為了盡快滿足您的需求我整理了以下信息：“幼兒大班戶外教案”，我們希望這篇文章能夠讓您更加享受工作和生活。教案課件在老師少不了一項工作事項，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。良好的教案是成功教學的前提條件。

幼兒大班戶外教案(篇1)

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的.規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

一、引導幼兒入場做準備活動。

二.游戲活動部分。

1、謎語導入游戲活動主題。

師：我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐?！?幼：螃蟹)。

師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的?(請幼兒模仿)。

師：螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)。

師：你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學走路吧!

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂?(想)怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。

2、教師講述游戲規(guī)則：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。

3、玩法討論：

在幼兒進行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

幼兒大班戶外教案(篇2)

1.通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

2.提高幼兒思維的靈敏性。

3.提高幼兒兩合作進行游戲的能力。

1.開始部分。

練習走圓，為游戲做鋪墊。

大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

2、基本部分。

(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的'方法、規(guī)則。

教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。

我請兩位小朋友，一位跑，一位追，

被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>

教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。

被追到者不再當追捉者，以免太累。

(3)“結冰”游戲：

幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

3、結束部分。

做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

幼兒大班戶外教案(篇3)

搞笑的繩子

威信一幼(陳莉)

活動名稱：大班體育活動《搞笑的繩子》、

活動目標：

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒關愛動物、保護動物的意識。

活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

場景設置：設置一條5米寬的河流。

活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中簡單進入活動室。

2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中簡單運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒群眾學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等透過小河到達河岸，救出小動物。

7、結束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

幼兒大班戶外教案(篇4)

我和秋天有個約會

趙嬌露一、主題的產(chǎn)生

秋天來了，氣候發(fā)生了變化，秋天是一個涼爽的季節(jié)，也是一個遍地金黃的季節(jié)，在小朋友的周圍，花草樹木都發(fā)生了很大的變化，花草樹木換上了新顏，同時秋天也是豐收的季節(jié)，稻麥金黃瓜果飄香，到處都是喜人的景象。

對于大班的孩子，感受秋天應從身邊景物變化開始，在《我和秋天有個約會》的活動中，幼兒將會看到秋天景物的變化，引發(fā)對感受秋天的興趣，認識到秋天的景象，感受到大自然的美麗和神奇。

在這個活動中，幼兒將在感受、朗讀、欣賞、交流的過程中，感受到秋天的景象，激發(fā)主動探索的興趣，提高自主學習能力，更重要的是，通過觀察、體驗、比較的方法，感受秋天的變化和美麗，感受大自然的神奇，陶冶審美情操。我們預設了“美麗的秋天”主題活動。

二、主題教育目標

1能夠運用各種感官和方法了解秋天的特點，知道秋天是一個美麗而豐收的季節(jié)。

2能夠用說、誦、唱、舞、畫、做、剪、貼等多種方式表達秋天，體會創(chuàng)作的快樂。

三。在賞析與秋有關的文學作品中體會文字之美，學會創(chuàng)作與秋有關的故事或童謠。

4愿意與同齡人分享他們的研究成果，體驗彼此分享的快樂。

三、主題活動準備

1請家長幫忙收集有關秋天的資料，如**、故事、詩歌、cd、書籍等。

2帶孩子們觀察周圍自然風光的變化，滲透秋天的知識。

3. 聯(lián)系賞菊地點，做好賞菊準備。

4提供給孩子們代表的材料，如：畫紙、鋼筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

四、主題網(wǎng)絡的構建

（1） 活動1-秋季活動目標在**：

1通過觀察和體驗感受秋天的特點和美麗。

2能夠積極交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的觀點。

三。能夠用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛，激發(fā)熱愛自然的情感。

活動準備：兒歌、籃子等。

活動過程：

為了讓孩子對秋天有一個初步的了解，我們組織孩子出去尋找秋天。

1. 到野外樹林，讓幼兒身處秋天的氛圍中，讓幼兒自由感受秋天的景物和風光。

戶外對話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？

幼兒說：“現(xiàn)在是秋季，因為樹葉開始落了?！薄艾F(xiàn)在是秋季，因為開始冷了。

”“現(xiàn)在是秋季，媽媽說菊花開了。”“現(xiàn)在是秋季，電視上說的”幼兒每人發(fā)言表達自己對秋天的感受，用語言感受秋天。

3. 找秋天：幼兒四散開結伴在周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。

幼兒有的去找落葉，有的用手和身體觸摸秋風，有的去果樹發(fā)現(xiàn)果實，有的抬頭看天上飛過的候鳥，有的看樹林里筑巢的候鳥，讓幼兒用各種器官感受秋天。

4. 復習兒歌《秋風吹》（秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶?。?。創(chuàng)作秋天的兒歌：如“秋姑娘，忙碌的工作，讓樹葉換衣服”。

老師領唱，幼兒跟唱，圍成一圈集體唱，邊唱邊走到大樹下看樹葉，觀察樹木的變化，觀察落葉的顏色，觀察落葉的形狀。讓幼兒用唱歌的歌唱秋天。

4. 撿拾樹葉。

老師倡議老師和幼兒一起在樹林里撿樹葉，并提議進行撿樹葉比賽，看誰撿的多，看誰撿的最漂亮，看誰撿的種類最多。老師和幼兒一起用實際親近自然的方式感受秋天。

（2）活動2-葉舞活動目的：

1掌握葉子貼在身上的基本方法。

2能夠根據(jù)樹葉的形狀和顏色進行聯(lián)想和創(chuàng)作。

3. 樂意與父母共同制作，增進親子間感情。

活動準備：樹葉、剪刀、膠帶等。

活動過程：

1.開展活動以引起兒童的興趣。

老師：我們收集了很多樹葉。你的收藏怎么樣？它是什么樹上的？這些樹葉可以用來做什么？

幼：“我采集的樹葉是橢圓形的,是樟樹的，準備用來夾書”“我采集的樹葉是心形的，不知道什么樹的，好漂亮啊，準備送給奶奶”

老師：我們用收集的葉子來跳舞怎么樣？

幼：好哇

2老師示范把葉子粘在身上的方法。

老師用漿糊把葉子粘在身上，用膠帶把葉子粘在身上，孩子們就在他身邊。

提問：用漿糊怎樣貼？用膠帶有怎樣貼呢？

幼：用江湖涂在樹葉上，然后就貼在衣服上。

教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在身上，用膠帶就要把膠帶的一頭貼在樹葉的上端，然后把另一端的膠帶貼在身上。

三。講解要求、幼兒操作、教師指導。

幼兒打扮父母，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后打扮爸爸媽媽。然后就是比賽，看誰讓把爸媽媽看起來最好。

老師：讓我們看看誰會為樹葉最多的爸爸媽媽打扮，誰會打扮得既快又漂亮

幼：我會用很多種樹葉打扮

教師注重導游，鼓勵孩子們用各種方法和材料進行操作

（三）活動三--小樹葉變顏色活動目標：

1通過對秋天的感知，許多樹葉都變了。

2. 了解樹葉變黃的原因。

活動準備：故事、籃子活動流程：

1. 欣賞故事：幼兒集體看故事書，想一想，說一說：

1）小樹葉是怎么變黃的？

師：小樹葉為什么變黃呢？

幼：因為秋天來了

2） 有沒有辦法讓樹葉變綠？

師：你有本法把葉子變綠嗎？

幼：給樹葉涂上綠色

3） 小葉能變成其他顏色嗎？

老師：你能把葉子換成其他顏色嗎？

幼：我行

4） 你認為什么顏色的葉子最漂亮？

師：你最喜歡什么顏色的葉子？

年輕：紅色，黃色，棕色，白色.......

2討論：你看到哪些葉子是黃色的？

老師：你看到有黃葉的樹嗎？

幼：樟樹、蘋果樹。。。。。。

老師注意引導孩子們從書中找出答案，并說出他們的發(fā)現(xiàn)

3. 戶外撿黃葉

老師帶領學生走到戶外

1）尋找：* *中的黃色葉子？

老師：你看到黃葉了嗎*

幼：在樹下

2）撿起葉子，放在籃子里。

師：撿好的葉子放到**呢？

幼：籃子

3）注意戶外的安全和衛(wèi)生。

老師：注意安全，小心行走，注意衛(wèi)生，不要撿起臟樹葉

幼：謝謝老師

4. 集體裝飾樹葉和教室。

老師：我們用撿來的葉子裝飾教室好嗎？你們懂得怎樣裝飾教室嗎？

幼：好，我們都知道

老師和孩子們用撿來的樹葉裝飾教室

（四）活動四--兒歌《小樹葉》

活動目標：

1體驗小葉和叔叔媽媽的感情。

2學會用連貫、舒緩、破碎和跳躍的歌曲來表達兩首歌詞的不同情緒。

活動準備：錄音，手里拿著一片葉子。

活動過程：

1.熟悉這首歌的旋律

1）幼兒聽**自由舞蹈。

幼兒自行感悟**，自行自由舞蹈

2） 孩子們拿著樹葉模仿落葉的動作。

老師知道孩子們模仿落葉的動作

3） 老師介紹故事，引導孩子們感受歌曲，熟悉歌詞。

老師講故事，帶領孩子感受歌曲，熟悉歌詞

4） 用**讀歌詞，理解歌詞內(nèi)容。

老師和孩子們一起理解歌詞，熟悉歌詞后再背誦歌詞

2. 學習歌曲

1）討論兩段歌曲的處理，第一段輕柔，第二段快而有力。

老師示范，幼兒跟唱

2）幼兒完整學唱

完整歌曲的學習和歌唱

（五）活動五--豐收的秋天活動目標：

1了解常見水果和糧食作物的名稱和特性，能區(qū)分水果和谷物。

2初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價值，能夠多吃水果和谷物。

三。在活動中體驗合作和分享的快樂。

活動準備：水果、糧食作物、童謠等。

活動過程：

1. 豐收了秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了，家長們在帶來秋天資料的同時，有的還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認識，并教他們?nèi)绾畏诸?，同時又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認識。接下來我們學習了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣，我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。

2. 快樂的秋收活動我們請家長帶幼兒到農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動，讓幼兒體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。

1、 活動器械（廢舊報紙制作的旋轉魔棒）每人一件。

2**：步行節(jié)奏**“狩獵”；隊形變化——墨西哥華爾茲“草帽舞”；器械練習-蓋沃舞“地毯上的游戲”；互動游戲-兒童綜合課程“列車穿洞；放松運動-歌曲“親**美人魚”；活動結束-熱烈鼓掌“拉茨基進行曲”活動流程：

一、 練習行走，變換隊形。

1、 幼兒站成四路縱隊隨**"打獵"進行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。

2**“草帽舞”改變了十字路口的隊形，以**節(jié)奏的速度改變了四個圓圈。

二、 器械操：旋轉魔棒1、 幼兒隨**"打獵"還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2、 幼兒隨**"地毯上的游戲做旋轉魔棒操。

三、 互動游戲：

1、 幼兒隨**"火車過山洞"用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩"鉆山洞"游戲。

2、 游戲進行兩遍，幼兒互換角色。

三。孩子們分成四個縱隊，在地上旋轉魔杖，玩“跳格”游戲。

4、 幼兒隨**"打獵"還原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進行"我拍拍，你追追"游戲。

四、幼兒隨**"親**人魚"做形體放松舞蹈。

5、 集體互動：拉茨基游行。

1、幼兒兩人為一組隨**做柏手律動2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨**的強弱，進行動作表演。

五、活動結束：幼兒隨**"打獵"進行接龍行走退場。

幼兒大班戶外教案(篇5)

活動目標：

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗合作游戲的快樂。

2、遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應。

3、進一步提高幼兒的語言表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備：

用繩子圍一個大圓圈，《馬蘭花》音樂。

活動過程：

一、活動身體：

聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。

二、游戲《馬蘭花開》：

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈，教師在圈中講述游戲玩法：

1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。

3、當念到：請你馬上就開花。幼兒問：幾瓣花？教師回答：×瓣花。幼兒快速反應，相應數(shù)量的幼兒抱在一起。

4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目，游戲重新開始。

集體游戲：馬蘭花開。

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：

互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。

三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，（）在說話，請你馬上就開花。

幼兒大班戶外教案(篇6)

大班體育教案《小小建筑師》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應，盡量將動作做正確，初步學習側身鉆圈的動作要領，在對形練習的過程中，注意按口令與同伴合作走到相應的位置，快來看看幼兒園大班體育《小小建筑師》含反思教案吧。

活動目標：

1、初步學習側身鉆圈的動作要領。

2、嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應，盡量將動作做正確。

3、在對形練習的過程中，注意按口令與同伴合作走到相應的位置。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

1、音樂磁帶“踏浪”。

2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60厘米的圈4個，平衡木3個。

活動過程：

一、準備活動—韻律操：“踏浪”。

1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是：一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。

2、教師帶領幼兒表演“踏浪”，盡量要將動作做到位。

二、游戲活動——我是小小建筑師。

1、教師講解側身鉆圈的動作要領，身體對圈側站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。

2、請一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動作。

3、幼兒分組活動，每組幼兒抱一塊積木在起跑線后，聽到信號，頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”（圈），走過小橋（平衡木）跑到場地的另一端，放下積木快跑回來。

4、游戲反復進行2—3遍。

三、游戲活動：機器人

1、教師扮演科學家，幼兒扮演機器人。

2、游戲開始，科學家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令，機器人根據(jù)口令作出不同的動作。

四、放松活動——機器人放松。

機器人根據(jù)科學家的口令進行放松活動。

教學反思：

1、緊密聯(lián)系聯(lián)系學生的生活實際，為學生提供探索的空間，給學生創(chuàng)設更多動手實踐的機會，放手讓學生玩，引導學生通過自己的實驗、操作等方式進行自主探索，在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、感悟數(shù)學和體驗數(shù)學，大大調(diào)動學生學習的積極性。

2、重視學生學習的過程，積極鼓勵學生獨立思考，在學生獨立思考的基礎上，進行小組合作學習，然后進行全班交流學習，教師給學生留了學習的時間和空間，給學生創(chuàng)設了一個寬松、民主、和諧的氛圍，學生積極的參與研究與學習，教師注意走進學生，和學生一起去探究、交流，在學生有疑問的時候，幫助學生排除障礙。

3、重視學生思維能力、口頭表達能力的培養(yǎng)。通過比較、分析，引導學生從無序思維過渡到有序思維，使學生的思維明晰化、條理化。

本文擴展閱讀：指人工建筑而成的資產(chǎn)，屬于固定資產(chǎn)范疇，包括房屋和構建物兩大類。

幼兒大班戶外教案(篇7)

【設計意圖】

大班的幼兒聰明活潑，喜歡蹦蹦跳跳，喜歡在寬闊的場地上自由的奔跑，自由的運動，但是由于安全問題，在幼兒園的各種戶外活動中，往往被許多的條條框框所束縛，在活動中應還給孩子自由的空間，發(fā)揮孩子的各種特長，激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識和競爭意識，培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力，讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

【活動目標】

1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、練習幼兒立定跳遠和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的力量及動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗游

【活動準備】

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

【活動過程】

1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動。

2、師幼談話，創(chuàng)設情境；有一天，剛下過雨，小白兔要跟著媽媽到河對岸的樹林里去摘蘑菇，樹林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了，小朋友如果喜歡和蘑菇湯的話，想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇，可是要知道大水把河上的小橋沖壞了，這可怎么辦呢？

【游戲玩法】

1、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。

2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。

幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽，請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對岸，成功過河。

3、將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。

【教師總結】

今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小兔子終于長大了。

【放松整理】

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

【活動延伸】

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一米范文范文為大家整理的6篇《幼兒大班戶外活動教案》，能夠給予您一定的參考與啟發(fā)，是一米范文范文的價值所在。

幼兒大班戶外教案(篇8)

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗合作游戲的快樂。

2、遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應。

3、進一步提高幼兒的語言表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

用繩子圍一個大圓圈，《馬蘭花》音樂

一：活動身體：

聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。

二、游戲《馬蘭花開》：

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈，教師在圈中講述游戲玩法：

1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。

3、當念到：請你馬上就開花。幼兒問：幾瓣花？教師回答：×瓣花。幼兒快速反應，相應數(shù)量的幼兒抱在一起。

4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目，游戲重新開始。

集體游戲：馬蘭花開

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：

互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。

三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，（ ）在說話，請你馬上就開花。

通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。本活動適合本班幼兒的年齡特征，孩子們對此游戲十分的`感興趣，個別幼兒參與不積極，是在集體教學中有點照顧不全面。游戲有點反復了，失去了游戲的興趣性。

幼兒大班戶外教案(篇9)

【活動目標】

1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。

2、關愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。

3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。

【活動準備】

1、多媒體課件。

2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

4、5個鳥窩模坯。

【活動過程】

一、導入活動。

(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

(2)教師播點課件

師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

(3)教師小結。

師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”?！?/p>

二、出示信。

師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的?！苯處熥x信。

師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

三、幼兒操作。

(1)師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室，還帶領你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢?

師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎?”

(2)教師提出要求，幼兒分組操作。

師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”

(3)展示作品。

師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準備的家，它用什么材料做的?”

四、教師小結。

師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了?！?/p>

師：“當你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”

師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?！?/p>

幼兒大班戶外教案(篇10)

設計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。

4、活動結束，

表揚鼓勵，教師做及時總結

吸紙跑這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

大班戶外活動游戲方案

幼兒園戶外游戲方案

角色游戲大班活動教案

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幼兒園小班游戲教案

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幼兒園大班音樂游戲設計方案

小班親子戶外游戲活動方案范文

戶外活動拔河游戲方案

幼兒園大班美術教案《樹》

幼兒大班戶外教案(篇11)

設計意圖：

"輪胎"是幼兒比較感興趣的器械，經(jīng)?？吹接變耗弥喬ゾ蜐L，除了滾輪胎，大部分幼兒不知道怎樣玩輪胎了，為了讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，特設計了《好玩的輪胎》的游戲活動。

活動目標：

1、練平衡、鉆爬的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。

2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探險的精神。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

活動準備：

輪胎若干、音樂

活動重點：

練平衡，鉆爬的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。

活動難點：

爬的技能。

活動過程：

1、準備活動師：今天徐老師當孫悟空，你們是我的"孩兒們"，這里有很多輪胎來跟我們做游戲，現(xiàn)在請孩兒們一人站在一個輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著"俺老孫"一起做動作。

(在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。)

2、導入師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現(xiàn)在孩兒們每人拿一個輪胎開始。

3、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

(在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。)

4、交流體驗輪胎的各種新玩法。

(1)用輪胎擺橋師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達花果山。

師：孩兒們有沒有信心度過難關啊!

師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。

(2)過山洞師："孩兒們"已經(jīng)過了小橋了，現(xiàn)在要開始過山洞了，我們要互相幫忙才能過山洞，先請女孩子當山洞(女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎)，男孩子爬過山洞。

師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，現(xiàn)在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當山洞，女孩子過山洞。

(3)搬運輪胎師：過完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。

(4)翻越練習師：現(xiàn)在又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊。

孩兒們勇敢一點，加油啊!!孩兒們，快到終點了，終于到了花果山了。

5、活動結束師：孩兒們今天都很棒，一起度過了難關，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現(xiàn)在請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。(聽著音樂做一些簡單的放松運動)

活動反思：

輪胎既是孩子們在日常生活中常見的，又是孩子們不容易玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，"好玩的輪胎"活動是根據(jù)幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并激發(fā)了幼兒對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。在活動中我創(chuàng)設了一個游戲情境，老師假扮"孫悟空"，幼兒當"徒弟"，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進輪胎，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團結合作的品質，使整個活動獨具特色。

幼兒大班戶外教案(篇12)

【設計意圖】

幼兒對各種汽車十分感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事，設計了本次活動。

【活動目標】

1、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。

2、樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行)

【活動預備】

音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。

【活動進程】

1、熱身運動：幼兒在教師帶領下，手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》，教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。

2、情形導進：師：今日我做交通，你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一齊、愿意)，駕駛員要服從交通的指揮。(是)“

3、游戲《小小駕駛員》

教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周，放音樂《往遠足》，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令，變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全，避免幼兒擁堵，同時，還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復進行。

【活動延伸】

教師把幼兒帶回教室，看有關交通規(guī)則的動畫片。以鞏固交通規(guī)則。

【活動反思】

游戲應根據(jù)幼兒的心理需求，培養(yǎng)他們的`交往本事、合作意識，充分利用社會資源，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛。

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