什么樣的崗位半年工作總結(jié)算得上是比較高質(zhì)量的呢？我在最近的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)通過(guò)索取我對(duì)自己的了解更加深入，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫崗位的半年工作總結(jié)，下面我們會(huì)為您帶來(lái)有關(guān)“下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)”相關(guān)的所有內(nèi)容，這篇文章內(nèi)容詳實(shí)您可以從中找到您所需的全部?jī)?nèi)容！

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

時(shí)間的流逝總是讓人感到猝不及防，恍恍惚惚中，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，在這一學(xué)期里，我成長(zhǎng)了并從各種各樣的事情中感悟到了許多道理。當(dāng)然，也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我受益匪淺。

都說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，大一剛開(kāi)始就迎來(lái)了軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)。在經(jīng)歷了中學(xué)的軍訓(xùn)后，軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)非就是站軍姿，向左向右轉(zhuǎn)等這些簡(jiǎn)單的東西。但是來(lái)到大學(xué)軍訓(xùn)，我們練軍體拳，這讓我很是好奇興奮。過(guò)程雖苦，但是我很開(kāi)心。同學(xué)的陪伴更是讓我感到溫暖。

大學(xué)最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)啦。當(dāng)我認(rèn)識(shí)完所有的老師，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師各有各的講課風(fēng)格，有的風(fēng)趣幽默，有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，但都是非常優(yōu)秀，學(xué)識(shí)淵博的老師。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，但偶爾會(huì)犯困，以至于上完課都不太清楚老師講的什么，歸根結(jié)底就是自己的作息時(shí)間不合理，晚上沒(méi)有早點(diǎn)休息。老師們都有推薦一些書，這時(shí)候我突然感覺(jué)到我需要學(xué)的東西還有很多很多，于是我自己制定了一些幾天讀完一本書這樣的小計(jì)劃，可計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，很多計(jì)劃的雖然好，但我很多時(shí)候沒(méi)有足夠的自律從而浪費(fèi)掉許多時(shí)間。從這次的教訓(xùn)中，我懂得了要根據(jù)自己的能力去制定計(jì)劃，把計(jì)劃變小，讓自己更嚴(yán)格的按照計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而更好地提升自己的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，把手機(jī)放遠(yuǎn)并關(guān)機(jī)，讓自己更專心地去學(xué)習(xí)。在學(xué)每科時(shí)，上課前一定要預(yù)習(xí)，上完課后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。把重點(diǎn)放在每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，從最基礎(chǔ)開(kāi)始慢慢學(xué)，不要眼高手低。做任何事不要拖沓，積極地去做任何對(duì)你有意義的事。

每天和自己最親密的就是室友和同學(xué)了，我們之間也建立了很好的友誼。在一個(gè)學(xué)期的相處中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，一回宿舍室友們都開(kāi)始看手機(jī)，之間的交流比較少。每個(gè)人都沉浸在自己的世界里?？赡苓@就是現(xiàn)代人的通病吧，我要積極一點(diǎn)，和同學(xué)們多交流。宿舍的衛(wèi)生以及安全等的問(wèn)題要自覺(jué)地去擔(dān)當(dāng)責(zé)任?？傊?，要把自己應(yīng)該做的事做好。積極地去向同學(xué)問(wèn)些學(xué)習(xí)的問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)不同老師的講課內(nèi)容。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期過(guò)得很充實(shí)，開(kāi)心。在下一學(xué)期，要更加努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，給自己打氣，加油！

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為慣和安全教育

六年級(jí)是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，研究目標(biāo)出現(xiàn)偏離，因此，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話，我解決問(wèn)題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣，端正研究態(tài)度，給后進(jìn)生幫助，以形成良好的研究氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以研究是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的'地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到研究的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊研究。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自和午練時(shí)間。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是因?yàn)閷W(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同，因此，學(xué)生不可能同時(shí)間到校，所以我提前安排任務(wù)，有時(shí)讓他們看課外書，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺(jué)得這學(xué)期早晨和中午時(shí)間我利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)研究并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌研究小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們研究的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的研究氛圍。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然我們六年級(jí)的學(xué)生研究任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與，努力拼搏。因?yàn)槲矣X(jué)得活動(dòng)或比賽，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到快樂(lè)，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升，這樣就會(huì)使他們能更好地研究。因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備。如學(xué)校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實(shí)力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功。

四、營(yíng)造讀書氛圍，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

在我校大力推行“書香校園”的倡導(dǎo)下，作為班主任及語(yǔ)文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說(shuō)，“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒(méi)有書源，當(dāng)然就無(wú)法閱讀。因此，我首先在班級(jí)中建立班級(jí)“讀書角”。開(kāi)學(xué)初，我在班級(jí)中展開(kāi)了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動(dòng)，建立富有本性的班級(jí)“圖書角”。另外，我還設(shè)有班級(jí)小圖書辦理員，專人辦理，登記圖書目錄，做好借閱記錄。一學(xué)期下來(lái)我充裕利用學(xué)生的圖書資源，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用，營(yíng)造人人都愛(ài)讀書的良好氛圍。

五、深化“一人一崗”，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展。

班級(jí)管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作班級(jí)的主人，讓他們?cè)谧晕夜芾碇羞M(jìn)行自我教育，進(jìn)而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力，創(chuàng)造的能力。開(kāi)學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生，并引深辦干部輪換制、班級(jí)一人一崗制，運(yùn)用自我推薦和他人選舉相結(jié)合的方式，選出新學(xué)期的班干部、隊(duì)干部。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律；每天的晨讀，我安排小干部參與組織；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。本學(xué)期，甲型h1n1流行，測(cè)體溫、消毒成了一項(xiàng)重要工作，幾個(gè)孩子分工合作，搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動(dòng)中，更是涌現(xiàn)出一批勞動(dòng)帶頭人。大家明顯感覺(jué)到：這學(xué)期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致；努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人；及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

教學(xué)情況概述

本期教初中一年級(jí)美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)當(dāng)中的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性

美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過(guò)形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的，只不過(guò)是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說(shuō)：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。”這說(shuō)明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國(guó)有些山水畫珍品也汲取古詩(shī)詞的意境、神韻。評(píng)鑒作品善用“詩(shī)情畫意”一詞，說(shuō)明好的詩(shī)文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊(yùn)詩(shī)情呢！在歷史上名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等；文學(xué)家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行想象、繪畫、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，使我的美術(shù)課上得更加生動(dòng)、活躍。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡可能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律?？傊?，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，平時(shí)示范較少。

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！

2009-2010第一學(xué)年度

（七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)）

**文

上五莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2010-1-11

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

高中學(xué)校年度工作總結(jié)【篇一：xx 中學(xué) 2011 年度工作總結(jié)】xx 中學(xué) 2010-2011 學(xué)年度 工作總結(jié) 本年度，我校在區(qū)政府、主管局和 xx 街道辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉 鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹 黨的“十七大”精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞 “構(gòu)建和諧校園， 建設(shè)規(guī)范學(xué)校”的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持把發(fā)展作為主題，以先進(jìn)的教育理 念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì) 教育，一心一意抓教學(xué)，千方百計(jì)搞質(zhì)量，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實(shí)加 強(qiáng)學(xué)校管理，大力塑造源西新形象，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本年 度的工作匯報(bào)如下： 一、堅(jiān)持科學(xué)管理，不斷提高學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。本年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處處 以身作則，盡心盡力為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。努力做到工作中要 統(tǒng)一思想、顧全大局；處理問(wèn)題要講原則、不徇私情；對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能集中主要精力，深入教學(xué)第 一線，深入課堂了解并分析全校的教學(xué)情況。積極參與教育教學(xué)活 動(dòng)，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度，做好課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)解決教育 教學(xué)中的具體問(wèn)題。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。對(duì)德育、教學(xué)、后 勤、財(cái)務(wù)，尤其是安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制上規(guī)范、 完善、細(xì)化了一系列規(guī)章制度，并通過(guò)學(xué)習(xí)、督查、考核的落實(shí)， 提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺(jué)性，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的 規(guī)范、健康發(fā)展。

3、堅(jiān)持“人文”管理，促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校管理的重點(diǎn)是教師隊(duì)伍的 建設(shè)，針對(duì)教師這一特殊的管理對(duì)象，學(xué)校逐步形成了“以情感管理 調(diào)動(dòng)積極性”的教師管理思路，培養(yǎng)教職工對(duì)學(xué)校的歸屬感，讓他們 感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持做到為教育教學(xué)服務(wù)，為 教師的生活和發(fā)展服務(wù)，及時(shí)了解教職工的思想狀況、心理需求， 對(duì)老 教師有仰承之意、尊重之心；對(duì)中年教師有援助之手、關(guān)懷之心； 對(duì)青年教師有傾聽(tīng)的愛(ài)心、等待的耐心。即使是退休教師，學(xué)校每 年教師節(jié)也邀請(qǐng)他們回校座談，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作和發(fā)展的意見(jiàn)和建議。實(shí)行情感管理以來(lái)，極大地增強(qiáng)了全校教職工的凝聚 力、戰(zhàn)斗力，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧有序，健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校堅(jiān)持以學(xué)習(xí)培訓(xùn) 為載體，致力于創(chuàng)建一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚?教師政治學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“十七 大”精神，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師法》、《中小學(xué) 教師職業(yè)道德量化考評(píng)細(xì)則》等，狠抓師德教育，開(kāi)展師德師風(fēng)大 整頓，將依法治教、以德治教相結(jié)合，注重言傳身教，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬 業(yè)，默默奉獻(xiàn)的精神。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新 課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。加強(qiáng)對(duì)青 年教師的培養(yǎng)，通過(guò)“崗位培訓(xùn)、以老帶新、實(shí)踐鍛煉、聽(tīng)課評(píng)課、 繼續(xù)教育、水平考核、關(guān)心激勵(lì)”等一系列措施，充分挖掘和培養(yǎng)青 年教師。

5、狠抓安全管理，打造平安校園。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)“以人為本、 安全第一、預(yù)防為主”的方針，落實(shí)校園安全責(zé)任，由校長(zhǎng)親自抓并 組織總務(wù)處、政教處等相關(guān)人員抓學(xué)校安全工作和學(xué)生安全教育工 作。以校本教材《源西中學(xué)學(xué)生安全手冊(cè)》為載體，每周組織學(xué)生 學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全防患能力。與 派出所、警務(wù)室掛鉤，組建學(xué)校護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)安全管理。實(shí)地查看 設(shè)施設(shè)備、學(xué)校食堂、學(xué)校周邊環(huán)境，排除學(xué)校安全隱患，確保師 生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全；定期召開(kāi)班主任會(huì)議，認(rèn)真研究學(xué)生可能 出現(xiàn)的安全隱患，做到防患于未然；加強(qiáng)對(duì)早餐的管理，關(guān)注食品 安全；落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任制，制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善學(xué) 校內(nèi)保制度和學(xué)生體檢建檔制度；嚴(yán)格落實(shí)校門值班制度，安裝電 子監(jiān)控系統(tǒng)，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生；組織全校學(xué)生開(kāi)展以 “注意安全， 珍惜生命”為主題的征文、板報(bào)、演講比賽等活動(dòng)，使安全意識(shí)在我 校師生中深入人心。由于工作責(zé)任落實(shí)到位，本年度，學(xué)校沒(méi)有發(fā) 生一起安全責(zé)任 事故，為師生創(chuàng)建了一個(gè)平安和諧的校園。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量 1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量。學(xué)校實(shí)行教學(xué)循 環(huán)制度和學(xué)生段考制度，還精心制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、 教科研管理規(guī)章制度、理論學(xué)習(xí)制度、聽(tīng)課、評(píng)課制度。為確保教 育教學(xué)工作落實(shí)到位，教導(dǎo)處除平時(shí)加強(qiáng)對(duì)老師們的備課、上課、 作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等基本環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督外，還積極組織開(kāi)展“推門聽(tīng)課”和教師示范課評(píng)比活動(dòng)，對(duì)所有任 課教師均聽(tīng)了一節(jié)以上的推門課，并做到了和任課教師及時(shí)座談， 及時(shí)反饋指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)新教師進(jìn)行了特別的個(gè)體關(guān)注，跟蹤聽(tīng)課， 及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)交流，收效顯著。

2、加強(qiáng)教研教改工作，不斷提高教師的教學(xué)教研能力。一是加強(qiáng)了 教研教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，致力于教研活動(dòng)的制度化建設(shè)，落實(shí)目 標(biāo)，保障時(shí)間；二是要求學(xué)科小組本著“問(wèn)題即課題，教改帶教研” 的思路，著眼教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，立足解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn) 題，定出研究實(shí)驗(yàn)專題，按照制訂出的實(shí)施方案，認(rèn)真組織科組教 師參與專題研討，并形成理論服務(wù)于教學(xué)工作；三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)， 在培訓(xùn)過(guò)程中，要求做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練相結(jié)合，充分利用 現(xiàn)代媒體與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與教學(xué)反思相結(jié)合，務(wù)求校 本培訓(xùn)制度化、內(nèi)容化、規(guī)范化，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。我校青年 教師較多，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。為此， 學(xué)校十分重視青年教師的教育培養(yǎng)工作，通過(guò) “崗位培訓(xùn)、以老帶新、 實(shí)踐鍛煉、聽(tīng)課評(píng)課、繼續(xù)教育、水平考核、關(guān)心激勵(lì)”等一系列措 施，充分挖掘和培養(yǎng)青年教師，促使他們不斷進(jìn)步，逐漸熟悉和勝 任自己的工作。經(jīng)過(guò)老教師的“傳、幫、帶”工作后，他們中有很多 已經(jīng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干、教學(xué)能手，確保學(xué)校教學(xué)工作后繼有人。

4、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作，充 分認(rèn)識(shí)到中考 質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存發(fā)展，是被社會(huì)認(rèn)同的根本保證，把畢業(yè)班 工作放在壓倒一切的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)檢查、輔導(dǎo) 到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，落實(shí)“三個(gè)捆綁”（領(lǐng)導(dǎo)與班級(jí)、班主任與本班科 任教師、備課組長(zhǎng)與本年級(jí)本科教師）到位，及早制定切實(shí)可行的 備考計(jì)劃，使復(fù)習(xí)、模擬考試都能有條不紊地進(jìn)行。每次模擬考試 后年級(jí)組、備課組都集中進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，使 復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和實(shí)效性。狠抓“臨界生”輔導(dǎo)不放，各科任教師都 要對(duì)“臨界生”進(jìn)行個(gè)別的強(qiáng)化輔導(dǎo)。通過(guò)多方面的努力，畢業(yè)班學(xué) 生的成績(jī)有了一定的提高。

近年來(lái)，我校在提高教學(xué)質(zhì)量上付出了很多努力，想了很多辦法， 做了很多嘗試，但仍改變不了我校重點(diǎn)高中升學(xué)人數(shù)逐漸減少的現(xiàn) 狀，擺脫不了教學(xué)質(zhì)量下滑的困境。究其原因：一是受私立學(xué)校的 大力沖擊；二是我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源素質(zhì)普遍較差；三是我校不是九年一貫制學(xué)校，難以留住優(yōu)質(zhì)生源；四是教育教學(xué)方法有 待進(jìn)一步改進(jìn)。盡管今年的中考成績(jī)并不理想，但是我校師生在參 加各級(jí)各類競(jìng)賽中，仍然取得較好的成績(jī)：在 xx 區(qū)慶祝建黨 90 周 年書法大賽中，學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng) 1 人、二等獎(jiǎng) 2 人、三等獎(jiǎng) 1 人； 在源城區(qū)第三屆青少年征文大賽中，學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng) 1 人、三等獎(jiǎng) 1 人優(yōu)秀獎(jiǎng) 5 人；在 2011 年 xx 區(qū)“十佳教壇新秀”大賽中，我校 xx 老 師獲 xx 區(qū)“十佳教壇新秀”光榮稱號(hào)；在區(qū)論文評(píng)比中，教師論文獲 二等獎(jiǎng) 1 篇、三等獎(jiǎng) 1 篇。

三、牢固樹(shù)立 “千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人 ”的德育理念， 不斷創(chuàng)新德育工作的管理機(jī)制 1、建立德育工作責(zé)任制，將責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校德育工作以貫徹 《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，突出德育工作的 科學(xué)性、針對(duì)性、規(guī)范性和實(shí)效性，以“抓早、抓好、抓嚴(yán)、抓實(shí)” 的德育工作思路，努力實(shí)施“整體德育”、“全員德育”，做到教師全 員參與，人人有任務(wù)。由于分工明確，個(gè)人的職責(zé)清清楚楚，使得 學(xué)校的德育工作得以順利開(kāi)展。

2、以養(yǎng)成教育為抓手，提高德育實(shí)效。本年度，學(xué)校緊緊圍繞“養(yǎng) 成教育”這個(gè)主題開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，將“遵規(guī)守紀(jì)，良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣的養(yǎng)成教育，良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終， 并相繼開(kāi)展了“自尊自愛(ài)，注重儀容儀表”教育 、“真誠(chéng)友愛(ài)，文明禮 貌”養(yǎng)成教育、“尊敬父母，勤勞儉樸”教育、“遵守公德和法制”教育。

在養(yǎng)成教育過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，創(chuàng)造性的開(kāi) 展了一些工作，各班主任對(duì)本班每個(gè)同學(xué)的日常行為摸的準(zhǔn)、查的 細(xì)。同時(shí)，學(xué)校還注意從升旗、值日、愛(ài)護(hù)公物、按時(shí)到校、課堂 聽(tīng)講、作業(yè)檢查、各種集會(huì)等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了 學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

3、精心設(shè)計(jì)，組織實(shí)施德育系列教育。各個(gè)年齡段的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不 同的思想問(wèn)題，不同的年齡對(duì)教育的適應(yīng)和接受也有不的特點(diǎn)。因 此我們把養(yǎng)成教育作為初一級(jí)新生的教育重點(diǎn)，把集體主義教育、 民主法制教育、倫理道德教育、心理健康教育作為初二級(jí)學(xué)生的教 育重點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、前途理想教育作為初三畢業(yè)班學(xué)生的教育重 點(diǎn)，并根據(jù)初中學(xué)生不同年齡而產(chǎn)生的接受能力接受特點(diǎn)的不同， 制定了不同的系列教育計(jì)劃，力求計(jì)劃的可操作性，注重學(xué)生的自 覺(jué)主動(dòng)的參與，追求教育的實(shí)效性。（1）以節(jié)日、紀(jì)念日等為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族精神、 誠(chéng)信、毒品預(yù)防、環(huán)保等專項(xiàng)教育。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，把德育 知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行為。

（2）根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)和中學(xué)生的年齡特征，將《中學(xué)生守 則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》細(xì)化為各年級(jí)的行為規(guī)范訓(xùn)練目標(biāo)， 進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是落實(shí)好德困生不良行為的矯正措施。

（3）積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，我們成立了開(kāi)展學(xué)生心理健康教 育的領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用“陽(yáng)光驛站”心理咨詢室，積極探索、開(kāi)展 學(xué)生心理健康教育。【篇二：xx 中學(xué) 2013-2014 學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)】xx 中學(xué) 2013-2014 學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié) 過(guò)去的一學(xué)年，我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下， 在全體教職工的共同努力下，以縣教育局”繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)改革效 益年”和繼續(xù)開(kāi)展精細(xì)化管理提升年”兩項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，深化內(nèi)涵發(fā) 展，注重細(xì)節(jié)管理，圓滿地完成了學(xué)年初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

縣政府、鎮(zhèn)政府、縣教育局以及社會(huì)各界均給我校以較高評(píng)價(jià)，學(xué) 校的一些辦學(xué)管理措施逐步地得到教育同行的認(rèn)同和借鑒，師生在 上級(jí)組織的教研交流和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中均有不俗表現(xiàn)，全年校園平 安，教學(xué)秩序良好。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下： 第一部分：過(guò)去一年工作取得的成績(jī) 過(guò)去的一年，我校工作以“抓一個(gè)中心，突出三個(gè)重點(diǎn)，突破兩個(gè)難 點(diǎn)”為基本手段（一個(gè)中心：教育教學(xué)為中心；三項(xiàng)重點(diǎn)：安全工作、 學(xué)生管理工作、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作；兩個(gè)難點(diǎn)：教師的積極性的調(diào) 動(dòng)和學(xué)校的基建改善）；以“辦人民滿意，社會(huì)滿意”的教育為基本 出發(fā)點(diǎn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，在全體教職工的共同努 力下，學(xué)校工作開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新,全面落實(shí)了學(xué)校工作計(jì)劃，取 得了一定的成績(jī)，表現(xiàn)在： 一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 （一）高考再鑄輝煌。2014 年高考再次超額完成縣局下達(dá)的高考目 標(biāo)任務(wù)，其中重點(diǎn)本科 5 人，超額完成 3 人。學(xué)生成績(jī)提升幅度大， 2011 年我校錄取的高一級(jí)新生中，無(wú) 1 人上一中第一志愿錄取分?jǐn)?shù) 線，但高中三年的學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步明顯，其中文科考生朱錦飛、何 文同學(xué)高一入學(xué)成績(jī)分別為 434 分、435 分，考點(diǎn)排名分別為 277 名、280 名，2014 年高考成績(jī)分別為為 501 分、500 分，二人均上 二本錄取分?jǐn)?shù)線，朱騫騫同學(xué)中考成績(jī)?yōu)?494 分，高中錄取考點(diǎn)排名 72 名，2014 年高考 525 分，理科排名第三，上重點(diǎn)本科錄取分 數(shù)線。多名同學(xué)從中考成績(jī)平平到高考成績(jī)的大幅度提升飛躍，再 次彰顯了我校“中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的鮮明特色。參加 2014 年高考 的 351 人中有 269 人被各個(gè)批次的高等院校錄取，錄取率為 76.6%。

我校高考連年超越的出色的表現(xiàn)贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，朱店中學(xué) 不負(fù)朱店鎮(zhèn)人民的厚望，又以優(yōu)異的成績(jī)交出了一份精彩答卷！ （二）中考成績(jī)喜人。2014 年中考各科成績(jī)均有不同程度的提高， 各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)較往年有較大的提升,部分學(xué)科優(yōu)勢(shì)地位仍然保持，中 考綜合評(píng)估在前兩年全縣排名上升 5 個(gè)位次的基礎(chǔ)上繼續(xù)躍升 6 個(gè) 位次，居全縣第 13 名，尤其是 2014 年中考升學(xué)率達(dá) 83%，創(chuàng)歷史 之最。參加 2014 年中考的 422 名考生中有 283 名被普通高中錄取， 錄取率達(dá) 67%。其中莊浪一中一志愿（662 分）錄取 12 人，二志愿 （562 分）錄取 2 人；紫荊中學(xué)一志愿（611 分）錄取 11 人，二志 愿（514 分）錄取 2 人；莊浪四中一志愿（542 分）錄取 8 人，二志 愿（510 分）錄取 4 人；莊浪二中（474 分）錄取 1 人；朱店中學(xué) （455 分）錄取 243 人，占朱店中學(xué)考點(diǎn)錄取人數(shù)的 81%。職業(yè)中 學(xué)錄取 69 人（職教中心錄取 67 人，韓店農(nóng)中錄取 2 人），占考生 總數(shù) 16%，直接算入升學(xué)率。

（三）各類賽事成績(jī)優(yōu)異。2014 年，學(xué)校教學(xué)秩序井然，教風(fēng)學(xué)風(fēng) 良好，各級(jí)各類工作有序推進(jìn)，效果顯著。在不同級(jí)別的競(jìng)賽中， 我校有多名同學(xué)表現(xiàn)突出，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。在甘肅省“我的夢(mèng)? 中國(guó)夢(mèng)”青少年書信文化大賽中，杜瑞老師指導(dǎo)的學(xué)生郭雄雄獲平?jīng)?市 特等獎(jiǎng)，獲甘肅省一等獎(jiǎng)。在全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽平?jīng)鲑悈^(qū)初賽中， 趙國(guó)順老師輔導(dǎo)的學(xué)生朱浩浩成績(jī)突出（全縣 8 名入選考生中名列 第二，其余均為莊浪一中考生），代表平?jīng)鍪懈疤m州參加甘肅賽區(qū) 復(fù)賽。在全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區(qū)中，楊永強(qiáng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生孔 博獲一等獎(jiǎng)，張力獲二等獎(jiǎng)，柳浩斌獲三等獎(jiǎng)；劉菊萍老師輔導(dǎo)的 學(xué)生柳尚偉獲三等獎(jiǎng)。在全國(guó)初中化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽甘肅賽 區(qū)，楊霞霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生田鵬偉、王金牛獲三等獎(jiǎng)，王慧慧老師 輔導(dǎo)的學(xué)生賈怡博、萬(wàn)建琦獲三等獎(jiǎng)。在莊浪縣第二屆中小學(xué)中國(guó) 傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀大賽中，邵彥麗老師指導(dǎo)的學(xué)生萬(wàn)青娟、李雪獲 高中組第一名、一等獎(jiǎng)，柳路濤老師指導(dǎo)的學(xué)生朱云飛獲高中組三 等獎(jiǎng)，李軍霞老師指導(dǎo)的學(xué)生劉亮亮獲初中組第五名、一等獎(jiǎng)，王 賢老師指導(dǎo)的學(xué)生周亮獲初中組三等獎(jiǎng)；在第 29 屆莊浪縣青少年科技創(chuàng)新大賽中，潘芳芳老師輔導(dǎo)的學(xué)生李俊、劉康康、孔凌云、王 文杰、柳亞和、高小生、柳燕斌、杜向怡獲科幻畫三等獎(jiǎng)；在由平 涼市文明辦和平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)社聯(lián)合舉辦的平?jīng)鍪?2014 年度優(yōu)秀童謠征集 評(píng)選活動(dòng)中，李金鵬老師指導(dǎo)的九年級(jí)五班學(xué)生朱樂(lè)樂(lè)榮獲三等獎(jiǎng)。

羅麗、邵彥麗指導(dǎo)的課本劇《李清照詞兩首》獲平?jīng)鍪兄行W(xué)文藝 展演二等獎(jiǎng)。甘肅省“首屆孝親敬老模范”評(píng)選活動(dòng)評(píng)選出的 90 名孝 親敬老模范中，我校八年級(jí)三班學(xué)生柳亞和位列其中。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效 近年來(lái)，我校每年都有部分教師選考進(jìn)城，又有一批本科畢業(yè)生從 高校畢業(yè)，來(lái)朱店中學(xué)工作。為了盡快使這些新一代教師迅速成長(zhǎng) 起來(lái)，在他們身上實(shí)現(xiàn)“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年崗位成熟，三年成為骨 干”的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)年，學(xué)校根據(jù)莊教字（2014）50 號(hào)《關(guān)于印 發(fā)繼續(xù)推進(jìn)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見(jiàn)的通知》的文件要點(diǎn)，著力 做了以下幾方面的工作。

（一）努力創(chuàng)設(shè)教師成長(zhǎng)的平臺(tái) “百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。沒(méi)有教師的成長(zhǎng)， 就談不上學(xué)生的成長(zhǎng)，更談不上學(xué)校的發(fā)展。為了加快青年教師和 骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校響應(yīng)“青藍(lán)工程”的號(hào)召，把對(duì)青年教師的培 養(yǎng)作為一項(xiàng)未來(lái)工程來(lái)抓。一是學(xué)校開(kāi)展教研組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)， 讓骨干教師帶頭上示范課、青年教師上匯報(bào)課等，以此為平臺(tái)，本 著“組內(nèi)協(xié)作、資源共享、共同進(jìn)步”的宗旨，真正達(dá)到了“個(gè)人講、 大家點(diǎn)、互相幫、共提高”的效果，促使一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起 來(lái)，從而促進(jìn)我校教師教育教學(xué)整體水平的提高。二是組織年輕教 師參與“國(guó)培計(jì)劃”、“網(wǎng)絡(luò)研修”等各類培訓(xùn)。本學(xué)年，學(xué)校以“國(guó)培 計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”等項(xiàng)目為重點(diǎn)，校本研修為基礎(chǔ)，依托現(xiàn)有資源， 采取短期集中培訓(xùn)、置換培訓(xùn)、校本研修、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種模 式，“走出去，引進(jìn)來(lái)”深入開(kāi)展骨干教師和教師全員培訓(xùn)。建立了 中青年教師結(jié)對(duì)幫扶，骨干教師對(duì)口交流制度，實(shí)現(xiàn)了教育資源和 信息共享。本學(xué)年累計(jì)有 80 多位教師參加了不同級(jí)別的培訓(xùn)。三是 積極參加教研室主辦的高初中區(qū)域研討活動(dòng)。我校抽調(diào)教師先后參 加了紫荊中學(xué)、陽(yáng)川中學(xué)、莊浪二中承辦的新課程、新高考、新理 念區(qū)域教學(xué)研討會(huì)；參加了水洛中學(xué)、南坪中學(xué)、趙墩中學(xué)承辦的 初中部教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，我校也承辦了高初中課堂教學(xué)有效銜接的 區(qū)域研討會(huì)，由于組織有序，形式別致，針對(duì)性較強(qiáng)，受到了教育 局主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定和兄弟學(xué)校與會(huì)人員的認(rèn)可。通過(guò)以上培訓(xùn)和活動(dòng)，我校教師積極參與，認(rèn)真反思，都得到 了不少的學(xué)習(xí)收獲，大大提高他們的專業(yè)水平，使我校逐步形成有 素質(zhì)、高學(xué)歷、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師隊(duì)伍的良性發(fā)展。

（二）大力推動(dòng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí) 本學(xué)年，學(xué)校根據(jù)莊教字（2014）1 號(hào)文件《關(guān)于印發(fā) 2014 年全 縣教育工作要點(diǎn)的通知》的文件精神，制定了《朱店中學(xué) 2014 年教 學(xué)工作要點(diǎn)》，從常規(guī)管理，課堂教學(xué)，教研教改，教學(xué)競(jìng)賽等方 面細(xì)化安排，組織開(kāi)展了多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。組織開(kāi)展了新分配教師過(guò) 關(guān)課和優(yōu)秀教師的觀摩課，通過(guò)上課，議課、磨課形式，使新上崗 教師盡快站穩(wěn)了講臺(tái)，有力的促成了新上崗老師的專業(yè)水平的發(fā)展 和綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，為豐富教學(xué)生活，各教研組如期組織開(kāi) 展了各類競(jìng)賽活動(dòng)，英語(yǔ)組舉辦的初中英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫比賽和高中英 語(yǔ)閱讀與寫作比賽；數(shù)學(xué)組舉辦的高初中數(shù)學(xué)比賽；理化生組舉辦 的九年級(jí)、高 一、高二年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)競(jìng)賽；語(yǔ)文組舉辦的“中國(guó)傳統(tǒng)文 化經(jīng)典誦讀”比賽、漢字聽(tīng)寫大賽等活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)安排周密、組織 有序、學(xué)生參與熱情高，競(jìng)技效果良好。

（三）積極組織參與各類教學(xué)賽事 本學(xué)年，學(xué)校結(jié)合莊教字（2014）52 號(hào)《關(guān)于印發(fā)繼續(xù)開(kāi)展課堂教 學(xué)改革效益年活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，按照全縣第五屆課堂講 賽活動(dòng)安排，積極組織各教研組于本學(xué)期初開(kāi)展了課堂講賽初賽活 動(dòng)，并推選了部分優(yōu)秀教師參加復(fù)賽活動(dòng)。在本次講賽中我校教師 馬曉峰獲高中地理第一名，徐珺獲高中數(shù)學(xué)第三名。在全市中小學(xué) 教師交互式電子白板應(yīng)用大賽中，我校教師馬曉峰、李媛媛獲一等 獎(jiǎng)，楊恩榮獲三等獎(jiǎng)。莊浪縣第二屆中小學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀 大賽，我校參賽選手成績(jī)優(yōu)異，我校被教育局評(píng)定為“優(yōu)秀組織單 位 ”?！酒焊咧薪處熌甓瓤己藗€(gè)人總結(jié)(原創(chuàng)、經(jīng)典)】年度考核個(gè)人總結(jié) 本年度，本人在上學(xué)期擔(dān)任高三（2）、（3）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工 作，高三（2）班班主任工作；下學(xué)期擔(dān)任高三（9）、（10）兩個(gè) 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高三（9）班班主任工作，及年級(jí)排課工作。為 使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面：一年來(lái)，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教 育事業(yè)，教書育人，愛(ài)崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要 求自己，身體力行，率先垂范，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政 治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服 從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨， 從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田， 真正做到了為人師表，教書育人。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及新 課程理論、素質(zhì)教育、十八大解讀等，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素 質(zhì)，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培 訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、業(yè)務(wù)能力方面： 教學(xué)工作 一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教 育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教 學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深 入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生 的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主， 不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講 練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高 自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教 學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該 怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí) 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn) 形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生 為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng) 他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康 的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我 學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起 著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的 指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、 紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管 理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu) 良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn) 行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí) 方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活 動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo) 家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活 習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打 好了基礎(chǔ)。

三、出勤方面： 在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點(diǎn)，早出晚歸，以校為家， 平均每天在校時(shí)間 10 個(gè)小時(shí)。能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，圓滿完 成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

四、取得成績(jī)方面： 圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，在教育教學(xué)方面也有一定的成績(jī)。

其它方面的成績(jī)有： 1．2010 年 2 月被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。

2．2010 年 9 月獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

3．2010 年 9 月獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

五、履行職責(zé)方面： 一年來(lái)，我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù)。

六、努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力 的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗?更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大 的進(jìn)步。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代 表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重， 行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改 正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)140班語(yǔ)文科目的教學(xué)工作。為教好語(yǔ)文，我認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書籍。加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，認(rèn)真詳細(xì)做好聽(tīng)課記錄。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，做為教學(xué)備用。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)同行聽(tīng)課，虛心接受他們的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)，在課后寫好教學(xué)后記，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，方便今后的教學(xué)。經(jīng)過(guò)努力，自己感覺(jué)教學(xué)水平得到了提高，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)也取得了明顯的效果。

第一，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣得到提高。我吸收他人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況，改變以往以教師講解為主和學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生思考回答問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)中做到課堂氣氛活躍，學(xué)生始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。還設(shè)計(jì)一些難度較大并與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們?cè)谔接憣W(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。

第二，學(xué)生的閱讀理解能力得到提高。我校是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，學(xué)生的閱讀理解能力較差。我充分利用學(xué)校圖書館的書籍，向他們推薦一些書籍，還設(shè)立了班級(jí)圖書角，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面擴(kuò)大，閱讀理解能力大大提高。

第三，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。我在課堂上，注意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，如劉玲、李林鍵等。提簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表?yè)P(yáng)，鍛煉他們的膽量，樹(shù)立他們的信心。平時(shí)，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行朗讀比賽，提高他們的朗讀能力和口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高。

第四，學(xué)生寫作能力得到提高。我平時(shí)布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性，如李童、向莉、萬(wàn)歡、高亞惠等作文水平有很大進(jìn)步。

不過(guò)，我還有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。

很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。

工作多年，要說(shuō)取得的成績(jī)，我個(gè)人覺(jué)得xx學(xué)年度將是我參加教育工作以來(lái)收獲最大的一年。無(wú)論從個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展方面來(lái)說(shuō)，還是從對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來(lái)說(shuō)，都取得了較大的成績(jī)。

這一學(xué)期以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作...

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)半年的努力，學(xué)生取得一些進(jìn)步，同時(shí)，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績(jī)，也有失誤；有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在團(tuán)縣委、教育局、學(xué)校德育處的正確引領(lǐng)和各中隊(duì)輔導(dǎo)員的配合下，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能，現(xiàn)將工作總結(jié)一、堅(jiān)持德育為首，培養(yǎng)隊(duì)員品德。

作為高一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要工作高一級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。為促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善，進(jìn)行一點(diǎn)小小總結(jié)。

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

一、責(zé)任的轉(zhuǎn)變。這個(gè)學(xué)期最大的轉(zhuǎn)變是從一名普通的干事到團(tuán)組織部副部長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。做干事時(shí)，只是部長(zhǎng)說(shuō)活動(dòng)，安排任務(wù)讓我們?nèi)プ?，最多我們提一些好的想法和建議；但作為副部長(zhǎng)，我們開(kāi)始自己思考做什么活動(dòng)，怎么去活動(dòng)，看問(wèn)題的角度也發(fā)生了變化，不在著眼于自己的那一小塊，而是，站在一定的高度。我想，這對(duì)我今后的成長(zhǎng)，眼界的開(kāi)闊有十分重要的提高。當(dāng)然，無(wú)論是副部長(zhǎng)還是干事在團(tuán)委這個(gè)舞臺(tái)上大家是平等的。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要精誠(chéng)合作。在平時(shí)的工作中我們要以身作則，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)部員的工作；因此，我們有責(zé)任，也有義務(wù)者做好一切團(tuán)委的工作。

二、活動(dòng)的務(wù)實(shí)性。新學(xué)期，我們團(tuán)委組織組織了的主要活動(dòng)有：學(xué)生會(huì)內(nèi)部選取主持人、選拔國(guó)旗下演講者、中間還有一次學(xué)生會(huì)內(nèi)部納新活動(dòng)。這些活動(dòng)，都十分的貼近實(shí)際，并且有意義，很好的宣傳了學(xué)院的宗旨“厚德勵(lì)志，篤學(xué)善建”?；顒?dòng)辦的非常成功，也取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。我認(rèn)為，團(tuán)組織的一切工作都不能脫離實(shí)際，任何工作都必須從實(shí)際出發(fā)。搞活動(dòng)也應(yīng)該如此，搞活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)，搞得活動(dòng)要搞有益于我們大學(xué)生生活的，要有意義的，不要組織任何對(duì)沒(méi)有意義的活動(dòng)。

三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)永遠(yuǎn)都是最重要的。我們團(tuán)組織搞得每一個(gè)活動(dòng)都是在團(tuán)結(jié)這個(gè)大前提下進(jìn)行，部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能把活動(dòng)辦好。所以無(wú)論是任何時(shí)候任何工作我們都要有一種牢固團(tuán)隊(duì)的精神，在工作中要意識(shí)到我們自己就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，意識(shí)到要與其他成員配合工作。

部門活動(dòng)總結(jié)如下：

1、迎新：我們組織部所作的迎新工作就是配個(gè)外聯(lián)部為移動(dòng)幫忙為新生辦理手機(jī)業(yè)務(wù)，在幫忙的二天過(guò)程中我體會(huì)到了自己的一舉一動(dòng)都應(yīng)為院學(xué)生會(huì)的榮譽(yù)考慮；也從迎新中明白了大局觀的重要性，做事要從整體考慮，不可因小失大！

2、納新：納新之前，學(xué)生會(huì)人員短缺，可謂一個(gè)青黃不接的時(shí)期。當(dāng)要著手準(zhǔn)備納新的時(shí)候，我個(gè)人還是很興奮的因?yàn)閷W(xué)生會(huì)馬上就可以補(bǔ)充新鮮的血液了，自己也就可以選幾個(gè)自己稱心如意的部員加入到這個(gè)大家庭中了！迎新的準(zhǔn)備工作一切都挺順利的，我和其它二位副部一起商討了納新方向的問(wèn)題并做了充分的準(zhǔn)備。但納新初試當(dāng)晚還是出了點(diǎn)小狀況：1、人數(shù)過(guò)多，教室被占用之前沒(méi)有協(xié)調(diào)全面，導(dǎo)致不得不臨時(shí)另建一個(gè)面試點(diǎn)。上述的發(fā)生讓我明白了做事要考慮全面，注重細(xì)節(jié)！當(dāng)然，納新過(guò)程中也讓我對(duì)學(xué)生會(huì)成員所應(yīng)有的素質(zhì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，總結(jié)為以下兩句話：能進(jìn)來(lái)的不一定是最出類拔萃的，但一定是最塌實(shí)肯干的；能留下的不一定是最出色的，但一定是最適合的！

3、政治學(xué)習(xí)：一提到團(tuán)委組織部大家首先就應(yīng)該想到的那就是政治學(xué)習(xí)。本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)改良后能夠有效的解決之前枯燥乏味的問(wèn)題，新學(xué)期伊始的時(shí)候政治學(xué)習(xí)是由三位副部主持，由部員總結(jié)并吸取經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)我們漸漸放手由部員主持，開(kāi)始的時(shí)候存在著一些問(wèn)題，但是通過(guò)一次次的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題吸取經(jīng)驗(yàn)，最終把政治學(xué)習(xí)組織的`生動(dòng)活潑。

4、日常工作：只有認(rèn)真踏實(shí)的做好日常工作才能在大活動(dòng)中游刃有余的工作！我認(rèn)為把平淡的日常工作做的有聲有色才能真正體會(huì)到它的意義所在。比如，每周一次的例會(huì)，是自己反思學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。并且能使自己學(xué)會(huì)如何遵守例會(huì)制度、在規(guī)矩中成長(zhǎng)、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

作為團(tuán)委組織部的副部長(zhǎng)，帶領(lǐng)本部門部員一起積極參與學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作是十分重要的！上一學(xué)期，我個(gè)人在主要著重于團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)和部門文化建設(shè)。我認(rèn)為一個(gè)部門就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而6.7個(gè)人的團(tuán)隊(duì)則是最高效的團(tuán)隊(duì)！因此，我很重視部門內(nèi)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。不論是日常工作還是平常生活我都會(huì)有意識(shí)的去增加部門的團(tuán)隊(duì)合作精神。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，在我和其他副部的指導(dǎo)下部員們已經(jīng)初步養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，而且在團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目組織政治學(xué)習(xí)上也取得了一定的成績(jī)。

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇7)

一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成就為中心，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作方針任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)研究，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真研究教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真研究新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)研究，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)請(qǐng)求本人，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)厲遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的`研究興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行研究，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課20節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇8)

這學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)。結(jié)合我們班的實(shí)際情況，我突出六年級(jí)教材第一冊(cè)的特點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，讓課堂成為他們充分施展才華的舞臺(tái)。讓學(xué)生學(xué)到東西，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，找到自己的知識(shí)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我已經(jīng)基本完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持了課前前認(rèn)真?zhèn)湔n。

本學(xué)期，我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)把握主線，明確重點(diǎn)，把握知識(shí)邏輯，把握教材重點(diǎn)，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，了解學(xué)生原有知識(shí)技能素質(zhì)；了解他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣；了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到什么困難。并力求針對(duì)學(xué)生實(shí)際精心選擇教學(xué)方法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，解決如何把掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每個(gè)難點(diǎn)的突破，精心備課，保證課堂教學(xué)的正常有序進(jìn)行。第二，堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，要求上課有質(zhì)量。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，語(yǔ)文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，對(duì)他的處境和想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵(lì)他們，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

總之，在這一學(xué)期的`教學(xué)工作中，我努力嚴(yán)格要求自己，為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重以身作則。但是，教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)是新的，永無(wú)止境的。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。作為一名負(fù)責(zé)任的教育工作者，今后我一定以高度的敏感性和自覺(jué)性，發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況、新問(wèn)題，掌握他們的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們神圣的歷史使命，努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)！

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇9)

高三下學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)

2018年高考已經(jīng)塵埃落定。本學(xué)期，我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)班的政治課教學(xué)兼任高三政治學(xué)科組組長(zhǎng)。幾個(gè)月來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

高三第二學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我組織同組教師認(rèn)真研究2018年考試大綱，按照依據(jù)考試大綱的要求，認(rèn)真制定和完善我們二三四輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真研究考試大綱、近三年的高考原題和各地的模擬試題，不斷總結(jié)解題規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，認(rèn)真命制試題，變式題創(chuàng)新題，搜集各地考試信息，積極組織、參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，在活動(dòng)中尋找自己的不足并加以改進(jìn)。經(jīng)常去聽(tīng)各老師的課，感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)技巧，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

二、發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。

思想政治課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)往往感覺(jué)容易，但是又不容易出成績(jī)。所以，在平時(shí)的復(fù)習(xí)考試中，尤其是講評(píng)試卷的時(shí)候，我們高度重視發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

我們繼承我們學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng)----要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。我們堅(jiān)持”老師自己沒(méi)有做過(guò)的，絕不交給學(xué)生做；學(xué)生沒(méi)有做過(guò)的、沒(méi)有疑問(wèn)的堅(jiān)決不講；只要學(xué)生做了的，一定要批閱；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了一定整改“。所以，上每一節(jié)課，我們從教材知識(shí)、學(xué)生實(shí)際到考綱要求、考試規(guī)范都要認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，以科學(xué)的授課方式和豐富的授課內(nèi)容來(lái)征服學(xué)生，盡量讓學(xué)生“愛(ài)屋及烏”，由于對(duì)老師的喜歡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的偏愛(ài)，以此作為增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的要素之一。

三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 作為二十一世紀(jì)的高中生，同學(xué)們有自己鮮明的年齡特征與個(gè)性特征，教育是愛(ài)心事業(yè)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。我們要尊重學(xué)生，先學(xué)后教，理解孩子們的需求，了解孩子們的疑惑點(diǎn)，在孩子們自主自助解答疑問(wèn)，互助解答疑問(wèn)的基礎(chǔ)上，給孩子們以引導(dǎo)，尊重和發(fā)揮孩子們的主體作用。

為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，在教學(xué)中，我還結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，注意以德為本，注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，在理論講述當(dāng)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確的科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生能夠正視自身的優(yōu)缺點(diǎn)，正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)。層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，特別是有些想學(xué)好政治，卻又無(wú)奈基礎(chǔ)太差的學(xué)生，我利用轉(zhuǎn)自習(xí)或者課間時(shí)間詳細(xì)并有針對(duì)性地講解，彌補(bǔ)其欠缺，并使其重新恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。而對(duì)優(yōu)生，做好學(xué)法指導(dǎo)，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)選取現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，不管是校園內(nèi)的、本地的還是全國(guó)的、甚至是國(guó)際上的，讓學(xué)生自己理性分析，自覺(jué)選擇，樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生能夠更好的掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。真正做到既教書又育人。

為了增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，尤其是學(xué)習(xí)時(shí)事政治的積極性。本學(xué)期我們組織了高三時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽，活動(dòng)取得了成功。既有利于高考，也有利于了解國(guó)家和世界的發(fā)展大勢(shì)。擺正自己與國(guó)家和世界的關(guān)系，樹(shù)立家國(guó)情懷、國(guó)際視野。

作為高三政治課的老師，我們認(rèn)真研究教材，幫助同學(xué)們構(gòu)建科學(xué)合理的知識(shí)體系，一輪復(fù)習(xí)我們按照教材的知識(shí)體系，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)主干知識(shí)進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，爭(zhēng)取不留知識(shí)死角；二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建不同層次的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系；三輪復(fù)習(xí)結(jié)合時(shí)政學(xué)習(xí)和各種考試，以問(wèn)題為導(dǎo)向，重新分解構(gòu)建知識(shí)體系，讓死知識(shí)變活知識(shí)，讓知識(shí)變能力；四輪復(fù)習(xí)一邊結(jié)合模擬考試、仿真考試，探索解題規(guī)律，提升解題能力，“自習(xí)考試化，考試平?；痤}規(guī)范化，試卷滿分化”，一邊開(kāi)展自由復(fù)習(xí)，學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系。

我們多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。我們?cè)?jīng)兩次赴邢臺(tái)、三次下衡水汲取先進(jìn)的備考經(jīng)驗(yàn)；我們充分利用各種平臺(tái)，諸如學(xué)科網(wǎng)、全品高考網(wǎng)、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行試卷重組。除注重研究教材考綱考題，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)，重視教學(xué)內(nèi)容外，我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，采用多媒體教學(xué)，如利用投影、幻燈、漫畫等不斷豐富教學(xué)形式。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删?，但我們自身也還存在很多的不足之處。最重要的是對(duì)學(xué)生的整體情況把握不明確，高三年級(jí)的兩個(gè)班每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn)，并且兩個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同，班級(jí)氛圍各不相同，盡管我在教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一差別，但是實(shí)際操作中做的還是不到位，所以，教學(xué)成果還不能盡如人意。其次，我們對(duì)高考的把握也還存在問(wèn)題，研究還很不夠，我們還要在這一方面多下功夫。

當(dāng)前我們的高考改革正在如火如荼地進(jìn)行，無(wú)論是我們個(gè)人還是學(xué)校都再次處在一個(gè)新的十字路口。我們要不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，跟上改革的步伐，把我們的工作，把學(xué)校的整體工作不斷推向更高的水平，書寫個(gè)人和學(xué)校新的輝煌篇章。

下學(xué)期政治教師工作總結(jié)

高中政治教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期

高三下學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)

高二下期政治教學(xué)工作總結(jié)

七年下學(xué)期級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇10)

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、關(guān)心孩子

無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。

3、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

4、家校聯(lián)系。

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合。因此取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話。

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇11)

一學(xué)期已悄然而過(guò)，一學(xué)期來(lái)，本人擔(dān)任八年級(jí)（2）班歷史教學(xué)。本學(xué)期本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的'培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。通過(guò)編寫歷史韻語(yǔ)或歌謠，要學(xué)生輕松識(shí)記歷史知識(shí)，難以忘記。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠，主張收復(fù)我新疆，率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人，收復(fù)新疆快人心。建行省，歷史意義大得很。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

教師在教學(xué)中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強(qiáng)，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生觀察直觀畫面，展開(kāi)豐富想象，進(jìn)行積極思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、領(lǐng)會(huì)注釋能力、綜合分析、解決問(wèn)題的能力。如講“南京大屠殺”這一內(nèi)容時(shí)，教師不僅要讓學(xué)生了解這一歷史悲劇，而且要求學(xué)生進(jìn)行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行？為使歷史悲劇不再重演，你們青年學(xué)生應(yīng)怎么辦？這樣，學(xué)生對(duì)南京大屠殺的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，思維能力得到鍛煉和提高。

由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：

（1）交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)。

（2）觀看愛(ài)國(guó)主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。

（3）學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

回首一學(xué)期來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(篇12)

作為學(xué)前班班主任，我深刻意識(shí)到幼兒教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在過(guò)去的一學(xué)期里，我始終把孩子們放在了第一位，不斷努力創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的教育環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在這里，我將對(duì)下學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以期在今后的工作中更好地為孩子們服務(wù)。

首先，我要感激上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，在他們的幫助下，我有了更多的資源和機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)我的教育理念，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。在下學(xué)期，我將繼續(xù)秉持這一理念，不斷努力提升自己的教育素養(yǎng)，創(chuàng)造更多的教育機(jī)會(huì)。

其次，我要感激我的同事們的合作與支持。他們始終是我最重要的伙伴，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)。在下學(xué)期，我將繼續(xù)與他們密切合作，充分利用彼此的優(yōu)勢(shì)，共同促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展。

第三，我也要感謝我的家長(zhǎng)們。他們對(duì)我和學(xué)校的信任，使得我能夠放手去做更多的事情來(lái)照顧孩子們。在下學(xué)期，我將跟家長(zhǎng)們保持密切溝通，了解孩子們的家庭情況和個(gè)人需求，以便更好地為他們服務(wù)。

接下來(lái)，我將詳細(xì)描述我在下學(xué)期中的工作計(jì)劃。

一、制定適合孩子們的教育計(jì)劃

教育計(jì)劃是非常重要的，它能夠讓孩子們更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。在下學(xué)期，我將根據(jù)孩子們的年齡、性別、社會(huì)經(jīng)歷以及其他情況，制定出適合他們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的教育計(jì)劃。這些計(jì)劃將包括：學(xué)科方面，如語(yǔ)言、音樂(lè)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué)；個(gè)人方面，如情感、社交、認(rèn)知和體能。這些計(jì)劃將在班級(jí)中進(jìn)行授課，并與家長(zhǎng)討論和反饋。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理

每個(gè)班級(jí)都需要一個(gè)有條理、創(chuàng)新和資深的管理者來(lái)管理。在下學(xué)期中，我將更加注重班級(jí)管理，與學(xué)生、同事和家長(zhǎng)保持直接聯(lián)系。我將設(shè)法確保每個(gè)學(xué)生能夠得到我的幫助和指導(dǎo)，以及國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的所有要求。此外，我將建立一支熱情奮斗而充滿創(chuàng)意的團(tuán)隊(duì)，與我一同協(xié)作完成各項(xiàng)重要任務(wù)，并為孩子們提供較好的教育服務(wù)。

三、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境

幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)知和認(rèn)同度非常重要，因此，我將不斷努力創(chuàng)造一個(gè)充滿情感、躍動(dòng)感和創(chuàng)意的教育環(huán)境，以滿足學(xué)生的需求和愿望。這個(gè)環(huán)境將包括一些用于游戲和探索的物品、圖書、藝術(shù)品、小組討論等。我們將按照最新的教育理論來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)境，讓孩子們感覺(jué)到既愉快又充實(shí)。

四、提出創(chuàng)新的教育思維方式

作為一名合格的班主任，不能僅僅停留在學(xué)科老師的層面，而要從整體維度思考學(xué)前班教學(xué)。因此，我將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育思路和方法，提出更富有創(chuàng)意的教育思維模式。我將大力推行幼兒園的信息化教育和多媒體教育，該項(xiàng)工作是2020年乃至未來(lái)不斷強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

總之，下學(xué)期將是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的季度，我將緊密密切工作，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育理念和模式。為了讓孩子們能夠得到更優(yōu)質(zhì)的教育，我必須要努力讓提升自己的教育素養(yǎng)和能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)！

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