當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)。讀完作品之后，我們可以寫一篇讀后感，您可以在以下內(nèi)容中找到跟“雪孩子讀后感”有關(guān)的資料，讓我們一起打造更加完美的自我！

雪孩子讀后感 篇1

張欣怡

自從我讀了《雪孩子和蒲公英》后，感受頗深。這本書是著名作家徐魯之作，內(nèi)容全是由詩(shī)歌的形式表達(dá)出來(lái)的，語(yǔ)言優(yōu)美，讀來(lái)朗朗上口。

這本書中的每一首詩(shī)，寫的都極其優(yōu)美。 比如說(shuō)其中的一首"地球在哭泣"這首詩(shī)內(nèi)容只短短的幾句話，但這短短的幾句詩(shī)中充分的表達(dá)出了地球?yàn)楹卧诳奁?。?dāng)我讀完這首詩(shī)的時(shí)候，心里憂心忡忡甚為難過(guò)，為什么呢？因?yàn)檫@首詩(shī)寫的非常樸實(shí)，切近生活，號(hào)召人們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們的生活條件發(fā)生了翻天覆地的變化，生活富足，但近幾年來(lái)我們的環(huán)境卻越變?cè)讲?，地球不時(shí)在哭泣。以前我們擁有的清澈的河流，暢心的小魚，湛藍(lán)的天空，卻離我們遠(yuǎn)去。

讀罷此詩(shī)，想來(lái)非常痛心，我淚流縱橫。隨著時(shí)間的遷移，現(xiàn)在人們對(duì)環(huán)境有了清晰的認(rèn)識(shí)，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然，已成為全人類的共識(shí)，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人共有的責(zé)任。

這本書不但會(huì)讓你知道悔改，還會(huì)讓你進(jìn)入幻想的空間。比如其中的一首詩(shī)《籬笆上的紅薔薇》內(nèi)容簡(jiǎn)單而富有情趣：

早晨，

小鳥飛到露水閃亮的籬笆上，

用歌聲問(wèn)候醒來(lái)的紅薔薇。

紅薔薇高舉小小的銀杯，

好像在說(shuō)：

謝謝你，小鳥，

請(qǐng)喝一杯甜甜的露水……

我邊讀邊想，想到這世上真的有童話的存在嗎？,難道真的有小鳥問(wèn)候我？真的有花朵請(qǐng)我喝茶？我想著想著慢慢進(jìn)入了童話般的世界，樹上的小鳥用歌聲來(lái)問(wèn)候我，地上的小蟲子在演奏音樂(lè)邀請(qǐng)我參加它們的演唱會(huì)，草叢中的玫瑰要我品嘗落在她身上的露珠。我和小動(dòng)物們躺在草坪上玩耍、曬太陽(yáng)，感覺(jué)真好呀！此時(shí)我忘記了周圍的一切，正當(dāng)我癡迷之時(shí)，突然被弟弟的一聲吼叫，才漸漸的把我遨游醒來(lái)。

這本書還能大大提高我的寫作水平。由于靈感的原因，有一次寫作時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，模仿書中的有關(guān)詩(shī)意隨手寫下了一首自由詩(shī)，此詩(shī)還在競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)呢。

《雪孩子和蒲公英》這本書雖然是詩(shī)歌，但是每首詩(shī)的詩(shī)意表達(dá)得非常有韻味，有情趣。它使我真正懂得怎樣生活，怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣處事等等。希望每個(gè)人都能夠來(lái)買這本書，讀這本書，更希望大家從書中學(xué)到更多更多的知識(shí)，了解社會(huì)，懂得人生。

我愛(ài)這本書——《雪孩子和蒲公英》。

雪孩子讀后感 篇2

故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天。窗外飄著鵝毛大雪，地上白茫茫的一片，厚厚的鋪了一層白色的毛毯天氣冷極了。

兔媽媽和她的孩子住在一個(gè)小木屋里，屋子里燒著紅紅的暖暖的火爐。兔媽媽要出去辦事，小兔一個(gè)人怕孤單，非要粘著媽媽一起去，兔媽媽想著外面這么冷怕小兔子會(huì)生病?？粗巴怙h飄灑灑的雪花，兔媽媽心里有了主意，她就給小兔對(duì)了一個(gè)又大又圓漂漂亮亮的雪孩子。有了雪孩子的陪伴，小兔開心極了。

小兔和雪孩子又說(shuō)又笑，又唱又跳，他們一起滑雪、一起在森林里奔跑，玩的可開心了。漸漸地小兔子感覺(jué)到很累很累，于是，小兔又回到了小木屋，她給火爐里添了柴，爐火很旺，不一會(huì)小兔靠在床邊睡著了。他睡得又香又甜，睡夢(mèng)中的小兔不小心把被子踢到了火爐邊，被子燃燒了起來(lái)，引著了旁邊的柴堆，然而睡夢(mèng)中的小兔卻毫不知情。窗外地雪孩子發(fā)覺(jué)起火了好擔(dān)心小兔子被火燒著，就好不害怕的沖進(jìn)小木屋，抱著小兔就往外跑。雪孩子的身軀一見(jiàn)火就融化，雪孩子越來(lái)越痩小，漸漸地化成了一灘晶瑩的雪水，亮晶晶的很美很美。

小兔媽媽回來(lái)一看房子嚇了一跳，急忙喊叫小兔，小兔走了出來(lái)，哭著叫了聲“媽媽！”心里難過(guò)極了。兔媽媽一看地上地雪水心里就明白了。小兔問(wèn)媽媽說(shuō)“雪孩子還會(huì)再來(lái)嗎？”媽媽說(shuō)：“雪孩子，沒(méi)有離開我們！太陽(yáng)出來(lái)后他就變成水霧升上高高的天空后再變成云，等到明年冬天他就會(huì)在變雪花，到時(shí)候我又可以給你堆雪人?！毙⊥寐犃四赜浽诹诵睦?，期盼著第二年的冬天快一點(diǎn)來(lái)臨！

雪孩子讀后感 篇3

篇一：《雪孩子》下了好幾天的雪，屋頂、樹枝、田野、大地到處都是白茫茫的一片。小白兔玩累了，他回到小屋。小屋很冷。小白兔拿了些木頭放進(jìn)爐子里。小屋越來(lái)越暖和了。小白兔睡著了。

下雪啦！房子上，大地上，到處一片白，真漂亮！樓下有好多孩子歡呼著在堆雪人。

”第二天，我去看我的小雪人了，可是他不在了。我有點(diǎn)難過(guò)。媽媽說(shuō)：

“雪孩子在呢，他在我的心里呢，等明年下雪的時(shí)候他就回來(lái)了。”篇四：《雪孩子》冬天到了下起了大雪，在一個(gè)房子里住著小兔子和她媽媽。

有一天兔媽媽要去找蘿卜，小兔子也想去，兔媽媽只好給小兔子堆了個(gè)雪孩子陪伴他玩耍。他們玩得可開心了。他們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，小兔子覺(jué)得很累很累，于是他進(jìn)屋燒火，他把火燒得很旺。

小兔子燒完火就**睡覺(jué)了。這時(shí)爐火燒到了柴的外面，可是小兔子正睡得又香又甜，雪孩子看見(jiàn)屋里著火了，他趕快沖進(jìn)屋子救小兔子。雪童救了小兔子，卻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。小兔子醒來(lái)，說(shuō)雪童去了**。然后兔子?jì)寢尰貋?lái)了。兔子?jì)寢屨f(shuō)雪娃會(huì)回來(lái)的。

篇五：《雪孩子》一個(gè)冬天的早晨，兔媽媽要給兔寶寶去外面找食物，兔媽媽給兔寶寶堆了一個(gè)小雪人，兔媽媽給兔寶寶說(shuō)：“你在家里可不要亂跑喲，你要乖乖的和小雪人玩。

”然后，兔媽媽就走了，兔寶寶和小雪人玩的可開心了，玩了一會(huì)兒，兔寶寶玩累了，它就進(jìn)屋休息了，它生了一盆火，還在旁邊堆了許多木柴，它就**睡覺(jué)了，一會(huì)兒就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，紅紅的火燒著了旁邊的木柴?？墒?，兔寶寶睡的什么也不知道，這時(shí)外面的小雪人叫了起來(lái)：“不好啦，小白兔家著火了。

”它奮不顧身地跑進(jìn)屋里救出了兔寶寶，兔寶寶得救了，小雪人化作了一團(tuán)水，變成了一朵美麗的云飄到了天上。

雪孩子讀后感 篇4

在一個(gè)寒冷的冬天，天上飄著鵝毛大雪，地上像一個(gè)白被子一樣。森林里有一座漂亮的房子，房子里住著兔媽媽和兔寶寶。有一天，兔媽媽要出去找胡蘿卜，兔寶寶也要去，但是，兔媽媽不想讓兔寶寶出去。于是，兔媽媽想了一個(gè)辦法，它給兔寶寶堆了一個(gè)雪孩子，讓雪孩子來(lái)陪兔寶寶玩耍。

當(dāng)雪孩子對(duì)好后，突然，雪孩子會(huì)動(dòng)了，他和小白兔在森林里又唱又跳。玩了好一會(huì)兒后，小白兔有點(diǎn)瞌睡了，于是，他回到房間里。但是，它看見(jiàn)火爐里的.火快滅了，它就抱了一捆木柴，放到火爐旁邊，爐子的火燒得很汪，兔寶寶很快就睡著了。突然，火爐里的火苗引燃了旁邊的柴火，小木屋起火了。雪孩子看見(jiàn)了木屋里的火，它急忙去救火，但是火太大了，雪孩子只好撲到火爐里，才把火撲滅了，這樣才把小兔子救了，但是雪孩子自己卻融化了。

過(guò)了好久，小兔子睡醒了，看見(jiàn)雪孩子不見(jiàn)了，它很傷心。這時(shí)它的媽媽回來(lái)了，給他吃胡蘿卜，小兔子難過(guò)地吃不下，媽媽安慰它說(shuō)：”好孩子，不要再傷心了，明年需孩子還會(huì)再來(lái)的！“小兔子心里期盼雪孩子再來(lái)到它家做客，和它一起玩耍！

雪孩子讀后感 篇5

篇一：雪孩子的故事讀后感今天上課時(shí)老師給我們放了個(gè)雪孩子的故事片，希望我們講故事講出來(lái)，我的作業(yè)寫完后，媽媽把我原來(lái)三歲多給他們講的雪孩子的故事的錄音給我和吳尚軒放著聽。

我三歲時(shí)講的可真好呀1我現(xiàn)在已經(jīng)快七歲了，已經(jīng)過(guò)去四年了，我要好好練練了，要比我小時(shí)候講的還要好，我小時(shí)候怎么能講那么好呢?

篇二：雪孩子的故事讀后感今天我看了雪孩子的動(dòng)畫片，我覺(jué)得，雪孩子為了救小兔失去了自己的生命，讓我非常的感動(dòng)。當(dāng)別人有困難時(shí)，我們應(yīng)該幫助別人，就象雪童幫助小白兔一樣。

雖然雪孩子為了救小白兔變成了水蒸氣，但就像兔媽媽說(shuō)的：“他和我們?cè)谝黄稹?，我也覺(jué)得雪孩子沒(méi)有死，他變成一朵白月飄在空中看著小白兔，在明年冬天，他還會(huì)變成雪花飄回來(lái)，和我們一起玩。

篇三：雪孩子的故事讀后感今天我們聽了《雪孩子》的故事，雖然我是第一個(gè)把故事發(fā)上去的，但是我不能驕傲，這個(gè)故事我寫了五句話。

媽媽說(shuō)：五段還行，但我還是覺(jué)得我寫的太少，想象力還是太少，之后，我還需要多讀書，增加知識(shí)。

第四章：讀了雪童的故事后，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)寒冷的冬天，小兔子的媽媽正在家里做飯，小兔子在顫抖，快樂(lè)地玩耍。 媽媽叫小兔說(shuō)：

“小兔呀，別玩啦，幫媽媽找一個(gè)蘿卜吧?！毙⊥谜f(shuō)：“好呀”。

原來(lái)小兔正拿著一個(gè)蘿卜在玩呢。媽媽說(shuō)：“哎呀，這個(gè)蘿卜太小了，不夠咱們兩個(gè)人吃。

媽媽出去找一些大蘿卜。我們一起吃吧。”小兔說(shuō)：“不行，你出去了我一個(gè)人在家沒(méi)有人陪我玩。”

篇五：雪孩子的故事讀后感今天我們《看了雪孩子》她們非常感人，到中間的是小兔的房間著火了，雪孩子看見(jiàn)了，走到房間里去救小兔，雪孩子舍己救人，犧牲了自己 ，最后他融化了。

我非常喜歡故事中的雪童。今年冬天下雪的時(shí)候。我也要堆一個(gè)和雪孩子一模一樣的小雪人，給他戴上帽子，手套和圍巾，希望他也能像雪孩子那樣陪著我玩。

這個(gè)故事告訴了我們只要你樂(lè)于助人你就是童話故事里的“雪孩子”!

篇六：雪孩子的故事讀后感星期六的上午，我看了一部《雪孩子》的動(dòng)畫片。

故事講的是;有一年冬天，兔媽媽要去外面摘蘿卜，小兔不想讓媽媽離開，兔媽媽就給小兔堆了一個(gè)雪人，名字叫《雪孩子》。雪孩子非常善良，做了許多好事。比如，用帽子接住了掉下松樹的小松鼠;又看見(jiàn)了彎腰的樹枝，把樹枝上的雪吹掉;還救了凍僵的小鳥，用帽子給小鳥做了一個(gè)窩。

最讓我感動(dòng)的是，雪童冒著濃煙救了小兔子。他很勇敢。

在生活中，有很多人喜歡雪童，值得我們贊美。在**的時(shí)候，有很多人捐錢，捐物。大家那舍己救人的精神，使的災(zāi)害，屈服在人們團(tuán)結(jié)之下。

做人要做一個(gè)有道德，心靈美的人。我會(huì)盡我所能，用實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人。

雪孩子讀后感 篇6

今天，我和媽媽一起讀了一篇雪孩子的文章，文章說(shuō)的是一個(gè)叫彬彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅給他們幼兒園的小朋友每人都送來(lái)一個(gè)雪糕，彬彬卻不分給大家吃，自己一個(gè)人坐在教室里吃啊吃，一口氣吃完了所有的雪糕。突然間，彬彬就變成了一個(gè)雪孩子，渾身都是雪白的冰霜，一動(dòng)也不能動(dòng)，幼兒園阿姨回來(lái)了馬上把彬彬送到醫(yī)院，醫(yī)生都沒(méi)有辦法治療，這時(shí)，一個(gè)小精靈出現(xiàn)了，她說(shuō)：“讓幼兒園最好的孩子擁抱一下彬彬，他就會(huì)好了”。

幼兒園最好的孩子是薇薇，雖然彬彬經(jīng)常欺負(fù)她，但薇薇還是毫不猶豫地上前擁抱一下彬彬，不一會(huì)兒，彬彬的寒霜融化了，看著身邊的薇薇，彬彬不好意思地低下了頭。

這個(gè)故事告訴我們不能做一個(gè)自私的孩子，要學(xué)會(huì)分享才能得到真正的快樂(lè)和大家的友情，還有就是別人有困難的時(shí)候也要去幫助別人，這樣大家才可以開心地在一起。

雪孩子讀后感 篇7

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星期五，老師給我們看了雪孩子動(dòng)畫片。從看了雪孩子之后我明白了很多道理。

一是：雪孩子雖然表面不是活的，但是他有一顆活著的心，他不但和小白兔玩，最后他還救了小白兔。二是:我們要懂得感恩，雖然雪孩子變成了一朵美麗的白云飛上天空，但他永遠(yuǎn)活在小白兔心中。

所以我要做一個(gè)向上、向善、向前的好孩子。作者：王梓涵

雪孩子讀后感 篇8

最近我讀了《中國(guó)經(jīng)典童話》這本書，其中有一個(gè)故事很吸引我，那就是《雪孩子》。這篇文章講述了一個(gè)美麗而生動(dòng)的童話故事，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

雪，一連下了好幾天。終于天晴了，兔媽媽就給小白兔堆了一個(gè)雪孩子。小白兔和雪孩子玩得很開心，玩累了的小白兔要睡午覺(jué)了，屋子里很冷，小白兔就回到屋里烤火。小白兔睡著了，火卻越燒越旺，小木屋著火了，可是小白兔正在睡覺(jué)，什么也不知道。雪孩子看見(jiàn)小白兔的家著起了大火，它不顧一切的沖了進(jìn)去，救出了小白兔。小白兔脫險(xiǎn)了，可是雪孩子卻昏倒在地上，融化成了一汪水。小白兔醒了，它到處找雪孩子，可是找不到。這時(shí)看到天空有一朵白云對(duì)它微笑，原來(lái)雪孩子變成了一朵美麗的白云，飛到天空里去了。

這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。多么勇敢的雪孩子??！為了救小白兔奮不顧身地沖進(jìn)了火海，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。雪孩子雖然消失了，但我們相信它一定會(huì)永遠(yuǎn)留在小白兔和我們的記憶中。它舍己為人的精神，它對(duì)待朋友的真誠(chéng)，它善良純潔的心靈，時(shí)刻提醒小白兔，也提醒我們每一個(gè)小學(xué)生，在危難之中要如何對(duì)待朋友。

雪孩子讀后感 篇9

冬天里的一個(gè)早上，雪后初晴，小兔子的家里爐火很旺、溫暖如春。兔媽媽要出門去買蘿卜，小兔子纏著媽媽說(shuō)：“不嘛，不嘛，我要和你一起去，因?yàn)橐粋€(gè)人在家太孤獨(dú)了”媽媽說(shuō)：“我給你堆一個(gè)雪孩子陪你玩這樣你就不孤獨(dú)了”。小兔和媽媽堆好了雪孩子，這個(gè)雪孩子又白又胖而且很漂亮，小白兔非常喜歡。

媽媽走了以后小白兔和雪孩子做起了游戲，他們又跳舞又滑冰，又說(shuō)又笑、特別開心。玩了一會(huì)小白兔的手又冰又冷，于是小白兔邀請(qǐng)雪孩子到家里做客，可是雪孩子怕熱，所以小白兔就只能自己回家休息了。雪人很孤獨(dú)，它一個(gè)人在雪地上玩了起來(lái)。不一會(huì)雪人看到小白兔的家著火了，他非常著急立刻沖進(jìn)小白兔的家。等雪人將小白兔從家里救出來(lái)的時(shí)候，他的身體已經(jīng)融化了，可是小白兔毫不知情。

媽媽回來(lái)了看見(jiàn)家里著火了，它急急忙忙的尋找小白兔。小白兔看見(jiàn)了媽媽很高興，可是雪孩子卻消失了，小白兔傷心極了。媽媽告訴小白兔：“雪孩子是為了救你才消失的”媽媽又說(shuō)：“你看，這潔白的水就是雪孩子，這雪孩子多好呀！”

雪孩子讀后感 篇10

冬天的一個(gè)早上，白雪鋪地。兔媽媽和小兔在家取暖。兔媽媽對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，我要去買菜！”小兔說(shuō)：“我也要跟著去?！蓖脣寢寭u頭不同意。為了不讓小兔孤單，兔媽媽想到了個(gè)好主意說(shuō)：“咱們可以堆雪人。”他們用兩顆種子做雪人的眼睛，紅蘿卜做鼻子。很快一個(gè)又白又圓，漂漂亮亮的雪人就做成了。突然雪人就活了。

兔媽媽走后，小兔跟雪人一會(huì)兒滑雪，一會(huì)兒溜冰，一會(huì)兒跳舞，玩的特別開心。小兔對(duì)雪人說(shuō)：“咱們是好朋友！”說(shuō)完就親吻了一下雪人，小兔打了個(gè)噴嚏說(shuō)：“你怎么又冰又冷呀？”說(shuō)著就要帶雪人去烤火。他發(fā)現(xiàn)雪人怕火，就自己一個(gè)人回家烤火取暖了。爐火很旺，小兔很累很累，很快就睡著了。雪人在外面跟小松鼠玩耍，還幫助小鳥回到自己的家里。突然雪人發(fā)現(xiàn)小兔家著火了，它趕快沖進(jìn)了小兔家。小兔睡的又香又甜，家里起火竟然都豪不知情。雪人冒著燃燒起來(lái)的火焰，把小兔從家里抱了出來(lái)。小兔得救了，可是雪人卻融化了。

兔媽媽回來(lái)看見(jiàn)房屋被燒毀，大聲的喊著小兔的名字。直到小兔看見(jiàn)并抱著媽媽說(shuō)：“雪孩子不見(jiàn)了?！眿寢屨f(shuō)：“你看這一灘水就是雪孩子?！毙⊥脗臉O了，撿起雪孩子的“眼睛”。小兔問(wèn)媽媽：“雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？”媽媽說(shuō)：“會(huì)的?！毙⊥寐冻隽似谂蔚难凵?。