前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編為大家收集的“教師個人進修計劃幼兒園精選6篇”請閱讀后分享你的朋友！

教師個人進修計劃幼兒園【篇1】

為了全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，切實提高教育教學質(zhì)量，保證教學效果，現(xiàn)制定業(yè)務(wù)進修計劃如下：

做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

1、提高教師業(yè)務(wù)水平是提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期我將在自修反思的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際狀況，制定出階段性學習發(fā)奮目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并和其他教師進行討論、探究，提高反思潛質(zhì)，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

2、加強基本功訓練，掌握9種潛質(zhì)：a、語言潛質(zhì)；b、板書潛質(zhì)；c、設(shè)計指導潛質(zhì)；d、新技術(shù)潛質(zhì)；e、反思改善潛質(zhì)；f、總結(jié)寫作潛質(zhì)；g、創(chuàng)新潛質(zhì)；h、交際潛質(zhì)；i、合作潛質(zhì)。夯實業(yè)務(wù)功底。

3、堅持日常自學制度。要求，每學期研讀教育教學專著一本以上；每學期要撰寫教育教學論文或心得一篇。

4、發(fā)奮由經(jīng)驗型教師向研究型、創(chuàng)造型教師轉(zhuǎn)變，從而提高自己的教學研究和教育研究潛質(zhì)。

為了更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要，我對業(yè)務(wù)進修采取如下措施。一是學習新課程理論。二是自學課程標準和綜合實踐活動綱要。三是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。四是用心參加教研組組織課程理論探討會，并進行教學反思，交流。

順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，教師計算機應(yīng)用已變得尤為重要，我將自學計算機知識，掌握基本的計算機操作規(guī)范，以及課件的制作等，以提高自身計算機應(yīng)用潛質(zhì)。

教師個人進修計劃幼兒園【篇2】

根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、安陽市教育局、內(nèi)黃縣教體局20XX年中小學教師培訓工作的要求，結(jié)合我縣教師隊伍的實際，我校大膽探索、開拓創(chuàng)新，依據(jù)我校20XX年工作計劃，結(jié)合工作實際，20XX年我校做了一下工作：

根據(jù)《全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》（內(nèi)教 29號）精神與要求，結(jié)合我校工作實際，我校開展了黨的群眾路線教育實踐活動。

認真貫徹落實縣教體局工作要求，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿始終，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，堅持黨的群眾路線，做好我縣教師培訓工作。以務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，認真學習焦裕祿精神，大力弘揚紅旗渠精神，以整風精神開展批評和自我批評，聚焦作風建設(shè)，集中解決形式主義、XXX、享樂主義和奢靡之風問題，扎實推進教育實踐活動，強化服務(wù)意識，服務(wù)全縣教師，服務(wù)教育教學，推動我縣教師培訓工作的科學高效發(fā)展。我們堅持做好本職工作和學習兩不誤兩促進。

為有效應(yīng)對新形勢對師訓工作的要求，提高師訓工作的實用性、高效性,增強內(nèi)黃縣教師進修學校教師培訓工作師資力量，建設(shè)一支素質(zhì)好、水平高、能力強、有活力的兼職教師隊伍，我校進行了兼職

教師評選聘任活動。通過層層篩選，我們在全縣中小學教師中選拔出28名優(yōu)秀教師成為我校的兼職教師，充實了我校的師資力量。

根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦第八屆中小學青年教師技能競賽的通知》文件精神，結(jié)合我縣實際情況，內(nèi)黃縣教體局周密部署，扎實有效的開展了中小學青年教師技能競賽。此項活動有效的提升了教師的專業(yè)技能水平，進一步增強了青年教師的責任心和進取心。

參加此次技能競賽的教師共有108人，經(jīng)過嚴格的比賽，共產(chǎn)生69名優(yōu)秀參賽教師。其中，小學階段，音樂8名，體育6名，美術(shù)6名；初中階段，音樂9名，體育7名，美術(shù)6名；高中階段，音樂6名，體育11名，美術(shù)10名。在市級復賽中，我縣有4人被推薦位省一等獎，4人被推薦為省三等獎。

根據(jù)市教育局“學習張偉、踐行焦裕祿精神”師德活動文件精神，在內(nèi)黃縣教師進修學校的組織下，全縣中小學教師開展了以“學習張偉、踐行焦裕祿精神”為主題的師德主題教育。共征集論文96篇，上報市60篇。此項活動增強了教師教書育人的榮譽感和責任感，有效提高了教師師德水平和業(yè)務(wù)能力。

五、開展了“初中數(shù)學教師崗位培訓”

在強化師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點做好“自主、合作、探究、創(chuàng)新”為基本理念的教育教學培訓，堅持以校本培訓為扶手，讓每個教師積

極探索并形成適合自身實際的高效教育教學新模式，讓每個學生快樂地學習，達到國家規(guī)定的知識性和能力性的受教育水平。20XX年全員崗位培訓的主題為“優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂”。我校5月下旬在第二實驗中學舉辦了初中數(shù)學教師崗位培訓，我們邀請了濮陽市實驗中學靳玉濤校長及其教學團隊來授課，由其團隊優(yōu)秀教師毋晶晶上示范課，課后靳玉濤校長總結(jié)，參訓教師評課、議課，教師在學習中實踐著，提高著。此次培訓受訓教師XX5人。

為進一步提高我縣書法教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學水平，我校舉辦了中小學書法教師培訓班，受訓教師65人。

通過培訓，書法教師的教育方法的學習研究和教學能力得到提高，書法基礎(chǔ)知識和基本技能有進一步提高。

在繼續(xù)做好小學校長任職資格培訓的基礎(chǔ)上，重點加強提高及研修性培訓，讓校長樹立科學化、特色化的管理理念，規(guī)范辦學，細化管理，特色發(fā)展。20XX年小學校長任職資格培訓計劃50人，提高培訓計劃50人，研修培訓計劃80人。

正在進行以“校長專業(yè)標準”為主題的遠程專題培訓，參訓校長78人。

通過培訓，幫助校長樹立堅定的專業(yè)信念，豐富治校的專業(yè)知識，提升辦學的專業(yè)行為，切實擔負起規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導課程教學、引領(lǐng)教師發(fā)展、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境的專業(yè)職責。

以教師需求確定培訓專題，分期分批開展以小學語文、數(shù)學教師為主的全員培訓，以集中學習、分組互相交流的形式，確保培訓實效。

20XX國培項目分別以“心理健康”“班主任”“網(wǎng)絡(luò)研修與校本整合”三項內(nèi)容，1327人參與培訓。

一、開展“信息技術(shù)提升工程”

完成“中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃”初步培訓，開展好中級培訓，逐步讓中青年教師能充分利用現(xiàn)代化教育教學技術(shù)實施教育和教學。

20XX年計劃培訓XX00名中小學教師，完成100個學時每人每年的培訓任務(wù)。

在強化師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點做好“自主、合作、探究、創(chuàng)新”為基本理念的教育教學培訓，開展以優(yōu)化課堂教學模式為主題的同課異構(gòu)學科崗位培訓，讓每個教師積極探索并形成適合自身實際的高效教育教學新模式，努力打造高效課堂建設(shè)。

在不斷提高全縣教師業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好師德師風、班主任主題培訓培養(yǎng)一批師德高尚，具有較高素質(zhì)和新課程理念，學科功底深厚的班主任教師。

四、開展第九屆中小學青年教師技能大賽活動，全面提升中小學教師的信息化教學手段，努力打造高效課堂建設(shè)。

五、進一步開展骨干教師培訓。

六、積極開展小學優(yōu)秀校長研修性培訓。

在繼續(xù)做好小學校長任職資格培訓的基礎(chǔ)上，重點加強提高及研修性培訓，讓校長樹立科學化、特色化的管理理念，規(guī)范辦學，細化管理，特色發(fā)展。

教師個人進修計劃幼兒園【篇3】

作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師？這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。多與幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想與教學理念，多多向黨靠攏！

1、扎實自己的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養(yǎng)

2、在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

3、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。

4、多看一些有關(guān)教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學的本科文憑，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的學前教育本科文憑。

總之，我會努力提高自己的.綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高！

舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。2004年未滿50周歲的幼兒教師。

幼兒骨干教師的培訓，以“三個代表”與黨的教育方針，新的教育理念為指導，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點，通過培訓，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學技能，以適應(yīng)新形勢的需要。

1、培訓學員按要求接受培訓，不無故缺課，不早退，不遲到，認真完成作業(yè)。

2、授課教師認真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實際，并使用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學實效。

1、考核。平時成績、結(jié)業(yè)考核成績、出勤結(jié)合評定。總成績?yōu)?00分，60分以上為合格。

各門功課成績均合格，發(fā)放培訓合格證，否則，重新參加培訓。

教師個人進修計劃幼兒園【篇4】

重視教師的職后學習、研究和進修，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學習思潮相聯(lián)系的。許多教育學專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學科。

同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。

1.繼續(xù)學習新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。

2.閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。

3.認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況，課后認真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析。

學歷方面：

1、計劃在20__年以前，獲得學前教育大專學歷。

2、計劃在20__年以前，獲得學前教育本科學歷。

業(yè)務(wù)方面：

1、計劃在20__年12月前完成新任教師培訓任務(wù)。

2、積極認真學習計算機，計劃在20__年至20__取得中小學計算機初級資格。

4、爭取在20__年完成普通話水平測試獲得中級水平。

5、學習教育學、心理學計劃在20__年8月前參校教師心理健康培訓并取得心理輔導C證。

6、爭取在20__年前獲得二級教師的職稱。

8、爭取在20__年，獲得小學計算機中級考試。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績。

學海無涯,知識是無止境的,要想給孩子一杯水教師要有長流水，因此每個教師都需要終身學習。只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務(wù)教學為中心。

我從畢業(yè)到現(xiàn)在，一直從事教育工作，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個有愛心、耐心、責任心的教師，有高尚的師德，忠誠教育事業(yè)。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對幼兒教育的理論指導。

(1)認真學習《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(2)、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念。

(2)、認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園指導綱要》。

(3)、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓并且寫出每次培訓的心得。

(4)、多看一些有關(guān)教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(5)、參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。

總之，我會努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高。

教師個人進修計劃幼兒園【篇5】

教師的職業(yè)被認為光榮而神圣。作為新時代的教師我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。為此，將進修內(nèi)容計劃如下：

在業(yè)務(wù)上，努力學習現(xiàn)代教育理論，并在實踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式，向名師看齊。

在學科知識上，努力學習本專業(yè)的理論知識，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。

在思想上，努力向那些敬業(yè)、向上、品德高尚、有修養(yǎng)有素質(zhì)的學者學習，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質(zhì)，學習他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠，專業(yè)知識更新慢，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實際問題。教育容不得一絲虛假和怠慢，要想不被社會淘汰，不斷的學習、給自己充電是非常必要的，進修學習就成了迫在眉睫的事情。

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教師個人進修計劃幼兒園【篇6】

計劃得種類很多，可以按不同得標準進行分類。主要分類標準有：計劃得重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標準進行劃分，所得到得計劃類型并不是相互獨立得，而是密切聯(lián)系得。下面是教師得個人業(yè)務(wù)進修計劃，請參考！

實施素質(zhì)教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀人才得戰(zhàn)略舉措。在教學中全面貫徹國家得教育方針，積極推進素質(zhì)教育，是擺在我們面前得刻不容緩得重大任務(wù)。遵照上級“實驗、突破、特色”得指示精神，我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)得《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習先進人物事跡，使教師規(guī)范自己得言行，樹立良好得人民教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育得方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務(wù)進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴得教育工作者。

為不斷提高業(yè)務(wù)水平，制訂進修計劃如下：

一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好得育人環(huán)境。

1、作為新時代得教師，堅持政治學習，了解國家得政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展得新思路。

2、作為一個合格得教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展得思路和制定得方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮得正確軌道。

3、必須進行職業(yè)道德學習，并結(jié)合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。

4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務(wù)培訓和基本功考核得各項活動得同時，還要參加多媒體課件制作得學習。

實施素質(zhì)教育是時代得要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展得需要，也是教育自身改革得需要。只有正確得教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)得健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解得過程。我們要認真學習鄧小平教育理論，學習黨和國家領(lǐng)導同志有關(guān)素質(zhì)教育得講話，學xxx省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育得區(qū)別，重視學生得全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確得教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

三、注重師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

在“三個代表“得學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈得認同感，并激發(fā)了廣大教師得事業(yè)心和責任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”得風氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”，提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進取得精神。

四、加強繼續(xù)教育是時代得要求。

我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博得文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科得知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代得發(fā)展對教師提出得更高得要求。

為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“得校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”得教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型得公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。

五、學科協(xié)作前進，才能集體進步。

認真實施學校提出得“青藍工程”，老教師除了向年輕教師學習教學新思路，增強教學活力外，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔子，鋪路子，給法，開展說課評課活動，使他們思想入伍、教學入門、工作上軌，逐漸承擔起學校教育教學得重擔，成為推進素質(zhì)教育得生力軍。在“傳、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師得優(yōu)點。

總之，在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育得要求和本校得實際情況，把“學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學得力度，把素質(zhì)教育得目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度得發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂得教學效益，全面提高學生素質(zhì)。

教學得路是艱辛得，教師得責任重大，我們每個教師都要有學無止境得意識，不斷地提升自己。

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