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九年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

新學(xué)期，新氣象。如今我已經(jīng)站在了高中的門檻，離那宏偉的學(xué)府也僅僅只有幾步之遙。實(shí)際上看著不遠(yuǎn)，然而那幾步的辛酸又有誰(shuí)知道呢？

九年級(jí)是一個(gè)決定人生第一道路上的分水嶺。考得好，就相當(dāng)于人生贏了四分之一?？蓜e小看了這個(gè)數(shù)字，它可是相當(dāng)于我們的九年。人的一生又能有多少個(gè)九年？考的不好，我相信你自己也不好過(guò)。然后當(dāng)多年之后處在社會(huì)上聚會(huì)時(shí)，你又說(shuō)自己后悔了，早知道就怎么樣怎么樣了。就算如此又能如何？你還能讓時(shí)光倒流嗎？既然這樣，為什么不能從現(xiàn)在做起，從今天做起。我們不能改變現(xiàn)有的局狀，但我們可以改變自己，改變未來(lái)，不會(huì)再讓自己留有遺憾和悔恨。

九年級(jí)的學(xué)業(yè)無(wú)疑是比較繁重的，不僅有身體上的，還有心靈上的。這時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)自己開導(dǎo)自己，使自己的精神狀態(tài)保持在一個(gè)良好的情況下，這時(shí)候我們就可以學(xué)習(xí)一下古代品德高尚的人的“不以物喜，不以己悲”了。

為了時(shí)時(shí)刻刻警惕自己，不松懈，就可以做一個(gè)計(jì)劃表。有兩種：一種是全科型的，較為粗劣些，另一種是針對(duì)型的，較為詳細(xì)些。

比如，我打算三周時(shí)間能背默古詩(shī)文言文；每周復(fù)習(xí)兩到三次全部字詞以及相關(guān)成語(yǔ)的意思；每次做到相應(yīng)的題都要翻一翻相應(yīng)的筆記；每次課前預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)做到位；多加練習(xí)有關(guān)于伯樂(lè)類型的題；每次試卷錯(cuò)題做好糾正和注意事項(xiàng)；若有不懂的及時(shí)去問(wèn)，不能一拖再拖；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力奮斗，不能半途而廢；積極思考問(wèn)題，從多方面多角度逐一擊破；上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，做事情精益求精。

每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自身的情況制定合適自己的計(jì)劃。當(dāng)你一個(gè)月檢驗(yàn)一次，看到自己應(yīng)達(dá)到目標(biāo)，而畫上對(duì)號(hào)，這時(shí)一種自強(qiáng)心便會(huì)洶涌而出。這樣你才知道，你能行，你能做到。

計(jì)劃不應(yīng)只是口頭上說(shuō)說(shuō)罷了，應(yīng)該付出實(shí)際行動(dòng)出來(lái)。一份耕田一份收獲，我相信總有一天，你會(huì)塑造出不一樣的自己。

九年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

整體措施

1.課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。

2.考試時(shí)要做到專心。

3.對(duì)于老師講完的卷子、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。

4.周末不能度過(guò)的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)。

具體計(jì)劃

1.加強(qiáng)課外閱讀。

2.閑時(shí)多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語(yǔ)。

3.找一個(gè)本子，專門積累課外的古詩(shī)詞及文言片段。

4.擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。

5.在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作。

1.在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下，尋找課外習(xí)題來(lái)增加掌握的題型量。

2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對(duì)較大的題型。

3.從整理筆記入手，加強(qiáng)自己分析問(wèn)題以及總結(jié)題型的能力。

1.在將書上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取多做課外閱讀。

2.閱讀一些總結(jié)性的初中語(yǔ)法書籍。

3.增大詞匯量。

1.尋找課外題型。

2.增強(qiáng)筆記的條理性。

1.熟記化學(xué)元素周期表。

2.熟記化學(xué)概念。

3.多接觸課外化學(xué)題型。

九年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

為了充分利用一下寒假，使寒假過(guò)得既快樂(lè)又有意義，我為自己制訂了一個(gè)計(jì)劃表如下：

一、為了不使我的視力下降，所以我為我自己制定了三條規(guī)定：

1、盡量少看電視。

2、每天堅(jiān)持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

二、為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓，我要求自己做到：

1、每天堅(jiān)持寫日記，提高寫作水平。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課本，背一些要求背誦的內(nèi)容，并做題檢驗(yàn)。

3、認(rèn)真做寒假作業(yè)。

4、每天堅(jiān)持聽英語(yǔ)磁帶并大聲跟讀。

5、針對(duì)偏科的科目有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)、加練，新學(xué)期爭(zhēng)取趕上來(lái)。

三、為了了解更多的課外知識(shí)，我對(duì)自己提出了以下要求：

1、多看課外書，同時(shí)，做好讀書筆記，摘抄好詞、好句，并背下來(lái)，運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中。并按老師要求寫好讀后感。

2、每天堅(jiān)持背一首古詩(shī)。

3、上網(wǎng)或看報(bào)了解新聞時(shí)事，了解國(guó)內(nèi)外大事。

四、為了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，我對(duì)自己規(guī)定了以下幾點(diǎn)：

1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。

2、早睡早起。(7：00前起床，22：30前休息。)

3、每天11：30吃飯，12：00午休，14：00起床。

4、自己的事情自己做。

5、做一些力所能及的家務(wù)。

6、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的飯菜。

7、每周進(jìn)行2～3次體育鍛煉，如：爬山、游泳、羽毛球、乒乓球等增強(qiáng)體質(zhì)。 計(jì)劃制訂好后，最重要的是我自己要按計(jì)劃執(zhí)行，不能光說(shuō)不做。同時(shí)，我每過(guò)五天我便會(huì)對(duì)自己做自我檢查。希望自己能過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的寒假!

九年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

話說(shuō)回來(lái)，中國(guó)隊(duì)7次沖進(jìn)世界杯，6次無(wú)功而返著實(shí)讓人疑惑。為什么呢？這個(gè)值得深思的問(wèn)題，我無(wú)以回答。是體質(zhì)問(wèn)題嗎？是球員的問(wèn)題嗎？在我這個(gè)準(zhǔn)球迷看來(lái)，是因?yàn)槊妆R——名聲大噪，戰(zhàn)績(jī)赫赫的米盧，一個(gè)把中國(guó)球迷的心從懸岸邊上拉回來(lái)的人，就是因?yàn)樗?，因?yàn)樗@個(gè)南斯拉夫老頭來(lái)晚了，害得我們苦苦等待了將近半個(gè)世紀(jì)，害得我們差點(diǎn)就要從傷心的懸崖邊上跌落下去，摔得心灰意冷。他是一個(gè)真真正正的英雄。

我很崇拜他，不僅因?yàn)樗纳衿妫€因?yàn)樗念^腦、風(fēng)度、氣質(zhì)，所以我總是不挺地設(shè)想著“假如我是米盧”。假如我是米盧，我會(huì)高興，我會(huì)為自己做的`這一切，無(wú)悔于中國(guó)球迷對(duì)我的信任和支持。盡管當(dāng)初有人叫我“下課”，有人說(shuō)我是騙子，有人對(duì)我失去信心，但我并不怨他們，并不恨他們，還很理解他們，因?yàn)槲抑乐袊?guó)球迷以前受的傷太多，太深，太痛了，而且我要當(dāng)著媒體的面說(shuō)一聲“我愛你們！”我要是米盧我一定好好慰勞我的球員們，他們就像我的兒子一樣，在我困難的那段日子里，他們還依然支持著我，我在逆水中勇敢的行舟。我那可愛的“大頭”李偉峰，十強(qiáng)賽中的那兩粒金球，頂?shù)梦也灰鄻?lè)乎，我要把他剃成光頭，好和齊達(dá)內(nèi)一較高下。還有他那塊藍(lán)腰帶也要換，換成泰森的金腰帶。

以上是我的一些幻想，很是不錯(cuò)吧！記得一首歌叫“一千個(gè)傷心的理由”。應(yīng)該改了，就叫“一千個(gè)相信的理由”。因?yàn)槲蚁嘈胖袊?guó)隊(duì)，相信米盧。讓我們一起吶喊吧！我的中國(guó)！我的球隊(duì)！

九年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1．完備的學(xué)習(xí)方案預(yù)習(xí)-學(xué)習(xí)-溫習(xí)-練習(xí)-復(fù)習(xí)，為不同類型學(xué)習(xí)者提供科學(xué)、高效的全程學(xué)習(xí)方案。計(jì)劃學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、調(diào)控學(xué)習(xí)三步環(huán)環(huán)相扣，植根于名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，脫胎于狀元的學(xué)習(xí)模式。

2．深入的學(xué)習(xí)講解知識(shí)深度-知識(shí)廣度-知識(shí)數(shù)量-知識(shí)關(guān)系，四維度縱橫開闔，經(jīng)典例題配合精深講解，珠聯(lián)璧合，相得益彰。注重推論引申，講究比較甄別，實(shí)現(xiàn)能力遷移，讓知識(shí)的建構(gòu)科學(xué)、正確、穩(wěn)固。

3．誘思的問(wèn)題剖析全面性一切合性-典型性-層次性-啟發(fā)性，五角度融會(huì)貫通選編例題，思路、方法、誤區(qū)三項(xiàng)解析面面俱到，讓解題能力和技巧逐題攀升，學(xué)習(xí)漸入佳境，階段成功在望。

4．創(chuàng)新的學(xué)習(xí)組織詩(shī)畫開篇、學(xué)習(xí)計(jì)劃、狀元心得、思維導(dǎo)圖、對(duì)照講解、關(guān)鍵詞、規(guī)律總結(jié)、錯(cuò)題筆記、中考定量研究，創(chuàng)新欄目層見疊出，一切源于最新認(rèn)知心理學(xué)成果，讓你在學(xué)習(xí)中輕松前行。

本章綜合評(píng)價(jià)：讀圖開篇明義，引人入勝：品詩(shī)凝練概括，豁然開朗；評(píng)價(jià)高屋建瓴。直擊精髓。

本章學(xué)習(xí)計(jì)劃表：追隨狀元的學(xué)習(xí)軌跡，分配時(shí)間與精力，設(shè)計(jì)步驟與強(qiáng)度。提示重點(diǎn)與難點(diǎn)，參考學(xué)法與思維。學(xué)習(xí)有章可循，有條不紊。

預(yù)習(xí)聽課點(diǎn)：名師評(píng)點(diǎn)預(yù)習(xí)重點(diǎn)，狀元實(shí)錄心得筆記，指點(diǎn)每課學(xué)習(xí)關(guān)鍵。讓學(xué)習(xí)有的放矢，事半功倍。

思維導(dǎo)圖：一種創(chuàng)造性并十分有效的筆記方法，用文字將想法畫出來(lái)。它結(jié)合了全腦的概念。透過(guò)心智繪圖，對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)籌帷幄。提升注意力與記憶力，啟發(fā)聯(lián)想力與創(chuàng)造力。

細(xì)品書中知識(shí)：全面細(xì)致生動(dòng)解釋知識(shí)。對(duì)照例解現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用現(xiàn)掌握；追根究底挖掘知識(shí)實(shí)質(zhì)。點(diǎn)明誤區(qū)探析誤解本源。

互動(dòng)探究空間：左欄，由情境引問(wèn)題．層層深入、親歷探究。自然獲取知識(shí)、掌握規(guī)律。右欄，點(diǎn)方法提關(guān)鍵，步步啟迪，理解辯學(xué)思想。引發(fā)探究興趣。

九年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

星期一至星期五

7：30---8：00早讀英語(yǔ)（背記初一、二的英語(yǔ)單詞每天至少20個(gè)，視單詞難易程度來(lái)定）

8：30---9：30 政治（以課本為主）

9：35---11：35 數(shù)學(xué)（課本例題，練習(xí)題）

13：10---14：10 化學(xué)（課本定義、練習(xí)題）

14：20---15：20 物理（課本定義，練習(xí)題）

15：30—17：30 語(yǔ)文（作文、閱讀）

19：00---21：00英語(yǔ)（語(yǔ)法，閱讀）

星期六語(yǔ)文/英語(yǔ)星期日數(shù)學(xué)

具體計(jì)劃《語(yǔ)文》

1.復(fù)習(xí)初一、二課本中的重點(diǎn)課文、名篇。

2. 背誦初一、二的課外古詩(shī)詞及文言文。

3.加強(qiáng)課外閱讀，做現(xiàn)代文閱讀理解。

4.多讀、精讀關(guān)于中考的作文書（適當(dāng)背誦描寫優(yōu)美的散文）。

5.每周多練一篇習(xí)作。

《數(shù)學(xué)》

1.復(fù)習(xí)初一、二的課本，例題再重新看一遍。背誦定義。

2.盡量尋找一些基礎(chǔ)、適合自己的'題型，并仔細(xì)分析題型考察自己的知識(shí)點(diǎn)。

3. 保證每天完成一張卷子，增加掌握的題型量。

4.建立改錯(cuò)本，把錯(cuò)題集中。在臨近開學(xué)的時(shí)候重新做一遍，當(dāng)作寒假勞動(dòng)成果的檢驗(yàn)。

《英語(yǔ)》

1.復(fù)習(xí)初一、二課本，把課堂筆記再看一遍。

2.適當(dāng)多做課外閱讀。

3.閱讀一些總結(jié)性的初中語(yǔ)法書籍。

4.自己總結(jié)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)、易混淆的詞、短語(yǔ)和句子。

5.增大詞匯量。盡量背誦課本上、口語(yǔ)中的一些常用句子。

6.參加課外的補(bǔ)習(xí)和提高班。

《物理》

1.結(jié)合《方略》復(fù)習(xí)初一、二的課本。（尤其注意我學(xué)的不好的聲學(xué)、電學(xué)）熟記物理概念、公式及電路圖，搞清課本上的每個(gè)實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)的把所有知識(shí)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

2.重新看看隨堂筆記并進(jìn)行有效的修改和歸納，增強(qiáng)筆記的條理性。做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有序可尋，熟記常用公式（分清各種公式的適用范圍）及原理。

3. 尋找課外題型。每天做一張卷子，通過(guò)參考答案進(jìn)行改正和分析。

4. 建立改錯(cuò)本，把錯(cuò)題集中。在臨近開學(xué)的時(shí)候重新做一遍，當(dāng)作寒假勞動(dòng)成果的檢驗(yàn)。

5.參加課外的復(fù)習(xí)培訓(xùn)班。

《化學(xué)》

1.復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課本。掌握幾個(gè)常用元素的化學(xué)性質(zhì)，做到爛熟于心。

2.熟記化學(xué)概念、化學(xué)方程式和避免常識(shí)性的錯(cuò)誤。并進(jìn)行有效歸納。

3.多接觸課外化學(xué)題型。保證每天做一份卷子。

4. 建立改錯(cuò)本，把錯(cuò)題集中。在臨近開學(xué)的時(shí)候重新做一遍，當(dāng)作寒假勞動(dòng)成果的檢驗(yàn)。

《政治》

1. 關(guān)注新聞、時(shí)政。了解國(guó)家最新動(dòng)態(tài)。

2. 結(jié)合《方略》、《學(xué)案》復(fù)習(xí)課本（尤其是初三課本）。

3. 做適當(dāng)多的題目，做到有效的結(jié)合和應(yīng)用。

p.s.在空余的時(shí)間練字，并盡可能提升寫字速度

九年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

期末考的結(jié)束意味著初三學(xué)期過(guò)半。孩子這次考得理想嗎?老師指出：無(wú)論期中考成績(jī)?nèi)绾?，?duì)著分?jǐn)?shù)扼腕嘆息或興高采烈都是不明智的。沒(méi)有考好的學(xué)生無(wú)須垂頭喪氣，因?yàn)槠谥锌荚囀菍W(xué)習(xí)的最佳檢測(cè)補(bǔ)救時(shí)機(jī)。而考得好的學(xué)生更不可掉以輕心，應(yīng)善于診斷學(xué)習(xí)，確保領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

初三學(xué)生如能通過(guò)考后分析，通過(guò)期中考成績(jī)發(fā)現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，徹底根除學(xué)習(xí)癥結(jié)，不僅能幫助孩子在期末考試中打個(gè)“翻身仗”，還能取得今后學(xué)習(xí)上后發(fā)制人的驚喜成績(jī)，笑對(duì)中考。那么，我們?cè)撛鯓舆M(jìn)行期中考試的總結(jié)，今后更好的學(xué)習(xí)呢?

一、針對(duì)期中考試作整體總結(jié)

老師建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)，大家對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值?？偨Y(jié)一下自己成績(jī)進(jìn)步或者不理想的原因，例如可以問(wèn)問(wèn)這次考試，你是否達(dá)到了期望?名次、成績(jī)是上升還是下滑?如果上升，是因?yàn)轭}目適合你?還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問(wèn)題又出在哪里?初三每一次的考試排名都非常重要，這關(guān)乎與能否考進(jìn)一所好的高中學(xué)校。在總結(jié)問(wèn)題的期間，衡量自己的位置也是相當(dāng)重要的。

二、針對(duì)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是初三期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里，這就是很多初三老師都建議學(xué)生有自己的錯(cuò)題本的原因了。二是“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

三、吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)考試技巧

初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意，要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過(guò)程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考：1這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?2、有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?3、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容等等。

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