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珍惜“今天”作文(篇1)

有的人是幸福的一生，而有的人卻是不幸的一生。那么人生是什么呢？自得者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰云。

每個(gè)人都但愿自己的人生道路是一帆風(fēng)順的，但是，人在社會(huì)上生存，挫折是不可避免的！實(shí)在，挫折是人生的一筆財(cái)富，它能讓我們變得智慧、堅(jiān)強(qiáng)、成熟、完美。有些人面對(duì)挫折，選擇的是勇敢面對(duì)。有一位享譽(yù)醫(yī)學(xué)界的醫(yī)生，被診中斷患癌癥，對(duì)于事業(yè)蒸蒸日上的他，這無疑是當(dāng)頭一棒。他一度情緒低落，但終極仍是接受了這個(gè)事實(shí)，而且心態(tài)也為之一變，變得更加寬收留，更加謙和，更懂得珍惜所擁有的一切。在勤奮工作之余，他沒有拋卻與病魔的搏斗。就這樣，他平安過了好幾個(gè)年頭。有人驚訝于他的奇跡，問他是什么神奇氣力在支撐著他。他笑盈盈地回答：“是但愿！天天給自己一個(gè)但愿，但愿能多救一個(gè)病人，但愿我的微笑能暖和每一個(gè)人。”是但愿讓他的生命延續(xù)這么長(zhǎng)時(shí)間，讓他的人生有了更多的出色。記住，人生需要鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，在面對(duì)挫折的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)多給自己鼓鼓掌。

父母給了我們生命，但有的孩子不但不答謝父母，還三番五次地來折磨他們。11歲的小海現(xiàn)在讀六年級(jí)，從讀書到現(xiàn)在，他已離家出走40多次，近六年級(jí)開學(xué)就出走9次。為了防止小海逃學(xué)，學(xué)校的門衛(wèi)把門盯得很緊，沒讓小海私自離校過一次。每節(jié)課，老師都要先檢查小海有沒有在，體育課和課外流動(dòng)課，老師也要安排一個(gè)小組的同學(xué)與小海一起流動(dòng)。有一次，班里還專門召開了“與小海交朋友”的主題流動(dòng)。

小孩的父母更是盡心，從家到學(xué)校不足300米，但小海上學(xué)放學(xué)都有人接送，家里還為他安排了個(gè)人書房。如今，小孩的父親甚至不上班，“專職”看守孩子，但小海仍是在一次爭(zhēng)吵后離開了……這多傷父母的.心??！

同學(xué)們，面對(duì)挫折，我們要堅(jiān)強(qiáng)，不能選擇逃避。只有珍惜今天，才有光輝燦爛的明天。

珍惜“今天”作文(篇2)

讀了《珍惜“今天”》以后，我的心情久久不能平靜，固然是在緊張的考場(chǎng)上，但我仍是想了良多良多：我想到了昨天——那布滿活力的兒童時(shí)代；想到了明天——自己夸姣的理想?？山裉炷?？

今天是昨天的繼承，又是明天的基礎(chǔ)，因此它具有無比重要的作用。正如《珍惜“今天”》文中所說的：“捉住今天，可以彌補(bǔ)昨天，預(yù)備明天?！笔茄?，“今天”對(duì)任何一個(gè)有志之士都是無比可貴的。達(dá)芬奇、達(dá)爾文不也恰是由捉住“一個(gè)鐘頭”、“半個(gè)小時(shí)”來珍惜“今天”，因而取得了巨大成績(jī)嗎？世界上又有哪位偉人不是因此而取得成功的呢？

讀完文章，使我更加不安了。當(dāng)今世界已進(jìn)入信息時(shí)代。時(shí)代的提高，促使我們必需捉住每一秒、每一分的時(shí)間，因而，珍惜“今天”就更至關(guān)重要。記得聞名發(fā)明家愛迪生在他80誕辰時(shí)，莊重公布自己是135歲的人。這會(huì)使人不解，但假如了解了他爭(zhēng)分奪秒的工作作風(fēng)，也就不足為怪了。由于抓緊時(shí)間，也就即是延長(zhǎng)了生命。這是我熟悉到，抓緊“今天”就能換取更多的明天，對(duì)人類社會(huì)的提高就能有所貢獻(xiàn)。

時(shí)光如水，電光石火。我們糊口在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們今天的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而明天將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。時(shí)代要求我們一爭(zhēng)分奪秒的精神去珍惜“今天”。以前，我上課常有走神兒的現(xiàn)象，這樣不但當(dāng)堂學(xué)的不明白，還影響下面的學(xué)習(xí)。固然走神兒可能只有一分鐘或更短，但所造成的損失卻是10分鐘、20分鐘乃至更多的時(shí)間。假如節(jié)節(jié)課如斯，我一天的學(xué)習(xí)收成是什么呢？

此時(shí)，我為自己沒有掌握“今天”而懊悔，然而“昨天”的過失是可以用珍惜“今天”來彌補(bǔ)的。

珍惜“今天”應(yīng)成為我的座右銘?！白蛱臁痹诙酱傥見^進(jìn)，使我不能拋卻每秒、每分；“明天”又在向我召喚，要求自己掌握每秒、每分。這只有用“今天”去預(yù)備。我要把我“今天”的分分秒秒，學(xué)到更多的知識(shí)，彌補(bǔ)昨天，預(yù)備未來，做一個(gè)走在時(shí)間前面的人。

珍惜“今天”作文(篇3)

今天看到這樣一段場(chǎng)景：一個(gè)將要病逝的人，苦苦的企求上天能再多給他一點(diǎn)時(shí)間，哪怕只是短短的一天，因?yàn)樗蝗挥X得自己還有好多事情要做，看著孩子長(zhǎng)大、孝敬年邁的父母、實(shí)現(xiàn)自己的理想、把自己未完的工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，可是他已經(jīng)沒有時(shí)間了，只有帶著遺憾和后悔將時(shí)間定格在了自己的墓志銘上。可見，時(shí)間是多么寶貴，不只對(duì)他，對(duì)我們每一個(gè)人都很寶貴。

其實(shí)人的一生不過是從光陰中借來的一段時(shí)光，歲月很快就會(huì)流淌過去。“逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返”。所以每個(gè)人都應(yīng)該珍惜，把握時(shí)間，不讓它流逝，它一飛走就不會(huì)再回來，那時(shí)侯我們后悔、慚愧都來不及了，所以我們得珍惜，不要被它拋棄，唱好今日歌，不浪費(fèi)，不虛度，講質(zhì)量，讓有限時(shí)光發(fā)揮出最大的價(jià)值。

有人算過這么一筆帳：假如人能活70歲，每天睡覺8小時(shí)，那么70年就會(huì)睡掉20440小時(shí)，合8517天，23年零4個(gè)月。這樣，人還剩下46年零8個(gè)月，再去掉吃飯、聊天、路途、看病…。人生的可用時(shí)間不足xx。富蘭克林說過：你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯怯蓵r(shí)間構(gòu)成的。很多人都愛說還有明天、后天、大后天，我說不如珍惜今天，在今天這個(gè)社會(huì)我們要學(xué)習(xí)的東西很多，要做的事情也很多，我們都有自己的理想，都有自己的工作和任務(wù)，如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，只有珍惜每一個(gè)今天，努力把今天的任務(wù)完成了，明天、后天才能做更多的事。

珍惜“今天”作文(篇4)

“世界上最可寶貴的是‘今’，最收留易失去的也是‘今’”。這是李大釗先生的一句名言。

德國(guó)杰出的詩人曾經(jīng)描述過：“時(shí)間的步伐有三種——未來姍姍來遲，現(xiàn)在箭一般飛逝，而過去永遠(yuǎn)靜立?！边@句話把“今天”極易失去的特性揭示得多么形象而深刻??！一個(gè)人假如沉湎于過去，對(duì)過去的“光輝業(yè)績(jī)”津津樂道，或者對(duì)過去的不幸耿耿于懷，那“今”就會(huì)在他的炫耀或嘆息中“箭一般飛逝”。還有人夢(mèng)想過幸福的糊口的，可又愿付出艱辛的勞動(dòng)，卻在一旁哀嘆自己生不逢時(shí)，說我們?yōu)樯镀谠谶@百廢待興的年代而不是幸福無比的下個(gè)世紀(jì)降生呢？殊不知，當(dāng)他翹首未來、哀嘆現(xiàn)在的時(shí)候，“今”已經(jīng)迅速變成了過去。

正由于“今”最收留易喪失，所以“今”才特別寶貴。人的生命不就是由一點(diǎn)一滴的“今”構(gòu)成的嗎？我們青少年要愛惜自己的生命，就是珍惜易失的今天，只有抓緊今天，才能創(chuàng)造幸福的明天。古往今來，多少有識(shí)知之士，對(duì)寶貴的“今”牢牢捉住，不讓它有點(diǎn)滴的鋪張。魯迅先生一生為什么能寫下數(shù)百萬字的文章？就是由于他牢牢捉住了“今”，把一天當(dāng)做兩天用，可以說，他用健步跑完了一生的光輝歷程。大發(fā)明家愛迪生一生有數(shù)以千計(jì)的發(fā)明創(chuàng)造，要是他不把“今”牢牢捉住，讓它等閑消逝，豈非會(huì)有如斯巨大的成就嗎？無數(shù)事實(shí)已經(jīng)充分證實(shí)：誰捉住了今，誰就是時(shí)間的主人！

過去，我做事情總愛拖拖拉拉，心想：今天做不完，等明天再做也不遲。媽媽針對(duì)我的毛病，給我找來了李大釗先生的這句名言。我反復(fù)地讀著它，咀嚼它，體味它，不久也深深地愛上它?，F(xiàn)在，當(dāng)我真把事情拖到明天去辦的時(shí)候，“世界上最可寶貴的是‘今’，最易失去的也是‘今’”，這句話仿佛就在耳邊回響。它鼓舞著我，督促著我去做完當(dāng)天的事情。

“千里之行，始于足下”。我要牢牢捉住易失的今天，從現(xiàn)在做起，從今天做起，創(chuàng)造夸姣幸福的明天。

珍惜“今天”作文(篇5)

我想到了昨天—那充滿活力的兒童時(shí)代，想到了未來—自己美好的理想，可今天呢?

今天是昨天的繼續(xù)，又是明天的基礎(chǔ)，因此它具有無比重要的作用，正如《珍惜“今天”》文中所說的，“抓住今天，可以彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天”。是呀，“今天”對(duì)任何一個(gè)有志之士都是無比可貴的。達(dá)·芬奇、達(dá)爾文不也正是由抓住“一個(gè)鐘頭”“半個(gè)小時(shí)”來珍惜“今天”，因而取得了巨大成績(jī)嗎?世界上又有哪位偉人不是因此而取得成功呢?

當(dāng)今世界已進(jìn)人信息時(shí)代。時(shí)代的進(jìn)步，促使我們必須抓住每一分、每一秒的時(shí)間，因而，珍惜“今天”就更是至關(guān)重要的。記得著名發(fā)明家愛迪生在他80誕辰時(shí)，莊嚴(yán)宣布自己是135歲的人。這會(huì)使人不解，但如果了解了他分秒必爭(zhēng)的工作作風(fēng)，也就不足為怪了。因?yàn)樽ゾo時(shí)間，也就等于延長(zhǎng)了生命。這使我認(rèn)識(shí)到，抓緊“今天”就能換取更多的明天，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步就能有所貢獻(xiàn)。

時(shí)光如水，稍縱即逝。我們生活在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們今天的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而明天將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。時(shí)代要求我們以分秒必爭(zhēng)的精神去珍惜“今天”。

以前，我上課常有走神現(xiàn)象，這樣不但當(dāng)堂學(xué)的不明白，還影響后面的學(xué)習(xí)。雖然走神可能只有一分鐘或更短，但所造成的損失卻是10分鐘、20分鐘乃至更?多的時(shí)間。如果節(jié)節(jié)課如此，我一天的學(xué)習(xí)收獲是什么呢?

此時(shí)，我為自己沒有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的過失是可以用珍惜“今天”來彌補(bǔ)的。珍惜“今天”應(yīng)成為我的座右銘?！白蛱臁痹诙酱傥見^進(jìn)，使我不能放棄每分、每秒;“明天”又在向我召喚，要求自己把握每分、每秒。這只有用“今天”去準(zhǔn)備。我要把握“今天”的分分秒秒，學(xué)得更多的知識(shí)，彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備未來，做一個(gè)走在時(shí)間前面的人。