您是否對寫好心得體會感到一臉迷茫呢？當(dāng)我們經(jīng)歷過一些事，腦中或許有所啟迪，在這樣的時機(jī)，我們要將其好好記錄下來。寫心得體會可以促進(jìn)我們的自我成長和發(fā)展，這篇網(wǎng)絡(luò)文章讓我們對“榜樣心得體會”有了更深刻的理解，本篇文章希望能夠為您的工作和生活提供幫助！

榜樣心得體會 篇1

我喜歡喝茶。

也喜歡在工作室專門為小朋友泡一壺茶。

像菊花，檸檬，金銀花，玫瑰花等，為了迎合小孩子口感還特意加了冰糖。

不過現(xiàn)在的小孩子都特別喜歡喝飲料，并不喜歡喝茶。

往往我端給他們一小杯茶(功夫杯)，會被毫不留情地拒絕，不喝，不喝。

羅同學(xué)則不會。

羅同學(xué)是一個三年級小學(xué)生。

無論我端什么茶給他，他都不會拒絕。

哪怕我給他喝我的紅茶綠茶也欣然接受。

不但不拒絕，還非常有禮貌，接過去，會說謝謝。

這個細(xì)節(jié)引發(fā)了我的思考。

他之所以懂禮節(jié)，和其受到的家庭教育密不可分。

后來，在休息喝茶時間，我會特別注意。

會最先端給羅同學(xué)。

其他小朋友都會清清楚楚地聽見他說謝謝。

清清楚楚地看見他接過去，喝下去。

驚奇的現(xiàn)象就出現(xiàn)了。

當(dāng)我端給第二個小朋友的時候，他也會學(xué)著說謝謝，并接過去喝下。

拒絕喝茶的現(xiàn)象慢慢少了。

大多數(shù)小朋友也會說謝謝了。

在這之前，我經(jīng)常反反復(fù)復(fù)對他們說喝茶的好處。

以及要如何懂得禮貌。

收效并不好。

原生家庭不注重子女教養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校以及其他機(jī)構(gòu)也是很難讓孩子養(yǎng)成禮貌習(xí)慣的。

在我的工作經(jīng)驗里，如今成績好的學(xué)生越來越多，懂禮儀有教養(yǎng)的孩子越來越少了。

當(dāng)說教不起作用時，我以羅同學(xué)為榜樣，糾正了一些小朋友的不愛喝茶和不禮貌問題。

有些小集體里，真的很需要這樣的積極榜樣。

羅同學(xué)雖然只是一個三年級小學(xué)生，但他愛好廣泛。特別突出的是他喜歡車。

儼然是個車迷，超級車迷。

我們的工作室距離羅同學(xué)家大約有五六百米。這條街便是青衣街。

每天，暑期托管結(jié)束送他回家的路上，他都會給我科普很多汽車的訊息。

起先我認(rèn)識了捷豹，保時捷等等。

后來我認(rèn)識了勞斯萊斯，蘭博基尼，甚至瑪莎拉蒂。

我不知道什么級別的.車時，常問羅同學(xué)，這是好車?

他很認(rèn)真的糾正我，是豪車!

豪車!

天啦，我不知道我的周圍潛伏著這么多富豪啊!

一天一輛紅色跑車?yán)L(fēng)地駛過，他的眼睛都直了——說，你看就這是法拉利。

可以說我對汽車的興趣，是從這個三年級小學(xué)生開始的。

這些豪車看起來好有氣場!

總是默默地透著一股莫名的霸氣。

在車流中脫穎而出。

每當(dāng)我們在烈日下站在街邊觀賞時，總是那么欣喜若狂。

羅同學(xué)對汽車的迷戀來至他的父親。

羅爸爸就喜歡汽車，經(jīng)常帶他去看車展。看賽車玩飄移。

我們并不是說一個小孩子一定要喜歡汽車。

而是說，當(dāng)一些類似豪車一樣?xùn)|西會刺激一個孩子的成長。

他會因此樹立目標(biāo)并為之努力讀書。

此外，他對此產(chǎn)生興趣，便滋生了他更廣的樂趣。

就好比一個成年人，能喜歡電影，喜歡音樂，喜歡旅游，喜歡讀書，喜歡籃球等等，肯定比那些除上班就上班的人生活質(zhì)量豐富一些精彩一些有意義一些。

所以，父母對孩子的影響真的很大。

眼界開，心胸也就開闊些。

父母格局大，孩子自然大氣些。

否則就像一些孩子動不動就使小性子哭哭啼啼，不高興，愛生氣。

在孩子青少年時期，培養(yǎng)孩子更多愛好和興趣，孩子心胸就會開闊些，視野便增大很多。

這也是為什么同樣是小孩子，羅同學(xué)會顯得更成熟更大氣的原因。

不是每個父母成為父母那天起就是合格的。

父母比孩子更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

當(dāng)看到一些孩子優(yōu)秀時，我們要學(xué)會追蹤其源頭，看看人家父母做了什么。

然后學(xué)習(xí)他們。

榜樣心得體會 篇2

四個白天，八次簽到，九位專家，二十學(xué)時，一場教育盛宴倏然已過。似余音繞梁，三月不知肉味；如含英咀華，至今唇齒留香。今天我們第八組來自尉氏縣的40名老師在此分享四天來的學(xué)習(xí)心得和感受，只覺意猶未盡又言屈詞窮，心有戚戚卻無以言表。在此，我和我的組員們只能真誠而粗淺地談一下我們的感受，訴一下我們的心情，樹一下我們的志向，表一下我們的決心。

一、赤膽忠心愛國、至真至誠為師

聽周文順老師的講解，我更加意識到教師是教育的支柱，是國家的良心，是時代的引領(lǐng)，是后人的榜樣。教師的方向決定著人民的方向，愛國，護(hù)國，忠心為國，堅守一國，事關(guān)千秋萬代，國家大計，決定生死存亡，國富民安。為人者必純粹，為師者當(dāng)赤誠。講師德不計得失，愛學(xué)生費(fèi)盡心力。王士祥老師以肺腑之言和血淚之痛來講述切身事跡，至今思來仍深有感觸，令人潸然淚下。

二、修煉個人功夫、打好團(tuán)體之戰(zhàn)

教書年年教，年年是否有長進(jìn)？課本遍遍翻，遍遍是否都一樣？聽汪志廣老師的課，我一直在想，是做一個生活一眼就能看到死的平庸的教書匠，還是做一個有專業(yè)，能敬業(yè)，干事業(yè)，求精業(yè)的名師？是每天原地踏步，得過且過，還是追求從小課本到大閱歷，從小講臺到大舞臺，從小滿足到大夢想，從小心機(jī)到大境界的明白之師，明辨之師，明日之師？

堅持讀書可以增加知識，增長見識；互相交流可以發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足；外出學(xué)習(xí)可以擴(kuò)大視野，提升自我。秦望老師曾經(jīng)去我們學(xué)校做過報告，當(dāng)時就贏得滿堂喝彩，他那么年輕卻那么優(yōu)秀，除卻個人的努力，一定跟團(tuán)隊的合作分不開，我們常說：一個人走路可能走的會快，一群人走路才能走的更遠(yuǎn)。沒人逼你的話你可能就會停滯不前，而處在團(tuán)隊當(dāng)中不得旋踵，自然前行不輟！

三、緊隨時代步伐、力求步步高升

打鐵還需自身硬，時代風(fēng)口當(dāng)翱翔。半支粉筆，一塊黑板，三尺講臺的舊時光早已過去。信息化時代，無論我們身處何方，落后已不是借口，閉塞也不是理由。如今，網(wǎng)絡(luò)平臺提供強(qiáng)力支撐，資源共享開啟新的方向，作為老師，更新觀念，改進(jìn)思想，追隨時代，提升自我方能成為真正的“源頭活水”，充實學(xué)生的“半畝方塘”。

四、經(jīng)營師生情感、追求職業(yè)幸福

時至今日，我們不免會問，教師究竟是一個“高尚”的職業(yè)，還是一個“高?！钡穆殬I(yè)？師生之間究竟是“一日為師，終生為父”，還是“感謝學(xué)生不殺之恩”？從張亦之老師的講解中，我似乎得到了答案。如果你個人沒能力，課堂沒魅力，看人很勢力；如果你作業(yè)不批改，事前不溝通，看誰都不順。那又指望學(xué)生怎么對你呢，一個時時處處不受學(xué)生歡迎的老師，又何來職業(yè)幸福呢？段惠民老師說教育沒有那么麻煩，成長沒有那么困難。是啊，大道至簡，知易行難。發(fā)自內(nèi)心的真誠必能得到學(xué)生的認(rèn)可，辛勤努力地付出定會收獲不菲的成績！

五天的學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，而我們的成長和進(jìn)步也許才剛剛開始。我想回去之后，我們一定要按照汪至廣老師的指導(dǎo)，去想想自己有沒有講好每一堂課，成為學(xué)生的偶像；有沒有一節(jié)拿出手的公開課，成為學(xué)校的榜樣；有沒有像樣的學(xué)術(shù)成果，成為地區(qū)的翹楚；有沒有專業(yè)的研究和著作，成為行業(yè)的精英…我和我的組員們決心赤膽忠心愛國，至真至誠為師；立志修煉個人功夫，打好團(tuán)體之戰(zhàn)；一定緊隨時代步伐，力求步步高升；還要經(jīng)營師生情感，追求職業(yè)幸福。想信通過我們的努力一定會像我們的思維導(dǎo)圖一樣：凝聚愛心，結(jié)出豐碩果實；點亮燈籠，照耀學(xué)生前行。

榜樣心得體會 篇3

“偉大的時代，需要偉大的精神；崇高的事業(yè)，需要榜樣的引領(lǐng)?！边@是專題片《榜樣》最早的震撼人心的開場白，也是一直激勵人們向榜樣學(xué)習(xí)的一股鏗鏘力量!

20__年12月8日央視綜合頻道黃金時段播出的《榜樣6》（建黨100周年特別節(jié)目）中再次向世人展現(xiàn)了令人景仰的時代共產(chǎn)黨員的榜樣。在他們中間,有“七一勛章”獲得者、有“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“全國先進(jìn)基層黨組織”的杰出代表，雖然包括集體代表只展現(xiàn)共8個榜樣,但卻從一個側(cè)面折射出了九千多萬中國共產(chǎn)黨員在這個偉大時代的矢志不渝的初心追求與高尚情操。透過這些鮮活的榜樣人物，透過那些看似高大卻又不失平凡普通的個體或是群體的形象，正是他們身上所體現(xiàn)出來的那個穿透時空的正能量，才又一次使人感受到是一次靈魂的深深洗禮與震撼!

從13次與死神擦肩而過“衛(wèi)國戍邊英雄團(tuán)長”祁發(fā)寶到扎根邊疆40余年,讓牧民脫貧，讓草原變綠的將軍之子廷·巴特爾;從57年如一日扎根邊防一線被譽(yù)為邊境線上的“活界碑”的魏德友到團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部開創(chuàng)網(wǎng)格化黨建模式,被稱為“新時代城市版的‘楓橋經(jīng)驗’”的全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者孫金娣;從牢牢扎根于南海深處,推動七連嶼成為南海璀璨明珠的全國先進(jìn)基層黨組織的海南省三沙市七連嶼黨工委到深藏功與名,“為國鑄盾”的功勛人物陳定昌;從兌現(xiàn)“水過不去、拿命來鋪”的誓言，被譽(yù)為“當(dāng)代愚公”的“七一勛章”獲得者黃大發(fā)到堅守貧困地區(qū)教育一線40余年，她堅守貧困地區(qū)教育一線40余年，被稱為“燃燈”校長、大山媽媽的“七一勛章”獲得者張桂梅。一個個鮮活的人物、一件件奇跡的創(chuàng)造、一幕幕感人肺腑的場景，都充分展示出了人性的光輝與共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。

他們就是我們時代的先鋒，他們就是我們時代的楷模，他們也是新中國精神和中國共產(chǎn)黨員的杰出代表！

在中國傳統(tǒng)的文化中，“榜樣”這兩個帶木偏旁的字，原本就是指代“楷”和“?！眱煞N樹木，這兩種樹木因其樹身挺直、枝繁葉茂、巍然矗立、不染塵俗而成為眾樹之楷模，因此就有了“榜樣自天成”的美譽(yù)。

而《榜樣6》中的主人公，他們之所以成為楷模，就在于他們身體力行的為世人樹立了一個有形的榜樣，并且是經(jīng)受了時空、經(jīng)受了烈火真金的檢驗，真可謂是“高山安可仰，徒此揖清芬”。

他們之所以成為榜樣，那是因為他們都有著共同的品格，那就是初心不忘，堅定執(zhí)著；身體力行、踐行諾言；胸系祖國、為民情懷；甘于平凡，無私奉獻(xiàn)。正是這些賡續(xù)了紅色血脈的基因與品格，才使他們在什么崗位、什么職業(yè)、什么環(huán)境下能在平凡中成就不凡，并且成為無愧于時代的標(biāo)桿。

我們學(xué)習(xí)榜樣，不只是感慨與羨慕榜樣們?nèi)〉昧蓑溔说某删团c業(yè)績，而是要從榜樣的身上找到自己的差距，對標(biāo)查找出自己存在的不足，從而在每個崗位、每一項工作、每一處細(xì)節(jié)中都能牢記入黨入警時的初心與誓言，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，決不能當(dāng)群眾的尾巴，而是必須成為無愧于先鋒的共產(chǎn)黨員的稱號。甘于平凡，卻并意味可以甘于平庸；淡泊名利，卻并不意味著可以隨波逐流。而是必須時刻牢記空談?wù)`國、實干興邦的道理，樹立不負(fù)人民的家國情懷、追求崇高的思想境界、增強(qiáng)過硬的擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)，這樣才真正做到不忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢想！

古人云：人不率，順不從；身不先，則不信。學(xué)習(xí)榜樣，重要是在要把榜樣的優(yōu)秀品格、崇高的精神化為學(xué)習(xí)、工作的動力，把平凡的事做好，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，努力取得新進(jìn)步，新業(yè)績，這才是學(xué)習(xí)榜樣的真正意義之所在。

當(dāng)中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民完成了第一個百年奮斗目標(biāo)，書寫了中華民族幾千年歷最恢宏的史詩，并且正在朝著實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)“趕考”的新征程上，我們就更需要“堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵人，培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時代重任的接班人”，弘揚(yáng)偉大建黨精神，以榜樣為標(biāo)桿，在新的趕考路上譜寫無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的新篇章！

榜樣心得體會 篇4

榜樣，是時代的力量。向榜樣看齊，就要做到堅定理想信念，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，補(bǔ)足這個“鈣”就有了政治靈魂、政治定力。希望大部分共產(chǎn)黨都以這樣的信念為人民服務(wù)，才是真正落實到從群眾中來到群眾去！

榜樣的力量是無窮的。守得住初心，禁得住誘惑，耐得住寂寞，樹立強(qiáng)國富民的大志，錘煉戰(zhàn)天斗地的本領(lǐng)，鑄就金剛不壞之身。奮斗路上的中國共產(chǎn)黨人，前進(jìn)路上的中華民族，終將會以不朽的成就載入史冊。

這部短片真正的詮釋了中國共產(chǎn)黨的精神：中國共產(chǎn)黨黨徽由鐮刀和錘頭組成的圖案，是中國共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志，錘頭是工人的勞動工具，象征著工人階級。這檔專題節(jié)目是一部黨員教育的生動教材，每一名黨員要用榜樣精神在心中鑄就五把“錘”，接續(xù)奮斗，勇往直前。

一.鑄就忠誠之“錘”，鍛打愛黨敬黨之“鋼”。

二.鑄就信仰之“錘”，筑牢理想信念之“魂”。

三.鑄就為民之“錘”，夯實服務(wù)群眾之“基”。

四.鑄就務(wù)實之“錘”，開鑿事業(yè)發(fā)展之“路”。

五.鑄就擔(dān)當(dāng)之“錘”，敲開人民幸福之“門”。

總有一種力量，讓人淚流滿面；總有一種精神，讓人熱血沸騰。從榜樣的身上，我們仿佛看到了那一面面倔強(qiáng)的旗幟，逆風(fēng)飄揚(yáng)，無限榮光。

無私奉獻(xiàn)。征途漫漫，惟有奉獻(xiàn)。共產(chǎn)黨人帶頭講奉獻(xiàn),就能釋放引領(lǐng)效應(yīng)、傳播效應(yīng)，帶動更多的人講奉獻(xiàn)。只有做到吃苦在前、享樂在后,淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，把任勞任怨當(dāng)成了一種信條，才能真正贏得黨心民心。

在這次疫情中，無數(shù)共產(chǎn)黨員不顧犧牲，敢于勝利，用辛勤的汗水澆筑勝利的果實，醫(yī)務(wù)工作者的感人事跡讓無數(shù)人淚目，在勝利過后，再次相聚武漢賞櫻，談笑過往，為自己的堅持而驕傲，在臺上侃侃而談的醫(yī)務(wù)工作者讓人們意識到了黨的領(lǐng)導(dǎo)對這次疫情的關(guān)鍵作用。

毛澤東曾說過：“我們共產(chǎn)黨人就是靠總結(jié)經(jīng)驗吃飯的?！北酒帧袄碚摰暮啙嵍扰c傳播力正相關(guān)”的理念，將中國共產(chǎn)黨成功的經(jīng)驗歸納概括為十條：解放思想，實事求是；空談?wù)`國，實干興邦；敢于擔(dān)當(dāng)；發(fā)展是硬道理；沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)；從群眾中來，到群眾中去；團(tuán)結(jié)可以團(tuán)結(jié)的一切力量；開展批評與自我批評；打鐵還需自身硬；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替?！边@些問題的答案就蘊(yùn)含在中國共產(chǎn)黨革命、建設(shè)和改革的歷史中。雖然人們常說，是人民書寫了歷史，但落款人往往是成功者之名。中國共產(chǎn)黨打破了這一歷史冠名規(guī)則，將人民群眾是歷史創(chuàng)造者的身份融匯在黨史之中，從而使中國共產(chǎn)黨的奮斗史更像由無數(shù)人和事組成的一個個精彩故事。

最后，向仍然奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線的廣大黨員干部致敬！

榜樣心得體會 篇5

路遙在《平凡的世界》里說：只要有人的地方，世界就不會是冰冷的，我們可以平凡，但絕對不可以平庸。在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，無數(shù)平凡英雄挺身而出，逆行而上，不懼兇險，執(zhí)著堅守，溫暖了整個中國。

在黨支部的組織帶領(lǐng)下，我觀看了由中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣5》專題節(jié)目，以“偉大抗疫精神”為主題，通過典型新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場訪談、詩朗誦、重溫入黨誓詞等形式，生動形象地回現(xiàn)了“抗疫”期間各行各業(yè)真實的人物、故事，講述了平凡人的挺身而出，展現(xiàn)了全民抗疫的故事，生動地詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定信念、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)采。

我的內(nèi)心被《榜樣5》中的鮮活人物、感人事跡深深觸動，張西京堅持軍人本色，沖鋒在前，張宏面對危險挺身而出，全能書記杜云立足本職崗位，帶領(lǐng)黨員干部堅守社區(qū)防控一線，快遞小哥汪勇成為義務(wù)接送醫(yī)護(hù)人員上下班的“生命的擺渡人”，達(dá)娃倉決舍小家顧大家，帶病堅持工作，忘我敬業(yè)奉獻(xiàn)，兩個先進(jìn)基層黨組織全程精準(zhǔn)有序管理，確保援漢抗疫高效運(yùn)轉(zhuǎn)。英雄來自人民，平凡鑄就偉大。10天建成火神山醫(yī)院、12天建成雷神山醫(yī)院，這令世人驚嘆的“幾乎不可能完成的任務(wù)”，中國人民做到了，它是所有建設(shè)者們夜以繼日、無私無怨奉獻(xiàn)的奮斗結(jié)晶，彰顯了“中國速度”、“中國力量”、“中國精神”，更體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一個國家強(qiáng)大的動員能力。

我不禁回想起20__年在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)八師疫情防控醫(yī)學(xué)觀察點做志愿者的日子，我們來自五湖四海，不同的崗位，有醫(yī)護(hù)人員、有公安民警、有黨員、有群眾，大家聚在一起各司其職，共同守護(hù)重要的后方陣地，堅守一份工作和責(zé)任。我主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作和文案整理，了解每一位隔離者的需求，及時上報隔離人員信息，管理安排和溝通協(xié)調(diào)各組人員，每天都是忙忙碌碌，疲憊不堪，但是在讀到隔離人員為我們寫下三首小詩、收到送我們的水果的時候，感動也溢滿心間，能夠為國家、為社會貢獻(xiàn)一份自己的青春力量，并且得到大家的認(rèn)可，我的內(nèi)心是驕傲自豪的。在隔離點兩個月的時光里，我不僅收獲了成長，更收獲了一群“革命戰(zhàn)友”，這將是我一輩子珍惜、珍重的情誼。

護(hù)士長張宏說：“世上沒有從天而降的英雄，只要祖國需要，我愿做挺身而出的凡人?！痹谶@場抗擊疫情的大考中，有太多像張宏一樣的“凡人”，他們是父母、是兒女，有恐懼、有擔(dān)憂，但只要祖國需要，就挺身而出，穿上了防護(hù)服，就成為了白衣戰(zhàn)士，從此“不怕苦，不畏難，不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，他們用行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨員、敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概。

總有一種力量，讓人淚流滿面；總有一種精神，讓人熱血沸騰。從榜樣的身上，我們仿佛看到了那一面面倔強(qiáng)的旗幟，逆風(fēng)飄揚(yáng)，無限榮光。這些榜樣用平凡的身軀撐起不平凡的中國，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，是我們向前進(jìn)的標(biāo)桿。作為黨員同志，我們要學(xué)習(xí)榜樣精神，勇?lián)鷷r代責(zé)任，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，為國家和社會貢獻(xiàn)自己的力量。

榜樣心得體會 篇6

每一個行業(yè)都會有杰出的榜樣，他們愛崗敬業(yè)，成為了我們每一個勞動工作者的模范。這些勞動模范成為了推動社會前進(jìn)的動力，他們引領(lǐng)著無數(shù)人戰(zhàn)勝困難，開拓進(jìn)取，開辟出新天地。五一勞動節(jié)即將來臨，公司組織我們向勞模學(xué)習(xí)，接下來談?wù)勎覍Υ舜螌W(xué)習(xí)的感悟。

第一，樹立堅定的理想信念。不同的行業(yè)都會有它的`勞動模范，即使工作崗位非常平凡，但勞模們依舊能用他們的力量創(chuàng)造出不凡的業(yè)績。他們心系祖國，有著為人民群眾服務(wù)的堅定信念。我也要向他們學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的志向，要盡自己所能為社會的進(jìn)步做出努力。

第二，學(xué)習(xí)勞模的創(chuàng)新精神。不管我們從事什么樣的工作，我們都不能一味地守舊。社會持續(xù)在進(jìn)步，我們的思想也要與時俱進(jìn)。在平時的工作中，我們不能僅僅任務(wù)式地完成工作，要學(xué)會思考，持續(xù)地總結(jié)出工作經(jīng)驗，在積累工作經(jīng)驗的同時，我們也要大膽革新，持續(xù)探索，尋找出一種效、質(zhì)量的工作方式。

第三，學(xué)習(xí)勞模艱苦奮斗的精神。通過度析一個個勞模的事跡，我們能夠得知他們能夠擁有如今的成就，是他們實干出來的。工作不能得過且過，要精益求精，持續(xù)奮斗，踏踏實實地工作，這樣我們的成績就會一點一點上去了。

學(xué)習(xí)勞模，當(dāng)然不但僅喊口號，做表面文章，我會把勞模精神落實到工作方方面面，讓勞模精神成為我工作上的指路明燈。作為一名新時代建設(shè)者，我不但要崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模，更要爭當(dāng)勞模，以一種甘為孺子牛的心態(tài)去服務(wù)社會。

榜樣心得體會 篇7

那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她:你怎么了?女孩回答:我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人。張桂梅找到女孩的父母試著勸返，說:你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都不用你們管了?？杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。

怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。

當(dāng)時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的好老師，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數(shù)十名孤兒的媽媽。

當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)女學(xué)生讀著讀著就不見了。她們不讀書的理由多種多樣:為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)媽媽后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。

培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒。一個現(xiàn)在看來依然有些瘋狂的想法在張桂梅心中越來越清晰:我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中!

為了這個瘋狂的夢想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《我有一個夢想》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。

2008年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費(fèi)的女子高中。

華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自2011年有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。

華坪女高的時間是以分鐘計算的:早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。

張桂梅比學(xué)生起得早，一個人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點亮;學(xué)生跑步的時候，她就在隊列邊緊緊跟隨;學(xué)生打掃校園時，她已經(jīng)第一個來到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊:快點兒，快點兒!別掉隊!磨蹭什么?

為什么要把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊?原來，女高的作息時間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天。可女孩們的話題總繞著家長里短、雞毛蒜皮和那個被大山圈起來的小小世界。

必須用一個更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實起來。

華坪女高學(xué)生普遍入學(xué)基礎(chǔ)差，高中不僅要學(xué)新知識，還要補(bǔ)之前落下的課;更重要的是，必須讓她們知道什么是文明，什么是先進(jìn)，什么又是現(xiàn)代化。用三年時間完成這一切，不多付出一些、不嚴(yán)厲一些能行嗎?

于是，張桂梅不得不化身愛罵人的張校長。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個個嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。

但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時間安排得再緊張，也從不占用音樂課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時間還要多很多。

每天上午10點，是女高雷打不動的紅色課間操時間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。2020年，張桂梅聽說城里的孩子都在跳鬼步舞，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳:鬼步舞有一個好處就是快，快對她們有幫助，可以提精神。

回憶起在女高唱過的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說:那時候日子是苦的，精神是滿的。

女高的學(xué)生不留長發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲。這個社會里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來過日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神。張桂梅說。

20__屆女高畢業(yè)生又取得了好成績。張桂梅卻并不滿意:今年高考成績比往年好一點，一些指標(biāo)無論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足。

有人勸她知足，張桂梅卻回答說:我不能知足，因為我相信我們的學(xué)生有潛力。

山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生;她們之中有人只因為是女孩，從出生到長大，爺爺奶奶從沒與她說過一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。

她每年都在鼓勵女孩們考上更好的學(xué)校，她對這些女孩有更高的期待:我對她們的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人。

榜樣心得體會 篇8

勞模是一個集體的代名詞，它是勞動群體的代言人，是各行各業(yè)的佼佼者，是廣大群眾的榜樣，是社會上的一面旗幟。我們學(xué)習(xí)勞模就是要學(xué)習(xí)勞模精神，要從勞模的事跡中，汲取奮進(jìn)的力量，在學(xué)習(xí)勞模精神的過程中，學(xué)習(xí)勞模那種愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗的精神和忘我工作的忘我奉獻(xiàn)的精神，讓我們在以后的工作和生活中，不斷提高自身能力，不斷完善自我。學(xué)習(xí)勞模的精神讓我們深刻認(rèn)識到勞模工作的崇高，勞模事跡的偉大力量，讓人為之震撼和激動。勞模精神不是空洞的口號，它是無窮無盡的智慧和力量。我們要學(xué)習(xí)勞模精神，就要像勞模那樣，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們的艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)他們對黨忠誠的精神，學(xué)習(xí)他們在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一心一意為社會、為做出自己的貢獻(xiàn)。

勞模精神是時代的旗幟，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。在今天這個知識經(jīng)濟(jì)大浪潮中，在各行各業(yè)的勞模中，勞模精神是激勵中國人一直向前奮進(jìn)而不斷前行的動力，也是各行各業(yè)普遍具有的鮮明時代特征的精神特質(zhì)。它既是中華民族傳統(tǒng)美德、時代精神的集中體現(xiàn)，同時也是時代精神不可或缺的重要內(nèi)容，它集中了中華民族幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)與當(dāng)代中國創(chuàng)造的時代精神，集中了無限的創(chuàng)造力量與智慧。它集中了中華民族幾千年堅持不懈的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，集中了中華兒女頑強(qiáng)拼搏的精神和無私奉獻(xiàn)的精神，集中了各行各業(yè)的勞動者的優(yōu)秀品質(zhì)，集中了各行各業(yè)普遍具有的創(chuàng)造精神，它集中了各行各業(yè)普遍具有的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，是一個具有劃時代意義的偉大時代！我們要學(xué)習(xí)勞模精神，就要像勞模那樣，在平凡的工作崗位上，用不平凡的勞動創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，用不平凡的工作實踐不平凡的人生理想，把勞模精神作為學(xué)習(xí)的一面旗幟，為勞模精神的光輝形象照亮前行的道路，使之更加輝煌！

榜樣心得體會 篇9

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行?？鬃诱f過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。教育如同一縷陽光，受教育者沐浴著這縷陽光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實踐中，教師的榜樣作用受到了來自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強(qiáng)。教師怎樣做，他們就會怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

1.學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”

學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀察教師時常常產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一點善舉，會使他們產(chǎn)生無比的崇敬;教師的一點瑕疵，會使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效的楷模。

無論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。每個教師都有所不同，如教師準(zhǔn)備教案和課堂教學(xué)的方式;教師排遣失望、錯誤和恥辱的方式;教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對待學(xué)生公平，教師是否誠實以待;教師是否有耐心;教師開的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習(xí)慣的手勢等都在學(xué)生敏銳的知覺內(nèi)，并被學(xué)生津津樂道。正如羅伯特庫爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書中所總結(jié)的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會了怎樣與他人相處，怎樣在這個世界上做出正確的行為，在這樣的過程中，孩子對道德準(zhǔn)則逐漸形成認(rèn)同感，這種學(xué)習(xí)是通過牢記他們的所見所聞而得到激勵的。兒童是目擊者，是一個時刻關(guān)注成人道德行為的目擊者?？梢赃@樣說，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長中不可忽視的人。

對教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個過程中，反映在教師對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過程中。教師榜樣對學(xué)生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對學(xué)生的成長發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)都起著不可替代的作用。

教育家馬卡連柯認(rèn)為，教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識和技能的訓(xùn)練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時候才會向老師敞開心靈的大門，從而愿意接受老師的教導(dǎo)，聽取老師的見解，把老師所倡導(dǎo)的價值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)接受下來并轉(zhuǎn)化為自己成長、發(fā)展需要的內(nèi)在信念和意志，并以此指導(dǎo)自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來牢牢把握自己命運(yùn)的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強(qiáng)的自主性、判斷力和個人責(zé)任感來付諸行動，“使每個人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個人身上的財富”。日本教育家柴田榮一說，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負(fù)的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。

當(dāng)今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應(yīng)該著力于擴(kuò)大學(xué)生對他人或其他文化及價值觀的認(rèn)識和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會共同生活。要學(xué)會認(rèn)識自己，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人，真正設(shè)身處地地去理解他人的反應(yīng)，從而為實現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。

教會學(xué)生有效地應(yīng)付變化不定的情況，實踐他所學(xué)的知識，參與對未來的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開放的思想，表現(xiàn)出尊重事實的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣并把學(xué)習(xí)的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個問題的強(qiáng)烈愿望等等。

總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，即促進(jìn)每個人在身心、智力、敏感性、審美意識、個人責(zé)任感、精神價值等方面全面發(fā)展。

人類主體性的弘揚(yáng)及兒童獨立意識的增強(qiáng)，是歷史的必然，也帶來了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當(dāng)作是社會或父母的附屬品，沒有自己獨立的人格和個性價值，對父母和教師只有絕對服從的時代一去不復(fù)返。教育不再僅僅以是否“聽話”作為判斷孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，兒童的獨立意識增強(qiáng)，能動性、批判性增強(qiáng)，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過去習(xí)慣的教育方式已不能對兒童產(chǎn)生實質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。

奧地利哲學(xué)家馬丁貝布爾關(guān)于教育的論述貫穿著一種通過“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來恢復(fù)和建立人們之間的信任感的思想?！拔摇恪标P(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨特的人格和平等身份與對方交往，是具有同等權(quán)利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎(chǔ)上，通過對話互相發(fā)生作用，以達(dá)到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動作用。

2.“身教”勝于“言傳”

一般來說，教師首先應(yīng)做到“言傳身教”，這是品格教育一個很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因為品格教育不同于其他方面的一個重要特征，就在于它不是一般的說教，而是強(qiáng)烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來自教師在地位上和職務(wù)上的權(quán)勢，也不受制于擁有知識的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權(quán)勢，或憑自己的學(xué)識、語言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當(dāng)中是屢見不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學(xué)生品格的影響，確實給學(xué)生在各個方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到;要求學(xué)生不做的，教師必須堅決不做。如果“身教”做得好，有時無須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會自覺地收斂自己的不正當(dāng)行為，口服心服地接受我們的教育，從而達(dá)到我們所期望達(dá)到的目的。

政府通過培訓(xùn)部門對教師進(jìn)行入門培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達(dá)到社會期許。教師的品質(zhì)得到長足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，力爭為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，如與有經(jīng)驗的教師以及學(xué)科研究人員進(jìn)行接觸，包括有條件時在經(jīng)濟(jì)部門工作或?qū)W習(xí)一段時間，與家庭、經(jīng)濟(jì)界、各種協(xié)會及文化生活中的主角，多加商討，加強(qiáng)合作，以促使所學(xué)的知識接近所學(xué)的本領(lǐng)。

大量事實和經(jīng)驗表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應(yīng)該是：關(guān)愛、理解、尊重和信任學(xué)生的人;是一個以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴、信服的人;是學(xué)識淵博，豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者;是學(xué)生的向?qū)В质菍W(xué)生的心理醫(yī)生，能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，解除學(xué)生心中的疑難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

“他們的高尚品德，溫暖了人心，感動了中國，為全社會樹立了榜樣?！钡谒膶萌珖赖履７对u選結(jié)果揭曉，引發(fā)社會各界積極評價和學(xué)習(xí)熱潮。各地干部群眾表示，要向身邊這些平凡而偉大的道德模范們學(xué)習(xí)，從身邊做起，從愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范做起，把良好道德行為落實到日常生活和工作之中，推動形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的社會風(fēng)尚。

各地干部群眾認(rèn)為，全國道德模范是當(dāng)代中國的道德標(biāo)桿，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。他們關(guān)愛他人、助人為樂的道德情懷，見義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事的職業(yè)操守，孝老愛親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現(xiàn)了人性大美，感動了全社會，溫暖了全中國。

山東省委黨校副校長王延超說：“這些道德模范就是這樣一個標(biāo)桿，他們提供了生命可以企及的高度，讓我們每個人可以學(xué)習(xí)、借鑒，以促成一個充滿愛心、和諧的社會大環(huán)境?！?/p>

“道德是社會關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。道德模范是有形的正能量，是鮮活的價值觀?！北本┦凶骷覅f(xié)會會員、致公黨北京市委門頭溝區(qū)支部副主委柴華林認(rèn)為，“通過評選表彰活動，樹立道德模范榜樣，使之成為公民效仿的楷模，對于社會的精神文明和道德建設(shè)有著積極的作用?！?/p>

吉林省長春市朝陽區(qū)前進(jìn)街道東光社區(qū)黨委書記兼居委會主任曹偉說：“道德模范給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)，讓人們看到了人性中最美麗的光輝?！?/p>

19歲的霜福偉置自身安危不顧，勇救落水女童的英勇事跡，深深感動了四川大學(xué)研究生林碧鋒，“作為一名90后大學(xué)生，霜福偉在危難關(guān)頭跳入洶涌的怒江，搶救素不相識溺水女孩的英雄壯舉，用實際行動詮釋了雷峰精神就在我們身邊。在當(dāng)下社會，像霜福偉這樣的道德模范展現(xiàn)了人性的光輝，

向社會傳遞了正能量?！?/p>

時代前進(jìn)需要積極向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會發(fā)展需要道德楷模的力量來推動?！鞍駱拥募睢⑹痉逗鸵龑?dǎo)作用是巨大的，相信公民道德模范評選表彰活動能激勵廣大市民和青少年學(xué)習(xí)道德楷模、爭做道德楷模?！毙陆S吾爾自治區(qū)高級人民法院政治部干部蘇昊說。

榜樣的力量是無窮的，對此，基層社區(qū)干部有更深的體會。吉林省長春市南關(guān)區(qū)長通街道光復(fù)路南社區(qū)黨支書記、主任陳玉英說：“我們做基層工作有時很辛苦，甚至有時候還不被群眾理解。但是通過對道德模范事跡的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和人家一比，我們工作中面臨的困難都‘不是事’，大家的干勁更足了。評選表彰活動，也帶動了大家創(chuàng)建文明社區(qū)、幸福社區(qū)的積極性。”

全國道德模范評選到今年已是第四屆了，每屆候選人的事跡都令人感動。今年出現(xiàn)的多位80后、90后大學(xué)生讓人眼前一亮。成都理工大學(xué)政治學(xué)院教師顧華寧說：“這些有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有勇氣的大學(xué)生讓大家看到了中國未來的希望。霜福偉、熱汗古麗依米爾的感人事跡給大學(xué)生們上了一堂生動的思想品德教育課。”

各地各部門表示，要始終把弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)作為極為重要的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大精神力量和有力道德支撐。要以求真務(wù)實的作風(fēng)推進(jìn)道德建設(shè)，把道德建設(shè)同正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員干部做社會主義道德的示范者、引領(lǐng)者，以優(yōu)良黨風(fēng)推動形成良好社會風(fēng)氣。

山東大學(xué)社會學(xué)教授馬廣海認(rèn)為，在樹立道德模范的同時，還應(yīng)該注重制度建設(shè)。否則，一百個道德模范對社會道德建設(shè)的正面推動力，將不及一個身居高位的官員貪腐對社會道德的破壞作用更大。

柴華林、崔致梁、張晶等干部群眾還建議，進(jìn)一步探索完善引導(dǎo)社會風(fēng)尚的長效機(jī)制。比如通過設(shè)立獎勵基金等方式，打造出一個更加健全的獎勵機(jī)制與榮譽(yù)體系，讓大家時刻能感受到好人受尊敬、相信好人有好報，促使更多人自覺傳播社會正能量，弘揚(yáng)道德新風(fēng)尚。

榜樣心得體會 篇10

為期三天的暑假學(xué)習(xí)順利結(jié)束了。期間，我們聽取了海岳中學(xué)付文明校長和臨朐一中王傳平老師的事跡報告，學(xué)習(xí)了他們的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，自己獲益匪淺，感慨良多，主要有以下兩個方面的體會：

一、持之以恒，把平凡做成不平凡

一個人能夠持之以恒，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。王傳平老師就是這樣的一個人，作為一名普通老師，他講敬業(yè)、比奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，得到了學(xué)生和社會的好評；作為一名教研組長，他顧大局、講團(tuán)結(jié)，組織帶好教學(xué)團(tuán)隊，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重教學(xué)創(chuàng)新，認(rèn)真培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定；他干一行，愛一行，精一行，3０多年如一日，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

自己作為一名老師，今后要以王傳平老師為榜樣和標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他腳踏實地、扎根一線的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他不計得失、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他不畏艱難、刻苦鉆研的拼搏精神。在學(xué)習(xí)上，不斷查找自己的差距和不足，注重教學(xué)管理研究，主動鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高自身教學(xué)管理水平；在工作上，創(chuàng)新管理思路，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教，立足實踐，愛崗敬業(yè)，爭作模范，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、言傳身教，用言行當(dāng)好領(lǐng)路人

作為教師要身正示范，用自己的言行潛移默化影響每一名學(xué)生。作為海岳中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，付文明校長正是這樣做的，他不僅言傳身教，用自己的言行影響著學(xué)生，也堅持以身作則帶好教職工隊伍，從而成為一名優(yōu)秀的教育管理工作者。

作為學(xué)校的一名管理人員，今后我要以付文明為榜樣，時刻樹立教書育人的事業(yè)心，增強(qiáng)為人師表的責(zé)任感，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不僅做好“教書匠”，更要做好引導(dǎo)者和指路人。要關(guān)愛、尊重、相信每一位學(xué)生，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生。激勵先進(jìn)學(xué)生，挖掘他們的優(yōu)點特長，重點發(fā)展培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)揮好示范帶動作用，以先進(jìn)帶后進(jìn)；體貼后進(jìn)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心和自強(qiáng)心，重點關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁；注重培養(yǎng)班委干部，實行目標(biāo)管理，努力構(gòu)建健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。積極組織學(xué)生參加各種文體娛樂、社會實踐、專業(yè)競賽等活動，為學(xué)生展示才能、發(fā)展個性提供舞臺；引導(dǎo)學(xué)生自己組織、自我管理、自主發(fā)展。通過開展一系列豐富多彩的班級活動，優(yōu)化級部文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

榜樣無處不在，榜樣就是力量。今后，我將時刻注意發(fā)現(xiàn)自己身邊的榜樣，積極主動地向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處優(yōu)點，學(xué)習(xí)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以榜樣的精神，鼓舞自己更加努力、更加有效地做好學(xué)生管理工作，讓自己事業(yè)更有追求，工作更有力量。

榜樣心得體會 篇11

今天我懷著無比激動的心情觀看了《榜樣4》專題節(jié)目，該節(jié)目通過典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，集中彰顯優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，深刻詮釋了中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

說過:榜樣的力量是無窮的。勞動模范是民族的精英、人民的楷模。長期以來，廣大勞模以平凡的勞動創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，鑄就了“愛黨敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，豐富了民族精神和時代精神，是我們極為寶貴的財富。

黃文秀、李萌、隋耀達(dá)、李連成、張富清、葉培建……等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在平凡的崗位上干出了不平凡的事，他們以一腔熱血書寫著對黨忠誠，用實干擔(dān)當(dāng)踐行著共產(chǎn)黨人的初心使命，他們是新時代廣大黨員干群心中的最佳“榜樣”!

黃文秀，勇挑重?fù)?dān)，犧牲在脫貧攻堅這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，無情的`洪水帶走了她年輕的生命，她用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，她勤于實踐、不懈努力，肩負(fù)起新時代賦予的責(zé)任和使命，她勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神，值得我們每個黨員干部學(xué)習(xí)。

張富清，用一生的信仰與付出堅守著初心，他深藏功名，不改本色。在部隊保家衛(wèi)國，到地方為民造福。他的先進(jìn)事跡詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨忠誠、甘于奉獻(xiàn)、淡泊名利、的高貴品質(zhì)，是全社會學(xué)習(xí)的榜樣，是新時代的楷模。

偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。作為一名基層黨務(wù)工作者，我深知基層工作的不易，而功勛模范人物的英名偉績激勵著我們不斷開拓進(jìn)取，學(xué)習(xí)他們對黨忠誠、新年堅定;學(xué)習(xí)他們扎根基層、心系群眾;學(xué)習(xí)他們胸懷大愛、無私奉獻(xiàn);學(xué)習(xí)他們立足平凡、追求崇高。以功勛模范人物為榜樣，讓社會主義核心價值觀蔚然成風(fēng)，在自己的工作崗位上恪盡職守，服務(wù)社會，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!

榜樣心得體會 篇12

看完《榜樣6》，內(nèi)心久久不能平靜，幾度落淚。為他們的奉獻(xiàn)精神感到無比佩服。他們那么平凡，卻那么偉大。扎根邊防的英雄祁發(fā)寶同志，為每一位人民服務(wù)的工委書記孫金娣同志，為國鑄盾的科研專家陳定昌同志，義務(wù)守家衛(wèi)國51年的魏德友同志，鑿壁開渠的黃大發(fā)同志，駐守島礁的七連嶼黨工委組織，用生命點起希望之燈的張桂梅同志......，他們是這個時代的英雄，是祖國的脊梁，更是我們的榜樣。正是有他們這樣默默無聞奉獻(xiàn)的一群人，在背后負(fù)重前行，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活，才迎來了我們祖國的太平盛世。

他們每個人的名字，都閃著光亮，每一個人物都有超越常人的傳奇經(jīng)歷，他們克服了不可思議的困難，也創(chuàng)造出輝煌卓越的奇跡。他們的智慧、膽識、忠誠，憑的是超越常人的專注和熱情，超越常人的韌性和不屈，超越時代的覺悟和信念，在功勛的背后是血淋漓的“犧牲”二字，這樣的犧牲鑄就了他們非凡的人生，他們的故事正是我們中國的故事，是我們周圍許許多多人的故事。

有人說我們正處于娛樂至上的時代，每天只要打開電視，打開手機(jī)，各種偶像小鮮肉充斥著我們的雙眼，極大地影響了全國人民的信念和價值觀，中小學(xué)生以當(dāng)紅明星作為偶像，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言很潮流，但是目前的娛樂圈頻頻曝出丑聞，這是否會帶來反面影響？今后誰來為人民服務(wù)？為國家奮斗終生？誰來守衛(wèi)邊境？這些都是值得我們深思，我們需要有人來引導(dǎo)新一代的正確的價值觀，我覺得作為一個教師，張桂梅校長是我們很好的領(lǐng)航人，我們應(yīng)該始終向她學(xué)習(xí)，用生命傳授知識，自愿托起孩子們的未來。我始終堅信知識是改變命運(yùn)的唯一法寶。作為新時代的人民教師，我們一定要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，用愛來工作，用心教書，把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻(xiàn)一生的實際行動。

我們要牢記榜樣的精神，把這些優(yōu)良的品質(zhì)和不滅的奉獻(xiàn)精神一代一代地傳承下去，作為方向標(biāo)，作為明燈，指引著我們不忘初心，勇往直前，為教育事業(yè)，為國家發(fā)展，為社會進(jìn)步，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

榜樣心得體會 篇13

__月__日晚，后勤管理辦公室黨支部全體黨員和合作單位部分黨員在生活區(qū)會議室學(xué)習(xí)觀看中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的兩優(yōu)一先專題節(jié)目榜樣6。

本節(jié)目以不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)為主題，以以身作則，做合格黨員為主線，邀請部分今年受表彰的全國優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場。通過典型的采訪、現(xiàn)場講述、事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為人民負(fù)責(zé)、勤奮奉獻(xiàn)的精神和風(fēng)采。

信念、責(zé)任、責(zé)任……關(guān)鍵詞和先進(jìn)模范，如明亮的燈塔，照亮了黨員干部前進(jìn)的道路。在會議室里，每個黨員都以跟上榜樣，成為合格的黨員為主題，熱烈討論。

看完榜樣的事跡，我深受感動和鼓舞。雖然他們面臨著不同的環(huán)境和工作，但他們都有堅定的理想和信念，扎實的工作作風(fēng)，以及全心全意為人民服務(wù)的高尚感受，這是共產(chǎn)黨員必須具備的品質(zhì)。我想跟上榜樣，用榜樣的力量激勵自己，為周圍的人樹立好榜樣，樹立好榜樣。

榜樣是最好的說服，示范是最好的引導(dǎo)。我想向榜樣學(xué)習(xí)，在自己的工作中履行職責(zé)、服務(wù)、責(zé)任、創(chuàng)新和安全，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

榜樣心得體會 篇14

一種兇險病毒，一場百年大疫，向中華民族發(fā)起了野蠻挑釁。多少生離死別，多少悲歡勇毅，中國人民沒有被這場突如其來的疫情打倒，而是奮起反抗，以堅強(qiáng)、樂觀、奮進(jìn)的態(tài)度去直面危險。

無論何時何地，只要人民被置于至高無上的地位，黨就能贏得民心，享有威望。而人民對黨的理解與認(rèn)同、親近與擁護(hù)，往往來自點滴之間的尊重與關(guān)愛，來自特別關(guān)頭的守護(hù)與擔(dān)當(dāng)。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。防控阻擊新型冠狀病毒感染疫情，猶如一場戰(zhàn)爭，是為人民群眾生命健康而戰(zhàn)的嚴(yán)峻斗爭。黨的初心、使命和宗旨決定了，只要人民需要，黨員干部就應(yīng)當(dāng)沖在最前面，顯出真本事，展現(xiàn)好作風(fēng)。

在此緊要關(guān)頭，方顯擔(dān)當(dāng)本色。不久前，從中央到地方，剛剛對持續(xù)半年多的“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行總結(jié)。初心使命，不是口號，不是空話，是每一個黨員干部融匯于日常的自覺，是關(guān)鍵時刻隨時能經(jīng)受歷練、接受檢驗的品質(zhì)。如今，考驗來了，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，千千萬萬普普通通共產(chǎn)黨員不斷挺身而出，匯成全民族抗擊災(zāi)難的滔滔洪流，他們履行著作為一名共產(chǎn)黨員的光榮與責(zé)任。

其實哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負(fù)重前行。從疫情防控到現(xiàn)在，各位白衣天使們持續(xù)投入臨床、疫情防控工作一線。他們白衣執(zhí)甲，逆風(fēng)而行，與病魔較量，為生命而戰(zhàn)，全力守護(hù)人民的生命安全和身體健康，彰顯了心系患者的人文情懷和救死扶傷、大愛無疆的職業(yè)精神，他們便是最勇敢的戰(zhàn)士。在厚重的防護(hù)服下，他們也是一群普通人，有親人，朋友，孩子，甚至可能就是一群孩子，學(xué)著前輩的模樣，沖上前線?？挂哂⑿鬯淖痔^于沉重，有人只看到表面的殊榮，可這背后又有多少白衣天使的生命永遠(yuǎn)定格在2020年。世上沒有從天而降的英雄，只有在危難時刻，不怕犧牲挺身而出的人。正是因為有他們舍小家顧大家，不顧自身安危，不怕犧牲，忘我工作，日夜不停地救治病人，才換來了我們的歲月靜好，才換來我們的安全和健康，才會贏得新冠疫情防控持續(xù)向好的態(tài)勢。

抗擊新冠疫情，我們見證了中國速度，中國力量，中國精神。以國之名，致敬抗疫英雄!