)的督察情況，要求各級部充分利用平臺開好級部教師會、晨會、班會。11位級部長分別匯報了本級部線上教學(xué)的經(jīng)驗、存在的不足及下階段所采取的措施。校黨支部書記武旭峰要求：各級部要克服對網(wǎng)絡(luò)上課認(rèn)識不足、按教學(xué)計劃合理安排教學(xué)進(jìn)度，避免教學(xué)的隨意性;要安排好周考、月考，加強(qiáng)教學(xué)檢測;課程教學(xué)中心和教師發(fā)展中心要做好教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)監(jiān)督工作。

交流會的召開，為各級部開展線上教學(xué)提供了好的經(jīng)驗和做法，為各年級教學(xué)及高考備考工作指明了方向。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)(篇8)

第一階段：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面

線上教學(xué)一開始，針對采取何種形式，我們是進(jìn)行了一番激烈的討論的。因為河南省教育廳聯(lián)合河南廣播電視臺每周一到周五在電視上播放河南省名校名師的直播課，并且排出了相對來說比較詳細(xì)的課表。因此我們大部分老師都選擇依靠名校進(jìn)行線上教學(xué)。一來名師資源難得，平時想聽也是聽不到的。二來我們自己的教師直播教學(xué)零經(jīng)驗。兩相一比較，肯定會更傾向于聽名校課堂。再者，我們教師在家無課本教材、無教參、無電腦，屬于三無人員，拿什么底氣去給學(xué)生直播新課？？

好吧，每天早上一到開播前幾分鐘，我就在釘釘群里布置觀課打卡，再去微信群里提醒大家做好觀課準(zhǔn)備，認(rèn)真思考，做好課堂筆記等等。聽完課，我就針對本節(jié)課的課堂重點(diǎn)給學(xué)生布置作業(yè)，下午學(xué)生提交的差不多了，就挨個給學(xué)生改作業(yè)，不僅全批全改，每天的評語里我還加上一句鼓勵性的話語。變著法兒鼓勵學(xué)生好好寫，寫好點(diǎn)。改完作業(yè)就在釘釘群里進(jìn)行作業(yè)反饋。就這樣過了兩周，迎來了我們的第一篇作文：談?wù)勆暇W(wǎng)課兩周來你的學(xué)習(xí)情況?？吹綄W(xué)生提交上來的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了大家聽課方面存在的一些問題。梳理了出來：不能保證聽課效率，容易分心、走神；語文課上老師提出問題后不給思考的時間就說出答案；換老師太勤，剛適應(yīng)了一個老師的講課風(fēng)格就又換了一個等等。他們提出的建議是：希望閆老師安排直播。

看到她們這么直白的建議，我又喜又驚。喜的是感受到了大家對我的信任與依賴，驚的是我并沒有做好準(zhǔn)備呀。此時的我雖然已經(jīng)把全冊教材打印了出來，但手中并沒有教參。不敢信口雌黃。但左思右想，還是決定啟動自己的線上第一次直播了，題為《心系陽光逆風(fēng)成長》。我準(zhǔn)備把兩周來的作業(yè)情況進(jìn)行下反饋，并引出“我為什么要寫作業(yè)”這個話題引發(fā)學(xué)生思考作業(yè)的意義。

第一次直播，我真的非常緊張，我做了四個小時的課件。把我想表達(dá)的內(nèi)容盡量都寫進(jìn)了課件里。直播時長竟然長達(dá)56分鐘。語文老師就是啰嗦呀！當(dāng)然我沒露臉。直播完之后竟然有一種很奇妙的感覺，內(nèi)心好舒暢。甚至覺得直播很好玩！這一天是2月28日，真是千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

第二階段：一入直播深似海，從此變身小達(dá)人

從2月28日第一次直播起，我便一發(fā)不可收拾。迄今為止我共發(fā)起了28次直播，12次視頻會議。在此期間，我參與了學(xué)校組織的幾次網(wǎng)絡(luò)教研，對我的直播教學(xué)也起到了一定的指導(dǎo)作用，我由一開始的不敢露臉兒，到后來的每天露臉兒，由一開始直白的開場到后面的趣味開場，由發(fā)起直播到發(fā)起視頻會議。我的直播教學(xué)一直在摸索中前進(jìn)。

不露臉的時候，我感覺自己和學(xué)生之間不僅隔著一根線，還隔著厚厚的電腦屏幕，師生互動起來不夠坦誠、親密。所以在一番簡單的裝束之后，我露臉了，同學(xué)們看到我，都顯得很興奮。因此，以后每天，我除了精心準(zhǔn)備課件外，還會精心把自己收拾一番，以最好的狀態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前。每次直播前五分鐘，我會上線，一方面是等人，一方面是預(yù)熱，這五分鐘，我會播放我自己錄的各種詩歌美文，供大家欣賞，如果恰逢節(jié)氣，我會把有關(guān)節(jié)氣的知識講給大家聽。從3月28日開始，我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)行了“四大名著閱讀打卡”，我又解鎖了“班級圈”的功能，每天在班級圈里發(fā)布我今天的閱讀內(nèi)容，同學(xué)們也用語音或文字的形式講解他們今天閱讀的內(nèi)容。至今已堅持了22天。我希望孩子們能真正地讀完其中一本并有所收獲。

一開始，我們都習(xí)慣用直播的形式給大家講題，但直播的話基本上是老師一個人在那里叨叨，大部分學(xué)生不互動、不申請連麥。后來同事又推薦了“視頻會議”，開視頻會議不僅可以看到每個在線學(xué)生那頭的動態(tài)，而且可以想讓誰回答問題就讓誰回答問題。哇偶，這個功能簡直太贊了！但他致命的缺點(diǎn)是，會把人卡出來。后來我就又切回了直播的形式?？傊?，通過一路摸索，我搖身一變，成為釘釘群里的“工作先鋒”。

第三階段：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

所有的新奇事物，一開始大家都興致滿滿，時間長了，便會倦怠。網(wǎng)課也是這樣。經(jīng)歷了一開始的排斥，后來的新奇有趣，到現(xiàn)在，新鮮勁兒過去了，老師和學(xué)生都會有些疲憊和迷茫。在線人數(shù)總是不能達(dá)到100%，作業(yè)總有那么一些同學(xué)不提交，老師批改過后的作業(yè)總有人不訂正，老師講過很多遍的知識為什么還不會？老師讓連麥時總是那么幾個人……啊啊啊，怎么辦？要瘋掉！

線上家長會跟家長們說得很清楚，沒完成作業(yè)的同學(xué)的名單天天往家長群里發(fā)，電話也打了好幾遍，但是，情況依然很不理想！我開始懷疑自己，到底是哪里出了問題，學(xué)生為什么不學(xué)？直到有一天，我爆發(fā)了。那一天，我本身情緒也不夠高漲。在講題時，我一如既往地讓大家申請連麥，結(jié)果，我說了好幾次后，依然只有張藝鑫一個同學(xué)申請，我黑著臉讓張藝鑫把所有的題講完了。講完后我的情緒就不好了，讓他們在直播間留言說自己為什么不申請連麥？結(jié)果，只有9個同學(xué)說明了原因，其他40來個同學(xué)依然沉默。這次，我真的生氣了，我的臉漲的通紅，我像一頭發(fā)怒的獅子。下了播就在家校本里布置了一項作業(yè)：小練筆《我為什么不申請連麥？》，不少于200字。

我心里生氣地想：要是再不交，明天干脆就不播了，后天也不播，大后天也不播……我知道我這樣是在耍小孩子脾氣，但我真的咽不下這口氣啊！

晚上，當(dāng)我看到大家的小練筆，我心中的怒氣慢慢消散了，臉上也有了笑意，直到看到潘永勝的解釋，我噗嗤一聲笑了出來！哈哈，他們的理由除了網(wǎng)卡、環(huán)境噪聲大外，統(tǒng)統(tǒng)都是沒自信、怕說錯、怕同學(xué)們冷嘲熱諷。就連我們班班長和經(jīng)常被評為優(yōu)秀作業(yè)的張怡嘉都這樣說，我真是不明白他們?yōu)槭裁催@么缺乏自信心。盡管如預(yù)料到的，還是有人不交，但我心中已經(jīng)釋然了，我不能真的跟他們生氣，他們畢竟還是孩子。

第二天我又滿面笑容地上線了。但是，我想出一個絕招，以后不用直播形式，不讓自己陷入那么被動的境地。我就用視頻會議的形式，我就看著你，我想讓誰回答問題，我就點(diǎn)誰。你要是被卡出來了，你就再進(jìn)來。你要是不敢回答問題，老師一點(diǎn)你，你跑了，那你就跑吧，出去做點(diǎn)別的啥，也比在這里濫竽充數(shù)的強(qiáng)。網(wǎng)課是一把照妖鏡，任何妖魔鬼怪，在他的照射下，都會現(xiàn)出原形。網(wǎng)課是一塊試金石，是金子是石塊，一試便知。

遭遇了網(wǎng)課的瓶頸期，我現(xiàn)在面對接下來的線上教學(xué)會更從容，更鎮(zhèn)定，我明白，不管是線上還是線下，形式雖有別，但初衷都是一樣的。學(xué)習(xí)不是圖個新鮮勁，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，學(xué)習(xí)需有恒。教學(xué)是一場修行，不僅是教別人，也是一場自我救贖。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)(篇9)

2020年真是不平凡的一年，封城、宅家、開學(xué)推遲，這個年過得有點(diǎn)特別。而“停課不聽學(xué)”，為我們帶來了全新的教學(xué)體驗。在這個過程中，我們收獲多多，也有不少的遺憾?？偨Y(jié)如下：

一、擺正心態(tài)，全身心投入空中課堂的教學(xué)工作

一個寒假下來，雖然宅在家中，由于疫情的影響，還是感到一絲疲憊，但作為一個六年級的老師，我還是感受到了一種責(zé)任，對學(xué)生、對學(xué)校、對家長，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難，及時地把教學(xué)工作展開、做好。根據(jù)學(xué)校的工作方案，我及時安排好自己的日常教學(xué)工作。開始時建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群，調(diào)整好電視頻道，和家長溝通交流怎樣使用等等，后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘，用釘釘?shù)膹?qiáng)大功能來為我們的教學(xué)工作服務(wù)，這一切，都要自己先學(xué)會使用，還要教會學(xué)生和家長如何使用。空中課堂作為一種全新的教學(xué)方式，開始時遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來。

二、全程參與、全面掌控

我們有的課是區(qū)教育局提供的，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進(jìn)行，不管哪一種類型的課，我們都是全程參與，學(xué)生在上課，我也在聽課，并且作好記錄，有時為了分析其中的一些教學(xué)細(xì)節(jié)，錄像會反反復(fù)復(fù)地看上幾遍。而自己要直播的課更是費(fèi)時，有時要先做好課件，反復(fù)核查，等到做好，可能半天時間已經(jīng)過去了，這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué)。布置的作業(yè)也要自己先做好，再核對一遍，做到心中踏實。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛，有的學(xué)生的作業(yè)拍上來的照片比較模糊，字又小，眼睛是很吃力的，但我還是一個一個仔細(xì)地批閱、評價。有的學(xué)生還要訂正后回批，這樣的批閱會持續(xù)到晚上，少數(shù)學(xué)生可能因為家庭條件、父母工作等因素，作業(yè)會拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有，我都及時給予批閱、反饋。

三、和家長充分交流、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時同地，老師無法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免有一些學(xué)生會控制不住自己的行為，產(chǎn)生惰性，有時課也不聽，作業(yè)也不完成，這時我就通過微信、電話等工具跟家長進(jìn)行溝通，讓家長督促孩子要認(rèn)真聽課，及時完成作業(yè)，鼓勵他們克服困難、堅持不懈，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的家長對我們的工作不太理解，口出怨言，我們也充分理解部分家長的難處，耐心地給予指導(dǎo)，還有一些外地的學(xué)生，過年回老家了，疫情期間也無法及時回來，加上一些條件設(shè)施的不完善，無法收到我們的空中課堂的內(nèi)容，我們就進(jìn)行單獨(dú)處理，讓她自己看看書，指導(dǎo)她做一點(diǎn)作業(yè)。

四、還需改善的地方

由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù)，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學(xué)習(xí)，但有時也會感到力不從心、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應(yīng)手，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成，跟家長溝通了幾次也是毫無效果，自己又不能家訪，令人遺憾。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)(篇10)

轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)行接近四周，經(jīng)過近一個月的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動后，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級召開“云端相聚家校共進(jìn)”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動，形成教育合力。同時，班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況，家長朋友積極配合，第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù)，及時督促孩子線上學(xué)習(xí)，提醒孩子按時完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué)。

線上教學(xué)期間，我校堅持開展安全教育，學(xué)校每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會，各班級每周將班會內(nèi)容落到實處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識，學(xué)習(xí)安全防范知識，掌握安全防范措施，提高自我防護(hù)能力。

接到線上教學(xué)通知后，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《熱鬧學(xué)校線上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表、作息時間表及相關(guān)細(xì)則。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作，結(jié)合班級實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，精心設(shè)計作業(yè)，關(guān)注學(xué)生，及時診斷教學(xué)效果；班主任跟班上課，實時督促管理學(xué)生；中層領(lǐng)導(dǎo)線上巡課課堂，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)習(xí)平臺，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生，助力健康成長、全面發(fā)展！

各學(xué)科老師精心準(zhǔn)備好了線上教學(xué)的課程，與孩子們在云端相逢！

不同的直播方式，呈現(xiàn)著多樣的線上課堂！在這場戰(zhàn)“疫”中，同學(xué)們保持樂觀的心態(tài)，嚴(yán)于律己居家學(xué)習(xí)，不負(fù)時光辛勤耕耘。

窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是認(rèn)真，抬頭是未來。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，孩子們居家鍛煉和勞動一樣都不能少！保護(hù)眼睛與課間活動有機(jī)結(jié)合！保護(hù)眼晴、關(guān)注學(xué)生健康、激發(fā)學(xué)生興趣、助力學(xué)生參與勞動。大隊部組織一系列紅領(lǐng)巾助疫活動。五育并舉，真正實現(xiàn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

及時反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間，我校會下發(fā)了線上教學(xué)滿意度調(diào)查表，了解線上教學(xué)工作情況，分析解決問題困惑。

各班主任、各任課教師回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗，剖析存在的問題，通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提看法，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。

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