光陰似箭，我們這一階段的工作馬上要結束了，工作已告一段落，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。從工作總結中總結出的經(jīng)驗和教訓在未來會大有幫助。那么大家的工作總結是什么格式呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“小學班主任工作總結3500字模板”，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

小學班主任工作總結3500字(篇1)

班級工作總結 （上學期）

一學期下來，我在學校的領導下，能愛崗敬業(yè)，工作上勤勤懇懇，以教書育人為本份；努力學習業(yè)務知識，不斷提高自己的業(yè)務水平。下面就我一學期以來的工作在此作一個簡單的總結。

一、認真學習，努力提高自己的業(yè)務水平。

這一學期，我積極參加各項培訓，用這些先進教育教學工作者的先進經(jīng)驗檢查自己的工作，發(fā)現(xiàn)自己的不足，認真反思，并用這些先進經(jīng)驗指導自己的實際工作，以使自己的教育工作不斷地進步。這一學期，我在班干部的培養(yǎng)和管理，學生的日常行為規(guī)范管理方面取得了很大的進步。每周，班級的路隊、眼操、課間操方面學生的表現(xiàn)都很優(yōu)秀，就連個別調皮的男生都能認真完成任務。但是衛(wèi)生方面還是差強人意，孩子們都很樂意為班級奉獻，于是，我每周指定學生來負責班級里的相關區(qū)域，管理衛(wèi)生，以改善班級的衛(wèi)生狀況，這也取得了良好的成效。班干部也在班級管理中發(fā)揮了積極而有效的作用，每周的值日班長都能起到以身作則的帶頭作用，并且對同學們之間的錯誤都能以之提醒，致使我班的管理呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。把陽光班的班風“勤奮 團結 陽光 自信”實踐到位。 二．組織和建立班集體，做好班級日常管理工作。

（1）由于我是這個學期剛擔任三（5）班的班主任，經(jīng)過全面的權衡，以全班同學無記名投票的方式進行了班委、隊委的選舉。同時，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部，教育他們要以身作則，授予他們管理的方法，不斷提高他們的工作積極性和工作水平，也取得了較好和管理效果。

（2）對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍。首先是學期初對學生進行校紀、校規(guī)的教育，還制定了班規(guī)。其次，堅持讓班干部每天檢查，眼操、課間操等，這些都由值日班長進行監(jiān)督，我則輔助檢查、督促，讓學生學會獨立生活的基本技能，形成良好的生活習慣。一段時間下來，班級的日常管理工作很快步入了正軌。

（3）加強安全教育，增強學生的自我保護意識。主要針對國慶節(jié)、消防安全、反邪教和寒假生活對學生進行安全教育，開展了一系列的主題班會活動，由學生主持，我則做另外的強調補充說明，讓學生在得到鍛煉機會的同時，還懂得安全方面的知識。

（4）經(jīng)?？偨Y、分析、研究班務工作，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，反思問題，解決問題。

三．對學生進行思想品德教育。

（1）這一學期，我班利用班會課對學生進行一系列的思想品德教育，如文明禮貌教育，遵紀守法教育，感恩教育，理想前途的教育等等。使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們成為一名合格的三年級學生。 （2）通過找學生談心等方式對學生時行思想品德教育，對班級里個別調皮搗蛋的學生和特殊生，我會單獨找他們談心，教育學生懂文明講禮貌，遵紀守法，熱愛集體，樂于肋人，善待他人與寬容他人，孝敬長輩，感恩父母。 （3）密切注意學生的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好學生的思想工作，對于班里一些較內向的學生、家庭特殊的學生，他們的狀況我都是密切關注的，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要對其進行思想工作，引導學生的思想往上進、積極、團結、互助等主流思想靠攏。 四．關心學生的學習，教育學生努力學習。

（1）在這一學期，我經(jīng)常利用班會課對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給學生學習的方法，教育學生要認真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學生敢想、敢思、敢說、敢辯，教育學生課后要認真完成作業(yè)，認真復習等。

（2）做好培優(yōu)補差工作。因為我本身是英語科任老師，對英語學科抓的比較嚴，其他學科，我則從相關的科任老師處了解狀況，并輔助科任老師進行學生的培優(yōu)補差工作。

五．關心學生身體健康，密切與學生家長的聯(lián)系。

班級里有癲癇病、缺少一根肋骨、視網(wǎng)膜脫落、竇性心跳加速的學生，我會特別關注這些特殊生的在校健康狀況，經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，向家長匯報學生一段時間的學習、生活、思想上的表現(xiàn)，與家長形成合力，共同教育學生。

這一學期終于接近尾聲，我長長地舒了一口氣！這一學期雖然在工作上有了較大的進步，但是也還存在很多不盡人意的地方。待結束了這一學期的工作，我將認真反思自己一學期來的工作：有何長處，有何短處，不夠的將要如何彌補？我相信，通過我的努力，下一學期，我將做得更好！

小學班主任工作總結3500字(篇2)

本學期我擔任初一年級兩個班和高二年級兩個班的英語教育作業(yè)。轉瞬間，嚴重、繁忙的一學期已逐漸挨近結尾，作為一名初觸摸中學教育的新教師，我在這時刻短的幾個月里生長了許多，我想這離不開一切領導、搭檔對我的忘我?guī)兔蜔嵝闹?，離不開學生們的密切合作，在此，我想對你們這些最心愛的人由衷地說聲謝謝，一同將本學期我的教育作業(yè)向咱們做一報告。

一、作業(yè)成績

榜首：嚴厲恪守《附中教師作業(yè)標準》，依據(jù)學期初擬定的《教育方案》，全學期共完結初一12個單元、高二10個單元的教育內容。做到充沛?zhèn)湔n，用心上好每一堂課，盡量使每個學生在講堂上自動參加，有所收成。作業(yè)的安置，重視學生歸納才干的行進。細心修改每一本作業(yè)，細心書寫評語，提出作業(yè)中的問題，引發(fā)學生進一步考慮，當學生情緒不細心時及時敦促，行進時當令鼓舞，每班的作業(yè)修改量到達校園要求。C類作業(yè)堅持要求學生背誦，并與家長合作，讓家長也參加到學生課文背誦的調查上來。在教育中，我常常向老教師討教教育辦法，常常傾聽他們授課，活躍汲取他人教育中的先進辦法和技巧，行進自己的教育水平。全學期聽課次數(shù)到達校園要求;別的，深化研讀教材，剖析考題，發(fā)現(xiàn)考點和出題規(guī)則。

第二，盡力擴展常識面，行進個人素質。本學期，除了細心學習與教育相關的材料、專著外，我還閱覽了一些勉勵文學和未成年人教育類的書本，如《人道的缺點》，《不訴苦的國際》，《怎樣說孩子才干聽，怎樣聽孩子才干說》等等。一同，為了繼續(xù)行進自己的專業(yè)技能，我堅持每晚觀看中央電視臺英文頻道，寫英文日志。

第三，活躍參加教研小組會議，編撰會議報導，細心合作教研組長完結教研活動及組內其他活動。在英語教育中不只僅以應試為意圖，一同從久遠考慮，為學生行進聽說讀寫實踐運用言語才干夯實根底。在授課過程中有知道地參加一些靠近實際的課外內容，以及運用豐厚的身體言語，構成輕松生動的講堂氣氛，意圖是激起學生的學習愛好。

二、作業(yè)問題：首要存在于高二兩個班

榜首，講課作用。高二兩個班的教育因為是半途接手，或許學生還沒有習氣我的授課辦法，再加上英語根底遍及偏偏弱，對英語學習愛好不高，上課作用與初二兩個班比較欠佳。

第二，進展。因為學生根底薄弱，為了確保上課的質量和作用，勢必會恰當?shù)÷逃M展，可是又有必要完結一切教育內容，所以學生聽的多，練得少。

第三，作業(yè)。聽課作用欠佳，就導致有些學生作業(yè)不能獨立完結，在作業(yè)修改中發(fā)現(xiàn)為了完結使命，有抄作業(yè)現(xiàn)象。

解決辦法：

1.與學生好好交流，選用情感鼓勵的辦法，行進他們的自決心，調集他們學 習英語的活躍性。

2.安置作業(yè)時難度要分層，不能一刀切。程度不太好的學生能夠恰當下降難度。

3.關于進展與教育總時刻的對立，經(jīng)過捉住考試要點，盡量濃縮精華的途徑來補償。

以上便是我對本學期教育作業(yè)的總結，歡迎咱們批判指正。

小學班主任工作總結3500字(篇3)

主題班會班主任總結

總結主要是人們常常對已做過工作進行回顧、分析，并提到理論高度，肯定已取得成績，指出應汲取教訓，以便今后做得更好。下面是小編給大家介紹的主題班會班主任總結 ，歡迎閱讀。

主題班會班主任總結1 10月23日上午，我們07統(tǒng)計一班進行了以“學習譚之平”為主題的班會活動。我們首先將譚之平的事跡分為“曲折求學”、“孝感天下”和“回報社會”三方面為大家進行介紹。圖文并茂的講解，使很多第一次認識譚之平的同學，對她的故事有了感性的了解。在接下來的活動中，同學們圍繞著主題進行了積極的思考和熱烈的討論。幾位上臺發(fā)表感受的同學都進行了長時間的發(fā)言，從譚之平的事跡展開聯(lián)想，帶動了大家的思維，并最終回歸到我們自身。

討論過程：

在討論中，唐詩同學受到譚之平事跡的啟發(fā)，給大家講述了他家鄉(xiāng)一位，與譚之平有著類似經(jīng)歷的人的故事。只是故事中的主人公，卻少了像譚之平一樣堅韌的意志，最后還是敗給了殘酷的現(xiàn)實，患上了精神分裂癥。但即使在她神志不清之時，也并沒忘記曾經(jīng)幫助過她的人。這個故事雖然有些悲傷，但是卻能使我們更加體會到譚之平自強不息的可貴。在已經(jīng)備受艱辛的人生又遭受巨大打擊之時，家庭的重擔落在了一人身上，譚之平仍然能在曲折中走上求學之路，這是值得我們每一個人都學習的精神！在之后的發(fā)言中，鄭倩同學還強調了譚之平的孝行，譚之平不僅對和自己有血緣關系的親人盡孝。即使是對繼母，她也像對親生母親一樣孝順。鄭倩還例舉了她身邊的一些不孝順的行為，引起了同學們對自己行為的反思。在熱烈的討論中，大家提到了譚之平事跡中的方方面面。譚之平身上有太多值得我們學習、引起我們反思的精神，大家還一致贊揚了譚之平建立義工組織回報社會的行為。正值我們這學期也將要開展面向敬老院和孤兒院的志愿者活動，很多同學都表示，將在接下來的志愿者活動中，像譚之平一樣為社會做一份貢獻！

學習重點：

班會中總結出，我們要學習譚之平同學自強不息、創(chuàng)業(yè)求學的進取的精神，學習他敬老行孝、回報社會的傳統(tǒng)美德，學習他刻苦學習、立志成才的頑強毅力。在他的身上展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生優(yōu)秀的代表。

譚之平同學不應該只是一個當代大學生的時代的標簽，他的作用在于激勵更多的“譚之平”從困難中走出來，走出自己精彩的人生。我們要學習譚之平同學，因為我們缺少他的精神，他該成為一個標高，成為當代大學生學習的榜樣。

總有一天，我們也要走向社會，人生了旅途也會充滿艱辛，讓我們從現(xiàn)在開始，學會自強自立，學會堅強，堅定自己的信念，用我們的行動向世界證明：我們能撐起祖國的明天！

班會改進：

這次班會中，很多同學沒有得到發(fā)言的機會。我們會在以后的班會中進行改進，使各環(huán)節(jié)銜接更加順利，合理安排時間，讓更多同學有機會上臺發(fā)表自己的感想。

主題班會班主任總結2 一、主題鮮明，定位富有意義

結合學校開展的“中學生人生設計行動計劃”課題，聯(lián)系學生的身心發(fā)展規(guī)律，晁老師及時地開展了“我型我SHOW”主題班會活動。這次活動把教學目的定位在“職業(yè)生涯規(guī)劃”，應該說是一個十分有前瞻性的嘗試，不僅有利于孩子們樹立正確的人生理想，也有利于幫助他們及時修正個人發(fā)展過程中的誤區(qū)。應該說，這次主題活動的開展非常有現(xiàn)實意義。

二、內容豐富，表現(xiàn)手法多樣

綜觀這節(jié)隊活動觀摩課，我個人認為內容融時代性、思想性、知識性、趣味性、審美性為一體。班會課通過舞蹈、朗誦、相聲、小品、雙簧、器樂、歌曲等多種形式，展現(xiàn)了廣大青少年多才多藝的綜合素質。

三、設計精致，活動富有創(chuàng)新

我認為本次主題隊會的設計富有創(chuàng)新而又精心，每個節(jié)目都是那么的精彩。更獨巨匠心的是學生活動主題向上，思路清晰，表現(xiàn)到位，不僅讓我們感受到學生課前所做的充分準備，而且還像一條主繩貫穿了整個隊活動，一個個小節(jié)目像是繩子穿起的的顆顆閃耀的珍珠，應該說這樣的設計，是很具操作性、創(chuàng)新性的，使各個環(huán)節(jié)變得過渡自然、緊湊而又不零碎。

四、情景真實，注重自我教育

本次活動的情景均來自孩子自身或身邊，他們自編、自導、自演，用一個又一個鮮活的事例教育著同學，也感染著老師。他們學會了自愛、自信、自強，懂得了感慨、感動、感恩。

五、開展有序，展示良好素質

雖然這是孩子們第一次組織主題班會，卻開展的井然有序。學生精彩的節(jié)目表演和活動能力感染了在場聽課的許多老師，很多老師都說聽這樣的課是一種美的享受。

六、教師點撥，彰顯人格魅力

晁老師沒有過多地介入孩子們的“SHOW”。引導、注視、欣賞著孩子的表現(xiàn)，最后用簡短但精辟的語言點撥了這次活動。老師眼中有欣慰、欣賞、欣喜，她用傾心的話語寄托著對孩子殷切的期望，彰顯著一位青年班主任的人格魅力。

可見，這是一節(jié)別出心裁且成功的主題班會課。然而，“白玉微暇”。如果硬要找一點缺憾的話，我個人認為學生與學生之間的互動少了一些，可多增加一些討論交流的環(huán)節(jié)，預設少一些，生成多一些，就更完美了。

主題班會班主任總結3 經(jīng)過10月23日的班會，同學們都基本看到了自己開學以來的不足之處，并開始對自己的不足之處做出相應的改善對策，并有了實際的行動。開始有同學利用一些時間背英語單詞了；上課睡覺的同學也減少了；課余時間，等等。班級總體的學習氣氛得到了明顯的改善，同學們的生活作風也得到了加強。這說明我們此次班會的效果是顯著的，總體來說是成功的，達到了預期的效果。很值得慶賀。但是還有個別的同學還沒能正確的找到自己的位子，不能勇于面對自己的錯誤，不敢大膽嘗試改變自己。這也可能也與同學們以前沒有養(yǎng)成正確的習慣有關，所以一時也沒那么容易轉變思想和態(tài)度。但是我們06電腦藝術設計班的其他同學是不會丟下這一部分同學的，會繼續(xù)引導和幫助他們，持續(xù)關注他們，是大家都得到進步。使我們班級從整體上有一個提高。

希望有所改善的同學們能把這些優(yōu)良的作風保持下去，把它養(yǎng)成一種習慣，這樣，必然會對以后的成長起到良性的影響作用。同時也希望那些還沒有轉變觀念的同學們能積極配合我們班委的工作，盡早的改變自己。

批評與自我批評，還有學習經(jīng)驗的交流在我們大二這個階段是非常重要的，也是必要的。可以讓每個同學了解自己在大家心目中的形象和在自己眼中有何不同，可以采集到一些合理化的建議，還可以聽到同學們對自己的評價。還能給自己一次反思的機會，更加清晰的認識到自己的缺點，有一種危機感，從而更加積極的去面對學習和生活。

我們06級電腦藝術設計班的所有同學，經(jīng)過一個多月一起生活和學習，已經(jīng)磨合成一個非常團結，奮進的團體。大家在這個集體當中都非常友善，互相關心，互相幫助。我相信大家都會為了我們這個團體感到驕傲和自豪。以后類似幫助同學學習，加強同學溝通的班會我們還會繼續(xù)展開，讓我們這個大家庭中的所有成員共同面對困難，共同進步，愉愉快的度過大二這個學年。

主題班會班主任總結4 這是關于本科評估的第三個主題班會，由強中強主持。連日來，為迎接本科教學水平評估專家組的到來，學校大力加強學風建設，嚴格要求，狠抓落實，力圖拿出最好的精神面貌和學習氛圍來接受評估。在學校的要求下，我班班委團結一致，帶領全班同學對學習，紀律，衛(wèi)生等方面進行了徹底整改。現(xiàn)在同學們的學習態(tài)度有了進一步的提高，學習氛圍更加濃厚，紀律觀念得到了加強，基本杜絕了上課遲到早退，打電話，發(fā)短信，吃東西，看雜書等不良現(xiàn)象，宿舍衛(wèi)生也得到了改善。強中強首先給大家通報了我校本科教學工作評估工作圓滿成功，給大家宣讀了本科評估專家組組長教授對大學本科評估工作的評價和建議。大家都深深地為我校在本科評估中所取得的優(yōu)良成績而自豪。

從開學到現(xiàn)在，學校頻繁檢查衛(wèi)生，對紀律嚴格要求，大家仿佛又回到了緊張充實的高中生活。現(xiàn)在本科評估已經(jīng)告一段落，對于以后的生活大家有如何打算，是繼續(xù)這樣嚴格要求自己，還是覺得本科評估像一陣風，吹過了就過了，不會留下一絲痕跡呢？就本科評估后我們應該怎么辦這個話題，強中強要求以宿舍為單位進行討論后發(fā)言。

學習委員首先發(fā)言說，勤奮嚴謹?shù)膶W風，干凈整潔的宿舍，活躍的課堂是大家的共同愿望，要實現(xiàn)它就要付出一定的努力，雖然頻繁的打掃衛(wèi)生有時候會讓大家心煩，但是我們也充分體會到了這種充實生活的感覺。本科評估雖然已經(jīng)過去，但是我們應該把這個嚴格的制度保持下來，這樣有助于我們養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣。

有些同學持反對意見，他們認為，如此嚴格的要求似乎有些過于嚴苛，似乎破壞了大學生活所應有的自由輕松和個性張揚，把一切都規(guī)范化不利于大學生個性的發(fā)展，也不能培養(yǎng)出能“擔承社會責任，成為民族中堅”的優(yōu)秀人才。

生活委員發(fā)言：“我覺得將這種嚴格的制度要求堅持下去是很有必要的。許多同學高考之前聽過了太多“考上大學一切都會好的”的安慰，也許是因為跋涉長途中看到了太多關于大學美景的海市蜃樓，大家對大學抱有太多輕歌曼舞的幻想，以至于竟會對大學生活抱有一種輕松的玩笑態(tài)度，而且對遲到、曠課等種種過錯也不以為忤，似乎大學生活就是這個樣子的。在嚴格要求下使同學們將這種充實緊張的生活狀態(tài)銘記于心，同學們的學習成績以及各方面的素質才會提高，那么我們這批山大學子的前途才會有所保障。如果連這么點約束都受不了的話怎么會成為民族的中堅呢。

宿舍舍長發(fā)言，如果說，“培養(yǎng)人才是大學的第一使命”，那么，成才也應該是大學生的第一使命。如果說，“教學是校長、院長和每一位教師的第一天職”，那么，學習也應當是大學生的第一天職。如果說，“培養(yǎng)最優(yōu)秀的本科生是山東大學的戰(zhàn)略選擇和長期目標”，那么，刻苦學習、早日成才也應該是每一個山大學子的行為選擇和奮斗目標。大家應該擺正自己的位置，為自己的未來定一個長遠的目標，并不斷為之奮斗，才能獲得成功。

班會氣氛熱烈，每一位同學都說出了自己對于大學生活的看法。強中強最后總結說，我們升入大學是出于繼續(xù)深造的需要。素以治學嚴謹、學風樸實著稱的山東大學最令人珍視的就是濃厚的學術氛圍。在這樣的環(huán)境中求學，刻苦認真的學風是必須養(yǎng)成的。而這，也應該是我們青年學子在山大最應該做的事情，最應該選擇的生活。本科評估的工作雖然終會結束，但其真正的成果卻應該永遠留存，那便是嚴格的紀律觀念、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和奮發(fā)求學的精神面貌。所以，加強學風建設，不但是近期工作的需要，也是我們?yōu)閾碛谐鋵嵉拇髮W生活所必須堅持的。最后強中強進一步強調了班級學習紀律衛(wèi)生等方面的要求，并提醒大家要高度重視。

班會進行了將近一個小時，受到了良好的效果。

主題班會班主任總結5 為了響應學院五月心理月的號召，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視，我班舉行了主題為“我愛我”的心理健康主題班會。

首先，在班會開始之前，我們邀請了主題班會總結“誠信考試，誠實做人”龐世義輔導員為我們講解宣傳有關畢業(yè)信息及申請免聽的信息，讓我們提前對剩余的大學生活有了個初步的發(fā)展前進框架，也讓我們當中的某些準備申請大三免聽的同學對申請免聽的程序有了較為詳細的了解。

其次，由班里的心理委員講解“525——大學生心理健康日”的由來和大學主題班會活動總結“班風建設之我見”生心理健康的重要性。講解之后，進行數(shù)字手心游戲，通過游戲加深同學們之間的友誼與默契。獎勵游戲勝出的隊伍中，并讓勝出者說出游戲心得。游戲過后，進行一個心理測試。通過一個簡短的潛意識心理測試，讓同學們對加深對自己的了解。通過以上兩個活動，進一步說明心理健康的重要性。

最后，通過觀看照片加文主題班會總結批評與自我批評字的形式，讓同學們在歡笑聲中回憶起大家一起走過的日子，更加珍惜彼此之間的友誼與緣分。由心理委員對班會進行總結，再一次強調此次班會的主題，心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！走出屬于自己健康，積極的人生路！

小學班主任工作總結3500字(篇4)

四個月很快過去了，一個學期的數(shù)學教學任務完成了。在學校領導和同事的幫助下，在同學們的配合下，經(jīng)過一個學期的努力，我順利完成了這學期的工作。本學期的工作總結如下:

首先，好的一面

1.這學期是我擔任六年級班主任的第三個學期。有了前兩個學期的基礎，在教育學生思想道德素質和自身師德方面都取得了不錯的成績。

2.總結上一屆畢業(yè)班的工作經(jīng)驗，找到有利于教學的好的教學和教學方法，以促進現(xiàn)在的教學。和同學在一起一個學期，所以一開學就認真分析上學期的工作，找出工作中的不足，列出來，分析改進，總結出導致工作效率低下的原因，改進工作方法來指導這一學期的工作。比如工作經(jīng)驗少，課堂效率低，講座和培訓形式的自我提升內容太少。

3.我意識到自己在因材施教方面做得不夠。經(jīng)過一個學期的體驗，我體會到了針對性教學了解每個孩子性格特點的重要性。班里很多孩子數(shù)學很差，對他們的引導和指導不到位。

第二，需要改進的地方

1.首先，我應該繼續(xù)加強理論知識的學習。通過網(wǎng)上學習，看書，只是努力提高自己的`專業(yè)水平和管理水平。只有做好自己，才能以身作則。

2.努力提高教書育人的能力。首先，積極響應學校的號召，嘗試將“高效課堂”融入到自己的教學中；在聽課、在線學習、咨詢或參加培訓方面，可以學習集體管理班級的方式方法。只有管理好班級，才能談得上成績的提升，付出永遠和回報成正比。

3.密切關注學習習慣，向有經(jīng)驗的班主任請教如何管理班級，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。我堅信，即使教師的專業(yè)水平有差距，也不會是天壤之別。孩子的成績是老師平時的表現(xiàn)。所以孩子的進步要從學習習慣開始。

4.在復習階段，做好孩子的心理疏導和復習計劃，充分利用復習階段的時間進行高效教學，達到培養(yǎng)孩子良好習慣，不斷進步的目的。

機會是留給有準備的人的，態(tài)度決定一切。進階學習，實戰(zhàn)訓練，嚴格管理，奮發(fā)向上！

小學班主任工作總結3500字(篇5)

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。

一、用愛心去感染學生

作為一名年輕的女教師，xx老師對待自己班的學生就像是自己的孩子一樣，她總是從小事，從細微處去關心學生。他們班有一個小女孩是留守兒童，由爺爺照顧生活。這個女學生經(jīng)常是頭發(fā)亂糟糟的，還不及時洗頭。xx老師了解情況后，總是會把她叫到辦公室后帶她梳辮子，還帶她買些漂亮的頭花給她扎。這小女孩經(jīng)常跟其他同學說：我的辮子漂亮吧!是xx老師帶我扎的。高興之情溢于言表，令其他同學很羨慕。這個女孩的父母經(jīng)常打電話感謝xx老師對他女兒的關心。出于xx老師的這份關心，小女孩的成績也越來越好，還當上了班里的組長，當別的同學有困難時，她也會伸出友愛之手。

在平時，她看到學生玩得熱出汗了，會提醒學生要脫衣服;玩得手臟了，趕緊讓他去洗手;如果第二天有雨，她會提醒學生記得帶雨傘......xx老師這么細心的關懷，正是出于對學生無微不至的愛。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手"。所以，她在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。多年以來，她通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班干部產生后，經(jīng)常和他們召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，她經(jīng)常作以下工作：一是在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;二是鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";三是培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即"以面帶面"。

xx老師始終相信學生在她的主導作用下能管好自己，所以，首先，她充分發(fā)揮了班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，她著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果.在班干部的帶領下，他們班的紀律總是全校最好的班級，上課時老師在不在都一個樣，其他的任課老師都說上他們班的課很舒心。

三、著力培養(yǎng)學生的良好習慣

小學生由于年齡小，自控力較欠。xx老師從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面，同時注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣，使每個學生具有"個人服從集體"的思想，具有自我約束力，形成習慣，從而保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活躍、健康、向上、積極的良好班風。同時還根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確全班正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。

在早操前，總能看到他們班的學生自行地排著整齊的隊伍走向操場;廣播操音樂一響，他們班的動作整齊劃一，十分認真;音樂結束，又排著隊走向班級，根本沒有同學亂跑。每天中午，有半小時的時間，他們班的同學都自覺地待在班級里，或看課外書，或下棋，或畫畫，或寫作業(yè)，就像有老師一樣。別的班的老師看了，都夸他們班的學生。作為班主任，xx老師聽了開心地笑了。

農村小學班主任工作總結

小學農村優(yōu)秀班主任工作總結

農村小學班主任年終工作總結

農村小學寄宿制班主任工作總結

一年級農村班主任工作總結小學

小學班主任工作總結3500字(篇6)

小學班主任如何做好家校溝通工作

站在教育教學的最前沿，我感覺當老師如果沒當過班主任，是一輩子的憾事，班主任工作辛苦、繁雜、責任重大、工作難做。于是我時刻提醒自己要教好書，更要育好人。假如有人問我，是否愿意做班主任？還愿意做幾年的班主任？我會毫不猶豫地回答，我愿意，我愿意用一生的愛去扎根于班主任崗位這片土壤，我愿意用一生的心血汗水去澆灌學生心靈的花朵。

那么如何做好家校溝通工作，對于班主任來說，是個難題，對于我來說，曾經(jīng)也是一個最大的難題，記得剛剛工作那年，令我最頭疼的就是家校溝通。所以很榮幸有機會和老師們共同探討家校合作的問題，很高興能和老師們一起說說自己的成長歷程，我想用身邊的事例告訴大家，只要我們用心去做，只要我們把學生、家長看作一家人，我們也可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

了解學生家庭狀況

父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。一個學生在什么樣的家庭環(huán)境中成長，就會有什么樣的性格，這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。所以了解學生家庭情況，是班主任與家長溝通的前提，有助于我們與家長溝通時對癥下藥，采取針對性的措施。只要家長重視孩子的學習，那么我們就有溝通的機會和希望，所以我在家長會上總是跟家長們說：“孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品，我們奮斗一輩子，其實就是為了孩子；我在學校每天上課教書育人，其實也是為了我們的孩子。我們有著共同的目標，一切都是為了孩子，因為我們是“一家人”。所以在校時間我會盡心盡力地教育好孩子，在家的時間，不管你有多忙，不管你是百萬富翁還是普普通通的農民，你所做的一切都是為了孩子，請你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成長。

以誠相待架起溝通的橋梁

我們班主任應充分利用網(wǎng)絡平臺與家長進行交流。在我們班級我建立了微信群，我把群的名字命名為：“相親相愛一家人”。我覺得對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，要有包容的心，以平常心對待學生的冒失和錯誤與學生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，我們班主任應用誠心架起與家長溝通的橋梁。本學期我充分利用網(wǎng)絡平臺與家長進行交流，取得了比較好的效果。每天我們班的家長都會給我發(fā)孩子在家讀書的小視頻或者是讀英語了或者是幫助父母做家務了的視頻或者照片，這樣其他的家長看到以后也會效仿這些家長，然后還有的家長主動給我打電話和我溝通交流孩子在家的變化，每每聽到家長跟我說自己的孩子進步了，懂事了，真的特別高興，是那種發(fā)自內心的高興。有時候家長主動幫忙做什么事情時我再三感謝，我們班的家長就會說：我們是一家人嘛！真的特別感動。

讓孩子們在玩中找到快樂，把被動學習變?yōu)橹鲃訉W習 我知道現(xiàn)在的孩子們玩心特別重，都很喜歡玩，所以我就想怎么才能讓孩子們明白玩得玩好，學得學好呢？于是我利用每次大課間活動的機會，只要是能全班同學一起出去玩的我都會陪孩子們玩，不是簡簡單單的玩，不是我站在那里看著他們玩，而是陪他們玩，玩一些集體游戲，讓我們在集體游戲中感受團結的力量，也讓我們班級孩子們知道玩得玩好，玩的盡興，所以學也得學好，不管做什么，我們要樂在其中。我不單單領孩子們玩，而是把孩子們玩的游戲的照片通過微信發(fā)到我們班級群中，讓家長們感受到我們的孩子樂在其中，同時也讓家長們感受到我和孩子們真的就是一家人，就好像媽媽和自己的孩子在做游戲一樣。同時很多孩子也能在游戲中找到自信，自尊。

用愛心、耐心、細心、真心對待每一個孩子，每一個人。

母愛是圣潔的，得到母愛是幸福的；師愛是高尚的，得到師愛是幸運的。播撒師愛是我們做班主任的責任，奉獻真情是我們當教師的義務。在平時的教學工作中，我把向學生獻愛送情作為教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。

我經(jīng)常跟我們班級孩子說，關起門來我們就是一家人。課堂上，我嚴格要求孩子們，我總是提醒孩子們，牢記我們班的班級公約：言出必行；人人有事做，事事有人做。知道什么時候該做什么事情，什么時候不該做什么事情。在我們班級不比智商，我們比情商。

而且人的智力是不等的，我們不能用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子，我們班級有這樣一個學生，在我剛剛接班的時候，她幾乎什么都不會，我們班學生告訴我說：老師上課不用管他，說他也不會，他連系鞋帶都不會呢，他聽不懂話……聽到這我很震驚，一個四年級的孩子難道連系鞋帶都不會嗎？一個四年級的孩子難道真的什么都聽不懂嗎？于是我決定和家長溝通，我沒想到的是她的媽媽也這樣說：我家孩子總是比別人慢，老師差不多就行了。聽到這里我沉默了，這是親媽嗎？如果是我的孩子，我絕不會放棄。如果真的再這樣下去，她不就完了嗎？于是我多次打電話和孩子家長溝通，并且告訴她不能放棄自己的孩子，希望能在我和家長的努力下，我們互相配合孩子有所改變。于是在學校我開始注意她，我們班級經(jīng)常開火車回答問題，所以不管是數(shù)學還是語文題，到他那我都不會像以前一樣越過她，而是主動點她的名字讓她站起來回答，第一次她還是害怕拒絕的，慢慢的，她敢站起來了，讓我記憶最深刻的有一次她到黑板上寫詞語，他竟然工工整整的寫對了，只不過有些清有些小而已。我們全班同學都震驚了。誰都沒想到她能寫出來，而且寫對。我把這件事情告訴她的媽媽，她媽媽特別感動，而且主動說配合我，幫助孩子走出困境。孩子的媽媽哭著感謝我對孩子的幫助，我告訴她：因為我們是一家人。其實我們缺乏的就是相信孩子，缺少的就是對孩子的愛心、耐心、細心和真心。所以以后我也會這樣做，用愛心、耐心、細心和真心去對待每一個學生，用真心去對待每一個人。

小學階段是孩子成長的關鍵時期。孩子的思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。很多同學，都是在這個階段養(yǎng)成良好的學習習慣，打下很好的基礎，從而開拓自己美好的人生。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系家校的紐帶。所以做好家校溝通，對于孩子的發(fā)展有極大的裨益。

所以作為班主任，要在平凡中用愛和真情像和煦春風去暖和學生和家長的心靈,也在默默中實現(xiàn)做老師的價值,實現(xiàn)做班主任的價值。

小學家校共建班主任工作總結

班主任家校工作總結

班主任工作總結小學 家校溝通（共4篇）

小學班主任家庭與工作總結

小學畢業(yè)班班主任家訪工作總結

小學班主任工作總結3500字(篇7)

農村小學優(yōu)秀班主任先進事跡材料

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。

一、用愛心去感染學生

作為一名年輕的女教師，xx老師對待自己班的學生就像是自己的孩子一樣，她總是從小事，從細微處去關心學生。他們班有一個小女孩是留守兒童，由爺爺照顧生活。這個女學生經(jīng)常是頭發(fā)亂糟糟的，還不及時洗頭。xx老師了解情況后，總是會把她叫到辦公室后帶她梳辮子，還帶她買些漂亮的頭花給她扎。這小女孩經(jīng)常跟其他同學說：我的辮子漂亮吧!是xx老師帶我扎的。高興之情溢于言表，令其他同學很羨慕。這個女孩的父母經(jīng)常打電話感謝xx老師對他女兒的關心。出于xx老師的這份關心，小女孩的成績也越來越好，還當上了班里的組長，當別的同學有困難時，她也會伸出友愛之手。

在平時，她看到學生玩得熱出汗了，會提醒學生要脫衣服;玩得手臟了，趕緊讓他去洗手;如果第二天有雨，她會提醒學生記得帶雨傘......xx老師這么細心的關懷，正是出于對學生無微不至的愛。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以，她在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。多年以來，她通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班干部產生后，經(jīng)常和他們召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，她經(jīng)常作以下工作：一是在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;二是鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點帶面;三是培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即以面帶面。

xx老師始終相信學生在她的主導作用下能管好自己，所以，首先，她充分發(fā)揮了班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，她著手對管理體制進行放權:通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果. 在班干部的帶領下，他們班的紀律總是全校最好的班級，上課時老師在不在都一個樣，其他的任課老師都說上他們班的課很舒心。

三、著力培養(yǎng)學生的良好習慣

小學生由于年齡小，自控力較欠。xx老師從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面，同時注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣，使每個學生具有個人服從集體的思想，具有自我約束力，形成習慣，從而保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活躍、健康、向上、積極的良好班風。同時還根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確全班正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。

在早操前，總能看到他們班的學生自行地排著整齊的隊伍走向操場;廣播操音樂一響，他們班的動作整齊劃一，十分認真;音樂結束，又排著隊走向班級，根本沒有同學亂跑。每天中午，有半小時的時間，他們班的同學都自覺地待在班級里，或看課外書，或下棋，或畫畫，或寫作業(yè)，就像有老師一樣。別的班的老師看了，都夸他們班的學生。作為班主任，xx老師聽了開心地笑了。 2016小學優(yōu)秀班主任先進事跡材料

小學優(yōu)秀班主任先進事跡材料

小學班主任工作總結3500字(篇8)

表格式個人工作總結

【篇1：年度員工個人工作總結表范文】

某年度員工個人工作總結表（01—05）

解釋：1.質量是指完成工作的品質（如差錯或失誤次數(shù)、被投訴次數(shù)等）；2.及時性是指在上級規(guī)定的時間內或“顧客”需求的時間內是完成工作，或解決問題、提供咨詢等；3.有效性是指所完成的工作的是否產生了作用，采取的方法，提供的建議是否解決了問題或改變了現(xiàn)狀，提供咨詢是能解決對方的疑惑等

簽字：年 01 月28日

004年度員工個人工作總結表（ 06— 12）

解釋：1.質量是指完成工作的品質（如差錯或失誤次數(shù)、被投訴次數(shù)等）；2.及時性是指在上級規(guī)定的時間內或“顧客”需求的時間內是完成工作，或解決問題、提供咨詢等；3.有效性是指所完成的工作的是否產生了作用，采取的方法，提供的建議是否解決了問題或改變了現(xiàn)狀，提供咨詢是能解決對方的疑惑等

簽字：年1 月 30 日

【篇2：2012年年度個人工作總結表模板】

浙江力拓新電氣有限公司 2013年年度個人工作總結

所屬部門/員工： 五．

明年的努力方向或展望

【篇3：個人工作總結模板】

xxx 2012年度工作總結 （黑體 二號 加粗）

工作綜述（仿宋 四號）

一、2012年度工作總結（仿宋 三號 加粗）

（一）工作總結（目標責任完成情況，取得的成績等） 正文（仿宋 四號）

（二）存在的問題與不足

二、2013年度工作計劃

三、工作意見與建議

小學班主任工作總結3500字(篇9)

“80后”的父母越來越多了！身為第一代獨生子女，他們以自己這代人的視角和方式來對待自己的下一代。他們平時依賴父母照顧孩子，但在教育方式上更尊重孩子，更重視孩子

的快樂成長。因此，孩子在學?？鞓穯幔亢屯瑢W相處愉快嗎？成了班主任工作的重頭戲。低年級的孩子最會告狀，芝麻綠豆大的事在他們眼里成了大事。有時甚至會使得雙方家長拳腳相加。那么如何去堵這個風，使得班主任工作游刃有余呢？

首先，要培養(yǎng)孩子的自立意識。我是小學生了，我自己的事情要自己做。列如，一年級初，教室的地面上經(jīng)常可見橫七豎八躺著的鉛筆，有的甚至貼了名字，小主人也不愿把它領回家，講臺上的“失物招領”盒里沒多久就有了滿滿一盒鉛筆。得想個法子治治他們了！一次思品課，生動地向孩子們展示了鉛筆制作的流程以及躺在“失物招領”盒里殘缺不全的鉛筆。經(jīng)過深入地認識，他們意識到了要愛惜自己的學習用品。到了兩年級，教室里幾乎已經(jīng)不需要“失物招領”箱了?？梢姾⒆觽儽９軔巯ё约旱奈锲芬庾R強烈了。特別是教室的衛(wèi)生工具，孩子們兩學期值日做下來，有的依舊還可以用，真不錯！正因為他們愛護公共財物了，所以孩子之間吵架的事情也幾乎不存在了。

其次，培養(yǎng)孩子獨立處事。班級猶如一個小社會，同學之間的磕磕碰碰總是難免的。有時的禍水是因小事而起，那么如何大事化小，小事化無呢？如：一個中午，有一位爸爸來校找女兒，女兒一見父親就哭哭啼啼，說一男生欺負她。而那個爸爸就沖進教室“警告了”那個男生。事后我一了解情況，原來是小姑娘做一日班長，要記那個男生的名字。而男生好面子，用手捂住本子不讓記?？赡芪娴臅r候把女孩子的手碰痛了，所以有了上面一幕。當機立斷，在課堂上，我請女生訴說事實真相，請同學們分析，探討，到底孰對孰錯？后來，女生認識到她自己錯的多一點，做為一名小干部要包容同學，一點點小錯可以忽略不計，覺得委屈了也可向老師或同學當面說清楚，更不能在長輩面前哭鬧。期末結束，該女生評優(yōu)的票數(shù)很低，通過家訪，家長也意識到了對待孩子的“投訴”應該客觀正確面對，這樣更有利于孩子的成長。到了第二學期，我悄悄地觀察該女生，發(fā)現(xiàn)進不了不少，一年級期末被評上了積極分子。正因為有這樣的一波學生帶好了整個班風，到了二年級，孩子處

事機智，果斷，不需要老師操心了。

最后，孩子的大氣和機靈。古人云“宰相肚里能撐船”，如果班中的孩子能寬以待人，包容對方的缺點，那么平時的糾紛就會減少甚至消失，班主任工作不是更輕松，自在了嗎？一次偶爾的機會，我就把女兒身上發(fā)生的一件如何和同學相處的小事講給他們聽。孩子們聽得很認真，和小妹妹相比，他們一定要做個更大氣的小哥哥，小姐姐！有一天，性格暴躁，過于敏感的胡同學，發(fā)脾氣時抓傷了小李同學的臉，經(jīng)批評教育后，小李同學原諒了胡同學，并說這是小事，沒關系，臉會好起來的，男子漢留點傷疤也沒關系的。俞同學在校慶期間骨折了，張同學在體育課上骨折了，班級同學伸出熱情之手，他們的父母感動之余主動為班級服務，可見，一個人的心有多大，那么

他的舞臺也就有多大了。

課余，任課老師見到我就會說，陶，你班的學生很大氣；陶，你班的學生很聽話；陶，你班的學生學習勁頭很足……與

我搭班的副班主任說，和你搭班很自由，以后繼續(xù)哦！

我的學生不愛“告狀”，我就輕松嘍！

日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導中悄悄度過，就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們身邊悄悄溜過，轉眼間跟這個班的孩子們在一起學習生活已經(jīng)半年時間了。這個班的特點是：（1）學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調動。（2）學習主動性強。（3）綜合能力及素質有待提高，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。

作為一年級班主任，我針對班級孩子的這些特點，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的。剛入學的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。

為了使新生能很快地適應學校生活，使班級管理較快地走上正軌，我特別注意上好開學第一課。一開學，我首先對學生進行常規(guī)教育，告訴他們學校的紀律是什么，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好，課前應準備好學習用品，上課應專心聽講，舉手發(fā)言等要求，并教給他們守紀律兒歌，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，因為它是小學生行為的準則。我逐條逐項進行講解，并教他們怎樣做，如：“上課專心聽講”就是要做到手、腦、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間，然后按要求時間準時進班上課。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學生很快適應了學校生活，使班級工作順利走上了正軌，為以后的學習打下了良好的基礎。

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、午休、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如體育達標比賽、英語展示活動等。每天一大早，我總是比學生早些時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)比較調皮的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

當然在這學期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：

1、每一次活動前后應作好思想動員和總結；

不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。

2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點，所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。

3、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

在以后的教學工作中，我會不斷總結經(jīng)驗，努力學習好的經(jīng)驗，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班主任工作總結3500字(篇10)

班主任控輟工作總結

控輟工作是推進素質教育的重要內容，本學期我采取了以下措

施，項努力做好該工作。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校針對我們班主任老師提出了要求，使我充分認識到了控輟工作的意義和重要性。從而使我對控輟工作有了新的認識，這成為我努力工作的思想基礎。

二、關心照顧雙特生和隨班就讀生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了做好我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了以下措施。

１、摸清隨班就讀生和雙特生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，每開學初，我進行摸底工作。了解我班的隨班就讀生和雙特特生情況，并建立檔案。

２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

３、建立學生家庭聯(lián)系網(wǎng)，嚴格學生請假制度。基本解決了雙特生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

４、實行經(jīng)常家訪的措施。在工作中，對雙特生請假采用電話確認的方法。學生請了病事假，我在放學后，還要主動給他們通電話，

問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進雙特生的轉變。

１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓他們來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

２、為了控輟，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些雙特生和隨班就讀生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關注，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓他們也有機會進入同學和老師的視線。

小學班主任工作總結3500字(篇11)

小學六年級班主任經(jīng)驗

作為一名班主任，很高興能參加這次的班主任交流會。今天我走出自己的一畝三分地，睜開眼睛看世界，不再做“坐井觀天”的井底之蛙。今天的交流會，我將分享三年來自己在工作上的經(jīng)歷，也請各位同仁們多多提寶貴意見，幫助我更好的成長。

三年前的9月，剛剛大學畢業(yè)的我到比干完小任教，恰逢和我搭班的是一位即將退休的老教師，于是我便當起了四年級的班主任兼語文、英語老師。一路走來，我和孩子們一起走過了三個春秋了，而如今孩子們已是六年級的學生了。每次走在校園里，走在回家的路上能聽見孩子們一聲聲：“老師好！”“老師再見！”，心里別提多么高興了。孩子們取得成績的時候，從心底為他們高興；考試失利的時候為他們打氣，為他們加油！教育不僅僅是一項工作、一件事情，而是一種智慧、一份快樂。通過三年來的班主任工作，我總結班主任工作經(jīng)驗如下：

一、提高自身素養(yǎng)，樹立良好形象。

孔子早在兩千年前說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼?，要想讓孩子們聽話，就必須先提高自己的素養(yǎng)。在課余我不斷給自己充電，參加繼續(xù)教育，自學考試，參加計算機培訓，認真鉆研教材，認真?zhèn)鋵W生，努力讓學生喜歡我，喜歡上課，喜歡學習。

二、學會正確關愛，營造溫馨的班集體。

一個班，關起們來就是一個大家庭，如果大家庭中的每個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、那么這個家便是溫馨的，溫暖的。

由于孩子們的主觀能動性不一致，一個班級里孩子們是參差不齊的。我們要尊重孩子們個性差異，因材施教。

1.“關愛”后進生

后進生經(jīng)常會被老師遺棄在角落里，經(jīng)常不被老師正眼瞧一眼。在我的班級里我大膽的吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的高俊曉吧，因為天生貪玩，好動，再加上父親在外地務工沒空管教，母親的溺愛，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，而且喜歡打架，經(jīng)常在班里稱霸，在家里甚至和母親打架，同學們暗地里叫他“一條蟲”。我有時也氣憤極了，但靜下心來想想也聽可憐他的。直到有一次，班里讓打掃衛(wèi)生，我發(fā)現(xiàn)他的干勁很大，我就讓他負責班里的衛(wèi)生總打掃，結果發(fā)現(xiàn)在他的帶領下，教室里煥然一新。經(jīng)過這次事件以后，我在班里使勁的表揚了他，并且任命他為“衛(wèi)生委員”。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他很熱心班級的工作，大家也慢慢的接受了他，我也時時的體想他，他的情況有所好轉了。

2."嚴愛"優(yōu)等生

說起這個優(yōu)等生，每個老師眼中都放光，在老師的眼里優(yōu)等生是成績好，品德好，樣樣好。也正是因為如此，優(yōu)等生的缺點被忽視，掩蓋，被原諒。但是小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，當他們犯錯誤的時候，我們不應該包庇他們，遷就他們。反倒是時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直，熱情，向上的人?，F(xiàn)代社會需要的是綜合性的素質人才，現(xiàn)在的優(yōu)等生不僅僅是要求學業(yè)優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要寬廣，心理要積極向上。如果只是一味的表揚只會讓孩子夸大優(yōu)點，貶低缺點，走向失敗。

3.“博愛”中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)重的心里狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣自暴自棄，他們希望得到老師的重視，但是又害怕拋頭露面。對于這一類的學生，我掌握他們的心里特點，調動他們的積極性，正確對待他們的反復，始終如一的尊重、信任他們。

就說我們班的李國強同學，他學習很一般，但是他特別愛學習，每次我領讀的時候，他的聲音總是最大的，唯恐老師忽視了他。（班主任工作經(jīng)驗 ）為了鼓勵他，我推薦他為“領讀班長”，他的心里得到了極大地滿足，學習積極性更大了，期末考試他的成績明顯有了進步，現(xiàn)在是班級里的小活躍分子，老師的得力助手之一。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，班級體才能積極向上。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗行駛權利，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。

1.民主選舉班干部。

為了讓更多的學生有當班干部的機會，讓每一個學生相信“我能行”。由學生自我推薦做競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委。讓班干部更加民主化、普遍化。

2.事事落實到個人。

我在班級管理中建立了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。班級里設有一個學習委員，班級分為四個小組，一個小組分為三個小小組。由小小組長管組員，大組長管小小組長，學習委員管大組長，這樣一個層層遞進的管理制度。分組管理的目的是讓學生們意識到人人都能為集體做貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。

以上便是我的班主任總結，可能是有這些或那些的不足，還望各位同仁們多多提供寶貴的意見。最后把屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”送給自己，望自己在以后的教學道路上再接再厲，更進一步。

小學班主任工作總結3500字(篇12)

日月如梭，時光飛逝，一學年的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學年的教學情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學年的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結同事，關心學生。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教 案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望 。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

三、精心設計作業(yè)，認真及時批改

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

五、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。

六、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

總之，本學年我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

#288310小學班主任年度工作總結9

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業(yè)務知識能力

在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。

一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。

二是積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

#206280小學班主任年度工作總結10

在本學年本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，本班__名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這一學年工作總結如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1、學習困難的學生;

2、行為習慣自制力較差的學生;

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。

三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在工作中的一點總結。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

#134338小學班主任年度工作總結11

時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第三個學期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

有人把教師比作園丁，把學生比作小樹;有人把教師比作耕耘者，把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。

班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前说骄艢q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。

低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。

我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是49份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。

不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。

四、加強與家長間的交流

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。

一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

比如我班孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次去家訪時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多得主動跟家長進行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。

五、加強集體凝聚力

這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。

一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!

#206279小學班主任年度工作總結12

一轉眼，一個學年快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一、思想認識

這一學年，在教育教學工作中，我面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學年，作為小學教師的我主要擔任一個__班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非?？?。

三、領班工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。

#288309小學班主任年度工作總結13

一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學生提高本事、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。所以，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、抓好學生思想工作，促成班級精神：

“做一個堂堂正正的人?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑?，孩子們和異常熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料，“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每一天讀，在孩子們的思想中構成一個思維定向。我一向強調“男生要像男子漢，_要溫文爾雅。”同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本構成一種班級精神“誠實、勤奮、夢想、寬容”。

二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。

1、充分協(xié)調。摩擦總是會有的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調教師與教師之間，協(xié)調教師與學生之間，協(xié)調學生與學生之間。教師間倒是很容易，而學生之間也能用_和影響力來解決。而教師和學生之間的協(xié)調是很重要的。異常是在科任教師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，可是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這科學習，并且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科教師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協(xié)調發(fā)揮了決定作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做很多的思想工作，舉出自我和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，經(jīng)常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法教師深入溝通，促進學生的意識。

3、鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不一樣的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè)，可是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。

4、經(jīng)過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫忙學生的學習。

三、選好班干部，促進班級體制建設：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法代替的，所以，我在班級管理中異常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自我，明確自我的職責，做好自我的工作。這樣選出來的班干部在工作中進取主動，并且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作進取性。激勵、允許錯誤，公平公正。

四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成：

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好團體的構成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情景，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久構成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

五、開展好活動，促進學生素質提高：

本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的進取性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語教師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自我，展示自我的機會，提高了學生和班級整體的素質。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到教師對他們的關心與愛，使他們愿意以自我好的方面展示給教師和同學。

當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一向以來，我都想讓孩子們正確、歡樂的學習和生活。“當師則師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

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