前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上2024手機(jī)看課件合集，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

手機(jī)看課件 篇1

一、 問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技高速發(fā)展的今天，知識(shí)已經(jīng)發(fā)揮了巨大的作用，作為現(xiàn)代發(fā)展的第一資源，而且通過(guò)知識(shí)，出現(xiàn)了最偉大的科技產(chǎn)物之一的手機(jī)。手機(jī)作為這個(gè)時(shí)代的科技產(chǎn)物，已經(jīng)廣泛應(yīng)用到軍事，科研，經(jīng)濟(jì)，文化等各個(gè)領(lǐng)域，并以滲透到人們的日常非生活中。在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是手機(jī)的身影。但是對(duì)于他是怎樣產(chǎn)生的？他在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著怎樣的角色？手機(jī)對(duì)我們有沒(méi)有危害？該怎樣去預(yù)防這些危害？是現(xiàn)在學(xué)生們應(yīng)該深思的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我準(zhǔn)備和學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)查找答案。所以本次綜合實(shí)踐活動(dòng)我們共同確定為《手機(jī)與我們的生活》

讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)資料的搜集，知識(shí)的總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程與方法：

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解手機(jī)的發(fā)展史。知道手機(jī)在我們現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。正確判斷 ?手機(jī)對(duì)我們的一些危害。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生通過(guò)搜集、整理資料，學(xué)會(huì)自主探究和合作學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

通過(guò)學(xué)生們的分析和自主選擇，將本次活動(dòng)分為四項(xiàng)小問(wèn)題課下進(jìn)行了材料的搜集，問(wèn)題的解答和知識(shí)的整理。本節(jié)課將展示本組的學(xué)習(xí)成果。

2、教師導(dǎo)課：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技高速發(fā)展的今天，知識(shí)已經(jīng)發(fā)揮了巨大的作用，作為現(xiàn)代發(fā)展的第一資源，而且通過(guò)知識(shí)，出現(xiàn)了最偉大的科技產(chǎn)物之一的手機(jī)。手機(jī)作為這個(gè)時(shí)代的科技產(chǎn)物，已經(jīng)廣泛應(yīng)用到軍事，科研，經(jīng)濟(jì)，文化等各個(gè)領(lǐng)域，并以滲透到人們的日常生活中。在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是手機(jī)的身影，他在生活中扮演著各種各樣的角色，豐富著我們的生活，方便著我們的生活。針對(duì)手機(jī)我們上節(jié)課進(jìn)行了廣泛的討論，大家提出了很多的問(wèn)題，各組并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了分類(lèi)和選擇，課下進(jìn)行了資料的收集和整理。所以本次信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)——手機(jī)與我們的生活第一個(gè)話題就讓我們一起去了解手機(jī)的產(chǎn)生。有請(qǐng)3組進(jìn)行展示。

⑴三組課件展示并介紹：最早的手機(jī)體積大，僅僅用來(lái)接打電話。后來(lái)手機(jī)可以聽(tīng)音樂(lè)，科技越來(lái)越來(lái)發(fā)達(dá)，手機(jī)現(xiàn)在簡(jiǎn)直是個(gè)小型電腦，看電視，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)購(gòu)物，應(yīng)有盡有，手機(jī)成了人們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)的工具。

⑵教師：人類(lèi)發(fā)明手機(jī)，那么手機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)都起到了哪些的作用呢，請(qǐng)看2組的匯報(bào)。

各組點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充……

教師：現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展離不開(kāi)手機(jī)，在我們的生活中手機(jī)都起到了什么作用哪，請(qǐng)看4組為我們帶來(lái)的`答案：

各組點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充教師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，可能我們會(huì)說(shuō)手機(jī)的作用太大了。手機(jī)真是我們生活中的好幫手。但是任何的事物都有兩面性。手機(jī)帶給我們方便、高效的同時(shí)也帶來(lái)了一些危害，讓我們來(lái)聽(tīng)一下1組的匯報(bào)吧。

手機(jī)躁狂癥:感覺(jué)心情煩躁；精神緊張焦躁不安；誘發(fā)癲癇。

頸肩綜合癥:頸、肩部酸痛；頸部轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活；肩周炎、脊椎疼痛。

七：教師總結(jié)：首先我祝賀同學(xué)們，因?yàn)楸敬尉C合實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)鍛煉了大家的分析能力，通過(guò)資料的查找和整理讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，掌握了知識(shí)，了解了手機(jī)在我們工作、學(xué)習(xí)和生活中的作用。通過(guò)案例的總結(jié)和辯證的分析幫助大家正確認(rèn)識(shí)了如何科學(xué)、合理的使用手機(jī)。最后我希望通過(guò)此次活動(dòng)使大家對(duì)手機(jī)有新的了解，讓他真正成為我們的好幫手和好伙伴。謝謝。

手機(jī)看課件 篇2

作者：朱小莉

**：《教育界·中旬》2017年第11期

作者在第9期“設(shè)計(jì)范例”欄目發(fā)表了《大班社會(huì)：炫酷手機(jī)》一文，現(xiàn)就此設(shè)計(jì)給出如下說(shuō)課內(nèi)容。

1、 選材貼近兒童生活，源于生活，高于生活

首先，手機(jī)問(wèn)題是孩子們不得不面對(duì)、無(wú)法回避的問(wèn)題。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，手機(jī)、電腦作為生活的工具，跟剪刀、鉗子一樣，已經(jīng)完全融入我們的生活，將來(lái)也會(huì)更加深刻地融入孩子們的生活中。如果我們一味地禁止兒童接觸，對(duì)兒童的成長(zhǎng)可能不是一件好事。把孩子和手機(jī)完全分開(kāi)，只會(huì)激發(fā)孩子的好奇心，讓他們對(duì)手機(jī)更感興趣，更容易沉迷其中。

其次，手機(jī)是孩子們感興趣的話題。孩子喜歡說(shuō)話，愿意說(shuō)話，想說(shuō)。

當(dāng)孩子們看到屏幕出現(xiàn)的各種圖標(biāo)時(shí)，紛紛聯(lián)系到日常生活中，父母及其他親人運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行通話交流、購(gòu)物消費(fèi)、娛樂(lè)學(xué)習(xí)等場(chǎng)景。作為數(shù)字化時(shí)代的原住民，他們生來(lái)就對(duì)現(xiàn)代化設(shè)備敏感，因此，不同發(fā)展層次的幼兒都能在講述環(huán)節(jié)積極大膽地講述自己的發(fā)現(xiàn)與思考，他們有話可說(shuō)，說(shuō)得有意義。

二、活動(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，有效達(dá)成目標(biāo)

本節(jié)從認(rèn)知活動(dòng)、能力活動(dòng)、情感態(tài)度活動(dòng)三個(gè)層面提出了本節(jié)活動(dòng)的三個(gè)目標(biāo)。能力：初步了解手機(jī)的常用功能，嘗試操作手機(jī)的簡(jiǎn)單程序；認(rèn)知方面：

了解手機(jī)的合理使用，了解手機(jī)使用的利弊；情感：喜歡探索手機(jī)，體驗(yàn)科技發(fā)展帶來(lái)的便利與美麗。

為了有效達(dá)成目標(biāo)，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上遵循幼兒身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，由手機(jī)的常用功能入手讓幼兒在聊聊、做做、玩玩、看看、說(shuō)說(shuō)中自然獲得新經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)始部分，配班老師利用微信**尋找主班老師的情境，讓幼兒感受手機(jī)微信功能的便利有趣，自然引出手機(jī)話題。

交流并了解手機(jī)的基本功能后，出示四幅圖，以小組合作的方式，根據(jù)**中的情節(jié)選擇需要用到的手機(jī)功能，幼兒將平時(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到操作活動(dòng)中，并在集體中分享，從而了解生活中手機(jī)的作用。然后，引入新的體驗(yàn)，讓孩子們操作手機(jī)的互動(dòng)學(xué)習(xí)程序，在嘗試閱讀**的過(guò)程中體驗(yàn)手機(jī)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)功能。在充分體驗(yàn)手機(jī)的強(qiáng)大功能的基礎(chǔ)上，通過(guò)提問(wèn)為什么大人不允許玩手機(jī)，引發(fā)幼兒思考手機(jī)的危害性，接著****，幫助玩手機(jī)上癮的媽媽解決問(wèn)題，在幫助別人解決問(wèn)題的過(guò)程中，潛移默化地讓幼兒獲取并內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。

手機(jī)看課件 篇3

充分利用手機(jī)終端、嚴(yán)控工作銷(xiāo)項(xiàng)制度

在日常工作中，經(jīng)常出現(xiàn)各類(lèi)報(bào)表上報(bào)不及時(shí)、個(gè)人崗位履職不到位、臨時(shí)加班加點(diǎn)補(bǔ)資料等現(xiàn)象。結(jié)合這種現(xiàn)象提出以下創(chuàng)新管理做法：

隨著集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化的推行和實(shí)施，對(duì)各崗位人員及各部門(mén)的日常工作均有了詳細(xì)的規(guī)定，需要大家根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化嚴(yán)格落實(shí)自己的工作，細(xì)化本崗位工作職責(zé)，列出自己的日常工作，并通過(guò)銷(xiāo)項(xiàng)控制的形式進(jìn)行逐項(xiàng)落實(shí)完成。

首先，手機(jī)是當(dāng)前最主要的通訊設(shè)備，而在工作中，手機(jī)也可以進(jìn)一步的發(fā)揮最大的作用。我們可以把日常工作銷(xiāo)項(xiàng)表設(shè)為手機(jī)的動(dòng)態(tài)屏保，在我們每打開(kāi)一次手機(jī)的時(shí)候，它都會(huì)提醒我們還有哪些工作沒(méi)有完成，還有哪些工作職責(zé)沒(méi)有履行，并且通過(guò)不定期循環(huán)更新，保證工作銷(xiāo)項(xiàng)表的時(shí)效性、準(zhǔn)確性。通過(guò)手機(jī)終端，我們就可以隨時(shí)隨地的告誡自己，提醒自己，這樣在一定程度上就提高了工作效率。

其次，在日常工作中，各類(lèi)報(bào)表較多，在標(biāo)準(zhǔn)化中已經(jīng)嚴(yán)格規(guī)定了所有報(bào)表上報(bào)的時(shí)間及審批、審核的時(shí)限。平常大家用手機(jī)鬧鈴來(lái)設(shè)定起床的時(shí)間、午休的時(shí)間，也有用鬧鈴來(lái)提醒督辦一些重要事情的。但是鮮有設(shè)置鬧鈴來(lái)提醒自己日常工作的，可能沒(méi)有意識(shí)通過(guò)手機(jī)鬧鈴定時(shí)提醒來(lái)提高日常工作效率。所以，可以將需要的各類(lèi)報(bào)表上報(bào)時(shí)間統(tǒng)一細(xì)化安排，在手機(jī)備忘錄上設(shè)置鬧鐘定時(shí)提醒，且不止一次提醒。建議最好是在規(guī)定時(shí)限的前一天提醒一次，在當(dāng)天早上再提醒一次，在上報(bào)截止時(shí)間點(diǎn)之前一小時(shí)再提醒一次，這樣就會(huì)保證萬(wàn)無(wú)一失，確保我們的工作能按時(shí)完成，也給各部門(mén)的工作減輕工作量，提高大家的工作效率。通過(guò)不斷的循環(huán)更新，保證每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確性，也確保完成工作的及時(shí)性。

具體舉例說(shuō)明：在微信群和qq群里面，經(jīng)常能看見(jiàn)各部門(mén)在催報(bào)周報(bào)、產(chǎn)值、進(jìn)度計(jì)劃、影像資料、回彈記錄等報(bào)表，就是這樣，往往還有遲報(bào)、不報(bào)的現(xiàn)象發(fā)生，給各部門(mén)的日常工作帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，也可能會(huì)影響到整個(gè)分公司在集團(tuán)的評(píng)比排名。只要每位員工都能通過(guò)手機(jī)鬧鈴提醒督辦的形式按時(shí)按點(diǎn)的完成自己的工作，根據(jù)崗位職責(zé)履職，那我們的日常工作一定可以做好，也將不會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)補(bǔ)做各種資料報(bào)表的現(xiàn)象。

再次，由于工作性質(zhì)的不同，有些工作主要在辦公室完成，也可以將電腦桌面設(shè)置為日常工作銷(xiāo)項(xiàng)表，保證在打開(kāi)電腦工作的時(shí)候能及時(shí)檢查當(dāng)前的工作進(jìn)展程度，及時(shí)督辦工作，嚴(yán)控工作時(shí)效性，提高工作效率。有些工作是需要項(xiàng)目部全員參與的，為了能夠使大家提前完成工作，部分員工不拖項(xiàng)目部的后腿，就需要各位員工均設(shè)置手機(jī)鬧鈴提醒，且通過(guò)微信群、qq群進(jìn)行集中提醒，這樣大家都能按時(shí)完成工作，整個(gè)項(xiàng)目部也就能圓滿完成工作。不論是采用何種形式進(jìn)行督辦工作都需要監(jiān)督、落實(shí)，更重要的是有獎(jiǎng)懲措施，這樣更能促進(jìn)工作的有效開(kāi)展，希望這種做法能在分公司范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，提高各位員工的工作效率，為自己創(chuàng)造價(jià)值，為公司節(jié)約成本、創(chuàng)造更高的效益。

手機(jī)看課件 篇4

手機(jī)幼兒教案如何科學(xué)利用

隨著科技的發(fā)展，手機(jī)在我們的生活中已經(jīng)成為必不可少的一部分。然而，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和負(fù)面影響。因此，我們需要制定一份手機(jī)幼兒教案，以幫助幼兒正確、科學(xué)地使用手機(jī)，并最大程度地發(fā)揮手機(jī)在教育中的作用。

首先，我們應(yīng)該明確幼兒使用手機(jī)的目的和內(nèi)容。手機(jī)可以作為一種工具，幫助幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方面，幼兒可以使用手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件和游戲，進(jìn)行數(shù)字、字母、形狀等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，手機(jī)也可以作為幼兒進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的一種方式，如看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)兒歌等。

其次，我們應(yīng)該確立幼兒使用手機(jī)的時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)。幼兒的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該有一定的節(jié)制，以免過(guò)度使用手機(jī)導(dǎo)致對(duì)其他重要活動(dòng)的忽視。建議每天使用手機(jī)的時(shí)間不超過(guò)30分鐘，同時(shí)應(yīng)該選擇適合幼兒的時(shí)間段，如在家長(zhǎng)陪伴下、不影響睡眠和飲食的情況下使用。

此外，我們還要明確幼兒使用手機(jī)的空間和環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該為幼兒選擇一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，避免在嘈雜的場(chǎng)所或者過(guò)于擁擠的空間使用手機(jī)。同時(shí)，在幼兒使用手機(jī)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該給予必要的觀察和指導(dǎo)，確保幼兒正確地操作手機(jī)，并避免不良信息對(duì)其造成負(fù)面影響。

另外，還需要注意幼兒使用手機(jī)的內(nèi)容和軟件選擇。家長(zhǎng)應(yīng)該選擇適合幼兒年齡段的教育類(lèi)軟件和游戲，如拼圖、配對(duì)、涂色等，能夠培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知和創(chuàng)造力。同時(shí)，應(yīng)該避免給幼兒使用過(guò)于刺激、暴力或者含有不良內(nèi)容的應(yīng)用程序，以免對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響。

最后，我們還應(yīng)該建立一個(gè)有效的評(píng)估機(jī)制。家長(zhǎng)應(yīng)該定期評(píng)估幼兒使用手機(jī)的效果和影響，了解幼兒對(duì)手機(jī)使用的態(tài)度和行為，以及手機(jī)對(duì)其學(xué)習(xí)和發(fā)展的影響。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)手機(jī)幼兒教案，以更好地幫助幼兒實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平衡。

手機(jī)在幼兒教育中有著廣泛的應(yīng)用前景，但我們必須明確手機(jī)在幼兒教育中的定位和使用方法。通過(guò)制定科學(xué)合理的手機(jī)幼兒教案，我們可以更好地引導(dǎo)幼兒正確、健康地使用手機(jī)，最大限度地發(fā)揮手機(jī)在幼兒教育中的作用，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

手機(jī)看課件 篇5

教材簡(jiǎn)介：

《塑料與我們的生活》是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》中第三單元《聰明的消費(fèi)者》中的一課，“聰明的消費(fèi)者”顧名思義即能夠科學(xué)消費(fèi)，合理使用消費(fèi)品的人?！端芰吓c我們的生活》這篇課文由 “生活中的塑料制品”、“白色污染”和“生活中的工業(yè)品”三個(gè)板塊組成，對(duì)塑料與我們的生活的緊密關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。這一課時(shí)，我選擇了“生活中的塑料制品”和“白色污染”兩個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合單元主題，讓學(xué)生了解到塑料的特點(diǎn)極其為人們生活帶來(lái)的便利；初步感知塑料廢棄品處置不當(dāng)造成的危害，探討塑料的負(fù)面影響；充分體會(huì)“白色污染”帶來(lái)的危害；能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

教學(xué)目標(biāo)：

1、從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)塑料給我們生活帶來(lái)的利與弊。

2、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決“白色污染”。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在交流中體會(huì)到塑料在我們生活中具有廣泛的用途，與我們的生活緊密相連，應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，是科學(xué)領(lǐng)域、國(guó)民經(jīng)濟(jì)、國(guó)防軍工、航天航空等部門(mén)不可缺少的材料，而且具有不可替代的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)白色污染的危害的認(rèn)識(shí)，可能僅停留在事物的表面，如污染環(huán)境、影響市容等方面。

2、掉查自己家每天用了多少個(gè)塑料袋。

3、調(diào)查身邊的“白色污染”現(xiàn)象。

1、同學(xué)們，這節(jié)課我們就一起來(lái)聊聊“塑料”，好嗎？（板書(shū)：塑料）

2、通過(guò)昨天的調(diào)查，你知道哪些東西是塑料做的，和大家說(shuō)說(shuō)。

同學(xué)們，看來(lái)，我們的玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品有很多是用塑料做的。其實(shí)，還有許多呢！老師也收集了一些圖片，我們一起來(lái)看一下。

出示塑料補(bǔ)充背景圖：一次性注射器，塑料下水管，家電產(chǎn)品，汽車(chē)，農(nóng)民種菜的薄膜大棚，甚至于我們的`神州六號(hào)宇宙飛船等等，塑料也是不可缺少的材料。

3、同學(xué)們，此刻你有什么感想和發(fā)現(xiàn)嗎？

小結(jié)：是呀，同學(xué)們談了很多。確實(shí)，塑料與我們的生活真是息息相關(guān)?。ò鍟?shū)：與我們的生活）

1、發(fā)現(xiàn)塑料優(yōu)點(diǎn)。

同學(xué)們，塑料在我們各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用得這么廣泛，人們那么喜歡用塑料制品，可見(jiàn)它有很多的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)你回憶一下，你所熟悉的塑料制品，可以和其它的材料比一比，愛(ài)動(dòng)腦筋的你們，肯定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)！

（1）小組討論。

（2）交流。

價(jià)格便宜。

輕便。

不容易生銹 。

色彩多樣 。

（3）小結(jié)：同學(xué)們都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛！隨著科學(xué)的發(fā)展，塑料的優(yōu)點(diǎn)還會(huì)更多，難怪大家都喜歡用它。

擁有這么多優(yōu)點(diǎn)的塑料是怎樣發(fā)明的呢？我們來(lái)看一份小資料。（課件：塑料王國(guó)的興起）

看了資料，你知道了什么？

小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)思考。一句話，我們的生活離不開(kāi)塑料，塑料也讓我們的生活更加美好。（板書(shū)：美好）

1、塑料有這么多優(yōu)點(diǎn)，那它是不是完美無(wú)缺的呢？有哪些缺點(diǎn)？

2、它的最大的特性就是難分解。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹，塑料垃圾在自然界中很難分解，一般降解周期為200至4。

你現(xiàn)在用了一個(gè)塑料制品，到你的第幾代子孫才會(huì)分解掉？

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們會(huì)積累多少的塑料廢棄品??！以塑料袋為例，我們來(lái)算算。

你們家昨天用了多少個(gè)塑料袋？以這個(gè)數(shù)字去計(jì)算，全國(guó)大約3億家庭一年要用掉多少個(gè)塑料袋？

4、除了這么多數(shù)目驚人的塑料袋外，我們每天還會(huì)產(chǎn)生一次性塑料飯盒、杯子、碗等大量塑料廢棄品，它們難以分解，造成了嚴(yán)重的白色污染。你們看——（課件：白色污染圖）

看著這些觸目驚心的現(xiàn)象，你有什么想法？

5、你身邊有哪些白色污染的現(xiàn)象？

小結(jié)：空氣、水、土壤，植物、動(dòng)物、最后我們?nèi)祟?lèi)自己，“白色污染”，讓地球上每一個(gè)生命都面臨著威脅。

6、、白色污染”讓許多人對(duì)塑料產(chǎn)生了懷疑，于是，英國(guó)的傳媒把塑料評(píng)為“人類(lèi)最糟糕的發(fā)明”，有人甚至說(shuō)：“我們應(yīng)該禁止生產(chǎn)和使用塑料?！蹦阃膺@樣的觀點(diǎn)嗎？

小結(jié)：你們都是有責(zé)任心的孩子！我們都聽(tīng)出來(lái)了，白色污染的真正根源：不是塑料，而是人類(lèi)不合理的使用和處理方式。（課件）

同學(xué)們，我們每天都在制造塑料垃圾。那么，在地球被白色污染包圍的今天，我們?cè)鯓幼霾攀呛侠硎褂盟芰?，減少白色污染，才能讓塑料為我們帶來(lái)更美好的生活呢？我們能做些什么呢？請(qǐng)你們進(jìn)行小組討論，把你們的想法寫(xiě)在手中的那片綠葉上，共同制定一份減少“白色污染”的公約。

1、小組討論。

2、匯報(bào)交流。

3、小結(jié)：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我們?cè)S下神圣的諾言，制定了這份減少“白色污染”的公約，但老師更希望你們能將這些語(yǔ)言付諸于行動(dòng)，從我做起，并把這份公約的內(nèi)容帶給身邊的每一個(gè)人，大家一起行動(dòng)，減少白色污染。美好未來(lái)源自今天的努力，讓我們一起大聲地呼吁“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”

手機(jī)看課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解手機(jī)的功能和用途，學(xué)會(huì)在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)。

2、通過(guò)小組討論激發(fā)幼兒的研究性學(xué)習(xí)意識(shí)，啟動(dòng)幼兒主動(dòng)探究問(wèn)題的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、手機(jī)廣告的報(bào)紙、關(guān)于手機(jī)資料的書(shū)籍、記錄紙、筆

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、多媒體出示嘉興手機(jī)城群眾搶購(gòu)手機(jī)的畫(huà)面

2、多媒體出示一群人在車(chē)上、家里談?wù)撽P(guān)于手機(jī)的話題

3、投影出示關(guān)于手機(jī)廣告的報(bào)紙

提問(wèn)：小朋友，剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)？你對(duì)手機(jī)熟悉嗎？你對(duì)手機(jī)又知道些什么？

小組討論。

集體交流。

------讓幼兒暢所欲言。把對(duì)手機(jī)的一些了解由教師匯總（用表格形式）

二、揭示本次活動(dòng)主題，布置任務(wù)

1、師：小朋友，剛才大家都說(shuō)到你對(duì)手機(jī)的一些了解，但關(guān)于手機(jī)的知識(shí)還有很多，例如：發(fā)展史、機(jī)型、品種、使用注意點(diǎn)等等，今天開(kāi)始我們就一起來(lái)研究關(guān)于手機(jī)的問(wèn)題。

2、發(fā)放填寫(xiě)關(guān)于幼兒想了解手機(jī)的哪些知識(shí)的表格

3、集體匯總，確立研究小組預(yù)設(shè)成立四個(gè)小組。

4、幼兒共同討論、尋找合作伙伴進(jìn)行問(wèn)題的解決

5、展示幼兒活動(dòng)的成果

三、教師總結(jié)：本次幼兒活動(dòng)情況。

手機(jī)看課件 篇7

語(yǔ)文新教材的使用心得

定州市塔宣村小學(xué)馮會(huì)英

上學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文這門(mén)課程。初次接觸課本，我便深深地被書(shū)中精彩的教學(xué)內(nèi)容所吸引。打開(kāi)新教材，圖文并茂，色彩艷麗，印刷清晰，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。利用生動(dòng)形象的圖片文字，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，充實(shí)學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生們豐富的想象力以及對(duì)世界的好奇心，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使語(yǔ)文課堂不再沉悶與乏味。

三年級(jí)課文分為精讀和略讀，要正確處理精讀與略讀的關(guān)系，精讀時(shí)，重方法；略讀時(shí)，重運(yùn)用。閱讀要有目的的閱讀，帶著目的去閱讀更節(jié)省時(shí)間。三年級(jí)的閱讀單元一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。讓學(xué)生明白預(yù)測(cè)不是隨意猜測(cè)，要有一定的依據(jù)。首先要用好精讀課文。一定要讓孩子們把課文讀通順、流利。指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，自由讀、小組讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字詞句。其次要發(fā)揮略讀課文的作用，閱讀能力不是教會(huì)的，是讀會(huì)的。用精讀課上的方法來(lái)學(xué)習(xí)略讀課文，教給學(xué)生多種學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)與習(xí)的過(guò)程。

在教學(xué)方式上，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流為主，教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生思維為輔。學(xué)生有困難時(shí)老師進(jìn)行示范，可以起要到很大的作用。在備課方式上，明確把握好各單元板塊之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在實(shí)踐，引導(dǎo)進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際，逐步提升學(xué)生的能力。

在習(xí)作教學(xué)中，首先要教觀察，因?yàn)樯钍橇?xí)作的源泉。要感受想象的神奇，要學(xué)生奇思妙想寫(xiě)故事，創(chuàng)造自己的想象世界，并把事情寫(xiě)清楚。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)重要。”學(xué)生想象，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。三年級(jí)習(xí)作的基礎(chǔ)階段首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣，因?yàn)樯钍橇?xí)作的源泉，細(xì)致觀察的養(yǎng)成有利于學(xué)生一生。要想培養(yǎng)這一習(xí)慣，老師要進(jìn)行充分的示范。要突出觀察方法的指導(dǎo)，把生活和想象聯(lián)系起來(lái)。把自己想到的寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行分享。老師適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)，使他們有成就感，樂(lè)于表達(dá)，點(diǎn)燃智慧的火花。教師在此過(guò)程中要多鼓勵(lì)、多示范、多朗讀。

在口語(yǔ)交際板塊，可以幫學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造交際氛圍，激發(fā)學(xué)生交際欲望。交際時(shí)注意禮儀，不能中途打斷別人說(shuō)話，認(rèn)真傾聽(tīng)，分析別人的觀點(diǎn)，提高交際的能力。

我深切地體會(huì)到作為一名語(yǔ)文老師，知識(shí)儲(chǔ)備非常重要。因此，在教學(xué)過(guò)程中我反復(fù)學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、經(jīng)常反思、更新知識(shí)，把新課改精神落到實(shí)處。要想真正上好語(yǔ)文課，我們必須要更好的解讀、分析、吃透教材，不能片面地停留在文本的表面，而要挖出文字背后蘊(yùn)藏的東西，使書(shū)本充分發(fā)揮作用。今后我要以新觀念、新思路、新方法投入到教學(xué)中，更好地適應(yīng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的需要。

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