全身心的投入到影視作品里，能使人受益匪淺，與優(yōu)秀的作品共鳴，產(chǎn)生了很多不一樣的想法。這個時候可以將觀看作品時的啟迪總結(jié)成觀后感，寫觀后感可以加深我們對作品的理解，對于觀后感的大體框架您了解多少呢？很高興分享一篇關(guān)于“參觀幼兒園觀后感”的文章給大家，希望這對你有所幫助！

參觀幼兒園觀后感【篇1】

從春季幼兒趣味運動會到迎新聯(lián)歡會，幼兒園開展了豐富多彩的活動，也從另一方面展示了孩子的風貌和平時的教學成果。迎新聯(lián)歡會結(jié)束后，王老師讓我就小四班的《2015年元旦聯(lián)歡會》，寫一下觀后感。有這樣一個機會，我感受到榮幸，謝謝老師的信任。沒有華麗的詞語，以下是我的一點樸素的、真切的感受。

作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，通過這次活動更進一步拉近了家長，教師和孩子之間的距離。這次元旦聯(lián)歡會辦得非常精彩。在王老師、聶老師和劉老師的指導和帶領下，孩子們表演了兒歌，展示了才藝，聯(lián)歡會充滿了歡笑和歌聲。整個過程孩子們情緒高漲，主動積極。其中的親子活動，老師的想法就很好，我也很喜歡，不僅活躍了氣氛增進了友誼，聯(lián)歡會推向了高潮。雖然女兒沒有親自參加。但是從她的言語和表現(xiàn)能感覺到她也已融入到了快樂的氣氛當中，也感受到了游戲的樂趣。

特別值得我關(guān)注的事，老師和孩子們進行了英文互動，老師說出英文詞語，孩子們都能迅速地做出反應和相應的動作，還有英文兒歌也相當不錯，表演也非常好。這一個個單詞，一句句英語，從孩子們的稚嫩的聲音表達出來，簡直就是天籟之音。通過小朋友的精彩的表演，讓我看到了幼兒園雙語教育的成果。

女兒膽子小，有時候愛哭，但是通過園里舉辦的一些活動，和平日里王老師，聶老師已經(jīng)劉老師的鼓勵和教導，她已有了很大的進步，能勇于積極主動地表現(xiàn)自己，而且活動中我還發(fā)現(xiàn)了小四班的孩子們之間都很友好，能懂得互相關(guān)愛，懂得“好東西”互相分享。這些好的習慣和優(yōu)秀品德的養(yǎng)成，都是和平日里三位老師的言傳身教分不開的。

總之，這次活動，讓我們看到了孩子在成長，在進步。充分肯定了老師的教學成果。也感受到了小四班也是一個溫暖，快樂的家。作為家長心里充滿了無比的欣慰和感動。在此，請允許我代表女兒及家人，再次對你們說一聲“感謝你們，敬愛的老師。”

參觀幼兒園觀后感【篇2】

7月9日上午，天氣晴朗。老師帶領我們?nèi)昙壍膶W生排成整齊的隊愉快地參觀消防隊。

到了消防隊，我們又高興又激動。消防隊的一位叔叔領我們從東門進入訓練場。訓練場設有障礙板、獨木橋和六層訓練塔。

接下來叔叔在操場的中心給我們講滅火器的作用和操作，又讓同學們試穿滅火時的服裝，同學們穿上走也走不動，而且熱得小臉通紅，這時我從心中佩服解放軍叔叔們不怕苦、不怕累，為國家默默地奉獻自己。然后我叔叔把訓練塔介紹給我們。我們平時可以練習樓梯的速度。為了節(jié)省滅火季節(jié)的時間，他們付出了血汗。

我們還參觀了解放軍叔叔的房間。被子堆的像豆腐。他們非常整潔。我以為我很慚愧平時連房間都不打掃。所以我是認真的**折疊它們的技巧。

要回家了，在回家的路上，我想：“這么一次小小的參觀竟然有這么大的收獲，真不可思議呀!

參觀消防隊觀后感【2】

今天，本報記者和部分學生會成員走訪了淮南消防支隊。參觀后，不禁使我深受感觸。首先，我們參觀了幾輛消防車，每一輛都有不同的功能。在消防員叔叔的講解下，大家受益匪淺，學到了不少知識，親身體驗了一些設備。

我們**了消防員的爬梯訓練，不到三十秒，消防員就用一根梯子爬上了五樓， 真是厲害。后來，我們還參觀了消防隊員叔叔的宿舍。消防員還教我們疊被子和向軍隊敬禮。等我們要離開時，心中竟有一絲的不舍。

通過這次訪問和學習，我了解了許多以前不了解的問題。 而消防員們那為人民服務的矯健身手也著實讓人佩服。在對黨、對國家、對人民無限忠誠的消防領域，消防隊員成功撲滅了又一**災，最大限度地保護了國家和人民的生命財產(chǎn)安全。

他們無私奉獻的崇高精神值得學習。

參觀消防隊觀后感【3】

為了提高我們?nèi)w同學的防火知識和能力，學校于##年10月17日組織了全體同學對消防支隊進行了參觀學習，在接近兩個小時的參觀過程中，消防警察給我們展示了他們精彩的表演和先進的優(yōu)質(zhì)的消防設備的使用，尤其是先進的消防設備更是給每位同學留下了深刻的印象

火災，是可怕的災難。一場大火，常常造成家毀人亡的悲劇。為了避免這樣的悲劇，滅火是非常必要的。

就在前不久，高砂鎮(zhèn)防火辦接到農(nóng)民報告，端溪村發(fā)生森林火災，由于風大，大火蔓延迅速，火苗飛過沙溪河，使對岸**，并越過高速公路，向不同方向蔓延，形成大連山隧道、高砂鎮(zhèn)龍江村、青州鎮(zhèn)涌溪村多個火點。受火災影響，部分地方公路、鐵路和電力一度受到較大影響。造成這場災難的原因是農(nóng)民燒毀樹木和肥沃的土地，從而引發(fā)森林火災。

一場火災，就造成了這么大的后果，是多么的嚴重。但是，如果一些農(nóng)民對消防有一點了解，他們就不會做這么危險的事，更不會有這么嚴重的后果！我還聽到一個故事：

當時，一個7歲的女孩正在做作業(yè)，突然聞道煤氣味。當她檢查時，發(fā)現(xiàn)她的父母被浴室里的煤氣刺痛了。就在她怒火中燒的時候，她果斷地打開窗戶通風，并報警，防止了一場悲劇，救了她的父母。

設想，當時如果小女孩根本不了解消防知識，稍為的舉動，比如開關(guān)電燈，就很可能觸發(fā)出一場火災，造成一個悲劇，而家破人亡了!然而，正是了解了消防的知識，知道了發(fā)生那樣的事情后該怎樣做，而有這么可喜的結(jié)果?？梢?，消防知識是多么的重要 !

俗話說“疏忽一時釀火災，痛苦一生追悔遲”，我們就必須防止這種一時的疏忽，避免“痛苦一生追悔遲”的結(jié)果，就要學***知識。一個個事實也都證實了這樣的必要性。那么我們要怎樣做呢?

最重要的一點，就是多看點有關(guān)消防的事情，增進消防知識，這樣有助于我們在平時防止火災發(fā)生，在災難發(fā)生時臨危不亂地把損失降到最低。在發(fā)生火災的時候，我們首先要作的便是撥打火警**。如果火勢嚴重，身上著火了，來不及**，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。

如果有其他人在場，用濕麻袋、毯子等把著火的人包起來滅火，或用水給人澆水，或幫助撕掉燃燒的衣服。遇到火災，有的人不知道周圍失火，來不及迅速撤離火場。在這種情況下，站在外面呼救。煙火擋住了聲音。外面的人聽不見。

我們該怎么辦？我們必須躺在地上呼吸，因為火勢沿著空氣升起的。在地處，可燃物已被燒毀或未被燒毀，可以從這些縫隙中發(fā)出呼救的聲音，及時得到外界的幫助。這些都是些基本的做法。

所有的消防知識要說是很難說完的，所以最重要的我們還是要做到第一點說說的——多看些有關(guān)消防的事情。這樣，在無形中我們就能掌握了救命的稻草，是最重要的! “禍在一瞬，防在平時”，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，以避免災難的發(fā)生，維護自身和他人的生命健康。

參觀幼兒園觀后感【篇3】

從2010年x月x日到2010年x月x日，我們幼兒園的5個人在上海的兩所幼兒園參觀學習。我聽說上海的幼兒教育理念和教學方法領先于其他城市。我很榮幸這次有機會參觀學習。在這短暫得4天里，讓我收益很多、感觸頗深。

第一站是閔行區(qū)大型現(xiàn)代化社區(qū)萬源市幼兒園。成立于2009年，是上海市一所全日制公辦幼兒園。園區(qū)環(huán)境幽雅，設施一流，擁有一支高素質(zhì)、負責任、經(jīng)驗豐富的教師隊伍。

童心世界、愛的天堂、成長的搖籃是萬源城幼兒園的辦園理念，創(chuàng)設花園式的環(huán)境、營造家園式的氛圍、感受樂園式的心境為萬源城幼兒園的辦園目標，來培養(yǎng)健康快樂、文明樂群、好學自信的多能（能說、能玩、能表現(xiàn)）幼兒。園長給我們展示的都是幼兒園常態(tài)下的教學、游戲。更是讓我們受益匪淺。

第二站是閔行區(qū)古美中心幼兒園。它已經(jīng)成立12年了。是教育局直屬的公辦幼兒園。幼兒園的宗旨是關(guān)注師生的今天，關(guān)注師生的未來。努力為師生的發(fā)展營造良好的環(huán)境，提供廣闊的空間。

古美中心幼兒園以課程管理、教學科研建設、師資培訓為基礎，為教師成長提供了平臺。并具有敬業(yè)、戰(zhàn)斗力強、凝聚力強的師資隊伍。

經(jīng)過四天的學習，我將在這兩所幼兒園我看到的和學到的內(nèi)容對照本園的現(xiàn)狀進行了小小的分析、總結(jié)如下：

一、多**的運用，為教師省時省力，更給予幼兒直觀感受

多**是一種應用與幼兒園教育教學活動中的現(xiàn)代技術(shù)，深受廣大師生的喜愛。原因很簡單，教師方面：它取代了教師以往用本筆備課，既節(jié)省了資源又為教師省時省力。

上海的幼兒園將有一個公共電子平臺，從小班到大班都有活動。教師可以直接點擊電子備課的教案，教研組也可以在集體備課時學習修改教案。本篇文章來自資料管理下載。

不段的完善教案。幼兒園有很多專職教師，專門培訓教師使用電子設備和制作ppt。活動教案也大都配有相應的課件，老師組織活動更得心應手也節(jié)省了制作學具、教具的時間。

在兒童方面：生動的課件比圖片和木偶更直觀、更生動。它不僅能引起孩子們的注意，而且能使孩子們在短時間內(nèi)更快地理解和學習老師教的內(nèi)容。真是一舉兩得！

所以，我覺得利用多**教學，是本園教育教學方面的前進方向，運用萬源城幼兒園園長的一句話：多**教學很節(jié)省時間，這樣我們的教師可以多投身于環(huán)境創(chuàng)設，多充實區(qū)域里的材料，這樣多好?。?/p>

二、教師走進童心，設計游戲環(huán)境，讓孩子樂此不疲

上海教師的環(huán)境設計理念都源于兒童。課程改革后，他們通過于孩子聊天、提問、與教材合作等方式，把孩子們感興趣、想學的知識加入到環(huán)境創(chuàng)造中。例如，我媽媽今天買了一件漂亮的旗袍。隨后老師組織孩子們?yōu)閶寢屧O計旗袍，訓煉孩子們用各種線條將作品裝飾成走廊和活動區(qū)，這也體現(xiàn)了上海的地方特色。

再比如，在識別保質(zhì)期的活動中，孩子們找不到和理解生產(chǎn)日期的不同書寫方法和位置。老師說，各種食品袋都放在這個區(qū)域里，供個別學習，讓孩子們在不斷探索中熟練掌握。還將游戲分為：

有目的性的游戲個別化學習，和游戲兩種。在個性化學習中，在活動區(qū)增加一些有教學目的的材料，教師進行相應的學習指導。在游戲中，孩子們可以根據(jù)自己的意愿自由地玩耍。

比賽場地分為年級組公用的專項活動室和班級活動區(qū)。專項活動室分為施工室、藝術(shù)活動室、角色活動室和閱覽活動室。每一個活動室的設計都很溫馨、周到。

例如：閱讀室室內(nèi)也分成幾個區(qū)，有木質(zhì)的半圓式的集體閱讀區(qū)，也有沙發(fā)地墊式的分散閱讀區(qū)，區(qū)域內(nèi)還投放著各種可愛形狀的抱枕，很有自己房間的溫馨感覺，還有小汽車形狀的書柜座椅一體的趣味閱讀區(qū)，坐在小汽車里讀書是不是增添了幾分樂趣。也有安裝電視機和電腦的電子閱讀區(qū)。

還安排了一個專門修補圖書的的區(qū)域。

室內(nèi)的活動區(qū)更是豐富多彩，各個區(qū)域孩子們都玩的有模有樣，教師把活動區(qū)的進去卡設計的都很有趣，扮演的角色看到進區(qū)卡就一目了然。區(qū)域中的材料和玩具的使用方法孩子們也能別出心裁的使用。扮演的那個角色也非常的認真，參觀時我們扮成顧客，要買一個帽子，營業(yè)員給你試戴后說這個有點小，這個合適。

參觀幼兒園觀后感【篇4】

四、墻面為載體，孩子作品為主角。

在這里不管是活動室和走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)意畫，一件件獨具匠心的作品，一個個活潑可愛的笑臉，組成了“健康、快樂、和諧、向上”的整體畫面,充分體現(xiàn)幼兒的主體性和自主性。孩子們樂于表演，與同伴密切合作，與老師合作，認真完成任務，勇于創(chuàng)新。

五、變廢為寶，美化環(huán)境，處處彰顯特色

創(chuàng)造性的運用隨處可見的廢舊物品如報紙、易拉罐、飲料瓶、紙箱……在教師靈巧的手下變成了美麗的吊飾、簡單實用的體育器械、玩教具、模型等，使幼兒充分享受到了自主和創(chuàng)造的樂趣。

6、 體現(xiàn)了對教師的精細化管理和對孩子成長的真摯熱愛。

幼兒園把安全放在工作的首位，室外活動場地鋪就防止孩子磕碰的材料;每個班縫制了布袋，盛放孩子的接送卡、藥物、聯(lián)系**;每棵大樹下安置了圍繞大樹的、圓形的可以供幼兒及家長坐下休息的器具。

總之，我從這次學習中受益匪淺，學到了很多知識，增加了我的知識，開闊了我的思維！

參觀幼兒園觀后感【篇5】

一早，老師們?yōu)楹⒆觽兊脑顼堊鰷蕚涔ぷ?，先是對孩子們的飯桌消毒，讓孩子們洗手?？吹胶⒆觽兂缘慕蚪蛴形?，我們家長真高興啊!飯后就是活動時間了，老師把活動區(qū)域分成了幾個區(qū)域組，孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇小組。有的孩子堆積木、有的孩子做手工、有的孩子跳舞、有的孩子做拼圖、有的孩子翻閱圖書。孩子們玩的很開心，他們用自己的智慧、用自己的小手、用自己的愛心做著自己喜歡的事情。

通過我們家長參加幼兒園的這次孩子們生活觀摩活動，我們看的出幼兒園為孩子們的一天生活下了很大的辛苦，為孩子們養(yǎng)成了良好的日常生活習慣，也展現(xiàn)出孩子們的興趣愛好，鍛煉了孩子們的獨立性，讓孩子們在幼兒園里玩的也很開心、很快樂，我們家長也很放心。

教育局組織的張家港考察活動，參觀了兩所幼兒園。實驗幼兒園、白鹿幼兒園。一所是歷史悠久的老牌名園，一所是新建的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。非常具有代表性。

一、用相機記錄環(huán)境的精彩

整理相機，發(fā)現(xiàn)竟然拍了150多張照片。在電腦前一一品味，回憶著現(xiàn)場、思考著設計的巧妙與寓意，也在遺憾著一些沒有抓拍到的精彩。翻找《早期教育》，找到了專門關(guān)于張家港實驗幼兒園的環(huán)境介紹。

有思想有韻味的環(huán)境。建構(gòu)式里的大齒輪造型啟動孩子智慧的輪軸、圖書室里的錯層結(jié)構(gòu)讓孩子靜靜品讀書的意境、門廳里“向著太陽走”的巨型裝飾畫讓孩子的心靈陽光……

二、用心靈品味管理的藝術(shù)

劉慧園長，人如其名，充滿智慧。她的幼兒園也如她一樣，美麗時時處處散發(fā)著知性的美。實驗幼兒園“原色是源，繽紛是園”的辦園理念，讓我回味無窮。理論，我們接觸得不少了，隨口就能說出一大串。但是，“原色教育”，字面意思淺顯，讓人一看就懂，又韻味無窮。文字表達簡潔，“原色為源”反應著尊崇幼兒的個性;“繽紛是園”則體現(xiàn)著幼兒多彩的發(fā)展。簡單的八個字，寓意深遠。

我想，這句話也同樣適合老師的發(fā)展。每位教師都有個性、有特長、也有缺點與不足，者就是教師的“本源”。管理者要善于以“原”為“源”，讓教師們在幼兒園這塊天地里繽紛呈現(xiàn)，美麗綻放。

不禁思考，我園下學期即將搬遷進東倉幼兒園。南郊幼兒園是一所歷史悠久的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。東倉幼兒園一個拆遷小區(qū)的幼兒園。我們的孩子是新農(nóng)民的希望。如果說孩子們的父輩、祖輩是草根，那么，孩子就是田間的點點“新綠”，是一株株剛剛探頭的小芽。他們是稚嫩的、淳樸的、獨特的。

園所地點的變化、環(huán)境、設施的變化、讓幼兒園的發(fā)展處于轉(zhuǎn)型階段。這樣的一所幼兒園，能有自己的理念、能有自己的特色，能有一些讓人品味的東西嗎?作為這樣一所幼兒園的園長，對比劉園長的精彩，我感到惶恐。

三、用數(shù)字對比前進的步伐

近期，我面對的是園舍的土建、裝修工作。幼師畢業(yè)的我，對這些一無所知。在一次次地請教、詢問中，漸漸進入狀態(tài)。因此，對兩所幼兒園所呈現(xiàn)給我們的數(shù)字，特別敏感。張家港實驗幼兒園占地面積22畝，投資5500萬，建筑面積12000平方米，32個教學班，110名教職員工，在園幼兒1058名，行政崗位7個。白鹿幼兒園情況基本類似。這一串串的數(shù)字，給人的震撼是“多”“大”“規(guī)范”。投資多、面積大、管理規(guī)范。回家后，對兩個幼兒園在網(wǎng)上進一步了解。發(fā)現(xiàn)他們的管理脈絡相當清晰。各個行政崗位職責明確，上通下達。

四、我們的建設任重而道遠

非常感謝局領導安排這樣一次感性的培訓活動。讓我能在感受有形的幼兒園外觀的同時，感受到無形的園所文化。

我們在回去的車上討論起園標的問題。園標、辦園特色的表述，時能讓人能看得見。我想，對于我們幼教中心體制下的幼兒園分層管理。每個幼兒園一個園標、每個幼兒園一個特色，是否可行是有待商榷的。我們要學的不僅僅是張家港幼兒園能用眼睛看到的精彩。更重要的是他們的辦園思路、園所文化。在行政分工這塊，正職園長一個重要的工作內(nèi)容是“清晰辦園思路”。是的，這塊是一個幼兒園的靈魂。每個幼兒園都有各自的“源”，都有自己的原色。我們必須找到自己的原色。

參觀幼兒園觀后感【篇6】

在十二月初，我非常有幸隨園里五位老師赴上海參觀學習。來上海學習前沿的學前教育理念，觀察上海的名園名師，是我多年來的心愿，所以我特別珍惜這次學習機會。在短短七天時間里，我們觀摩了上海市閔行區(qū)兩所市級幼兒園，這讓我充分領略了上海教師們的風采，感受了上海幼教課程改革的成果，給了我很深的感受和啟發(fā)：

感受一：第二階段課程改革以先進的教育理念為指導，促進幼兒園以兒童為中心的全面發(fā)展。

在去上海之前，我從書籍和學前教育雜志上讀到了上海第二階段課程改革的相關(guān)信息，但我并不理解。但在這次參觀學習之后，又促始我將二期課改的相關(guān)信息查出來仔細研究一翻。本篇文章來自資料管理**。

從二期課改的啟動與實施，每個階段有具體的目標與任務，更有詳細的教育教學策略，然而幼兒園的二期課改，首先主要完成了《上海市學前教育課程方案》，完成對學前教育機構(gòu)內(nèi)課程建設的策略性思考和定位；其次是編制《上海市學前教育課程指南》，呈現(xiàn)實施形態(tài)層面的東西，為編寫教師指導用書以及教師的教育教學和評價提供依據(jù)；再次是組建隊伍編寫教材，以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心，發(fā)掘和選擇幼兒生活中有教育價值的內(nèi)容，并以整合的方式進行表達；最后，對部分幼兒園試行新課程教材，逐步普及。

第二階段課程改革始終著眼于兒童的興趣和需求，注重兒童的直覺感知、親身體驗和實踐操作；重視兒童多元表征能力和亞智力因素的培養(yǎng)。先進的概念是上海學前教育領先于其它省份的重要原因。這啟示我在加強我園課程改革過程中，要正視發(fā)展中的差距，從本園實際出發(fā)，不要邯鄲學步，不要依葫蘆畫瓢，更不能單純的拿來主義，要思考我們自身的實際問題，要強化課程質(zhì)量意識，強調(diào)內(nèi)涵發(fā)展，同時，二期課改下的上海幼兒園，讓我看到了《綱要》倡導的“以幼兒發(fā)展為本”、“以游戲為基本活動”等核心理念如何在實踐中強化和落實，啟示我要尊重和順應幼兒的學習方式，堅持以游戲為基本活動，促進幼兒的主動學習。

感受二：大環(huán)境與小環(huán)境的創(chuàng)設

大環(huán)境：

其一，幼兒園整體環(huán)境

進入萬源市幼兒園大門時，我被幼兒園的整體環(huán)境所吸引。相互排成一排的主要建筑，加上寬闊平坦的操場和綠色的小花園，構(gòu)成了一個簡單而舒適的教學環(huán)境。幼兒園硬件設施建設是學校發(fā)展的基礎條件，每班配備活動室、午睡室、盥洗室、衣帽間、餐廳和操作間，為幼兒的學習生活提供了足夠的空間和設施。

幼兒園沙池、戲水池、**室、鉆爬運動室、小社會、蔬菜種植園等區(qū)域以及豐富的運動器械、教學用具、幼兒玩具和圖書，滿足了幼兒多元發(fā)展的需要。

其二，幼兒園專項活動室的設置

專項活動室的設置是基于以幼兒發(fā)展為本的教育理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，注重早期幼兒的腦潛能的開發(fā)和個性化教育，為每一個幼兒健康成長提供條件，為幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會，因此，每個幼兒園都為孩子設置了“選擇性課程”，讓每一個幼兒主動地、生動地、最大限度地發(fā)展，為使幼兒真正成為主動地探索者，設有專門的建構(gòu)室、美工室、陶藝室、圍棋室、小舞臺、圖書室、小社會（醫(yī)院、超市、理發(fā)、銀行、警察、郵局、蛋糕坊、照相館……），讓孩子在專有的活動室中進行反搭建、閱讀、繪畫，更在小社會中體驗生活，學習生活。

小環(huán)境（班級教學環(huán)境）：

每班設有教學活動室、臥室、衛(wèi)生間、獨立餐廳。在教學活動室，主要從以下幾個方面為孩子們進行創(chuàng)作：

1.圍繞主題投放區(qū)域活動材料，材料的投放體現(xiàn)“目的性、多樣性、層次性”的特點，使每個幼兒置身于其中，得到不同程度的發(fā)展。

2.作為主題活動的延伸和鋪墊，圍繞主題活動而設置的墻面、桌面等環(huán)境，營造孩子與孩子間、老師與孩子的互動情境，從環(huán)境中產(chǎn)生氣氛，通過環(huán)境引領師生共同成長。

3.通過“家園之窗”這一環(huán)境創(chuàng)設，讓家長了解新課程，熟悉新課程，走進新課程，達到家園同步，家園共育，形成家園合力。讓孩子在良好的家庭環(huán)境中和諧、積極、健康地發(fā)展。

在看了萬源城、古美幼兒園的教學活動室后，發(fā)現(xiàn)他們的活動區(qū)設置具有較強的目地性、針對性，突出重點，倡導幼兒自由探索，個性化學習，遵從孩子的意愿進行，教師們力求將環(huán)境與課程相匹配，重視環(huán)境在組織實施中的作用，把環(huán)境作為一種課程來設計、探索，由師生共同交互構(gòu)建環(huán)境，將環(huán)境交付給幼兒，讓幼兒作主。

情感3：從兒童的生活體驗出發(fā)，關(guān)注兒童的興趣和熱點話題是使活動精彩的基礎。

在參觀這兩所幼兒園時，我看到了他們集中的教學活動?！澳阒朗称酚斜Ｙ|(zhì)期嗎？”“在馬路上，你都看到過哪些數(shù)字？

”…這些與幼兒生活密切相關(guān)的問題，非常易于激活幼兒的思維、使幼兒有話可說。幼兒與教師積極互動，不斷引發(fā)新問題，使活動逐步深入。同時老師們還善于使用設問和質(zhì)疑，根據(jù)幼兒的興趣用猜想來調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

“一年是多少天呢？”“為什么食品上面有兩個日期呢，誰知道是它代表什么意思？”“猜猜平吉路120號是什么地方”等等，這些問題都充分調(diào)動了幼兒的已有經(jīng)驗，使活動更加精彩。

同樣的角育活動，設計不同的提問角度，會產(chǎn)生完全不同的角育效果。就像李園長提到的：和孩子的生活相關(guān)聯(lián)，是我們幼兒教師教學的真理。

要追隨孩子的興趣點，選擇和確立孩子自主學習的主題，只有這樣，才能把教育的動機化作孩子學習的動機，才能把教師的技能化作孩子游戲和玩耍的技能。

感受四：傳統(tǒng)美德、家庭美德教育、繪本

在看過萬源城幼兒園的圖書室后，我發(fā)現(xiàn)這里為孩子提供借閱的圖書，繪本占據(jù)多數(shù)，與李園長交談后才明白，在每周五下午，園里將展傳統(tǒng)美德教學活動，與時俱進，選擇出具有教育價值的繪本供幼兒品讀。繪本閱讀，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及口語表達能力，同時也提高幼兒的認知能力，豐富幼兒的知識，從而促使幼兒萌發(fā)對文字的認知興趣，激發(fā)幼兒對文學的熱愛。圖畫書的內(nèi)容以圖畫為主，傳達故事情節(jié)，符合兒童早期閱讀的特點和習慣。

好的繪本，每張圖像都有豐富的內(nèi)涵，能預留給孩子想想的空間，能帶給孩子沒得熏陶和教育，幼兒繪本有著非常豐富的教育價值。

感受五：戶外健體，自由探索

根據(jù)幼兒年齡和身體發(fā)育的特點，幼兒園戶外體育活動的安排也有所不同。根據(jù)班級實際情況，小班教師提出分題題問日。小班幼兒年齡小，知識經(jīng)驗匱乏，只對有興趣的東西感興趣，而游戲正以其娛樂性、形象生動性深深地吸引了孩子，通過游戲情境的創(chuàng)設，鍛煉幼兒跳、鉆等基本動作，同時，設定一些“睡著了，安靜了”的情境，讓小班孩子體驗到規(guī)則意識；在中大班活動中，主要目的是培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)他們的自我探索能力。

教師為孩子設置好安全可靠的活動障礙，如把一個個五顏六色的輪胎或堆成小山或排成山洞和斜坡、逐步增高的跳馬、不同高度的跨欄、高低不平的鉆網(wǎng)……讓幼兒練習鉆、爬、平衡等，每一項活動的開展都是對孩子膽量與自信心的考驗。本篇文章來自資料管理**。同時，充分發(fā)揮孩子的潛能，讓他們有機會積極探索。

在活動中經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽冊谟懻摗巴媸裁矗趺赐妗?，老師完全放手讓孩子自己商量解決，充分發(fā)揮每個孩子的主動性和創(chuàng)造性。例如，老師提供小椅子來激發(fā)孩子們的想象力

可怎么玩？當幼兒探索出各種玩法：椅子轉(zhuǎn)過來當馬騎，將椅子不同疊放，進行爬山、走獨木橋時，孩子們一次次感受到了探索成功的喜悅，對自己的認識不斷加強，自信心也隨之加強。

在經(jīng)李園長介紹，每周五，幼兒園將進行混齡玩法，如：為了鍛煉幼兒的膽量，同時也為了練習走平衡及從高處往下跳的技能，讓幼兒從兩條長凳疊放在一起的“獨木橋”上走過，并輕輕地跳下。但大多數(shù)幼兒就是邁不開步子，任憑老師怎樣鼓勵，依然抖抖索索，望著大班孩子矯健的身影，在大班哥哥姐姐的榜樣示范指導下，一效果好多了。

在長期開展這樣的活動后，在以后的混齡體育活動中，大班的哥哥姐姐會主動來找中班的弟弟妹妹，履行其責任心與愛心，而中班的弟弟妹妹也在大班的哥哥姐姐帶領下活動的興趣與技能得到了發(fā)展。

雖然上海之行很短，但對我來說還有很多啟示。我覺得這些感受不僅是心靈的觸動，更是我未來教育意識和教學行為的一種改變。學習、消化、吸收和改變是一個漸進的過程。

雖然短暫的參觀學習看到的只是人家的一面甚至可能是一點，但也要將這一點深化加以致用。我將學習他人之長，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，與全園教師一起在生活中細心揣摩、靜心研究，努力使每一個孩子在幼兒園里幸福、快樂、健康成長！

參觀幼兒園觀后感【篇7】

教育幼兒園梁桂嬌（2010、11、12）

10年的11月，我有幸在盧園長先生的指導下參觀了珠海容閎國際幼兒園。我親身感受到了超豪華幼兒園的超理想狀態(tài)，收獲了豐厚的收成。

一進幼兒園，我就感覺到一種藝術(shù)的興奮，各種外國文化藝術(shù)無處不在。映入眼前的各種造型各異的大型玩具就像是一座座微縮的豪華宮殿，小火車穿梭于叢林中若隱若現(xiàn)；“柳條農(nóng)莊”、“瀑布溪流”、“森林木屋”、“水道沙灘”、“石頭城堡”， 有像走進了迪斯尼童話王國的感覺。我沿著主體建筑的長廊看去，我再次被里面的一個個活動室的設計所震撼和各種精致的環(huán)境布置所震撼！

童話劇場、綠皮書屋、玩具圖書館、科學發(fā)現(xiàn)室、創(chuàng)意藝術(shù)室、陶瓷城堡、森林小屋、感官整合訓練室、奧爾夫音樂室、體驗娃娃餐廳太美了，太豪華了！

參觀前，容閎國際幼兒園李毅園長向我們簡要介紹了該幼兒園：

該幼兒園初步投資2億多元，占地面積2.5萬平方米。隸屬于華發(fā)實業(yè)有限公司，是中國乃至世界一流的幼兒園。幼兒園的收費標準是每個孩子一年5萬元，這是廣東省收費最高的幼兒園。

每班三教一保，其中一位是外籍教師。他們分別來自英國、美國、澳大利亞、新西蘭等以英語為母語的國家；日后容閎國際幼稚園最多可容納800名幼兒就讀，目前入園學生有100多名，這些孩子有的是來自港澳居珠家庭，有的來自在珠海居住的外國家庭，也有來自在珠海創(chuàng)業(yè)的海歸家庭等。

參觀結(jié)束第一感受：孩子能在這里起步是多么幸福??！

參觀幼兒園觀后感【篇8】

《幼兒園》這部紀錄片從內(nèi)容上來看的確讓人感動，而作為一部獲獎的影片，它的拍攝手段也有許多值得我們學習借鑒的地方。

這部片子里從頭到尾都沒有出現(xiàn)過解說詞，僅僅憑借幾段音樂去過度連接大量散亂的畫面，最大程度上減少了拍攝者對觀眾感情的干擾和誤導，讓觀眾可以根據(jù)自己的想法，去理解作品的主題思想。

首先紀錄片里的配樂讓我尤為印象深刻。一首《茉莉花》在全片中共出現(xiàn)了五次。這首歌的旋律柔美并富于變化，被運用在孩子們不同的階段，配合著畫面引發(fā)人們心底的無盡無奈何感傷。這樣的安排不僅增加了電影細膩悠長的抒情意味，而且也使得電影主題得到更加完美的表現(xiàn)。除了配樂外，《幼兒園》也巧妙的運用了同期聲。通過采訪和現(xiàn)場拍攝交叉剪輯，我們可以看見孩子前后的巨大變化。比如片子的開始是小班入托第一天孩子們哭喊吵鬧的聲音。此時插入幼兒園心算班優(yōu)等生的心算回答，接著聲音又換回小班，一個孩子大聲哭泣，另一個被拖進幼兒園辦大門時吵嚷著的聲音。

當然，每部影片最重要的支架就是展現(xiàn)在觀眾面前的畫面。這些畫面都是從眾多鏡頭中精心刪選出來的，每一個鏡頭都有著重要的作用?！队變簣@》中以室內(nèi)鏡頭為主，主要以一些中、近景和特寫鏡頭，真實生動的再現(xiàn)了孩子們的生存狀態(tài)和情緒變化。相對而言，室外的鏡頭運用的較少，并且都做了虛焦處理，比如拍攝的孩子們在操場上做游戲，唱歌的場景，孩子的身影模糊成一片，只聽見他們做游戲時喊的`口號和高興隨性的笑聲。這種朦朧的表現(xiàn)手法，正是導演某種主觀寓意的傳達。觀眾在觀看這些鏡頭時，就會調(diào)動自己的思維去思考導演的用心。

以獨特的表現(xiàn)手段給我們別樣的體會，它充分調(diào)動鏡頭、畫面、音樂等手段為我們獻上了一部深刻的電影作品，讓我們不僅看到一個真實的無異于成人世界的幼兒園，而且更讓我們學習到了拍出一部優(yōu)秀紀錄片的各種技術(shù)手段。\

參觀幼兒園觀后感【篇9】

我最近去參觀了一所幼兒園，整個參觀過程讓我受益匪淺。幼兒園給人一種溫馨而活潑的感覺，讓人立刻感受到幼兒在這里的歡樂成長。讓我印象最深的是，這里不僅注重幼兒的學習，還為他們提供了全面的發(fā)展機會，培養(yǎng)了他們的自信和社交能力。

首先，我進入幼兒園后立刻被熱情洋溢的環(huán)境所吸引。整個園區(qū)綠樹成蔭，花草碧綠，映襯出孩子們快樂的笑容。在園長的帶領下，我先參觀了幼兒園的教學區(qū)域。這里設有豐富多樣的學習區(qū)域，每個區(qū)域都為幼兒提供了各種學習資源。比如，語言表達區(qū)有許多繪本、幼兒讀物和英語學習材料，鼓勵幼兒主動參與，培養(yǎng)他們的語言表達能力。藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)提供了各種繪畫、手工制作的材料，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。數(shù)學探索區(qū)則有一些益智玩具和數(shù)學教具，幫助幼兒培養(yǎng)數(shù)學思維和邏輯推理能力。這些豐富多樣的學習區(qū)域為幼兒提供了良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)了他們的綜合能力。

在參觀過程中，我還發(fā)現(xiàn)了許多幼兒參與的活動。例如，我看到孩子們正在進行團隊游戲，既鍛煉了他們的身體，又培養(yǎng)了他們的合作精神和競爭意識。我還見證了孩子們在音樂教室里唱歌跳舞，表演自己的才藝。這些活動不僅增強了孩子們的自信心，還加強了他們與老師和同伴之間的互動，培養(yǎng)了他們的社交能力。

除了學習和活動，我還發(fā)現(xiàn)幼兒園非常注重安全和衛(wèi)生。每個教室都配備了專門的消毒設備，每個孩子都有自己的座位和儲物柜。幼兒園還制定了詳細的安全規(guī)章制度，確保孩子們的安全。在參觀中，我看到老師們都非常細心，時刻關(guān)注著幼兒們的行動。他們耐心地指導幼兒，給予他們適當?shù)年P(guān)愛和引導。這讓我感到幼兒園真正把孩子的健康和安全放在首位。

參觀結(jié)束后，我對這所幼兒園的教育理念和管理方式有了更深刻的認識。這里注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)注他們的學習成績，更注重他們的個性發(fā)展和社交能力的培養(yǎng)。幼兒園提供了良好的學習環(huán)境和豐富多樣的活動，讓孩子們能夠快樂地學習和成長。而安全和衛(wèi)生的管理措施也讓家長們能夠放心把孩子交給這里的老師們。

總之，這次參觀幼兒園的經(jīng)歷讓我深刻地認識到一個好的幼兒園是孩子成長的重要環(huán)境。幼兒園不僅應該為孩子提供良好的學習環(huán)境和資源，還應該注重培養(yǎng)他們的綜合能力和社交能力。而且，幼兒園的管理團隊和教師應該具有專業(yè)的素養(yǎng)和關(guān)愛孩子的心。這樣的幼兒園才能真正幫助孩子們快樂地成長，為他們的未來奠定基礎。我相信，通過這次參觀，我將能夠為將來選擇適合孩子的幼兒園提供更好的參考和判斷。

參觀幼兒園觀后感【篇10】

幼兒園觀后感

參觀幼兒園觀后感范文

早上，老師們?yōu)楹⒆觽儨蕚湓绮?。首先，他們給孩子們的桌子消毒，讓他們洗手?？吹胶⒆觽兂缘慕蚪蛴形叮覀兊母改刚娓吲d！晚飯后，是活動的時間了。老師把活動區(qū)域分成幾個區(qū)域組，孩子們可以根據(jù)自己的喜好選擇小組。

有的孩子堆積木，有的做工藝品，有的跳舞，有的做拼圖，有的看書。孩子們玩的很開心。他們用自己的智慧、小手和愛心做自己喜歡做的事。

通過我們家長參加幼兒園的這次孩子們生活觀摩活動，我們看的出幼兒園為孩子們的一天生活下了很大的辛苦，為孩子們養(yǎng)成了良好的日常生活習慣，也展現(xiàn)出孩子們的興趣愛好，鍛煉了孩子們的獨立性，讓孩子們在幼兒園里玩的也很開心、很快樂，我們家長也很放心。

教育局組織的張家港考察活動，參觀了兩所幼兒園。實驗幼兒園、白鹿幼兒園。一個是歷史悠久的老名園，另一個是新城幼兒園。非常具有代表性。

一、用相機記錄環(huán)境的精彩

整理相機，發(fā)現(xiàn)竟然拍了150多張照片。在電腦前一一品味，回憶著現(xiàn)場、思考著設計的巧妙與寓意，也在遺憾著一些沒有抓拍到的精彩。翻找《早期教育》，找到了專門關(guān)于張家港實驗幼兒園的環(huán)境介紹。

有思想有韻味的環(huán)境。建筑模式中的大齒輪造型開啟了孩子們的智慧輪軸，圖書館錯落有致的結(jié)構(gòu)讓孩子們靜靜地品味著閱讀的意境，大廳里巨大的裝飾畫走向陽光，讓孩子們的心靈陽光明媚

二、用心靈品味管理的藝術(shù)

劉慧園長，人如其名，充滿智慧。她的幼兒園也如她一樣，美麗時時處處散發(fā)著知性的美。實驗幼兒園的本色是源頭，豐富是辦園理念，給我?guī)頍o盡的回味。

理論，我們接觸得不少了，隨口就能說出一大串。但是，原色教育，字面意思淺顯，讓人一看就懂，又韻味無窮。文字表達簡潔，原色為源反應著尊崇幼兒的個性;繽紛是園則體現(xiàn)著幼兒多彩的發(fā)展。

簡單的八個字，寓意深遠。

我想，這句話也同樣適合老師的發(fā)展。每一位教師都有自己的個性、優(yōu)點、缺點和不足，者就是教師的本源。管理者要善于以本原為本，讓教師在幼兒園呈現(xiàn)出一個五彩繽紛、美麗的世界。

不禁思考，我園下學期即將搬遷進東倉幼兒園。南郊幼兒園是一所歷史悠久的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。東倉幼兒園一個拆遷小區(qū)的幼兒園。

我們的孩子是新農(nóng)民的希望。如果說孩子的父母和祖父母是草根，那么孩子就是田野里的小綠點，他們只是植物的嫩芽。他們是稚嫩的、淳樸的、獨特的。

幼兒園的區(qū)位、環(huán)境和設施的變化，使幼兒園的發(fā)展處于轉(zhuǎn)型期。這樣的幼兒園能有自己的理念、自己的特色和值得回味的東西嗎？作為這樣一個幼兒園的園長，我害怕和劉老師形成鮮明的對比。

三、用數(shù)字對比前進的步伐

近期，我面對的是園舍的土建、裝修工作。幼師畢業(yè)的我，對這些一無所知。在一次次地請教、詢問中，漸漸進入狀態(tài)。

因此，對兩所幼兒園所呈現(xiàn)給我們的數(shù)字，特別敏感。張家港實實驗幼兒園占地22畝，投資5500萬元，建筑面積12000平方米，教學班32個，教職工110人，園內(nèi)幼兒1058人，行政崗位7個。白鹿幼兒園情況基本類似。

這一串串的數(shù)字，給人的震撼是多大規(guī)范。投資多、面積大、管理規(guī)范?；丶液?，對兩個幼兒園在網(wǎng)上進一步了解。

發(fā)現(xiàn)他們的管理脈絡相當清晰。各個行政崗位職責明確，上通下達。

四、我們的建設任重而道遠

非常感謝局領導安排這樣一次感性的培訓活動。讓我能在感受有形的幼兒園外觀的同時，感受到無形的園所文化。

我們在回去的車上討論起園標的問題。園標、辦園特色的表述，時能讓人能看得見。我想，對于我們幼教中心體制下的幼兒園分層管理。

每個幼兒園都有一個標準和一個特色，是否可行，還有待討論。我們需要學習的，不僅僅是張家港幼兒園用眼睛能看到的美好事物。更重要的是他們的辦園思路、園所文化。

在行政分工領域，園丁負責人的一項重要工作內(nèi)容就是理清辦園思路。是的，這塊是一個幼兒園的靈魂。每個幼兒園都有各自的源，都有自己的原色。

我們必須找到自己的原色。

幼兒園元旦家長觀后感大全

從春季兒童趣味運動會到新年晚會，幼兒園開展了豐富多彩的活動，一方面也展現(xiàn)了孩子們的風采和平時的教學成果。迎新聯(lián)歡會結(jié)束后，王老師讓我就小四班的《2015年元旦聯(lián)歡會》，寫一下觀后感。有這樣一個機會，我感受到榮幸，謝謝老師的信任。

沒有華麗的文字，這是我樸實真誠的感受。

作為一名家長，我想更多地了解孩子們在幼兒園的生活。通過這次活動，進一步縮短了家長、老師和孩子之間的距離。這次元旦聯(lián)歡會辦得非常精彩。在王老師、聶老師和劉老師的指導和帶領下，孩子們表演了兒歌，展示了才藝，聯(lián)歡會充滿了歡笑和歌聲。

整個過程孩子們情緒高漲，主動積極。在親子活動中，老師的想法很好，我也很喜歡。它不僅活躍了氣氛，增進了友誼，而且把黨推向了高潮。雖然女兒沒有親自參加。

但從她的言語和表現(xiàn)，我可以感覺到她也融入了歡樂的氛圍，也感受到了游戲的樂趣。

特別值得我關(guān)注的事，老師和孩子們進行了英文互動，老師說出英文詞語，孩子們都能迅速地做出反應和相應的動作，還有英文兒歌也相當不錯，表演也非常好。每一個單詞，每一句英語，從孩子們稚嫩的聲音中，都是大自然的聲音。通過孩子們精彩的表演，讓我看到幼兒園雙語教育的成效。

女兒膽子小，有時候愛哭，但是通過園里舉辦的一些活動，和平日里王老師，聶老師已經(jīng)劉老師的鼓勵和教導，她已有了很大的進步，能勇于積極主動地表現(xiàn)自己，而且活動中我還發(fā)現(xiàn)了小四班的孩子們之間都很友好，能懂得互相關(guān)愛，懂得好東西互相分享。這些好的習慣和優(yōu)秀品德的養(yǎng)成，都是和平日里三位老師的言傳身教分不開的。

總之，這次活動，讓我們看到了孩子在成長，在進步。充分肯定了老師的教學成果。也感受到了小四班也是一個溫暖，快樂的家。

作為家長心里充滿了無比的欣慰和感動。在此，請允許我代表我的女兒和家人在此感謝您，親愛的老師。

參觀幼兒園觀后感【篇11】

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從x到x，我跟隨幼兒園代表團參觀了上海萬源市幼兒園和古美幼兒園。眾所周知，上海的學前教育一直是全國學前教育產(chǎn)業(yè)的冠軍，是這一領域的先進和領先者。我很高興能得到這難得的學習。短短幾天的參觀學習，讓我完全處于欣賞和反思的狀態(tài)。

我最深切的感受是，我們理想的教育環(huán)境看到了這里的現(xiàn)狀。

環(huán)境是一種教育方式，是教育的表現(xiàn)形式和手段。透過環(huán)境，我們可以看到環(huán)境背后的教育本質(zhì)和理念。通過對這一本質(zhì)的發(fā)現(xiàn)和探索，更有利于環(huán)境的創(chuàng)新。

第一站，我們來到閔行區(qū)萬源城幼兒園。幼兒園成立不久。正因為如此，這里的設施非常新，大部分教師都是年輕教師。整個幼兒園充滿了活力。首先園長為我們介紹了這里的概況，園所位于萬源城小區(qū)內(nèi)，占地約7000平方米，共有12個班，360余名幼兒，幼兒園的辦園理念是“童心世界，愛的天堂，成長的搖籃”。旨在營造一個家園氣氛，溫馨輕松，讓孩子感受到身在樂園一般的心境。

接待室墻上掛滿著的一面面家長贈與的錦旗，充分證明了辦園理念的實現(xiàn)，幾年來，我們對蒙氏家庭式，溫馨，高雅環(huán)境創(chuàng)設的困惑似乎得到了解釋，這里的理念不是流于表面，而是真切地體現(xiàn)在每個孩子的笑臉上。

接下來，我們參觀了園所環(huán)境，一進大門，首先映入眼簾的是被郁郁蔥蔥的植被環(huán)繞的教學樓，在進入大樓的路途中，有為孩子安置的室外洗手池，這里全年都有熱水提供。一樓大廳里有兩名保健醫(yī)生為孩子做早檢，而對面的空間則配備了沙發(fā)作為家長的接待處。整個教學樓內(nèi)的布置并不花哨，簡單明了。

在行進的途中有個小亮點，讓我記憶猶新，學校為每個樓梯把手都套上了棉質(zhì)的保護套，一是為了防止幼兒不小心的刮碰，二還能起到美化的作用。

幼兒園的硬件條件是不必說的，每個教室都有獨立的午睡室，洗手間和飯廳，不僅如此，幼兒們還有自己的專項活動室，這樣一來，一日活動不僅能夠有條不紊的進行，也避免一些時間的浪費。比如，在兒童廁所里設置了教師廁所，非常人性化。

幼兒園使用的是上海編寫的教材，內(nèi)容與我們的不太相同，但一進到班級里，不用介紹，我們就能感受到本學期的主題，墻上貼著的大多是幼兒自己收集的材料或是自己繪制的作品，我們能夠清晰地看到教育的軌跡。該地區(qū)的每個角落都有兒童的參與，這更切合實際。在這里，我們更加注重兒童的自主創(chuàng)新和自由玩耍，強調(diào)培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展。

理論只有與實踐相結(jié)合，才會有意義。

上午，園長還為我們安排參觀了一節(jié)活動，活動的名稱是《保質(zhì)期》，本節(jié)課最大的亮點就是教師對于多**的運用，這是我們最需要學***方之一。多**不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學理念，同時對幼兒也更有吸引力，更能夠較好地完成教育目標，整節(jié)課程自然流暢，幼兒的口語表達能力和理解能力都比較強，這也歸功于老師平時的培養(yǎng)與訓練。

公園里的特別活動室是一大特色。幼兒園充分利用園區(qū)的每一個角落進行改造，打造適合不同年齡、不同層次兒童的場所。有專門的閱覽室、客廳、建筑室、表演室等，滿足了孩子們的好奇心。我們參觀表演室時，剛好趕上兩個小朋友在臺上表演鳳凰傳奇的《最炫民族風》，讓人耳目一新。

這些孩子沒有羞怯，表演大膽，擅長歌舞，非?？蓯郏屛覀儾唤氖址Q贊幼兒園的教育水平?，F(xiàn)在孩子們都缺乏敢于表演的能力，萬源城幼兒園為我們做了很好的示范。

最后，我們參觀了幼兒園的室外環(huán)境，這也給我留下了最深刻的印象。一直以來，我都認為，幼兒的戶外活動最重要的就是安全，老師們大多是呵護著每個孩子，有時還會限制孩子們的一些動作。但在這里完全是另一種景象呈現(xiàn)在我眼前，孩子們操作的器械是危險性較高的，難度也比較大的，可是無論哪個年齡層都能找到自己的一方樂土，操作起來更是流暢自如。

每位老師只對自己的活動區(qū)域負責，不會干擾孩子的行為，也會保護孩子的安全。園長介紹說，這些器械的設計旨在鍛煉孩子們的肌肉發(fā)育，上肢與下肢協(xié)調(diào)發(fā)展，器械的種類多樣，讓每個孩子都能參與，孩子們也更有興趣。而鍛煉身體不是唯一的目的，最重要實在運動中培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)，教師會創(chuàng)設不同的情景，例如騎自行車的孩子們，擔當?shù)氖青]遞員的角色，每個孩子都要將信封遞送到指定的位置，這就在無形中培養(yǎng)的孩子的責任心，不能單單是為了玩兒而玩兒，要有目的性，這樣日復一日，年復一年，孩子們才能真正成為戶外活動的受益者。

自由活動的結(jié)束并不是由老師發(fā)布指令，而是以**的形式告訴幼兒，聽到**后，孩子們自覺自發(fā)地收拾起器械來，并將器械整齊有序地擺放在指定的位置上，全程老師只在旁邊**，可見平日里，教師的指導是非常到位的。孩子們并沒有為這樣的工作感到負擔，相反，他們總是因為良好的修養(yǎng)而快樂。

玩具吃完后，孩子們很快找到了自己的位置，排好隊，準備集體鍛煉。整個過程如此順利有序，這讓我不禁要問，沒有教不好的孩子，只有教不好的老師。每個孩子之間的差距很小，他們有什么樣的表現(xiàn)取決于教師培訓的方式和方法。

在教學方面，幼兒園將定期邀請專業(yè)教師，如象棋教師、樂器教師和外教英語教師等。這不僅提高了教學質(zhì)量，使教學更加專業(yè)，而且極大地提高了孩子們的興趣，充分發(fā)揮了孩子們的聰明才智，培養(yǎng)了孩子們的愛好。這樣的教育理念與做法也得到了家長們的認可，萬源城幼兒園大多數(shù)家長都是高學歷，高水平，有著優(yōu)秀工作的家長群體，正因如此，這些家長更懂得教育，也對園所的要求更高，無形中促使幼兒園向著更完善的方向發(fā)展。

代表團第二次出訪是閔行區(qū)古美中心幼兒園。古美的歷史比較悠久，幼兒園也比較古老，占地面積比萬源城幼兒園還大。在這里，我們有三個優(yōu)秀的活動課，包括語言課和數(shù)學課。

課程設置合理，過程流暢，教具準備充分，創(chuàng)新性強，尤其是制作課件的細膩用心。據(jù)園長介紹，這些老師的公開課都經(jīng)過了反復的推敲與練習，可見古美教學的嚴謹。

短短幾天的參觀與學習，讓我受益匪淺。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師，我們責任無比重大，所以我們要不斷鞭策自己，提高自我才能教育孩子，對于每次學***會我們都要好好把握，好好珍惜。教師本是一種艱辛的，富有創(chuàng)造性的職業(yè)，我們應本著一種高效、學習、創(chuàng)新的精神去發(fā)展我們的園本課程，同時提高我們自己的教育教學水平。

參觀幼兒園觀后感【篇12】

6月20日，我們中心幼兒園的部分老師參觀了寧陽縣的三處幼兒園，這三處幼兒園的辦園水平和辦園理念給自己留下了深刻的印象，現(xiàn)將自己觀園后的感受匯報如下：

寧陽縣示范幼兒園，給他們最大的感受就是這里的布局五彩繽紛，個性十足。整個布局像童話中的城堡，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的的辦園檔次很高，給幼兒的活動提供了很優(yōu)越的條件。

在這個園子里，無論是在活動室還是走廊里，一幅兒童創(chuàng)作的畫面，一幅原創(chuàng)作品，加上一張活潑可愛的笑臉，構(gòu)成了健康、快樂、和諧、向上的園子色彩，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體性和獨立性。運動器材和教學玩具的創(chuàng)造性使用給我留下了深刻的印象。

泗店幼兒園，這個幼兒園和我們幼兒園有一些相似之處。也是南北兩座教學樓，設施齊全，活動豐富，孩子們的興趣。它能使兒童在玩耍、學習和學習中發(fā)揮作用，很好地調(diào)動兒童的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料很多很豐富，保證了每個孩子人手幾份，老師們想得比較周到細致，使幼兒都能得到全面發(fā)展。

大明幼兒園辦園水平高。我進幼兒園時最吸引我的是他們的面塑。老師和孩子們親手做的面塑很形象很逼真。孩子們在實際操作中很開心。他們用自己的智慧和小手做自己喜歡做的事。在這個過程中，孩子們的能力得到了很好的發(fā)展，孩子們對參與的興趣也很高。

通過這次參觀學習，我感到自己有很多不足之處。在今后的工作中，我將用自己的努力和汗水，努力為孩子們創(chuàng)造一個美麗多彩的活動空間。

孫君2012年6月