如何在作文中把自己的生活全部寫出來(lái)呢？寫作是讓學(xué)生表現(xiàn)自己特色和長(zhǎng)處的重要手段，通過(guò)寫作我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心。寫作文沒(méi)有詞匯，一提起筆來(lái)就覺(jué)得很難寫，我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹巴甑乃嬜魑摹?，如果您?duì)這個(gè)話題有所興趣請(qǐng)跟進(jìn)我們的網(wǎng)站！

童年的水墨畫作文 篇1

草地上

聽不見城市里人叫車喊，

哪管他城市喇叭聲高。

足球在我們腳下滾來(lái)滾去，

小草在我們腳下綠的可愛(ài)。

陽(yáng)光從腳下悄悄爬上頭頂，

也想看我們精彩的足球賽。

湖面

小船在湖面上輕輕蕩漾，

湖面像鏡子一樣平靜。

小船被湖水染綠了，

船上停著一隊(duì)花蝴蝶。

忽然撲通一聲蝴蝶飛走了，

水里的魚兒歡快的吃著孩子們?nèi)酉碌拿姘?/p>

泳池

像剛下水的鴨群，

扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。

一雙雙小手潑著一波波浪花，

你潑我打，好不熱鬧。

是哪個(gè)小胖子一下跳入水中，

濺起千層白浪花。

廣東深圳寶安區(qū)寶民小學(xué)五年級(jí):癲馬行空

童年的水墨畫作文 篇2

教室

聽不見教室里那陣陣讀書聲，

哪管老師在講臺(tái)上聲嘶力竭的講課。

一雙雙眼光聚焦在講臺(tái)上，

腦子里滿是學(xué)習(xí)的事。

手慢慢地翻動(dòng)書頁(yè)，

似乎也想隨著主人一起學(xué)習(xí)。

溪邊

水面上濺起一點(diǎn)一點(diǎn)的漣漪，

垂直的銀線隨著風(fēng)兒擺動(dòng)著，

水漸漸的平靜下來(lái)，

忽然釣竿彎了，

只見釣竿忽上忽下，

帶來(lái)的是誘人的小魚和小蝦。

山丘

像剛回家的刺猬一樣，

撥開雙腿快速奔跑。

一張張小嘴喝著鮮甜的露水，

一雙雙耳朵仔細(xì)的聆聽聲音。

是哪只昆蟲在扇動(dòng)翅膀飛翔，

又是哪家的孩子調(diào)皮嬉戲。

江上

江面上蕩起一圈又一圈波紋，

像魚兒一樣頑皮，

露出那圓滾滾的小腦袋。

像白鵝那樣優(yōu)雅，

張開雙手慢慢地游。

江上到處充滿著笑聲和快樂(lè)。

商場(chǎng)

聞不出蛋糕的縷縷芳香，

摸不了玩具那俏皮的外殼。

但看得見，

商店里是多么的繁榮，

小孩子嘻嘻哈哈地喝著飲料，

不時(shí)地把薯片往嘴里送，

這樣的生活是多么悠閑自在??！

童年的水墨畫看不見，摸不著。

它存在與我們的內(nèi)心深處，

直至永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

童年的水墨畫作文 篇3

童年是一曲動(dòng)聽的歌，是串串花叢中傳出的歡樂(lè)笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……

在溪邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長(zhǎng)發(fā)，正對(duì)著“鏡子”欣賞著自己的美麗呢。忽然，傳來(lái)一群孩子的歡笑聲，打破了這里的寧?kù)o。孩子們?cè)谙吪苤?、鬧著，還時(shí)不時(shí)坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉?biāo)榱耍粝碌氖且粸┧ɑ?。孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來(lái)。溪邊又恢復(fù)了寧?kù)o，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一只紅蜻蜓飛過(guò)來(lái)站在了魚竿上他們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。忽然，魚上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。

多么美好的情景！多么美麗的水墨畫！

童年的水墨畫作文 篇4

田園

微風(fēng)輕拂過(guò)剛種下的水稻，

聽見農(nóng)夫輕哼著鄉(xiāng)間小調(diào)。

青蛙呱呱地鬧，

柳樹舞者枝條。

突然一只蝴蝶飛過(guò)，

馬上追著它跑。

院里

天氣冷嗖嗖的，

雖然穿著棉襖。

小伙伴的臉被凍得通紅，

一時(shí)想不起玩什么好。

不知是誰(shuí)向我扔了雪球，

一下就被硬雪球咋了個(gè)包。

山頂

爬上了山頂，

看見一群飛鳥。

山周圍幾戶人家，一陣炊煙裊裊。

呼吸著清新的空氣，

對(duì)著天空大吼大叫。

童年的水墨畫作文 篇5

花叢，

蝴蝶停在綠葉上微微振翅，

蜻蜓在陽(yáng)光的沐浴下悄悄飛動(dòng)。

綠草布滿了整個(gè)空地，

調(diào)皮的孩子互相嬉戲，

歡聲笑語(yǔ)融入整個(gè)草地。

“哈哈哈——”

“哈哈哈——”

榕樹下，

水珠在青青荷葉上滾動(dòng)，

蛙鳴一聲一聲富有節(jié)奏。

簇簇枝葉長(zhǎng)滿榕樹，

更想在樹下品味書香。

哪知自己在現(xiàn)實(shí)中，

卻沉醉在美麗的仙境。

學(xué)校，

聽不見小鳥在枝頭歌唱，

只是讀書聲傳遍校園，

書頁(yè)在課桌輕輕翻動(dòng)，

墨水從筆尖慢慢的流出，

小手高高舉在老師跟前，

也想向老師訴說(shuō)自己的心聲。

童年的水墨畫作文 篇6

草地

小草在春風(fēng)中慢慢成長(zhǎng)，

幾棵小樹在春風(fēng)中歌唱。

一群白鴿在天空中翱翔，

輕輕推開在心靈中的窗。

一圈圈波紋在心中蕩漾，

一不小心和影子悄悄相撞。

小溪

小溪里流淌著一縷青草，

小魚小蝦都過(guò)來(lái)湊熱鬧。

小溪里充滿了浪花的歡笑，

一葉小船在溪邊?？?。

溪邊的大柳樹上知了在不停的鳴叫，

青蛙入水受不了它的吵鬧。

操場(chǎng)

下課鈴響我們沖向操場(chǎng)，

短短十分鐘校園里就變了樣。

你追我趕一幅歡樂(lè)的景象，

這邊玩跳繩，那邊奔跑忙。

操場(chǎng)上隊(duì)員們熱情激昂，

上課鈴響，校園又恢復(fù)了平靜和安詳。

童年的水墨畫作文 篇7

童年是五彩的。一個(gè)玩具就是一個(gè)童話；一位伙伴就是一份快樂(lè)，一種游戲就是一份追求……那一幅幅溫馨的童年生活的畫卷是我們心中的寶藏。而我童年時(shí)的小村莊卻令我難忘。

我童年的小村莊是我的樂(lè)園。不必說(shuō)那肥碩的大公雞，溫順的狗兒，怪癖的貓兒；也不必說(shuō)神秘的金龜子，可愛(ài)的西瓜蟲，勤勞的螞蟻。單是小樹林這一帶就有無(wú)限趣味。每當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，這里各種各樣的居民們就開始演奏它們的歡樂(lè)頌。蟋蟀彈著琴，蟬兒唱著歌……說(shuō)到蟬，最有趣的莫過(guò)于捉蟬了。那時(shí)，我?guī)讉€(gè)鄰家的哥哥拿著幾根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，從外公的倉(cāng)庫(kù)里蘸了點(diǎn)強(qiáng)力膠水，便一陣風(fēng)似的沖向小林子。聽哥哥說(shuō)，捕蟬時(shí)是不能出聲的，而且眼力要好，所謂眼疾手快。可是，對(duì)于我那么小的孩子，總免不了要嚷嚷，好不容易哥哥發(fā)現(xiàn)了一只蟬，正要伸出竹枝，卻被我的興奮一喊，飛走了。以后，只要是捕蟬，另一個(gè)哥哥總是捂住我的嘴，不讓我出聲，害怕我壞了好事。終于，我自己發(fā)現(xiàn)了蟬，剛要上前，地上的樹枝卻拌了我一腳，重心不穩(wěn)便撲向前去，于是便哇哇地哭了。兩個(gè)哥哥無(wú)奈也只能拉著我，用捉住蟬逗我開心，那蟬裝在竹籠子里，不停地叫喚著，也不停地向我張望，我總喜歡拉住它的翅膀，看它“痛天欲生”的樣子便哈哈大笑，也就這樣他們捉住的蟬送到我手上總活不過(guò)當(dāng)晚，哥哥們也哭笑不得，說(shuō)他們晚上變成厲鬼會(huì)來(lái)尋我的，我害怕極了，總要抱著媽媽睡覺(jué)。

現(xiàn)在，那小村莊拆了，現(xiàn)在，我又到哪里去重溫我童年的夢(mèng)啊……

童年的水墨畫作文 篇8

夏日

太陽(yáng)炙烤著大地，

冰淇淋慢慢的融化，

頭上留下來(lái)的一滴滴汗珠，

浸濕了我們的衣服。

荷花盛開著，

給夏日增添了一分生機(jī)。

楊柳

垂柳把風(fēng)婆婆當(dāng)做梳子，

像女孩一樣亭亭玉立。

人們?cè)跇湎鲁藳觯?/p>

樹上站著一只杜鵑鳥，

撲哧一聲飛走了，

留下的是小朋友們的歡樂(lè)的聲音。

河邊

一條明如玻璃的帶子，

蜿蜿蜒蜒，似乎沒(méi)有盡頭。

小魚兒跳出水面，

和太陽(yáng)公公打招呼。

旁邊站著一排高大的守護(hù)者，

一直筆直的站著。

童年的水墨畫作文 篇9

家里

聞不見飯菜的香味，

聽不見電視的聲音。

鉛筆快速的動(dòng)著，

臉上露出了焦急的色，

好想快點(diǎn)兒

寫完作業(yè)。

河邊

換上漂亮的泳衣，

跳進(jìn)清澈的小河。

歡快的在水里撲騰。

在水里哈哈大笑，

好想變成一條小魚兒。

上課

聽著老師講解課文，

看著教室里的黑板。

課本在課桌上，

來(lái)回翻動(dòng)。

不想馬上

就下課。

操場(chǎng)

躺在綠油油的操場(chǎng)上，

聽著小鳥歡叫。

臉上浮起了，

一絲絲會(huì)心的微笑，

不想離開操場(chǎng)

童年的水墨畫作文 篇10

教室

粉筆在黑板上“沙沙”作響，

水筆在本子上龍飛鳳舞。

還有幾張?zhí)詺獾男〖垪l，

經(jīng)過(guò)幾雙稚嫩的小手，

變成一俱俱“贓物”。

操場(chǎng)

又有幾個(gè)足球被抱著進(jìn)了球門，

又有幾根跳繩被綁在一起耍，

單杠上又出現(xiàn)了幾個(gè)身影。

鈴聲再度響起，

操場(chǎng)已變得空蕩蕩了。

司令臺(tái)

圍欄的麻繩成了秋千，

階梯的木板成了滑梯，

鉛畫紙一卷變成了話筒。

臺(tái)上儼然成了舞臺(tái)、講臺(tái)，

臺(tái)下觀眾各自欣賞起來(lái)。

童年的水墨畫作文 篇11

聽不見街頭的喧囂，

看不見城市的繁華。

小鳥歡快的歌唱，

蝴蝶盡情的舞蹈。

忽然響起了自豪的歡笑，

知了在我的手中蹦跳。

池塘，

鴨群在水中玩耍，

梳理自己潔白的毛發(fā)。

魚兒在池中嬉戲，

濺起透明的浪花。

孩子們?cè)诔靥晾镉斡荆?/p>

和蝌蚪青蛙笑哈哈。

校園，

清晨這美好的時(shí)光，

孩子們背著書包上學(xué)堂。

操場(chǎng)上活力四放，

教室里書聲瑯瑯，

小鳥在窗外伴唱，

花兒吐出它的芬芳。

童年的水墨畫作文 篇12

姚夢(mèng)馨

教室

哪管它窗外吵鬧聲高，

教室里仍舊書聲瑯瑯。

粉筆在老師手中揮舞，

同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。

舉手發(fā)言要積極，

良好習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。

海邊

閉眼傾聽海風(fēng)歌唱，

水花細(xì)浪作文奏樂(lè)鳴笛。

浪花拍打著我的腳丫，

我對(duì)它揮手問(wèn)候。

嘴角漾起淡淡的微笑，

自然自然，如此美妙。

田野

金黃的麥浪田野里翻滾，

采一穗谷子，掰一顆玉米。

躺在稻草堆上，沐浴陽(yáng)光，

看天空是多么明朗，

看白云是多么柔軟。

田野就是我的課堂。

以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的童年的水墨畫作文200字精選3篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。