在看到有意思的電影情節(jié)時(shí)，我們會(huì)忍不住進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，有深度的觀后感需要耐心和思考需要細(xì)心品味每一個(gè)細(xì)節(jié)，觀后感代表著欣賞作品后的感悟，它是閱讀一個(gè)作品后的心得體會(huì)，一篇觀后感的最基本的要從哪個(gè)方面開始寫呢？經(jīng)過仔細(xì)篩選幼兒教師教育網(wǎng)小編為您編輯出了這份精選的“品牌觀后感”，這些資料和信息供你參考和使用愿它們對你有所幫助！

品牌觀后感(篇1)

品牌22律讀后感關(guān)于品牌的知識(shí)是從大學(xué)才開始有所接觸的，因?yàn)橹岸忌钤谵r(nóng)村，對于品牌幾乎一點(diǎn)概念也沒有。小時(shí)候中國還是剛剛改革開放不久，老家在內(nèi)地，也很閉塞，那時(shí)所了解的跟一個(gè)生活在唐朝的人了解的差不多，而關(guān)于商品的概念也只是從政治書中看到，我一直都很奇怪，為什么關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)會(huì)放到政治書中，到了現(xiàn)在也沒搞明白。大學(xué)畢業(yè)后，我開始真正關(guān)心品牌。

當(dāng)時(shí)選題就用了好長時(shí)間，一開始想寫關(guān)于可口可樂的，可是搜集了幾周的資料之后卻沒有寫下去，反而轉(zhuǎn)到了理論方面，仔細(xì)研究了一下品牌的歷史，這就是我**的開始部分了，可惜還沒有研究多么好，當(dāng)時(shí)的知識(shí)太少！現(xiàn)在想一想也是有原因的，雖說專業(yè)叫廣告學(xué)，可是每個(gè)學(xué)生都只是很泛泛地了解一下廣告的各個(gè)方面，沒有什么專長，所以不會(huì)有什么好的成果，寫**自然是好比登天。而當(dāng)時(shí)自己關(guān)于品牌的**也只是一篇沒有價(jià)值的廢話，花了幾個(gè)月的努力，到頭來卻只換了這樣的一篇文章，真是讓人心痛?。?/p>

大學(xué)畢業(yè)后，我也讀了一些關(guān)于品牌的書，特別是大衛(wèi)·阿克的品牌三步走和定位理論。前者的理論太枯燥，所以定位理論是最有趣、最容易理解的。這方面最著名的書是《定位》，下一步就研究一下，之前是看的一本《品牌之源》覺得講品牌講得非常好，有點(diǎn)仿生學(xué)的感覺，讀完那本書的時(shí)候就非常振撼，所以就繼續(xù)讀了《品牌22律》，只是中間因?yàn)闆]有相應(yīng)的實(shí)踐，所以就沒有太多地讀下去，直到現(xiàn)在想做幾個(gè)好的品牌了才又開始重拾舊夢，接著原來的路走下去。品牌22法是一本非常簡單的書。里面有很多例子。這對我來說是最有意義的地方。

比如我現(xiàn)在看到的第十九條：連貫法則，里斯說最好能夠做到保持品牌絕對的長期連貫性，并舉例：沃爾沃安全地銷售了35年（感覺這句話譯得有問題，不過意思還是能明白），寶馬作為一個(gè)極品車已經(jīng)存在了25年。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展集團(tuán)和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，為報(bào)刊雜志和年會(huì)作貢獻(xiàn)。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽力課、評價(jià)課工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排，開展各種有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)。

2、 工作目標(biāo)一：圍繞課程改革，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三。組織教師開展切實(shí)有效的演講沙龍和評價(jià)沙龍，提高教師的演講能力和評價(jià)能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，開展典型課的互動(dòng)討論和教學(xué)案例的鑒賞活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。備課不再是形式主義，而是提高課堂效率和教師素質(zhì)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

品牌觀后感(篇2)

品牌的成長需要合適的環(huán)境支撐。品牌從無到有，從何汲取養(yǎng)分?從何獲取動(dòng)力?從何得到保護(hù)?在品牌建立的過程中，主要是在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律等制度上的完善和支持，為品牌誕生和生長營造公平的競爭的環(huán)境。品牌生長需要的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化基因，這其中包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地方保護(hù)的消除，消費(fèi)文化的轉(zhuǎn)變等。

品牌無論大小，其核心都是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。對專利法重要性了如指掌的人非詹姆斯?戴森莫屬。詹姆斯?戴森發(fā)明了無袋吸塵器，并為無袋吸塵器技術(shù)申請了專利。美國著名的家居品牌胡佛，在英語中就等同于真空吸塵器，胡佛利用雷同技術(shù)生產(chǎn)出了匹敵戴森的產(chǎn)品，危及戴森的存亡。戴森花了兩年之久證明胡佛侵犯了專利權(quán)，令胡佛支付了數(shù)百萬美元的訴訟費(fèi)?，F(xiàn)在戴森可以從專利權(quán)獲得收益，并在戴森品牌旗下開發(fā)新產(chǎn)品。

國家在品牌建立的過程中，主要是在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律等制度上的完善和支持，為品牌誕生和生長營造公平的競爭的環(huán)境。展望世界，是為了關(guān)照中國。在世界品牌的長河中尋找和摸索，是為了中國、中國企業(yè)在建立品牌的過程中需找鏡鑒，可以少走彎路。從世界品牌發(fā)展的普遍規(guī)律中尋找中國品牌生長需要的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化基因，這其中包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地方保護(hù)的消除，消費(fèi)文化的轉(zhuǎn)變等。本集將力求從國家的角度整理品牌成長歷程中，國家的角色和承擔(dān)的責(zé)任，為中國品牌的未來厘清概念，尋找方向。

歡迎12月30日21:23繼續(xù)鎖定央視財(cái)經(jīng)頻道，收看《品牌的奧秘》第八集《沃野千里》。

通過這部系列片，我們了解到打造品牌，需要勇于創(chuàng)新、堅(jiān)定不移、長期的投資與敢于冒險(xiǎn)的精神。從董事會(huì)到實(shí)驗(yàn)室，到工廠車間，到每個(gè)品牌店，成功的品牌用出色的策略創(chuàng)造、發(fā)展和維護(hù)它們的帝國，堅(jiān)持不懈是所有品牌獲得成功的奧秘。

品牌觀后感(篇3)

讀后感指導(dǎo)老師：劉國華

姓名：李榮帆

學(xué)號(hào)：***

班級：信管1班

開始讀這本書是源于室友的推薦。她知道我有一些商業(yè)想法，認(rèn)為這本書對我有好處。這本書給我的第一感覺就是跟其他的品牌，營銷類的書不太一樣，不會(huì)那么的枯燥無聊，更加的接地氣。

從剛開始讀你就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者對于品牌的創(chuàng)建，品牌的定義以及創(chuàng)建理念都是**于達(dá)爾文的《物種起源》啟示，在他的書中，將品牌的起源歸結(jié)于分化，將品牌的創(chuàng)造歸結(jié)于從品類開始。

作者從一個(gè)宏觀的角度，運(yùn)用當(dāng)時(shí)有名氣的品牌作為案例，對其進(jìn)行起源，發(fā)展的細(xì)致分析。通過這些案例的講解，讓作者品牌的起源歸結(jié)于分化，品牌的創(chuàng)造歸結(jié)于從品類開始的觀點(diǎn)更容易使讀者信服。分化**于達(dá)爾文《物種起源》中對于生物進(jìn)化的理解，“生命的大樹”被作者沿用在品牌的創(chuàng)立過程中，從現(xiàn)有的枝椏上不斷分化出新的枝椏，那就是品牌的過程。

而品類更是至關(guān)重要，正如艾·里斯先生和勞拉·里斯女士所說：商業(yè)發(fā)展的動(dòng)力是分化；分化誕生新品類；真正的品牌是某一品類的代表；消費(fèi)者以品類來思考，以品牌來表達(dá)；品類一旦消失，品牌也將消亡：企業(yè)創(chuàng)建品牌的正道是把握分化趨勢，創(chuàng)新品類創(chuàng)建新品牌，發(fā)展品類，壯大品牌，以多品牌駕御多品類。

最終形成品牌大樹。例如，如果你想到?jīng)霾?，你的第一印象?yīng)該是王老吉，這是一個(gè)成功的品牌。如果沒有品類繁榮和差異化，就沒有品牌繁榮，

作者在品牌的起源以及解說之后，有一個(gè)值得注意的觀點(diǎn)，那就是所謂的“樹立敵人”的過程。他指出，要保證連隊(duì)朝朝正確的方向前進(jìn)，最好的辦法是先建立敵人，然后集中力量對付敵人，確保你采取的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)削弱敵人的地位。因?yàn)榻⒁粋€(gè)敵人幾乎和建立一個(gè)新的類別一樣重要。

任何品類除非有一個(gè)敵人，否則就無法成功。任何新品牌除非有一個(gè)敵人，否則也無法成功。世界上到處都是沒什么成就的發(fā)明，因?yàn)樗鼈儧]有敵人。

它們只是有趣的概念，但在客戶的腦海中卻沒有一席之地。我記得以前參加過創(chuàng)業(yè)論壇。其中一位企業(yè)家說，當(dāng)你想創(chuàng)業(yè)時(shí)，你的想法一定會(huì)成為聽眾的痛點(diǎn)。我想這一點(diǎn)就可以與里斯的這個(gè)“樹立敵人”很好的結(jié)合起來。

還有一個(gè)類似的觀點(diǎn)出現(xiàn)在作者的第12條定律“第二者生存”里面。做領(lǐng)先品牌的對立面。我很喜歡這個(gè)觀點(diǎn)。

作者提到打造品牌的方法并非只有一個(gè)，而是兩個(gè)：成為第一品牌并把你的品牌打造成領(lǐng)先品牌，或者成為第二品牌并把你的品牌打造成領(lǐng)先品牌的對立面。有時(shí)候，如果我們非常喜歡這個(gè)類別，但是這個(gè)行業(yè)有一個(gè)領(lǐng)先的品牌，那么我們就可以試著找出它的一個(gè)方面的相反，把相反的品牌打造成一個(gè)領(lǐng)先的品牌。

在作者的定律中，有一點(diǎn)很有趣，那就是永遠(yuǎn)不要陷入泥潭，因?yàn)榇笞匀幌矚g極端。按照里斯的觀點(diǎn)，品牌的發(fā)展其實(shí)就如生物進(jìn)化論一樣，樹由一個(gè)枝干生長出其他的分支，而且，只有不斷分化，而極少產(chǎn)生融合。創(chuàng)建品牌最好的方法，就是在客戶的心目中找一塊凈土，發(fā)展新的品類，樹立你自己的“第一”。

其實(shí)，這個(gè)觀點(diǎn)，就是要讓自己個(gè)性鮮明，有特色，有標(biāo)簽，這樣人們才能給你一個(gè)定義，才能在某一個(gè)領(lǐng)域占領(lǐng)頭籌。不要指望可以橫跨兩端，你看到高檔品牌中（勞斯萊斯，星巴克），也看到低端品牌中（沃爾瑪）他們都發(fā)展的不錯(cuò)，于是像蘋果這樣的高端品牌手機(jī)也發(fā)展出 iphone 5s ,5c，分別給高端客戶跟低端客戶，可問題是結(jié)果呢？結(jié)果5c雖然配置有點(diǎn)低端，但在性價(jià)比上，無論如何都高于5s，但人們選擇5s

最終，5c將消失，因?yàn)樘O果是人們心目中的高端手機(jī)。不要試圖玩弄顧客心中的定義，這一定義一旦建立就無法改變。品類有生有死，就像萬物有生死循環(huán)。

貫穿全書的一個(gè)中心觀點(diǎn)是，差異化勝于整合，類別驅(qū)動(dòng)品牌。消費(fèi)者是以品類來思考，以品牌來表達(dá)的。

因此，如果我們簡化我們的品牌工作，我們只需要做兩件事：區(qū)分和關(guān)注類別。通過現(xiàn)有品類的差異化創(chuàng)造新品類；通過聚焦成為新品類中的第一品牌。

品牌具有價(jià)值在于主導(dǎo)了一個(gè)品類。

剛上大學(xué)的時(shí)候，我用的是小米手機(jī)。當(dāng)時(shí)，小米手機(jī)三年就達(dá)到100億美元，增長速度奇跡般。所以我想以小米手機(jī)作為一個(gè)例子。其實(shí)，小米在分化和聚焦品類兩方面做得非常好。

首先，讓我們看看區(qū)別。在手機(jī)領(lǐng)域，經(jīng)過手機(jī)和智能手機(jī)的兩個(gè)時(shí)代，諾基亞已經(jīng)相當(dāng)于手機(jī)。后來，它進(jìn)入了智能手機(jī)時(shí)代。它放慢了速度，最后下降了。小米進(jìn)入智能手機(jī)市場時(shí)，市場上有很多智能手機(jī)。風(fēng)頭正勁的蘋果，步步緊逼的三星，小有成就的htc，還有后起之秀魅族以及大批市場窺視者。

這時(shí)，小米做了一個(gè)分化，把自己定位在互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)上。我們不能成為智能手機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者。差異化之后，在互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)市場上，它可以成為領(lǐng)頭羊。原因很簡單，它率先分化的細(xì)分品類。

其次看聚焦。小米為了成為品類的第一名。小米正在互聯(lián)網(wǎng)上和渠道上進(jìn)行營銷，打造互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)模式，通過模式創(chuàng)新改變傳統(tǒng)手機(jī)的成本結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)最高的性價(jià)比。

小米也成為互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)的代名詞，小米科技也成為典型的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司?？梢哉f，小米從各個(gè)方面都支持其互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)的定位。小米的logo是一個(gè)“mi”形，是mobile inter***的縮寫，代表小米是一家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司，小米的logo倒過來是一個(gè)心字，少一個(gè)點(diǎn)。

意味著小米要讓小米的用戶省一點(diǎn)心。他們充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維來運(yùn)營公司，傳播品牌。開始的時(shí)候，線下沒得買，只有官網(wǎng)銷售這個(gè)唯一渠道。

這些都進(jìn)一步支撐其聚焦品類的能力。

作者從長遠(yuǎn)的角度分析了品牌的起源。作者用達(dá)爾文的進(jìn)化論來類比品牌的進(jìn)化論。當(dāng)然，他支持品牌的起源是由于差異化，這使我們受到啟發(fā)。當(dāng)然，筆者的觀點(diǎn)是從一個(gè)非常長遠(yuǎn)的角度來看，一個(gè)好品牌的預(yù)期壽命要比我們的預(yù)期壽命長的多。而當(dāng)我們想要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)品牌的時(shí)候，就不能只是看眼前的利益，因?yàn)檫@樣的品牌一定不會(huì)長久，可能這個(gè)會(huì)給你帶來短期的利益。

有人評論說作者書中的案例在現(xiàn)在讀來有點(diǎn)過時(shí)，我覺得案例中的經(jīng)驗(yàn)是沒有時(shí)效性的，我們要從這些案例中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)才是重要的。這本書給了我很多靈感。我想一次讀是不夠的。我希望當(dāng)我摸索的時(shí)候能經(jīng)常用它來復(fù)習(xí)。

品牌觀后感(篇4)

讀完此書之后，第一反應(yīng)是，里斯和特勞特在定位方面?zhèn)戎爻霈F(xiàn)明顯不同。

特勞特在《戰(zhàn)略定位》、《重新定位》的書中，更加注重當(dāng)下實(shí)戰(zhàn)，注重對現(xiàn)有消費(fèi)者的爭奪而非開發(fā)潛在顧客，認(rèn)為未來很難預(yù)測，通過開創(chuàng)新品類建立品牌時(shí)間過長。所以，他是提升了定位的高度，但仍然沒有回答“定位的具體實(shí)現(xiàn)路徑”。

里斯不同，他試圖回答早期《定位》中忽視的問題，“如何尋找空位”。他從《物種起源》得到啟示——品牌從哪里來？第一次系統(tǒng)地闡述了如何利用分化法則開創(chuàng)新品類去打造新品牌。一定程度上提升了定位的深度。

所以，針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌，里斯的品類定位思想，可能更加適合。因?yàn)楫?dāng)沒有實(shí)力與大企業(yè)正面交鋒的時(shí)候，利用商業(yè)分化的法則，開創(chuàng)、聚焦新品類，是最好的選擇。

當(dāng)然，特勞特和里斯的理論還是相同多于不同，他們都是以打造品牌為核心，以競爭為導(dǎo)向，以占領(lǐng)心智為目標(biāo)，兩人從不同的側(cè)重點(diǎn)共同發(fā)展、創(chuàng)新了定位的理論大廈。

以下是關(guān)于《品牌的起源》的幾點(diǎn)印象。

全書的基本思想為：商業(yè)發(fā)展的動(dòng)力是分化；分化誕生新品類；品牌是某一品類的代表；消費(fèi)者以品類來思考，以品牌來表達(dá)。因此，品類一旦消失，品牌也將消亡；企業(yè)創(chuàng)建品牌的正道是把握分化趨勢，創(chuàng)新品類，創(chuàng)建新品牌，發(fā)展品類，壯大品牌，以多品牌駕馭多品類，最終形成品牌大樹。

一、關(guān)于分化

1、技術(shù)和文化環(huán)境的變遷為品類分化創(chuàng)造了條件。尤其過去幾年，品類分化的速度呈現(xiàn)出越來越快的趨勢，這種變化放在工業(yè)時(shí)代可能需要幾十年時(shí)間才行。

2、由于品類分化速度加快，很多互聯(lián)網(wǎng)品牌的生命周期平均三五年而已，很少有機(jī)會(huì)能成為一個(gè)大品牌。

3、打造品牌的機(jī)會(huì)并不存在于既有市場，而是存在于創(chuàng)造新市場。分立并征服就是建立一個(gè)強(qiáng)大品牌的方法。

4、里斯關(guān)于分化的觀點(diǎn)，是本書最大的爭議。他預(yù)測錯(cuò)了很多融合的趨勢，無法解釋Iphone、谷歌、臉譜、推特的崛起，也未預(yù)料到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息交互形式的革命性變化。可以說，這是特勞特和里斯的定位在當(dāng)下出現(xiàn)極大不適應(yīng)的主要原因。

二、關(guān)于“第一者生存”

1、在商業(yè)和生活中起關(guān)鍵作用的不是事實(shí)，而是對事實(shí)的認(rèn)知。你真的是誰不重要，重要的是我認(rèn)為你是誰？所以，小猿搜題雖然晚于學(xué)霸君，但是卻是用戶心智中的第一和首創(chuàng)者；

2、在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，成功殺出來的品牌，都是第一個(gè)進(jìn)入用戶心智的品牌。他的產(chǎn)品、服務(wù)可能不是最好的（平均水準(zhǔn)線以上，MVP原則），但消費(fèi)者看到的都是他們想看到的，第一個(gè)進(jìn)入用戶心智的品牌很容易保持領(lǐng)先定位。（它能遮擋競爭品牌的陽光）。

三、關(guān)于“開創(chuàng)一個(gè)新品類”

1、商業(yè)競爭中，應(yīng)該先思考品類，再思考品牌。當(dāng)你試圖定義新品類時(shí)，首先需要確定，這個(gè)品類在不在消費(fèi)者心智中。如果你無法定義一個(gè)新品類，你的新品牌就不太可能成功。

2、定義新品類時(shí)，一般需要兩個(gè)名字，即品牌名+品類名，品類名最重要的不是準(zhǔn)確描述品類的好處，而是用盡可能簡單的方式表達(dá)出新品類的實(shí)質(zhì)。比如瓜子二手車直賣網(wǎng)（品牌名+品類名），沒有中間商賺差價(jià)，買家少花錢，賣家多埋錢（實(shí)質(zhì)，也是特性），成立一年成交量已遙遙領(lǐng)先（信任狀）。

3、當(dāng)一個(gè)品類正走向衰亡時(shí)，是拯救品牌還是拯救公司？里斯的答案是，拯救公司。當(dāng)一個(gè)品類要消亡時(shí)，這幾乎跟自然規(guī)律一樣不可挽回，而品牌只是達(dá)到目的的工具，它應(yīng)該做的是，立即用一個(gè)新品牌推出一系列新品類產(chǎn)品。因?yàn)楫?dāng)品類分化時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)新品牌的條件已經(jīng)成熟，公司應(yīng)該吧重組的資源和獨(dú)特的第二品牌名結(jié)合在一起。

四、關(guān)于“推出一個(gè)新品牌”

1、里斯在推出一個(gè)新品牌的方法上，推崇公關(guān)的力量。他認(rèn)為，廣告傾向于火箭飛船式推出（有點(diǎn)爆品理論的意思），以大爆炸的方式獲得關(guān)注；公關(guān)則采用飛機(jī)式起飛，需要在一段長時(shí)間內(nèi)展開。

2、這無比符合消費(fèi)升級時(shí)代新產(chǎn)品的傳播規(guī)律，即大部分都需要“冷啟動(dòng)一個(gè)新品牌”。為什么？因?yàn)橄M(fèi)升級時(shí)代的新品類品牌，產(chǎn)品和概念都比較費(fèi)解，比如基因檢測，市場需要經(jīng)過一定的教育，消費(fèi)者會(huì)對“可信度”和“反傳統(tǒng)”提出疑問。基于此，在第一輪廣告轟炸前，需要公關(guān)的緩慢蓄勢。否則，你就有可能給別人做了嫁衣裳，比如23魔方和世紀(jì)開元。

3、里斯強(qiáng)烈建議所有新品牌都先借助公關(guān)的方式退出，并提出了七個(gè)步驟：透露、緩慢蓄勢、招納盟友、從低往高出場（每從低階梯走向高階梯時(shí)，都增加了品牌的可信度）、產(chǎn)品調(diào)整（MVP原則，產(chǎn)品1.0推出市場，收到用戶反饋，迅速調(diào)整）、信息調(diào)整（你的定位可能是錯(cuò)的，比如沃爾沃從耐用改成了安全）、軟性推出（在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間用恰當(dāng)公關(guān)推出恰當(dāng)產(chǎn)品）。

五、關(guān)于調(diào)研（最近正在大量做調(diào)研，所以單拿出來）

1、里斯認(rèn)為，在推出一個(gè)新產(chǎn)品時(shí)，市場調(diào)研、試銷、巨額的廣告預(yù)算等傳統(tǒng)的方法不可取，這是傳統(tǒng)營銷模式思路。

2、以調(diào)研為例，調(diào)研只能用來探究過去，如為什么顧客要選擇這個(gè)品牌。調(diào)研的作用是，盡可能地找到的競爭對手的弱點(diǎn)，然后針對它的弱點(diǎn)降維打擊。

3、但是，想通過調(diào)研現(xiàn)有市場和產(chǎn)品的方法來洞察新品類機(jī)會(huì)，幾乎不可能。因?yàn)?，顧客只有在確確實(shí)實(shí)有機(jī)會(huì)做出決定是才會(huì)知道自己將要做什么。

品牌觀后感(篇5)

我在想，既然品牌建設(shè)有捷徑，有方法，有成功的固定模式，為什么不借用和運(yùn)用這套策略和方法呢。這樣可以縮短我們的探索過程，降低企業(yè)的經(jīng)營成本，節(jié)省企業(yè)的時(shí)間，提高我們的成功速度，增加企業(yè)的銷售利潤

我本人也在學(xué)習(xí)品牌建設(shè)策略和資源整合策略，而且通過這兩種策略的有效領(lǐng)悟?qū)W習(xí)和綜合運(yùn)用，我渴望與更多的人一路同行，去充分利用自身優(yōu)勢和外在資源，找到我場水稻大米的定位，快速地創(chuàng)建屬于自己的品牌，向國際品牌市場珍重的發(fā)起挑戰(zhàn)宣言……我堅(jiān)信，中國企業(yè)一定能行！這只是時(shí)間問題！

人們一直認(rèn)為，品牌創(chuàng)造的結(jié)果不僅會(huì)影響一個(gè)企業(yè)家或企業(yè)，而且會(huì)深刻影響一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)和國際經(jīng)濟(jì)地位。其實(shí)我本人也一直在思考一個(gè)問題，也正如曉岐老師向我們所提出的，其實(shí)中國并不缺少資源，也不缺少資金是實(shí)力，但憑什么，眾多的國外品牌瘋狂地占用中國的資源，利用中國的勞力，讓中國深加工，又把高額的產(chǎn)品又買給中國國民，而從中拿走高額的利潤。而中國的消費(fèi)者，卻又是蜂擁購買呢？

這很值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

中國企業(yè)缺少對品牌真正的理解，真正的品牌不是比品質(zhì)，一定要記住，品牌如果是在認(rèn)知里創(chuàng)建，那就說明一個(gè)事實(shí)，認(rèn)知比事實(shí)更重要，就像山西不可能有世界級香水，法國也不會(huì)出現(xiàn)頂級的醋，做品牌一定要重新架構(gòu)戰(zhàn)略原理，如果沒有在戰(zhàn)略原理上看透本質(zhì)，你所有的品牌定位都可能有問題。什么是品牌？品牌就是認(rèn)知。如果你身處一個(gè)行業(yè)，你無法理解客戶對你所在行業(yè)的認(rèn)知，你無法獲得精神資源，你無法獲得成功。

商業(yè)是一場戰(zhàn)爭，品牌的創(chuàng)建有兩個(gè)公式，一，以克服心智競爭為核心，不在工廠和市場，而是心智，二，不再是產(chǎn)品導(dǎo)向，需求導(dǎo)向，而是競爭導(dǎo)向，也就是說，今天的中國人無論做任何行業(yè)，你能不能創(chuàng)建品牌，不再由你決定，而是你的對手逼著你做出來的，第二個(gè)，你的優(yōu)勢是什么，能做什么，更重要，只有認(rèn)識(shí)這兩點(diǎn)，才能認(rèn)識(shí)你的品牌定位，也就是說你的戰(zhàn)略如何制定不完全取決于你，而是取決于你的對手。

戰(zhàn)略的本質(zhì)有四種模型，防御戰(zhàn)略模型、進(jìn)攻戰(zhàn)略模型、差異化戰(zhàn)略模型、投機(jī)戰(zhàn)略模型，也就是說你今天進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，不是你想做什么，是你的對手允許你做什么，你如果是品類的第一，或者創(chuàng)造了品類的新第一，你就要防御，所以防御要打防御戰(zhàn)，有效防御是老大必須要懂的。無論你是否國際化，都必須認(rèn)識(shí)到危機(jī)與機(jī)遇并存。入世后，世界的大門已經(jīng)打開。你的機(jī)會(huì)是把你有競爭力的產(chǎn)品銷往世界各地。什么是危機(jī)？當(dāng)你不想離開時(shí)，競爭對手已經(jīng)把產(chǎn)品賣給你了。

所以今天的我們，一定要重新架構(gòu)你的企業(yè)，重新要學(xué)會(huì)融入這個(gè)圈子和環(huán)境，它不再是你一個(gè)人和一個(gè)時(shí)代競爭的環(huán)境，甚至不是行業(yè)和商業(yè)博弈的時(shí)代，它是民族博弈的時(shí)代。

在這里，我真誠的祝愿肇源農(nóng)場的大米能早日創(chuàng)建自己的品牌，把自己的品牌推向國際，推向全世界！

品牌觀后感(篇6)

假如你看過定位系列的`書，講真，這本收官之作并沒有太令人surprise的當(dāng)?shù)?。假如剛好沒看過，個(gè)人感覺那能夠省些時(shí)刻省些錢，看這一本根本上就大差不差了。

《品牌的來源》的來源是《物種來源》的生物學(xué)（為毛最近幾年這個(gè)學(xué)科自身不咋地，其他學(xué)科卻是紛繁來學(xué)習(xí)類比）和里斯自己的《定位》理論源頭。整理幾個(gè)中心概念：

1. 物種向前開展的兩大技術(shù)：分解&進(jìn)化。

聽說愚笨的人類遍及喜愛進(jìn)化這個(gè)看上去屌炸天的概念，究竟從小咱們看的從山公到人的‘人類簡史”圖是多么的家喻戶曉。而少有人會(huì)重視其間作者以為更為重要的一個(gè)概念即分解。而對應(yīng)到品牌建造范疇，分解便是更上一層的品類挑選，而進(jìn)化則是一個(gè)品牌的自我修養(yǎng)了。作者以為，一個(gè)品牌操盤手，不要一上來就想著品牌應(yīng)該怎樣怎樣，而是先想清楚品牌應(yīng)該去占有哪個(gè)品類，或者說去 發(fā)明哪個(gè)品類。好吧，作為一條創(chuàng)業(yè)狗，我嚴(yán)峻表明茍同。而這個(gè)觀念也是和定位系列中他們不厭 其煩的著重“榜首”不約而同。當(dāng)然，作為在一個(gè)茍延殘喘的米國老品牌打過工的loser，這一點(diǎn)根本不適用于老品牌，假如不巧你既不是操盤手，也沒有一個(gè)長腦子又謙遜的大boss，你仍是乖乖的研討下品牌的進(jìn)化吧。至于怎樣進(jìn)化作者在這書中沒咋多說，我也只能靜靜的說，咱們好自為之吧。。這兩個(gè)概念總結(jié)一句話：以品類來考慮，以品牌來表達(dá)。

2. 物種向前開展的一大引誘：交融。

按作者的意思，交融這概念有點(diǎn)人面獸心的感覺?？瓷先ゾ薮笊?，幾乎便是完美，實(shí)際上卻是一個(gè)個(gè)的大坑。在這一塊作者真是毫不吝惜翰墨不顧及環(huán)保工作開展黑了一大批米國老品牌，什么通訊范疇的，轎車范疇的甚至連瑞士軍刀都被黑了一遍，關(guān)于這一點(diǎn)，我想樂視是絕不趕茍同的：咱們有錢，先干著怕啥。看上去樂視也挺好，我也買了人家一臺(tái)電視和幾個(gè)會(huì)員了。不過說回來，如同也只要電視相關(guān)的。至于樂視的手機(jī)，自行車，轎車啥的，咱們?nèi)允钱?dāng)個(gè)吃瓜群眾吧。其實(shí)這類故事在中美兩國之間差異化很大，尤其是互聯(lián)網(wǎng)公司，米國公民必定深受里斯老先生的近距離教導(dǎo)，所以特別喜愛一個(gè)品牌就在一個(gè)范疇鉆牛角尖，比方fb就只搞一個(gè)im，岔路搞了個(gè)手機(jī)立馬自己拍死再也不提。微軟再牛也是中心不知道哪個(gè)ceo腦子被門夾了想去賣手機(jī)欠好好做軟件，不過即便這樣，人家的手機(jī)也不叫微軟，人家的游戲機(jī)也是個(gè)獨(dú)立的品牌。我國這邊就比較喜愛一家獨(dú)大，bat三位爸爸一天到晚布局這布局那，只想說，幸虧微信不叫騰訊微信，而叫做微信，天貓不叫淘寶商城而改成了天貓。

關(guān)于以交融為指導(dǎo)思想的品牌，作者有句重復(fù)了不下10次的話：交融有三個(gè)特征

1）它能抓到顧客和傳媒的想象力，看上去很有商場。

2）它終究只占很小的商場份額。

3）它最首要的優(yōu)點(diǎn)便是（看上去）便利。

3. 戰(zhàn)場所在地：顧客心智。

這個(gè)一以貫之，從定位到來源都在講這個(gè)，作者很好的契合了《烏合之眾》里的理論：重復(fù)重復(fù)再重復(fù)！當(dāng)然，作為用理論撫育了全球那么多營銷從業(yè)人員的老教主，里斯和他女兒仍是給出了一些可供實(shí)戰(zhàn)用的干貨的。比方你創(chuàng)業(yè)你就去占有一個(gè)新品類，并且必定要取兩個(gè)姓名，一個(gè)品牌名，一個(gè)品類名，不要把品牌名獲得跟品類名相同，許多品牌代表了一個(gè)品類的故事是成果而不是原因。比方作為現(xiàn)已不是品類老邁了，那你趕忙認(rèn)慫，當(dāng)個(gè)老二再說，當(dāng)老二你也別和老邁硬碰硬，你就從老邁的對立面走起。就像營銷理論這個(gè)范疇老邁是里斯，其他專家要想出面就得換個(gè)視點(diǎn)，比方咱們就不細(xì)分，咱們便是針對一切人，滿意一切人的一切需求才夠本之類的。再比方你要是現(xiàn)已是一個(gè)快成雞肋的品牌，那作者主張你趕忙拿起剪刀給自己的品牌好好修剪一下，或許還有期望，比方某些法國米國護(hù)膚品牌就不要老想著20到80的女性生意都做，補(bǔ)水到抗老的功用都做，彩妝和洗發(fā)水都做。你當(dāng)女性的錢那么好騙么。

終究仍是要說一句，在品牌建造這個(gè)工種里邊，amazing的工作都是履行團(tuán)隊(duì)做出來的，至于這些amazing除了刷個(gè)公司朋友圈之外還有沒有價(jià)值，老板們，好自為之啊！