時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學習了，馬上要做的事就是寫教學計劃。教學計劃能夠使新學期的教學更有目標明確。您是否了解“數(shù)學教研教學計劃”讓我們一起來了解，希望您能喜歡這篇文章收藏下來以便日后閱讀！

數(shù)學教研教學計劃 篇1

一 指導思想：

本學期數(shù)學組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動，以課程改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二.本學期主要工作：

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。

1. 按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二) 加強教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。

以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設(shè).

我備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。

數(shù)學教研教學計劃 篇2

一、指導思想

依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動”為主題，以“學本課堂”建設(shè)為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

二、組內(nèi)成員情況分析：

數(shù)學組共有7位數(shù)學老師，其中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學骨干教師；劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀；林鈴、周舒老師教學嚴謹；游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現(xiàn)。

我們數(shù)學組有各年齡層的教師，各有優(yōu)勢，各有特色。工作負責，態(tài)度認真，且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建，學生人數(shù)的減少，所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數(shù)學組老師的任務量都是很重的，中高段的老師要面臨一人教三個班的困境，優(yōu)秀學生的流失，老師人數(shù)的減少，再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測，所以本學期更需要組內(nèi)成員團結(jié)一致，排除萬難。

三、工作目標：

1、開展專題學習，組織新教材培訓，更新教師教學理念。

2、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念，探索數(shù)學教學的新模式，提高課堂教學效率。

3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

4、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。

四、主要工作

（一）深入學習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自主反思。

參考理論材料：

1、龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見；

2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設(shè)年”活動實施方案；

3、龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于印發(fā)《龍灣區(qū)中小學“學本課堂”教學評價表（實行）》的通知；

4、“學本課堂”教學評價指標的構(gòu)建；

5、小學數(shù)學“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。

（二）基于“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。

1、解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領(lǐng)悟新課標內(nèi)涵，探索基于新課程標準的教學。

2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3、重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。

4、一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。

（三）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1、轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。

3、試題命卷一學期設(shè)計一份，編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學中及時改進。

（四）抓住平時，認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。

1、要抓好后20%學生的輔導工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，提高合格率，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數(shù)學家”提供人才。

（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。

1、加強對青年教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。

2、組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。

五、活動安排

數(shù)學教研組活動安排表

培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點

主題系列化內(nèi)容

以學習活動為載體，促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數(shù)學老師周舒第2周研訓室

集體備課（一）——新常規(guī)設(shè)計活動第3周研訓室

讀書沙龍第5周書吧

集體備課（二）——課堂活動設(shè)計第7周研訓室

學本課堂研討課（一）執(zhí)教者：z第8周教室研訓室

學本課堂研討課（二）執(zhí)教者：z第10周研訓室

學本課堂研討課（三）執(zhí)教者：z第11周教室研訓室

家長開放日活動執(zhí)教者：z第13周教室研訓室

讀書交流第14周研訓室

集體備課（三）——命題設(shè)計第15周研訓室

數(shù)學教研組研訓活動總結(jié)第17周研訓室

數(shù)學教研教學計劃 篇3

20xx下半年三年級上冊數(shù)學教研組工作計劃

一、指導思想

以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐合作學習教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

二、基本情況分析：

我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生。5個班絕大部分學生學習態(tài)度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。

三、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學廣角集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。

這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。

四、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

五、本學期教學的主要目的要求

（一）知識與技能方面

1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題。

4、會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、理解倍的意義，掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍的實際問題的方法。

7．學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

（二）過程與方法

1、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結(jié)合生活中的實際問題，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

3、結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。

（三）解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

六、教學的重點、難點

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形

七、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

（一）教材內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。

（二）編排特點

1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培養(yǎng)實踐能力。

（1）概念教學注意聯(lián)系實際，加強探索性。

（2）比例的應用增加內(nèi)容，提供豐富的學習素材。

（3）注意滲透函數(shù)思想。

2、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。

（1）加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

（2）加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。

（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。

（4）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的學習能力。

3、安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的銜接。

（1）依據(jù)《標準》劃分的學習領(lǐng)域，對小學數(shù)學的學習內(nèi)容進行梳理歸類，依次進行整理和復習。

（2）精簡內(nèi)容，突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空間。

（3）注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重所學知識的應用，發(fā)展學生用數(shù)學解決問題的能力。

（4）在基本練習的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應用能力的不斷提高。

4、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的和解決問題能力。

5、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

（1）提供豐富的培養(yǎng)學習數(shù)學興趣愛好的素材。

（2）注意反映數(shù)學與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。

（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。

（三）教學中需要準備的教具和學具

三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模型方格作圖紙

四、教學內(nèi)容重難點

（一）、本冊教學重點：

1、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。

2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高。

3、探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。

4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。

5、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

6、了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

7、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

8、經(jīng)歷抽屜原理的探究過程，初步了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的實際問題。

9、對小學階段所學知識進行系統(tǒng)的復習。

（二）、本冊教學難點：

1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。

3、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

4、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

5、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。

6、經(jīng)歷抽屜原理的探究過程，用抽屜原理解決簡單的實際問題。

7、通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識。

八、活動安排

1、擬定數(shù)學教研組工作計劃

2、組織學習教育理論

3、研討教研課，進行集體備課，說課與評課

4、組織教師進行教學心得交流

5、撰寫教研組工作總結(jié)

九、課時安排：

一、時、分、秒（3課時）

秒的認識1課時

時間的計算1課時

練習一1課時

二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時）

兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)1課時

筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時

加、減法的估算1課時

整理和復習1課時

三、測量（6課時）

毫米、分米的認識2課時

千米的認識2課時

噸的認識2課時

四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時）

1、加法2課時

2、減法3課時

整理和復習1課時

五、倍的認識（3課時）

倍的認識1課時

解決問題2課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時）

1、口算乘法1課時

2、筆算乘法8課時

整理和復習1課時

數(shù)字編碼1課時

七、長方形和正方形（3課時）

四邊形1課時

周長1課時

長方形和正方形的周長1課時

八、分數(shù)的初步認識（4課時）

1、分數(shù)的初步認識2課時

2、分數(shù)的簡單計算1課時

3、分數(shù)的簡單應用1課時

九、數(shù)學廣角集合（1課時）

十、總復習（4課時）

十、教學進度表：

周次

日期

內(nèi)容

預備周

8.22-8.28

全縣普高學校：8月20日學校行政會議、教師報到，8月21日學生報到注冊、始業(yè)教育，8月22日（周一）正式上課，普高第一次學考選考模擬考試

1

8.29-9.4

全縣幼兒園、小學、初中、職高：8月30日學校行政會議、教師報到，8月31日學生報到注冊、始業(yè)教育，9月1日（周四）正式上課

2

9.5-9.11

秒的認識1課時

時間的計算1課時

練習一1課時

機動3課時

3

9.12-9.18

時間的計算練習1課時

復習整理1課時

中秋節(jié)放假（9月15-17日）

4

9.19-9.25

兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時

兩位數(shù)減兩位數(shù)1課時

筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時

加、減法的估算1課時

練習1課時

機動1課時

5

9.26-10.2

加、減法的練習1課時

整理和復習1課時

國慶節(jié)放假（10月1-7日）

6

10.3-10.9

毫米、分米的認識2課時

千米的認識2課時

噸的認識2課時

7

10.10-10.16

測量的練習2課時

復習整理2課時

機動2課時

8

10.17-10.23

1、加法2課時

2、減法3課時

機動1課時

9

10.24-10.30

練習3課時

整理和復習1課時

機動2課時

10

10.31-11.6

倍的認識1課時

解決問題2課時

機動3課時

11

11.7-11.13

倍的認識練習2課時

整理和復習2課時

機動2課時

12

11.14-11.20

1、口算乘法1課時

2、筆算乘法5課時

13

11.21-11.27

2、筆算乘法3課時

機動3課時

14

11.28-12.4

練習2課時

整理和復習1課時

數(shù)字編碼1課時

機動2課時

15

12.5-12.11

四邊形1課時

周長1課時

長方形和正方形的周長1課時

整理和復習1課時

機動2課時

16

12.12-12.18

1、分數(shù)的初步認識2課時

2、分數(shù)的簡單計算1課時

3、分數(shù)的簡單應用1課時

整理和復習1課時

機動1課時

17

12.19-12.25

數(shù)學廣角集合2課時

整理和復習2課時

機動2課時

18

12.26-20xx.1.1

總復習

20xx年元旦放假（按國家規(guī)定執(zhí)行）

19

1.2-1.8

總復習

20

1.9-1.15

期末考試

21

1.16-1.22

1月18日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始

20xx年9月1日制定

xx二小三年級數(shù)學教研組

數(shù)學教研教學計劃 篇4

以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進、和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究。規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對新教師的培養(yǎng)指導力度，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發(fā)揮學校數(shù)學中心教研組的龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下：

（1）收集相關(guān)理論資料，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。

（3）確定研討教學內(nèi)容，撰寫心得，資料存檔。

（1）分高、低段各位教師備課一節(jié)。

（3）根據(jù)實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設(shè)計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。

（4）第二次集中：交流備課、提出各自的設(shè)計理念、實踐情況及反思，形成教研組的方案

（2）提出問題，商量下學期的研究主題。

2、加強青年教師隊伍的建設(shè)。

（1）參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結(jié)合教學撰寫論文、隨筆。(3月25日之前)。

（3）5月中旬市優(yōu)秀論文評比。

（4）積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。

（5）倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。

數(shù)學教研教學計劃 篇5

1.指導思想

在教務處教學工作計劃和教研室工作要點的指導下，配合“課堂教學”和上級研究年活動，認真學習《數(shù)學課程標準》，以實施新課程為主旋律，改進教學理念，開展教學研究，深化教學改革，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質(zhì)。

2.工作要點

1.認真組織教師學習“教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）和國家《義務教育》《數(shù)學課程標準》和上級領(lǐng)導關(guān)于課程改革的講話，有效地轉(zhuǎn)變了思想，統(tǒng)一了認識。學習了解國家數(shù)學課改方向，熟悉新課程標準、新課程目標、新課程內(nèi)容的基本概念，認真領(lǐng)會新數(shù)學課程標準的基本概念，積極實踐學習自主、合作、探究的方法，并會設(shè)計數(shù)學實踐活動。作為數(shù)學改革新的增長點，它整合和改進了整個教學過程。

2.建立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面的課程標準。注重學生情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展，倡導動手操作、獨立探究、合作交流的學習方法，使學生獲得自信、理性的精神和科學的態(tài)度。

3.研究新課程、新教材，優(yōu)化教學過程。要通過對比研究新舊教材的變化，正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。全體教師要以新的教學理念指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教學方法和學習方法。在新思想的引導下，創(chuàng)造性地利用現(xiàn)有教材。要以發(fā)展為基礎(chǔ)，注重過程目標的落實。以生命為依托，努力打造新鮮課堂。以解決問題為主線，建立探究式學習方法，注重培養(yǎng)學生的基本能力。

4.開展教育科研活動，提高教學科研能力。圍繞學?，F(xiàn)有課題，加強科研活動，開展以備課、上課、課評為主的教研活動。積極參與教學改革實踐，將科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合本學科數(shù)學實際的課堂教學模式，進一步提高教學質(zhì)量。認真上好實踐課，要求先試教學再修改，力求上一堂高質(zhì)量的實踐課。進一步強調(diào)教學后記的寫作和安排。教學后記有助于了解教與學，積累教學經(jīng)驗，記錄教訓。這對于改進未來的課堂教學，提高自身的教學水平具有重要意義。教師要注意緊密遵循“理解-實踐-再理解”規(guī)律，結(jié)合教學實踐，積極撰寫教學論文和教學案例，積極投稿參加縣教委組織的征集評價活動。研究室，形成人人參與教學和科研的氛圍。

5.做好課堂教學，提高課堂教學效率。結(jié)合教學改革現(xiàn)狀和教學實際需要，大膽創(chuàng)新，摒棄各種滯后和膚淺的形式，大膽改革備課現(xiàn)狀，變個人獨立備課為集體協(xié)作備課，改變線下教案向結(jié)構(gòu)化教案轉(zhuǎn)變，向“單一式”備課轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嗍健眰湔n，注重在教學的各個環(huán)節(jié)為師生設(shè)計實踐活動，提高備課的有效性.在課堂教學中，重要的是為學生創(chuàng)造具體的數(shù)學活動，讓學生在一定的數(shù)學環(huán)境中獲得數(shù)學知識和情感體驗。要注意改進學生的學習方法。課堂上的問題不宜太詳細，但要大步走，給學生探索的機會。重視學生有價值的思考，鼓勵創(chuàng)新思維。

6.改革教學方式，掌握現(xiàn)代教學技術(shù)，提高課堂教學效率。要繼續(xù)推進教學方式改革，鼓勵教師使用傳統(tǒng)教學方式，用好現(xiàn)代教學方式，特別是多媒體和信息網(wǎng)絡(luò)的應用，體現(xiàn)現(xiàn)代教學方式在課堂教學中的不可替代性.使用手段不得少于總課時的1/4。中青年教師不斷嘗試制作一些更實用的多媒體課件。

7.強化內(nèi)功，進一步提高教師的教學水平。

⑴加強商務學習與交流，每學期摘錄不少于20條信息，聽不少于10節(jié)課。

（二）繼續(xù)開展青年教師精品課評比活動。按照新的評價體系，開展優(yōu)秀教學計劃、優(yōu)秀課程和優(yōu)秀論文的評價，有計劃地培養(yǎng)具有教學特色和教學風格的青年骨干教師，建立學科帶頭人。 .

8.認真落實素質(zhì)教育要求，組織數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。進一步豐富學生的課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟發(fā)教學和科學思維，發(fā)展個性和特長，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。同時，要注意開展小學數(shù)學課外活動，為學生營造良好的數(shù)學氛圍。

9. 組織教師上好實踐課，按計劃開展各項教研活動，配合教務處檢查作業(yè)和備課情況。根據(jù)先進教研組選拔要求，找準差距，加強教研組自身建設(shè)。

三。主要工作安排

2月：

1、制定教研組工作計劃和學科教學計劃。

2.確定研究課題，落實實踐課的內(nèi)容和時間。

3.建立興趣小組。

3月：

1.參加課程改革通識培訓。

2.在小組內(nèi)學習《數(shù)學課程標準》。

3.檢查作業(yè)和備課。

4月：

1、組織教師參加心理健康教育講座。

2.教研月活動。

3.課程改革實踐課。

五月：

1、組織學生參加學科知識競賽。

2.結(jié)合學校項目撰寫教學論文。

3.參加學校的課改培訓。

6 月：

1. 制定期末復習計劃，組織考試復習。

2. 期末作業(yè)，備課檢查。

3.數(shù)學興趣小組的考核評價。

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