按照上級對我們的指示，更好完成工作任務，我們應當著手寫一份完整的工作計劃。這份工作計劃可以讓你在忙碌中不出錯，加快你的工作進度，您是否正為煩惱如何寫工作計劃呢？下面是小編精心為你整理的“減負工作計劃十三篇”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

減負工作計劃【篇1】

一、指導思想:

為切實執(zhí)行和落實《浙江省義務教育條例》、教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》精神，

扎實做好減負提質(zhì)工作，全面推進素質(zhì)教育，促進學生健康和諧地發(fā)展，現(xiàn)結合我校實際，制定“減負提質(zhì)”實施方案。

1、嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃，不得增減課程。

教師不得隨意擠占綜合學科，不準隨意增加或減少教學內(nèi)容，不準隨意拔高或降低教學要求。

切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

2、嚴格控制學生課外作業(yè)量。

一二年級學生不留書面家庭作業(yè)，其他年級學生每天書面家庭作業(yè)量平均水平控制在1小時以內(nèi)。

教師要精心設計作業(yè)，做到精選，先做、全批并及時反潰堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。

雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。

不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

3、嚴格控制補課。

教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格控制考試次數(shù)。

每學期只進行期末學科檢測。

不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的'名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。

5、嚴格控制教輔資料。

學校或教師不得向學生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔。

若課堂教學確需的，只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業(yè)本)。

教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監(jiān)督落實。

6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。

小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。

教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。

4.通過校訊通平臺，加強與家長的溝通，讓家長了解六嚴規(guī)定相關要求。

減負工作計劃【篇2】

學校是教書育人的場所，教書育人的目標是通過班級的形式來實現(xiàn)，而班集體的形成中，班主任起著至關重要的作用。班主任是班集體形成的組織者和指導者，是促進學生全面健康成長的中堅力量；班主任是學校的教育教學計劃和其他各項管理制度的執(zhí)行者，是學校教育中指導學生學會做人的直接責任者；班主任是學生與任課教師之間的協(xié)調(diào)者，是連接學校與班級、學校與家長、學校與社會的紐帶和橋梁。作為一個班主任，肩上的責任無限大，因為他什么都要管而且必須管好；同時班主任的權力又無限小，因為無論是學校哪個部門都可隨時給班主任下達任務，是一個忙忙碌碌的辦事員。俗話說：“家有三斗糧，不做孩子王?！边@句話道出了教師的艱辛。而作為一班之主的班主任工作就更加的維艱。面對幾十個孩子的紛擾；繁重的教學任務；領導的重托；家長和社會的高要求。使班主任在執(zhí)行班級管理過程中，常常感到力不從心。負擔過重，成了當前班主任工作的難題。但班主任的這一職責總得有人去擔當，班主任總得有人去做的。因此提高班主任工作效率，減輕班主任負擔，那么就要班主任們學會自己減負：思想上，自我解放更新教育理念；行動上，改革教育方式。在實際工作管理中，可以著重從以下幾方面入手：

一、根據(jù)具體情況，選拔得力小助手。

這對高年級來說也是很有意義的。所選的班干部必須負責，有效。這也能提高班主任工作的有效性。在一個班集體中，我首先挑選出一批積極，高效，負責的學生。他們應該是學習成績過硬，辦事認真負責，在學生中具有較高威信的學生。接著便指導他們怎樣工作。譬如，我班的班長就是一個曾經(jīng)在以前擔任過班長，組織能力強，并且膽大心細的學生，了解了這些情況，我認為組織能力強，膽大心細這兩個條件很重要，至于那些缺點在今后都是可以通過教育改善的，于是確定了班長。除了常務班長外，全班同學都輪流當值日班長，輪到哪一個同學，哪個同學就負責監(jiān)督當天我們班包干區(qū)的衛(wèi)生清潔。

二、注重培養(yǎng)班干部的學習能力和創(chuàng)造能力。

首先得力小助手要管理好班級，自身素質(zhì)一定要高，這就是說：要求別人做到的，自己一定要做到。要達到這個標準，我就激發(fā)得力小助手首先主動接受學校各類行為規(guī)范教育，讓他們能夠自覺得經(jīng)常用學生日常行為規(guī)范來約束自己，因為只有這樣，才能樹立長久的威

信。其次，班主任還要丟棄一些傳統(tǒng)的陳舊觀念，如家長觀念，要能考慮到每一個班干部的個人特長，讓他們有自由發(fā)揮的空間，積極培養(yǎng)他們的自主性，而班主任最好扮演一個知心朋友的角色，起幫助和監(jiān)督作用就可以了。譬如，在召開班委會時，我總是讓班長去通知，會議議題也告訴班長，由班長擔任主持人，這樣一、兩次后，他們就能自行主持會議，以后，我只是作為列席代表參加會議而已，班級的大小事務處理都由班長牽頭其他得力小助手具體負責，真正實現(xiàn)學生管理學生的目的，體現(xiàn)班級管理自主性。第三，在學校安排的活動和班級自己組織的活動中，班主任要能夠多聽取意見，提出綜合性的、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過得力小助手開展工作并不是一開始就能一帆風順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風浪也能挺過來。在各項工作開展中，班主任的個別指導非常重要，譬如，宣傳委員在組織開展主題隊會時，常常需要全班同學參加，在她召開全班會議時他的發(fā)言應該具有很強的煽動力，才能調(diào)動全班同學的積極性。班主任可以事先聽取宣傳委員的想法和說法，在不足之處給予指導，可以避免混亂。

三、運用合理的方法做好得力小助手的思想工作

比起一般的同學來說，班干部的經(jīng)歷、見識要豐富一些，他們的思想也要復雜一點，自尊心更強。因此給班干部做思想工作切忌簡單、粗暴。必須主意以下幾點：

1、選擇好時機。

要維護班級干部的威信，調(diào)整他們的情緒，對他們的思想工作不能不講究時機，抓住好時機可得到事半功倍之效。①事發(fā)之前，班主任要預測到事情的發(fā)展。在事情還未發(fā)展之前控制局面，就需要做“地下工作”。例如：在一次期末的評選三好學生中，由于名額的限制，競爭非常激烈。根據(jù)我的經(jīng)驗，有一位平時對同學要求很嚴格，能力很強，自尊心也很強的得力小助手可能會落選，于是在評選之前我找她談話，詢問她對自己的評價，同時指出她在工作中某些粗暴的做法，強調(diào)三好學生要求中的“工作好”這一方面還須改進。果然，評選的結果正如我所料。由于事先做了工作，她對自己有了正確的認識，工作的熱情并沒有因此而減退。②事發(fā)之后的“地下工作”則須講究技巧。例如：班上一位副班長，平時工作很負責，學習成績也很優(yōu)秀，但有一天因為在數(shù)學課上違反紀律，被老師處罰帶到了我的辦公室，她覺得自己很委屈，由于同時受罰的是三個人，按常規(guī)處理以后，讓

另外兩人回班上課，只留下了這個副班長。我沒有再批評她，只是讓她想一想為什么還留下她，她終于說出了一句話：“因為我是班干部?！敝笪以偌氈碌嘏c她討論班干部犯錯誤在同學中的影響，讓她牢固地樹立“以身作則”的觀念。

2、選擇好對象。

班主任做思想工作除了一對一，面對面地進行之外，有時還要面對全體，為了肯定班干部的積極性，充分挖掘他們的潛力，讓班級工作順利地進行下去，選好對象做工作也是很關鍵的。①給大家做工作時要旁敲側擊，善于疏導，以理服人。例如：班上有位勞動委員，學習成績一般，但是非常愛勞動，對工作很負責，也不怕得罪人。同學對他管得嚴意見很大，總是抓住他的一些小失誤來攻擊他。如何扶正壓邪，就要做大家的思想工作了。課間時我常找來幾個學生，詢問他們小組衛(wèi)生紅旗獲得的情況，表揚紅旗多的小組，同時也詢問早掃除中誰來得最早？晚掃除誰關門窗、收拾工具？小組里誰最懶？跟勞動委員相比你覺得誰的貢獻大？〃〃〃〃〃〃學生明白了勞動委員的辛苦，在評選優(yōu)秀隊干部時肯定了他的工作。當然這位勞動委員干得更加出色了。②利用干部做提拔干部的工作，可避開矛盾，善用人才。例如：班上有一位個子很大，年齡也大于其他人的同學，學習成績較差，也不聽從比他年齡小的班干部的領導，常處在放任的狀態(tài)，但是他有個特長——愛好體育。對于這樣的學生，我的經(jīng)驗是給他事情做，讓他有用武之地對大家是有益無害的。但是要在同學中選舉他當班干部，那是絕對選不上的。于是在班長組閣之前，我給班長做工作，希望班長委任該生為體育委員。通過細致、耐心的思想工作，班長答應給他一個試用期。當班長在全班會議上宣布委任該生為體育委員時，他驚詫的目光里含滿了淚水。這之后，這個學生成了一個得力的班干部。我想，那位小班長也得益匪淺。

3、班干部為主體教師為主導，激勵工作的積極性。

班干部在同學中有一定威信，深受同學們的尊重，因此，班主任可把班級、班務工作交給他們?nèi)プ觯囵B(yǎng)他們自治、自理、自立的能力，發(fā)揮他們在班級管理中的主體作用，而老師及時點撥和指導，起主導作用。在班務工作中，班干部往往由于工作方法不當而影響工作的順利進展，此時，班主任應根據(jù)實際情況教給他們工作方法。當班干部在學習上取得優(yōu)異成績時，我恰當?shù)亟o予表揚，請他們向同學們介紹學習經(jīng)驗，勉勵他們再攀高峰，激勵同學們互勉互助，共同進

步，提高班干部在同學中的威信，使他們成為同學們學習的好榜樣。班干部在開展班級工作中，難免出現(xiàn)失誤，此時，班主任應主動承擔責任，幫助班干部減輕壓力。批評班干部時，盡量不當著全班同學的面，避免傷害他們的自尊心。

四、要讓班干部“長記性”。

班干部是班集體的中堅力量，是班集體體的榜樣。所以我對班干部們更加嚴格要求，要求他們自覺遵守學校的規(guī)章制度，做好同學們的表率、示范作用。

1、定期開好班委會。

每個星期一上午，我都要把我班的班干部召集在一起，共同總結一周的工作得失，同時對班干部做得不足的地方，要在校委會上點名嚴肅批評。如我班數(shù)學學習委員葉佳豪是一個比較粗心的男孩子，做事沒有責任心。在學校的組織的校舞學習中，自己覺得比較難學，就私自決定不去學習，對于這種情況，我在校委會上狠狠地批評了他一頓，與講個人與集體的相互利害關系，教育他做事情之前考慮一下自己做得對不對，應該不應該。通過這次的批評教訓，他在以后的工作中，再也不會像以前那樣粗心大意，每次同學沒有完成作業(yè)，他總是要把數(shù)學作業(yè)本全部收完、疊放得整整齊齊之后才離開教室。

2、每個月開展一次民主生活會。

在每次民主生活會上，我有意識地讓班干部們仔細回顧一個月的工作得失，檢討自己的不足。汲取經(jīng)驗，以便更好地開展下個月的班級工作。

五、隨時提醒班干部注意工作方法

常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”班主任除了要求班干部事事帶頭，以身作則外，還要提醒班干部講究工作方法，教給他們一些工作技巧，比如，我向我班的班干部傳授了“六少六多”真經(jīng)，即：少向老師告狀，多和同學商量；少用大聲語，多說悄悄話；少出口傷人，多以理服人；少憑權壓人，多用權理事；少，多公道處事；少自以為是，多和氣待人。當然要做到這“六少六多”并不是一件容易的事，班主任還要在平時工作中對班干部言傳身教。 在班主任老師的悉心指點和耐心教導下，得力小助手們的工作能力和團隊的凝聚力越來越強，班主任的工作也越來越輕松，擔任的角色也越來越少，他們不再是保姆、保健醫(yī)生等多重角色的綜合體。不管是學校布臵的重任還是班級中的突發(fā)事件或是班中要搞的活動，班

主任再也不用勞神費力、親力親為，只要作一下“垂簾聽政”——“指手劃腳”一下即可得到理想的結果；班主任也不用再擔心自己因故請假使班級事務無人代理而心神不寧，這不是有得力小助手們?yōu)槟沩斨鴨幔?/p>

我的工作實踐證明，班主任注重培養(yǎng)得力的班級得力小助手，不僅能使班級各項工作順利地開展，更重要的是班主任能從繁重的工作壓力中解脫出來。

減負工作計劃【篇3】

小學數(shù)學課堂教學，是實施“減負增效”的主陣地。減負不等于學生什么都不要做；減負不等于不要教學質(zhì)量。相反，在減輕學生過多課業(yè)負擔的同時，要保證提高教學質(zhì)量。既要“減負”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學質(zhì)量。下面我結合自己的教學實際談談對實施減負增效的幾點思考。

一、培養(yǎng)學習興趣，讓學生樂學愛學

興趣是學習的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！睂τ谛W生來說，一開始就要讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學習數(shù)學，感到學習數(shù)學是一件快樂的事情。培養(yǎng)學習興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動手操作激趣，啟發(fā)誘導激趣等等。在教學過程中，教師應從課開始到課結束都帶有興趣，讓學生樂學愛學。

二、著力打造高效課堂

加強常態(tài)課的研討與檢查，提升課堂教學有效性。不隨意調(diào)整課時計劃，不依賴加課、補課，不搞題海戰(zhàn)術，執(zhí)行教學規(guī)范，提高課堂質(zhì)量的觀念，倡導每個教師上好每節(jié)課，向課堂的每一分鐘要效益、要質(zhì)量。

三、活躍課堂氣氛，讓學生振作精神

心理學研究表明，在課堂教學過程中，學生的學習情緒

不是處于同一水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課，學生的學習情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷。這就需要教師有意識地適時地進行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習（形式不同），互講等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學習疲勞，振作精神，取得更好的教學效果，促進學生全面發(fā)展。

四、謀求最優(yōu)教學反饋

教學反饋是教學系統(tǒng)有效發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學教學、提高教學質(zhì)量的前提和保證。實踐證明“及時反饋糾正，練習當堂處理”是最優(yōu)教學反饋。我通常用如下兩種方法：

1、及時反饋。教師在巡視中看到學生做對的題目，隨手批改，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正。

2、多向反饋。一是學生自我校對；二是學生互批自糾。總之，“減負提質(zhì)”的實質(zhì)就是要求我們教師改進和完善教學方式和方法，使學生學得愉快，學得輕松，這樣，學生的學業(yè)負擔自然就輕了。但是，減負增效是一項長期，艱巨而復雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責任心和時間去認識去探索。我相信，功夫不負有心人，只要努力地做，一定會達到最佳的教育教學效果。

減負工作計劃【篇4】

作業(yè)布置要有計劃、有目的。要求布置備課組集體討論過的有針對性的有利于開拓學生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到:認真及時，規(guī)范細致，定期講評。讓作業(yè)批改真正為教師收集學生學習效果、矯正教學、改進課堂教學提供強有力的信息。

倡導激勵性作業(yè)批語。組內(nèi)將定期評比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設計、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯是否及時等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習面廣，批改作業(yè)正確、及時、認真，作業(yè)不過日，作文不過周，字跡端正，符號規(guī)范，鼓勵性的評語批改較為普遍。教師要重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。加強對學困生的輔導，煥發(fā)學生學習的興趣。

五、教師要積極為學生提供一個寬松的、安全的成長環(huán)境，減輕學生的心理負擔。做到充分尊重學生、理解學生、寬容學生，建立和諧平等的師生關系，使學生主動學習、自主發(fā)展。學校將定期進行學生、家長調(diào)查問卷活動，使工作及時得到反饋，不斷改進。

減負工作計劃【篇5】

現(xiàn)今，學校拖堂、課外補課現(xiàn)象是學生負擔過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學生寶貴的課間休息時間，甚至還要補課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學的效果下降，學生的負擔大大加重，為了解決這一問題本學年度主要做好以下幾方面工作：

一、要充分利用好課堂時間。

配合，學生學起來效果極佳，而且學得輕松，學得快樂，這不是減輕學生的負擔嗎？所以每個教師都應該追求高藝術的教法，使自己的教學達到“春風潛入夜，潤物細無聲”的理想境界。

二、提高學生能力是減輕學生過重負擔的有效方法。

減輕學生過重負擔，不是以削弱學生能力為代價的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學生能力反而是減輕學生負擔過重的有效方法。我認為要做到“三重三輕”：

１、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術。

我必須放棄題海戰(zhàn)術，應著重在培養(yǎng)學生的思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學生一道道題地做下去，關鍵要教會他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。

２、重能力考查，輕頻繁考試。

現(xiàn)在頻繁的考試也是中學生負擔過重的主要表現(xiàn)。，考得學生暈頭轉向，大大加強了學生的學習負擔。而收到的實際學習效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應把培養(yǎng)學生的能力擺在首要的位置，真正地從應試教育轉向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松，學生學得輕松，從而達到減輕學生的過重負擔的目的。

３、重書本基礎，輕課外雜書。

在教育教學當中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為基礎。所以應重書本為基礎，吃透教材，教透教材，學透教材。看看一個小學生的背著沉重的書包，我們就知道中學生的負擔有多“給學生一杯水，自己要有一桶水?！边@真是至理言。作為一名教師，要掌握教育教學知識。

一是經(jīng)常學習教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng)；

二是多參加教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學方法，吸取成功新穎的教學方法；

三是在實踐教學活動中，要走特色之路，根據(jù)自己的學生特點，結合自己教學特點，設計出新穎、富有活力的教學過程。

教師要認真?zhèn)浜谜n，向圖書報刊和學生用品等。

三、嚴格控制學生在?；顒涌偭?。

補課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學生的負擔“雪上加霜”。少補點課，盡量不補課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學生的負擔的出路，靠補課來提高學生的成績的做法，本身就是有違科學規(guī)律的。事實

減負工作計劃【篇6】

一、指導思想:

進一步統(tǒng)一思想、提高認識、轉變觀念，用科學的教育發(fā)展觀指導學校的“減負”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓，切實增強“減負”工作的緊迫感和責任感，對照《浙江省教育廳關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。

二、具體措施:

學校的“減負”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學管理的方方面面。重點要在規(guī)范辦學行為上下功夫，建立和完善必要的教學常規(guī)，探索和創(chuàng)新“輕負擔高質(zhì)量”的教育管理機制，扎扎實實地推進素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》，針對幾個重點問題，作如下規(guī)定:

1、要尊重學生公平接受教育與公平發(fā)展的機會和權利。

一律不得以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù);任何教師一律不得公布學生的考試成績和按考試成績給學生排名次，不得以考試成績作為判定學生好差的主要依據(jù)，學生的考試成績只通知學生本人及家長，把它作為隱私權予以保護。

2、要嚴格控制考試數(shù)量。

在課堂中我們要培養(yǎng)好學生課前準備的好習慣。課前準備包括了知識準備和物質(zhì)準備。知識準備就是要做好預習，我們經(jīng)常想做而做不好，我們有時布置了預習任務，有的學生回家根本不預習，老師們檢查也無從下手。

3、要嚴格控制學生在校活動時間總量。

要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學生開展課外有償家教活動;必須保證學生每天有1小時的體育鍛煉時間;

養(yǎng)成良好的發(fā)言習慣。要求孩子上課積極回答問題大膽發(fā)言，在孩子回答問題時，首先要求語言要完整，然后是表達流利，還要求音量適度。要不急于求成，注意給給孩子提供表達的平臺和時間，認真地傾聽，適時的表揚，給孩子創(chuàng)造和諧的發(fā)言氛圍，要讓他們說，大膽地說，即使說錯了不要緊，教師應多鼓勵學生，表揚他敢于“說”

4、要嚴格控制學生的課外作業(yè)量。

各任課教師必須嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。

養(yǎng)成敢于質(zhì)疑的習慣?？赡芾蠋焸兌加羞@樣的感受，學生有不懂的問題，很少能做到“不懂就問”這是師生關系還沒能真正做到和藹、平等，學生還，怕“老師”教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點。并及時鼓勵學生主動質(zhì)疑問題。組織引導學生討論解決這些疑難問題。

5、要嚴格控制練習資料。

學校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學生學習資料，不得組織征訂或購買其它練習資料，不得向學生推銷或變相推銷各類教輔資料。

6、要嚴格按課表上課。

任何教師不得隨意調(diào)課，要開足開好音、體、美等課程。

學校將切實加強對“減負”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確?！皽p負”的各項規(guī)定落到實處。

同時，將向學生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關政策和規(guī)定，積極營造“減負”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負”形成共識和合力。

減負工作計劃【篇7】

一、指導思想：

以教育局關于“減輕小學生課業(yè)負擔意見”和“義務教育學校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù)，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質(zhì)。

二、具體措施：

(一)進一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉變。

減負“關鍵在于轉變教育觀念”轉變教育只為升學服務的目標觀。樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀，轉變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀;樹立學生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀，轉變只重視知識教育;忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀，轉變只重視少數(shù)尖子生;重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學生。

小學數(shù)學課堂教學，是實施“減負增效”的主陣地。減負不等于學生什么都不要做;減負不等于不要教學質(zhì)量。相反，在減輕學生過多課業(yè)負擔的同時，要保證提高教學質(zhì)量。減負”又要“增效”唯一的辦法是提高課堂教育教學質(zhì)量。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”教師須得自覺，一是思想上”從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)“將切實減輕學生過重負擔作為已任”勇挑重擔，不負重托，二是在業(yè)務提高上，加壓“更新觀念”解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力“三是在教學實踐上”負重。

教師對每節(jié)的教學思路、教學目標、教學手段都要精心設計，備課時教師要反復地看教材和輔導材料，吃透教材。選擇最能體現(xiàn)教學目標、重、難點、培養(yǎng)學生語文能力的篇或段教學，這樣能贏得更多的課堂時間，我們就可以把那些需要反復強化訓練的知識點、能力點安排在課堂教學中進行。如修辭方法的掌握，語法知識的練習，文章寫法及人物形象的賞析等，都可以根據(jù)教材內(nèi)容合理適量的穿插。這樣就能從容地安排能展現(xiàn)語文魅力、激發(fā)語文興趣的教學方式，讓學生在課堂上就做到語文的充分學習和訓練，課外就不需要大量的時間來補救和補充了。

1、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實，請保留此標記學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。

改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率，(1)研究學生的學習心理活動和認知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動學生學習的內(nèi)動力，在課堂吸收率上有新的突破;(2)要在培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破;(3)廣泛采用現(xiàn)代化教學手段。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。

1、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

2、嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點。

4、除學校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進修學校組織外的考試外，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制。

教師要充分了解每個學生，可以通過多接觸、多談心的方式弄清每個學生的興趣、接受能力、理解水平，以學論教”因材施教”教師要加強課堂組織教學。組織雙邊活動來引起學生注意力，且做到動而不亂，上課要明白、準確、新穎、生動。啟發(fā)學生積極思維，使學生處于良好的心理狀態(tài)，試想。

減負工作計劃【篇8】

國家教育部為學生“減負”下發(fā)了緊急通知，“減負”這詞并不會讓大家陌生，而要音樂課為學生減負也許就讓人費解了．在大力提們素質(zhì)教育的如今，音樂課可說是重頭戲，而且它本身就是一種愉快教育，好象不存在減負問題。其實不然，現(xiàn)在的學生真正喜歡上音樂課的并不是太多，是否是中華民族的生性拘謹呢？我卻認為，部分是教師陳舊的教學觀造成的。學生從跨人校門到完成學業(yè)這段時期，音樂課上太多的“規(guī)矩”扼殺了學生自由的天性。給學生減負，首先應該改變音樂課的教學目標、要求及方法。音樂是如何產(chǎn)生的，這點在音樂界至今尚無定論，但從勞動生活中產(chǎn)生卻肯定無疑．因此，音樂活動中存在的一份原始美往往會讓人心動，而我們現(xiàn)在的音樂教育卻存在了太多的要求，禁錮了學生發(fā)揮這種原始創(chuàng)造力，而導致許多人對音樂望而生畏。

—、教師教學觀念的更新。

尤其更應該注重兒童在接觸音樂時，給他們創(chuàng)設一種隨意、自由的空間，讓兒童能像吃飯、喝水一樣，去完成一件最自然的事去感受苦樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。

許多經(jīng)驗豐富的老教師，他們的教學經(jīng)驗值得我們好好學習，但他們的某些教學觀我卻不能茍同。在一次教研活動中，一位青年教師執(zhí)教的音樂課中有這樣一項內(nèi)容，他讓同學們分成幾個小組，根據(jù)教師教過的基本舞蹈動作，為歌曲自由編舞。我認為這種教學方法很好．能更好地激發(fā)學生的刨造力，教師不必過分強求動作的標準或到位，而應更多注重學生參與活動時的`自覺性及興奮度。但在研討時，有位老教師就提出學生能否把舞蹈點子踩得更準一點！動作更到位一點。有要求無可非議，作為教師應該有教學要求，給學生減負，并非沒有教學要求，而是需要教師制定出更切合學生實際的目標要求．如果象這位老教師所提的那樣，或許你再讓學生表演時，學生就可能會縮手縮腳。所以，我認為在音樂教學過程中，不應該注重兒童最終完成了什么，而在于兒童在過程中完成了什么。應該重視教學過程甚于教學效果。音樂教師必須注重每個學生是否都能參與學習，而不必強求太多的細節(jié)要求。兒童音樂教學并不是讓每一個人都成為音樂家，而更重要的是讓他們學會如何去感受音樂。中國的一些音樂教育做法說得嚴重一點，就是在扼殺學生的天性，甚至很多天才。音樂課上讓學生減負是完全有必要的。

二、教師在教學方法、手段上有創(chuàng)新意識。

在課堂上應該保持高度的興奮性。在教學過程中應注重偶然因素，不能默守陳規(guī)，更要強調(diào)即興及沖動，去激發(fā)學生的內(nèi)在情感，將學習音樂的主動權交回學生。

如何讓學生主動學習，這需要教師做一個有心人，善于去發(fā)現(xiàn)一些不容易被發(fā)現(xiàn)的偶然因素，并加以積極利用。尤其在課堂上，怎樣變不利因素為有利因素．有一件發(fā)生在課堂上的事一直讓我記憶猶新。那一節(jié)課，教學過程已快進人尾聲，我讓同學們演唱歌曲，忽然聽到一種雜音——口哨（他并沒有在吹歌曲旋律）．一看，又是那么經(jīng)常調(diào)皮的男孩子。那次，我并沒有發(fā)火，反而忽然來了靈感。我向同學們提問還有準會吹口哨，馬上有幾個男生舉起了手，我就利用音樂教室的擴音設備，請幾位男生和剛才那位男孩一起上前用口哨來吹歌曲旋律，其他同學一部分唱歌，一部分打節(jié)奏。結果取得了意想不到的效果．全班同學都非常投人，還爭先恐后地要來表演口哨。雖然口哨吹得不是太好，可同學們都很高興，我認為這才真正是完成了教學任務，讓每一位同學都進人了音樂世界。下一節(jié)課，我趁熱打鐵，改變了原先的教學計劃，找來了口哨音樂給同學欣賞。這美妙的音樂讓同學們感到驚奇，想不到自己就擁有一件好樂器。在課上，還讓學生討論口哨在什么場合是音樂，什么場合會被認為是不良行為。這一節(jié)課下來，既讓周學們了解了口哨音樂，也讓他們懂得了一些道理。從此，這位男孩成了我的朋友！上課主動幫我做一些事情，而不再是那樣調(diào)皮了。這種教學計劃及方法的改變我認為非常值得。

如何讓孩子們在音樂課上減負，教師的主導方向是極其重要的，我們必須認識到兒童音樂教育不是音樂學院附小、附中的專業(yè)性教育，對學生技術性要求不能太高，應強調(diào)學生的情感參與。音樂是情感的世界，它以情感人、以美育人。音樂教育將責無旁貸地擔負起塑造學生美好心靈，培養(yǎng)學生高尚品德的責任。那么，小學音樂首先要做的是怎樣讓學生熱愛音樂，這才能讓音樂發(fā)揮它強大的教育功能．我們應該在教育部下發(fā)“減負”緊急通知的同時，認真思考，如何讓學生真正愉快地學習音樂，熱愛音樂。

減負工作計劃【篇9】

本學期，學校根據(jù)教育局的計劃，結合我校的實際情況，計劃站在更高的層面，“用第三只眼睛看減負”——從全局出發(fā)，找準減負關鍵的“點”，并以這些關鍵“點”為依托，全面開展好減負工作。

一、學生“減負”教師加責

1.開學初，開展“減負總動員”活動，確定給教師減負、給家長減負、給學生減負的相關內(nèi)容。

2.改變低效學習、重復作業(yè)狀況

（1）提高課堂效率，開展“咬尾巴”課活動。學科老師相互聽課，把上一堂在其他班級聽課中發(fā)現(xiàn)的問題和特色，針對自己班級學生的特點進行補充，多聽多學多修改，就像“咬尾巴”一般，將每一單元的課程綜合分析。最后將經(jīng)典的教學資料保存下來，給以后的教學做最好的參考。

（2）開展“作業(yè)設計研究”的培訓，并將“作業(yè)設計研究”納入集體備課范疇。要求老師不布置無效或低效作業(yè)，必須在布置作業(yè)前，自己先做一遍。并在批改作業(yè)后，進行反思，改進教學。

（3）在低年級推行“限時”作業(yè)。作業(yè)的目標是：在規(guī)定的時間內(nèi)，完成課堂作業(yè)，作業(yè)要求又快又好。以此提升學生學習的效率，改變拖拉的毛病。教師通過在班級張貼表揚名單的方式進行表彰，以榜樣的力量帶動其他學生。

中高年級開展“家庭作業(yè)個性化”活動。由學生自己設計作業(yè)，學生自己學著進行評價。老師進行總評。

（4）開展“綠色實踐作業(yè)”活動。由教師根據(jù)自己的授課內(nèi)容，組織學生開展實踐活動，做實踐作業(yè)。每班將實踐作業(yè)裝訂成書，學校組織評比展覽。

開展“優(yōu)秀作業(yè)”展評活動。學校組織干部和骨干教師對作業(yè)進行評比，并分別開展“作業(yè)本”展評、“同步配套”展評、“實踐作業(yè)”展評活動。

二、放養(yǎng)管理豐富生活

1.開展“讓星星鋪滿我的成長路”的綠色評價活動，通過對教師，對學生的評價，讓管理者與被管理者同時處在一種被尊重和愛護的輕松快樂的氛圍中，共同為教育釋放最大的能量……

2.開放課堂，邀請家長走進“減負”課堂，共同體驗孩子們從“要我學”到“我要學”的轉變……

3.開展“享受我的課余生活，秀出我的個人風采”主題實踐活動，鼓勵學生參加各種各樣的課外活動，并在活動中倡導學生自己的事情自己做，不給家長添麻煩。

減負工作計劃【篇10】

一、指導思想:

進一步統(tǒng)一思想、提高認識、轉變觀念，用科學的教育發(fā)展觀指導學校的“減負”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓，切實增強“減負”工作的緊迫感和責任感，對照《浙江省教育廳關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。

二、具體措施:

學校的“減負”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學管理的方方面面。重點要在規(guī)范辦學行為上下功夫，建立和完善必要的教學常規(guī)，探索和創(chuàng)新“輕負擔高質(zhì)量”的教育管理機制，扎扎實實地推進素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》，針對幾個重點問題，作如下規(guī)定:

1、要尊重學生公平接受教育與公平發(fā)展的機會和權利。一律不得以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù);任何教師一律不得公布學生的考試成績和按考試成績給學生排名次，不得以考試成績作為判定學生好差的主要依據(jù)。

《關于教育問題的談話》指出：教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。是要求人們從根本上改變重知識灌輸，輕視對學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；重智育，重視升學考試科目教學；重文化知識傳授，輕體音美等基本素質(zhì)練習；重關心學生學習成績，輕視學生思想變化、心理狀況和行為儀表等違反教育規(guī)律的做法。要加強和突出對學生進行思想素質(zhì)教育，教育引導和幫助學生逐步形成健康的心理、正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、要嚴格控制考試數(shù)量。學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。

3、要嚴格控制學生在校活動時間總量。要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學生開展課外有償家教活動;必須保證學生每天有1小時的體育鍛煉時間;學生每天在校活動時間總量不超過6小時，4:30須絕對靜校。

4、要嚴格控制學生的課外作業(yè)量。各任課教師必須嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴禁以增加作業(yè)量懲罰學生。保證小學生每日有9小時以上的睡眠。

5、要嚴格控制練習資料。學校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學生學習資料，不得組織征訂或購買其它練習資料。

減負關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀;轉變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀，樹立學生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉變只重視少數(shù)尖子生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學生，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。減負應在確保教學質(zhì)量的前提下進行。

6、要嚴格按課表上課。任何教師不得隨意調(diào)課，要開足開好音、體、美等課程。

欲得學生減負，教師須得自覺負重。一是思想上負重，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業(yè)務提高上負重，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學實踐上負重，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作。

學校將切實加強對“減負”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確?！皽p負”的各項規(guī)定落到實處。同時，將向學生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關政策和規(guī)定，積極營造“減負”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負”形成共識和合力。

減負工作計劃【篇11】

“減負增效”，落實到語文學科，該“減”什么該“增”什么？如何做好這一個特殊的“加減法”？這些問題時時縈繞在我們的心頭。

減：減輕的是學生的負擔，學生花在抄抄寫寫上面的時間減少了；減輕的是教師的負擔，案頭大堆大堆的作業(yè)本少了，老師花在批改作業(yè)上面的時間也減少了；減輕的還有家長的負擔，家長用不著每天忙完一天的工作后，還要督促孩子完成大量的家庭作業(yè)，如果碰到一些不太自覺的孩子，督促孩子做作業(yè)更是一樁傷心又傷神的苦差事。

增：增加的是孩子們讀書的時間，大量的課外閱讀同樣提高了孩子們的語文能力和語文素養(yǎng)，還有孩子們玩樂的時間和童年的快樂；增加的是還有家長與孩子親密愉悅的感情；同時也增加了老師個人以及老師們之間討論研商的時間。

語文老師也做起了“加減法”，加減之間的奧秘，加與減分寸的把握，落實到語文課上，就是聽說讀寫的練習如何安排，以前的各種練習冊練習卷還做不做……小問題，大學問。

問題一：低年級孩子初學漢字，識字量大，不寫少寫字如何鞏固漢字？

一年級的識字教學識字量多，寫字任務重。以前的教學方法一般是多抄多寫，把鞏固生字的希望寄托在大量的機械抄寫中，達到“熟能生巧”。事實并非如此，那種機械性抄寫，只能使學生產(chǎn)生厭倦情緒。現(xiàn)在學生的書面作業(yè)少了，沒有什么時間讓學生抄抄寫寫，怎樣讓學生很好地掌握寫得少的`那么多生字呢？除了在課堂上提高學習效率，達到“精講”外，我還嘗試著設計運用智慧寶囊，達到鞏固生字詞的目的。

智慧寶囊可以縫制一精巧的袋子，做得像個寶囊，讓孩子愛不釋手，喜歡上它。里面放的是智慧寶貝，主要是一些智慧卡片。學拼音時卡片上可以寫課本上學過的拼音，也可以把課外接觸的拼音也搜羅進去。學字時把生活中學到的字，課本上學習的生字等都制成智慧卡片。這樣孩子在看書的時候讓他有目的地找拼讀的漢字和讀音，寫在卡片上。同時定期組織在學校交流，交流智慧寶囊，讀智慧卡片，看看誰的寶囊里的寶貝最多，誰又從寶囊里獲得了智慧。

寶囊小，容量也小，因此還可以準備一個智慧寶盒，把寶囊里用過的智慧卡片放進去，過一個階段整理一下。平時拎著智慧寶囊來學校，學生間相互抽著其中的生字卡片讀讀記記，非常方便。熟記了的就放到智慧寶盒里，，專揀難的，容易混淆的放在寶囊里，攜帶在身邊。這樣，學生只要寫一遍生字，但實際效果比寫在田字格中十遍都強。

智慧卡片最基本的寫法就是一面寫生字，另一面寫上與生字有關的拼音、組詞等，有時根據(jù)字義畫上畫，卡片就更美觀了。還有一些特別的卡片，用好了也能幫助識字，而且“事半功倍”。

如在學習拼音時，整體認讀音節(jié)“yuan”與三拼音節(jié)容易混淆，可以在智慧卡片的正面寫上“yuan”，反面分別羅列出“huan、quan、kuan”等三拼音節(jié)來。經(jīng)常讀讀，加深“uan”只有與“y”相拼才是整體認讀音節(jié)的印象。在學習生字時，也可以歸類識字生字。如與“也”相關的形聲字，可以在卡片的正面寫“也”，反面將接觸到的相關的字寫下來，如“馳池地她他”，并教育孩子在今后的閱讀中看到相關的字要續(xù)在后面。用這樣的方法可以識記很多的生字。

巧用智慧卡片，還能辨別易錯字。如形近字“籃”與“藍”，可以在智慧卡片的正面寫上“籃”與竹有關，籃子、竹籃打水一場空等；反面用藍色筆寫上“藍”與顏色有關，藍天、藍色、藍衣服等。同音字“風”、“豐”對于一年級的孩子來說也是很難區(qū)分的。做一張正反兩面是兒歌的卡片，多讀讀，就不容易混了?！按箫L的風，像個大口袋，吹的是什么風？是那東南西北風。”“豐，三橫一豎的豐，豐收豐滿都是它，還有那——瑞雪兆豐年！”

做這樣的智慧卡片，需要孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去觀察，在制作的過程中他們感受到了語言文字的魅力。學生的抄寫少了，作業(yè)少了，負擔輕了，“減負增效”也落到了實處，讓孩子們享受到了識字的輕松、學習的快樂、生活的愉悅。這學期我班學習后進生程思凡的家長在家校聯(lián)系本上這樣寫道：你能想出不同的方法來主動識字、記住生字的字形，媽媽真高興！看，良好的識字方法，主動識字的意識已深入到每個孩子心中，沒有大量的抄寫，但效果更好。

問題二：低年級孩子初逢考試，沒有大量的練習，如何保證良好的考試成績？

以前每到一年級期末考試復習，就會大量引發(fā)練習卷，讓學生練習，熟悉題型。這種為應付考試而采用的“題海戰(zhàn)術”，讓剛剛踏入學堂的孩子們苦不堪言，幼嫩的小手磨出了老繭，充滿靈氣和快樂的眼睛變得黯淡起來，二對學習的熱愛更是逐漸被厭倦所代替。課堂教學作為學校教育、教學的基本形式，是教師完成教學任務的主要陣地，要實現(xiàn)減負增效，全面提高學生的素質(zhì)，我們就必須徹底摒棄傳統(tǒng)教學方法中的“滿堂灌”、“填鴨式”，徹底摒棄那種嚴格地正確地把握教材，采用先進的合適的教學方法、教學手段，在課堂上講得精、講得有趣、講得靈活，并留有足夠充裕的時間，讓學生動腦、動手、動口，讓學生自行研討，自己學習，逐漸培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐漸地讓學生熱愛學習，讓學生學會學習。

除了在課堂上精講精練，課外閱讀更是提高學生語文素養(yǎng)、積累語言、提高分析閱讀能力的好途徑。很多家長欣喜地告訴我，通過一兩個學期的讀書活動，自己的孩子愛上了讀書，到哪都捧著本書，儼然成了讀書小博士。讀書的水平更是與日俱增，到了二年級就能把字典般厚的書讀下來了，與一般學校的同齡孩子相比，識字量是非常大的。這樣的孩子遇到試卷上的閱讀短文，還會發(fā)愁嗎？

減負增效雖然有所成效，但現(xiàn)實中問題還會不斷出現(xiàn)，除了共性問題，還會有個別學生的個性問題。語文老師的“加減算式”還會不斷演變，答案是不固定的，但公式是不變的，那就是“一切為了孩子”！

減負工作計劃【篇12】

為基層減負工作方案6篇為基層減負工作方案　根據(jù)中共***委主題教育領導小組、中共***委***關于印發(fā)《縣委***牽頭開展的“***”主題教育專項整治實下面是小編為大家整理的為基層減負工作方案6篇,供大家參考。

篇一：為基層減負工作方案

中共***委主題教育領導小組、中共***委***關于印發(fā)《縣委***牽頭開展的“***”主題教育專項整治實施方案》和《關于領導干部帶頭集中整治形式主義突出問題 為基層減負的工作方案》的通知精神，現(xiàn)就整治搞形式主義、官僚主義，層層加重基層負擔，文山會海突出，督查檢查考核過多過頻的問題，制定如下方案。

　一、 總體要求 以***有關基層減負的重要批示指示精神為指導，認真落實中央、省、市、縣關于解決形式主義突出問題落實為基層減負的工作要求，以改進工作作風，提高工作效能為主線，以減輕基層負擔、聚焦服務功能、夯實基層基礎、密切黨群關系為目標，切實做到為基層組織“減負”,以專項整治成效助推各項工作健康快速發(fā)展。

　二、 任務措施 （一）

　大力精簡文件改進文風。

　1.大力精簡文件。2019 年以局黨組、局***名義下發(fā)的文件同比減少 30%以上。中央和上級文件沒有明確要求配套的，原則上不配套出臺文件；確需配套出臺的，須結合我局實際制定務實管用的舉措。（責任部門：***及相關科室）

　2.規(guī)范發(fā)文報送。嚴控發(fā)文范圍，嚴格按照文件所涉事項、受文單位的職能職責，科學、精準確定文件發(fā)布和傳閱層次，杜絕隨意下發(fā)普發(fā)性公文；減少重復發(fā)文。現(xiàn)有文件已有部署且仍然適用的，不得就同一事項再次發(fā)文；嚴控文件篇幅，弘揚“短實新”的優(yōu)良文風，印發(fā)的政策性文件原則上不超過 4500 字。呈報縣委、縣政府的綜合報告一般在 5000字以內(nèi)，專項報告一般在 3000 字以內(nèi)；貫徹落實上級文件不得上下一般粗，簡單重復，應結合工作實際深入研究，確保創(chuàng)新內(nèi)容不少于50%，分工方案合并到文件中或作為附件一并印發(fā)，不單獨發(fā)文。（責

　任部門：***及相關各科室）

　3.規(guī)范文件保密工作。根據(jù)上級文件的密級和保密期限，嚴格履行保密程序，做好保密文件的管理，不得隨意擴大涉密文件范圍。（責任部門：***及相關各科室）

　（二）切實精簡會議改進會風。

　4.減少會議數(shù)量。嚴格執(zhí)行會議計劃審批管理，統(tǒng)籌規(guī)范各類會議，可開可不開的會議不開，內(nèi)容重復、可合并召開或套開的會議不分散開，能通過調(diào)研指導、現(xiàn)場辦公解決的事情不集中開。根據(jù)實際情況，每周實行一次“無會日”，確保 2019 年全系統(tǒng)各類會議減少 30%。（責任部門：***及相關科室）

　5.控制會議規(guī)模、規(guī)格和時間。嚴控會議規(guī)格、規(guī)模、時間，未經(jīng)主管領導批準，不得要求各鄉(xiāng)所負責人參會，會議堅持以事定人，合理安排人員參會，不得擴大會議規(guī)模，不要求與主題無關人員陪同。全局性會議原則上只安排 1 名領導講話，除確實需要在會議上傳達上級重要精神外，其他發(fā)言人講話控制在 10 分鐘以內(nèi)。（責任部門：***及相關科室）

　6.提高會議質(zhì)量和效率。開會應主題鮮明、安排緊湊、議而有決、解決問題。加強會議內(nèi)容和議題把關。無實際內(nèi)容或會前準備不充分、不成熟的會議或議題一律不予安排。（責任部門：***及相關科室）

?。ㄈ┙y(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核。

　7.嚴控督查考核事項。除上級統(tǒng)一部署，局黨組明確要求，以及依法依規(guī)開展的督查檢查考核外，不得自行設置督查檢查考核項目，不得隨意將日常調(diào)研、指導工作冠以督查、督察、督導、檢查等名義。（責任部門：***及各相關科室）

　8.解決過度留痕問題。不得要求事事留痕，不得簡單以留痕多少評價工作好壞，如筆記、心得體會必須達到多少字等表面要求；不得要求在必要的紙

　質(zhì)臺賬基礎上另做電子臺賬；規(guī)范管理、合理使用“美篇”“微信”等媒介，合并清理僵尸微信群、重復微信群，短期或者可以通過當前微信群解決的，不提倡另外建立微信群；原則上對一般性的檢查、工作調(diào)研、工作會議及其他日常工作，不制作“美篇”或“微信推文”。（責任部門：各相關科室）

?。ㄋ模└倪M調(diào)查研究方式方法。

　9.堅持問題導向。到基層、企業(yè)和群眾中調(diào)研，應多到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的地方，聽實話、摸實情、辦實事、解實困。對反映的合理意見建議應予采納并以適當形式反饋，避免“問計”多、“納計”少，防止基層群眾和企業(yè)的呼聲“石沉大海”。

　10.堅持輕車簡從。嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，走深走實，不預先“踩點”，不設計“經(jīng)典線路”，防止走馬觀花。提倡現(xiàn)場辦公，減少匯報會安排。調(diào)研活動要最大限度減少隨行人員，無直接工作任務人員一律不到現(xiàn)場。（責任部門：各相關科室）

　11.統(tǒng)籌安排調(diào)研活動。不集中到一個點、一條線去調(diào)研，時間一般不安排在公休日和節(jié)假日，避免干擾基層正常休息。大力提倡“四不兩直”調(diào)查研究，聚焦破解自然資源領域重點、難點、熱點問題，推動調(diào)查研究取得實效。（責任部門：各相關科室）

　三、工作要求 （一）強化責任落實。在局黨組的統(tǒng)一領導下，建立整治形式主義為基層減負專項工作機制，由***牽頭，***負責日常監(jiān)督，人事科、黨建辦等相關科室各司其職，抓好落實。

?。ǘ┘訌姼檰栃А＜毣娜蝿眨訌姼櫃z查，對整改事項實行銷號管理，做到定一項改一項，改一項銷一項，確保整治工作改到位、見成效。

　（三）建立長效機制。解決形式主義突出問題落實為基層減負工作是

　一項長期堅持的重要工作，需要抓緊抓實。建立整治形式主義為基層減負專項工作機制，督導各科室、各單位落實方案要求，落實減負各項措施，防止隨意變通和亂開口子。

篇二：為基層減負工作方案

于整治形式主義為基層減負工作 開展情況的報告

　為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，嚴格落實中央整治形式主義問題為基層減負決策部署和省、市、縣相關要求，按照《中共 XX 縣縣委辦公室關于分解下達 XX縣 2022 年整治形式主義為基層減負工作任務的通知》文件要求，我委及時安排，認真抓好落實，現(xiàn)將工作開展情況報告如下：

　一、高度重視，及時安排 縣直機關工委及時召開會議安排，成立了由工委書記任組長、副書記任副組長的整治工作領導小組，對照所承擔的工作任務，研究制定了整改方案，細化工作措施，明確責任人和整治時限，認真抓好落實。

　二、聚焦任務，抓好落實 1. 嚴格精簡會議。合并召開了 2021 年度黨組織書記抓黨建述職評議和 2022 年黨建重點工作安排會。對于非必須會議傳達內(nèi)容，轉為電話、微信、郵件等“云指導”方式進行溝通。管控會議規(guī)模，嚴格按照會議內(nèi)容組織相關人員參

　會，堅持開短會、講短話，簡潔明了安排事務，不走過場，不流于形式，扎實推進工作落地落實，提高基層工作效率，形成踏實肯干的工作作風，堅決防止同一事項議而不決、反復開會。

　2. 嚴控制 發(fā)文數(shù)量。規(guī)范執(zhí)行發(fā)文計劃制度，對于現(xiàn)行文件規(guī)定仍然適用的，發(fā)文必要性不強的，已召開會議部署并明確工作任務的，不再發(fā)文。堅決杜絕以文件落實文件、不抓落實只靠發(fā)文等形式主義問題。

　3. 抓好學習教育宣傳。深入貫徹黨中央《關于推動黨史學習教育常態(tài)長效化的意見》，將整治形式主義，為基層減負納入黨史學習教育常態(tài)化長效化制度機制。制定下發(fā)了《2022 年理論學習計劃》等指導性文件，指導縣直機關制定2022 年機關理論學習計劃，明確以黨員干部集體學習、“學習強國”網(wǎng)絡學習為主陣地，抓好黨員日常學習教育，廣泛宣傳反對形式主義、官僚主義做法和經(jīng)驗啟示。

　4. 規(guī)范黨內(nèi)制度落實。將整治形式主義為基層減負作為縣直機關基層黨支部“三會一課”和民主生活會、組織生活會重要學習內(nèi)容和對照檢查內(nèi)容。按季度制定印發(fā)《“三會一課”學習內(nèi)容和主題黨日活動指導方案》，以政治學習教育和黨性鍛煉作為重點，指導縣直機關支部落實好黨內(nèi)基本制度，實現(xiàn)黨內(nèi)組織生活規(guī)范化、常態(tài)化。

　三、下一步打算 （一）強化學習教育。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，抓好黨員學習教育，把解決形式主義問題為基層減負工作作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的具體檢驗，在深化、消化、轉化上下功夫，教育引導黨員深入認識解決形式主義問題為基層減負工作的重要性、長期性和艱巨性，真正提高工作效率、改進工作作風、推動事業(yè)發(fā)展。

　（二）抓好問題整改。堅持問題導向、目標導向，隨時對照整治重點，查錯糾偏，對發(fā)現(xiàn)的形式主義方面的問題。堅持立行立改，做到務求實效。堅持領導帶頭防治、自覺抵制、克服形式主義，強化正反典型教育。

?。ㄈ┙㈤L效機制。進一步加強制度建設，把整治形式主義為基層減負作為機關黨建工作考核的重要內(nèi)容，推動整治形式主義為基層減負工作常態(tài)化、長效化。把整治形式主義為基層減負作為縣直機關基層黨組織書記抓黨建述職評議考核和半年黨建交叉檢查重要內(nèi)容，督促指導基層支部抓好落實，堅決杜絕形式主義，切實做到為基層減負。

　 2022 年 6 月 27 日

篇三：為基層減負工作方案

書記在整治形式主義為基層減負專題會議上的講話

　& 水利局整治形式主義為基層減負工作開展情況匯報

　黨委書記在整治形式主義為基層減負專題會議上的講話

　 整治形式主義

　打造過硬作風

　同志們：

　 近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》。習近平總書記強調(diào)，要堅決杜絕形形色色的形式主義官僚主義，持續(xù)為基層松綁減負，讓干部有更多時間和精力抓落實。

　 整治形式主義，才能為基層松綁減負；打造過硬作風，才能為發(fā)展激發(fā)力量。為堅決整治官僚主義、打造過硬作風，今天我們在此召開整治形式主義為基層減負專題會議，會議的主要任務是深入學習貫徹習近平總書記對持續(xù)解決形式主義突出問題為基層減負的重要指示精神，動員各級黨組織不忘初心、牢記使命，增強整治形式主義的意識、堅定強化作風建設的決心，帶動全體黨員干部匯聚頑強拼搏的合力、

　激發(fā)團結奮斗的熱情。下面，就整治形式主義為基層減負工作，我再談三點意見：

　一、提高站位、高度重視，明確工作意義

　近年來，公司黨委認真貫徹落實習近平總書記關于堅決整治形式主義、為基層減負的重要講話和指示精神，通過在全體黨員中開展作風建設專項教育，形式主義、官僚主義集中整治等工作，從思想觀念、精神狀態(tài)、工作落實等方面對各級黨組織特別是基層存在的形式主義問題深入排查、深挖根源、認真整改，推動了黨員的作風建設實現(xiàn)轉變、職工的精神面貌煥然一新、公司的政治生態(tài)不斷凈化，這為公司應對市場挑戰(zhàn)、提高運營質(zhì)量、打造良好形象發(fā)揮了積極的作用。實踐證明，整治形式主義、為基層減負是強化作風建設的重要路徑，更是推動公司實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的有力舉措。所以，我們要提高站位、高度重視，明確整治形式主義為基層減負工作的意義。

　 （一）整治形式主義為基層減負是應對新挑戰(zhàn)的需要?！蛾P于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》指出，今年我國發(fā)展面臨的風險挑戰(zhàn)上升，再疊加疫情影響，做好經(jīng)濟社會發(fā)展工作難度更大，更加需要以優(yōu)良作風狠抓工作落實，充分調(diào)動廣大黨員、干部的積極性主動性創(chuàng)造性。今年以來，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，公司黨委和基層黨組織提高政治站

　位、強化大局意識，將做好疫情防控工作作為最重大的政治任務，帶動全體職工特別是黨員干部開展疫情防控工作，充分發(fā)揮黨組織在特殊時期的戰(zhàn)斗堡壘作用。在疫情防控工作中，我們深刻認識到了共產(chǎn)黨員作風建設及作用發(fā)揮的重要意義。目前，公司工程建設進度明顯滯后，其他業(yè)務開展也較為被動，前行的道路還要面對復雜的形勢、較多的挑戰(zhàn)，這需要全體黨員干部有更加頑強的工作作風、更加昂揚的精神面貌和更加堅定的斗爭精神，所以，我們要整治形式主義、為基層減負。

　 （二）整治形式主義為基層減負是推動新發(fā)展的路徑。杜絕形形色色的形式主義官僚主義，落腳點是持續(xù)為基層松綁減負，讓干部有更多時間和精力抓落實。今年年初，為積極踐行初心使命、大力推動公司發(fā)展，我們通過召開 2020年度工作會議，謀劃部署了主動作為、推動市場開發(fā)高質(zhì)量，整改問題、推動安全生產(chǎn)高質(zhì)量，防范風險、推動經(jīng)營管理高質(zhì)量等五項年度重點工作，并以黨建工作的提質(zhì)增效保障重點工作的有序推進。同志們，有了新的目標、新的思路、新的戰(zhàn)略，證明我們有了更高的追求、肩負著更大的責任。復工復產(chǎn)后，雖然各級黨組織均以專題會議、談心談話的方式開展了形勢任務教育等思想教育工作，但是部分黨員至今仍有消極懈怠的思想和拖延工作的心理，這嚴重制約了年度重點工作的開展。當前需要的，是全公司上下齊心協(xié)力抓落

　實、堅定不移謀發(fā)展，以更務實的作風、更嶄新的面貌向著既定的目標任務大步邁進，所以，我們要整治形式主義、為基層減負。

　 （三）整治形式主義為基層減負是踐行新使命的舉措。黨的十九大報告中指出，實現(xiàn)偉大夢想，必須建設偉大工程。這個偉大工程就是我們黨正在深入推進的黨的建設新的偉大工程。今年以來，我們深入學習了黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》，以及省市委關于強化黨建工作的決策部署，進一步明確了提高黨建工作水平、推動全面從嚴治黨各項工作的新要求、新舉措。在接下來的工作中，我們要常態(tài)化制度化堅持并深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，動員各級黨組織和廣大黨員把抓好黨建工作、推動從嚴治黨作為最大的政績，把踐行初心使命、增進民生福祉作為最大的責任，從講政治的高度將黨建工作融入生產(chǎn)經(jīng)營全過程、融入工作開展全過程，不斷把黨的建設新的偉大工程推向前進。所以，我們要整治形式主義、為基層減負，讓黨建工作落到實處、讓作風建設收到實效，創(chuàng)出無愧于職工、無愧于企業(yè)的優(yōu)秀業(yè)績。

　 二、找準問題、深挖不足，增強工作擔當

　同志們，我們不僅要提高站位、明確意義，對整治形式主義、為基層減負工作高度重視，更要對照《關于持續(xù)解決

　困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》要求、結合工作實際，深入查擺我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)和短板不足，為整治形式主義、打造過硬作風夯實基礎。

　 （一）學習作風還不實。對照整治形式主義、為基層減負工作要求，我們通過調(diào)查研究等方式發(fā)現(xiàn)，各級黨組織均組織黨員干部認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，但在對學習內(nèi)容結合實際精準解讀方面，部分黨組織還存在較大的工作短板，導致黨員干部對政治理論學習浮于表面、理解不深。與此同時，還有一些部門將與業(yè)務有關的學習內(nèi)容頻繁轉發(fā)給基層，并沒有結合工作開展精心篩選，導致基層負擔加重、對學習有抗拒心態(tài)。下一步，各級領導干部首先要對政治理論和業(yè)務知識深入學習、熟練掌握，并指導基層提高學習針對性和實效性，以此轉變學習作風、為基層減負。

　 （二）宗旨意識還不強。部分領導干部，特別是公司機關工作人員沒有求真務實轉作風、身體力行進基層，在調(diào)查研究的過程中，對基層工作中及職工群眾存在的難題和問題走馬觀花、了解不深，致使基層干部職工的真實想法和合理訴求沒有快速地得知、有力地解決，給基層工作的開展增加了負擔。在公司黨委領導班子成員深入一線調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分職工的家庭困難，機關相關職能部室毫不知情，完全是基

　層黨組織在幫扶解決相關難題。下一步，改作風、減負擔從機關做起，從領導干部做起，我們要增強宗旨意識，將職工群眾的事當做自己的事來辦，為公司發(fā)展打造更加和諧的環(huán)境、營造更加暖心的氛圍。

　 （三）擔當精神還不足。雖說公司黨委多次號召，工作要在一線強化、決策要在一線落實、問題要在一線解決，但這并不意味著領導干部可以不擔當作為、不深入基層，而完全甩手讓基層來開展工作。據(jù)了解，目前部分領導干部，真真正正成為了公司領導與基層干群之間的“傳話筒”，僅僅充當轉發(fā)要求、傳達決策的角色，沒有指導、督促、幫助基層開展工作、落實任務。更有甚者，缺少攻堅克難的決心和戰(zhàn)勝困難的本領，將棘手的難題、難辦的工作交給基層去解決，并且將基層的工作成果占為己有、變?yōu)樽约旱墓ぷ鳂I(yè)績。這樣有嚴重形式主義和官僚主義的領導干部，公司黨委將從嚴從重處理問責。

　 三、結合實際、務求實效，推動工作落實

　同志們，在下一步的工作中，我們要堅決貫徹習近平總書記對持續(xù)解決形式主義突出問題為基層減負的重要指示精神，認真落實持續(xù)筑牢克服形式主義官僚主義的思想政治根基、堅決糾治貫徹落實黨中央決策部署中的形式主義問題、進一步改進督查檢查考核方式方法、著力提高調(diào)查研究實效等八項解決形式主義突出問題為基層減負工作舉措，不

　斷深化作風建設成效、努力減輕基層工作負擔，為落實上級決策部署、提高公司運營水平提供堅強作風保證。

　 （一）整治形式主義、為基層減負，要以學習教育為基礎。

　 一是要加強黨員干部的理論武裝。建立健全黨員干部政治理論學習長效機制，以集中學習、培訓輪訓、實踐教育等多種形式，引導全體黨員常態(tài)化、深入化學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆四中全會等內(nèi)容，以及黨中央對整治形式主義、為基層減負的工作要求。各級黨組織要通過督促、考核等方式，激勵約束黨員干部的學習行為，確保以學習促提升、以學習強作風，不斷增強黨員干部特別是領導干部為基層減負的思想自覺。二是要提高領導干部的能力素質(zhì)。為基層減負，領導干部的能力素質(zhì)是重要保障。要以線上教育、輪崗鍛煉等多種方式，全方位、大力度促進領導干部素質(zhì)提升，在全公司范圍內(nèi)營造把提升素質(zhì)作為一種政治責任、一種高尚追求的濃厚氛圍，促進領導干部以新思維、新技能、新舉措為基層指導工作、減輕負擔、解決難題。

　 （二）整治形式主義、為基層減負，要以調(diào)查研究為根本。調(diào)查研究是精準分析問題、有效制定舉措的關鍵之舉。《關于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》要求，調(diào)研工作要發(fā)揚

　求真務實作風，在求深、求實、求細、求準、求效上下功夫。一是要推動作風再轉變。各級黨組織要結合復工復產(chǎn)后工作開展質(zhì)量不高、工程建設進度滯后、安全生產(chǎn)壓力增大等實際，編發(fā)宣講材料、上好專題黨課、做好宣傳引導，推動領導干部深入轉變作風、積極深入一線、務實推動發(fā)展。二是要確保調(diào)研再深入。各級領導干部和機關工作人員要以摸清基層實情、拿出工作舉措、減輕基層負擔為目標，制定調(diào)研課題、明確訪查重點，在調(diào)研的過程中努力解決一批難題、完善一批制度、形成一批成果，確保讓調(diào)查研究的過程成為減輕基層負擔、指導工作開展，破解難點痛點、提高發(fā)展質(zhì)量的過程。

　 （三）整治形式主義、為基層減負，要以領導干部為重點。整治形式主義、減輕基層負擔，領導干部要發(fā)揮以上率下的作用。所以我們一是要正確選人用人。各級黨組織要結合工作實際、突出政治標準、嚴格選人用人，要把能擔當、愿扛事、善作為的人員選用到領導崗位，堅決杜絕不抓落實、拖拉懈怠的干部為基層增加負擔。二是要加強機關建設。目前，雖然公司機關部門的服務態(tài)度有所好轉、工作質(zhì)量有所提升，但是為基層減輕負擔的力度還需要繼續(xù)加大。下一步要出臺舉措，推動機關人員強化業(yè)務學習、改進工作方法，提高辦事效率、減輕基層負擔。三是要激發(fā)擔當精神。領導干部積極擔當作為，要求各級干部做到的，公司黨委領導班

　子成員要率先做到；要求基層單位做到的，公司機關部門要首先做到。只有這樣，才能形成一級抓一級、一級帶一級的作風建設格局，才能更好地踐行初心使命、密切干群關系。

　 （四）整治形式主義、為基層減負，要以監(jiān)督問責為保障。監(jiān)督問責是推動工作落實、目標兌現(xiàn)的有力手段。在整治形式主義、為基層減負工作中，一是要建章立制。要結合貫徹落實上級要求，盡快制定《公司整治形式主義、為基層減負工作方案》，對方案內(nèi)容提高原則性、指導性和操作性，推動整治形式主義、為基層減負工作有力開展。各級黨組織和干部要在調(diào)查研究、及時總結的基礎上，做好規(guī)章制度的廢、改、立工作，加強對作風建設領域制度的制定和完善力度。二是要督查問責。《關于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》要求，要推動政治監(jiān)督和政治督查常態(tài)化、長效化。我們要層層落實責任、層層傳導壓力，盯緊人、盯牢事、盯結果，以及時曝光、嚴肅問責的方式形成全員參與、合力攻堅的工作格局，推動整治形式主義、為基層減負工作深入開展、落地見效。

　 同志們，我們要貫徹落實習近平總書記對持續(xù)解決形式主義突出問題為基層減負的重要指示精神，進一步統(tǒng)一思想、提振精神、鼓足干勁，將工作開展好、推動好、堅持好，以新作風、新氣象、新作為減輕基層負擔、推動公司發(fā)展！

　

　 水利局整治形式主義為基層減負工作開展情況匯報

　 為深入貫徹落實中共 X 市委辦公室印發(fā)的《關于進一步解決形式主義問題做好 X 年為基層減負工作主要任務及責任落實方案的通知》（X 辦〔X〕X 號）文件精神，我局高度重視，對文件逐條梳理、召開相關會議，認真開展專項整治工作，并取得初步成效?，F(xiàn)將相關工作情況匯報如下：

　一、加強組織領導，規(guī)范工作要求

　在本次專項整治工作中，局黨委強化組織領導，召開會議專題研究工作措施，制定了《X 市水利局進一步解決形式主義問題做好 X 年為基層減負工作主要任務及責任落實方案》（X 水委〔X〕X 號），明確了主體責任、監(jiān)管責任，把整治形式主義為基層減負工作作為正風肅紀、反對“四風”的首要任務、長期工作來抓。堅持什么問題突出就整治什么問題，把推動解決問題作為工作的落腳點，并在 X 年 X 月底前報送經(jīng)處室（單位）主要負責人簽字的問題整改清單。教育引導全局黨員干部自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以小切口打開大局面，深刻認識和把握集中整治形式主義為基層減負工作的重要性。各處室（單位）認真落實相關會議要求，領導班子堅持以上率下，發(fā)揮“頭雁效應”。通過“三會一課”、黨史學習教育等形

　式，組織開展學習部署《X 市水利局進一步解決形式主義問題做好 X 年為基層減負工作主要任務及責任落實方案》、中共 X 市委辦公室印發(fā)《關于進一步解決形式主義問題做好 X年為基層減負工作主要任務及責任落實方案的通知》（X 辦〔X〕X 號）文件精神，深入交流討論，掌握整治要求，把集中整治形式主義為基...

篇四：為基層減負工作方案

整治形式主義切實為基層減負專項工作情況匯報 材料（3 3 篇）

　開展整治形式主義切實為基層減負專項 工作情況匯報材料

　為深入貫徹落實省紀委《全省紀檢監(jiān)察機關監(jiān)督保障深化整治形式主義切實為基層減負的措施意見》，我局高度重視，認真開展了專項整治，現(xiàn)將工作開展情況報告如下：

　一、加強組織領導，嚴格工作要求 一是在本次專項整治工作中，局黨組加強組織領導，召開黨組會專題研究工作措施，明確了主體責任、監(jiān)管責任，把整治形式主義作為正風肅紀、反對“四風”的首要任務，長期任務來抓，堅持什么問題突出就整治什么問題，把推動解決問題作為工作的落腳點。教育引導全局黨員領導干部自覺從牢固樹立“四個意識”、堅決踐行“兩個維護”的政治高度，深刻認識和把握集中整治形式主義的重要性。

　二是領導班子堅持以上率下，發(fā)揮“頭雁效應”。黨組書記認真履行從嚴治黨第一責任人職責，靠前指揮，親自推動。各班子成員按照“一崗雙責”的要求真正把自身擺進去,把職責擺進去，把思想擺進去，把作風擺進去，帶頭學習整治要求，帶頭查擺問題，帶頭立行立改，帶動廣大黨員干部,讓形式主義無處藏身，讓真抓實干、不尚空談蔚然成風。

　三是認真開展學習部署。黨組結合《關于持續(xù)整治形式主義、官僚主義問題的通知》，通過“三會一課”“周例會”等形式，組織全局黨員干部認真學習了省紀委《全省紀檢監(jiān)察機關監(jiān)督保障深化整治形式主義切實為基層減負的措施意見》、習近平總書記關于堅決整治形式主義的一系列重要講話和指示精神，深入交流討論，掌握整治要求，把思想統(tǒng)到中央的要求和部署上來。把集中整治形式主義問題擺上了重要議程，進行專題研究、專門部署，明確目標任務、工作重點和實施步驟。

　二、開展了自查自糾 我局認真梳理了存在的形式主義 3 個方面的突出問題，分別以班子成員牽頭，逐一加強整改。一是貫徹落實上級重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差問題；二是過度留痕間題；三是宣傳標語口號散濫問題。針對自排自查梳理出的問題，采取以下措施進行整改。

　一是貫徹落實黨中央和省委重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差問題

　1、深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對河南工作系列重要指示精神，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，決不允許當“兩面派”、做“兩面人”。

　2、對黨中央和省委、市委、區(qū)委重大決策部署，必須不折不扣貫徹落實，決不允許空喊口號、作秀造勢，決不允許以開會發(fā)文代替落實，決不允許工作剛部署就報告，剛開始就急于總結成績、宣傳典型。

　3、嚴格落實重大問題請示報告制度，領號干部必須如實報告?zhèn)€人有關事項，決不允許先斬后奏、邊斬邊奏甚至斬而不奏。要求班子成員離開安陽 24 小時以上必須報告局里。

　4、堅持勇于擔當、攻堅克難、埋頭苦干，堅決做到守土有責、守土負責、守土盡責，決不允許消極應付、敷衍了事，層層往上報、層層不表態(tài)。

　5、結合實際創(chuàng)造性開展工作，對黨中央和省委、市委、區(qū)委、局黨組每一項重大決策部署都要研究具體辦法、拿出過硬措施，決不允許“依葫蘆畫瓢”，真正確保各項決策部署落到實處。

　二是過度留痕問題

　1、除上級明確要求的留痕事項外，自行提出的原則上 一律取消。確需保留的，嚴格審批清單化管理。

　2、除上級明確規(guī)定外，不就單項工作印制專門工作記錄本或要求單項工作用專門筆記本，不要求事事做工作方案、事事組

　專卷備查，不要求通過 QQ、微信、專用 APP 等載體曬工作痕跡。

　3、各類檢查考核原則上不看軟件資料，尤其是不看計劃、臺賬、總結等痕跡資料，不簡單以留痕多少、資料精美程度評判工作好壞。

　4、優(yōu)化考核指標，降低留痕事項在考核中的權重，增加工作實效和群眾評價的權重。

　三是宣傳標語口號散濫問題

　1、按照“誰發(fā)布誰審核把關”原則，嚴格宣傳標語口號內(nèi)容審核把關，注重適時適度進行宣傳，決不允許刻意標新立異無限拔高。

　2、宣傳標語形式要莊重、簡樸、實用，一般不得專門設置展板，原則上不得使用高檔材質(zhì)。

　三、抓住重點進行整治 1 1 、落實查擺問題整改

　針對查擺出的問題，加強了與上級業(yè)務部門的溝通、請示和報告，加快推進整改措施的落實。整改落實情況在一定范圍內(nèi)進行了公開公示，主動接受干部群眾監(jiān)督。

　2 2 、開展了問題線索排查

　暢通監(jiān)督舉報渠道，鼓勵群眾舉報形式主義問題。對反映的形式主義線索進行了仔細排查，明確提出處置意見，對形式主義苗頭性、傾向性問題進行了“咬耳扯袖”、談話函詢，對發(fā)現(xiàn)的違紀違規(guī)問題線索及時核查處理和移送。按照職能職責建立問題線索管理臺賬，動態(tài)更新，定期匯總核對,確?！安贿z漏、不放過”。

　3 3 、開展了問題核查處理

　加大對自查問題的嚴查核查處理力度，對存在的問題不包庇、不護短。對在執(zhí)紀審查中發(fā)現(xiàn)的形式主義問題，深挖細查，一追到底，嚴肅處理。

　下一步，我局將堅持把“靶向治療”思維把形式主義 3 個方面突出問題，納入專項整治重要內(nèi)容，并適時對形式主義典型問題和案例進行公開曝光形成有力震懾。

　 開展整治形式主義切實為基層減負專項工作情況匯報篇 2

　今年以來，我街道深入學習貫徹習近平總書記關于力戒形式主義、官僚主義的重要指示精神，積極落實中央亦公廳《關于解決形式主義突岀問題為基層減負的通知》要求和省、市關于

　“基層減負年”的工作部署，緒合我街道實際情況，聚焦文件數(shù)量精簡、會議活動精簡、督查檢查規(guī)范三個重點，認真查擺工作中存在的形式主義、官僚主義問題，堅將問題導向，逐項制定整改措施，立查立改?，F(xiàn)將整治工作情況報告如下：

　一、在改進“文風”方面。一是提高亦文效率。收文做到隨收隨登記，及時擬注轉亦，從班子成員做起，加快公文閱處速度。二把減少發(fā)文數(shù)量。對上級黨委、政府、部門的普發(fā)性文件，釆用復印或者其他便捷方式布置，已開會部署并明確工作任務的，一搬不再發(fā)文；可以通過電話、微信溝通傳遞的，盡量不制發(fā)紙質(zhì)文件。確需發(fā)文的，嚴格履行文件簽發(fā)相關程序，保證文件質(zhì)量。三是提高文稿質(zhì)量。各類公文，必須經(jīng)主要領導或分管領導把關;發(fā)文要求任務明確目標清晰，短小精悍內(nèi)容實在，不發(fā)照抄照搬的文件，不發(fā)脫離實際的文件，文件要具有較強的針對性、指導性和可操作性。

　二、在改進“會風”方面。一是減少會議數(shù)量。我街道堅持每周二例會制度,把相關會議本著幾會合一的形式召開，著力提高會議質(zhì)量、注重成效，真正做到為基層減負。二是控制會議規(guī)模,開小會。盡量少開大會，多開小會,會議只安排與會議內(nèi)容密切相關的領導和工作人員參加，盡量減少參會人數(shù)。三是提高會議效率，開短會。召開會議要求主題明確、準備充分，議程具體、規(guī)范，領導講話緊扣主題，突岀重點，言簡意賅。

　三、在減少“責任狀”簽訂方面。街道堅決防止通過簽“責任狀”、搞“一票否決”轉嫁責任的做法，通過進一步改進完善績效評估指標體系，改進方法手段，進一步增強工作的科學性、針對性、時效性。街道沒有與下級社區(qū)、部門簽訂過責任狀。

　四、在減少督查檢查考核方面。街道嚴格履行督查檢查考核名目繫多、不求實效、過度留痕問題，沒有對下級社區(qū)、部門督查檢查過。

　五、取得的成效及進展情況，目前我街道文風會風得到有效整治，與去年同期相化,下發(fā)文件共減少*牝,召開會議減少**%,督查檢查考核減少**%,機關效能建設取得了新成效。

　關于開展整治形式主義切實為基層減負專項工作情況匯報第 3 篇 某市直單位“基層減負年”工作推進情況匯報今年以來，市**局深入學習理解領會習近平總書記關于力戒形式主義官僚主義重要論述和中央辦公廳《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》精神，認真貫徹落實省委亦公廳、省政府亦公廳《關于印發(fā)〈關于解決形式主義突出問題為基層減負工作的若干措施〉的通知》精神有關要求,堅持多措并舉、精準發(fā)力、減負增效，馳而不息轉變作風,持之以恒減輕基層負擔，持續(xù)激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，不斷提高生態(tài)環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展水平。

　一、堅持思想引領、促進作風轉變“思想沒有偏差，落

　實才能到位。

　”市格局堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，認真學習領會習近平總書記關于力飛形式主義、官僚主義系列重要指示批示精神，深刻認識形式主義的本質(zhì)根源和現(xiàn)實危害,堅持將思想轉變作為減負落實的根本環(huán)節(jié),堅持把基層減負作為力戒形式主義問題的重要內(nèi)容，堅持壓實領導班子和領導干部基層減負的關鍵責任，堅持從思想觀念、工作作風和領導方法上深入查擺問題，做到查準“病因”、找準“病根”、抓實整改，推動干部隊伍的風氣實起來、嚴起來。

　堅持樹立正確的改績觀，堅持將是否符合黨中央國務院、省委省改府的要求,是否符合客觀規(guī)律，是否符合人民群眾的期盼和意愿作為做好生態(tài)環(huán)境保護每一項工作的岀發(fā)點和落腳點，堅持以減負的實際行動和工作成效增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

　能力素質(zhì)還有差距，工作中還是存在“上情”不清、“下情”不明的情況，出臺的有些文件及工作措施針對性、可操作性不夠強，給基層工作造成一定困擾和負擔。

　二是推動落實還有差距，盡管制定了發(fā)文、會議、督查檢查考核事項計劃，但實際工作中標準不夠統(tǒng)一，仍然存在發(fā)文數(shù)量精簡不足和會議、督查檢查考核統(tǒng)籌不夠的情況，計劃的剛性約束仍需加強。

　二、持續(xù)精準發(fā)力、推動減負落實市**局堅掙從三方面

　入手,精準發(fā)力，以剛性約束確保減負落實。

　一是高位推動。

　通過局黨組會、局務會等深入學習領會有關文件精神，局主要領導帶頭研究部署、帶頭貫徹落實，指定廳領導專門負責基層減負工作;謀劃召開局領導班子專題民主生活會，將查擺剖析形式主義表現(xiàn)及深層次問題原因作為重要環(huán)節(jié)，針對性制定整改措施;在全市**工作會議上，對集中整治. 1.

　加強統(tǒng)籌治理。

　包容按照《黨政構造公文處置工作條例》的行文規(guī)処要求，除市委辦、市政府辦外，其他部門和單位不得向下級黨委、改府宣告指令性公文大概在公文中向下級黨委、政府提岀指令性要求。

　2.

　減少“陪會”現(xiàn)象。

　全市性會議盡量釆取電視電話會、網(wǎng)絡視頻會等形式召開，分會場不必參照主會場規(guī)格一一對應。市級視頻會議原則上只開到縣級，確需鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）參加的,肯定嚴控鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）參會對象，普遍不得要求縣級及以下參會對象到市主會場參會。

　3.

　嚴禁提格開會。

　嚴控***人以上的全市性會議。屬各部門職權領域內(nèi)能辦理的,由部門自行協(xié)商亦理，能在小規(guī)模會商、現(xiàn)場亦公、日

　常工作協(xié)商亦理的不再以會議形式進行。市直部門召開的工作調(diào)和會、推進會等不得要求其級領袖參加，只可調(diào)集其級對應部門擔負同志參加。確需縣級領袖參加的,肯定按法式報市委、市政府審批答應后，以市委亦、市政府亦名義下發(fā)通知。

　4.

　提高督查質(zhì)效。

　倡導日常走訪把握下層工作實情，減少年底扎堆襲擊督查檢查。發(fā)起運用大數(shù)據(jù)、挪移辦公、信息宣告等技術手段，實現(xiàn)日常工作顯然留痕、結果自動生成、可回溯可核查，杜絕形式化的人為“留痕”，果斷改正隨意要求下層填表報數(shù)等機點式做法。

　5.

　加強規(guī)劃治理和審批報備。

　包容執(zhí)行《泉州市督查檢查稽核年度規(guī)劃》和審批報備制度，各督查檢查稽核事項牽頭部門要梳理壓縮相關項目指標,確保指標只減不增。除上級有明確要求的工作外，不得古樸將領袖普遍性批示、開會發(fā)文、成立領袖機構、增添人員編制、機構牌子和制度上墻、安裝政務 APP 、注目微信公眾號等作為稽核內(nèi)容或加分尺度。

　6.

　落實下層權責清単制度。

　聯(lián)合機構改進，編制鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）權責清單，理順縣（市、區(qū)）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事治理權限?？h級職能部門不得隨意將工作任務轉移給鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不得隨意抽調(diào)下級構造工作人員。落實《福建省村、

　社區(qū)工作準入制度（試行）》，屬縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）職責領域內(nèi)的事項，不得轉嫁給村（社區(qū)）。

　7.

　提升網(wǎng)格化治理水平。

　推進網(wǎng)格化治理責任整合、資源整合和力量齢,加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）兩級綜治、環(huán)保、城管、食品藥品等范疇網(wǎng)格化治理的彼此連接、有機融合、資源共享，提高網(wǎng)格化治理的綜合功效。

　8.

　進一步規(guī)范報刊征訂。

　除黨報黨刊外，各部門一律不得向縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）或村（社區(qū)）分派、下達報刊、圖書和音像制品等的征訂任務。逐淅加大主要黨報黨刊向村（社區(qū)）免費贈閱力度。為加強“下層減負年”工作保障，市級創(chuàng)立專項工作機制，按照“四個一”措施抓落實：一是一張清單管控。

　省上減負措施原則上由市直相應部門牽頭擔負，連同我市相關工作要求，形成一張管控清單,各牽頭單位、責任單位包容對比清單研究細化工作措施，組織實施、催促落實。

　二是一套機制保障。

　市級整治形式主義為下層減負專項工作機制在市委團結領袖下，由市委辦公室牽頭，市紀委監(jiān)委、市委組織部、市委宣傳部等部門作為成員單位。專項機制辦公室設在市委督查室，統(tǒng)籌調(diào)和推進工作落實。

　三是一個口子監(jiān)督。

　市紀委監(jiān)委擔負日常監(jiān)督工作，制定《泉州市集中整治形式主義、官僚主義工作實施方案》，對形式主義、官僚主義問題進行排查和集中整治，在市級媒體上點名道姓傳遞曝光形式主義、官僚主義范例問題，及時總結推廣干實事、作風好的先進范例。同時，將減負工作列入市委巡視工作的重大內(nèi)容之一,通過巡視監(jiān)督夯實各級各部門開展減負工作的改治責任、主體責任。

　四是一條渠道受理反應問題。

篇五：為基層減負工作方案

創(chuàng)作，質(zhì)量一流，排版規(guī)范。【 下載后可任意復制修改】

　通用精品文稿 在解決形式主義突出問題為基層減負工作推進 大會 上的講話 目錄

　一、要深化思想認識，提高政 X 站位抓推進 ................................................. 2

　二、要堅持問題導向，聚焦整改落實抓推進 ................................................. 4

　三、要強化組織保障，健全制度機制抓推進 ................................................. 7

　四、要注重實干實效，結合當前工作抓推進 ................................................. 9

　近期，中央和省 X、市 X 相繼對解決形式 XX 突出問題為基層減負工作做出了安排部署，今天我們以“兩會合一”的形式召開一次推進會，目的就是思想再統(tǒng)一、目標再明確、措施再具體，確保這項工作取得實實在在的成效，會議本身就是力戒形式XX、精簡會議的具體體現(xiàn)。剛才，XX 同志傳達了中央和省 X專題會議精神，幾家單位作了交流發(fā)言，講的都很好，關鍵是要抓好落實。下面，就著力推進解決形式 XX 突出問題為基層減負工作，再講四點意見。

　一、 要深化思想認識，提 高政 政 X 站位抓推進 XXX 強調(diào)指出，形式 XX、官僚 XX 是當前黨內(nèi)存在的突出矛盾和問題，是我們黨的大敵，人民的大敵，必須堅決予以克服。要切實解決形式 XX 突出問題，首先要有清醒的認識，自覺擰緊、擰牢思想“總開關”。一要深刻認識到，這是必須堅決完成的政 X 任務。黨的 XX 大以來，XXX 多次做出重要指示批示，要求把力戒形式 XX、官僚 XX 作為重要任務。今年以來，部分解決形式 XX 突出問題出現(xiàn)回彈和回潮的問題，在疫情防控工作中，部分單位不用工作實效說話，用報表和文件說話，給基層干部帶來很大的工作負擔，白白浪費了工作精力。市 X 先后召開兩次市 X 常 X 會上，專題傳達貫徹中央和省 X 精神、研究制定我市專項整治工作方案，明確從領導干部帶頭示范與突出問題整治等方面入手，標本兼治解決形式 XX 突出問題，為基層

　松綁減負。當前，省 X 明確指出，要將力戒形式 XX、官僚 XX作為主題教育的重要內(nèi)容。所以說，這項工作省 X 有要求、市X 有安排，是必須堅決完成的政 X 任務。我們要進一步增強政X 自覺、強化政 X 擔當，把這項工作上升到講政 X 的高度去認識、去推進、去落實。二要深刻認識到，這是推動轉型發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要?？照務`國，實干興邦。中央、省 X、市 X相繼制定了解決形式 XX 突出問題的具體措施，根本目的就是進一步樹牢真抓實做、崇尚實干的鮮明導向，激勵廣大干部擔當作為。當前，我市正處在推動轉型發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的關鍵階段，決戰(zhàn)脫貧攻堅、奮力實現(xiàn)決勝全面建成小康社會奮斗目標需要真抓實干，加快建設全省經(jīng)濟強市需要實干實效，推動鄉(xiāng)村振興、開創(chuàng)“三農(nóng)”工作新局面需要求實求效，貫徹落實中央、省X、市 X 各項決策部署都需要務實重干，任何單位、任何人、任何情形的形式 XX、官僚 XX 都是我們推動高質(zhì)量發(fā)展的大故。因此，必須持續(xù)提倡“清新簡約、務本責實”的作風導向，堅決向學風不正、“文山會海”反彈回潮、調(diào)查研究不深不實、督查檢查考核“指揮棒”變形走偏等突出問題開刀，真正為基層松綁減負，讓廣大干部把更多的精力投入到謀發(fā)展、解難題、抓落實上，努力干出更多實實在在的工作成效。三要深刻認識到，這是黨委辦公室系統(tǒng)必須肩負的千鈞重擔。前段時間，X 辦先后召開中央層面專項工作機制第一次會議、省、市黨委辦公廳主任專題會議，召開全省黨委秘書長專題會議，都對整治形式 XX 突

　出問題進行安排部署，特別是將抓推進、抓落實擺在突出重要的位置。黨委辦公室系統(tǒng)處于“四最一中樞”的特殊重要位置，也是解決形式 XX 突出問題這項工作的牽頭部門、責任部門，要切實發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推進落實的職能作用，協(xié)助黨委抓好整治形式 XX 突出問題工作，盯緊擰死，見底見效。

　二、 要 堅持 問題導向，聚焦整改落實抓推進 俗話說，牽牛要牽牛鼻子，開展形式 XX 突出問題整治工作，關鍵在于抓住主要矛盾，找準問題、對癥下藥，以重點問題的整改落實帶動整體工作的落地見效。從近期的推進情況看，精文減會、規(guī)范督查檢查等工作取得了初步的成效。但是，客觀地講，對照中央、省 X、市 X 的高標準嚴要求，我們的工作還有不小的差距，全省黨委秘書長專題會議指出的“不愿干”“不敢干”“不會干”“變通干”等問題，在我市也有不同程度存在，有的單位責任缺失、推進不力、該擔當?shù)穆氊煕]有擔起來、該落實的任務沒有落下去，基層減負感受還不夠明顯、個別縣區(qū)會議文件甚至不降反升，這些問題必須立行立改、真改實改。一要做到持之以恒、一抓到底。痼疾非一日養(yǎng)成，根治也非一日之功。形式 XX、官僚 XX 等作風問題頑固反復，必須做好長期作戰(zhàn)、持續(xù)作戰(zhàn)的準備，不僅要下大力氣抓好當前的整治工作，還要強化經(jīng)常抓、深入抓、持久抓的思想自覺和行動自覺。大家從當前的形勢和中央堅決的態(tài)度就可以看出，整治形式 XX 突出問題

　會像抓中央 X 項 X 定精神落實一樣，將是貫穿未來幾年甚至更長時間的一項重點工作，會越來越細、越來越嚴、越來越緊。因此，絕不能有任何僥幸、麻痹、松懈等錯誤思想，必須下定決心一抓到底、久久為功、抓出實效。二要緊盯目標任務、定期盤賬。市 X 對整治形式 XX 突出問題為基層減負工作進行了具體的安排部署。其中，把整治“文山會海”、統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核作為切入點和重要抓手，明確規(guī)定了市級層面發(fā)文、會議、督查檢查考核等方而的硬性指標。但在實際工作中，有的地方和部門沒有把握好工作規(guī)律，落實效果還不盡人意。比如，個別縣區(qū)前 5個月就用掉了一半以上發(fā)文、開會的指標，給下半年工作造成了很大的被動。這就提醒我們，抓好精文減會、規(guī)范督查檢查等工作，必須從實際出發(fā)，把握好工作規(guī)律和推進節(jié)奏，嚴格對照上級政策要求、統(tǒng)計口徑等，定期梳理盤點，看看哪些指標不降反升、哪些指標存在隱患，真正摸清底數(shù)，及時校準偏差，確保工作有序推進。市 X 辦公室將建立定期通報制度，落后的地方和部門要認清差距，及時整改。三要找準查實問題，標本兼治。找準“病根”才能對癥下藥，開對“藥方”，才能藥到病除。只有找準形式 XX 在的突出表現(xiàn)及癥結所在，從集中整治角度出發(fā)，拿出務實管用措施，才能做到從嚴從實抓好整改。按照這個思路，市 X 矛頭直指學習表面化、痕跡化，項目建設虛假開工、重復開工，招商引資亂承諾、假簽約、不落地等突出問題，并制定了一系列務實管用的整治措施，各地各部門要對標省 X 下發(fā)

　的負面清單，按照工作要求，認真查擺本地區(qū)、本部門存在的突出問題及根源，并結合實際制定管用措施，列出問題清單、建立整改臺賬、持續(xù)抓好落實。要善于抓好“標本兼治”，對于能夠立行立改的，比如減少文件會議、減少督查檢查考核事項等“硬杠杠”，要立竿見影抓好整改；對于需要長期堅持的，比如整治學風不正、政績觀錯位等問題，要從領導干部帶頭做起，建立完善長效工作機制，久久為功抓好整改落實。四要改進方式方法、減負增效。黨 X 央下定決心解決形式 XX 突出問題，根本目的是為基層干部松綁減負，騰出更多時間和精力干事創(chuàng)業(yè)、為民服務，實現(xiàn)既“減負”又“增效”。這就要求我們不能用“數(shù)據(jù)好看”這樣的簡單工作法來推進落實，比如，用白頭文件代替紅頭文件、變實地督查為電話和材料督查，等等，盡管統(tǒng)計數(shù)據(jù)變少了，但基層的負擔卻并沒有減輕。要在嚴格執(zhí)行“硬杠杠”的基礎上，破除思維定勢、積極探索創(chuàng)新，找準“減負不減責、松綁不松動”的有效方法，持續(xù)倡樹“清新簡約、務本責實”的作風導向，激勵干部擔當作為，把該做的工作做實、做好、做出成效。紀檢、組織部門也要進一步健全干部激勵關懷機制，激勵廣大干部立足新 X 代，扛起新?lián)敗⑿伦鳛?，著力解決好干部不敢擔當作為的問題。這里尤其強調(diào)，要防止從一個極端走向另一個極端。一方面，開會、發(fā)文、督查是我們推進工作的重要方法，整治形式 XX 突出問題，并不是不開會、不發(fā)文、不督查，而是開務實管用的會、發(fā)解決問題的文、開展有針對性的督查檢查考

　核；另一方面，為基層減負，不是減責任、減質(zhì)量，更不是把全面從嚴治黨的要求降低了，而是為了更好地解難題、辦實事、求實效，對工作責任心、工作標準的要求更高了。

　三、 要強化組織保障，健全制度機制抓推進 解決形式 XX 突出問題為基層減負是一項長期性工作，要在市紋層面專項工作機制的基礎上，進一步細化、完善務實管用的長效機制，既要打好“突圍戰(zhàn)”“攻堅戰(zhàn)”，更要打好“陣地戰(zhàn)”“持久戰(zhàn)”。一要加強組織領導。領導干部和領導機關要帶頭發(fā)揚斗爭精神、勇于自我革命，從自身做起、從具體事抓起，力戒形式 XX、官僚 XX，一級帶著一級干、一級干給一級看，形成示范帶動效應。市 X 辦公室作為這項工作的牽頭部門，辦文、辦會、督查等具體業(yè)務科室既要嚴把文件、會議、督查檢查考核關口，又要指導好各縣（市、區(qū)）、市直各單位開展集中整治，把這項工作抓緊抓實抓出成效；市紀委監(jiān)委、市政府辦公室、市 X 組織部、市 X 宣傳部等牽頭部門，要按照工作方案明確的職責分工，協(xié)調(diào)推進牽頭任務落地落實；市 X 各部委、市直各單位要組織對本單位、本系統(tǒng)存在的形式 XX 突出問題，進行認真排查、集中整治。各地各部委黨委（黨組）要切實履行主體責任，一把手要履行第一責任人責任，不折不扣落實好工作方案涉及的具體任務，整治情況要按要求及時向市 X 報告。二要完善推進機制。推進機制是任務落實的重要保障。今后，要將這次

　會議的形式固定下來，把整治形式 XX 突出問題為基層減負專項工作納入秘書長聯(lián)席會議機制，定期聽取情況匯報，研判分析存在問題，安排部署下步工作。同時，要建立信息報送制度，各單位要明確專人，按要求如實報送工作信息，市 X 辦公室要及時研判、定期通報、抓好督導推進。三要建立監(jiān)測樣本。市 X 在全市選取了 X 個統(tǒng)計樣本點，包括 X 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）、X 個村（社區(qū)）、X 個學校和廠礦企業(yè)，對縣級層面開展解決形式 XX 突出問題為基層減負工作進行實時監(jiān)測。這些樣本點是全市整治工作的“診脈點”，不僅代表著各縣（市、區(qū)）工作的開展情況，更反映著中央、省、市決策部署的落實情況。今天，所有樣本點單位也參加了會議，大家要實事求是、客觀真實填報有關數(shù)據(jù)。市 X 辦公室要及時通報相關情況，做好業(yè)務指導和督導推進。四要嚴肅監(jiān)督問責。推動中央《通知》精神落地見效，離不開全方位、立體化的監(jiān)督問責。市 X 辦公室要加強監(jiān)督和指導，督促各地各部門認真貫徹落實中央和省 X、市 X 的安排部屬;市紀委監(jiān)委要強化日常監(jiān)督，對群眾反映強烈、造成惡劣影響的，嚴肅查處、約談問責、通報曝光；市 X 巡察辦要將整治情況納入市 X 巡察工作內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)整治不力、效果不好、問題突出的單位和個人。近期，中央通報了脫貧攻堅中的形式XX、官僚 XX 等突出問題典型案例，具有重大警示教育意義，我們要以案為鏡，深刻汲取教訓，舉一反三、引以為戒。

　四、 要注重實干實效，結合當前工作抓推進 解決形式 XX 突出問題為基層減負的工作成效，最終要通過工作成果來檢驗。要統(tǒng)籌抓好以下幾項重點工作：一要貫徹落實好市 X 全會決策部署。距全會召開將近 X 個月時間了，“兩辦”督查室要會同市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局扎實開展專項督查活動，不僅要督促、更要指導，不僅要督事、更要督政，特別是緊盯市 X 謀劃確定的鄉(xiāng)村振興重點項目，堅持務本責實、創(chuàng)新督查方式，推動重點項目早落地、早開工、早見效，確保市 X 全會決策部署落到實處。二是持續(xù)推進不忘 XX、牢記 XX 常態(tài)化制度化。要不等不靠、及早謀劃，持續(xù)推動不忘 XX、牢記 XX 融入經(jīng)常，進入工作。市 X 組織部要按照“落實上級要求、結合實際、注重實際效果”的總體要求，深入謀劃、研究制定我市推進不忘XX、牢記 XX 常態(tài)化制度化的措施；市 X 宣傳部要切實發(fā)揮宣傳引導作用，利用好主流媒體和新興媒體，宣傳好主題教育的意義、部署、進展等，樹立正面典型、廣泛凝聚共識；市四大班子辦公室、市直各單位以及各縣（市、區(qū)）黨委辦公室也要枳極主動地跟學一步、學深一層，不僅抓好自身的“學”和“查”，還要統(tǒng)籌抓好本地區(qū)、本系統(tǒng)的“改”和“做”，迅速在全市掀起學習熱潮。三要認真抓好重點項目觀摩準備。上半年，要對全市工作開展情況進行“回頭看”，重點看經(jīng)濟目標完成、重點工作推進、民生實事落實等情況。近期，各地各部門要按照“時間過

　半、任務過半”的要求，系統(tǒng)盤點、全面梳理各自上半年工作完成情況，切實把重點任務落實好、把既定目標完成好。市 X 辦、政府辦要牽頭抓總，組織相關部門，認真籌備好上半年重點工作推進會和重點項目觀摩活動。

　同志們，解決形式 XX 突出問題為基層減負意義重大、任務艱巨，希望大家以高度的政 X 責任感和使命感，不折不扣抓好工作落實，以實實在在的工作成效向中央和省 X、市 X 交上一份滿意的答卷！

　

減負工作計劃【篇13】

(一)進一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀;轉變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀，樹立學生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業(yè)務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實，請保留此標記學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。

1、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

2、嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點。

4、除學校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進修學校組織外的考試外，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、達成、稍欠、須努力。

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