大家在人生成長(zhǎng)過(guò)程中接觸到作文的頻率是很高的，寫(xiě)作文可以讓我們更具想象力，一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。你現(xiàn)在寫(xiě)作文是否感到毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的禮貌的力量作文集合三篇,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
今天，我在《作文指導(dǎo)報(bào)》上讀了一篇文章，名叫《海底花園的神奇咒語(yǔ)》。它的內(nèi)容是：海底花園是世界上最美麗的花園，小動(dòng)物們都想進(jìn)去，可是只有說(shuō)出花園的咒語(yǔ)，大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
小海星來(lái)到大門(mén)前，唱起最拿手的歌：“天上星，亮晶晶......”可大門(mén)一動(dòng)不動(dòng)。
花瓣蟲(chóng)來(lái)了，它念著童話里的咒語(yǔ)：“芝麻開(kāi)門(mén)，芝麻開(kāi)門(mén)......”可念了無(wú)數(shù)次，門(mén)也沒(méi)有開(kāi)。
小海蟹來(lái)了，敲了三下門(mén)，大聲說(shuō)：“喂，快開(kāi)門(mén)，我要進(jìn)去！”可門(mén)依然關(guān)得緊緊的。
“看我的！”小鯊魚(yú)使勁向大門(mén)撞去，頭都撞破了，門(mén)也沒(méi)有打開(kāi)。
天使魚(yú)也來(lái)了，它輕輕地說(shuō)了一句話，大門(mén)“吱”的一聲就開(kāi)了，天使魚(yú)盡情地玩啊玩啊......
天使魚(yú)一出來(lái)，大家就著急地問(wèn)：“神奇咒語(yǔ)是什么??？”天使魚(yú)輕輕地說(shuō)：“我說(shuō)的是‘你好，我可以進(jìn)去嗎？’”
哦，原來(lái)禮貌就是神奇的咒語(yǔ)！
讀完這個(gè)故事，我又想到了媽媽曾給我講的一個(gè)故事：一個(gè)秀才去京城趕考，半路上遇到一位老爺爺，秀才說(shuō)：“喂，老頭，到京城還有幾里路？”老爺爺說(shuō)：“還有一千五百八十步?！毙悴牌婀值貑?wèn)：“你們這兒怎么說(shuō)‘步’不說(shuō)‘里’??？”老爺爺生氣地說(shuō)：“你還不講‘禮’呢，我憑什么給你講‘里’啊！”秀才聽(tīng)了，羞愧極了。
這兩個(gè)故事，給我最大的啟發(fā)就是：你有禮貌，別人就會(huì)尊重你，給你幫助。我以后也要做個(gè)有禮貌的好孩子！
時(shí)間又過(guò)了一周，獅子、長(zhǎng)尾猴、疣豬還有鸚鵡再次不約而同地準(zhǔn)備過(guò)橋，河馬依然懶洋洋地躺在橋上。
獅子說(shuō)：我們命令他讓開(kāi)吧！
長(zhǎng)尾猴說(shuō)：不對(duì)，不對(duì)！我們可以從他身上踩過(guò)去！
都錯(cuò)了！，疣豬說(shuō)，我們應(yīng)該先踢開(kāi)他，再過(guò)去！
一直在旁邊沉思的鸚鵡開(kāi)口了，說(shuō)道：難道你們都忘了上周不禮貌的后果了么？
突然，他們想起了上次掉進(jìn)河水里的苦頭。于是，一起跑到河馬面前，異口同聲地說(shuō)：河馬先生，能麻煩您讓一下嗎？我們想到對(duì)面去。
河馬起身讓了他們，還說(shuō)了句一路順風(fēng)！
他們順利的過(guò)了橋，走到了對(duì)面。還邊走邊說(shuō)：禮貌的力量真大呀！
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了。我像一只久圈在籠中的小鳥(niǎo)等到了籠門(mén)開(kāi)放的時(shí)刻，歡快地跑出教室，準(zhǔn)備到操場(chǎng)去玩。
我們的教室在三樓。正當(dāng)我下到二樓時(shí)，看見(jiàn)一群四年級(jí)左右、穿著校服的小女孩正興致勃勃地在走廊里踢那些五顏六色的塑料毽子。她們大概還不知道自己堵塞了“交通”，仍在那里踢個(gè)起勁。
我不滿地皺了皺眉頭，因?yàn)閷W(xué)校不止一次地強(qiáng)調(diào)不能在走廊里踢毽子。
就在我這么想時(shí)，忽然用余光發(fā)現(xiàn)：有一團(tuán)翠綠色的“不明物體”正向我飛來(lái)！我嚇了一跳，猛地抽身向后一閃。
那團(tuán)東西總算沒(méi)有砸到我，但也不偏不倚地落到了我的臂彎里。我顧不上慶幸沒(méi)被砸到，趕忙低下頭去看自己臂彎里的“不明物體”。
原來(lái)那是一只翠綠色的新塑料毽子！
我頓時(shí)火冒三丈，但礙于大庭廣眾，只好在心里抱怨道：“誰(shuí)這么缺德，把毽子往別人身上踢……要是讓我抓到他，哼哼……”
我抬起頭，正準(zhǔn)備找出“真兇”，忽然看見(jiàn)眼前站著一位個(gè)子不高，頭發(fā)束成一個(gè)稍微有些凌亂的馬尾辮，穿著校服的小女孩。
她看見(jiàn)我手里拿的毽子，眼里掠過(guò)一絲不安。
“對(duì)不起，姐姐，是我不小心把毽子踢到了你身上，真對(duì)不起啊……”不用說(shuō)，這女孩就是毽子的主人了。
她說(shuō)完后，兩手一直不住地搓揉校褲的兩側(cè)，上嘴唇緊咬下嘴唇。
我本來(lái)還想奚落她兩句，可看到她的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度如此誠(chéng)懇，又怎么好意思？心中不滿早已煙消云散的我，一臉笑容地對(duì)小女孩也對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
一場(chǎng)可能產(chǎn)生誤會(huì)的沖突就這樣避免了。
正如俗話所說(shuō)：“禮到人心暖，無(wú)理討人嫌”。我想，這就是禮貌待人的力量——它能化解一切矛盾，架起人與人之間理解的橋梁，使社會(huì)生活更加美好！
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幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“青年力量作文”，歡迎閱讀。
作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個(gè)部分，寫(xiě)作文是內(nèi)心交流的一種方式。想要豐富自己的寫(xiě)作語(yǔ)言，一定要注意自己平時(shí)的積累?；蛟S你正在查找類(lèi)似"2023青年力量作文"這樣的內(nèi)容，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！
有那么一個(gè)人，每天總是最早來(lái)到教室，每晚也總是最遲離開(kāi)教室，她總是那么默默無(wú)聞，盡心盡力地為同學(xué)們做事。你若是問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我們班的英課代表——郭麗婷。
在每個(gè)星期的集會(huì)上，在校園的領(lǐng)操臺(tái)上，總會(huì)回蕩起她那響亮、清脆的聲音。不知為什么，她的嗓音特別高，這也是她得以當(dāng)主持人的原因。還記得，剛開(kāi)始，她很緊張，聲音也不好，但她一遍一遍地練習(xí)著。她的努力終于得到了回報(bào)，她的行動(dòng)，也開(kāi)始被大家所認(rèn)可。
她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的。留著一頭密密的劉海，梳著馬尾辮，跑起來(lái)一蕩一蕩的，特別可愛(ài)，她長(zhǎng)得很苗條，大概只有70多斤吧，瘦得讓人覺(jué)得好像一陣風(fēng)吹來(lái)就會(huì)把她吹到似的?？赡銈兦f(wàn)別看她小，她可被稱(chēng)為我們班的“三大兇女”之一。每次在老師不來(lái)的情況下，她總會(huì)主動(dòng)幫助班干部管理班級(jí)里的紀(jì)律，把那些不安分的同學(xué)都收拾得服服帖帖，為此，我們班的紀(jì)律在全校一直名列榜首。
黃玲南平時(shí)工作十分繁忙，不僅要完成老師布置的任務(wù)，還要完成工作，通常都要忙得焦頭爛額，有時(shí)，連讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)間都沒(méi)有。但她卻沒(méi)有一絲抱怨，她始終認(rèn)為：作為一個(gè)學(xué)生，完成老師布置的作業(yè)那是天職?；蛟S正是因?yàn)樗倪@種態(tài)度吧，老師也更加地信任她。
她在別人遇到困難的時(shí)候，會(huì)熱心地去幫助他們，有一次，一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，她就馬上放掉手頭上的作業(yè)，耐心地給他們講解不懂的題目。因?yàn)檫@位同學(xué)耽誤了許多功課，無(wú)論她怎么講那位同學(xué)也聽(tīng)不明白，半個(gè)鐘頭過(guò)去了，她的額頭滲出了密密的細(xì)汗。她一邊用手擦汗，一邊喋喋不休地講解著，經(jīng)過(guò)她的講解，那位同學(xué)終于懂了，她的臉上也綻開(kāi)了甜蜜的笑容。
郭麗婷就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人，盡職盡責(zé)，努力進(jìn)取，奮發(fā)向上繁榮人，令我贊嘆，令我敬佩，她就是我心中的榜樣!
楷模是心里的明亮。
——題記
人生的道路較長(zhǎng)，一路上，人來(lái)人往?？上嘈?，每個(gè)人都碰到一個(gè)人。這個(gè)人也許給他們(她)膽量，也許給他們(她)能量，又也許在冥冥之中，引導(dǎo)著他(她)前行。這個(gè)人有一個(gè)特殊的名字——楷模。那麼，我的榜樣是誰(shuí)呢?
在八年級(jí)7班，總是會(huì)有一個(gè)繁忙的影子，她一會(huì)兒立在講臺(tái)上觀查學(xué)生們的一舉一動(dòng)，一會(huì)兒俯身趴到桌子為身旁的同學(xué)們解讀難點(diǎn)，一會(huì)兒立在教室黑板前設(shè)計(jì)構(gòu)思新一期的板報(bào)，她便是大家敬愛(ài)的班長(zhǎng)——王梓諾同學(xué)們。
班長(zhǎng)幫我的覺(jué)得就好像一塊太妃糖，一開(kāi)始有點(diǎn)兒難嚼，可漸漸地含在嘴里，便會(huì)品出甜甜的朱古力漿。
剛新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我們班的組織紀(jì)律性不大好，班長(zhǎng)心態(tài)嚴(yán)格，鐵面無(wú)私，以致于班里好多個(gè)活蹦亂跳的同學(xué)們一碰到班長(zhǎng)便好似霜打的茄子，看起來(lái)分外聽(tīng)話。
假如你將我們班的班長(zhǎng)想像成包青天，那可干萬(wàn)要打住。由于在漸漸地交往的全過(guò)程中，你能發(fā)覺(jué)她的心里溫婉而細(xì)致。
做為班長(zhǎng)很艱辛，經(jīng)常必須抽出來(lái)許多 的時(shí)間來(lái)解決班集體瑣碎。在其他同學(xué)做作業(yè)時(shí)，班長(zhǎng)很有可能在辦公室匯報(bào)情況。在其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，班長(zhǎng)很有可能要去開(kāi)會(huì)。一來(lái)二去學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間會(huì)比其他同學(xué)少許多 。
可從沒(méi)人聽(tīng)班長(zhǎng)埋怨過(guò)哪些，無(wú)論有多累，她仍然微笑著面對(duì)小伙伴們，她一直在為班集體默默地的無(wú)私奉獻(xiàn)著，這類(lèi)不求回報(bào)令我肅然起敬。
前文有提及過(guò)班長(zhǎng)的心里溫婉細(xì)致，這一點(diǎn)是根據(jù)一節(jié)體育課了解到的。
那節(jié)體育課大家開(kāi)展百米賽跑，殊不知就在哪一分鐘都不上的時(shí)間里，一個(gè)同學(xué)們趴倒在了地面上。任何人只圖全力最后的沖刺，僅有班長(zhǎng)慢下來(lái)扶起這位同學(xué)們，并認(rèn)真仔細(xì)創(chuàng)口，了解狀況。見(jiàn)到那一幕，.我發(fā)覺(jué)大家的班長(zhǎng)竟這般溫暖可親。
不論什么時(shí)候，不辭勞苦，嚴(yán)格中帶上溫婉，這就是我們的班長(zhǎng)，我的榜樣，她非常值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
青春期還沒(méi)有過(guò)去，只要夢(mèng)想還在!
總是在回頭看的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)背后的風(fēng)景和剛剛走來(lái)的時(shí)候感覺(jué)不同。
曾經(jīng)，我們都有過(guò)許許多多的“曾經(jīng)”。
曾經(jīng)，我也想拒絕聯(lián)考。因?yàn)樽载?fù)地認(rèn)為自己清楚自己的未來(lái)，這些昏暈的制度根本是鉗制著夢(mèng)想的枷鎖。
曾經(jīng)，我也被留校察看。除了過(guò)多的曠課之外，當(dāng)然還有我總是跟學(xué)校老師作對(duì)的該死態(tài)度。
曾經(jīng)，我心里也有個(gè)女神。即使她就在身邊跟你說(shuō)著話，但是她依然是太陽(yáng)永遠(yuǎn)都追逐不到的月亮。
曾經(jīng)，我也用力咒罵這個(gè)世界。午夜的豆?jié){店總是出入著腦滿腸肥摟著成熟馬子的老男人，趁著一點(diǎn)醉意才有勇氣無(wú)趣而大聲地咒罵公司的上司和同事。
仿如戲劇，不過(guò)我在開(kāi)始的時(shí)候，就很清楚，再美好的東西，再美好的事情，總有終結(jié)。人生的舞臺(tái)，無(wú)可避免地，上演著一段段的開(kāi)始與一幕幕的終結(jié)。所以，我要變得堅(jiān)強(qiáng)，快速地振作，迅速地找回該有的自信與堅(jiān)忍。
但是，可以嗎?
藍(lán)天只有在白云的襯托下才顯美好，沒(méi)有了一絲云朵的藍(lán)藍(lán)的天，很寂寞，很空虛，甚至，很詭異。人也一樣，有純凈純粹的一面，也有黑暗的一面，就像每個(gè)人都有缺點(diǎn)一樣。這樣，我們才是完整的。殘酷的事實(shí)，我不得不面對(duì)，然而，陰影并不能阻止我找到人的光輝。
也就是在約30分鐘前，自己感覺(jué)
猶如在黑夜中游走于山林間，累了，輕輕地把眼睛合上，直到意識(shí)朦朧。然后疼痛席卷全身，腳下的碎石，路旁的荊棘，偶爾傳來(lái)蟲(chóng)的低鳴，還有劃破的傷口的隱隱的劇痛……剎時(shí)，清醒了，明白處境，明白要如何解決。
疼痛，有時(shí)候撕心裂肺，有時(shí)若有若無(wú)，但有一樣性質(zhì)不會(huì)改變，它真的能讓人清醒。醒了，該振作，該堅(jiān)忍。
哪有什么大不了!
記得老師第一次讓我們看《紅船領(lǐng)航》這本書(shū)時(shí)，我還比較懵懂，不知道這是一本關(guān)于什么的書(shū)?？稍酵缶驮綍?huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的百年歷史長(zhǎng)卷，始終追隨著一葉紅船。
“讓我們?cè)俸耙槐榭谔?hào)吧!記得聲音要輕一點(diǎn)?！薄班?”“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!第三國(guó)際萬(wàn)歲!共產(chǎn)主義——人類(lèi)的解放者萬(wàn)歲!”隨著代表們低沉卻鏗鏘有力的聲音，一個(gè)偉大的政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨從此誕生，紅船這個(gè)名字因而永載中國(guó)革命史冊(cè)。如今，在紅船精神的激勵(lì)和鼓舞下，越來(lái)越多的中國(guó)人奔行在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的新時(shí)代大道上。
青蒿素之母屠呦呦老奶奶，不就是其中一位嗎?在設(shè)施簡(jiǎn)陋，信息不暢，還要短時(shí)間內(nèi)對(duì)幾千種中草藥進(jìn)行篩選，難度無(wú)異于大海撈針的情況下，屠奶奶還是在第191次低沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果100%的青蒿提取物——青蒿素。這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。這是中國(guó)科學(xué)家在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究，屠奶奶也因此獲得了諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)，這是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
成功，在190次失敗之后;成功，在堅(jiān)定的理想信念支持下;成功，在一次次的堅(jiān)持和不放棄。我想，這就是紅船精神告訴我們的銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、堅(jiān)定理想、百折不撓吧。
這不由得讓我想起了上屆的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師給我報(bào)了一個(gè)800米長(zhǎng)跑，對(duì)運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難，而對(duì)我這個(gè)長(zhǎng)得胖，平時(shí)又不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小胖墩來(lái)說(shuō)還真是壓力山大呀!比賽還沒(méi)開(kāi)始，就一直擔(dān)心，怕自己堅(jiān)持不下來(lái)。慶幸的是，比賽那天我居然堅(jiān)持下來(lái)了，真是太開(kāi)心了。因?yàn)?，?dāng)時(shí)我的內(nèi)心有一個(gè)強(qiáng)大的聲音一直在鼓勵(lì)我，“世界上沒(méi)有一帆風(fēng)順的革命，挫折是不可避免的，要經(jīng)得起挫折。只有不怕失敗的人才是能取得勝利的人?！?/p>
這是革命烈士惲代英在第一次革命失敗后鼓勵(lì)周?chē)緯r(shí)說(shuō)的話。我很喜歡，一直記在心里，我也會(huì)一直拿來(lái)鼓勵(lì)我自己，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)像革命烈士一樣，堅(jiān)定理想、拼搏進(jìn)取、學(xué)好文化、學(xué)做好人，傳承紅色力量，爭(zhēng)做紅色少年，努力成為祖國(guó)的棟梁!
當(dāng)時(shí)，孫老師推薦我代表我們班參加學(xué)校組織的歌唱比賽。當(dāng)然，我第一次得到了這樣一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，我一到家就跳了三英尺高，告訴父母這個(gè)好消息，并立即請(qǐng)他們幫我買(mǎi)相關(guān)的光盤(pán)。
周五的下午，書(shū)包極重，寒風(fēng)極冷。天空有了三三兩兩的亮星，微微閃動(dòng)，像在為我興奮。早在四年級(jí)，我就想學(xué)習(xí)素描。但奈何爸爸嚴(yán)肅的眼神，我只能自學(xué)。終于，還不算太晚吧，我踏上了周五下午的素描班的路。
到了，我立好畫(huà)板，拿了鉛筆，細(xì)細(xì)聽(tīng)著老師的講解。從工具到寫(xiě)生，從三大面到五大調(diào)子，從握筆到加深，我在近兩年的自學(xué)中已經(jīng)了解甚至實(shí)踐過(guò)一部分了。
拿起鉛筆，起型，換筆，上調(diào)子……雖不算純熟，但也熟練。一個(gè)多小時(shí)后，一副幾何體素描完成了。老師不禁有些吃驚，贊許、表?yè)P(yáng)了我。
青春流逝的過(guò)程中，我通過(guò)努力，獲得了成功。
努力后的“失敗”
青春從試卷、圓珠筆中流逝。期中考試成績(jī)我們已經(jīng)知曉，我不高興的原因，可想而知——沒(méi)有“擠進(jìn)”全班前五。明明已經(jīng)好好復(fù)習(xí)了呀，考試時(shí)甚至超常發(fā)揮了。為什么?難道是我笨嗎?不可能!哎!我失望地思考著。
第二天，我的書(shū)桌里有一張小紙條——一張令我心情愉悅的紙條。紙上用美女簪花的字體寫(xiě)著：九兒，沒(méi)關(guān)系啦，我聽(tīng)說(shuō)因?yàn)檫@次試題都是“活”題，批卷老師有的“嚴(yán)”，有的“松”，你肯定是運(yùn)氣不好啊，抽到位嚴(yán)厲的老師啦!右下角寫(xiě)了：你家的芊芊。看完紙條，我瞬間破涕為笑。
青春流逝的過(guò)程中，我通過(guò)努力，嗯……未能成功，卻體會(huì)到了蜜一般的友誼。
忽然就想到積累本上的第一句話：努力，不一定會(huì)成功，但會(huì)得到些不一般的東西!
每天都會(huì)接觸到不少人作文，寫(xiě)作文可以讓思維更加縝密、更加有條理，優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀，有哪些優(yōu)秀作文模板可以作為寫(xiě)作的參考呢？推薦你看看以下的充滿力量的青春作文，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。
14歲，正式懵懂之期，正是讓我煩惱的青春期……
“你們根本就不懂我！”我甩上房門(mén)，一個(gè)人暗暗地掉淚。這是我與父母第幾次吵架了？我也不清楚了。邁入了青春期，我原以為自己能沒(méi)那么的叛逆，但事與人愿違，我根本不理解父母的苦心，也不想理解他們的苦心，我只能選擇逃避。
我默默地在街上走著，一眼就瞟到了墻角里的那一抹綠色——那是一些野草和野花。我不知怎的，走了過(guò)去，帶著嘲笑般的口吻說(shuō)：“這算什么？”我起身就走，但隨之而來(lái)的，卻是羨慕。因?yàn)樗麄冃枰模皇且坏嗡?，一寸土，一束光。遠(yuǎn)比我來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)夠艱難的了。但我還是不肯服輸，即便是回家了，也要和他們斗下去。
14歲，青春期的煩惱，我該怎么辦？
悄悄推開(kāi)明凈的窗，幾簇新綠顫顫怯怯地伸近臉頰，和著淡淡的暮色，挑逗著敏感的心弦。默啟眼簾，一串串鑰匙聲牽動(dòng)一波波爽朗的開(kāi)懷大笑，又如兩年前一般，真真切切地?fù)u曳而來(lái)。
你很帥氣
兩年前，稚氣未褪的我們一不小心便一頭撞進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，青春攪著稚氣，光臨得令人措手不及。當(dāng)我們眨巴著好奇的眼睛，趴在桌上靜靜聽(tīng)著班主任介紹唯一沒(méi)有現(xiàn)身的數(shù)學(xué)老師：“你們的數(shù)學(xué)老師，又大方又帥氣?！比嚅_(kāi)始“蠢蠢欲動(dòng)”，滿懷希望地盯著門(mén)口，不久，一陣極富節(jié)奏感的鑰匙聲，熱鬧地如敲鑼打鼓沖進(jìn)教室，讓人忍俊不禁。我們仔細(xì)地打量著你，你一頭理得不過(guò)指的“桃子頭”，喜感地頂在頭上，一對(duì)小眼睛在眼鏡片后閃著靈光，圓圓的臉，有些塌的鼻子。頂多只能說(shuō)長(zhǎng)得不偏不倚，一個(gè)字，憨。大家肆意地笑著你的“帥氣”，你愣了半天，亮出了洪鐘一般的聲音：“大家好，我叫李力珍?！边@個(gè)“珍”字，又引起一場(chǎng)轟動(dòng)，不由對(duì)班主任說(shuō)的大方帥氣大失所望。不驚天動(dòng)地，平平淡淡，你走進(jìn)了我們的生活。
不憨的智慧
在一天又一天的相處中，你的“憨”在我們的記憶里漸漸淡忘，只留下你不憨的智慧。春青期的我們并不慵懶，卻浮躁又任性。一列一列的方程，天花亂墜的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，連稍簡(jiǎn)單的幾何，也讓我們絞盡了腦汁。你卻總用生動(dòng)的寥寥數(shù)語(yǔ)，解決無(wú)數(shù)難題。條理清晰，思路多樣，做事雷厲風(fēng)行，是你一貫的作風(fēng)。那個(gè)講臺(tái)上，胖胖的，卻毫無(wú)笨拙之感的身影，正指著圖形講題：“如果P移動(dòng)到AB上，那么……”說(shuō)完，我們總是會(huì)心一笑，齊聲大喊一句怪聲怪調(diào)的“哦~”于是我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，在一堂又一堂風(fēng)趣的課里，被激發(fā)了出來(lái)，不聲不響，你了解了我們的生活。
“循循善誘”的樂(lè)觀
一次數(shù)學(xué)大考后，我們班的成績(jī)慘不忍睹，我們不安地在教室里小聲地議論你會(huì)不會(huì)火冒三丈地撞進(jìn)教室，進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的“愛(ài)的教育”，或是一頓驟降的“腥風(fēng)血雨”？抑或是你的必殺技——“把這個(gè)抄起來(lái)”？但是沒(méi)有，都沒(méi)有。當(dāng)你如往常一樣憨憨地笑著邁進(jìn)教室的時(shí)候，我們吃驚地問(wèn)你怎么不生氣。你怔了一下，繼而臉上又堆起了傻傻地笑，反而安慰起了差點(diǎn)掉“茅坑”的我們，“不要灰心，這次考不好了，下次加油就好?！比嘁环匆酝匕察o極了，看著你那暖暖的微笑，連調(diào)皮鬼也自責(zé)地低下了頭。我們知道，你擠在臉上“循循善誘”的樂(lè)觀，又是靠在辦公桌上多少獨(dú)自的嘆息與無(wú)奈，細(xì)細(xì)翻閱我們打滿紅色叉叉的試卷后，多少的傷心與自責(zé)？我們都看在眼里。不知不覺(jué)，你成為了我們的生活。
你的沉穩(wěn)，我們的叛逆
一堂課上，一位暴躁脾氣的男生因?yàn)檎`解了你的意思而摔書(shū)奪門(mén)而去。大家都吃驚地望向被狠狠甩上的門(mén)，那里已只剩下重重的回音……你也著急了，跑出門(mén)外喊：“回來(lái)！回來(lái)！”沉穩(wěn)而稍帶著一絲焦急的歉意，最終那位同學(xué)得知了對(duì)你的誤解，不好意思地向你道歉。你溫和地笑了，那么燦爛，正如窗外這株新綠的嫩芽……
請(qǐng)?jiān)试S我這么沒(méi)大沒(méi)小煽情地稱(chēng)你一聲老李。感謝你給予青春期的我們呵護(hù)、教育與陪伴，是你為考滿分的我們買(mǎi)棒棒糖，和我悄悄地商量如果考得比課代表好，就公布成績(jī)的小秘密，是你一個(gè)又一個(gè)憨憨的笑，牽引著我們成長(zhǎng)。
或許你是長(zhǎng)大后的我，你會(huì)伴我們一起走過(guò)，花季雨季，遇見(jiàn)你是我們的意外，一個(gè)最美麗的意外。
感謝你，我們的老李。
輕輕拾起一片凋零的杏葉，才發(fā)覺(jué)是寒冬來(lái)了，與此同時(shí)，青春踏著指尖悄然來(lái)臨?！}記。
斑駁的流光碎影從縫隙滑落發(fā)梢，陽(yáng)光的微暖讓我有些曬意。輕風(fēng)托起我的書(shū)頁(yè)，書(shū)讓或深或淺的字跡，可愛(ài)的鉛筆畫(huà)，有什么在心中悄然發(fā)芽。微微有些走神了。
這只是在學(xué)校的一個(gè)普通的下戰(zhàn)書(shū)，一個(gè)微晴的下戰(zhàn)書(shū)，一個(gè)布滿笑容的下戰(zhàn)書(shū)。
我不是好好學(xué)生，但也壞不到哪兒去。我愛(ài)一邊思索一邊轉(zhuǎn)筆，我愛(ài)一邊走外八字一邊哼著歌曲，我愛(ài)糾結(jié)的想一些簡(jiǎn)樸的事情，我愛(ài)看著手里充滿陽(yáng)光的紋路。
初中糊口，新的出發(fā)點(diǎn)，新的旅程，也是充滿金色光輝的青春的萌芽。
我們?cè)诨@球場(chǎng)上盡情揮灑汗水，我們?cè)诖髽?shù)底下談笑風(fēng)生。我們?cè)谡n堂上聚精會(huì)神，我們?cè)谡n余時(shí)嬉笑怒罵。
還記得嗎？從不怎么打招呼到一上來(lái)就熱情擁抱。就像一群沒(méi)有血緣的親人，小打小鬧都是充滿溫馨?？粗粡垙?zhí)煺娴男︻仯蛉盏募m結(jié)又算得了什么？你我手心的溫度才是最純摯的情誼。
呆呆的望著手中的筆，在空缺的紙頁(yè)上寫(xiě)下雋秀的'筆跡，記實(shí)著今天的喜或悲，在以后的某天，翻出來(lái)看時(shí)，心中將再次布滿憧憬，笑意一定直達(dá)眼底。
一路走過(guò)來(lái)，從懵懂變得徐徐成熟的我，從緘默沉靜變得爽朗的我，愛(ài)著這里，愛(ài)著這個(gè)班級(jí)，愛(ài)著這個(gè)校園。
在宇宙的某個(gè)角落，我們?cè)谙蜿?yáng)下?lián)]灑著青春。我們珍惜著它，拼命的不讓它從指縫溜走，我們追尋著，時(shí)而迷茫著，但也堅(jiān)定著。
風(fēng)雨過(guò)后，那一抹彩虹就是青春的定義嗎？
大概吧，我也在追尋著這個(gè)謎底，也努力的向自己的目標(biāo)前進(jìn)著。
我不但愿，它在我手里是一本太倉(cāng)促的書(shū)。
我的青春，是有著艷陽(yáng)般的熱情，絕不退縮的進(jìn)取心的。就像手掌中的魔方，滾動(dòng)著屬于自己的七彩年華。
擁有著青澀與快樂(lè)，擁有著萬(wàn)里的藍(lán)天，擁有者燦爛的銀河，擁有者人生的酸甜苦辣。()
青春，在校園里。在校園里，到處有我們的足跡，歡聲笑語(yǔ)，就像一幅暖色調(diào)的華，永駐在我心中。
追尋著理想，我要在藍(lán)天里飛翔。
致我們可愛(ài)的校園，致我們正在舞動(dòng)的青春。
我們稟著”再不瘋狂我們就老了”的思惟，一直那么頑固的胡鬧下去。
我們是瘋狂了，卻一點(diǎn)也不青春，像小打小鬧的孩子，該命名為幼稚。青春該是一段為了某份光榮的事業(yè)，而用盡全力拼搏的一段永不悔恨的回憶，而不是想做什么就做什么的蠻荒歷史。
誠(chéng)然，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)糊口的艱辛，不知道怎樣的道路會(huì)讓自己走得更輕松更快活。不知道該走怎么樣的路更合時(shí)務(wù)，更對(duì)社會(huì)的胃口，但是恰是由于青春呀！才會(huì)有更多更美的夢(mèng)。夢(mèng)是理想，而不是一時(shí)的歡樂(lè)。由于一時(shí)的貪玩，由于這就是青春啊，而在電腦前奮戰(zhàn)到凌晨顯然是不可取的。即便我是職業(yè)的游戲玩家，夢(mèng)想是成為一名業(yè)內(nèi)有名的職業(yè)打手，也應(yīng)該勞逸結(jié)合，適度休息，留意身體。由于事實(shí)證實(shí)，出名的永遠(yuǎn)是那么幾個(gè)，但是，你不一定是其中之一。
由于青春?。∷杂杏貌煌甑木Γ梢园炎约喝硇牡耐斗旁谝患虑樯?。但是，不得不說(shuō)，若一開(kāi)始便選擇了一條不適合你的路，站上頂峰的，不一定是你。沒(méi)有一個(gè)人甘愿平庸一輩子，我們的夢(mèng)，無(wú)論取向如何不同，總歸要走到一點(diǎn)上，成為某一方面的成功人士。固然，《/SPAN>牧羊少年的奇幻之旅>中曾說(shuō)，全宇宙都會(huì)幫助你完成自己的天命，但你又怎知這是否是你的天命？所以，有時(shí)你即使背水一戰(zhàn)，也不一定終極獲得勝利，努力的人是有回報(bào)，但只有那些努力而又負(fù)有天命的人，才會(huì)站上頂峰。所以，你可以把全心都投入你的夢(mèng)想，而全身則不盡然。你要適度的揮霍你的青春，讓它保持在不至于年華未逝而油盡燈枯，也不至于精力過(guò)于旺盛的狀態(tài)。這樣，即使你敗得一塌涂地，也還有資本從頭再來(lái)。
留著這精力和青春沒(méi)有用完，不是太過(guò)鋪張嗎？光陰不等人?。∏啻捍碇欢吻嗍[歲月，代表這積極向上，無(wú)所畏懼。即使收留顏老去，保持著這樣一顆奮進(jìn)拼搏的心，又有哪一天不是青春呢？哪一天不能奮斗呢？
保持著這平衡，便能給人源源不中斷的青春活力。
我們的青春，該是”不怕千萬(wàn)人阻擋，就怕自己投降”，而不是”再不瘋狂我們就老了”。我們?cè)摬恍高M(jìn)取，卻應(yīng)適度揮霍。身體是革命的成本，有了它才能奮不顧身的從頭再來(lái)。
冬天還是來(lái)了，而我也感冒了，已經(jīng)很久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了。我是披著堅(jiān)強(qiáng)的外衣走了那么久，卻突然間停下來(lái)，內(nèi)心變的多么脆弱，
多少渴望有人來(lái)關(guān)心一下自己，冬天真的很冷，我所想念冬日里的溫暖還沒(méi)有出現(xiàn)，我是否還是個(gè)哀傷的孩子？
找回從前那個(gè)特立獨(dú)行的我，不再喧嘩，當(dāng)一個(gè)人脆弱的時(shí)候，就會(huì)學(xué)安靜。我不要再做那些沒(méi)有意意的事情，有些事情做不了的不要去強(qiáng)求，畢竟能力有限，那樣只會(huì)讓自己難受。
誰(shuí)又能保證生命里沒(méi)有頹廢呢？生活應(yīng)該是陽(yáng)光的。冬天又到了，而我也趕上了一場(chǎng)感冒，哈，我感覺(jué)冬日很冷，卻沒(méi)有溫暖，或許是心里冷而已不要忘了冬日還有明媚的陽(yáng)光。
揮指一算，還要八十多年的光景供我拼搏，享受或是揮霍。而我激昂大方地拿出八十多個(gè)三百六十五天中的一天，無(wú)所事事。
屋內(nèi)的母親勸我外出逛逛，減輕學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。
我在小區(qū)中繞行，迎面而來(lái)一位熱情的鄰居?！皢?，你小子又長(zhǎng)高了，越來(lái)越像個(gè)大人了?！痹谝魂嚭阎?，我們揮手而別。不經(jīng)意間，我感觸感染到時(shí)光老頭在我的青春上劃過(guò)一痕，悄然離去。
繼承行走，路過(guò)一棵銀杏樹(shù)，稀疏的葉片不停透露出青春的味道。而這棵樹(shù)邊卻聳立著另一顆高大的銀杏樹(shù)，我知道，不久，青春之樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成成熟之樹(shù)。
一條狗趴在視線盡頭的地上。在記憶中，這只土黃的狗一直是個(gè)正值青春年華而有活力的“青年”，而如今卻趴在地上盡情享受慵懶的午后陽(yáng)光。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)青春是如斯易朽，在時(shí)間的映襯下，短短幾年的青春時(shí)光簡(jiǎn)直不值一提。
一直雄鷹飛過(guò)，我不經(jīng)想起年青的.小鷹；一棵樟樹(shù)豎立，我不經(jīng)想起年少的樹(shù)苗；甚至是一塊巨大的石頭，我也不經(jīng)想起它不久前的樣子容貌——一塊小石頭。
我仿佛在一夜之間踏入青春時(shí)代，神經(jīng)活躍，視野開(kāi)闊，爭(zhēng)做有理想，有追求的新時(shí)代人。卻不知何時(shí)會(huì)進(jìn)入下一個(gè)時(shí)代，甘于清淡。
當(dāng)我自欺欺人地以為青春不朽，生命不朽的時(shí)候，終會(huì)在塵世中發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢。在骨感現(xiàn)實(shí)眼前，我們終將體會(huì)到現(xiàn)實(shí)巷閭煙火的不易以及理想的虛無(wú)。
上一代人的夢(mèng)正被下一代的人做著，在時(shí)間營(yíng)造的無(wú)窮輪回氛圍中，每個(gè)人心中都有一個(gè)青春的理想國(guó)，且都在“味極趨于清淡”后不時(shí)回望自己朽掉的青春。
而正值青春時(shí)代的我們，則更應(yīng)該充分利用自己的青春，讓其披發(fā)發(fā)出更多的光和熱，以至在腐朽之后依舊能暖和自己的內(nèi)心。
推開(kāi)虛掩的家門(mén)，看見(jiàn)母親若有所思地坐在床邊，也許她正沉醉于那已朽卻值得珍惜的青春中。
仍是少年的我們，也許沒(méi)有大人們那樣知識(shí)賅博，沒(méi)有他們的業(yè)績(jī)成就，沒(méi)有他們的處事能力，沒(méi)有他們的豐碩經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有他們對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的熟悉、了解；也許我們才剛剛踏上布滿崎嶇的漫漫人生長(zhǎng)路，前面會(huì)有意想不到的艱難險(xiǎn)阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春——它是最大的財(cái)富。
古今中外，贊美青春的文章不乏其人，可是我今天還要歌頌青春，由于青春是一首唱不完的歌，誦不完的詩(shī)。
時(shí)代的變遷，社會(huì)的提高，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們不同凡響。在思維方式，行為習(xí)慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維靈敏、想象豐碩、有求知欲和長(zhǎng)進(jìn)心，對(duì)未知的領(lǐng)域布滿好奇，極力探索，同時(shí)還有獨(dú)立思索的精神和立異意識(shí)。但現(xiàn)代社會(huì)同樣也給我們帶來(lái)了許多負(fù)面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應(yīng)重視他們，在洶涌澎湃的大海中，把好圓夢(mèng)之舵，為自己的青春之船把握方向，使他沿著準(zhǔn)確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠(yuǎn)方。
青春需要我們?nèi)フ湎?，去掌握。青春的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨的浸禮中流逝。“莫輕易，白了少年頭，空悲切?！薄扒啻喉氃鐬?，豈能長(zhǎng)少年。”青春若一去，遂不復(fù)返。不要讓青春在空虛的日子里靜靜逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨水淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。
趁著我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無(wú)須回頭；探索、拼搏，奮斗！在藍(lán)天下譜寫(xiě)生命的律動(dòng)，青春的樂(lè)章，讓青春——無(wú)悔！
透過(guò)作文，學(xué)生可以更深入地了解社會(huì)和文化對(duì)人類(lèi)的影響，同時(shí)也讓我們的想像力得到了更深層次的挖掘。一篇優(yōu)秀的作文是我們語(yǔ)文考試的重點(diǎn)，那麼該如何寫(xiě)好一篇作文呢？請(qǐng)繼續(xù)瀏覽本頁(yè)內(nèi)容。
一個(gè)人的一生中會(huì)遇到很多朋友，當(dāng)中有真心待你的人，也有虛情假意的人。想要分辨出他們的真面目，首先就要學(xué)會(huì)交往。
我是一個(gè)不善于表達(dá)自己情感的人，在學(xué)校里，我并沒(méi)有什么朋友。但因?yàn)橐淮闻既?，我跟她交上了朋友。那一天，我正抱著一大沓作業(yè)本往教室這邊走來(lái)，高高的作業(yè)本擋住了我的視線。剛走到教室門(mén)口，突然從教室里走出來(lái)一個(gè)人，一不小心將作業(yè)本全都撞倒了，我差一點(diǎn)沒(méi)滑一跤。這時(shí)，一個(gè)略顯焦急的女聲響起，說(shuō)道：對(duì)不起對(duì)不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋?lái)！我不由得抬起頭看向說(shuō)話的人，那是班上的學(xué)習(xí)委員，我笑了笑，表示沒(méi)關(guān)系，然后和她一同將地上散落的作業(yè)本撿起來(lái)，趁她還沒(méi)說(shuō)話，默默地走了。
放學(xué)后，我照例一個(gè)人走在回家的路上。這時(shí)，一個(gè)人突然擋在了我的面前，正是中午不小心撞倒本子的學(xué)習(xí)委員，此刻她正站在我面前，含笑望著我，對(duì)我說(shuō)：今天中午是我不對(duì)，你別介意，要不我請(qǐng)你吃東西吧，千萬(wàn)別說(shuō)不用，不然我可要生氣了。我愣了愣，竟鬼使神差地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就被迷迷糊糊地帶進(jìn)小賣(mài)部里去了。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)她跟我住在同一個(gè)小區(qū)，于是，我和她便成了形影不離的好朋友。第一次交友，我有些手足無(wú)措，都聽(tīng)別人說(shuō)交友慎重，再加上我不喜歡熱鬧，就沒(méi)有朋友。但她是個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人，從跟她聊天起，我就被她話語(yǔ)中的幽默風(fēng)趣所折服，認(rèn)為她是一個(gè)很不錯(cuò)的人，所以跟她成為了朋友。一起在學(xué)校里玩耍，一起在小區(qū)里散步。從未吵過(guò)架。我們的友情逐漸上升，直達(dá)頂峰。
美好的時(shí)光太過(guò)短暫，有一天，我跟她翻臉了。那是上數(shù)學(xué)課時(shí)，她的鋼筆里沒(méi)墨水了，就借我的鋼筆寫(xiě)。當(dāng)她站起來(lái)交作業(yè)時(shí)，右手一按，正好把我的鋼筆從中間折斷了。鋼筆水立刻順著斷口流出來(lái)，我我不知道是因?yàn)楹ε拢€是因?yàn)橹?，她的臉漲得通紅，心慌意亂，不知說(shuō)什么才好。憋了一會(huì)兒，她才說(shuō)了聲：對(duì)對(duì)不起！我不知道該怎么說(shuō)，看了她一眼，沒(méi)理會(huì)她。
事后，我覺(jué)得自己實(shí)在太小肚雞腸了，只是一支鋼筆而已，用得著這樣嗎？于是，我準(zhǔn)備下課后去找她。下課鈴聲一響起，我就離開(kāi)座位，正準(zhǔn)備去找她，一個(gè)人將我撞了一下，我抬起頭，看到那個(gè)人就是她。不由得說(shuō)道：怎么每次都是你撞我呀？話落，我倆相視一笑，就這樣和好如初了。
交人交心，澆花澆根。真誠(chéng)的人，走著走著就走進(jìn)了心里；虛偽的人，走著走著就淡出了視線；虛偽的人，認(rèn)識(shí)了一輩子，卻只若初始，難以交心；而真誠(chéng)的人，一朝相識(shí)，恰似故人歸。如果說(shuō)人與人之間的相遇靠的是緣分，那么人和人的相處，靠的則是一份真誠(chéng)。我們要學(xué)會(huì)做自己的主人，學(xué)會(huì)交往，才會(huì)懂得成長(zhǎng)。
昨天傍晚，“厄運(yùn)”不聲不響地降臨到我的身上——差點(diǎn)被體育館的保安給逮住了。
昨天天色已晚，堂哥楠楠在家閑著沒(méi)事干，就叫上我騎著車(chē)一起去了沁陽(yáng)市體育中心轉(zhuǎn)悠。
還沒(méi)到那里就碰見(jiàn)了堂哥的好朋友，我們一起騎著車(chē)玩起來(lái)，堂哥把我?guī)У搅艘粋€(gè)地方，是個(gè)很小很小的縫隙，讓我騎車(chē)過(guò)去，我走了好幾次，終于，我走過(guò)了，不過(guò)，正當(dāng)我高興的時(shí)候摔了一跤。
過(guò)了不大一會(huì)，我就聽(tīng)見(jiàn)堂哥在問(wèn)保安哪里有賣(mài)水的，聲音越來(lái)越高，我趕緊去那里看看，聽(tīng)見(jiàn)哥哥一直在問(wèn)，保安面無(wú)表情，沒(méi)有回答，估計(jì)是不知道或者不想回答，但堂哥的急性子又犯了，罵了保安一句。保安立刻就要去抓他們幾個(gè)，我坐在旁邊看熱鬧，保安看見(jiàn)了我在旁邊坐著，他一轉(zhuǎn)身就朝我跑來(lái)，我不管三七二十一，趕緊踢上支架，騎上去一溜煙的跑了。看著保安那兇狠的眼睛，我也沒(méi)有敢去問(wèn)保安抓我干嘛！
“浩奇，這邊，這邊，朝這邊跑……”我聽(tīng)見(jiàn)堂哥的聲音，干枯俺和堂哥會(huì)合，跟著堂哥跑，匆匆忙忙回到小區(qū)，正好聽(tīng)見(jiàn)了奶奶在叫我吃飯，我也趕緊回家了。()
回到家我坐在沙發(fā)上想，堂哥也太不講理了吧，他要是不罵保安，保安我不會(huì)抓我們，堂哥以后一定要改改他這個(gè)壞脾氣。我也要吸取教訓(xùn)，和別人說(shuō)話時(shí)一定要講禮貌，不然就會(huì)像今天一樣自討苦吃。
在樹(shù)林里有一個(gè)狡猾的狐貍，他經(jīng)常吃樹(shù)林里的小動(dòng)物，所以小動(dòng)物都非常害怕它。
有一天，狐貍又開(kāi)始找吃的了，狐貍的運(yùn)氣真好，不一會(huì)兒就看到了一只又大又肥的大母雞，眼珠子一轉(zhuǎn)，就想到了壞主意，它躲在一個(gè)洞里，找到了一些谷子，放在洞口，想用谷子來(lái)引母雞進(jìn)洞，不一會(huì)，大母雞大搖大擺的走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了谷子，二話沒(méi)說(shuō)就走進(jìn)了洞，這時(shí)躲到洞里的狐貍上前一撲，一口吃掉了母雞。摸著自己的肚子，狐貍覺(jué)得還是不飽，心想“這個(gè)傻瓜，這么容易就吃掉了你，如果在來(lái)點(diǎn)甜點(diǎn)就更加好了！”，一下又想：“小兔子容易吃，就抓兔子吧！”，狐貍把胡蘿卜放到了洞口等著小兔子來(lái)，不一會(huì)，小兔真的來(lái)了，狐貍欣喜若狂，小兔子看到了胡蘿卜覺(jué)得很奇怪，就很有禮貌的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)山洞里有人嗎？”，躲在洞里的狐貍沒(méi)有回答，小兔子想：不會(huì)吧！怎么這個(gè)山洞沒(méi)有人，但洞口那么多紅紅的胡蘿卜呢？又問(wèn)：“這是誰(shuí)的胡蘿卜??？”，狐貍在洞里偷偷暗笑，小兔子還是沒(méi)有聽(tīng)到回應(yīng)的聲音。小兔子對(duì)著洞口最后說(shuō)：“誰(shuí)的胡蘿卜啊，我還是走了！”，狐貍終于忍不住了，大聲的說(shuō)：“可以吃，隨便吃，快進(jìn)來(lái)吧！”小兔子一聽(tīng)，大吃一驚，原來(lái)是狐貍。
于是大聲的說(shuō)：“你這個(gè)壞狐貍，竟然用胡蘿卜引誘我，我才不會(huì)上你的當(dāng)?shù)摹?，狐貍?tīng)了，更加生氣：“你這個(gè)小兔子，干嘛那么講禮貌，真是氣死我了”，說(shuō)完就跑出了山洞，想來(lái)抓兔子，可是小兔子早就跑的無(wú)影無(wú)蹤了！
講禮貌真的是件很簡(jiǎn)單的事情，只需要一句“謝謝你”，一句“對(duì)不起”，一句“麻煩你了”，你說(shuō)簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單？
與人相處講禮貌是件重要的不能再重要了。如果你認(rèn)為講禮貌很難，那么你就錯(cuò)了。只要你不害羞，能說(shuō)出那幾個(gè)字，那么你就做到的最基本的禮貌。當(dāng)你做錯(cuò)事情了，覺(jué)得很愧疚，很對(duì)不起別人，那么你不要猶豫，你一定要和別人說(shuō)句：“對(duì)不起！”別小看這三個(gè)字，你說(shuō)出了這三個(gè)字，之后顯得你是個(gè)有禮貌的人，別人也會(huì)因此消氣不少。你說(shuō)講禮貌簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單，神不神奇？
“喂，幫我拿一下那個(gè)?！薄奥闊┠銕臀夷靡幌履莻€(gè)，謝謝啦。”你覺(jué)得你更喜歡哪個(gè)表達(dá)，這兩個(gè)方式你更愿意幫助誰(shuí)拿？答案很明顯肯定是第二個(gè)對(duì)吧。就多了那么幾個(gè)字，為什么會(huì)差別那么大呢？這就是講禮貌的原因。當(dāng)你是個(gè)講禮貌的人，別人都喜歡和你相處。而你就比別人多說(shuō)了“麻煩了，謝謝?！边@些話誰(shuí)不會(huì)說(shuō)？只是說(shuō)與不說(shuō)的區(qū)別而已。講禮貌真的很簡(jiǎn)單吧！講禮貌真的很妙吧！
當(dāng)別人幫助你之后，一定一定要對(duì)別人說(shuō)句：“謝謝你?！眲e人會(huì)對(duì)你的好感增加，別人也會(huì)為此感到開(kāi)心。也能體現(xiàn)出你是個(gè)有禮貌的人。一句“謝謝你?！闭娴暮芎?jiǎn)單很簡(jiǎn)單，講禮貌真的沒(méi)有那么難。不要扭扭捏捏，就大大方方的說(shuō)出來(lái)“謝謝你?！碑?dāng)你這么做的時(shí)候，相信你一定會(huì)深有體會(huì)，講禮貌真的很簡(jiǎn)單！
通過(guò)以上的例子可以體現(xiàn)出講禮貌真的很簡(jiǎn)單吧！而且講禮貌的感覺(jué)還不賴(lài)，那么講禮貌原來(lái)那么簡(jiǎn)單，就讓我們一起做個(gè)講禮貌的好孩子吧！
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 諸葛亮 我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人。 羅素 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 劉備 國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。 康熙 自我控制是最強(qiáng)者的本能。 蕭伯納 巨大的建筑，總是由一木一石疊起來(lái)的，我們何妨做做這一木一石呢？我時(shí)常做些零碎事，就是為此。 魯迅 講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。 薩迪 不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。 貝爾奈 如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?牛頓 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。 毛澤東 自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。 鄒韜奮 蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。 泰戈?duì)?脾氣暴躁是人類(lèi)較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類(lèi)進(jìn)步的階梯上倒退了一步。 達(dá)爾文 作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛(ài)，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌。 羅素 好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾。 都德 無(wú)論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)。 培根 峣峣者缺，皎皎者易污?！蛾?yáng)春》之曲，和者必寡，盛名之下，其實(shí)難副。 范曄 有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。 宣永光 驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。 申居鄖 有謙和、愉快、誠(chéng)懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的。 塞涅卡 謙固美名，過(guò)謙者，宜防其詐。 朱熹 如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。 陶鑄 凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。 愛(ài)默生 應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話。 伊索 不傲才以驕人，不以寵而作威。 諸葛亮 當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候。 泰戈?duì)?恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。 諸葛亮 顯而易見(jiàn)，驕傲與謙卑是恰恰相反的，可是它們有同一個(gè)對(duì)象。這個(gè)對(duì)象就是自我。 休謨 最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。 盧梭 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 徐特立 每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。 高爾基 勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。 葛洪 虛已者進(jìn)德之基。 方孝孺 驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。 老舍 氣忌盛，新忌滿，才忌露。 呂坤 成功的第一個(gè)條件是真正的虛心，對(duì)自己的一切敝帚自珍的成見(jiàn)，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。 斯賓塞 我的座右銘是：人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。 徐悲鴻 懷疑并不是缺點(diǎn)?？偸且?，而并不下斷語(yǔ)，這才是缺點(diǎn)。 魯迅 嫉妒心是榮譽(yù)的害蟲(chóng)，要想消滅嫉妒心，最好的方法是表明自己的目的是在求事功而不求名聲。 培根 傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿。 魏徵 尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。 屈原 人生至愚是惡聞已過(guò)，人生至惡是善談人過(guò)。 申居鄖 無(wú)德之人常嫉他人之有德。 培根 對(duì)別人的意見(jiàn)要表示尊重。千萬(wàn)別說(shuō)：“你錯(cuò)了?！?卡耐基 九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。 陳毅 昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰(zhàn)的人的常態(tài)。 馮雪峰 一知半解的人，多不謙虛；見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。 謝覺(jué)哉 我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知！ 萊辛 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。 毛澤東 一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我真高興，因?yàn)閶寢屢獛胰ス霉眉摇?/p>
在去姑姑家的路上，媽媽要帶我到去超市買(mǎi)水果。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)黃老師也在超市里買(mǎi)東西。我和媽媽走了過(guò)去，我連忙打了個(gè)招呼：“黃老師好?！秉S老師也笑咪咪地跟我打了一個(gè)招呼：“銳盈好?！边€摸了摸我的頭。我問(wèn)黃老師：“您來(lái)超市買(mǎi)什么東西?”黃老師說(shuō)：“我的媽媽生病了，出來(lái)買(mǎi)點(diǎn)一些水果?！边@時(shí)，我忽然聽(tīng)到了媽媽的叫聲，我跟黃老師說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)，黃老師，過(guò)幾天我再去看看您的媽媽?！秉S老師也跟我說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)。”之后，我就和媽媽高高興興地去姑姑家了。
去姑姑家的路上，媽媽跟我說(shuō)：“你真是一個(gè)有禮貌的好孩子!”我聽(tīng)了這句話后，心里像喝了蜜一樣甜，開(kāi)心極了。
小朋友們，你們見(jiàn)到老師千萬(wàn)不要躲開(kāi)老師，這樣的做法是不禮貌的，你們應(yīng)該主動(dòng)去跟老師打個(gè)招呼，這樣才有禮貌哦!讓我們一起做個(gè)懂禮貌的好孩子吧!
星期天，小白兔的媽媽對(duì)小白兔說(shuō):“今天，我媽媽的.同事會(huì)來(lái)看我們。當(dāng)你看到你的叔叔和阿姨，你應(yīng)該有禮貌！”
"丁咚."叔叔和嬸嬸來(lái)了，包括小狗叔叔、青蛙嬸嬸、小貓叔叔和黑熊嬸嬸。小白兔看見(jiàn)她的叔叔和嬸嬸來(lái)了，一句話也沒(méi)說(shuō)。他跑到沙發(fā)上，打開(kāi)電視看她最喜歡的卡通片。聲音很大。母親看到了，非常生氣。她讓同事坐在凳子上很尷尬。白兔的媽媽想讓白兔倒水來(lái)迎接客人，但是白兔沒(méi)有注意到，所以媽媽只好給她的叔叔阿姨倒水。這時(shí)，小白兔跑到小狗叔叔身邊，從叔叔手里搶過(guò)水，邊喝邊對(duì)叔叔說(shuō):“我好渴，給我這個(gè)杯子喝，你自己倒一杯吧！”白兔的媽媽看到他時(shí)非常生氣。她把叔叔和嬸嬸送走后，非常生氣，立刻關(guān)掉了電視?！盀槭裁搓P(guān)掉我的電視！”小白兔說(shuō)?！澳銥槭裁催@么粗魯！如果你繼續(xù)這樣下去，沒(méi)有人會(huì)喜歡你的！”媽媽嚴(yán)厲地責(zé)備了小白兔。小白兔對(duì)媽媽說(shuō):“我知道，媽媽。我以后一定會(huì)改正的！”
從那時(shí)起，小白兔對(duì)著每個(gè)人吠叫，但這是禮貌的。每個(gè)人都非常喜歡它！
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。說(shuō)到文明禮儀，我不禁想起一件事情。
一天，我坐在公交車(chē)上，正準(zhǔn)備往車(chē)外扔垃圾。媽媽連忙阻止，說(shuō)道：“不要扔!”
聽(tīng)到媽媽的勸阻，使我想起一個(gè)故事：“一個(gè)人在車(chē)內(nèi)往車(chē)外扔垃圾，環(huán)衛(wèi)工必須冒著生命危險(xiǎn)去清理垃圾。最后因車(chē)禍身亡。而我們呢?不顧別人的生命去亂扔垃圾”我真想抽我個(gè)大嘴巴，居然做出這樣的事。
突然，這一站的人很多，人們蜂擁而至。車(chē)內(nèi)擠死了，我看到一位老爺爺張?jiān)谀膬豪鄣臐M頭大汗，揮汗如雨，我就讓他坐了下來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友。”我的心里甜滋滋的。媽媽也向我投來(lái)贊賞的眼光。又一站到了，有人下去，上來(lái)的人你追我趕，搶著位子坐。一位老奶奶走得很慢，已經(jīng)沒(méi)有座位了。老奶奶被擠得一顆顆汗珠從臉頰滑下來(lái)。周?chē)娜司尤灰暥灰?jiàn)，讓我看到很心疼。
現(xiàn)在還有很多不好的文明現(xiàn)象：隨地吐痰。破壞公務(wù)。在禁煙區(qū)吸煙……讓我們趕緊改正，讓家園變得美好吧!
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
一個(gè)充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來(lái)愉快和信心。?一個(gè)不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為大家的共識(shí)。
講文明講禮貌，需要開(kāi)展廣泛持久的教育。社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以強(qiáng)化人們講文明禮貌的自覺(jué)意識(shí)、公德意識(shí)，培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成無(wú)論在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì)都能夠自覺(jué)自愿地講文明、講禮貌的習(xí)慣。
甲：老師們，同學(xué)們，今天咱們談?wù)劇爸v禮貌”。人與人之間應(yīng)該講禮貌。
乙：講禮貌非常重要。（附和的口氣）
甲：禮貌是“冬天里的一把火”；禮貌是感情的“粘結(jié)劑”；禮貌是打開(kāi)友誼之門(mén)的“鑰匙”；禮貌是伸向在困境中人的一只“溫暖的手”。
乙：看來(lái)還真得講禮貌。
甲：比如大家清晨第一次見(jiàn)面，一般都要打個(gè)招呼：“早上好”！
乙：“早上好”
甲：別小看這句：“早上好”，它讓人感到心里熱乎乎的。
乙：的確如此，熱死了。（動(dòng)作：擦拭滿頭大汗，給自己扇風(fēng)）
甲：其實(shí)講禮貌就是要真心對(duì)待對(duì)方。
乙：就是就是，真心是最重要的。
甲：對(duì)外賓，我們可以說(shuō)：“MayIhelpyou?”
乙：我能幫您忙嗎？
甲：遇到年紀(jì)大的外賓，我們可以說(shuō)：“Youfirst，piease.”
乙：您先請(qǐng)。
甲：只要的真心的，就是有禮貌。
乙：對(duì)，真心誠(chéng)意最重要。
甲：到過(guò)云南的朋友都知道，云南有一習(xí)俗，“潑水節(jié)”。為了表達(dá)友誼和熱情，就往身上潑水，這可能是與云南的氣候有關(guān)，因?yàn)槟莾簾?，不用?dān)心客人會(huì)感冒。
乙：這個(gè)禮節(jié)好，特別是對(duì)那些不好洗澡的人來(lái)說(shuō)。
甲：好不好那是人家少數(shù)民族的禮節(jié)，風(fēng)俗習(xí)慣嘛。不過(guò)這禮節(jié)要是用到將來(lái)哈爾濱的冬奧會(huì)，恐怕就不行。
乙：那不照樣嗎。
甲：照樣？
乙：那當(dāng)然，人家的習(xí)慣嗎。
甲：假如你，在哈爾濱，冬天，零下三十多度，犀利的北風(fēng)刮個(gè)不停，你西裝革履的獨(dú)自一人走在大街上。
乙：慢，我怎么越聽(tīng)我越像來(lái)自北方的一只狼。
甲：狼不狼的咱先不管，突然，有一位美麗的姑娘出現(xiàn)在你的面前。
乙：要表達(dá)誠(chéng)意。
甲：姑娘從家里弄來(lái)一桶涼水。
乙：廢話，用開(kāi)水那是退雞毛。
甲：往你頭上這么一澆。
乙：感覺(jué)好舒服奧。
甲：再看你。
乙：兩眼直直的盯著姑娘。
甲：現(xiàn)在你已經(jīng)不像你了。
乙：像什么？
甲：整個(gè)一根冰棍！
乙：什么？
想必大家都有過(guò)寫(xiě)作的一次嘗試吧，寫(xiě)作讓我們有時(shí)間獨(dú)立思考，寫(xiě)作文要有自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。是不是寫(xiě)不出好的作文？幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“彰顯青春力量作文”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！
青春是一劑繞人心弦的香。
前調(diào)是酸澀的檸檬清香。步入高中，迎來(lái)了住校糊口。猶記那天媽媽送我，在狹窄的空間里往返穿梭，給我鋪床，教我疊被，打掃宿舍，不辭辛苦。而我站在旁邊手足無(wú)措，只看著豆大的汗珠從他的額間沁出、滴落。我鼻子一陣酸澀，奪過(guò)她手中的掃把，慢慢地、笨拙地掃著墻角的灰塵。我看著媽媽的眼神由不解變得欣慰，又被淚水充盈。他眼角的笑紋在淚花中升起，像兩道小彩虹。
懂得感恩，走向獨(dú)立是青春。
中調(diào)是苦澀的咖啡濃香。開(kāi)學(xué)已幾個(gè)月了，我已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)習(xí)糊口。猶記那晚挑燈夜戰(zhàn)的場(chǎng)景。已經(jīng)到點(diǎn)熄燈，我從書(shū)包里輕聲拿出功課，摸出枕頭底下的手電筒，蒙上被子，在新的戰(zhàn)場(chǎng)繼承奮斗。我頭蒙在被子里，用手小心翼翼地塞好被子的四角，把我周?chē)鷩脟?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、密不通風(fēng)。我按開(kāi)手電按鈕，在昏黃的毫光下奮筆疾書(shū)，但沒(méi)有一會(huì)兒，我開(kāi)始流汗流浹背，額間的汗滴流進(jìn)口中，是苦澀的味道。我便從被子打開(kāi)一個(gè)小角，透進(jìn)一點(diǎn)風(fēng)來(lái)，可光卻不敢透露出去半點(diǎn)。最后一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)完，我把按鈕關(guān)掉，伸出頭來(lái)，收拾好功課，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。吹滅讀書(shū)燈，一身都是月。
挑燈夜戰(zhàn)，勇敢拼搏是青春。
尾調(diào)是甜美的莓果芬芳。一次英語(yǔ)檢測(cè)結(jié)束后，又是周四的面批時(shí)間。英語(yǔ)課代表走到我桌前，輕叩桌面，說(shuō)：“英語(yǔ)老師讓你去趟辦公室。”無(wú)數(shù)煙花在我腦海里炸響。我起身，挪向辦公室。英語(yǔ)老師坐在桌前，桌上擺著一摞試卷，我的大名在最上面的一張?jiān)嚲砩稀＠蠋熞晦D(zhuǎn)頭，正對(duì)上我的目光，她說(shuō)：“這次考試你寫(xiě)的不錯(cuò)。”我有點(diǎn)詫異，她又說(shuō)：“固然較前面的同學(xué)有交大差距，但是對(duì)你自己來(lái)說(shuō)卻上升了良多，尤其是你的作文，書(shū)寫(xiě)當(dāng)真，語(yǔ)法沒(méi)有錯(cuò)誤，固然句式比較簡(jiǎn)樸，但是總體上很好。”我內(nèi)心整理時(shí)被喜悅充盈，心里像吃了蜜一樣甜。
收成喜悅，收成贊揚(yáng)也是青春。
酸味、苦味、甜味交織在一起，構(gòu)成了這劑余香繚繞的青春之香。愿你鮮花怒馬少年時(shí)，且歌且行且從收留，讓這香伴你走過(guò)青春花海。
青春，是人生最錦繡的花朵;青春，是人生最壯觀的春天;青春，是最寶貴的財(cái)富。我們?cè)谇啻褐蟹鸥?，我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)，我們的青春成長(zhǎng)在那布滿但愿的田野上。
有人說(shuō)，青春是張揚(yáng)狂放的，是毫無(wú)所懼的。我以為青春可以張揚(yáng)狂放，但更應(yīng)該具有一種激情四射、昂揚(yáng)向上、蓬勃發(fā)展的無(wú)限無(wú)盡氣力。
青春，是一種氣質(zhì)。她可以激情四射，也可以文文悄悄，落落大方。青春，應(yīng)該有其獨(dú)特的風(fēng)韻，獨(dú)特的品質(zhì)。她是一首激情飛揚(yáng)的歌曲，也可以是一杯沁人肺腑的香茗;她可以有山高人為峰的霸氣，也可以有小橋流水的清幽。
我們天天在教室和寢室之間，過(guò)著三點(diǎn)一線的糊口，好像單調(diào)乏味。上課時(shí)，悄悄的看看小說(shuō)，照照鏡子，發(fā)發(fā)呆，甚至玩玩手機(jī);下課時(shí)，聊聊天，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意之間，寶貴的光陰寶貴的青春，在我們的雙手之間，靜靜地偷偷地溜走了。青春，是夸姣的;但青春，更是短暫的。莫輕易，白了少年頭，空悲切!短暫易逝的青春。我們揮霍不起。
知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)改變未來(lái)。青春當(dāng)然不能曠廢，任其雜草叢生。在準(zhǔn)確的時(shí)間做準(zhǔn)確的事。高中，恰是我們渴想知識(shí)，追求知識(shí)的階段，我們又怎能辜負(fù)我們的青春，曠廢這段時(shí)光?都說(shuō)青春中要留下難忘的回憶，但我們?cè)诮淌抑新耦^奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景，又何嘗不讓人難忘?而老師常說(shuō)要靜下心來(lái)，坐得住，不也是追求那張揚(yáng)的青春中的一份心靈的平靜嗎?青春時(shí)期我們對(duì)于知識(shí)的渴想，也不失為一種狂野。
我所追求的青春，那是一種在寧?kù)o中忽然爆發(fā)出的狂野。不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天。
青春不是片子，不能倒帶;青春不是文字，不能隨意抹去。世上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有假如，只求不留遺憾。
青春，人生最寶貴的財(cái)富。
青春，我的青春我做主!
關(guān)于“抗疫精力”的豐盛內(nèi)在，在抗疫期間不一起刻、不同場(chǎng)合的系列講話中，從不同視角進(jìn)行了論說(shuō)。
一是勇于擔(dān)任、甘于貢獻(xiàn)的任務(wù)精力
勇于擔(dān)任、甘于貢獻(xiàn)便是事不流亡、義不逃責(zé)的家國(guó)擔(dān)任和舍己救人、忘我貢獻(xiàn)的精力境界。疫情面前，每一個(gè)心存國(guó)家大義的個(gè)別都懷揣前史任務(wù)，勇?lián)鐣?huì)職責(zé)，為抗疫斗爭(zhēng)貢獻(xiàn)涓滴之力。正是由于有許多人的勇于擔(dān)任和甘于貢獻(xiàn)，才鋪展開(kāi)來(lái)一幅生動(dòng)雄壯的抗疫畫(huà)卷。
二是同舟共濟(jì)、同舟共濟(jì)的聯(lián)合精力
同舟共濟(jì)、同舟共濟(jì)便是同甘共苦、同舟共濟(jì)的傾力扶持和世人拾柴、聯(lián)合一心的凝心聚力。疫情面前，億萬(wàn)公民攜手同心、聯(lián)合合作，我國(guó)公民骨子里鐫刻的“一方有難、八方援助”的聯(lián)合精力被新冠病毒這一無(wú)形的敵人再度激起。從省際之間對(duì)湖北的對(duì)口幫扶，到民間自展開(kāi)開(kāi)的對(duì)湖北的個(gè)人協(xié)助;從一批批醫(yī)療隊(duì)奔赴湖北，到加急出產(chǎn)的消殺產(chǎn)品捐獻(xiàn)給指定收治醫(yī)院;從農(nóng)業(yè)大省山東各地“搬遷式”的新鮮蔬菜援助走紅網(wǎng)絡(luò)，到撿廢品白叟捐款、網(wǎng)友“云買(mǎi)單”等一系列暖心行為......全國(guó)公民一向心往一處想、勁往一處使，會(huì)聚成強(qiáng)壯的抗疫合力。
三是勇于斗爭(zhēng)、勇于成功的斗爭(zhēng)精力
勇于斗爭(zhēng)、勇于成功便是知難而進(jìn)、不平不撓的奮斗毅力和一往無(wú)前、無(wú)所害怕的必勝信心。新冠肺炎延伸之敏捷，結(jié)果之慘烈，應(yīng)戰(zhàn)之喪命，不啻為一次全球嚴(yán)重應(yīng)戰(zhàn)。從重癥病房分秒必爭(zhēng)的救治到城鄉(xiāng)社區(qū)挨家挨戶的排查，從工廠車(chē)間加班加點(diǎn)的出產(chǎn)到科研試驗(yàn)室廢寢忘食的攻關(guān)，從很多根底試驗(yàn)到新冠疫苗志愿者以身試“苗”;從“火神山”“雷神山”的神速建成，再到一座座方艙醫(yī)院開(kāi)端收治患者，每一場(chǎng)都是硬仗。在這一進(jìn)程中，咱們沒(méi)有撤退，只要沖擊;沒(méi)有退讓?zhuān)灰獞?zhàn)役。我國(guó)公民勇于斗爭(zhēng)的精力摹畫(huà)出一幅新年代“戰(zhàn)瘟神”的雄壯畫(huà)卷，從中咱們看到巨大的我國(guó)公民在面對(duì)嚴(yán)重應(yīng)戰(zhàn)時(shí)的不平身姿，聽(tīng)到了巨大的中華民族在閱歷苦難時(shí)邁出的堅(jiān)決腳步。
四是尊重規(guī)則、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精力
尊重規(guī)則、求真務(wù)實(shí)便是掌握規(guī)則、精準(zhǔn)施策的戰(zhàn)略行動(dòng)和尊重生命、科學(xué)防控的謹(jǐn)慎情緒。疫情面前，尊重科學(xué)規(guī)則、加速科研攻關(guān)，在與時(shí)刻賽跑、與病魔反抗的進(jìn)程中高揚(yáng)科學(xué)精力，堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話尤為重要。關(guān)于新冠病毒，傳統(tǒng)的消殺方法難以收效，因此有必要從提醒病毒生成和展開(kāi)的規(guī)則下手，進(jìn)行科學(xué)認(rèn)知和解讀。這不僅是進(jìn)行疫苗研制等科學(xué)攻關(guān)、構(gòu)成科學(xué)治療計(jì)劃的必定要求，也是科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策的重要條件。疫情面前，硬身手才是硬道理，身手過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)人才和科學(xué)方法的有用應(yīng)用是抗疫的要害，對(duì)疫情的正確判別和處理無(wú)一不根據(jù)專(zhuān)業(yè)常識(shí)與技能。一起，人工智能和大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技能又讓抗疫作業(yè)如虎添翼，為疫情防控供給了強(qiáng)壯的技能支撐。
五是命運(yùn)與共、共克時(shí)艱的全國(guó)精力
命運(yùn)與共、共克時(shí)艱便是相互協(xié)作、共渡難關(guān)的全國(guó)情懷和文明精力。國(guó)際正在閱歷百年未有之大變局，而新冠肺炎疫情的全球延伸則是大變局年代的一大杰出表征。在人類(lèi)面對(duì)病毒這一一同敵人的時(shí)分，是命運(yùn)與共仍是嫁禍于人?是共克時(shí)艱仍是制作特殊“政治病毒”?作為一個(gè)負(fù)職責(zé)大國(guó)，我國(guó)一向秉持人類(lèi)命運(yùn)一同體理念，極力為各方供給協(xié)助，表現(xiàn)了我國(guó)作為一個(gè)社會(huì)主義大國(guó)的全國(guó)情懷和職責(zé)擔(dān)任，也使人類(lèi)命運(yùn)一同體理念在國(guó)際社會(huì)熠熠生輝。
人生若白駒過(guò)隙，忽然而已。光陰的寶貴就在于它無(wú)法倒流，而青春的寶貴在于它無(wú)休止的奮斗，期間夢(mèng)想與喜悅同在。
——題記
青春的我喜歡追夢(mèng)。雖然我的夢(mèng)沒(méi)有陸世愕的世博夢(mèng)那樣神采，沒(méi)有孫中山的三峽夢(mèng)那樣宏偉，沒(méi)有xx的'強(qiáng)國(guó)夢(mèng)那樣偉大，但我也有自己的夢(mèng)，而我就想當(dāng)一個(gè)養(yǎng)花專(zhuān)家。我養(yǎng)的新款玫瑰花在花壇中艷壓群芳，遠(yuǎn)看有點(diǎn)像星星，近看又像一朵太陽(yáng)，色澤金黃，帶著晨曦的露珠，熠熠生輝，真是美極了！
青春的我喜歡奮斗。海倫·凱勒在她剛來(lái)到這世上時(shí)，便被一次突如其來(lái)的高燒奪取了視力和聽(tīng)力。正當(dāng)所有人都否認(rèn)她，甚至連家人都對(duì)她感到失望和無(wú)奈，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)頑強(qiáng)的生命不甘示弱，開(kāi)始了奮斗的征途。
青春的我喜歡歡笑。我和好伙伴們常坐在秋千上，把自己蕩得好高好高，還不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲，仿佛自己是世界上最快樂(lè)的精靈。風(fēng)兒拂拭著我們的臉頰，把我們的笑聲傳遞到遠(yuǎn)方。也許，就連小鳥(niǎo)也聽(tīng)到了吧，要不，它們?cè)趺磿?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛來(lái)，落在樹(shù)梢上傾聽(tīng)呢？
站在青春的門(mén)檻上，眺望著未來(lái)的歲月，面對(duì)斑駁雜陳的塵煙暮靄，我大聲呼喊：“聽(tīng)，我精彩的青春樂(lè)章；看，我美麗的青春在飛揚(yáng)！”
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章引用名人名例，經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。論據(jù)充分，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)，情感濃烈，如同火山噴發(fā)，炎炎而出，又似香醇美酒，令人不飲而醉。文章例舉的海倫·凱勒的爭(zhēng)斗事例，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力，貼合主題中心思想，能更好的表現(xiàn)出文章的立意。青春就是應(yīng)該無(wú)懼、無(wú)悔、不怕、不屈。這是青春，這也配得上叫“青春”。
最后優(yōu)爸還有一個(gè)小建議給到小作者，雖然說(shuō)青春是濃烈炙熱的，但是，青春同時(shí)也飽含著生活和真實(shí)。優(yōu)爸建議，小作者可以在文章中加入自己的事例，加以描述，這樣會(huì)讓文章更賦予真實(shí)的情感，更有說(shuō)服力，不僅僅是喊口號(hào)，而是同時(shí)也在釋放自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的青春。
打開(kāi)日記薄，每一頁(yè)、每行每豎，我都仔細(xì)回味，此時(shí)心中如在彈奏搖滾樂(lè)似的，是最激烈的搖滾，一下一下撞擊心房，欲罷而不能！
青春；曾在我日記中，是一個(gè)守望的過(guò)程，我們則是一群守望的幸福的孩子。
清晰；曾在我心目中是一處無(wú)生無(wú)息的暗角，在那里午夜會(huì)盛開(kāi)一種玄色的曼陀羅，蠱惑著不可預(yù)知的死亡。
心情海，心琴海，心情伴隨音樂(lè)海水跌蕩放誕起伏，隨潮漲而興起。喜愛(ài)海水到光著腳Y，全身心地投入，毫無(wú)掩飾地猿戲，放肆逛奔也隨潮落而失魂，厭惡那些蜉躁羈絆的海水越離越遠(yuǎn)，徐徐拋棄它的世界。
在南美洲秘魯?shù)纳衬校幸环N自己能徒步的植物——神仙掌。為了維持糊口隨風(fēng)一步一步挪動(dòng)，隨遇而安，吸水份““安營(yíng)扎寨””。我想青春也如這神仙掌在多羈絆、在多荊棘，我們都可以無(wú)停止的追求揮霍。假如，青春是固定資產(chǎn)那也不會(huì)枯竭的自由我們可以瞻望夢(mèng)想我們可以觸摸。
最是那最初的夸姣，給予了我無(wú)窮的知足，我縱身于它的懷中，暖暖地閉了雙眼，美美地做夢(mèng)，甜甜地笑靨，是我那時(shí)幸福的證實(shí)。
我很乖地努力追求是欲望難填，在黑私下也盤(pán)旋，在短促的花香中囈語(yǔ)，只為奪得上帝的寵愛(ài)，留下所有的快樂(lè)！
上帝為女孩都用紗編織了一個(gè)屬于自己的““夢(mèng)網(wǎng)””那夢(mèng)紗籠罩的萬(wàn)事萬(wàn)物都輕靈、伸秘，女孩們專(zhuān)心去栽培萬(wàn)物，用愛(ài)去詮釋萬(wàn)事這樣他們都看得見(jiàn)、摸得著夸姣的東西！
《血佛》里說(shuō)：人假如看不到生命夸姣的一面，那時(shí)候活著和死亡很接近！
過(guò)后，我丟掉了從前滿身心布滿仇恨和？的我，憑借夸姣的幸福通向天堂，踏著一路綠茵心無(wú)所顧，卸下所有的痛苦包袱，挖掘青春史探索其中的奧妙！
青春，給予了我些許傷痕，結(jié)痂。我要將這青春烙印塵封、埋藏記憶里！我相信那里才會(huì)讓我快樂(lè)，更不會(huì)讓我承受一切不順欲蓋彌彰來(lái)的痛楚！
相信卸守也可以承載希冀和思念的！
只等那停止符落下——青春烙??！
好像還沒(méi)來(lái)得及相識(shí)，我們就已經(jīng)相離，時(shí)間的沙漏安靜的流淌著它抓不住的細(xì)沙，在無(wú)數(shù)的擦肩而過(guò)后，我們終于相遇，高高的香樟頂著火紅的太陽(yáng)默默地細(xì)數(shù)著那些屬于我們的回憶，在那個(gè)被人遺忘已久的夏天，在那個(gè)曾經(jīng)最認(rèn)識(shí)的路口，在那個(gè)承載了我全部的愛(ài)的地方，我泣不成聲。
從來(lái)都沒(méi)有仔細(xì)去了解你，我不知道你是否還記得那個(gè)教室，那個(gè)泊車(chē)場(chǎng)，那個(gè)我們打鬧的地方。我也不知道當(dāng)你無(wú)意想起我的名字時(shí)，會(huì)不會(huì)有哪怕一絲的肉痛。你喜歡就我的頭發(fā)，喜歡給我起外號(hào)，編謠言，可是你沒(méi)想到吧，曾經(jīng)男女朋友眾多的我轉(zhuǎn)學(xué)以后也會(huì)變得孤傲，不堪寂寞。由于，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有你就足夠了，我不需要那么多的朋友，真的我不需要。
你看，又到三月了，當(dāng)年只是初一的我們就快畢業(yè)了。只是，我忽然好不舍，我不是舍不得身邊的這些人，我舍不得的是你?，F(xiàn)在，假如我去找你，我還可以知道你在哪，可是高中呢？高中你會(huì)在哪？假如我要去找你，我該往哪走？向左仍是向右？我不知道。你可以告訴我嗎？
有時(shí)候很想這一個(gè)紙飛機(jī)，讓他帶我回初一，然后再過(guò)一遍那些承載我全部青春的日子。你，承載了我全部的.青春。由于你的存在，才會(huì)讓初一悲觀的我變得樂(lè)觀，變得愛(ài)笑。由于你的存在，才會(huì)讓原本平凡的事變得有意義。只是由于有你的存在、
你長(zhǎng)得高高大大的，每次我一經(jīng)由你的班，你就揪我頭發(fā)，要么推我一下，要么大庭廣眾之下喊一聲我的外號(hào)。是典型的“小騷年”類(lèi)型。于是，對(duì)于你這樣的“調(diào)戲”我就拳打腳踢。打不外也打，罵不外也罵。由于我知道你毫不是那類(lèi)別人不鳥(niǎo)你，你就能消停下來(lái)的人。所以“歡喜冤家”的帽子就這樣被戴上，誰(shuí)讓有我們的地方就有戰(zhàn)役呢？盡管，剛開(kāi)始我很反感這樣的戰(zhàn)役，但是后來(lái)我就愛(ài)上了這樣的戰(zhàn)役。一直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起你時(shí)，我第一個(gè)想的就是你當(dāng)初是怎么打我的，這是我最夸姣的回憶、
或許有些日子已經(jīng)被你遺忘了，又或者，你從來(lái)都沒(méi)想起。三月份的某個(gè)中午，你由于吵鬧被罰站，我悄悄的抬起頭去看你，卻發(fā)現(xiàn)你也在看著我。東風(fēng)將你的衣襟輕輕地吹起，那是我第一次擔(dān)心你冷不冷，站的累不累。同樣是那個(gè)春天的某個(gè)中午，你揪這我的頭發(fā)，眼睛中比尋常多了一份溫柔。我一拳打在你的胸膛上，是那種不會(huì)讓你痛的力度。可是你沒(méi)有還手。我驚訝的抬起頭，你昂著頭“反正你都要轉(zhuǎn)學(xué)了，就讓你打一次吧。”
我從未想過(guò)有一天你也可以那么溫柔的對(duì)我。在我的印象中，你堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，面對(duì)難題頭都不會(huì)低一下?；@球是你的夢(mèng)想，所以即便你受傷，你也會(huì)打下去。你的空間，你的頭像也從未有過(guò)半點(diǎn)的惆悵與傷感。所以，當(dāng)我敏銳地捕獲到你的不舍后，我的心就真的為你痛過(guò)一次。我之所以沒(méi)有親口告訴你我要轉(zhuǎn)學(xué)的事實(shí)為的就是想好好珍惜我們打打鬧鬧的日子?？墒悄闳允侵懒?，而且好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再與我打鬧。我不知道為什么，只知道那時(shí)候我埋怨了你好久……
你再一次和我聊天時(shí)，已經(jīng)是我要離開(kāi)的前一天了。而那天，也是我第一次為你哭的一天。那天，你沒(méi)有揪我的頭發(fā)，也沒(méi)有打我，你只是將我叫到你眼前偷偷的告訴我你喜歡我。眼神中依然殘留著屬于你的溫柔。我的肉痛著，說(shuō)著我最不想說(shuō)的話，笨蛋，明天我就要走了，我沒(méi)辦法再給你快樂(lè)了。我們的回憶只能到此為止了！
寫(xiě)到這里，我的心再次被熱淚沉沒(méi)。在去年暑假，我決定要等你，等你到大學(xué)。這是我對(duì)你的承諾。良多人都說(shuō)不值得，可是，我想問(wèn)，一個(gè)讓你為了他而改變的人，不值得等嗎？一個(gè)包收留你，體諒你的人，不值得等嗎？一個(gè)以特殊的方式給了你無(wú)數(shù)的快樂(lè)的人，不值得等嗎？你是最值得我等的人。我在你的身上賭上我的青春。假如我贏了，就讓我們回到最初，假如我輸了，就讓我一直等著你。好不好？
等你四年，從初三到高三畢業(yè)，無(wú)論你同不同意，無(wú)論別人反對(duì)不反對(duì)，我等定你了。由于我要讓我們的回憶在我的青春中永遠(yuǎn)的綻放，毫不凋零。
時(shí)光就那么交錯(cuò)無(wú)序的流逝著。
我看著鏡子中那滿是水跡的臉，忽然間就笑了。原來(lái)，過(guò)完十七歲，我就真的長(zhǎng)大了。原來(lái)，十八歲，人真的可以變得這么的陌生。包括我自己。
頹廢。滄桑。這是我十八歲時(shí)的臉，陌生得我連哭都要笑著去面對(duì)。我覺(jué)得好累，真的好累。
抬頭，擦干臉上的水跡，我背上包，出門(mén)。
低著頭，我快步的行走，不去看那些有著幸福笑容的臉，也不去聽(tīng)那些充滿朝氣的聲音。我怕，已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)的我，再也承受不起那些美好的東西，怕一不小心就會(huì)被擊潰。粉身碎骨的，不留一絲余地。
太陽(yáng)光很刺眼，我看到街上的人群都撐起了傘。他們的傘花花綠綠的，像極了我十八歲前五彩斑斕的青春?？癜炼僚?。
眼睛忽然間就覺(jué)得很脹，才一眨眼，眼淚就撲簌簌的滑落下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的，卻打得我的心好疼。
一陣輕風(fēng)拂來(lái)，帶來(lái)一股香甜的烤面包香。我吸吸鼻子，擦掉眼淚，忽而就笑了。那些撐著傘的人們依然從我身旁走過(guò)，我看著他們，杵在原地，或哭或笑，或笑或哭，頹廢得只剩下空虛。這種感覺(jué)，就像處在睡與醒之間一般，冗長(zhǎng)而沉重。抑或是，寂寞而孤獨(dú)。
頭忽然間變得很疼，周?chē)鷩痰穆曇魧⑽宜械挠洃浨眯?。于是，一些被遺忘了的人或事被重新喚醒，那些被定格的畫(huà)面雜亂無(wú)序的在我腦海里交錯(cuò)著，分不清哪一張才是我所想要的永恒。
可是，他的記憶，卻被完整的銘記。
只是，這是我所想要的永恒嗎？
不是說(shuō)好了要忘記他的嗎？我怎么又想起他了呢？我真是該死，該死。
頭被這些定格的記憶刺得硬生生的疼，像被人強(qiáng)迫著挖去所有的腦髓一樣，頭痛欲裂。
他已經(jīng)離開(kāi)了不是嗎？我不該再想他的，我也不該怨他的不是嗎？他說(shuō)過(guò)的，他不是要遺棄我，他只是想要去完成他的夢(mèng)想不是嗎？所以，我不應(yīng)該恨他的，對(duì)嗎？
對(duì)了，夢(mèng)想，他的夢(mèng)想不是想要去流浪嗎？我怎么就沒(méi)有想到，兩個(gè)人其實(shí)也是可以去流浪的啊，干嗎一定要讓他一個(gè)人去流浪呢？
對(duì)，我要去流浪，我要去陪著他在白天的深圳街頭跳草群舞，夜晚我們就去酒吧拉二胡，把所有的人都嚇走，然后我們相擁著一起微笑，一起喝同一杯紅酒，一起大聲的k歌，然后我們?cè)僖黄鸪兄Z天荒地老。
這樣，我們就可以永恒了吧？！
可是，去深圳的火車(chē)要幾點(diǎn)走？我需不需要去訂票？我要不要給他帶一些他喜歡吃的烤面包？還有還有。
去深圳的火車(chē)，它可不可以。
通往天堂！
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)總會(huì)被要求去寫(xiě)一些作文。寫(xiě)作文可以幫助我們留下一些時(shí)光的記憶。為了提高我們的寫(xiě)作水平，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀素材的積累。有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，欄目小編為你呈現(xiàn)“夢(mèng)想的力量讀后感作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《夢(mèng)想的力量》。這篇課文主要講了：一位加拉拿大六歲的小男孩瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，拼命地干額外的家務(wù)活來(lái)攢錢(qián)。但他那點(diǎn)微薄的收入是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他的執(zhí)著打動(dòng)了加拿大的人們，人們紛紛捐款幫助他，在他自己的努力和別人的幫助下，很快地一口井打好了。為此聯(lián)合國(guó)成立了瑞恩的井基金會(huì)。
這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知70元錢(qián)不能挖一口井，2000元錢(qián)才能挖一口井時(shí)，他沒(méi)有氣餒，只是興奮地說(shuō)：那我再多干一點(diǎn)活，掙信念不是鐵錘繚亂的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。
看完這篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撐而成名的的小林浩，就是在汶川地震后從廢墟中救出兩名同學(xué)的小林浩。支撐著他的信念只有四個(gè)字，就是：我是班長(zhǎng)。
這就是信念的力量，這絕對(duì)是一種博大的，無(wú)私的力量。
夢(mèng)想是希望的翅膀，夢(mèng)想是黑暗中的燈，有夢(mèng)想，就有希望。
《夢(mèng)想的力量》主要講了一位六歲的小男孩瑞恩·希里杰克要為非洲孩子挖一口井，他媽媽讓他自己用勞動(dòng)賺錢(qián)。他通過(guò)努力先賺了70元，買(mǎi)了一個(gè)水泵，可挖一口井還需要2000元。瑞恩還小，不知道2000元是個(gè)多大的數(shù)字。但他通過(guò)努力，成功為非洲孩子挖了一口井。
只要努力，夢(mèng)想就不是虛空，只要堅(jiān)持，夢(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)哥哥和弟弟出去玩時(shí)，瑞恩自己在家干了兩個(gè)多小時(shí)的活，當(dāng)全家去看電影時(shí)，瑞恩又干了兩個(gè)多小時(shí)的家務(wù)活……直到最后，他終于攢夠錢(qián)為非洲孩子們挖了一口井。這讓我們感受到了夢(mèng)想的力量是多么多么強(qiáng)大，有夢(mèng)想就有希望。
瑞恩一直為夢(mèng)想奮斗，在社會(huì)中還有許多這樣的人，比如：貝多芬，他不幸失去聽(tīng)力，可他通過(guò)努力成為了一位非常著名的音樂(lè)家;愛(ài)迪生，為發(fā)明電燈泡不懈努力，他一次次受到企業(yè)家與他之間的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，還在他第一次展示作品時(shí)搗亂，可他不在意，最終他的電燈泡受到了大家的歡迎。
瑞恩的事例把我拉到了幾星期前，我學(xué)滑板的時(shí)候。爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)粉色的滑板，我高興得跳了起來(lái)，我站到滑板上，可剛站上滑板就摔了一跤，我沒(méi)有放棄，不停練習(xí)，最后我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎、直行，終于學(xué)會(huì)了玩滑板。
夢(mèng)想是希望的翅膀，夢(mèng)想是黑暗中的燈，有夢(mèng)想，就有希望。
夢(mèng)想是人們心中最渴望得到的東西并堅(jiān)持不懈的的去實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的，它能創(chuàng)造出奇跡，能給人們帶來(lái)很大的幫助。
《夢(mèng)想的力量》的主人公是六歲的加拿大男孩瑞恩，他的夢(mèng)想是給非洲的孩子打一口井，讓他們都能喝上干凈的水。起先他利用自己的娛樂(lè)時(shí)間干家務(wù)，辛辛苦苦的掙夠了70元，買(mǎi)了一個(gè)水泵，但是挖一口井還要2000元，這對(duì)瑞恩來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)天文數(shù)字，可他絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。加拿大的居民們被感動(dòng)了，紛紛捐款，湊齊了2000元。然而，用鉆井機(jī)挖井會(huì)更快，于是同學(xué)和瑞恩又捐出了鉆井機(jī)的錢(qián)。終于第一口井打好了！但是瑞恩的夢(mèng)想并沒(méi)有停止，他創(chuàng)建了瑞恩的井基金會(huì)，繼續(xù)為非洲的孩子打井。
讀了這篇文章，瑞恩的那顆善良，執(zhí)著，堅(jiān)持不懈，富有金子般的心靈，使我深深的感動(dòng)。是啊！一個(gè)夢(mèng)想竟有如此大的作文力量！他僅僅是一個(gè)6歲的孩子，為了給非洲的孩子挖一口井，竟然舍棄了自己的娛樂(lè)時(shí)間，以兩元兩小時(shí)報(bào)償干家務(wù)。這是令人多么的不可思議。執(zhí)著的瑞恩用實(shí)際行動(dòng)證明夢(mèng)想并不是遙不可及的，要堅(jiān)持不懈朝著正確的方向發(fā)展，就一定能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師，將知識(shí)傳授給更多人，我決定每天早上讀30分鐘《經(jīng)典誦讀》，積累更多古詩(shī)詞，飽覽古人智慧的結(jié)晶；其次，我還需要每天讀40分鐘的課外書(shū)，拓寬自己的視野，并積累好詞佳句，運(yùn)用到寫(xiě)作中，通過(guò)讀書(shū)來(lái)了解一些常識(shí)；最后我要多與別人交流交流，增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，才能早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
一個(gè)人擁有了夢(mèng)想，就擁有了翅膀，就能展翅飛翔，因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的！我也要學(xué)習(xí)小瑞恩的精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我的教書(shū)夢(mèng)！
有人會(huì)問(wèn)夢(mèng)想是什么?有人說(shuō)夢(mèng)想是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的愿望，有人說(shuō)夢(mèng)想那只是小時(shí)候的想象。我呢?我認(rèn)為夢(mèng)想是和我一起成長(zhǎng)的一步步階梯，夢(mèng)想伴我們成長(zhǎng)。
《夢(mèng)想的力量》，我看了一下文章題目，想：夢(mèng)想能有多么大的力量?
里面寫(xiě)了一個(gè)六歲的加拿大男孩瑞恩，攢夠了70元錢(qián)，可是只夠買(mǎi)一個(gè)水泵，2000元才可以打一口井，但他沒(méi)有放棄，最終攢夠了2000元給非洲人打了一口井。
有人說(shuō)過(guò)要想去做一件事情，但一開(kāi)始就要堅(jiān)持到底。還有人說(shuō)，只要堅(jiān)持努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的困難。
就像愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，最后還是成功了;雷鋒他十分樂(lè)于助人，看到別人需要幫助，他都是第一個(gè)沖到前面，用他的行動(dòng)影響了一代代人。
今天我在游泳，爸爸在旁邊教我，我還是喝了水。但是我沒(méi)有放棄，就這樣，我又學(xué)了一個(gè)小時(shí)，最后，我在水中游得像一條小魚(yú)一樣自在歡快。
我讀完這篇文章發(fā)現(xiàn)，只要自己不放棄，就會(huì)成功。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈：夢(mèng)想是燈，照亮夜航的路；夢(mèng)想是路，引導(dǎo)你走向黎明。
《夢(mèng)想的力量》中的主人公瑞恩為了自己的夢(mèng)想，付出了很多心血。這篇課文，讓我們感受到了瑞恩那金子般的心。我們又何嘗沒(méi)有自己的夢(mèng)想呢？?jī)簳r(shí)，我夢(mèng)想著能夠隨時(shí)看著畫(huà)書(shū)吃著零食。漸漸長(zhǎng)大了，有一次和爸爸打球的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸老了，于是，我的夢(mèng)想又變成了發(fā)明一種長(zhǎng)生不老藥……夢(mèng)想隨著年齡的變化不斷的變化著，雖很美，但都像肥皂泡一樣轉(zhuǎn)瞬破滅了。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，只有夢(mèng)想是不夠的，重要的是要堅(jiān)持不懈的為之努力，只有這樣，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。就像老師在課堂上講的“常立志不如立長(zhǎng)志”。
人因夢(mèng)想而偉大，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是枯燥乏味的，而那些有夢(mèng)想?yún)s不堅(jiān)持的人，無(wú)論多么美好的夢(mèng)想都會(huì)與之失之交臂。同學(xué)們，為了我們美好的夢(mèng)想努力吧！瞧，希望就在前方！
羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：你們的理想與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。辛棄疾也曾說(shuō)過(guò)：千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。
從古至今，有多少人曾對(duì)著那浩瀚的天空，許下自己遠(yuǎn)大的理想，變成滿天的繁星，在星空中閃爍，期待著更美好的未來(lái)。放飛夢(mèng)想，成就希望，展望未來(lái)。古今多少年，這夜空見(jiàn)證了多少人的功成名就，又撰寫(xiě)了多少失敗與苦難。
夢(mèng)想，一個(gè)多么平凡的名詞，卻承載著數(shù)億人的偉大志向，傳承著祖祖輩輩的希望，成為個(gè)個(gè)值得回味的豐功偉績(jī)。如果說(shuō)夢(mèng)想是一艘船，載著我們走向未來(lái)；那么失敗就是那兇狠的暴風(fēng)雨，阻撓我們前進(jìn)的方向。如果夢(mèng)想給了我們希望，那么挫折將破滅我們心中的燈火。
風(fēng)，吹過(guò)。我們不曾忘記，是夢(mèng)想，給了我們力量；星，劃過(guò)。我們應(yīng)該知道，是夢(mèng)想，給了我們未來(lái)；葉，飄過(guò)。我們應(yīng)展望未來(lái)，描繪出最美好的現(xiàn)實(shí)；水，流過(guò)。我們應(yīng)回首過(guò)去，傳承先祖?zhèn)儫o(wú)盡的努力。
多少年來(lái)，那些偉大的先人，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了多少努力，才有了今天的燦爛輝煌。
西漢的司馬遷為了讓后人不忘記那些英雄豪杰，于是立志寫(xiě)一部?jī)?yōu)秀的史書(shū)，記載前輩英雄的故事。就這樣，司馬遷的夢(mèng)想誕生了。于是，他每天刻苦專(zhuān)研，翻山越嶺，去調(diào)查各地的英雄傳說(shuō)，并記錄下來(lái)。在這些英雄身上，司馬遷看到了夢(mèng)想的力量，更加堅(jiān)信，只要堅(jiān)守夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想，生活才會(huì)燦爛，才會(huì)不平庸。這期間，司馬遷觸怒了漢武帝，被打入大牢，遭到了嚴(yán)重的迫害。但是，司馬遷并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是更加努力地寫(xiě)作，最后，五十多萬(wàn)字的史學(xué)巨作《史記》終于完成了。
波蘭的哥白尼提出了日心說(shuō)，卻威脅到信徒們，遭到了嚴(yán)重的迫害；意大利的布努諾堅(jiān)決贊同日心說(shuō)，在羅馬廣場(chǎng)被活活燒死；伽利略以日心說(shuō)為基礎(chǔ)，寫(xiě)成了《論宇宙或光》，被宗教判為終身監(jiān)禁。宣布日心說(shuō)是邪說(shuō)，但后來(lái)開(kāi)普勒寫(xiě)了《哥白尼天文學(xué)概要》一書(shū)，得到了羅馬教皇的好評(píng)，這才決定讓伽利略平反，回復(fù)他的名譽(yù)。總之，他們都是為了讓人們認(rèn)識(shí)科學(xué)、了解科學(xué)，不惜付出自己的自由和犧牲自己的生命，這就是夢(mèng)想的力量。
不論是中國(guó)還是外國(guó)，總有人會(huì)為自己的夢(mèng)想努力著、奮斗者、拼搏著。夢(mèng)想，說(shuō)起來(lái)很遙遠(yuǎn)，但只要我們能走在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，它就離我們?cè)絹?lái)越近；只要我們努力了，堅(jiān)持不放棄自己的夢(mèng)想，就有實(shí)現(xiàn)的可能，也有成功的可能。
夢(mèng)想，是推動(dòng)人們前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，才會(huì)有希望。夢(mèng)想，是人類(lèi)璀璨的星空，有了夢(mèng)想，才會(huì)有未來(lái)。
相信吧，有了夢(mèng)想，就會(huì)成就一切！
夢(mèng)想是一艘船，載著我們走向未來(lái)，沒(méi)有了夢(mèng)想的生命就像沒(méi)有了舵的航船，始終到達(dá)不了勝利的彼岸。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：你們的理想與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。
夢(mèng)想，一個(gè)多么平凡的名詞，卻承載著數(shù)億人的偉大志向，傳承著祖祖輩輩的希望，成就了一個(gè)個(gè)值得回味的豐功偉績(jī)。
《灰色童話》這本書(shū)，里面的一些故事也讓我體會(huì)到了：有夢(mèng)想才有希望，哪怕夢(mèng)想再遙遠(yuǎn)，只要我們?yōu)榇烁冻隽伺?，?mèng)想總會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
書(shū)里有個(gè)故事叫《向星星許愿》，故事講了一個(gè)叫詹姆斯的小朋友，他剛搬到一個(gè)新地方，沒(méi)有小伙伴，只有一只叫南瓜的小貓咪陪著他，他覺(jué)得很孤單。一天夜里，星光閃爍，詹姆斯發(fā)現(xiàn)了一顆最亮的星星，他覺(jué)得這一定是他的幸運(yùn)星，于是他就向星星許了個(gè)愿，一個(gè)小小的夢(mèng)想：噢，美麗的星星，我希望能交一個(gè)新朋友。第二天，詹姆斯看見(jiàn)隔壁的花園里，有個(gè)小男孩正在一個(gè)人打球，他叫本，也沒(méi)有小伙伴，一個(gè)人玩很沒(méi)有意思。本問(wèn)詹姆斯愿不愿意一起打球，詹姆斯非常高興，他覺(jué)得他的愿望實(shí)現(xiàn)了。那天晚上，詹姆斯看著星星，低聲說(shuō)：謝謝你，星星！不管你在哪里，我都很感謝你！
一個(gè)小小的故事，講述了一個(gè)小小的夢(mèng)想，夢(mèng)想雖小，但詹姆斯勇敢地實(shí)現(xiàn)了他的小夢(mèng)想。
夢(mèng)想，是推動(dòng)人們前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，才會(huì)有希望。夢(mèng)想，是人類(lèi)璀璨的星空，有了夢(mèng)想，才會(huì)有未來(lái)！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而很少人可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而六歲的瑞恩卻實(shí)現(xiàn)了。
瑞恩非常有同情心。當(dāng)他知道非洲的小孩不能喝上干凈的水，用70元可以挖一口井時(shí)，他立刻行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)樗幌胱尫侵薜暮⒆舆^(guò)上這樣可憐的生活。從這里就能看出瑞恩對(duì)非洲小孩的憐憫心與同情心。
瑞恩還有一顆執(zhí)著的心。他籌了70元，得知這只是一個(gè)水泵的價(jià)錢(qián)，挖井要2000元，于是瑞恩又想籌2000元。但籌夠了錢(qián)，工程師認(rèn)為有鉆井機(jī)就快多了，而瑞恩想籌集鉆井機(jī)的錢(qián)。他這樣執(zhí)著，目的只有一個(gè)：讓非洲的孩子們都能喝上干凈的，沒(méi)有污染的水。
瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，主要因素在于他的執(zhí)著，他的決心，他的堅(jiān)持不懈。瑞恩每天都準(zhǔn)備給非洲捐款負(fù)責(zé)人籌錢(qián)，就是這股強(qiáng)大的力量促使他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。這執(zhí)著中，飽含著瑞恩的愛(ài)，這種愛(ài)，是至高無(wú)上的。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要人有懈的努力。行動(dòng)起來(lái)吧！不要讓夢(mèng)想變成一堆堆話！
河北唐山唐?？h第八場(chǎng)小學(xué)五年級(jí):鄭浩亮于孫彩菊
夢(mèng)想是我們心中最親切的愿望。人世間的很多奇跡都源自于夢(mèng)想，并經(jīng)過(guò)人們不懈的努力，讓夢(mèng)想成為了事實(shí)。夢(mèng)想的力量是偉大的，它能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡?！秹?mèng)想的力量》中的主人公瑞恩，就是利用夢(mèng)想創(chuàng)造奇跡的人。
課文講了6歲的瑞恩，決定要為非洲孩子挖一口井的故事。起初他用自己做額外家務(wù)活所賺的70元錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)水泵?？纱蛞豢诰€要2000元，這可是天文數(shù)字。不過(guò)，瑞恩的精神把加拿大人民打動(dòng)了，不斷有人寄支票來(lái)。他馬上攢足了2000元和買(mǎi)一臺(tái)人工鉆井機(jī)的錢(qián)。后來(lái)還建立了“瑞恩的井”基金會(huì)。
讀完這篇文章，瑞恩的那顆善良、堅(jiān)定、金子般的童心深深地打動(dòng)了我。一個(gè)6歲的孩子，為了給非洲孩子們挖一口井，竟能犧牲自己寶貴的玩的時(shí)間來(lái)賺錢(qián)。若是我，大家去看電影，我也要去，哥哥弟弟們?nèi)ネ媪?，我也要去玩。但瑞恩的行?dòng)與我正好相反。難道他一個(gè)人拿著比自己還大的吸塵器不累嗎?肯定累。難道他沒(méi)有想過(guò)要放棄?肯定有?？伤幌肫鹉切](méi)水喝的非洲孩子們，便堅(jiān)持了下去。
瑞恩的堅(jiān)持不懈，又讓我想起了許多人。愛(ài)迪生，從失敗走向成功;雷鋒，為人民服務(wù)的信念;張海迪，殘疾人中的英雄;無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員，在血泊之中走出來(lái)的新中國(guó)…無(wú)數(shù)成功的人，他們都有自己追求的理想。
夢(mèng)想，是一位工程師，你交給它一幅工程圖，它為你展示美好藍(lán)天;夢(mèng)想，是一顆種子，它在你心里發(fā)芽，你用堅(jiān)強(qiáng)和毅力澆灌它;夢(mèng)想，是多變的，你要用自己的方法留住它!
前幾天我們上了《夢(mèng)想的力量》這一課，它給了我很大的啟示。讓我明白了要勇于去追逐夢(mèng)想。
《夢(mèng)想的力量》講述了在1998年的一天，6歲的加拿大男孩瑞恩為了幫助遠(yuǎn)在非洲的孩子打一口井，他用做額外的家務(wù)獲得了70元錢(qián)。但70元錢(qián)只能買(mǎi)一個(gè)水泵，打一口井需要2000元，這個(gè)數(shù)字對(duì)6歲的瑞恩來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。但是他沒(méi)有動(dòng)搖自己的決心，為了自己的夢(mèng)想在不斷地努力著。最終打動(dòng)了加拿大人民，給他籌集了可以打一口井的錢(qián)，并且在2001年3月成立了瑞恩的井基金會(huì)。一年以后瑞恩的井已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口井。
讀完了這篇課文，我感到萬(wàn)分驚訝。沒(méi)想到夢(mèng)想的力量竟有如此之大，它讓瑞恩完成了根本不可能完成的事情。
夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的，拼搏的精神是可貴的。在生活中每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要勇于拼搏，夢(mèng)想終會(huì)成功。只靠運(yùn)氣是凝不成成功的，只有實(shí)實(shí)在在地去拼搏去努力才可以成功。每一個(gè)成功的人，在背后一定有過(guò)努力的汗水。如：奧運(yùn)冠軍，別看他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，顯得很光榮很輕松，但他們身上的每一處傷痛都是他們付出的艱辛。所以我們每天都要向著自己的夢(mèng)想努力，而不是虛度光陰。
每個(gè)人都需要夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想我們就會(huì)去拼搏。有了夢(mèng)想后我們要用堅(jiān)持不懈的態(tài)度去努力，相信這樣的話，夢(mèng)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
丁尼生曾說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。正如這位當(dāng)代著名詩(shī)人所言，只要有夢(mèng)想，并堅(jiān)持不懈地為其努力奮斗，奇跡就可能會(huì)發(fā)生，夢(mèng)想就或許會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。在今天的課堂上，我們學(xué)習(xí)了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，帶給了我深深的感動(dòng)。
文章的主人公瑞恩希里杰克自了解到非洲的孩子連干凈的水也喝不上后，就下定決心要給非洲的孩子打井喝水。買(mǎi)水泵，攢打井的錢(qián)，買(mǎi)鉆井機(jī)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，瑞恩遇到了許許多多的困難，但夢(mèng)想的力量支持著他，也帶動(dòng)了周?chē)?。在大家的共同努力下，瑞恩?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
讀著讀著，我被瑞恩那堅(jiān)定的決心所深深的震撼了。一個(gè)6歲的孩子，竟有如此之大的夢(mèng)想！而且，他還為其付出了努力：在攢錢(qián)買(mǎi)水泵的過(guò)程中，瑞恩舍棄了自己的休息時(shí)間，額外做家務(wù)活來(lái)掙錢(qián)；甚至在面對(duì)打井需要2000美元的巨款時(shí)，瑞恩也沒(méi)有放棄。我相信，這一定是夢(mèng)想的力量鼓舞著他前進(jìn)。瑞恩還富有愛(ài)，富有同情心，因?yàn)樗侨绱似惹械叵Ｍ侵藓⒆雍壬蠞崈舻乃?。也正是這份愛(ài)，這份同情心，這份夢(mèng)想，促使了全加拿大人，甚至是全世界人的加入，共同來(lái)關(guān)注非洲孩子的飲水問(wèn)題。
瑞恩希里杰克在夢(mèng)想的力量下完成了一個(gè)看似不可能完成的想法，其實(shí)，許多名人的成就也是來(lái)源于一個(gè)夢(mèng)想。周杰倫是亞洲流行樂(lè)壇家喻戶曉的當(dāng)紅小天王，他的出現(xiàn)打破了亞洲流行樂(lè)壇長(zhǎng)年停滯不前的局面，為亞洲流行樂(lè)壇翻開(kāi)了新的一頁(yè)?？赡阒浪膴^斗經(jīng)歷嗎？周杰倫自小學(xué)習(xí)成績(jī)就不好，但他對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)了特別的興趣，他渴望有朝一日能成為樂(lè)壇巨星?？墒?，他的夢(mèng)想之路是坎坷的，他曾在餐館當(dāng)過(guò)服務(wù)生，他的作品屢遭拒絕但這一切都沒(méi)能成為他前進(jìn)路上的絆腳石，夢(mèng)想的力量支持著他不斷向前。最終，他取得了今天的成就。
無(wú)論是瑞恩的事跡，還是周杰倫的故事，都在驗(yàn)證著丁尼生所說(shuō)的話并沒(méi)有錯(cuò)。只要有夢(mèng)想，并努力為其奮斗，成為現(xiàn)實(shí)不是沒(méi)可能。
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